南京理工大学紫金学院课程试卷答案

南京理工大学紫金学院课程试卷答案

一. 填空题（10分，每空1分）

[1]从电磁角度来看，一个磁极对应电机圆周的电角度为 。

[2]为了使三相对称，通常令一个极域内每相所占的圆弧区域相等，这个区域称 。

[3] 异步电动机根据转子结构的不同可分为 鼠笼式 和 绕线式 两类。 [4] 绕线式异步电动机转子串入适当电阻起动时，起动转矩将 增加 ，起动电流

将 减小 ，其原因是 提高了转子的功率因数 。

[5] 汽轮同步发电机稳定极限角δ .

[6] 同步发电机与无穷大电网并联运行，过励时向电网发出 感性 无功功率，欠励时从

电网吸收 感性 无功功率。

三. 简答题（4×5分）

1．为了得到三相对称的基波电势，对三相绕组安排有什么要求？

1、三相绕组的构成（包括串联的匝数、节距、分布等）应相同，而且三相绕组轴线在空间

应分别互差1200电角度。

2、两相绕组通以两相电流是否会产生旋转磁势？单相绕组的磁势的振幅是多少？它具有什么性质？

两相绕组通以两相电流会产生旋转磁势。单相绕组的磁势是脉振磁势，振幅为：

11110.9

p w I N F K P

3、异步电机转子静止与转动时，转子边的电量与参数有何变化？

答: 异步电机转子静止时转子边的电量与参数有E 2、X 2、I 2他们的频率都是f 1

异步电机转转动时转子边的电量与参数有E 2s 、X 2s 、I 2s 不仅他们的大小与转子静止时不等, 而且都是他们的频率f 2=s f 1.

4、同步电动机中的隐极式和凸极式各有什么特点？

答: 同步电动机的转子，按照它的磁极结构特点，可分为凸极式和隐极式两种。

（1）凸极式转子有明显凸出的磁极，凸极电机的特点是气隙不均匀，转子磁极中心附近气隙最小，磁阻也小。而在转子磁极的几何中线处气隙最大，磁阻也大，磁导最小。凸极式转子结构简单，制造方便，制成多极比较容易，但机械强度较低，所以它适用于低速、多极同步电机。同步电动机大多数也是容量较大、转速较低的凸极同步电机。

（2）隐极式转子则没有明显凸出的磁极，隐极式转子制造工艺比较复杂，但它的机械强度较好，适用于极数少、速度高的同步电机。

由于凸极式转子的结构和加工工艺比较简单，而且在过载能力和运行的稳定性方面都比隐极式转子好，所以除了高速的大容量的同步电动机采用隐极外，一般都采用凸极式。

三. 计算题（70分）

1、（13分）已知一台三相6极交流电机，定子是双层分布短距绕组，频率50f =Hz ，定子槽数136Z =槽，线圈节距156

y τ=

（τ是极距），定子绕组Y 接，线圈匝数2y N =匝，气

隙基波每极磁通是10.80Φ=Wb ，绕组并联支路数22a =。求：（1）基波绕组系数1w k ；（2）基波相电势1p E ；（3）基波线电势1l E 。

解： 366

26

Z p

τ

=

=

=，1

55

6

y

τ=

= 1分

115sin sin

sin

0.96592

262

p y k y

π

π

πτ==== 1分

每极每相槽数 362263

Z q pm

=

=

=? 1分

槽距角α 36033603036

p Z

α?

?

?

??=

=

=

基波分布因数 130

sin sin 2220.96630sin

2sin

2

2

d q

k q αα?

??=

==? 1分 (1) 基波绕组系数 1110.965

90.966

0.933d p k k k ω==?= 1分

(2) 每相绕组串联匝数为 12622

241

y

pqN N a

??==

= 1分

相绕组基波电动势有效值

11114.44 4.4450240.9330.83976.8192E fN k ?ωφ==????= (V) 2分

（3）基波线电势有效值

113976.81926887.8509l E ?==

= (V) 2分

2．（12分）有一台三相6极异步电动机，50f =Hz ，0.045N s =，试求：（1）旋转磁势的转速1n ；（2）额定转速N n ；（3）转子转速n 为960r/min 时的转差率s ；（4）1030n =r/min 时的转差率s ；（5）启动瞬间的转差率s 。

解： （1）16060501000(/min)3

f n r p

?=

== 3分

（2）1(1)1000(10.045)955(/m in)N N n n S r =-=-= 3分 （3）1110009600.041000

n n s n --=

=

= 2分

（4）11

10001030

0.031000n n s n --==

=- 2分

（5）0

101

1000011000

n n s n --=

== 2分

3．（12分）有一台三相异步电动机，16.0N P kW =，Hz f 50=，2p=4, V U N 380=,

34N I A

=, 定子绕组为Y 连接。额定运行的各项损耗分别为1820Cu P W =，2750Cu P W

=，300Fe P W =，260m P P W ?+=,试求：（1）额定运行时的电磁转距；

（2）额定运行时的输出转矩；（3）额定转速。

解：（1）2217.01M cu m A p p p p p kw =+++= 3分

1

108.34260

M M p p T N m n π=

==Ω 2分

（2）2/0.04409N cu M S p p == 3分

215760N n rad πΩ=

= 101.9N N P T N m =

=Ω

2分

（3） 1(1)1433.87(

/m i n )N N n n S r =-= 2分

4、 （12分）有一台汽轮发电机，P N =12500kW , U N =6600V ,定子绕组Y 接法，m=3, cos φN =0.8 (滞后)，X S =4.0Ω，发电机并网运行，输出额定频率f=50H Z 时，求：⑴每相空载电势E O ；⑵额定运行时的功角；⑶最大电磁功率P Mmax ; ⑷过载能力K M 。

解：

3

00m ax m ax 1250010

1366.87arccos 0.836.873810.623810.61366.8736.874437432

32

3810.624374

312500.7394

sin 12500.739sin 326624N a a M s

M N M P I A

U V

E U jI X j U E P m

kw

X P P ?δδ?

??

?

?=

=

====

==+=+∠-?=∠=?==?

===?=m ax 12500.739 1.89

6624

M M M N

kw P k P =

=

=

5、（12分）有一台三相凸极同步发电机并网运行，额定数据为：S N =8750kVA,U N =10.5kV ，定子绕组Y 接法，cos φN =0.85 (滞后)，同步电抗X d =16Ω，X q =10Ω,电阻不计，试求：额定状态运行时，发电机的功角δ和每相励磁电势E O ？ 解： （1

）3

481.14N I A =

= （2分）

3

10.5

10

6062.35

a r c c o s 0.8532

U V ??

?=

=== （2分）

s i n 481.14106062.35s i n 32

a r c t a n

t a n 76c o s 6062.35c o s 32

a q I X U arc U ?

φ?

+?+?===?? （2分）

0763244sin 481.14sin 76469.76cos 481.14cos 76116.4cos 11877.0496d a q a d d I I A I I A E U I X V

δφ?φφδ?

?=-=?-?=?

==?===?==+= （6分）

二. 填空题（10分，每空1分）

[1] 内功率因数角指的是（ ）之间的夹角，功角δ指的是（ ）之间的夹角。 [2]隐极同步发电机适合（ ）速旋转的（ ）发电机。

[3]水轮同步发电机稳定极限角δ（填角度的大小范围）.

[4] 感应电动机运行时，总要从电源吸收一个滞后性质的无功电流。

[2] 同步发电机主磁极的极对数一定时，其感应电动势的频率与电机的转

速之间有着严格不变的关系。

[10] 三相异步电动机最大电磁转矩的大小与转子电阻值无关，起动转矩的大小与转子电阻有关（填有无关系）。

二. 简答题（4×5分）

1、电角度的意义是什么？它与机械角度有怎样的关系？

电角度的意义是：转子在旋转时每经过一对磁极就相应地变化一个周期,即为360度电角度.

电角度是机械角度乘以磁极对数P。

2异步电动机调速方法有那些？

a)异步电动机调速方法有那些？

依据公式：

1

60

(1)(1)

f

n n s s

p

=-=-

（1）变极调速

（2）变频调速

（3）改变机械特性曲线的形状（及改变S调速）

①改变绕线式异步电机的转子外串电阻；

②改变绕线式异步电机的转子外串附加电势——串级调速；

③改变外施电压调速。

3异步电动机等效电路中1s

R

s

-/

代表什么意义？能不能不用电阻而用一个电感或电容来

表示？为什么？

、1s

R

s

-/

称为模拟电阻，其消耗的功率等于总的机械功率。

其不能用电阻电阻而用一个电感或电容代替。 当0

1s R s

-/

>0，'2

'

2

10M E C s P m I R s

-=>，电机轴上

输出机械功率；当S<0时，电机处于发电状态1s R s

-/

<0, 0M EC P <,电机从轴上吸收机

械功率；当S>1时，电机处于发电状态1s R s

-/

<0,电机从轴上吸收机械功率

4三相同步发电机投入并联时应满足哪些条件？

（1） 双方应有相同的相序， （2） 双方应有相同的电压

（3） 双方应有相等或接近与相等的频率。

三. 计算题（70分）

1. （12分）有一台三相同步发电机，4500N P kW =，10.5N U kV =，cos 0.8N ?=，

24p =极，定子绕组Y 接法，148Z =槽，172N =匝，6q =槽，101=y 槽，

50f =Hz ，1N

I I =，试求：（1）单相绕组所产生的基波磁势幅值1

p F ；（2）三相

绕组所产生的合成磁势的基波幅值1F ；

解 (1)

4500309.3N P I A =

=

= 1分

484

243

360236015

48

Z q pm

p Z

α?

?

?

=

=

=???=

=

= 1分 481224

Z p

τ=

=

= 1分

()()15121030

y βατ=-=?-= 1分

415s i n

2c o s 0.965920.9577152

4sin

2

d p

k k β

?==

== 1分

110.92502d p d p k k k == 1分

一相磁势幅值为

1111309.372

0.9

0.90.925029289.922

p dp I N F k A p

?==?

?= 2分

(2) 三相合成磁势幅值为

111130.9

13904.882

dp I N F k A p

=

?= 2分

2．（12分）有一台三相异步电动机，输入功率kW P 5.71=，定子铜耗W P Cu 3701=，铁耗W P Fe 170=，转差率s=0.015,试求：（1）电磁功率；（2）转子铜耗；（3）总机械功率。

解：（1）116960M cu Fe P P P P w =--= 4分 （2）2104.4cu M P sP W == 4分 （3）(1)6855.6M P s P W Ω=-= 4分

3．（12分）有一台三相异步电动机，kW P N 17=，Hz f 50=，2p=4, V U N 380=,定子绕组为Y 连接。额定运行的各项损耗分别为W P Cu 7001=，W P Cu 5002=，

W

P Fe 450=，机械损耗W P m 150=，附加损耗W P 200=?,试求：（1）额定运行时的

额定转速；（2）额定运行时的输出转矩；（3）空载转矩；（4）电磁转距。

解：（1）2217.85M cu m A p p p p p kW =+++= 2分

1

113.69260

M M p p T N m n π=

==Ω 3分

（2）2/0.028N cu M S p p == 3分

215760N n rad πΩ=

= 108.28N N P T N m =

=Ω

2分

（3）1(1)1458(/min)N N n n S r =-= 2分

4．（12分）有一台三相凸极同步发电机，电枢绕组Y 接法，每相额定电压

230pN u V

=，额定相电流A I N P 5.8=，8.0cos =N φ（滞后），已知该机运行于额定

状态，每相励磁电势V E 3700=，内功率因数角60?= ，不计电阻压降，试求：

,,d q d

I I X 和q X 各为多少？

解： sin 5.1154d a I I A φ== 2分

cos 6.8q a I I A φ== 2分

arccos 0.837N ??

==

23N δ???

=-= 2分 sin 13.22q q

U X I δ=

=Ω 2分

0cos 30.943d d

E U X I δ

-=

=Ω 2分

5．（12分）一台凸极三相同步电动机，Y 接法，V U N 6600=，50N f H z =，

600/m in

N n r =，A I N 65=，额定功率因数cos 0.8N ?=（超前），同步电抗Ω=55d X ，

Ω=40q X ，不计电阻压降，试求：（1）额定负载时空载电势E 0及功率角δN ；（2）

额定负载时的电磁功率M P 和电磁转矩n T 。

解： （1

）3810.62U V =

= （1分）

a r c c o s 0.836.

?==。

sin arctan

58cos a q I X U U ?φ?

+==? （2分）

sin 55.123cos 34.44d a q a I I A I I A

φφ==== （2分）

5836.8721.13δφ?=-=?-?=? （2分）

0cos 6586.1776d d E U I X V δ=+= （2分）

（2）2

011sin (

)sin 2596.022

M d

q

d

U E m U P m kW X X X δδ=+

-

= （2分）

596.029490.762/60

2600/60

M M

N P P T N m n ππ=

=

=

=Ω

（2分）

2南京理工大学紫金学院毕业生就业手续办理的有关规定

南京理工大学紫金学院毕业生就业手续办理的有关规定 一、就业准备阶段 1、通过学院就业指导办公室、各地各级人才市场等就业平台了解就业形势、就业政策和办理就业手续的大致时间。 2、明确就业意向，制定自己的就业时间表，并做好重点工作的准备。 3、根据自己的就业意向，有针对性地制作个人简历等自荐材料； 4、领取江苏省教育厅统一印制的就业推荐表、就业协议书（大约在11月下旬发放），完善自荐材料。 二、就业双选阶段 1、通过学院就业网站、教育班通知、校园招聘会、校外人才市场等各类信息平台获取就业信息。 2、发现感兴趣的招聘信息后，通过网站、宣讲会、新闻媒介、实地考察、询问知情者等途径了解招聘单位。 3、通过提交自荐材料、参加招聘笔试和面试等与用人单位进行双选。 4、确定具体的就业意向后，与用人单位签订就业协议书。 5、将手续健全协议书第三联交至教育班，并由辅导员定期提交至学院就业指导办公室登记，作为毕业生派遣依据。 注：所谓手续健全是指，不仅在协议书上要加盖用人单位的章，还要加盖档案接收单位和用人单位上级主管部门的章，或是档案接收单位和用人单位上级主管部门出具的接收函。档案接收单位和上级主管部门可为同一单位，一般企业上级主管部门为当地人事局（人才市场）。 6、毕业生签约时一定要慎重，不可随意违约，若确因特殊情况需要更改就业意向的，可按照以下程序办理： （1）到就业指导办公室领取毕业生解除就业协议申请表，或者自行到学校就业指导网站下载并填写申请理由； （2）原、新单位签署意见并盖章，或由单位出具相关证明； （3）持旧的一式四份协议书和毕业生解除就业协议申请表到就业指导办公室

申请新的就业协议书； （4）手续完备后，15个工作日后到就业指导办公室领取新的就业协议书，原推荐表可继续使用。 7、如有协议书、推荐表遗失或损坏需要补办的，可按照以下程序办理： （1）至就业指导办公室查询遗失或损坏的协议书或推荐表号码； （2）在遗失的当地登报（必须是公开发行的报纸）申明，发布“遗失启事”；（3）到就业指导办公室领取协议书、推荐表补办申请表，或者自行到学校就业指导网站下载并填写补办理由； （4）持刊登过“遗失启事”的报纸和协议书、推荐表补办申请表到就业指导办公室申请新的就业协议书或推荐表； （5）手续完备后，15个工作日后到就业指导办公室领取新的就业协议书或推荐表。 三、毕业派遣阶段 1、毕业前己经将手续健全的协议书送至就业指导办公室的同学，于毕业离校时，学院统一办理并发放报到证、户口迁移证、转组织关系介绍信（党员同学）。 2、毕业后学院统一办理报到证，毕业生领取报到证后自行办理户口迁移证及转组织关系介绍信。 3、持报到证、户口迁移证以及转组织关系介绍信到单位或人才交流中心报到。 4、两年内报到证遗失的同学，根据江苏省教育厅的规定，首先到学院就业指导办公室查询报到证号，到市级以上公开发行的报刊上刊登原报到证声明作废的遗失启事，需刊登姓名、毕业院校及15位报到证号，例：×××遗失报到证，××学校，号码××××××××，声明作废。带上刊登过“遗失启事”的报纸到学校就业指导办公室登记，由学院到江苏省高校招生就业指导中心代办报到证。 5、报到证遗失补办自毕业起超过2年的不再办理，但可以办理有关证明。办理流程为： （1）到学院就业指导办公室查询报到证号； （2）到市级以上公开发行的报刊上刊登原报到证声明作废的遗失启事，需刊

《网设计与制作》课程设计报告

《网页设计与制作课程设计》 实验报告 院系名称：管理学院专业班级：电子商务XXX 学生姓名： XXX 学号： XXXXXXX 网页界面 网站栏目网站功能（JS程序）合计 50分10分40分100分 2016年 06 月 一、实验目的 本实验属于设计性实验，在学习完《网页设计与制作》课程的基础上，通过实验学习网页制作的步骤与方法，使用CSS+DIV制作一个简单的网站，能够对网站有一个清晰的认知和规划。进一步熟悉和领悟HTML语言、CSS样式表和JAVASCRIPT语言的语法结构。将理论与实践相结合，加深对本课程的理解。 二、实验步骤 1、进行网站整体规划，包括网站主题、栏目以及界面的构思，确定网站结构，形成初步设计思路。

2、设计网站的主页以及栏目，利用CSS+DIV制作网站主页和弹出式导航条菜单，利用JavaScript制作动态效果，并用firework软件对主页进行切图。 3、设计并利用CSS+DIV制作列表页，并用firework软件对列表页进行切图。 4、设计并利用CSS+DIV制作内容页，并用firework软件对内容页进行切图。 5、进行调试和修改已形成最终实验结果。 三、网站设计思路 1、参照“唯品会”“折800”等电商网站，确定网站主题为“轻奢电商”。 2、设计网站主页,主页设置首页、美妆、服饰、零食、母婴、关于我们、在售分类等七个一级栏目。其中美妆、服饰、零食、母婴四个栏目含有二级栏目。 3、首页设置品牌热卖、限量抢购等图片展示，并利用Javascript设置用户名和密码的表单验证，在图片之下设置一个新闻列表提供有关网站的最新消息，右侧设置账户、密码的表单验证，并在网页结尾处写上官方微信和版权信息。 4、由主页导航栏上的的在售分类引出列表页，在列表页中采用新闻列表样式具体展示本企业的全部商品分类并设置超链接。 5、由列表页中美妆|女士护肤|洁面弹出具体的内容页面，主要由图片以及相应的文字介绍组成。 四、网站的核心代码 1、主页

网络广告设计与制作课程标准

《网络广告设计与制作》课程标准 一、课程性质与定位 网络广告设计与制作主要培养学生会策划网络广告，会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告，并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设与运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。 二、课程目标 总体目标：本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计，并利用

知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主，教师提供好广告商背景、素材和效果图，提出广告要求，学生在提供的效果图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。 1、专业能力目标 （1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。 （2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。 （3）培养正确的设计理念、设计方法。 （4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。 （5）能够熟练掌握至少一种动画图形编辑软件。 （6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。 （7）把握网络广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标 （1）制定网络广告设计流程能力。 （2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。 （3）设计定位、设计创意、设计能力的培养 （4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和

二极管包络检波实验,实验二,高频电子线路实验报告,南京理工大学紫金学院

高频实验报告 实验名称：二极管包络检波实验 姓名： 学号： 班级：通信 时间：2013.12 南京理工大学紫金学院电光系

一、 实验目的 1.加深对二极管大信号包络检波工作原理的理解。 2.掌握用二极管大信号包络检波器实现普通调幅波（AM ）解调的方法。了解滤波电容数值对AM 波解调影响。 3.了解电路参数对普通调幅波（AM ）解调影响。 图4-1是二极管大信号包络检波电路，图4-2表明了大信号检波的工作原理。输入信号)(t u i 为正并超过C 和1R 上的)(0t u 时，二极管导通，信号通过二极管向C 充电，此时)(0t u 随充电电压上升而升高。当)(t u i 下降且小于)(0t u 时，二极管反向截止，此时停止向C 充电并通过L R 放电，)(0t u 随放电而下降。充电时，二极管的正向电阻D r 较小，充电较快，)(0t u 以接近)(t u i 上升的速率升高。放电时，因电阻L R 比D r 大的多（通常Ω=k R L 10~5），放电慢，故)(0t u 的波动小，并保证基本上接近于)(t u i 的幅值。如果)(t u i 是高频等幅波，则)(0t u 是大小为0U 的直流电压（忽略了少量的高频成分），这正是带有滤波电容的整流电路。当输入信号)(t u i 的幅度增大或减少时，检波器输出电压)(0t u 也将随之近似成比例地升高或降低。当输入信号为调幅波时，检波器输出电压)(0t u 就随着调幅波的包络线

而变化，从而获得调制信号，完成检波作用，由于输出电压)(0t u 的大小与输入电压的峰值接近相等，故把这种检波器称为峰值包络检波器。 2.二极管大信号包络检波效率 检波效率又称电压传输系数，用d η表示。它是检波器的主要性能指标之一，用来描述检波器将高频调幅波转换为低频电压的能力。d η定义为： cm a m cm a m d U m U U m U ΩΩ= = )()(调幅波包线变化的幅度检出的音频电压幅度η 当检波器输入为高频等幅波时，输出平均电压0U ，则d η定义为 cm cm d U U U U 00)()(== 检波电压的幅值整出的直流电压η 这两个定义是一致的，对于同一个检波器，它们的值是相同的。由于检波原理分析可知，二极管包络检波器当C R L 很大而D r 很小时，输出低频电压振幅只略小于调幅波包络振幅，故d η略小于1，实际上d η在80%左右。并且R 足够大时， d η为常数，即检波器输出电压的平均值与输入高频电压的振幅成线性关系，所 以又把二极管峰值包络检波称为线性检波。检波效率与电路参数L R 、C 、0r 以及信号大小有关。它很难用一个简单关系式表达，所以简单的理论计算还不如根据经验估算可靠。如要更精确一些，则可查图表并配以必要实测数据得到。 3.二极管大信号包络检波器输入电阻 输入电阻是检波器的另一个重要的性能指标。对于高频输入信号源来说，检波器相当于一个负载，此负载就是检波器的等效输入电阻in R 。 d L in R R η2~- 上式说明，大信号输入电阻in R 等于负载电阻的一半再除以d η。例如 Ω=k R L 1.5，当d η=0.8，时，则Ω=?= k R in 2.38 .021 .5。 由此数据可知，一般大信号检波比小信号检波输入电阻大。 3.二极管大信号包络检波器检波失真

2020年秋冬智慧树知道网课《教学系统设计(山东联盟)》课后章节测试答案

第一章测试 1 【单选题】(2分) ID1的代表性模式是（）。 A. 狄克·凯瑞模式 B. 加涅模式 C. 肯普模式 D. 斯金纳模式 2 【多选题】(2分) 根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳哪三个层面（）。 A. 单元教学设计 B. 活动教学设计 C. 课堂教学设计 D. 学科课程教学设计

3 【多选题】(2分) 梅瑞尔的成分显示理论认为可以将知识分为行为水平和内容类型两个维度,其中行为维度包括(）。 A. 运用 B. 记忆 C. 发现 D. 知识 4 【单选题】(2分) 1900年（）提出发展一门连接学习理论和教育实践的桥梁，这便是教学系统设计的萌芽。 A. 奥苏贝尔 B. 布鲁纳 C. 杜威 D. 加涅

5 【判断题】(1分) 行为主义学习理论的主要代表人物有：桑代克、华生、斯金纳、加涅。 A. 对 B. 错 6 【判断题】(1分) 古代教育思想家认为学习过程是要强调学习者的主体地位。是“知”、“智”、“能”等因素彼此依赖、相互促进、共同促使学习进步发展的过程；是德业并行，德、才、学、识全面发展的过程。 A. 对 B. 错 第二章测试 1 【单选题】(2分) 在马杰的ABCD表述法中，教学目标最基本的部分是（）。

A. 标准 B. 对象 C. 行为 D. 条件 2 【多选题】(2分) 以下学习结果属于智力技能的是（）。 A. 实验规则 B. 圆的面积计算 C. 化学元素名称 D. 欧姆定律 3 【单选题】(2分) 将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为()。 A.

层级分析法 B. 信息加工分析法 C. 归类分析法 D. 解释模型分析法 4 【多选题】(2分) 在以外部表述法编写教学目标时，应注意的是（）。 A. 教学目标的表述要用教学的结果来表述 B. 教学目标的行为词必须是具体的 C. 教学目标的主体是教师 D. 教学目标的表述可以是内外结合的 5 【多选题】(2分) 在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）。 A. 学习者的特征

网页设计与制作课程简介

《网页设计与制作》课程简介 课程名称：网页设计与制作 课程代码：02038 适用专业：初等教育（计算机与信息技术方向） 课程性质：专业核心课程、必修课、专业技能课 学分：3 学分 计划学时：72学时（理论36学时，实训36学时） 一、前言 1. 课程性质 本课程是初等教育计算机与信息技术专业的一门专业技能课程，培养学生网页设计与制作能力，适应初等教育对信息技术教师的人才基本要求，同时满足社会对计算机专业人才的需求，适合从事网站建设相关的岗位。 本课程的先修课程是《计算机应用基础》，后续课程是《https://www.wendangku.net/doc/f510563380.html,程序设计》。在完成《计算机应用基础》课程学习后，学生掌握了计算机基本知识和原理，学会了一些应用软件和工具软件的使用，进而学习《网页设计与制作》这门课程不会感到困难。在以后学生还将学习《https://www.wendangku.net/doc/f510563380.html,程序设计》课程，能设计和制作动态网页。 2. 课程基本理念 初等教育计算机与信息技术专业培养的对象主要是小学信息技术教师，今后从事小学信息技术教学和学校信息化教育教学的管理者及维护者，建设网站和网页是信息技术教师应掌握的基本技能。课程要理论与实践相结合，培养学生动手能力，能胜任今后小学信息技术教师的工作任务。同时满足社会对计算机专业人才的需求，适合从事网站建设相关的岗位群。 3. 课程设计思路 根据初等教育计算机与信息技术专业人才培养方案，《网页设计与制作》是重要的专业技能课程，是作为小学信息技术教师基本技能训练与考核的项目之一。课程以工作任务来组织内容，以案例驱动贯穿教学过程。由浅入深，最后完成主题网站的开发项目。课程教学中以Dreamweaver的使用为主线，要重视HTML

南理工紫金学院 操作系统课程考试题库

操作系统试题库一, 选择题 第一部分：操作系统概述 1.在计算机系统中,操作系统是(B). A. 一般应用软件 B.核心系统软件 C.用户应用软件 D.系统支撑软件 2.( D)不是基本的操作系统. A,批处理操作系统B,分时操作系统 C,实时操作系统D,网络操作系统 3.关于操作系统的叙述(D)是不正确的. A."管理资源的程序" B."管理用户程序执行的程序" C."能使系统资源提高效率的程序" D."能方便用户编程的程序" 4.操作系统的发展过程是(A ) A.设备驱动程序组成的原始操作系统,管理程序,操作系统 B.原始操作系统,操作系统,管理程序 C.管理程序,原始操作系统,操作系统 D.管理程序,操作系统,原始操作系统 5.操作系统是一种(B ). A, 应用软件B, 系统软件 C, 通用软件D, 工具软件 6.计算机系统的组成包括(B ). A,程序和数据B, 计算机硬件和计算机软件 C,处理器和内存D,处理器,存储器和外围设备 7.下面关于计算机软件的描述正确的是(B ). A,它是系统赖以工作的实体 B,它是指计算机的程序及文档 C,位于计算机系统的最外层 D,分为系统软件和支撑软件两大类 8.财务软件是一种(C). A,系统软件B,接口软件C,应用软件D,用户软件 9.世界上第一个操作系统是(B). A,分时系统B,单道批处理系统 C,多道批处理系统D,实时系统 10.允许多个用户以交互使用计算机的操作系统是(A). A,分时系统B,单道批处理系统 C,多道批处理系统D,实时系统 11.操作系统是一组(C ). A,文件管理程序B,中断处理程序 C,资源管理程序D,设备管理程序 12.现代操作系统的两个基本特征是(C)和资源共享.

(完整版)《网页设计与制作》课程教学大纲.docx

《网页设计与制作》课程教学大纲 课程名称：网页设计与制作 学分及学时： 4 学分总学时72学时，理论36 学时 适用专业：网络工程 开课学期：第四学期 开课部门：计算机与互联网学院 先修课程：计算机文化基础计算机网络 考核要求：考试 使用教材及主要参考书： 向知礼主编：《网页设计与制作》航空工业出版社2017 年 杨松主编：《网页设计案例教程》航空工业出版社2015 年 一·课程性质和任务： 本课程全面地介绍网页制作技术的基本理论和实际应用。全书共 10 章，分为 3 大部分。前 5 章为第 1 部分，主要介绍网页制作的基本理论——HTML，同时穿插介绍Fireworks，Flash， Anfy 等软件在网页制作过程中的应用；第 6 章～第 8 章为第 2 部分，主要介绍网页 制作技术，包括CSS技术、客户端脚本技术(DHTML)以及 XML 技术；第9 章～第 10 章为第3 部分，主要介绍当前最流行的网页制作工具——Dreamweaver ，通过应用实践能够从实际 应用的角度进一步巩固所学知识。 课程内容不但包括各种网页制作技术的基础理论，而且强调网页制作的具体应用，使读者既能打下坚实的理论基础，又能掌握实际的操作技能。 二·课程教学目的与要求 以Dreamweaver 的使用为主线，介绍网页制作的相关技术。使学生理解网页制作的基本 概念和理论 ,掌握站点的建立和网页的设计 ,能用 HTML 语言修改网页 ;掌握网页制作和站点的基本 知识 ;掌握站点的创建和网页的编辑 ;掌握超链接、图像、 CSS样式的使用 ;掌握表格、框 架、表单、多媒体对象的使用 ; 理解行为、模板、库、 CSS布局的概念和使用 ;理解 HTML 语言、 网站的测试与的发布； 要求：教学过程中，须注重学生实践操作能力的培养，采取“面向实践、能力为先”的 教学思路，教学内容应结合当前WEB 技术的发展趋势，把握未来企业级WEB 页面开发的发 展方向，兼顾各行各业的需求变化，力争面向社会，服务于企业“互联网+”战略。

南京理工大学紫金学院课程考试答案

南京理工大学紫金学院课程考试答案

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南京理工大学紫金学院课程试卷答案 一. 填空题（10分，每空1分） [1]从电磁角度来看，一个磁极对应电机圆周的电角度为 。 [2]为了使三相对称，通常令一个极域内每相所占的圆弧区域相等，这个区域称 。 [3] 异步电动机根据转子结构的不同可分为 鼠笼式 和 绕线式 两类。 [4] 绕线式异步电动机转子串入适当电阻起动时，起动转矩将 增加 ，起动电流将 减小 ，其原因是 提高了转子的功率因数 。 [5] 汽轮同步发电机稳定极限角δ . [6] 同步发电机与无穷大电网并联运行，过励时向电网发出 感性 无功功率，欠励时从电网吸收 感性 无功功率。 三. 简答题（4×5分） 1．为了得到三相对称的基波电势，对三相绕组安排有什么要求？ 1、三相绕组的构成（包括串联的匝数、节距、分布等）应相同，而且三相绕组轴线在空间应分别互差1200电角度。 2、两相绕组通以两相电流是否会产生旋转磁势？单相绕组的磁势的振幅是多少？它具有什么性质？ 两相绕组通以两相电流会产生旋转磁势。单相绕组的磁势是脉振磁势，振幅为：11110.9 p w I N F K P 3、异步电机转子静止与转动时，转子边的电量与参数有何变化？ 答: 异步电机转子静止时转子边的电量与参数有E 2、X 2、I 2他们的频率都是f 1 异步电机转转动时转子边的电量与参数有E 2s 、X 2s 、I 2s 不仅他们的大小与转子静止时不等, 而且都是他们的频率f 2=s f 1.

网络课程的设计与开发

网络课程的设计与开发 余胜泉、王耀武 ysq@https://www.wendangku.net/doc/f510563380.html, 北京师范大学现代教育技术研究所（100875） 【摘要】网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。网络课程设计包括教学内容的设计、网络教学环境的设计以及在网络教学环境上实施的教学活动设计。本文从这设计三个方面出发，介绍了网络课程设计的过程模式。 【关键词】网络课程、网络课程设计、网络教学支撑环境、网络学习资源设计、网络学习活动设计 在网络教学环境中，教师和学生在地理位置上的分离，使得教学无法围绕教师为中心来展开，而必须以学生为中心，学生已经成为教学过程中的主体，所有的教学资源都必须围绕学生学习来进行优化配置，教师不再是知识的唯一源泉，最大的知识源泉是网络，教师的任务是指导学生如何获取信息，帮助学生解决学习过程中的问题，并帮助学生形成一套有效的学习方法和解决问题的方法。学生的地位也应该由原来的被动接受者转变为主动参与者，学生应该成为知识的探究者和意义建构的主体。学生的头脑不再被看作是一个需要填满的容器，而是一支需要点燃的火把。网络学习环境不再是教师讲解的辅助工具，而变为帮助学生探索、发现、学习用的认知工具。网络教学应该围绕如何促进学生的自主学习、促进学生思维的深度与广度发展、组织学生的自主学习活动来展开。这些内容构成了支撑网络教育教学观念的基石。 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学

南京理工大学紫金学院课程试卷答案

南京理工大学紫金学院课程试卷答案 一.填空题（10分，每空1分） [1]从电磁角度来看，一个磁极对应电机圆周的电角度为。 [2]为了使三相对称，通常令一个极域内每相所占的圆弧区域相等，这个区域称。 [3] 异步电动机根据转子结构的不同可分为鼠笼式和绕线 式两类。 [4] 绕线式异步电动机转子串入适当电阻起动时，起动转矩将增加，起动 电流将减小，其原因是提高了转子的功率因数。 [5] 汽轮同步发电机稳定极限角 δ. [6] 同步发电机与无穷大电网并联运行，过励时向电网发出感性无功功率，欠励 时从电网吸收感性无功功率。 三. 简答题（4×5分） 1．为了得到三相对称的基波电势，对三相绕组安排有什么要求？ 1、三相绕组的构成（包括串联的匝数、节距、分布等）应相同，而且三相绕组轴线在空间 应分别互差1200电角度。 2、两相绕组通以两相电流是否会产生旋转磁势？单相绕组的磁势的振幅是多少？它具有什

么性质？ 两相绕组通以两相电流会产生旋转磁势。单相绕组的磁势是脉振磁势，振幅为：11110.9 p w I N F K P = 3、异步电机转子静止与转动时，转子边的电量与参数有何变化？ 答: 异步电机转子静止时转子边的电量与参数有E 2、X 2、I 2他们的频率都是f 1 异步电机转转动时转子边的电量与参数有E 2s 、X 2s 、I 2s 不仅他们的大小与转子静止时不等, 而且都是他们的频率f 2=s f 1. 4、同步电动机中的隐极式和凸极式各有什么特点？ 答: 同步电动机的转子，按照它的磁极结构特点，可分为凸极式和隐极式两种。 （1）凸极式转子有明显凸出的磁极，凸极电机的特点是气隙不均匀，转子磁极中心附近气隙最小，磁阻也小。而在转子磁极的几何中线处气隙最大，磁阻也大，磁导最小。凸极式转子结构简单，制造方便，制成多极比较容易，但机械强度较低，所以它适用于低速、多极同步电机。同步电动机大多数也是容量较大、转速较低的凸极同步电机。 （2）隐极式转子则没有明显凸出的磁极，隐极式转子制造工艺比较复杂，但它的机械强度较好，适用于极数少、速度高的同步电机。 由于凸极式转子的结构和加工工艺比较简单，而且在过载能力和运行的稳定性方面都比隐极式转子好，所以除了高速的大容量的同步电动机采用隐极外，一般都采用凸极式。 三. 计算题（70分） 1、（13分）已知一台三相6极交流电机，定子是双层分布短距绕组，频率50f =Hz ，定子槽数136Z =槽，线圈节距156 y τ=（τ是极距），定子绕组Y 接，线圈匝数2y N =匝，气隙基波每极磁通是10.80Φ=Wb ，绕组并联支路数22a =。求：（1）基波绕组系数1w k ；（2）基波相电势1p E ；（3）基波线电势1l E 。 解： 36626Z p τ===，1556 y τ== 1分 115sin sin sin 0.96592262 p y k y π ππτ==== 1分 每极每相槽数 362263 Z q pm ===? 1分

实验二线性时不变系统,信号与系统,南京理工大学紫金学院实验报告

信号与系统实验报告 实验名称： 线性时不变系统 姓名： 学号： 班级：通信 时间：2013.5 南京理工大学紫金学院电光系

一、 实验目的 1、 掌握线性时不变系统的特性; 2、 学会验证线性时不变系统的性质。 二、实验基本原理 线性时不变系统具有如下的一些基本特性。 1.线性特性（包含叠加性与均匀性） 对于给定的系统，11()()x t t 、y 和22()()x t t 、y 分别代表两对激励与响应。 对于叠加性：当11()()x t y t ??→,22()()x t y t ??→ 则1212()()()()x t x t y t y t +??→+ 图2.1 对于均匀性： 当()()x t y t ??→, 则()()kx t ky t ??→,0k ≠ 图2.2 综合以上，则当激励是1122()()k x t k x t ?+?时，则对应的响应为 1122()()k y t k y t ?+?。对于线性时不变系统，如果起始状态为零，则系统满足叠加 性与均匀性(线性性)。 2.时不变特性 对于时不变系统， 当11()()x t t ??→y , 则1010()()x t t t t -??→-y

图2.3 3. 微分特性 对于线性时不变系统，当()()x t t ??→y 则 ()() dx t dy t dt dt ??→ 图2.4 4. 因果性 因果系统是指系统在时刻0t 的响应只与0t t =和0t t <时刻的输入有关。 也就是说，激励是产生响应的原因，响应是激励引起的后果，这种特性称为因果性。通常由电阻器、电感线圈、电容器构成的实际物理系统都是因果系统。 二、 实验内容及结果 记录实验过程中的输入输出波形。 1、线性特性 1）.叠加性观察 （1） 设置信号产生模块为模式3（11） ； （2） 用按键1使对应的“信号A 组”的输出1-x 2信号（信号A 组的信号输出指示灯为001011）：记录波形为x1（t ）

网上教学系统设计与实现

网上教学系统设计与实现 信息技术、网络技术的迅猛发展冲击着现代教育。而校园网络的使用改变着我们的传统 教育理念、教学思想，更为现实的是改变着我们的课堂教学模式。网上教学系统具有平等交互式的学习环境、丰富的信息容量和丰富的表现形式等特点，在线学习方式已经在远程开放教育领域大显身手。基于Web 的远程自主学习模式的教学系统，它包括教师、学生、系统管理员等功能模块，实现了通过Internet 完成教与学的教学模式。学生不仅可以通过教材浏览、习题演练、考试测试和答疑等多种形式完成学习任务，教师也可在相应情况下完成教材内容的组织等教学任务。 为了充分体现交互性，本设计采用了SQL SEVER 数据库和ASP 技术相结合，基于B/S 模式构造该系统。Microsoft ASP(Active Sever Pages)技术是服务器脚本编写环境，使用它可以创建和运行交互的Web 服务器应用程序。使用ASP 组合HTML 页、脚本命令和ActiveX 组件创建交互功能强大的应用程序，具有容易开发和修改，方便远程维护和管理的优点。本文将阐述采用ASP 技术，使用Microsoft 公司的SQL Sever 2000 作为服务器来建立Internet 网上教学系统的设计和实现过程。 一、技术环境 本系统采用B／S(Browser/Server)三层体系结构作为系统的总体结构，由浏览器、Web 服务器和数据库服务器组成，并综合运用HTML 语言、ASP、ActiveX 和数据库等技术，由web Server 统一进行管理和发送，用户通过Web 浏览器以HTML 协议向服务器发出请求，并接受和显示服务器提供的Web 信息。 ASP 技术可以通过ADO(ActiveX Data Object)的Connection、Command 及Recordset 等 对象来读取或修改数据库中的内容。一个典型的ADO 应用使用Connection 对象建立与数据源的连接,然后用一个Command 对象给出对数据库操作的命令,比如查询或者更新数据等,而Recordset 用于对结果集数据进行维护或者浏览等操作。 二、系统分析和设计 网上教学系统的用户主要是学生和教师，以及其他教务管理人员和系统管理员，本系 统不仅针对在校学生的日常学习，而且考虑到远程教育。同时方便系统管理员进行远程系统维护和数据更新，还能满足教学管理人员信息共享的需求。 根据用户和系统功能的区分，本系统的系统结构如下： 按页面子系统功能分类 1）首页：包括系统简介，最新发布教程，系统公告，用户登录。 2）自学教程专区：包括教程浏览，教程分类列表，教程排序，教程检索。在主页的“最新发布教程”中显示的是最新的专题教程，当用户选定教程后即可浏览学习。在教程专区里，用户可以通过检索寻找某一个知识点，列出该知识点相关的页面，从中选择学习的页面。教程专区中学习的教程是公开的，不受用户的合法性限制。 3）学生专区：学生专区提供通过学生注册的学生操作功能，学生专区中包含有：选课，网上考试，网上作业，查询考试成绩，查询作业成绩，发表讨论，自我测试，个人设置这 些栏目。 4）教师专区：教师专区提供通过教师注册的教师操作功能，教师专区中包含有：学生选课验证，课程管理，发布网上自学教程，发布考试试卷，发布作业，查询考试成绩及打印 成绩表，查询作业成绩、答题情况及打印成绩表，发布班级通知，回答学生提问，个人

《网页设计与制作》课程标准

广西玉林高级技工学校 《网页制作与设计》课程标准 一、课程基本信息 二、课程性质 本课程是中职计算机术专业的一门主干专业课程。通过本课程的学习，要求学生掌握网页设计的基本概念，学会使用常用的网页设计工具和常用脚本语言，能够设计制作常见的静态和动态网页，具备网站的建立和维护能力。同时通过本课程的学习，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。 三、设计思路 本课程标准的总体设计思路：以计算机专业学生的就业为导向，根据行业专家对计算机网络技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，设定职业能力培养目标；以“工作项目”为主线，创设工作情景；以书本知识的传授变为动手能力的培养为重点，强化学生实践动手能力的培养，以实现职业能力的培养目标。 四、课程目标 1.职业知识目标 1．熟悉HTML 语言的作用和开发环境，能够编写HTML 代码； 2．掌握常用的HTML 标签，能够实现基本的图文信息显示； 3．理解HTML 页面框架的作用，能够针对需求进行框架的设计； 4．掌握各类HTML 表单元素标签，能够进行表单设计；

5．掌握各类HTML 多媒体元素标签，能够进行多媒体页面设计； 6．掌握CSS 样式的基本使用方法，能够应用CSS 样式表美化页面；7．掌握CSS 网页布局的方法，能够结合DIV 标签进行页面布局； 8．掌握JavaScript 的语法基础，能够编写简单的JavaScript 应用程序；9．掌握JavaScript 的函数、内置对象、事件等，能够实现表单的验证；10．掌握DOM 树形结构及其操作方法，能够控制DOM 对象。 2.职业技能目标 1．能独立进行资料收集与整理、具备用户需求的理解能力； 2．能根据项目需求，具备项目页面的设计与实现能力； 3．能根据静态页面设计原则与CSS 技术规范，实现页面美化与布局；4．具有使用JavaScript 技术进行页面事件处理与表单验证的能力； 5．能根据DOM 树形结构，进行页面DOM 的控制； 6．具有综合应用HTML 语言、CSS 样式、JavaScript 脚本进行页面的设计、编码、调试、维护能力。 3.职业素质目标 1．养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯； 2．通过项目与案例教学，培养学习者的分析问题、解决问题的能力； 3．具有吃苦耐劳、团队协作精神，沟通交流和书面表达能力； 4．通过课外拓展训练，培养学习者的创新意识； 5．具有爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实、守信的高尚品质。 五、课程主要内容与要求

单级放大电路,南京理工大学紫金学院eda实验报告

EDA（二）模拟部分电子线路仿真实验报告 实验名称：单级放大电路 姓名： 学号： 班级：通信 时间： 2013.4 南京理工大学紫金学院电光系

一．实验目的 1.三极管输入输出特性曲线分析； 2.掌握放大电路静态工作点的测试方法； 3.掌握放大电路动态参数的测试方法； 4.静态工作点对动态参数的影响以及失真分析 二、实验原理 分析静态工作点一般采用估算法求解，其步骤为： （1）画出电路的直流通路 （2）选择回路计算基极电位V B （3）选择合适的回路计算I E、I B、U CE 利用软件有两种方法求得电路的静态工作点，一种用万用表测量，另一种利用DC Operating Point仿真手段来得到。 放大电路的动态分析主要分析电路三个参量Au、Ri、Ro，首先应画出微变等效电路图。 三．实验内容 2.1 1.电路图

2、静态分析 理论分析：步骤 1.画出电路的直流通路 2.选择回路计算基极电位V B 3.选择合适的回路计算I E ,I B ,U CE 所用分压偏置电路直流通路如图所示：

基极电流I B 很小，故I B <

南京理工大学紫金学院通原试卷

一，填空题（每空1分，共25分）<试卷一> 1，衡量通信系统的质量指标主要是__可靠性___和__有效性____。模拟衡量通信系统的指标具体是_带宽__和__信噪比__；衡量数字通信系统的指标具体是_码速率___和__误码率___。 2，存在门限效应的情况包括_A的非干检测_和__FM解调___。 3，为解决2PSK相位模糊的问题，采用____差分编码_____方法。 4，在AM、DSB、SSB、FM调制方式中，按可靠性优劣次序是___FM、SB(SSB) 、AM_；按有效性的优劣次序是____SSB\DSB(AM)\FM____。 5，系统要传输的信号的频率为0－4KHz，系统的抽样频率为____8kHz____；如果采用PCM A律编码，其码速率为__64kBd__；系统带宽的要求是 ___128kHz___ 6，随参系统对所传输的信号的最大影响是__衰落___，这种系统存在__多径_____效应。 7，简单增量调制系统中，存在两种量化噪声，他们是_一般量化噪声___和__过载量化噪声____。 8，码间串扰通过__时域均衡____可以减少，但不能彻底消除。 9，2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK四种调制方式中，可靠性最好的是__2PSK__； 可靠性最差的是___2ASK____；有效性最差的是____2FSK_；对信道传输特性敏感的是___2ASK___。 10，数字基带系统的频谱特性是，频谱中包含连续谱和离散谱，其中___连续谱______是永远存在的，____离散谱______是有条件存在的。 二，简答题（每题5分，共25分） 1，眼图有什么作用？可以观察那些信号传输的特性？ 眼图是工程上观察通信系统性能的简单方法，用示波器即可进行可观察：噪声容限，噪声大小、最佳抽样时刻、判决门限、等 2，非均匀量化比较均匀量化有什么优势？ 非均匀量化可以提高小信号时量化信噪比，减小量化噪声。 3，通信系统中，调制的作用是什么？ 使信号更便于在信道中传输。 4,香农公式的物理意义是什么？ 香农公式为C=Blog2(1+ S/N) 信道容量虽信噪比的增加而增大，随着待带宽趋于无穷大而趋近于一个常数。 5,无码间串扰的系统的条件是什么？有那些无码间串扰的系统，各有什么特点？ 无码间串扰的传输条件是系统函数必须满足等效理想低通系统。 理想低通系统：不可实现，带宽利用率为2 升余弦系统：可实现，带宽利用率为1 部分响应系统：可实现，带宽利用率为2 三，画图题（每题10分，共20分） 1，已知信息代码为1011000000000101，试确定相应的AMI码和HDB3码，并

网络课程与网络教学

第九章网络课程与网络教学 一、教学目的 1、使学生理解网络课程和网络教学两个概念； 2、使学生明确开发网络课程的目的意义，懂得网络课程的理论基础、网络课程的构成和网络课程的设计原则； 3、使学生了解网络教学的特点和主要形式； 4、使学生初步具有运用网络课程和网络学习优化教学的意识和能力。 二、教学重点与难点 1、教学重点：网络课程与网络教学的概念、特点与意义 2、教学难点：网络课程开发与网络教学的形式 三、教学的三维目标 1、知识目标：理解网络课程与网络教学的概念、性质 2、意向目标：利用、开发、设计网络课程与网络教学的自觉性、主动性和责任感 3、技能目标：开发网络课程与网络教学的技能 四、教学内容 一、网络课程概述 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。 （一）开发网络课程的目的意义 当前，大力开发网络课程具有如下三方面的目的意义。 1、教育信息化建设的需要 发展现代远程教育，构建终身学习体系是教育信息化的一项重要任务。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。教育部在“面向21世纪教育振兴行动计划”中决定，实施“现代远程教育工程”。通过该工程的实施，可以有效地发挥现有各种教育资源的优势，符合世界教育发展的潮流。而实施现代远程教育工程，需要开发大量的网络课程。 2、课程教学模式改革的需要 当今世界，科学技术突飞猛进。面对新的形势，我们的教育观念、教育体制、教育结构、教学内容和教学方法相对滞后，因此，必须改革传统的课程教学模式和教学方法，借助多媒体技术和网络通讯技术等，探索新型的课程教学模式和教学方法。 3、创新人才培养的需要 创新人才的培养是实施素质教育的重点，创新人才的特征主要体现在如下几方面：（1）具有创新意识，创新意识即引起某种创造动机所表现的创造意向和愿望。 （2）具有创造性思维，它具有如下的特征：思维方式的求异性；思维状态的主动性；思维结构的灵活性；思维运行的综合性；思维进程的突发性；思维表达的新颖性。 （3）具有创造能力，学生的创造能力需要具有如下基础：良好的思想素质；扎实的文化知识；一定水平的信息能力。 创新人才的培养，必须依靠现代技术手段的应用，而网上教学具有学习资源丰富、学生

网络课程学习网站系统的设计与实现

信息工程学院 毕业论文（设计） 网络课程学习网站系统的设计与实现 专业： 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 2017 年 3 月 23 日

网络课程学习网站系统的设计与实现 网络课程学习网站系统的设计与实现 信息工程学院信息与计算科学专业 2012032636 张XXX 指导教师：XX 【摘要】目前各个高校中，计算机专业课程具有知识体系更新较快，目的性强的特点。随着时代的进步与发展，高校逐渐将提升学生动手能力及创新能力等综合素质作为首要任务。当前时代的进步导致各行各业都积极利用计算机、网络等技术提升自身竞争力，同样高校教学也不例外，当今已是数字信息时代，所以利用计算机多媒体进行教学势在必行。但是当前的实际情况确实，虽然各个高校积极利用电脑多媒体，但教学的内容却不落俗套，只是简单的教材搬家而已，老师只是将课本内容转移到电脑上，利用幻灯片的方式进行教学，这种方式与传统的书本教学实质确实一样的，并没有进行实质的创新。此种简单的搬家式教学并没有实现以学生为中心，还是从教师的角度进行教学，忽视了以学生为主体，忽视了培养学生的动手能力和创新意识等综合素质。根据当前这种情况，结合当前高校这样嫁接式教学的弊端，制定出一种集成网络课程教学网站系统与教学管理等系统的高校教学信息化整体解决方案。利用教学信息化的理念，结合实际的技术理论，提出了一整套创新型的信息化教学方案，系统采用PHP技术实现，并利用轻型快速的MYSQL数据库为数据源，采用开源的apache为服务器进行系统的实现。 【关键词】毕业论文；毕业设计；教学；高校；信息化

Computer courses teaching support website—Student subsystem design and implementation Information Engineering School of information and Computing Science 2012032636 XXX Instructor: XX 【Abstract】At present, the curriculum of computer science has the characteristics of quick updating of knowledge system and strong purpose. With the progress and development of the times, colleges and universities gradually improve the overall quality of students' practical ability and innovation ability as the primary task. The current era of progress in all walks of life are actively using computer and network technology to enhance the competitiveness of their own, the same teaching is no exception, now is the era of digital information, so the use of computer multimedia teaching is imperative. But the current situation, although various colleges and universities actively using computer multimedia teaching, but the content is simply moving materials conform to no conventional pattern, only, the teacher just transferred to the computer on the contents of the textbooks, teaching the use of slide ways, this book teaching essence and the traditional did the same, and no substantive innovation. This simple move teaching did not realize the student-centered teaching, or from the perspective of teachers, ignore the student-centered, ignore the cultivation of students' practical ability and innovative consciousness and comprehensive quality. According to the current situation, combined with the disadvantages of the current college teaching of grafting, we have developed an integrated solution for the integration of network teaching website system and teaching management system. The use of information technology teaching concept, combining theory with practice, put forward a set of innovative teaching scheme, system uses PHP technology, and the use of light and fast MYSQL database as the data source, using open-source Apache server system. 【Key Words】Graduation design; Graduation thesis; teaching; colleges and universities; informatization