当前位置：文档库 › 5课走科教兴国之路一轮复习课

5课走科教兴国之路一轮复习课

2019道德与法治模拟试题(一)参考答案

二〇一九年初中学生学业水平考试道德与法治模拟试题(一)参考答案及评分说明一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 9.B10.A11.B12.C13.B14.B15.A16.B17.D1 8.C19.A20.D21.C22.A23.A24.D25.A 二、非选择题（第26题10分，第27题12分，第28题13分，第29题15分，共50分） 26.(1)为了落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，建设创新型国家；为了提高我国的国际竞争力和自主创新能力；为了大力营造尊重劳动、尊重知识、尊重创造的良好社会氛围，激励更多科技工作者为国家做贡献；为了弘扬伟大的民族精神；等等。(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。3分) (2)荣誉权、文化权利。(2分) (3)要热心公益事业，关心、支持和帮助教育事业的发展；要增强社会责任感，弘扬扶贫济困的中华民族传统美德，积极践行社会主义核心价值观；等等。(评分说明：每个要点1分。2分) (4)树立远大理想，立场报效祖国；珍惜在校受教育的机会，自觉履行受教育的义务；遵纪守法，尊敬师长，努力完成规定的学习任务；树立终身学习观念，培养创新精神和实践能力；增强社会责任感，弘扬中华民族传统美德，为中华民族的伟大复兴建功立业。(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。3分) 27.（1）①我国面临严峻的资源环境形势；②我国重视环境保护，坚持依法保护环境，严厉打击环境违法行为，努力改善生态环境；③我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，实施可持续发展战略；④我国坚持全面、协调、可持续的科学发展观；⑤我国坚持绿色发展理念，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；⑥我国促进人与自然协调发展，推动生态文明建设。(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。3分) （2）创新驱动是国家命运所系，是引领发展的第一动力；创新是推动人类社会向前发展的重要力量，已经成为世界主要国家发展战略的重心；改革开放是当代中国最鲜明的特色；改革只有进行时，没有完成时，改革是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。3分)（3）中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化；贯彻落实新发展理念；统筹推进“五们一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局；走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量；等等。(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。3分) （4）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享改革发展成果；发展的根本目的是幸民生福祉；中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益；共同富裕是社会主义的根本原则；等等。(评分说明：每个要点1分，答出其中三个即可。3分) 28.(1)宪法是公民权利的保障书；宪法是治国安邦的总章程。(评分说明：每个要点1分。2分) (2)①宪法是一切组织和个人的根本活动准则。我国宪法是党和人民意志的集中体现，是我国的根本法，具有至高无上的权威。②宪法的权威关系到国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。③宪法在国家法律体系

走科教兴国之路检测题

《走科教兴国之路》达标检测题【试题计划】 1.考查内容：科技创新的作用、取得成就离不开科教兴国战略 2.试题题型：选择题和非选择题 3.试题来源：威海2017年中考试题和改编【试题内容】亲爱的同学们，请你尝试着用本节课你所学知识来完成下面的问题，加油！一、选择题： 1.被人们誉为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平，以其胆识、专注、智慧和淡泊名利精神成为感动中国人物。“一粒种子改变世界”说明 A、种子是改变世界的决定性因素 B、科学技术的巨大进步使我国成为发达国家 C、科学技术是第一生产力 D、杰出科学家对社会发展具有决定性作用 2.“嫦娥三号”携带的中国首辆月球车“玉兔号”成功实施月面软着陆，这是一辆地地道道的“中华牌”月球车，可以实现自我导航、避障、选择路线等。这表明（）A．我国在科技领域已经难逢敌手，根本不需要引进国外先进技术 B．我国已成为世界科技强国 C．我国实施科教兴国战略取得显著成效 D．我国的科技创新能力总体已跻身世界前列二、拓展提升

【扬威高科技】“中国天眼”启用、第一艘国产航母下水、量子计算机问世……中国一系列重大科技成果频频亮相，中国人的科技自信也一次次被点燃。如今的中国，在某些科技领域正由“跟跑者”向“领跑者”转变。（1）中国在某些科技领域由“跟跑者”向“领跑者”转变，关键靠什么？请分析其原因。（2）由“跟跑者”向“领跑者”转变坚持的是什么观念？【典型题目剖析】【扬威高科技】“中国天眼”启用、第一艘国产航母下水、量子计算机问世……中国一系列重大科技成果频频亮相，中国人的科技自信也一次次被点燃。如今的中国，在某些科技领域正由“跟跑者”向“领跑者”转变。（1）中国在某些科技领域由“跟跑者”向“领跑者”转变，关键靠什么？请分析其原因。（2）由“跟跑者”向“领跑者”转变坚持的是什么观念？一、考查点：主要是创新的作用二、设计意图：经济力和科技力是综合国力的决定性因素，因此，增强综合国力就要提高我们民族和国家的科技创新力，一个民族、国家如果输掉了科技，则就输掉了未来。而科学技术的本质是创新，可以说，一个国家综合国力的竞争归根到底是创新能力的竞争。创新是本课也是本册的一个重点，有必要在检测题中呈现。让学生认识到创新的作用才能增强科技创新意识，提高科技创新能力。在平时的学习中，能自主、合作、探究，能运用所学知识进行小发明、小制作，进行创造性的学习，为中国成为科技强国尽自己的一份力量。三、处理策略：（即解题思路和方法） 1.引领学生读懂问题：即读题提取关键字、词

第七课走科教兴国之路

第七课走科教兴国之路框架知识体系 1、科学技术的作用：（1）一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。（2）科技是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。一项科学技术的发明，往往能创造出巨大的课教兴经济效益和社会效益。科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。P78 则国兴2、科技、教育和人才之间的关系：P79 3、教育对国家的作用：教育的根本任务是培养全面发展和具有创新水平的人，当今世界，教育越来越成为提升一个国家创新水平的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新水平，并最终决定一个国家和民族的兴衰成败。时代的选择1、我国科技和教育的现状：我国的科技、教育事业取得了辉煌的成就，在高科技领域已跻身世界前列，各级各类教育也有了长足发展。但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差别。面对竞争2、如何缩小与发达国家之间的差别：（1）实施科教兴国战略，把科技和教与差别育放在优先发展的战略地位。①大力发展科技，尤其是高新科技，能够提升我国的国际科技竞争力②大力发展教育，才能提升我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。我国实施科教兴国战略，是时代的准确选择。（2）引进国外先进技术无疑是一个重要途径。（3）赶超发达国家关键靠创新。 1、创新的作用：（1）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科技的本质是创新。（2）要想真正地缩小差别赶超发达国家，关键是靠创新。因为只有把科技进步的基点放在增科技创新强自主创新和持续创新水平上，才能实现我国科学技术的跨越式发赶超一流展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创创新是新，就不可能赶超发达国家。关键2、为实现科技创新，我国采取了哪些措施：P84 1、教育创新的作用：P86 教育创新2、教育体制改革的渠道：P86 人才蔚起3、学习方式主要有：P87 4、创新性人才具有以下特征：P88 1、八届人大四次会议把实施课科教兴国战略确立为我的基本国策。 2、科技成果（1）嫦娥二号奔月成功（2）神舟七号发射成功（3）天河一号计算机居世界前列（4）蛟龙号潜水艇达到世界先进水平. 3、怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的准确选择？（为什么要实施科教兴国战略？）（1）我国科技和教育的整体水平不高，制约着经济和社会发展，为了缩小与发达国家之间的差别，在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。（2）大力发展科技、尤其是高新科技，能够提升我国的国际竞争力；（3）大力发展教育，才能提升我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。（4）我国实施科教兴国战略是时代的准确选择。 4、怎样实施科教兴国战略？（1）把科技和教育放在优先发展的战略地位；（2）大力发展科技，提升我国的国际科技竞争力；（3）大力发展教育，提升我国国民素质，把人口负担转变为巨大的人才资源优势。 5、中学生怎样成为创新性人才？

第7课走科教兴国之路

第7课走科教兴国之路第一项目：时代的选择【学习目标】情感、态度价值观目标：在日常生活中，从小事做起，培养科学素养。树立热爱科学、崇尚科学的优秀品质。能力目标：理解实施科教兴国的必要性和重要性。了解我国的科技国情，学会辩证的看待我国科教方面的成就、与发达国家的差距。知识目标：能列举我国在高科技领域取得的重大成就。【学习重点、难点】我国为什么实施科教兴国战略？【课前预习案】一、填一填 1、是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，成为推动经济发展最重要的因素。 2、百年大计，为本。科学技术的发展，关键在人才。当今世界，越来越成为提高一个国家创新能力的基础…… 3、面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展，迅速提高水平。 4、我国科技和教育整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力，必须实施战略，把和放在优先发展的战略地位。二、想一想 1、袁隆平：1953年，袁隆平大学毕业分配到湖南当教师，1960开始杂交水稻的研究， 1971年培育出杂交水稻，1976年——1988年，累计种植12亿亩，增产1000多亿公斤，可供5000万人吃5年，农民因增产而增收300多亿元。1980年，获得世界“杂交水稻之父”的美称，2001年2月26日，获得中国最高科技奖，受到党和国家领导人的接见和表彰。请你想一想，为我国做出突出贡献的科学家还有哪些？简要说明他们在各自的领域取得了哪些突出成就？ 2、请你搜集一些反映我国在发展高科技方面取得巨大成就的资料、照片，想想取得这些方面的成就有什么现实意义？ 3、你在学习、生活中应用过、见到过、听说过哪些高科技产品？这些产品给我们的生产生活带来哪些便利？三、自主预习提纲： 1、为什么要大力发展科学技术？（P78） 2、为什么要大力发展教育？（P79） 3、我国科技教育发展的现状是怎样的？（P81） 4、实施科教兴国战略有什么重要意义？（P82）【课堂探究案】一、【合作探究】 [探究活动一]

《科教兴国战略复习课》公开课教案

公开课教案时间：2015年4月1日上午第一节地点：城关中学初三（5）班课题：《实施科教兴国发展战略复习课》开课人：平潭城关中学政治组陈强【教学目标】（知识与能力）理解实施科教兴国战略的现实意义，坚定不移地实施、坚持科教兴国战略。（过程与方法）学会分析、解决问题的方法和全面看问题的方法，掌握归纳知识的能力。（情感、态度、价值观）感受科技和教育的力量，进一步树立热爱科学、勤奋学习的观念。【教学重难点】为什么要创新？、为什么要实施科教兴国战略？和怎样坚持贯彻科教兴国战略？【教学方法】教、学、做合一【教具】多媒体【教学过程】〖导入新课〗【对联解读】科教兴国〖讲授新课〗（多媒体展示课题）：“实施科教兴国战略、建设创新型国家”（师）请同学说说这一专题讲了几个问题？（生）略（师）先复习“为什么要实施科教兴国战略？”请同学从科技的角度分析。

（生）略（根据学生的回答而逐条展示答案）（师）再请一位同学说说教育方面的原因。（根据学生的回答而逐条展示答案）（师）接下来谈谈为什么要创新？（根据学生的回答而逐条展示答案）（师）我们复习“怎么样实施坚持科教兴国战略？”先从国家方面看：（根据学生的回答而逐条展示答案）（师）从个人方面看该怎么做？（根据学生的回答而逐条展示答案）【考法导航】师：文字材料题和选择题的解题方法【时事链接】 2015年1月9日，2014年度国家科技奖励大会在京隆重举行。“中国氢弹之父”于敏荣获2014年度国家最高科技奖。另外，2014年度国家科技奖励大会共授奖318项科技成果。在会上，李克强总理发表讲话指出，创新引领国家和民族发展的未来，我们要大力实施创新驱动发展战略。问:（1）2014年度国家科技奖励大会共授奖318项科技成果。这些科技成果的取得说明了什么？（2）请你就如何实施创新驱动发展战略提几条合理化建议？【师生互动】（学生演示找方法并且学生互评）（根据学生的回答而逐条展示答案）（师）总结略【好题传真】我国高铁始建于2004年，历经“引进、吸收、再创新”的高铁发展之路，如今已形成世界一流的高铁技术。我国高铁不仅在国内“开花结果”，在国外也积极布局。“高铁外交”，一方面推动着“中国制造”转型升级，另一方面成为促进我国和其他国家合作共赢的新的“外交名片”。 1）上述材料表明了我国正在实施什么战略和国策？ 2）有同学看了材料后，得出了“我国已步入创新型国家行列”的结论。你赞同这一结论吗？为什么? 【师生互动】（学生演示找方法并且学生互评）（根据学生的回答而逐条展示答案）（师）总结略〖教后反思〗上课要充满激情；师生互动要紧凑；

2020年公务员考试公共基础知识模拟试卷及答案(七)

2020年公务员考试公共基础知识模拟试卷及答案（七）一、单项选择题 1、对外开放是（Ｃ） A.赶超发达资本主义国家的需要 B.赶超发展中国家的需要 C.我国社会主义现代化建设的需要 D.加快发展商品经济的需要 2、我国实行对外开放是（Ａ） A长期的基本国策 B一项特殊政策 C社会主义初级阶段的一项政策 D一项权宜之计 3、实行对外开放的前提是（Ｂ） A. 独立自主、自力更生 B. 发展对外贸易，引进资金和先进技术 C. 公平合理、互惠互利 D.实行全方位、多层次、宽领域的开放 4、对外开放是对（Ｄ） A.社会主义国家开放 B.资本主义国家开放 C.发展中国家开放 D.全世界开放 5、我国对外开放的先头阵地是（Ｄ） A.经济技术开发区 B.沿海开放城市 C.保税区 D.经济特区 6、“改革是中国的第二次革命”是从（） A.扫除发展生产力的障碍这个意义上说的

B.对社会各个方面要进行根本性变革的意义上说的 C.根本上改变束缚我国生产力的经济体制意义上说的 D.根本上改变束缚我国生产力的政治体制意义上说的 7、社会主义国家改革的性质是( Ａ ) A.基本制度的变革 B.社会主义政治、经济运行方式的变革 C.社会主义制度的自我完善和发展 D.社会主义原有体制的修补 8、社会主义改革开放是（Ｃ） A.社会主义国家的立国之本 B.社会主义建设的中心 C.社会主义国家的富民之路 D.执政党建设的重要内容 9、改革、发展、稳定三者是内在统一的，其中发展是( Ａ ) A.目的 B.动力 C.基础 D.条件 10、我国对外开放政策的基本点是发展( Ａ ) A.对外经济关系 B.对外政治关系 C.对外文化关系 D.对外学术关系 11、对外开放是一项涉及面十分广泛的基本国策，其基本点是（Ａ） A.发展对外经济关系 B.提高人民生活水平 C.解放和发展生产力 D.独立自主，自力更生 12、处理好对外开放和自力更生的关系，应当把立足点放到( Ａ ) A.依靠自己的力量 B.引进先进技术 C.吸引国外资金 D.积极参与全球化

第七课走科教兴国之路学案

第七走科教兴国之路学案第七走科教兴国之路学案第一框时代的选择教师寄语：为中华之崛起而读书！学习目标：1、了解我国科技教育的国情，知道与发达国家的差距；2、理解我国实施科教兴国的意义。重、难点：理解科教兴国是时代的正确选择是重点导学步骤：一、整体感知，宏观把握粗度本节的内容，用铅笔标划重点，二、自主体验，合作探究知识盘点一科教兴则国兴（一）感知体验区：请填充：1、百年大计，为本。科学技术的发展关键在。教育的根本任务是，培养全面发展和具有能力的人。2、教育水平的高低决定着培养的数量和质量，决定着一个国家的水平和

，并最终决定着一个的兴衰成败。（二）合作交流区：请回答（1）P77三次科技革命资料说明：一个国家和民族的命运与其的发展息息相关。（2）P78袁隆平的事例说明：是第一生产力，它决定着生产力发展水平和速度，已成为推动经济发展的最重要因素。（3）P79图片表明：科学技术的发展关键在人才。而人才的培养关键靠。请归纳：为什么说科教兴则国兴？知识盘点二：科技创新赶超一流（一）感知体验区：请填充1、当今世界，以和为核心的兴科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的和，哪个国家就能在竞争中赢得主动。2、我国科技和教育整体水平不高，制约着我国经济和社会的发展，使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力，必须实施战略，把

和放在优先发展的战略地位。（二）合作交流区：请回答：（1）阅读P80材料回答:两则材料共同说明了对我们有什么启示？面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展，迅速提高水平。（2）我国投入巨资发展“863计划”的原因是：建国以来我国科技教育事业取得了辉煌成就，但从整体上看，我国科技和教育的发展教育事业的发展与国家相比还有较大差距。（3）阅读P81材料了解我国科技教育的差距，这些差距给我国带来了哪些影响？请归纳：我国科技教育的整体水平不高，制约着我国的和发展，使我国在激烈的中面临着巨大压力。我国实施科教兴国战略，是的正确选择。三、归航点贝点石成金根据提纲小组内交流收获科教兴则国兴原因时代的选择面对竞争与差距

第5课：走科教兴国之路第二框：创新是关键贾文翠

互联网搜索教案教学课题：第5课：走科教兴国之路第二框：创新是关键一、教案背景 1、面向初三级学生； 2、鲁教版九年级思想品德第三单元第七课第二节； 3、课前准备：（1）教师准备：搜集与创新相关的内容，制作多媒体课件；（2）学生准备：预习课文，了解我国创新的成就，增强创新的欲望。二、教学目标： 1、情感、态度、价值观：感受科技创新与教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后的状况做出应有的贡献。 2、能力：理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。 3、知识：了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。三、重难点分析教学重点：科技创新的重要性、教育创新的重要性教学难点：怎样进行科技创新和教育创新四、学习方法 1、活动探究法：引导学生对各种搜集资料开展讨论来获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥。 2、观察对比法：通过对各种图片类比，让学生由感性认识上升到理性认识。 3、通过自主学习、合作交流，理清思路，升华感情，培养学生自主学习能力，提高信息素养。五、课前准备 1利用百度百科搜集以“创新是关键”为主题的有关资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等。 2、预习自我检测：课前能否应充分阅读本文，对本课是否有初步的认识和了解，能否借助互联网搜索相关的人物信息，做到能结合自己已有的知识，对相关内容进行口头表述。https://www.wendangku.net/doc/fe12282264.html,/question/51630051.html https://www.wendangku.net/doc/fe12282264.html,/question/122836531.html https://www.wendangku.net/doc/fe12282264.html,/question/83257867.html?fr=qrl&cid=761&index=2&fr2=que ry 六、讲授新课自学过程：导入新课：教师用自己喝水的水杯问学生（也可以是一个本子或者是一支铅笔），“这个杯子的实际价值是十几块钱，怎样提升它的价值？”学生讨论回答。参考答案是（1、让名人签字，2、名人用它喝水3、随神七一起飞天等）学生回答后老师指出，同学们都具有创新精神，创新不是科学家的专利，我们每个人都可以做到，它既可以是一种新发现、新想法、新观点，也可以是一种新方法、新设计、新发明……今天就让我们带着创新的精神来学习本课，创新是关键。（老师板书）

第6课《实施科教兴国》教案1

《实施科教兴国》教案 —社会发展的引擎教学目标认识到科学技术是第一生产力，科学技术特别是高新技术发展对综合国力、社会经济发展和人民生活水平的巨大影响。在了解我国教育、科技成就的基础上，看到我国教育整体水平还不高的一面，体会我国面临的发达国家在科技方面占优势的压力。教学重点懂得科学技术是第一生产力；了解我国科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。理解实施科教兴国的现实意义，培养创新能力和实践能力。从科技对国家经济发展和社会进步所作的贡献来感受科技的作用。教学难点经过感受和体验，认识到创新特别是科技创新、教育创新的重要意义。在人人学习、终生学习的学习型社会，注重提高自身的创新素质，学会自主学习，独立思考。教学过程一、导入新课同学们，科学技术是经济增长的引擎，是社会进步的重要动力。实现可持续发展，也要依赖于科学技术水平的提高。科技的竞争关键是人才的竞争，人的素质的提高要靠教育。要实现我国发展的目标，就要走科教兴国之路。这就是我们本课要学习的主要内容：实施科教兴国。 P62思想驿站:想一想上面的例子说明了什么？举例说明科学技术给我们的生活带来了哪些影响？说明科学技术对社会生产和人类生活产生的巨大影响，让学生初步感受科技的神奇力量。如在日常生活方面，在医疗方面，在电子信息领域、在能源、交通、环保等方面也起到了巨大作用。二、新课学习 1、科学技术是第一生产力。（1）什么是生产力？

人类利用自然、改造自然，从自然界获取物质资料的能力叫作生产力。它是推动人类历史发展最终起决定作用的力量。生产力包括劳动者和生产资料两大要素，而生产资料又包括生产工具和劳动对象。任何社会的生产，都是劳动者在一定的生产条件下，使用一定的生产工具，对特定的劳动对象进行加工和改造的过程。（2）回顾现代历史上的三次重大科技革命及其对社会发展特别是生产力发展的影响。 2、科学技术是一个国家综合国力的重要体现。当今世界，国家间的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上表现为科学技术的竞争。什么是知识经济？ 3、科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略决择。什么是科教兴国战略？ P65各抒己见：帮助学生认识到：无论是人口素质的提高、资源的合理开发利用，还是应对激烈的国际竞争，都有赖于大力发展科技和教育，从而深刻理解实施科教兴国战略的必要性。三、课后作业 1、什么是知识经济？ 2、什么是科教兴国战略？

测试卷(含答案)

党章知识测试题（共100题）单位：________ 姓名：________ 得分：________ 一、单选题（50题，每题1分） 1.十八大党章共11章（A）条。 A.53 B.50 C.58 2.中国共产党的最高理想和最终目标是（A）。 A.实现共产主义 B.建设中国特色社会主义 C.全面建成小康社会 3.中国共产党的根本宗旨是（A）。 A.全心全意为人民服务 B.坚持改革开放 C.坚持以经济建设为中心 4.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和（B）作为自己的行动指南。 A.社会主义荣辱观 B.科学发展观 C.社会主义核心价值观 5.党章总纲指出，马克思列宁主义揭示了（ C ），它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。 A.共产党执政规律 B.社会主义建设规律 C.人类社会历史发展的规律 6.我国正处于并将长期处于（ C ）。 A.社会主义中级阶段 B.社会主义高级阶段 C.社会主义初级阶段 7.党章总纲指出，（ A ）是我们党执政兴国的第一要务。 A.发展 B.开放

C.改革 8.中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以（ B ）为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。 A.国防建设 B.经济建设 C.政治建设 9.坚持（ B ），是我们的强国之路。 A.以经济建设为中心 B.改革开放 C.科教兴国战略 10.中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设、（ C ）建设。 A.先进性 B.纯洁性 C.先进性和纯洁性 11.党章总纲强调，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、（ B ）、制度建设。 A.先进性建设 B.反腐倡廉建设 C.纯洁性建设 12.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，（ B ），在实践中检验真理和发展真理。 A.求真务实 B.实事求是 C.密切联系群众 13.中国共产党的最大政治优势是（ A ）。 A.密切联系群众 B.理论联系实际 C.批评与自我批评 14.民主集中制是（ C ）。 A.民主基础上的集中 B.集中指导下的民主 C.民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合 15.党章规定，可以申请入党的年龄为年满（ B ）。 A.16岁 B.18岁 C.20岁

第七课走科教兴国之路教案_1

第七走科教兴国之路教案第七走科教兴国之路第一项目：时代的选择、世界各国为什么要大力发展科学技术？（1）纵观世界历史，每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，由此引起国家的兴衰更替。（2）实践证明，一个国家和民族的命运与科学技术的发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。（3）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。

（4）今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，已成为推动经济发展最重要的因素。 2、世界各国为什么要大力发展教育? （1）百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才，而人才的培养主要靠教育。（2）当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。 3、请列举我国近几年来在高科技领域取得的重大成就，至少列举三项。 “嫦娥一号”探月工程的实施、院士黄伯云研制的飞机碳刹车技术、“歼-10战斗机”的成功研制、袁隆平研制的杂交水稻、“神七”成功发射等。 4、谈谈我国为什么要实施科教兴国战略？（必要性）（1）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，已成为推动经济发展最重要的因素；

（2）百年大计，教育为本。教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定一个国家和民族的兴衰成败。（3）我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。、谈谈我国实施科教兴国战略的重要意义。（重要性）（1）大力发展科技、尤其是高新科技，可以提高我国的国际竞争力；（2）大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。第二项目：创新是关键、我国为什么要进行科技创新？）创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

十二五规划试题(卷)(含答案)

十二五规划练习题一、单选 1、“十二五规划”的时间跨度：Ａ.2010-2015 Ｂ.2010-2014 Ｃ.2011-2015 Ｄ.2011-2016 2、中国是从哪一年开始以五年一个时间段来做国家的中短期规划的？ A .1951 B. 1953 C. 1955 D. 1957 3、“三五规划”的时间： A 1963-1967 B 1964-1968 C 1965-1969 D 1966-1970 4、从哪个五年规划开始，规划中除了国民经济发展计划外，还增加了社会发展的内容？ A 五五 B 六五 C 七五 D 八五 5、中国是以几年为一个时间段来做国家的中短期规划的？ A 2年 B 3年 C 4年 D 5年 6、“十二五规划的建议”要通过哪次会议才能正式通过？ A 中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议 B 第十一届全国人民代表大会第三次会议及全国政协第十一届三次会议 C 中国共产党第十八届中央委员会第一次全体会议 D 第十一届全国人民代表大会第四次会议及全国政协第十一届四次会议 7、“十二五规划”的主题是： A 科学发展 B 改革开放 C 建设“资源节约型、环境友好型”的两型社会 D 科教兴国、人才强国 8、“十二五规划”的主线是： A 发展现代化产业体系 B 转变经济增长方式 C 促进区域协调发展 D 加快转变经济发展方式 9、“加快转变经济发展方式”的根本出发点和落脚点是： A 经济结构战略性调整 B 科技进步和创新 C 保障和改善民生 D 建设资源节约型、环境友好型的两型社会 E 改革开放 10、下列哪个不是今后五年经济社会发展的主要目标： A 经济平稳较快发展 B 经济结构战略性调整取得重大进展 C 城乡居民收入普遍较快发展 D 社会建设明显加强 E 改革开放不断深化 F 综合国力、国际竞争力、抵御风险能力显著提高 11、在拉动经济增长的三驾马车‘投资、消费和出口’中，“十二五规划”更加强调了哪一项的重要性： A 投资 B 消费 C 出口 12、“十二五规划”中，处于区域发展总体战略中优先位置的是： A 全面振兴东北老工业基地 B 大力促进中部地区崛起 C 深入实施西部大开发战略 D 积极支持东部地区率先发展 13、政府应该（）对微观经济活动的干预？ A 减少 B 加强 C 停止 D 主导 14、我国全面建设小康社会的宏伟目标计划在哪一年实现？ A 2020 B 2030 C 2040 D 2050

在线学习——党章知识测试题及答案

在线学习党章知识测试题（共100题）单位：________ 姓名：________ 得分：________ 一、单选题（50题，每题1分） 1.十八大党章共11章（ A ）条。 A.53 B.50 C.58 2.中国共产党的最高理想和最终目标是（A ）。 A.实现共产主义 B.建设中国特色社会主义 C.全面建成小康社会 3.中国共产党的根本宗旨是（ A ）。 A.全心全意为人民服务 B.坚持改革开放 C.坚持以经济建设为中心 4.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和（B ）作为自己的行动指南。

A.社会主义荣辱观 B.科学发展观 C.社会主义核心价值观 5.党章总纲指出，马克思列宁主义揭示了（ C ），它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。 A.共产党执政规律 B.社会主义建设规律 C.人类社会历史发展的规律 6.我国正处于并将长期处于（ C ）。 A.社会主义中级阶段 B.社会主义高级阶段 C.社会主义初级阶段 7.党章总纲指出，（ A ）是我们党执政兴国的第一要务。 A.发展 B.开放 C.改革 8.中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以（ B ）为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。

A.国防建设 B.经济建设 C.政治建设 9.坚持（ B ），是我们的强国之路。 A.以经济建设为中心 B.改革开放 C.科教兴国战略 10.中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设、（ C ）建设。 A.先进性 B.纯洁性 C.先进性和纯洁性 11.党章总纲强调，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、（ B）、制度建设。 A.先进性建设 B.反腐倡廉建设 C.纯洁性建设

《走科教兴国之路》教学中的互联网搜索教案(山东昌邑西永安初中马玉梅)

《走科教兴国之路》教学中的互联网搜索教案马玉梅昌邑市都昌街道西永安初中

《走科教兴国之路》教学中的互联网搜索教案一、教案背景 1、面向初三级学生； 2、鲁教版九年级思想品德第三单元第七课； 3、课前准备：（1）教师准备：搜集相关的新闻资料，制作多媒体课件；（2）学生准备：预习课文，了解我国科技教育现状，搜集我国科教兴国战略政策。二、教学目标 1、知识目标：认识科技和教育的重要性，了解其现状以及我国科教兴国战略的含义。 2、能力目标：理解实施科教兴国战略的现实意义，培养学生对党方针政策的理解能力。 3、情感态度价值观目标：通过学习，让学生体会科技创新、教育创新的成就，但同时也认识到我国科技和教育方面与发达国家之间存在的差距，从而让学生树立起忧患意识，爱国意识。三、教材分析《走科教兴国之路》是九年级《思想品德》第三单元第七课。在此之前，学生已经初步了解到我国经济和科技与发达国家存在较大差距,我国综合国力还不够强，国际竞争日趋激烈，这些都为本节课学习《走科教兴国之路》打下铺垫，所以学好这目知识也是前面所学内容的延伸。另根据本课内容特确定教学重难点如下：教学重点：理解科学技术是第一生产力和实施科教兴国战略的原因。教学难点：理解实施科教兴国战略的意义。课前利用时间，在网上用百度搜索我国科技革命的相关视频，感受我国科技发展所取得的巨大成就，理解科技就是第一生产力。四、教学方法 1、创设情境法：利用百度搜索到的视频资料，创设情境，让学生感受到现代科技对生活的影响，理解新科技的重要性。 2、活动探究法：引导学生对各种搜集资料开展讨论来获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥。 3、观察对比法：通过对各种图表材料的归纳类比，让学生由感性认识上升到理性认识。五、教学过程

走科教兴国之路

《走科教兴国之路-专题》教学设计一、教材分析：这是一节专题复习课。根据课程标准的规定，这一专题分布在九年级第五课，本专题准备从科学技术，教育，科教兴国三大方面复习本专题。 1、教学目标：知识与技能：科技的作用，科技的国情，科技创新能力的重要性，如何提高科技创新能力；教育的地位和作用，把教育摆在优先发展的战略地位，教育对个人国家的作用，发展教育、科技的重要性，我们要珍惜受教育权，自觉履行受教育的义务。科教兴国战略提出的背景，意义，如何进一步实施科教兴国战略。方法与过程：通过教师引导，学生归纳出教材相关知识点，理清知识结构，找准复习的内容，并结合时政热点，进行探究与应用。情感态度和价值观：感受祖国科学教育事业取得的伟大成就及面临的巨大挑战，认清当代青年的历史使命，树立正确的人生价值观，自觉立志成才，报效祖国。 2、教学重点：科学技术是第一生产力 3、教学难点：把教育摆在优先发展的战略地位。二、学生分析：科技与教育事业不仅关系国家的前途与命运，而且与初四学生个人的发展有密切的关系。初四学生面临毕业、升学的人生转折时期，引导它们了解我国科教兴国的战略方针，有利于他们认清自己肩负的历史任务，确立成才报国的思想。三、教学理念：要充分利用视频案例、图片展示、文字材料等多种手段创设问题情境，联系时事热点问题及当地实际，调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生辨证分析问题的能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。四、教学手段：多媒体。五、教学方法：总结归纳法，讨论法。六、教学过程：播放视频资料《中国航空母舰“辽宁号”》。引导学生思考：这是我国落实哪一战略取得的结果？今天我们就对这一内容作以专题复习

走创新之路同步练习(附答案)

走创新之路同步练习（附答案）第十五课《走创新之路》一、基础知识题 1、科学的本质是_____，科技发展靠_____，它是_____，______。 2、______是时代发展的要求，_____是当代科技发展的主旋律。 3、创新是一个民族进步的____，是一个国家兴旺发达的_____。 4、好奇心是走上科技发明创造之路的_____，是创新的_____。 5、只有把好奇转化为____，进而发展为____，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能最终有所发现和创造。 6、产生创新思维的重要前提是____，____。创新的先导是_____，孕育创新的源头是____，创新的前提是_____。 7、提高自己的创新能力，必须_____，_____。二、能力提高题 1、爱因斯坦说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”这说明 A.好奇心是创新的最初动力，是科技发明创造的起点 B.爱因斯坦完全是依靠强烈的好奇心取得巨大成功的 C.有了好奇心就会在学习、科学上取得成功D.任何好奇心对我们的成长都有积极的影响 2、陶行知说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养创新思维就必须 A.学会独立思考 B. 摆脱思维定势 C.遇到问题多问几个为什么 D. 敢对权威结论提出质疑 3、“神舟”顺利升空并成功返回；“嫦娥一号”绕月工程正式启动；世界第一个SARS疫苗在我国研制成功……这一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中正确的一组是①科技和教育是社会发展的强大动力②实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择③发展科学技术是一切工作的中心④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4、下列说法错误的是 A.当代科技革命以空间技术为核心 B.生命科学成为21世纪高新科技的主流 C.空间技术是当代科技发展最快的尖端技术之一 D. 信息技术引导着众多高新技术领域的变革 5、神舟系列宇宙飞船顺利升空，勇探苍穹。这属于哪个领域的伟大成就 A.信息局技术 B.生命科学 C.空间技术 D.纳米技术 6、我们经常说：“现代科技的发展日新月异。”下列能体现这一点的选项是①科技更新的速度日益加快②科学技术转化为生产力的速度越来越快③形成了信息技术、空间技术、生命科学、纳米技术等高新科技群④空间技术是一个国家科

沪教版思品九上4-2走科教兴国之路教案5

教学设计九年级新教材第四课科教兴国立志成才第二框走科教兴国之路一、教学目标 1、知识与能力：了解科教兴国战略是我国实现现代化宏伟目标的战略决策。懂得科学技术是第一生产力，人才是第一资源。要实现振兴中华，必须要自主创新，才能建设成创新型国家，要提高自主创新能力，必须要加快发展教育事业。 2、过程与方法：通过观看“嫦娥一号”的发射过程，以及查找资料我国实施科教兴国、科教兴市以来取得一系列的成就，激发学生的民族自豪感。通过阅读了解高新技术的含义、种类，以及研究高新技术的重要性。同时，在此基础上，教师客观、公正地展示部分资料，让学生感受当今中国离创新型国家的差距，又激发学生努力学习，创建创新型国家的紧迫感。 3、情感、态度和价值观：感受祖国科教事业的伟大成就及面临的巨大挑战，认清当代青年的历史使命，立志成才，报效祖国。提高创新活动兴趣，养成自觉、刻苦学习的良好习惯。二、教学准备 1、学生预习课文，并且利用课余时间分四个小组作社会调查，收集图片、资料，做PPT。 2、教师了解学生收集的资料，并制作多媒体课件。三、教学过程（环节一：播放视频，导入新课。）【多媒体显示】观看一段视频“嫦娥一号”的发射过程。文字解说：北京时间2007年10月24日十八时零五分，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥一号”卫星成功送入太空。“嫦娥一号”是我国自主研制的第一颗月球探测卫星，它的发射成功，标志着我国实施绕月探测工程迈出重要一步。师：刚才我们看到了“嫦娥一号”的成功发射过程。这说明了我国在实施什么战略方面又取得了重大突破？生：科教兴国战略。导入新课：【多媒体显示】第四课科教兴国立志成才第二框走科教兴国之路（环节二：学生体验，展示资料。）课前请学生预习课文并利用课余时间进行以小组为单位调查、收集资料。现在请第一小组同学上台交流，我国实施科教兴国战略所取得的成就。【学生操作演示】PPT 学生1、我们小组同学利用课余时间，大家分工合作，查找了我国实施科教兴国以来所取得的一些成就，现在向大家汇报一下。 1、青藏铁路（图片）。2006年7月1日，我国被誉为“天路”的青藏铁路建成通车，在我国铁路建设史上写下了光辉的一页。它对推进青海、西藏的经济发展，为西部开发，加强民族团结，促进文化交流起到重要作用。 2、太空育种的荷花（图片）。2006年1月，我国首批太空育种的荷花开出鲜艳的花朵，从此结束了冬季无荷花的历史。太空育种就是将某些植物的种子装入宇宙飞船，待航天器返回地面后再对种子进行种植和培育。这是航天技术、生物技术和农业技术相结合的产物。初步试验结果表明，从搭载物品中可精选出优质的品种，其果实大小、营养物质的含量以及抗病

思想品德：4.2《走科教兴国之路》教案(人教新课标版九年级)

第四课科教兴国立志成才第二框走科教兴国之路一、教学目标 1．知识和能力：使学生了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，懂得科技的创新取决于人才的创新能力，明确实施科教兴国战略重要的是走创新之路。 2．过程和方法：通过学生收集资料、阅读、绘画，师生PPT演示，教师讲评与归纳等，使学生了解创新对于我国科技、教育及个人成才的重要作用，鼓励学生尝试创新实践活动，培养创新精神。 3．情感、态度与价值观：感受祖国科教事业的伟大成就及面临的巨大挑战，教育学生努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，努力成为创新型人才。二、教学准备 1．指导学生分小组开展课前探究性学习活动。 2. 鼓励学生展开想象的翅膀，描绘未来的房子、交通工具或者城市等。 3．师生共同制作多媒体课件。三、教学过程【新闻发布】请同学进行新闻发布，回顾本周新闻热点。【导入新课】从一周要闻可以看出我国的经济、科技等各方面在日新月异地发展。这些发展都离不开我国一个重大的战略决策。这个战略决策就是走科教兴国之路。【出示课题】二、走科教兴国之路（板书）【多媒体显示】①毛泽东：“向科学进军！”②邓小平：“科学技术是第一生产力；教育要面向现代化。”③江泽民：“科教兴国。”④胡锦涛：“建设创新型国家；促进教育公平。” 可以看出我国四代领导人对科技和教育的重视，说明了科教兴国战略的重要地位。科教兴国战略是我国实现现代化宏伟目标的战略决策。 1．加速科技进步，坚持自主创新（1）实施科教兴国战略，必须切实依靠科技进步（板书：加速科技进步）【学生作业展示】新中国成立至今我国科技发展方面所取得的成就。【教师点评】略师：在21世纪的今天，能否在高新技术及其产业领域占据一席之地，直接关系着国家的经济安全和国防安全。