最新中学综合教学楼设计说明资料

中学综合教学楼建设项目

初步设计

云南昆明理垣建筑设计有限公司

2012年10月

中学综合教学楼

建设项目初步设计

总经理：

总建筑师：（二级注册建筑师）

总工程师：（一级注册结构师）

项目负责人：

xxxxx建筑设计有限公司

20xx年xx月

项目主要参与人员

项目负责人：

审核：（二级注册建筑师）

（一级注册结构师）

专业负责人职称签名总图建筑师

建筑建筑师

结构结构师

给排水工程师

电气工程师

造价造价师

目录

一、设计依据 (1)

二、设计内容 (1)

三、用地概况、现状分析……………………………………………

四、总平面布局………………………………………………………

五、设计指导思想和设计特点………………………………………

六、主要技术经济指标………………………………………………

七、建筑设计说明……………………………………………………

八、结构设计说明……………………………………………………

九、给排水设计说明…………………………………………………

十、电气设计说明……………………………………………………十一、节能及环保设计说明…………………………………………十二、消防设计说明…………………………………………………十三、各专业图纸……………………………………………………十四、政府相关部门批复文件………………………………………

一、设计依据

1.设计主要依据

1. 甲方提供的设计委托书；甲方与我院签订的设计合同；甲方选定的建筑方案，

2. 甲方提供的地质勘探资料，市政建设资料及地形图；

3. 甲方提供的有关规划批复文件；

4、现行设计规范

《民用建筑设计通则》GB50352－2005

《建筑设计防火规范》GB 50016－2006

《中小学建筑设计规范》GB 50099－2011

《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005

《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50-2001

《屋面工程技术规范》GB50345-2004

以及相关的国家、地方、行业规范、规程。

2. 工程设计有关文件

1. 本工程建设主管部门对本工程可行性报告和相关的批复文件。

2. 城市建设规划部门对方案设计（总体规划）的批复文件。

3. 建设方所提的设计任务书。

4. 有关市政部门的意见和要求文件。

5. 设计合同文件。

6. 其它设计依据。

二、设计内容

1. 本次设计为《中学综合教学楼建设项目》初步设计，含建筑、结构、给排水、电气、概算五个专业。

三、用地概况、现状分析

1、用地概况：

本工程场地位于中学校园内。

本工程场地及周边建设环境良好，为稳定的建设场地，适宜建筑。场地抗震设防烈度为7度组，设计基本地震加速度值为0.1g，建筑结构按规范要求设防。

2、建设条件：

交通条件。场地有着良好的区位优势，位于中学校园内。

供水条件。本项目属自来水公司供水服务范围，供水管道的

水压和流量完全可以满足项目建设及今后的用水需求，供水条件优越。

供电条件。电源从城市电网10KV供电线路直接接入，十分方便，完全可以保证全天候用电需求。

垃圾处理和污水排放。垃圾处理：每日所产生的固体垃圾由环卫人员收集后送垃圾处理站统一处理。污水排放：项目区的污水主要是生活污水，按雨污分流的原则，污水经化粪池沉淀处理后由专管排入城市排污管道。

通信条件。随着通讯和广播事业的迅速发展，程控交换化比重达100%。广播和有线电视混合覆盖率达100%。城市有线电话尚有大量空间，电信局可及时提供服务；境内交通便利，无线电通讯良好，通讯十分便捷。

四、总平面布局

项目用地为方形，因此规划布局不仅考虑了各功能组团与周边用地的关系，还考虑用地内部功能空间的整体性与延续性。总平面布局包括道路系统、水体、铺地、绿地、建筑物及树木和树丛；在功能上主要规划已存在，分区合理明确，交通流线清晰。从总平面上看，空间内敛、布局自由而有序，各建筑组团之间形成有机体，各种建筑、设施集中、均衡，为创建和谐、生态校园奠定了良好的基础。

五、设计指导思想和设计特点

1. 本工程设计的指导思想和设计原则

1. 设计指导思想：

本项目建设严格按中央、省有关学校建筑建设的管理规定及相关行业技术规范组织实施。坚持“以人为本”理念，在满足各项使用功能要求的基础上，创造出宜人的学生居住环境。

2. 设计原则：

·整体性原则：单体建筑与校园环境紧密结合，与周边环境发生对话，整合校园空间。强调更大范围的整体和谐。

·功能性原则：教学楼属于功能性很强的建筑类型，形式必须因循功能。

“以人为本”原则：建筑设计符合使用者的行为心理，富有人情味。

·可持续发展原则：最大限度的利用绿色资源，并充分考虑生态环保以及经济的可持续性。

·亮点突出原则：重点地方强化处理，突出亮点以成为校园标志。

·个性突出原则：强化学校建筑应有的风格特色，空间中随处弥漫着知识文化的氛围。

·前瞻性原则：预测发展需求，考虑智能化，为今后的发展留有余地。

六、主要技术经济指标

1、建筑占地面积：777.76平方米：

2、总建筑面积：3217平方米：

七、建筑设计说明

1.1本工程为建筑设计使用年限：建筑耐久年限等级；二级(50-100年)。

1.2本工程结构形式为框架结构；地基基础设计安全等级为丙级。设计使用年限为50年；抗震设防烈度八度。

1.3本工程建筑防火设计为二类（用于多层建筑），建筑耐火等级地上为二级。1.4防水等级：屋面防水为3级。

1.5本工程根据使用要求和相关规范作智能化设计和无障碍设计。

1.6平面布局及功能分区

教学楼平面设计：

一层行政办公室、残疾人卫生间；二层为物理试验室，化学试验室，生物试验室和卫生间等。

1.7剖面设计

教学楼为四层建筑，各层层高均为 3.9m，总建筑面积3217平方米。建筑高度为15.6m。

1.8竖向交通设计

本工程竖向交通以楼梯疏散为主，设楼梯两部，分布位置详见平面图，保证使用和疏散要求。

1.9立面设计

教学楼以灰色为外墙基色，局部配以白色，与校园其他建筑形成协调统一，强调、突出学校园文化氛围。

1.12建筑消防

根据《建筑设计防火规范》，本工程属二类建筑，自动灭火和火灾自动报警系统，具体位置详水电消防图。

本工程为二类建筑，疏散人数根据100人/米计算，现教学楼

有疏散楼梯共宽7.4米，走道净宽约2.2米，外门宽共7.2米，已满足疏散要求。

1.13无障碍设计

根据《城市道路和建筑物无障碍设计规范》，主入口处设净宽1.5m宽，坡度为1:15的无障碍坡道，在教学楼一层卫生间为无障碍卫生间。

1.14建筑主要面积分配详建初平面图。

1.15建筑装修做法

1.15.1外装修主要采用涂料等，详建筑立面。

1.15.2墙体材料

外墙：外墙局部采用180厚实心砖，其余均为200厚免抹灰混凝土空心砌块。

内隔墙：200厚免抹灰混凝土空心砌块。

1.15.3 室内普通装修：墙面采用水性涂料或仿瓷抹面；墙裙采用普通釉面砖、提浆抹面、局部水磨石等；地面采用花岗岩、抛光地砖、防滑地砖面层等；天棚采用双飞粉，水性涂料或仿瓷抹面，部分轻钢龙骨矿棉板吊顶；门窗采用塑钢门窗、钢门窗、拼板门、胶合板纤维板门等。

1.15.4 卫生间配置便器、洗手盆、壁镜、洗污池等。卫生间洁具采用易于清洁的卫生设备，并设置垃圾收集存放设施，机械排风设备视需要考虑设置。

1.15.5防水做法

卫生间防水做法:

在结构面上做20厚1﹕3水泥砂浆保护层，以陶粒混凝土填充（蹲坑处）。找1%坡，之上做20厚1﹕3水泥砂浆找平层，1.2厚聚氨酯防水涂层（一布四涂）20厚1﹕3水泥砂浆保护层，8厚1﹕2建筑胶水泥砂浆粘接层之上铺防滑地砖（水泥浆擦缝）。

屋面防水做法：

隔汽层为涂乳化沥青两遍；找坡材料为陶粒混凝土(兼保温材料)，最薄处60mm；防水材料为4mm丙烯酸脂防水卷材和改性沥青防水卷材。

八、结构设计说明

1、工程概述

1.1、本工程位于云南省。本工程建设项目为中学教楼。

1.2、教学楼部分建筑平面不规则或超长，按相关规范、规

程及轴线关系进行分缝处理。建筑概况如下：

a) 研究楼：建筑地上共4层（不包括出屋面楼梯间），教

学楼层高均为3.6米，室内外高差0.45米，建筑总高度15.600米（不包括出屋面楼梯间）。各栋建筑内部均有连廊连接。

本部分建筑主要跨度为4.8×8.1结构形式采用现浇钢筋砼框架结构。结

2、主要设计依据:

2.1、建筑设计使用年限为50年；

2.2自然条件：

a)基本风压： 0.3KN/m2

b)基本雪压：0.3KN/m2

c)抗震设防烈度：7度；

2.3、地质资料参考云南地质工程勘察设计研究院有限公司提

供的《中学学生宿舍楼》岩土工程勘察报告

2.4、本工程结构设计采用的主要规范和标准：

《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）；《建筑可靠度设计统一标准》(GB50068-2001)；

《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001 2006年版)；《混凝土结构设计规范》(GB50010-2010)；

《建筑地基基础设计规范》(GB5007-2002)；

《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)；

《砌体结构设计规范》（GB50003-2001）；

《建筑地基处理技术规范》（JGJ79-2002）；

《地下工程防水技术规范》（GB50180-2001）

《岩土工程勘察规范》（GB50021-2001 2009年版）；《民用建筑工程结构初步设计深度图样》（058G104）；《建筑工程设计文件编制深度规定》（2008年版）

3、建筑分类等级:

3.1、建筑结构安全等级：二级；

3.2、地基基础设计等级：丙级；

3.3、建筑抗震设防类别：标准设防（乙类）；

3.4、框架抗震等级：二级；

4、主要荷载取值：

4.1、楼面活荷载标准值：

宿舍部分：

教室 2.0KN/m2卫生间 8.0KN/m2

走道 2.5N/m2准备室 5.0KN/m2

楼梯间 3.5KN/m2办公室 2.0KN/m2

上人屋面2.0KN/m2不上人屋面 0.5KN/m2

4.2、风荷载：

基本风压：Wo＝0.3KN/m2

地面粗糙度类别：B类

4.3、雪荷载：

基本雪压：So＝0.3KN/m2

4.4、地震荷载：

设计基本地震加速度值：0.1g；

设计地震分组：第三组；

场地类别：Ⅱ类；

场地特征周期：0.40S；

结构的阻尼比：5.0％；

多遇地震影响系数最大值：0.08

罕遇地震影响系数最大值：0.50

5.1、结构缝的设置：

a)宿舍部分：

本工程建筑教学楼由于建筑超长，整个建筑单体分为两道建筑施工缝,总的分为三个整体时行计算。

5.2、结构计算

教学楼主要跨度为4.2×8.1，建筑层数为4层，采用框架结

构；。因楼梯均设置在角部，楼面大开洞，为薄弱部位，结构设计中采取设长扁柱拉通框架，加厚薄弱部位板厚、拉空梁等措施加强。其中需设置钢筋砼挡土墙的建筑采用两个模型进行结构分析和计算，

6、基础设计:

6.1、根据《地勘报告》，工程地质条件如下：

1）地形地貌

拟建工程场地位格宜镇宣威二中校园内，场地属侵蚀剥蚀残蚀山斜坡地带，地形坡度约20度，

2）地质概述

根据钻探揭露，按地层成因、结构、物理力学性质特征，将揭露深度内的地基土（岩）层划分为2个主层，工程特性如下：

①红粘土，褐黄、黄灰，湿，可塑状，切面稍有光滑，韧

性中等，干强度高。含量水比（a ）0.66~0.85,平均0.77;

液塑比（I）1.63～1.70，平均1.66，局部含砾石，呈次棱

角状，成份为粉砂岩，强风化，粒径0.20～1.00cm,含量约

3%，厚度0.50～14.90m,平均6.92.

②灰岩：灰、灰白色，厚层～块状构造。岩石坚硬、致密，中等风化，岩芯完整，呈短柱状，1.20～15.60m，平均6.03 m。物理力学性质及力学强度尚可。

3）地下水：

据场地水文地质调查结合社区调查，降雨季节，场区内分布众多深度5～10m的农灌井均有正常积水，进入旱季(12月～次年4月)期间，部分农灌井会干涸，按农灌井井深推测，场区地下水年水位变幅大于7 m。场地地下水为第四系孔隙型潜水，微具承压性，地基深部基岩中赋存裂隙水，水量微弱。场地地基中厚大粘性土层、次生红粘土层、有机质粘土层及粉土层属微透水～不透水层，杂填土层、圆砾层及基岩层属强透水层。场地地下水对基础砼结构及钢筋砼结构中的钢筋无腐蚀性，对外露钢结构具弱腐蚀性。

6.2、综上所述，拟建场地除填土层较厚，底部灰岩基岩面起伏较大外，无危及建筑安全的不良地质作用和地质灾害，属于稳定的建筑场地，适宜建筑。场地属对建筑抗震不利地段，场地土类型为中硬土，Ⅱ类建筑场地。由于柱荷较大，且对差异沉降敏感，结合勘察成果、场地填土层较厚，场地地面高差较不大，确定各拟建建（构）筑物地面标高后还存在取土填土等不利因素，所以本工程采用人工挖孔桩基础，根据地勘资料选用2层灰岩作为桩端持力层，其极限端阻力标准值为9500Kpa。有效桩长约6~14米。桩径：1000mm，单桩竖向承载力特征值Ra=1500～2000KN。本工程基础设计使用中国建筑科学研究院PK.PMCAD工程部编制的《基础工程计算机辅助设计JCCAD》(2008年10月版)程序进行计算。

本工程采用的基础方案，须解决的主要基础设计问题是深厚的回填土产生的桩负摩阻对本工程基础的影响。

7、结构分析：

7.1、本工程使用中国建筑科学研究院PK.PMCAD工程部编制

的结构分析程序《多层及高层建筑结构空间有限元分析与设计软件SATWE》（2010年10月版）进行结构分析。

7.1、计算均以基础顶为嵌固端。其余计算参数和结果见计

算结果表。

8、主要结构材料及强度等级：

8.1、钢筋： HPB235级钢筋， HRB400级钢筋；

8.2、混凝土：C25～C35；

8.3、填充砌体：MU5加气砼砌块，砌筑砂浆M5混合砂浆；

8.4、型钢、钢板、钢管：Q235-B

9、主要选用图集：

《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图

(11G101-1)修正版》、《烧结粘土空心砖填充墙构造图集（滇03J04）》、《钢筋混凝土过梁(2004年合订本)(03G322-1)》、、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图

(04G101-3)。

10、计算结果见附表：

九、给排水设计说明

5.3给排水设计

5.3.1设计依据

1、本工程采用的主要法规和标准

（1）《建筑给水排水设计规范》GB50015-2003（2009年版）（2）《室外给水设计规范》GB50013-2006

（3）《室外排水设计规范》GB50014-2006

（4）《建筑设计防火规范》——GB50016-2006

（5）《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-2005

（6）云南省地方标准DB53/205-2006《公共聚集场所消防安全技术规范》

本工程建筑、结构、电气和总图等专业提供的作业条件图和设计资料。

5.3.2工程概况

本工程为中学综合教学楼；总建筑面积3217平方米；建筑高度均不超24米（自室外地坪起），为多层建筑。

5.3.3设计范围

1、本工程红线以内室外和室内给排水及消防系统由本院设计。

2、本工程水表井与城市给水管的连接管段和最末一座检查井与城市污水管及雨水管的连接管等，由城市有关部门负责设计。

5.3.4室外给水设计

5.3.4.1水源

本工程水源为城市自来水,城市管网供水压力为0.25Mpa。本工程从已建成的校内给水管道上接两根DN65的引入管。本次设计范围建筑红线内，经过水表井后供给各新建建筑的生活、消防等用水。主管道进水口加设管道过滤器。其水质由该管网保证。

5.3.4.2用水量估算

生活给水系统

冷水用水量：按每学生每日50L，服务人数 800人

最高日用水量：40.00m3/d,最高日最大小时用水量为：8.75 m3/d.

冷水给水方式：校内给水管网—本建筑屋顶生活水箱内。

5.3.4.3生活给水管管材、接口及敷设方式

1、室内冷水管道采用PP-R管，热熔连接。热水管采用

铝塑复合稳态管。

2、室外给水管道采用HDPE给水塑料管，承插连接。

3、管道、管件及阀门的工作压力为0.6Mpa。

4、水表井和阀门井均采用砖砌。井盖采用混凝土井盖。

5.3.4.4计量方式

本工程在单体引入管处设总水表计量总的用水量。

5.3.5室外排水设计

5.3.5.1排水

1、城市污水管道情况：周边市政道路均有城市污水管道，允许本工程污水排入。且校区已建成化粪池，本建筑排水引致校区化粪池。

2、本工程采用生活污水与雨水分流制排水的管道系统。

3、最高日污水排放量按最高日用水量的85%计算：则排放量

为34m3/d。

4、室外排水管道采用HDPE缠绕排水管，承插接口，并采用砂垫层基础。所有排水检查井均采用塑料排水检查井。

5.3.5.2雨水

1、本工程雨水经收集以后，排入市政雨水管道系统。

2、暴雨量按照当地暴雨强度公式计算

A.暴雨强度公式q=2355(1+0.654lgP)/(t+9.4P0.157)0.806

B.设计重现期：P=1a

C.设计降雨历时：t=t1+mt2,m=2

D.地面集水时间:t1=10min

E.汇水面积：F= 777.76m2

F.地面综合径流系数：Ψ=0.5

计算得：

暴雨强度：q= 53.41L/S·ha

雨水量Q=63.6L/S

雨污要分流，雨水经建筑散水沟或雨水口收集后排到区内的雨水管网，最后再排至区外的雨水管网。

3、室外道路边适当位置设置平箅式雨水口，收集道路、人行道、及屋面雨水。雨水管采用HDPE缠绕排水管，承插接口，并采用砂垫层基础。雨水检查井采用砖砌筑，井盖和井座采用钢筋混凝土。雨水口采用铸铁雨水口。

5.3.5.3管材、接口及敷设方式：

1、室外排水管采用HDPE缠绕排水管；管径大于等于DN600采用钢筋混凝土管。

2、敷设方式为暗敷，车道下管道覆土厚度不得小于0.70米。

3、室外坡降为：DN200，i=0.008；DN300~DN800,i=0.005。

4、室外排水管道起点覆土一般大于等于0.7米；

5.3.6建筑物内给排水设计

5.3.

6.1 生活给水系统

本建筑内的生活用水标准，用水量等详见5.3.4.2 。5.3.6.2 系统设置

本工程采用市政直接供水至各用水点。用水计量在各单体引入管处设总水表计量各栋总的用水量。

管材：室内生活冷水立管采用钢塑复合管,横支管采用PP-R 给水管，同质热熔连接。

5.3.

6.3生活污水系统

1、室内采用粪便污水和洗涤废水合流排水管道系统。

2、室内的生活污水重力流排出；为保证较好的室内环境，污水立管采用伸顶通气管。不方便进行伸顶通气的采用汇合通气。

3、排水立管靠墙、柱布置，横管贴梁走。排水主采用UPVC 螺旋消音管，承插粘接。

5.3.

6.5 屋面雨水排水系统

1、暴雨强度公式与室外雨水排水设计相同。

（1）设计降雨历时：t=5min

（2）设计重现期：P=1a;安全溢流口设计重现期：50 a

（3）屋面径流系数：Ψ=0.9

（4）屋面雨水采用重力流雨水排水系统，屋面雨水由87型雨水斗收集经雨水管道排至室外建筑散水沟。

（5）室内雨水管采用UPVC螺旋消音管，承插粘接，管道工作压力为1.0MPa。

5.3.7 室内消防工程设计

5.3.7.1 本工程按区域消防考虑，为多层公共建筑。

5.3.7.2 消防水源及消防用水量：

1、消防水源为前期工程已建成的校区内消防贮水池。

2、火灾持续时间：消火栓系统为2h。

3、消防用水量标准及一次灭火用水量，详见本说明书表5.3.7-1

消防用水量标准及一次灭火用水量表5.3.7-1

序号消防系统名

称消防用水量

标准

火灾延续时

间

一次灭火用

水量

备注

1 室内消火栓

系统15L/s 2h 108m3由消防水池

供给

2 室外消火栓

系统20L/s 2h 144m3由市政管网

供给

3 合计252m3

4、消防所需消火栓贮水量为108 m3，由已建成的校区内消防贮水池水池保证。5.3.7.3 室内消火栓灭火系统：

1、采用临时高压制消火栓灭火系统。本工程消火栓系统所需要压力为18米；室内消火栓用水量由已建成的校区内消防贮水池保证，室内消火栓水压由校内已建成水泵房的消火栓泵保证。

2、本工程各层均设消火栓进行保护。其布置保证室内任何一处均有2股水柱同时到达。水枪的充实水柱为10m。

3、每个消火栓箱内均配置DN65mm消火栓一个，DN65mm 、L25m麻质衬胶水带一条，φ19mm，直流水枪一支。

4、屋面消防水箱9m3保证前10分钟消防用水量。

6、管材：室内消火栓给水管采用双面热镀锌钢管，丝扣及沟槽式卡箍连接。工作压力为1.4MPa。

5.3.8灭火器装置

本建筑按中危险级A类火灾设手提式磷酸铵盐干粉灭火器，磷酸铵盐干粉充装量3kg，型号为MF/ABC3。

5.3.9节水节能措施

5.3.9.1 节水措施

1、选用节水型卫生洁具及配水件。

（1）、坐便器采用容积为6L的冲洗水箱。

（2）、蹲坑采用延时自闭式冲水、残卫蹲坑采用自带低水箱冲水。公共卫生间采用感应式小便器冲洗阀。

2、绿化用水采用微喷滴灌方式浇洒，并设置单独用水计量装置。

3、水池、水箱溢流水位均设报警装置，防止进水管阀门故障时，水池、水箱长时间溢流排水。

4、给水系统控制最不利处用水器具处的静水压不超过0.45MPa。

5.3.10 环境保护措施

1、给水支管的水流速度采用措施不超过1.0m/s，并在直线管段设置胀缩装置，防止水流噪音的产生。

2、本工程污水经化粪池处理、含油废水经过隔油池处理后方可排入城市污水管道，防止对城市污水管道造成淤塞。

5.3.11. 卫生防疫措施

1、生活用水水箱与消防水箱分开设置。生活用水箱且设加锁密闭人孔盖，并设有通气管。各栋生活用水水箱采用不锈钢板材质的水箱。生活用水水池上部无污水管道。

2、生活水箱设自洁式消毒器，并定期对池水进行循环，防止水质变坏。水池通气管及溢水管管口加防虫网罩，防止杂物尘埃进入池内污染水质。

3、本工程总水表之后设管道倒流防止器，防止红线内给水管网之水倒流污染城市给水。

4、公共卫生间内的蹲式大便器采用延时自闭式冲洗阀。

5、室内污水排水管道系统设置伸顶通气管，不方便进行伸顶通气的采用汇合通气。改善排水水力条件和卫生间的空气卫生条件。

6、室内所用排水地漏的水封高度不小于50mm。

给排水主要材料表：

十、电气设计说明

一、建筑概况

二中教学楼为4层建筑,面积3217平方米。其消防应急照明，疏散指示照明，

消防设备用电属二级用电负荷，其它都属三级用电负荷。

二、设计依据

1.《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008

2.《中小学校建筑设计规范》GB50099-2011.

3.《建筑物防雷设计规范》GB50057-2010

4.《建筑照明设计标准》GB50034-2004

5.《低压配电设计规范》GB50054-95

6.《供配电系统设计规范》GB50052-95

7.《建筑设计防火规范》 GBJ16-2001

8.《火灾自动报警系统设计规范》GB50016-98

9.《公众聚积场所消防安全技术规范》DB53/205-2006及国家

有关规范规程. 三、设计范围

强电：1、低压配电室；2、实验室动力配电；3、电气照明；4、防雷保护和接地；

弱电：1、综合布线系统；2、广播系统。

四、变配电系统

用电负荷性质等级的划分

据《JGJ/T16-92》规范的有关规定，该工程属多层建筑物。其中消防用电，走道、楼梯间的疏散，应急照明属二级用电负荷，其余均划属三级用电负荷。应急照明时间30mIn。

五、供电电源

本工程供电电源由供电局进行规划统筹安排，在校内统一考虑高低压变配电室，10KV电源电压经变配电后，转换成380/220V电压供给单体建筑的低压配电室。并设置自备柴油发电机组作保安负荷的备用电源，以满足二级用电负荷的供电要求。正常供电时，发电机停止运行，当市电网发生故障，可起动发电机组，向二类负荷或机内容量限度供电，市电网与发电机组间设置电气闭锁装置，以防止发电机组并入市电网造成电气事故。

本教学楼采用380V/220V低压回路供电，电源由学校低压配电室引入，引入方式采用电缆穿钢管埋地引到教学楼配电箱。

六、供电系统

1.低压配电系统配电方式：教学楼总配电箱和层配电箱都按公众聚积场所消防安全技术规范办理，总配电箱和各层层配电箱都设有防火剩余电流动作报警系统,楼层教室配电按照明与插座回路分开供电。

2. 门厅、走道、楼梯间疏散应急照明和照明回路都设单独支路。

3. 教室照明线路支路，控制范围为二个教室。

4. 教室内电源插座与照明用电都分设不同支路。

5. 低压配电系统图详见教学楼ALZ总供电系统图及各层层配电箱系统图。

6. 负荷计算：详见配电系统图

教学楼：照明用电：ΣPe=141KW，kx=0.7，Cosψ=0.90（补偿后），Pjs=98.7KW， Ijs=167A；七、电力、照明系统

7.1电力设计

7.1.1 动力系统的配电方式

主要采用放射式为主，链式配电为辅的配电方式，对大容量设备采用干线直配方式。

7.1.2 线路敷设方式

照明、动力干线采用电缆穿钢管暗敷；分支线均采用铜芯交联电线穿PVC管、暗配线。电气线路防火措施为：明敷线路选用防火电缆桥架，敷设于梁底。暗敷线路埋于砖墙内或钢筋凝土板内，按消防规范的耐火极限要求，敷设在不燃烧体结构内且保护层厚度不应小于30mm。均满足防火的要求。

7.1.3 导线的选择原则

消防用电设备选用导线NH-YJV-1KV电力电缆及主干线选用交联铜芯ZR-YJV-1KV电力电缆，分支线选用BV-0.5KV铜芯绝缘导线。

7.2照明设计

7.2.1 主要场所的照明照度（LX）

教室、实验准备室、办公室、阶梯教室照度取300LX；门厅、休息室照度100LX；走道、厕所照度50LX 。

7.2.2 主要场所的灯具选择

教室：采用T5荧光灯照明照度取300LX，照明功率密度9~11W/平方米并设置黑板灯, 灯具采用T5高效荧光灯。办公室、设备房灯具采用T5高效荧光灯。；休息厅选用荧光灯与节能吸顶灯的组合方案。走道、卫生间选用防水吸顶灯；选用应急荧光灯；、疏散走道、楼梯间、门厅、疏散走道、选用应急照明灯和疏散指示灯；其灯具带镍镉电池。其应急时间不小于30分钟。

7.3室外低压配电线路

线路敷设方式为满足美观及维修方便：室外部分采用电缆沿室外电缆沟敷设至单体建筑的低压配电屏。局部不便作电缆沟处为穿管埋地暗敷；庭园灯线路采用铜芯塑料绝缘电线穿镀锌钢管埋地敷设。

7.4防雷系统

建筑物防雷等级的划分和防护措施：建筑物防雷等级: 等效面积66 *14.4*18.3 年平均雷暴日59年预计雷击次数N=0.09946 按公众聚积场所，防雷类别为二类。

根据有关规定该工程建筑物划为二级防雷保护建筑物。采用避雷带作为接闪器防止直击雷。进户线采用电缆沿沟引入方式以防止雷电波的侵入，建筑物屋面和内部的所有金属设备的外壳、金属构架、金属钢管均应与防雷装置作等电位电气连接以防止感应雷。

7.5接地及电气安全系统

1. 低压配电系统保护接地方式采用“TN –C-S”系统，设置专用保护接地线（即PE线），配电线路的线制均为三相五线制。

2. 按规范要求进行总等电位联接。

3. 接地方式：接地方式均采用联合接地方式。即防雷保护接地，过电压保护接地，用电设备的保护接地共同采用统一接地体，接地体利用钢筋混凝土基础内钢筋，其接地电阻值不应大于1欧姆。

7.5综合布线

1. 由于目前计算机网络系统的快速发展，骨干网络使用1000M速率已经是非常普遍的，在本次项目中使用光纤作为主干。

2. 线路敷设方式，室内干线,支线采用PVC管暗敷：室外干线用钢管敷设

3. 信息点的设置:信息点的设计按各教室、办公室、设置计算机信息插座,电话插座.电视插座.

4. 电视线路选用SYV-75-5，电话线选用HBV-2x0.5型绞线，计算机线选用五类对绞线CAT5型。

八、、广播系统：

教学楼设广播系统，平时广播背景音乐，火灾时自动切换为火灾事故广播。

主要设备材料表

设备材料表数量(1#教学楼)

序号名称型号及规格

单

位

数

量

备注

1 总配电箱1ALZ 个 1

2 照明配电箱AL1,2,3,4 个16

3 地面插座甲方自定个48

4 球型灯

PAK-D14-122

J 28W

个28

5 防水防尘灯PAK-D14-122个24

J 32W

6 双管荧光灯

PAK- EP128A

28W/T5

个261 7 应急照明灯

PAK-Y10-208

A

个46 8 诱导灯

PAK-Y10-102

D01

个21 9 安全出口灯

PAK-Y10-101

E01

个 6 10 黑板灯

XD1382 1×

28W

个30 11

等电位箱/局

部等电位箱

个1/3 12 单管荧光灯

PAK- EP228A

28W/T5

个14 13

单联翘板式暗

开关

250V 10A 个25 14 暗装双极开关250V 10A 个53

某中学教学楼设计说明

word格式整理版 XX一中教学楼方案设计说明 第一章总平面设计说明 一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件： 基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：2000万元。 二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。 三、规划原则： （一）绿色生态及人文性原则 好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。 （二）合理原则 该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。（三）以人为本原则 合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。 四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。 注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。 五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行 成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。 2、线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋 楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。 六、总平规划布局： 教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。 学校大门直接与教学楼前大广场形成对景，开阔的林荫大道把人流引入。而在道路的设计手法上，用简介的设计语言表达环境意境，简洁的路网结构更显示出新世纪的中学的明晰和安全。 七、人流流线组织： 主要的学生人流入口直接设置在南面大广场，教师入口设在西侧，为师生创造一个安全舒适的环境。 八、绿化景观系统： 景观与健康主题功能并重的复合绿地空间：区内主要开阔绿地空间、垂直绿化及架空绿化既是师生们通行或康体活动的功能空间，又是舒适宜人的景观点，在用地有限条件下发挥复合效能和经 济性。 技术经济指标：

某校园网站策划与设计说明

校园网站策划与设计 目录 第一章：诸论 1.1设计思想 1.2开发工具的选用及介绍 第二章：网站总体分析与设计 2.1网站系统分析 2.2主页设计 2.3数据库设计 第三章：详细设计 3.1家长学校联络簿 3.2网上图书馆 3.3网上评优投票系统 3.4达级考试在线查分系统与计数器的制作 第四部分：系统的使用说明与安装 第五部分：参考文献 附录：源文件代码 第一章诸论 在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。为了更好的办学，提

高学校知名度，特构建长沙市工商职业中专学校网站。 1.1 设计思想 通过网站，全面宣传，展示学校风采、优点与特色，发布学校的重大活动安排与招生政策，增强家长与学校之间的联系，在Internet上实现完成部分校务，提高办事效率。 1.2 开发工具的选用及介绍 ASP的优势： Active Server Pages：“动态服务器网页”，一般简称为“ASP”，ASP之所以能受到大家的重视与使用的原因，主要在于所产生的执行结果都是标准的HTML格式，而且这些程序是在网络服务端中执行，使用一般的浏览器（如IE 或Netscape）都可以正确地获得ASP 的“执行”结果，并且将这ASP执行的结果直接在浏览器中“浏览”，不像VBScript或JavaScript是在客户端（Client）的浏览器上执行，若使用VBScript来设计程序，客户端（Ｃlient）在ＩＥ浏览器中可以显示程序执行的结果，可是，客户端（Ｃlient）若使用Netscape浏览器就无法显示VBScript的执行结果。 ASP的特点： 任何开发工具皆可发展ＡＳＰ 只要使用一般的文书编辑程序，如Windows记事本，就可以编辑。当然，其他网页发展工具，例如，FrontPage Express、FrontPage等也都可以；不过还是建议你用记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来写ＡＳＰ，可能会发生一些意想不到的离奇状态。 通吃各家浏览由于ASP程序是在网络服务器端中执行，执行结果所产生的HTML文件适用于不同的浏览器。 语言相容性高 ASP与所有的ActiveX Script语言都相容，除了可结合HTML，VBScript、Java Script、Active X服务器组件来设计外，并可经由“plug-In（外挂组件模组）的方式，使用其他厂商（Third Party）所提供的语言。 隐密安全性高

某中学教学楼建筑项目设计方案

某中学教学楼建筑项目设计方案 1.1 在整个教学楼的设计理念中，我觉得他是科学和社会磨合的载体，是人们生活水平的集中体现，同时也是人类学习科学文化知识的殿堂。本着这一理念及考虑学生学习的需要的中心思想对该中学的教学楼进行了设计。所以我首先想到是教学楼设计应该以布置简单方便使用为主，建筑物部的功能分区和房间的布置应满足合理使用的特点，最后根据建筑物的外形、部的布置、当地的地质条件再进行结构设计。 1.2 工程概况 m，总建筑面积约 55002m。建筑类型：五本工程为中学教学楼，占地面积约27002 层教学楼，框架填充墙结构，无地下室。设计标高：室地坪标高0.000 m。本工程设计围为建筑主体。设计专业为建筑和结构两部分。门窗设计与制作应由相关专业设计厂家单位设计并由专业施工队伍施工。 1.3 设计方案评价 教学楼的两个入口突出，这样更加强调了出入口的位置。对于框架结构其本身自重较轻，构件简单且施工方便，计算理论也较为成熟，且在一定的高度围造价较低。在立面上考虑到建筑物形体较为单一，所以在建筑立面造型上采用大开窗设计，其窗地比的比例较大，建筑物的虚实对比明显，给人以轻巧通透的感觉，建筑中心和西侧分别布置一跑楼梯，方便疏散人流。该建筑物部设计简单。并且在其周围均为其他的附属教学楼，而且离学生生活区较近，方便学生学习和生活，教学楼的左侧方为操场场，背面为一小池塘和学生公寓，右侧为综合实验楼，而教学楼布置于整个学校的中央，为学生课间学习和活动提供了方便。 1.4 建筑设计总说明 1、主要设计依据： （1）、由学院提供的土木工程工程造价专业毕业设计任务书； （2）、由学院提供的建筑、结构设计资料； （3）、经指导老师批准的设计方案。

中学校园网络规划设计方案

摘要 随着计算机、网络应用的不断普及，学校管理也相应的发生着变化。如何能更加充分的利用学校现有的教学资源进行教学、管理，又能达到事半功倍的效果？校园网的实施为学校提供了很好的解决方法。校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。校园网工程是一项技术性较强的综合工程，它涉及到网络交换设备、路由设备、服务器与工作站、校园网应用软件、传输介质等许多方面。本文简要地讨论了校园网络规划设计中涉及到的网络技术、规划设计方法、网络性能及应用分析等问题，为校园网络的规划、设计和升级改造等方面在技术及应用上提供参考，以使在建或规划中的校园网络具备较高的整体性能。 关键词：校园网络；规划设计；无线网络局域网技术；

目录 摘要 (1) 一、需求分析 (4) （一）目的 (4) （二）该校园网实现的主要功能 (4) 1.共享国内外信息资源 (4) 2.www浏览 (4) 3.电子邮件系统（E-mail） (4) 4.匿名FTP服务 (4) 5.电子公告牌BBS. (4) 6.网络考试 (4) 7.CIMS、MIS等教学科研实验网 (4) 8.建立电子图书馆，提供联网查询 (4) （三）该校园网技术方案的特点 (5) 1.先进性 (5) 2.标准化 (5) 3.实际性 (5) 4.经济性 (5) 5.易维护性 (5) （四）网络接入技术和网络访问策略 (5) 1.建立虚拟网 (5) 2.网络管理 (5) 3.网络安全需求分析 (6) 4.广域网连接 (6) 二、网络规划设计 (7) （一）网络规划原则 (7) 1.实用性与先进性 (7) 2.开放性与标准化 (7) 3.可靠性与安全性 (7) 4.经济性与可扩充性 (7) (二) 网络拓朴图 (8) （三）网络技术的选择 (8)

校园文化设计说明

校园文化设计说明 为了优化校园环境，丰富校园文化，营造健康向上的文化氛围，特制定校徽、走廊文化、教室文化、办公室文化等等，使整个校园充满浓厚的文化气息，教育影响学生如何做人、积极上进，为教师创设良好的工作环境，激励教师潜心教学，使我校教育教学质量不断提升。 一、校徽 （图案） 中间一个正阳的英文（ZY）缩写，组合成一个飞翔的海燕，外围是一轮喷薄而出的太阳，四周是太阳的光芒，下面太阳的光芒变换成一双手，意味着正阳小学就像一轮喷薄而出的太阳照耀在海面上，孩子们就像阳光照耀下的海燕在自由的翱翔，下面那双手象征着托起这轮太阳的正阳人，敢于拼搏，永远做孩子们的依托，努力的让孩子们能飞的更高飞得更远…… 二、走廊文化 1、一楼大厅右侧是我们学校的简介，向外来人介绍正阳的一 个窗口，左边是校徽，右边是我们的办学宗旨，时刻提醒 我们的教师和学生：要和谐相处，建立和谐的生生关系、 和谐的同行关系、和谐的师生关系、和谐的家校关系，并 且在各种关系融洽的基础上，不断的发展、进取、壮大…… 2、一楼大厅左侧是我们的三风一训，放在显眼的位置，时刻 提醒正阳人秉承三风一训精神，扮演好自己的角色，从而 不断的发展自我，超越自我，实现自我价值。

3、一楼走廊是我们学校近几年发展的一个缩影（各种荣誉）， 目的是向外来人展示正阳，激励正阳人建立自信、要不断 的发展自己，只有不断的发展，才可能走得更远、步伐才 能更坚实. 4、二楼整体展示的使我们的特色文化：科技教育 （1）通过科技知识的普及使孩子们掌握更多的科技知识 （2）通过科技活动及作品的展示，使孩子们了解我校在科技教育上的发展，并通过自己的努力建立自信：我也能行！ （3）通过太空舱的建立，使孩子们增强探索科学的奥秘的信心，从而更加热爱科学…… （4）走廊里面的提示语是对学生进行文明礼貌教育 （5）楼梯迎面墙是对学生进行国学教育，使孩子们知道我们中华文化源远流长，从小就要知道做人的道理。 （6）楼梯两侧有安全标语，时刻提醒孩子们安全第一 4、（1）三楼展示的是我们学校的办学特色：环境教育；校本特色：陶艺教育。我们是国家级绿色学校，在保护环境方面我们要有使命感：保护环境人人有责。通过“小手拉大手”、“以纸换树”、“我与地球同行——熄灯一小时”等活动的开展，教育师生们平时生活要低碳环保，我们只有一个地球，要热爱我们的家园。 陶艺特色使我们校本特色，旨在教育孩子们热爱中国的传统文化。

教学楼设计说明

现在把设计说明补上： 前言 21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。 现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。现代教育正面临重大挑战与变革。今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。在中国当代校园建设中，一些中小学校达到了相当的建设规模和标准，它们是所在城市地区的一个重要组成部分。因此现代校园规划要注重整体形态营造，注重人活动流线与建筑观赏原理的空间序列组织方法，以及外部空间环境设计等。创造出丰富多样而具有复合用途的空间形态，以满足素质培养与现代教育的特点。 综合以上的指导思想，本规划试图在满足各功能要求的前提下，注重空间的开合变化，并通过各种建筑形态，体现校园的场所精神和校园人文精神。让新“育华中学”成为一道亮丽的风景线。 第一章建筑设计篇 一、项目概述： 本工程为xx育华中学的xx工程。 本工程位于邯郸市滏东大街的西侧，油漆厂路的南侧。东邻50米宽的城市公共绿化景观带。 校区用地地势平坦，交通便捷，周边市政设施条件完备。新建学校规模为60班的高中部非寄宿制中学。拟建的建筑物有： 综合办公楼、、教学楼、实验楼、报告厅、风雨操场及田径运动场等。 二、设计依据：

1、邯郸市规划局批复的建设项目选址意见书。 2、邯郸市发展和改革委员会关于“市第二十五中学异地扩建项目”可行性研究报告的批复。 xx改社会 （2004）451号文件。 3、xx育华中学学校设计任务书 4、设计规范及技术标准： （1）《城市道路交通规划设计规范》（GB50108-93） （2）《城市用地竖向规划规范》（CTJ83-99） （3）《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86） （4）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）（2006版） （5）《民用建筑设计通则》（GB50352-2005） （6）《城市道路和建筑无障碍设计规范》（JGJ-2001） （7）《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005） （8）《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分） 三、规划设计理念与原则： 1、整体性原则 校区的用地功能，道路系统，景观环境等系统统一有机的形成一个整体性的布局，充分考虑空间过渡及区域联系的合理性。 2、空间的整合与配置

学校电气方案设计说明

港中旅学校电气方案设计说明设计依据相关专业提供的设计资料； 建设方提供的设计任务书； 主要设计规范和标准： 《建筑设计防火规范》GB50016-2014 《民用建筑电气设计规范》JG J16-2008 《供配电系统设计规范》GB50052-2009 《低压配电设计规范》GB50054-2011 《20kV及以下变电所设计规范》GB50053-2013 《建筑照明设计标准》G B50034-2013 《建筑物防雷设计规范》GB50057-2010 《综合布线系统工程设计规范》GB 50311-2007 《民用闭路监视电视系统工程技术规范》G B50198-2011 《有线电视系统工程技术规范》G B50200-94 《视频安防监控系统工程设计规范》GB50395-2007 《消防安全标志设置标准》DBJ01-611 -2002 《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-2013 《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》GB/T50311 -2006 《智能建筑设计规范》GB/T50314-2006 《建筑智能化系统设计技术规程》DBJ-1-615-2003

《教育建筑电气设计规范》JGJ310-2013 二、设计范围 1. 强电设计包括如下系统： 10kV变配电系统 380V低压配电系统 动力配电系统 照明配电系统 防雷接地系统 2. 弱电设计包括如下系统： 综合布线系统 有线电视系统 可视对讲系统 CCTV监控系统 火灾自动报警系统及广播系统 汽车库管理系统 信息化应用系统 建筑设备管理系统 安全防范系统 弱电系统可根据甲方要求增加或减少，本次设计只负责预埋管, 具体设计由甲方指定的弱电深化设计公司完成。

中学规划设计说明

沾益区第二中学新校园规划设计方案说明 一. 项目概况 1．区域背景：沾益区，隶属云南省曲靖市。地处东经103°29′～104°14′，北纬25°31′～26°06′。位于云南省东部，曲靖市中部。自古有“入滇锁钥”、“入滇门户”、“入滇第一州”之称。总面积2910平方千米，属低纬度高原季风 气候区，平均海拔2000米，年降雨量1000毫米，年平均气温14℃。下辖4街道2镇5乡，全区总人口431058 人（2010年），其中少数民族人口2.8万。 2．项目位置：小坡收费站东侧。 二. 设计依据 1、《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86 2、《建筑设计防火规范》GB50016-2006 3、国家及云南省，曲靖市相关设计规范、规程、规定 4、建设单位对地块的建设要求 5、建设单位提供的基地红线图（电子文件）

三. 基地条件 沾益区第二中学新校园位于小坡收费站东侧，西侧、南侧、北侧临未来规划城市道路。拟建场地为沾益区规划区，场地地形规整，地势平坦，地质情况较好，宜于工程建设。 四. 总体规划设计构思 设计立意 一座散发着青春活力的学校要想拥有长久的生命力，教学活动的开展是根本。立足于此，我们认为唯有把：教学功能、视觉意向及深厚的文化气质三者结合起来，才真正把握住学校的设计要素。 教学中的多元构架体系主要是指：把学校众多的教学、体育活动等功能，有利的分区布局，合理的共享整合。 同时，便捷有序的交通体系成为总体布局与功能开展的纽带。 视觉是人们心灵的窗口，也是认识了解世界的最初源泉，中学的总体规划与建筑设计在视觉艺术上的享受自然成为设计优劣的最直观感受。 文化是设计中的特色元素，它是整个学校的生命力。温馨、典雅、和谐的“花园"学校的建立必须有两点作为支撑。一是诗意化的空间感受，主要指建筑内部或各建筑之间的层次变化及空间拓展。二是建筑与外部环境的协调统一，相互影响、相互映衬的关系。

回字型四层中学教学楼设计完整图纸

目 录
建筑部分
1.建筑设计 ................................................................................................................... 1
1.1 建筑平面设计 ......................................................................................................... 1 1.1.1 设计要点 ................................................................................................................ 1 1.1.2 平面设计 ................................................................................................................ 1 1.2 建筑立面设计 ........................................................................................................... 2 1.2.1 设计要点 ................................................................................................................ 2 1.2.2 立面设计 ................................................................................................................ 2 1.3 建筑剖面设计 ........................................................................................................... 3 1.3.1 设计要点 ................................................................................................................ 3 1.3.2 剖面设计 ................................................................................................................ 3 1.4 垂直交通设计 ........................................................................................................... 3 1.5 防火设计 ................................................................................................................... 3
2.构造做法 ................................................................................................................... 4
2.1 屋面做法 ................................................................................................................... 4 2.2 楼面做法 ................................................................................................................... 4 2.3 墙面做法 ................................................................................................................... 4 2.4 门窗 ........................................................................................................................... 4
3.建筑说明 ................................................................................................................... 5 结构部分
4.一般说明 ................................................................................................................... 6

某学校设计说明

路桥区新桥镇中心小学食堂及教学楼扩建工程 方案设计说明 第一部分建筑专业说明 一、设计依据 1. 《关于台州市路桥区新桥镇中心小学食堂及教学楼扩建工程建设用地选址的通知》（台规选[2016]40014号） 2. 规划部门提供的用地红线图（电子文件） 3. 国家有关设计规范、标准 《九年制义务教育普通学校建设标准》（DB33/1018-2005） 《中小学建筑设计规范》（GB50099—2011） 《民用建筑设计通则》（GB50352—2005） 《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50—2001） 《建筑设计防火规范》（GB50016-2014） 《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2015） 《台州市人民政府办公室关于印发台州市城乡规划管理技术规定（建筑管理）的通知》台建规[2012]187号 其它相关国家及地方现行规范、法规及标准。 二、项目概况 新桥小学位于台州市路桥区新桥镇城区，椒新线和镇南路交叉口，本次工程位于新桥小学现有校园内，原教学楼和综合楼东侧，工程新建一幢食堂，并对原有教学楼进行扩建。其中食堂占地㎡，面积㎡，新教学楼占地面积㎡，建筑面积㎡。 台州市位于浙江沿海中部，市中心处北纬28度，东经122度，属亚热带季风气候型。全年平均气温为度，7、8月份最热，极端最高气温度，日最高气温≥37度的日数年平均有15天。1月最冷，月平均气温度。夏季常遭受台风影响。 三、方案设计构思及特点 1. 基地环境分析 本次工程位于原校园内，是整体校园东扩工程的一部分，是将原有食堂和教学楼向东的功能延伸。设计应做好流线、功能和建筑造型上的衔接。 2、建筑方案设计特点 基于以上对本项目的分析，本案设计的特点主要体现在以下三个方面：（1）做好新教学楼和原有教学楼之间的衔接，因新教学楼布置综合教室，在设计中尽可能的利用原有教学楼的功能设施和交通疏散楼梯， 降低造价。 （2）建筑形态和色彩上在原有的基础上继承，并寻求新的创新，体现新的校园风貌。

中学教学楼设计说明

中学教学楼设计说 明

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 XX一中教学楼方案设计说明 第一章总平面设计说明 一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件： 基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：万元。 二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106- ）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。 三、规划原则： （一）绿色生态及人文性原则 好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。 （二）合理原则 该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。 （三）以人为本原则 合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。 四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的 教学楼。注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地 气候、教学需求。 五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前 的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最 中心位置。

XX中学园林景观规划设计说明

xx中学园林景观规划设计说明 一、项目概况 1.地理环境 鲁甸县是云南省昭通市下辖的县之一，位于云南省东北部，昭通市南部，牛栏江北岸。县境东西横距50千米，南北纵距60千米，总面积1519平方千米，其中山区占总面积的%，坝区占%。2012年，鲁甸县总人口万人。居住着回、彝、苗等13种少数民族万人，占总人口的%。龙泉中学位于鲁甸西南31公里处的龙头山镇，龙头山镇面积：平方千米人口：万人,龙泉中学创建于1992年10月，分东校区和西校区，服务11个行政村51200人，服务半径25千米。 2.环境气候 鲁甸县海拔最高3356米，最低568米，县城海拔1917米。全境属低纬山地季风气候，四季温差不大，冬无严寒，夏无酷署，立体气候特点显着，属典型干热河谷区。年均气温℃，年无霜期220天，年均降水量900毫米。 3.学校概况 2007年春季学期有16个教学班，在校生1460人。学校机构健全，制度完善，出台了《龙泉中学人事制度改革实施方案》，成立龙泉文学社。1995年至2006年，学校送走49个毕业班3900多人，其中中专录取1300多人，高中录取2300多人，为高一级学校输送了大批优秀人才；在全县历届中考总成绩评比中均名列前茅，升学率达到%以上，得到了上级，形成了“活泼进取、勤学严教、尊师爱生”的良好学风、教风、校风，全体师生都牢记了“校兴我荣，校衰我耻”的校训；2000年被评为县级“文明学校”；2004年被评为市级“先进学校”；2006年评为“目标责任管理二等奖。 二、主体规划原则、思想与设计理念 1、规划设计原则 、实用——充分考虑现状特征，所用材料及施工工艺等均采用实用的原则，满足其功能要求； 、自然——贯彻“亲近自然，与之和谐”与“可持续发展”的思想，考虑周边生态环境及当地地质气候等相关资料，如光照、温度、降雨等，材料尽量采用自然材质，减少人工的痕迹，力求塑造一个具有景观环境优美、文化内涵丰富、生态效益显着环境景观； 、文化——注重文化的主题特色，充分考虑“龙泉”文化特色，以读书文化穿插于设计元素当中，具体表现为食堂旁景观水池，校门入口水景及教学楼后面林地休闲的设计，同时把一些座凳小品、花架等加入读书、知识的文化特色，营造龙泉中学与众不同的文化氛围； 、特色——设计着重突出环境本身的地域和文化特色，通过景观的穿插、植物景观、灯光等的配置，形成独特的氛围，并加以强化，有助于增强道路及周边环境的特色和识别性； 、经济——作为铺地、道路、绿化、等都应充分考虑现状因素，道路、铺地、游园步道等尽量减少混凝土的使用量，力求以最经济的投入达到最佳的绿化景观效果； 、协调——讲求人与环境的融合，景观环境与整体规划布局的融合，道路环境与周边环境的融合，铺地与绿化环境的融合，创造一个和谐的景观空间。 2.规划思想 主体建筑周围的绿化突出特色、优美、和谐、恬静、清洁、舒适的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物

中小学教学楼设计要求

精品文档 。 1欢迎下载 中小学教学楼设计要求 中小学教学楼课程设计任务书 一、 课程设计的目的及要求 1． 巩固课堂教学， 提高分析解决实际问题的能力； 2． 学习 了解民用建筑设计的步骤方法； 3． 牢固掌握建筑构造设计的原 理和做法； 4． 进一步提高建筑施工图的绘制技巧。 二、 设计任务 1． 题目： 烟台市某中学教学楼建筑设计 2． 规模： 18 班 3． 建筑层数： 34 层。 4． 房间组成及使用面积： 分项 房间名称 间数使用面积 容纳人数 备注 教 学用房 普 通教室 18 56～62m2 每班 50 人 音乐教室 1 56～62 m2 50 人 物 理实验室 1 80～90 m2 每班 50 人 化学实验室 1 80～90 m2 每班 50 人 实验准备室 2 30～40 m2 应与实验室靠近 语言教室 1 80～90 m2 图书阅览室 1 100～110 m2 办 公辅 助用房 教师办 公室 12 12～16 m2 广播室 1 12～16 m2 体育器材室 1 12～16 m2 大会议室 1 32～48 m2 档案室 1 12～16 m2 厕所 在 教学楼中按层设置医务室 1 12～16 m2 5． 层高： 教学用房： 3.6～3.9 m ， 办公用房： 3.0～3.3 m 。 6． 楼地面：

水泥类或局部镶铺地面。 7．门窗： 木门、铝合金窗。 8．采光系数： 教学用房： 1/4~1/6，其他： 1/6~1/8。 9. 结构型式： 砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成 5 张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。 所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。 施工图内容包括： （一）简要施工说明（二）各层平面图１： １００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１： １００（四）南、北及侧立面图１： １００（五）屋顶平面图１： １００～２００施工图深度要求： （一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。 ２．屋面防水、保温或隔热做法。 ３．门窗表。

学校设计说明

设计说明 一、设计概要 1.设计背景 建设用地位于柳州市。 2.设计概要 用地内预计将建设学校设计，教学楼、办公楼、宿舍楼等建筑的设计，道路景观规划设计等。 二、设计依据 1.民用建筑设计通则（GB50352-2005） 2.民用建筑设计防火规范（GB50045-95,2005版） 3.汽车、修车库、停车场设计防火规范（GB50067-97） 4.城市道路和建筑物无障碍设计规范（JGJ50-2001，J114-2001） 5.公共建筑节能设计标准（GB50189-2005） 6.日喀则市规划管理技术规定 7.建设方提供的方案投标文件以及其他设计要 三、设计理念 1. 通过项目建设，提升钟山县教育办公形象及功能； 2. 创造简洁、大方的现代风格建筑群，丰富地区空间形象。 3. 学校进行合理的规划设计，配套部分公共服务设施、体育活动设施， 形成有效的互动。 四、总体设计说明 1.视线分析 1.建筑布局 教学楼、办公楼和行政楼等主要建筑位于校园的主干道两侧，使校园内形成了浓厚的教育、学习氛围。各个设施的建筑布局的方式统一为一体,对道路景观加以规划，尤其考虑到人流车流的视觉效果. 2.交通流线分析 用地的主要车辆出入口按照规划要求由南门和北门进入，在此设置了停车场。行人流线主要集中在南侧大门主入口。行人流线和车辆流线分别依附不同的道路，尽可能的减少交叉，形成圆滑通顺的道路交通系统。 3.绿化设计 以浓厚的教学氛围为背景，打造舒适安静的环境景观 积极利用校园的非建筑用地，将景观搭配引入场地的设计中，努力营造舒适、宜人、自由、开放、完整、美观的景观空间，为提升地域的景观品质做出贡献。 入口广场 充分考虑建筑物的主要朝向和入口位置，将基地的南侧作为人行的主要入口，与城市道路衔接，形成对外开放的学校广场，也提供面向市民的

贵州某中学修建性详细规划及建筑单体方案设计说明

贵州某中学 修建性详细规划及建筑单体方案设计说明 第一章项目概述 1、地理位置 本项目为是松桃苗族自治县（东经108°35′42″—109°23′30″，北纬27°49′40″—28°30′20″）北部新城新规划的一所初级中学，占地面积约110亩，学生规模为2400人。本项目地形复杂，平均海拔403米，最大高差为35米。北面和南面为规划道路控制红线14米宽的城市支路，东面为规划道路控制红线24米的城市干道。南面道路连接西南面的湿地公园入口。整体交通便利，学生出行方便。 2、现状分析 1）学校用地范围是根据松桃苗族自治县教育局提供的地形图和划定的用地范围进行设计。 2）项目地形复杂，高差变化大，用地最大高差为35米，中间地势最高，西北角为峭壁，其余三面也存在较大坡度。场地内有一组高压电线穿过，位于地块西南角。根据国家中小学设计规范第4．1．8条规定：（高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校校园；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定）。因此，作为学校校园用地，该组高压电线必须迁移。3、设计依据 1）城市规划编制办法实施细则（1995年6月8日建规字333号文发布）2）松桃苗族自治县县城总体规划平面图 3）中小学校设计规范（GB 50099—2011） 4）《城市普通中小学校校舍建设标准》建准【2002】102号 5）其它相关规范 4、主要经济指标 主要经刘指标 序号名称数量单位 1 总用地面积73330 ㎡ 2 运动场占地面积16881 ㎡ 3 绿地总面积26185 ㎡ 4 建筑占地面积11426 ㎡ 5 建筑总面积3688 6 ㎡ 其中计入容积率面积41386 不计入容积率面积4500 6 容积率0.5. 7 建筑密度15.58% 8 绿化率35.71% 主要建筑物面积一览表 序号名称建筑面积（㎡）占地面积（㎡）

某学校设计说明

设计构思 学校环境作为学校文化内涵和文化底蕴的重要承载者，具有重要的育人功能。学校环境建设是 一种文化建设，是一种美学建树，是一个完整的、立体的艺术品，它反映了学校的文化品位和 审美水准。 通过对不同功能区的不同的设计手法，诠释校园精神，反映校园文化的多元性、自山性、兼容 并蓄，记载不同时期校园发展的历程。校园景观规划更加注重内外部空间的交融，强调空间的 交往性，让师生在工作和学习之余，同时感受到各功能区域之间相互交融、渗透，以及 “以人为本”的理念，并感受到在设计中传承文化、地域特色和学校人文精神特色的校园环 境。同时，校园设计中还结合了自然，并充分利用了自然条件、保护和构建了校园的生态系 统，努力打造绿色校园，生态校园。考虑到未来的发展，在设计中多采取结构多样、协调、富 有弹性的设计方案，以适应未来变化，满足可持续发展。 设计风格 设讣风格：简约的现代主义风格 风格理解：现代主义风格作为艺术的提炼与归纳，表现在平面形式上的符号化，从而更加着重 于空间功能的规划。设计现代风格的景观应该注重人文历史的符号提炼。文化对学校而言, 是城校魅力的灵魂所在；正如现代主义是基于人文历史的提炼，丰富的人文基础才能提炼出精致的 现代艺术符号。 特点：以简洁、艺术的手法，注重场地分析、开放平面取代线性序列，体现空间的自由开放 性。 设计原则 ①与理念文化相统一 学校的办学理念文化是学校环境文化的核心与灵魂，环境文化建设必须依托学校理念展开，并丰富和彰显办学理念，因此，学校环境文化规划必须遵循与理念相统一的原则。 ②因地制宜原则 学校是传承文化、教书育人的场所，学校环境文化建设必须根据地区特点与学校的实际悄况，注重地域文化和学校实际的有机结合，注重实用、有效和持续性，有效地利用人力、物力 和财力，扬长避短，因地制宜，突出特色，发挥师生智慧，充分体现学校环境建设的多样性和 特色性，从而全面提升学校环境文化的品质。

(完整版)中学教学楼建筑设计指导要点

中学教学楼建筑设计指导 学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。 一、学校的总平面设计简介 (一)学校总平面组成的内容 1．校舍建筑：包括教学用房、行政办公用房及生活辅助用房等。 2．室外体育活动场地：包括跑道、跳跃场、投掷场、球场、器械运动场及体操场等。 3．科学实验园地：包括生物教学标本园地、植物种植园地、动物饲养园地及小气象站等。 4．道路及绿化。 (二)学校总平面设计的要求 1．教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 2．风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 3．音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 4．学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量较大的道路。校门外应留出一定缓冲距离。 5．建筑物的间距应符合下列规定： (1)教学用房应有良好的自然通风。 (2)南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 (3)两排教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。 (三)总平面的布置方式 在总平面布置中，主要是处理好教学楼、出人口与运动场应尽量争取南北向。根据不同的地形环境条件，一般有以下几种布置方式： 1．运动场位于教学楼的一侧，教学楼与运动场的朝向均好，功能关系好，运动噪音对教室干扰小；2．运动场位于教学楼的前或后，当运动场的长轴与教学楼纵横线垂直时，两者之间需加绿化隔离，以减少干扰；如运动场的长轴与教学楼平行，则二者有其一的朝向会较差，干扰也较大。 二、教学楼的组成与设计 中学教学楼一般是由以下三个部分组成： 教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室等。它们是教学楼的主体部分。 办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。 生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 (一)普通教室的设计 普通教室设计要求：一、教室必须具有能容纳远期（每班45人）和近期（每班50人）规定人数所需的课桌椅。二、教室课桌椅排列应便于学生听讲、书写，教师讲课、辅导及安全疏散。三、教室的平面尺寸主要取决于容纳人数、教学方式、课桌椅尺寸及排列方式。四、教室应有良好的朝向、足够的采光面积、均匀的光线并避免直射阳光。五、教室需有良好的声学环境，应隔绝外部噪声干扰及保证室内良好的音质条件。六、教室内必须有足够的空气量和良好的采暖、隔热、通风条件。七、教室内应设有保障教学活动所需的设施及设备。八、教室内家具、设施、装修、设备等均需考虑青少年的特点及安全。九、教室设计应利于教学改革的需要及装设音响、映播图象等教学设备的可能性。

教学楼设计说明

XXX高级中学设计说明 一、设计总说明 1、工程概况 1.1 项目名称：XXX高级中学 1.2 项目性质： 该校区内拟建36班高级中学一座。 新建XXX高级中学心学校为了进一步发展XXX的教育事业，完善XXX的教育体系，使教育更好地为XXX经济发展服务的一个重大措施。本项目是XXX一所重要的高级中学，校区的规划要求达到统一规划、合理布局、资源共享、有利服务、便于管理、设施完善、环境优美的目标。 1.3 建设基地位置 XXX高级中学位于都兰西路南侧，用地长600m，宽265m，包括一条规划路。新校区基地东侧为林业站苗圃，西侧以15米规划路为界，与建设中的XXX职业技术学校相望。基地退都兰西路15m，南侧规划路15m。 1.4 建设规模及用地面积:占地249亩，总建筑面积166524.33㎡。 2、主要设计依据 2.1 XXX关于学校用地范围（电子版地形图） 2.2 XXX教委关于新建高级中学心学校的几点说明及提供的各建筑物的面积参考数据 2.3 有关国家及XXXX地区相关规范 2.3.1 国家《新版中小学设计规范说明》（修编中）(2010) 2.3.2 国家、X、德令哈市有关现行规范、规定 2.4 气象、建设场地工程地质情况 2.4.1 建筑场地工程地质 基地主要为旅游观光农业用地及林地，地势平坦。（更详尽资料待初样结果） 2.4.2 本工程所在地地震烈度7度 2.4.3 德令哈市位处于东经96°15′～98°15′，北纬36°55′～38°22′之间，地形北高南低，四周 环山，中部为德令哈盆地，平均海拔2981.5米，属于高原大陆性气候，年均气温3.7℃， 平均降水量176.1毫米，无霜期一般为84-～99天左右 2.5 基础设施及交通条件 2.5.1 根据XXX现有市政设施条件，基地周围燃气、给排水、供电(供热)通讯等设施主要考虑 从校区内南侧规划路和北侧都兰西路接至学校用地红线边，(待补充提供资料后，确定 接入基地的方法及位置) 2.5.2 基地北侧为都兰西路，宽度为40m，校区退红线15m，东侧为林业局苗圃，南侧为宽度 30m的规划路，建筑退红线15m，西侧校区规划路宽15米，并与XXX职业技术学校比邻。 根据校区整体现划，进入校区的主要入口设在都兰西路一侧，次要的两个入口为小区区 内西南两条规划路。机动车辆由校区部分路进入各校。 3、设计的规模和范围 3.1 规模