泰戈尔抒情诗(6)_抒情诗
泰戈尔抒情诗(6) 永恒的我
死亡像天狗
投下黑影，
但僵硬的巨口
吞不下生活的甘汁。
这，我很清楚。
人世的洞穴里
藏身的盗贼
偷窃不到
不可估量的爱情的价值。
这，我很清楚
我探寻的最正确的东西中间
人生的这种缺憾
不服从客观法则。
这，我很清楚。
万物在不歇的变更中发展，
这是时光的特性。
死以不变的形式出现，
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因而世上它不是真实。
这，我很清楚。
宇宙是客观存在，
我是这种认识的佐证，
它的真理在永恒之我中显示。这，我很清楚。
玉臂
藤蔓般的双臂想把谁搂住？
哭着对谁说，“别走，你别走！”炽烈的爱欲当如何表露？
谁听见胳膊无声的恳求？
从何处寻得芳心的言词
以喜颤的字母写在身上？
摩挲传递着两心的消息，
在心扉镌刻美丽的幻想。
青春的花环从胸口断坠，
纤手拾起，重又给戴上。
双手捧出个精美的心杯，
真诚奉献在情人的足旁。
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贴心的拥抱长存在臂弯，
别摧毁情女玉臂的缠绵。
纤足
一双纤足绛红、光润、倦疲，在大地的躯体上极慢地前行。沃野苏醒了无数春天的回忆，织成了亿万花卉的抚摩之梦。古来春天盛开的芳香无忧花仿佛残落融化在绛红的足里；旭日、夕阳放射的熠熠光华仿佛全部贮存在双足的影里。花径回荡着优美的青春之歌，抱踝的金镯仿佛哀伤地呜咽。醉生梦死中禁锢着动人舞姿，那里尘埃残忍，土地快裂碎。来吧，进入我的心，爱慕的羞红的莲花在心湖为你落泪。
丰乳
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在青春的和风的徐徐吹拂下，
少女心底纯正、甜柔的爱欲
在胸前开出两朵娇嫩的鲜花，
琼浆似的幽香令人心荡神迷。
柔情的澄清的细浪昼夜不停
拍击轻烟迷濛的心湖的沙滩。
听见竹笛的召唤，含羞的芳心
欲冲出躯体，寻找外界的缠恋——乍遇阳光，猛地收住了脚步，
满面绯红地往衣襟后面躲藏。
生长的爱情之歌一天天成熟，
应和着心律庄重热烈地奏响。看，那是处子的神圣的殿阁，看，那是母亲特有的莲花宝座。
心座
青藤似的两条柔臂羞涩地
护卫着日见丰隆的乳胸，
乳峰之间的幽深的心底
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警谨地积蓄着什么奇珍？
静谧之处的松软的心座上、充盈温柔的双乳的凉荫里、初萌爱情的灿明的霞光中、羞闭的眼睑下可容我小憩？那儿绽开了芬芳的憧憬，
子夜驰骋着孤清的梦幻，
春日黄昏可闻迷惘的叹息，月夜里两滴眼泪挂在腮边。你新置的温馨的梦榻上
可容我舒坦地静卧片晌？
回忆
凝注你颀美的身姿，脑海
浮现起千世之前的韵事。
你眼里储存逝去的无限愉快，回荡着世世代代春天的乐曲。你仿佛是我那被遗忘的灵魂，是我无终年寿的喜悦、哀伤，是万千世界的泛香的花林，5 / 13
是夜空无数新月的明媚清光，是无数个白昼的离别的悲痛，是无数个夜晚的幽会的羞赧。那娴笑，那泪水，那柔情，
此刻均化为甜柔的形象呈现。日日夜夜端详你迷人的脸庞，我的心仿佛失落在虚幻微茫。
吻
唇的耳鼓回萦着唇的絮语，
两颗年轻的心互相轻轻抚摸——恋人的爱情离家踏上征途，
在热吻中携手向圣地跋涉。
爱的旋律激荡起两朵浪花，
溅落在那四片缠绵的唇下。
强烈的爱欲是那样急切地
想在身躯的边缘久别重逢。
爱谱写恋歌以华丽的言词——唇上层层叠起颤栗的吻痕。
从唇上摘下一束爱的花朵，
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编成了花环归去何必匆忙！
四片嘴唇久久甜蜜的交合，
是情侣笑容的辉煌的洞房。
永恒的爱情
千代万世，
我以数不清的方式爱你。
我的痴心永远为你编织歌之花环——
亲爱的，接受我的奉献，
世世代代以各种方式挂在你胸前。
我听过的许多古老的爱情故事
充满聚首的欢乐和别离的悲郁。
纵观无始的往昔，我看见
你像永世难忘的北斗穿透岁月之夜的黑暗
姗姗来到我的面前。
从洪荒时代的心源出发，
你我泛舟爱河顺流而下。共2页，当前第1页12 你我在亿万爱侣中间嬉戏，
分离的心酸的眼泪和团圆的甜蜜的羞涩里，
古老的爱情孕育了新意。
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陈腐的爱情而今
化为你脚下的灰尘。
一切心灵的爱欲、悲喜，
一切爱情传说，历代诗人写的恋歌歌词，全部融合在你我新型的爱情里。
不凭仪表迷醉你
我不凭仪表迷醉你，
迷醉你以爱的执著。
我不伸手推你的房门，
开你的房门以一首恋歌。
我不为你购置珠钏玉珮，
不为你编冶艳的花环，
我用真诚制作的项链
挂在你丰满的胸前。
无人知晓我如清风吹过，
使你感情的浪花翩翩起舞。
无人知晓我似圆月的引力，
使你的心潮涨落起伏。
假如容我扑入你的胸怀
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假如给我的爱以回报——
仅仅抬头看一眼，
热泪就扑簌簌滚落——
亲爱的，我就朝你奔去，不顾疲倦。假如容我扑入你的胸怀——
那么一辈子
我这颗心不会知道
失恋的剧痛是什么滋味。
假如一句温软的情话
能熄灭渴望的烈火，
那么快对命蹇的我说吧——
否则心儿必将裂破。
坦率
呵，美不可喻的姑娘，
见了你我若心旌摇晃，请你原谅！春雨初降的时日，
泛绿的林木快乐不已，
帕古尔花①香沁人心脾，
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乍开的迦昙波花②在香气中陶醉。呵，美不可喻的姑娘，
我双目若冒犯娇颜，请你原谅！你看濛溟的云天
一道明亮的闪电
迅快好奇地对你的帘栊窥视。
粗野的狂风钻进了你的卧室。呵，美不可喻的姑娘，
我的歌若慑你的芳魂，请你原谅！今日细雨霏霏，
水浪轻抚着河湄，
枝条的新叶飒飒地歌唱，
湿风演奏着雨曲的乐章。
呵，美不可喻的姑娘，
我的举动如若过火，请你原谅！白昼消逝的村里
人人悠闲歇憩。
牛羊归厩，阡陌上行人断绝，
湿润清凉的暮色淹没了世界。呵，美不可喻的姑娘，
见了你我若心旌摇晃，请你原谅！
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雨帘的黑影中
你乌亮的眼睛闪动。
你浓黑的发髻绕着茉莉花串，
新雨似花瓣贴在你的眉间。
旭日的使者
来吧，你是我未绽的花蕾里
玉液般的芳香。
来吧，你是我没有名气的书斋里夜读的荣光。
来吧，你是我丧失价值的空贝壳里一颗自由、透明的珍珠。
来吧，你是我沉默的弦索
弹出的动人的新曲。
来吧，宣告长夜的终结，
你是我旭日的使者。
抵达你心中的极乐世界
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丧失了熟稔的天地，
我的世界之琴奄奄一息。
无家可归的心
在光明熄灭的道上逡巡，
沉入迷惘的黑暗的深渊里。
你眼里升起的黄昏星
在暗空照耀我的旅程。
盯着海市蜃楼，
企盼的时光似水空流。
终于结束跋涉，
疲惫的旅人抵达你心中的极乐世界。不怕离愁
不，不，我不怕离愁。
我用忠贞的甘浆把它注满。
泪水中濯洗得纯净，
我把它织入思恋的花环，
挂在胸前。
你从我眼里步入我心房，
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你的心声溶化在我歌里。关山阻隔的寂寞的日子，我在遐想之光下与你相见。这是爱情的专一，
不可撼移。
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写景抒情诗歌专题讲座
专题讲座 高中语文“写景抒情”诗词赏析教学研究 李冬梅（北京市永定路中学、中学高级教师） 一、古典诗歌“写景抒情”专题教学之价值 （一）古典诗歌在民族文化传承上的重要地位 中国是诗的国度。余秋雨先生说：“在欧洲，作为古代经典最醒目的标志，是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。中国历史上毁灭性的战乱太多，只有一种难以烧毁的经典保存完好，那就是古代诗文经典。这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典连绵不绝的长廊。” 的确如此，古典诗歌是中华民族灵魂的寓所。众所周知，中华民族是爱诗的民族，中国是产诗的国度，尤其是古典诗歌，在世界文学艺术宝库中光彩夺目，从诗经到楚辞到汉赋到唐诗到宋词……古典诗歌的吟哦穿透了中国的历史。一代又一代中国人，就是通过别致的律诗绝句等古典诗歌的文学样式，来愉悦心灵，传递情感，寄寓思想，教育后人。可以毫不夸张地说，中华民族的灵魂就浸透在这汗牛充栋的古典诗歌中。当我们研究如何继承中华民族精神、增强民族凝聚力的时候，不能不把目光聚焦到美丽而深沉的古典诗歌上。 因此，我们教师引导学生学习古典诗歌，不仅要扎在知识层面上、文学层面上，而且应该扎在文化层面、精神层面与心灵层面上。我们需要通过古典诗歌的教学，传承我们的民族文化，弘扬民族精神，延续民族血脉，光大民族伟业，这是语文老师由自己的所教学科而决定了的沉重又无可推卸的历史责任！ （二）“写景抒情”的诗歌与古人的关系 中国古典美学在情感表达方式上，不主张情感的直接宣泄，往往要通过一定的形象、景物来表达，因而，古人特别重视情与景的关系。辛弃疾说，“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄”，一语道破了古人与自然景物的关系。古代诗人常常在与自然的对视中获得一种生命的共感。中国诗人对山水的观赏是与他们的宇宙意识和人生态度交织在一起的。他们在对山水进行观赏、进行描写的同时，也在山水中探索宇宙变化的道理，获得哲理的启示，借山水洗涤世俗的尘埃，消除胸中的块垒，从中启发进取的意趣。历代诗人更是从与山水的感情交流中领略山水风景丰富多彩的美，激发人们人世沧桑的浩叹，以及关于时光永恒的思考。
中国古代爱情诗词大全
中国古代爱情诗词大全 中国古代的诗词在世界文化史上都占有浓墨淡彩的一笔，很多经典名句流传于世。下面小编在这里整理了10首描写爱情的经典诗词名句，并且给它排了个名次，指标主要有两个：经典指数和深情指数。 第一位、《长恨歌》——唐；白居易 七月七日长生殿，夜半无人私语时。 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 （经典指数：10分，深情指数：10分）得分：10分 荡气回肠的唐代爱情史诗、凄美迷离的皇家爱情悲剧，流传千古的故事充满了浓郁的浪漫主义色彩。白居易的这首叙事体长诗《长恨歌》让莎翁的《罗密欧与朱丽叶》相形见绌。乐天居士细致地描写了唐明皇与杨贵妃爱情的浓烈和贵妃死后双方的思念之情，其中有“天生丽质难自弃”、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”、“三千宠爱在一身”、“仙乐风飘处处闻”等很多经典名句，千百年来一直为人传诵。体会该诗的深情之处一定要全诗从头到尾阅读，尤其是结尾几句唐明皇在七夕神游月宫时与杨贵妃相会时那种哀怨缠绵的深情场面感人至深。无论经典指数还是深情指数，该诗都是满分，成为冠军当之无愧。 第二位、《无题》——唐；李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （经典指数：9分，深情指数：10分）得分：9.5分 李商隐的几首《无题》首首皆是经典，像“心有灵犀一点通”、“一寸相思一寸灰”、“此情可待成追忆，只是当时已惘然”都是描写爱情方面让人击节叫好的绝句，从中实在是难以取舍。这首是我最喜欢的，只是在读书时代经常用来比喻教师。几首《无题》词句优美，寄情深微，意蕴幽隐，蕴涵在诗中的款款深情让人回味无穷。该诗之所以成为榜眼，其他几首也有推波助澜之功，这是对李商隐的诗描写爱情成功的肯定。 第三位、《摸鱼儿》--金：元好问 问世间情为何物？直教人生死相许！ 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。 （经典指数：9分，深情指数：9分）得分：9分
叶赛宁叶赛宁顾蕴璞,北京大学俄罗斯语言文学系教授,俄罗斯诗歌翻译家
叶赛宁-叶赛宁顾蕴璞，北京大学俄罗斯语言文学系教授，俄罗斯诗歌翻译 家 顾蕴璞。顾蕴璞。北京大学俄罗斯语言文学系教授。 俄罗斯诗歌翻译家。第一届全国文秀文学翻译彩虹奖获得者。2016年获得俄罗斯作家协会颁发的“莱蒙托夫奖章”。 中文名,顾蕴璞。国籍,中华人民共和国。民族,汉族。出生日期,1931年。职业,北京大学教授。毕业院校,北京大学。主要成就,“莱蒙托夫奖章”获得者。代表作品,《莱蒙托夫诗选》。《叶赛宁诗选》。 人物简介。顾蕴璞。男。1931年生。江苏无锡人。 九三学社成员。1959年毕业于北京大学俄罗斯语言文学系。1951年后历任华东农业科学研究所畜牧兽医实习研究
员。北京大学俄罗斯语言文学系讲师。副教授。教授。文学教研室主任。1982年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。编著《莱蒙托夫全集》。叶赛宁《普希金精选集》。《世界反法西斯文学书系·苏联诗歌卷》。《叶赛宁研究论文集》。《莱蒙托夫作品精粹》。《俄罗斯白银时代诗选》。 译著《圣经故事》。《莱蒙托夫抒情诗选》。《莱蒙托夫诗选》。《普希金抒情诗选》。《帕斯捷尔纳克抒情诗选》。《苏联当代诗选》。《叶赛宁诗选》。《叶赛宁书信集》。《叶甫盖尼·奥涅金》。论著《莱蒙托夫》等。译著《叶赛宁诗选》获1991年北京大学文科科研奖。《莱赛托夫全集》第2卷获1995年-1996年鲁迅文学奖。 “莱蒙托夫情结”。“蔚蓝的海面雾霭茫茫。 孤独的帆儿闪着白光！它到遥远的异地找什么？它把什么抛弃在故乡？……”俄罗斯19世纪伟大诗人莱蒙
托夫的诗歌通过北京大学俄罗斯语言文学系教授顾蕴璞的翻译再创造。跨越时空。在中国觅得众多知音。83岁高龄的顾蕴璞日前获颁俄罗斯作家协会“莱蒙托夫奖章”。以表彰其在俄罗斯语言及文学领域所作出的贡献。“莱蒙托夫奖章”是俄作协为纪念莱蒙托夫诞辰200周年而设。这一荣誉对于顾蕴璞可谓实至名归：在翻译莱蒙托夫作品道路上长达52年的坚守。 完成460多首的译作。“我一生中有两个难以割舍的情结：一个是俄语情结。另一个就是莱蒙托夫情结。”他说。顾蕴璞出生于江南名城无锡。1955年以第一志愿考入北大俄语系学习。他在课余时间主动大量阅读俄罗斯文学精品原著。听各种讲座和走访校内顶级外语专家。像海绵一样汲取着各种新的知识。大学毕业后。顾蕴璞留校执教。并在工作之余阅读并翻译俄罗斯诗歌。自此。他开始迷上了莱蒙托夫的作品。他认为。没有创作冲动。便不会产生文学原著。
咏物抒情诗
咏物抒情诗 [标签:栏目] ，咏物抒情诗 1、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》 2、清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。——杜牧《将赴吴兴登乐游原一绝》 3、晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。——李清照《懈恋花》 4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》 5、何许最关人，乌啼白门柳。——李白《杨叛儿》 6、天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。——李益《从军北征》 7、一别如斯，落尽梨花月又西。——纳兰性德《采桑子·当时错》 8、美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。——李白《长相思·其一》 9、小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。——朱服《渔家傲·小雨纤纤风细细》 10、花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。——李商隐《夕阳楼》 11、合欢桃核终堪恨，里许元来别有人。——温庭筠《南歌子词二首》 12、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 13、千里暮云平，南楼催上烛，晚来晴。——吕渭老《小重山·七夕病中》 14、云间连下榻，天上接行杯。——李白《与夏十二登岳阳楼》 15、野径云俱黑，江船火独明。——杜甫《春夜喜雨》 16、井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。——温庭筠《南歌子词二首》 17、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》 18、赧郎明月夜，歌曲动寒川。——李白《秋浦歌》 19、横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。——陈羽《从军行》 20、片云天共远，永夜月同孤。——杜甫《江汉》 21、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。——王建《十五夜望月寄杜郎中》 22、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅·其二》 23、不觉碧山暮，秋云暗几重。——李白《听蜀僧濬弹琴》
写景抒情诗的鉴赏方法浅析
写景抒情诗的鉴赏方法浅析 写景抒情诗的鉴赏方法浅析 中国是诗歌的国度，从《诗经》到屈原的《离骚》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词，名家辈出，精彩纷呈。同样，古诗也成了高考的热点。从1998年到2007年的古诗鉴赏高考题来看，所选的诗歌，从题材上，以唐诗为主，其次是宋词、元曲；而从内容上看，写景抒情诗是入选率最高。所以我们在备考中必须重视写景抒情诗的鉴赏。 借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。能很好鉴赏写景抒情诗对考生极为重要，那么鉴赏写景抒情诗要注意那些事项呢？ 首先， 鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下两个原则： （1）要体会诗中情景交融的意境。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然会带上诗人的感情色彩，为表达诗人的特定情感服务。如王维的《山居秋暝》 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 秋雨过后，秋山如洗，天气清爽宜人，青松如盖，皓月当空，甘泉清澈，流于石上，一切都是那么的清幽洁净，一句一景，一幅空灵而清静的画面展现在我们眼前，而字里行间无不透露着对平静朴素生活的向往之情，而高洁的情操也从中透露出来。 （2）要领会诗人写景所表现的情感。如范仲淹的《苏幕遮》： 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 这首词虽然也抒写羁旅相思之情，但又不同于传统的抒写离愁别恨的小令，词作上片写景，虽抒写悠悠相思之情，但所写的秋景阔远绮丽，毫无衰飒情味。下片抒情，抒发了自己的羁旅愁绪、黯然凄怆的思乡情怀。这本是词中常见的结构和情景结合方式。它的特殊性在于丽景与柔情的统一，更准确地说，是阔远之境、绮丽之景与深挚之情的统一。写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首词描写的景色却阔远而绮丽。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤；另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。整个来说，这首词的用语与手法虽与一般的词类似，意境情调却近于传统的诗。这说明，抒写离情别恨的小词是可以写得境界阔远，不局限于闺阁庭院。 其次，把握写景抒情诗最关键就是把握好景与情的关系。 诗人写景是为了衬托（包括正衬、反衬）情，具体关系为： 第一种情况，"乐"景正衬"乐"情。如“好雨知时节，当春乃发生”，一个“好”字写出了诗人对春雨到来的喜悦之情； 第二种情况，"哀"景正衬"哀"情。与第一种情况类似，凄凉之景也可以用来烘托凄凉的气氛，而且更为常见。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”诗人用落叶抒发了时光易逝、壮志难酬的感慨； 第三种情况，"乐"景反衬"哀"情。古人曾评价说："以乐写哀，以哀写乐，一倍增其哀乐。"这里的关键，或要抓住全诗的中心句和关键词，或要联系上下文。如，“劳歌一曲斛行舟，
(完整版)写景抒情诗词分析
写景抒情诗词分析 历年高考诗歌鉴赏选取古典诗词，又以“写景抒情”的题材居多,比如2013年天津卷诗歌鉴赏题,就是写景抒情类的诗歌。 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 (2)诗的后四句写出了怎样的景与情? 答：该诗后四句情景交融(关系)。写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景(景)，表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情(情)。 参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。 分析：这类题目标准答法必须要答关系，参考答案给出的是采分点，由于各省市的要求不一样，对于我们考生来说，掌握规范答法永远处于不败之地。特别需要提醒的是，回答作者情感时，要考虑两个方面：1、对外物的情感;2、作者本身的心情。用什么样的景表现了什么样的情的表述思路：景+特点+意境+(效果)+感情，表述模式：描绘了——的景，创设了——的意境，表达了——的感情。 【答题模式】这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想(感情)，起到了(某某)作用。
怎样把握一首诗的主旨 六看：1、看题目2、看作者3、看注释4、看意象5、看体现情感的词(直接的、间接的)6、看体现主旨的关键句 诗歌常用的表现手法 1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。 2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。 3、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆) 间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。 情景鉴赏题型： 1. 即用什么样的“景”表现了什么样的“情”，如果要回答关系还要用一个表示情景关系的词语加以概括。比如：天津卷第二题：诗的后四句写出了怎样的景与情? 2. 情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情。 关系术语： 1)纯写景——情景交融、景中含情 2)前景后情——触景生情 3)前情后景——以景衬情
精选100句有关爱情的经典诗句
精选100句有关爱情的经典诗句 导读：本文是关于诗句大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、明月照相思，也得姮娥念我痴。——高鹗《南乡子·戊申秋隽喜晤故人》 2、一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。——李白《清平调之二》 3、往事已成空，还如一梦中。——李煜《子夜歌·人生愁恨何能免》 4、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。——王维《相思》 5、斜月照帘帷，忆君和梦稀。——毛熙震《菩萨蛮·梨花满院飘香雪》 6、从此无心爱良夜，任他明月下西楼。——李益《写情》 7、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——李商隐《无题》 8、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。——陈蓬姐《寄外二首·其二》 9、当初不合种相思。——姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》 10、诚知此恨人人有，贫寒夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首其二》 11、一夜相思，水边清浅横枝瘦。——陈亮《点绛唇·咏梅月》 12、落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首·其二》
13、若是前生未有缘，待重结、来生愿。——乐婉《卜算子·答施》 14、鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。——晏殊《清平乐二首其二》 15、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。——卢仝《楼上女儿曲》 16、美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。——李白《长相思·其一》 17、知我意，感君怜，此情须问天！——李煜《更漏子金雀钗》 18、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首·其三》 19、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。——晏殊《鹊踏枝》 20、一日大热，蜀主与花蕊夫人夜起避暑摩诃池上，作一词。——苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》 21、愿君采葑菲，无以下体妨。——李白《秦女卷衣》 22、长相思，在长安。——李白《长相思·其一》 23、青绫被，莫忆金闺故步。——晁补之《摸鱼儿·东皋寓居》 24、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——欧阳修《玉楼春》 25、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰．琴歌》 26、空劳纤手，解佩赠情人。——牛希济《临江仙·柳带摇风汉水滨》
莱蒙托夫
莱蒙托夫米哈依尔·尤利耶维奇·莱蒙托夫英文译名：Lermontov，MikhailIurievich俄国诗人。生于莫斯科一个小贵族家庭，卒于高加索。3岁丧母，在奔萨省外祖母的庄园度过童年。上中学时开始写诗。1830年考入莫斯科大学，课余写了近300首抒情诗和几首长诗，绝大多数在生前没有发表。1832年因参与反对保守派教授被迫离开大学，转入圣彼得堡近卫军骑兵士官学校，1834年毕业后到近郊骠骑兵团服役。查看精彩图册 中文名：米哈依尔·尤利耶维奇·莱蒙托夫外文名：МихаилЮрьевичЛермонтов国籍：俄国 出生地：莫斯科出生日期： 1814年10月15日逝世日期： 1841年7月21日职业：作家、诗人毕业院校：莫斯科大学代表作品：《当代英雄》 1）体会《帆》这首诗，在表达方法上有什么独特之处？用了较多的笔墨描绘了自然景色，马克思曾对这首诗赞赏道：“对于自然的描写未必有哪一位作家能超过莱蒙托夫，至少，具有这种才华的人是寥寥无几的。”这首诗似一幅出自名家的油画，湛蓝的大海、茫茫的雾霭、呼啸的海风、凶猛的巨浪构成了画面的背景，也决定了画面的基调——动荡不安，广袤的海空，恶煞般的巨浪似欲吞噬一切。 （2）《帆》中塑造的“帆”的形象有什么深刻的内涵，结合诗歌创作背景来分析这个问题？ 在三十年代风雨如磐的俄罗斯，年轻诗人的心中早就充满着反抗情绪，渴望着以行动和斗争去冲破那重重黑暗。这首诗创作于大学时代，是诗人早期抒情诗中的名篇。《帆》是诗人人格、理想的象征，在诗中，莱蒙托夫把自己的命运比做在波涛汹涌的大海蓝雾中泛白的孤帆。通过帆这个象征性的形象，莱蒙托夫表现出自己心中的反抗情绪，力图进行积极行动和斗争的志向。 （3）诗句“不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦！”有什么深刻的内涵。在凶猛的大海上，一支在金色阳光下闪着白光的孤帆在奋力搏击，它一会儿被拥向浪尖，一会儿又被推入波谷，它似在寻觅什么，又似要摆脱什么，正是诗人寂寞、孤独而又不愿同流合污的叛逆性格的写照，表达作者企图冲破牢笼的强烈渴望。它在祈求风暴，它欲在风暴中寻得“宁静之邦”！表现了作者内心孤独、怅惘、倔强、高傲的性格和不屈的追求 ［名作赏析］ 这首诗是诗人的代表作，写于1832年，在诗人生前没有发表。从这首诗中我们可以想见诗人当年的风采：面对那黑暗的俄国社会的姿态，在风起云涌的民众追求民主、自由的斗争浪潮中的精神情态。 诗的题目是“帆”，它是在千变万化的大海中一个白色的精灵。淡蓝色的大海，静静的，死寂般的静。然而就是这静的大海中，似乎又隐含着一种不安定的因素。那蓝色的云雾可是大海的蒸腾，可是不安定的灵魂在大海的深处搅拌着海水？就在这淡蓝色的大海中，有一片孤帆在游弋。它闪着白色的光，刺眼的白光。这白色的帆似乎在承受着极大的折磨。它在遥远的异地漂泊，是在追寻着心中的理想还是别的什么？这白色的精灵在可爱的家乡抛弃了很多的东西，那是生活的安逸，还是物质的富裕，或者别的什么？ 这首诗是一首杰出的哲理抒情诗。诗歌采用象征的手法，通过这种给人强烈印象的意象来表达诗人的感情。 刘征: 2刘征，原名刘国正， 1926年6月生，北京市人。诗 人、杂文家、语文教育家，全 国中学语文教学研究会会长。 代表作有寓言诗《三戒》（《海燕戒》《天鸡戒》《山泉戒》）、《春风燕语》、《花神和女神》、《老虎贴告 示》等寓言诗。被推为“寓言”诗人的头一把交椅。 刘征（左），臧克家（中），程光锐（右） 这首寓言诗叙述了一件什么事？（生朗读并思考回答：叙述了木偶考察大海深浅并发表观感。找到文中诗句） [设计说明：概括寓言故事，为分析木偶形象、得出寓意作铺垫] 三、木偶形象分析
咏物的诗句大全
咏物的诗句大全 导读：本文是关于咏物的诗句大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。——白居易《望驿台》 2、一畦春韭绿，十里稻花香。——曹雪芹《菱荇鹅儿水》 3、最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。——赵翼《野步》 4、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。——李商隐《赠荷花》 5、竹叶于人既无分，**从此不须开。——杜甫《九日五首·其一》 6、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。——陶渊明《归园田居·其一》 7、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》 8、兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》 9、今岁早梅开，依旧年时月。——张孝祥《卜算子·雪月最相宜》 10、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——王安石《初夏即事》 11、墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花/梅》 12、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》 13、柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。——袁宏道《满井游记》 14、烟水茫茫，千里斜阳暮。山无数。乱红如雨。——秦观《点绛唇·桃源》
15、泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。——刘过《柳梢青·送卢梅坡》 16、云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。——白朴《天净沙·夏》 17、月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观《纳凉》 18、雪声偏傍竹，寒梦不离家。——戎昱《桂州腊夜》 19、千点寒梅晓角中，一番春信画楼东。——杨慎《鹧鸪天·元宵后独酌》 20、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》 21、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》 22、庭中有奇树，绿叶发华滋。——佚名《庭中有奇树》 23、梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。——李清照《鹧鸪天·桂花》 24、落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴《灞上秋居》 25、衔霜当路发，映雪拟寒开。——何逊《咏早梅/扬州法曹梅花盛开》 26、可有梅花寄一枝？雪来翠羽飞。——吴锡麒《长相思·以书寄西泠诸友即题其后》 27、东风吹柳日初长，雨余芳草斜阳。——秦观《画堂春·春情》 28、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。——李白《秋登宣城谢脁北楼》 29、应是夜寒凝。恼得梅花睡不成。——黄升《南乡子·冬夜》
诗歌鉴赏核心知识巩固 写景抒情
诗歌鉴赏核心知识巩固 李兵2016年5月15日 写景抒情诗鉴赏 一.古典诗歌中写景的方法 中国古典诗歌多借助于外界事物来表达情感，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。但写景因抒情的不同而方式各异，常用写景方式有： 1、正与侧的结合 景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。 如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。 再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。 2、动与静的结合 在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。 如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术感染力。 3、声与色的结合 古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。 如杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。 4、虚与实的结合 “虚”与“实”是两个极大的概念，具体点说就是无形与有形、抽象与具体，想象回忆与现实。如“愁”是虚的，因为它是无形的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“杨柳岸晓风残月”是实的，古诗词常借助具体、可感的事物来抒发某种感情寄托某种
写景抒情诗(解读十分详细)
（一）高山、奔流、雄关、沧海,大江、长风等 这类意象一般与自己的豪情壮志相关.例如： 大江东去,浪淘尽、千古风流人物.（宋?苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）青山遮不住,毕竟东流去.（宋?辛弃疾《菩萨蛮?书江西造口壁》） 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关.（宋?陆游《书愤》） 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!（李白《将进酒》） 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.（李白《行路难》） 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还. （唐?王昌龄《从军行》） （二）沙漠、古道、落日、寒风、冷雨、梧桐、杜鹃鸟（子规鸟）芭蕉等 这类意象多抒发凄凉悲伤的思绪和孤独惆怅的感情.例如： 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯!（马致远《天净沙?秋思》） 金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜.熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长.（唐?王昌龄《长信秋词》） 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴.（宋?李清照《声声慢》） 一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后. （元?徐再思《双调水仙子?夜雨》） 可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮.（宋?秦观《踏莎行》） 子规夜半犹啼血,不信东风唤不回.（宋?王令《送春》） （三）冰雪、松、菊、梅、竹 这类意象多用来表达心志的忠贞、品格的高尚.例如： 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.（唐?王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪.（宋?张孝祥《念奴娇》） 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花. （唐?元稹《菊花》） 一朵忽先变,百花皆后香.（宋?陈亮《梅花》） 愿君学长松,慎勿作桃李.（李白《赠书侍御黄裳》） 人怜直节生来瘦,自许才高老更刚.曾与蒿藜同雨露,终随松柏到冰霜. （宋?王安石《华藏院此君亭》） （四）杨柳、兰舟、长亭、关山（月）鹧鸪鸟等 这类意象多用于挥写离别之苦.例如： 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发……今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月.（宋?柳永《雨霖铃》） 秦楼月,年年柳色,霸陵伤别.（李白《忆秦娥》） 落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行.（唐?李群玉《九子坡闻鹧鸪》） （五）春日、清风、明月、泉溪、花草等 古代诗人多借这类意象抒发闲情雅致.例如： 迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.（杜甫《绝句》）明月松间照,清泉石上流.（唐?王维《山居秋暝》） 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.（唐?白居易《忆江南》） （1）空间角度
00532中国古代文学作品选(一)200407历年真题及答案
全国2004年7月高等教育自学考试 中国古代文学作品选(一)试题 课程代码：00532 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题1分，共30分) 1.下列作品中，刻划了苏秦、张仪、冯谖、鲁仲连等策士的生动形象的是（C）。P1 A.《左传》 B.《国语》 C.《战国策》 D.《春秋》 2.下列诗句中，运用比兴手法的是（B）。P12 A.乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟 B.桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚 C.三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣 D.总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反 3.屈原根据民间祭祀之礼、歌舞之乐进行再创作的作品是（B）。P20 A.《九章》 B.《九歌》 C.《天问》 D.《招魂》 4.中国古代文学作品中最长的一首抒情诗是（D）。P38 A.《古诗为焦仲卿妻作》 B.《自京赴奉先县咏怀五百字》 C.《长恨歌》 D.《离骚》 5.《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”一句中，“夫人”的意思是（C）。P52注解 A.晋文公的夫人 B.秦穆公的夫人 C.那人，指秦穆公 D.这人，指晋文公 6.下列成语中，出于《冯谖客孟尝君》的是（B）。P67 A.道路以目 B.扶老携幼 C.缘木求鱼 D.寡不敌众 7.李白“大鹏一日随风起，扶摇直上九万里”等诗句，明显是出自于（B）。 A.《鱼我所欲也章》 B.《逍遥游》 C.《劝学篇》 D.《离骚》 8.“劝百讽一”的基本模式属于（B）。P127 A.骚体赋 B.汉大赋 C.东汉抒情小赋 D.骈赋 9.《谏逐客书》点明题旨的方法是（A）。 A.开门见山，篇首点题 B.画龙点睛，篇末点题 C.首尾叙议，中间点题 D.隐含于叙事中 10.贾谊《过秦论》和晁错《论贵粟疏》在性质上都属于（A）。P139 A.政论散文 B.历史散文 C.人物传记 D.汉赋 11.《汉书》的体例属于（C）。P204 A.编年体国别史 B.纪传体通史
写景抒情诗的鉴赏
写景抒情诗的鉴赏 借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。 借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。 鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下三个原则： 第一，要体会诗中情景交融的意境。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然会带上诗人的感情色彩，为表达诗人的特定情感服务。如下面这首唐诗： 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 有人评论这首孟诗“以望洞庭托意，不露干谒（求荐之意）之痕”。那么，诗人孟浩然是如何把求荐之意表达出来的？ 这首干谒诗（诗用于有所要求而拜见对方）是作者西游长安时写给丞相张九龄的，是想得到张九龄的赏识和录用。 诗作前两联写景，着力描绘洞庭湖汪洋浩荡，一望无际，气蒸荆楚、波撼岳阳的壮观，气势雄伟，形象鲜明飞动，表现了诗人广阔的胸襟。后两联由眼前景物的触发转向抒情。诗人面对浩淼无垠的湖水，想到自己功名未遂，空有出仕的愿望，无人引荐，就好像欲渡洞庭湖而无舟船一样，希望张九龄援引。 这首干谒诗不落俗套，它把求仕之意，巧妙地与眼前的洞庭湖写景结合起来，写得委婉含蓄，不卑不亢，极有艺术力和感人力量。是把眼中景与胸中情结合得极好的范例。 第二，要领会诗人写景所表现的情感。如范仲淹的《苏幕遮》： 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
儿童诗《帆》莱蒙托夫赏析
帆 （俄）莱蒙托夫 在那大海上淡蓝色的云雾里 有一片孤帆儿在闪耀着白光！…… 它寻求什么，在遥远的异地？ 它抛下什么，在可爱的故乡？…… 波涛在汹涌——海风在呼啸， 桅杆在弓起了腰轧轧地作响…… 唉！它不是在寻求什么幸福， 也不是逃避幸福而奔向他方！ 下面是比蓝天还清澄的碧波， 上面是金黄色的灿烂的阳光…… 而它，不安的，在祈求风暴， 仿佛是在风暴中才有着安详！ 赏析： 此诗写于1832年，是莱蒙托夫18岁时所写，它是诗人的代表作。诗人将渴望自由与解放的情感寄托于“帆”的艺术形象中，激励人们对美好的向往与追求。这首诗被译成多国文字，由于这首诗洋溢着青春的躁动，揭示出积极地人生哲理，一直受到广大青少年的喜爱，多少年来在各国人民中间广为传唱，在俄国，这首诗被谱成歌曲传唱。 《帆》是一首杰出的具有象征意义的风景哲理抒情诗。它既有风景画面的精彩描绘，又有发人深省的哲理意蕴。整首诗有节奏地交替着两组镜头：一会儿是带有帆船的大海的画面；一会儿是站在岸边的诗人看到上述画面后的沉思。诗人的目光首先停留在漂浮着一叶孤帆的大海上。 多少人在生活中不止一次地见过这种画面，惟独莱蒙托夫把它和诗人的命运联系起来，赋予帆以生命，使它人格化了。海面上雾霭茫茫，象征着一个青年刚刚迈入人生的海洋，感到前途未卜的迷惘心态，从而产生了充满着悬念的问题：“它寻求什么，在遥远的异地?/它抛下什么，在可爱的故乡?”接下来，大海的景象突然起了变化。刮来了狂风，掀起了巨浪，狂风卷着巨浪向帆铺头盖顶地压将下来，但这并没有使帆退缩，那弓起了腰轧轧作响的桅杆，分明是说它在顶风破浪，奋勇前进。这个画面象征着青年在和恶劣的环境作斗争。诗人感慨地发出了表面上看起来似乎是自相矛盾，深思起来却又合乎情理的两句箴言：“唉!它不是在寻求什么幸福，/也不是逃避幸福而奔向他方!”前一句说明了一个人要和环境作斗争是很艰苦的，不会是一帆风顺的，从这个意义上讲，他不是在寻求什么幸福。然而你能说他逃避幸福吗?不，他认为斗争、拼搏就是一种乐趣，而且会换来更大的幸福。风暴过后，大海复归平静，而且云消雾散，阳光灿烂。象征着青年过上世俗的安乐生活。但这却不是帆所追求的，它在故乡抛下的正是这种幸福生活，它寻求的是革命的暴风雨。
古代爱情诗词经典名句
古代爱情诗词经典名句 1、柔情似水，佳期如梦。两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。 2、我歌君起舞，潦倒略相同。 3、无情明月，有情归梦，回到幽闺。 4、只因会尽人间事，惹得闲愁满肚皮。 5、只愿君心似我心，定不负相思意。 6、奴为出来难，教君恣意怜。 7、云渺渺，水茫茫。征人归路许多长。相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。 8、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。 9、众里寻她千百度，木然回首，那人却在，灯火阑珊处。 10、不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。 11、日日思君不见君，共饮长江水。 12、梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 13、君知妾有夫，赠妾双明珠。 14、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。 15、这次第，怎一个愁字了得。
16、月上柳梢头，人约黄昏后。 17、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 18、海水，除巫山不是。取次花回，伴修道伴君。 19、写不了相思，又蘸凉波飞去。 20、已过清明风未转，妾处春寒，郎处春应暖。 21、一事无成惊逝水，半生有梦化飞烟。 22、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。 23、合昏尚知时，鸳鸯不独宿。波澜誓不起，妾心古井水。 24、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 25、一夜白头万事非，对花对酒断肠归。满地空余梨花雪，鸳鸯何时知双飞。 26、妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。 27、同心而离居，忧伤以终老。 28、终日望君君不至，举头闻鹊喜。 29、守着窗儿，独自怎生得黑。 30、多情自古空余恨，好梦由来最易醒。 31、乍暖还寒时候，最难将息。 32、海枯石烂情缘在，幽恨不埋黄土。
33、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 34、枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。 35、从别後，忆相逢，几回魂梦与君同。 36、忆君迢迢隔青天，昔日横波目，今作流泪泉。 37、思归未可得，书此谢情人。 38、闻君有两意，故来相决绝。 39、玉轮碾平芳草，半面恼红妆。 40、月色入高楼，相思两处愁。 41、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 42、执手相看泪眼，竟无语凝噎。 43、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。 44、这次第，怎一个愁字了得！ 45、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 46、直到相思了无益，未妨难过是情狂。 47、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 48、我住长江头，君住长江尾；日日思君不见君，共饮长江水。
抒情诗、叙事诗、怀古诗、田园诗、送别诗、悼亡诗、写景诗、咏史诗、咏物诗、边塞诗、现代诗
送别诗：赠汪伦.李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 芙蓉楼送辛渐·王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 别董大.高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 .李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 送元二使安西.王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
借景抒情的古诗 1、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 2、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 3、《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 5、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
叙事诗 1、《静夜思》唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 2、《除夜作》唐·高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 3、《阴雨》唐·白居易 岚雾今朝重，江山此地深。 滩声秋更急，峡气晓多阴。 望阙云遮眼，思乡雨滴心。 将何慰幽独？赖此北窗琴。 4、《客中寒食》唐·李中 旅次经寒食，思乡泪湿巾。 音书天外断，桃李雨中春。 欲饮都无绪，唯吟似有因。 输他郊郭外，多少踏青人。 5、《虞美人》唐·李煜 春花秋月何时了？往事知多少？ 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
高三语文课件-写景抒情诗鉴赏训练 精品
写景抒情诗鉴赏训练 一、阅读下面写景抒情诗，完成以下题目。 鲁山山行梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。 [表述题] 1、这首诗，有一个字可以作为贯穿全诗的线索，你认为是哪一个字? 答：。 2．这首诗的一开始其实已经奠定了全诗的感情基调，这种感情用诗中的一个字来概括，就是字，诗人在“山行”过程的描写中，和这种感情互相呼应的字是。 3．从诗中对景物的描写来看，简单说说这首诗的立足点和写景的方法的特点。 答： 4、这首诗在写景过程中处处流露山欣喜愉悦的感情，试分析结尾—联“人家在何许?云外一声鸡”的描写，是如何表现山这种感情的。(不超过25字。) 答： 霜天晓角·题采石蛾眉亭韩元吉 倚天绝壁，直下三千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极? 暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处?青山外，远烟碧。 注：采石：即“采石矶”，在安徽当涂县西北。南宋时宋金交界的军事重地。1161年，金兵南侵，宋军曾在此地大败金兵，可是后来依然以签订屈辱和约而暂得停战。 [表述题] 1．词的开头、结尾都描写了景物，开头的景物的特点是，而结尾景物的特点是。
2．上阕的结尾书写了作者自己“愁与恨，几时极”的感情，这种“愁与恨”，具体是指的是什么内容? 答： 3．下阕开头的“酒阑闻塞笛”是实写还是虚写?作者为什么会“闻塞笛”? 答： 4．词写到结尾“试问谪仙何处?青山外，远烟碧”，作者问而不答，却以写景作结，试分析这个景物描写包含了什么意义? 答： 春山夜月于史良 春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。 [表述题] 1．这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是 2．诗中的颔联“掬水月在手，弄花香满衣”，如果忽略平仄、音韵不计，把“掬”字换成“舀”字，把“弄”字换成“闻”字，效果有什么不同? 答： 3．结尾用南望的景物作结，表达了作者怎么样的思想感情? 答 和晋陵陆丞早春游望杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞山海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。 [表述题]
写景抒情类诗歌鉴赏
写景抒情类诗歌鉴赏 一、解读古诗词有一个比较管用的办法，就是分清其类别。古诗词如果要分类的话，一般可分为以下十个大类别：①写景抒情诗词；②题赠送别诗词；③托物言志诗词；④山水田园诗词；⑤咏史怀古诗词；⑥边塞征战诗词；⑦羁旅行役诗词；⑧思妇闺情诗词；⑨悼亡游仙诗词；⑩谈禅说理诗词。 二、写景诗歌产生原因：1.古代诗人经常游览山水，写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。2.中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景抒情，于是就产生了为数众多的写景诗。 三、写景诗歌的特点：写景抒情诗词，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗词。诗人在诗词中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带有感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情融景，情景交融，浑然无隔。写景抒情诗词往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。 四、写景诗歌的一般模式： 1、一是一般情况下，乐景写乐情，哀景写哀情。人们的表情达意的方式大多都习惯于用优美、绚烂的景物来抒写高兴、快乐的感情，用荒芜、暗淡的景物来抒写凄凉、哀伤的感情。所以，解读时抓住景物特色就可以触摸到作者的思想感情。
2、二是反其意行之，乐景写哀情，哀景写乐情。王夫之《姜斋诗话》中说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以乐景写哀情，用让人心情愉悦的景物描写，来反衬人物的悲伤；以哀景写乐情，用让人心情悲伤的景物描写，来反衬人物的欢乐。如《诗经·采薇》中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”依依杨柳，美好春色让人沉醉，却是黯然离别之际：霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之时!前者是乐景写哀，后者是哀景写哀，而以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到倍增其哀乐的效果。如李煜《采桑子》中的“可奈情怀，欲睡朦胧入梦来”，无奈之下朦胧入睡，却见伊人人梦来。这里用的也是“以乐景写哀情”的手法。再如杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花鸟美景却更让诗人伤心，这里用的’也是“以乐景写哀情”的手法。不过，以哀景写乐情的事例比较少见。 3、三是前面写景，后面抒情。如果是四句诗的话，一般都是前两句写景，后两句抒情。这种情况的诗比较容易，暂不多论。 4、四是全诗都是写景，将情付托于景中。古诗词中最有名的通篇写景的莫过于以下三首了：韩愈的《早春呈水部张十八员外》、刘禹锡的《石头城》以及辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。 五、写景抒情诗歌的抒情方法：寓情于景、情景交融、借景抒情 六、写景诗的景情关系：景——情：一致-情景交融不一致-反衬（以乐景写哀情）【情与景的关系】 "一切景语皆情语"，写景就是为了抒情。诗中的景物，都是为烘托气氛、抒发感情服务的。要想鉴赏诗歌景物，首先要在阅读中明确所写景物的“乐”与“哀”。