2019-2020年五年级家庭作业试题及答案第四讲试题试卷

第四讲 立体图形的体积

2019-2020年五年级家庭作业试题及答案第四讲试题试卷

练习四

1．（第三届小数报数学竞赛预赛）一个正方体的棱长扩大a 倍，那么它的体积扩大__倍.

解答：它的体积扩大a ×a ×a 倍．

2．如右图，有一个圆柱和一个圆锥，它们的高和底面直径都标在图上，单位

是厘米．那么，圆锥体积与圆柱体积的比是多少?

解答：圆锥的体积是211624,3

3

ππ???=，圆柱的体积是248128ππ??=． 所以，圆锥体积与圆柱体积的比是16:1281:243

ππ=. 3．（第三届华杯赛复赛）如图，从长为13厘米，宽为9厘米的长方形硬纸板的四角

去掉边长为2厘米的正方形，然后沿虚线折叠成长方体容器．这个容器的体积是多

少立方厘米?

解答：容器的底面积是：(13—4)×(9—4)=45(平方厘米)，高为2厘米，所以容器

的体积是：45×2=90(立方厘米)．

4．（第七届小数报数学竞赛决赛）一个圆柱形玻璃杯内盛有水，水面高2．5厘米，玻璃杯内侧的底面积是72平方厘米．在这个杯中放进棱长6厘米的正方体铁块后，水面没有淹没铁块．这时水面高多少厘米? 解答：把放入铁块后的玻璃杯看作一个底面如右图的新容器，底面积是：72—6×6=36(平

方厘米)，水的体积是：72×2．5=180(立方厘米)，后来水面的高为：180÷36=5(厘米)．

5．用一块长30厘米，宽20厘米的长方形铁皮做圆柱形容器的侧面，再用另一块铁皮做

底，问怎样做才能使这个圆柱形容器的容积为最大?

2210202103000301530215450020ππ

ππππππππ

÷??=÷??=分析：若以长方形的长为高时，容器的底面半径为：=（厘米），容器的容积为：（）（立方厘米）；若以长方形的宽为高时，容器的底面半径为：=（厘米），

容器的容积为：（）（立方厘米）。

6．（第二届希望杯第1试）如果一个边长为2厘米的正方体的体积增加208立方厘米后仍是正方形，则边长增加______厘米。

解答：边长为2厘米的正方体的体积是2×2×2=8立方厘米，增加208后是8+208=216立方厘米。因为216=6×6×6，所以边长增加了6-2=4厘米。

提高班

练习四 1．（第三届小数报数学竞赛预赛）一个正方体的棱长扩大a 倍，那么它的体积扩大__倍.

解答：它的体积扩大a ×a ×a 倍．

2．有大、中、小3个正方形水池，它们的内边长分别是6厘米、3厘米、2厘米．把两堆碎石分别沉没在中、小水池的水里，两个水池的水面分别升高了6米和4米．如果将这两堆碎石都沉没在大水池的水里，大水池的水面升高了多少厘米。（答案以分数形式存在）

解答：放在中水池里的碎石的体积为3×3×0.06=0.54立方米；放在小水池里的碎石的体积为：2×2×0.04=0.16立方米；则两堆碎石的体积和为0.54+0.16=0.7立方米，现在放到底面积为：6×6=36平方米的大水池中，则使大水池的水面升高0.7÷36=7360米=700360厘米=17118

厘米。

3．如右图，有一个圆柱和一个圆锥，它们的高和底面直径都标在图上，单位

是厘米．那么，圆锥体积与圆柱体积的比是多少?

解答：圆锥的体积是211624,3

3

ππ???=，圆柱的体积是248128ππ??=． 所以，圆锥体积与圆柱体积的比是16:1281:243ππ=.

4．在棱长为3cm 的正方体木块的每个面的中心上打一个直穿木块的洞，洞口呈边长

为1cm 的正方形（见右图）。求挖洞后木块的体积。

解答：33-12×3×3+2×13=20cm 3

。

5．（第三届华杯赛复赛）如图，从长为13厘米，宽为9厘米的长方形硬纸板的四角

去掉边长为2厘米的正方形，然后沿虚线折叠成长方体容器．这个容器的体积是多

少立方厘米?

解答：容器的底面积是：(13—4)×(9—4)=45(平方厘米)，高为2厘米，所以容器

的体积是：45×2=90(立方厘米)．

6．（第七届小数报数学竞赛决赛）一个圆柱形玻璃杯内盛有水，水面高2．5厘米，玻璃杯内侧的底面积是72平方厘米．在这个杯中放进棱长6厘米的正方体铁块后，水面没有淹没铁块．这时水面高多少厘米?

解答：把放入铁块后的玻璃杯看作一个底面如右图的新容器，底面积是：72—6×6=36(平

方厘米)，水的体积是：72×2．5=180(立方厘米)，后来水面的高为：180÷36=5(厘米)．

7．用一块长30厘米，宽20厘米的长方形铁皮做圆柱形容器的侧面，再用另一块铁皮做底，问怎样做才

能使这个圆柱形容器的容积为最大?

2210202103000301530215450020ππ

ππππππππ

÷??=÷??=分析：若以长方形的长为高时，容器的底面半径为：=（厘米），容器的容积为：（）（立方厘米）；若以长方形的宽为高时，容器的底面半径为：=（厘米），

容器的容积为：（）（立方厘米）。

精英班

练习四

1．（第六届“迎春杯”决赛）一个长方体的各条棱长的和是48厘米，并且它的长是宽的2倍，高与宽相等，那么这个长方体的体积是______ 立方厘米．

解答：依题意，这个长方体的长、宽、高之和是48÷4=12(厘米)，于是它的宽与高都等于12÷(2+1+1)=3(厘米)，它的长是3× 2=6厘米．所以这个长方体的体积是6×3×3=54(立方厘米)．

2．如右图，有一个圆柱和一个圆锥，它们的高和底面直径都标在图上，单位

是厘米．那么，圆锥体积与圆柱体积的比是多少?

解答：圆锥的体积是211624,3

3

ππ???=，圆柱的体积是248128ππ??=． 所以，圆锥体积与圆柱体积的比是16:1281:243ππ=. 3．在棱长为3cm 的正方体木块的每个面的中心上打一个直穿木块的洞，洞口呈边长为

1cm 的正方形（见右图）。求挖洞后木块的体积。

解答：33-12×3×3+2×13=20cm 3。

4．（第三届华杯赛复赛）如图，从长为13厘米，宽为9厘米的长方形硬纸板

的四角去掉边长为2厘米的正方形，然后沿虚线折叠成长方体容器．这个容

器的体积是多少立方厘米?

解答：容器的底面积是：(13—4)×(9—4)=45(平方厘米)，高为2厘米，所

以容器的体积是：45×2=90(立方厘米)．

5．（第七届小数报数学竞赛决赛）一个圆柱形玻璃杯内盛有水，水面高2．5厘米，玻璃杯内侧的底面积

(完整word)二年级语文家庭作业的如何布置_二年级如何布置家庭作业

二年级语文家庭作业的如何布置_二年级 如何布置家庭作业 语文家庭作业能为小学生提供复习语文的机会，温故而知新，家庭作业还是有好处的。以下是为你整理推荐二年级语文家庭作业的布置，希望你喜欢。 二年级语文家庭作业的如何布置1、预习和背诵 在每次学习新课之前，我都会布置预习作业，学完新课后，会根据需要布置背诵作业。预习是为了提前扫清障碍，尤其是对那些接受能力稍微慢一些的学生更有帮助，让孩子在学习新课时更加顺利。背诵是为了对学习过的知识进行有效的积累。所以这两门作业虽然不用写在作业本上，但是很重要的两门作业。一般需要在家长的督促下完成，我无法对每个学生进行检查，我只会让小组长看看书上有没有各位家长的签字，有签字我就认为他已经预习了。没签字我也没办法进行补救，因为我不可能为了极少数同学而耽误大多数同学的学习进度，所以这门作业请家长一定要落实到位。 2、课堂作业。(出示课堂作业)这种作业我一般是在每学完一课后布置，这门家庭作业我会认真批改，以此了解学生对学过的课文内容的掌握情况，并会在每次改完作业后对作业进行讲评。家长只需在孩子每次做完作业进行检查并签字就行了。就目前来看，很多家长做

得好，每课后都有签字，且能让我看出您对学生进行了认真辅导，正确率和完成率比较高。 3、周记和听写。周记和听写的作业我一般会在每个周末布置。 周记我会进行批改，并打出等级，在全班进行讲评，并对特别优秀的周记当众朗读给全班同学听。等级一般分为A、B、C三类。A 等是指写得字数达到50字以上，且格式正确，语句通顺，用词用句准确的。目前，我们才写了一次周记，我们班得优的有20名同学，他们是毕炎森、钱胜军、邹文子谦、何梦宇、胡喜银、陈天立、钟宜红、汪瑶、毛洋、周阳阳、杜城希、王豪杰、覃梦玲、王瑾玥、彭珺、郭欣倩、曹泌泉、周雅雯、李秀璐。还有一个同学的日记没写名字。尤其是陈天立、钟宜红、汪瑶三个同学的周记，可以看出家长是特别认真进行了辅导了的。不仅字数在150字以上，且有很多优美的词句，顺序也很清楚。B等是指字数达到50字，但格式或者是语句或者是标点等方面存在一些问题的周记。C等是指字数没达到50字，问题比较多的日记，我们这次时C等的有四个同学。家长回去可以看看孩子的日记，看看自己的孩子周记处在一个什么样的水平，今后该如何进行辅导。 听写我不会批改，只会在每次听写后面批上日期和等级。这门家庭作业由家长根据老师的要求给学生报听写，并由家长进行批改。这样有利于及时发现学生的错误，及时的纠正错误。如果我来改的话一是没有时间，二是不可能对每个学生进行单独的强调和个别的辅导，不会像家长辅导那么到位，所以就请各位家长辛苦一下。发现学生的

下英语第六单元语法与练习

Unit 6 I’m watching TV 一、词汇拓展 1. use(现在分词)using 2. wash(现在分词)washing 3. drink(现在分 词)drinking 4. shop (现在分词)shopping 5. man(复数) men 6. Study(现在分 词)studying 7. America(形容词)American 8. dragon(复数)dragons 9. child(复 数)children 10.young(反义词)old 11. miss(现在分词)missing 12. wish(同义 词)hope 二、关键句型 1. What are you doing? 你在做什么？I’m watching TV. 我在看电 视。 2. What’s she doing? 她在做什么？She’s washing her clothes. 她在洗她的衣服. 3. What are they doing? 他们在做什么？They’re listening to a CD. 他听一CD 唱片。 4. Are you doing your homework? 你在做你的家庭作业吗？ Yes, I am. / No, I’m not. I’m cleaning my room. 是的，我在做。/ 不，我没有。我在打扫我的房间。 5. Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi. 朱辉思念他的家人并希望吃上他妈妈的可口粽子。 三、重点补充 1. 现在进行时的结构：肯定：主语+be+Ving. (be动词和动词+ing两者缺一 不可) 否定：主语+be not+Ving. 疑问：Be+主语 + Ving? 动词现在分词的变化见下表： 1)一般情况加—ing play玩—playing do做—doing go去—going jump跳— jumping sing唱—singing ski滑雪—skiing see看见--seeing 2)以不发音的e结尾去e加—ing make做—making take拿到—taking like喜欢—liking come来—coming write写—writing dance跳舞—dancing have有—having close关—closing 3)以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母 双写最后一个辅音字母再加—ing. swim游泳—swimming sit坐—sitting run跑—running get得到—getting put放—putting begin开始—beginning jog 慢跑—jogging babysitting cutting beginning planning shopping stopping skipping swimming digging kidding；

四年级语文家庭作业教学文案

四年级语文家庭作业

精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 爱凡杰学校四年级语文家庭作业 姓名 班级 家长签字 一、选择正确的关联词语填空。 只要......就...... 因为......所以...... 不但......而且...... 尽管......可是...... 不是......就是...... 1、气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼泽地航行。 2、我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他来叫我。 3、（ ）我需要它，（ ）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。 4、（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。 5、（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。 因为......所以...... 只有......才...... 虽然......可是...... 虽然......但是...... 无论......都...... 6、（ ）小站很小，（ ）当快车疾驶而过时，旅客们甚至连站名号来不及看清楚。 7、（ ）小站很小，（ ）给旅客带来了温暖的春意。 8、（ ）小站很小，（ ）布置却十分精美。 9、（ ）勤奋的人，（ ）有希望做出优异的成绩。 10、（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。 只要......就...... 虽然...... 但是...... 因为......所以...... 即使......也...... 11、我（ ）第一次参加演出，（ ）一点儿也不紧张。 12、（ ）他虚心接受大家的意见，（ ）进步很快。 13、（ ）春风一吹，河里的冰（ ）会慢慢融化。 14、（ ）困难再大，他们（ ）要完成任务。 一边......一边...... 如果......就...... 15、（ ）说这座小镇的面貌有什么特别，那（ ）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。 16、这个老头儿显然已经习惯于这种工作了，他（ ）往前走，（ ）装他的烟袋。 二、关联词填空。 1、（ ）不努力学习，我们（ ）要落后。 2、我（ ）喜欢语文，（ ）喜欢数学。 3、（ ）金字塔式世界古代建筑物的一个奇迹，（ ）吸引了许多游客。 4、王红（ ）成绩优秀，（ ）从来也不骄傲。 5、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（ ）打水（ ）扫地。 三、改正下列用得不恰当的关联词语。 1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。 2、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。 3、只要学好文化知识，就能为四化建设做贡献。 4、他去少年宫要么是打乒乓球，或者是下围棋。 5、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。 6、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。 7、这本书既内容生动，又插图精美。

苏教版五年级下册数学家庭作业

五年级数学家庭作业 班级 学号 姓名 得分 一、填空。 1、10枝铅笔平均分给5个同学。每枝铅笔是铅笔总数的) () (，每人分得的铅笔 是铅笔总数的) () (。 2、24的因数有( )，30的因数有( )，24和30的公因数有( )， 24和30的最大公因数是( )。 3、在15、18、20、25、40中，( )既有因数2，又有因数3；( )是3和5的公倍数；( )和( )有公因数2和5。 4、在括号内填上分数。 25秒 = （ ）分 32厘米 = （ ）米 75分 = （ ）时 750克 = （ ）千克 4000平方米 = （ ）公顷 5、明明用40元去买书，买了x 本，每本6.2元，买书用了（ ）元。当x=3时，应找回（ ）元。 6、如果15+x=28，那么15+x-15=28○□，如果3x=42，那么3x ÷3=42○□。 7、根据“张明比钱惠重16千克”，知道：（ ）体重＋16＝（ ）体重。 8、如果x ÷3＝0.18，那么x ＋1.56＝（ ）。 9、小彤在教室里的位置用数对表示是(3，4) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小丽在教室里的位置是第6列第2行，用数对表示是(___，___)。 10、把7公顷的地平均分成10份，每份是（ ）公顷，每份是7公顷的（ ）,是1公顷的( )。 11、小明的爸爸每隔4天休息一天, 妈妈却每隔5天休息一天。3月4日 爸爸、妈妈都在家休息，再到( )月 ( )日他们又可以同时在家休息。 12、某学校为学生编学籍号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生。如果二年 级4班的王浩是2005年入学，学号36，他的学籍号是2005204361，那么他表姐李姗2003年入学，是五年级2班的19号同学，她的学籍号是( )。 13、11只李子的重量等于2只苹果和1只桃子的重量，2只李子和1只苹果的重量等于1只桃子的重量，那么，一只桃子的重量等于( )只李子的重量。 二、判断。 （对的在括号内打“√”，错的打“×”。 ） 1、含有未知数的式子叫方程。…………………………………… （ ） 2、如果x ÷0.5＝0.5，那么x ＝1。…………………………………（ ） 3、两个数的积一定是这两个数的公倍数。…………………………（ ） 2007年3月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

浅谈如何有效布置小学数学家庭作业

浅谈如何有效布置小学数学家庭作业 家庭作业是数学教学过程中不可忽视的重要环节，在追求轻负高质的今天,提作业设计的有效性已经成为当前课程改革的重大呼声。如何让家庭作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使家庭作业真正促进学生的发展呢?现结合自己的教学实践，浅谈一下自己的看法： 一、布置的家庭作业要讲究“生活”性 《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学”，指出学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的、富有挑战性的。真正的数学是丰富多彩的，不是复杂的数字游戏，它有着实实在在、生动活泼的生活背景。从生活中来的数学才是“活”的数学、有意义的数学。因此，家庭作业的设计，要联系孩子的生活实际，要使孩子感到喜闻乐见。在家庭作业的设计中要依据学生的年龄特征和知识水平适度地引入一些具有探索性和开放性的题目，不仅有利于学生应用意识和能力的形成，而且可以使学生在解题过程中形成积极探索和力求创造的心理态势。如：教学“千克的初步认识”后的安排学生的作业是：（1）去超市找一找1千克重的物品有哪些？（2）调查：1根火腿肠、一包方便面、一瓶矿泉水、一袋黄酒、一个鸡蛋等的重量。（3）和爸爸妈妈一起先猜一猜1千克的花生大约有多少粒？然后称一称，数一数。从中充分让学生体会到“数学源于生活”，“生活中处处有数学”。

二、布置的家庭作业要讲究“实践”性 学生在课堂上、书本里所学到的理论知识，只有与丰富的社会实践相结合，才能变得鲜活起来；只有经过自己的亲身实践，才能变得丰满、深刻。因此，学生的数学家庭作业应该活动化、具有实践性，在实践活动中让学生体验、感受、探索、应用所学知识，自主完善知识建构。 通过实践操作，使学生能进一步了解数学在实际生活中的应用，加深学生对数学价值的认识，使学生在巩固知识的同时，其思维在深度和广度上得到发展，实践能力、合作能力得到提高，同时在操作实践中充分感受到了成功的喜悦。 三、布置的家庭作业要讲究“阅读”性 新教材注重体现数学文化的价值，从一年级开始就以生动有趣、易于阅读的形式，以“你知道吗？”为题，向学生介绍一些有关数学家的故事、数学趣闻、数学发现、数学史的知识等等，通过这些丰富多彩的内容的呈现，使学生了解数学知识的产生与发展首先源于人类生活的需要，丰富学生对数学发展的整体认识。除了课堂上充分利用数学新教材的文化特性，让学生切实领会到数学的文化价值外，在课后，可布置学生形式多样的综合性作业。 让学生在作业中激发探索热情，发展思维能力，陶冶性情，进一步感受数学的文化价值，受到深刻的人文教育。

统编版六年级下册语文第六单元导学案

综合性学习导学案 课前准备 孩子们，本单元综合性学习活动分两个板块，分别是“回忆往事” 和“依依惜别”。综合性学习应和我们的实际生活联系，设计的活动应与即将毕业的你们的生活相关，所以，学习这单元之前，需要大家自主阅读单元导语. 明确本次综合性学习活动的主要任务。回忆六年小学生活的点点滴滴，同时搜集六年小学生活中有纪念意义的照片，获奖证书、自己的相关作品等。然后慢慢整理，为这次综合性学习活动做好充分准备。 活动目标 1. 阅读相关文章，怀念小学生活，能围绕活动主题, 明确活动任务, 制订活动计划, 并按计刘开展活动。 2. 能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料. 填写时间轴, 与同学分享难忘的回忆。 3. 收集、筛选资料, 整理资料，能设计制作成长纪念册。 4. 策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。 5. 给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感

板块一：回忆往事 活动目标 1. 阅读相关文章，怀念小学生活，能围绕活动主题, 明确活动任务, 制订活动计划, 并按计刘开展活动。 2. 能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料. 填写时间轴, 与同学分享难忘的回忆。 3. 收集、筛选资料, 整理资料，能设计制作成长纪念册。 活动过程 一、浏览内容,明确活动任务，制定活动计划 1、在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆以往的综合性学习，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求? 温馨提示： ①自由组成小组 ②讨论活动内容 ③制订活动计划 ④活动计划包括:清楚活动内容、明确活动重点、确定活动时间、安排分工情况等。 ⑤活动结束后要展示活动成果 2、为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本自主阅读“回忆往事”这一板块的“活 动建议”明确可以开展哪些活动, 可以参考哪些资料，如何开展？需要多长

四年级语文家庭作业

爱凡杰学校四年级语文家庭作业 姓名班级家长签字 一、选择正确的关联词语填空。 只要......就...... 因为......所以...... 不但......而且...... 尽管......可是...... 不是......就是...... 1、气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽地航行。 2、我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。 3、（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。 4、（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。 5、（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。 因为......所以...... 只有......才...... 虽然......可是...... 虽然......但是...... 无论......都...... 6、（）小站很小，（）当快车疾驶而过时，旅客们甚至连站名号来不及看清楚。 7、（）小站很小，（）给旅客带来了温暖的春意。 8、（）小站很小，（）布置却十分精美。 9、（）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩。 10、（）遇到什么困难，他（）不灰心。 只要......就...... 虽然...... 但是...... 因为......所以...... 即使......也...... 11、我（）第一次参加演出，（）一点儿也不紧张。 12、（）他虚心接受大家的意见，（）进步很快。 13、（）春风一吹，河里的冰（）会慢慢融化。 14、（）困难再大，他们（）要完成任务。 一边......一边...... 如果......就...... 15、（）说这座小镇的面貌有什么特别，那（）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。 16、这个老头儿显然已经习惯于这种工作了，他（）往前走，（）装他的烟袋。 二、关联词填空。1、（）不努力学习，我们（）要落后。 2、我（）喜欢语文，（）喜欢数学。 3、（）金字塔式世界古代建筑物的一个奇迹，（）吸引了许多游客。 4、王红（）成绩优秀，（）从来也不骄傲。 5、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（）打水（）扫地。 三、改正下列用得不恰当的关联词语。 1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。 2、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。 3、只要学好文化知识，就能为四化建设做贡献。 4、他去少年宫要么是打乒乓球，或者是下围棋。 5、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。 6、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。 7、这本书既内容生动，又插图精美。

浅谈小学数学家庭作业的布置

浅谈小学数学家庭作业的布置 常德市西湖管理区东洲小学李利娟 摘要：数学家庭作业是数学教学过程中不可忽视的重要环节。通过家庭作业，学生可以及时巩固当天所学的教学内容。通过批改学生的作业，教师可以及时了解学生的学习情况。有效地布置家庭作业，应做到作业的科学性、趣味性、层次性、实践性和创新性。 关键词：小学数学家庭作业布置科学性趣味性层次性创新性家庭作业是数学教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。通过家庭作业，学生可以及时巩固当天所学的教学内容。通过批改学生的作业，教师可以及时了解学生的学习情况，发现学生学习中存在的问题或不足之处，分析原因，总结方法，提高课堂的教学效率。所以，给孩子布置数学家庭作业，是非常有必要的。 既然家庭作业的布置对学生的学习和教师的教法起着如此重要的作用，那么，教师应该怎样有效地布置数学家庭作业。现结合自己的教学实践，浅谈一下自己的看法。 （一）尽量不要在微信群上布置家庭作业。随着科学技术和社会的发展，手机已经成为每家每户的必备通讯工具。随着微信的出现，教师喜欢在微信上布置家庭作业。对于农村的留守儿童来说，在微信群上布置家庭作业是不恰当。首先，留守儿童的父母在外务工，基本上由年迈的爷爷奶奶照顾。他们用的是老人机，没有微信功能，或是手机上有微信功能却不会使用，这对学生作业的完成造成阻碍；其次，孩子的自觉性和自制力比较差，加上年迈的爷爷奶奶管不住，不少学生以做作业为由趁机拿着手机做其他事情去了，比如打游戏。其实，作业说到底，只是起辅导作用，最终落实到位的是孩子，家庭作业的目的就是为了考验孩子和巩固孩子的知识和能力。所以，最好的方法是老师在课堂上把作业通知到孩子，微信群可以作为辅助工具告诉家长孩子今天的作业是什么。 （二）家庭作业的布置要注重科学性和适度性。 1、作业内容要准确无误。题目中不能出现错别字、错数字和符号；不能设计出模棱两可或根本无法解决的题目。例如，我们学校有一位四年级的数学教师在布置“解决问题的策略”这一课的家庭作业时，出了一道这样的题：数学老师组织四年级（2）班43名同学去春游，有大巴和小巴两种交通工具，请问需要租几辆大巴和小巴？结果全班同学苦思冥想都没有解答出。原因很简单：这是一道

部编版六年级语文下册第一单元《藏戏》家庭作业(含答案)

藏戏家庭作业 一、把下面画横线的字注拼音。 （）（）（） ( ) ( ) ( ) 吞噬脱缰演绎獠牙优哉一鼓一钹 二、把词语补充完整。 （）心所（）（）歌（）舞（）面（）刀 行（）积（）别无（）（）（）无分（） （）堂大（）地广（）（）（）（）游哉（）（）鼻祖 三、开创藏戏的传奇人是（） 四、根据藏戏里人物的身份选择填空。 A.两面三刀的性格 B.压抑和恐怖 C.柔顺 D.威严 E.纯洁 F.吉祥 善者的面具是白色的，代表（） 国王的面具是红色的，代表（） 活佛的面具是黄色的，代表（） 妖魔的面具青面獠牙，以示（）。 五、句式转换： 1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 2、世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 3、世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

4、这是课文的开头，作者连用三个（）句，构成一组（）句，概括了藏戏的三个主要特点（）（）（），在全文中起（）的作用。 六、藏戏的产生，是跟唐东杰布分不开的，用一句话来评价一下他。 七、本课主要讲了藏戏的和，表现了藏戏强烈、鲜明的和不可抗拒的艺术魅力。 八、我国的戏曲文化丰富多彩，有许多为人们喜闻乐见的地方剧种，你知道哪些? 答案： 一、shi jiang yi liao zai bo 二、（随）心所（欲）（能）歌（善）舞（两）面（三）刀 行（善）积（德）别无（所）（求）（身）无分（文）（哄）堂大（笑）地广（人）（稀）（优）（哉）游哉 （开）（山）鼻祖 三、唐东杰布 四、E D F B 五、 1、世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 2、世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 3、世界上没有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的。

浅谈小学语文家庭作业的有效性

浅谈小学语文家庭作业的有效性 何成林 （合肥市长丰县朱巷镇甄油坊小学） 摘要：社会对于教育大力提倡“减负增效” ，学生对于千篇一律、枯燥乏味的家庭作业倍感疲惫，作为语文教师的我们该怎么办？让我们把家庭作业的有效性落实到实处，让学生乐于接受它。 关键词：有效性改变观念多样性差异性反馈 引言作为语文老师，家庭作业是我们课堂教学的补充，也是学生巩固已学知识的途径。而素质教育又大力提倡“减负增效” 。那么怎么减负？又怎么增效？表现在家庭作业上就是：要不要布置家庭作业？该怎么布置？布置什么？布置多少？在这里我就小学语文家庭作业的有效性谈谈自己的看法。 一、现实状况 1. 作业形式单一在语文教学中，老师们为了巩固课内的知识，必须得布置家庭作业， 这无可厚非。 但问题是，现在的语文家庭作业内容过于无趣，呈现在孩子们面前的无非就是“抄一抄，写一写，读一读，背一背” 。抄什么，写什么？抄课文中的词语、重点段落，写每天的日记。读什么，背什么？读课文，背课文。日复一日，月复一月，毫无变化，这种单调乏味的家庭作业势必会影响学生学习的积极性。从长远角度来看，这种单一的作业形式也会对于学生创造力的发展造成影响。 2. 作业量大 我们周围有很多语文老师往往不信任自己学生的能力，担心少量的家庭作业不能够起到巩固的作用，于是三、五遍就可以掌握的词语变成了要求学生抄十遍、二十遍；明明只要求熟读的课文变成了学生必须得背诵甚至于默写；期中考试、期末考试来临之前，学生们更是被铺天盖地的作业压得喘不过气来。老师累，学生更累！ 3. 学生缺乏指导我们知道在偏远的农村，大量的劳动力纷纷到城市务工，而带来的问题就是形成了大量的留守儿童。这些留守儿童往往是更祖辈们生活在一起，爷爷奶奶能给他们的只有食物，给不了的却是知识上的指导和监督。我们有的老师会抱怨家长怎么不去检查指导一下学生的作业呢？其实，学生们的祖辈们又何尝不想这样，可惜心有余而力不足。 4. 作业缺乏检查以及反馈 学生的作业完成了吗？这是教师经常问检查组长的问题。得到组长肯定的回答，教师会

五年级数学上学期家庭作业

五年级数学上学期家庭作业 班级姓名 一、口算设计：陈松审核：丁萍 80÷20＝56÷4＝48＋42＝36×3＝ 400÷50＝72÷24＝60＋460＝4×18×25＝ 96÷6＝78÷3＝24×5＝810÷15÷6＝ 4×14＝91－56＝15 4×4÷4×4＝ 二、用竖式计算 504÷26＝728÷24＝888÷34＝ 三、脱式计算，能简算的要用简便方法计算 46＋789＋5425×2815×13×4 421－173－27720÷45420÷35÷2 四、填空。（写数时要注意分级） 1、10个一千是（），10个一万是（），（）个十万是一百万，10个（）是一千万。 2、16个万是（），810个万是（），（）个万是10000000。 3、读出下面横线上的数。 （1）故宫的宫殿是中国现存最大、最完整的古建筑群，总面积达720000多平方米。 （2）北京天坛东西长1700米，南北宽1600米，总面积达2730000平方米。 （3）阿迪达斯是2004欧洲杯国家级赞助商，它为欧洲杯提供了总数超过100000件的产品。读作：（1）（2）（3） 4、写出下面横线上各数。 （1）到2005年底，南京总人口数可能达到六百八十五万人左右，到2020年南京市人口总数将超过九百万。写作：（）（） （2）据科学家统计，现已被人认识的两栖爬行类动物有3万多种，鱼类有2万多种，植物大约有40万种。写作：（）（）（） 5、按规律再写几个数。 85万、90万、95万、、、。 2070万、2080万、2090万、、、。 6、一个数它的千万位上是5，十万位上是3，其余各位都是0，这个数写作：（）。 7、一个数从右边起，第五位是2，第七位是9，其余各位都是0，这个数是（）。 8、到报纸或网络上找一些较大的数据摘录在作业纸的上面。 五、勤思妙用。

如何布置小学数学家庭作业

如何布置小学数学家庭作业 甘肃省瓜州县渊泉小学柯永清 新课程下的小学数学家庭作业应是数学课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合,是学科知识的应用和迁移，合理的设计数学家庭作业有利于学生更好得巩固知识、形成能力，培养学生良好学习习惯，促进学生个性的发展，形成乐于探究的态度，从而全面提高教学质量。为了使作业设计切合各类学生的实际，让“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师应在新理念的指导下设计形式多样、充满情趣的家庭作业。 一、立足于学生健康，限量作业 过多的家庭作业不但使学生厌学，而且由于儿童睡眠不足,影响其健康成长。我校自上世纪90年代以来一直坚持，一、二年级不留家庭作业，三、四年级的作业量为半个小时，五、六年级的作业量为一个小时。作业量严格控制，让学生在规定的时间之内完成。布置适量的家庭作业，是学生自觉完成的关键，基础的作业训练是需要的，但必须少而精，尽量减少机械重复的简单劳动，而增加有创造力的训练，这是优秀的老师所应当做到的。如在学习10以内的加减法,20以内的加减法,表内乘法时,都需要学生达到一定的口算速度，如果达不到一定的训练量,学生的口算速度是不会提高的.为了使学生口算达到一定的速度,我布置让学生回家和父母比赛,以游戏的形式用卡片和家长找朋友等。低年级学生由于年龄较小，对枯燥的计算不感兴趣。因此布置作业应以能引起他们兴趣，主动动手操作的作业为主，通过动手操作加深记忆，巩固知识。如：学生学过米、厘米后，让学生回家测量家中各种家具的长短、父母的身高等，使学生在动手的同时动脑，既巩固了知识，又激发了学生对数学学习的兴趣，可谓一举两得。 二、立足于学生个性，分层作业

小学三年级语文家庭作业题

小学三年级语文家庭作业题 一、组词。 珍（）披（）股（）带（）奏（） 诊（）波（）般（）戴（）奉（） 二、加偏旁后再组成。 戋（）（）青（）（） 三、在括号里填上合适的词语。 （）的小露珠（）的阳光沐浴（） （）的天空（）的大地倾听（） （）的街市（）的珠宝观赏（） （）的马路（）的教室发现（） 四、用下列词语各写一个具体、优美的句子。 1、倾听…… 2、闪耀…… 3、越来越……越来越…… 五、阅读短文，完成练习。 小猴子“上当” 小猴子看见妈妈戴着眼睛读书写字，奶奶戴着眼睛在衣服上绣花。于是，小猴子就问戴眼睛是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼 睛看得清楚。”

有一天，小猴子戴起了妈妈的眼睛，呦！模模糊糊；再戴上奶奶的眼睛，头晕眼花，差点摔了一跤。他生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” 猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶老了，戴老花镜；妈妈戴的是近视镜。事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。” 小猴子会意地点了点头。 1、小猴子戴上妈妈和奶奶的眼睛后感觉怎样？在文中画出描写他感觉的句子。 2、模模糊糊——（）反义词 3、读了文章，我知道：眼睛有（）镜、（）镜。生活中还有（）镜、（）镜等好多种呢！ 4、“事情往往是这样的，对别人适合的东西，对自己不一定适合。”你能举出生活中这样的例子吗？ 【篇二】小学三年级语文家庭作业题 一、看拼音写词语： yùyán bànshǎnɡwánɡyánɡbǔláo shěnshìlāxián diāozǒu dàyàn jiēfanɡjiǎodùhòuhuǐ quànɡào pánchán jiǎnɡtái lièkāi jiàohuìyìnɡyào bēicǎn 二、我会填： 1、绳在细处断，_________________________________。 2、_____________________________，亲口尝梨知酸甜。

小学数学五年级长方体和正方体练习题

5月11日家庭作业 姓名家长签字 一、填空。 1、在括号里填上适当的数。 2.1平方米=（）平方分米 2.04立方米=（）立方分米 0.08立方米=（）升= （）毫升 3.8升=（）升（）毫升 2、长方体、正方体都有（）个面、（）条棱和（）个顶点。 3、一个长方体相交于一个顶点的三条棱分别长5厘米、3厘米、4厘米，这个长方体的所有棱长之和是（）厘米。表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。 4、长方体和正方体的体积都可用字母公式（）来表示。 5、一个正方体的底面积是2平方厘米，它的表面积是（）平方厘米。 6、用三个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体木块拼成一个表面积最大的长方体，这个大长方体的表面积是（）平方厘米。 1、一个长方体木箱，竖着放和横着放时所占的空间不一样大。（） 2、一个厚度为2毫米的铁皮箱的体积和容积完全相等。（） 3、正方体的棱长扩大2倍，它的表面积就扩大8倍。（） 4、体积相等的两个正方体，它的表面积也一定相等。（） 5、一个棱长为1米的无盖正方体铁箱，它的表面积是5平方米。（） 四、计算下列各题。（能简算的要简算） 6.8+ 6.8×6.8 – 1.5× 6.8 （3.6+ 12.03÷ 0.3 ）× 2.5 1.25× 0.25×8× 0.496.356 ×（5.9 + 5.1）-963.56

五解决问题 1、一种汽车上的油箱，里面长8分米，宽5分米，高3.5分米。做这个油箱需要多少平方分米的铁皮？这个油箱可以装多少升汽油？ 2、用一根长36厘米的铁丝做成一个最大的正方体框架，在框架外面全部糊上白纸，需要白纸多少平方厘米？ 3、把一个棱长6分米的正方体钢块，锻造成横截面积为4平方分米的长方体钢锭，这根钢锭长多少米？ 4、一个长方体侧面展开和底面都是正方形。这个长方体的底面积是3平方厘米。这个长方体的表面积是多少？ 附加题： 一个底面是正方形的长方体，所有棱长的和是100厘米，它的高是7厘米，这个长方体的体积是多少立方厘米？

部编人教统编版八年级初二语文下册第六单元课堂作业+课后检测作业含答案解析(课课练课时练家庭作业)

《庄子》二则 (一) 北冥有鱼 一、基础演练 1．给下列加点的字注音。 北冥．(míng) 鲲．(kūn) 徙．(xǐ) 抟．扶摇(tuán) 2．解释下列加点词在文中的意思。 (1)抟扶摇 ．．．而上者九万里抟：盘旋飞翔 扶摇：旋风 (2)亦若是．则已矣是：这样 3．指出下列句中的通假字并解释。 北冥有鱼“冥”同“溟”，海 4．辨析下列句中加点词的意义。 (1)息①去以六月息．者也(气息，这里指风) ②生物之以息．相吹也(气息) (2)为①其名为．鲲(叫作) ②化而为．鸟(成为) (3)之①鹏之．背，不知其几千里也(的) ②鹏之．徙于南冥也(用在主谓之间，取消句子独立性) (4)其①其．名为鹏(代词，它的) ②其．视下也(代词，代大鹏) ③其．正色邪(用在选择问句中，表示选择) (5)而①化而．为鸟(连词，表顺承) ②怒而．飞(连词，表修饰) 5．下列句子中，句式和例句相同的一项是(B) 例：南冥者，天池也 A．后遂无问津者 B．《齐谐》者，志怪者也 C．亦若是则已矣 D．似与游者相乐 6．翻译下列句子。 (1)怒而飞，其翼若垂天之云。

用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。 (2)是鸟也，海运则将徙于南冥。 这只鸟，海动风起时就将迁往南海。 (3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 大鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 (4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 (5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 7．填空。 (1)本文选自《庄子集释》。作者庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 (2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》。题目是编者加的。 (3)出自本课的成语有：扶摇直上、鹏程万里。 二、同步解读 阅读全文，回答问题。 8．作者主要通过鲲鹏变化、鹏飞南冥两个故事来说明“逍遥”的真正含义。 9．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。 【示例】①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。②在想象中对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。③在想象中寄寓情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。 10．作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请结合这一主题，谈谈你从中获得了什么启示。 【示例】自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。 三、拓展训练

二年级语文家庭作业要求

二年级语文家庭作业要 求 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

二年级语文家庭作业要求 一、预习作业 “预习xx课”，就是要孩子提前预习课文，预习的要求是 1、标小节 2、跟着录音，把课文读熟，并且希望家长检查后，签名。 Ps家长可以让孩子先读，不规定遍数，但是检查时必须符合要求，即不加字不漏字，不读错字，不拖声并且有感情，达到这些要求才可签字。 3、认真完成书后“写”这部分的练习。要求：1、字迹端正2、不漏 题 4、生字查字典。要求：1、生字表中前面三个用音序查字法。2、4-6 个用部首查字法。 二、自默作业 自默的要求是 1、每天上完一篇课文，我都会给孩子划一些词语，请家长督促孩子认真复 习，最好帮孩子默一遍。 2、每天除了默写词语以外，学生还有一到两句句子听写，以课文上的句子 为主。 3、家长可以督促孩子把每一课的默写整理好，以便孩子复习时用。 4、自默中错误的词语要订正三遍，句子订正一遍，并且签名（以便老师了解家长已知道默写情况） 三、周末作业 周末练习督促孩子认真完成，要求 （1）字迹端正 （2）审清题目，理解题意，不漏题。 （3）做有关的阅读问答题，要语句通顺，不能有错别字。 （4）试卷上的“看图写话”家长只要督促孩子看清图意，写得语句通顺，符合题目要求即可。 Ps孩子做完练习后，家长可以浏览一遍。孩子若字迹不端正，一定要让孩子擦掉重写；孩子漏题或者没有审清题目，家长可以告知孩子，让孩子自己检查出来并改正。然后家长再签名。 总结 孩子的家庭作业是巩固孩子在学校里所学的知识点，并且督促孩子在家也要端正学习态度，所以请各位家长务必配合学校，该签名的一定要签名，每一个签

五年级数学家庭作业习题集

五年级数学家庭作业习题集 一.分析数据，合理计算。32分 1.直接写出得数：(5分) 0.49divide;7= 2.4times; 5 = 3.7+3 = 0.12divide;100 = 1.25times;0.73times;8= 0.72divide;0.9= 0.27-0.2= 0.9 times;0.09= 0.83times;1000= 8-2.45-1.55= 2. 用你喜欢的方法算：(12分) 12.7- (3.7+0.84) 1.23+3.4-0.23+6.6 9.16times;1.5-0.5times;9.16 28.6times;101-28.6 16.35-8.2times;0.45 1.29+3.7+ 2.71+6.3 3.列式计算：(7分) (1)把64.8平均分成18份, (2)85乘3.46与2.54的和, 每份是多少? 积是多少? 4.解下列方程。( 8分) (1)80.64 divide;x =96 (2)xndash;3.5=10.5 (3)3.7+0.5x=6.3 (4)4x-2.6=5.4 二.认真读题，谨慎填空。26分(第8题2分，其余每

个空格1分) (1)1.05吨=( )吨( )千克 0.25时=( )分 4.5平方米=( )平方分米 5米4厘米=( )米 (2) 9.954保留一位小数是( ),精确到百分位是( )。 (3)在计算1.152divide;0.36时，被除数和除数的小数点都要向( )移动( )位，都扩大( )倍，变成( )除以( )。 (4)在下面的○中填入“gt;”、“lt;”、“=”。 5.08times;0.98○5.08 3.9○3.9divide;1.01 4.5divide;0.01 ○4.5times;100 3公顷40平方米 ○3.4公顷 (5)将4.05扩大100倍是( )，30.25缩小( )倍是3.025。 (6)5.04times;2.1的积是( )位小数，估计这个积比10( )。 (7)根据105times;24=2520,可以推出 10.5times;2.4=( ),0.105times;0.24=( ) (8)5.37的小数点向右移动3位,再向左移动2位是( )。 (9)一台收割机7小时收割小麦3.5公顷。平均收割一公顷小麦要( )小时, 平均一小时收割小麦( )公顷。 三、仔细推敲，认真判断。5分 (1)一个数的1.05倍，一定比原数大。 ( )

小学一年级下册数学家庭作业题

小学一年级下册数学家庭作业题 一、算一算。 63-20= 37-4= 59-30= 84-4= 46-3= 72-50= 28-7= 96-60= 60+7= 73+4= 48+4= 48+40= 二、计算。 10-6= 14-7= 15-9= 13-8= 50-6= 34-7= 85-9= 63-8= 76-6= 60-3= 92-7= 53-4= 94-60= 60-30= 92-70= 53-40= 三、在○里填“>”、“（）>（）>（）>（）>（）。 7、一个数百位上是1，其它数位上都是0，这个数是（）。 8、五十八后面5个数是（）。 9、比62小，比58大的数有（）。 10、把80、36、63、56、37、18排序：（）<（）<（）<（）<（）<（）。 11、由5个十和6个一组成的数是（）。 12、读数和写数都从（）位起。 13、一个数由8个十组成，这个数是（） 14、23是个（）位数，8是一个（）位数，100是一个（）位数。 15、比89多1的数是（），比89少1的数是（）。

二、读写下列各数。 99读作（）60读作（）100读作（）17读作（） 七十五写作（）六十三写作（）八十二写作（）九十写作（） 三、你能接着写吗？ 1、11、13、15、（）、（）、（）。 2、10、12、14、（）、（）、（）。 3、10、20、30、（）、（）、（）。 4、5、10、15、（）、（）、（）。 5、连续+5：27、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 6、连续-7：85、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 四、根据描述猜一猜。（画√） 1、一班有48人，二班比一班少一些。 50人（），15人（），46人（）。 2、萝卜有50人，苹果比萝卜多得多。 80个（），20个（），60个（）。 3、小明有76个贴纸，小红比小明少得多。 77个（），40个（），15个（）。 4、体育室有89个篮球，排球比篮球多一些。 76个（），50个（），91个（）。 五、解决问题。

部编版四年级下册语文 第六单元素养形成测试卷 含答案

第六单元素养形成卷 （考试范围：小英雄雨来、我们家的男子汉、芦花鞋、语文园地六）一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。(2分) 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 二、下面词语中的加点字读音完全相同的一组是( )。(2分) A.活塞．塞．外塞．北要塞． B.倔强．勉强．要强．顽强． C.钻．戒钻．石钻．头电钻． D.发蒙．瞎蒙．启蒙．蒙．古包 三、读拼音,写字词。(4分) 南京大屠杀是无数中国人的jiénàn()。日本侵略者用步枪上的刺刀无情地杀害中国人。当时人们只能在毫无fán g bèi()的情况下,huān g luàn()地逃跑,无数人死在了敌人的qiān g( )下。 四、词语练习。(6分) 1.用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) 鼓鼓囊．囊(nān g nán g) 歌声嘹．亮(láo liáo) 再三嘱．咐(zhǔshǔ)一丝污．迹(yūwū) 2.把画线的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。(4分)

(1)老师在课堂上提问小明,小明站起来却一( )不吭。 ( ) (2)新老师刚走进教室,同学们便不( )而同地鼓起掌来。 ( ) (3)弟弟很淘气,妈妈拿他真是无可奈( )。 ( ) (4)我坐在飘( )( )悠的汽车上,闭着眼睛想事情。 ( ) 五、句子训练营。(13分) 1.一只胖胖的小手在我手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。(仿写句子)(3分) 2.读下面句子,完成练习。(4分) 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。 句中把比作和,使人想到英雄的鲜血,表达了人们认为小英雄雨来牺牲后的心情。 3.用修改符号修改下面的这段话。(3个病句,1处标点错误,2个错字)(6分) 今天是《六一》儿童节,小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加连