青岛理工大学《采暖工程》课程设计任务书与指导书(2011年6月)

《采暖工程》课程设计任务书《采暖工程》课程设计指导书

（室内采暖系统的设计）

青岛理工大学

建筑环境与设备工程教研室

周恩泽

2009年6月

《采暖工程》课程设计任务书

设计题目：某多层住宅室内采暖系统的设计

设计目的：培养学生运用《供热工程》课程学习时所掌握的理论和技术知识解决实际工程问题，进一步提高设计计算、制图和使用参考资料能力，培养学生创造能力。通过课程设计，掌握室内采暖系统的设计内容、程序和基本原则，巩固所学理论知识，并运用这些知识解决实际问题。

原始资料：

（一）建筑物修建地区

从下列城市中选取：北京、长春、沈阳、大连、石家庄、太原、济南、青岛、兰州、西宁

（二）土建资料：建筑物的平、立、剖面图

（三）其他资料

热源：换热站

热媒：热水

热媒参数：95℃/70℃

建筑物周围环境：城市内、无遮挡

设计内容和要求：

第一部分：采暖系统的设计计算

（一）计算采暖设计热负荷

1 查取与采暖设计有关的气象资料：

采暖室外计算温度t w ’、冬季最多风向及最多风向的平均风速v0 、冬季日照率。

2 计算各采暖房间的热负荷

（1）将各采暖房间分别加以编号

（2）计算各采暖房间围护结构的基本耗热量和附加耗热量

（3）计算各采暖房间的冷风渗透耗热量

（4）计算各采暖房间的冷风侵入耗热量

（5）计算各采暖房间的采暖热负荷

3 计算建筑物的总采暖热负荷及采暖面积热指标

建筑物的总热负荷等于各采暖房间热负荷之和；然后根据建筑物的建筑面积，计算采暖面积热指标。

上述负荷计算结果整理成附表1的形式。

（二）采暖系统布置

1 确定采暖系统形式，布置采暖管道和散热器

根据建筑物的用途、建筑结构的特点以及对采暖系统的要求等条件，确定采暖系统的形式。

2布置采暖管道和散热器

确定建筑物热力入口位置，确定户内采暖系统入户装置位置，布置采暖系统的供回水干管、立管、散热器支管等管道系统，确定管道的敷设方式。布置散热器。

3确定散热器型式及采暖系统其它设备装置的型式

确定散热器型式，确定建筑物热力入口及户内采暖系统入户装置中的热量表、过滤器等装置的型式，确定散热器恒温阀、排气设备等采暖系统附属设备的型式。

4 绘制采暖系统简图（轴测图），并注明各计算管段的编号、热负荷及管长

（三）散热器选择计算

散热器选择计算计算结果填入附表2中。

（四）采暖系统的水力计算

1 根据采暖系统简图，确定和计算最不利环路

进行必要的分析与比较，确定出最不利环路，根据经济比摩阻计算最不利环路的管径和阻力损失。

2计算其他并联环路的管径和阻力损失，并校核其不平衡率。

水力计算结果填入表3-1（等温降法用）、表3-2（不等温降法用）和表4（局部阻力系数统计表）。

（五）编制设计计算说明书

设计说明书按上述设计内容依次编写，逐页编号，要求内容完整、层次清晰、阐述清楚、计算正确。

设计说明书采用统一封面、按照规定顺序装订。

第二部分：采暖工程施工图纸绘制

（一）采暖平面图

计算机绘图，一张。

图幅大小根据建筑平面图来选择，比例为1：100或1：200。

（二）采暖系统轴测图

计算机绘图，一张。

图幅大小参考平面图确定，比例为1：100或1：200。

（三）热力入口检查室祥图

计算机绘图，一张。

绘图比例选用1：10或1：20。

（四）设计施工说明

计算机绘图，与采暖系统轴测图共用一张图纸。设计施工说明的书写内容应根据设计需要，可参照例图中的格式书写。

施工图纸绘制要求图面清洁，图中各项内容符合制图规范要求。

附表：

表2 散热器计算表

2

表3-1 管路水力计算表

采暖系统课程设计指导书

本指导书根据设计任务书提出的设计内容和要求指出了设计中应考虑的原则和应注意的问题，对其中某些问题作了必要的说明，为一般的设计原理、方法及参考数据指明了参考资料。

第一部分：采暖系统设计计算

一、采暖设计热负荷的计算

采暖设计热负荷的计算应根据房间热平衡来计算，是按冬季室外计算温度下连续采暖来考虑的。

首先对建筑物中的采暖房间进行编号，然后分别计算各采暖房间的热负荷。首先计算围护结构的耗热量；然后再计算其他各项围护结构附加耗热量。对一般的工业与民用建筑物，还要计算冷风渗透热量和外门冷风侵入耗热量。室内如有其他固定的散热面，计算相关房间热负荷时应适当扣除这些供热量。

采暖期室外平均温度为-0.1～-6.0℃的地区，楼梯间可不采暖；暖期室外平均温度为低于-6.0℃的地区，楼梯间应采暖。

各部分耗热量计算结果取为整数。

（一）气象资料

根据建筑物所在地区查参考资料〈1〉、〈3〉或〈4〉。

主要查取：

（1）采暖室外计算温度t’w ,用来计算采暖设计热负荷。

采暖室外计算温度目前采用历年平均每年不保证5天的日平均温度。

（2）冬季室外最多风向的平均风速V0 , 用来计算风力附加耗热量及冷风渗透耗热量。

（3）冬季日照率，用来确定朝向修正率

日照率是指在一个观测周期（全月）内，实测日照总时数占可照总时数的百分率。

（二）采暖房间编号

①按一定顺序编号，号码应简单明了，并能反应出房间的楼层数及大致位置。

②尽量使楼层方位和面积相同的房间编号后两数字相同。

③楼梯间如果采暖，楼梯间不分层编号。

④有大走廊的建筑物，走廊和楼梯间分开编号，走廊可分层编号。

（三）围护结构基本耗热量的计算

1 采暖室外计算温度t’w

由气象资料确定

2 采暖室内计算温度t n

t n根据房间用途查取参考资料〈1〉或<3>来确定。室内设计温度有一定的取值范围，可根据对采暖要求的高低等因素来定，建议一般采用中间值，但相邻房间室内计算温差不宜大于5℃。

分户热计量的采暖系统，用户可以根据需要对室温进行自主调节，这就需要对不同需求的热用户提供一定范围内热舒适度的选择余地，因此分户热计量的采暖系统的室内设计温度

宜比常规采暖系统有所提高。目前，普遍认可的做法是：计量采暖系统的室内计算温度宜比国家现行标准提高2o C 。

3 围护结构的面积及传热系数K

根据建筑物的平、立、剖面图，确定各有关围护结构的面积。注意建筑平面图上的尺寸一般是以轴线尺寸标注的。围护结构面积取小数点后1位。

设置全面采暖的建筑物，其维护结构的传热系数，应根据技术经济的比较而定。不同地区采暖居住建筑的各部分围护结构（屋顶、外墙、窗户、外门、地面等）的传热系数K应符合《JGJ00026-2010严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准》的规定，根据建筑物所处城市的气候分区区属不同，建筑围护结构的传热系数不应大于表４.２.２-１～表４.２.2-5规定的限值，周边地面和地下室外墙的保温材料层热阻不应小于表４.２.２-１～表４.２.2-5规定的限值。

本次设计中，各部分围护结构的传热系数按照《JGJ00026-2010严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准》表４.２.２-１～表４.２.2-5规定限值的80％～90％来确定。

课程学习时，地面传热耗热量的计算采用地带法。本次课程设计中，地面传热量的计算按照下述方法进行：将地面分为周边地面与非周边地面，地面传热耗热量的计算可以采用周边地面和非周边地面的平均传热系数K P来简化计算，K P 的值取《JGJ00026-2010严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准》的规定，根据建筑物所处城市的气候分区区属不同，建筑围护结构的传热系数不应大于表４.２.２-１～表４.２.2-5规定限值的80％～90％。周边地面对应地面传热的第一地带面积，其数值已考虑了第一地带面积的计算特点，因此第一地带靠近墙角的地面面积不需要计算两次。

4 对与室外空气不直接接触的围护结构，确定其温差修正系数。

温差修正系数的数值可查取参考资料〈1〉、〈3〉或〈4〉等。

5 计算各部分围护结构的基本耗热量。

6 户间传热量的计算

《采暖通风与空气调节设计规范》（GB50019－2003）第4.9.3条规定，分户热计量采暖系统，在确定户内采暖设备容量时、计算户内管道时，应计入向邻室传热引起的附加，但所附加的热量不应该统计在采暖系统的总热负荷内。

本次课程设计，为简化设计计算，当相邻采暖房间室内设计温差不大于5o C时，不考虑户间传热量的计算；但是，当相邻采暖房间室内设计温差大于5o C时，必须计算通过楼板或隔墙的户间传热量。

7 民用建筑走廊、卫生间等不布置散热器时，其耗热量按正常采暖计算，然后分配到有门互相连通的房间内（按房间热负荷比分配）。楼梯间如不采暖，与楼梯间相邻的内墙，内门变成外墙、外门，其耗热量的计算方法不一，建议按外墙、外门计算相邻围护结构的耗热量，但要考虑温差修正系数。

（四）围护结构附加耗热量的计算

1 朝向修正率βch

①不同朝向修正率不同，同一朝向βch有一定的取值范围。对日照率较大的地区取偏大的数值（如东北地区纬度高，日照率大）。

②只对垂直的外围护结构进行修正，修正其基本热量。根据附表1中垂直外围护结构名称前的朝向直接查βch 值。

③建筑物被遮挡时不进行朝向修正，因此要了解所设计建筑物的周围环境。

④进行朝向修正时要搞清实行建筑物的方位，课程设计时如建筑图上无指北针则按上北下南来考虑。

2风力附加修正率βf

只对垂直的外围护结构进行修正，修正其基本耗热量。与朝向修正不同之处在于风力修正是使基本耗热量增加。

3高度修正率βg

高度修正加在风力和朝向修正后的耗热量上。

楼梯间不考虑高度修正。因为楼梯间采暖时，楼梯间散热器集中布置在下部几层，已经考虑到了空气垂直梯度的影响。

(五) 冷风渗透耗热量的计算

采用缝隙法计算采暖房间冷风渗透耗热量。

《采暖通风与空气调节设计规范》（GB50019－2003）中给出了综合考虑风压和热压影响的冷风渗透耗热量计算方法，详见《采暖通风与空气调节设计规范》（GB50019－2003）附录D（P165）。在此计算方法中，理论空气渗透量（每米缝隙长度的渗透空气量）L0的计算，应根据门窗气密性水平，采用通用公式计算。门窗气密性等级，在1～6层建筑中，不应低于现行国家标准《建筑外窗空气渗透性能分级及其检测方法》（GB7107）规定的IV级水平。

多层建筑，热压对空气渗透量的影响相对较小。本次设计中，为简化设计计算，空气渗透量的计算不考虑热压作用的影响，单位长度缝隙的空气渗透量L可以从参考资料1和参考资料2中查取。

门窗缝隙的长度为门窗可开启缝隙长度，应根据建筑图中提供的门窗规格表确定。当无门窗规格表时，亦可根据建筑物的平、立、剖面图中各门窗的洞口尺寸确定，并假定所采用的外窗推拉式窗。

（六）冷风侵入耗热量的计算

外门的冷风侵入耗热量，采用外门附加率方法加以确定即外门冷风侵入耗热量是以外门基本耗热量为基准再乘以附加百分数。

计算外门冷风侵入耗热量时，可直接将附加值填入表1中外门耗热量的备注栏中，并注明是外门开启附加。

当楼梯间采暖，计算楼梯间外门的冷风侵入耗热量时，外门附加法计算公式中的楼层数n应为建筑物的总楼层数。

有门斗的楼梯间外门冷风侵入耗热量的计算：两屋门离得较近时可按无门斗的双层门考虑；两屋门离得较远时可按有门斗的单层门考虑，内层门及所在墙体是外围护结构。

民用建筑阳台外门不经常开启，不考虑冷风侵入耗热量。

（七）建筑物采暖面积热指标的计算

采暖面积热指标按下式计算：

X=Q/F

Q—建筑物总采暖设计热负荷，W

X--采暖热指标，W/M2

F—建筑物总建筑面积，M2

计算出面积热指标后，请与有关设计手册中的采暖面积热指标数据进行对照，目的是对这一热指标有一个数量上的概念。

二、采暖系统布置

（一）确定采暖系统形式

采暖系统应能实现分户热计量功能。通常采用共用立管的垂直水平单管式系统、垂直水平单管跨越式系统和垂直水平双管式系统，每户自成环路。

考虑到单管跨越式和双管式系统水力计算复杂、计算工作量大，本次课程设计，采暖系统可采用垂直水平单管式系统；在第一组散热器入口管段，设置散热器恒温控制阀。（二）布置采暖管道和散热器

根据建筑物热力入口位置和户内采暖系统的热量表等入户装置位置，布置采暖系统的供回水干管、立管、散热器支管等管道系统：

①热力入口位置：

a. 无地下室的建筑，宜在室外管沟入口或楼梯间下部设置小室，室外管沟小室宜有防水和排水措施。小室净高应不低于1.4米，操作面净宽应不小于0.7米。

b. 有地下室的建筑，宜设在地下室可锁闭的专用空间内，空间净高度应不低于2.0米，操作面净宽应不小于0.7米。

热力入口位置应考虑公共空间采暖管道及户内采暖系统布置的方便、环路的大小，尽量使各环路负荷及管长均衡。

②分户热计量采暖系统采用共用立管的分户独立系统形式。共用立管及户内系统的热量表等入户装置宜设置在户外（管道井或楼梯间等），可满足对公共管道的设置要求，也利于防止人为破坏，避免入户读表。

③共用空间采暖系统管道（如共用立管），采用热镀锌钢管螺纹连接。户内采暖系统管道宜暗装，采用塑料管材。目前可用于户内采暖系统的塑料管材如下：交联铝塑复合管（XPAP）、交联聚乙烯管（PE-X）、聚丁烯管（PB）和无规共聚聚丙烯管（PP-R）。

④户内管道暗埋敷设时应注意下述问题：

a. 对于PP-R管和PB管除分支管连接件外，垫层内不宜设其它管件，且埋入垫层的管件应与管道同材质，热熔连接，对于不能热熔连接的PE-X管、铝塑复合管,垫层内不应设有任何管件和接头；

b. 暗埋敷设在垫层内的管道宜采用适当的绝热措施，以防止地面开裂,可采用在管道沟槽填充水泥珍珠等绝热材料或外加塑料套管等办法；

c. 暗埋敷设管道应避免随意性，宜敷设在垫层预留沟槽内，用卡子妥善固定在地面上，并处理好管道胀缩。

⑤楼梯间等公用空间如采暖，应自成环路。

⑥采暖管道不要与给排水管道等位置冲突，采暖管道不得穿烟囱、大便器，采暖管道穿基础、墙体、楼板等应有套管。

⑦采暖系统都应解决好排气问题：

a. 采暖管道敷设，应有一定坡度：供回水干管，坡度应采用0.003，不宜小于0.002；散热器连接支管，坡度不得小于0.01；如因条件限制，热水管道可无坡度限制，但管中水流速不得小于0.25m/s。

b. 共用立管顶端设置自动排气阀。有可能积存空气的高点（高于前后管段）应设置手动或自动排气阀。

c. 机械循环供水干管尽量“抬头”走，使空气与水同向流动。

d. 如户内为水平系统，每组散热器上应装设排气阀，利用散热器聚气、排气。

⑧管路布置应尽量利用自然补偿。如环路过长必须设方形补偿器时，民用、公用建筑宜将方形补偿器设在楼梯间、走廊；工业建筑方形补偿器围绕柱子设置。分支阀门的位置应

避开弯头。

⑨在下列情况下管道应予保温，并在设计说明中指出：

a. 管道在可能冻结处敷设时

b.管道敷设在地沟内时

c.管道敷设在楼梯间等公用空间时

d.管道穿越不采暖房间时

e.管道表面温度过高，易使人烫伤处

⑩供水干管末端、回水干管始端的管径，不宜小于DN20

选择散热器型式，布置散热器：

①尽量明装，布置在窗台下。平面位置不能与室内卫生设备、工艺设备、电气设备冲突。装在壁龛时，壁龛应比散热器的实际宽度多350～400毫米。

②窗台下的高度应能满足散热器的安装要求。非置地式散热器顶部离窗台板下面高度>50毫米，离地可为180～200毫米，并应考虑管道敷设时坡度的要求。

③同一房间的两组散热器可串联连接，串联管的直径，在机械循环热水系统中应为DN25；储藏室、盥洗室、厕所和厨房等辅助房间及走廊的散热器，亦可同邻室串联连接。

④每组散热器的片数

细柱型（813）<25片；粗柱型（M132）<20片；长翼型<6片。

一个房间热负荷较大时应将散热器分成几组，分组时尽量考虑让同一立管两侧散热器负荷均衡。

⑤楼梯间采暖时，散热器尽量布置在底层。底层布置不下时，尽量布置在下半部分。楼梯间散热器标高往往与房间内的散热器标高不同，通向楼梯间底层散热器的管道最好能躲开外门，离得较近时要进行保温。

⑥散热器明装时其位置要考虑门户开启方便和少占有效建筑面积。

⑦在设计说明中，应对散热器表面处理及压力试验提出要求。

（三）确定建筑物热力入口装置

热力入口供、回水管均应设过滤器。供水管应设两级过滤器，顺水流方向第一级为粗滤，滤网孔径不宜大于φ3.0㎜，第二级为精过滤，滤网规格宜为60目。

设置计量装置的热力入口，其流量计宜设在回水管上，进入流量计前的回水管上应设过滤器，滤网规格不宜小于60目。

建筑物热力入口的供回水总管上应设置温度计、压力表。

分户热计量的系统，采用散热器恒温阀进行分室控制温度后，采暖系统运行时将是变流量系统，因此在建筑物热力入口需要安装差压或流量调节装置，保证系统间水力平衡。

（四）确定户内采暖系统入户装置

《JGJ00173-2009 供热计量技术规程》中介绍了多种分户热计量方式，如何合理选择分户热计量方式，仍需要不断实践和总结。

附录中给出了其中一种方式，即户用热表法，可供参考。其分户计量装置包括供水管上的锁闭调节阀（或手动调节阀）、户用热量表、滤网规格不低于60目的水过滤器及回水管上的锁闭阀（或其它关断阀）等部件，设于安装在管道井内或楼梯间中的热量表箱内。

本次课程设计，无需在选择何种计量方式的问题上进行深入探讨；仅在在供回水管上设置锁闭阀（或其它关断阀）等部件、并为以后选择安装具体的分户热计量装置留有足够空间即可。

（五）确定散热器恒温阀、自动排气阀等其它附属设备的型式。

（六）绘制采暖系统简图（轴测图）

在系统简图中，注明各计算管段的编号、热负荷及管长，以便进行后面的水力计算。

三、散热器选择计算

散热器面积计算应该在布置完散热器和立管后进行。

如果水力计算采用等温降法，散热器选择计算应在系统水力计算之前完成；如果水力计算采用不等温降法，散热器选择计算应在系统水力计算之后进行。本次课程设计，系统水力计算采用等温降法，所以先进行散热器选择计算。

散热器进出口水温的确定。如果采暖系统是双管系统，各组散热器进出口水温相同，为设计供回水温度。本次课程设计，采暖系统可采用单管系统，各组散热器进出口水温并不相同，应根据设计供回水温度，按各自负荷比例而定。

常用铸铁散热器综合性能及散热量计算式列于附录中。

散热器片数零数的处理：柱型、长翼型、板型、扁管式等散热器，散热面的积减少，不宜超过0.1m2；串片式、圆翼型散热器，散热面的积减少，不宜超过计算面积的5%本次课程设计，计算散热器热媒平均温度时，不考虑管道散热引起的温降；为简化计算，确定散热器散热量时不考虑管道散热量。

四、采暖系统的水力计算

计算方法。水力计算可以采用等温降法和不等温降法：

①不等温降法能够严格保证系统各并联环路的水力平衡，是工程设计中经常采用的方法，但是计算工作量较大，也较为繁复。

②相对于不等温降法，等温降方法较为简单和基础。本次课程设计，采暖系统水力计算可以采用等温降方法。

水力计算进行前，应选择确定热量表、过滤器、散热器恒温阀等设备，确定各设备的阻力或阻力系数。

分户热计量的采暖系统，公用空间的采暖管道（如共用立管），采用热镀锌钢管螺纹连接，其水力计算要依据镀锌钢管的水力计算表及其连接管件的局部阻力系数表进行；室内系统管道暗装并采用塑料管材，其水力计算应依据塑料管的水力计算表及其连接管件的局部阻力系数表进行。附录中给出了塑料管的水力计算表和各种管件的局部阻力系数，可供参考。

立管与供回水干管连接处以及散热器的供回水支管上都有乙字弯，水力计算时不要遗漏。

尽量在管径选择时使各环路、各并联支路阻力平衡。各并联环路间计算压力损失相对差额，不应大于15%。

重力作用压头的影响相对较小，本次课程设计中可不予考虑。

最后确定的系统总计算压力损失，宜采用10%的附加值。

分户热计量系统的水力计算方法，可详细参考《供热工程（第四版）》中4.4节内容。

五、计算说明书的编制

（一）说明书的结构和内容

设计说明书可以按照以下顺序来编制：

（

设计题目：

目录：

1 热负荷计算

各采暖房间编号的说明

1.1 计算方法

1.1.1 围护结构基本耗热量和附加耗热量的计算

1.1.2 冷风渗透耗热量的计算

1.1.3 冷风侵入耗热量的计算

1.2 各采暖房间热负荷计算汇总表

1.3 建筑物总热负荷与采暖负荷面积热指标

1.3.1建筑物总热负荷

1.3.2暖负荷面积热指标计算

2 采暖系统布置

2.1采暖系统布置

2.1.1系统形式

2.1.2散热器形式

2.1.3 采暖管道的敷设方式

2.1.4户内采暖系统入户装置

2.1.5 建筑物热力入口装置

2.1.6 散热器恒温阀等附属设备

2.1.7 其它应予说明的问题

2.2 绘制采暖系统简图

在系统简图中，对各计算管段分别加以编号，以便进行后面的水力计算。

3 散热器选择计算

3.1 散热器的计算方法

3.2 散热器计算结果汇总表

4 采暖系统水力计算

4.1 水力计算方法

4.2 水力计算结果汇总

最不利环路以及各并联分支环路的水力计算表以及环路中相关计算管段的局部阻力系数统计表。

各并联分支环路的水力计算完成后，应计算此环路与最不利环路的水力不平衡百分率。

参考文献

附录，不便放进论文的表格等资料放入附录中

）

（二）说明书编制要求

①内容完整、详细：按照说明书结构和内容的要求，详细阐述计算方法和计算式，说明相关计算参数、计算图表的出处；热负荷计算表、散热器计算表、水力计算表、采暖系统简图等图表完整清晰。

②层次清楚，简明扼要。

③用A4幅面纸打印，不应少于3000字。

（三）说明书的装订次序要求

①封面，采用学院统一规定的格式，包括课程设计题目、学号、姓名、专业、班级等学生信息以及课程设计成绩表和指导教师签名；

②课程设计任务书；

③目录；

④正文；

⑤参考文献；

⑥附录；

⑦封底。

第二部分：施工图纸绘制

完成设计计算后，进行施工图纸绘制。包括设计施工说明，采暖平面图（一张）、采暖系统轴测图（一张）、热力入口检查室祥图（一张）。均为计算机绘制。

一、一般规定

（1）基准线宽

线宽b 可在1.0mm、0.7mm、0.5mm、0.35mm、0.18mm中选取。

（2）比例

采暖系统的比例宜与工程设计项目的主导专业（一般为建筑专业）一致。

（3）线型

采暖系统中一般用粗实线表示供水管、粗虚线表示回水管。散热设备等用中粗线表示。建筑轮廓、及门窗用细线，尺寸、标高、角度等标注线及引出线均用细线表示。

（4）采暖系统中管道一般采用单线绘制，同时标注管段规格（管径尺寸）。

（5）通用设备、阀门仪表（泵、除污器、闸阀、截止阀、排气阀、集气罐）以及采暖设备（散热器）、调控装置及仪表等用图例表示。

（6）对于垂直式系统，要对立管进行编号。

用一个直径为6～8mm的中粗实线圆，其内书写编号，编号为N后跟阿拉伯数字。见《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001图4.4.5（P21）

（7）采暖工程包括的图纸

①图纸目录；②设计施工说明；③采暖平面图、剖面图；④采暖系统轴测图；⑤热力入口、立管竖井祥图，非标准设备的加工和安装祥图。

本次课程设计，需要完成设计施工说明、采暖平面图、采暖系统轴测图、热表管道井祥图（大样图）。

二、管道表达与图形符号

（一）管道表达

《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001中规定了管道遮挡、重叠、分支的画法以及管

道的标注方法。这些表达方法基本上遵循投影原则，但也有很多示意表达方式，不完全遵守投影原则。

1 管道画法

（1）管道表示：用单线（粗线）或双线（中粗线）绘制，当省去一段管道时，可用折断线，折断线应成双对应。

采暖系统中管道一般采用单线绘制。

（2）管道空间交叉时，上面或前面的管道应连通；在下面或后面的管道应断开。

（3）管道分支时，应表示出支管的方向。见《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001图4.6.3和图4.6.4（P24）。

（4）管道重叠时，若需要表示下面或后面的管道，可将上面或前面的管道断开。管道断开时，若管道的上下前后关系明确，可不标注断开点符号。见《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001图4.6.7（P25）。

（5）同一管道的两个折断号在一张图中，折断符号的编号用小写英文字母表示。当管道在本图中断，转至其它图面表示（或由其它图中引来时），应注明转至（或来自）的图样编号。见《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001图4.6.8（P26）。

（6）弯头转向、管道跨越、管道交叉（四通）的画法，见《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001图4.6.1、图4.6.2、图4.6.9和图4.6.10 。

2 管道标注

（1）管道规格

①管道规格的单位为mm，可省略不写。

②低压流体采用焊接钢管，管段规格应标注公称通径。公称通径的标记由字母DN后跟一个以毫米为单位的数值组成，如DN15，DN20 等。

③输送流体用无缝钢管、螺旋缝或直缝钢管、铜管、不锈钢管，当需要标注管径和壁厚时，用D（或φ）外径×壁厚来表示，如D108×4、φ108×4 ；在不致引起误解时，也可采用公称通径表示。同一管道外径可有多个管壁厚度与之对应，壁厚主要根据管道承压能力确定。

④塑料管，管段规格用d表示，如d10 。

本次课程设计，公用空间采暖管道（干管或共用立管）采用焊接钢管，管段规格标注如②所规定；室内采暖管道如果采用塑料管，管段规格标注如④所规定。

（2）管径尺寸标注的位置

①水平管道的管径尺寸应注在管道的上方；竖直管道的尺寸应注在管道的左侧；斜管道（如采暖系统轴测图中与Y轴平行的管道，与水平线的夹角为45o）管径尺寸应平行标注在管道的斜上方。双线表示的管道，其规格也可标注在管道的轮廓线内。见《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001图4.5.12（P22）

②当管径尺寸无法按上述位置标注时，可另找适当位置标注，但应用引出线示意该尺寸与管段的关系。

③多条管线的规格标注，见《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001图4.5.14（P23）。

（3）标高的标注

①水、汽管道所注的标高未予说明时，表示管中心标高。

②水、汽管道标注管外底或顶标高时，应加注“底”或“顶”字样。

③标高符号的绘制方法。见《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001图4.5.2（P21）。

应以直角等腰三角形表示，其尖端应指至被注高度的位置，尖端一般应向下，也可向上。

标高数字应以米为单位，注意写到小数点以后第三位。零点标高应注写成±0.000正数标高不注“＋”，负数标高应注“－”，例如3.000，-0.600。

（4）坡度的标注。坡度符号为单面箭头，箭头应指向下坡方向。

（二）图形符号

1 水汽管道阀门和附件常用图例

《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001给出了暖通空调工程中常用水、汽管道附件的图形符号。见《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001表3.1.3（P5）。

2 暖通空调设备图例

见《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001表3.3.1（P12）

3 调节控制装置图形符号

调节控制装置及仪表的图例见《暖通空调制图标准》GB/T 50114-2001表3.4.1（P13）

三、采暖工程制图

（一）设计施工说明

通常包括以下内容：采暖室内外计算温度；采暖建筑面积；采暖热负荷；热媒来源、种类和参数；散热器形式；管道材质、连接形式和安装方式；防腐和保温做法；散热器试压和系统试压；应遵守的标准和规范等。

本次课程设计，设计施工说明可与采暖系统轴测图共用一张图纸。设计施工说明的书写内容应根据设计需要，参照例图中的格式书写。

（二）平面图

1 内容

室内采暖平面图主要表达采暖管道及设备布置，主要内容有：

（1）采暖系统的干管、立管、支管的平面位置、走向、立管编号和管道安装方式，管道规格。

（2）散热器平面位置、规格、数量和安装方式。

（3）采暖干管上的阀门、固定支架以及与采暖系统有关设备（如膨胀水箱、集气罐、疏水器等）的平面位置和规格。

（4）热力入口的情况，热媒来源、流向及与室外热网的连接。

2 画法

（1）平面图中管道采用单线绘制。

供水管用粗实线、回水管用粗虚线、散热设备等用中实线。平面图上本专业所需的建筑物轮廓应与建筑图一致，建筑轮廓、门窗以及尺寸用细线。

（2）散热器及其支管、供水管道、回水管道的绘制

单管系统画法：见附录13。

双管系统画法：见附录13。

该画法具有较强的示意表达性质，并不完全符合投影规则。

（3）散热器规格及数量的标注

民用建筑中常用的柱式散热器只标注数量。

（4）上供下回式单管或双管系统，通常绘制首层平面图（其中有回水干管的布置）、顶层平面图（其中有供水干管的布置）、标准层平面图（无供回水干管，中间各层散热器的片数按从上到下的顺序标注在标准层上）。

适应分户热计量要求的垂直水平式系统（又称分户水平式系统），不同楼层的住户的采

暖系统的布置一般完全相同，首层和顶层也没有回水干管或供水干管，并且许多系统中间层的散热器片数也完全相同，此时，可以将三张平面图合而为一，在上面按从上到下的顺序标注各层散热器片数，并表明具体的楼层或楼层范围，例如，六层，16片；2～5层，13片；一层，15片。参见例图。

（三）采暖系统轴测图

1 轴测图内容

主要表达采暖系统中的管道、设备的连接关系、规格与数量。不表达建筑内容。

（1）采暖系统中的所有管道、管道附件、设备都要绘制出来。

（2）标明管径、水平管道标高、坡向与坡度。

（3）散热器的规格、数量、标高，散热器与管道的连接方式。

2 画法

（1）采用轴测投影法绘制，一般采用正等轴测或正面斜轴测投影法。

当采用正面斜轴测投影法时，Y轴与水平线的夹角应选用45o或30o。目前，多采用正面斜等测绘制，Y轴与水平线的夹角为45o 。

（2）管道用单线绘制。

供水干管、立管用粗实线，回水干管用粗虚线，散热器支管、散热器及其它设备用中粗实线，标注用细线。

（3）与相对应的平面图的比例相同

（4）标高

管道应标注管中心标高，并应标在管段的始端或末端。

散热器标注底标高，同一层、同标高的散热器只标注右端的一组。

（5）轴测图中散热器画法：附录13。

轴测图中散热器标注：柱式散热器的数量，应标注在散热器内。

（6）管路系统的表达

轴测图中的重叠、密集处可断开引出绘制。相应的断开处宜用相同的小写拉丁字母注明，也可用细虚线连接。参见例图。

垂直水平式系统，由于不同楼层楼层的采暖系统完全相同（散热器位置、片数、各管段管径），没有逐一绘制的必要。对于多层建筑，可以共用立管为中心，绘制系统轴测图，在上面标注各楼层标高、立管管径，并绘制各室内系统与立管的连接管道及附件。只绘制某几个（如首层、标准层、顶层）的室内采暖系统，其它楼层的管段从共用立管接出后，马上打断，并注明与此层室内系统相同的楼层号。参见例图。

（7）一般而言，立管与供回水干管都通过乙字弯相连，散热器的供回水支管上也有乙字弯，但目前的习惯画法是不绘制乙字弯，此点需要注意。

（四）热力入口检查室祥图

包括平面图和剖面图。通过绘制检查室平面图和剖面图，来表达检查室内管道及管道间距、管道与构筑物轮廓的距离；管路附件（包括各种阀门仪表）之间的安装尺寸；检查室的内轮廓尺寸等。

绘图比例选用1：10或1：20。

管道采用用粗实线单线绘制，其它设备用中粗实线，检查室围护结构、标注等用细线。

参见例图。

主要参考资料：

1贺平，孙刚. 供热工程（第四版）. 北京：中国建筑工业出版社，2009.

2陆耀庆. 实用供热空调设计手册（第二版）. 北京：中国建筑工业出版社，2007.

3中华人民共和国建设部. GB50019-2003. 中华人民共和国国家标准－采暖通风与空气调节设计规范. 北京：中国计划出版社，2004.

4李岱森. 简明供热设计手册. 北京：中国建筑工业出版社，1998.

5中华人民共和国建设部. GB/T 50114-2001. 中华人民共和国国家标准－暖通空调制图标准. 北京：中国计划出版社，2002.

6JGJ00026-2010 严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准

7JGJ00173-2009 供热计量技术规程

广告学课程设计个人心得

广告学课程设计个人心得 姓名： 班级： 专业： 学号： 时间：年月号

个人心得体会： 在没有接触广告学之前，广告给我的最直观的感受就是老是在看剧精彩时出现，给人一种微微“厌烦”之感。并且之前接触的广告大多都是在电视网站看到的媒体广告,学习了广告学之后才对广告及广告学有了新的比较全面的认识。 原来广告和广告学是两个不同地概念。广告起源于商品生产和商品交换，是指任何个人与社会组织支付一定的费用，借助具有一定传达能力的媒介，向大众传播广泛商业和非商业的信息，已影响并促进商品或服务的销售，或单纯告知，或改变、强化人们观念和行为的一种传播活动。而广告学是一门独立的学科，它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的一门科学。 广告学是一门综合性边缘科学。它是经过广大的广告科研工作者与广告工作者的共同努力，在总结了大量的广告活动的成功与失败两方面的经验，运用先进的研究方法，借助于现代科学的分析技术，把广告知识进行系统地整理、综合、总结的基础上，把经验提升到理论的高度，从而探索出广告活动的规律，形成广告原理，揭示了广告活动促进商品销售规律的本质。同时，广告活动又是借艺术手段来进行的，所以广告对消费者行为的影响也是通过艺术形式来进行的。 广告通过艺术的手法表现产品的形象，准确、生动、简洁、鲜明、富于艺术的感染力表现广告内容，给消费者以美的享受，从而引起消费者对广告的注意和兴趣。另外，广告学从属于社会科学领域的经

济学科，它揭示了广告促进商品销售的科学规律。人们只要按照这些规律去从事广告活动，就必然会收到好的经济效益和心理效果，否则，如果在广告活动中违反这些规律，就必然会导致失败。比如，广告要取得视听效果，就必然要符合人们对客观事物认识的规律性；而不同的市场，也要求广告主具有相应的符合市场特性的广告行为。广告活动事实上是一项经济活动，是受社会各方面因素影响的，而社会各项影响因素又是多变的和复杂的。同时，广告活动也受主观因素的影响，因而广告效果的因果关系也比常见的自然科学中所描述的自然界活动的因果关系要复杂。 所以说，广告，并非向我们想的那么简单肤浅，它是一门包含着各种知识、包罗万象的“学科”。 在一开始的时候，我对这门课程没有很特殊的感觉，但是邹老师您总是把课上得生动有趣，让人身临其境。所以在之后的广告学课上，我就特别喜欢老师给我们放的广告案例，特别是欧美以及一些大品牌的广告，真的是让我大吃一惊，在没学广告学之前对这些毫无感觉，但现在却真心被他们里面所包含的种种创意以及时尚感给吸引。现在在平时看电影或者浏览网页时也会跳出很多广告，原先我压根不会注意，现在竟然不自觉的就会去关注，然后和身边的人有一句没一句的评论一下。现在，广告给我的感觉，不再是原来主观上的“厌烦”，反而有一点想要去探究和喜欢的心态。 尤其在头脑风暴广告创意期间，我和我的组员们真的是把自己的全身心都投入进去了，真是“八仙过海各显神通”。在这期间我发现

课程设计任务书41912

课程设计任务书 题目：110KV河津变电所初步设计 设计时间：2011年 8月15日至2011年 8月 28日

110kV 河津变电站设计 一、原始资料 1、设计依据 根据省市电网公司批文《河津变电所设计任务书的批复》。 2、建站的必要性 河津市县，随着国民经济的发展，工农业生产增长需要，迫切要求供电容量增长，根据省电网公司批文，决定新建河津变。河津变用35KV和10KV两个电压等级向其用户供电，主要35KV负荷有：三个35变电所、以及一类负荷的造纸厂、化工厂、医院；主要10KV负荷有：属于一类负荷的站甲和水厂,二类负荷的站乙毛纺厂、水泥厂、纺织厂等。负荷的用电量大，对供电可靠性要求比较高。 3、建设规模 本变电所经两条110KV送电线，分别从两个已建成的变电所获得电源。 4、站址条件 （1）所址：河津变电所 （2）水文气象：该地区气候，平均气温15度，最高气温35度，最低气温-15度。 （3）交通、水源情况：东侧有一条国家三级公路，进所公路为0.4公里；附近有河流，供水方便，水量充足。 （4）地区气温: ?1?年最高气温35℃，年最低气温–15℃。?2?年平均气温15℃。 二、电气资料 1、待建110kV河津变电所距离新绎变电所和洛阳变电所都为50km。 2、待建110KV河津变电站年负荷增长率为5%，变电站总负荷考虑五年发展规划。 3、待设计变电站地理位置示意如下图： 3、待建110KV河津变电所各电压级负荷数据如下表: 三、设计任务 1、进行负荷分析及变电所主变压器容量、台数和型号的选择。 2、进行电气主接线的技术经济比较，确定主接线的最佳方案。 3、计算短路电流，列出短路电流计算结果。 4、主要电气设备的选择。 四、设计成果 设计说明书和计算书。 五、参考资料 1、发电厂电气原理 2、电能系统基础

102工程估价课程设计任务书

102工程估价课程设计任务书

《工程估价》课程设计指导书 设计题目二层办公楼工程量清单使用班级工程102班 设计时间1周 指导教师陈德义谭湘倩李军红

2013年6 月17 日 《工程估价》课程设计指导书 编制一份工程量清单文件，是进行“工程估价”课程教学的一个重要环节。在学习了有关理论和方法之后，在教师的指导下通过学生自己动手，编制一个实际工程项目的工程量清单，对于掌握工程量的计算规则、工程量清单项目的设置、工程量清单的编制方法以及今后的估价工作具有重要的指导作用。通过这一课程设计阶段的学习，应力求实现对已学相关知识的巩固、对实际操作的深刻理解和总体把握，并为今后参加全国造价员考试、注册造价工程师考试以及今后从事这方面的工作打下良好的基础。 一、设计任务 1、熟悉设计资料 （1）熟悉设计文件 （2）在开列项目前认真学习工程量清单计算规范等相应设计依据 2、计算清单工程量 计算清单工程量是一项繁重和细致的工作。由于其精确度和速度直接影响到今后工程估价的质量，因此请同学们学会按一定的程序和工程量计算规则进行计算，防止产生漏算、重算和错算的现象。为此，应注意以下事项。 （1）由于漏算是初学者最容易犯的错误。为避免漏项，应按照工程量清单计价规范附录中章节的顺序，对本工程项目一一开列和计算。 （2）清单工程量小数位的取定，按计价规范的要求，计算过程中一般保留到小数点后两位。 （3）开列清单项目时，项目特征的描述要做到完整和准确。 3、编制工程量清单表

根据前面已计算出来的清单工程量，严格按照工程量清单计价规范中的格式完成工程量清单文件。 二、设计要求 1、每人独立完成工程量清单项目的列项，工程量计算以及清单文件的 编制。2、设计格式参照毕业设计格式要求。 3、最后成果按A4纸规格打印。 三、工程概况 本工程为一栋2层混凝土框架结构的办公楼，详见《建筑工程估价》附录工程2设计图纸。 四、进度安排 1、熟悉图纸开列清单项目0.5天 2、计算建筑面积和土石方工程项目0.5天 3、计算基础与砌筑工程项目1天 4、计算混凝土与钢筋混凝土工程项目 1.5天 5、计算其他房屋工程清单项目0.5天 6、计算装饰装修工程清单项目1天 7、措施项目1天 8、编写设计说明和成果汇总0.5天 9、检查并完善设计文件0.5天 六、设计成果 1、封面（见附录一） 2、设计说明 3、目录 4、清单表部分严格按照《建设工程工程量清单计价规范》执行 （见附录二表-01---表-12） 5、封底 七、参考资料 1、设计图纸

广告学课程设计

课程：现代广告学 题目：娃哈哈“启力”广告策划 专业：市场营销 指导老师：曹薇 成员：汪昌：201130090114 陆阳阳：201130090121 席凯强：201130090122 刘良军：201130090129 黄小阳：201130090205 沈旭犇：201130090206 杨衍辉：201130090225 2013年12月25日

前言 在当今，随着社会的进步,人们的消费水平随着生活水平的提高而不断提高，对衣食住行都有了更高的要求。就饮料而言，如今的市场上，饮料品牌很多，产品种类更是多样。而功能饮料是2000 年来风靡于欧美和日本等发达国家的一种健康饮品。它含有钾、钠、钙、镁等电解质成分,与人体体液相似,饮用后能迅速被身体吸收及时补充人体因大量运动出汗所损失的水分和电解质盐分,使体液达到平衡状态。 目前功能饮料在我国的受到越来越多的消费者喜爱，我国逐渐成为功能性饮料的消费大国。而学生是一个庞大的消费群体，他们有特殊的消费爱好，往往喜欢群体消费，对新鲜的事物持有的热情比较高涨，同时自主意思很强，通过对他们的访问调查，可以了解到需要的信息，为娃哈哈的发展策略的制定提供思路和依据。 娃哈哈是现中国规模最大最有发展潜力的饮料生产企业，为将其功能饮料做得更大更强，须有计划地做好市场调查和规划，确定自己的发展战略。 可是，在功能饮料市场中，启力所占的市场份额却不尽如人意，市场份额圆圆落后于红牛，红牛却是领导品牌。为什么呢？接下来，让我们来一窥究竟吧！同时，为启力的发展制定一个科学的广告方案！ Win Happy Health,娃哈哈，就在你身边。现在，以及未来。

工程造价管理课程设计任务书

山东建筑大学本科学生课程设计任务书 课程设计题目*****工程项目成本指标分析 学院管理工程学院专业房地产经营与管理年级2011级 已知参数和设计要求： 本课程设计所要达到的目的：基于收集到的工程项目概预算书，分析某项目的成本指标，并在此基础上提出管理建议。使学生进一步深入掌握成本管理的理论知识，并将所学专业知识应用于工程项目管理实践，培养学生的实际工作能力。 主要任务： 从房地产公司、施工单位、咨询公司或从网上下载完成的招投标文书，每个同学的工程项目不同，需要从建设单位角度和施工单位角度制定该项目的成本控制方案。 设计成果： 1、网络上下载的估算报告或概预算书原文（电子版和纸板）； 2、成本指标分析课程设计文本（内容详见附表）。 主要要求： 1、课程设计要求每人独立完成，设计的结果由设计人员每人单独提交。 2、课程设计方案的深度：各种管理建议要落实到可以操作的层面上，比如某 一具体的措施能够明确到某个人或部门能够执行；至少要完成附表中的相关指标分析。 3、严格按照学校课程设计要求进行。 学生应完成的工作： ●成本规划与成本控制的理论； ●设计和施工阶段各成本控制要点； ●结合实际工程项目的成本构成分析成本管理的具体措施； ●结合实际工程项目分析成本各子项控制与项目总成本之间的关系。

目前资料收集情况（含指定参考资料）： 1、《建设工程成本计划与控制》（任宏主编，中国高等教育出版社）； 2、《工程项目管理》（丛培经主编，中国建筑工业出版社）； 3、《建设工程成本规划与控制》； 4、课程设计任务书； 5、工程管理相关网站； 6、其它相关资料。 课程设计的工作计划： 1、明确设计内容和要求，0.5天； 2、设计任务计划的制定，0.5天； 3、完成项目成本控制方案并提交成果，5天。 任务下达日期 2013 年 12 月 19 日完成日期 2013 年 12 月 27 日

轨道工程课程设计任务书、指导书及设计要求

轨道工程课程设计任务书 一、出发资料 1．机车车辆条件：韶山Ⅲ（SS3）型电力机车；机车轴列式30-30，轴距布置为230+200+780+200+230 （cm），轮重。 2．线路条件： （1）线路设计速度80km/h，最小曲线半径500m（实设超高为100mm），规划采用有砟轨道结构。 （2）线路铺设成无缝线路，铺设地区为福州，铺设线路长度为10km。 （3）道床顶面的容许应力为，路基顶面的容许应力为。 二、设计任务 （1）进行有砟轨道结构设计，包括钢轨和扣件的选型，轨枕的类型及布置根数，道床的等级及尺寸，并检算强度是否满足使用要求。 （2）进行无缝线路设计，包括设计锁定轨温确定、缓冲区设计、预留轨缝确定、轨条布置。 三、提交的成果 （一）、设计计算说明书 （1）轨道结构选型。 （2）轨道结构强度检算。 （3）无缝线路设计计算。 （二）、设计图图纸 （1）轨道结构组装图及选型说明。（1张A3）

（2）轨道结构受力图（3张A4：钢轨弯矩和挠度1张，轨枕三个支承状态的弯矩分布，道床顶面、路基顶面、路基第二区域、路基第三区域应力）。 （3）无缝线路设计图（1张A4或A3，基本温度力图、轨条布置图及相关说明）。 设计指导书

一、课程设计的基本步骤： 课程设计的步骤如图1所示： 图1 课程设计步骤 二、设计方法 （一）、轨道结构选型设计 根据机车车辆和线路条件，确定钢轨、轨枕、扣件的类型及刚度、道床的等级及主要尺寸（厚度、顶宽和边坡坡度）。钢轨、轨枕及扣件的可选用类型从教材中选择，道床的等级及主要尺寸也参考教材的内容确定。 以下两点说明： 1、道床厚度的选择 道床厚度设计根据《铁路轨道设计规范》（TB10082-2005）和《地铁设计规范》（GB50157-2003）进行，为方便可根据运营条件从教材表1-1中选择。我们的轨道类型可参考中型轨道结构。 2、钢轨支座刚度D 钢轨支座刚度D的意义是使钢轨支点顶面产生单位下沉时所必须施加于支点顶面上的力，单位一般采用kN/mm表示。 D值的计算：1/D=1/D1+1/D2 教材（7-3） 式中D1为扣件刚度，其值由设计确定；D2为道床支承刚度，计算

广告学课程总结

篇一：广告学课程设计总结报告 某大学 学生实习（实训）总结报告 院: 工商管理学院专业班级:_ 学生姓名:__ _______ _ 学号:_ ____ 实习(实训)地点:_________ __ ____________ __ 报告题目:____ _广告学实训总结报告 __________ 报告日期： 2012 年 6 月 15 日 导教师评语: ____________ ___________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________ _____ 成绩（五级记分制）:__ 指导教师（签字）: 习（实训）总结报告的写法及基本要求 一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成 二、对实习（实训）报告的要求

1.按照 大纲 要求 在规 定的 时间 完成 实习 （实 训） 报 告， 报告 内容 必须 真实, 不得 抄 袭。 2.校外 实习 报告 字数 要 求： 不少 于 800 字每 周， 累计 实习 3周

及以 上的 不少 于 2000 字。 用a4 纸书 写或 打印 (正文 使用 小四 号宋 体、 行距 1.5 倍。 其余 排版 要求 以美 观整 洁为 准)。 结报告 这个周是我们的广告学课程设计实训专周。 这次实训的作业是：重庆报业集团品牌形象设计（诉求方向：一个城市的精神家园）。

探索广告学教学课程设计的意义

探索广告学教学课程设计的意义作者：任丽华杨欣王毅单位：辽宁科技学院 高校的的人才培养方案是根据人才培养目标、培养规格制定的，而课程设计与安排是培养方案的核心内容。可以说，在人才培养方案中，每门课程的任务都直指人才培养目标。近年来，广告行业对高校广告专业毕业生的实践能力尤为看重，广告学课程作为基础理论课程，也必须改变以往的教师满堂讲，学生被动听、记的教学和学习形式，经过多次调查和研讨，笔者所在的教学团队对广告学课程教学进行了改革尝试，主要做法就是通过课程设计引领学生对理论知识的学习和广告实践能力的培养。 一、课程设计一：感知广告———良好的开始是成功的一半 广告是市场经济重要的组成部分和标志之一，由于我国的广告行业发展时间较短，广告创作水平普遍不高，真正富有创意、充满趣味的广告还不多，因此，多数广告往往不被大众所喜欢。而广告专业的学生在选择专业的时候，常受很多因素影响。他们虽然选择了广告专业，但对广告及广告专业却不见得真正认识与理解。然而，热爱所学的专业，是激发学生主动学习的兴奋剂。可见，让学生爱上广告专业，是专业基础课广告学课程的首要任务。广告专业的学生在入学的第一学期，就要学习广告学课程，该门课程主要介绍关于广告学的基本原理，包括广告发展简史、广告调查、广告策划、广告创意、广告媒体、广告效果评估、广告管理等一系列基础知识和理论。目的是使学生了解广告活动中涉及的各个要素，对广告有基本的、较全面的认识。这

门课程需要向学生讲授的理论知识较多，如果只介绍理论知识，不仅不利于学生理解和掌握，更不利于学生尽快感知、了解广告。 因此，在课程伊始，可以选择中外优秀广告案例，影视作品与平面作品相结合，给同学们奉献一场经典广告盛宴。相关广告案例可以参照近年戛纳广告节、莫比广告奖、龙玺广告奖等国内外的获奖作品，可以按照广告的不同风格或产品类别进行分类演示。精彩的广告案例加上教师的恰当讲解，给学生留下深刻的印象，此时，教师再引导学生归纳广告的概念、特点、作用等理论问题，在指导学生理解掌握理论知识的同时，培养学生的归纳分析能力。 二、课程设计二：收集广告———熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟 首选，调动起学生学习广告的积极性。这只能算是课程设计的开始，教师必须趁热打铁，安排学生收集生活中常见的优秀广告案例，用自己的双手触摸广告，用自己的眼睛发现广告，用自己的思维鉴赏广告。案例收集包括平面广告和视频广告。平面广告收集包括纸质广告和电子广告，学生要把收集的纸质广告作品制作成广告收藏本，对收集的作品进行创作评析；视频广告和平面广告的电子版也要对收集的作品进行评析，特别是对经典的广告创意和广告语，要耳熟能详，既能说出广告语，又能解说配合的画面。其次，要模仿唱会几首“广告歌”。让学生明白广告有无声的（如户外、报纸、杂志广告等）；有声情并茂的（如电视广告）；还有咏唱的（如广告歌曲）。最后，将搜集到的广告案例汇总，教师组织学生进行平面广告案例收集本展览和

建筑学考研院校排名完整版

2012年全国建筑学专业分档排名 2011年学科目录调整后，城市规划与设计（含：风景园林规划设计）分出不再是建筑学下的二级学科。人居环境科学群由建筑学、城乡规划学、风景园林学三个独立的一级学科组成。这样建筑学作为一级学科就只包含建筑历史与理论、建筑学设计及其理论、建筑技术科学三个二级学科。本排名只考虑这三个二级学科，参考了建筑学硕士、建筑学学士专业学位授权情况，分档意义大于排名顺序。四挡、五档学科意义实为一档。 2011年初教育部新批准了一批一级学科博硕士点。目前有8个高校获得建筑学一级学科博士授权，54个高校获得建筑学一级学科硕士授权。 (第一档) 院士领衔建筑学一级学科博士点：1清华大学 2同济大学 3东南大学 4天津大学 5华南理工大学 6西安建筑科技大学 (准一档) 建筑学一级学科博士点：7重庆大学 8哈尔滨工业大学 国家重点学科分布: 建筑学一级学科：清华大学、天津大学、同济大学、东南大学 建筑设计及其理论：西安建筑科技大学、华南理工大学（培育） (第二档) 建筑学一级学科硕士点有博士点：9华中科技大学 10浙江大学 11湖南大学12大连理工大学 13武汉大学 14南京大学 (第三档) 建筑学一级学科硕士点有（有建筑学硕士学士授权院校）：15厦门大学 16西安交通大学 17西南交通大学 18合肥工业大学 19北京工业大学 20武汉理工大学 21郑州大学 22北京建筑工程学院 23沈阳建筑大学 24昆明理工大学 25华侨大学 有建筑学硕士授予权的学校（共25所）：老八校、浙江大学、华中科技大学、湖南大学、大连理工大学、北京建筑工程学院、西南交通大学、合肥工业大学、沈阳建筑大学、华侨大学、昆明理工大学、厦门大学、武汉大学、南京大学、北京工业大学、郑州大学、武汉理工大学、西安交通大学 (第四档) 建筑学一级学科硕士点有（有建筑学学士授权重点院校）：26上海交通大学 27中南大学 28 北京交通大学 29中国矿业大学 30太原理工大学 31中央美术学院 32福州大学 33河北工业大学 (第五档) 建筑学一级学科硕士点有（有建筑学学士授权普通院校）：34深圳大学 35南京工业大学 36 北方工业大学 37山东建筑大学 38青岛理工大学 39吉林建筑工程学院40内蒙古工业大学 41广州大学 42河北工程大学 43天津城市建设学院 44苏州科技学院45安徽建筑工业学院

课程设计任务书

广东工业大学课程设计任务书 题目名称 带式运输机传动装置 学生学院 材料与能源学院 专业班级 10金材（2）班 姓 名 张泽添 学 号 3110006711 一、课程设计的内容 设计一带式运输机传动装置（见 图1）。设计内容应包括：两级传动装置的总体设计；传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择；减速器装配图和零件工作图设计；设计计算说明书的编写。 图2为参考传动方案。 二、课程设计的要求与数据 已知条件： （1）运输带工作拉力：F =2.7 kN ； （2）运输带工作速度：v = 2 m/s ； （3）卷筒直径： D = 320 mm ； （4）使用寿命： 8年； （5）工作情况：两班制，连续单向运转，载荷较平稳； 动力及传动装置 D v F 图1 带式运输机传动装置 图2 参考传动方案

（6）制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量； （7）工作环境：室内，轻度污染环境； （8）边界连接条件：原动机采用一般工业用电动机，传动装置与工作机分别在不同底座上，用弹性联轴器连接。 三、课程设计应完成的工作 （1）减速器装配图1张； （2）零件工作图1张； （3）设计说明书1份。 四、课程设计进程安排

五、应收集的资料及主要参考文献 （1）杨可桢、程光蕴主编. 机械设计基础[M]. 北京：高等教育出版社，1999年6月第4版 （2）林怡青、谢宋良、王文涛编著. 机械设计基础课程设计指导书[M]. 北京：清华大学出版社，2008年11月第1版 （3）机械制图、机械设计手册等。 发出任务书日期：2012年 04月16 日指导教师签名： 计划完成日期： 2012年 04月27 日基层教学单位责任人签章： 主管院长签章：

给水管网课程设计任务书、指导书

长春建筑学院 给水排水管网系统A课程设计 任务书 姓名：玄敏 专业：给排水科学与工程 班级学号：水1402 15 指导教师： 日期：2016.11.4-20.16.11.25 城建学院

一、设计题目 吉林省珲春市春华镇给水管网工程初步设计。 二、设计目的 本课程设计是学生在学习《给水排水管网系统》的基础上，综合应用所学的理论知识，完成给水管网设计任务。其目的是培养学生综合应用基础理论和专业知识的能力，同时培养学生独立分析和解决给水管网设计问题的能力，并进一步进行绘图练习及计算机绘图，加强利用参考书的能力。通过给水管网工程设计,使学生了解给水管网的设计步骤和方法,掌握方案的设计、参数的选择、说明书的编写,为今后的毕业设计和实际工程设计打下良好基础。 三、原始资料 1. 吉林省珲春市春华镇规划图1张(1:10000，等高线间距1m)。 2.总平面图上等高线间距:1m； 3.城市人口分区、房屋层数见下表； 4.使用城市给水管网的工厂，其位置见图纸： （1）冶炼厂，生产用水为950m3/d，重复利用率0％。工人总数：2700人，分三班工作，一班早8：00—晚16：00点，二班16：00—24：00点，三班24：00—8：00点。其中热车间工作的工人占全部工人的30％。 淋浴情况： 每班下班后一小时淋浴时间。 （2）纺织厂，生产用水为850m3/d，重复利用率0％。工人总数1200人，分三班工作，一班早8：00—晚16：00点，二班16：00—24：00点，三班24：00—8：00点。其中热车间工作的工人占全部工人的20％。

淋浴情况： 每班下班后一小时淋浴时间。 5.浇洒绿地和道路用水：每次每区70m3。 6．火车站用水：300 m3/d 。 7. 用水量逐时变化： 逐时用水量（％） 四、设计任务 新建给水管网初步设计。 五、设计成果及要求 1．计算要求 (1)认真阅读课程设计任务书，弄懂设计意图及设计要求； (2)结合地形条件划分给水区域，布置给水管网,确定水流方向与管网节点； (3)计算最高日最高时的用水量； (4)进行管网水力计算； (5)水力工况分析； (6)泵站与清水池的计算。

青岛理工大学建筑施工技术期末考试题三套

青岛理工大学建筑施工技术期末考试复习题含答案（ 1 ） 一、单项选择 1、木制外脚手架立杆是主要受力杆件，要求有足够的断面其有效部分小头直径不小于(D)。 A 10cm B 9cm C 8cm D 7cm 2、木制外脚手架立杆纵向间距砌筑用时为(A)左右。 A1.5m B1.8m C 2m D2.2m 3、木制单排加立杆离墙面为(B)。 A 1~1.3m B 1.2~1.5m C 1.1~1.4m D1.3~1.6 4、钢管脚手架接长应采用（ A）。 A对接 B丝接 C搭接 D连接 5、木制脚手架大横杆是主要传力杆件，其有效部分的小头直径不小于(B) A、6cm B 8cm C 10cm D12cm 6．钢制脚手架大横杆间距为(D)。 A 1~1.4m B 1.1~1.5m C 1.2~1.3m D 1.4~1.5m 7．钢制脚手架小横杆搁入墙内应不小于(C)。 A12cm B18cm C 24cm D37cm 8．剪刀撑与地面的倾角宜(B)。 A. 在45°~70° B 45°~60° C在30°~60° D 45°~70° 9、钢制脚手架连墙杆应(B)设置一道。 A每隔一步架二个跨间 B每隔两步架、四个跨间 C 每隔三步架五个跨间 D每隔四步架、六个跨间 10、脚手架砌筑时均布荷载每平米不得超过(A)。 A、3KN B、4KN C、4.5KN D、5KN 11、扣件式双排脚手架钢管里排立杆距墙面为（B）。 A、0.2~0.3m B、0.4~0.5m C、0.6~0.7m D、0.7~0.8m 12、砌筑潮湿环境以及强度要求较高的砌体一般宜采用（D） A白灰砂浆 B粘土砂浆 C石灰粘土砂浆 D水泥砂浆 13、M5以上的砂浆砂子的含泥量不得超过（B）

课程设计任务书内容

课程设计任务书 （第六组） 一、设计题目 年产23万件床头柜生产工艺设计 建厂条件 1地址：吉林市 2.投资：大规模 三、课程设计内容 1家具结构的确定 2工艺流程的确定 3设备选型、台数计算及设备布置 4简单成本计算 5设计说明书的编写 四、课程设计要求 1、设计说明书内容： 包含：设计题目、设计任务、家具零部件图（简图A4幅面）若干张、工艺流程图（A4幅面）若干张、设备布置平面图一张（A3幅面以上）、计算过程和结果、材料消耗清单一份、简单成本核算以及其他需要说明的内容。 简单成本核算 = 材料成本 + 设备费用与折旧 + 建筑成本与折旧 + 水电费用 + 人员工资 2、设计说明书的格式如下： ①所有文字内容使用A4幅面打印，图纸根据要求确定。 ②正文文字内容使用“宋体”、大小为“小四”。 ③封面、首页样式见附页。

机床位置和工作位置的计算 机床位置和工作位置的计算，按下列步骤进行： （1）按下列公式计算按年生产计划所需的机床小时数： T=tAnk/60 式中： T—按年生产计划该工序所需的机床小时数，h; t—零件加工的工时定额，min； A—年生产计划规定的产量； n—该零件在制品中的数量； k—考虑到生产过程中零件报废的系数（k>1） T也可以按下列公式计算 T=T 1+T 2 式中：T 1 是工件（L）跟进给速度（V）之比 T 1 =L/V T 2 是辅助事件（安装时间，取放工件时间，空行程时间，其他时间） T=T 1 K K=1.2～1.5 （2）对于不只是加工一种零件，而是加工多种零件的机床设备及工作位置，按下式统计出按年生产计划在该工序上所需的总的机床小时数∑T。即： ∑T=T 1+T 2 +T 3 +……+T n 式中：T 1 T 2 T 3 ……T n —分别为按年计划各种零件在该工序上所需的机床小时数。 （3）计算机床设备全年拥有的机床小时数T 按下列公式计算： T =[365-（52×2+11）]CSK 式中：365 —年的总天数； 52×2 —是周六和周日休息天数； 11 —年的公假日； C —工作班数（1）； S —每班的工作时间； K —报废系数（0.85～0.95） T =[365-115]×1×8×0.9=1800h 有的机床是一班工作制： T =1800×1=1800h 有的机床是两班工作制： T =1800×2=3600h （4）计算机床设备和工作位置数n按下列公式计算： n=∑T/T （5）确定时机需采用机床设备及工作位置数m，当设备或工作的极速昂的小数部分超过0.25时应圆整为整数，即采用台数要多一台，当计算数的小数部分不足0.25时，一般情况下可以舍去，即采用台数为计算的整数部分，通过调整机床负荷等措施来解决，但对于某些特殊的专用设备，为了保持加工路线的直线型和保证工艺需要，使用负荷再小也要采用，如燕尾开榫机，小带锯，打眼机等。 （6）计算设备负荷百分率P P=100∑T/（mT ）

《房屋建筑学》课程设计任务书解析

桂林理工大学博文管理学院 课程设计指导书（2012 ～2013 学年度第二学期） 系（部）：建工系 实习名称：房屋建筑学课程设计 实习负责人： 联系电话： 2013 年 5 月20 日

《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计（题目自拟） 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区为单元式、多层住宅4~6层，总建筑面积不低于2500平方米。 2．设计要求，见下表。 户型A：四房二厅二卫二阳台户型B：三房二厅二卫*阳台 户型C：三房二厅二卫*阳台户型D：二房一厅一卫*阳台 户型E：二房二厅一卫*阳台户型F：一房一厅一卫*阳台 学生选做表 3．套型比可以自行选定，但必须满足总建筑面积，墙体均采用240mm墙。 4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架）

6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准参考（自己可以调节）如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50（选做）。 2．建筑平面图（至少2个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O，标准层必须有一个户型布置家具，其他房间标有名称和面积。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 4．建筑剖面图；1个（必须剖到楼梯），比例1：100。 5．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、节点详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、参考资料 1．《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87） 2．《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87） 3．《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88） 4．住宅设计规范（GB50096—1999）。 5．《建筑设计资料集》第3册 6．《房屋建筑学》教材 7．地方有关民用建筑构、配件标准图集 8．《建筑构造资料集》 9．有关的建筑构造标准图集 10．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）

口红广告设计课程设计方案

渠县现代信息技术教育资源运用 学科：平面设计版本：电子工业出版社课题：口红广告设计课型：理论课 课 程 设 计 方 案 送课单位：四川省渠县职业中专学校 执教者：杨宏 2014 年 10 月 27 日 渠县现代信息技术教育资源运用 多媒体网络程设计方案

课题：口红广告设计版本：电子工业出版社学科：平面设计年级：中职2年级课型：理论课 单位（教学点）：四川省渠县职业中专学校设计者：杨宏执教者：杨宏 授课时间：2014年10月26日 一、教材内容简析 精确绘图一直是学生操作的难点。教材中案例因考虑难度，没有专门设计案例。本案例选取现实中口红的制作，以选区的使用为例，深入讲解精确绘图，有意识引导学生去控制操作的作用范围，达到设计作品之目的。 二、学习者特征分析 学生学习本课程5.4.2节的时候，对精确绘图理解不透，操作不到位，导致学生在操作的时候几乎无人能完美完成。为了解决这一难题，特在书上案例基础上改编本案例。 三、学习目标与重难点 学习目标1、知识与技能：选区工具、路径工具、渐变工具、图层样式、滤镜工具 2、过程与方法： 讲授与现场演示，并结合学生动手操作。 3、情感态度与价值观： 达到学生动手操作的同时，养成思考的习惯。 教学重难点1、教学重点：精确绘图 2、教学难点： 1、精确绘图，如何控制选区的作用范围。 2、整体架构的组建 四、教学设想和媒体环境构思 教 与 学 策 略 采用讲授法、模仿法与演示法结合的教学方法。并采用替代式教学策略。 教一、教学引导： 1、前期实验：制作圆柱体、圆锥体。 2、现在来解决书上案例做不出来的问题。

与学方法 二、学习探索： 通过做圆柱体、圆锥体，引导学生，能否在这个基础之上设计一些实用而有趣的东西？比如口红。从而探索学习口红的广告设计方法。 媒体 资源 作用 演示操作过程。 五、教学程序设计（环节与标题自行科学设定） 教学 环节教师活动学生活动媒体（资源）支撑课程理念 引导开课同学们上一节课通过 做圆柱体、圆锥体，能 否在这个基础之上设 计一些实用而有趣的 东西？比如口红。 好！仅是理论的复制， 无创新，无针对性。 基础知识教授并演示口红广告 设计过程。 笔记。多媒体课件。采用特定选区裁翦特殊 图层的方法。 探索、发现、交流通过固定选区的大小， 让学生明白精确绘图。 多媒体课件 六、学习评价反馈设计 1、评价形式与工具（√） 2、评价内容： ①课堂提问（）①学生的观察能力： ②学生表现力（√）②学生的分析能力：启发学生动脑，明白精确绘图。 ③学生建议（）③学生的合作水平： ④学生自主测试（√）④学生的动手操作能力：完成实验：口红广告制作。 ⑤合作完成（）⑤其他： ⑥其他（） 七、板书设计(根据课堂自定) 八、教学流程图： 口红广告设计 一、新建一大小为600*800像素的文件，分辨率为300像素/英寸，背景色暂时设为 白色。

(建筑工程设计)供热工程课程设计任务书

《供暖工程课程设计》指导书贵州大学矿业学院建筑环境与设备工程专业

《供暖工程课程设计》指导书 一、课程设计目的及要求 课程设计是专业课教学的重要组成部分，是理论学习的深化和应用。通过课程设计，使学生自觉地树立精心设计的思想，理论联系实际的学风，掌握—般民用或工业建筑供暖工程的设计程序、方法和步骤。了解和熟悉本领域的新材料、新设备、新方法和新技术。熟悉国家和地方的有关规定和技术措施，学会使用有关的技术手册和设计资料，提高计算和绘图技能，提高对实际工程问题的分析和解决能力。 二、设计步骤及设计说明书的编写 根据设计任务书中给定的设计题目及具体要求，按照收集资料热负荷计算确定方案水力计算绘制施工图的步骤进行设计，并将各步骤的主要依据成果与结论写入设计说明书。 设计主要内容及注意事项指示如下： (一)设计的原始资料 1．气象资料 根据设计任务书中给出的建筑物所在地区，在《采暖通风与空气调节设计规范》 (以下简称规范)中,查出该地区的有关气象参数（如供暖室外计算温度，冬季室外计算风速，冬季主导风向等）。 2．土建资料

的建筑特点（建筑物的方位、层数）和各部位的建筑构造与热工特征，外墙、屋顶、地面门窗构造)。 3．根据任务书中给出的热源条件，确定系统入口位置和热媒参数。 (二)围护结构耗热量计算 1．进行房间编号(注意各层编号竖向统一，编号用三位数字，首位数表示层数。) 2．根据房间使用特点，确定其室内计算温度n t (参阅《规范》)。 3．确定围护结构的传热系统K值，并校核外墙，天棚热阻是否满足《规范》要求。 4．进行围护结构耗热量计算 冷风渗透耗热量采用缝隙法，冷风侵入耗热量计算方法可自选．条件完全相同房间可只计算一个。 (三)散热器面积和片段的计算 确定散热器型式、安装方式、系统联接型式后，确定散热器内热媒平均温度pj t。 (四)供暖系统型式的确定，管道布置及水力计算。 1．合理确定供暖系统的型式，根据建筑物用途、特点比较各种系统形式，选择满足技术经济要求的最佳设计方案。 2．管道布置 管道布置应注意下列几点：

广告学实训总结总结

重庆科技学院 学生实习（实训）总结报告 院（系）:_ 工商管理学院 _ 专业班级:__ 学生姓名:_ ___学号:___ 实习(实训)地点:____________F402 F406 ___ 报告题目:__“全球眼”视频管家新助手广告策划_ _ 报告日期： 2013年 6月 28日 指导教师评语: _______________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ______________________________________________ 成绩（五级记分制）: 指导教师（签字）:_____________________

实习（实训）总结报告的写法及基本要求 一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成 1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于××的实习（实训）报告”。 2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。 (1)前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。 (2)主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。 (3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召等。 二、对实习（实训）报告的要求 1.按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）有关的实习（实训）报告。 2.校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸书写或打印 (正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由院系依据课程特点规定。 3.实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。 三、实习（实训）考核的主要内容 1.平时表现：实习（实训）出勤和实习（实训）纪律的遵守情况；实习（实训）现场的表现和实习（实训）笔记的记录情况、笔记的完整性。 2.实习（实训）报告：实习（实训）报告的完整性和准确性；实习（实训）的收获和体会。 3.答辩：在生产现场随机口试；实习（实训）结束时抽题口试。

(0813) 建筑学

(0813) 建筑学(共 13个一级学科招生单位) 清华大学、天津大学、同济大学、东南大学、华南理工大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、湖南大学、西安建筑科技大学、华中科技大学、大连理工大学、浙江大学、沈阳建筑大学{建筑学13强：同济大学、清华大学、东南大学、天津大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、重庆大学、湖南大学、西安建筑科技大学、华中科技大学、大连理工大学、浙江大学、沈阳建筑大学} (081300) *建筑学清华大学 (081301) 建筑历史与理论(共 23个二级学科招生单位) 北京建筑工程学院、中国建筑设计研究院、天津大学、太原理工大学、哈尔滨工业大学、同济大学、南京大学、东南大学、南京工业大学、浙江大学、华侨大学、山东大学、青岛理工大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、华南理工大学、深圳大学、重庆大学、西南交通大学、昆明理工大学、西安建筑科技大学 {建筑历史与理论5强：东南大学、、天津大学、同济大学、清华大学、华南理工大学} 、 (081302) 建筑设计及其理论(共 49个二级学科招生单位) 北京大学、北京交通大学、北京工业大学、北方工业大学、北京建筑工程学院、中央美术学院、中国建筑设计研究院、天津大学、天津城市建设学院、内蒙古工业大学、大连理工大学、沈阳建筑大学、吉林建筑工程学院、东北师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工业大学(深圳)、同济大学、上海交通大学、南京大学、东南大学、中国矿业大学、南京工业大学、浙江大学、合肥工业大学、厦门大学、华侨大学、南昌大学、山东大学、青岛理工大学、山东建筑大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、中南大学、华南理工大学、广州大学、深圳大学、重庆大学、后勤工程学院、四川大学、西南交通大学、昆明理工大学、西安交通大学、西北工业大学、西安建筑科技大学、长安大学、新疆大学 {建筑设计及其理论9强：清华大学、、天津大学、、东南大学、、、同济大学、、西安建筑科技大学、、哈尔滨工业大学、、浙江大学、华中科技大学、华南理工大学、} (081303) 城市规划与设计(共 50个二级学科招生单位) 北京工业大学、中国农业大学、北京林业大学、中国城市规划设计研究院、天津大学、天津城市建设学院、河北农业大学、大连理工大学、沈阳建筑大学、吉林建筑工程学院、东北师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工业大学(深圳)、东北林业大学、同济大学、上海交通大学、南京大学、东南大学、中国矿业大学、南京工业大学、南京林业大学、南京农业大学、苏州科技学院、浙江大学、浙江林学院、合肥工业大学、安徽建筑工业学院、山东大学、山东建筑大学、郑州大学、河南农业大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、中南大学、湖南农业大学、华南理工大学、深圳大学、桂林工学院、四川大学、西南交通大学、西南科技大学、昆明理工大学、重庆大学、西南林学院、西北大学、西安建筑科技大学、长安大学、兰州交通大学 {城市规划与设计10强：同济大学、清华大学、重庆大学、北京林业大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、西安建筑科技大学、华南理工大学、浙江大学、} (081304) 建筑技术科学(共 24个二级学科招生单位) 北京建筑工程学院、天津大学、河北工程大学、河北工业大学、太原理工大学、沈阳建筑