做鬼脸
做鬼脸
今天。老师说’，我们来玩做鬼脸游戏：，老师刚说完。教室里马上乱了起来，有的大喊大叫;有的连声叫好?老师让大家低下头;慢慢地说/一，二“三！！。同学们把鬼脸都做出来了;一张张鬼脸真是千奇百怪“有的像狐狸/有的像松鼠’老师选出一位高高的个子“穿着蓝衣蓝裤的同学“让他做刚才做的鬼脸/他用小拇指拉住嘴巴”无名指拉眼睛'眼睛拉成了一条线,露出一根根血丝'像一个妖怪’
这一下子"男同学哈哈大笑、女同学吓得发抖、教室里一片热闹声“
老师又找出一位同学?她用大拇指勾住眼睛,无名指放在嘴巴上/不断地挤’她真像一只狐狸。大家哈哈大笑起来"
这个时候’下课铃响了“同学们还在议论刚才的游戏;
社工游戏集锦
团队室内互动游戏 1、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖! 2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出! 3、托乒乓球．此游戏可4人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦 4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在酒瓶的上方 5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢 6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑．可以写友情万岁的话 7、三句半表演： 我们四人台上站表演节目三句半不知演得好不好试试看 在家我是小皇帝爬上爬下真淘气要是有人敢不依就躺地 爷爷给我当马骑奶奶是我小伙计如果让我不满意哭鼻子 爸爸妈妈把我惯穿衣吃饭围我转这样下去不变坏那才怪 自从上了幼儿园老师教我懂道理从此再也不娇气好样的 会讲故事玩游戏会叠被子会穿衣还会自己管自己了不起 我帮爷爷奶奶捶捶背我让爸爸妈妈别太累现在什么我都会好宝贝 爸爸妈妈听仔细我要改掉坏习气从此不当小皇帝有出息 8、吸管运输 同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上 9、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止． 10、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话． 11、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人． 12、风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜傾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来． 13、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰． 14、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽
关于水的唯美的句子
关于水的唯美的句子 本文是关于关于水的唯美的句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于水的唯美的句子 每一粒沙子都是一滴渴死的水 鱼对水说：“你看不见我的眼泪，因为我的泪在水里。”水对鱼说：“我能感受到你的眼泪，因为你的泪在我的心里。” 白发如雪，蓝衣飘渺，水中央，唯有佳人沉睡。是她抑或是他，前世无缘今世续，不再永隔水波兮。 山水辉映，山是水的床，水是山的灵魂。山在水中流动，水把大山的寄托带向远方。 桥断水未断，水已成染料。河岸草木枯，鱼儿已稀有。鱼儿纷纷泪，泪水融河水。无人知为何？鱼儿已还家。 水开心了要沸腾，那么人开心了会怎样？ 水是山的相思，云是天的依托，风在夜里轻声私语，我在你窗前鸣唱：一切团圆。 《甘露》漫天雨落无影踪，黄沙厚土各几重。夜半采风留不住，竹篮打水一场空。 【公益】有水的地方，就有科迈钢格板 小河洋溢着满河的春水，带着来自上游的残冰碎块，高兴地流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着蓝天白云，和两岸初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音，啊！ 行远道者假于车，济江海者因于舟。 当凉风习习低拂过水面的时候，水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。 原清则流清，原浊则流浊。 尘羽之积，沈舟折轴。 道家认为，天下柔者莫过于水，而能功坚者又莫胜于水。看似其柔无比的水为什么有这样强大的力量？因为水能摧毁坚固强大的物体，以柔克刚！黄河
水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。淮河像一条翡翠缎带，在中原大地金黄色的地毯上飘过；又像一条碧绿的玉带，紧紧系在巨人的袍子上。柔软的雨水可以滴穿坚硬的大理石。井涸方知方珍贵。善游者溺，善骑者附。
人教版五年级下册美术教案：《夸张的脸》
有趣的脸 教学目标： 1.通过撕有趣的脸，让学生初步了解人脸部的基本特征。 2.学习用联想、夸张的手法及不同材质表现人脸，促进学生观察力、想象力和创造力的发展。 3.引导学生欣赏不同材质表现的有趣的脸，感受不同的表现效果，拓展学生的美术视野，激发学生的美术兴趣。 教学重点、难点： 让学生用联想、夸张的手法表现人脸。把人脸表现得生动、有趣。 教学过程： 一、看图导入： 1.让我们一起来看一些脸，是不是觉得很有意思啊？ 2.其实啊，我们小朋友脸会变得更有趣的。想试试吗？ 二、游戏激情，揭示课题： 1.来，围到老师身边来。你们会做鬼脸吗？ 2.谁来做给大家看看。 3.大家一起来做一做，做给你的同学和后面的老师看。 4.小朋友都很大胆，做得很可爱、调皮都很有趣。来看看老师这里的小朋友做的鬼脸。 5.感觉怎么样？（有趣）这些都是《有趣的脸》今天这节课我们一起来做几个有趣的小游戏。先来找一找 6.讨论：你觉得哪个地方比较有趣，请模仿一下？还有不同的吗？
三、拼一拼： 1.小艺术家们看着这么有趣的脸，早就迫不及待地把他们做出来了，跟着老师一起去看看他们是怎么做有趣的脸的？做出了哪些有趣的地方？ 2.先找好五个伙伴说合作的方法，怎样才能最快的方法五人做好一张脸？ 3.选脸上自己最喜欢的部分用纸撕出来，摆上去，不要用胶水粘住。 4.展示。 我们通过合作终于把一张有趣的脸做出来了，来展示一下你们的成果。 5.差————好 差的是不是没有办法了呢？ 看，老师是怎么把它变有趣的？（师示范把它变换方向和位置）(大小问题) 四、换一换： 1.再来看看这两张艺术大师的画《朱颜》。 2.说说你发现了什么？ 3.这就是换一换的方法，把眼睛、鼻子用你喜欢的东西来替换。 4.小画家们也学着大师的样子用换一换的方法，画出了一些有趣的脸。 5.找到有趣的地方了吗？ 五、学生创作： 1.举行一个小比赛，看看谁的脸最有趣，听好比赛要求： A.以小组方式参加比赛， B.用你喜欢的方法或者画或者把刚刚撕的拼好完成好，撕纸拼贴的可
2019年山东省烟台市中考作文《____不能缺席》优秀范文5篇
2019年山东省烟台市中考作文《____不能缺席》优秀 范文5篇 【作文原题】 写作（50分）28．上文《坑》中，主人公撞人逃离后又勇敢承认，是“他”良知的不缺席。生活中，有很多东西不能缺席，请以“不能 缺席”为题目。写一篇作文。（50分）要求：①先将题日补充完整， 然后作文；②文体不限；③很多于600字（诗歌很多于30行）；④文 中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【优秀范文】 【范文一】青春不能缺席 岁月里总是有许鲜活生动的细节，在这如月般清朗、如雪般干净 的记忆里缓缓流淌，不知是要低眉自喜，还是黯然神伤？ ——题记 若我在临水照影时牵挂你；若我在柳枝新绿前牵挂你；若我在一 切无从说、说不出的美丽里牵挂你；你会否会感觉到来自我那深深的、无法对人言说的思念？ 又是一年夏季，又是一年柳絮飘飞的季节。当我来到公园看到那 棵柳树时，我想起了你，想起了那年的我们。那一年夏季杨柳依依， 柳絮漫天，似雪一般的白，如棉花一般的软。你带我来到公园的河塘旁，指着地上的石块对我说：“你会打水漂吗？我们来打那棵杨柳的 倒影吧。”我望向河塘另一边的柳树：枝条繁茂，弯着身子，任凭自 己那绿油油的枝条洒在水面上，碧绿了一方河水。阳光打在它的身上，斑驳了水面，留下它的倩影，美丽而不乏情趣。我点点头说：“可我 不会玩这个。”你笑着说：“没事，我教你。”一面说一面捡起一块
扁平的石子水平方向扔了出去，只见那块石子刚一接触水面，便再次 弹飞出去，像个小精灵般在水面上跳跃着，直到“体力不支”才落了 下去，有趣极了。我随即捡起一块石子投向柳树的倒影里，可并没如 我所愿，而是“咚”的一声，它就沉入了水底。看到这，我略有些沮丧，你走到我身边，递给我一块石子微笑着说：“使劲把这石头从水 平扔出去，会有惊喜的哦。”我半信半疑的照做，没想到那块石子竟 然在接触水面后蹦跳了一下才掉沉入水里。我赶紧问你为什么，可你 却故作神秘的说：“这是秘密，不告诉你。”然后便跑开了，还回头 冲我做鬼脸。于是我立马去追赶你。一阵风吹来，拂起水面阵阵涟漪，吹乱了我的发，而那一刻的美丽就定格在我的心中，成为永恒。 现在的你还会玩打水漂的游戏吗？还会那么调皮的故弄玄虚吗？ 希望你找到一个和你一样孩子气的人陪着你。 你知道我怕黑，那天晚上我去你家玩，你把我带到你的房间后， 把门关上。我很疑惑，不知道你要干什么，你却突然把灯关上，屋里 瞬间一片黑暗，面对这黑乎乎的房间，我害怕极了，抓了抓坐在一旁 你的袖子，带着哭腔说：“快、你快把灯打开：”你没有照做仅仅对 我说：“我讲故事给你听吧：”还没等我同意，你便自顾自的讲了起来，你用银铃般的声音将童话故事娓娓道来，让人如同置身梦幻，真 奇怪，我竟觉得黑暗其实并没有那么可怕了。你知道吗？现在的我经 常会一个人关灯坐在床上模拟着当时的场景，仅仅、仅仅再也没有你 的陪伴。谢谢你让我战胜了对黑暗的恐惧，不过让我战胜恐惧的你现 在在哪呢？过得怎样？ 梦中经常会出现那天的场景——你我分别的场景。夏天，一个分 别的季节。你来到我家，跟我道别，你拿出了一直珍藏着的桃花标本 给我，而我仅仅说了一句：“再见，好好保重。”这表面上的平静， 只因你说的，好好分别，才能在相遇。你骗了我，从那以后我们再未 相见，也再未联系过，说好的再见竟变成了再也未见。你有新的朋友 圈了吗？有没有忘记我这个老朋友呢？希望你一切安好。
关于水的优美句子
关于水的优美句子 关于水的优美句子1) 黄河水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。 2) 嘉陵江像匹墨绿的缎子，在月光下抖动。 3) 在我们的生活当中，水以其深厚的文化底蕴滋润着人们的心灵，对水的认识和感悟，能使我们茅塞顿开，豁然开朗，心旷神怡。当你站在大海边，航行在大海上，你才会深切地感受到大海的浩淼宽阔和蕴藏的无穷能量。水的性格水的气魄被大海发挥到了极点，你对水的感悟就会得到升华，你的胸怀也会变得像大海那样宽广。 4) 有一道溪水从镇中穿过，溪水极清至碧，潺潺地流淌着。时间在下午，我于溪边闲转着，忽然从镇上窜来许多小孩，脱衣去裤，纷纷地扑进溪水里，精光个身子，乘着这清凉的溪水，快乐地游着，叫着。这是一种自然的融合，让我想起了童年村外水塘的傍晚，更有一种风味。 5) 水可以有许多的意像来进入人们的日常生活，尤其是人情感类的生活。高兴有水，失意亦有水。水与漂泊有关，水与失意有关，水与忧怨有关。水既可以是一种生命的象征，也是一种力量和激情的象征。 6) 水至柔，却柔而有骨，信念执着追求不懈，令人肃然起敬。
九曲黄河，多少阻隔多少诱惑，即使关山层叠百转千回，东流入海的意志何曾有一丝动摇，雄浑豪迈的脚步何曾有片刻停歇;浪击礁盘，纵然粉身碎骨也决不退缩，一波一波前赴后继，一浪一浪奋勇搏杀，终将礁岩撞了个百孔千疮;崖头滴水，日复一日，年复一年，咬定目标，不骄不躁，千万次地“滴答”“滴答”，硬是在顽石身上凿出一个窟窿来，真可谓以“天下之至柔，驰骋天下之至坚”。 7) 水乃万物之源，论功勋当得起颂辞千篇丰碑万座，炫耀的资本不可谓不厚。可它却始终保持一种平常心态，不仅不张扬，反而“和其光，同其尘”，哪儿低往哪儿流，哪里洼在哪里聚，甚至愈深邃愈安静。此等宁静和达观，是很多人难以企及的。这的确是一种“无为”，但不是对“大我”的无为，而是对“小我”的无为，是在个人利益上的无为。 8) 我们应该自觉的向水学习，学习水的精神水的品格，涵养柔软的心性，修炼谦卑的美德，效法水的无私善行，让自己的身心达到至善至美的境界。 9) 水不汲汲于富贵，不慽慽于贫贱，不管置于瓷碗还是置于金碗，均一视同仁，而且器歪水不歪，物斜水不斜，是谓“水平”。倘遇坑蒙拐骗，水便奔腾咆哮，此乃“不平则鸣”。人若以水为尺，便可裁出长短高低。 10) 小河洋溢着满河的春水，带着来自上游的残冰碎块，高兴地流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着蓝天白云，和两岸初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音啊! 11) 彩虹辉映着湛蓝的晴空，阵阵凉风吹来，美丽的嘉陵江
人教版三年级美术下册册《一张奇特的脸》教学设计
人教版三年级美术下册册《一张奇特的脸》 教学设计 人教版三年级美术下册册《一张奇特的脸》教学设计 一、教材分析： 本课属于造型?表现的学习领域，是本套教材陶艺系列课中的一节。同时也是一节浮雕头像的制作课。头像虽然是雕塑造型中比较难的题材，但是本课涉及到的造型并不是严谨的写实造型，而是充满了浪漫主义情调的幻想。所以应该说，本课无论是从题材的选取还是造型的难易程度，都是符合中年级小学生的认知水平和兴趣点的。学习陶艺不仅是让孩子们接触陶泥，亲近大自然，更是为了培养学生的动手能力、夸张想象能力、创造性思维能力。学生在了解古今中外头像造型艺术的同时，初步感受不同的人环境下，不同的化背景孕育出的不同的艺术风格。 二、教学目标： 1.了解世界上历史悠久、独具特色的脸部艺术。知道艺术创作与现实生活的差别。 2.了解、感受橡皮泥这一造型艺术带给人们的美感。增强学生学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。 3.尝试运用捏、搓、揉，并借助工具按压等不同的立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。
三、教学重点：掌握泥塑的基本制作，并创造一个自己想象中的独具特色的脸。 四、教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方 法的实际应用。 五、课时安排：一课时 六、课前准备：橡皮泥、垫板、制作工具、装饰物、教学课件、面具等。 教学过程： 一、导入 1?师：同学们好！我们在上课之前，做个猜谜的小游戏，考考大家的观察力怎么样，好不好？今天老师给大家请了三位好朋友，咱们喊：一、二、三共同把他们请出。（三位同学戴着头饰做着怪动作出现）让大家猜猜是谁？ 2.师：在这三位同学出的一瞬间，老师看到同学们脸上出现了不同的表情，请同学们谈谈感受。（引出：奇特。板书：一张奇特的脸） 二、欣赏图片，分析怎样的脸是奇特的脸 1?师：关于脸的奇特造型有很多，下面让老师带大家欣赏一些古今中外，不同民族、不同国家的一些精美的头像工艺品。我们经常说，艺术作品和现实生活往往有很多区别。大家在欣赏的过程中
高分作文范文-怀念笑与泪的日子
人的记忆犹如时光剪影，记录着酸甜苦辣。那些回不去的笑与泪，只能将之埋藏在心底。 ——题记 儿时，父母在外地工作，我便同外公外婆生活在一起，那时我可是全家的掌上明珠。可自从表弟诞生之后，一切都发生了翻天覆地的变化，小表弟成了他们的“新宠”。我被他所“取代”，渐渐的，我就被他们给“冷落”了，就连从外地回家的父母也对表弟宠爱有加。回家的第一样事不是看我，而是去医院看表弟。我顿时觉得我在家里的地位一落千丈。表弟的到来令家人们兴奋不已。而他的到来抢走了我的“地位”，我对他自然没有什么好感。 他抢走我的“地位”就不说了，他还和我抢玩具。每次和他争着玩玩具的时候，外婆总是让我让着表弟。万般无奈之下，我只好照做。而表弟在抢到玩具之后还会冲着我做鬼脸，我觉得我恨死他了，他将成为我这辈子最大的仇人。有时在夜幕降临，黑夜袭来之际，我会偷偷地抹着眼泪，委屈地想着：家人们是不是有了表弟就不爱我了，就不要我了吗？我也曾狠心地祈祷他能早点被舅舅舅妈带走，不要和我住在一起，这样，外公外婆还是会恢复对我的宠爱。后来，戏剧性的事发生了——舅舅舅妈离婚了，我同表弟失去了联系。 当日夜期盼的事情真在发生的那个时刻，我并不开心，反而觉得心里空空的，仿佛失去了什么重要的东西似的。我拼命的寻找，可怎么也找不到。后来我才知道，那是同表弟生活的时光。虽然有过争吵，却也有无数的欢乐。人只有在失去某样东西或者某个人后才知道他的珍贵，才想开始珍惜。可一切都为时已晚，一切都不复存在了，一切都无法回到最初的起点。偶尔会一个人发呆，想着以往同表弟玩耍的快乐时光。 记得表弟刚来时，他乖巧地躺在婴儿车里，像个小丸子一样，肉嘟嘟的，那手臂像两节发胀后的藕，非常可爱。我也会用手轻轻地碰他那粉嫩的小脸蛋。他还会呵呵地对我笑呢!那声音如银铃摇动时发出的声音，那样清脆动人，仿佛是小表弟给我演唱的独特歌曲。想到这些我不禁在原地傻傻发笑。 有时在小区里看到一些小朋友学走路，看得入神，思绪不禁回想到表弟学走路的时候。表弟非常勇敢，摔倒了不哭，爬起来继续练习，真有种从那跌倒就从哪爬起的精神！走动时那摇晃的身子想醉汉一般，若不是周围有双布满老茧的双手护着，肯定会摔个四脚朝天。“哇哇哇”耳边传来一阵哭声，原来是学走路的小朋友摔倒了。原来他不是我的表弟啊，我不禁在原地傻傻地笑着，泪水在眼眶里打着转。 将千言化成万缕思念，飘到你的身边。将笑与泪收入时光剪影，愿你平安健康！ ——题记
描写河水的优美句子
描写xx的优美句子 [标签:栏目]，描写xx的优美句子 1、在一条美丽的小河中，河水清澈透明，有许多鱼在快乐地生活着，河里有无颜六色的石头，五彩斑斓的贝壳，（还有碧绿的水草，小河中真热闹。 2、冬天，雪花满天飞舞，小河上结了一层厚厚的冰，孩子们在小河上堆雪人，打雪仗，滑冰……快乐极了。 3、秋风吹黄了河边的树叶，树叶像一个个金色的精灵在河边跳舞，小河看着金色的稻田，带着丰收的喜悦唱着欢歌流向远方。 4、一条河流，像一束丝绒似的在阳光下灿然闪烁，在两岸赤杨和柳树之间，飞星溅沫，逶迤穿过盆地。 5、美丽的流沙河，你像一个照相机，把两岸秀丽的景色全拍了下来。高耸的楼房，宽阔的马路，孩子们的嬉闹声，老人们开心的笑声。两岸的景象色在变，水里的画面也在变，而且越变越美。 6、“；呱呱”一阵青蛙的叫声打破了夏日的宁静。小河的水也失去了活力，有气无力地向远方流去。河里被热得晕头转向的鱼儿，漫无目的地游来游去。只有岸边的小花和小草，依然在风中摇曳着，柳树的枝条，软软地垂在空中，枝头轻轻地抚着水面，就像抚摸着小孩子的头。 7、小河流着碧玉般的河水，流水声美妙动听、清新悦耳。小河边的小野花在频频点头，仿佛在对小河的奏乐啧啧称赞。河沿上的白杨、木绵等“小河卫士”，摇曳着枝条，好像在为小河的歌声鼓掌；那绿色的小草在风中摇头晃脑，似乎在回味、欣赏“小河之歌”。 8、冬天雪花飞舞，小河又披上了那厚厚的冰衣裳，我们虽然不能在河里游泳了，但小河仍然给我们带来了欢乐，我们尽情的在河面上溜冰、堆雪人、打雪仗。快乐的笑声在天空中回荡。
9、清澈的溪水倒映着青山，倒映着蓝天，美极了。溪水象一位文静的姑娘，天天都静静地流淌着，伴伏着起伏的群山，伴随着善良朴实的人们，构成了美丽的画卷。 10、每当万紫千红的春天来临时，这冰封的小河在徐徐春风的吹拂下开始解冻，冰层逐渐融化，早有几只小鸭子跳下了水，看，它们正在这边游着，一眨眼又在别处露出了水面，好像在比赛游泳呢！真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 11、叮咚叮咚，清脆悦耳的河水声是那么柔美，那是大自然的旋律，是一支动听的歌。阳光下，河面波光粼粼，像无数的小星星在闪烁，美丽极了。突然，河面泛起涟漪，一条小鱼跃出水面，溅起一粒粒晶莹剔透的小水珠，像一串串颗颗珍珠项链，我多想捧上一串仔细瞧瞧啊，可手心里的却是一汪清水。 12、春风吹到小河边，河水开始缓缓地向前流着，河边的树木发芽了，小草也从地里钻出来，远远看去，一片碧绿，河边的野花也绽开了笑脸，从南方飞回来的大雁，带着春天的信息在小河边嬉戏，河水清澈见底，蓝天白云倒映在小河里，小河里像盛开了朵朵白莲，春天的小河边变得多姿多彩。 13、秋天来临，天高了，气爽了。那清澈透明的河水就象一面椭圆的镜子，清晰地照出我的身影。我可以看见河底青褐色的石头，看得见沉积在河底的沙粒和那已经发黑的树叶。 14、淮河像一条翡翠缎带，在中原大地金黄色的地毯上飘过；又像一条碧绿的玉带，紧紧系在巨人的袍子上。 15、滹沱河从太行山上流下来。像一匹烈性的马，在峡谷里，腾空飞蹿。 16、浪涛一个跟着一个，雪崩似地重叠起来。卷起了巨大的漩涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哗哗的响声。 17、深棕色的河水在两山夹缝中奔突咆哮，旋转直下。訇然作响，虽物换星移，经久不衰。 18、冬天，很多小动物都冬眠了，但小河依然没有睡。小河的上面盖了一层冰，人鱼儿不再忍受冬天的寒冷。
《夸张的脸》
美术五年级下册 第七课 《夸张的脸》 课件的设计思路及流 程图 坊子区南流小学 刘璐
课件的设计思路及流程图 一、设计思路： 1、《夸张的脸》这节课主要是引导学生用泥塑的方法制作夸张的脸，不仅是培养他们的动手操作能力、更重要的是激发学生的创作热情，启发学生大胆想象、大胆发挥、于夸张之中发现美、创造美。 夸张是一种独特的艺术表现形式，《夸张的脸》这一课通过对脸的夸张，让学生理解这一艺术形式。实际上，学生对夸张并不陌生，因为他们平常爱看漫画，动画片，尤其是在漫画中，夸张运用的非常到位，但是在学生的作品里，我们并没有看到他们运用，或者运用的不够到位，这就是因为他们对夸张的基本知识，表现手法还没有一定的基础。借用本节课，着重对夸张知识进行分析讲解，从趣味表情欣赏导入，通过分析图片理解夸张，学习方法，再到中外雕刻欣赏及制作方法精讲示范，为学生后来的成功创作奠定了很好的知识平台。让学生尝试创作《夸张的脸》，也在于让学生在轻松幽默的享受中欣赏漫塑艺术之美，学习夸张的艺术表现手法，完成泥塑的人物立体造型，提高立体造型能力。调动学生多种感官参与教学活动，使学生在动手、动脑的过程中，带着兴趣获得知识和能力，从而顺利完成学习的任务。 2 、具体操作： （一）、趣味表情欣赏。看图片观察趣味表情并做鬼脸来激发学生的兴趣。创设夸张的脸情景。 （二）、理解夸张，学习方法。正确理解夸张和学习如何进行夸
张，总结夸张的秘诀。 （三）、看看说说。欣赏不同风格的作品，说说是如何进行夸张的？突出了人物的哪些部位？ （四）、技法表现。图片展示基本技法，出示泥塑实物，教师讲解塑造技法和步骤演示。 （五）、作品欣赏。 (六) 、作业要求。 （七）、评价拓展。请学生当小评委，评选自己喜欢的作品，并说说理由。欣赏拓展，希望同学们通过夸张，运用不同的方法创造出更美的作品。 （八）、课后拓展 。 二、流程图 趣味表情欣赏→理解夸张，学习方法→看看说说→泥塑技法→作品欣赏→作业要求→评价拓展→课后小节。 具体操作如下：课件下半部分有按钮，单击可以实现各教学内容的转换或跳转。 1、打开文件，进入课件片头部分。 2、单击按钮，趣味表情欣赏。 3、单击按钮，理解夸张，学习方法。 4、单击按钮，看看说说。 趣味表情 看看说说 泥塑技法 作品欣赏 拓展延伸
作文指导：如何写好自己的小伙伴
◆我的小伙伴 【课堂真题】 我们的小伙伴是我们童年活动中最熟悉的人了，他们的音容笑貌，他们的性格特点，甚至他们的一举一动都历历在目，让我们不能忘怀。我们在一起，有过快乐，有过烦恼，有过亲密，有过争吵……那纯真的友谊，值得我们用一辈子来纪念。今天，就请你拿起笔，记录下这些欢乐的时刻。 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。 ★读写目标： 1．学习描写人物的基本方法。 2．用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点。 【教你写】 ★思路点拨 选材指导 生活让我们结识了很多小伙伴，他们可能是自己的同学、邻居，可能是我们的亲戚、玩伴，也可能只是在信件来往中认识，还不曾见面的同龄人……只要是发生在他（她）身上的故事，只要能表现出他（她）的个性特点，都可以写入这次习作。 构思示范 本次习作要写的内容是我的小伙伴，我们可以按照下面的顺序整理思路： 1．小伙伴外貌是怎样的？有什么样的性格特点？ 如：他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张大嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不已;有时却让人捧腹大笑，忍俊不禁。 这就是我的伙伴——何志标，他是一个助人为乐的人。 2．什么事表现了小伙伴助人为乐的品质？ 在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的何志标不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他力气不大，搬不起来。我说：“何志标，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。”他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员，更加应该这样做。” 3．事情的结果怎样？你有什么感受？
团队互动小游戏(户外)
团队互动小游戏(户外) 一、做鬼脸． 步骤： 1．所有队员包括你，围成圆圈站立，面向中心． 2．首先选一半志愿者到圆圈里面来，脸向上，平躺在地． 3．你也和这些志愿者一起走到圆圈中，要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动． 4．在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币． 5．要求他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来．你手头一定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头，带回去张贴公布． 6．之后，另一半人换过来，重复游戏． 7．一些队员成功完成动作后，让他们平躺在地上围成一个圆，头朝圆心(最好头挨着头)，看谁最先把硬币弄下来． 为使游戏更有趣，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上． 二，背摔：学会相信同伴 具体要求：背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去．下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住． 训练目的：体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而理解每个人在工作中的位置不同，感受也不同的道理．同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信任部下． 点评：信任是合作的基础，合作是成功的前提． 三，结对而行 道具:绳子若干 参加人员:两人一组或多人一组,多组参加 游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜．本游戏要求参加者的配合默契． 四，寻宝大行动 参加人员：集体 游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随
开学趣事三篇精选作文
开学趣事三篇精选作文 趣事是指自己就有趣的或者人们感兴趣的事情、有趣味的事。今天为大家准备的是开学趣事精选作文，希望能满足大家的阅读需求。 开学趣事精选作文一 这学期开学以来，我们班发生了很多趣事。 今天，我就挑其中一两个和大家说说吧 4月1日，是愚人节，在这一天，大家都可以去“愚”别人。中午，我刚来到学校，同学高敏就把我拦下了。“哎，杨叶，许教师找你。”我一听是许教师，马上头皮发麻。“噢，我马上就去。”我匆匆放下书包，准备奔向许教师办公室。只见高敏直向我做鬼脸，说：“笨蛋哪，你有没有翻日历啊！”我一拍脑门，坏了，今天是愚人节，被耍咯。不行，我要“报仇”！。于是，我把目的瞄向了无辜的张亦裴。“张亦裴，李教师找你。”我一本正经的说。“啊？李教师不是在那吗？”张亦裴指着正在改作业的李教师。我一看不妙，灵机一动，改口说：“那什么，是音乐李教师。”她似乎有点疑惑，不过还是看了看我，拾掇起了铅笔盒，走出了教室。看她来到音乐办公室门口，正准备抬脚进去，我看时机已到，拦下她问：“今天是什么节？”“oh my god！”张同学登时尖叫着向我冲过来，我赶紧闪人，哈哈，心中还是得意洋洋，过节嘛，开心就好，同学之间，友爱相待，不时还闹闹顽皮，挺好。还有一次，体育课上，王教师拿来了许多垫子，叫我们翻跟斗。 登时，女生们绝望的喊着，男生却个个跃跃欲试。王教师说了翻
的方法，可翻过来才是关键。男生先上，哨声一响，支浩明像闪电一样的翻了过来，潇洒的站了起来，大家纷纷鼓掌。再看严绍阳，渐渐的往前滚，可以和蜗牛赛跑了，滚到一半，突然向左滚去，那姿势酷似“杨贵妃醉酒”，全班登时哄堂大笑，女生们个个笑倒。笑归笑，轮到女生们上场了，男生们在旁边嘲笑着，可女生们做得都挺不错，体育教师大大地表彰了女生一番，男生们非常不服气，但事实就摆在眼前，所谓“哀兵必胜”嘛！咱女生也有超过男生的时候！ 这样的趣事在我们班数不胜数，特别是开学以来，在紧张的学习之余，不乏有轻松的趣事。这不，你听，那爽朗的笑声又从我们班传了过来。 开学趣事精选作文二 今天，是开学的第一天，我又可以见到我们班的同学了，而且我们班还发生了很多趣事，想不想听呢，想听的话就和我来吧！ “哈迷”的诞生 自从我和钟小钰去看“哈利。波特于凤凰社”之后我就成哈迷了，原来，我是一个忠实终极米迷，但现在，我又从终极米迷上升成哈迷了，真得感谢那个钟小钰，没事拉我去看“哈利。波特于凤凰社”我一下就被哈利。波特的裹着蓝宝石、绿宝石、红宝石和翡翠魔杖吸引住了，他的魔杖是万能的，要是我也有一个魔杖，那该多好呀！ 两个小伤员 开学的第一天，任可欣和杜天馨就带着大病来上学了，杜天馨是刚做完手术，而且胳膊给缝了几针，是小伤员。我看大伤员的病特别
描写水风光的好句
[标签:标题] 篇一：描写山水的好词好句 描写山水的好词好句 描写山的词语 山清水秀山高树茂青山绿水奇山秀水清逸秀丽耸立云霄云雾缠绕奇峰耸立巍然屹立山势雄伟群山簇立千山万岭巍峨壮丽森林葱郁山势雄伟峰峦突兀峻拔耸入云霄高耸入云直指云霄气势磅礴郁郁葱葱绵绵不绝 苍翠的群山重重叠叠,宛如海上起伏的波涛,汹涌澎湃,雄伟壮丽. 描写水的成语 波澜不惊风平浪静水波不兴轻盈流畅碧波荡漾清澈见底波光粼粼清澈无暇恬静温柔水平如镜风平浪静清风流水，水天一色湖光山色一江春水碧水微澜涓涓细流潺潺流水碧波荡漾车水马龙水波粼粼碧海青山碧海青天碧波渺渺 描写山的句子： 朦胧的远山,笼罩着一层轻纱,影影绰绰,在飘渺的云烟中忽远忽近,若即若离.就像是几笔淡墨,抹在蓝色的天边. 再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。 描写水的句子： 渔火明月交辉，把乌苏里江映得金波滚滚，像是有千万条银蛇在游动。彩虹辉映着湛蓝的晴空，阵阵凉风吹来，美丽的嘉陵江两岸，风光更加动人。 嘉陵江像匹墨绿的缎子，在月光下抖动。 眼前的漓江，像黑色的缎带，发出幽暗的亮光。 汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。 熟睡的松花江还在做着甜蜜的梦，发出的鼾声像打雷一样响亮。微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。 岷江就像母亲一样养育着这片生机勃勃的土地，浇灌着庄稼，哺育着人们。 江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。 江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。 江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。 涓涓细流，汇在滔滔不绝的大江里；江水像微微拂动的丝绸。极目远眺，江峡如天际银河奔流东去。 浩渺的江面，烟波荡漾着山形塔影。 滚滚黄河，冲破冰山，切开雪野，艰难曲折而又一往无前地一泻千里。古老的黄河弯弯曲曲，富饶的河套偎依在母亲黄河那宽阔温暖的怀抱里，这里孕育了灿烂的河套文化，这里养育了世世代代质朴勤劳的河套人。 黄河水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。 淮河像一条翡翠缎带，在中原大地金黄色的地毯上飘过；又像一条碧绿的玉带，紧紧系在巨人的袍子上。
校园趣事作文400字优秀作文_1
校园趣事作文400字 篇一：校园趣事 每时每刻都会有趣事发生，说三天三夜都说不完，今天我就说说今天发生的趣事吧！ 今天下午放学的时候，语文老师竟然忘了布置作业，我们既兴奋又惊讶。兴奋是因为今天没有语文作业，太棒了！惊讶是因为语文老师居然忘了布置作业！就在我们脑筋还没有转过弯来时，不知哪位同学拎起书包就像门口跑去，我们的脑筋立刻来了个急转弯，也都拿起书包向门口跑去，生怕被语文老师堵住。 站队时，我们四处张望，都害怕语文老师来了个突然袭击。人终于到齐了，我们迫不急待的走出了校门，我这颗悬着的心也放了下来，心想：语文老师，你看到这场面，一定会哭笑不得吧？我个爸爸讲了这一趣事后不但不替我高兴，还给我泼凉水，说：你们语文老师一定得发校信通。我表面是满不在乎的样子，可心里也是担心着这个问题。 回到家，爸爸的手机上有一条短信，我忐忑不安，小心翼翼地打开了那条信息，当我看到语文作业这四个字时，犹如一个晴天霹雳，我顿时像一个泄了气的皮球一样无精打采。爸爸还幸灾乐祸地说：快写作业去吧！。 语文老师真有自己的办法，姜还是老的辣呀！ 篇二：校园的趣事 我们的学校有很多趣事，但是只有一件趣事令我永生不忘，就是我们学校举行的跳绳比赛，不信！我就给你们讲讲吧：上课了，老师在教室里给我们说了说怎样跳得快，而且不费力，老实讲完了，参赛的同学拿起跳绳，迅速的下去了，老师念着名字让我们按顺序来排队，共有6个人，其中还有我呢！ 在第一个人来比赛时，他很紧张，但是最后还是去了，他准备好了，体育老师开始吹哨了，他迅速的跳了起来，可是还没跳到第七下，就败了，他看见我时，我也在整绳了，他突然说了一句：没事，我们还有机会，我点了点头，然后继续跳绳，跳着跳着，我又败了，这时我对我自己一点都没有了信心，顿时，同学们喊了一声：XX加油，XX加油，这时，我对自己又有了信心，我跳了很长时间，转眼间，一分钟过去了，体育老师吹了一口哨，这时我才放下了自己的绳子，我和同学们赶紧向计分人前走去，一看，我们两个人都跳了150下，我们高兴的跳了起来，这时自己累的感觉一点都没有了，因为我知道这些劳动是没有白费的，过几天后，校长念出了4.-2班第一名时，我们有高兴的跳了起来。 同学们，你们要知道，劳动是不会白费的，总有一天会得到收获。 篇三：校园里的趣事 为什么没了自信就不能成功，为什么不团结也不能成功？答案很简单，因为成功就是需要团结和自信！ 最近，我们班又因为一些小事儿搞得整个班都不团结。忙上就要进行大绳比赛了，我们参加跳大绳的人抽出时间来练大绳。但是，总是有一些小事儿闹的男生和女生都不团结，互相埋怨。星期四下午第二节微机课，我们跳大绳的人出来练大绳。刚开始，状态很好，1分钟能跳80个。可是练了不大一会儿，问题就出来了：男生和女生为了谁站前面儿闹个不停，男生说他们去年跳大绳就是站前面的，女生说去年是她们站前面的。老师为了让我们不在吵，决定让男生和女生比比1分钟内谁跳得多。比完之后，结果是男生跳了73个，女生跳了72
描写水的好词好句
描写水的好词好句 好词： 清风徐来、水波不兴、水波粼粼、风平浪静、碧波荡漾、水趣盎然、波光潋滟、清澈见底、悠悠烟水、碧波浩渺 琉璃千顷、溪流淙淙、风起浪涌、白浪滔天、波涛澎湃、狂风怒潮、黑风巨浪、波翻浪涌、波涛汹涌、急流飞溅 奔腾咆哮、水平如镜、波光粼粼、泛起微波、碧波荡漾、波涛汹涌、波浪滔天、狂涛怒吼、惊涛骇浪 好句： 1、有这样一种声音让人彻夜难眠，辗转反侧；有这样一种声音令人难以忘怀，记忆犹新；有这样一种声音使人听之动容，扣人心弦。这种变幻莫测的，难以捉摸的声音————水之声，深深地震撼了心灵，拨动了心弦。它没有琴音般的柔和，却散发着鼓声般的雄浑；它没有管弦之音的洪亮，却拥有着牧笛般的清脆；它没有乐音起伏般的节奏，却透露着天籁之音的恬雅。 2、像一笼轻纱，朦胧在无月的夜里；似一朵奇葩，静静地开在溯水的河畔；若一缕轻烟，飞舞在漫天黄沙的荒漠。拥有这种特性的，惟水。 3、水系是从天上而来的，它是上帝怜悯的泪水滴落人间，敲打在青绿的磐石上，迸溅出清脆的歌谣，流淌入人们的视线里，软化了心田。 4、水清清白白，水质清澈，没有一点沉积，不追求外表的绚烂和斑斓，而是固守着本真，以素颜来荡涤世间的尘垢；水不拘泥于固有的形态，柔软的身子可以适应万物，孕育着谦卑的品德，包容着天地自然。 5、水平如镜的湖面，慢慢弹奏着心灵的乐曲。嗅不到，听不到，更触摸不到。声之最高境界莫过于此。 6、水流到哪里便柔了哪里。水系流过干涸的土地，便马上柔软了大地，使它又湿润馨香了起来；水系流过干涩的双唇，便瞬间柔软了唇角，使它又丰盈剔透了起来；水系流过花朵，便立即柔软了花瓣，使它又抬起已经蔫了的头，生机勃勃了起来。 7、世界最美的东西莫过水，时而无瑕温暖，时而雄浑壮阔，时而灵动可人……，徜徉其中，身心愉悦，感解之深，它让人真正领略了自然之美的催人欲醉的魅力，自然永远是伟大的工艺品。 8、清澈见底的湖水静默着，平躺着。嫩滑的皮肤毫无一丝褶皱，水汪汪的一双大眼透露着脉脉柔情。四周静得出奇，没有一丝声响扰乱这种恬静。然而水中小鱼儿却往来翕互，偶尔惊起清晰可见的水纹。泛出的涟漪向四周荡漾开来。水纹撞到了嫩绿的水草，一部分被折弯了，像拉开的弓一样。明媚的阳光如水即化，化作倩影点缀着水波，化作清荇油油的在水底招摇，演奏着悦耳动人的水之曲。 9、轻轻流淌着，那一种多么清脆悦耳的声音。细流弯弯，绕过绿树则更清，流经鲜花则 愈香。水声悠悠， 缠缠绵绵，清清脆脆，余味无穷。灵动的音符引得鱼儿欢腾雀跃，游来游去，好不自在。鸟兽虫鸣与这磬音应和着，混合成了美妙的交响乐，将梦中的故事娓娓道来。 10、旁边有雄伟壮观的黄龙瀑布，那瀑布从上而冲下来，石壁上有五光十色的凹凸不平的岩石，
下一站高中作文范文
下一站高中作文范文 一步，一步，向前走。我的脚步荒凉，背后留下一串凌乱的孤独。对，向前走，去往下一站。 我们都是孤独的行者，独自走在无边的黑夜，向着我们以为是 光明的方向。我走在一个陌生人的街头，头脑中胡乱的想着这些，直到发现我竟没有前进的路。甩甩头，不去管他，随便找个方向，继续走。天空是铁灰色，看着令人心中作呕。灰色，是悲哀的色彩，他比黑色更令人伤心绝望。象是为这悲哀的天空祭奠，风中不见了鸟儿的影子，各色的塑料袋代替他们飞舞在天上，一副绝妙的讽刺。 街上的人行色匆匆，愈加衬托出我的不协调，车流迎面而过， 鼓起了气流，飞扬了我的发梢。偶尔一个不经意的念头，或许就这样走下去，不去想什么明天啦，什么牵挂啦，那样会很好吧，可我知道，终究有很多眷恋，鼓舞者自己，也同样牵拌着自己，我们都一样，终究放不下。人生过去的这十几年似乎总在期待，期待下一次，带着这份期待，我们投入一个一个的旅程，只因相信或许下一站便会是幸福。可当我们步履匆匆到达，才发现这下一站仅仅是又一个下一站的开始，满心希望复化为失望，我们的这一生便在希望与失望的反复中轮回。象是丢掉了明天的孩子，似乎再没了继续下去的理由，可还不得不找个借口，让自己继续延伸下去，而不去管明天会面对什么。这个借口是爱自己和自己爱的人，完美无缺。 我曾经有过在风中走动，在雨中漫步的记忆，那时孤独的感觉，我以为会终生记忆。可正是这些以为会牢记的恰恰被我忘记了，反而
是那些可有可无的被牢牢记在心里，象调皮的孩子，会偷偷跑出来打扰一下我那偶尔平静的生活。有时走在路上，忽然间就会滋生大片的恐慌，仿佛下一刻我便会消失，而往往是那时，我才会感到幸福。我喜欢看别人幸福的样子，打闹的情侣，互相搀扶的老人，在那时，就算前一秒我是脆弱，也会露出笑容。或许我最希望的就是当我不在脆弱，可以看到满眼中都是这种情形，就算我依旧会是孤独，这是个简单美好的愿望，可他会是我的全部。 有时会想想自己这样迷惘的原因，不是对人生失望，而是太过在乎。我想，我应该学着去放弃，总要空出手来去抓住一些更有价值的，可它们要用时间去证明，我却不会有机会等待待。每一次失败，我告诉自己，下一次吧，我们还有机会。然后，走向下一站，用最沉默的笑来祭奠这一切伤心与失望。我渴望会有一个人，可以分享我的快乐，被我分享难过。落叶纷飞，一如凌乱的思绪。一个乞丐与我错过，大概是觉察到我的目光，他冲我做鬼脸，我微笑以对，但下一刻我泪流满面，我希望他的下一站会是幸福！ 路上的灯光刺的眼睛生疼，但我会感激，去往下一站的路上他们会陪着我，就算会让我流泪，会在途中弃我而去，心中所有惟有感激，感谢你们曾经让我不寂寞。 或许下一站会是毁灭，但我已在途中，倾尽生命的力量亦无悔！
学趣事作文400字
学趣事作文400字 导读：【开学趣事作文一】 这学期开学以来，我们班发生了很多趣事。今天，我就挑其中一两个和大家说说吧 4月1日，是愚人节，在这一天，大家都可以去“愚”别人。中午，我刚来到学校，同学高敏就把我拦下了。“哎，杨叶，许老师找你。”我一听是许老师,马上头皮发麻。“噢，我马上就去。”我匆匆放下书包，准备奔向许老师办公室。只见高敏直向我做鬼脸，说：“笨蛋哪，你有没有翻日历啊!”我一拍脑门，坏了，今天是愚人节，被耍咯。不行，我要“报仇”!。于是，我把目标瞄向了无辜的张亦裴。“张亦裴，李老师找你。”我一本正经的说。“啊?李老师不是在那吗?”张亦裴指着正在改作业的李老师。我一看不妙，灵机一动，改口说：“那什么，是音乐李老师。”她似乎有点疑惑，不过还是看了看我，收拾起了铅笔盒，走出了教室。看她来到音乐办公室门口，正准备抬脚进去，我看时机已到，拦下她问：“今天是什么节?”“ oh my god!”张同学顿时尖叫着向我冲过来，我赶紧闪人，哈哈，心中还是得意洋洋，过节嘛，开心就好,同学之间,友爱相待,不时还闹闹顽皮，挺好。 还有一次，体育课上，王老师拿来了许多垫子，叫我们翻跟斗。顿时，女生们绝望的喊着，男生却个个跃跃欲试。王老师说了翻的方法，可翻过来才是关键。男生先上，哨声一响，支浩明像闪电一样的翻了过来，潇洒的站了起来，大家纷纷鼓掌。再看严绍阳，慢慢的往
前滚，可以和蜗牛赛跑了，滚到一半，突然向左滚去，那姿势酷似“杨贵妃醉酒”,全班顿时哄堂大笑，女生们个个笑倒。笑归笑，轮到女生们上场了，男生们在旁边嘲笑着，可女生们做得都挺不错，体育老师大大地表扬了女生一番，男生们非常不服气，但事实就摆在眼前，所谓“哀兵必胜”嘛!咱女生也有超过男生的时候! 这样的趣事在我们班数不胜数，特别是开学以来,在紧张的学习之余，不乏有轻松的趣事。这不，你听，那爽朗的笑声又从我们班传了过来。 【开学趣事作文二】 开学第一天，老师宣布：“同学们，今天下午是我们这个学期第一次使用钢笔的习字课。别忘了，我们的作业本期末要给校长检查的!”我听了这话，不由心里一惊;惨了，我这只老掉牙的钢笔?怕是要给咱二小丢脸了;与其说它是钢笔，不如说它是‘章鱼’，吸了一肚子墨水，却只能写几个字，不停地向外喷水，比洒水车还厉害，没装水的时候倒是高级裁纸刀，一次可以切开三张纸。“看来是你下岗的时候了。”我把“章鱼”放进书包里，重新抖擞起精神。 中午一放学，我就把老掉牙钢笔的“光荣事迹”告诉了老妈，老妈是家里的急性子，老爸送外号“急先锋”，她二话没说，便抓起钱包，风一般冲下了楼。不到五分钟，“急先锋”就回来了，手里拿着一支新钢笔，她气喘吁吁，一屁股坐在椅子上。我帮老妈冲了一杯果汁，便兴冲冲地去给钢笔吸墨水去了。一吸，试着在纸上一写，“真好使!”我情不自禁地说，便小心翼翼地把它放进了笔盒。