中华少年朗诵稿中华少年朗诵

中华少年朗诵稿中华少

年朗诵

Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

中华少年朗诵稿?

甲（女）：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；

乙（女）：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；

丙（男）：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；

丁（男）：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！

丁：九曲黄河让我懂得百折不回，

丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天，

乙：教我纯洁的是北国的雪花，

甲：教我热烈的是南疆的红棉。

齐：龙的故土，，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。

丙：到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；

甲：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

乙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yínɡ)绕耳畔；

丙：在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步，冬子、雷锋的脚印引

我向前。

齐：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

丁:

五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，

丙: 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

甲:敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；

乙:手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

齐：（女）东方之美滋养着龙的传人，

（男）五千年文化植根在我们心田。

甲:我们铭(mínɡ)记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

丙:啊!是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。

乙: 先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，

丁: “春天的故事”响彻大江南北，

齐：中华啊!展开了崭新的画卷。

甲：今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：

齐：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇! 不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，

（女）不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

（男）不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

丙丁：要做旗舰去长风破浪，

甲乙: 要做火箭去推动飞船，

丙丁：要向利剑把贫穷砍断，

甲乙：要用爱心把世界相连。

齐：（女）听，芦笙(shēnɡ)和唢(suǒ)呐一齐吹响，

齐：（男）看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

齐: 五十六朵鲜花竞(jìnɡ)相开放，装点祖国万里大花园。

甲乙丙丁:让先辈的英灵自豪地惊叹：

齐: 啊!这就是我的中华!

这就是中华的少年!

中华少年 朗诵稿

中华少年朗诵稿 甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（o）翔的雏鹰； 丁 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 莽（mǎng）莽昆仑（ln）使我学会立地顶天，丙

教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 甲 到刚劲（jng）端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 乙 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yng）绕耳畔；丁 在爷爷的臂弯下蹒（pn）跚（shān）学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 甲 今天，历史和未来将由我们焊（hn）接， 时代的接力棒要靠我们相传，

站在新的起跑线上响亮回答： 齐 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（cn）的诗篇！ 甲 不期望脚下处处阳关道， 乙 不幻想头顶一片艳阳天， 丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲 要做旗舰去长风破浪， 乙 要做火箭去推动飞船， 丙 要像利剑把贫穷斩断， 丁 要用爱心把世界相连。 甲丁听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 齐

五六朵鲜花竞（jng）相开放，装点祖国万里大花园。 甲 让先辈的英灵自豪地惊叹： 齐 啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！

诗朗诵节目串词

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 诗朗诵节目串词 诗朗诵节目串词（一） 女：我叫陈爽。 母：我叫王珂。今天是“世界阅读日”，为了迎接这个节日的到来，配合“崇文佛山——**年的历史长河中一直放射着璀璨的光芒。 女：哇！就象天上的星星一闪一闪亮晶晶？ 母：哈（笑），小爽，背段《三字经》给大家听听吧。 女：“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”…… 母：《三字经》是我们中国孩子的做人之本，妈妈就是希望你象孔子希望的那样，做个好学、善良而有教养的人。下面，我们就请出禅城区东鄱小学的小朋友为大家诵读中国经典《三字经》。《将进酒》、《念奴娇·赤壁怀古》 母：小爽，你知道《唐诗宋词》也是中华传统文化中的经典吗？女：我知道，躲书楼举办了13年的南风讲坛就有一个《唐诗底蕴》系列讲座，你还经常带我去听呢。 母：是呀，欣赏《唐诗宋词》可以说是一种美的享受。就拿唐诗《将进酒》和宋词《念奴娇·赤壁怀古》来说吧，你知道什么是惊心动魄的艺术力量吗？ 女：惊心动魄、力量？ 1 / 10

母：唐代的大诗人李白和宋代的大文豪苏轼就有这种力量。就让我们一起来欣赏由著名播音教育家路英教授朗诵的《将进酒》、《念奴娇·赤壁怀古》，共同感受惊心动魄的艺术力量吧。 诗朗诵节目串词（二） 1、六年级朗诵《我自豪我是中国人》 中国的方块字，博大精神；中国的诗词歌赋，抑扬顿挫；中国的书法，洒脱放达，纵横驰骋。中国人，同祖同宗血脉相通安国兴邦众志成城，我自豪我是中国人，我自豪我是中国人，接下来请欣赏六中队带来的朗诵《我自豪我是中国人》 2、五二班诗朗诵《中华少年》 少年智则国智，少年强则国强。明天的祖国谁来建？试看我有志的中华少年！请欣赏诗朗诵《中华少年》，表演者：五二中队。 3、三年级诗朗诵《我骄傲，我是中国人》 我是中国人，我骄傲；我骄傲，因为我是中国人，中国在世界的大舞台上是一个非常负责的大国，随着国民收入的不断提高，人民生活水平越来越好，中国在世界的影响力越来越大，我们学生正享受着这幸福的生活，下面请欣赏三中队的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》 4、《保护地球妈妈》他们是一群可爱的小精灵，他们是保护地球妈妈的小天使，请欣赏由二年级小朋友带来的诗朗诵。 5、五一朗诵《青春中国》 女：青春的中国，蓬勃的春天，曾经沉寂的沃土，正蓄势待发！和谐的中国，希望的春天，祖国的各项事业，正大步向前！

中华少年诗歌朗诵词(精选)

中华少年诗歌朗诵词（精选）甲从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲; 乙从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕; 丙从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰; 丁从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐啊!神州大地生长的希望， 我们是中华的少年! 丁九曲黄河让我懂得百折不回， 甲莽莽昆仑使我学会立地顶天， 丙教我纯洁的是北国的雪花， 乙教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 甲到刚劲端庄的方块字里， 感受“水浒”“三国”的英雄豪气; 乙到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟; 丙在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔;

丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙乙炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍; 甲手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。乙丙东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。 丁我们铭记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片 丙啊!是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 甲先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出的笑脸， 乙“春天的故事”响彻大江南北， 中华啊!展开了崭新的画卷。 甲今天，历史和未来将由我们焊接， 时代的接力棒要靠我们相传，

站在新的起跑线上响亮回答： 齐少年要谱写中华更璀璨的诗篇! 甲不期望脚下处处阳关道， 乙不幻想头顶一片艳阳天， 丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋! 甲要做旗舰去长风破浪， 乙要做火箭去推动飞船， 丙要像利剑把贫穷斩断， 丁要用爱心把世界相连。 甲丁听，芦笙和唢呐一齐吹响， 乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 齐五十六朵鲜花竞相开放， 装点祖国大花园。 甲让先辈的英灵自豪地惊叹： 齐啊!这就是我的中华!这就是中华的少年! 免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

中华少年朗诵词_资料下载完整版

《中华少年朗诵词》 中华少年朗诵词（一）： 中华少年 杉：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 越：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； 澳：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（o）翔的雏鹰； 帅：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！ 优：九曲黄河让我懂得百折不回， 鸣：莽（mǎng）莽昆仑（ln）使我学会立地顶天， 洁：教我纯洁的是北国的雪花， 澍：教我热烈的是南疆的红棉。 齐：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。 澳：到刚劲（jng）端庄的方块字里，感受水浒（hǔ）三国的英雄豪气； 帅：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；杉：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yng）绕耳畔； 越：在爷爷的臂弯下蹒（pn）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。 齐：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。优：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，洁：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 鸣：敖（o）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；澍：手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好/的祝愿。齐：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。 杉：我们铭（mng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤（qin）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 澳：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。 帅：先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，越：春天的故事响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画 卷。

女领齐：今天，历史和未来将由我们焊（hn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答： 齐：少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（cn）的诗篇！ 优：不期望脚下处处阳关道， 鸣：不幻想头顶一片艳阳天，洁：不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 澍：不忘记最危险的时候战歌飞旋！ 男领齐：要做旗舰去长风破浪， 女领齐：要做火箭去推动飞船， 男领齐：要像利剑把贫穷斩断， 女领齐：要用爱心把世界相连。 女领齐：听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响， 男领齐：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 齐：五十六朵鲜花竞（jng）相开放，装点祖国万里大花园。 杉：让先辈的英灵自豪地惊叹： 齐：啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！ 中华少年朗诵词（二）： 中华少年： 甲：从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙：从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙：从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（o）翔的雏鹰； 丁：从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐：啊！神州大地生长的希望，

朗诵主持人串词

朗诵主持人串词 【篇一：诗歌朗诵比赛节目主持串词】 诗歌朗诵比赛主持词 合：敬爱的领导们、老师们，亲爱的同学们： 上午好! 女：为了弘扬中华民族传统诗歌精神，陶冶学生情操，提高学生文学修养，营造校园人文氛围，彰显我校学生的风采，学校特举办诗歌朗诵比赛。 男：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会．女：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光 男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长， 为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲。 下面请听...... 1女：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是对老师的赞颂，下来请听郭宇苗同学的《老师您辛苦了》。 2男：他们是知识的传播者，他们是爱心的缔造者，在夜深人静时他们仍然在工作他们就是我们的老师，接下来由赵彤同学朗诵《一株紫丁香》。 3女：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。高悦同学带来了一首诗《感恩父亲》。。 4男：小草感恩于阳光的恩泽，大树享受与阳光的普照。一缕缕一丝丝的阳光都会受到自然万物的祝福。赵思雨、周彤同学送来了对《阳光》的赞扬。 5女：地球是个充满生机的星球。许多星球都非常羡慕地球，他们羡慕地球的美丽，地球身穿蓝色的纱衣。养育着一代代的儿女。我应该《保护地球妈妈》。

6男：她有过灿烂辉煌的过去，五千年的文化，滋养着世界文明！ 长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤！我自豪，我骄傲，因为，我是中国人。因为我爱我的祖国。请欣赏石传娇同学的《我爱你祖国》。 7女：请欣赏四年级同学的《延安我把你追寻》。延河岸、宝塔山、枣园香、山丹丹。手捧黄土我不放，紧紧贴在心窝上，延安精神一 代代发扬广大。请欣赏《延安我把你追寻》。 ? 8男：二年级同学孟萧瑶《假如》会把我们的思绪带去何方呢？ 请欣赏。 ? 9女：鸦有反哺之情、羊有跪乳之义。涓涓恩亲深似海。请欣赏《献给爸爸妈妈》。 ? 10女：懂得感恩并知恩报恩，才是天下最富 有的人，而能在童年编织出一曲曲乐歌是最美好的事。请欣赏王悦悦、刘洋洋等同学的《放飞童年的歌》。 ? 11男：我们的祖国有着锦绣的河山、我的祖国有着丰富的资源。 我们作为红旗下的儿女感到无比的自豪，我要高声喊出《我爱五星 红旗》。是一年级小同学王艺瑾的朗诵题目。 ? 12女：五星红旗飘扬的时刻每个中国人都在用心喊着《我爱你我 的祖国》这是五年级王星星要朗诵的诗歌。 ? 13男：你要问我谁是最有耐心的人我答案是老师、你要问我谁是 最可爱的人我的答案是老师、你要问我谁是最辛苦的人我的答案是 老师。下来请卜可欣《老师您辛苦了》。 ? 14女：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的 祖国从今走向繁荣富强。请欣赏王天涛的《祖国妈妈我爱您》。 ? ? ? ? 15男：当你感到迷茫的时候，他是你的引路人，当你感到委屈的 时候，他是你的开导人。难忘恩师情、难舍恩师义。请欣赏薛宇科 的《感恩恩师》 16女：肩负历史的使命、承担祖国的希望我们是中 华少年请欣赏《中华少年》六年级郭丽娜、刘存等同学朗诵。17男：河山只在我梦影，祖国已多年为亲近，可是不管咋样也改变不了我 的中国心。请欣赏《祖国在我心中》。 18女：假如我是一滴水，我 会融进大海让海水变的更蓝。假如我是诗人我会像李 白那样“举杯邀明月，对影成三人。”假如。。。。请请欣赏一年级 小同学谷孟原的《假如我是》。

人教版六年级语文上册《中华少年》课文原文

人教版六年级语文上册《中华少年》课文原文 课文 甲从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲; 乙从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕; 丙从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰; 丁从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐啊!神州大地生长的希望， 我们是中华的少年! 丁九曲黄河让我懂得百折不回， 甲莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会立地顶天， 丙教我纯洁的是北国的雪花， 乙教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 甲到刚劲(jìng)端庄的方块字里， 感受“水浒(hǔ)”“三国”的英雄豪气; 乙到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟; 丙在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yíng)绕耳畔; 丁在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙敖(áo)包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍; 甲手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 乙丙东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。 丁我们铭(míng)记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 丙啊!是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 甲先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸， 乙“春天的故事”响彻大江南北，

中华啊!展开了崭新的画卷。 甲今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答： 教材解读 1.课文简说。 热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角*赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总，雪莲喻指纯洁，海燕喻指勇敢乐观，雏鹰喻指抱负远大，山丹丹喻指热烈顽强，末句小结中华少年是神州大地生长的希望。第2、3、4节分别从三个不同的视角展开：第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。这三个小节结构上都是先分后总。第5节是回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。第6、7节是写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。第8节是全诗的总结。 综观全诗，结构清楚，过渡自然，首尾照应，浑然一体。在感情节奏上，全诗句式匀整，节奏鲜明，句末押韵，朗读时能感受到很强的节奏韵律。8个小节一韵到底，朗诵时显得铿锵、悠远、*。在方法上，本诗把直抒胸臆和借物（景、境）抒情融为一体，反复运用排比句和对偶句，突出了诗歌直接抒情的特点，每个小节中景的选择（如，碧波环绕的宝岛）、物的安排（如，冰山上的雪莲）、境的再现（如，军舰长风破浪）都极具匠心而融情，使无形的情感有了有形、有声、直观、可感的载体。 另外，本诗的艺术特色就是意象的选择极具匠心，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵宣告，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象，通过这些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。 编排本诗的意图是让学生通过朗诵诗歌来表达对祖国的热爱之情。因此，学习本诗，重在朗读，可以引导学生自由朗诵，也可以是分角色朗诵，还可以是表演朗诵。在反复的诵读中，体会诗人表达的情感。 2.词句解析。 （1）对句子的理解。 ①东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。 这是本节的小结，也是对2、3、4小节的一个概括。屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之情。 ②我们铭记着中华母亲的功德，/更不忘她承受的千灾百难。/黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 这两句巧妙过渡。我们铭记着中华母亲的功德一句承上，是对2、3、4小节的总结，更不忘她承受的千灾百难是启下，领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。朗诵后三行要低沉缓慢。 ③要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。 这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这四个排比句和前面四个不字句形成鲜明对比，再加押an字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。 （2）对词语的理解。

少年中国说朗诵稿全版及断句

少年中国说朗诵稿全版及断句第一幕： 背景音乐：沉思（演奏时间5分钟） 舞蹈（1-2分钟） 同时，开场白（增加内容）： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。乙：这是一个承前起后的时代。

甲：这是一个日新月异的时代。 乙：这是一个继往开来的时代， 甲乙：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。 乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。 甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。 乙：请欣赏《少年中国说》梁启超。 第二幕：（朗诵时间约2分半钟） 背景音乐：英雄的黎明（三分钟）

齐：《少年中国说》梁启超。 齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。甲: 少年中国者, 则中国少年之责任也. 乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 丙:少年智则国智，少年富则国富； 丁：少年强则国强，少年独立则国独立； 戊:少年自由则国自由，少年进步则国进步；

己：少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 甲：少年雄于地球则国雄于地球。 乙：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。丙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。丁：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。戊：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。己：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。(最后一句合拍) 甲：美哉我少年中国，与天不老！ 乙：壮哉我中国少年，与国无疆！ 齐：美哉我少年中国，与天不老！

中华少年

（一）谈话引入 1.通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗？ 生自由谈 2.祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么？ 3.那让我们自豪地说：“（读课题）中华少年” （二）、读略读提示，明确学习目标 1.读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？ （1.以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。2.采用不同形式的读，然后交流读后的体会。） 实际上学习这首诗的重点在读和交流体会。 （三）分配任务，学生自读诗文 1.生分四人小组，自己分工。教师出示学诗指导 A 小组分工，甲乙丙丁四个角色。 B 四人合作朗读诗文。 C 找出不理解的地方，与小组成员讨论得出结论。（可借助学习工具帮助学习，如字典） D 讨论每节诗分别讲了什么，表达着怎么样的一种感情。 E 带着自己感受到的感情分角色朗读。 F 换角色再读诗文，将自己的感受用一段话表达出来。（文体不限，字数不限） 2.生分组活动。 （四）全班交流学习成果 1．生按自己的角色分配，全班一起读诗文。 2．生交流小组尚未解决的问题。 如：翱翔：在空中回旋地飞。 莽莽：形容辽阔，无边无际。 萦绕：萦回。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 强悍：勇猛无所顾忌。 噩梦：可怕的梦。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本文指更美好。 比翼联翩：翅膀挨着翅膀（飞） 3.生交流每节诗分别讲了什么，表达着什么样的思想感情。 （介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。） （诗文表达着，作为一名中华的少年，无比自豪，却又责任重大的感情。）4．交流自己写的感受，在听别人感受后，可以充实自己的感受。 （四）朗诵比赛，评比总结。 1.各组再分工，练习朗诵，准备比赛。 2.朗诵活动，各组上台朗读，可以一个小组朗诵一个小节来评比。 3.评比总结 中华少年们，你们是祖国的未来，民族的希望，我真心祝愿你们能为祖国谱写璀璨的诗篇！

中华少年朗诵稿

中华少年朗诵稿 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

中华少年 甲从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 丁九曲黄河让我懂得百折不回， 甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天， 丙教我纯洁的是北国的雪花， 乙教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 甲到刚劲（jìng）端庄的方块字里，

感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 乙到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔； 丁在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 甲今天，历史和未来将由我们焊 （hàn）接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答： 齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！ 甲不期望脚下处处阳关道， 乙不幻想头顶一片艳阳天，

丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲要做旗舰去长风破浪， 乙要做火箭去推动飞船， 丙要像利剑把贫穷斩断， 丁要用爱心把世界相连。 甲丁听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响， 乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 齐五十六朵鲜花竞（jìng）相开放， 装点祖国万里大花园。 甲让先辈的英灵自豪地惊叹： 齐啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！

诗朗诵节目串词

诗朗诵节目串词 诗朗诵节目串词（一） 女：我叫陈爽。 母：我叫王珂。今天是“世界阅读日”，为了迎接这个节日的到来，配合“崇文佛山——**年的历史长河中一直放射着璀璨的光芒。 女：哇！就象天上的星星一闪一闪亮晶晶？ 母：哈（笑），小爽，背段《三字经》给大家听听吧。 女：“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”…… 母：《三字经》是我们中国孩子的做人之本，妈妈就是希望你象孔子希望的那样，做个好学、善良而有教养的人。下面，我们就请出禅城区东鄱小学的小朋友为大家诵读中国经典《三字经》。《将进酒》、《念奴娇·赤壁怀古》 母：小爽，你知道《唐诗宋词》也是中华传统文化中的经典吗？ 女：我知道，躲书楼举办了13年的南风讲坛就有一个《唐诗底蕴》系列讲座，你还经常带我去听呢。 母：是呀，欣赏《唐诗宋词》可以说是一种美的享受。就拿唐诗《将进酒》和宋词《念奴娇·赤壁怀古》来说吧，你知道什么是惊心动魄的艺术力量吗？女：惊心动魄、力量？ 母：唐代的大诗人李白和宋代的大文豪苏轼就有这种力量。就让我们一起来欣赏由著名播音教育家路英教授朗诵的《将进酒》、《念奴娇·赤壁怀古》，共同感受惊心动魄的艺术力量吧。 诗朗诵节目串词（二）

1、六年级朗诵《我自豪我是中国人》 中国的方块字，博大精神；中国的诗词歌赋，抑扬顿挫；中国的书法，洒脱放达，纵横驰骋。中国人，同祖同宗血脉相通安国兴邦众志成城，我自豪我是中国人，我自豪我是中国人，接下来请欣赏六中队带来的朗诵《我自豪我是中国人》 2、五二班诗朗诵《中华少年》 少年智则国智，少年强则国强。明天的祖国谁来建？试看我有志的中华少年！请欣赏诗朗诵《中华少年》，表演者：五二中队。 3、三年级诗朗诵《我骄傲，我是中国人》 我是中国人，我骄傲；我骄傲，因为我是中国人，中国在世界的大舞台上是一个非常负责的大国，随着国民收入的不断提高，人民生活水平越来越好，中国在世界的影响力越来越大，我们学生正享受着这幸福的生活，下面请欣赏三中队的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》 4、《保护地球妈妈》他们是一群可爱的小精灵，他们是保护地球妈妈的小天使，请欣赏由二年级小朋友带来的诗朗诵。 5、五一朗诵《青春中国》 女：青春的中国，蓬勃的春天，曾经沉寂的沃土，正蓄势待发！和谐的中国，希望的春天，祖国的各项事业，正大步向前！ 诗朗诵节目串词（三） 一、中学阶段是一个人人生观，价值观形成的关键时期，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为我们指明了前进的方向。请欣赏集体朗诵《八荣八耻》拍手歌。 二、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。岳将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。爱国，在这里字字掷地有声：怒发冲冠是爱国，仰天长啸是爱国，

中华少年朗诵稿

中华少年朗诵稿 甲（女）：从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙（女）：从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙（男）：从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁（男）：从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐：啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 丁：九曲黄河让我懂得百折不回， 丙：莽莽昆仑使我学会立地顶天， 乙：教我纯洁的是北国的雪花， 甲：教我热烈的是南疆的红棉。 齐：龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 丙：到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；

甲：到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 乙：在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦绕耳畔； 丙：在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。 齐：炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 丁:五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 丙: 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 甲: 敖包会上，射箭摔跤， 尽显小牧民的强悍； 乙:手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞， 献给朋友美好的祝愿。 齐：（女）东方之美滋养着龙的传人， （男）五千年文化植根在我们心田。 甲:我们铭记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

丙:啊!是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 乙: 先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸， 丁: “春天的故事”响彻大江南北， 齐：中华啊!展开了崭新的画卷。 甲：今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答： 齐：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨的诗篇! 不期望脚下处处阳关道， 不幻想头顶一片艳阳天， （女）不迷恋父兄给予的蜜罐温床，（男）不忘记“最危险的时候”战歌飞旋! 丙丁：要做旗舰去长风破浪， 甲乙: 要做火箭去推动飞船， 丙丁：要向利剑把贫穷砍断， 甲乙：要用爱心把世界相连。 齐：（女）听，芦笙和唢呐一齐吹响，齐：（男）看，乳燕和雏鹰比翼联翩。

中华少年朗诵词终稿

中华少年 我是/冰山上的/一朵雪莲； 昂：从/七沟八梁的黄土坡/走来， 我是/黄河边鲜嫩的/山丹丹。 玲：从/碧波环抱的宝岛/走来， 我是/海风中的/一只乳燕； 胤：从/苍苍茫茫的草原/走来， 我是下翱翔的雏鹰； 齐：啊！神州生长的希望， 我们是中华的/少年！ 昂：九曲黄河/让我懂得/百折不回， 雯：莽莽昆仑/使我学会/立地顶天， 胤：教我纯洁的/是北国的雪花， 玲：教我热烈的/是南疆的红棉。 胤昂：龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 昂：五月端阳，心随龙舟/把诗魂追赶， 玲：八月中秋，借皎皎圆月/遥寄思念。 胤：敖包会上，射箭摔跤，尽显/小牧民的强悍； 雯：手捧哈达，欢歌劲舞，献给/朋友美好的/祝愿。 胤玲：之美/滋养着龙的传人， 五千年文化/植根在/我们心田。 昂：我们铭记着/中华母亲的功德， 更不忘她承受的/千灾百难。 黄河纤夫/拉不直问号般的身躯， 长城的古砖/挡不住洋炮的弹片。 胤：啊！是七月的星火，南湖的航船， 让雄狮从噩梦中奋起。 玲：先驱者的热血/复了/千年冻土， 神州/才露出/青春的笑脸， 雯：“春天的故事”/响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。

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三年级经典诵读串词

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 三年级经典诵读串词 以下是为大家整理的三年级经典诵读串词的相关范文，本文关键词为三年级,经典,读串,篇一,经典,诵读,比赛,串词,大河,小学，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在三年级作文中查看更多范文。 篇一：经典诵读比赛串词 大河小学“祖国颂——中华经典诵读”活动 暨“第三届师生朗诵比赛”主持词 一、升旗仪式 升旗仪式现在开始 出旗、 升国旗、奏国歌、敬礼、礼毕 唱国歌 升旗仪式到此结束

二、请学校领导马主任讲话 三、开场白 龚：尊敬的各位领导， 刘：敬爱的各位老师， 颜：亲爱的同学们： 龚刘颜程：大家上午好！ 龚：一首教师的集体诗朗诵“我读书、我快乐、我成长”拉开了大河小学第二届“师生朗诵比赛”暨“中华经典诵读”活动的序幕。 刘：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。 程：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。 颜：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 龚：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 刘：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 程：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 刘：这学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。 程：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。 颜：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。 龚刘颜程：大河小学第三届“我读书、我快乐、我成长”师生朗诵比赛暨“中华经典诵读”活动现在开始。 程：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得

中华少年朗诵词

中华少年 甲：从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙：从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙：从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁 : 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐 : 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 丁 : 九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 : 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天， 丙 : 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 : 教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙 : 龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 甲 : 到刚劲（jìng）端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 乙 : 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙 : 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁 : 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，

冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁 : 炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 丁 : 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙 : 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙 : 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲 : 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 乙丙 : 东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。 丁 : 我们铭（míng）记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 丙 : 啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 甲 : 先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸， 乙 : “春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。 甲 : 今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答： 齐 : 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！ 甲 : 不期望脚下处处阳关道，

诗歌朗诵主持人串词

“轻叩诗歌的大门”诗歌朗诵会主持人串词 一、开场白 合：尊敬的老师，各位同学，大家好！ 甲：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会。 乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光。 甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。 乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。 甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄， 乙：诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长，为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲，特举办本次活动。 二、评委、参赛选手 甲：下面由我来介绍本次活动的评委及参赛选手。本次“轻叩诗歌的大门”诗歌朗诵会评委有汉六年级语文老师冯小静老师，奋进组组长樊荣同学、智慧组组长万乐乐同学、阳光组组长马锦菲同学、团结组组长其格其同学。本次诗歌朗诵会参赛选手为汉六年级全体同学。 三、评分标准 乙：下面由我来宣读本次朗诵会的评分标准： 1、比赛采用10 分制，去掉一个最高分和一个最低分后的最后平 均分作为选手的成绩，评分精确到小数点后两位小数。

2、具体评分办法： (1)服装整洁，衣着得体（1分） （2）上下场迅速有序、有礼貌。(1 分) (3)普通话标准（2分） (4)精神饱满，仪表大方，表情自然（2） （5）停顿、语速得当（2） （6）朗诵富有韵味和表现力、感染力，抑扬顿挫。(2) 四、奖项设定 甲：下面由我介绍奖项设定规则； 本次活动奖项设定有个人奖和团体奖。个人奖按朗诵成绩分别评出一等奖 1 名，二等奖1 名，三等奖 1 名。团体奖按照团体平均分评出优秀奖。比赛结束，对获奖个人和团体进行颁奖。下面正式开始本次比赛。 五、比赛开始 乙：母子分离的多么痛苦，海外游子对祖国母亲的思念是无法比喻的，下面有请张洋洋带来余光中的《乡愁》，马志峰准备。 甲：红军不怕二万五万里的长征，万水千山若等闲，毛泽东特地写一首激昂澎湃的《长征》来赞扬。下面请欣赏马志峰带来的《长征》，万乐乐准备。 乙：毛泽东不仅是革命家、思想家，还是一位伟大的诗人，下面请欣赏万乐乐带来的毛泽东的一首诗《沁园春·雪》。马继圆准备。 甲：生活中缺少不了小孩的欢声笑语，今天让我们来欣赏一首发自一

中华少年朗诵稿

中华少年朗诵稿 我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆。曾记否：少年富则国富，少 年强则国强！我们是中华少年，五千年文化根植于心田；我们是中华少年，将 谱写中华更璀璨的诗篇。啊！了不起的中华少年，我为你自豪！我为你骄傲！ 下面请欣赏六年级带来额诗朗诵《中华少年》。 甲：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 乙：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； 丙：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！ 甲：九曲黄河让我懂得百折不回， 乙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天， 丙：教我纯洁的是北国的雪花，丁：教我热烈的是南疆的红棉。齐：龙的故土，，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。 甲: 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙: 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙:敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 丁:手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 西齐：东方之美滋养着龙的传人，东齐：五千年文化植根在我们心田。甲: 我们铭(mínɡ)记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 乙:啊!是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。 西齐:先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸， 东齐:“春天的故事”响彻大江南北，中华啊!展开了崭新的画卷。 甲：今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答： 全齐：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇! 西齐：不期望脚下处处阳关道，东齐：不幻想头顶一片艳阳天，西齐：不迷恋父兄给予的蜜罐温床，东齐：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋! 甲乙：要做旗舰去长风破浪，齐：长风破浪 丙丁: 要做火箭去推动飞船，齐：推动飞船 甲乙：要向利剑把贫穷砍断，齐：砍断 丙丁：要用爱心把世界相连。齐：相连 齐：听，芦笙(shēnɡ)和唢(suǒ)呐一齐吹响，齐：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐:五十六朵鲜花竞(jìnɡ)相开放，装点祖国万里大花园。 甲乙丙丁:让先辈的英灵自豪地惊叹： 齐:啊!这就是我的中华! 齐：这就是中华的少年!

诗歌朗诵串词

一、开场白 尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们大家下午好： 甲：秋天是成熟的季节，秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意； 乙：那些奋发我们前行的爱国诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。 甲：十月的骄阳，如火如荼，那感激祖国的心，把豪放与炽热的情挥洒大地。 乙：十月的国旗，如日中天，那热爱祖国的心，把真挚与热切的爱撒满人间。 甲：带着对祖国母亲无限的赞美与热爱，我们走进十月； 带着对中华民族无限的崇敬与虔诚，我们走进十月。 乙：带着对祖国和平崛起之前途的喜悦，我们走进十月； 带着祖国对我们这一代无限的期望，我们走进十月。 甲：今天,让我们走进十月，与金秋相约，一起参加清布中学七年级“迎国庆”经典美文诵读大赛，让我们一起在红色的诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国! 乙：花都区清布中学七年级“迎国庆”经典美文诵读大赛 （合）现在开始 甲：参加今天朗诵比赛的评委老师有： 乙：非常感谢各位评委老师。 二、朗诵主持词： 1、祖国的飞跃式发展，让她在世界的东方傲视全球，她就像一位母亲，给我们生命的能量，给了我们生活的力量，她给了我们太多太多，她就是我们慈祥的母亲。无论我们走到哪里，永远都不会忘记——我的母亲，我伟大的祖国。《我们爱您！》请欣赏第一号选手给我们带来的诗歌《我们爱您啊，中国！》，大家鼓掌欢迎！ 2、一句“我们爱您！”道出了多少中华儿女的心声。祖国，我亲爱的祖国，我们都是炎黄子孙，都是骄傲的中国人，“黑眼睛，黑头发，黄皮肤”，是的，《我骄傲，我是中国人》。掌声有请二号参赛者。 3、祖国您好，您好祖国，祖国的艰辛历程烙印在我们炎黄子孙的心中，祖国的飞跃式发展更是映入世界人民的眼帘，我们的祖国强有力地屹立在世界的东方，下面请欣赏三号参赛者为我们朗诵诗歌《祖国，万岁！》 4、祖国，您好！母亲，您好！对祖国，我们平时都喜欢亲切地称之为母亲，因此，对祖国我们总是有续不完的情，现在，让我们听听四号参赛者对祖国母亲的亲切呼唤吧！请欣赏诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》。

诗朗诵《中国少年》(最新)

天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。阴霾充斥的日子，用虔诚祈祷平安; 昏暗遮住的天空，以热血寻求希望; 灾难面前，(齐读)勇于面对! 重任在肩，(齐读)敢于担当! 红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋; 潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶; 鹰隼试翼，风尘吸张;奇花初胎，矞矞皇皇; 干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄; 纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。 (齐读)美哉，我少年中国，与天不老! (齐读)壮哉，我中国少年，与国无疆! 我们是祖国美好的明天，我们是祖国未来的希望; 听，一句流传千古的豪迈誓言在回响： “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强!”“少年智则国智，少年富则国富少年强则国强!” 造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也; 制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。 彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣， 而我少年乃新来而与世界为缘。 如僦屋者然，彼明日将迁居他方，

而我今日始入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。 若我少年者前程浩浩，后顾茫茫， 中国而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之; 中国如称霸宇内、主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。 于彼气息奄奄、与鬼为邻者何与焉? 彼而漠然置之，犹可言也; 我而漠然置之，不可言也。 使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也; 使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲， 则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋; 潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶; 鹰隼试翼，风尘翕张;奇花初胎，矞矞郁郁皇皇; 干将发硎，有作其芒; 天戴其苍，地履其黄; 纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老! 壮哉，我中国少年，与国无疆! 甲领：蜀(shǔ)道难，难于上青天，今天我们中国人不仅解决了蜀道之难，