我们的共同理想

第九课实现我们的共同理想

第一框我们的共同理想

教学目标：

情感态度价值观目标：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感。

能力目标：把握共同理想与最高理想之间的内在关系；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

知识目标：知道人类的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想。理解共同理想与最高理想之间的关系；全面了解小康社会的奋斗目标；把握和谐社会的特征。

教学重点：

共同理想与最高理想之间的关系

全面了解建设小康社会的奋斗目标

教学难点：

总体小康与全面小康的区别

和谐社会与小康社会的区别

教学方法：

注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。

教学手段：

互动多媒体

教学过程：

导入：歌曲《在我心中曾经有一个梦》。

新课：

我们的共同理想

一、走近共同理想

活动一：畅谈理想社会

教师：我们每个人心中都有一个梦，在中外历史上，出现过许多伟大的理想主义者，他们曾经为建立一个理想社会提出了自己的设想甚至付诸于实践。

古代中国：1、我国东晋大诗人陶渊明笔下的“世外桃源”；2、康有为的《大同书》幻想一个所谓“无邦国，无帝王，人人平等，天下为公”的社会。3、洪秀全的“太平天国”。

古代外国：1、《圣经》里的伊甸园；2、柏拉图《理想国》；3、英国的托马斯-莫尔的《乌托邦》；4、三大空想社会主义思想家。

教师：这些思想家都提出了自己对理想社会的设想，并进行了一些尝试，但是他们的设想都没有成功，所以只能是一种空想。只有马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。（演示人类社会发展过程）

教师：你能想象未来的共产主义社会是怎样的吗？

学生结合课本得出答案。

1、共产主义——人类的最高理想

——物质财富极大丰富，精神境界极大提高，每个人都能获得自由而全面发展的社会。

活动二：历史回眸

教师：想当年，千千万万的革命先烈，为了中国革命的胜利，爬雪山、过草地、抛头

颅、洒热血，支撑他们革命的动力是什么？是共产主义信念，让我们一起来重温英雄的豪言壮举。

1：党的创始人李大钊曾豪迈地预言：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”即使站在敌人的绞刑架下，他仍然慷慨讲演：“不能因为你们绞死了我，就绞死了共产主义。”

2：方志敏在阴湿昏暗的死囚牢里，曾写下光耀千秋的信仰绝唱：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！”革命先辈坚贞不屈的理想追求，感染和激励着一代又一代的共产党人为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。

3：年仅15岁的共产党员刘胡兰在敌人的屠刀面前大义凛然、坚贞不屈，在生命的最后一息，奋力高呼：“中国共产党万岁！”在敌人的铡刀下英勇就义。毛泽东亲笔题词赞扬她“生的伟大，死的光荣”。

4：只有28岁生命历程的夏明翰烈士，临行前挥笔写下了光照千秋的就义诗“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”。

教师：在艰苦的战争年代，无数革命先烈之所以“一不怕苦，二不怕死”，之所以威武不屈、气壮山河，其中的原因正如邓小平同志所指出的：“就是因为他们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念”，就是因为有一批又一批对共产主义理想信念忠贞不渝的先锋战士。这种共产主义的崇高信念唤人觉醒，催人奋进，成为一代又一代共产党人奋斗的号角，鼓舞着他们前赴后继，一往无前。

那么，现阶段的我们有没有理想呢？如果有，那又是什么呢？

活动三：现阶段的共同理想

教师：共产主义理想是人类社会的最高理想，不是一朝一夕就能实现的，它需要经历很长的历史过程和许多发展阶段，在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标。在今天我国正处于社会主义初级阶段，我们的奋斗目标（共同理想）是什么呢？

指导学生看书P113页。（学生回答）

共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

2、实现社会主义现代化——现阶段的共同理想

教师：这一共同理想与共产主义理想之间的关系怎样？

指导学生继续看书P113页－114页。（学生回答）

3、共同理想与最高理想的关系：P113—114

回顾过渡：（课件展示）

目前，我国人民的生活总体实现了小康，这是中华民族发展史上的有关新的里程碑。

二、全面建成小康社会

1、历史性的跨越——温饱-----小康

但是，小康水平有一个从低到高的过程，总体小康只是刚刚跨入小康的门槛。请大家分析以下两个材料。

材料一：2012年各国国内生产总值（GDP）比较（美元）。

材料二：我国人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。从人口来看，全国达到小康水平的占74.8％，但还有一部分人尚未解决温饱。到去年底，全国有2800万农村贫困人口，城市中还有最低生活保障人口1930万。（要求学生读）。

师：上面两则材料共同说明了什么问题？指导学生看书P116页。

2、目前的小康——低水平、不全面、发展很不平衡

教师：面对我国目前低水平、不全面、发展很不平衡的小康，我们应该怎么办？

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。党的十八大又对小康社会提出了新的更高要求：建党100年，全面建成小康社会。

活动四：描绘全面小康生活。

2020年，我们的未来社会是什么样的呢？

经济方面：综合国力明显增强；家庭财产普遍增加；人均国民生产总值接近中等发达国家水平等。

政治方面：社会主义法制更加完备；社会秩序更加良好；各民族更加团结、和睦等等。

文化方面：享有更加良好的接受教育的机会；医疗卫生体系进一步完善；全体社会成员文明程度进一步提高等等。

环境方面：生态环境会得到明显改善；人与自然更加和谐；资源将得到更加合理的利用等等。

教师：在迈向小康社会的进程中，我们党又提出了建设和谐社会的口号，那么和谐社会的特征又是什么呢？实现这一目标需要那些条件？

三、共创和谐伟业

1、和谐社会的提出

指导学生看书，讨论以上回答。教师小结：

2、和谐社会的特征

——民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

3、如何创建和谐社会

中国共产党的坚强领导；全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋斗；良好的周边环境和国际环境；大力发展教育和科技、走可持续发展道路；建设创新型的社会主义国家；当代中国人人参与。P119

拓展：小康社会与和谐社会的区别与联系。

总结：

通过今天的学习，要求我们立足现实，脚踏实地，为实现共同理想而努力奋斗！就让我们以宋祖英演唱的《越来越好》来结束今天的课。

作业：略

板书设计：

我们的共同理想

一、畅谈理想社会

1、人类的最高理想：实现共产主义。

2、现阶段共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

3、两个理想的关系：前者是后者的必要准备和必经阶段；后者是前者必然趋势和最终目的。

二、同绘小康蓝图

1、历史性跨越：温饱——小康

2、目前的小康：低水平、不全面、不平衡

3、小康社会目标：经济、政治、文化、社会、生态。

三、共创和谐伟业

1、和谐社会的提出：

2、和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、

安定有序、人与自然和谐相处。

1、实现和谐社会的要求：人人参与、人人共享。

我们的共同理想

模块初中政治九年级上主备人毛永飞 第三章第9课第 1 课时模块总第 30课时 课题：我们的共同理想 授课班级九年级（1）（2）（3）（4） 授课教师毛永飞 教学目标 知识 与 技能 明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；把握最高理想与共同理想的辩证关系；理解小康水平包含的内容；明确新世 纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。 过程 与 方法 通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展 地看问题的方法。 情感态度 与 价值观 帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目 标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理 想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。 教学重点我们的共同理想 教学难点 1、最高理想与共同理想的关系； 2、小康和全面建设小康社会的关系。 学情分析

二．教学过程 教学流程、知识呈现教学方法、师生活动【导入新课】 从2005年1月开始，在全党开展以实践“三个代表”重要 思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。使广大党员 牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念是这 次教育活动所要解决的一个重要问题。为什么要树立共产主义 理想？共产主义社会是怎样的？如何实现这一理想？带着这些 问题让我们一起来学习《我们的共同理想》。 一、我们的共同理想 （一）走进共同理想 活动1：你能想象理想社会是怎样的吗？ （学生回答略） 在中外历史上，出现过许多伟大的理想主义者，他们曾经 为建立一个理想社会提出了自己的设想甚至付诸于实践。这些 思想家都提出了自己对理想社会的设想，并进行了一些尝试， 但他们的设想都没有成功。 1、我们的最高理想 而马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指 出人类终将发展到共产主义社会。共产主义的理想社会将是物 质极大丰富，人们精神境界极大提高，每个人自由而全面发展 的社会。它是人类的最高理想。 问题1：我们的最高理想和共同理想各是什么？二者关系 如何？（P110下，111下中，111下-112上） 活动2：阅读教材P111上-中下的材料，结合共产党人为 共产主义理想献身和事例，谈谈你对中共先进性的认识。 （答：中共在中国革命和建设时期成为中华民族的中流砥 柱，就在于它的不可替代的先进性，这种先进性集中体现在“三 个代表”重要思想。也正是如此，中共才凝聚了无数优秀分子 投身于社会主义革命和建设之中，成为全国各族人民和领导核

第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想

第九课实现我们的共同理想第一框我们的共同理想 【教学目标】 情感、态度、价值目标： ①结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；②结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；③培养艰苦奋斗的精神。 能力目标： ①结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；②从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；③培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；④认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；⑤从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。 知识目标： ①我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；②全面建设小康社会的奋斗目标；③艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；④艰苦奋斗集中表现为创业精神；⑤推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。 【教学重、难点】 ①共同理想与最高理想之间的关系；②为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？③如何理解全面建设小康社会的奋斗目标。 【教学方法和手段】 共产主义远大理想的确立，在相当程度上取决于教师的正确引导。在教学过程中，请结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史，特别是新中国成立以来，我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的巨大成就，引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用，引导学生逐步确立共产主义远大理想。因此，在教学过程中，请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑、消除一些误会。理想的确立、艰苦奋斗精神的养成，是一个长期的过程。教师不必求一时之功，而宜在不同时期和不同的场合将教学内容生动地渗透在学生的日常活动中，以收到潜移默化的效果。 【课前准备】 对自己的未来有哪些想法?对于未来社会有什么样的向往?美好的向往如何才能变成现实?可以围绕这些理想、信念等问题设计问卷调查，了解学生的思想动态，以便在课堂上因势利导、有的放矢地进行引导。 了解学生的生活情况，如家庭大致收人情况、父母亲对自己生活方面的要求、自己一个月的花销等，以利于在讲述艰苦奋斗等内容时启发学生进行交流、探究 【教学过程】 第一框我们的共同理想

实现人生理想

实现人生理想 ——主观努力与客观因素的关系何为理想？理想是对未来事物有根据的合理的想象，源于现实，又超越现实。然而，又为什么有梦想呢？ 他们两者后有一个共同点：那就是理想与梦想可以成为推动人们创造美好生活的巨大力量，可以指引人生方向。那这个“巨大的力量”又是从何而来呢？那是因为自身源自内心的渴望。 如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，远航的风帆。没有理想的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊。但面对生活的风浪，我们只要奋起扬桨，我们仍然可以向目的地前进！想一想贝多芬吧！ 贝多芬从小就生在了一个贫穷的家庭里，但他非常热爱音乐，于是他便在闲暇时光弹奏音乐，长大后，贝多芬果然成为了音乐家，但不幸的是：已步入中年的他耳朵聋了，这对音乐家而言是多么可怕的一件事啊，但他的理想：创作出第九交响乐曲，还没实现呢，他为了追求这一理想，用嘴叨着木棒碰着琴键来感觉声音，为了自己的梦想，他付出了巨大的努力，终于，第九交响曲问世了。 所以，我认为对于实现个人理想，更重要的是自己本身，客观环境是次要。理想信念是人的精神世界的核心，是人精神世界的“钙”。 在我看来，外界环境确实对人生理想有影响。但是个人的努力是可以改变身边的环境的。要知道，勤能补拙，天道酬勤。努力可能达

不到自己的目标，但不努力，能得到什么？理想是在个人努力和环境因素的相互作用中得以实现。 的确，客观环境起着很大的作用，就好像在人生的跑道上，出发时间一样、起跑线一样，但是过程中使用的交通工具却不一样，一开始就有人占优势。但是，个人的努力是完全不能忽视的。骑自行车的人完全可以通过自己的努力换一辆摩托车，练一下车技，完全可以赶超开汽车的人呢？所以，我相信“只要你努力，没什么事情做不到”、“Nothing is impossible”。我认为努力不是盲目的刻苦，努力也是需要智商的。在不现实的人生理想上所做的努力能看到的成效是微乎其微的。就好像一个骑自行车的人的理想是坐着火箭赶超前面的人。这就是“空想”。个人努力是在现在客观环境的基础上所做的、能使现有的环境变得好一点的奋斗，当环境变得好一点的时候，就会获得更多的机会和能力，通过个人努力，能使环境变得再好一点〃〃〃〃〃〃谋事在人成事在天。 努力可能没有结果 但是，努力的人一般会比较幸运。 梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，有时梦想是不切实际，但毫无疑问，梦想是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望。对于梦想，有诗曾言：“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。”面对多数逃避生活的人，教育家杜老师叹道：“多数人并非没有梦想，而是缺少面对梦想的勇气！”对于梦想的力量，杜老师这样赞叹：“梦想点燃了一个人生命的希望和热情，梦想催动了一个人奋起战斗的勇

共同理想 共同使命

《共同理想共同使命》教学设计 第十课共同描绘美好人生 共同理想共同使命 【教学目标】 情感、态度、价值观：树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。 能力：培养认识现实，规划未来的能力，能正确描绘全面小康实现之时祖国的美好蓝图。 知识：知道本世纪头20年我们的奋斗目标、现阶段我国各族人民的共同理想及二者的内在联系；正确处理个人理想与共同理想的关系；知道党的十七大对我国实现全面建设小康社会的奋斗目标提出的新要求。 【教学内容分析】 《共同理想共同使命》是第十课的第一项目的内容，本项目主要教育学生树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强建设社会义祖国的使命感。本项目共设置了两个层次：一是“我国各族人民的共同理想”。主旨是教育学生树立共同理想。二是“惠及亿万人民的小康蓝图”。主旨是让学生了解实现共同理想与全面建设小康社会宏伟目标的关系，懂得要想实现共同理想，就必须首先实现全面建设小康社会的奋斗目标。 学习重点：我国各族人民的共同理想。 学习难点：正确描绘全面小康实现之时祖国的美好蓝图。 【教学设计思路】 本项目主要教育学生树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强建设社会义祖国的使命感。教学主要围绕“现阶段我国各族人民的共同理想---当代青年应树立共同理想---实现共同理想必须分“三步走”---全面建设小康社会是实现共同理想的必经之路”四方面展开。具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。 【教学方法】

运用多媒体教学手段，按照“三贴近”原则，采用自主、合作、探究的教学方法。以合作探究法为主、以活动参与、情境教学法为辅，同时注重学生情感的培养。 【教学准备】 教师：（1）精读教材，提炼教学的主要问题。（2）搜集、整理针对性的教学案例，设计教学活动。 学生：（1）广泛搜索名人名言，搜索古人、今人关于理想的小故事。 （2）通过上网、报刊等途径，了解关于小康社会的相关知识。 【教学过程】 环节一：情景导入，自主感悟 多媒体课件展示中外名人有关理想的名言 理想上一指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 ——托尔斯泰 人人会走路，但不一定能走上正路；人人都有理想，但不同的理想会引向不同的路。光明的路只有一条，那是靠崇高的理想来照亮的。——蓝翎 一个精神生活很充实的人，一定是很有理想的人，一定是很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。──陶铸 一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯泡。 ---张华 让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦 最重要的是人的团结，要团结就要用共同理想和坚定的信念。……没有这样的信念，就没有一切。——邓小平 学生朗读名言、品味名言。谈一谈理想对个人、对生活的重要性。 教师简单总结，引出话题：每个人都有自己的理想，全国人民也有共同的理想。现阶段，我国人民的共同理想是什么？美好的未来我们又应当如何去共同描绘？从而引出这节课要探讨的主题《共同理想共同使命》。

大学生理想的实现

浅谈大学生理想的实现 内容摘要：理想信念是一个思想认识的问题，更是一个实践问题。如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有时间才是联系两者的桥梁。理想不等于现实，大学生理想的实现往往要经过一条艰难险阻的曲折之路，有赖于脚踏实地、持之以恒的奋斗。 关键词：大学生；理想；实践 一、引言： 现在很多大学生都怀揣着自己的远大理想进入了大学的校园。但很多大学生都对自己的理想和现实之间的差距没有多少感觉，都感觉大学之后自己的人生会很平坦。但是当他们真正步入社会时，他们就会处处碰壁，缺乏实践。很多大学生过惯了大学这种舒心的日子忘记了奋斗的感觉，成为啃老族，而他们的理想都变成了泡影。所以让他们知道理想和现实的差距是很有必要的，以此来激起他们奋斗的热情，实现自己的理想。 二、立志高远与始于足下： 大学生是未来社会的栋梁之才，一定要立志高远，但是也要从脚下一步一步的把自己的理想实现。只有自己立大志，才能发挥出深层的潜力，才能让自己成为未来有用之才。但是只有理想而不去为之奋斗的人是不会成功的，脚踏实地的一步一步的前进也是很重要的。 （一）立志当高远： 大学时期是理想成熟的重要时期，也是立志的关键时期。志向高远就是要放开眼界不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多少与得失。大量事实告诉人们，那些在事业上取得伟大成就、对人类做出卓越贡献的人，都是在青年时期就立下了鸿鹄之志，并为之坚持不懈、努力奋斗。 （二）立志做大事： 大学生的理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。大学生应该将自己的理想定格在帮国家变富强，提高祖国国际地位上来。把自己的眼光放得长远一点，不要拘谨于眼前自己的小家。做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代大学生应该把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，胸怀祖国，服务人民，立志为祖国和人民的利益而奋斗真正做到“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。 （三）立志须躬行： 漫长征途需要一步一步的走，崇高理想的实现需要一点一滴的奋斗。大学生的志向较高，而其需要走的路也更远，更艰难。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，通过自己不断的努力、自己的奋斗再远的路也会走到尽头。 三、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性： 理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波兰和坎坷。现实生活中，大学生对理想充满了美好的幻想，而对于理想现实的艰难则往往估计不足。大学生们往往把实现理想的过程看得太简单，认为自己已经具备了很丰富的知识，只要自己稍加努力就能成功。抱着这种思想往往会四处碰壁，自己理想变的遥遥无期。认清事先理想的长期性、艰巨性和曲折性对于当代大学生来言变的十分重要。 （一）理想的实现是一个过程： 一般来说，理想越高远，它需要实现的时间就越长，实现过程就越复杂。大学生往往对理想所需时间的估计往往偏少，然而，事实上理想的实现往往比事先预料的时间要长。而大学生在接受了一轮又一轮的打击之后才发现自己理想与现实之间的差距，此时已经浪费了很长时间，因此大学生了解到理想的实现是一个过程对于大学生相当重要的。 （二）正确对待现实理想过程中的顺境和逆境： 执着的人总会经历水晶与逆境等不同人生境遇，并感受着顺逆中的甘苦、福祸与荣辱。当大学生步入

我们的共同理想教案

一、学习目标 1、我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；全面建成小康社会的奋斗目标； 2、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在发展中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神； 艰苦奋斗集中表现为创业精神； 3、推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。 二、课前预习 1、我们的最高理想是什么？其特征是什么？ 2、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？ 3、最高理想与共同理想的关系是什么？（重点） 4、怎样正确理解现阶段我国达到的小康水平？ 5、全面建成小康社会的目标是什么？ 6、全面建成小康社会的意义是什么？ 7、社会主义和谐社会的内容是什么？ 三、自主学习 知识点一：最高理想和共同理想的关系

（1）我们的最高理想是 （2）我国各族人民的共同理想是把我国建设成为、、的社会主义现代化国家。 （3）共同理想与最高理想的关系：实现共同理想，是实现共产主义理想的和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的和最终目的。 知识点二：全面建设小康社会 （1）我国现阶段的小康是、、的小康社会。 （2）全面建设小康社会的目标：在21世纪的头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 （3）全面建设小康社会的意义：。 知识点三：和谐社会 和谐社会的六个基本特征是、、、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 四、相关知识学习： 基尼系数：是比例数值，是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。其值在0和1之间。越接近0就表明收入分配越是趋向平等，反之，收入分配越是趋向不平等。按照国际一般标准，0.4以上的基尼系数表示收入差距较大，当基尼系数达到0.6以上时，则表示收入差距很大。

我们的共同理想

第九课实现我们的共同理想 第一框《我们的共同理想》 一、教学目标： 1、知识与技能： 知道我们的最高理想、现阶段我国各族人民的共同理想；知道共同理想与最高理想之间的关系；知道全面建设小康社会的奋斗目标。 2、过程与方法： 结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 3、情感、态度与价值观： 结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，明确这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新里程碑。 二、教学重点：现阶段的共同理想。 三、教学难点：全面建设小康社会。 四、教学时数：1课时。 五、教学方法：例举法；讲授法；活动探究法；讨论法。 六、板书设计： 第九课实现我们的共同理想 一、我们的共同理想 1、走近共同理想 （1）我们的最高理想和共同理想 （2）最高理想与共同理想的关系 2、同绘小康蓝图 （1）历史性跨越 （2）全面建设小康社会的宏伟蓝图 （3）担当起实现中华民族伟大复兴的使命 七、教学过程： 导入新课: 2004年10月21日，中共中央决定从2005年、、、、、、1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。其中，使广大党员牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念是这次教育活动所要解决的一个重要问题。为什么要牢固树立共产主义理想？共产主义又是怎样的呢？带着这些问题，让我们一起来学习“我们的共同理想”。

第九课 实现我们的共同理想--知识点

第九课实现我们的共同理想 一、我们的共同理想 1.共产主义的特点是什么？ 物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。 2.我们的最高理想是什么？我们的最高理想是实现共产主义。 3.初级阶段的共同理想是什么？在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 4.共同理想与最高理想的关系？ （1）实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。（2）只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。（3）实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。（4）发展中国特色社会主义，实现共同理想，始终没有离开共产主义这个远大目标。（5）现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。 5.实现共同理想是当代青少年的历史使命，我们青少年应该怎么做？ （1）学会自立、自强，勇敢面对挫折，培育坚强意志； （2）树立远大理想，立志成为祖国需要人才。 （3）发扬艰苦奋斗精神，努力学习，不断提高创新能力，掌握建设祖国的本领 （4）增强社会责任感，为振兴中华而努力拼搏。 二、实现全面小康 6.改革开放带来的两次历史性跨越：我们实现了从贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。 7.实现总体小康的时间：20世纪末。 8.我国现在达到的小康有哪些特点？（小康社会的现状怎样？） 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 9.跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到2020年实现全面建设小康社会的宏伟目标。（建设小康社会，我国人民的奋斗目标） 10.实现全面小康（建党一百年）时的社会蓝图：综合国力显著增强，人民富裕程度普遍提高，人民享有更加充分的民主权利，各方面制度更加完善，对外更加开放水平进一步提高。 11.实现全面小康的意义？ 全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。 12.为全面建设小康社会，作为当代青年，我们应该怎样做？ 我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。 三、构建和谐社会 13.实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。 14.构建社会主义和谐社会是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局提出的重大战略任务。 15.和谐社会的内涵（基本特征）：应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人

实现我们的共同理想测试题

第九课“实现我们的共同理想”试题 班级姓名得分 一．单项选择题2012年3月5日1．马克思主义科学地提示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。共产主义社会，将是（） ①物质财富极大丰富。②人民精神境界极大提高。③每个人自由而全面发展的社会。④实行各尽所能、各取所需。 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2．在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想就是（） A．实现共产主义。B．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。C．构建和谐社会。D．全面建设小康社会。 3．现阶段我国各族人民的共同理想与最高理想之间的关系是（） 4．①共同理想为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。②在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。③实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。④实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 4．我们在本世纪头20年全面建设小康社会的宏伟蓝图是（） ①党领导全国人民，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。②使我国经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。③是一个经济、政治、文化全面发展、经济和社会协调发展的目标。④低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D. ①②③ 5．袁隆平，中国“杂交水稻之父”。以自己不懈的努力和才华，在古老的土地上创造了非凡的奇迹——目前在我国，有一半的稻田里播种着他培育的杂交水稻，每年收获的稻谷60％源自他培育的杂交水稻种子。我们可以看出艰苦奋斗集中表现为（）

我们的共同理想

我们的共同理想（第一课时） 1、走进共同理想 【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？ ﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子； ﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子； ﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子； ﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。 （1）、我们的最高理想是共产主义 共产主义社会将是一个什么样的社会？ 共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。 【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们： ﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量； ﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标； ﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。 ○谈谈你对中国共产党先进性的认识 ——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 （2）、我国各族人民的共同理想 把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

（3）、共同理想与最高理想的关系 ①、实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础 ②、实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 ③、在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。 2、同绘小康蓝图 （1）、我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。答：a、民主法制还不尽如人意。b、用电、饮水、看电视等还没有很好地解决。c、家庭开支过大，支付教育费用还很困难等等。 （2）、我国现在达到的小康是什么样的小康？ 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（3）、21世纪头20年我们的奋斗目标（全面建设小康社会的目标） 跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。 （含义或目标）：在2 1世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 【活动四】○让我们展开想象的翅膀，用文字、图画，描绘美好的未来。

第九课《实现我们的共同理想》同步练习(人教新课标初三) (10)

第九课《实现我们的共同理想》同步练习（人教新课标初 三）(10) 一、单项选择题 1. 在社会主义初级时期，我国各族人民的共同理想是( ) A.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 B.实现共产主义 C.实现全面建设小康社会的进展目标 D.实现中华民族的伟大复兴 2．以下关于最高理想与我国现时期各族人民的共同理想的相互关系表达错误的选项是( ) A实现共同理想是实现最高理想的必经时期B实现最高理想是实现共同理想的最终目的 C实现共同理想是实现最高理想的必要预备D共同理想是最高理想的进展方向 3．理想的实现要靠困难奋斗，以下各句能够表达困难奋斗精神的有( ) ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来②不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟④三人行，必有我师焉 A①②③B①②④C②③④D①③④ 4．关于〝小康生活〞的正确明白得是( ) ①小康确实是同意良好的教育，精神生活充实②小康确实是不愁吃不愁穿，丰衣足食③小康既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实④小康确实是安居乐业，生活舒服便利 A①②③④B①②③C①③④D②③④ 5．〝历览前贤国与家，成由勤俭败由奢〞对这一古训明白得错误的选项是( ) A困难奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德 B困难奋斗、勤俭节约的精神是民族兴盛发达的法宝 C没有困难奋斗就没有我们事业的成功和美好的以后 D困难奋斗、勤俭节约是我们党的工作中心 6．中学生要弘扬〝专门能吃苦，专门能斗争，专门能攻关，专门能奉献〞的航天精神，就要 ①培养创新精神和增强创新能力②人人献身航天事业，争做航天英雄③立志成才，担负起振兴中华的崇高历史使命④大力倡导和发扬困难奋斗精神( ) A①②③B①②④C①③④D②③④ 7.为实现我们的共同理想，完成中华民族伟大复兴的使命，我们应做到( ) ①自觉投身于中国特色的社会主义政治、经济和文化建设②立足社会主义初级时期的差不多国情③着眼于全面建设小康社会的进展目标，困难奋斗，开拓创新④关注世界共同的咨询题，抓住机遇，迎接挑战 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D①③④ 8．全面建设小康社会最全然的是坚持以经济建设为中心，不断解放和进展生产力，因为只有如此做，才能( ) ①解决我国社会的要紧矛盾②从全然上巩固和进展社会主义制度③增强我国的经济实力，提高我国的国际地位④为政治建设和文化建设打下物质基础 A①②③④B①②③C③④D①②9．作为继往开来的一代中学生，要想能够面对现代化建设，面对世界，面对以后，胜任时代给予我们的历史责任，就必须( ) ①树立崇高远大的理想②发扬困难创业的精神③具有适应社会主义现代化建设需要的专业技能④抓住机遇，迎接挑战 A①②④B①②C③④D①②③④ 10.以下关于共产主义的讲法错误的选项是( ) A.共产主义社会将是物质财宝极大丰富的社会 B.共产主义社会将是人民境域极大提高的社会 C.共产主义社会将是人类历史上最美好、最进步的社会 D.共产主义社会将是每个人自由而片面进展的社会 11.在21世纪头20年，党领导全国人民集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使( ) ①经济更加进展，民主更加健全②科教更加进步，文化更加繁荣③社会更加和谐，人民生活更加殷实④祖国更加繁荣富强，中国特色社会主义进一步显示出庞大的优越性 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①④ 12.困难奋斗是中华民族的传统美德。以下故事不能较好地表达这一主题的是( ) A.卧薪尝胆 B.负荆请罪 C.悬梁刺股 D.凿壁偷光 13.右侧这幅图告诉我们 (图片1见书P113饼图) ( ) ①我国尚未进入小康社会②我国已总体上达到小康水平③我国还有部分人口没有解决温饱咨询题，各地区之间进展专门不平稳④我国的小康是低水平、不全面、进展不平稳的小康 A、②④ B、①③ C、①③④ D、②③④ 14.以下关于困难奋斗的讲法正确的选项是( ) ①困难奋斗是一种奋发向上、自强不息的精神风貌②困难奋斗是一种开拓进取的工作作风 ③困难奋斗是一种勤俭节约的生活作风④困难奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分 A、①②③④ B、①②④ C、①② D、②③④ 15.新时期推进现代化建设需要大力倡导和发扬的创业精神有( ) ①困难奋斗、勤俭节约②解放思想、实事求是③积极探究、勇于创新④顾全大局、无私奉献 A、①③④ B、①②③ C、①②③④ D、①②④ 16.近年来，许多大学生舍弃东部优越的就业环境，主动到祖国西部去建功立业。对此，不正确的认识有( ) ①这是发扬困难奋斗精神的表达②反映了当代大学生强烈的为实现理想而奋斗的社会责任感 ③只有到祖国西部去，才能实现自己的人一辈子价值④西部的就业机会比东部多 A、①② B、③④ C、①②③ D、①③ 17.理想的实现需要困难奋斗。以下古训能较好地表达这一思想的是( ) ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③君子耻其言过其行④故交西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州

关于理想的排比句｜排比句(50句)

1、理想，前进的动力，成功的方向。一个人，如果没有理想，就像雄鹰没有了飞行的翅膀;就像猎豹没有了嘶咬的尖牙;就像警犬没有了灵敏的嗅觉。 2、理想是石，擦出星星之火;理想是火，点燃希望的灯;理想是灯，照亮前行的路;理想是路，引你走向成功。人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。理想是一曲响彻云霄的凯歌。每一个音符都生命的归宿。 3、因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空;因为对海水的向往，游鱼才逆流而上;因为理想的导航，我们才有前进的方向。人的一生总是在不断地追求理想，实现理想的念头总能让我们欢欣鼓舞。就像飞蛾，扑向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虏，只为那瞬间的光明。 4、理想是歌，奏响生命的乐章;理想是乐章，谱写动听的音符;理想是音符，演绎生命的奇迹。 5、理想是希望的灯，照亮我们美好的前程!理想是闪亮的星，引导着我们奔向黎明!播撒理想，你将拥有辉煌的未来，挑战自我，你将实现智慧的神采! 6、理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。在实现梦想的路途上，请带上理想，因为理想有支撑人实现梦想的力量! 7、理想让人充满斗志，理想让人不怕困难;理想让人追逐目标，理想让人到达彼岸;理想让我们在挫折中毅然站起;理想让我们在困境中找到希望。 8、理想，犹如一团火，点亮了心中的黑暗理想，犹如一个发动机，激励着我们向前;理想，犹如灯塔，指明了我们前进的道路…… 9、如果你有理想，那就为之不懈的奋斗吧;如果你没有理想，那就在现在为自己树立一个可能会被人嘲弄的理想吧!在磨练自己的意志的同时将理想实现 10、没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力;没有理想的人，他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向;没有理想的人，他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。 11、梦想，前进的动力，成功的方向。一个人，如果没有梦想，就像雄鹰没有了飞行的翅膀;就像猎豹没有了嘶咬的尖牙;就像警犬没有了灵敏的嗅觉。 12、梦想是石，擦出星星之火;梦想是火，点燃希望的灯;梦想是灯，照亮前行的路;梦想是路，引你走向成功。人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了梦想的支撑，生命就可以变得坚强。梦想是一曲响彻云霄的凯歌。每一个音符都生命的归宿。 13、因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空;因为对海水的向往，游鱼才逆流而上;因为梦想的导航，我们才有前进的方向。人的一生总是在不断地追求梦想，实现梦想的念头总能让我们欢欣鼓舞。就像飞蛾，扑向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虏，只为那瞬间的光明。

4.9.1《我们的共同理想》教案

我们的共同理想 【教学目标】 1、知识目标 明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；把握最高理想与共同理想的辩证关系；理解小康水平包含的内容；明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标，了解和谐社会的特征、要求以及构建和谐社会过程中青少年的责任。 2、能力目标 通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。 3、情感态度与价值观目标 通过教学，帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。 【教学重点】 1、我们的共同理想 2、总体小康与全面小康 3、构建和谐社会 【教学难点】 1、最高理想与共同理想的关系； 2、小康和全面建设小康社会的关系； 3、构建和谐社会 【课时安排】 一课时 【教学方法】 情景探讨与启发引导 【教学准备】 多媒体课件

【教学过程】 一、导入新课 同学们，你们正值青春年少，我为你们感到骄傲和庆幸，因为拥有青春，就拥有了梦想，拥有了美好的理想，的确，青春不能没有理想，每个人都拥有自己的理想，但理想不仅仅属于个人，它更属于我们的民族、我们的社会和我们的国家，这就是我们的共同理想——各族人民共同的追求。那么，生活在新的时代，我们的共同理想应该是什么样的呢？今天，就让我们在愉快的学习中走近我们的共同理想。 二、新课讲授 （一）走近共同理想 1、不同时代的人们，对理想的追求不同，我们的最高理想是实现共产主 义 活动一：踏古寻梦，畅想未来 P110图中人物的理想是否相同，这说明了什么？ 不同时代的人们，对理想的追求不同。 提问：请大家说一说，你对未来社会的美好设想？【激发学生对未来美好社会的向往之情】 教师概括：共产主义社会,将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。这就是我们的最高理想——共产主义理想。 共产主义是我们的最高理想，我们怎样才能实现这一最高理想呢？ 共产主义理想不是一朝一夕就能实现的，它需要经历很长的历史过程和许多发展阶段，在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标。 引用邓小平语“我们共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表那个阶段最广大利益的奋斗纲领”，那么，在社会主义初级阶段，我们的奋斗目标，也就是我们的共同理想是什么呢？ 2、社会主义初级阶段的共同理想 社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。富强、民主、文明、和谐分别代表了经济、政治、文化、社会等方面的建设目标。

初三政治知识点总结实现我们的共同理想

初三政治知识点总结实现我们的共同理想 初三政治知识点总结实现我们的共同理想 初三政治知识点总结实现我们的共同理想 1.最高理想、共同理想是什么，它们的关系是什么? 最高理想：实现共产主义。它将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。 共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 关系：实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。建设有中国特色的社会主义，实现共同理想，始终没有离开共产主义这个远大目标。在现阶段，我们为建设中国特色社会主义，实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。 2.现阶段小康的特点：低水平、不全面、发展不平衡的小康。 3.十七大提出的全面小康新的更高的要求 增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展;扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义;加强文化建设，明显提高全民族文明素质;加快发展社会事业，全面改善人民生活;建设生态文明。 4.全面小康社会的意义 我们的祖国将更加繁荣，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将理进一步显示出巨大的优越性。 5.青少年如何担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命? 全面建设小康社会，人人有责，人人受惠。作为当代中国青年，我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界的共同问题，自学投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 6.构建和谐社会是怎样提出的? 实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。是我们党以马克思列宁

青春是用来奋斗的,理想是用来实现的

青春是用来奋斗的，理想是用来实现的 青春是用来奋斗的，理想是用来实现的 人生在世，每个人都应该拥有一个梦想，拥有一个实现的目标，拥有一个前进的方向。人生就是一个拥有梦想，追求梦想，实现梦想的过程。 正值青春的我们拥有春天的朝气，拥有夏天的热烈，拥有秋天的成熟，拥有冬天的坚强。因为我们年轻，我们有资本去挑战，有资本去奋斗，有资本去追逐自己的梦想。生命的光彩是需要绽放的，人生的价值是需要创造的，青春的梦想是需要奋斗的。年轻的我们应该脚踏实地干实事，坚持不懈圆梦想！ 在坎坷的人生道路上，我们之所以要坚持不懈地实现自己的梦想。不仅仅是为了获取个人的成功，更因为我们可以为实现中国的梦想贡献出自己的一份力量。国家的安定让我们心中怀有更多的梦想，国家的发展让我们拥有了实现梦想的舞台，国家的富强让我们的梦想成为现实。个人梦离不开中国梦，没有中国梦便不会有个人梦。中国梦是国家梦，民族梦，归根结底是我们每一个中华儿女共同的梦。千千万万人民的梦汇集成中国梦，民族复兴的中国梦包含着无数人民的梦。站在这九百六十万平方米的土地上，生长在鲜血染红的五星红旗下，我们有义务、有责任去实现中国伟大的梦想。我们自豪，因为我们有机会为实现中国梦贡献出青春的力量。我们快乐，因为我们能在

激情四射的青春时代创造自己的人生价值。 作为大学生的我们都拥有自己的梦想，在追求美好梦想的同时，我们应该谨记习总书记提出的五点要求，深刻领会“空谈误国、实干兴邦”的内涵，从自身做起，从点滴小事做起，勤勤恳恳，用自己的行动充实青春的生活，用自己的智慧成就青春的梦想。在大学生涯中我们不仅要树立正确价值观，努力学好专业知识，而且要在社会实践当中锻炼自己的能力，让自己真正成为一个社会需要的人才。 既然年轻的我们拥有青春的激情与活力，拥有年少的轻狂与不羁，拥有绚丽而美妙的梦想，那么我们就应该用激情耕耘青春，用青春编织梦想，用梦想指引前行。在实现理想的道路上我们必须重视实干精神的培养，从想干事、敢干事、会干事、干成事这四个方面去努力。当脚坚实地踏在中国这片土地上时，我们应该让自己去闯荡，去实践。真理是靠实践的，经验是靠积累的，教训是靠总结的。()不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。当我们没有大胆去尝试解决问题时，我们没有权利说问题的难易。敢闯敢干，大胆实践，问题才会逐渐解决，知识才会逐渐积累，能力才会逐渐提升。 毕业就业时，我们应该主动寻找工作，用行动证明自己是一个成年人，一个对社会，对国家有用的人。对于职业，我们不应该把高低贵贱的思想强加其中。在就业岗位上，我们应该要了解熟悉自身的工作，要确定工作的目标，树立创新意识，掌握解决问题的有效方法和重视人脉关系的建立。对待困难，我们应该要有越挫越勇的精神。总而言之，我们要用实际行动去诠释实干精神，让自己是生活变得更加

理想的实现

理想的实现 【印度】泰戈尔/文 苏巴的儿子苏希是个非常顽皮的孩子，常常搅得四邻不安。于是孩子的父亲不得不时常跑着追他，想抓住他狠狠地揍一顿。无奈苏巴的腿患有风湿病，而苏希却像头小鹿似的能蹦跳着飞快地逃跑，苏巴的拳头老是打不到苏希的身上。然而，偶尔有几次苏希被父亲抓住，那他就吃足了苦头。那是一个星期六的早上，按常规，学校在星期六的下午两点就会放学的。但是苏希还是不愿意去上学，一方面是因为那天要考地理；二来，鲍斯家里今天傍晚要放烟花，从一早起那里就很热闹，苏希想到那儿去打发一天的时间。 该去学校呢，还是去鲍斯家？苏希左思右想，拿不定主意。到了该上学的时候，苏希就往床上一躺，说：“我的肚子痛得很厉害，今天不能去上学了。” 苏巴完全明白，儿子是在找借口逃学。他心里想：你等着，看我今天怎么收拾你。但嘴里却说：“肚子痛？那你今天哪儿也别去了，我自己到鲍斯家去看烟花好啦。哎呀，我给你买了柠檬棍糖哩，可是你今天偏偏肚子痛，不能吃了。你安安静静躺着吧。我给你开点帮助消化的药来。”苏巴把苏希的房门关上，挂上了链条，就去调一种很苦很苦的药。这回苏希可倒霉了！他非常喜欢吃柠檬棍糖，可是很怕吃苦药。而且，从昨天晚上，他就急不可耐地想要去鲍斯家，现在看来是去不成了。 苏巴端着一大碗药刚走进房里，苏希就嘟哝着从床上跳下来说：“现在肚子一点也不痛了，我这就上学去！”父亲说：“不行，不行，你不用去上学了！你把药喝了，静静地躺着休息吧。”他硬是让苏希把药喝了下去，然后走出房间，把门锁上了。 苏希躺在床上整整哭了一天，心想：要是从明天起我变成像父亲那么大年纪，那我就可以为所欲为了，谁也不能把我关起来了。 那边苏巴先生独自坐在外面也在遐想：我的父母以前太溺爱我了，所以我小时候没能好好念书。唉！要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！ 正在这个时候，愿望仙子从他家外面的那条街上经过。听到了父子两人的心愿后，仙子想道：“那就让他们的愿望实现吧！”

《我们的共同理想》教案

第四单元满怀希望迎接明天 第九课实现我们的共同理想 第一框《我们的共同理想》教案 教学目标 知识目标： （1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想； （2）把握最高理想与共同理想的辩证关系； （3）理解小康水平包含的内容； （4）明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。 能力目标：通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。 情感态度和价值观目标：帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。 教学重点：我们的共同理想 教学难点： 1、最高理想与共同理想的关系； 2、小康和全面建设小康社会的关系。 教学方法：举例、讨论、比较等方法。 教学过程： 导入新课： 从2005年1月开始，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。使广大党员牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念是这次教育活动所要解决的一个重要问题。为什么要树立

共产主义理想？共产主义社会是怎样的？如何实现这一理想？带着这些问题让我们一起来学习《我们的共同理想》。 一、我们的共同理想 （一）走进共同理想 活动1：你能想象理想社会是怎样的吗？ （答：没有战争，世界是和平的。没有国界，没有贫富差距，人人平等，产品将非常丰富。所有的工作都由机器人来干，人们只需要操作机器人。医学更发达，人的寿命将会延长。没有犯罪，人人和睦相处。将有更多的同学能上北大、清华，而且是通过远程教育，不用到北京上。…… 答：经济上，物质财富极大丰富，人人过上殷实的日子。政治上，更加民主，更加和谐。文化上，人民精神境界极大提高，社会更加文明。社会生活，每个人自由全面发展。教育上，享有更加良好的受教育的机会。） 在中外历史上，出现过许多伟大的理想主义者，他们曾经为建立一个理想社会提出了自己的设想甚至付诸于实践： ①在中国古代曾把理想社会称为“大同”，其核心是：“天下为公”。②中国近代资产阶级维新派的代表人物康有为在他的《大同书》中把大同社会幻想成“无帮国、无帝王、人人平等、天下为公”的社会。③十九世纪初三个著名的空想社会主义代表，他们是法国思想家圣西门、傅立叶和英国思想家欧文。圣西门设计的理想社会叫“实业制度”；傅立叶的理想社会的基层组织叫“法郎基”；英国的欧文创办的理想社会叫“新和谐公社”，他耗费了几乎全部财产建立的这个“天堂”只存在了四年就解体了，自己也为此一贫如洗。 …… 这些思想家都提出了自己对理想社会的设想，并进行了一些尝试，但他们的设想都没有成功。 1、我们的最高理想 而马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。共产主义的理想社会将是物质极大丰富，人们精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。它是人类的最高理想。 问题1：我们的最高理想和共同理想各是什么？二者关系如何？（P110下，111下中，111下-112上） 活动2：阅读教材P111上-中下的材料，结合共产党人为共产主义理想献身和事例，谈谈你对中共先进性的认识。