ACF的选取

Remark:

1. AC-805A 建议使用在消费类产品上(华为产品除外),此成本比CP6920F3低约10%，性能及效果同CP6920F3。

2. 特殊状态未在以上列表，请提前商议。2. FPC/TAB bonding的种类选择设计规范) (*2)μｍ

Conductor space

≧

100μm

Figure2: Selection guideline of ACF for FPC, TAB / COF on PCB Remark:

1. 为了达到最小的重合面积及拉力效果，FPC 金手指热压宽度建议大于1.0mm 有胶FPC 及TAB 无胶FPC 及COF

*1*1*2

A(

，性能及效果同CP6920F3。

议大于1.0mm

选择和设计教学内容的依据

选择和设计教学内容的依据 体育教学体系包含四大要素：教师、学生、教学内容和教学环境。在教师、学生和教学环境相对稳定的基础上，教学内容是具有较大选择性的要素。《课程标准》在选择教学内容上给我们留有相当大的余地，这是与体育教学大纲的根本不同之处。现在我们对教学内容的理解与过去的理解有所不同，体育教学大纲把教学内容看作教科书，教师的职责是“教”教科书；新的《课程标准》则把教学内容理解为达成学习目标的一种手段，强调教学内容不等于教科书，同时教师也不只是“教”教科书，而是用教科书来教会学生获取必要的知识与技能。这就提高了我们对教学内容的认识，教学内容不是教科书上限定的某些内容，教学内容是灵活的、可选择的，这使得我们体育教师在教学内容的选择方面有了更大的空间。当然，对教学内容的选择和设计不能脱离《课程标准》的基本理念，并且要有利于学生达成学习目标。 首先，我们必须根据“健康第一”的指导思想。其二，要根据水平阶段的学习目标。《课程标准》以水平来划分学段，给我们体育教师一个理性思考的空间和选择教学内容的余地，教师可以根据同一水平阶段学生相似或相同的身心特征，选择适宜的教学内容，促使学生达成水平阶段的学习目标。我们在优化教学内容的同时，要根据实际情况因人、因时、因地制宜地设计和使用教学内容。例如，在《课程标准》水平四五阶段有发展有氧耐力的学习目标，有条件(如有田径场)的学校可以鼓励学生进行耐力跑的练习，没有条件的学校可以采用跳绳、往返跑、追逐跑等方法来发展学生的有氧耐力。第三，我们在设计教学内容时，一定要考虑到学生身心发展的特点。初高中时期，男女生均已进入青春发育期，对机体的影响比一生中其他任何时期都要大，是人体形态发育的关键阶段。由于男、女生形态在这一阶段有了很大的差异，因此，教师在教学内容的选择和设计上要各有侧重。女生这一阶段内脏器官发育落后于身高、体重的增长，同时神经系统对运动的调节作用有所降低，宜进行一些强度小、持续时间长的有氧练习，加强对胸部、腰背、大腿和臀等部位的练习，如形体操、韵律操、技巧、慢跑、跳绳、呼啦圈、游戏等。男生在这一阶段还处于生长发育的高峰期，男生应加强下肢肌肉、上肢肩带、腰背部肌肉力量的锻炼，如具有挑战性的跳高、跳远、接力赛等田径项目；具有竞技性的单杠、双杠、支撑跳跃等体操项目，还有趣味性很强的球类项目。

八下U7ReadingMore Practice广州沪教牛津版课文改编语法选择

Unit 7 The unknown world ALIENS ARRIVE Tina woke up at midnight. She looked out 1 her window and saw a yellow light in the sky. It suddenly dived towards the ground. She heard a noise and saw a red light. The next morning, Tina mentioned it to 2 brother Tom. “I’m sure 3 landed in the forest near the hills as I heard a loud noise last night.” she said. “Let’s explore after school.” 4 6 p.m., Tina and Tom reached the forest. They heard some voices 5 a strange language, 6 they hid behind some bushes and kept quiet. Then they saw an alien! It was tall, with a round head and a silver body. It was standing next to a long spaceship. The spaceship 7 because of a crash. The children were 8 . Suddenly, another alien appeared from the bushes in front of 9 . It discovered them and made a terrible noise. The children ran away in fear. The next morning, Tina and Tom told their parents about 10 strange creatures. “They were very ugly. They had some hair, but they didn’t have any feathers,” said Tina. “There 11 something written on the spaceship,” said Tom. “It looked like this. I wonder 12 it means.” He drew some lines on a piece of paper. But Dad said, “Since no one else saw these aliens, I refuse 13 you. Now go to school!” The children spread their wings and 14 to school together. Dad looked at the piece of paper with the strange marks on it. “It looks 15 ,”he said, as he looked at the word “EARTH”. 1. A. to B. of C. for D. up 2. A. he B. his C. she D. her 3. A. something B. anything C. nothing D. everything 4. A. In B. On C. At D. For 5. A. speak B. speaks C. spoke D. speaking 6. A. but B. so C. if D. though 7. A. damages B. damaged C. is damaged D. was damaged 8. A. frighten B. frightens C. frightening D. frightened 9. A. they B. them C. their D. theirs 10.A. a B. an C. the D. / 11.A. has B. had C. was D. were 12.A. what B. which C. when D. that 13.A. believe B. believing C. to believe D. believed 14.A. fly B. flying C. flied D. flew 15.A. strangely B. strange C. stranger D. strangeness 答案：BDACD BDDBC CACDB

我国航空公司飞机租赁方式的比较分析

我国航空公司飞机租赁方式的比较分析 摘要：飞机租赁是当今世界各国航空公司更新和扩充机队的基本手段之一。它的发展情况与我国民航企业发展是息息相关的.我国航空公司如何在特定的经济环境中,选择符合自身运营发展条件的飞机租赁方式,影响着其未来发展的好坏.文章通过对经营租赁和融资租赁方式的比较与评价,比较了我国航空公司飞机经营租赁和融资租赁方式优点,并对目前国内航空公司引进形式的发展趋势进行论述。 关键词：飞机租赁；经营租赁；融资租赁 飞机租赁是当今世界各国航空公司更新和扩充机队的基本手段之一。飞机租赁企业以其成本较低,灵活性较高和融资渠道多样化的特点而成为我国航空公司租赁飞机的现实选择。飞机租赁业务在我国虽然起步较晚,但发展速度很快。在飞机租赁业务的发展过程中,重要的问题就是如何在经营性租赁和融资性租赁中进行选择。通过对经营租赁和融资租赁方式的比较与评价,比较我国航空公司飞机经营租赁和融资租赁方式优点,以期对我国航空公司飞机租赁业的决策提供新的思路。 一、我国航空公司飞机租赁的现状 飞机租赁产生于20世纪50年代,而中国飞机租赁业开始于20世纪80年代。比欧美国家晚了20年,但发展却十分迅速。2004年时,租赁飞机已占到民航机队总数的近63. 5% (见表1),租赁资产价值占民航机队价值的比重也比较高.而2006年底时,全国民航运输飞机共计998架,据有关资料显示,其中租赁飞机的比例在70%左右,融资租赁占35%左右,经营租赁占35%左右。其中,三大航空公司(国航、东航和南航)的租赁飞机数量为428,租赁飞机数量占其机队构成的60%左右

注:南航、东航数字未包括2002年民航业重组后新并入的航空公司机队数 注:资料来源于各航空公司财务年报,表中有关各航空公司的数据经过对资料的整理分析后得出 从表1和表2可以很明显地看出,国内航空公司机队规模增长迅速,飞机引进速度较快,通过租赁引进的飞机数量多年来一直占据主要地位。另一方面,我国民航机队经营租赁飞机比例2004年为28. 5%,到2006年,民航机队经营租赁飞机比例为35%。这与同时期北美(33. 8% )、欧洲(34% )的水平相当。从这两年经营租赁飞机业务的增长来

部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文、知识点及教案

部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文 部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》知识点 一、作者简介 王选(1937—2006)，江苏无锡人。2002年获国家科学技术奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。 二、理解词义 1.脱离：离开(某种环境或情况)；断绝(某种联系)。 2.逸事：世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。 3.抉择：挑选；选择。 4.多多益善：越多越好。 5.阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 6.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 7.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 8.平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。也指(文字)浅显，容易了解。 9.不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 三、课文分段 第一部分(①)：交代自己当前的人生、思想状态，并引

出演讲内容。 第二部分(②—⑦)：讲述自己第六次的重要抉择，列举实例，使人警醒。 第三部分(⑧)：表达出了自己的期待和美好的期许。 四、问题归纳 1.开头用比尔•盖茨的事例有何作用？ 列举比尔•盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。 2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？ 运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。 3.第②段作用运用什么论证方法证明自己的观点？有什么作用？ 列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。 4.第③自然段运用什么论证方法？有什么作用？ 本题运用举例论证作用分析法和对比论证作用分析法。运用了举例论证和对比论证。列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应”的弊端。对比论证

如何网上预订亚航航班和获取服务信息

亚航网上预订步骤图解 1． 登陆 进入https://www.wendangku.net/doc/f79189579.html, , 选择国家及语言（通常首选始发地国家）。点击“简简中文”进入中文页面 点击‘访问亚航主页’进入亚航网站主页 亚航注册会员可通过左上角的“登陆”处登陆。尚未注册成为会员的用户可通过此处注册成为亚航会员。

2. 航班查询 请通过主页的“航线网络图”，直观地了解亚洲航空所有航线。 或者直接通过主页右上角的“查询”功能查询航班。

具体步骤 1. 选择“出发地”和“目的地”。（如仅选择单程请点击“仅单程”） 2. 选择“启程日期”和“回程日期”(如是双程)。（右边的小日历可帮助您选择日期。） 3. 选择乘客人数 (9人以下)。(10位乘客以上，请参见团体订购说明) 5. 点击“查询”键，进入下一页面。 3. 选择航班 进入航班信息页面后，页面上将出现所选旅行日期当日的所有航班信息。当有多个航班可供选择时，移动红色选框并选择您满意的航班（红色框住部分为您选择的航班）。

页面右上角将显示所选择航班的日期、时间、机票价格、机场税费及总价格。 如需要转换成您熟悉的货币，可使用“货币转换器”功能

可回至上方的航班选择栏，输入新的选择并查询，直到获取您认为满意的航班 以上标志中，AK为马来西亚亚航的航班、FD为泰国亚航的航班、QZ为印尼亚航的航班、D7为亚航长途公司的航班 在点击“继续”前，请仔细阅读亚航关于航班预订及使用的相关条款和规定，并在小方格处打勾以示接受。如需要其他特殊帮助，可在“您有什么特殊需要吗？”处打勾，然后点击“继续”进入下一页面。 4. 填写乘客资料以及在线服务选项 提示：因系统无法识别中文字符，乘客资料和信息需用英文或汉语拼音填写！！！ 进入页面后，请根据指令，详细填写乘客联络方式及资料（称谓、姓名、地址、所在国家、电话号码及电子邮件信箱）。

大学课程设计与选择

大学课程设计与选择 内容摘要：目前大学课程安排存在部分问题，致使学生学习兴趣不高，个性得不到施展与发展，无法紧随时代发展的脚步。在大学课程设计与选择过程中，要注重课程结构的灵活性及课程内容的多样性。灵活性在于必修课与选修课的比例问题，多样性在于课程内容更符合学生的兴趣与需要，符合教育的需要。从而使学校的教育由单纯知识型人才的培养向综合能力型和全面素质型人才的转变。 关键词：大学课程；结构设计；内容选择；培养方向 对于习惯了之前课程由学校统一安排的大学生来说，大学的课程多的令他们眼花缭乱，课程分类也比较复杂。大学的课程按大类来说一般分为必修课和选修课。必修一般指学校或院系规定学生必须修习某课程，学校对必修课一般有统一的要求和安排。一般来说，基础性的知识都作为必修课程。选修是指根据学生个人兴趣或专业需要自由选择修习某课程。这些知识不是基础性的，与兴趣和研究方向有关，这部分知识可以选择。必修课又分为全校公共必修课和专业必修课，选修课有全校性任选课、专业限选课、专业任选课和跨院系选修课。 一个时期以来，“选修课必逃，必修课选逃。”似乎早已经成了大学内部的流行语，有的学生甚至认为大学里没逃过课是一种“羞耻”。许多院校也是想尽了办法扼杀逃课之风。这一切的现象反映出的不仅仅是学生求学的态度，更深层次的是大学课程设计与选择缺乏合理性，不能有效地调动学生的学习积极性，使其对学校的课程安排产生厌恶。而且随着时代的发展，学校教育由单纯知识型人才的培养向综合型和

全面素质型人才转变，课程结构设计趋于合理化、现实化。 因此，大学课程安排应该更具灵活性和多样性。设置多类型、多层次的课程结构以适应不同学生的兴趣。给学生提供更多自主选择学习内容的机会，有利于学生施展个性、拓展知识。学生通过对各种知识的学习可以提高综合素质，向综合能力型和全面素质型人才转变。 美国大学本科课程设置也在发生变化，课程体系更加注重平衡性，课程设置主要表现为四种模式：自由选修型、分布必修型、名著课程型和核心课程型。几种课程设置模式呈现的共同特点为：重视通识教育、注重课程设置的灵活性和多样性、强调课程设置的国际化。体系更加注重平衡性，给予学生自行选择课程、自主设计课程结构的机会。培养“专才”与“通才”相结合的人。课程内容更加注重开放性、人文性和现实性。培养学生独立思考，对科学技术及社会经济生活保持高度的敏感的意识。 我国大学本科的课程设计与选择应该具有灵活性和多样性。包括课程结构设计的灵活性和课程内容选择的多样性。课程结构设计的灵活性表现在必修课与选修课的比例上，适当地降低必修课的比例，增加选修课的比例。在掌握主修课程之外，还能够对其它主要学科领域的知识都有所了解，对事物的认识和理解建立在见闻广博的基础之上。选修课比重至少达到一半或60%，且不宜比重过大。如果选修的比重较大的话，会使课程设置缺乏严密的系统性、科学性，造成课程的衔接不畅，影响知识结构的形成。还会使相当一部分学生放松学习，避难就易凑学分，影响教育质量的普遍提高。否则很难说是真正意义上

新教材选择性必修修第一册课文(全部)中英文翻译

人教版新教材(选择性必修第一册)课文及录音(Unit 1 Reading and Thinking) TU YOUYOU AWARDED NOBEL PRIZE 屠呦呦获诺贝尔奖 6 October 年10 月 6 日 This year' s Nobel Prize for Physiology or Medicine has been awarded to Tu Youyou (co-winner), whose research led to the discovery of artemisinin, a crucial new treatment for malaria? Artemisinin has saved hundreds of thousands of lives, and has led to improved health for millions of people? Over 200 million people around the world get malaria each year, and about 600, 000 die from it. Artemisinin has become a vital part of the treatment for malaria, and is thought to save 100, 000 lives a year in Africa alone? 今年的诺贝尔生理学或医学奖授予了屠呦呦(共同获奖者)，她的研究促使了青蒿素的发现。这是一种至关重要的治疗疟疾的新疗法。青蒿素挽救了数十万人的生命，并改善了数百万人的健康状况。全世界每年有超过2亿人罹患疟疾，约60万人死于疟疾。青蒿素已成为治疗疟疾的重要组成部分，据认为仅在非洲一年就能挽救10万人的生命。 Tu Youyou, a committed and patient scientist, was born in Ningbo, China, on 30 December 1930, and graduated from Peking University Medical School in 1955? After she graduated, she worked at the China Academy of Traditional Chinese Medicine in Beijing? In 1967, the Chinese government formed a team of scientists with the objective of discovering a new treatment for malaria, and Tu Youyou was among the first researchers chosen?In the beginning, Tu Youyou went to Hainan, where malaria was more common, to study malaria patients? In 1969, she became the head of the project in Beijing, and decided to review ancient Chinese medical texts to find traditional botanical treatments for the disease? Her team examined over 2, 000 old medical texts, and evaluated 280, 000 plants for their medical properties?From their research, they discovered and tested 380 distinct ancient Chinese medical treatments that showed promise in the fight against malaria? 屠呦呦，一位坚左而耐心的科学家，1930年12月30日岀生于中国宁波，1955年毕业于北京大学医学院。毕业后，她在北京的中国中医研究院工作。1967年，中国政府组建了一支以探索治疗疟疾新方法为目的的科学家队伍，屠呦呦是苴中首批入选的研究人员。在开始的时候，屠呦呦去了海南研究疟疾患者，在那里疟疾更常见。1969年，她成为北京项目的负责人，并决泄复阅中国古代医学文献，以寻找这种疾病的传统的植物疗法。她的团队查阅了2 000多本古老的医学文献，并对280 000种植物的药用性能进行了评估。在他们的研究中，他们发现并测试了380种不同的中国古代医疗方法，这些方法为抗击疟疾带来了希望。 One medical text from the fourth century suggested using the extract from sweet wormwood to treat a fever

飞机选座——附：东航320选坐攻略

飞机选座——附：东航320选坐攻略 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 飞机选座——附：东航320选坐攻略飞机是现代人经常使用的交通工具，有不少人总结出坐飞机的攻略。例如，靠过道颠簸小，坐后面最不稳，但是最安全等等。甚至在网络上流传着一些飞机座位安全性比较的图片。但是，这些说法有些具有科学性，有些却不能一概而论。本期真相，国航重庆公司资深机长杨萌来为大家讲解他眼中更为舒服、安全的飞机座位。 关于颠簸 坊间说法 飞机起降时摇摆幅度最大的就是两边，这和坐船是一个道理。 真相 横排座位颠簸差异可忽略不计 飞机是否与船有异曲同工之处，哪

边比较颠簸呢？杨萌表示，一般我们坐的民用飞机，例如波音737，机型不大，中间的位置和靠窗的位置距离只有几米，加上飞机本身有一定的硬度和强度，两边的位置与过道的位置颠簸的差异很可能只有几毫米、不到一厘米，人体的感觉并不明显，可以忽略不计。 坊间说法 飞机前面最稳，后面很颠簸，这是风力和空气在作怪。 真相 机尾的确相对颠簸中间和前面稳一些 “颠簸最小的位置，从物理原理来说，应该是越往后颠簸的幅度越大，坐后面比较容易晕机。”杨萌说，从飞机机体而言，由于飞机有一定的韧性，上下摆动的幅度每个位置的差别并不大，所以需要考虑的是左右的颠簸。但是，飞机在飞行的过程中，受到的力来自于上下左右哪一方，却是不确定的。总体来说，中间和前面的颠簸度小一些，后面

的确颠簸大一些。 飞机的是怎么产生颠簸呢？从物理学角度来看，飞机尾部与飞机的重心的距离更大，受到的力更大，颠簸应该更强。除此之外，飞机左右的操作面在后面，一旦飞机有大动作的操作，尾部受到的影响是最大的，如果发生颠簸，尾部旅客发生受伤的几率要高一些。但是，需要提醒的是，每个人的身体差异很大，对飞机颠簸度的感受也不是一样的。如果本身不是很敏感，乘客感觉到的差异并没有想象中那么大。 关于安全 业内说法 在20xx年x航xx空难200多人罹难之后，x国《大众机械师》杂志研究了36年来美国国家运输安全委员会的报告和座位图表。得出结论，想在空难中幸存的最好办法是坐到后排。对真实空难的统计发现，坐得越靠后，生还的几率越高。坐在飞机尾部附近的乘客比最前面几排的高出了大约40%。这项《大众

生产流程设计与选择

生产流程设计与选择 一、生产流程的类型 生产流程一般有三种基本类型：按产品进行的生产流程、按加工路线进行的生产流程和按项目组织的生产流程。 （一）按产品进行的生产流程 按产品进行的生产流程就是以产品或提供的服务为对象，按照生产产品或提供服务的生产要求，组织相应的生产设备或设施，形成流水般的连续生产，有时又称为流水线生产。例如汽车装配线、电视机装配线等就是典型的流水式生产。连续型企业的生产一般都是按产品组织的生产流程。由于是以产品为对象组织的生产流程，又叫对象专业化形式。这种形式适用于大批量生产。 （二）按加工路线进行的生产流程 对于多品种生产或服务情况，每一种产品的工艺路线都可能不同，因而不能象流水作业那样以产品为对象组织生产流程，只能以所要完成的加工工艺内容为依据来构成生产流程，而不管是何种产品或服务对象。设备与人力按工艺内容组织成一个生产单位，每一个生产单位只能完成相同或相似工艺内容的加工任务。不同的产品有不同的加工路线，它们流经的生产单位取决于产品本身的工艺过程，又叫工艺专业化形式。这种形式适用于多品种小批量或单件生产。 （三）按项目组织的生产流程 对有些任务，如拍一部电影、组织一场音乐会、生产一件产品和盖一座大楼等，每一项任务都没有重复，所有的工序或作业环节都按一定秩序依次进行，有些工序可以并行作业，有些工序又必须顺序作业。三种生产流程的特征比较列于表3—3中。 表3—3 不同生产流程特征比较

二、生产流程设计的基本内容 生产流程设计所需要的信息包括产品信息、运作系统信息和运作战略，在设计过程中应考虑选择生产流程、垂直一体化研究、生产流程研究、设备研究和设施布局研究等方面的基本问题，慎重思考，合理选择，根据企业现状、产品要求合理配置企业资源，高效、优质和低耗地进行生产，有效满足市场需求。

广州沪教牛津版初二英语八上Unit1and8的课文语法选择.docx

Unit1 Encyclopaedias Look it up! Here are two articles from an encyclopaedia. Da Vinci, Leonardo Leonardo da Vinci(1452-1519) was an Italian painter, inventor, (1)_________, engineer and (2) __________. Da Vinci was born in the countryside. (3)_________an early age, he showed great intelligence and artistic ability. (4)___________he grew older, he learnt to do many different things. His paintings are very famous, and one, the Mona Lisa, is perhaps the most famous painting in the world. He (5)__________had many inventions.(6)__________, his notebooks (7) __________ some interesting drawings of flying machines. (See Art) Dinosaurs Dinosaurs lived on Earth more than 60 million years before human beings. They lived (8) _________ on Earth. Some dinosaurs were as (9) _________as chickens. (10)__________ were as big as ten elephants. Some could even fly. Many dinosaurs ate plants.(11)_________, some dinosaurs liked to eat meat. Dinosaurs lived on Earth (12) ________ more than 150 million years. Then, suddenly, they all (13)__________. Nobody (14)__________why. However, we can learn about (15)_________from their fossils. (See Earth history) 1. A. musician B. musical C. music D. musicians 2. A. science B. scientific C. scientists D. scientist 3. A. From B. In C. to D. By 4. A. While B. As C. When D. Since 5. A. too B. either C. also D. as well 6.A. Such as B. For example C. Like D. As 7.A. include B.includes C. including D. to include 8.A. everywhere B. nowhere C. somewhere D. anywhere 9.A. smallest B. smaller C. small D. the smallest 10.A. The others B. Another C. Other D. Others 11.A.

设计方案选择

毕设精品 优秀毕业设计设计方案选择 在老师的带领下，经过市内和北京两周参观实习后和自己一周毕业设计资料的收集，不但丰富了我的知识，同时也开拓了眼界。返校后，我于3月13日至18日这一周进行了建筑方案选择。 结构方案的选取 1、钢框架——支撑体系的纯钢结构方案 这个方案也可以较好地满足建筑平面的要求。结构优点是平面布置灵活，可为建筑提供较大的室内空间，且结构各部分刚度比较均匀。框架结构有较大的延性，自振周期较长，因而对地震作用不敏感，抗震性能好。但框架结构的侧向刚度小，由于侧向位移大，易引起非结构构件的破坏，因此不宜建的太高。 3、框架剪力墙结构体系 在框架结构中布置一定数量的剪力墙可以组成框架剪力墙结构体系，这种结构以剪力墙作为抗侧力结构，既具有框架结构平面布置灵活、使用方便的特点，又有较大的刚度，可用于40至60层的高层钢结构。当钢筋混凝土墙沿服务性面积（如楼梯间、电梯间和卫生间）周围设置，就形成框架多筒体结构体系。这种结构体系在各个方向都具有较大的抗侧力刚度，成为主要的抗侧力构件，承担大部分水平荷载，钢框架主要承受竖向荷载。 2、框支结构体系 纯框架在风、地震荷载作用下，侧移不符合要求时，可以采用带支撑的框架，即在框架体系中，沿结构的纵、横两个方向布置一定数量的支撑。在这种体系中，框架的布置原则和柱网尺寸，基本上与框架体系相同，支撑大多沿楼面中心部位服务面积的周围布置，沿纵向布置的支撑和沿横向布置的支撑相连接，形成一个支撑芯筒。采用由轴向受力杆件形成的竖向支撑来取代由抗弯杆件形成的框架结构，能获得比纯框架结构大的多的抗侧力刚度，可以明显减小建筑物的层间位移。 综上所述，在本方案的选取上，采取了纯钢骨架结构。

经典模板 (55)《我一生中的重要抉择》课文研读

《我一生中的重要抉择》课文研读 一、整体把握 1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择：选择计算数学专业，从硬件领域跨越到软件领域，锻炼英语听力，在照排项目中采用新的技术途径，致力于商品化和企业化，大力扶植年轻人，进军日本市场，进军广电业。本课节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分(第六个抉择)和结尾。 演讲的开头，王选从自己的脱离技术一线、年龄大了的现状说起。作为一位杰出的科学家，他谦虚地说自己是属于创造高峰过去的科学工作者。他把自己比作下午四五点钟太阳，把在场的大学生听众比作八九点钟的太阳(本科生)、九十点钟的太阳(硕士生)、十点十一点钟的太阳(博士生)。这是化用了大家都熟悉的毛泽东同志的话“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”，让人感到既熟悉，又亲切。接着，用调侃的口吻说：“一个快要落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。”由此自然地引入自己一生中几次重要抉择这个话题。 之后，课文节选的是王选所讲的第六个重要抉择，即扶植年轻人的事。这也呼应了演讲开头他强调自己年纪大了、“让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情”的观点。在讲述这个抉择时，王选先举了英国卡文迪许实验室的例子。这个实验室出了25个诺贝尔奖获得者，其一大传统就是积极扶持年轻人。王选列举实验室从第一代主任韦克斯韦一直到第五代主任布莱克的故事，告诉听众扶植年轻人是一种历史的规律。 接着，他结合自己的经历来谈论这个话题。王选说在他年富力强、处在最前沿时并不被重视，而当他年纪大了、创造高峰过去了，反而得到了很多荣誉并被认为是权威。他用马太效应来概括这种现象，并对这种不合理现象提出质疑。此外，他还就“权威”进行了一番自我调侃：把他看成权威的错误在于把时态弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的将来时态。可以说，王选用自己的经历，表明该如何正确看待权威。 前面几段演讲的重点放在扶植年轻人的重要性和必要性，回答的是为什么要扶植年轻人的问题；之后王选重点谈了自己扶植年轻人的一些具体想法，也就是

酶切位点设计和选择

引物设计原则及酶切位点选择和设计 [整理]：最初的时候，由于害怕设计酶切位点最后且不开，所以经常采用最通用的方法，用T载体克隆解决问题，但后来发现她也有问题，就是浓度提不上去，你需要体大量的载体来酶切，所以感到还是直接扩增好一点。但这就需要你仔细设计引物。连入质粒中的重要目的就是进行酶切和连接，当然首先就是在想要合成或者是进行PCR扩增出靶基因的时候在核酸的两端接入酶切位点，酶切位点是与你的质粒的特点相关的，可以在质粒的图谱说明书上找取相应的位点，进行设计。 （一）设计引物前应做的准备工作： 准备载体图谱，大致准备把片断插在那个部分 对片断进行酶切分析，确定一下那些酶切位点不能用 准备一本所买公司的酶的商品目录，便于查酶的各种数据及两种酶是否可以配用 （二）设计引物所要考虑的问题 两个位点应是载体上的，，所连接片断上没有这两个位点，且距离不能太近，往往导致两个酶都切不好。因此，紧挨在一起，只能切一个，除非恰好是与上面两个酶在一起的酶切位点。我看promega的说明书上说，最好隔四个。还有一种情况是：不能有碱基的交叉，比如AGATCTTAAG，这样的位点比较难切。 两个酶切点最好不要是同尾酶（切下来的残基不要互补），否则效果相当于单酶切。 最好使用酶切效率高的。 最好使用双酶切有共同buffer的酶。 最好使用较常用的酶（如hind3，bamh1，ecor1等），最好使用自己实验室有的酶，这样可以省钱。 Tm的计算，关于Tm的问题，很多的战友都有疑惑。其实园子里有很多的解释了。 Tm叫溶解温度（melting temperature, Tm），即是DNA双链溶解所需的温度。大家可以理解，这个温度是由互补的DNA区域决定的，而不互补的区域对DNA的溶解是没有作用的。因此，对于引物的Tm，只有和模板互补的区域对Tm才有贡献。计算Tm时，只计算互补的区域（除非你的酶切位点也与模板互补）。不少战友设计的引物都Tm过低，是因为他们误把保护碱基和酶切位点都计算到Tm里了，最后的结果是导致了PCR反应的诸多困难。所以，设计引物的时候，先不管5'端的修饰序列，把互补区的Tm控制在55度以上（我喜欢控制在58以上，具体根据PCR的具体情况，对于困难的PCR，需要适当提高Tm），再加上酶切位点和保护碱基，这样的引物通常都是可用的，即使有小的问题，也可以挽回。Tm温度高的引物就比较容易克服3‘发卡、二聚体及3'非特异结合等问题。简单的计算公式可以用2+4的公式。若你计算的Tm值达到了快90 ，不包括酶切位点。引物公司给你发的单子是包括酶切位点的。自己可以再估计一下。如你设计了带酶切位点的引物，总长分别为29、33个碱基，去掉酶切位点和保护碱基，分别为17、21个碱基。引物公司给的单子是70多度，实际用的只有50度，用55度扩的结果也差不多。 其它关于Tm值的计算，有用PP5.0进行评价的，需要考虑的参数包括：base number、GC%、Tm、hairpin、dimer、false priming、cross dimer。退一般退火温度为Tm-5度，退火温度的计算可以不把加入的酶切位点及保护碱基考虑进去，如上所言，PCR几个循环后，引物外侧的序列已经参入了扩增片断中，所以你可以在预变性后多加几步，温度比你Tm值低些（这样可能会增加非特异性），Tm值是你包括酶切位点及保护碱基的Primer计算出来的。1.一般在5'端加保护碱基,如果你扩增后把目的条带做胶回收转入T-VECTOR或者其它的载体的话,酶切时可以不需加保护碱基2.有人的经验加入酶切位点的引物可以和未加入时使用相同的退火温度,结果也还是令人满意。

航班信息管理系统

课程设计 课程名称C语言课程设计 题目名称航班信息管理系统 学生学院物理与光电工程学院专业班级电子科学与技术(4)班学号 学生姓名 指导教师 2015 年10 月23 日

目录 一设计目的.............................................................................................................................. - 2 - 二课程设计的内容.................................................................................................................. - 2 - 三课程设计的要求与数据...................................................................................................... - 2 - 四课程设计应完成的工作...................................................................................................... - 3 - 五总体设计.............................................................................................................................. - 3 - 六详细设计.............................................................................................................................. - 3 - 七调试分析.............................................................................................................................. - 9 - 7.1 源程序及注释............................................................................................................... - 9 - 7.2 调试与测试................................................................................................................. - 30 - 7.2.1 算法调试过程中出现的问题及解决方法：.................................................. - 30 - 7.2.2 主要程序运行结果.......................................................................................... - 32 - 八总结.................................................................................................................................... - 35 - 九参考文献............................................................................................................................ - 36 -

界面的设计与选择(1)

界面的设计与选择 空间界面的选择和设计是空间设计的重要内容。影响空间效果的不仅仅是空间的三维形态和大小，空间界面的材料、质感、颜色、肌理、透明度、热传导特性、硬度等等，都对空间的效果和感染力有着重要影响，尤其是玻璃等透明材料界面的应用，极大地丰富了空间的表情，给空间设计提供了更多的手段和机会。 空间是建筑的灵魂，界面是营造空间的手段。随着建筑所使用的建筑材料的变迁，空间的界面从古至今，发生了很大的变化，希望同学通过考察各种丰富的界面材料和构造方式，体会界面的丰富性和无限可能性，思考和总结空间效果和界面选择的联系，学会根据不同的空间效果需要，选择或设计符合要求的空间界面，更好地体现自己的设计意图。同时，也希望通过本作业引起同学对界面的重视和关注，搜集界面的素材，体会界面的设计匠心，使自己成为选择界面设计界面的高手，以便在今后的建筑设计或室内设计中能够更加得心应手，提高建筑设计和室内设计的水平。同时也可以使同学对空间艺术更敏感，对所经历的环境更敏感，逐步使自己成为一个感觉敏锐的优秀设计师。 作业要求： 1、认识和搜集同学感兴趣甚至是感到惊异的空间界面，体会界面选择和空间效果的关系和 设计师的独特匠心。 2、总结界面选择的技巧、规律和广泛的可能性，促使自己在以后的建筑设计或室内设计中， 认真对待界面的选择，更完美和独特地体现设计意图，达到预期的空间设计效果。 3、把自己的观察体会形成一篇图文并茂的论文，完成于A3大小的图纸上，见于有些界面 质感难以用徒手生动表现，建议采用计算机和PS的手段打印完成。 4、本作业是选作作业，只作为平时成绩的参考，希望同学做则认真对待，不必为了凑数而 忽视作业质量。 5、交作业时间与最后的主作业相同。