认识世界和改造世界基础知识考试及答

《马克思主义基本原理概论》复习题及参考答案（2）

第二章认识世界和改造世界

一、名词解释

辩证唯物主义认识论旧唯物论反映论唯心主义先验论不可知论认识的主体与客体

实践感性认识理性认识非理性因素人类认识的总规律真理谬误

真理的客观性价值的本质价值原则真理原则

二、单项选择题

（1）唯物论认识论的基本原则和核心是（①）

A反映论B实践论 C先验论 D可知论

（2）人类认识发展的根本动力是（②）

A科学兴趣B社会实践C求知欲望 D好奇心

（3）物质生产实践主要处理（①）

A人与自然的关系B人与人的关系 C对抗性矛盾的关系 D非对抗性矛盾的关系

（4）真理总是与谬误相比较而存在，相斗争而发展的，因而（①）

A真理与谬误的对立是相对的B真理中包含谬误的认识

C谬误中包含一定的真理性认识 D谬误是真理不可摆脱的对立面

（5）认识的最终目的是（②）

A发现真理B改造世界C创立科学理论 D改造客观规律

（6）人的认识能力是至上的，又是非至上的属于（④）观点

A客观唯心论 B主观唯心论 C旧唯物论D辩证唯物主义

（7）认识的本质在于（②）

A主体创造B能动反映C社会实践 D客观存在

（8）人类认识运动的基本过程是（③）

A概念——判断——推理 B感觉——知觉——表象

C个别——一般——个别D一般——个别——一般

（9）马克思认为“理论一经掌握群众，就会变成物质的力量”说明（②）

A实践对理论有决定作用B理论对实践有指导作用

C理论比实践更为重要 D实践比理论重要

（10）真理是对客观事物和规律的（④）

A本质认识 B深刻认识 C内在认识D正确认识

（11）法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑”。这句话强调了（②）A人们对每一事物都要细心观察B人们在认识事物时要有理性指导

C人们获得感性经验的重要性 D人们要充分发挥意识能动性

（12）人的认识是不是真理，要看（④）

A能否满足人们的需要B能否被大多数人认可

C能否付诸实践D能否在实践中取得预期效果

（13）“不唯上，不唯书，不唯师，只唯实”说明（②）

A书本知识是不重要的B一切从实际出发

C上级的指示和决议不能成为行动的依据 D没有直接经验就没有发言权

（14）从认识发展的规律看，“熟知”与“真知”的关系是（②）

A熟知即真知B熟知不等于真知C熟知起源于真知D熟知必然转化为真知

（15）唯心论与不可知论的关系是（②）

A唯心论都是不可知论B唯心论有可知论与不可知论之分

C主观唯心论是可知论，客观唯心论是不可知论

D客观唯心论是可知论，主观唯心论是不可知论

（16）认识的起点是感觉，这是（④）

A唯物主义的观点 B唯心主义的观点

C辩证唯物主义的观点D唯物论和唯心论都可以承认的观点

（17）对不可知论最令人信服的驳斥是（③）

A科学知识 B丰富的经验C社会实践D人类的认识能力

（18）判断对某一事物的认识是否完成的标志是（④）

A占有的感性材料是否十分丰富真实B感性认识是否上升到理性认识

C这一认识是否反复多次D理性认识是否运用于实践并取得预期效果

（19）唯物论和彻底的唯心论的认识论都是（②）

A反映论B可知论C能动的革命的反映论 D先验论

（20）假象是（③）

A人们认识中发生的错觉 B从正面反映本质的现象

C从反面歪曲本质的现象D不表现本质的现象

（21）实践作为检验认识真理性的规范具有不确定性的含义是（④）

A实践规范是不可靠的 B科学理论也是检验真理的规范

C除了实践规范还有其他规范D实践的历史局限性决定检验理论是一个过程

（22）辩证唯物主义认识论与唯心论认识论的区别是（③）

A世界是可以被认识的 B认识发展是辩证的过程

C客观事物是认识的对象D社会实践是认识的基础

（23）人类活动的“两个尺度”是（③）

A认识与实践B真理与谬误C真理与价值D抽象与具体

（24）人们的下列活动中属于最基本的实践活动的是（③）

A医生给病人做手术B法官审理案件C农民播种小麦D科学家进行化学实验

（25）当代自然科学的发展日新月异，新的研究成果层出不穷，根本原因是（④）

A科学家的聪明才智决定的正确的科技政策决定的

C环境与资源的状况决定的D生产实践的需要决定的

（26）“离开革命实践的理论是空洞的理论，不以革命的理论为指导的实践是盲目的实践”说明（③）

A要重视实践对理论的决定作用B要发挥理论对实践的指导作用

C要坚持理论与实践相结合的原则D要在实践中丰富和发展理论

（27）从本质上看，认识是（④）

A主体心灵的主观创造B主体心灵对客体的直觉

C主体对客体的直接反映D主体对客体的能动反映

（28）“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立，属于（②）

A辩证法与形而上学的对立B唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立

C经验论与唯理论的对立D能动的革命的反映论与消极的被动的反映论的对立

（29）“人的认识是主体对客体的直接反映”的观点属于（③）

A主观唯心主义认识论B客观唯心主义认识论

C形而上学唯物主义认识论D辩证唯物主义认识论

（30）我们看到苹果的形状和颜色，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，在意识中就形成对苹果的整体感性形象。这种反映形式属于（②）

A感觉B知觉C表象D概念

（31）感性认识与理性认识的根本区别在于（③）

A感性认识包含错误，理性认识完全正确B感性认识产生于日常生活，理性认识产生于科学实验

C感性认识反映事物的现象，理性认识反映事物的本质

D感性认识来源于社会实践，理性认识来源于抽象思维

（32）一个完整的认识过程需要经过两次飞跃，属于第二次飞跃的有（④）

A调查研究、了解情况B深入思考、形成理论

C精心安排、制定计划D执行计划、付诸实践

三、多项选择

（33）在真理规范问题上主张“公说公有理，婆说婆有理”的是（①③④）

A实用主义的观点B旧唯物论的观点C主观唯心论的观点 D相对主义的观点（34）感性认识是（①②）

A认识的初级阶段 B对事物的现象的认识

C认识过程的第一次飞跃 D对事物的本质的认识

（35）理性认识是（①②④）

A对感性材料的抽象概括 B认识的高级阶段

C生动形象的认识D对事物的本质的认识

（36）认识过程第二次飞跃的条件和途径是（①③④）

A指导实践的理性认识是正确的B要有鲜明的效果

C理论为群众所掌握，转化为群众的行动 D从实际出发，实事求是

（37）感性认识与理性认识的关系是（①③④）

A既相互联系又相互区别B理性认识是感性认识的前提

C感性认识是理性认识的基础 D理性认识是感性认识的提高（38）辩证唯物主义认为（①③④）

A真理是绝对与相对的统一B逻辑证明也是检验真理的规范

C实践是检验真理的规范 D真理在一定条件下向谬误转化（39）直接经验与间接经验的关系是（①②④）

A直接经验是“源”，间接经验是“流”B在我为间接经验在他人和前人为直接经验C直接经验与间接经验是相互排斥的D直接经验与间接经验是相互促进的（40）不可知论的错误在于（①②③④）

A把感觉看作是隔绝主观与客观的屏障B把现象与本质割裂开来

C怀疑客观事物存在的真实性D怀疑人类认识能力的至上性

（41）属于人类的基本实践形式有（①②③④）

A学生读书 B农民起义 B运动员训练 D宇航员探究火星的奥秘

（42）真理的客观性是指（②③）

A真理就是客观事物的规律B真理的内容是客观的

C真理的规范是客观的D真理的形式也是客观的

（43）实践具有理论无法比拟的优点，就是（①②）

A普遍性品格 B直接现实性品格C主观能动性 D历史继承性

（44）犯错误是难免的，因为（①②）

A人的认识过程是复杂的 B人的认识过程受主客观条件的制约

C人的认识有预见性 D人的认识正确与否因人而异

（45）真理都是具体的，因为（①②③）

A真理是对客观事物及其规律的正确反映 B真理是绝对与相对的统一

C真理在一定条件下向谬误转化D真理是包含谬误的

（46）实践是检验真理的唯一规范，因为（①②③④）

A实践具有普遍性品格 B实践具有直接现实性品格

C由真理的本性决定 D由实践的品格决定

（47）“谎言重复一百遍就成为真理”就是说（①③）

A真理与谬误没有确定的界限B谬误可以转化为真理

C有用就是真理D真理与谬误有确定界限

（48）有些科学家在哲学上信奉唯心主义，科学研究却取得了伟大的成就，这是因为（①②③④）A世界观与方法论并不完全一致 B科学研究中有意无意贯彻了唯物主义

C思想信仰与研究问题的方法不直接等同 D唯心主义哲学中也有合理成分

（49）“实践、认识、再实践、再认识”说明（①②③④）

A人的认识运动是不断反复和无限发展的 B人的认识运动是辩证发展的过程

C人的认识运动是主客观相互作用的矛盾运动过程

D马克思主义认识论路线与党的群众路线是一致的

（50）辩证唯物主义承认真理的客观性的前提是（①②④）

A物质第一性，意识第二性 B在实践的基础上主观能够反映客观

C真理的内容与形式都是客观的D真理包含不以人的意志为转移的客观内容

（51）坚持理论联系实际就是（②③）

A带着问题在书上找答案B反对学习中的教条主义和经验主义

C运用理论分析问题解决问题D用什么就学什么，学什么就用什么

（52）造成主体主观因素差异的是（①②④）

A人的先天素质的差异 B人所处的环境的差异

C认识对象的差异D人的实践经验的差异

（53）相对真理是指（①②）

A真理是对物质世界的一定领域的正确认识 B真理是对客观事物的一定层次的正确认识

C真理的内容不以人的意志为转移 D真理包含谬误

（54）辩证唯物主义认为，实践是（①②③）

A人类的社会历史活动 B人类的能动性的活动

C人类的客观物质性活动D人类的精神活动

（55）一棵大树在木匠眼中是木材，在画家眼中是色彩与风韵，在植物学家眼中是形态特征，这是因为（①②③）

A人的感觉受理性支配 B人的认识具有能动性

C认知结构影响感觉活动D理性认识是感性认识的基础

（56）科学家对1994年发生的彗星撞击木星的天文现象进行了大量的观察研究和准确的预报，说明（①③④）

A世界是可以认识的B人类已经可以预测一切天文现象

C人类对宇宙的认识在不断深化 D人类对宇宙的认识是无止境的

（57）列宁说“没有革命的理论，就不会有革命的运动”说明（③④）

A革命运动是由革命理论派生的 B革命理论是革命运动的基础

C革命理论对革命运动具有重要的指导作用 D没有革命理论的指导革命运动就不能成功

（58）有科学家认为“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，不如说是人造或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹”。说明了（③④）

A人造的或人为的世界是唯一存在的世界 B现实世界是人类精神的创造物

C自在自然的世界正日益转化为人化的自然 D人类世界是人的实践活动对象化的结果

（59）辩证唯物主义认识论认为（①②③④）

A人的认识是对客观世界的反映 B认识产生的基础是社会实践

C认识是思维对存在无止境的接近 D人的认识是曲折反复的过程

（60）“物质变精神，精神变物质”说明精神力量（①③④）

A可以促进物质力量的发展B精神力量是物质力量的源泉

C精神力量对社会实践有巨大的反作用D为群众掌握才能转化为物质力量

（61）“没有抽象的真理，真理总是具体的”说明（③④）

A真理是具体生动的形象 B真理的形成不需要抽象概括

C真理不是抽象不变的公式，有它的适用范围和条件

D真理是主观与客观、认识与实践、历史和逻辑的统一

（62）“仁者见仁，智者见智”说明（③④）

A认识的内容不是来自客观世界 B认识是主观自生的

C认识要受认识主体自身因素的影响和制约 D客观事物不能自然而然被意识正确反映

（63）辩证唯物主义认识论认为，主体与客体的基本关系是（②③）

A审美关系B实践关系 C认识关系D主从关系

（64）旧唯物论认识论的根本缺陷是（②③）

A否认认识是对客观事物的反映B否认认识对实践的依赖关系

C否认认识是辩证发展过程D否认感性认识依赖于理性认识

（65）实践是认识发展的动力，因为（②③④）

A认识对实践不起推动作用B实践不断提出新的认识课题

C实践不断积累感性材料 D实践锻炼主体的思维能力

（66）割裂主体与客体、认识与实践的辩证关系必然导致（①②③④）

A唯心主义 B教条主义 C经验主义 D或“左”或“右”的错误

（67）真理与谬误在一定条件下相互转化说明（③④）

A真理被推翻，为谬误取代 B谬误本身变成了真理

C真理超出适用范围 D谬误是真理的先导

（68）发现科学问题必须具备的条件有（①②③）

A掌握和通晓现行的“背景知识”B有怀疑精神和敢于探索的勇气

C善于把握科学发展出现的“新势头”抓住机遇D听从感觉的召唤

（69）科学研究要经过（①②③④）

A孕育阶段B准备阶段C明朗阶段D验证阶段

（70）属于认识客体的有（①③④⑤）

A人认识到的自然界B人尚未观察到的星球C社会现实中的事件

D人与人之间的社会关系E作家创造的文学作品

（71）尽管历史上罗马教廷把哥白尼的“日心说”当做“异端邪说”，毁掉哥白尼的书，烧死布鲁诺，囚禁

伽里略，但这并不能改变地球围绕太阳运动的规律，也不能阻止人们接受“日心说”，说明（①④⑤）

A客观规律不以人的意志为转移B人在客观规律面前无能为力

C客观规律发挥作用不受条件限制D真理包含不依赖人的客观内容

E真理终究会战胜谬误

（72）辩证唯物主义认为，真理（②③④）

A具有主观性，因而称为“主观真理”

B具有客观性，因而称为“客观真理”C具有绝对性，因而称为“绝对真理”

D具有相对性，因而称为“相对真理”E具有终极性，因而称为“终极真理”

四、判断说明

1.认识的主体就是主观。

错误。

认识的主体是现实中的从事社会实践的人，主观是第二性的属于思想观念等的存在，认识的主体在认识论中是第一性的存在，而主观在本体论中是作为与物质相对立的第二性的存在，混淆两者是错误的。

2.认识的客体就是客观。

错误。

认识的客体是进入主体的实践范围与认识的主体相对应的认识对象，客观指的是全部客观实在。客观实在在本体论上是第一性的存在，认识的客体在认识论中与主体相对应才获得对象性。混淆两者是错误的。

3.实践是人们的一切活动。

错误。

实践是人们有意识有目的地探索和改造现实世界的物质活动，并非人们的所有活动都是实践。

4.真理是客观的，客观事物就是真理。

错误。

真理的内容是客观的，但是真理是人类的对客观事物及其规律的正确认识，它的存在形式是主观的，属于主观意识的范畴，是第二性的东西。而客观规律是不以人的意志为转移的第一性的东西，混淆两者是错误的。

5.真理与谬误的界限是相对的，真理包含谬误。

错误。

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲颠倒的反映，对于确定事物和确定过程来说，真理与谬误有明确的不容混淆的界限。真理与谬误的相对性，指的是两者共存于人类的认识中，在一定的条件下相互转化。如果离开条件谈两者的转化，或者把两者混为一谈，就是错误的。

6.马克思主义是真理，因此它也是检验真理的规范。

错误。

检验真理的规范只能是社会实践，这是由真理的本性和实践的品格决定的。马克思主义是真理，但仍然属于主观范畴，不具备直接现实性，无法确定认识与客观现实是否相符合，因此不能作为检验真理的规范。

7.有用就是真理。

错误。

这是实用主义的真理观。真理是主观符合客观的正确反映，能够指导我们认识世界和改造世界，当然是有用的。但不能倒过来说有用就是真理，如果把“有用”作为真理规范，真理就成为可以为满足人们的主观需要而随意确定和制造的了。每个人的“有用”的规范都不一样，资本家无偿地占有工人剩余劳动时间创造的剩余价值是因为剥削对他是有用的，剥削也就成了真理。可见“有用就是真理”否认了真理的客观性，混淆了真理与谬误的关系，因此是错误的。

8.实践是认识的唯一来源，没必要学习书本知识。

错误。

实践是认识的唯一来源，并没有否定学习书本知识的重要性。首先，书本知识是前人或他人在实践中获得的直接经验概括归纳总结而来的，从根本内容与根本源泉看，仍然来自实践。第二，人类的认识是世代相传的，现实中每个人的认识能力都是有限的，前人认识的终点，就是后人认识的起点，有了通过书本知识的人类智慧结晶的世代相传，才有了人类社会的进步和发展。第三，有了实践经验，可以帮助人们更好地理解抽象的书本知识。割裂了实践经验与书本知识的辩证关系的观点是错误的。

五、思考题：教材81—82页

马原第二章认识世界和改造世界

第二章认识世界和改造世界 一、单项选择题：（下列每小题的四个选项中，有一项是最符合题意的，错选、多选或未选均无分） 1、认识论是研究：（） A．世界是什么的学说B．世界是怎样的学说 C．人的心理活动的理论D．人的认识的哲学理论 2、马克思主义认识论首要的和基本的观点是：（） A．唯物论的观点B．实践的观点 C．辩证法的观点D．认识是一个过程的观点 3、第一次把科学的实践观引入认识论的是：（） A．费尔巴哈哲学B．黑格尔哲学 C．马克思主义哲学D．康德哲学 4、马克思主义认识论是：（） A．能动的反映论B．直观的反映论 C．经验论D．先验论 5、下列选项中正确表达了认识客体涵义的是：（） A．客体是实践和认识活动所指向的对象

B．客体是主体创造出来的对象 C．客体是外部自然界D．客体是客观存在的事物 6、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这句话最好地说明：（）A．实践产生了认识的需要B．实践为认识提供了可能 C．实践使认识得以产生和发展 D．实践是检验认识的真理性的唯一标准 7、人类认识发展的根本动力在于：（） A．人类需要和欲望的不断增长B．人类社会实践的不断发展 C．人类认识器官的逐渐发达D．人类道德水平的不断提高 8、实践是认识的唯一来源表明：（） A．只有直接经验来自实践 B．只要参加实践活动就能获得正确认识 C．一切认识都要直接参加实践活动才能获得 D．一切认识归根到底都是从实践中获得的 9、直接经验与间接经验的关系是：（） A．感性认识与理性认识的关系B．直观与反思的关系 C．实践与反映的关系D．认识的“源”与“流”的关系10、“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立，属于：（）

世界地理-东亚地理知识总结

一、东亚 ［读图识记］1．五国及其首都；2．青藏高原、蒙古高原；3．日本海重要海港 1、概述： ⑴位置范围 纬度位臵：绝大部分在北温带 海陆位臵：亚洲东部，太平洋西岸 临海国：中国（首都北京） 内陆国：蒙古（首都乌兰巴托）——第二大内陆国（第一为哈萨克 斯坦） 半岛国：朝鲜（首都平壤），韩国（首都首尔） 岛国：日本（首都东京） ⑵地形、河流 地势西高东低（许多大河自西向东注入太平洋）：西部多高原山地，东部多平原丘陵 海岸线曲折，多半岛（朝鲜半岛、山东半岛、辽东半岛）和岛屿（日本四岛、台湾岛等） ⑶气候： ①东部沿海地区季风气候显著 东亚季风典型的原因、成因及气候特点（夏季高温多雨、冬季寒冷干燥，高温期与多雨期一致） 温带季风气候与亚热带季风气候的比较： 最冷月均温>0℃、年降水量800mm分布上；分布界线：秦岭—准河一线为什么东亚季风气候显著？主要是海陆位臵引起的：背靠最大大陆，面临最大海洋→冬夏海陆温差大→冬季西伯利亚为高压、海洋为低压；夏季亚洲为低压、海洋为高压→冬季风从陆地吹向海洋、夏季风从海洋吹向陆地。 ②西北内陆地区的温带大陆性气候 距海远，地形闭塞，地势高，不受或很少受来自海洋的夏季风的影响，降水少，气候干燥，气温的年较差和日较差都很大，大陆性强烈，属于典型的温带大陆性气候。主要分布于我国西北地区、蒙古等地。 ⑷人口和经济 人口分布：主要分布在东部沿海平原，人口稠密人种：黄色人种 民族：汉族、蒙古族、大和族、朝鲜族等 ⑸沿海与内陆的差异：自然环境方面、人口方面、经济方面 东部沿海地区：自然条件优越，平原多，耕地比重大，气候温暖湿润，利于农业发展，沿海港口多，交通便利，人口众多，劳动力充足，历史悠久，科技文化水平高，为经济发展提供了极其有利的条件，现已出现很多工农业发达的地区，是世界上主要的水稻、蚕丝、茶叶的产地。日本是世界的工业大国、现代工业发达的国家，此外韩国、中国的东部沿海地区、台湾省、香港地区等经济发达区和新兴工业区不断形成。 西部内陆地区由于自然条件较差，人口稀少，经济发展水平较低，但这里天然草原广阔，矿产资源丰富，畜牧业和畜产品加工业在经济中占一定地位，矿产资源也正在开发利用之中，经济发展前景很可观。蒙古地广人稀，色楞格河沿岸范围

认识世界和改造世界基础知识考试及答案

《马克思主义基本原理概论》复习题及参考答案（2） 第二章认识世界和改造世界 一、名词解释 辩证唯物主义认识论旧唯物论反映论唯心主义先验论不可知论认识的主体与客体实践感性认识理性认识非理性因素人类认识的总规律真理谬误真理的客观性价值的本质价值原则真理原则 二、单项选择题 （1）唯物论认识论的基本原则和核心是（①） A反映论B实践论 C先验论 D可知论 （2）人类认识发展的根本动力是（②） A科学兴趣B社会实践C求知欲望 D好奇心 （3）物质生产实践主要处理（①） A人与自然的关系B人与人的关系 C对抗性矛盾的关系 D非对抗性矛盾的关系 （4）真理总是与谬误相比较而存在，相斗争而发展的，因而（①） A真理与谬误的对立是相对的B真理中包含谬误的认识 C谬误中包含一定的真理性认识 D谬误是真理不可摆脱的对立面 （5）认识的最终目的是（②） A发现真理B改造世界C创立科学理论 D改造客观规律 （6）人的认识能力是至上的，又是非至上的属于（④）观点 A客观唯心论 B主观唯心论 C旧唯物论D辩证唯物主义 （7）认识的本质在于（②） A主体创造B能动反映C社会实践 D客观存在 （8）人类认识运动的基本过程是（③） A概念——判断——推理 B感觉——知觉——表象 C个别——一般——个别D一般——个别——一般 （9）马克思认为“理论一经掌握群众，就会变成物质的力量”说明（②） A实践对理论有决定作用B理论对实践有指导作用 C理论比实践更为重要 D实践比理论重要 （10）真理是对客观事物和规律的（④）

A本质认识 B深刻认识 C内在认识D正确认识 （11）法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑”。这句话强调了（②）A人们对每一事物都要细心观察B人们在认识事物时要有理性指导 C人们获得感性经验的重要性 D人们要充分发挥意识能动性 （12）人的认识是不是真理，要看（④） A能否满足人们的需要 B能否被大多数人认可 C能否付诸实践D能否在实践中取得预期效果 （13）“不唯上，不唯书，不唯师，只唯实”说明（②） A书本知识是不重要的B一切从实际出发 C上级的指示和决议不能成为行动的依据 D没有直接经验就没有发言权 （14）从认识发展的规律看，“熟知”与“真知”的关系是（②） A熟知即真知B熟知不等于真知C熟知起源于真知 D熟知必然转化为真知（15）唯心论与不可知论的关系是（②） A唯心论都是不可知论B唯心论有可知论与不可知论之分 C主观唯心论是可知论，客观唯心论是不可知论 D客观唯心论是可知论，主观唯心论是不可知论 （16）认识的起点是感觉，这是（④） A唯物主义的观点 B唯心主义的观点 C辩证唯物主义的观点D唯物论和唯心论都可以承认的观点 （17）对不可知论最令人信服的驳斥是（③） A科学知识 B丰富的经验C社会实践D人类的认识能力 （18）判断对某一事物的认识是否完成的标志是（④） A占有的感性材料是否十分丰富真实 B感性认识是否上升到理性认识 C这一认识是否反复多次D理性认识是否运用于实践并取得预期效果 （19）唯物论和彻底的唯心论的认识论都是（②） A反映论B可知论C能动的革命的反映论 D先验论 （20）假象是（③） A人们认识中发生的错觉 B从正面反映本质的现象 C从反面歪曲本质的现象D不表现本质的现象 （21）实践作为检验认识真理性的标准具有不确定性的含义是（④）

唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法？ 唯物辩证法,即“马克思主义辩证法”，以自然界、人类社会和思维发展等最一般的规律为研究对象。 唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析法居于核心的地位，是根本的认识方法。矛盾分析法包括分析矛盾特殊性的方法，在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法，批判与继承相统一的方法等等，都是矛盾分析法的具体体现。唯物辩证法的矛盾双方既统一又斗争，促使事物不断地由低级向高级发展。因此，事物的矛盾规律，即对立统一的规律，是物质世界运动、变化和发展的最根本的规律。这就要求我们能够运用矛盾分析法认识和改造世界。 唯物辩证法揭示了事物的普遍联系和永恒发展。事物的联系和发展都采用量变和质变两种状态和形式。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变相互渗透。这就要求我们在认识和改造世界的同时注重量变和质变的辩证关系，不可急于求成。 唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的前进性和曲折性的统一，其原理对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要的指导意义。按照否定之否定规律办事，要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。 唯物辩证法的实践观点认为认识来源于实践，又转过来为实践服务。实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷，这就是人们正确地认识世界和能动地改造世界的无限发展的过程。 唯物辩证法中所蕴含的辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法，主要有归纳与演艺、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等。 总之，无论是对自然、社会、思维这三大领域的矛盾运动规律的宏观把握，还是对实际工作中错中复杂的矛盾的细微分析，唯物辩证法都有普遍的方法论意义。所以唯物辩证法是我们认识世界和改造世界的根本方法，是我们在学习、工作和生活中所必须遵循和把握的思维逻辑系统。 划分不变资本和可变资本的依据及意义是什么？ ①区分不变资本和可变资本的依据。资本在生产过程中以两种形式存在，一部分以生产资料形式存在，一部分以劳动力的形式存在。马克思根据这两部分资本在剩余价值生产中所起的作用不同，把资本区分为不变资本和可变资本。以生产资料形式存在的这部分资本，它的价值在生产过程中被转移到新产品中去，并不改变自己的价值量，所以叫不变资本。以劳动力形式存在的资本，它的价值在生产过程中由工人的劳动再生产出来，并且生产出大于它自身的价值。这样，以劳动力形式存在的这部分资本的价值发生了增殖，改变了原有的价值量，所以叫可变资本。②区分不变资本和可变资本的意义。第一，进一步揭露了剩余价值的源泉和资本主义剥削的实质。通过分析不变资本和可变资本，说明剩余价值不是全部资本产生的，而是可变资本产生的，是绝对和相对延长工人的剩余劳动创造的。因此，工人的剩余劳动是剩余价值的惟一源泉。第二，为考察资本

世界地理知识点归纳

、世界的陆地和海洋 1．世界海陆分布 (1)填图：在方框中填写大洲、大洋的名称。 (2)填表：对照上图，完成大洲界线对比表。 大洲分界线 亚洲与欧洲 A 乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 北美洲与南美洲 B 巴拿马运河 非洲与亚洲 C 苏伊士运河 亚洲与北美洲白令海峡 南美洲与南极洲德雷克海峡 [ 温馨提示 ] 岛屿、大陆和大洲的区别和联系 ① 陆地是指地球表面未被海水淹没的部分；② 大陆和岛屿是人为划分的，面积较小的陆地为岛屿，面 积较大的陆地为大陆，大洲则是对大陆及其附近的岛屿的总称；③ 世界上面积最小的大陆是澳大利亚大陆，面积最大的岛屿是格陵兰岛。 2．陆地地形类型与特征 (填表 ) 3．海底地形类型与特点 (1)填图：在下图中填写海底地形类型。 世界地理概况 f

(2) 海底地形特点 大陆架大陆向海洋延伸部分，水深不超过 200 m，蕴藏丰富的石油、天然气 大陆坡大陆架向外倾斜的陡坡 大洋底 部 洋盆大洋底部，有锰结核分布 海岭板块的生长边界 海沟海洋中最深的地方 4.海陆变迁 (1)六大板块： A 南极洲板块， B 印度洋板块， C 美洲板块， D 非洲板块， E 太平洋板块， F 亚欧板块。 (2)一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳活跃，世界上的火山、地震集中分布在板块交界的地带。 (3)两大火山、地震带：地中海—喜马拉雅火山、地震带和环太平洋火山、地震带。 二、世界气温与降水 1．气温 (1) 最高气温出现时 间 最低气温出现时间差值变化差异 日变化约 14 时日出前后日较差 内陆地区日较差较大，沿海地 区日较差较小 年变化 北半球 7 月北半球 1 月 年较差 内陆地区年较差大，沿海地区 年较差小 南半球 1 月南半球 7 月 (2) 等温线特征气温分布规律影响因素全球等温线大致与纬线平行无论 7 月还是 1 月，气温 都是从低纬向两极递减 太阳辐射 (纬度因素 ) 北半球 等温线较曲折。 1 月大陆上的等温线向 南 ( 低纬 ) 凸出，海洋上则向北(高纬)凸 出； 7月正好相反 在同一纬度上，冬季大陆 比海洋冷，夏季大陆比海 洋热 海陆分布、海陆热力性 质差异 南半球等温线较平直 同一纬度，气温差别 小 海陆分布 ( 海洋面积广 阔 ) 同纬度地带 气温比同纬度低，等温线向低纬 凸出 高原、山地的气温较低， 平原的气温较高地形 (地势高低 ) 气温比同纬度高，等温线向高纬 凸出 寒流经过气温降低； 暖流经过气温升高 洋流 [温馨提示 ] 7月份世界上最热的地方是 20°N ～30°N 大陆上的沙漠地区； 1月份，西伯利亚形成北半

认识世界与改造世界

认识世界与改造世界 摘要：认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界。坚持认识与实践的统一，归根结底是要将认识世界和改造世界结合起来。唯物辩证法揭示了事物的普遍联系和永恒发展，为人们认识世界和改造世界提供了根本的观点和方法。马克思主义坚持认识与实践的统一，同时强调认识改造主观世界与认识改造客观世界的统一，以达到最大的效果。 关键词：认识世界、改造世界、实践、唯物辩证法、马克思 正文：马克思主义不但揭示了客观世界发展的一般规律，而且创立了能动的革命的反映论，为我们认识世界、改造世界提供了科学的理论指导。我们只有了解了认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，才能提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 马克思主义哲学认为十分重要的问题，主要不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对予客观规律性的认识去能动地改造世界。马克思主义哲学把实践观引进到认识论中来，从根本上解决了认识世界和改造世界的关系问题，在实践的基础上把认识世界和改造世界统一起来。人们在实践中改造客观世界的过程同时也就是认识客观世界的过程，认识世界与改造世界是同一个过程的两个方面。 认识的本质，是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映。首先，实践是认识的基础和来源，认识既不是“生而知之”、主观自生，也不是直接来源于客体，而是通过主体能动地改造客体的实践活动中获得。正如恩格斯所说：“人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身”。其次，坚持了唯物主义反映论原则，认识是对客体的反映或摹写，即认识是以客体为原型的，认识一定含有反映或摹写客体的内容。第三，认识对客体的反映是具有能动性和创造性的特征，包括一定的选择性、重构性，而不是简单的、直接的摹写。世界上的事物是无限的,事物的发展是无限的,社会实践的发展也是无限的,因而人们对世界的认识永远不会终结,人类的认识是永无止境的无限发展过程. 综合认识过程的两次飞跃和认识的不断反复,无限发展,就是认识辩证运动的全过程:实践,认识,再实践和再认识,循环往复以至无穷,一步步地深化和提高,这也是认识发展的总规律.但这种反复性和无限性,不是一种单纯的循环,而是波浪式的发展。 认识的目的全在于运用 马克思主义哲学坚持认识和实践的统一，坚持认识世界和改造世界的统一，认为认识的目的全在于运用。所谓运用就是把对客观世界规律的认识再回到改造世界的实践中去。如果不把认识世界与改造世界统一起来，就在根本上违背了马克思主义哲学。毛泽东指出：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理沦再好也是没有意义的。” 人的认识是一个完整的过程，在实践基础上，先是由感性认识上升为理性认识，再由理性认识回到实践。感性认识上升到理性认识的过程也就足认识世界的过程；理性认识回到实践的过程就是改造世界的过程。 认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约，是辨证统一的。 如何正确理解认识世界和改造世界的关系？

认识世界和改造世界

认识世界和改造世界 摘要：认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界。坚持认识与实践的统一，归根结底是要将认识世界和改造世界结合起来。唯物辩证法揭示了事物的普遍联系和永恒发展，为人们认识世界和改造世界提供了根本的观点和方法。马克思主义坚持认识与实践的统一，同时强调认识改造主观世界与认识改造客观世界的统一，以达到最大的效果。 关键词：认识世界、改造世界、实践、唯物辩证法、马克思 正文： 认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约，是辨证统一的。认识世界是为了改造世界；要有效的改造世界，又必须正确的认识世界。认识世界和改造世界的统一，决定了理论与实践必须结合。马克思主义理论与具体实际相结合，是达到正确认识世界和改造世界的根本途径。认识世界和改造世界的过程，既是认识和改造客观世界的过程，也是认识和改造主观世界的过程。认识世界和改造世界是一个充满矛盾的过程。所以我们一定要自觉地拿起马克思主义的思想武器，在参加变革现实的实践活动中，正确地解决主观和客观的矛盾，科学地认识世界和改造世界，建设一个人鱼自然，人与社会以及人与人协调统一的和谐世界，为人类营造一个美好的家园。当然只有正确的认识才能保证改造的成功，错误的认识致使改造的失败。改革开放三十多年取得的伟大成就告诉我们，正确的改造世界可以促进民众更为准确的认识世界。人类世界由主观世界和客观世界构成，人类主体总是受目的性和能动性的驱使，要求外部客观世界满足自身的需求，然而客观世界是按照固有规则运行的，不可能自动满足主体的需求。这就要求我们去认识和改造客观世界，也要认识和改造主观世界，使主客观达到有机统一，正确解决两者的矛盾。 认识改造客观世界与认识改造主观世界相辅相成、相互促进、缺一不可。改造客观世界包括改造自然界和改造人类社会，改造主观世界就是改造人们自己的认识能力、改造主观世界和客观世界的关系，核心是改造世界观，即观察和处理问题的立场、观点和方法。只有对自身的主观世界做出正确的认识并进行合理改造后，才能使自己的主体性能动性得到充分发挥，才能使客观世界的认识改造高效完善，才能使社会整体达到和谐。而认识改造客观世界是认识改造主观世界的重要前提和基础，它认识改造主观世界提供物质条件和实践经验并能检验认识改造主观世界的成果。 唯物辩证法揭示了事物的普遍联系和永恒发展，为人们认识世界和改造世界提供了根本的观点和方法。在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析法居于核心的地位，是根本的认识方法。唯物辩证法关于事物的普遍联系和永恒发展的原理，要求我们用联系的观点和发展的观点看问题，用发展的思路和办法解决实际问题。事物的发展是从量变到质变再到新的量变的过程原理，要求我们十分注意量变和质变的关系，把握好事物的“度”。只有脚踏实地创造质变的条件，才能达于事物的飞跃；急于求成，拔苗助长，必将事与愿违。事物发展是肯定和否定的矛盾运动过程，是前进性和曲折性的统一的原理，要求我们不能奢望什么事情都是径情直遂、一帆风顺的，要善于洞察事物发展中的各种可能性，充分估计其困难和曲折，把握事物发展的总趋势。这样才能经受困难和曲折的考验，坚定信心，知难而上，开辟前进的道路。社会的进步是这样，人生的道路也是如此。 辩证唯物论从物质与意识的辩证关系出发，要求我们想问题、办事情都要坚持一切从实际出发，做到主观和客观具体的历史的统一。要做到主观符合客观，就要防止主观主义。唯物辩证法从承认矛盾、承认事物的内部矛盾是事物发展的根本动力出发，要求我们坚持

(完整word版)世界地理知识大全(整理)

世界地理知识大全（整理） 早些天，我转载了茶香飘万里的《世界地理知识大全》，将其复制到word文档，竟有72页之多。再去细看就有了重大发现：先不说其正确与否、根据何在及矛盾之处如何取舍，单就重复之处就占了超过三分之二的篇幅。 我一边读一边觉得不是滋味，读者的时间就那么不值钱啊！这网上文章还让不让人读啊！于是我就想，算了吧，别烦，花点时间，做点好事，把它整理一下吧，也为其他读者节约一些宝贵的时间。 重点是做了去重整理，将近去掉了所有重复；其次，对条目或称小段的位置作了调整；第三是对版式进行了统一处理，最终，在确保无损知识内容的前提下将文章的篇幅压缩到了22页（比原来减少了55页）。 整理后的文稿如下： 世界地理知识大全最大的海:珊瑚海(太平洋西南) 479.1万Km2）、其次阿拉伯海和南海 最小的海:马尔马拉海(亚、欧两洲之间，11350 Km2),其次亚速海和渤海 最咸的海:红海（北部盐度有42‰，比起世界海水准均盐度35‰高得多）

最年轻的海：红海（4000万年） 最温暖的海：红海 最淡的海:波罗的海（海水盐度只有7～8‰，各个海湾盐度更低，只有2％） 唯一没有海岸线的海:马尾藻海 最清澈的海：马尾藻海（目视可达72m） 岛屿最多的海：波罗的海（约有6500多个大小岛屿）（爱琴海？） 最著名的涌潮:钱塘江潮 最大的洋:太平洋（面积17968.7万Km2，南北长度约15900Km，东西最大长约19900Km） ,也是最深的,水温最高的,锰结核最多的 最小的洋：北冰洋（面积1405.6万Km2） 最深的洋：太平洋（平均深度4028m,最深点马里亚纳海沟深11034m） 最浅的洋：北冰洋（平均深度1200m，最深点南森海盆5449m） 海运最繁忙的洋:大西洋 最大的洋流:西风漂流,也是最大的寒流 最大的暖流:墨西哥暖流 最大群岛:马来群岛(亚洲)243万Km2，含印尼13000多个岛和菲律宾约7000个岛

【实用】世界地理基础知识汇总完整版 - 最新

《世界地理》基础知识汇总 分析区域地理方面： 自然（地理位置、地形、河流、气候、自然带、矿产资源） 社会经济（农业、工业、人口城市） 重点纬线：赤道、南北回归线、南北纬30、40；北纬50、60 重点经线：0、10°E、20°E、30°E、40°E、50°E、60°E、90°E、120°E、120°W、90°W、80°W、60°W 重点海峡运河：直布罗陀海峡、马六甲海峡、霍尔木兹海峡、苏伊士运河、巴拿马运河、白令海峡 海域：红海、黑海、北海、南海、东海、里海、孟加拉湾、地中海、日本海、阿拉伯海、墨西哥湾、加勒比海、波罗的海 一、大洲和大洋 ⑴七大洲 世界海陆分布：陆地占29%，海洋占71% 大陆：亚欧（最大）、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆 岛屿：面积较小的陆地格陵兰岛-世界最大 群岛：马来群岛-世界最大 半岛：陆地伸进海洋的部分阿拉伯半岛-世界最大 ⑵四大洋 太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。 大西洋：呈“S”形 印度洋：热带海洋面积大 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低 海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开

（陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海） 海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道 二、七大洲地形特色 三、海底地形 大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过200m 大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡 洋底地形：大陆坡外，有洋盆、海沟和海岭等地形 四、各大洲的气候特点

五、世界主要河流湖泊

六、世界的自然资源

七、世界的人口 （1）增长特点：速度加快，地区差异（2）分布及原因：

世界地理知识点归纳

第一讲_世界地理概况f 一、世界的陆地和海洋 1．世界海陆分布 (1)填图：在方框中填写大洲、大洋的名称。 [温馨提示]岛屿、大陆和大洲的区别和联系 ①陆地是指地球表面未被海水淹没的部分；②大陆和岛屿是人为划分的，面积较小的陆地为岛屿，面积较大的陆地为大陆，大洲则是对大陆及其附近的岛屿的总称；③世界上面积最小的大陆是澳大利亚大陆，面积最大的岛屿是格陵兰岛。 2．陆地地形类型与特征(填表)

3．海底地形类型与特点 (1)填图：在下图中填写海底地形类型。 (2) 4.海陆变迁

(1)六大板块：A南极洲板块，B印度洋板块，C美洲板块， D非洲板块，E太平洋板块，F亚欧板块。 (2)一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳活跃，世界上的火山、地震集中分布在板块交界的地带。 (3)两大火山、地震带：地中海—喜马拉雅火山、地震带和环太平洋火山、地震带。 二、世界气温与降水 1．气温 (1) [温馨提示]7月份世界上最热的地方是20°N ～30°N大陆上的沙漠地区；1月份，西伯利亚形成北半球的寒冷中心。世界极端最低气温出现在冰雪覆盖的南极大陆上。 2．降水 (1)降水的条件： ①空气饱和时，气温继续下降。

②有足够的凝结核。 ③水滴增大到能降落到地面。 (2) (3)降水的季节变化： ①降水季节分配均匀，如全年多雨区、常年湿润区、全年少雨区。 ②降水季节差异较大，如夏季多雨区、冬季多雨区。 三、世界的居民和国家 1．世界的居民

(1)人口分布不均： ①人口稠密的四个地区：图中的a亚洲东部，b亚洲南部，c欧洲，d北美洲东部。 ②人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区；气候过于潮湿的热带雨林地区；终年严寒的极地地区；地势高峻的高原山区。 (2)人种分布： (3) 2．世界的国家和地区 (1)面积位于前六位的国家： (2)人口数量：人口最多的是中国，其次是印度。

认识世界与改造世界(整理).doc

认识世界与改造世界 人类总是在不断地认识世界、改造世界，在解释与实践中生存和发展，改造世界的活动从来都是在认识世界的指导下进行的。马克思主义坚持认识与实践的统一，同时强调认识改造主观世界与认识改造客观世界的统一，以达到最大的效果。 一、认识世界与改造世界的关系 人类从原始社会就开始认识世界，从畏惧自然到了解自然；人类又在不断地改造世界，从古代的都江堰到现代的三峡工程都蕴含着人类改造世界的智慧。可以说，认识世界与改造世界是人类创造历史的两种基本活动。人类了解自然之后不再畏惧，转而开发自然、利用自然，可见认识的任务不仅仅在于解释世界，更重要的在于改造世界。 认识世界的根本目的是为了改造世界。毛泽东同志在《自由是必然的认识和世界的改造》一文中开宗明义地指出：“认识世界是为了改造世界，人类历史是人类自己造出来的，但不认识世界就不能改造世界。”人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界，改变世界、创造世界也就是人的实践，人类往往先通过征服自然界、改造自然界，向自然界索取自己所需要的生活和生产资料，进而从事改造社会的实践活动。 认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约、辩证统一的。认识世界是为了改造世界；而要有效地改造世界，又必须正确地认识世界。对比戊戌变法的失败与抗日战争的胜利、土地革命的成功与人民公社运动的破灭，我们发现，改造世界必须在人的认识指导下进行，盲目的认识带来的是盲目的实践，错误的认识造成的则是行动的失败，只有正确的认识才能保证行动的成功。改革开放三十多年来取得的伟大成就又告诉我们，正确的改造世界可以促进民众更为准确地认识世界。 二、认识改造主、客观世界并重 （一）认识改造主观世界与认识改造客观世界的关系 人类世界由主观世界和客观世界构成，人类主体总是受目的性和能动性的驱使，要求外部客观世界满足自身的需求，然而客观世界是按照固有的规律运行的，不可能自动地满足主体的愿望和需要，因而主观和客观就处于矛盾状态之中，例如当今人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这就需要我们既认识和改造客观世界，也要认识和改造主观世界，使主客观达到有机统一，正确解决两者的矛盾。 认识改造客观世界与认识改造主观世界相辅相成、相互促进、缺一不可。改造客观世界包括改造自然界和改造人类社会，改造主观世界就是改造人们自己的认识能力、改造主观世界和客观世界的关系，核心是改造世界观，即观察和处理问题的立场、观点和方法。只有对自身的主观世界做出正确认识并进行合理改造后，才能使自己的主体性、能动性得到充分发挥，才能使客观世界的认识改造高效完善，才能使社会整体达到和谐。而认识改造客观世界是认识改造主观世界的重要前提和基础，它为认识改造主观世界提供物质条件和实践经验，并能检验认识改造主观世界的成果。

世界地理非洲知识总结(1)

非洲 自然地理特征 一、位置与范围 1、经纬度位置： 介于20oW一40oE之间、30oN和30oS之间，赤道和20oE从中间穿过 2：海陆位置：东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡同欧洲相望。东北与亚洲之间隔着狭窄的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。 3、范围 （1）组成：非洲大陆和周围岛屿（主要有马达加斯加岛和加那利群岛）组成，世界第二大洲。 （2）分区：按照社会文化环境的不同，非洲常分为北非和撒哈拉以南的非洲。北非是阿拉伯世界的一部分（属于白色人种）；撒哈拉以南的非洲是世界上黑人的故乡，有“黑非洲”之称。 二：地形 1：以高原为主，地面起伏和缓，称为高原大陆。大陆周围，有狭窄的沿海平原。高原主要分布在东南部，主要有埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原。非洲的山地主要分布在东南部和西北部。东南部主要是得拉肯斯山脉，西北部主要是阿特拉斯山脉。赤道附近的乞力马扎罗山，海拔5895米，是非洲的最高峰。大陆的中部和北部地势较低，中部的刚果盆地，原是面积广大的内陆湖，后来，由于地壳上升，河流下切，湖水外泄而成陆地，刚果盆地世界上最大的盆地。北部的撒哈拉沙漠，是世界最大的沙漠。 2：地势东部和南部高，中部和西部低由东南向西北倾斜。 3：东非高原上有世界上最长的裂谷带——东非大裂谷。它南起赞比西河的河口，向北经东非高原、埃塞俄比亚原、红海，一直延伸到死海和约旦河谷。由非洲板块内部板块张裂形成。 4：非洲因高原逼近海岸，海岸线平直，海湾、半岛、岛屿少。 三：气候热带大陆 (一）气候带明显，而且南北对称分布。 成因：a.赤道穿过中部，南北跨度相当；b.地形比较单一，起伏和缓； c.加上海岸线直，因此，使气候受非地带性因素的干扰小，从而使非洲气候呈明显的带状且南北对称分布，纬度地带性明显. （三）分布：热带草原气候和热带雨林气候为主，热带沙漠气候分布在大陆西南部南回归线附近；地中海气候局限在最南部的沿海地区 （四）撒哈拉沙漠为什么成为世界上最大的沙漠？ 北回归线穿过，常年受副高控制，非洲大陆南窄北宽，受副高控制范围大 北非紧邻亚欧大陆，东北信风从大陆吹来，不易形成降水 北非海岸线平直，东侧有埃塞俄比亚高原，对湿润气流起阻挡作用，受海洋影响小； 北非西岸有寒流，起到降温减湿的作用； （五）几种非地带气候类型分析

第二章 认识世界和改造世界试题及答案

第二章认识世界和改造世界 一、单项选择题 1．实践的客体是（） A．绝对精神的对象化B．客观物质世界 C．人的意识的创造物D．进入主体的认识和实践范围的客观事物 2．马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指（） A．主体对客体的物质欲望和要求B．主体对客体的能动反映 C．主体对客体的改造和变革的结果D．客体对于主体的有用性和效益性 3．辩证唯物主义认识论是（） A．先验论B．反映论C．能动的革命的反映论D．不可知论 4．实践之所以是检验真理的唯一标准，就实践自身的特点而言因为（）A．它是对人类有用的活动B．它是多数人参加的活动 C．它是具有普遍性和直接现实性的活动D．它是具有主观性的活动 5．列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这句话应理解为（） A．革命运动是由革命理论派生的 B．革命理论对革命实践具有最终决定作用 C．革命理论是革命运动的基础 D．革命理论对革命实践具有重要的指导作用 6．我们感觉到一个苹果的形状、大小、颜色、轻重、气味、滋味和软硬等各种属性，在意识中把它们结合起来，就形成了这个苹果的整个感性形象，这种反映形式是（）A．感觉B．知觉C．表象D．概念 7．毛泽东说：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才更深刻地感觉它。”这一论断揭示了（） A．感性认识是整个认识的起点B．感性认识的局限性 C．感性认识对人们认识事物本质没有实际意义D．理性认识先于感性认识 8．法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑”。这句话强调了（） A．人们只有发挥主观能动性才能认识事物 B．人们获得感性经验至关重要

C．人们不仅要善于观察事物，而且要善于思考问题 D．人们在认识事物时要有理性指导 9．摩尔根曾长期生活于美洲土著印第安人的部落中，掌握了大量的实际材料，对这种社会组织做了深入的了解，才写出《古代社会》这部不朽之作，提出了一系列有重大科学价值的见解。这件事说明( ) A．学习有科学价值的书本知识十分重要 B．只要掌握实际材料，就能获得理论知识 C．一切真知都是从直接经验发源的 D．深入实际调查研究，是获得知识的唯一途径 10．任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断地开辟认识真理的道路。这说明（） A．真理具有客观性B．真理具有绝对性 C．真理具有相对性D．真理具有全面性 11．真理的发展是一个（） A．相对真理不断积累相加的过程 B．主观真理与客观真理相互转化的过程 C．真理与谬误相协调的过程 D．真理和谬误相斗争的过程 12．我们党的群众路线的认识论基础是（） A．生产方式是社会发展的决定力量的原理 B．人民群众是历史创造者的原理和马克思主义认识论 C．认识的辩证过程即实践、认识、再实践的矛盾运动 D．历史唯物主义关于杰出人物对历史发展有巨大作用的原理 13．“只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，再好的音乐也无济于事。”这说明（） A.人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程 B.人的感觉能力决定认识的产生和发展 C.人的认识能力是因人的生理结构决定的 D.事物因人的感觉而存在 14．最初人们把文盲定义为不识字的人；后来又把文盲确定为看不懂现代信息符号、图表的

认识世界和改造世界 练习题大题

三、辨析题 1．主体和客体就是主观和客观。 2．“彼亦一是非，此亦一是非”就是“仁者见仁，智者见智”，二者都是对客观真理的否定。 3．凡是亲眼所见，亲耳所听都是直接经验，是对客观事物本质的、真实反映。 4．“人的思维是至上的，又是非至上的”。 5．认识是一个不断反复和无限发展的过程。 四、材料分析题 1．[材料1] 孔子说：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次之；困而不学，民斯为下矣。 [材料2] 孟子说：人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。 [材料3] 荀子说：凡性者，天之就也，不可学，不可事。礼仪者，圣人之所生也，人之所学而能，所事而成者也。不可学，不可事，而在人者，谓之性；可学而能，可事而成之在人者，谓之伪(“人为”之意)，是性伪之分也。 [材料4] 孙中山先生指出：世界人类之进化，当分三时期：第一由愚昧进文明，为不知而行的时期；第二由文明再进文明，为行而后知时期；第三自科学发明而后，为知而后行之时期。以行而求知，困知而进行。 请回答： (1)简要评析上述材料给出观点。 (2)材料4揭示的知行关系是什么? 2．[材料1] 今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾，告臣日：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，将奚为北面?”日：“吾马良。”臣日：“马虽良，此非楚之路也”。日：“吾用多。”臣日：“用虽多，此非楚之路也。”日：“吾御者善”，此者愈善，而离楚愈远耳。 [材料2] 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉?此任物亦必悖矣! 请回答：“南辕北辙”和“引婴投江”犯了认识论上的什么错误? 3．[材料1] 恩格斯指出：就一切可能看来，我们还差不多处在人类历史的开端，而将来纠正我们错误的后代，大概比我们可能经常以极为轻视的态度纠正其认识错误的前代要多得多。他进一步指出：科学史就是把这种谬误逐渐消除或者更为新的、但终归是比较不荒诞谬误的历史。 [材料2] 波普尔在《科学知识进化论》一书说道：“衡量一种理论的科学地 位是它的可证伪性或可反驳性。”

基础地理知识大全

第一课国土与人民（1）——辽阔的疆域 一中国的陆地面积 中国陆地面积约960万平方千米，与欧洲面积接近，居世界第三 （世界陆地面积前三的国家：俄罗斯、加拿大、中国） 二我国领土四至点： 我国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。 我国领土的最东端在黑龙江与乌苏里江主航道的中心线的相交处。 我国领土的最南端在南海的南沙群岛的曾母暗沙。 我国领土的最西端在新疆的帕米尔高原上。 初春季节，北方是冰天雪地，南国的海南已春暖花开（我国领土的纬度差异，导致气温上的差异） 当最东部的渔民迎着朝阳到江上捕鱼时，最西部帕米尔高原上的牧民还在深夜里酣睡 （我国领土的经度差异导致时间上的差异） 三中国的陆海邻国 1 陆上邻国14个，按逆时针方向排列，分别为：朝鲜（东亚）、俄罗斯（北亚）、蒙古（东亚）、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、（中亚）阿富汗、（西亚）巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、（南亚）缅甸、老挝、越南（东南亚） 2 隔海相望的国家6个，由北到南依次为： 韩国、日本、（东亚）菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚（东南亚） 注意： 陆上邻国中，有不连续疆界的国家有印度（3）和俄罗斯（2); 四我国有辽阔的海域 濒临的海洋由北到南依次为：渤海（内海）、黄海、东海、南海 五我国第一大岛：台湾岛第二大岛：海南岛 比一比：从海陆疆域方面看，中国同英国、蒙古有什么不同？与美国有什么相同和不同的之处？ 中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家； 英国为欧洲西部的一个岛国； 蒙古为亚欧大陆上的一个内陆国家； 美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家，但其东临大西洋，西临太平洋，这与我国 东临海洋、西靠大陆有所不同。 六中国海陆位置的优势 1 我国地理（海陆）位置的特点

世界区域地理基础知识复习4(西亚)

西亚 一、位置（东经30—东经60；北纬15—北纬40） 西亚和北非地处“两洋、五海、三洲”之地的重要交通与政治地理位置： `1、重要的交通地理位置（自古以来是联系东西方的交通要道）—①是古代“丝绸之路”中国到欧洲的必经之地；②现代西亚陆空交通线连接亚非欧三大洲；③苏伊士运河，土耳其、曼德、霍尔木兹等海峡沟通五海两洋，成为了重要的交通枢纽。 2、西亚重要的战略地位（成为西方争夺的重点地区）—①地处“五海三洲”之地的交通枢纽位置；②本区石油资源丰；③西亚的资源，特别是石油左右着一些发达国家的经济发展。 二、地形：1、类型高原为主，山地环绕，平原狭小（高原—安纳托利亚高原、伊朗高原、阿拉伯高原。北部山地—大高加索。平原—两河流域的美索不达米亚平原） 2、多断层构造（多断块山、断崖和地堑）： （1）成因—地处亚欧、非洲、印度洋三大板块边界，地壳不稳，断层发育。（2）表现：①死海（位置—地巴勒斯坦与约旦交界处。成因—板块运动，地壳断裂陷落而成。海拔—负415米，为世界陆地最低点。死海不死（湖内也有生物，人在里面不下沉）—干旱、蒸发强，盐度高浮力大。死海湖面在缩小—干旱少雨蒸发强；只靠约旦河补给，水源少且单一；约旦河沿岸生产生活用水量大，入湖河水减少。）②红海（成因：地处非洲板与印度洋板生长边界，两板块张裂扩张而成，且仍在继续扩大。世界盐度最高区：降水少蒸发强；周围无河流注入稀释；海区闭塞与盐度较低的其他海区交换少建盐场的有利条件：降水少光照强蒸发强；海水盐度高原料丰富）③伊朗与阿富汗北山区多地震（亚欧板与印度洋板块碰撞产生） 四、河湖：1、无流国（①沙特、科威特、巴林、卡塔尔、阿联酋、阿曼、也门等阿拉伯半岛上的七国被称作“无流国”。②原因：热带沙漠气候降水少、蒸发强，地面无河流） 2、两河流域（底格里斯河与幼发拉底河）—①两河流域农业较发达，是第一城市诞生地，是古文明源地之一。②自然区位优势（灌溉水源丰；地形平坦；热量足光照强；土壤肥沃）。 3、死海（略） 五、社会经济： （一）农业 1、农业发展决定性因素—水源，水源充足的河谷或绿洲地区人口密集、经济与农业发达。 2、发展农业的适应性措施：①海水淡化技术（沙特等）。②推广喷灌和滴灌技术（以色列） 3、农业分布：（1）游牧业—①分布（高原上的湿润地区、沙漠中有地下水出露的绿洲）。 ②产品（土尔其安卡拉羊、阿富汗紫羔皮、伊朗地毯）

世界地理知识点总结

世界地理概况 考点搜索 〖世界的陆地和XX〗世界海陆分布。海底地形。陆地地形。 〖世界的居民和国家〗世界主要人种的分布。世界的国家和地区。 知识要点 第一节世界的陆地和XX 一、XX 禾口XX ⑴XX 世界海陆分布：陆地占29% XX占71% 大陆：XX （最大）、XX、XX、XX、XX、澳大利亚六块大陆 岛屿：面积较小的陆地格陵兰岛-世界最大 群岛：马来群岛-世界最大 半岛：陆地伸进XX的部分阿拉伯半岛-世界最大 概念：大陆和它附近的岛屿 XX、XX、XX、XX 主要分布在东半球 XX、XX在西半球，XX跨XX半球 亚、XX —乌拉尔山、乌拉尔河、XX、XX山、XX、XXXX 亚、非---- 苏伊士运河、XX、XXXX

XX、XX —巴拿马运河 亚、XX 白令海峡 XX、XX XXXX XX、非直布罗陀海峡、XX XX面积：xx4400 xx3000 xx2400 xx1800 xx1400 xxIOOO xx900 ⑵XX XX :面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。 XX :呈“ S”形XX :热带海洋面积大XX :最小、纬度最高、水温最低海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同XX大致隔开 （XX —XX XX —XX XX —XX、XX ） XX :沟通两个XX之间的狭窄水道 二、XX地形特色

三、海底地形 大陆架：靠近大陆的XX地区，大陆向XX的自然延伸，XX —般不超过200m 大陆坡：大陆架外缘巨大的XX 洋底地形：大陆坡外，有洋盆、XX和XX等地形 四、各XX的气候特点

五、世界主要河流XX

六、世界的自然资源

马克思主义基本原理概论--认识世界和改造世界

第一节认识的本质及其规律第二节真理与价值第三节认识与实践的统一第一节认识的本质及其规律一、实践是认识的基础（一）实践和认识的主体与客体一、实践是认识的基础 1、主体、客体、中介一、实践是认识的基础第一，实践关系：改造与被改造的关系。第二，认识关系：反映与被反映的关系。第三，价值关系：客体或主体活动对于主体需要的满足程度。一、实践是认识的基础 3、主体和客体相互作用过程的主要环节一、实践是认识的基础（二）实践在认识中的决定作用第一、实践产生了认识的需要。芳菲尽VS 始盛开第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。二、认识是主体对客体的能动反映（一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答二、认识是主体对客体的能动反映（二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答二、认识是主体对客体的能动反映辩证唯物主义认识论是能动的、革命的反映论。首先，把实践引入认识论，揭示出实践是认识的基础；其次，把辩证法应用于反映论，揭示出认识是一个辩证的运动过程。能动性是摹写性与创造性的统一，创造性是反映的能动性的基本标志。三、认识运动的基本规律“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径”――列宁（一）从实践到认识（第一次飞跃） 1、感性认识含义：是人们在实践的基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、外部联系、各个片面的认识。形式：感觉、知觉、表象特点：直接性、具体性、生动性 2、理性认识含义：是人们借助抽象思维,在概括整理大量感性材料的基

础上,达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。形式：概念、判断、推理特点：抽象性、间接性第一，相互区别：含义、形式、特点不同。第二，相互依存:理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于深化为理性认识。第三，相互包含和相互渗透：感性认识中包含着理性认识，理性认识中包含着感性认识。感性认识和理性认识相互渗透感性认识和理性认识的辩证关系： B、感性认识和理性认识相互渗透辩证唯物主义认为，感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。无论是感性认识还是理性认识，都是在实践中产生的；由感性认识到理性认识的过渡，也是在实践的基础上实现的。 4、意义理论意义：反对唯理论和经验论。实践意义：其一，反对教条主义和经验主义。其二，先调查，后作结论。其三，善于总结经验。感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。――毛泽东 5、实现由感性认识到理性认识飞跃的条件第一，勇于实践，深入调查，获取十分丰富而又合乎实际的感性材料。第二，必须运用辩证思维方法对感性材料进行加工制作。“要完整地反映整个的事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律性，就必须经过思考作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作功夫，造成概念和理论的系统，就必须从感性认识跃进到理性认识。”――毛泽东6、非理性因素在认识过程中的作用“非理性”是相对于理性而言的。理性这个概念有广义和狭义之分。广义的理性是指前述认识过程中