六年级语文上册期中试卷
第一学期期中六年级测试卷
语文
(时间100分钟满分100分)
第一部分阅读60分
一、文言文阅读(35分)
(一)默写(10分)
1.九曲黄河万里沙,.(刘禹锡《浪淘沙(其一)》)
2.,江清月近人.(孟浩然《宿建德江》)
3.,死而后已.(诸葛亮《后出师表》)
4.蝉噪林逾静,.(王籍《入若耶溪》)
5.,水村山郭酒旗风.(杜牧《江南春》)
(二)阅读下面的诗歌,完成6-8题.(6分)
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.
一水护田将绿绕,两山排闼送青来.
6.这首诗的作者是(1分)
7.”排闼”意思是(2分)
8.下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是()(3分)
A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点,侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象.
B.诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛.
C.诗歌景物描写极具层次,从院内写到了院外,多角度观察,由远及近,写出了山水的情态.
D.诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,既经锤炼又无斧凿之痕,韵味深长.
(三)阅读下文,完成9-12题(10分)
管鲍之交
(管仲)少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤. 管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言. 已而鲍叔事公子小白,管仲事公子纠,及小白立,为桓公,公子纠死,管仲囚焉.鲍叔遂进管仲. 管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也.
9.《管鲍之交》选自《》(1分)
10.解释下列加点的字.(4分)
(1)鲍叔终善遇之 ( )(2)及小白立（）
11.下列对文意的叙述和分析不恰当的一项是()(3分)
A.管仲家境贫困,常常欺骗鲍叔.鲍叔却一直很好地待他,不将这事声张出去,主要原因是鲍叔知道管仲没遇上好时运.
B.管仲被录用以后,在齐国掌理政事,齐桓公因此而称霸,这是鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果,说鲍叔是最大的功臣一点都不为过.
c.在常人看来,管仲无德、无才,但鲍叔独具慧眼,他坚信管仲是治国之才,时来运转,会发挥潜能.
D.本文虽选自《管晏列传》,但并没有把主要笔墨放在写管仲的个人功绩上,而是着重写管仲与鲍叔牙的交往,重点写鲍叔牙的高尚品德和行为.
12.现在常用”管鲍之交"这个成语比喻(2分)
(四)阅读下文,完成13-15题(9分)
文徵明习字
文徵明临写《千字文》,日以十本为率①,书遂大进.平生于书,未尝苟且②,惑答人简札③,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙.
注释:①率:标准②苟且:马虎③简札:书信
13.解释下列句中加点词的意思.(4分)
(1)日以十本为率()(2)未尝荷且()
14.用现代汉语翻译句子(3分)
少不当意,必再三易之不厌.
15.文徵明是明朝著名书画家,其诗,文,书,画无一不精,人称“四绝”.从文中可以看出,他取得如此高的成就,源于他求学时具有和的精神.(2分)
二、现代文阅读(共25分)
(一)阅读下文,完成16~20题.(共14分)
竹节人(节选)
①教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了.
②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人.
③仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的.
④把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多.
⑤将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来.两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下.
⑥有时其中一个的线卡住了,那“斗士"便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍.
⑦竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
⑧找到两根针织机上fei弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩.把"金钩大王"刻在竹节人的胸口,神气!
⑨用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛, 给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号.
⑩破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场.还有同学别出心裁,想技高一chóu,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲.一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩.谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利.
⑾其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事.
⑿黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!
⒀咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!
16.根据拼音写汉字(4分):
feì()弃技高一chóu()
17.第⑥段划线句用了修辞,表达效果是
.（3分）
18.第⑦⑧都有“神气”这种反复的写法有什么好处？(3分)
19.“偃月刀”是《三国演义》中(人名)的兵器,温酒斩华雄,斩颜良文丑,过五关斩六将都出现了它的身影.(1分)
20.从句式和标点符号两方面分析第（12）（13）两段的表达效果.(3分)
(二)阅读下文,完成21-25题.(11分)11环文
13元“遗产”
凤仙草
①那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,得去躺一会儿,你吃完先走吧. 碗筷等会儿我来收拾.”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了.
②我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,眼晴咪成了一道缝,似乎睁开都很吃力.一摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烧得像一团炭火.我说:“孩子,你发烧了,我们得去看医生.”她说:“不用,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的.妈,你去把碗洗了吧.”她的声首微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑.
③我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕.“不行,得赶紧去医院!”我果断地说,然后开始找钱,尽可能地找.当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,危机感油然而生.我胡乱地将钱塞进口袋里,搀女儿上了三轮车.
④三年前,丈夫身患绝症离我们而去,我没有工作,只得在夜市摆小摊.那一年女儿还不到13岁.也正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活.
⑤我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里,眼睁睁地望着我.在女儿微弱的呻吟声中,我发疯似的蹬着三轮车,生怕耽误了她.
⑥女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我才松了一口气.医生说,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天做了脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理.
⑦我的心又提了起来.夜深了,病房里就剩下我和女儿. 女儿突然示意我靠近她,说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样.医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了……”
⑧“别瞎想,我肯定你不是的.”
⑨“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说:“你记住了,家里床头柜的下层,最里面靠右角,那里有一个小布包,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给妈妈.”
⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子,我的眼睛蒙胧了.
⑾第二天上午,经过检查,确诊女儿得的是一般性肺炎. 当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧.她还从来没有对我这样过,我们都哭了.
⑿回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布包,里面是13元钱,全是角票.捧着那个小布包,我的眼泪又来了.
⒀事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生. 高考时,以她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿就是这所大学.用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能减轻母亲的负担.
⒁这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她郑重留给我的“遗产”,13元,我只想永久地将它珍藏.
(选自《读者》,有删改) 21.母亲从夜市回来,“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”,为什么?(2分)
22.阅读下面描写女儿神态、动作的句子,结合上下文,分析女儿当时的心理.(共4分)
(1)她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑.（3分）
(2)当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧.(2分)
23.第13段说:“事情已经过去三年多了”,“事情”指什么?(2分)
24.文章为仕么用“13元‘遗产’”为题?谈谈你的理解.(3分)
第二部分写作 40分
25.题目:真的有意思
要求:(1)立意自定
(2)500字左右
（3）文中不得出现真实的人名,校名.