认识时间教学设计

《认识时间》教学设计

梁丽嫦

教学内容第81页及练习十五第1、2题。

教学目的 : １、使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分。

2、能正确书写时间。

３、学会节约时间，养成按时作息的良好习惯。

教学重点 : 1、能准确数分(整五整十分）;

2、能认识几时几分;

教具、学具;钟，教学用钟面模型，课件,学生用钟面模型。

教学方法：游戏法、操作法

教学理念 : 从生活出发，让学生学有用的数学；

在游戏中学,让学生体验学习的快乐;

由易入难，循序渐进,培养学生学习数学的兴趣。

教学过程:

一、课前游戏:

今天上课之前,我们先来做一个游戏，游戏的名称叫做“报数”：我们5个5个的报数到6０。哪一大组来开火车呢？－－-－学生活动

小火车开得真不错,我们全班小朋友一起来这样报数,好吗？要求数报完了,小朋友都象这样坐好了，做得到吗?

二、谜语导入:

今天这节课有个朋友也想和我们一起学习，我们看看他是谁呀？调皮的孙悟空还有一个谜语要大家猜呢？你猜对了吗?

钟表有什么用呢？它能帮助我们认识时间,每天我们都离不开时间。上学期我们学习看钟表上的整点和半点。今天我们来继续认识时间。

板书《认识时间》

你能读出钟面上的时间吗？学生试着读，了解学生原认知水平。

三、新授

1.认识钟面。

出示钟面，师提问：钟面上有些什么?（12个数、时针、分针、格子。）

钟面上一共有多少个大格?(演示:12个数字把钟面分成了12个大格。）

每一个大格里有几个小格呢？（演示：每一大格里有5个小格。)从１2到1里面有5个小格，从12到2里面有几个小格呢?你是怎么想的？12到3呢?