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高二语文期末试卷及试卷分析人教版

【同步教育信息】

一. 本周教学内容

期末试卷及试卷分析

【模拟试题】

一.（12分，每小题2分）

1. 下列词语中加点的字读音完全相同的一项是（）

A. suí随．笔隋．朝深入骨髓．天遂．人愿

B. shí识．别识．相见多识．广远见卓识．

C. mó模．型模．具模．棱两可装模．作样

D. héng纵横．横．行妙趣横．生专横．跋扈

2. 下列词语中没有错别字的一组是（）

A. 落寞愆期寥落陨身不恤

B. 阡陌樯撸恬淡一夜知秋

C. 歇脚须臾羽翼捷报频传

D. 忧患凋凌潦倒扼腕墓道

3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

①这首散文诗激情，讴歌了新的历史时期人与人之间的手足之情。

②周末本来是中小学生自我的时间，可也被各种名目的辅导挤占了。

③时序刚刚过了立春，长江两岸就充满了春天的，风开始变柔了，水开始变绿了，小鸟的叫声变得活泼了。

④我们也八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。

A. 饱含修整氛围仿照

B. 包含修整气息仿造

C. 包含休整氛围仿造

D. 饱含休整气息仿照

4. 下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）

A. 向．使三国各爱其地。（向：假使）

B. 仅使留下淡红的血色和微漠

．．的悲哀。（微漠：淡薄）

C. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟

．．。（瑟瑟：寒冷的样子）

D. 新近编纂

．．的所谓“历史教科书”一流的东西里，却不大看得明白了。（编纂：对有关资料进行编辑、整理）

5. 下列各句没有语病、句意明确的一项是（）

A. 一场无情的强台风突袭浙江，使三百多个花棚内的花卉于一夜之间毁于一旦。

B. 鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：“童年的情形，便是将来的命运。”

C. 垃圾车清理垃圾时不熄火，长期发出噪声和废气，对住户的身心影响很大。

D. 心理健康的研究源远流长，战国时代的《内经》一书就记载着心理因素在人体疾病的治疗中起着重要作用的实例。

6. 下列表中的四组标点，最适合这段话的一项是（）

湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥

A. ①：“②。③，④。⑤，⑥。”

B. ①：②，③，④。⑤，⑥。

C. ①，②。③，④；⑤，⑥。

D. ①，②，③，④；⑤，⑥。

二.（8分，每小题2分）

阅读下列短文，完成后面问题。

一提起第六感觉，往往会想到它有某种神秘感。可是不久前发现，第六感觉可能就藏在鼻腔里。人类和大多数动物一样可能会通过皮肤散发出大量无臭无味的化学物质：信息素，也叫外激素。它可以向其他人传递信息。

美国解剖学家戴维·玻利拿医生从人的皮肤细胞中分离出了信息素。他和其他著名的嗅觉专家都不局限于成见，初步揭示了人体的信息素系统。他们说，这个系统很久以来被忽视，是由于依照传统的说法：人们感觉信息素的器官只存在于胚胎时期，在婴儿降生前就消失了。比彻姆博士说，目前研究人员正试图深入了解人体感受信息素以及向大脑传递相应信号的系统。美国宾州大学的默兰博士说，动物的鼻腔有两个感受通道，并且在大脑有着各自的终端和神经。这是两个独立的系统，一个是感受气味的嗅觉系统，另一个是信息素神经系统，负责感受信息素并且做出反应。信息素在人的生长发育各阶段发挥着不同的作用。胎儿感受外部世界，婴儿识别自己的母亲，儿童进入青春期，成年人找寻配偶，所有这些过程都是在信息素的引导下完成的。

另外，美国贾贝科博士和默兰博士研究发现，所有接受调查的人的鼻腔隔两侧都有一条小管和一组细胞连在一起，这些细胞具有神经细胞的特征。他们倾向于认为：这些细胞就是信息素感受器。蒙地博士通过鼻腔凹窝及普通细胞嗅觉感受器的对比试验发现，只有鼻腔凹窝对信息素有反应。不过，大多数专家认为，在许多其他研究人员获得相同实验结果之前，信息素感受器是否存在还有待证实。

7. 对第二段中“成见”在文中的具体内容，理解正确的一项是（）

A. 很久以来人们忽视信息素系统的存在。

B. 很久以来人们忽视对信息素系统的研究。

C. 大多数专家不相信人和动物可能会散发信息素。

D. 信息素的感受器官只存在于胚胎时期，而后消失。

8. 对“人体的信息素系统”在文中的含义，解释正确的一项是（）

A. 人体感受信息素以及向大脑传递信号的系统。

B. 信息素是在人的生长发育的各阶段发挥着不同作用的神经系统。

C. 由信息素神经感受系统和向大脑传递相应信号的系统组成的系统。

D. 人的鼻腔有着各自终端和神经的两个感受通道组成的系统。

9. 下列叙述与默兰博士对信息素感受系统的认识一致的一项是（）

A. 人类在不同阶段的主要行为都是在信息素的引导下完成的。

B. 人的鼻腔中可能存在着信息素神经感受器。

C. 人的鼻腔凹窝里面的一组细胞就是信息素感受器。

D. 与普通细胞嗅觉感受器相比只有鼻腔凹窝对信息素有反应。

10. 一些学者认为“第六感觉可能就藏在鼻腔里”，他们判断的依据，正确的一项是（）

①人体会散发信息素。

②动物的鼻腔中有两个感受通道。

③人的鼻腔中有细胞嗅觉感受器。

④鼻腔隔两侧都有一条小管和一组具有神经细胞特征的细胞。

⑤鼻腔中有感受气味的嗅觉系统。

⑥鼻腔凹窝对信息素有反应。

A. ①②④

B. ③⑥

C. ①③⑤

D. ④⑥

三.（8分，每小题2分）

阅读《游褒禅山记》选段，回答后面问题。

于是余有叹焉．。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得．

，以其求思之深而无不在也。夫夷．

以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随．

以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

11. 下列句子加点词解释不正确的一项是（）

A. 于是余有叹．

焉叹：感慨 B. 往往有得．

得：心得、收获 C. 夫夷．

以近夷：平坦 D. 不随．以止也随：随便

12. 下列句中“其”，与“以其．

求思之深而无不在也”的“其”用法不相同的二项是（） A. 既其．

出，则或咎其欲出者 B. 而余亦悔其．

随之而不得极夫游之乐 C. 其．

孰能讥之乎 D. 问其深，则其．

好游者不能穷也 13. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

???????，常在于险远观常之而世之奇伟、瑰怪、非于天地、山川观古人之ΛΛ B.

???????于王求四境之内莫不有思之深而无不在求以其 C.

???????之乎讥其孰能讥于人为可 D. ??

?????死焉者也而激于义又不随以怠而有志与力， 14. 对下面两句理解正确的一项是（）

① 以其求思之深而无不在也

② 于人为可讥，而在已为有悔

A. ① 为了自己探究思考得深入，因而没有不深究思考的。

② 对于别人认为可以讥笑，而在我自己却认为悔恨有加了。

B. ① 因为他们探究思考得深入而且广泛。

②在别人看来是可以嘲笑的，而在自己看来也是有悔恨的。

C. ①为了自己探索思考得深入，因而没有不深究思考的。

②在别人看来可以嘲笑的，而在自己看来也是有悔恨的。

D. ①因为他们探索思考得深入而且广泛。

②对于别人认为可以讥笑，而在我自己却认为悔恨有加了。

四.（15分）

15. 阅读下面文字，翻译画线处的语句。（4分）

挟泰山以超北海，语人曰：“我不能。”是诚不能也。为长者折枝，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不王，非挟泰山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。选自《齐桓晋文之事》

（1）是不为也，非不能也（2分）

翻译：。

（2）老吾老，以及人之老（2分）

翻译：。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

枫桥夜泊张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

16. 这首小诗曾被谱成歌曲，你能就诗的内容谈谈“愁”的具体内容吗？（2分）

答：

阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

赠刘景文苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

17. 作者塑造“荷尽”、“菊残”这两个意象的作用是什么？（3分）

答：

18. 补写出下列名句名篇中的空缺部分（任选六句）（6分）

（1）古人云：“以地事秦，。”

此言得之。（苏洵《六国论》）

（2），更那堪冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）

（3），逸豫可以亡身。（《欧阳修《伶官传序》》）

（4）出师一表真名世，。（陆游《书愤》）

（5）惨象，；流言，犹使我耳不忍闻。（鲁迅《记念刘和珍君》）（6）山不厌高，。（曹操《短歌行》）

（7）乘骐骥以驰骋兮，。（屈原《离骚》）

（8）沧海月明珠有泪，。（李商隐《锦瑟》）

五.（12分）

阅读下面的文字，完成19—22题。

忠实于自己（日）池田大作

据说当代是“饱食时代”和“空闲时代”，又是“颓废的时代”和“欺诈的时代”，同时又是“自私与不负责的时代”。现实的确如此，到处弥漫着放纵的时髦风气。

每个人的生活态度自有不同，我想这也未尝不可。但是，一想到要无所作为的度过这漫长人生，就使人感到无比的空虚无聊。

《涅槃经》说：“人命之不息，过于山水。今日虽存而明日难知。”

这就是说：“人类生命流逝的速度，比滔滔而下的山溪更为迅速，转眼之间就消逝了。今天虽然平安，可谁也无法保证明日的安定。《摩耶经》中有一节谈到，人生的旅程就是“步步近死地”。一天一天、一步一步接近死亡，这就是人生的真相。

《法华经》中也有一段名言：“三界无安，犹如火宅，充满众苦，甚可畏怖。”简单地说，所谓“三界”便是凡夫所居之现实世界，它就像失了火的房子，烦恼在里面熊熊燃烧，充满了各种苦难。正如经文所说，人生的确离不开烦恼。子女、家庭、工作等等，仔细想来，可以说一切都充满了烦恼。

人生被这种无常而痛苦的烦恼所束缚、所玷污，如何使人转向不变的“常乐我净”的幸福状态呢？也就是说，怎样才能从人生的悲观主义中解脱出来呢？怎样才能确立正确的法则和人生观，依靠坚韧的乐观主义生活下去呢？

这个“弃暗投明”的转变正是人生的头等大事。我之所以立足于悠久的生命观，走上信奉佛法的道路，理由也就在此。从无常的世界向永恒世界的转换，正是有史以来人类所孜孜研究的课题。

小林秀雄先生在《莫扎特》一书中写道：“对强韧的精神而言，恶劣的环境也是实在的环境，既不缺什么，也不少什么。”“生活力中有一种能力，能将外在的偶然看做内在的必然。这种思想是宗教式的，但它并不是空想。”

这便是和环境搏斗，并战而胜之的人类能力；是精神的力量，能将外在的偶然性看做内在的必然性。这种无限的力量就蕴藏在自己的生命之中，本人能切实感受并加以发挥，而真正的人生之路就在其中。

这样努力下去，不为任何环境所屈，总是忠实于自己，发展自己，于是便奏响了人生的凯歌。

佛法中所谓“梅樱桃李”的命题，比如梅花，于春光初见之时，首先开出高雅的花朵；然后是樱花盛开的季节，它也尽显风姿；桃花、李花也各领风骚。同样，人也应当让生命开出美丽的花朵，不，生命内部本身就有催开绚丽鲜花的神力。

那么，带来这种神力的东西是什么呢？这便是对自身“使命”与“责任”的深刻觉悟。某些人以根本的“法则”为基准，始终坚持一定的生命道路，即将使命和责任视为非我莫属的。这样的人就会不断开拓自己的生命，就和梅、樱一样，迟早会开出灿烂的鲜花，散发出阵阵清香。他就可以最大限度地发挥生命的作用，并为此感到骄傲、满足和充实。

不管哪种人，都是带着某种使命而生于世上的极其宝贵的人。这种使命并不体现于外部相对立的世界中，而体现在与自己搏斗、战胜自己、贯彻自己信念之时。人生的一切，都是自己生命现象的表象，是自己生命的反映，人绝不为外界而活着。我的恩师户田先生经常教导我们说：“要为自己的生命而活下去。”这句话具有深刻的内涵和千钧的分量，指出人生终极目的之所在。

19. 从文中看，作者认为怎样的状态是幸福的状态？（2分）

答：（不超过15个字）。

20. 作者为什么认为要忠实自己，请概括3条理由加以说明。（3分）

答：①；②；③。

21. 作者在文中的倒数第二段告诉我们如何发挥生命的作用时用了梅、樱作类比，这样写有什么作用？（3分）

答：

22. 下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（4分）

A. 文章开头列举人类进入的各种时代，是指责人们醉生梦死、浑浑噩噩，表明作者的生活态度高出一畴。

B. 文中说“人类生命流逝的速度，比滔滔而下的山溪更为迅速，转眼之间就消失了”，是在提醒人们，人的生命短暂，必须在有限的生命里发挥最大的作用。

C. 文中最后一段写人必须忠实于自己，“为自己的生命而活下去”，语言雄浑，笔力遒劲，有极大的鼓动性和感召力。结尾余音绕梁，荡气回肠，令人回味无穷。

D. 举莫扎特的例子，旨在说明“忠实于自己”的人能战胜环境的恶劣，发挥最大的内驱力，这种强韧的精神正是忠实于自己所形成的，有很强的说服力和感染力。

六.（5分）

23. 根据下面提供的信息拟一条不超过20字的一句话新闻。（2分）

据新华社报道，文化部在目前出台的关于加强网络文化市场管理的通知中做出新规定：16岁以下的未成年人进入“网吧”等互联网服务营业场所，必须由其监护人陪伴；未成年人在国家法定节假日及寒暑假每日8时—20时进入“网吧”，在线时间不得超过3小时；不得留未成年人夜间在“网吧”上网。

答：

24. 把下面语段中的句子改写成排比句。（3分）

音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

答：；；；。

七.（40分）

25. 阅读下面文字，根据要求作文。

1. 走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）

2. 应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达·芬奇）

面对上述说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

【试题答案】

一.（12分）

1. B

2. C（A陨，改为殒；B撸，改为橹，夜改为叶；D凌改为零）

3. D

4. C

5. D

6. C

二.（8分）

7. D 8. A 9. B 10. D

三.（8分）

11. D 12. AC 13. C 14. B

四.（15分）

15. 翻译（1）这是不愿做，而不是不能做到。（2）把我的老人当作老人，而推及到把别人的老人当作老人。（或：尊重自己的长辈，而推广开去，也尊重别人家的长辈）

16. 从“客船”分析，愁的内涵应是：漂泊异乡的惆怅（答案与之类似即可给分）

17. 作用：作者以夏、秋盛开的这两种花的衰残来衬托橙橘，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。

18.

（1）犹抱薪救火，薪不尽，火不灭

（2）多情自古伤离别

（3）忧劳可以兴国

（4）千载谁堪伯仲间

（5）已使我目不忍视了

（6）海不厌深

（7）来吾道夫先路也

（8）蓝田日暖玉生烟

五.（12分）

19. 与自己搏斗，战胜自己，贯彻自己的信念。

20. ①摆脱空虚无聊②生命极其短暂③人的一切是自己生命的反映。

21. 这样写把“人只有不断开拓自己的生命才会大放光彩”的观点表达得更形象，更生动。

22. BD

六.（5分）

23. 文化部规定，未成年人出入“网吧”将受到限制。（或：未成年人出入“网吧”将受到限制）

24. 音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。

七.（40分）

25. 评分标准请参阅2004年天津高考作文评分标准。

【试卷分析】

一. 语言知识和语言表达

“语言知识和语言表达”是形成语文能力的基础与先导。这一部分复习内容与高考语文试题的第I卷1—6题和第II卷的第六大题（一般为23—25题）相关联，它包含以下几点：识记现代汉语普通话的字音，识记现代汉字字形，正确使用标点符号，正确使用词语（包括熟语），辨析并修改病句，扩展语句与压缩语段，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体、正确运用常见的修辞方法等。

二. 文学常识和名句名篇

文学常识和名句名篇同属知识性内容，自2002年恢复对名句名篇的考查后，文学常识就暂时没有列入考试范围。近几年文学常识虽暂未列入考试范围，但文学常识在平时的学习中还是要注意积累的，因为它有助于古诗文的阅读和鉴赏。

“名句名篇”指的是我国优秀诗文作品及其经典语句。

三. 古代诗文阅读

关于古代诗文阅读，《考纲》的说明是：“能阅读浅易的古代诗文。”古代诗文阅读

包括文言文阅读、翻译和古代诗歌的阅读鉴赏，其赋分分别是12分、8分和6分，合计为26分。占语文试卷除作文外的30%以上，可见古诗文阅读在高考中所占的比重和地位。

每年高考过后，总有不少考生反映，考场上面对那段课外文言文材料茫然无措，连蒙带猜，做出答案后心里没底。复习文言文必须从积累词语开始，打好基础。

积累文言词语，要注意三个方面：

1. 常见的文言实词。主要从词的古今异义、一词多义、通假字等几个方面进行梳理，一定要注意对例句的理解和掌握。

2. 常见的18个文言虚词。即：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。应熟练掌握其意义和用法，可通过理解例句的方式进行巩固。

3. 与现代汉语不同的句式和用法。《考试说明》要求掌握的句式为判断句、被动句、宾语前置、成分省略等四种句式；用法要求掌握四种词类活用情况：一是动词、形容词、名词的使动用法，二是形容词、名词的意动用法，三是名词用作一般动词，四是名词用作状语。这些虽然不会直接从名词术语方面考查，但往往会在翻译中有所表现，因此不能掉以轻心。

文言文翻译要求以直译为主，意译为辅，要尽量保持原文的语言风格。其翻译的基本要求是“信”、“达”、“雅”。要达到“信”、“达”、“雅”的要求，实际操作起来可能还比较复杂：如果词义古今一一对应的，语序古今一致的，只需直译就行了。关键是另外一种情况，如词语古有今无，成分缺这少那，直译令人感到语句不通时，就需要运用现代汉语知识进行意译，并且体现现代汉语“规范、清晰、连贯”的基本要求。

“词不离句，句不离段”是我们翻译文言句式的基本原则。

翻译的方法，大致可总结为“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”六个字。

具体翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再结合语境进行推敲校正，以防误译、漏译或曲译。

关于古诗鉴赏，命题材料以唐诗、宋词为多，偶尔涉及宋诗及元曲小令。一般来说，鉴赏诗歌可分三步走：

第一步：“看”，即看诗题，看作者，看小序，看注释，看题干，看诗句。

①看诗题，就是要把握标题给出的重要信息，如时间、地点、人物、景物、事物、体载、内容等。比方有“吟”、“歌”、“行”、“咏”、“抒怀”等字眼的就带有很强的抒情性，常常抒情言志；有“登”、“览”、“过”、“望”、“送”、“寄”等字眼的就带有很强的动作性，往往写景叙事。②看作者，就是要结合作者所处的时代背景和作者的实际情况来理解分析。③看小序和注释。诗歌鉴赏题中如果有小序和注释，一定不能忽视，要认真对待。④看题干。做题很关键的一点就是看清和读懂题干指令。善于做题的人必然会以题目的问题作为思考的方向，得出准确规范的答案。⑤看诗句。要加强对句意的理解，注意倒装句和不完全句，要依诗得“意”，既要全面关照，又要抓关键句，抓诗眼诗骨，切不可望文生义，牵强附会。

第二步：“读”，即与看诗句结合起来，抓关键词句，努力寻找诗词曲中的隐含信息，准确理解诗歌的意境和作者的观点态度，揣摩作者炼字和炼句的精妙之处。通常情况下，每首诗歌都有表现主旨特别鲜明的字词或句子，就是所谓的“诗眼”或“诗骨”，阅读中要特别注意。

第三步：表达，表达要尽量规范准确，做到“问什么，答什么；要什么，给什么”。在明白要求的基础上，一般可采用“总—分—总”式，即首先用一个判断句来表明观点；然后紧扣题目要求，结合诗句对观点进行分析阐述；最后再总写，揭示这样写的好处。整个答题顺序为诗歌写了什么、如何写的以及这样写的好处。

四. 现代文阅读

现代文阅读的命题，与上个世纪90年代相比，新世纪以来呈现出下列特点：

1. 阅读材料的内容贴近现实生活，整体风格趋于浅易好懂

2. 试题紧扣文章的主要内容和主要表达技巧

3. 题干指令趋于简明

4. 评分标准趋于宽容，答案“意思对即可”

第二大题由最新自然科学类和社会科学类文章交替出现，重点考查概念判断、信息筛选、句意理解、整合推断能力。

五. 作文

在没有找到更好的考查方式前，话题作文仍将是高考作文的主要考查形式，而关注现实、关注社会、关注人生的基调一般也暂不会有多大变化。但必须注意的是，高考作文将会进一步加大聚焦现实、反对荒诞和胡编乱造的力度，文章是否具有“真情实感”仍然会是评判一篇作文高下优劣的重要标准。

高二语文试卷分析教案

高二语文试卷分析教案高二语文试卷分析教案【1】一、教学目标 1、通过对考卷做系统分析，帮助学生对试卷结构、得分情况有深度了解。 2、知识与技能：学生能分析错题错因，订正并理解考题。 3、方法与过程：结合高考考纲要求，指导各题型分析方法和步骤。二、教学重难点重点：语言文字运用积累、古诗文鉴赏、文学类文本分析。难点：文言文阅读。三、教学课时：2课时第一课时四、教学过程（一）课前演讲：对于本次期中考试的总结及展望 S点评T总结：语文学习没有常胜将军，一马当先不必沾沾自喜，马失前蹄也不必妄自菲薄。千里之行，始于足下，今天我们一起来分析一下本次期中考卷。（二）分析试卷 T：Ppt展示数据统计表

ST：从数据中分析出什么？ T：160分值中，得分率低于60%的题目基本集中在语言文字运用、古诗文阅读、诗歌鉴赏及文学类文本中，得分率最高的是名句默写题。从这份简单的数据分析中，我们清晰看出我们同学们并不缺乏学习的毅力，而是缺乏丰厚的文学积淀和理解鉴赏诗文的能力。所谓厚积薄发，我们来从语言文字运用题入手分析。（三）语言文字运用 S：自主订正1-5小题，揣度做题方法T：请同学来分析，重点分析1、5两题1、字音剑戟：杜牧《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。压轴（ppt）：《辞海》“压轴是戏曲术语。指一台折子戏演出中的倒数第二个剧目。由于最末一个剧目称大轴而得名。”召唤：广播操《时代的召唤》 2、成语 T：高考考纲对成语题的要求是表达运用E级，即理解成语在具体语境中的意义，并能正确使用。 S：“应运而生”顺应时代的需要而出现的。“犯罪行为”不是“顺应时代出现的”，故用在此处不合适。 T：注意避免张冠李戴，望文生义。成语题可以从哪几方面来分析呢？S：情感色彩、使用对象（豆蔻年华） 3、4、文言词汇

2020年高二语文期末试卷及答案

2020年高二语文期末试卷及答案一、阅读下面的文字，回答1—3题. 魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期，隋唐时期是佛教东传的开花结果期，这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期。唐以后，随着三教合流，随着中国化佛教禅宗的盛行，融入中华文明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分，佛教已经不是在异族异质文明意义上与中华文明展开对话了。魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上，两种文明对话呈现出佛学的玄学化和玄学的佛学化。南北朝时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话，如宋文帝曾与僧人论究佛理，宋武帝亲自到寺庙听讲，梁武帝甚至亲制发愿文，皈依佛教，大兴寺庙。佛教文明在中土的生根开花结果，还在于佛教本身具有一种对话精神，佛教内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识。中土的高僧大德完全继承了印度佛学的对话精神。慧远曾就大乘要义与罗什通信，往复问答。慧远的弟子慧观，也从罗什请问佛学，研核异同，详辩新旧。受到罗什的高度赞扬，与僧肇一起被称为“第一”。佛教东传与中华民族文明对话并不纯粹是“西学东渐”的单向对话，同时还有大量中土的高僧大德长途跋涉到天竺等西方取经而形成的逆向对话。中土沙门西行求法从曹魏的朱士行开始可谓代不乏人其中东晋的法显和唐朝的玄奘是最为突出的两位。当代印度史学家阿里教授在给季羡林先生的信中写道：“如果没有法显、玄奘和马欢的著作，重建印度史是完全不可能的。” 佛教文明与中华文明对话的一个深远的历史影响是通过中国，佛教流传远播于四邻诸国。早在隋朝，佛教就通过中国而影响到高丽、

百济、新罗及日本。没有在中国的存在与发展，佛教难以成为一个世界性的宗教。就此意义而言，中国佛教具有建构世界宗教文明的不可或缺的重要的历史价值。 (选自张三夕《佛教文明与中华文明的对话》，有删改) 1.下列关于“佛教文明与中华文明的对话”的理解，不正确的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话历经两汉、魏晋南北朝、隋唐时期，唐以后，伴随着中国化佛教禅宗的盛行，佛教不再被看作是在异族异质文明意义上与中华文明展开对话了。 B.公元2世纪到7世纪期间出现的佛教的东传及其与中华文明的对话，是世界文明对话史上最重要的历史事件，使佛教从一个地方性宗教上升为世界性宗教，就是到今天还发挥着重要的精神作用。 C.佛教文明与中华文明的对话可以说是双向对话，不仅有“西学东渐”的单向对话，同时也有大量像法显和玄奘等中土的高僧大德到西方取经而形成的逆向对话。 D.佛教文明与中华文明的对话，不仅使佛教融入中华文明，成为中国思想文化的结构性力量之一，而且也产生了深远的历史影响，使佛教通过中国流传于四邻诸国。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话在魏晋和南北朝时期的表现特征不同，魏晋时期主要是佛学的玄学化和玄学的佛学化，南北朝时期一个突出特征是皇帝亲自参与对话。 B.在魏晋时期，中外学者合译佛经就取得了突出成绩，小乘佛教的基本经典《阿含经》系列和大乘佛教的重要经论、密教经典、律典等都被译出。 C.佛教进入中国是和平的、非强制性的，最初是与道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的，因此，佛教进入中国是一个因地域关系自然而然地发生的过程。

高二上语文期末试题.及标准答案

2017-2018学年第一学期高二年级第一学期期末检测语文试题及答案一、一般论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。古人认为，“诗者，根情，苗言，华声，实义”（白居易《与元九书》），情、言、声、义成为诗歌创作最基本、最重要的四大元素和品评作品的重要标准。中国古代诗词中那些千古传颂、脍炙人口的经典名篇，也正是在性情、语言、形式、内涵、意境和境界诸方面体现着鲜明突出的民族特色。性情是诗词作品内在的灵魂、流动的血液和鲜活的生命。诗词以情感人、以情动人、以情化人。古代诗词中的经典名篇无不饱含浓厚、深沉、真挚的感情。《诗经》中的《伐檀》、《硕鼠》对社会不公平现象的质问与谴责，《离骚》中报国理想难以实现和忧虑国事的悲愤与缠绵，都很典型。如陶渊明《归园田居》、李白《早发白帝城》、杜甫《春望》、孟郊《游子吟》……无一不是以浓厚的情感震撼读者的心灵。诗歌语言是最精粹精美、最富表现力和最富智慧的语言。在措辞炼字上下足了功夫，从而形成了精美的诗歌艺术奇观。特别是中国古代诗词中的经典名篇，语言不仅生动鲜活、形象鲜明，而且凝练简洁、精警有力，让人回味无穷。唐诗“海内存知己，天涯若比邻”（王勃）、“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维）如同巨幅水墨画，境界宏大开阔，用字凝重有力。诗仙李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，诗圣杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，他们名篇、佳句迭出。宋词“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”（宋祁），“著一‘闹’字而境界全出”；李清照以“绿肥红瘦”（《如梦令》）描绘雨后海棠，用“人比黄花瘦”（《醉花阴》）将眼前菊花的形象与抒情主人公的消瘦进行对比，既生动新颖又力透纸背。中国古典诗词彰显了诗词艺术的形式美。格律诗歌充分利用和发挥了汉语言文字在发音、声调、协韵、对仗、会意等方面无可替代的特点，句式简短，格律稳定，使作品既富有浓厚的音乐元素和强烈的语言韵律，又富有鲜明生动的艺术形象和扣人心弦的充沛情感。如杜甫《绝句》、苏轼《饮湖上初请雨后》、李清照《声声慢》等，历来受到人们的激赏。中国古代以“温柔敦厚”为诗教。在这种诗歌理论的引导下，蕴藉含蓄、深厚委婉、经营意境、讲究感悟成为中国古典诗词的主流。由此既显示出深厚的民族文化积淀和深刻的思想内涵，又给读者创造了内容理解和艺术想象的广阔空间。如张若虚《春江花月夜》、陈子昂《登幽州台歌》、王之涣《登鹳雀楼》、杜甫“三吏”、“三别”等著名诗篇，更是意味隽永深长，赋予了更丰富更鲜活的思想内容。诗词意境是作品思想内容与艺术表现手法完美融合而创造出的艺术效果，创新出奇则是文学创作普遍追求的重要目标。中国古代诗词以情、景、事、理、意、趣为主要创作元素，创造出情感深厚充沛、形象鲜明生动的优美意境。如王维《山居秋暝》、贺知章《咏柳》、岑参《白雪歌送武判官归京》等作品的奇特想象无不让读者感受到强烈的新奇，如临其境，如闻其声。

2020学年人教版高二语文期末考试试卷(含答案)

2020学年人教版高二语文期末考试试卷（含答案) 第Ⅰ卷(共36分) 一、(15分，每小题3分) 1.下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是 A.菜肴熟稔(rěn) 孤苦伶仃风流蕴藉(jiè) B.流苏蓬蒿(hāo) 锱铢必较白云出岫(yòu) C.峨眉岑寂(cén) 萍水相逢陨首以报(yǔn) D.婵娟庇佑(pì) 食不裹腹穷乡僻壤(pì) 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ①有媒体评论，十八届三中全会将此前的“以经济建设为中心”的改为“以国家治理机制、治理能力为中心”。 ②面对数据搜索能力强大的互联网，任何人都无法保证自身信息的绝对安全，更不要说隐私观念的中国用户了。 ③DNA考古在学界已基本得到。早在1981年，科学家就对马王堆汉墓古尸进行了核酸分离与鉴定，并发表了有关古DNA的研究报告。 A.基调淡漠认可 B.论调淡薄认定 C.论调淡漠认定 D.基调淡

薄认可 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A.随着国力增强，中国正在重构一种新型的国际关系。有人目无全牛，仅从周边的局部争端就得出中国外交陷入困境的结论，这是不客观的。 B. 朱自清的《经典常谈》用浅近的文字，于十三篇文章中，要言不烦地介绍了中国文学中的经典作品，是一部普及传统文化的优秀著作。 C. 最近，央视推出了原创公益音乐节目“梦想星搭档”，主持人曾宝仪身材娇小，谈吐伶俐，反应机敏，八面玲珑，很受观众喜爱。 D. 12月28日，云南省大理发生森林火灾。虽然地方政府及时组织扑救，但大面积森林被毁，过火区域赤地千里，损失惨重。 4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A.安山寺景区内有被誉为植物界的活化石、有“植物大熊猫之称”的千年银杏树两棵(雌雄异株)，优质天然地下喷泉两处。 B.当地村民描述说，伤人的动物全身棕黄色，有一米多长，七八十厘米高，细腿、走路弓着腰，许多特征都与狼相似。 C.翠翠一面注意划船，一面心想“过不久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。 D.“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现，当自我价值观

高二上学期期末考试语文试题(含答案)

高二上学期期末考试语文试题本试卷共10页。全卷满分150分，考试时间150分钟。第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1?3题。 “意象”是中国传统美学的核心范畴。早在20世纪二三十年代，中国现代美学的代表人物朱光潜就吸收了中国传统美学关于“意象”的思想，提出了“美感的世界绝粹是意象世界”的观点。不过，真正对中国传统意象美学的重视，将意象美学的建构作为中国当代美学的理论范式之一，则始于20世纪80年代。与20世纪三四十年代普遍存在的将“意象”看成是西方输入到中国的美学概念，并将它与英美意象主义诗歌创作联系起来的现点不一样，人们普遍意识到“意象”滋生的土壤在中国，意象美学亦属于地地道道的中华民族本土美学，以“意象”为核心的美学与文艺学体系的理论建构与研究也蓬勃开展起来。。意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下，是中国古代尚象重象思维的典型体现，是中国古代诗性文化精神的体现，中国美学也可以说就是充满想象力、充满诗意的意象思索体系。以“意象”为本体的中国美学，根本不同于西方的实体论哲学与美学，它不是将美看作实体的属性，看成是外在于人的情感意识的实体性对象，而是看成主体与客体、心与物、情与景的统一。“意象”所创造的世界不同于现实，它不是让人们满足于眼前、当下的东西，而是超越现实，走向高远的人生境界与审美追求。中国诗歌艺术创造的本体即是意象。中国古代诗学的许多重要范畴，如兴象、情景、虚实、比兴、气韵等，都直接指向了诗歌审美意象的创造。中国书法艺术本质上也是一门意象创造的艺术，这种意象创造可以从书法形意结合、重视笔力气势和线的表现力，讲究留白以及在字势结构与点画形态的表现上充分体现出来。另如中国的音乐、中国的舞蹈、中国的绘画、中国的建筑，它们都不像西方传统艺术那样，以形式和形象模拟为中心，而是以形写神，情景融合、虚实相生，体悟道的生命节奏，传达宇宙人生的生命与生气，所以在本质上也是一种意象创造的艺术。弘扬中国传统美学的意象之美，首先要发掘、展示传统“意象说”的现当代意义。学术界在这方面已做出了有益的尝试，其中一种有价值的思路是吸收现象学美学的理论成果来阐释中国传统的意象美学。意象之美就是通过在场的东西（象）想到背后不在场的东西（意）。让你的心灵与古人相通、与人性相通，使你的生活充满诗意。而在当今社会中，人们注重的是物质功利的东西，对艺术的理解只停留在艺术的表层，只追求属于艺术的娱乐消费和技术层面的东西，甚至还流行这样的时尚口号——“文化搭台经济唱戏”。这显然是对艺术的误解。因为它无视艺术首先是作为精神产品的存在，也忘记了艺术作为艺术的一个基本事实：那就是艺术是一种审美创造，必须生成一个意象世界。意象世界使人人们超越表层的、物质的、感性的美，进入到理性、精神的层面，让人的心灵受到感动，让人的灵魂经受洗礼。（摘编自毛宣国《意象理论与当代美学艺术实践》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分） A．中国传统美学的核心范畴是意象，意象美学是中国古代注重抽象思维的典型体现。 B．从20世纪80年代开始，中国当代美学将意象美学的建构作为最重要的理论范式。 C．20世纪三四十年代，人们都认为“意象”是西方的美学概念，来自于英美诗歌创作。D．诞生于中国古代天人合一、物我同一哲学背景下的意象美学是中华民族本土美学。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分） A．第一段介绍了“意象”在中国传统美学中的地位、作用，对意象美学的认识、建构过程。B．第二段介绍意象美学在中国的诞生背景、构成特点，与西方实体论哲学、美学的不同。

高中语文期末考试试卷分析

高中语文期末考试试卷分析 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

高二语文阶段性考试试卷分析 2014年7月18日试题的知识面覆盖面符合高二学生语文学习的实际，既重视基础知识的考查，又重知识的迁移应用能力的考查，较好地体现了理论与实际相联系的原则，可以较好地检验学生的语文水平和语文素养。二、学生答题情况分析 1.基础知识部分：基本涵盖了本册课本主要的知识点，但学生对字音字形字义这些基础性的东西掌握得不够清楚，所以普遍失分比较严重，可见学生日常积累做得不扎实 2.文言文阅读：文言文阅读侧重于考查学生的识记能力。无论是词义辨析题还是综合分析题、文言文翻译题都贴近教材，可以有效引导学生树立对课本和课堂学习高度重视的意识。即使这样还有不少学生做错。翻译题，难度都不大，但我们的学生还是没能准确地翻译出来。不少内容是课堂上教师反复强调过的知识，但是学生的做对率还了低。我们的学生文言文的语言功底还是比较薄弱的，这要引起教师的重视。 3.古典诗词赏析：试题所选诗歌，内容比较贴近生活，诗意浅显。赏析起来难度不是很大，从答题结果来看，大部分学生对诗意还是比较到位的，但是很多学生还不能用准确的语言表述。以后的教学要注意长期适当地在教学中增加对诗歌鉴赏的知识传授和方法引导 4.默写：名篇名句默写所考的句子全都选自课本，这降低了难度，但是我们相当一部分学生还是得不了高分，很多学生记住了句子，但是致命的是错别字太多。消灭错别字需要从日常做起，今后一定要格外注意这一点。

5.现代文阅读：题型设计比较合理，接近高考题型。试题重点考查了学生筛选和辨别信息的能力，以及对文章主题的总体理解和概括表述能力。学生理解基本到位，但是语言表达方面还是能力欠缺。 6.语言知识运用：重点考查学生筛选信息的能力与组织语言表述的能力。学生依然能力欠缺。 7 作文给学生很大的自由表达和发挥的空间。卷面反映学生普遍有话可说，能很好地考查学生立意、布局谋篇、遣词造句等方面能力，学生写起来基本都很顺手。但显示出生活积累的缺乏；构思立意缺乏新意，显示学生视野和思维不够开阔；字体规范工整有待加强。此外，很多学生写作不规范，漏写标题，缺少字数，潦草书写。作文教学需要讲求长效性和循序渐进性，需要从细节抓起。三高分学生及普通学生情况分析语文最高分109分，她总分级部较好，语文保持就很不错了，。前5名语文成绩可以，希望能保持，这次语文试卷题目不很难，但学生成绩并不理想，这与学生的学习态度有关系，他们认为，考试即使考不了高分但也不会比别人差多少，带着兴趣学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就束手无策，作文写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正。四考试后的思考试卷难度并不大，可是大多数学生成绩并不很理想，这说明学生学得还不扎实。需要老师严格要求，调动学生积极性，扎扎实实学习，打好基础。语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。因

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高二上学期期末考试语文试题一、基础知识（21分，每小题3 分） 1．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 狼吞虎咽（ yān）针砭时弊（biǎn）聒噪（guō）懵懂（měng） B 力能扛鼎（ káng）数见不鲜（ shù）暮砧（zhēn）洿池（kuā） C 东船西舫（ f áng）歆享（yīn）宵柝（tuò）贿赂（lù） D 瞠目结舌（ ch ēng）心宽体胖（pán）谄媚（ chǎn）度长絜大（ xi é） 2．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 自怨自艾（ yì）锲而不舍（ qi è潸然泪下（ sh ān）如火如荼（t ú） B前仆后继（ pú）翘首远望（ qi áo）拾级而上（ shí断瓦残垣（ yuán） C屡见不鲜（ xi ǎn）揠苗助长（ yā）因噎废食（ yē）日臻完善（ zhēn） D为虎作伥（ ch āng）奄奄一息（ yān）鳞次栉比 (ji é)弄巧成拙（ zhu ō） 3．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 精神涣散火中取粟良辰美景明察秋豪 B 功亏一匱墨守成规不可明状情投意合 C 再接再厉黄梁美梦棉里藏针鸦雀无声 D 天伦之乐飞扬跋扈轻歌曼舞美轮美奂 4．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 貌和神离各行其事广袤踌蹰 B 瞋目杯盘狼藉甘拜下风百无聊赖 C 反馈殓声屏气慢不经心别出新裁 D 寒喧五采斑斓头晕目眩戳穿 5．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（） A．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。 B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 C．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 D.露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。 6. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开了学校并不意味着学习。 ②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。 ③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，想起许多童年的往事。A．终止蜕化难免B．中止退化难免 C．中止蜕化不免D．终止退化不免 7．下列各句中，没有语病的一句是（） A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。 B.《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国” 。 C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为万人。

高二语文期末试卷答案

高二上学期期末考语文参考答案 1、C(C项，这是现象，A、B、D三项都是作者分析的孔子对丧葬、祭祀的明确主张，这都是原因所在。) 2、D(D项，这是解释什么叫“孝”，没有涉及到它的伦理、文化根基。。A项，由“孝”到有仁德：到人的为人，已涉及到与伦理的这种联系；B项，是“亲亲”与“文化品格”联系的判断，明显正确。C项，关键在于能准确解读“都是这样一代一代”中的“这样”，“这样”呼应本段开头的“孝”，应指“孝的礼制”； 3、A(A项是原文意思的变换说法，语意没有变化，故正确。B项，第五代之后、四十二代以前的墓也都没有确切位置，已不可考，此项的时间跨度错了；C项，因果关系错乱：因为孔氏家族一直没有大的起伏，所以孔林井然有序、万古长青；因为孔林井然有序、万古长春，所以才可喻示孔子学说有超越特定时代的价值；另外，“使”也改变了原意。D项，“兵连祸结”时、“礼崩乐坏”时人们祭祀孔子的目的，只是不完全列举，不代表一般或全部。) 4．C（试题分析：万里始虽俯仰容默，为似道用，然性峭直，临事不能无言，似道常恶其轻发，故每入不能久在位。） 5．C（“侍读”是官职名。） 6．B（试题分析：选项对应的原文是“后陆德舆尝辨其非露背辜于帝前”意思是“陆德舆曾经在皇帝面前申辩他是无辜冤枉”，选项中“才得以重新受到重用”，文中没有依据，无中生有。） 7．（1）江万里躬身扶起皇帝说：“自古以来没有这种君主跪拜臣子的礼节，陛下您不能下拜，贾似道也不要再说离开的话。”（2）江万里藏在乡野草丛中，被巡游的骑兵抓到，他大骂元兵，想自杀，不久逃脱回来。（重点词语翻译：掖——扶起，复——再，去——离开，执——抓，诟——骂，被动句。） 8、①以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。②寓情于景。“白马江寒树影稀”句描写江边寒风中树影稀疏的凄凉之景，将因友人离去而孤寂伤感之情寄寓其中。③虚实结合，黄牛峡静滩声转”句虚写，是想像友人过黄牛峡时的情景，“白马江寒树影稀”句是实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。一虚一实，抒发了作者与友人离别之时的伤感。 ④听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度描绘一路辗转旅途艰险的情景，“白马江寒树影稀”句从视觉角度当时的离别之景。(答出两点得4分，答出三点得5分) 9、①诗歌首联“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”写战乱导致生灵涂炭，“万事非”三字流露出作者的忧愤之情，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。②三、四两句写送友人探亲，不由勾起诗人对亲人的怀念。表现了诗人对家破人散的孤寂哀痛之情。③五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘，表现了对友人离去的惜别之情。④尾联“此别应须各努力”表现作者对友人的勉励之情，“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。(答出3点有分析即可满分) 10、（1）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（2）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才（3）夫祸患常积于忽微三、文学类文本阅读（共25分） 11．

高二语文上期末测试题及答案解析

新人教版高二语文（必修五）期末测试说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题共30分) 一、(18分，每小题3分) 1.下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A.同胞．(ｂāｏ) 蓓．蕾(ｐèｉ) 烜．赫一时(ｘｕǎｎ) 管窥蠡．测(ｌí) B.解剖．(ｐōｕ) 埋．怨(ｍáｎ) 高屋建瓴．(ｌíｎɡ) 畏葸．不前(ｓǐ) C.湍．急(ｔｕāｎ) 斡．旋(ｗò) 良莠．不齐(ｘｉù) 审时度．势(ｄｕó) D.整饬．(ｃｈì) 恫．吓(ｄòｎɡ) 以儆．效尤(ｊǐｎɡ) 佶．屈聱牙(ｊí) 解析：此题考查对字音的正确识记。A.“蓓”应读“ｂèｉ”;B.“葸”应读“ｘǐ”；C.“莠”应读“ｙǒｕ”。答案：D 2.下列各组词语中，有两个错别字的一组是( ) A.浮躁肇事伸张正义奇貌不扬 B.喝彩抉择轻歌曼舞各行其是 C.简炼提炼引疚辞职涣然冰释 D.磋商屏除爱屋及乌唾手可得解析：此题考查对字形的正确识记。A项“奇貌不扬”的“奇”应为“其”；B、D两项全对;C项“简炼”的“炼”应为“练”，“引疚辞职”的“疚”应为“咎”。答案：C 3.依次填入下列各句横线处最恰当的一组词语是( ) (1)外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快________中国遇难者身份。 (2)深圳市鼓励有条件的企业对________员工实行内部退养。 (3)美国白宫10日反驳了民主党领导人________布什在越南战争时期曾“擅离职守”的指责。 A.核实富余有关 B.核定富余关于 C.核实富裕关于 D.核定富裕有关

浙江省杭州市七县区2019_2020学年高二语文上学期期末考试试题

浙江省杭州市七县区2019-2020学年高二语文上学期期末考试试题考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷，满分120分，考试时间120分钟。 2.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 3.考试结束后，只上交答题卷。一、语言文字运用(24分) 1.下列句子中没有错别字且加点字的注音正确的一项是(3分) A.作为中华民族走向伟大复兴的历史起点，五四运动早已载．(zài)入史册，后人对其进行纪念，从中汲取能量，砥砺前行，为实现中华梦而奋斗。 B.倡导整本书阅读，是因为在互联网环境下，以快餐式跳跃性碎片化为特征的浅阅读正成为趋势，阅读容易走向浅尝辄．(zé)止、断章取意的误区。 C.缂．(gè)丝这种中国传统技艺采用“通经断纬”的织法，能自由变幻色彩，因而特别适宜制作书画作品；缂织彩纬的织工须有一定的艺术造诣。 D.黄家庄藏有美酒的消息不胫而走，据那些喝过的人说，那酒澄．( (chéng)清透亮，醇厚绵长，入口生香，实乃琼浆玉液，令人回味无穷。 2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分) A.科幻电影《流浪地球》导演郭帆说，我们的英雄未必是无所不为．．．．的超级英雄，每一个普通人在关键时刻的选择和行动都有可能使之成为英雄。 B.好的文艺作品应该用别开生面．．．．的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的，做到春风化雨、润物无声。 C.元旦期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满 200元者，本店将热忱惠赠．．一份精美的礼品。 D.《左传》并不简单描写流亡者的不幸，而是．．通过血腥与动荡的非凡经历，让流亡者与众不同，产生了与一般士大夫迥然有别的思想锋芒和精神性格。 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是(3分) A.海藻的大小相差悬殊：小的成体只有几厘米长，如小石花菜、小杉藻等；大的可长到数米，如海带、羊栖菜等；而巨藻竟可长到两三百米。

高二期中考试语文试卷分析

高二期中考试语文试卷分析一、试卷结构试题满分160分，共七个大题，由基础知识、社科文阅读、古诗文阅读及鉴赏、现代文阅读、语言运用、作文几大板块构成。其中基础知识第5小题是把文学常识由原来的填空题转换成的选择题，古诗文阅读中增加文言文断句，作文是半命题不限文体作文。二、答题分析由于基础部分的难度不大，得分率都较高。选择题，含四道大题，其中一道在现代文小说阅读第16题多选题，赋分4分，其余单选共33分，11道小题，赋分均为3分，第一题 1—5题为基础知识题，分别为字音字形、成语的使用及病句辨析、语句连贯衔接、外国小说文学常识。这部分题目主要考查学生的基础知识和基本能力。第二题为社科文阅读，考查学生对概念及文章的理解、筛选信息的能力。第三题9—11题为文言文阅读题，材料选自《聊斋志异》，文段难度适中，考查学生浅易文言文的阅读能力。下面着重对非选择题部分考生答卷进行分析。这部分题型有文言文断句、翻译、诗歌鉴赏、默写、问答题、语言运用题及写作等。各题的答题情况具体如下: 第13题文言句子翻译题出自必修4第四单元，文段设置的考点比较多，均为文言文中常见词语，难度适中，赋分为8分。句子通顺，整句意思与原文出入不大即给分。学生出现的问题，译时该补充的不补充，不能掌握句式特点，如第一句为判断句很多学生没有翻译出来，不少学生翻译的句子不顺畅。参考答案： ⑴找一个可以出使秦国的人，没找到。 ⑵我之所这样做，是以国家之急为先，而以私仇为后啊。 ⑶您一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚。 ⑷张衡工于机巧（机巧为精密机械设备之类），特别喜欢思考有关于天文阴阳历算方面的问题。第15题名句名篇默写8选4，1题1分。每空出现1处错误，该

高二语文期末模拟试卷—附详细答案

高二第一学期期末语文教学质量监控本试题卷共6页，四部分，24题。满分150分，考试时间150分钟。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上。答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、考生号填写清楚。一、语言文字运用（20分，其中选择题每题3分） 1.下列词语加点字的注音，全都正确的一项是 A.墙垣．（yuán）折．射（zhé）镣．铐（liáo）悲天悯．人（mǐn） B.恫．吓（dònɡ）崛．起（jué）萌蘖．（niè）纵横捭阖．（hé） C.犁铧．（huá）白芨．（jī）渣滓．（zǐ）佶．屈聱牙（jié） D.攒．射（cuán）桎梏．（kù）濒．临（bīn）桀骜．锋利（ào） 2.下列句子，没有错别字的一项是 A.我们看到那些被熟视无睹的人们，推开被时光湮没了的“单位”之门，迎面吹来清新怡和的春风，还听到劳动的人们在歌唱。 B.镜头推进，接着迅速仰拍，在镜头中略显夸张的高大的典狱长在演讲台上信口开河，其颐指气使、指高气扬的神态显露无遗。 C.王洛宾说：“如果你的歌是从一千首民歌中提炼出来的，那么它肯定是精华。”融汇贯通，厚积薄发，这是他恪守的创作原则。 D.一个知识增长到如此程度，以至感到自己直言不讳的人，可能会迫不急待地想要倾诉自己的想法和评价、自己的认识和感受。 3.下列句子加点词语的使用，正确的一项是 A.11月14日欧盟举行了成员国外长和国防部长联席会议，届时．．会议达成一项安全和防务计划，提出安全和防务领域三大优先事项。 B.东京都新知事小池百合子，这个堪称日本权力最大的女子，现在捅了一个马蜂窝．．．——让世人看到东京都政府马虎而无序的一面。 C.前天，王先生进超市购完物品后，发现放在存包柜里的东西已不胫而走．．．．。警方提醒，节前类似案件较多，市民购物需加强防范。 D.老李与老郑都是路边摆摊的小商贩，两人同租一地，算是相敬如宾．．．．多年的老邻居了，现在却为一点琐事吵嘴，还招来警察调解。 4.下列句子，没有语病的一项是 A.何湾镇按环境综合治理工作要求，围绕以“清线、美边、打造亮点”为中心，深入开展环境治理工作，致力打造文明生态镇。 B.教育部定下目标：到2020年，基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评，同时进一步推动考试内容和考试形式的改革。 C.相比于纸币，数字货币优势明显，它的使用，不仅能降低流通成本，还能提高交易或投资效率，增强经济交易活动的透明度。 D.G20杭州峰会向世界展现了中国作为东道主的好客与包容，展示了中国的博大文化与发展成就，也为全球治理贡献了中国智慧。 5.根据语境，在横线上填入诗句。（4分）春天的树林，▲ , ▲。夏天的树林，是一场热闹的歌会，蝉儿欢快地浅唱高歌。秋天的树林，是一间充实的宝库，果儿激动地摇曳盼收。冬天的树林，是一个欢乐的广场，雪儿尽情地追逐嬉戏。 6.给下面这则新闻拟一个标题（不超过20个字）（4分）

2020高二语文上期末考试题附答案

一、(30分，每小题3分) 1、下列词语中加点的字，读音与所给读音全都相同的一组是( ) A、粘nián 粘．土粘．液粘．着力 B、颤chàn 颤．动颤．抖颤．粟 C、拓tuò拓．片开拓．拓．展 D、贴tiě请贴．庚贴．碑贴． 2、下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A、心慌意乱黯然神伤干燥通霄 B、哀声叹气老态龙钟蹩进烟霭 C、以逸待劳仗义执言浮躁寒伧 D、性情孤僻事过景迁搭讪两讫 3、依次填入下列各句括号内的词语最恰当的一组是 ( ) ①“刚才，四老爷和谁生气呢?”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工( )的说。 ②“祥林嫂，你实在不( )。”柳妈诡秘地说。 ③那位画家一定画了( )一夜，因为男子中学和女子中学里的教师们、神学校的教师们、衙门里的官儿，全接到了一份。 ④为了避免我们的谈话被人家误解( )闹出什么乱子

起见，我得把我们谈话的内容报告校长。 ⑤不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又( )的席子用了。 A.简捷核算不只以致精制 B.简捷合算不止以致精致 C.简洁核算不只以至精制 D.简洁合算不止以至精致 4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，并在描写中倾注着作者的爱憎感情，读来楚楚动人．．．．。 B．某领导任命的这位学科带头人，根本不懂外文，面对着浩如烟海的国外科技资料，只能望洋兴叹．．．．。 C．学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主．．．．的做法是不可取的。 D．他跟我很熟，我的爱好、性格，他都洞若观火．．．．。 5、下列各句没有语病，句意明确的一句是( ) A．李老师是教学经验十分丰富的女优秀教师。 B．请各地学员务必于本月15日前来报到。 C．他在得知处罚结果而感到“愤怒、羞耻”的是在最后一轮涉嫌打假球的球队居然没有一家得到降级的处分。 D．对某些行业的人来说，讲一口标准的普通话可能是件

(完整)高二语文期中考试试卷分析

高二第二学期期中测评语文试卷分析这次的语文试卷，突出了基础性、实用性以及能力考查，基本上涵盖了教材要求，在考查基础知识的同时，着重加强了对能力的考查，是一份结构较为合理，难度适中的期中考试卷。现对本试卷作具体分析如下：一、试卷特点 1、试题结构合理，知识点考查全面。整份试题紧扣大纲要求，从语言积累及运用、阅读理解和写作能力四个方面，以选择题、填空题、简答题的形式对所学的知识进行了全面考查。积累及运用考查内容涉及阅读、词语成语、病句、语言表述、文学常识等，知识点覆盖率高。考查内容与平时的课堂教学内容并轨，难易适中，切合教材内容和学生的认知水平。 2.课内阅读与课外拓展相映成辉。这样既重视课内知识的考测，又做到了课外阅读能力的的考测。考题涉及理解、分析、运用三个层级的考测，形成梯次，同时也提醒学生，注重课本学习。 3.注重实用性，贴近高考题型。如：20题补写句子，对学生语言运用能力提出更高的要求。二、存在问题 A语言文字运用：基础知识是形成学生基本能力的基础，在语文教学大纲中，基础知识点多、面广，是要求学生必须掌握的部分。17题补写句子本题偏难，全年级均分0.4。存在问题：1.不能准确运用成语，对成语一知半解。2.结

合上下文推断的能力较差，往往是抛开文段主观臆断，做题没有方法可言。 B现代文阅读：阅读能力是一种综合的语文智力技能。1、要有观点，“语言富有诗意”“情感朴素真切”“充满画面感”“意韵深远”。2、要有概括和分析，不能只是描述内容。答题误区：1、事无巨细，杂乱无章，胡子眉毛一把抓，没有条理。堆得满满的，不明确。2、只叙述举例，不概括分析。好的方面是，几乎所有同学都能从两方面加以阐述。本题难度不大，区分度不高，均分3.5分。对策：在精炼语言、概括分析、答题条理、卷面整洁等方面，仍然需要下苦功训练。 C小说阅读，5题答案两点，每点二分，同学们基本能答出第一点照应。第二点能答出比喻、自理自信得二分，。有三分之一的同学这道题能得三分，个别同学得五分，大部分是四分。强调同学们现代文答题要把握住主题来答。 D古诗文阅读，13题（1）翻译第一个得分点是“擅”，答案是“拥有”的也给分了；第二个得分点是被动句，很多同学根本看不出，第三个得分点是"以此"，同样还是有不少同学翻译错。均分是2.45，得分不高。在以后的教学中，要一方面强调识记，另一方面也得有灵活应考的能力。总体得分很低，都是平常强调过多次的点，失分如此多，可见日常学习中的落实还是不太扎实。今后教学中要加强文言基础知识的落实。古诗阅读（15）小题鉴赏写景的手法，需要学生对艺术手法要理解，运用，同时把握手法特征，学生对题目要求理解不够全面，分析不到位是失分的主要原因。 E.作文

2018_2019学年高二语文上学期期末考试试题

江西省奉新县第一中学2018-2019 学年高二语文上学期期末考试试题温馨提示： 1．本试卷满分为150 分，考试时间为150 分钟。2．答卷前，考生务必将自己学校和班级、姓名、考号填写在答题卷指定的地方。3．所有答案，请一律写在答题卷上每题对应答题区域内，答在试题卷上无效。4．考试结束，请将答题卷上交，将本试题卷自己收存好。一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（9 分）阅读下面的文字，完成1～3 题。 “诗骚”传统, 又称“风骚传统” , 即《诗经》和以《离骚》为代表的楚辞所形成的文学精神的传统。《诗》是周代礼乐文化的产物, 是对维系群体利益的“礼”“义”“和”“孝”“敬” “德”等伦常的形象再现, 而《骚》则是对支撑个体存在的理想、信念、情感的浪漫表述。随着全球化引发的本土文化的深刻变化, 在当代中国, 文学领域内“我（们）是谁”的认同问题被推上了理论前沿, 逼迫我们作出回应和解释。“诗骚传统”所特有的道德承担和哲学品格在当代社会正可以成为医治当下文学疾患的良药, 成为正在重建中的具有当代性和民族性的“新文学”的重要基础。首先, 弘扬“诗骚”传统关注现实人生的精神, 使当代文学重新担负应有的社会责任。由周代礼乐文化孕育而成的《诗》, 成为后世儒家学派的经典, 不仅内涵着儒家的礼教、乐教思想, 也体现着儒家所提倡的大同世界的社会理想与贤人政治观念。先秦时期中华人文精神不是空想的, 不是神道, 而是和理性思维联系在一起的, 是一种力求符合实际的、辨证理论观点的结晶。而这一点正是中华人文精神得以“自强不息”、永不衰竭的主要原因。其次, 提倡“诗骚传统”中兼济与独善相结合的人格, 使当代文学成为重塑国民灵魂的一个重要途径。“诗骚传统”形象地展示和诠解了先秦哲人的人生智慧, 倡导勤学好问、刚毅自省等优秀品质。历代对《诗》的阐释发挥构成了孔子为代表的儒家学派在人生诸观念, 比如苦乐观、生死观、穷达观、处世原则等多方面的内在意义。“忠信诚实”“己所不欲勿施于人” 等价值系统, 成为历代文人在面临重大人生抉择时的重要思想支撑点。再次, 发扬“诗骚传统”中的人文精神和理性精神, 使当代文学成为价值的引领者。值得注意的是上述精神在中国古代从来不是借助抽象的概念建构而成的, 而是通过诗、骚加以形象 ,其的表述, 又以“诗骚传统”的延续而代代相传的。《诗》《骚》在被儒家经典化的过程中中的人文精神和道德倾向被逐步地发掘出来。随着历代文人的讽诵, 儒家的思想也代代相传。