第五课 提升职业道德境界

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员工职业道德培训教材

员工的职业道德与基本素质修养 我国战国时哲学家荀况曾说："积土成山，风土兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。"高尚的道德人格和道德品质，不是一夜之间能够养成的，它需要一个长期的积善过程。 职业道德与人自身的发展。1．人总是要在一定的职业中工作生活：职业是人谋生的手段、职业活动是人的全面发展的最重要条件。2．职业道德是事业成功的保证：没有职业道德的人干不好任何工作。职业道德是人事业成功的重要条件。3．职业道德是人格的一面镜子：人的职业道德品质反映着人的整体道德素质。职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高。提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径。 职业道德与企业的发展。1．职业道德是企业文化的重要组成部分。2．职业道德是增强企业凝聚力的手段。这就要求企业所有的员工都应从大局出发，光明磊落、相互谅解、相互宽容、相互信赖、同舟共济，而不能意气用事、互相拆台。职工必须具有较高的职业道德觉悟。3．职业道德可以提高企业的竞争力：职业道德有利于企业提高产品和服务的质量、职业道德可以降低产品成本，提高劳动生产率和经济效益、职业道德可以促进技术进步。职业道德有利于企业摆脱困境，实现企业阶段性的发展目标。职业道德有利于树立良好企业形象，创造企业著名品牌 八个职业道德的基本规范： 1文明礼貌。2．爱岗敬业。3．诚实守信。4．办事公道。5．勤劳节俭。6．遵纪守法。7．团结互助。8．开拓创新。爱岗敬业的基本要求：树立职业理想；强化职业责任；提高职业技能 服务水平的高低、服务质量的好坏，直接关系到企业的生存与发展。服务有两层含义：一是为客户服务，一是企业内部各环节之间的服务。搞好服务要求每个职工要树立正确的职业观，文明礼貌、爱岗敬业。 一、文明礼貌的具体要求：（1）仪表端庄；（2）语言规范；（3）举止得体；（4）待人热情。 二、爱岗敬业的基本要求：树立职业理想；强化职业责任；提高职业技能。爱岗敬业，把自己的岗位同自己的理想、追求、幸福联系在一起，把企业的兴衰与个人的荣辱联系在一起；自觉维护企业的利益、形象和信誉。要想服务群众，奉献社会，光有服务于企业的认识和热情是不够的，还必须具备一定的本领。要通过技能培训、岗位练兵、熟练地掌握职业技能，才能胜任自己的工作，更好地为企业服务。 三、诚实守信的具体要求：忠诚所属企业；维护企业信誉；保守企业机密。遵章守制，秉公办事。企业的规章制度，是在总结以往经验教训基础上而制定的，我们没有理由不去执行。例如一楼收银员张百丽在收银时多收了一百块钱如数上交结算中心这种行为纸的我们大家学习。 四、更不能出于私心、从个人利益角度考虑问题、处理事情，办事公道是正确处理各种关系的准则，具体要求如下：坚持真理；公私分明；公平公正；光明磊落。 五、艰苦创业，勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，作为企业职工，要充分认识到这一点，发扬艰苦创业勤俭节约的精神，要求每个职工要转变观念，树

最新职业道德与法律(高教版)教案：第五课+提升道德境界名师优秀教案

2016职业道德与法律（高教版）教案：第五课提升道德 境界 课题序号 5 授课班级 09会计、电子、汽修授课课时 2 授课形式讲授授课章节第五课提升道德境界名称 使用教具 (1)了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义， 运用内省的方法，提升职业道德境界。 教学目的 (2)学习职业道德榜样，从小事做起涵养职业道德，在实践中逐步养 成良好的职业行为习惯。 职业道德养成的方法??慎独和省察克治。教学重点职业道德养成的途径:见贤思齐，从小处着手，身体力行。 职业道德养成的方法??慎独和省察克治。教学难点自觉践行，从小事做起;自觉遵从，身体力行。更新、补 充、删节 内容 课外作业 本教案对大纲、教材的把握准确，教学方法符合新课程、新理念的要 求，课堂结构清晰。 1(三维目标落实到位，特别是采取有效措施，切实落实情感、态度、教学后记信念目标。知、信、行三维目标的确立是对以往知识、运用二维目标的突破，是新大纲、新教材的特色和亮点。但情感目标如何实现,过去没有做 过，本案在这方面做了一些有益的探索和尝试。

如，理解慎独的意义，单纯从理论上讲解并不难，难的是让学生真正 1 认同、接受。本案在明确了理论意义之后，设置了一个探究问题?:要求学生说一说自己慎独的经历，并谈一谈当时的感受。这样，学生从切身经历出发，体验由于做到了慎独而得到的尊严和自豪，体验到道德成长的愉悦，从而实现了情感目标。 再如，学会运用内省的方法，先引入了一个引导性沉思，老师通过语言、音乐等多种手段创设一个宁静、郑重的氛围，把学生带进体验、感悟和思考的情境之中，通过设身处地地体会因为自己的错误而给他人带来的伤害，从而产生一种心灵上的震撼，通过道歉等互动，把学生的情感引向高潮。通过这个活动，学生实际上已经完整地进行了一次内省，后面再讲内省的方法也就是理论上的概括了。 在引导学生认同道德评价标准时，也从“违背了这些标准，会带来什么后果”的角度让学生去感悟，并把情感的体验置于其中。在讲严于解剖自己的时候，引入《为我画像》的互动，在这里，不仅仅是找出优缺点，而且通过赞美、激励等方法，激发学生的情感，调动学生情绪体验。 ,(切实转变老师角色，充分发挥学生主体作用。课堂是学生活动的舞台，老师只是一个导演。本案几乎所有的结论都是学生通过自主感悟、合作探究得到的，学生主体地位得以突破和保障，学生的学习积极性得到调动和保护。老师的作用只有三个，一是设计剧情，通过案例及设问为学生搭建起一个架子;二是控制课堂进程和节奏，确保教学重点突出，课堂结构合理，确保完成教学任务;三是点拨释疑，概括提升，确保德育课堂要坚持正确的价值导向，落实基本的知识观点。 ,(采用分组教学法。分组教学在倡导学生个体自主学习的同时，鼓励小组合作，生生互动，有利于调动学生的表现欲望，培养团队精神，是有效的教学组织形式，是新课程所倡导的新理念、新方法。本案采取分组教学法，以小组为单位组织

第五章会计职业道德习题及答案备课讲稿

第五章会计职业道德 一、单项选择题 1、在坚持准则的基础上尽量满足用户或服务主体的需要，侧重体现的是会计（）的职业道德。 A、参与管理 B、爱岗敬业 C、诚实守信 D、强化服务 2、会计工作是一门专业性和技术性很强的工作，因而（）是做到客观公正、坚持准则的基础和保证。 A、廉洁自律 B、参与管理 C、提高技能 D、爱岗敬业 3、“不贪污钱财，不收受贿赂，保持清白”提现了会计职业道德中的（）。 A、爱岗敬业 B、廉洁自律 C、诚实守信 D、客观公正 4、“言行跟内心思想一致，遵守自己所作出的承诺，保守秘密”体现了会计职业道德中的（）。 A、坚持准则 B、强化服务 C、廉洁自律 D、诚实守信 5、不弄虚作假，（）是人们最基本的道德规范，也是会计职业道德的精髓。 A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、廉洁自律 D、客观公正 6、下面关于会计职业道德和会计法律的说法中不正确的是（）。 A、会计法律侧重调整会计人员的外在行为和结果的合法化 B、会计职业道德调整会计人员内心世界，不管会计人员的外在行为 C、会计法律具有较强的客观性 D、受到会计职业道德谴责的，不一定受到会计法律制裁 7、下列各项中，（）是保障会计法律制度实施的机构。 A、财政部门 B、会计行业组织 C、国家执法机关 D、金融机构 8、会计职业组织对发现违反会计职业道德规范的行为进行惩戒的方式中不包括（）。 A、通报批评 B、参加继续教育 C、取消会员资格 D、处以罚金 9、（）是会计人员对会计职业的道德义务的强烈的责任感和对会计职业的理想目标的坚定信仰。 A、会计职业道德信念 B、会计职业道德情感 C、会计职业道德认知 D、会计职业道德情操 10、会计职业道德规范是指在一定社会经济条件下，对会计职业行为及（）的系统要求或明文规定。 A、职业活动 B、会计从业 C、会计活动 D、会计行业 11、努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，是（）坚实的基础。 A、提高技能 B、廉洁自律 C、参与管理 D、强化服务 12、随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，会计专业性和技术性日趋复杂，对会计人员所应具备的职业技能要求也越来越高，这需要会计人员加强的会计职业道德主要是（）。 A、廉洁自律 B、客观公正 C、提高技能 D、坚持准则 13、某公司资金紧张，需向银行贷款500万元。公司经理请返聘的张会计对公司提供给银行的会计报表进行技术处理。张会计很清楚公司目前的财务状况和偿债能力，但在张经理的反复开导下，张会计出于经理平时对自己的照顾，于是按照贷款所要求的指标编造了一份经过技术处理后漂亮的会计报表，公司获得了银行的贷款。下列对张会计行为认定中正确的是（）。 A、张会计违反了爱岗敬业、客观公正的会计职业道德要求 B、张会计违反了参与管理、坚持准则的会计职业道德要求 C、张会计违反了客观公正、坚持准则的会计职业道德要求 D、张会计违反了强化服务、客观公正的会计职业道德要求 14、下列关于坚持准则的说法中，正确的是（）。 A、坚持准则中的“准则”仅指会计准则 B、熟悉准则是遵循准则、坚持准则的前提 C、坚持准则即执行准则 D、会计人员只需对所在单位负责，对国家和社会公众的不必多事 15、下列各项中，体现了“客观公正”要求的是（）。 A、公私分明 B、不贪不占 C、依法办事 D、坚持准则 16、会计职业道德“爱岗敬业”的“岗”是指（）。 A、税务工作岗位 B、会计工作岗位 C、审计工作岗位 D、管理工作岗位

提升道德境界

课题：2-3 提升道德境界授课时间：课时：2 教学目标： （一）知识目标：了解职业道德养成的作用 （二）能力目标：提升职业道德境界 （三）德育目标：认同“职业道德重在养成”的观点教学内容分析： （一）重点：职业道德养成的内涵和作用 （二）难点：职业道德养成的途径教学方法：讲授法、案例探讨法、讨论法复习提问：授课内容：［一］组织教学：掌握本班同学出勤情况［二］检查复习： 服务不低贱，奉献不吃亏。你有过为他人服务和奉献的经历吗？请选择印象最深刻的一次谈谈体会。 ［三］导入新课：小王和小李毕业于同一所中专，又在同一家公司上班， 做同样的工作，但他们对职业道德的认识与训练不同。 小王在校期间就严格按照职业道德要求去实习，工作后严格遵守公司的各项规章制度，身体力行岗位职业道德规范，工作扎扎实实，业务日益纯熟，业绩连年创优， 3 年后被提升为车间副主任。 小李在校时就认为职业道德行为训练扼杀了自己的个性，约束了自己的自由。参加工作后，经常出一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事对他意见很大，公司领导金疮批评无效，只好将他辞退。 讨论：⑴小王和小李在公司的表现不同，结果也不一样，从材料中找出主要原因是什么？ ⑵从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中专生的成长有何作用。点评：职业 道德重在养成。 ［四］讲授新课： 一、让职业道德永驻我心 （一）职业道德需要养成 1、良好的职业道德不是与生俱来的，是需要后天养成的。 有人说：等到了工作岗位上，职业道德行为习惯就会自然而然形成，不用刻意培养

训练。 也有人说：我们还没有工作，现在进行职业道德养成为时尚早。 点评：良好的职业道德不会自己形成，需要进行长期的、艰苦的养成训练，而且需要从现在开始。 2、职业道德养成的内涵职业道德养成，指从业者为了提高自己的职业道德素质，在职业生活中，按照职业道德规范的要求，训练、培养良好的职业道德意识与职业行为习惯。 3、意义： ⑴有助于我们形成良好的职业行为习惯，提高自己的职业道德素质。 ⑵有助于我们实现自己的人生价值，提升自己的人生境界。 锅炉工小赵值夜班，因为晚上喝了酒而睡着了，被车间文凭发现罚款100元，并做出书面检讨。事后小赵非但不认真反思自己的问题，反而认为自己被抓是倒霉，还埋怨主任不近人情。 在病房里，卫校实习生丁茹准备给患者打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没看到，当时病房也没有别人，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。讨论：靠自律还是他律？哪个更重要？点评：道德修养既要靠自律，又离不开他律；而自律更重要。 （二）入暗室而不欺——慎独 小耿是一名保险推销员。保险推销员对保险公司负有诚实守信的义务，并有责任汇报与推销保单有关的重要事实与信息。这天，他来到王峰家，准备与其签订保险单。一进门他注意到客厅的墙上挂着一张王峰的照片，旁边印有“某某爬山协会，爬山留念”字样。在填写保险单申请过程中，他询问王峰，是否参加或准备参加乘风滑翔、深海潜水、空中跳伞或其他有危险的活动？王峰回答说没有。 这时小耿面临两种选择：一是向公司如实报告王峰的情况。这样做可能有两种结果即公司认定王峰的爬山活动不属于“其他有危险的活动”，他因销售这份保险获得相应的奖金；保险公司认定王峰的爬山活动属于“其他有危险的活动”他失去了得奖金的机会。二是他不向公司报告王峰参加爬山活动的事，他可以顺得得到公司的奖金。 假如你是小耿，你会怎么做？我们如果在没人监督时，也能坚守职业道德吗？ 一个人在公开场合或有人监督时，容易遵守职业道德；而在独处、无人监督时，则不容易遵守职业道德。 1、慎独：就是在自己独处而无人监督、有做不道德的事情的机会并且不会被人发现的情况下，仍能坚持自己的道德信念，自觉地按照道德准则行事而不做任何不道德的事情，保持无人与有人一个样。 慎独最大的特点就是其体现了个体在道德上的自主性与主动性。《后汉书》中记载，杨震由荆州刺史升迁东莱太守，上任时途经昌邑县。昌邑县令正是杨震举荐的

第五章：职业道德

五、职业道德(23问) 1、职业道德是：所有从业者在职业活动中应该遵循的行为规则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。是一般社会道德和阶级道德在职业生活中的体现。 2、职业道德的内涵是人们在职业活动中做遵守的行为规范的总和。任何个人，在职业活动中都要遵守一定的行为规范，这是职业道德的具体表现。 3、职业道德的特征：一、职业性； 二、普遍性； 三、鲜明的行业性与多样性； 四、自律性； 五、他律性； 六、很强的时间性。 4、职业道德的作用有六个方面： ⑴规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为； ⑵提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生； ⑶提高劳动者的职业素质； ⑷可以提高党和政府的执政能力； ⑸促进企业文化建设； ⑹促进社会良好道德风尚的形成。 5、职业道德的主要范畴包括：职业义务、职业权利、职业责任、职业纪律、职业良心、职业荣誉和职业幸 福。 6、职业义务是：从业人员在职业活动中对他人、对社会应尽的责任和不要报酬的奉献。 职业义务可分为：对他人的职业义务和对社会的职业义务两类。 7、职业权力是：从业人员在自己的职业范围内或执业活动中拥有的支配人、财、物的能力。每个从业人员都有相应的职业权力。 8、职业责任是：指从事某种职业的个人，对他人、集体（班组、部门、单位、行业）和社会应承担的责任。是社会义务、使命任务的具体体现。 9、职业纪律是在特定的职业范围内从事某种职业的人们要共同遵守行为准则。职业纪律既是职业责任和职业道德的表现，又是职业责任和职业道德的保证。 10、职业良心是：从业人员在履行职业义务的过程中所形成的职业责任感以及对自己职业行为的稳定的自我评价与自我调节的能力。职业良心与职业义务相辅相成、互相促进。职业良心有个体表现与群体表现两种形式。 11、职业道德行为规范是从业人员在职业活动中必须遵守的符合人民根本利益的职业行为规则。 它包含职业道德基本行为规范和职业道德特殊行为规范。 职业道德基本行为规范的内容包括：⑴爱岗敬业、忠于职守；⑵诚实守信、宽厚待人； ⑶办事公道、服务群众；⑷以身作则、奉献社会； ⑸勤奋学习、开拓创新；⑹精通业务、技艺精湛； ⑺讲究质量、注重信誉；⑻遵纪守法、文明安全； ⑼团结协作、互帮互助；⑽艰苦奋斗、勤俭节约。 职业道德特殊行为规范是指具有从业人员自身职业特点的职业道德行为准则。它具有鲜明的行业特征和个性特点。 12、新疆油田公司职业道德的基本概念是指新疆油田公司的所有从业职工在各自的工作和职业活动中应该遵循的行为规则以及符合自身特点的执业行为规范。包括在岗期间安全、考勤、纪律、假期、廉洁、礼仪等诸方面的行为规范，还包括通过学习、实践期间积累形成的石油行业和石油人的优良品质。

职业道德—答案(公需课)

单位：部门：姓名： 职业道德答案 一、单项选择题(每题１分） 1、关于道德,准确的说法是（C）。 A道德就是做好人好事 B做事符合他人利益就是有道德 C道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范Ｄ道德因人、因时而异，没有确定的标准 2、与法律相比,道德（B）. A产生的时间晚 Ｂ适用范围更广 C内容上显得十分笼统 D评价标准难以确定 3、关于道德与法律，正确的说法是（Ｄ）. A在法律健全完善的社会，不需要道德 B由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律Ｃ在人类历史上，道德与法律同时产生 D在一定条件下,道德与法律能够相互作用、相互转化 4、关于职业道德，正确的说法是（C）. A职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 B职业道德有助于提高劳动生产率,但无助于降低生产成本 C职业道德有利于提高员工职业技能,增强企业竞争力 Ｄ职业道德只是有助于提高产品质量,但无助于提高企业信誉和形象5、我国社会主义道德建设的原则是（A )。 A集体主义B人道主义C功利主义Ｄ合理利己主义

6、我国社会主义道德建设的核心是（Ｃ)。 Ａ诚实守信B办事公道C为人民服务Ｄ艰苦奋斗 7、《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是（B)。Ａ求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 B爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 C以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 D文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 8、关于道德评价，正确的说法是（Ｄ）。 A每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价 Ｂ道德评价是一种纯粹的主观判断,没有客观依据和标准 C领导的道德评价具有权威性 Ｄ对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 9、下列关于职业道德的说法中，正确的是（C）。 A职业道德与人格高低无关 Ｂ职业道德的养成只能靠社会强制规定 C职业道德从一个侧面反映人的道德素质 D职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 1０、《公民道德建设实施纲要》中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是（B）. A爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 B爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 C尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾 D爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 11、职业道德建设的核心是(A）。 Ａ服务群众B爱岗敬业C办事公道D奉献社会

职业道德培训计划

关于员工职业道德的培训计划 一、学习的内容意义 新的社会主义职业道德继承了传统职业道德优秀成分,在爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会五个方面有了全新的阐述，目前在社会上得到广泛的学习。此次通过对于公司全体员工职业道德的全面培训，旨在不断提高全员工的综合素质，明确全体员工是非观、道德观，激发全员工对本职工作的热爱和业务技能的钻研，深化我司的企业文化的建设，从而促进企业的发展。 二、学习后的要求 学习理解，清楚明白学习的意义及重要性。 对照自己找差距。 专题检查评效果。 讲究方式方法造氛围，定时定期勤学习，结合工作情况讲心得。 三、培训安排 总部行政部牵头总部营销部拟定培训材料及培训计划。 总部行政部组织各个项目公司行政部组织培训各分公司负责人及部门负责人，营销部配合。 各个部门负责人根据公司培训的内容结合本部门的管理的实际情况，拟定本部门的培训材料和培训计划，各个项目公司负责人监督，各级行政部负责汇总上报公司。 各个部门负责人根据培训计划对本部门员工进行培训，形成记录，行政部参与、监督、检查，各个项目公司负责人督办。 总部营销部配合行政部拟定企业文化建设的方案及员工考级考评的方案,上报公司审定后落实实施。 四、培训后的落实 每位员工需进行自我总结和评定总结工作、找到自身的差距和不足，提交心得，上报行政部，由行政部统一汇总后上报公司。 部门负责人对部门培训需进行总结，提交关于思想道德和职业道德建设的讨论学习，拟定培训材料上报行政部，由行政部统一汇总后报审公司备案。

由行政部组织进行问卷考试，对于考核不合格的人员继续学习、领悟，补考不合格给予警告，再不合格予以开除。 每个部门每个月在部门会议上对本月员工优秀的表现进行总结，并上报公司，作为年终优秀员工、员工加薪和晋升的考核依据。 各员工应重视，不走过场，如考评过程中员工达不到要求的，按公司规定给予相应处罚，各部门负责人以及项目公司负责人同时负连带责任。

第五章职业道德

职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。任何个人，在职业活动中都要遵守一定的行为规范，这是职业道德的具体表现。它既是对从业人员在职业活动中的行为要求，又是本行业对社会所承担的道德责任和义务。 职业义务是指从业人员在职业活动中对他人、对社会应尽的责任和不要报酬的奉献。 职业义务可分为对他人的职业义务和对社会的职业义务两类。产生于亲友、同事、同行职业关系中个人之间的职业义务，是个人对他人应尽的职业义务；产生于个人与阶级、政党、民族、国家等关系中的职业义务，是个人对社会应尽的职业义务 职业权力是指从业人员在自己的职业范围内或职业活动中拥有的支配人、财、物的能力。 每个从业人员都有相应的职业权力，如何使自己手中的职业权力为广大人民群众服务，为他人为社会做出应有的贡献，如何使用职业权力，才符合职业道德原则和职业道德规范的要求，这是市场经济条件下职业道德建设面临的一个重要课题 职业责任是指从事某种职业的个人，对他人、集体（班组、部门、单位、行业）和社会所应承担的责任。职业责任是社会义务、使命、任务的具体体现。 职业纪律是在特定的职业范围内从事某种职业的人们要共同遵守的行为准则。职业纪律既是职业责任和职业道德的表现，又是职业责任和职业道德的保证。 职业道德就是职业纪律的一种形式，遵守职业纪律，是讲究职业道德的必然要求。 职业道德与职业纪律这种相互依存、密不可分的内在联系， 职业良心是指从业人员在履行职业义务的过程中所形成的职业责任感以及对自己职业行为的稳定的自我评价与自我调节的能力 职业良心与职业义务相辅相成、互相促进 职业良心有个体表现与群体表现两种形式。职业良心的个体表现是指从业人员在职业活动中对工作的负责精神、对他人的同情感、对社会的责任感、对自己的职业行为的是非感和对错误行为的羞耻感。职业良心的群体表现，是指职业良心在某某单位、某某行业的整体表现。 职业道德基本行为规范的内容包括：（1）爱岗敬业、忠于职守；（2）诚实守信，宽厚待人；（3）办事公道、服务群众；（4）以身作则、奉献社会；（5）勤奋学习、开拓创新；（6）精通业务、技艺精湛；（7）讲究质量、注重信誉；（8）遵纪守法、文明安全；（9）团结协作、互帮互助；（10）艰苦奋斗、勤俭节约。具有鲜明的行业特征和个性特点 知识和行业技能是一个人的社会文化素质和专业操作水平的具体体现。 职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质 职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约的因素也很多，主要包括受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的基本情况 2001年10月，中共中央面向全国公开颁布《公民道德建设实施纲要》，把公民基本道德规范集中概括为：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。20字基本道德规范，涵盖了社会生活的各个领域，既包含了传统美

第五章 职业道德基本原则

第五章职业道德基本原则 和概念框架 中国注册会计师协会会员包括注册会计师和非执业会员。注册会计师是指取得注册会计师证书并在会计师事务所执业的人员，有时也指其所在的会计师事务所。．非执业会员是指不在会计师事务所执业（专职工作）的中国注册会计师协会个人会员，通常在工业、商业、服务业、公共部门、教育部门、非营利组织、监管机构或职业团体从事专业工作。中国注册会计师协会会员职业道德守则规定了职业道德基本原则和职业道德概念框架，会员应当遵守职业道德基本原则，并能够运用职业道德概念框架解决职业道德问题。 第一节职业道德基本原则 会员为实现执业目标，必须遵守一系列前提或一般原则。这些基本原则包括下列职业道德基本原则：诚信、独立、客观、专业胜任能力和应有的关注、保密、职业行为。 一、诚信 诚信，是指诚实、守信。也就是说，一个人言行与内心思想一致，不虚假；能够履行与别人的约定而取得对方的信任。诚信原则要求会员应当在所有的职业关系和商业关系中保持正直和诚实，秉公处事、实事求是。 当会员在执行业务时认为报告、报表、沟通函件或其他信息存在下列情形时，不应在明知的情况下与其发生关联： 1．含有重大虚假或误导性陈述； 2．含有草率提供的陈述或信息； 3．遗漏或掩盖应当包括的信息，而遗漏或掩盖这些信息将产生误导。 如果会员意识到其已经与上述信息发生关联，则应当采取措施消除与该信息的关联。 二、独立 独立，是指不受外来力量控制、支配，按照一定之规行事。独立原则通常是对注册会计师而非非执业会员提出的要求。在执行鉴证业务时，注册会计师必须保持独立性。在市场经济条件下，投资者主要依赖财务报表判断投资风险，在投资机会中做出选择。如果注册会计师不能与客户保持独立，而是存在经济利益、关联关系，或屈从于外界压力，就很难取信于社会公众。 那么,什么是独立性呢？较早给出权威解释的是美国注册会计师协会。美国注册会计师协会在1947年发布的《审计暂行标准》(The Tentative Statementof Auditing Standards)中指出：“独立性的含义相当于完全诚实、公正无私、无偏见、客观认识事实、不偏袒。”传统观点认为，注册会计师的独立性包括两个方面——实质上的独立和形式上的独立。美国注册会计师协会在职业行为守则中要求：“在公共业务领域中的会员（执业注册会计师），在提供审计和其他鉴证业务时应当保持实质上与形式上的独立。”国际会计师联合会职业道德守则也要求执行公共业务的职业会计师（执业注册会计师）保持实质上的独立和形式上的独立。 中国注册会计师协会会员职业道德守则规定，独立性包括实质上的独立性和形式上的独立性： 1．实质上的独立性是一种内心状态，要求注册会计师在提出结论时不受有损于职业判断的因素影响，能够诚实公正行事，并保持客观和职业怀疑态度； 2.形式上的独立性要求注册会计师避免出现重大的事实和情况，使得一个理性且掌握充分信息的第三方在权衡这些事实和情况后，很可能推定会计师事务所或项目组成员的诚信、客观或职业怀疑态度已经受到损害。

第五课 养成良好的职业道德习惯

第五课养成良好的职业道德习惯一、在职业道德修养中提升职业境界 一、教学目标 1.认知 了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义， 2.情感态度观念 认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。 3.运用 学会运用内省的方法，提升职业道德境界。 二、教材分析 1.教学重点 慎独的意义 从理论上讲，慎独既是道德修养的有效方法，也是道德修养的高级境界，是方法与境界的统一。从现实来看，加强道德修养必须理解慎独的意义，而学生在慎独方面还有做得不够的地方，必须引导学生投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。因此，我们把理解慎独的意义作为本框的重点。 理解慎独的意义，首先需要准确把握“慎独”的含义。 慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范；另一方面，慎独强调在“隐微”之处下功夫，方法切实可行。 慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。 还要从社会层面上理解慎独的意义。 最后，还要从学生现实的角度考虑，学习和理解慎独的意义，必须落实到增

强“自律”意识、提高“自制”能力上。 2.教学难点 学会运用内省的方法是本框的教学难点。 内省之难，难在道德评价标准的正确选择上，难在对自我的严格解剖上，难在天天坚持上。因此，我们把学会运用内省的方法作为教学难点。 要突破这一教学难点，需要注意以下几点： 首先，要帮助学生选择并认同正确的道德评价标准。 其次，要引导学生克服自我认知障碍，学会全面、客观地评价自己；培养自尊、自爱的健康情感，学会自我奖赏与自我惩戒。 最后，要帮助学生把内省的一般方法与自己的职业实际相结合，开发一套符合职业要求和岗位特点的内省方法；培养克服惰性、战胜自我的坚强道德意志，帮助学生养成天天内省的好习惯。 3.结构线索 从整个第二单元的角度看：从职业道德一般（特点和作用）到职业道德规范（二十个字）再到职业道德养成（慎独、内省、学习榜样、小事做起、躬行践履），第五课是整个第二单元的逻辑终点，也是职业道德教育的落脚点。 从第五课看：职业道德养成，内省和慎独侧重于内心的道德修养；向职业道德榜样学习，从小事做起，侧重于外在道德行动；无论是内心的道德修养，还是外在的道德行动，都以实践为基础，实践是职业道德养成的根本途径。 从本框来看，内省是方法，慎独既是方法又是境界，通过内省的方法达到慎独的境界。 三、学情分析 通过前面的学习，同学们对职业道德规范有了一定的认知，但在如何养成良好的职业行为习惯，培养良好的职业道德品质问题上，还知之不多，做得也不够。主要表现在两个方面：一是缺少内省的意识和习惯，更缺乏坚持天天内省的毅力；二是践行道德规范方面缺少自觉性，在有监督的场合和无监督的场合表现不一样。

第五章职业道德

第五章职业道德 本章教学目的、要求及重、难点 1、目的：使学生掌握职业道德的特征、作用及基本要求，培养学生职业道德素养。 2、要求：了解职业道德的基本规范；掌握各行各列的具体职业道德要求。 3、重、难点：重点在于正确理解职业道德的要求；难点在于如何把外在道德规范内化为主体自觉行为。 第一节职业道德的基本规范 一职业道德的含义 良好的职业素质是大学毕业生成功就业的基础，更是通向理想彼岸的通行证。大学毕业生能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质。人的职业素质越高；获得就业和成功的机会就越多。 所谓职业素质是指所学专业或从事工作的不同特点和要求所具备的素质，也就是适应不同专业的特殊要求面应该具备的素质条件。个体发展的过程就是素质不断提高的过程。是否具有相应的素质条件是从业者个体发展的必要条件。对从业者来说，注重职业道德的培养和提高是个体发展过程中重要的一环。对于大学毕业生来说．一旦具有了基本的职业素质，那么离就业成功也就不远了。但是职业素质并非与生俱来，也难以一蹴而就，而要在大学期间不断地接受教育培训。良好的职业道德就是大学生必备的职业素质之一。 1职业道德 所谓职业道德：就是从事一定职业的人们在其特定的工作中或劳动中的行为规范总和。也可以简单地说就是各行各业的道德。 职业道德是职业活动对职业行为的道德要求，与职业活动的要求密切相关。职业活动是人们在各自的工作岗位上所从事的各种专业活动，每一种职业都有特定的服务对象、活动内容、活动环境和活动方式，承担着不同的社会责任和义务，享有不同的利益。因此，针对从事不同职业的人们，对其职业行为提出了不同的道德要求，形成了不同的职业道德规范。 职业道德是调节职业活动形成的各种职业关系的手段。职业关系是一般社会关系在职业或行业方面的特定表现，具体表现为从业人员之间、职业之间和职业与社会之间的各种关系。这些关系需要用职业道德来调节，才能使之达到

企业员工职业道德培训总结

工作总结：_________企业员工职业道德培训总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

企业员工职业道德培训总结 职业道德是什么?它是社会一般道德的一个重要领域，是社会一般道德在特定职业行业中的具体反映。道德是人们在复杂的社会交往中一刻都不能离开的生活和工作准绳。良好的道德可以拨正人生态度，激励人生进取，优化人际关系，提高群体素质，促进社会精神和物质文明的健康发展。 人活在世，就要以德立身，以自律为前提。道德是走向成功之路的性格基石。“天生我才必有用”，这个“才”也有品质的含义。凡具备才华和优秀品德的人，无论在何种环境下，终将会超越平凡，大多历史上伟大的人物都能在物质的种种诱-惑前保持气节。 职业道德也是家庭教育、学校教育、社会教育逐步形成的道德状况的进一步发展，主要表现在走上工作岗位之后的成人的意识和行为中。人的一生都要从事某种职业活动，因此职业道德将伴随你走完人生从业旅程。 社会上有一种正当的职业，就会有一种职业道德。医生有医德，自古就有“医乃仁术，仁爱救人”的言论，强调“德为医之本，仁乃德之源”;教师有师德，“以身立教”，“传道，授业，解惑”;商人有商德，“诚实守信，买卖公平”;艺人有艺德，德艺双馨如邓丽君就以孝顺父母，为人谦和而深受人们的敬重和喜爱。 作为一名企业员工，职业道德规范主要表现在以下五个方面： 一、关心企业，当好主人。 关心企业，对企业有深厚感情，摆正自己与企业的位置，树立主人翁责任感，认识到企业利益就是自己的利益，企业兴衰就是自己的兴衰， 第 2 页共 5 页

第五章遵守道德规范锤炼高尚品格(15版试题库及答案)

第五章遵守道德规范锤炼高尚品格 一．单选题 1.公共生活的鲜明特点是：（） A．透明性 B．开放性和透明性 C．开放性 D．间接性 2.社会公德涵盖了：（） A．人与人、人与社会、人与动物之间的关系 B．人与人、人与社会、人与环境之间的关系 C．人与人、人与社会、人与自然之间的关系 D．人与人、人与社会、人与世界之间的关系 3.职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的（）。 A．具有领域特征的道德要求和行为准则 B．具有职业特征的道德要求和行为准则 C．具有岗位特征的道德要求和行为准则 D．具有行业特征的道德要求和行为准则 4. 遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如 一、言行一致．遵守劳动纪律，这是职业道德中：( ) A．办事公道的基本要求 B．爱岗敬业的基本要求 C．诚实守信的基本要求 D．服务群众的基本要求 5. 从业人员干一行爱一行，爱一行钻一行精益求精，尽职尽责。这是职业道德建设中：( ) A．办事公道的要求 B．爱国守法的要求 C．尊老爱幼的要求 D．爱岗敬业的要求 6. 爱情生长的内在依据是：（）

A．性爱 B．责任 C．理想 D．情欲 7.下列选项中，属于家庭美德基本要求的是( ) A．邻里团结 B．爱岗敬业 C．保护环境 D．服务群众 8．个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征，称为( ) A．社会公德 B．个人品德 C．职业道德 D．家庭美德 9. 社会生活基本上可分为：（） A．婚姻家庭生活、职业生活、公共生活 B．婚姻生活、公共生活 C．公共生活、职业生活 D．婚姻家庭生活、公共生活 10．私人生活的主要特点：（） A．封闭性和隐秘性 B．直接性 C．内部性 D．间接性 11．在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为：（） A．尊重他人、举止文明 B．助人为乐 C．为他人提供便利 D．不妨碍他人 12．在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为：（）

职业道德课(1)

职业道德与法律》试题(续) (2010-06-18 09:07:46) 转载 标签： 文明礼仪 礼仪规范 职业道德 个人礼仪 美德 杂谈 分类： 教育 试题三 一、名词解释 1．人格魅力 指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。 2．交往礼仪 是社会成员在相互往来的行为规范与待人处世的准则。 3．家庭礼仪 是指人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想、增进情感而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节。 4．职业礼仪 是指各行业的职业人员，在因为工作需要的人际交往中，应遵守的自尊与敬人的行为规范。 二、填空题 1． 自己、接受自己的程度高低，决定着他适应 的强弱。 2. 自尊即 三、单项选择题 1. 下列自我认识中，不恰当的一项是 （ A ） A ．我有自己的独特之处，不必向别人学习 B ．自我认识要建立在客观分析自己的基础上 C ．每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 D ．人人都有自己的观点 2．“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”对于卢梭的这句话理解正确的是（ D ）

A．不正直的人没有尊严 B．已有尊严的人不必再维护 C．维护尊严即无拘无束 D．人人都需要自尊 3.下列仪容仪表不得体的是（ B ） A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带 B．工作期间打哈欠、擦眼睛 C．语言表达清楚、有说服力 D．女士上班化淡妆 4．“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是（ A ）A．交往要注重尊重和友好 B．人生不该有愤怒 C．对待所有人、所有事都要友善 D．良好的交往是互惠互利的 5．职业礼仪的最高境界是（ C ） A．敬业B．守业C．奉献D．牺牲 6．同事之间的礼仪不恰当的是（ C ） A．尊重彼此的处事方式 B．在工作、生活上，同事若有难处，应予以体谅并尽力协助 C．需要同事帮助时无需协商 D．出现误会时主动沟通，征得谅解 四、不定项选择题 1．正确认识自己的方法有（ ABCD ） A．比较法B．自评法 C．他评法D．心理测验法 2．下列关于自尊的理解，正确的是（BCD ） A．自尊的表现是受到赞扬时高兴，受到批评时难过、伤心 B．平凡并不代表没有自尊，关键的是必须做最好的自己 C．自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己 D．自尊的人善于自我解剖、自我反省、敢于正视并改正自己的短处 3．健康人格的基本特征有（ BCD ） A．有良好的身体素质 B．有良好的情绪状态 C．有良好的社会适应能力 D．有良好的自我意识 4．个人礼仪主要表现在（ ABD ） A．一个人的仪容仪表方面 B．一个人的言谈举止方面 C．一个人的思想道德方面 D．一个人的待人接物方面 5．交往礼仪的基本要求是（ ABCD ） A．平等互尊B．诚实守信 C．团结友爱D．互利互助

第五章会计职业道德教案

第五章会计职业道德 第一节会计职业道德概述 一、会计职业道德的概念和主要内容 （一）概念（了解） 会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 （二）主要内容（掌握） 爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。 二、会计职业道德功能（了解） （一）指导功能 （二）评价功能 （三）教化功能 1、简答 会计职业道德规范的主要内容有哪些？ 2、单选题 下列不属于会计职业道德内容的是（ D ） A、诚实守信 B、客观公正 C、廉洁自律 D、奉献社会 第二节会计职业道德规范的主要内容（掌握） 会计职业道德规范的主要内容：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。 一、爱岗敬业 （一）含义 爱岗就是要求从业者热爱本职、忠于职守。 敬业就是人们对所从事的会计职业的正确认识和恭敬态度，并用这种热心恭敬的态度，认真地对待本职工作，将身心与本职工作融为一体，具有为会计工作倾尽余力的决心。 （二）基本要求 1.热爱会计工作，敬重会计职业。 2.严肃认真，一丝不苟。 3.忠于职守，尽职尽责。 【例】会计人员张某从事会计工作6年来，先后在出纳、工资核算、稽核和会计档案管理等岗位上工作过。每到一个岗位，张某都能勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地工作。为此，他经常受到单位领导的表扬。请分析会计人员张某遵守了何种会计职业道德规范。 『正确答案』张某遵守了“爱岗敬业”这一会计职业首先规范。“爱岗敬业”要求会计人员要树立“干一行爱一行”的职业思想，安心工作，任劳任怨，忠于职守，尽心尽力。很显然，张某的行为符合“爱岗敬业”这一会计职业道德规范的要求。 【例题】下列各项中，不体现会计职业道德“爱岗敬业”的基本要求的有（D ）。 A.工作一丝不苟 B.热爱会计工作 C.工作忠于职守 D.实事求是，如实反映 二、诚实守信 （一）含义 诚实是指言行和内心思想一致，不弄虚作假、不欺上瞒下，做老实人、说老实话、老实事。守信是指遵守自己所作出的承诺，信守诺言，保守秘密。 诚信是会计职业道德内容中的主要规范 （二）基本要求 1.做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假。 2.实事求是，如实反映， 3.保密守信，不为利益所诱惑。 4.执业谨慎，信誉至上 【例题】下列各项中，不体现会计职业道德“诚实守信”要求的有（B）。 A.做老实人、说老实话、办老实事 B. 严肃认真，一丝不苟 C.保守商业秘密，不为利益所诱 D.执业谨慎，信誉至上 【例】会计人员赵某应好友要求，私自将本企业开发的新产品的成本资料和相关技术资料复制后转交给了好友。请问会计人员赵某的做法是否符合会计职业道德规范的要求？说明理由。 『正确答案』不符合。会计职业道德规范中的“诚实守信”要求会计人要不为利益所诱惑，应当保守本单位的国家秘密和商业秘密，除法律规定和单位负责人同意外，不能私自向外界提供或者泄露。赵某将本企业开发的新产品的成本资料和相关技术资料复制后转交给了好友，违背了“诚实守信”的会计职业道德规范要求。【例题】中国现代会计学之父潘序伦先生倡导：“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘‘立信’，当必有成。”这句话体现的会计职业道德内容是（C ）。 A.坚持准则 B.客观公正 C.诚实守信 D.廉洁自律 【例题】（B ）是做人的基本准则，是人们在古往今来的交往中产生出的最根本的道德规范，也是会计职业道德的精髓。 A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.坚持准则 D.奉献社会 三、廉洁自律 （一）含义 廉洁是指洁身自好，为公众谋事，不收受贿赂，不贪污钱财。自律是指行为主体按照一定的标准，自己约束自己，自己控制自己的言行和思想的过程。 （二）基本要求 1.树立正确的人生观和价值观。 2.公私分明，不贪不占。 【例题】“理万金分文不沾”、“常在河边走，就是不湿鞋”，这两句话体现的会计职业道德是（B ）。 A.参与管理 B.廉洁自律 C.提高技能 D.强化服务 四、客观公正 （一）含义 客观公正要求会计人员对会计业务的处理，对会计政策和会计方法的选择，以及对财务会计报告的编制、披露和评价必须独立进行职业判断，做到客观、公平、理智、诚实。

员工职业道德培训总结

员工职业道德培训总结 先感谢公司能给我们这次宝贵的机会，在这次的学习机会里我理解了我们身为安保人员的职业道德，以下是我在这次学习中的体会。 职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事安保人员的职业道德行为和提高从安保人员人员素质，加强安保事业的建设发展，因此，就必须以安保人员的职业道德作为从事安保人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立安保人员职业道德观念和规范自身的职业道德行为。我们既然选择了 职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事安保人员的职业道德行为和提高从事安保人员人员素质，加强安保事业的建设发展，因此， 就必须以安保人员的职业道德作为从事安保人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立安保人员职业道德观念和规范自身的职业道德行为。 我们既然选择了从事安保行业这个岗位，就要摆正自己的位置，热爱安保事业。俗话说“三百六十行，行行出状元”，

通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱安保工作，尊重园林职业，才能献身于安保事业的建设发展，才会全身心地投入到安保事业，发挥自己的才能，在安保人员领域做一番成绩，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。通过学习，下面有几点收获： 一、通过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。 二、通过学习，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次园林系统工人技术等级岗位考核的职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动有趣，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。 三、通过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职