当前位置：文档库 › 2019年华中师范大学333教育硕士考研参考书

2019年华中师范大学333教育硕士考研参考书

2018-05-06 16:11教育学/专业

专业课一参考书

教育学原理

1.《教育学》王道俊，人民教育出版社第七版

333必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系与333教育综合大纲完全吻合。教育史

1.《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，第三版（凯程推荐必读）

孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与333大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物。如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。

2.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社，第三版（凯程推荐必读）

吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与333

大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。

教育心理学

1.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社，第二版（凯程推荐必读）

这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。

2. 《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社2005年。

可参考部分知识点，有些地方介绍不够详细深入，最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进行学习。

专业目录

以下这些学科考教育硕士，专业课一为333教育综合

移除点击此处添加图片说明文字

专业课二参考书目

学科教学（英语）

1. 《语言学教程》，胡壮麟主编，北京大学出版社第四版；

2. 《现代外语教育学》，舒白梅主编，上海外语教育出版社第二版；

3. 《英语教学法教程》，王蔷主编，高等教育出版社第二版。

学科教学（思政）

移除点击此处添加图片说明文字

333教育综合考研分数构成

333教育综合考研分数构成本文系统介绍333教育综合考研难度，就业方向，学费介绍，333教育综合考研参考书，333教育综合考研初试经验五大方面的问题，凯程333教育综合老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、333教育综合会复试分数线是多少？ 2015年教育硕士专业复试分数总成绩不低于310分，且政治英语成绩不低于50分，专业课不低于85分。复试内容包含对专业能力、专业外语及口语、逻辑分析、创新潜质和综合素质等方面进行深度考查。考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。二、333教育综合考研的一些学习方法解读（一）参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。（二）学习笔记的整理方法（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。三、333教育综合考研333教育综合复习建议 333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。这是教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。

考研333教育综合考点(最全汇编)

绝对重点333教育综合考点（最全）教育学原理 1、教育学的对象和任务教育学是一门以教育现象和教育问题为研究对象的学科。教育规律就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。教育学的任务，就是依照教育的结构层次，去揭示教育的各种可验证的合逻辑的事实性规律（包括宏观的和微观的），并在揭示教育规律的基础上，阐明教育工作的原则、方法和组织形式等问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。 2、教育学的研究对象是教育现象和教育问题。教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。 3、教育学的意义通过对教育学的学习，可以使我们了解教育的规律，树立正确的教育观念，掌握一定的教育理论知识和科学的教育方法，从而提高从事教育工作的自觉性、创造性，避免工作中的盲目性，增加对教育工作的兴趣，加深对人民教育事业的热爱，为培养社会主义建设人才作出更大的贡献。 4、教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。 5、教育的基本要素及关系构成教育活动的基本要素是：教育者、受教育者和教育中介系统。教育的三个基本要素是相互联系的。其中，教育者是主导性的因素，他是教育活动的组织者和领导者，他掌握着教育的目的，采用适当的教育内容，选择一定的教育活动方式，创设必要的教育环境，调控着受教育者和整个教育过程，促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的。需要指出的是，教育的基本要素只是一种对教育活动的过程结构的抽象分析与概括，这些要素本身及其相互关系是随着历史条件和现实选择的变化而变化的。 6、教育概念的界定广义的教育指的是，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。狭义的教育是指专门组织的教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、广播电视教育和网络教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学习，积极进行经验的改组和改造，促使他们提高素质、健全人格的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会的需要，促进社会的发展，追求和创造人的合理存在的人。 7、人的发展概述人的发展涵义：“人的发展”一般有两种释义。一种是把它与物种发展史联系起来，将它看成是人类在地球上出现及其进化的过程，即人类的发展或进化；另一种更为通常的解释是把它与个体发展联系起来，将它看成是人类个体的成长变化过程。人的发展特点：（1）未完成性：人是未完成的动物，人的未完成性与人的非特定化密切相关。对于儿童来说，他们不仅处于未完成状态，而且处于未成熟状态。儿童发展的未完成性、未成熟性，蕴涵着人的发展的不确定性、可选择性、开放性和可塑性，潜在着巨大的生

2017年华中师范大学教育学考研参考书

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页共 1 页 2017年华中师范大学教育学考研参考书一丶华中师范大学历史简介华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落于武昌南湖之滨桂子山上，占地2000多亩，是中国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地，是国家首批批准的具有博士、硕士学位授予权的单位。二丶华中师范大学参考书籍 2014年教育学考研不少院校推出统考，改为自主命题，自主命题有学校一般会有指定的参考书，但是对于报考统考院校的16年的考生来说，参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍，教育学考研统考的院校，教育学考研的科目有：政治、外国语、教育学专业基础综合，教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。对于没有参考书，老师根据历年的统考的和大纲，向参加教育学考研统考的同学推荐以下书籍：一、教育学原理《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安二、教育心理学《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦三、中外教育史《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖四、教育研究方法《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜老师推荐的以上教育学考研（学术型）参考书主要几点原因： 1、与考试大纲的基本吻合。以上所推荐的教育学考研参考书基本上与教育学专业基础综合考试大纲基本吻合，包含了考试大纲所规定的考试内容，对大纲所规定的知识点进行了全面，准确的阐述，以加深对概念和理论等重点内容的理解与应用，比如中国教育史当中“封建国家教育体制的完善——隋唐时期教育体系的完备——中央和地方官学体系的完备”这个知识点，可以在推荐的《中国教育史》这本书的P161和P167找到解析，有详细的介绍。 2、参考书结构清晰，条理清楚，内容详细。从这几本书的编写来看，推荐的教育学专业基础综合参考书，知识点结构清晰，条理清楚，内容详细，比如考试大纲“课程”这一章内容，从课程与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革等阐述课程这个问题，在《教育学基础》P15 3、P161、P16 4、P176都可以找到想对应的内容，同时在这本参考书中，增加了很多实例，比如在讲课程类型的时候，引用了美国国家课程标准的例子，这样理论与事实想结合，考生更容易理解。 3、参考书的观点代表了教育学学术界的主流观点。在考生备考的过程中，很多考生看了其他参考书，有些观点是不一样，让考生很棘手，特别是在做题的时候，不知道该答哪个观点。推荐教育学专业基础综合参考书，代表了教育学的主流观点，考生可以以这些观点为主，进行答题。 ·考研英语5500词汇班 ·2015考研英语复试班 ·考研政治精品辅导班 ·凯程考研数学精讲辅导 ·考研英语强化住宿班 ·凯程考研专业课

新版333教育综合考研大纲完整内容.pdf

333教育综合考研大纲完整内容内容来源：凯程考研徐影老师。 333教育综合考试大纲一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标 1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。 2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。 3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。

华中师范大学教育学期末考试历年真题及答案

华中师范大学教育学期末考试历年真题及答案华中师范大学2004 - 2005学年第二学期期末考试试卷（A卷）、单项选择题 1.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是 A.《论语》 B. 《学记》 C. 《大教学论》 D. 《普通教育学》 2.《民主主义与教育》的作者是 A. 洛克 B. 夸美纽斯 C. 卢梭 D. 杜威 3.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育 A. 可以超越社会历史而存在 B. 不受生产发展制约 C. 对政治经济有促进作用 D. 有自身的特点和规律 4. 实行双轨学制的国家以为代表。 A.英国 B.美国 C. 苏联 D. 中国 5.着眼于训练学生的心理官能，偏重发展智力的教学理论是 A. 传统的教育理论 B. 形式教育论 C.实质教育论 D. 现代教学论 6.儿童中心论的主要代表是 B ．凯洛夫 C ．赫尔巴特 D .杜 7.教师中心论的主要代表是 A ．夸美纽斯 B ．凯洛夫 C ．赫尔巴特 D ．杜威

( )15. 学生自发形成和组织起来的群体叫 )8. “以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是的中心思想 10. 教育的质的规定性主要体现在立性 11. 在教学任务中处于基础地位的是 A .发展学生的智力道德品质 12. 提高教学质量的关键是搞好教学评价 )13. 学生品德发展的重要标志是其具有 )14. 学生思想品德形成和发展的源泉是 B. 教师的正面教育 A.布鲁纳课程结构论的中心思想 B .杜威儿童中心主义的核心 C .赞可夫教学论的中心思想 D ．赫尔巴特教学论 9. 教学过程的中心环节是 A.感知教材 B. 理解教材 C. 巩固知识 D. 运用知识 A ．教育具有社会性 B ．教育具有相对独 C .教育是培养人的社会活动 D. 教育是一种转化活动的过 C .传授基础知识和基本技能 D ．形成学生科学世界观和 B ．培养学生的能 A. 备好课 B. 上好课 C. 抓好课后的教导 D. A .社会活动能力 D ．道德情感 B ．自我教育能力 C ．道德认 A. 班主任工作 C. 能动的道德活动 D. 学校教育和家庭的影响

教育学333综合考试大纲

2016年教育学333综合考试大纲注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。 I考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。 II考试形式（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分 2教育学原理 III考查目标 1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。 2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。 3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。 IV考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。

考研333教育综合经验：答题技巧分享

考研333教育综合经验：答题技巧分享 (感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 教育学专业基础综合的复习过程是个比较繁杂的工程，它所涉及到的科目和知识点广泛而且全面。教育学的考试内容主要是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法中的基本理论、基础知识和基本技能。专业复习的关键在于注意寻找考试重点、把握命题规律、定准复习方向。但是我们如何把复习的效果体现在试卷上，怎样答题才能更好的支配和掌控时间，不仅完成题目的作答，还能拿到理想的分数？专家为您支招：关于答题技巧，不同类型的题目有不同的要求。无论对待何种题型，答题时都要尽量运用教育理论术语及其表达方式，不要给人以门外汉的感觉。 1）单项选择题。这类题属于客观试题，是试卷中的必考题型，具有概念性、科学性、一定的灵活性等特点。这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别易失分。要注意选准答案，并确保答案的唯一性，不要同时选择两个以上的答案，也不要出现所有小题全选同一字母的现象。在答案都比较模糊的情况下，要选最贴近的一个，不可乱选。 2）辨析题。这类题顾名思义就是不仅要对题目的正误进行判断，还要给出理由并加以分析。这是近几年出现的新题型，此类题目的中心话题多是考试大纲所涉猎知识的重点、难点或容易发生歧义的问题，其观点正误混杂，考生解答时往往容易“顾此失彼”，这类试题的出现有助于克服考生在学习中的死记硬背现象，突出了对考生理解能力、分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。答

题时要先明确判定“对”（正确）或者“错”（错误），然后再进行分析。由于题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后作出结论。 3）简答题。此类题主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况。虽为简答，但作为研究生考试，也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答。条目要清晰、要点要准确，不过，围绕要点所作的解说，可以相对自由和随意一些。 4）分析论述题。此类题目主要考查学生分析和解决问题的能力，这类题目出得比较灵活，也不限于书本知识，相对而言，答案也不十分标准。答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚后，再联系实际作相应的陈述。若给出一定的文本材料，应注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。做分析论述题目，要能显示自己扎实的理论修养和相对独特的个人观点，一般在字数上答得越多越好，至少不能少于一页答题纸。做题的顺序并不固定，主要是符合自己的习惯，只要能够保证按照这种习惯来做，在三小时内可以答完全部试题就行。如果偶尔遇到不太熟悉的题目，那也应是大纲里的内容，冷静思考一下就可以解答了。即使有不会的题目也要作答，千万别空着不写，而且要尽量借此显示自己的知识面和知识积累程度。但无论如何，不能出现漏题现象。关于时间分配问题，总体原则是基本按分值分配时间。虽然考试时间达三小时，但由于要写的东西特多，时间还是相对紧张的，所以速度是重要的。做45

2019年华中师范大学教育学考研参考书

2019年华中师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理华中师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是：教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读）孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读）吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。

考研333教育综合经验之内容结构和分值

考研333教育综合经验之内容结构和分值 (感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 一、试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分二、试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分 333教育综合试题都是主观题，教育综合考试试卷满分为150分，考试时间为180分钟，由于各招生院校是自主命题，历年的考试试题具有很大的参考价值。希望帮到你如何选择考研辅导班考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。方法1：了解这个机构历年考上的情况，有没有视频版的经验谈，考上多少人。这个得详细了解一下，这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。例如凯程，2013年考入五道口金融学院29人，占五道口录取总人数50%，名单和经验谈都在网站有公布，是非常可信。

方法2：看资料，看看这个机构有没有配套的资料和课程，如果连讲义都拿不出来，说明他们没有开课经验。据我所知，凯程是有完整的配套体系的。方法3：实地去考查，看看他们有没有正规的学校，有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。方法4：和咨询老师详细沟通，看看是否专业。通过这样的几个策略，就基本能够搞定了。考研全程复习安排: （1）起步阶段（第一轮复习）首轮复习的目的是全面夯实基础。英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。（2）强化阶段（第二轮复习）所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。（3）冲刺阶段（第三轮复习）本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练,模拟考试考研辅导班有用吗? 首先有用是肯定有用的，考研辅导班内部资料以及考研的程序，步骤，专家指导，押题，针对性教学还是比较不错的. 举一个最简单的例子,为什么奥运会高水平运动员都有高水平的教练,而不是自己在家里训练,这是社会化分工,高水平的教练员能够让运动员快速提升成绩,少走弯路,提供高质量的指导,再加上运动员的刻苦训练

333教育综合考研复习计划

333教育综合考研复习计划本文系统介绍333教育综合考研难度，就业方向，学费介绍，333教育综合考研参考书，333教育综合考研初试经验五大方面的问题，凯程333教育综合老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、333教育综合考研333教育综合复习建议 333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。这是教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。凯程老师指出，在333教育综合考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。另外333是不需要死记课本的，凯程考研教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。习题在复习的过程中具有至关重要的位置。倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。二、如何调节考研的心态稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士，感觉自己考教育硕士挺牛逼，其实，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告诉别人才显得你牛逼。因为总有些人会很善意地规劝你要实际点，不要太不自量力，尤其是你的最好最亲的朋友，而这对你的考研的心态有很严重的影响，到初试结束，都没几个人知道我考教育硕士。效率与时间：要记住效率第一,时间第二，就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间，不要每天十几个小时，基本都是瞌睡昏昏地过去的，那还不如几小时高效率的复习，大家看高效的学生，每天都是六点半醒，其实这到后面已经是一种习惯，都不给自己设置闹铃，自然醒，不过也不是每天都能这么早醒来，一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况，我想这是身体的需要的，所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来，这是我的想法，还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看财经新闻啥的放松放松。坚定的意志：考研是个没有硝烟的持久战，在这场战争中，你要时刻警醒，不然随时都会有倒下的可能。而且，它不像高考那样，每天都有老师催着，每个月都会有模拟考试检验

华中师范大学教育学专业参考书目

华中师范大学教育学专业参考书目华中师范大学教育学考研参考书目，鉴于出现很多想报考教育学硕士研究生的同学们，苦于找不到参考的书籍这一情况，凯程教育第一时间整理了如下书籍，希望对考研的同学们提供点帮助。随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。七成高校研究生就业率超95％凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。主要参考书目教育经济与管理专业（教育学院）《教育学》王道俊、王汉澜主编，人民教育出版社1999年版《当代教育学》袁振国，教育科学出版社《教育投入与产出》王善迈，河北教育出版社《教育经济学新编》范先佐，人民教育出版社2010年版《学校管理学新编》萧宗六、余白，华中师范大学出版社《新编教育管理学》修订版，吴志宏、魏志春等主编，华东师范大学出版社注：311教育学专业基础综合考试大纲由国家统一制订课程与教学论（历史学院）《历史教育学》王铎全上海教育出版社《中学历史教学法》于友西高等教育出版社

课程与教学论复试科目参考书目（数据与统计学院）《数学教育学》，吴宪芳、华中师范大学出版社或《中学数学教材教法》总论，十三院校协编、高等教育出版社课程与教学论、教育硕士（物理科学与技术学院）《力学》漆安慎等高等教育出版社（《力学》潘武明科学出版社）《电磁学》赵凯华高等教育出版社（《电磁学》陈义成科学出版社）《光学教程》姚启均高等教育出版社《中学物理新课程教学概论》主编：阎金铎，郭玉英，北京师范大学出版集团2008年2月《现代基础物理教育学》主编：李来政何熊智，华中师范大学出版社2004年8月《大学物理实验》主编：熊永红等科学出版社2007年8月有机化学、物理化学、分析化学、无机化学、高分子化学与物理、农药学（化学学院）《物理化学》万洪文詹正坤主编高等教育出版社（面向21世纪教材）《物理化学解题指南》陈平初、詹正坤、万洪文编，高等教育出版社《物理化学》南京大学傅献彩等编著（第四版），高等教育出版社《有机化学》（上下册）尹冬冬主编高等教育出版社《有机化学》五所师大合编，曾昭琼主编第三版上下册，高教出版社，北京《有机化学实验》五所师大合编，曾昭琼主编第三版，高教出版社，北京生物化学：（生命科学学院）《生物化学教程》王镜岩等，高等教育出版社，2008年

2017年333教育综合考试大纲

2017年333教育综合考试大纲全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲（科目：教育综合）一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分

简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标 1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。 2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。 3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。二、教育的概念（一）教育的质的规定性

教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。（四）教育概念的界定广义教育；狭义教育。三、教育与人的发展（一）人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。（二）影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。（三）教育对人的发展的重大作用教育是一种有目的地培养人的社会活动；教育主要通过文化知识的传递来培养人；教育对人的发展的作用越来越大。四、教育与社会发展（一）教育的社会制约性生产力对教育的制约；社会经济政治制度对教育的制约；文化对教育的制

333教育综合考研全程个人心得

333教育综合考研全程个人心得内容来源：凯程考研徐影老师。一、起初准备（买书、定学校）我可能是考研大军里准备最晚的哪一个，开始准备考研已经是八月份了，身边好多同学都已经早就开始了自己的考研生活，我要考的专业是学科教学（英语），而我的本科专业是商务英语，只有英语是重合的，而我的重点自然而然就放在了333教育综合上，我之前不知道333教育综合那么多内容要看，拿到那个大纲我傻眼了，哇，好多内容啊，我要怎么看呢？因为当时什么都不懂，和现在的你们一样，我在网上报了一个新东方的视频辅导班，后来才知道那是311，又很麻烦的转让了还折钱了，接着我又在网上买了大纲规定的所有书，每一本，因为我觉得只有把这些书都买了心里才放心。我本来是想考上师的，所以就去了上师，因为那有认识的人，我买了上师规定的所有的书，但我还是先从333开始准备的，但是后来看了上师程星华编写的那本《应用语言学》，我本来以为很简单，但是我看了那本书后犹豫了，再加上上师今年又增了一本《英语教学法》，我更加犹豫了，333本来就那么所内容，我根本没有多余的时间再分给语言学、教学法，所以，我在9月底的时候毅然决定换学校。二、333教育综合的准备因为上师的333和我要考的学校的333都一样，所以很庆幸，我在上师图书馆看书的时候准备的333即使换了要报考的学校也是能用的上的。起初我在上师图书馆看333，我第一遍是根据大纲把王道俊、郭文安的《教育学》根据大纲看了一遍，这第一遍就很痛苦，因为书上有些东西不是那么有条理，需要你自己去总结，我之前也没接触过，所以自己摸索很痛苦。就这样痛苦的看完了第一遍的教育学，感觉很凌乱。后来，我把教育学放在一边开始着手心理学，因为我知道教育心理学很抽象，有很多专业的概念、术语都是根本不懂的，再加上我买的心理学的书上的内容和教育学不一样，教育学的书上的顺序都是和333的那个大纲对应的，而教育心理学是和大纲完全不对应的，你根本找不到你要找的东西，我迷茫了很久，找了好多书，花了好长时间把心理学大纲上规定的东西都看了一遍，有不懂的地方就上网搜，就这样把心理学理解了一遍，至于中国教育史和外国教育史因为我一直都觉得很简单，所以第一遍的复习就没有看。第一遍就这样把教育学和教育心理学看了一遍，这一遍下来根本没有什么印象，看的很痛苦，没有任何重点，一看就是厚厚的书，每天都带着厚厚的书，带就带了，要是能看进去还好，可我一点都看不去，所以我决定开始一个浩大的工程，那就是整理333教育综合的笔记，因为你们也都看过书，书上那么多东西，没有重点，即使是自己划了重点也是这一句话，那一句话，跳来跳去的看，记忆起来太困难！！也许你们听着会说，不就整理个笔记吗，有什么。对啊，我刚开始也是这样想的，不就整理个笔记嘛，天天写很快就能写好，可是在我真正开始做这项工作的时候，我发现我错了，我在上师大的图书馆，每天从七点半就在门口等着抢位子，除了吃饭、上厕所，其他的时间都是在不停的写字，每天都到九点半关门才回去，这种日子坚持了近两个月，我本以为我写一遍还能加深一遍印象，可是我错了，因为内容太多太多了，不抓紧根本写不完，所以脑海里想的就有一件事情，那就是赶紧整理完赶紧背，因为考研就是一场战争吗，谁赢取了宝贵的时间谁就赢取了胜利！！我除了买了

四川师范大学333教育学综合参考书目及经验

四川师范大学333教育学综合参考书目及经验 (感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 四川师范大学创建于1946年，是四川省重点建设大学、中国西部地区知名大学，是四川省规模最大，学科门类最全的综合性省属重点大学，中西部高校基础能力建设工程高校。历经60余年的建设，学校拥有博士、硕士、本科、职业和成人教育的完善人才培养体系，具有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等学科门类，已发展为以教师教育为特色的文理渗透，理工、经管结合，师范与非师范并重的多学科协调发展的教学研究型综合大学。四川师范大学全日制教育硕士招收的专业有学科教学（思政）、学科教学（语文）、教育管理、小学教育、心理健康教育、学前教育、特殊教育、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（地理）、学科教学（化学）、现代教育技术、学科教学（生物）、学科教学（音乐）、学科教学（体育）、学科教学（美术）。四川师范大学全日制教育硕士考试科目是政治、英语、333教育学综合还有一门专业课。四川师范大学全日制教育硕士333教育学综合的参考书目是：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社

陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社四川师范大学教育学考研成功经验分享考入四川师范大学教育学总分：329 专业课：207 回顾准备考研到最后录取这接近一年的时间，真的是悲喜交加！从考得很差到意外分数，再从一分之差到调剂成功，这一路真的是曲折不断。不过还好最后走了一个相对满意的学校，又获得了继续学习的机会。我作为一个跨专业跨地区跨学校的三跨学生，深知考研路上的艰辛与挑战。在这场没有硝烟的战争中，良好的心理素质与抗压能力是必胜的法宝。当然，相信自己一定能行的信念是一直支持我坚定走下去的动力。这一路，要感谢的人很多，尤其是凯程教育给我提供的帮助。我从完全不了解的跨专业考生到摸清考试流程、获得系统的复习方法，这都是凯程给我的宝贵经验。凯程提供的网络视频很灵活，一点也不枯燥，而且还让我从我学到了很多有效的学习方法和学习经验。尤其是最后的专业课押题，对我的帮助非常大。在这里，我非常感谢我的主管老师姜老师以及凯程的每一位老师给予我的无私帮助和鼓励。特别是姜老师，当我在成绩出来后不知道是否该调剂、怎么调剂时，是她给了我很多中肯的建议，才让我这次调剂一次就顺利通过。现在回想起来，调剂是一个复杂又麻烦的过程，但是在凯程的帮助下，我还是顺利过关斩将，成功实现了最初的愿望，在这里，再一次真心地感谢凯程！对于14年考研的学弟学妹们，我认为，考研其实并不难，难的是你能不能一路坚持到最后，能不能克服懒惰抗拒周围的诱惑。其实在复习的过程中，并不用每天拼命地看十多个小时的书，透支自己的身体的，要学会找到学习方法、提

2015华中师范大学教育学考研经验

广大考生请注意：为了帮助大家顺利通过研究生入学考试，勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理教育学成功学员的考研经验及相关的复习资料，希望对大家的复习备考有所帮助！在复习过程中，遇到任何问题，我们的老师都会耐心帮你解答，让你少走弯路，助你考研成功。 2015华中师范大学教育学考研经验其实一直都没有静下心来好好写一篇考研心得，只是QQ上有学妹学弟问各种有关考研的问题，我也是遇到一个解答一个，也没有想过要系统地总结一下自己的考研经历，那么现在就来好好闲谈一下自己的考研之路吧。首先，谈谈考研的原因和动机。我开始准备考研的时候都没有想过我为什么要考研，可是仔细想来还是有因可寻的。自从我高考失利，进入一个自己认为不够好的高校，从大一开始我就已经关注考研这件事情，关注自己要考的教育学方面的信息，也开始拿着参考书当做小说看，尽管看完我也没记住什么，但还是那么一个信念：我要考研。紧接着受到我班主任的影响，我的内心里就有一种要考北师大的冲动，然后也是一直就各种翻看参考书。因为我的本科专业是小学教育，所以只要是跟考研相关的课程我都认真听课学习，尽力去理解知识点。后来我才发现我考研的动机其实很明显，就是要上一所好的学校，以弥补我的高考失利，或者说我有一份不甘心在里面，不服输的性格也决定了我这一动机。其实为什么考研还是需要考虑清楚的，说的通俗一点就是要给自己一个理由和支点，支撑自己在考研这条艰辛的路上走下去。其次，关于考研经历。从正式准备系统地复习开始，我就是看参考书，然后自己做笔记。本来我不打算报班，但是一想到北师大，一想到自主命题我就心里没有底了，后来我通过一个考到武汉大学的老乡学姐了解到勤思，接着就在闫老师手里报了北师大的全程面授班。先不说勤思在专业课方面帮助了我多少，它带给我最大的一个好处是“稳心”。或许你们觉得这不算什么，而对于我这个本打算冲刺师范类最高学府的人来说，这一点成为我能够安心复习的最重要的支点。前期我都是按着北师大的自主考试来复习的，其实跟311统考的知识是一样的，只是题型不一样而已。直到9月份，我对自己的信心还是不足，随后跟勤思闫老师联系后更换了课程类型，从740更换到了311，勤思这一点也很好，跟随学生的意愿提供一定的服务。在那之后我才按照统考的题型来复习，最终将报考学校定在

东北师大历年333教育综合考研真题

东北师大历年333教育综合考研真题内容来源：凯程考研徐影老师。东北师范大学2013年333教育综合真题教育学原理一、名词解释 1.义务教育 2.活动课程 3.班级授课制 4.教学直观性原则二、简答题 1.简述我国的教育目的在《教育法》中的体现，其中体现的精神实质是什么？ 2.简述教学与智育的关系三、论述题 1.有人说“一两遗传胜过万吨黄金”，这种说法对么？说明你的道理。中国教育史一、名词解释 1.学记 2.中华职业教育社二、论述题 1.试论述孔子教学方法及其现实意义外国教育史一、简答题 1.简述苏格拉底法的基本内容。二、论述题 1.试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。心理学一、简答题 1.简述科尔伯格的道德发展理论。二、论述题 1.某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班。试论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价。东北师范大学2012年333教育综合真题一.教育原理 1、课程标准 2、义务教育 3、中小学研究性学习的目标 4、论述全面发展教育各育之间的关系

二.中外教育史 1、学而优则仕 2、苏格拉底法 3、生活教育 4、《学制令》 5、孔子的德育论及其当代价值 6、评述终身教育思潮三.教育心理学 1、流体智力 2、先行组织者 3、皮亚杰认知发展理论 4、简述归因理论东北师范大学2011年333教育综合真题教育学原理 1. 简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分） 2. 简要回答我国教育目的的基本精神（10分） 3. 论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分） 4. 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史一、名词解释（每个5分，共20分） 1.有教无类 2.五育并举的教育方针 3.苏格拉底法 4.《初等教育法》二、论述题（每小题20分，共计40分） 1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献 2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革教育心理学一、名词解释（每个5分，共10分） 1.概括化理论 2.努力管理策略二、简答题（每个10分，共计20分） 1.简述奥苏伯尔的有意义接受说 2.简述成败归因理论东北师范大学2010年332教育综合真题教育心理一、简答 1.简要介绍几种主要的动机理论二、论述题 1.什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？中国教育史一、名词解释

教育硕士333教育综合大纲解析(1)

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.wendangku.net/doc/fa3803121.html, 育明教育天津分校预祝大家考研成功！1 育明教育天津分校2015年天津各高校考研辅导必备教育硕士333教育综合大纲解析（1）教育学部分样题（一）名词解释 1．学校教育 2．活动课程（二）简答题 1．请简答我国教育目的的基本精神 2．请简答教师角色的冲突及其解决办法（三）论述题 1．举例说明在教学中贯彻启发性原则的基本要求2．联系实际论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程中国教育史部分样题（一）名词解释 1．六艺 2，《师说》 3.“中体西用” 4.“教学做合一” （二）简答题 1．简述孔丘的启发教学思想 2．简述清末“新政”时期的教育改革（三）论述题 1．阅读以下两段材料，试比较分析其中所包含的教育思想。 “恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。侧隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外砾我也，我固有之也，弗思耳矣。” “凡性者，天之就也，不可学、不可事；礼义者，圣人之所生也，人之所学而能、所事而成者也。不可学、不可事而在人者，谓之性；可学而能、可事而成之在人者，谓之伪，是性伪之分也。” 2．在20世纪前半叶的中国，针对学校教育脱离社会需要和儿童生活的缺陷，一批教育家纷纷进行改革探索。试以具体事实说明和分析他们在课程教学方面的主张。一15一外国教育史部分样题

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.wendangku.net/doc/fa3803121.html, 育明教育天津分校预祝大家考研成功！2 （一）名词解释 1．公学 2．史密斯一休斯法案 3．美德即知识（二）简答题 1．请简答德国洪堡教育改革的主要措施及其意义2．请简答赫尔巴特统觉理论的主要内容及其意义（三）论述题 1．请评述卢梭自然主义教育思想 2．请述评裴斯泰洛齐的教育心理学化思想教育心理学部分考题一、名词解释 1．心理发展 2．学习 3．创造性 4．品德 5．学习策略二、简答题 1．简述观察学习的主要阶段及其条件 2．简述班杜拉社会学习理论的主要观点 3．简要回答影响自我效能感的因素有哪些二、论述题 1．仔细阅读下列研究材料，指出：(1）这些材料说明了什么？(2）作为教育者，应该如何应对？有研究发现：“许多国家官方批准的课本以不同的性别特征来表现两性。男性被描述为勇敢、坚强、有创造性，多成为政治家、科学家、领导人等；女性则温柔、狭隘、依赖性强，从事学校教师、服务员、护士等职业。”另外，学校教育环境、教师的行为观念也表现出突出的性别化教育特征。如男孩子的骚动、吵闹被视为大胆、活泼，女孩子若有这种行为则被看作缺乏教养、不成体统；教师对女孩学习语言的期望高，对男孩学习数理课程的期望高。” 2．试用学过的动机理论探讨学校教育实际中出现的“有的学生有能力但却不肯用功学习”情况的原因。 3．根据遗忘的特点与原因，谈谈如何促进知识的整合与深化。