两位数加一位数、整十数(不进位)-练习题

两位数加一位数、整十数练习题

一、算一算。

26+3= 39+40= 32+6= 37+10= 84+5= 8+25= 5+42= 51+10= 2+53= 34+4= 2+54= 42+6=

二、连一连

三、圈出正确答案。

1

．

四、夺红旗。

里填上 “>”“<”或 “=”。

23+4

76+3

六、解决问题。

1．小灰兔拔了24个萝卜，小白兔比小灰兔多拔了5个，小白兔拔了多少个萝卜?

□○□=□（个）

答：小白兔拔了（ ）个萝卜

2．小华和小玲跳绳，小华跳了20下，小玲跳了28下，小华和小玲一共跳了多少下?

□○□=□（下）

一年级两位数加一位数的加法口算练习题

一年级两位数加一位数的加法口算练习题 1) 13+9= 2) 9+12= 3) 0+41= 4) 5+82= 5) 7+51= 6) 67+0= 7) 7+22= 8) 3+44= 9) 0+62= 10) 95+0= 11) 21+2= 12) 97+0= 13) 2+37= 14) 5+14= 15) 26+1= 16) 55+7= 17) 70+8= 18) 38+5= 19) 3+35= 20) 7+72= 21) 3+9= 22) 5+93= 23) 5+3= 24) 93+1= 25) 5+79= 26) 2+81= 27) 75+4= 28) 5+46= 29) 7+54= 30) 49+9= 31) 79+2= 32) 4+2= 33) 2+88= 34) 23+6= 35) 1+15=

36) 3+20= 37) 8+26= 38) 5+0= 39) 6+56= 40) 6+42= 41) 0+96= 42) 93+4= 43) 56+2= 44) 3+95= 45) 98+2= 46) 1+85= 47) 1+60= 48) 0+53= 49) 5+5= 50) 8+35= 51) 96+3= 52) 42+1= 53) 43+3= 54) 91+1= 55) 5+37= 56) 90+4= 57) 2+13= 58) 78+5= 59) 1+9= 60) 8+17= 61) 15+4= 62) 2+97= 63) 9+14= 64) 1+6= 65) 22+0= 66) 21+0= 67) 50+1= 68) 9+91= 69) 60+8= 70) 3+76= 71) 17+4= 72) 13+0= 73) 7+30= 74) 7+63=

两位数加一位数、整十数(不进位)

两位数加一位数、整十数（不进位） 教学目标 1、使学生理解并掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的口算方法，正确熟练地进行口算． 2、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概括能力． 3、教育学生养成良好的计算习惯． 教学重点 理解两位数加一位数、整十数的算理． 教学难点 区分两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法． 教学过程 一、复习导入 1、填空：52是由（）个十和（）个一组成的． （）个十和（）个一组成37． 34=30+（）57=7+（） 2、口算：40+1= 3+60= 20+5= 40+10= 30+60= 20+50= 5+3+40= 20+70+6= 问：5+3+40和20+70+6你是怎样口算的？ （5+3+40=？先算5加3等于8，再算8加40等于48．） （20+70+6=？先算20+70等于90，再算90加6等于96．）

3、小结导入 同学们对于以前学习的口算掌握得非常好，那么，你们想不想用自己所学的知识帮助小猴子研究一个难题呢？ 二、探究新知 1、教学例1的34+2= （1）【演示课件“两位数加一位数、整十数（不进位）”】 师：小猴子给我们出了一道什么题目？（板书：34+2=） 下面就请你用小棒摆一摆、算一算． （2）学生集体讨论． （3）学生汇报自己是怎样做的．（可以边演示学具边说明） 教师板书： ① 用数数的方法（在34的后面再数两个数：35、36．） ② 先算4+2=6，再算30+6=36． 问：为什么要先把4和2相加？3加2行不行？为什么？ （因为4和2都是单根的，表示几个一，几个一要和几个一相加，不能和几个十直接加．） 随学生的发言，老师继续演示课件“两位数加一位数、整十数（不进位）”． 问：你比较喜欢哪种方法？为什么？ （第二种方法比较好，如果34加上的数比较大，再用数数的方法就太麻烦了．） 师：请你自己说一说34加2的计算过程．

20以内两位数加一位数练习题

2+18 = 18+5 = 7+15 = 16+5 = 5+10 = 17+7 = 3+19 = 5+17 = 8+18 = 12+5 = 9+13 = 11+4 = 17+1 = 5+14 = 14+8 = 1+16 = 2+17 = 15+6 = 3+11 = 18+2 = 9+18 = 14+2 = 8+14 = 13+2 = 9+20 = 15+9 = 9+16 = 15+2 = 5+12 = 14+4 = 13+1 = 9+15 = 17+7 = 6+12 = 8+12 = 18+1 = 3+20 = 11+3= 7+13 = 18+9 = 19+7 = 15+8 = 3+15 = 19+6 = 10+7 = 15+2 = 8+15 = 7+17 = 18+3 = 1+17 = 20+3 = 18+3 = 5+14 = 7+11 = 7+12 = 9+10 = 4+16 = 19+3 = 15+1 = 16+5 = 5+18 = 20+7 = 14+4 = 16+7 = 9+18 = 1+15 = 4+17 = 11+3 = 5+10 = 16+5 = 2+10 = 5+13 = 6+16 = 3+19 = 4+19 = 13+4 = 4+17 = 2+20 = 2+10 = 17+3 = 20+8 = 8+11 = 15+6 = 14+4 = 9+11 = 8+18 = 14+4 = 13+5 = 18+1 = 8+18 = 1+19 = 14+7 = 16+7 = 13+5 = 3+12 = 17+1 = 7+19 = 11+9= 20+5 = 5+16 =

两位数乘整十数的口算方法复习

第8课时复习 教学目标： 1.熟练掌握两位数乘整十数的口算方法以及两位数乘两位数的笔算方法。 2.通过复习，体会解决问题策略的多样性，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3.进一步发展数学思维，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。教学重点： 熟练地掌握口算的方法以及两位数乘两位数的笔算方法。 教学难点： 运用相关知识解决实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、知识系统整理 提问：第一单元即将结束，通过这一单元的学习，你学会了哪些知识？ 引入：这节课我们将通过系统地整理，复习这一单元所学的知识。 二、查漏补缺训练 1.完成教材第15页“复习”第1题。 让学生先口算，再说说口算方法。 师小结：（1）两位数乘整十数，计算时先算0前面的数的乘积。然后数一下两个乘数的末尾一共有几个0，再在这个积的末尾添上几个0。 （2）两位数乘一位数的口算，用一位数分别去乘两位数中的每一位，并注意进位。 2.完成教材第15页“复习”第2题。 让学生独立计算，指名上台板演。 教师要通过具体的计算引导学生归纳出： （1）计算时要注意相同数位对齐，先用第一个乘数的每一位数去乘第二个乘数的个位数字，所得积的末位对齐乘数的个位；再用第一个乘数的每一位数去乘第二个乘数的十位数字，所得积的末位对齐乘数的十位。最后把两个积加起来。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 （2）引导：计算时，你通常会出现什么样的错误，你想提醒同学们注意什

么？ 3.完成教材第15页“复习”第3题。 指名估算，并引导学生回忆估算的方法：用四舍五入法把不是整十、整百的数看作最接近它的整十、整百的数来算。一般是先找出两个乘数的近似数，再把这两个近似数相乘。 将全班分成四大组，每组完成一题，再互相检验，看看和估算的结果是否接近。 4.完成教材第16页“复习”第8题。 引导学生观察表格，明确表格填写的要求。 学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。 5.完成教材第16页“复习”第10题。 （1）出示第一组题，先让学生计算，再组织对比，交流上下两题之间的联系。 （2）出示第二组题，先让学生独立计算，再组织对比上下两题之间的联系。 （3）出示第三组题，先让学生独立计算，再交流上下两题的联系。 6.完成教材第16页“复习”第11题。 （1）出示第一组题，组织学生观察题目，得出规律并填空。 归纳规律：当第二个乘数分别是3的1倍、2倍、3倍……时，积分别是111、222、333…… （2）出示第二组题，组织学生观察题目，得出规律并填空。 归纳规律：当第二个乘数分别是7的1倍、2倍、3倍…… 三、综合运用提升 1.完成教材第15页“复习”第4题。 出示表格，让学生算一算、填一填，再说说表中数量之间的关系。 得出：单价×数量=总价 2.完成教材第15页“复习”第5题。 出示情境图，让学生读懂题意。 引导学生汇报交流：不可能是第一种，第一种是48元，48×19大约是1000元，超过800元，可能是第二种38元的篮球，38×19大约是800元，且低于800元，第三种是28元，28×19大约是600元，不需要付800元，所以是第二种篮球。 追问：买篮球一共要用多少元？应找回多少元？ 3.完成教材第16页“复习”第7题。 让学生读题，找出已知条件和所求问题，并说说要求“电视机多少台”需要

小学数学一年级下两位数加一位数进位加法练习题

两位数加一位数进位加法练习题 例：25+7= 先算5+7=12 ，再算20+12=32 ，所以25+7=32。 练习：38+8= 先算（）,再算（）,所以（）。 1：口算： 20+3= 2+30= 26+8= 4+36= 25+3= 20+30= 45+8= 7+36= 76+3= 69+30= 73+8= 9+36= 7+6= 9+5= 6+4= 27+6= 39+5= 6+54= 26+7= 2+39= 6+18= 26+9= 57+5= 29+4= 48+5= 9+83= 37+9= 2、提高练习。 （1）7连续加7，每次加得的和写在横线上。 7、14 、、、、、、。 （2）小明套中了3个圈，共得了51分，他可能套中了哪三个圈？用算式表示出来。( 31 17 3 20 15 34 ) 算式：。 （3）☆和△分别代表什么？ ☆ + ☆ = 40 ☆ =（）△ + ☆ = 72 △ = （）3、自主检测。 （1）计算下面各题。（2）哪道题计算错了，把它改正过来。 55-2=53 14+6=19 60+27=67

（2）在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 46+5○41 38+5○43 3+52○30+52 64+6○50+8 36+5○26+5 4、解决问题。 （1）36只小蚂蚁做操，旁边还有6只小蚂蚁在指挥，问一共有多少只小蚂蚁？ 算式：。 （2）小明和小红在踢毽子，小明踢了20个，小红踢了25个，两人一共踢了多少个？算式：。 （3）小白兔拔了16个萝卜，小灰兔拔了6个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜？算式：。 （4）拔了50个萝卜，拔了20个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜？ 算式：。 （5）小图书室有90本故事书，借出40本，还剩多少本？ 算式：。 （6）学校合唱队有48人,男同学有20人,女同学有多少人? 算式：。 5 （1）小丽先踢了23个毽子，又踢了20个。小红至少要踢（）个才能超过小丽？ （2）月月读一本故事书，第一天读了9页，第二天读了13页，第三天应该从第（）页读起？

两位数加一位数练习题

17+6= 38+7= 84+6= 97+3= 9+58= 25+6= 4+59= 28+6= 26+7= 2+39= 6+18= 48+5= 21+9= 29+4= 57+5= 74+8= 38+5= 57+6= 5+27= 82+8= 53+7= 67+5= 78+6= 32+9= 37+6= 7+26= 28+3= 75+6= 55+5= 64+7= 4+29= 92+8= 74+7= 8+46= 19+8= 49+5= 39+8= 26+8= 35+7= 48+5= 54+9= 39+2= 52+9= 56+6= 65+5= 26+6= 66+6= 63+7= 84+7= 65+7= 76+4= 57+8= 86+8= 45+6= 7+63= 74+9= 15+6= 5+31= 20+3= 4+72= 44+6= 27+8= 18+6= 88+9= 50+31= 46+4= 37+6= 16+4= 35+8= 74+9= 35+6= 55+7= 57+9= 48+7= 56+6= 31+7= 82+9= 57+7= 32+9= 86+2= 45+9= 67+8= 36+8= 84+9= 69+6= 20+72=

4+38= 7+64= 45+30= 2+36= 74+3= 20+33= 54+20= 6+55= 39+5= 6+54= 9+25= 44+8= 49+5= 42+50= 7+57= 8+33= 9+22= 64+6= 47+4= 4+36= 59+8= 80+9= 47+20= 3+86= 29+3= 23+30= 49+6= 67+5= 39+50= 49+6= 76+8= 53+9= 67+30= 9+74= 44+6= 14+9= 86+10= 45+6= 87+8= 24+60= 5+66= 20+78= 42+3= 45+6= 34+5= 35+40= 60+18= 61+20= 40+57= 7+31= 73+1= 4+65= 50+44= 23+70= 65+10= 78+20= 2+69= 35+9= 20+60= 80+10= 32+50= 60+23= 36+9= 8+41= 54+8= 75+7= 67+20= 16+6= 88+3= 50+28= 50+12= 28+3= 8+18= 5+59= 70+20= 50+50= 4+32= 9+82= 56+8= 5+79= 40+30= 8+63= 20+3= 30+47= 76+3= 9+74= 5+62= 89+7= 36+5= 4+29= 53+8= 6+41= 7+25= 43+4= 40+42= 52+20= 63+8= 48-6= 9+39= 74-4= 37+4= 40+28= 8+27= 74+20= 5+78=

人教版数学一年级下册6.2两位数加一位数、整十数练习题A卷

人教版数学一年级下册6.2两位数加一位数、整十数练习题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、单选题 (共5题；共10分) 1. （2分）亮亮原来有图书25本，叔叔又给他买了14本，现在亮亮共有多少本图书？正确的列式是（）。 A . 25-14 B . 25+14 C . 25+14+14 2. （2分） 20＋5=（） A . 15 B . 25 C . 41 D . 53 3. （2分）光明小学到公园里植树，一年级植树37棵，二年级植树48棵，两个年级共植树________棵。 A . 75 B . 85 C . 76 D . 86 4. （2分） 11＋0=（） A . 11

B . 16 C . 40 D . 50 5. （2分） 2＋50=（） A . 8 B . 37 C . 52 D . 83 二、判断题 (共5题；共10分) 6. （2分） 27＋57＝84。 7. （2分）学校足球队原来有36人，退出14人后，足球队现在有22人 8. （2分） 9. （2分） 33－18＝15。 10. （2分）判断，对的填“正确”,错的填“错误”． 56＋5=51 三、填空题 (共10题；共16分) 11. （1分）杨树比柏树多30棵，杨树有45棵，那么柏树有________棵. 12. （3分）计算． 257＋428=________ 709－254=________ 643－461=________ 13. （1分） 19万＋74万=________

两位数乘两位数

《两位数乘两位数的口算乘法》教学设计 教学内容：人教版三年级下册58页例1及做一做、练习十四1~4题。 教学目标： 1、在具体情境尝试口算方法探究过程，探索并掌握整十、整百数乘整十数的口算方法，并能正确地进行计算。 2、在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学重难点： 1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。 2、能正确地进行口算。 教具准备：多媒体课件，口算卡片等。 教学设计： 一、创设情景，以旧引新 师：同学们，你们看过《幸运52》吗？今天就让我们也做一回幸运闯关者，同学们有信心吗？来到演播大厅先要找到自己的座位。这就是第一关找座位。你们手中的数字卡片就是你要坐的座位，请大家按照手中的号找自己应该坐的座位。 课件出示出示带有算式的座椅： 第一排：40×4 第二排：30×3 第三排：4×500 第四排：200×8 让学生找一找自己的座位，请坐第一排、第二排、第三排、第四排的学生分别起立。指名说一说自己是怎么算的。 课件接着出示第五排：12×4 第六排：11×5 第七排：13×3 第八排：15×5，学生很快找出自己坐的座位，老师巡视。 课件接着出示：第九排：（）×5，提问：现在还剩下多少号的孩子没找到座位？你们谁该坐这排呢？为什么？ 最后课件出示：第十排：60×（），请能坐这排的学生起立。 二、层层提出问题，引导学生自主探索，寻找口算方法。 师：刚才同学们通过口算找到了自己该坐的座位，赶快坐好了，我们进入第二关算人数。 1、整十数乘整十数的口算。 师：小精灵聪聪帮我们数了数，每排可以坐30人，小精灵明明马上问那10排可以坐多少人呢？同学们你能帮明明解决这个问题吗？ 引导学生列出算式：30×10=，让学生观察这两个因数有什么特征？（两个因数都是整十数） 提问：同学们能不能根据前面学习的口算方法来算这道题呢？同桌讨论，探索方法。学生汇报各种口算方法，老师对学生的口算方法给予归纳总结，并板书。 提问：小精灵聪聪又问那200排能坐多少人呢？同学们能再帮忙算算吧。

小学三年级数学《两位数乘两位数》知识点、教案及练习题

小学三年级数学《两位数乘两位数》知识点、教案及练习题整理的小学三年级数学《两位数乘两位数》知识点、教案及练习题相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级数学《两位数乘两位数》知识点 1、两位数乘两位数，积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。 2、口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把前面数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。 3、估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。→（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。） 4、有大约字样的一般要估算。 5、凡是问够不够，能不能等的题目，都要三大步： ①计算 ②比较 ③答题。→别忘了比较这一步。 6、笔算乘法：先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘。 7、相关公式：因数×因数=积积÷因数=另一个因数 运算顺序：先乘除，再算加减 同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先算括号内的运算。 【篇二】小学三年级数学《两位数乘两位数》教案教学内容：人教版小学数学三年级下册P63例1及相关练习。 教学目标： 1、知识与技能目标：通过学生探索两位数乘两位数（不进位）估算、口算和笔算方法的活动，使学生经历理解算理的过程，以逐步掌握算法、形成技能。 2、过程与方法目标：学生通过自主探索、合作交流，进一步理解算理，体验算法。 3、情感态度与价值观目标：在探索算法与解决问题过程中，增强合作交流的意识，体验成功的喜悦。

教学重点：在理解算理基础上掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。 教学难点：理解笔算乘法的顺序与第二部分积的书写方法。 教学准备：多媒体课件、答题纸 教学过程： 一、创设情境，生成问题。 小红和大家一样，也是一个非常爱读书的孩子，星期天她和妈妈一起来到书店买书，从图中你知道了哪些数学信息？（一套书12本，每本24元。）师：根据这些信息，你想提出一个什么问题？ 【设计意图：从学生的想法出发，让他们发现问题，提出问题，体现学生的自主性。】 预设生：一共花多少元？ 师：这也是小红正在思考的问题。（课件出示）你们能解决吗？怎样列算式？ 学生列算式，师板书24×12 师：这是一道几位数乘几位数的算式？ 师：前面我们已经学习了两位数乘一位数和两位数乘整十数，那像24×12这样的两位数乘两位数的算式又该怎样计算呢？今天这节课我们继续来研究两位数乘两位数。（揭示课题：两位数乘两位数） 【设计意图：引起学生的认知冲突，激发起学生学习的兴趣。】 二、理解算理，探究算法。 1、在估算的基础上口算出实际得数。 师：大约一共花了多少钱呢？你能估算一下吗？ （1）预设3种估算方法，口算出得数 生1：把12估成10，24×10=240。 请学生思考，这个240是估大了还是小了？（小了）为什么？ 引导学生理解：把12估成了10，实际上算的是几本书的价格？（10本）那要计算一共花多少钱，还要怎么做呢？ 学生说想法，课件演示帮助理解。 24×2=48240+48=288 生2：把24看成20，20×12=240。

两位数加一位数不进位口算

两位数加一位数不进位口算测试 班级________ 姓名________ 日期________ 成绩______ 用时________ 92+7=11+4=12+6=75+1= 71+3=51+1=91+6=56+2= 66+2=63+5=81+3=17+2= 11+2=24+5=61+6=61+5= 41+3=41+1=53+5=85+4= 21+6=71+5=85+2=72+5= 42+2=45+1=62+2=84+1= 44+5=11+6=25+1=55+3= 21+4=54+1=55+4=55+1= 45+3=43+4=43+3=34+5= 57+2=34+1=51+6=16+1= 37+2=13+3=45+2=31+2= 81+2=43+1=66+3=13+6= 52+3=34+4=12+7=61+4= 83+3=91+7=32+4=21+8= 13+2=93+3=72+1=91+8= 86+1=22+4=32+6=71+6= 11+8=61+2=87+1=58+1= 32+3=41+6=97+1=73+5= 73+1=65+1=77+2=53+4= 36+1=23+1=92+6=41+4= 11+1=28+1=81+8=33+6= 86+3=76+2=74+5=22+6= 23+3=92+5=56+1=31+8= 15+4=74+2=91+4=94+4=

两位数加一位数不进位口算答案 班级________ 姓名________ 日期________ 成绩______ 用时________ 92+7=[99]11+4=[15]12+6=[18]75+1=[76] 71+3=[74]51+1=[52]91+6=[97]56+2=[58] 66+2=[68]63+5=[68]81+3=[84]17+2=[19] 11+2=[13]24+5=[29]61+6=[67]61+5=[66] 41+3=[44]41+1=[42]53+5=[58]85+4=[89] 21+6=[27]71+5=[76]85+2=[87]72+5=[77] 42+2=[44]45+1=[46]62+2=[64]84+1=[85] 44+5=[49]11+6=[17]25+1=[26]55+3=[58] 21+4=[25]54+1=[55]55+4=[59]55+1=[56] 45+3=[48]43+4=[47]43+3=[46]34+5=[39] 57+2=[59]34+1=[35]51+6=[57]16+1=[17] 37+2=[39]13+3=[16]45+2=[47]31+2=[33] 81+2=[83]43+1=[44]66+3=[69]13+6=[19] 52+3=[55]34+4=[38]12+7=[19]61+4=[65] 83+3=[86]91+7=[98]32+4=[36]21+8=[29] 13+2=[15]93+3=[96]72+1=[73]91+8=[99] 86+1=[87]22+4=[26]32+6=[38]71+6=[77] 11+8=[19]61+2=[63]87+1=[88]58+1=[59] 32+3=[35]41+6=[47]97+1=[98]73+5=[78] 73+1=[74]65+1=[66]77+2=[79]53+4=[57] 36+1=[37]23+1=[24]92+6=[98]41+4=[45] 11+1=[12]28+1=[29]81+8=[89]33+6=[39] 86+3=[89]76+2=[78]74+5=[79]22+6=[28] 23+3=[26]92+5=[97]56+1=[57]31+8=[39] 15+4=[19]74+2=[76]91+4=[95]94+4=[98]

两位数加两位数进位加法练习题

两位数加两位数进位加法练习题 班级：姓名：计时： 31+49= 33+18= 33+49= 34+26= 34+57= 13+67= 13+58= 13+39= 14+76= 14+77= 61+29= 64+29= 65+8= 62+18= 63+29= 14+48= 14+79= 15+26= 15+47= 15+38= 44+38= 44+29= 45+26= 45+47= 45+48= 25+59= 26+37= 26+38= 26+39= 27+18= 27+19= 28+39= 22+19= 32+58= 33+17= 45+29= 46+17= 46+38= 46+19= 47+38= 15+49= 16+17= 16+48= 16+39= 17+48= 17+59= 18+69= 12+59= 22+28= 23+57= 43+28= 43+39= 44+26= 44+37= 54+27= 53+38= 53+19= 54+16= 65+26= 65+17= 23+48= 23+39= 24+46= 24+27= 21+59= 55+19= 56+27= 56+18= 56+39= 57+58= 24+38= 24+39= 25+46= 25+57= 25+48= 35+49= 36+27= 36+58= 36+49= 37+38= 37+49= 38+59= 32+29= 41+39= 51+19= 42+48= 43+37= 47+29= 48+19= 42+19= 52+28= 53+27= 57+39= 58+29= 52+29= 54+38= 54+19= 55+36= 55+27= 55+18=

两位数加一位数和整十数口算练习题

16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 19+8= 29+7= 7+38= 9+18= 40+6= 35+30= 62+8= 75+5= 23+7= 26+8= 19+60= 32+8= 16+9= 24+6= 5+37= 44+7= 67+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+1= 46+7= 23+7= 37+4= 78+3= 27+6= 39+8= 68+5= 9+25= 85+6= 92+4= 86+2= 48+7= 39+9= 2+38= 56+8= 36+5= 35+6= 46+9= 9+25= 23+8= 46+6= 90+9= 84+7= 34+7= 56+3= 12+9= 93+3= 58+3= 75+7= 35+6= 86+8= 39+2= 27+4= 50+5= 34+9= 10+60= 9+50= 10+40= 61+10= 18+5= 74+6= 37+2= 26+5= 23+7= 47+4= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 26+8= 19+6= 28+5= 53+6= 78+5= 37+9= 23+8= 89+6= 75+5= 86+6= 68+7= 87+9= 26+9= 25+6= 50+37= 49+7= 87+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+10= 46+7= 67+9= 73+7= 37+4= 78+3= 27+60= 39+8= 68+5= 9+25= 35+6= 2+40= 86+2= 48+7= 39+10= 16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4=

两位数加一位数(不进位)教学设计

第二单元 100以内的加法和减法（二） 第1课时两位数加一位数(不进位) 【教学内容】 教材第11～12页 【教材分析】 在教学加法计算之前，教材安排了一幅“参观博物馆”的情境图，图中给出了二年级4个班的人数和每个班带队老师的人数。创设了一种现实的情境，让学生感受到实际生活中存在着需要用两位数加法计算解决的问题，体会学习两位数加法的实际意义。 由于本节课是学生学习笔算加法的开始，而两位数加一位数的加法学生一年级就已经会口算了，所以教材直接提出了口算要求，复习口算加法的计算方法，为理解笔算的算理和算法作好准备。 【学情分析】 本节课的重点是让学生掌握写竖式的算理和100以内不进位加法的正确笔算方法，教学难点是如何让学生真正理解算理。初学笔算的同学往往出现先口算出结果，再去写竖式的现象，要让学生们通过多练习，培养他们先用竖式计算，再把结果写上去的习惯。 【教学目标】 1．让学生掌握两位数加一位数(不进位)加法的竖式计算方法，初步掌握竖式计算的基本要求和格式，提高学生的计算能力和归纳能力。2．在数学活动中获得成功的体验，感受数学的价值。 【教学重难点】

重点：掌握两位数加一位数的竖式计算方法。 难点：竖式计算的算理和书写格式。 【教学准备】 课件、计数器等 【教学流程】 复习导入→通过复习旧知，引入新知 ↓↓ 探究新知→掌握两位数加一位数的竖式计算方法 ↓↓ 巩固应用→运用所学知识解决问题 ↓↓ 课堂小结→总结学到的知识和方法 【复习导入】 口算。 40＋3＝50＋7＝3＋90＝7＋80＝30＋7＝ 可采用抢答、听算等形式进行。 师：同学们表现得真棒，这节课我们将继续学习两位数加一位数的知识。 【探究新知】 课件展示教材第11页情境图。 1．(1)观察情境图，从图中你知道了哪些数学信息？

两位数进位加法练习题[1]

100以内两位数进位加法 第1组100道 66+16= 49+28= 65+19= 39+33= 38+47= 32+28= 77+18= 17+57= 69+31= 26+16= 35+46= 57+43= 44+27= 34+36= 37+43= 78+19= 36+39= 63+28= 44+29= 23+77= 14+86= 29+33= 59+39= 36+16= 26+57= 64+29= 36+36= 13+47= 38+39= 61+19= 29+39= 67+26= 54+39= 34+16= 18+43= 21+79= 37+34= 29+31= 49+22= 35+36= 74+19= 33+39= 17+83= 69+28= 19+49= 28+54= 79+11= 36+46= 29+57= 75+17= 27+73= 19+47= 79+13= 34+46= 66+19= 28+39= 68+26= 58+39= 35+16= 19+43= 36+34= 63+27= 75+19= 32+39= 29+37= 42+29= 14+49= 26+54= 55+39= 73+17= 67+29= 18+47= 37+39= 69+19= 51+39= 69+27= 48+32= 28+57= 79+19= 24+37= 47+29= 39+36= 12+49=

29+54= 19+41= 79+17= 68+29= 58+34= 38+36= 82+18= 78+13= 46+36= 81+19= 72+19= 39+39= 64+28= 46+29= 13+49= 67+23= 第2组100道 37+19= 16+49= 28+57= 33+57= 23+18= 18+65= 58+36= 25+46= 13+47= 67+16= 38+36= 38+13= 42+38= 37+33= 19+59= 39+39= 34+48= 17+34= 54+18= 13+49= 16+54= 33+37= 36+45= 21+79= 57+33= 18+29= 38+42= 19+32= 17+63= 56+44= 25+36= 26+45= 78+19= 13+69= 53+18= 15+78= 24+76= 22+78= 13+28= 66+28= 64+36= 36+26= 37+63= 14+36= 34+46= 15+29= 38+19= 16+74= 55+19= 39+35= 11+69= 34+17= 57+23= 29+25= 24+18= 17+83= 65+29= 49+31= 27+26= 48+43= 38+26= 79+17= 25+75= 48+18= 38+34= 14+79=

一年级100以内两位数加一位数的进位加法练习题

两位数加一位数和整十数口算练习题 班级：姓名： 16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 19+8= 29+7= 7+38= 9+18= 40+6= 35+30= 62+8= 75+5= 23+7= 26+8= 19+60= 32+8= 16+9= 24+6= 5+37= 44+7= 67+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+1= 46+7= 23+7= 37+4= 78+3= 27+6= 39+8= 68+5= 9+25= 85+6= 92+4= 86+2= 48+7= 39+9= 2+38= 56+8= 36+5= 35+6= 46+9= 9+25= 23+8= 46+6= 90+9= 84+7= 34+7= 56+3= 12+9= 93+3= 58+3= 75+7= 35+6= 86+8= 39+2=27+4=50+5=34+9=10+60=9+50= 10+40= 61+10= 18+5= 74+6= 37+2= 26+5= 23+7= 47+4= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 26+8= 19+6= 28+5= 53+6= 78+5= 37+9= 23+8= 89+6= 75+5= 86+6= 68+7= 87+9= 26+9= 25+6= 50+37= 49+7= 87+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+10= 46+7= 1

73+7= 37+4= 78+3= 27+60= 39+8= 68+5= 9+25= 35+6= 2+40= 86+2= 48+7= 39+10= 16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 2

整十数乘两位数算式练习题

计算过关练习题 班级：姓名：学号： 43×20＝56×30＝95×90＝93×40＝20×17＝70×67＝40×99＝87×10＝97×20＝51×70＝76×80＝20×84＝20×76＝80×78＝50×81＝50×99＝20×82＝41×90＝36×90＝ 81×70＝ 78×70＝ 50×67＝ 87×30＝ 90×35＝ 80×49＝ 30×99＝ 33×50＝ 89×30＝ 52×20＝ 90×14＝ 61×90＝ 10×30＝ 67×20＝ 60×67＝ 60×47＝ 63×50＝ 20×49＝ 90×64＝ 57×60＝ 80×48＝ 70×84＝ 63×80＝ 60×61＝ 20×37＝ 30×32＝ 40×76＝ 90×86＝ 20×65＝ 15×40＝ 60×13＝ 10×71＝ 80×31＝ 19×60＝ 14×90＝

60×70＝30×24＝40×60＝43×70＝20×48＝40×12＝10×36＝22×20＝60×98＝65×30＝68×90＝10×57＝98×40＝10×18＝70×88＝74×80＝93×70＝80×64＝16×10＝31×80＝48×30＝80×94＝ 40×31＝ 70×13＝ 90×21＝ 64×30＝ 26×30＝ 60×31＝ 51×80＝ 50×14＝ 87×40＝ 80×19＝ 20×31＝ 50×60＝ 90×28＝ 90×19＝ 45×50＝ 70×84＝ 40×86＝ 35×10＝ 90×88＝ 70×71＝ 77×40＝ 40×32＝ 90×92＝ 87×90＝ 73×40＝ 86×60＝ 10×82＝ 64×20＝ 40×55＝ 80×92＝ 52×80＝ 65×90＝ 92×10＝ 80×87＝ 30×40＝ 10×37＝ 30×54＝ 70×48＝ 40×59＝ 96×70＝ 30×51＝

两位数加减一位数的进位加法、退位减法口算练习题

两位数加减一位数的进位加法、退位减法口算练习题（一）14＋6＝18＋2＝16＋4＝ 24＋6＝27＋3＝ 90－1＝ 80－2＝70－3＝20－4＝ 30－5＝ 28＋3＝35＋5＝ 36＋4＝45＋5＝48＋2＝ 80－6＝70－7＝51－5＝ 41－6＝21－7＝ 54＋7＝ 45＋7＝48＋4＝36＋7＝ 49＋2＝ 61－8＝62－9＝ 63－4＝43－5＝33－6＝ 49＋3＝56＋6＝63＋8＝ 64＋6＝54＋6＝ 23－7＝ 51－9＝60－8＝30－9＝ 11－2＝ 56＋5＝63＋7＝ 49＋1＝64＋7＝72＋8＝ 71－3＝61－4＝14－7＝ 84－8＝94－9＝ 16＋5＝ 18＋3＝24＋7＝27＋5＝ 28＋6＝ 25－6＝42－3＝ 52－4＝42－5＝52－6＝ 35＋6＝16＋6＝18＋5＝

27＋6＝28＋4＝70－7＝86－7＝80－8＝40－9＝51－2＝ 36＋8＝45＋6＝48＋3＝54＋8＝49＋4＝51－3＝61－4＝75－9＝16－8＝96－9＝56＋7＝16＋7＝18＋4＝27＋4＝28＋5＝ 67－8＝78－9＝67－9＝32－5＝72－6＝36＋5＝45＋8＝48＋6＝49＋5＝56＋4＝16－8＝46－9＝51－9＝22－3＝22－4＝ 18＋6＝27＋7＝28＋2＝36＋6＝27＋8＝23－9＝94－5＝77－8＝60－4＝80－5＝48＋5＝49＋6＝18＋8＝48＋7＝18＋7＝50－6＝60－7＝90－8＝50－9＝91－2＝7＋56＝9＋35＝4＋36＝8＋49＝6＋68＝42－7＝

完整版小学三年级计算题练习题整十数乘两位数

三年级计算题(200道) 班级：姓名：学号： 20×55＝10×51＝10×29＝ 80 ×26＝5930×30＝70×＝ 2049×30＝＝×95＝86×4049 4059×＝×40＝30×73＝40×17＝46 70×36＝×30＝ 55×40＝1013×＝9460×＝ 60×＝32＝5032×＝30×911010856058×＝×＝×54＝99×70 47×70×75＝30＝＝ 64×50＝7690 6280×＝×＝ 84×70＝9150×7280×＝＝ 70×10＝3036 ＝1880××＝10×24＝40×50 8510×＝＝20×58＝＝6031×2054×＝ 49×60 9830×10×29＝＝＝ 71 ＝4780×＝9028××10＝ 54×10 20×13＝＝＝25×50 11＝70×44 ＝3950××40 ＝

79×60＝30×90＝30×28＝ 41×70×＝20＝9480×20＝ 31×40＝17×90＝×9860＝ 55×60＝50×65＝＝66×40 33×10＝70×98×70＝29＝ 70×97＝66＝85×90 30×＝ 31×90＝×9082＝70×58＝ 70×37＝20×67 ＝4023×＝ 80×16＝73×60＝×8097＝ 40×29＝8093×＝×7640 ＝ 50×＝×8043 98×20＝48＝ 79 ×80＝8077 ＝×8014 ×＝ 44×60＝×6750＝6970×＝ 50＝×4430 6250×＝×19 ＝ 10×86＝＝×3740 5034×＝ 54×50＝15 ＝×207220×＝ 20×27＝47×30 ＝60×32 ＝ 80×71＝＝6054×＝×572068×40＝＝97×30 60×46＝50×17＝＝×1027＝6380× 4070 ＝42 ＝15××90×98＝

20以内两位数加一位数练习题

5+10＝8+18＝17+1＝2+17＝9+18＝9+20＝5+12＝17+7＝3+20＝19+7＝10+7＝18+3＝5+14＝4+16＝5+18＝9+18＝5+10＝6+16＝4+17＝20+8＝9+11＝18+1＝16+7＝7+19＝17+7＝ 12+5＝ 5+14＝ 15+6＝ 14+2＝ 15+9＝ 14+4＝ 6+12＝ 11+3＝ 15+8＝ 15+2＝ 1+17＝ 7+11＝ 19+3＝ 20+7＝ 1+15＝ 16+5＝ 3+19＝ 2+20＝ 8+11＝ 8+18＝ 8+18＝ 13+5＝ 11+9＝ 3+19＝ 9+13＝ 14+8＝ 3+11＝ 8+14＝ 9+16＝ 13+1＝ 8+12＝ 7+13＝ 3+15＝ 8+15＝ 20+3＝ 7+12＝ 15+1＝ 14+4＝ 4+17＝ 2+10＝ 4+19＝ 2+10＝ 15+6＝ 14+4＝ 1+19＝ 3+12＝ 20+5＝ 5+17＝ 11+4＝ 1+16＝ 18+2＝ 13+2＝ 15+2＝ 9+15＝ 18+1＝ 18+9＝ 19+6＝ 7+17＝ 18+3＝ 9+10＝ 16+5＝ 16+7＝ 11+3＝ 5+13＝ 13+4＝ 17+3＝ 14+4＝ 13+5＝ 14+7＝ 17+1＝ 5+16＝

11+9＝6+10＝9+10＝9+10＝15+4＝6+18＝15+8＝20+8＝2+18＝2+20＝1+20＝14+8＝11+1＝5+12＝14+3＝5+16＝2+20＝8+16＝13+1＝17+3＝8+15＝3+18＝18+1＝17+3＝12+4＝ 6+13＝ 4+20＝ 5+10＝ 9+10＝ 17+1＝ 20+5＝ 13+8＝ 9+20＝ 20+7＝ 4+14＝ 1+19＝ 6+14＝ 6+15＝ 5+17＝ 20+2＝ 16+1＝ 7+13＝ 16+6＝ 5+18＝ 9+11＝ 18+1＝ 16+7＝ 6+18＝ 6+16＝ 10+8＝ 19+3＝ 20+5＝ 4+13＝ 2+14＝ 16+8＝ 20+8＝ 4+19＝ 3+17＝ 11+1＝ 12+1＝ 2+14＝ 6+19＝ 17+5＝ 11+8＝ 17+1＝ 20+7＝ 1+15＝ 17+6＝ 3+14＝ 11+4＝ 7+15＝ 10+6＝ 12+6＝ 11+1＝ 19+5＝ 9+10＝ 20+9＝ 12+3＝ 14+2＝ 11+7＝ 13+1＝ 18+4＝ 19+6＝ 10+8＝ 4+13＝ 8+11＝ 18+4＝ 3+15＝ 9+17＝ 19+2＝ 15+1＝ 7+20＝ 8+16＝ 7+12＝ 3+12＝ 4+15＝