开大《国际物流》期末复习最新完整资料分解说课讲解
《国际物流》期末复习（新）期末考试形式：半开卷题型及分值：
1、单项选择题1×10
2、多项选择题2×10
3、实务操作题1×10
4、计算题15×2
5、论述题15×2
复习内容：
一、操作题(采用选择题形式)
1、进出口合同履行各阶段各单证名称及出单机构。P69
例：出口合同履行各阶段的各种单据名称与出单机构
1、上表中选项①应填（ B ）。
A、海运货物委托书
B、托运单
C、装货单
D、海运提单
2、上表中选项②应填（ C ）。
A、海运货物委托书
B、托运单
C、装货单
D、海运提单
3、上表中选项③应填（ D ）。
A、船运公司
B、出口商
C、货代
D、船运公司/货代
4、上表中选项④、⑤应填（ B ）。
A、保险单投保单
B、投保单保险单
C、预约保险合同保险单
D、保险单预约保险合同
5、上表中选项⑥应填（ D ）。
A、入境货物报验单
B、商检证书
C、出境货物通关单
D、出境货物报检单
6、上表中选项⑦应填（ A ）。
A、商检证书或出境货物通关单
B、商检证书
C、出境货物通关单
D、出境货物报检单
7、上表中选项⑧应填（ D ）。
A、商业发票
B、出境货物通关单
C、装箱单
D、出口货物报关单
8、上表中选项⑨应填（ A ）。
A、商业发票
B、出境货物通关单
C、装箱单
D、出口货物报关单
9、上表中选项⑩应填（ C ）。
A、商业发票
B、出境货物通关单
C、装箱单
D、出口货物报关单
11选项应填（ B ）。
10、上表中○
A、商检证书
B、商检证书或出境货物通关单
C、出境货物通关单
D、出境货物报检单例:进口合同履行各阶段各单证名称及出单机构。
2、海运提单的填制
例：上海风采服装公司向美国PA VEN公司出口劳动服200箱，每箱500美元CIF旧金山，纸箱包装，每箱20公斤，运输标志（唛头）为：
PA VEN
SAN FRANCESCO
PN—2007—364
NOS：200
货物于2007年1月20日在上海装“白云河”班轮运往美国旧金山，请根据上列条件填制一份清洁、已装船、空白抬头提单，并注明“运费已付”。（对海运提单内的10个选项选择相应的答案即可）
1）海运提单内选项①应填（）
A．上海B．美国PAVEN公司C．旧金山D．上海风采服装公司
2）选项②应填（）
A．美国PAVEN公司B．TO ORDER C．清洁提单D．空白抬头
3）选项③应填（）
A．纸箱包装B．“白云河”C．运费已付D．美国PAVEN公司
4）选项④应填（）
A．上海风采服装公司B．旧金山C．上海D．美国PAVEN公司
5）选项⑤应填（）
A．上海B．旧金山C．上海风采服装公司D．美国PAVEN公司
6）选项⑥应填（）
A．劳动服200箱B．运费已付C．PAVEN D．美国PAVEN公司
SAN FRANCESC0
PN—2007—364
NOS：200
7）选项⑦应填（）
A．美国PAVEN公司B．运费已付C．PAVEN D．劳动服200箱
SAN FRANCESC0
PN—2007—364
NOS：200
8）选项⑧应填（）
A．白云河B．20 C．4000D．劳动服200箱
9）选项⑨应填（）
A．已装船B．运费已付C．清洁提单D．空白抬头
10）选项⑩应填（）
A．上海2007年1月20日B．旧金山2007年1月20日C．2007年1月20日D．空白抬头
答案：1）D 2）D 3）B 4）C 5）B 6）C 7）D 8）C 9）B 10）A 所涉英文(考试时无解释,全英文):
SHIPPER 托运人或发货人
CONSIGNEE 收货人
OCEAN VESSEL 船名
PORT OF LOADING 装货港
PORT DISCHARGE 卸货港
CONTAINER,SEAL NO.& MARKS & NOS 唛头
G.W.(kg).毛重公斤
NO. OF PACKAGE & DESCRIPTION OF GOODS 货名
FREIGHT & CHARGES 运费和费用
PLACE AND DATE OF ISSUE 装货港和提单签发日
二、计算题
1、班轮运费的计算。P215-216例题
2、保险金额和保险费用的确定和计算。P185例题
3、集装箱运费的计算。P325例题
4、三种贸易术语价格的换算P67-68例题
举例：
（一）班轮运费的计算
[解题思路]
1、积载系数积载系数=体积/毛重单位: 体积m3 /毛重吨;
积载系数>1 为轻货，运费计算吨为体积吨，用M表示
积载系数<1 为重货，运费计算吨为重量吨, 用W表示
2、班轮运费的计算
总运费=基本运费+附加费基本运费=基本费率x运费计算吨
[例题]
由天津新港运往莫桑比克首都马普托门锁500箱，每箱体积为0.025m3,(注意：如给出长宽高，要计算体积)毛重为30kg，运费计算标准为W/M，10级，基本费率为每运费吨450港元，另收燃油附加费20%，港口附加费10% 。问该批门锁的运费为多少？
求：（1）运费计算吨
∵该商品的积载系数为=体积/毛重=0.025÷0.03=0.833<1，从而得知为重货
∴运费计算吨为重量吨，该批门锁的总毛重为30×500÷1000=15公吨
（2）天津新港至莫桑比克首都马普托基本运费
天津新港至莫桑比克首都马普托基本运费=450港元×15=6750港元
（3）燃油附加费
燃油附加费=6750港元×20%=1350港元
（4）港口附加费
港口附加费=6750港元×10%=675港元
（5）总运费
总运费=6750港元+1350港元+675港元=8775港元
（二）集装箱海运运费的计算
[解题思路]
在核算海运费时，进口商首先要根据进口数量算出产品体积，再查找到对应该批货物目的港的运价。如果进口数量正好够装整箱（20英尺或40英尺），则直接取其运价为海运费；如果不够装整箱，则用产品总体积×拼箱的价格来算出海运费。（20英尺集装箱的有效容积为25m3，40英尺集装箱的有效容积为55 m3 ）
[例题]
商品A，从加拿大进口，卸货港是大连新港。商品A的体积是每纸箱0.164m3，每箱装60只。试分别计算进口数量为5000只和9120只的海运费。（查得蒙特利尔港口运至大连新港的海运费分别是：每20英尺集装箱USD1350，每40英尺集装箱USD2430，拼箱每立方米USD65。）
求：（1）进口数量为5000只和9120只的产品体积
进口数量为5000只，总体积=5 000÷60×0.164=13.667 m3
进口数量为9 120只，总体积=9120÷60×0.164=24.928m3 ．
（2）进口数量为5 000只和9120只的海运费
进口数量为5000只，海运费=13.667×65=888.36 美元
∵进口数量9120只正好够装整箱（20英尺，则直接取其运价为海运费）；
∴进口数量为9120只，海运费=1350 美元
注意：合理选择箱型，合理选择整箱和拼箱(如9120只也选择拼箱, 海运费=24.928x65=1620.32美元>1350 美元, 显然不合理, 因此应选择整箱运输)
（三）保险费的确定
[公式]
1、CIF价
CIF价= CFR价÷[1-保险费率×（1+投保加成率）]
=(FOB价+运费)÷[1-保险费率×（1+投保加成率）]
2、保险金额
保险金额= CIF价×（1+投保加成率）
3、保险费
保险费= 保险金额×保险费率
[例题]
北京某货运公司出口一批货物到日本，原报CFR日本大阪，总金额为80 000美元，现进口商来电要求改报CIF价格，目的地不变，并按CIF价加成10％投保海运一切险；运至日本大阪的该项货物海运一切险的保险费率为0.5％。求：
（1）CIF价
CIF=80000美元／[1-0.5％×(1+10％)]=80442.43美元
（2）保险金额
保险金额=80442.43美元×(1+10％)=88486.67美元
（3）保险费
保险费=88486.67美元×0.5％=442.43美元
（四）报价的转换
[公式]
CIF价、CFR价、FOB价的关系：
CIF价= FOB价+运费+保险费= CFR价+保险费; FOB价+运费= CFR价;
CIF价= CFR价÷[1-保险费率×（1+投保加成率）]
=(FOB价+运费)÷[1-保险费率×（1+投保加成率）]
[例题]
上海某公司出口一批货物到美国旧金山，原报US$1200/MT FOB Shanghai，现进口商来电称目的地不变，要求改报CIF San Francisco 价格，并按CIF价加成10％投保海运一切险；查得上海到旧金山的运费计算标准为W/M，8级，基本费率为每运费吨200美元，另收燃油附加费20%，港口拥挤费10% 。运至美国旧金山的该项货物海运一切险的保险费率为1％。而且已知该公司货物积载系数为1.24。（元以下四舍五入）求：⑴从上海到旧金山的运费单价。⑵该货物出口旧金山CIF价。(3)该货物出口旧金山CIF
价，并按规范格式报价。
⑴∵积载系数大于1，∴运费按体积吨计算。
由于积载系数＝体积/重量可知：体积＝重量×积载系数
所以，1重量吨折算为体积吨为：1吨×积载系数。本题中1重量吨即为1.24体积吨。即每重量吨货物，按1.24体积吨计算运费。
从而，每重量吨上海到旧金山的基本运费为：200×1.24＝USD 248
加上各种附加费，上海到旧金山的运费单价：基本运费+附加费
=248×(1＋20%＋10%)＝322 .4 ≈US$ 322
⑵于是，该货物出口旧金山的CFR价格为：CFR价＝FOB价＋运费＝1200＋322＝US$ 1522
(3)换算为CIF价格：
CIF价＝CFR价÷[1-保险费率×(1＋投保加成率)]
＝1522÷[1-1％×(1＋10％)]＝1538.93 ≈US$ 1539 所以，报价为：US$1539/MT CIF San Francisc（上述计算的综合运用，如积载因数→运费→保险费→报价换算）
三、论述题
1、跨国公司的发展对国际物流的兴起与发展的促进作用。
①跨国公司的直接投资和内部贸易产生了大量的货运需求，导致产生了巨大的国际物流量，促进了国际物流的发展；
②跨国公司的发展对国际物流提出了更高的质量要求，交货时间要缩短，运送速度要更快，运送质量要更高，运输费用要更低，运输服务要更好；
③跨国公司不同的购销渠道和货源影响着运输货流的走向、航线的配置以及设施的规模和规格，跨国公司的工业转移使得国际运输航线的物流量也在不断变化调整。
④跨国公司对国际运输的直接需求使其直接进入和经营国际物流业，参与国际物流运输，实现其全球战略目标。
2、国际物流与国内物流的差异。
①需要国际贸易中间人，如进出口贸易公司、货运代理等；
②完成周期长短不同，国际物流完成的周期要比国内物流长；
③复杂程度不同，具体体现在使用语言种类多、货物数目多、单证数量种类多、运输复杂性强、法规环境的差异大等方面；
④需要繁杂的贸易和通关手续。国际物流要跨越国境，因而需要繁杂的贸易和通关手续；
⑤系统一体化程度不同。国际物流协作难度大，对系统一体化程度要求更高。
3、检验检疫在国际物流中的作用。
①检验检疫工作对国际物流起着把关和制约作用
在货物及包装方面，检验检疫能够防止包装容器、包装材料将危害人类、植物、动物生存等方面的危害进入国境。
②检验检疫对国际物流的促进作用
检验检疫工作可以在促进空间效应上起到重要作用，从而保障国际贸易和国际物流的顺畅、快捷。
③检验检疫结果单、证书、证单在国际物流中的作用
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《企业物流管理》课程期末考试试题及答案 考试时间：120分钟考试形式：闭卷 请将选择题答案填在相应的答题栏中。 答案：单选：ACCDA AADAB 多选：1.AB 2.ACE 3.ABCDE 4.DE 5.BCD 6.ABCD 7.CD 8.AB 9.AB 10.BC 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.企业生产过程一般包括：生产技术准备过程、加工过程、辅助生产过程和生产物流服务过程，其核心是（）。 A.加工过程 B.辅助生产过程 C.生产物流服务过程 D.生产技术准备过程 2.在大量流水生产、单件小批量生产、大批量生产和大规模定制，四种生产方式中（）生产成本较低。 A.单件小批量 B.大量流水生产 C.大批量生产 D.大规模定制生产 3.在生产单位内集中了为制造某种产品所需要的不同类型的生产设备和不同工种的工人，对其所负责的产品进行不同工艺方法的加工，每一个生产单位基本上能独立完成该种产品的全部或部分工艺过程，这种组织方式是（）。 A. 工艺专业化 B.定制生产 C.对象专业化 D.成批生产 4.如果本公司认为某个供应商的采购业务对本公司来说并不重要，但供应商认为本单位的采购业务对他们来说非常重要，这样的供应商是本公司的（）供应商。 A.伙伴型 B.优先型 C.重点型 D.商业型 5.把供应链上的成员整合起来，像一个企业一样，但各成员又是完全独立的，决策权属于自己。这种与供应商的关系形式称为( )。 A.联盟型 B.长期目标型 C.纵向集成型 D.渗透型 6.对于那些品种多、通用性强、单价较低，但需求预测较困难的物品，在进行库存控制时适合使用( )。 A.定期订货法 B.定量订货法
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《国际物流》案例分析专项复习资料 一、采用CFR术语成交时，须注意装船通知的问题。 知识点：在采用CFR术语时，货物装船后卖方必须及时向买方发出装船通知，以便买方办理投保手续。根据一般的国际贸易惯例规定：如果卖方未向买方发出装船通知，使买方未能办理货物保险，那么，货物在海运途中的风险被视为卖方负担。也就是说，如果货物在运输途中遭受损失或灭失，由于卖方未发出通知而使买方漏保，那么卖方就不能以风险在船舷转移为由免除责任。二、采用CIF术语时，须注意象征性交货的问题。 知识点：在象征性交货方式下（即采用CIF术语时），卖方是凭单交货，买方是凭单付款，只要卖方如期向买方提交了合同规定的全套合格单据（名称、内容和分数相符的单据），即使货物在运输途中损坏或灭失，买方也必须履行付款义务。但如果卖方提交的单据不符合要求，即使货物完好无损地运至目的地，买方仍有权拒付货款。 三、关于合同性质问题 知识点：交易双方在签订合同时使用了CIF术语，但同时又约定“以货物到达目的港作为支付货款的前提条件”。结果货物在中途遇到海难，没有按合同的规定到达目的港。买方拒绝支付货款，双方引起诉讼。法官审理后认为，按此条件签订的合同不是装运合同，而是到达合同，因此判定卖方没有履行其交货义务，买方有权拒绝付款。 四、关于商品数量的问题 知识点：根据《联合国国际货物销售合同公约》规定，按约定的数量交付货物是卖方的一项基本义务。如卖方交货数量大于约定的数量，买方可以拒收多交的部分，也可以收取多交部分中的一部分或全部，但应按合同价格付款。如卖方交货数量少于约定的数量，卖方应在规定的交货期届满前补交，但不得使买方遭受不合理的不便或承担不合理的开支，即使如此，买方也有保留要求损害赔偿的权利。 五、关于分批装运的问题 知识点：①分批装运是指一笔成交的货物分若干批次装运。但一笔成交的货物，在不同时间和地点分别装在同一航次、同一条船上，即使分别签发了若干不同内容的提单，也不能按分批装运论处，因为该笔成交的货物时同时到达目的港。 ②《跟单信用证统一惯例》规定，除非信用证另有规定，允许分批装运。 ③《跟单信用证统一惯例》规定，如信用证规定在指定时期内分批装运，其中任何一批未按批装运，信用证对该批和以后各批货物均告失效，除非信用证另有规定。 六、保险公司除外责任 知识点：①被保险人的故意行为或过失所造成的损失； ②属于发货人的责任所引起的损失； ③在保险责任开始承担前，被保险货物已存在品质不良或数量短少所造成的损失； ④被保险货物的自然损耗、本质缺陷、特性及市价跌落、运输延迟所引起的损失或费用； ⑤战争险条款和罢工险条款所规定的责任及其除外责任。 七、关于在远期付款交单项下，进口商凭信托收据借取单据的问题 知识点：在远期付款交单条件下，代收行对于资信较好的进口人，允许进口人凭信托收据借取货运单据，先行提货。这是代收行自己向进口人提供的信用便利，与出口人无关。代收行借出单据后，汇票到期不能收回货款，则代收行应对委托人负全部责任。 八、信用证虽以贸易合同为基础，但信用证一经开立就成为独立于合同以外的另一种契约。开证银行只受信用证的约束而与该合同完全无关。 九、关于检验的规定 相关知识：①在装运港检验：买卖双方若按此条件成交时，卖方对运输途中品质的变化和重量的短少，均可不负责任；而买方对货物品质和重量也无权向卖方提出异议。 ②目的港检验：买卖双方按此条件成交时，卖方对运输途中的品质变化和重量短少，实际承担了责任，因此买方对到货品质和重量有权向卖方提出异议。 第- 1 - 页共8 页
盘古开天地教学设计新部编版李景贤
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
18 盘古开天地教学设计 103团学校李景贤 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵积累课文中优美的词句。 2.感受故事的神奇，理解课文是怎样把盘古创造宇宙这个故事写具体的，体会盘古的献身精神。 教学重点: 1．感受故事的神奇，理解课文是怎样把盘古创造宇宙这个故事写具体的。 教学难点: 想象盘古身化万物的神奇画面，并能仿说一段话。 教学准备: 1．教师制作多媒体课件。 2．学生收集中国古代神话故事。 教学过程： 一、回顾课文，导入新课。 1.上节课，我们认识了中国古代神话中的一位巨人，他被称为是人类的老祖宗，他就是？（盘古） 2.盘古为什么能被称为是人类的老祖宗呢？能不能用书上的话来回答？（最后一句） 3.盘古开天地，做了哪三件事？ 开天辟地——顶天立地——身化万物（板书） 二、精读品悟神奇，感悟英雄盘古创造宇宙。 盘古用他的身体创造了美丽的宇宙，课文是怎样把这个故事写具体生动的呢？这是我们这节课学习的重点。深入学习课文的最好的办法就是带着问题来读书，请同学们根据下面的提示开展小组合作学习。 1．课件出示： 探究问题：课文怎样具体写盘古用整个身体创造美丽宇宙
的？ ⑴自由读课文1—3自然段，用“ ”划出盘古行动的句子，读一读。 ⑵跟小伙伴说一说课文中让自己感到神奇的地方。 2．小组交流，教师巡视指导 3．集体交流、汇报。 你找到了哪些描写盘古行动的句子，说说你的感受。 ⑴学生抓“十万八千年”谈时间长久，让人感觉神奇。 在这十万八千年间盘古醒过来吗？从哪看出来的？（生：没有，一直。）指导朗读时间的漫长。是呀，神话就是这么神奇，作者常常用夸张的写法来表现神奇。 ⑵学生抓盘古用斧头开天辟地的神奇谈体会。 ①他见周围一片漆黑，就抡起．．大斧头，朝眼前的黑暗猛劈．． 过去。 ②他见周围一片漆黑，就举起．．大斧头，朝眼前的黑暗劈． 过去。 比较句子，体会哪句话好，为什么？( 做动作体会) 怎样的动作是抡起、猛劈呢？（指名做这两个动作）什么是抡？（拿起）那为什么不用“拿”而用“抡”呢？咱们读读，做做来感受一下。你发现了什么？“抡字”很用力，我们从一个“抡”字上就能感受到盘古在开天地的时候怎么样？（ 拼尽全力）那就带着这份力量请你再来读读这句话。谁来读？一起来读。把“抡起”、“猛劈”读重音，读出了不起的滋味来，体会盘古拼尽全力，开天辟地的艰难。（设计意图是让孩子感受“抡”是盘古用劲全身力气。以读促悟。） 盘古用斧头一劈，原先混沌的东西渐渐分开了，请看（出示课文“轻而清的……变成了地。”齐读。看看这段话，你有什么发现？ （学生汇报反义词：轻—重 清—浊 上升—下降 天—地） 师：同学们的眼睛真明亮，四组意思相反的词都找出来了。那我们就把它们读出来吧。（齐读） 既然是意思相反的词，你听：我读轻（气息声）——你对？你来，你对——
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物流企业管理教案——物流企业作业管理
课题七：物流企业作业管理 【教学重点、难点】 物流企业的生产计划与控制、运输及仓储等几个关键环节 【教学用具】多媒体 【教学过程】 §1物流企业作业管理的内容 一、现行生产计划和控制模式与供应链管理思想的差距 （一）决策信息来源的差距 在传统的生产计划决策模式中，计划决策的信息来自两个方面，一方面是需求信息，另一方面是资源信息。需求信息又来自两个方面，一个是用户订单，另一个是需求预测。 （二）决策模式的差距 （三）信息反馈机智的差距 （四）计划运行环境的差距 二、供应链管理环境下的作业管理的内容 （一）供应管理就是为了保质、保量、经济、即使地供应生产经营所需要的各种物品、对采购、储存、供料等一系列供应过程进行计划、组织、协调与控制，以确保企业经营目标的实现。 （二）生产计划管理 生产计划管理包括生产计划和生产控制两方面： （三）物流管理主要是指供应链管理环境下物品流动的管理，主要内容包括： （四）需求预测 §2物流企业的生产计划与控制 一、传统企业的生产计划编制 （一）生产计划指标的确定 （二）产品生产进度的安排
（三）生产作业计划与控制 １、生产作业计划的编制方法 ２、生产作业控制 二、供应链管理环境下的生产计划与控制 （一）供应链管理环境下生产计划的制定 （二）供应链管理环境生产计划与控制总体模型及其特点 1、生产计划与控制系统的总体构想 2、生产计划与控制总体模型及其特点 （三）生产系统的协调机制 §3物流运输管理 一、运输与物流 （一）物流运输的含义 １、概念：是室物的载运及输送。它是在不同地域范围内，如两个城市、两个工厂之间，或一个较大的企业内相距较远的两个车间之间，对物进行空间位移，以改变物的空间位置为目的的活动。 ２、物流运输的职能 １）产品移动 ２）产品短期库存 ３）物流运输管理的原则 （二）运输和物流的关系 １、物流和运输的区别 ２、物流是更高层次的运输 二、运输方式 三、物流运输管理 （一）运输不满在企业物流中的职责 物流系统中的余数部门主要职责包括：费率和阿附物谈判、费率分析和确定、承运人选择、单证、货物追踪和速遣、人力资源管理、线路选择、指示承运人、防止运输索赔等。（二）承运人的选择 不同的运输方式和运作类型会有各自的特点和优劣。运输管理者必须对这些运输方式和
国际物流案例分析
国际物流案例分析 案例 案例一 国外一家贸易公司与我国某进出口公司订立合同，购买小麦500吨。合同规定，2002年1 月20 日前开出信用证，2 月5 日前装船。1 月28 日买方开来信用证，有效期至2 月10 日。由于卖方按期装船发生困难，故电请买方将装船期延至2 月17 日并将信用证有效期延长至2 月20 日，买方回电表示同意，但未通知开证银行。2 月17 日货物装船后，卖方到银行议付时，遭到拒绝。 问题:(1)银行是否有权拒付货款?力什么? 答：有权拒绝，因为单证不符。 (2)作为卖方，应当如何处理此事？ 答：作为卖方必须及时通知开证行 案例二
某货代公司接受货主委托，安排一批茶叶海运出口。货代公司在提取了船公司提供的集装箱并装箱后，将整箱货交给船公司。同时，货主自行办理了货物运输惊险。收货人在目的港拆箱提货时发现集装箱内异味浓 重，经查明该集装箱前一航次所载货物为精萘，致使茶叶受精茶污染。请问： 问题:(1)收货人可以向谁索赔?为什么? 答：收货人可以找卖方索赔，因为按照责任划分卖方有直接责任。 (2)最终应由谁对茶叶受污染事故承担赔偿责任？ 答：运输公司承担赔偿责任。 案例三 某出口公司按CIF条件成交货物一批向中国人民保险公司投保了水渍险， 货物在转船过程中遇到大雨，货到目的港后，收货人发现货物有明显的雨水浸渍，损失达70%，因而向我方提出索赔。 问题: 我方能接受吗？ 答：不能接受。货物被雨水浸湿属淡水雨淋险范围；保险公司和卖方对货损都不负责，由买方承担损失。 案例四
某年我某外贸公司出售一批核桃给数家英国客户，采用CIF 术语，凭不可撤消即期信用证付款。由于销售核桃的销售季节性很强，到货的迟早，会直接影响货物的价格，因此，在合同中对到货时间作了以下规定：“10 月份自中国装运港装运，买方保证载货轮船于12 月2 日抵达英国目的港。如载货轮船迟于12 月2 日抵达目的港，在买方要求下，卖方必须同意取消合同，如货款已经收妥，则须退还买方。”合同订立后，我外贸公司于10 月中旬将货物装船出口，凭信用证规定的装运单据（发票、提单、保险单）向银行收妥货款。不料，轮船在航运途中，主要机件损坏，无法继续航行。为保证如期抵达目的港，我外贸公司以重金租用大马力拖轮拖带该轮继续前进。但因途中又遇大风浪，致使该轮抵达目的港的时间，较合同的限定的最后日期晚了数小时。适遇核桃市价下跌除个别 客户提供外，多数客户要求取消合同。我外贸公司最终因这笔交易遭受重大经济损失。 问题:(1)我外贸公司与英国客户所签定的合同， 是真正的CIF 合同吗？ 答：不是。 (2)是或不是，请说明理由
《盘古开天地》教学设计
义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册教学设计 18 《盘古开天地》 [教材分析] 一、教材特点 （一）教材内容：《盘古开天地》一文是一篇神话传说。课文具体而生动地记叙了人类的老祖宗——巨人盘古开天辟地，并用自己的身体幻化宇宙万物的故事。课文极富想象力地让沉睡了十万八千年的盘古忽然醒来，抡斧猛劈使混沌初开，天地分明后，责任感使这位巨人献出了自己的身体创造了美丽的世界。 （二）表达方面：作为叙事性作品的神话传说，这篇课文体现了如下特点： 1、课文记叙脉络清晰，过程描写清楚，形象地描画出盘古创造宇宙的过程。 故事以天地混沌未开的背景出场，引出主人公。分三个部分把“盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写清楚。先讲了盘古醒来的作为，以及使天地发生的变化；在紧接着的第三自然段叙述了天地初开盘古做了哪些事；最后讲述盘古倒下后发生的变化。随着时间的推移，盘古用尽了自己的力量创造了一个美丽的宇宙。 2、课文围绕创造宇宙的过程，抓住盘古的动作、心理，用人物生动、形象的描写推进故事情节的发展。 第一自然段盘古的“一直睡”与第二自然段开始的“忽然醒”相应，使任务展开活动，接着“见”“抡”“猛劈”几个词生动而有力地呈现出一个大力的巨人形象，第三自然段用“头顶”“使劲蹬”外化了人物心理的“怕”和使命感，分清了天地两开的世界。 3、通过天地分开的过程，引入一些意思相反或相近的词，恰当表现天地之不同。 在课文的第二自然段“轻而清的东西，缓缓上升”“重而浊的东西，慢慢下降”，其中“轻”与“重”，“清”与“浊”，“上升”与“下降”两两相对，恰当地写出了天和地的特点，形象的再现了神话的神奇之感。“渐渐”“缓缓”“慢慢”都有速度不快之意，形象地表现出天地的分开不是一时一刹之事，要经历一个过程。混沌的东西分离不是一件容易的事，盘古付出了自己的艰辛。此外，课文还用了一些意思相对或相近的词句突出表现了盘古这个人物，如“一直睡”
国际物流基础知识及案例分析
案例3：南京王家湾物流中心（WLC） 全球物流服务流程一体化 组员：李姣（2008152114）宋香荣（2008152140）谭桂丽（2008152141） 一．案例背景 国际物流基础知识 1，定义。 2，特点。 3，种类。 4，主要业务。 5，现状、问题、发展趋势。 详细介绍： 定义：组织商品在国际间的合理流动，也就是发生在不同国家之间的物流。 特点：物流渠道长；环境复杂；标准化要求高；风险性；多种运输方式组合。 种类： (一)根据商品在国与国之间的流向：进口物流、出口物流 (二)根据商品流动的关税区域分类：国家之间的物流、经济区域之间的物流 (三)根据跨国运送的商品特性分类：国际军火物流、国际商品物流、国际邮品物流、国际捐助或救助物资物流、国际展品物流、废弃物物流等。 (四)根据国际物流服务提供商的不同：国际货运代理、国际船务代理、无船承运人、报关行、国际物流公司、仓储和配送公司等。 主要业务： 国际货物的采购 国际货物的包装 国际货物的流通加工 国际货物的装卸搬运 国际货物的仓储 现状：随着改革开放和对外贸易的发展，我国国际物流业也有了一定的发展，但由于传统体制的影响，基础设施的不完善，管理技术水平以及服务质量等方面的落后，我国物流业的综合水平与发达国家相比还有很大差距。 制造企业与物流企业战略合作。 大型领袖企业实现供应链管理。 外资物流企业不断进入。 国际物流发展中遇到的问题： 物流基础设施“瓶颈”制约现象突出。 粗放经营的格局尚未根本改变。 物流企业信息化程度仍然不高。 功能单一，缺乏特色。
物流专业人才缺乏，并不断流失。 物流发展的环境需要进一步改善。 发展趋势： 1、国际物流系统更加集成化 2，国际物流管理更加网络化 3，国际物流标准更加统一化 4，国际物流配送更加精细化 5，国际物流园区更加便利化 6，国际物流运输更加现代化 最新国际物流讯息： 全球最大型疏浚船作业由比利时国际疏浚公司拥有的全球最大型疏浚船日前已抵达巴拿马运河太平洋。这艘全球最大型自走式重载绞吸式控泥船全长124米，预期按工程需要，将航道挖深至15.5米。船闸进口宽度由目前的192米扩宽至255米。过去必须用钻孔或爆破技术来处理的岩石，现可用这种多功能船来完成。 西安综合保税区获国务院批准成“国际港口城市”从2006年至今，全国共有十五家综合保税区。综合保税区和保税港区一样，是我国目前开放层次最高、优惠政策最多、功能最齐全、手续最简化的特殊开放区域。保税区主要的税收政策是：国外货物入区保税，国内货物入区视同出口，实行退税。区内企业之间的货物交易不征增值税和消费税。西安综合保税区是西北地区唯一的综合保税区，面积为6.17平方公里，将包含120万平方米的标准厂房、仓库面积。它的功能简单归类为对外开放口岸、保税物流、保税出口加工和国际贸易等四项。建成并通过国家验收后，将成为西安近年来打造的国际内陆港中最为重要的支撑平台之一，通过减少进出口货物的中转环节、加快通关速度，使西安这个内陆经济中心城市成为“国际港口城市”。 英国积极寻求新增长点，拟重振航运业声威伦敦是全球知名的国际航运中心，英国航运业给予外行人的印象却是衰落中的行业，主要是基于该国造船厂和船东的没落。不过，近日伦敦传来消息，当地航运业专家正打算在政府的协助下，搜集资源重新积极推动该国海事工业发展，期望开发新增长点刺激海工产品出口，将于本月底初步公布英国航运业增长战略计划书。 值得重视的非洲非洲市场正在热闹起来，特别是能源、矿产、各类稀有资源的开发市场竞争日趋激烈。欧美和日本等发达国家都非常重视非洲市场，尤其是非洲西部地区的贸易市场，它们抱着机不可失的心态，争相到非洲投资开发。西非地区人口超过8亿，进口贸易市场潜力巨大，预计2015年该地区贸易市场经济规模将扩大50%以上。近几年，中国与非洲地区的贸易水平有所提升，但还没有达到与中国当前强盛经济贸易相称的水平。中国应该像欧美国家贸易商那样，充分发挥自己的强项，扩大投资，大胆开发非洲地区市场。 马士基：2010年盈利50亿美元2010年全年盈利50亿美元，与2010年11月10日集团发布的盈利预期相吻合。2010年集团集装箱运输业务的平均运价比2009 年增长29%。除了原油成本外，单箱成本下降4%达8亿美元。全年集装箱航运与相关业务的净利润达26亿美元。日前，中国北京-马士基航运公司宣布将于2011年5月底前完成对跨太平洋航线网络的调整，增强的航线网络将全面覆盖亚洲、北美洲的主要市场，继续提高马士基航运在跨太平洋航线上准时可靠的业界领先地位。
盘古开天地教案
18盘古开天地 执教者：林西县实验小学吕秀华教学目标 １、认识本课生字新词，会写“宇宙、辽阔、滋润”等词语。 ２、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。 ３、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中的优美词句。 教学重点、难点： 重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容。 难点：发挥丰富的想象，复述故事。 课前准备：文字片，图片。 教学过程： 第二课时 一、复习巩固生字、词： １、同学们，谁来告诉老师，你读过哪些神话故事？（学生汇报）。这节课，我们继续学习神话故事，请同学们齐读课题：18、盘古开天地，孩子们，听好老师的要求，我们再读课题，怎样读，让我们知道是谁在开天地？ ２、课题读得不错，现在我们来检查一下生词认读情况(片),请同学们看屏幕，老师找这行同学读词语，读对的，我们跟读好不好？(生读词语)
３、同学们生词掌握得很扎实，老师相信在学习课文时，你们一定能做得更好。 二、学习课文：读、悟、感： １、同学们，你们爱读书吗？但老师告诉你们，爱读书不等于会读书，我记得有人说过这样一句话：会读书的人能把一篇文章读成一句话，你们想把《盘古开天地》这篇课文读成一句话吗？换句话说，就是哪句话概括了全文的主要内容，明白了吗？请同学们打开课本71页，默读全文，找出概括全文主要内容的那句话，然后用“”画出来。 ２、指生汇报。 ３、和他找的一样的请举手。看来孩子们确实很会读书，就是这句话概括了全文的重要内容(文字片)，齐读。 ４、我还记得有句话说：读书更高的本领是把一句话读成一个词，请同学们再看大屏幕读这句话，你觉得哪个词最关键。 生汇报：创造。(师板书) ５、请同学们仔细观察一下，“创字的部首是什么？为什么要用“刂”，“造”字的部首是什么？这又是为什么？ ６、同学们，确实读懂了这个词，那人类的老祖宗盘古究竟是怎样创造这个美丽的宇宙的呢？请同学们端好课本，听老师读1、2自然段，听后告诉老师，你仿佛看到了怎样的画面。
制造企业物流管理作业
第三章 P136 24题 有点问题 七章 P338 14题 题意有歧义所以有两种方案 第一章 P23 2题 如果首席执行官主要关心短期ROI ，你认为有哪些不良结果？ 答：如果CEO 主要关心短期ROI ，可能导致的不良后果有： （1） 为了提高投资回报率 ，管理者必须增加利润或者是减少投资，在短期中，管理者限 于任职期限或者急功近利的限制，容易消减在新技术或者新设备上的投资，而不关注于产品的质量提升这种长期性的投入，而这种情况下，对企业的发展和竞争力的提高具有破坏性的阻碍。 （2） 由于主要关注短期财政表现，那么容易造成长期规划欠缺，导致管理不善，短期内 容易出现审计舞弊行为，甚至出现财务报表造假现象，显然对企业是毁灭性的损失。 第一章 P37 24题 将下列的运作定位在产品-流程矩阵的合适位置上。 第一章P53 43题 Delon ’s 百货公司销售几种自己品牌的服装，也销售一些知名品牌的服装。Delon ’s 考虑在马来西亚建立一个工厂来生产丝绸领带。建造工厂将花费公司550万美元。工厂将能够以1.20美元的单位成本来生产领带。另一方面，Delon ’s 也可以购买其他品牌的领带，价格为每条3.00美元。Delon ’s 必须在全世界销售出多少条领带才能弥补其在新工厂上的投资？ 解：设需消受X 条领带才能弥补在新工厂上的投资。由题意知：投资额K=550万美元=65.510?美元，制造成本1c =1.2美元，外购成本2c =3.0美元。 易知 12/()X K c c =- 代入数值得：X 3055556 答：… 第一章 P53 44题 一家日本钢铁制造商正在考虑扩大生产能力。鉴于经验，它估计新生产能力扩大服从规律
国际物流案例分析培训讲学
国际物流案例分析
案例一 某年3月，A（卖方）与B（买方）签订了以FOB术语成交的2000吨甜菜籽销售合同，装运期不迟于8月20日。A方于15日将货物运到港口。码头工人16日下午开始作业装船（当天未装完），17日上午由于第九号台风影响，装卸工人作业时，突降阵雨，持续5分钟左右。由于来不及关闭舱盖和采取其它防雨措施，使得108吨货物全部淋湿。当时A、B都在现场，考虑到运输途中淋湿部分可能霉变。在没有考虑由谁承担风险情况下，将淋湿部分全部扒舱，19日全部装船完毕。 A方认为此108吨货在下雨时，已越过船舷，风险已经转移给买方，货损由买方承担。但买方和船方均认为只收到1892吨货物，拒不签发2000吨货物的提单。A方几经交涉，毫无结果。此时船已抵达目的港，无法提货，且货轮滞港费用极大。考虑此种情况B公司电告船方签发2000吨货物提单。 问：此案例中采用何术语比FOB更优？ 案例二 某年H公司与英国D公司签订一份出口轻工产品的CIF合同。合同中订立两项特殊条款： （1）当年10月由中国上海港运至英国某港口，D公司须于当年8月底前将有关信用证开到H公司，H公司则保证运载船只不迟于12月1日前抵达目的港。 （2）如果载运船只迟于12月1日前抵达目的港，D公司可以撤销合同，如届时货款已收妥，则须将所收货款如是退回D公司。
合同签订后，H公司在清理合同过程中对该合同CIF性质发生异议。一种意见认为该合同虽然订有两项特殊条件，但仍属CIF合同；另一种意见相反。 请问：你支持哪一种意见，原因是为什么？ 案例三 我国某内陆出口公司于2000年2月向日本出口30吨甘草膏，每吨40箱共1200箱，每吨售价1800美元，FOB天津新港，共54000美元，即期信用证，装运期为2月25日之前，货物必须装集装箱。 该出口公司在天津设有办事处，于是在2月上旬便将货物运到天津，由天津办事处负责订箱装船，不料货物在天津存仓后的第二天，仓库午夜着火，抢救不及，1200箱甘草膏全部被焚。办事处立即通知内地公司总部并要求尽快补发30吨。否则无法按期装船。 结果该出口公司因货源不济，只好按合同赔偿。 问：该公司术语选择是否准确？如不准确，有何术语更适合？ 案例四 2000年5月,美国某公司与我国江西某公司签订合同购买一批日用瓷具,贸易术语为CIF LOS－ANGELES,支付条件为不可撤销的跟单信用证,出口方需要提供己装船提单等有效单证。
盘古开天地教案.
18 盘古开天地 教学目标 1、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。 2、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。 教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容。 教学难点：发挥丰富的想象，复述故事。 教学方法：教法：读议法。 学法:自读自悟,讨论、交流相结合法 教学手段：多媒体课件。 教学步骤 一、谈话导入，激发兴趣。 观看动画，说说你认识他们吗？ 二、初读课文，整体感知 1、复习生字、词语 2、初读课文找出文章中心句，并找出中心句中的关键词、 三、紧扣创造，品读课文 1、提问题，带着问题学课文 研读第1自然段 很久很久以前……十万八千年。那时的天和地是什么样子的？ 理解：什么叫做混沌？ 2．研读第2自然段
（1）盘古醒来后，他看见周围一片漆黑，他拿起斧头准备…… （2）重点讲解：抡 指导朗读：他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。（重点指导“抡”，可结合动作理解。） （3）研读“轻而清的东西……变成了地”。 师：在读的过程中，你发现了什么？（学生找意思相反或相近的词“轻、重”；“清、浊”；“上升、下降”。“缓缓”、“慢慢”是一组近义词。） （4）概括“开天辟地”，生在书上作批注。 3．研读第3自然段 （1）师：天地分开后，盘古是怎么做的？能用一个成语概括吗？请读课文第三段，找到后请画出来。 （2）谈感受，感受盘古的顶天立地，体会盘古的艰辛 4、学习第四节 （1）好好读这一段，感受英雄盘古在倒下了，身体发生的变化（2）说说盘古的身体都变成了什么？ 体会盘古的献身精神，了解排比的写作方法。 （3）品读感悟：感受盘古创造后的宇宙的美丽。 （4）多种方式练读。 （5）思考盘古的身体是不是只有这些变化？ （体会文中最后省略号的应用） 总结：我们之所以能看到洁白的云，茂盛的花草树木，奔流不息的江
企业物流管理天津大学作业答案
企业物流管理复习题 一、判断 1.物流信息系统的第二层次是决策分析。（错） 2．订货周期是影响企业物流成本的产品因素。（错） 3．Push生产模式在制品的数量少于Pull生产模式。（错） 4.Push生产模式为客户合同交货而生产。（错） 5 退货指令一定是从客户端直接发出的。（错） 6 自学不属于物流人力资源的培训方式。（错） 7、商流属于流通。（对） 8、服务中心说认为物流活动的最大作用在于提高了企业的竞争能力。（对） 9、SCOR是第一个流程参考模型。（错） 10、供应链是一个动态系统。（对） 11、第三方物流是独立于物流供需双方之外的专业物流公司。（对） 12、第三方物流是供需企业把自身的物流业务运作外包出去。（对） 二、多项选择题。 1、随着社会经济的发展商品生产与消费之间出现了哪些日益扩大的间隔（）A时间间隔 B场所间隔 C营销间隔 D所有权间隔 E经营权间隔 2、以下属于SCOR模型第一层描述的基本流程的有（） A计划 B生产 C交付 D退货 E采购 3、以下属于对成本有影响的方面有（） A材料成本 B运输成本 C控制成本 D库存成本 E网络成本 4、客户选择第三方物流企业注重的因素有（） A物流企业的行业与运营经验 B物流企业的资产规模 C物流企业的服务价格 D 物流企业的品牌声誉 E物流企业的网络覆盖率 5、以下哪些是物流信息系统的实现方式（） A XDI BEDI CWE B D专家系统 E A、B、C都是 答案： 1-5 ABD/ABDE/ABCDE/ACDE/ABCD 三、简答题 1、简述成本中心说的主要思想。 2、简述我国物流产业面临的问题。 3、简述供应链管理来降低库存的策略。 4、简述企业物流外包的驱动力。 5、简述电子商务与物流企业结合模式有哪些。 6、我国物流中心建设主要存在的问题有哪些？ 7、一个完整的岗位描述应该包括哪些内容？ 8、物流冰山说的主要思想是什么？ 9、Gattorna认为供应链的绩效分为哪些层面？ 10、企业销售物流面临的转变是哪些？ 11、企业实施销售物流管理的原则是哪些？ 12、网络GPS对物流产业所起的作用包括哪些？ 13、我国物流中心建设主要存在的问题有哪些？ 14、国际物流的特点是什么？
物流案例分析题
案例一 世华集团是我国著名的家电制造企业，近年来该以国际化为起点，在全球范围内建立了一个具有国际竞争力的全球设计网络、制造网络、营销与服务网络，充分利用了中国丰富的制造资源，通过品牌建设的方式使企业得到了迅速发展。 家电行业是一个成熟的行业，国内外市场竞争已经到白热化状态，行业的整体利润不断呈现下滑趋势。该公司为了应对企业内外经营环境的变化，在1999 年启动了以供应链战略流程再造。在这场至今还在继续的管理变革中，主要从物流、商流、资金流和信息流四方面对企业组织架构、业务流程、关键业务模式等方面进行了大幅度的改革，从而获得新的企业竞争优势。 为了配合供应链战略的顺利实施，集团专门成立物流推进本部。并指派刘志国先生作为部长，负责集团所有生产零部件的采购、配送和成本的仓储、分拨等工作。 作为本次改革的核心部分，整合采购环节的工作却遇到了很大的阻碍：集团不但供应商数量众多，供应关系错综复杂，从总体上来看，普遍存在企业规模小、技术水平低的现象。淘汰供应商的工作更成为众多矛盾的焦点。 对此，刘先生开始进行了供应商的网络优化规划工作。通过建立起一整套供应商评估体系来完成采购环节的变革。并设立若干主要衡量指标，逐步淘汰不合格供应商，重点引入拥有长期供货经验的国际供应商，依靠供应商资源搭建国际化供应网络（迅速提高产品以质量和成本为核心的竞争力，积极推进国际供应商参与世华产品前端开发与设计，从根本上提升产品的市场竞争力。 经过一年的运作，供应商优化的成果首先在数量上使供应商由原来的3200 家优化至目前的700 多家。国际化供应商的比例达到了80 % ，并且仍在不断提高，从而建立起强大的全球供应链网络。 根据以上案例，回答问题1 和问题2 ，本题总分30 分。 1 ．一套科学的供应商评估体系应该包括哪些关键因素？ 2 ．本案例中，增加国际供应商对物流管理所带来的难度是什么？ 答案： 1质量、交货期、成本、研发能力、服务、资质、经验、实力、财务状况、品牌、生产能力、可靠性、技术规格、维修维护、售后服务。2管理文化冲突、运输成本上升、交货期不稳定、安全库存上升、仓储成本上升、标准实施难度、配合合作难度、重复投资、当地劳动力失业、售后服务不完善、环境污染、交易成本上升。 案例二 联合公司是一家全球性的连锁零售企业，在北京地区开出一百多家便利超市。最近一段 时间，各个超市对货品供应和物流服务投诉较多，联合公司选定了8 个项目（货品价格、 货品质量、品项完整性、配送正确率、预定送货日期、订单完整性、缺货通知、紧急送货） 对5 个有代表性的超市进行了调研，让客户每个项目的重要性作出评价，评价结果见下表：
盘古开天地教学设计及反思
《盘古开天地》教学设计及反思 教学目标: 1、通过对重点句、重点词的品味，感受盘古的神力无比及巍峨形象。 2、通过对课文第7自然段的品析，进一步感受盘古的伟大、无私，从而引导学生有感情地朗读，熟记成涌。 3、认识文章“对仗”的写作手法，初步感受对仗的特点。 教学过程: 一、导入 1、上节课我们初读了开天辟地这篇课文，今天我们继续学习这一课。板书:开天辟地 生齐读课题。(生如果读不到位教师范读。要求读出力量感。)开和辟的意思是一样的，所以开天辟地又可以说成开辟天地。 2、那文中能概括主要内容的一句话就是---(投影出示:齐读盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。) 同学们，让我们一起走进这个神话，让盘古开天辟地的过程一幕幕重现在我们眼前。 二、新授 1、出示课文第一小节。指名读。注意“混沌”一词的读音。 出示词语:混沌。知道在课文中什么意思吗?(天和地搅在一起。) 请你闭上眼睛，想象你就是天地间的第一个人--大神盘古。(师旁白:很久很久以前，没有人知道那是什么时候，天地尚未分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。这里没有白天也没有黑夜，没有鸟叫，没有虫鸣，没有山川，没有河流，甚至，也没有时间。四周黑乎乎一片，什么也看不见。)睁开眼睛，此时的盘古，你有什么感受?
这里的感悟我存疑，我倒是觉得“大鸡蛋”这个词语需要好好玩味一下，一来，为何将宇宙比作大鸡蛋，二来，开天辟地就跟打碎个鸡蛋那么容易吗? 2、开天辟地 是啊，盘古也这么想。于是就发生了接下来的这一幕:开天辟地。这个叫盘古的大神，在混沌不分，昏天黑地的巨蛋里昏睡了一万八千年。引读:“一天……变成了地。” 读了这一段文字，我们的老祖总盘古给你留下了怎样的印象?为什么? 请你再读读这段话，指读，说说你是带着怎样的感情来读这段话的?(急切的、敬佩的、渴望的……) 是啊，盘古凭着一股冲破枷锁，奔向光明的意念，(这一段的叙述，我以为较为生涩，不贴近儿童。)用他的神力大刀阔斧，开天辟地，此时，出示:轻而清的东西冉冉上升，变成了天;重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。观察这两句句子，有什么特点?(字数相等，句式相近，意思相对。)(此处不太充分，应该学生没有能够掌握相关的知识，一是可以从文中继续寻找，二是可以迁移一下。)轻而清对重而浊，冉冉上升对慢慢下沉，天对地，这种句子就叫作对仗句。阳清为天，阴浊为地。轻而清，这就是天，天的感觉，重而浊，这就是地，地的感觉，同学们，我们不但能从意思上看出天地的不同，还能从声音上，从感觉上感受天地的区别。让我们一起来读读，读出天和地的感觉来. 3、电光火石间，天和地分开了，你看到了什么? 老师不但看到了天地出现了，还看到了一个男子汉大丈夫站在天地中间，不由地使老师想起了一个成语，顶天立地。 师生对话:一万八千岁，一万八千年啊。盘古盘古，你撑在天地之间这么长时间，你不累吗?(累。)你休息一会儿行吗?(不行啊，我一休息，天地就会重新合拢。)你都撑了一万八千年了，休息一会都不行么?(不行啊，我好不容易才找到光明，才能把天地分开，万一休息，前功尽弃怎么办，我怎么都要坚持下去。) 虽然您是个巍峨的巨人，可毕竟还是血肉之躯，不是一根柱子呀，这都已经过去了一万八千年了，不知道到什么时候才是个头啊，你不如就放弃吧。(不行，开天辟地是多么艰难呀，即使我是巨人，一
盘古开天地教学设计优秀教案
18、盘古开天地 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵积累课文中优美的词句。 2、感受故事的神奇，理解课文是怎样把盘古创造宇宙这个故事写具体的，体会盘古的献身精神。 教学重点 1．感受故事的神奇，理解课文是怎样把盘古创造宇宙这个故事写具体的。 教学难点 想象盘古身化万物的神奇画面，并能仿说一段话。 教学准备 1．教师制作多媒体课件。 2．学生收集中国古代神话故事。 教学过程： 一激趣导入，揭示课题 1、师：同学们，你们看他们是谁？（孙悟空、葫芦娃、哪吒……） 2、他们呀，都是神话故事里的人物。在中国文化中，还有一位巨人，被称为是人类的老祖宗。他就是——盘古！这节课我们就一起来学习《盘古开天地》的故事。二、整体感知 上节课我们读了课文，课文说了一个什么故事？能不能用书上的话来概括？ 三、精读品悟神奇，感悟英雄盘古创造宇宙 师：盘古用他的身体创造了美丽的宇宙，课文是怎样把这个故事写具体生动的呢？深入学习课文的最好的办法就是带着问题来读书，请同学们根据下面的提示自学 1、课件出示： 探究问题：课文怎样具体写盘古用整个身体创造美丽宇宙的？自由读课文1—3自然段，用“——”划出盘古动作的句子，说一说自己的感受。 2、小组交流，教师巡视指导 3、集体交流、汇报： 师：你找到了哪些描写盘古的句子，说说你的感受。 （一）学生抓盘古用斧头开天辟地的神奇谈体会。比较句子，体会哪句话好，为什么( 做动作体会) 怎样的动作是抡起、猛劈呢？（指名做这两个个动作）什么是抡？（拿起）那为什么不用拿而用抡呢？咱们读读，做做来感受一下。你发现了什么？抡字很用力，我们从一个抡字上就能感受到盘古在开天地的时候怎么
国际物流案例分析
题目名称西安国际港务区— 中国内陆港模式的缔造者 姓名 班级统本物流1102班 学号 课程国际物流与货代课程实训（二）任课教师 物流贸易学院 二〇一四年六月
开放透明分享责任西安国际港务区—中国内陆港模式的缔造者 概况： 西安国际港务区是一个正在兴建中的大型物流园区；是陕西省人民政府“第十一个五年计划”中的重大建设项目。计划从2006年起至2015年，用十年时间，分三期开发完成。它以现有铁路、公路等运输方式为依托，以与沿海国际港口合作为基础，在内陆形成海、陆联运的聚集地和结合点。 国际港务区目前规划形成了以综合保税区、国内物流区、集装箱作业区、国际贸易拓展区、空港物流园区、综合配套区、产业转移承接区、湿地景观区、综合服务区、国家应急物流园区为核心的十大功能分区，是目前西安市规划最完善的综合商务区，也是彰显西安国际化大都市气质的核心区域。 2008年西安国际港务区正式成立，目标为建设中国第一个不沿江、不沿海、不沿边的国际陆港。2010年4月20日，西安保税物流中心正式通过海关总署等四部委联合验收，7月1日，西安铁路集装箱中心竣工开通，保税物流中心和铁路集装箱中心站的竣工建成，标志着西安国际陆港口岸服务功能初步成型。 2010年底，港务区已建成西安保税物流中心、铁路集装箱中心站、起航公园以及节能示范广场等。未来将“建设西北地区枢纽性、全国最大的国际陆地港口，黄河中上游最大的物流中心和商贸集散中心”。 国际货物通关报检说明 西安国际港务区不仅具备普通物流园区的基本功能，还具有保税、仓储、海关、边检、商检、检疫、结汇银行、保险公司、船务市场及船运代理等国际港口所具有的多种功能。它是沿海国际港口多种港务功能在西安的延伸，是沿海国际港口在西安的集中服务区，也是国际物流与国内物流的结合部。它整合了海关所有特殊监管区域的功能政策，是目前开放层次最高、优惠政策最多、功能最齐全的海关特殊监管区域。西安综合保税区可开展业务： 1) 存储进出口货物和其他未办结海关手续的货物 2) 国际转口贸易 3) 国际采购、分销和配送 4) 国际中转 5) 检测和售后服务维修 6) 商品展示 第 2页共5页
部编版教材语文四年级上册《盘古开天地》教学设计
部编版语文四年级上册《盘古开天地》教学设计 第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解“混沌”等词义。 3、体会盘古的勇敢、伟大、奉献精神。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1、中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？ 2、你们的书读得真多，知识真丰富，老师要把下面这个神话故事奖励给爱读书的孩子们。 二、由喜闻乐见的动画过度到课文的学习 1、看动画《盘古开天地》。 2、谁能说说这个神话的名字是什么？ 3、今天我们就来学习18课《盘古开天地》。（板书课题） 三、初读课文，感悟大意 打开课本，读读课文，读准字音，读通句子。对哪儿特别感兴趣，就多读几遍。 自由朗读。 四、紧扣“神奇”，品读课文
（一）、故事神奇在哪儿？找找并用笔做上记号，读一读。 （二）、学习劈开天地，体会盘古的伟大。 1、出示：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天：重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 2、找出反义词和近义词。 3、朗读这一段。 4、天地劈开后，盘古又是怎么做的？ 5、做动作理解盘古的艰辛、伟大。 （三）学习创造世界，体会神奇。 1、盘古用头顶着天，用脚使劲蹬着地，天地形成了，盘古却累得到下了，盘古倒下后，发生了什么呢？请同学们自读第四自然段。 2、你读懂了什么？ 3、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，我们来找一找，用你喜欢的符号勾画下来，再抄到积累本上。 4、学生勾画、摘抄。 5、课件出示题目。学生填。 6、同学们读的时候，我仿佛看到了盘古到下后身体变化的画面，你看到了吗？ 7、那再让我们把这雄壮而动人的画面转化成饱含深情的语言，读出对盘古的崇敬之情吧。 五、拓展练习 盘古的（）变成了（）。