大班健康教案冷饮好吃我不贪(三篇)

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大班健康教案冷饮好吃我不贪(三篇)目录：

大班健康教案冷饮好吃我不贪一

大班健康教案小猪吃了什么二

大班健康教案我爱吃饭三

大班健康教案冷饮好吃我不贪一

【活动目标】

1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。

3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。

【活动准备】

1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分。

2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子…

3、教师收集一些冷饮的外包装。

【活动过程】

一、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：

我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮?

你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的?

你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处?

吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由讨论)

二、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让

我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是

很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想

吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。

三、了解冷饮中的成分和营养量。

师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?

教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼

儿了解(大考吧幼儿教育 )其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿

更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。

四、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。

提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)

五、制作冷饮活动。

幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作

完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

大班健康教案小猪吃了什么二

活动目标：

1.能用简单的图形画出一些水果和蔬菜，并把它剪下来，贴到适宜位置。

2.会选择相应的颜色，并能初步把握物体的大小比例。

3.发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

猪宝宝、记号笔、蜡笔、剪刀人手一份，各种蔬菜水果，头饰猪妈妈，音乐

重点：用简单的图形画出一些水果、蔬菜，练习剪贴。

难点：选择相应的颜色，物体的大小比例适当。

流程：引起爱好--布置作业--幼儿操作--教师小结--结束

活动过程：

一、引起爱好：情景表演

师：哎呀，看看谁来了呀?

猪妈妈：我是猪妈妈，今天我带若许多猪宝宝到你们大(l)班来了，想和你们做朋友，你们开不开心呀?今天我真兴奋，为了来见你们小朋友呀，很早就赶来了，连饭都没有吃，现在肚子好饿呀!

师：猪妈妈为了来见我们，饭都没有吃，现在肚子饿了，我们小朋友应该怎么办呀?(请它吃东西)我们小朋友请它吃些什么?老师告诉你们一个秘密，猪妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。(幼儿说，教师将水果和蔬菜贴在猪妈妈身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色)

师：我们小朋友请猪妈妈吃了很多东西，猪妈妈还没有吃饱，看看老师还请它吃些什么?(根据幼儿说的，贴一些幼儿未说到的)

幼儿园小班健康活动教案：冷饮好吃我不贪教案(附教学反思)

幼儿园小班健康活动教案：冷饮好吃我不贪教案(附教学反思)小班健康活动冷饮好吃我不贪教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理，初步了解健康的小常识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看冷饮好吃我不贪教案吧。活动目标： 1、知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。 2、初步了解健康的小常识。 3、初步了解预防疾病的方法。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、培养良好的卫生习惯。 教学重点难点： 教学重点：正确引导幼儿少吃冷饮 教学难点：幼儿自制能力较差 活动准备： 故事《小猪碌碌》的课件 活动过程： 1、以游戏的形式导入活动 2、结合课件，完整欣赏《小猪碌碌》的故事 提问：小兔的商店要卖什么东西？ 谁来买冰激凌，分别买了几个？ 小猪碌碌怎么了？

小猪碌碌为什么肚子疼？ 3、分段欣赏故事，使幼儿明白贪吃冷饮的危害，懂得多喝开水的道理。 教师：“小猪碌碌一共吃了无份冰激凌，肚子大了、变圆了、变凉了、变硬了。它变成了一只冰激凌碌碌，连话也说不出来了，我们应该怎没办”？ 在医院里，山羊医生怎么说的？ 山羊医生（动画配音）：小猪碌碌得了胃炎。冷饮往往比人体温度低20——30度，过量吃冷饮会使胃的消化能力、杀菌能力降低，造成胃炎。小朋友们的胃肠娇嫩，对过冷的刺激非常敏感，更容易受到伤害。夏天天气很热，我们应该少吃冷饮，多喝白开水或新鲜的果汁。 教师小结多喝开水的好处和贪吃冷饮的危害。 4、活动自然结束 教学反思： 夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。

《冷饮好吃我不贪》健康教案

《冷饮好吃我不贪》健康教案 活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 活动准备： 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉ 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉ 3、教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程： 1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： ▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? ▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的? ▲你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? ▲吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由讨论) 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。

3、了解冷饮中的成分和营养量。 ▲教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里 面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?▲教师向幼儿介 绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养 成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 ▲教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。提问：当 你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿 知道喝白开水是一种很好的选择) 5、制作冷饮活动。 ▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

大班安全活动：冷饮好吃我不贪-吴敏洁老师

大班安全活动：冷饮好吃我不贪-吴敏洁老师 大班安全活动：冷饮好吃我不贪 活动目标：1.了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识， 能够有选择地食用冷饮。2.结合一些具体的事例，了解多吃冷饮 害处多。3.自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 活动准备：1.活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成 分┉2.自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉3.教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程：一、导入：1.我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃 过哪些冷饮？2.你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？3.你为 什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？4.吃冷饮又有哪些不好的 地方？（幼儿自由讨论）5.教师小结：

冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会【大班优秀教案/daban/jiaoan/】营养不良。二、了解冷饮1.你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？ 2.教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 3.教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 4．启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。 提问：

《冷饮好吃我不贪》健康教案

《冷饮好吃我不贪》健康教案Teaching plan of "cold drink delicious, I am not greedy"

《冷饮好吃我不贪》健康教案 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 活动准备： 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉ 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉ 3、教师收集一些冷饮的外包装。

活动过程： 1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： ▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? ▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的? ▲你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? ▲吃冷饮又有哪些不好的地方?（幼儿自由讨论） 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 3、了解冷饮中的成分和营养量。 ▲教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗? ▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪

幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪 活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 活动准备： 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉ 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉ 3、教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程： 1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： ▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？ ▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？ ▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？ ▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论） 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 3、了解冷饮中的成分和营养量。 ▲教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 ▲教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择） 5、制作冷饮活动。 ▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

小班健康活动教案：冷饮好吃我不贪教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：冷饮很好吃，我不贪心（反思教学） 小班健康活动，冷饮，美味的食物，我不想贪婪（反思教学），主要包括活动目标，教学难点，活动准备，活动过程，教学反思等，了解伤害贪吃冷饮，知道如何在夏天多喝水初步了解健康的常识，适合幼儿园老师上小班健康活动课，快来看看冷饮是好吃的，我不贪心。活动目标： 1.了解贪吃冷饮的危险性，并知道如何在夏季多喝水。 2.初步了解健康的常识。 3.最初了解预防疾病的方法。 4.知道人体需要各种不同的营养素。 5.养成良好的卫生习惯。 教学要点很难： 教学重点：正确引导幼儿吃冷饮 教学难点：孩子自控能力差 活动准备： 故事《小猪碌碌》的课件 活动程序： 1.以游戏形式进口活动

2，结合课件，充分体会《小猪碌碌》的故事 问题：兔子店卖什么？ 谁买了冰淇淋并买了几个？ 猪怎么了？ 为什么猪有肚子痛？ 3，分阶段欣赏故事，让孩子了解贪吃冷饮的危害，了解喝多喝水的真相。 老师：'小猪一共吃了冰淇淋，肚子大，圆，冷，硬。它变成了冰淇淋，甚至不能说的话，我们怎么能不这样做呢？ 山羊医生在医院说了什么？ 山羊医生（动画配音）：猪得了胃炎。冷饮往往比人体温度低20-30度。过量食用冷饮会降低胃的消化能力和杀菌能力，引起胃炎。孩子的胃肠压痛对冷刺激非常敏感，更容易受到伤害。夏天天气很热，我们应少吃冷饮，多喝白开水或新鲜果汁。 老师总结了喝白开水的好处和贪吃冷饮的危害。 4，事件自然结束 教学反思： 许多人喜欢在夏天吃冷饮，尤其是幼儿。一方面，有很多种类的冷饮，味道也很好。另一方面，冷饮可以让人感觉凉爽一段时间，但使用冷饮来降低体温是不合理和不科学的。使用冷食刺激胃部通常是不合理

大班健康教案：冷饮好吃我不贪

大班健康教案：冷饮好吃我不贪. 【活动目标】 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择 地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 【活动准备】 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮 中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分。 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、 糖、筷子… 3、教师收集一些冷饮的外包装。 【活动过程】 一、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： 我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? 你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的? 你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? 吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由讨论) 二、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我 们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚 子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜 的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他 的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营 养不良。 三、了解冷饮中的成分和营养量。

师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗? 教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解(大考吧幼儿教育 )其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 四、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。 提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择) 五、制作冷饮活动。 幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

大班健康活动教案：冷饮好吃我不贪教案.doc

大班健康活动教案：冷饮好吃我不贪教案活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 4、初步了解健康的小常识。 5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动准备： 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。 如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉ 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉ 3、教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程： 1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： ▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？ ▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？ ▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？ ▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论） 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们

感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 3、了解冷饮中的成分和营养量。 ▲教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？ ▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 ▲教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。 提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择） 5、制作冷饮活动。 ▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

小班健康活动教案：冷饮好吃我不贪教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：冷饮很好吃,我不贪心（反思教学） 小班健康活动,冷饮,美味的食物,我不想贪婪（反思教学）,主要包括活动目标,教学难点,活动准备,活动过程,教学反思等,了解伤害贪吃冷饮,知道如何在夏天多喝水初步了解健康的常识,适合幼儿园老师上小班健康活动课,快来看看冷饮是好吃的,我不贪心.活动目标： 1.了解贪吃冷饮的危险性,并知道如何在夏季多喝水. 2.初步了解健康的常识. 3.最初了解预防疾病的方法. 4.知道人体需要各种不同的营养素. 5.养成良好的卫生习惯. 教学要点很难： 教学重点：正确引导幼儿吃冷饮 教学难点：孩子自控能力差 活动准备： 故事《小猪碌碌》的课件 活动程序： 1.以游戏形式进口活动 2,结合课件,充分体会《小猪碌碌》的故事

问题：兔子店卖什么？ 谁买了冰淇淋并买了几个？ 猪怎么了？ 为什么猪有肚子痛？ 3,分阶段欣赏故事,让孩子了解贪吃冷饮的危害,了解喝多喝水的真相. 老师：'小猪一共吃了冰淇淋,肚子大,圆,冷,硬.它变成了冰淇淋,甚至不能说的话,我们怎么能不这样做呢？ 山羊医生在医院说了什么？ 山羊医生（动画配音）：猪得了胃炎.冷饮往往比人体温度低20-30度.过量食用冷饮会降低胃的消化能力和杀菌能力,引起胃炎.孩子的胃肠压痛对冷刺激非常敏感,更容易受到伤害.夏天天气很热,我们应少吃冷饮,多喝白开水或新鲜果汁. 老师总结了喝白开水的好处和贪吃冷饮的危害. 4,事件自然结束 教学反思： 许多人喜欢在夏天吃冷饮,尤其是幼儿.一方面,有很多种类的冷饮,味道也很好.另一方面,冷饮可以让人感觉凉爽一段时间,但使用冷饮来降低体温是不合理和不科学的.使用冷食刺激胃部通常是不合理和不科学的.这种病.我们正确地引导幼儿在夏天吃冷饮,使他们健康愉快.

2021大班健康教案《冷饮好吃我不贪》

大班健康教案《冷饮好吃我不贪》 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 4、初步了解健康的小常识。 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。 如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉ 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉ 3、教师收集一些冷饮的外包装。 1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：

▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? ▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的? ▲你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? ▲吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由讨论) 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 3、了解冷饮中的成分和营养量。 ▲教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?

▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。(.教案网出处)这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 ▲教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。 提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择) 5、制作冷饮活动。 ▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。 模板,内容仅供参考

大班健康教案：冷饮好吃我不贪

大班健康教案：冷饮好吃我不贪 【活动目标】 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 【活动准备】 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分。 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子… 3、教师收集一些冷饮的外包装。 【活动过程】 一、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： 我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？ 你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？ 你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？ 吃冷饮又有哪些不好的地方？ 二、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚

子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 三、了解冷饮中的成分和营养量。 师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？ 教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 四、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。 提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？ 五、制作冷饮活动。 幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

幼儿园大班健康教案6 冷饮好吃我不贪

幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 活动准备： 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉ 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉ 3、教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程： 1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： ▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？ ▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？ ▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？ ▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论） 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但 冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 3、了解冷饮中的成分和营养量。 ▲教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 ▲教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。

4、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择） 5、制作冷饮活动。 ▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

小班健康冷饮好吃我不贪教案反思

小班,健康,冷饮,好吃,我不反省的情 况 小班健康冷饮很好吃.我不认为侦察案包括活动目标,教学的关键点,活动的准备,活动过程,教学的反映等.我知道贪吃冷饮的危害,了解夏天饮用水的真相,了解水的健康.小常识,适合幼儿园老师参加小班健康活动课,来看冷饮是好吃的,我不贪心.活动目标 1.了解贪吃冷饮的危险性,并知道如何在夏季多喝水. 2.初步了解健康的常识. 3,了解饮食对身体健康的影响,可以按时进食,不挑食. 4.知道人体需要各种不同的营养素. 5.养成良好的卫生习惯. 教学要点很难： 教学重点：正确引导幼儿吃冷饮 教学难点：孩子自控能力差 活动准备： 故事《小猪碌碌》的课件 活动程序： 1.以游戏形式进口活动 2,结合课件,充分体会《小猪碌碌》的故事

问题：兔子店卖什么？ 谁买了冰淇淋并买了几个？ 猪怎么了？ 为什么猪有肚子痛？ 3,分阶段欣赏故事,让孩子了解贪吃冷饮的危害,了解喝多喝水的真相. 老师：'小猪一共吃了冰淇淋,肚子大,圆,冷,硬.它变成了冰淇淋,甚至不能说的话,我们怎么能不这样做呢？ 山羊医生在医院说了什么？ 山羊医生（动画配音）：猪得了胃炎.冷饮往往比人体温度低20-30度.过量食用冷饮会降低胃的消化能力和杀菌能力,引起胃炎.孩子的胃肠压痛对冷刺激非常敏感,更容易受到伤害.夏天天气很热,我们应少吃冷饮,多喝白开水或新鲜果汁. 老师总结了喝白开水的好处和贪吃冷饮的危害. 4,事件自然结束 教学反思 许多人喜欢在夏天吃冷饮,尤其是幼儿.一方面,有很多种类的冷饮,味道也很好.另一方面,冷饮可以让人感觉凉爽一段时间,但使用冷饮来降低体温是不合理和不科学的.使用冷食刺激胃部通常是不合理和不科学的.这种病.我们正确地引导幼儿在夏天吃冷饮,使他们健康愉快.

大班健康冷饮好吃我不贪教案

大班健康冷饮好吃我不贪教案 大班健康冷饮好吃我不贪教案 【活动目标】 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 【活动准备】 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分。 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子… 3、教师收集一些冷饮的外包装。 【活动过程】 一、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： 我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？ 你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？ 你为什么喜欢吃冷饮吃冷饮有哪些用处 吃冷饮又有哪些不好的地方（ 幼儿自由讨论） 二、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我

们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 三、了解冷饮中的成分和营养量。 师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的.冷饮里面有哪些原料吗你知道制作冷饮需要哪些原料吗 教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 四、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。 提问：当你口渴的时候，你喝过什么你觉得选择什么样的水最解渴（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择） 五、制作冷饮活动。 幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

中班(下)第十五周语言《冷饮好吃我不贪》

中班（下）第十五周 语言《冷饮好吃我不贪》 编写：梁玉珍 一、活动目标： 1、了解知道冷饮的一些小常识，认识贪吃冷饮的危害性 2、知道天热要少吃冷饮，多喝水。 重点即难点： 知道贪吃冷饮对身体的危害；懂得夏天要多喝白开水。。 二、活动准备： 1、各种冷饮的模具实物，配套语言CD“冰淇淋罗罗” 2、教师自制的柠蜜若干，冰凉开水若干。 三、活动过程： 一、组织幼儿进行谈话活动，引入课题。 教师：“看到火辣辣的太阳，表示什么季节来到了？（幼：夏天到了）天气很热，大家最想吃什么呢？”（幼：好吃的东西，冻冻的东西、雪糕……）“那些食物叫什么？”（幼：冷饮） 二、出示各种冷饮食物，让幼儿了解冷饮的一些小常识。 1、教师：“你们喜欢吃冷饮吗，那么你们都吃过哪些冷饮?” （幼：雪糕、雪条（冰棍）、冰果、汽水、果汁等等） 2、教师：“你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的? ”（幼：我最喜欢吃XX，它是甜甜的味道） 3、教师：“为什么喜欢吃冷饮? （幼：好吃，凉凉的舒服，可以降温，解渴） 教师小结：夏天的天气很热，工人叔叔制作各种冷饮，有雪糕、冰淇淋、可乐、冰红茶等等，因为可以降温，解渴，所以很多小朋友都喜欢。 4、了解冷饮中的成分和营养量。 （1）教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?（幼：香蕉、哈密瓜、巧克力……） （2）教师：“这冷饮吃多了，好不好呢？老师来给大家看一个故事，看完后再来告诉我，好吗？ 三、请幼儿观看配套多媒体“冰淇淋罗罗”。 1、教师用提问方式启发幼儿自己复述故事： 教师：“（1）小猴商店是卖什么的？（幼：冰淇淋） （2）谁来买了？他们每人买了几只冰淇淋？

大班健康活动教案：冷饮好吃我不贪

大班健康活动教案：冷饮好吃我不贪 活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择 地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 活动准备： 1、活动前请家长协助幼儿了解相关冷饮的一些小常识。如：冷饮 中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉ 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉ 3、教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程： 1、组织幼儿实行谈话活动。建议提下列问题： ▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? ▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的? ▲你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? ▲吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由讨论) 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们 感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子 不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食

物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 3、了解冷饮中的成分和营养量。 ▲教师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面 有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗? ▲教师向幼儿介绍 冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分 的数量。这样能够让幼儿更清楚地理解冷饮的营养成分并不多。 ▲教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。提问：当你 口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道 喝白开水是一种很好的选择) 5、制作冷饮活动。 ▲幼儿按组实行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作 完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

幼儿园大班健康教案设计：冷饮好吃我不贪

幼儿园大班健康教案设计：冷饮好吃我不贪 冷饮好吃我不贪活动目标：1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。活动准备：1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉3、教师收集一些冷饮的外包装。活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。3、了解冷饮中的成分和营养量。▲教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里

面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。▲教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。4、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）5、制作冷饮活动。▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

幼儿园小班健康冷饮好吃我不贪教案反思

小班健康冷饮好吃我不贪教案反思 小班健康冷饮好吃我不贪教案反思主要包含了活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理，初步了解健康的小常识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看冷饮好吃我不贪教案吧。 活动目标 1、知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。 2、初步了解健康的小常识。 3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、培养良好的卫生习惯。 教学重点难点： 教学重点：正确引导幼儿少吃冷饮 教学难点：幼儿自制能力较差 活动准备： 故事《小猪碌碌》的课件 活动过程： 1、以游戏的形式导入活动 2、结合课件，完整欣赏《小猪碌碌》的故事 提问：小兔的商店要卖什么东西？ 谁来买冰激凌，分别买了几个？

小猪碌碌怎么了？ 小猪碌碌为什么肚子疼？ 3、分段欣赏故事，使幼儿明白贪吃冷饮的危害，懂得多喝开水的道理。 教师：小猪碌碌一共吃了无份冰激凌，肚子大了、变圆了、变凉了、变硬了。它变成了一只冰激凌碌碌，连话也说不出来了，我们应该怎没办？ 在医院里，山羊医生怎么说的？ 山羊医生（动画配音）：小猪碌碌得了胃炎。冷饮往往比人体温度低2030度，过量吃冷饮会使胃的消化能力、杀菌能力降低，造成胃炎。小朋友们的胃肠娇嫩，对过冷的刺激非常敏感，更容易受到伤害。夏天天气很热，我们应该少吃冷饮，多喝白开水或新鲜的果汁。 教师小结多喝开水的好处和贪吃冷饮的危害。 4、活动自然结束 教学反思 夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。

大班健康教案冷饮好吃我不贪(三篇)

教学资料参考范本 大班健康教案冷饮好吃我不贪(三篇)目录： 大班健康教案冷饮好吃我不贪一 大班健康教案小猪吃了什么二 大班健康教案我爱吃饭三

大班健康教案冷饮好吃我不贪一 【活动目标】 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。 【活动准备】 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分。 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子… 3、教师收集一些冷饮的外包装。 【活动过程】 一、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题： 我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? 你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的? 你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? 吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由讨论) 二、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让 我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是 很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想 吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。 三、了解冷饮中的成分和营养量。

师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗? 教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼 儿了解(大考吧幼儿教育 )其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿 更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。 四、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。 提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择) 五、制作冷饮活动。 幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作 完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。