最新冀教版二年级语文下册一单元试卷及答案

最新冀教版二年级语文下册一单元试卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

一、看拼音，写词语。

dàng zuòwúlùn xìcháng pōshuǐ

bái tiān chéng shìcǎi yòng fēng guāng

二、形近字，来组词。

村（_________）妆（_________）冲（_________）住（_________）树（_________）壮（_________）种（_________）注（_________）

三、拆笔顺，数一数。

皮____________________________________共（____）画

极_____________________________________共（____）画

海_____________________________________共（____）画

农_____________________________________共（____）画

年_____________________________________共（____）画

歌_____________________________________共（____）画

四、找朋友，连一连。

仔细地说紧张地拥抱

兴奋地问紧紧地应答

安静地听轻轻地握手

亲切地看沉着地等着

赞许地叫激动地吹着

五、这些声音是谁发出的呢？选一选，填一填。

①叭叭②唰唰唰③吱呀④呼呼⑤滴滴答答⑥丁零零

(1)我忽然听见（______）的开门声。

(2)小雨（______）一直下。

(3)（______）的自行车铃声真好听。

(4)北风（______）地吹。

(5)枪声（______）直响。

(6)一阵秋风吹来，树叶（______）地响着。

六、把下面的四字词语补充完整。

一（____）不（____）如（____）得（____）（____）形（____）状五（____）十（____）（____）言（____）语寒（____）腊（____）

七、我能改写“把”字句和“被”字句。

例：啄木鸟除掉了树上的害虫。

改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。

改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。

1．青蛙吃掉了小虫子。

（1）改为“把”字句：____________________________

（2）改为“被”字句：___________________________

2．我们救出来了小狗。

（1）改为“把”字句：____________________________

（2）改为“被”字句：____________________________

3．爷爷赶走了那头吃草的牛。

（1）改为“把”字句：____________________________

（2）改为“被”字句：____________________________

八、阅读下文，回答问题

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

1．给划线字选择正确读音

回答________

A．dáB．dā

2．弄错________A．lóng B．nòng

3．选择合适的量词填空。

条口句位

一________井一________话一________

路一________朋友

4．这个故事告诉我们一个道理，那就是（）

A．看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。

B．青蛙不爱动脑筋。

C．天是无边无际的。

九、看图写话。

图上画的是什么时间？什么地点？这几个小朋友们正在做什么？用几句话

写下来，不会写的字用拼音代替。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

参考答案

1、当作无论细长泼水白天城市采用风光

2、山村化妆冲动居住大树壮丽种植注意

3、 5

7

10 6

6

14

4、

5、③⑤⑥④①②

6、言发鱼水奇怪光色不不冬月

7、青蛙把小虫子吃掉了。小虫子被青蛙吃掉了。我们把小狗救出来了。小狗被我们救出来了。爷爷把那头吃草的牛赶走了。那头吃草的牛被爷爷赶走了。

8、

1．A

2．B

3．口；句；条；位；

4．A

9、示例：

今天三星期第三排打扫卫生。小松负责扫地。他低着头，弯着腰，弓着背，伸着右手，像将军在清理战场一般“刷刷”地扫了起来，不一会垃圾就堆成了一座小山。小波负责擦黑板，他举起右手，昂着头踮起脚尖三两下就把黑板擦干净了。小依负责擦桌子，她从通里拿起来抹布走到了水龙头，把水拧开，水像小瀑布一样流了下来。小依来到了教室，展开了抹布，叠了起来，铺平，擦了起来，不一会儿桌子上就溢出了小依的笑脸。他们把教室打扫的干干净净，教室焕然一新。

最新冀教版二年级语文上册短文阅读及答案(往年真题)

最新冀教版二年级语文上册短文阅读及答案（往年真题） 一、阅读短文并做题。 聪明的徐文长 徐文长小的时候很聪明。 有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。” 徐文长眼珠一转，就有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。 “真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。 1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。 （1）形容事情容易做。（______） （2）办法。（______） 2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“——”画出有关内容。 3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能___，二不能______。 4．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“﹏﹏﹏”画出来。 5．伯父夸徐文长聪明是因为（） A．伯父喜欢徐文长。 B．徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。 二、阅读理解。 快乐在哪里 一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。” 两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？” 梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。” 1．短文共有（_______）个自然段。 2．在文中找出下列词语的近义词。 高兴——（______________）立刻——（______________） 3．用“”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。 4．文中的小动物有：（___________）（___________）（______________）（______________）。 5．我会照样子写词语。 忙来忙去 ______________ ________________ 6．读了短文，我知道“昂头”的意思是：__________。 7．读了短文，你知道快乐在哪里。 ______________________________ 三、阅读天地。 树叶的悄悄话 秋风吹呀吹。树叶都在悄悄说话。 梧桐叶在风里瑟（sè）瑟发料，说：“落吧，落吧，到土地妈妈的怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着，纷纷飘落地面。 银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金色的蝴蝶。 香樟（zhāng）树的叶子又浓又密。他们也在低声商（shāng）量（liang）：“落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你们离开了我。我多么孤（gū）单啊！”香樟树想起了火热的夏天，树干不断（duàn）送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。 冬天，北风刮（guā），大雪飘，香樟树叶紧紧抱着树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。 春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过

2018春冀教版语文二年级下册第10课幸运的一天

10.幸运的一天 教学目标： 1.会认本课的16个生字，会写6个生字。 2.学习细致阅读图书的方法，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读图书的兴趣。通过师生共读故事，大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。 3.感知故事中小猪地幸运，并深入理解狐狸的幸运。明白幸运是多样的，有结果的幸运，也有过程的幸运。激发孩子学会欣赏过程的幸运。 教学重点：让学生大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。 教学难点：理解幸运的多种形式，激发孩子学会欣赏过程的“幸运”。 教学时间：1课时 教学过程： 一、出示图片，激趣引题 1.小朋友，瞧（出示狐狸图），这是谁？你喜欢他吗？为什么？（出示小猪图）那这个小动物你喜欢吗？为什么？ 3.小猪与狐狸碰到一起会发生什么有趣的事情呢？让我们一起走进绘本《我的幸运一天》。

二、读封面，了解“幸运”的意思 1.读绘本首先要学会读封面，从封面上我们可以知道这个故事的作者是庆子·凯萨兹（用手指一下），她是日本人，写的是日语，后来由我们国家的吴小红阿姨翻译成了中文。 2.一起读读题目，你或者别人碰到过幸运的事吗？选一件告诉大家。 3.这幸运的一天究竟属于谁呢？一起去看看。 三、进入情境，感知狐狸幸运的一天 1.图1：故事发生在这座房子里，让我们看看这是谁的家。出示下页。谁的家呀？ 2.一天，这只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。现在，他在家里——？他修得怎么样？你怎么知道的？（看看桌上的工具）猜猜看他为什么修得这么仔细？图上也告诉我们这爪子厉害着呢，找一找！（生说）看来河里游的、地上跑的都能成为他的囊中之物呢！就在他修爪子的时候，门外传来了一阵敲门声。 3.他很好奇，是谁在敲门呢？这时，门外的人说话了！谁来读读？你读人物的话，其他话老师读。“嗨，小兔子！你在家吗？”谁再来喊一喊？狐狸听到这话，是怎么想的呢？（孩子说）看来我们小朋友编故事的本领也挺强的呢！和作者想的差不多。出示：兔子？狐狸想，如果这有什么兔子的话，我早就把他当早餐了。谁来读好狐狸的想法？你们看，这只狐狸可想吃兔子啦！从哪儿发现的？（“早就”）谁再来读读狐狸的话？ 4.饥饿的狐狸看见走错路的小猪，他是什么心情？（生说）他是怎么说又是怎么做的呢？（出示下一页）谁来读读？读得好不好？谁也想像他一样读？ 5. 读到这儿，你觉得这是谁的幸运一天呢？为什么呀？是呀，故事就是这样往下写的。师

(完整)部编二年级语文下册单元教材分析

部编二年级语文下册第一单元——第四单元教材分析 第一单元教材简析 单元教材简析 第一单元，围绕着“春天来了”这个主题，春天来了，我们来到了野外。沐浴着灿烂的阳光，迎着暖暖的春风，踏着青青的小草，听着哗哗的河水的流淌声，我们感到了春天的勃勃生机。春天是美丽的，《咏柳》让我们欣赏到柳树的美；在《村居》中，我们感受到春天带给孩子们的快乐；让我们一起来《找春天》，体会春光的美好，体验大自然的气息，养成主动发现的习惯。来到《开满鲜花的小路》，我们领略到花开的美丽；《邓小平爷爷植树》能让我们感受到一代伟人用自己的劳动装点祖国大好河山的热情。《口语交际》中“注意说话的语气”，让学生学会用和气的语气解决生活中的问题，从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。《快乐读书吧》介绍了四本故事书，让学生在看书的时候学会看目录，喜欢读童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 本单元需要学生会认64个字，会写35个字，认识一个多音字。背过第一课两首古诗，正确、流利地熟读课文，练习分角色朗读课文。通过课文的学习，让学生感受春天的美景，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。懂得从自我做起，保护我们的环境。 本单元的内容浅显易懂，目标明确。我们可以把每一课的教学与语文园地结合起来，把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔，尝试写一些我爱小动物的小故事，小诗等。 单元教学目标 1.会认38个生字，会写39个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二课课文。 3.体会作者热爱春天，热爱生活的情感。 4.教育学生从文章中吸取力量，陶治情操。 5.培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。 单元教学重难点 1.会认38个生字，会写39个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二课课文。 2.体会作者热爱春天，热爱生活的情感。教育学生从文章中吸取力量，陶治情操。 3.培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。 单元课时安排共计（12课时） 1.《古诗两首》 2课时 2.《找春天》 2课时

最新冀教版二年级语文下册连线题(完整版)

最新冀教版二年级语文下册连线题（完整版） 一、读一读，连一连 彩云盛开绿绿的竹叶 柳枝飘动弯弯的草坪 鲜花鸣叫蓝蓝的天空 小鸟发芽青青的小路 二、找朋友。(连线) 月圆之夜独处他乡的人思念故乡 A《出塞》 每到过节之时游子荡起思乡之情 B《静夜思》 皎洁的月光照在雄伟的关塞更加思亲 C《九月九日忆山东兄弟》不敢高声语，恐惊天上人。 D《夜宿山寺》 三、连一连，前后搭配。 煮油条元宵节登高赏菊 炸包子中秋节看花灯 蒸鸡汤清明节吃月饼 炖面条重阳节去扫墓 四、想一想，用尺子连一连。 晶莹的空气一条松鼠 清脆的绿叶一幅画 清新的露珠一匹小河 浓密的歌声一只小马 五、我能将生字和对应的字源图用线连起来。

龟 苗 秤 刮 沙 纱 六、将传统节日相它的正确时间、主要活动连线。 春节农历五月初五吃元宵、庆团圆元宵节农历八月十五祭祖、扫墓 清明节农历正月十五放鞭炮、领压岁钱

端午节农历正月初一赏菊、登高 七夕农历九月初九乞巧 中秋节公历四月五日左右赏月、吃月饼 重阳节农历七月初七吃粽子、赛龙舟 七、读一读，连一连。 陡峭的云海风光水果翻滚的晨雾盛产茂盛薄薄的老乡味道秀丽好客的山峰树木鲜美 八、按课文内容连一连。 有山皆有画，归来戴月光。一艘石桥欲穷千里目，无水不文章。一丛军舰早起勤耕作，疑是银河落九天。一面翠竹飞流直下三千尺，更上一层楼。一座国旗 九、背一背，连一连。 儿童散学归来早《咏柳》杨万里 窗含西岭千秋雪《村居》杜甫 接天莲叶无穷碧《绝句》贺知章 二月春风似剪刀《晓出净慈寺送林子方》高鼎 十、根据字音连一连。

十一、古诗连线。 草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢 儿童散学归来早拂提杨柳醉春烟 碧玉妆成一树高二月春风似剪刀 不知细叶谁裁出万条垂下绿丝绦 十二、想一想，连一连。 元宵节去祭扫绿色的泥土清明节看花灯盛开的枝叶端午节吃月饼茁壮的花儿中秋节赛龙舟松软的树苗 十三、将下列词语与对应的意思用线连起来。 喜洋洋形容满面笑容的样子。 笑盈盈水边或水中由沙子淤积成的陆地。 沙滩存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 化石指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。农事形容非常欢乐的样子。 十四、近义词、反义词连线。 寻找失常舒适寒冷 特别寻觅温暖难受 安静特殊付出明白 异常寂寞糊涂索取 十五、传统节日连一连。 元宵节八月十五 中秋节正月初一 春节五月初五

(完整版)部编版二年级语文下册单元备课

第一单元 一、教材分析： 第一组教材围绕“春光”这个主题进行安排，主要由《古诗两首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》及口语交际和语文园地一组成。 本组课文重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。 《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。教师要引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。 《邓小平爷爷植树》课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。教学中要创设情境，以读带问，以情促思，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。 《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。故事比较贴近儿童生活。教师应重点抓住对话进一步开发文本，运用“移情”策略，引导想象，使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。 二、单元教学目标： （一）知识与能力 1.识记生字，读会要认的字，掌握识字的规律。 2.在田字格中正确地书写生字，注意左右结构和全包围结构字的间架要求。 3.了解偏旁的意义，区别形近字。 (二) 过程与方法 读中感悟、以实践促发展。 （三）情感态度与价值观： 引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。 三、教学重点、难点： 教学重点： 识字，掌握识字的方法。 教学难点： 喜欢识字，主动识字。

四、教学措施： 1.以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高了学生语言的听说读写能力。 2.优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 五、学具准备： 拼音、生字卡片 六、课时安排： 1 古诗两首两课时 2 找春天两课时 3 开满鲜花的小路两课时 4 邓小平爷爷植树两课时 语文园地一三课时口语交际一课时 七、教后记： 第二单元 一、教材分析： 本单元共安排了三篇课文《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》以及《一匹出色的马》。其中《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，它以优美的语言和流畅的音韵抒发了对雷锋精神的呼唤以及向雷锋学习的美好愿望；《千人糕》以对话的形式说明了这样一个道理：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好；< -匹出色的马》是一篇富于童趣的文章，说明了想象在童心世界的重要意义。与此同时，本单元还安排了综合性学习《语文园地二》，力求从字、词、句等方面让学生进行单元认知回顾，夯实语文基础，并通过写话、背诵以及阅读等训练，让他们进一步形成语文知识积累，提升运用语言文字的能力，同时更好地培养阅读的兴趣。 二、单元教学目标： 1.会写27个认识的字，认识、读准字音，认清字形。

2021年冀教版二年级下册语文短文阅读训练(15篇)

2021年冀教版二年级下册语文短文阅读训练（15篇） 一、阅读。 第一次劳动 今天，我第一次去菜园劳动，心里别提多高兴了。 到了菜园，一幅丰收的景象呈现在我的眼前：又红又绿的辣椒，又紫又大的茄子，又鲜又嫩的小白菜……真好看。 我先拿着小锄头去锄草。别看草那么高，只要站在草后面，弯着腰，看准目标，举起小锄头，往草前面轻轻一锄，草就倒下了。锄着锄着，腰酸了，我就蹲在地上用手拔。 锄完草，我又去浇水。水桶大，而且沉，但我不怕！我已经长大了嘛！我抓住桶把子，一鼓肚子，使劲往上一提，桶就被提起来了。虽然我觉得很累，可是我还是坚持把桶提到了菜园。我舀起一瓢水，轻轻地浇在菜上，一会儿，泥土变湿了。 就这样，我浇了一桶又一桶水。菜园像刚下过雨似的，菜更鲜嫩了。望着这些菜，我擦擦头上的汗珠，甜蜜地笑了。 1．短文共有（___）个自然段。 2．读第三自然段，用“”划出描写“我”是怎样锄草的句子。 3．读短文，这篇短文是按照顺序来写的。短文中，“我”到菜园都做了哪些事？选择这些事打“√”。 浇水（）锄草（）提水（）炒菜（） 4．照样子，写词语。 例：又鲜又嫩 又__又__ 又___又__ 又___又__ 二、阅读乐园。 小绵羊和布娃娃 我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨送给我的。我还有一只用布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈送给我的。

每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我学习要踏实，写字要细心。 每当我说谎时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。” 1．短文共有（________）个自然段，第1自然段有（________）句话。2．从文中找出下面词语的反义词，写下来。 马虎——（________）说谎——（________） 3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃会怎样？用“”画出来。4．每当“我”说谎时，小绵羊好像在对“我”说什么？用“~~~~~”画出来。 三、阅读下文，回答问题 喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。” 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上飞。它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？” “不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看，真的，雁群排着“人”字行，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天哪！”喜鹊说。 1．本文共有________节，第1节有________句话。 2．写出与“整整齐齐”形式相同的词语。 ___________________________________________ 3．把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。 A．鸽子 B．喜鹊 C．蜻蜓 D．大雁 ___________________________________________ 4．喜鹊的新发现是（） A．蜻蜓飞得最低。 B．大雁飞得最高。 C．人上有人，天外有天。

最新冀教版小学语文二年级上册-教学设计

冀教版小学语文二年级上册-教学设计

冀教版小学语文二年级上册-教学设计 1 古诗二首 教材：冀教版小学语文二年级上册 单元：祖国山水美如画 板块：教学设计 教材分析： 《望庐山瀑布》是诗人李白隐居庐山时写的一首诗，诗的前两句概写遥看瀑布悬挂峰前的全景；后两句从近处细致描写瀑布急泻之态，这首诗运用了比喻、夸张的手法，构思奇特，语言生动形象，洗练明快。 《山行》描写的是深秋季节山行时所见到的枫林晚景，诗的前两句描写了秋山远景，后两句描绘了秋山近景，诗中的“晚”字更突出了作者对枫林的喜爱之情，本诗以写景为主，人、景、情紧密结合，可谓独具特色。 教学目标： 知识与技能： 1. 能准确有感情地朗读诗句，背诵两首诗。 2. 正确认读本课十二个生字，会写田字格里的八个生字。 3. 理解诗句意思，体会作者的情感。 过程与方法： 1. 通过反复朗读，体会诗中所蕴含的感情。 2. 展开小组讨论，理解诗句和个别字的意思。 3. 引导学生查阅资料，了解李白和杜牧。 情感、态度与价值观： 学会欣赏大自然的美。 重难点分析： ●本课是两首诗，有些字的意思学生不易理解，教师要适时点拨，如“生”不是生成的意思，而是“升腾”的意思，还有“川”、“疑”、“坐”、“于”等。 ●二年级学生很难把握读诗的语气，教师要发挥主导作用，多范读、引领学生通过读感悟诗的情感。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢22

课前准备： 课件、搜集有关李白和杜牧的资料。教学过程与设计说明： 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢22

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2021年冀教版二年级语文下册三单元试卷(最新)

2021年冀教版二年级语文下册三单元试卷（最新）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、看拼音，写词语。 gān tián xīn láo wán jùnéng lìzuótiān wān yuès?shuǐliúxiàbēi bāo liàn rén 二、比一比，组成词语写下来。 掏（__________）炎（__________）直（__________） 淘（__________）类（__________）值（__________） 浓（__________）艰（__________）功（__________） 农（__________）很（__________）劝（__________） 三、填一填，写一写。 1.“含”是由“___”和“__”组成的，上半部分不能___（多少）写一点。 2.“满”是____结构的字，“荡”是____结构的字。 3.“迎”和“柳”的右半部分是________（一样不一样）的。 4.描一描，写一写。 四、读一读，连一连。 五颜六色的绿叶蒙蒙的小路 活蹦乱跳的小鱼泥泞的露珠

青翠欲滴的大海晶莹的河水 一望无际的鲜花碧绿的细雨 走进温暖的汗滴 沿着安静的春风 泛起长长的小院 乘着层层的小溪 洒下晶莹的波纹 五、选择反义词，并完成语境填空。 1．明说——（______） ①暗示②公开③暗淡 他并没有（______），只是用眼神（______）我。 2．保密——（______） ①泄气②露头③泄露 这件事情你可得（______），不能（______）半点儿消息。 六、把词语补充完整。 （____）（____）环绕风景（____）（____）五（____）十（____）点点（____）（____）蒙蒙（____）（____）（____）（____）闪闪 七、按要求写句子 1．连词成句。（填序号） （1）①妈妈②我们的③阿姨④鲤鱼⑤在哪里 _____________________ （2）①我②人们③办法④种种⑤想出⑥管住 _____________________ 2．用加点的字词造句。 （1）池塘里有．一群小蝌蚪。

二年级下册语文各单元知识点汇总

二下第一单元知识点 一“我会认”的生字词: 1课: 害羞遮遮掩掩躲藏探出头音符接触喜鹊 2课: 枯萎光荣繁荣徐徐上升篱笆疏松未来 3课: 笋sǔn芽竹笋呼唤huàn揉róu眼睛漆qī黑油漆qī轰hōng隆隆lóng扭n iǔ动钻zuàn出来唠láo叨dao辫biàn子抚fǔ摸mō滋zī润rùn滋zī味湿shī润rùn山冈gāng自豪háo 4课: 玫瑰骨头终于终点一瘸一拐惋惜黄莺 语文园地一:木材牺牲渡船帽子热烈到达按时笨重 二“我会写”的字词:易错生字:溪摇解追烧笋微 1课: 脱衣服冰冻小溪棉花探出头打探摇头摇动田野野外躲起来解放解开 2课:未来追赶(商)店枯死干枯徐徐烧火光荣白菜住宿 3课:山冈gāng轰hōng动喊hǎn声叫喊世shì界jiè笋sǔn芽yá呼hū唤huàn 4课:弟弟哥哥骨头抽出拐弯浇水终于安静躺下谢谢渐渐地微笑三同音字、形近字比较组词: 也(也就是) 哭(哭泣) 刚(刚才) 中(中央) 第(第一) 野(田野) 枯(干枯) 冈(山冈) 终(终点) 弟(弟弟) 哥(哥哥) 烧(烧火) 末(末日) 芽(发芽) 荣(光荣) 歌(唱歌) 浇(浇水) 未(未来) 牙(门牙) 容(容易) 四、多音字组词钻zuān (钻洞)(钻出来) zuàn (钻石) 五、背诵课文:1、2、3、4课、17页“读读背背”。背诵抄写第3课中描写美好春光的句子。 六、默写古诗《草》、《宿新市徐公店》,不会写的字可以注拼音。17页“我会说”(写下来)。 七、用“渐渐地”、“静静地”、“惋惜地”写句子。

渐渐地: 静静地: 惋惜地: 二下第二单元知识点 一“我会认”的生字词: 5课:哦ò一股gǔ清泉缝fèng隙xì瓦罐guàn水塔tǎ杜dù鹃juān清脆cuì 6课: 雷锋叔叔曾经泥泞脚窝鸟窝迈步荆棘花瓣晶莹寻觅需要需求 7课: 弱小末日期末萨沙托起托利亚铃铛铃兰花簇cù拥随时随风飘荡芬芳聊liáo天倾听倾诉传递dì娇jiāo嫩nèn掀xiān起 8课:卡片卡罗尔适合余地软垫垫子伯洛喵喵叫绒线团绒毛抽屉免除免费糊涂厨房厨师蹭来蹭去 语文园地二:字义唐诗占领荒地勾画爪子粮库付钱倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠 二“我会写”的字词:易错生字:瓦脆迹夏 5课: 瓦wǎ片泉quán水当然rán然rán后结jié果结出结实一股gǔ清泉清脆cuì干脆cuì水塔tǎ宝塔tǎ杜dù鹃juān 6课:冒出雷雨需要迈开迷路迷失足迹叔叔雷锋锋利点滴水滴洒水泥泞泥土 7课:扑向托起抚摸利用有利铃兰花铃声闹铃弱小末日夏天芬芳应该应用 语文园地二:雷声大作阳光灿烂黑白相间

冀教版二年级语文上生字带拼音

唐山英才国际学校小学二年级生字表 1. 古ɡǔ(古ɡǔ诗sh ?)(古ɡǔ人r ?n )首sh ǒu (首sh ǒu 先xi ün )(首sh ǒu 次c ì)烟y ün (烟y ün 火hu ǒ)(香xi ün ɡ烟y ün ) 尺ch ǐ(直zh í尺ch ǐ)(尺ch ǐ度d ù)晚w ǎn (晚w ǎn 上sh àn ɡ)(夜y a晚w ǎn )于y ú(姓x ìn ɡ于y ú)(于y ú是sh ì ) 川chu ün (山sh ün 川chu ün )(川chu ün 流li ú不b ù息x ?)前qi án (前qi án 进j ìn )(前qi án 面mi àn ) 2. 歌ɡy(歌ɡy曲q ǔ)(唱ch àn ɡ歌ɡy)连li án (连li án 接ji y)(连li án 线xi àn )绿l ǜ(绿l ǜ色s a)(绿l ǜ叶y a) 扬y án ɡ(飞f yi 扬y án ɡ)(飘pi üo 扬y án ɡ)桥qi áo (石sh í桥qi áo )(木m ù桥qi áo ) 就ji ù(就ji ù业y a)(成ch ?n ɡ就ji ù)片pi àn (片pi àn 区q ū)(成ch ?n ɡ片pi àn )咱z án (咱z án 们men ) 3、丽l ì(美m ti 丽l ì)(佳ji ü丽l ì)内n ai (内n ai 外w ài )(内n ai 部b ù)丰f yn ɡ(丰f yn ɡ收sh ōu )(丰f yn ɡ富f ù) 低d ?(高ɡüo 低d ?)(低d ?分f yn )体t ǐ(体t ǐ育y ù)(身sh yn 体t ǐ) 宁n ín ɡ(安ün 宁n ín ɡ)(宁n ín ɡ静j ìn ɡ) 民m ín (农n ?n ɡ民m ín )(人r ?n 民m ín )冰b ?n ɡ(冰b ?n ɡ山sh ün )(冰b ?n ɡ天ti ün 雪xu t地d ì) 4、区q ū(山sh ün 区q ū)(区q ū别bi ?)秀xi ù(优y ōu 秀xi ù)(秀xi ù丽l ì)神sh ?n (神sh ?n 奇q í)(精j ?n ɡ神sh ?n ) 其q í(其q í他t ü)(其q í中zh ōn ɡ)伸sh yn (伸sh yn 手sh ǒu )(伸sh yn 开k üi )每m ti (每m ti 天ti ün )(每m ti 个ɡe ) 巨j ù(巨j ù大d à)(巨j ù变bi àn )形x ín ɡ(形 x ín ɡ状zhu àn ɡ)(变bi àn 形x ín ɡ) 状zhu àn ɡ(状zhu àn ɡ态t ài )(奖ji ǎn ɡ状zhu àn ɡ)尤y ?u (尤y ?u 其q í)(怨yu àn 天ti ün 尤y ?u 人r ?n ) 5、姑ɡū(姑ɡū娘ni án ɡ)(姑ɡū姑ɡū)娘ni án ɡ(娘ni án ɡ亲q ?n )(姑ɡū娘ni án ɡ)背b ai (背b yi 包b üo )(背b ai 着zhe ) 脚ji ǎo (脚ji ǎo 丫y ü)(脚ji ǎo 趾zh ǐ)分f yn (分f yn 数shu )(分f yn 享xi ǎn ɡ)肯k tn (肯k tn 定d ìn ɡ)(不b ù肯k tn )

冀教版二年级语文下册单元测试卷(全)

第一单元综合评价试题 开学这段时间，你又学会了不少的字，读读拼音，看看你能把这些字 都写对吗？（20分） yǎn jing xī yǐn mí lù jiǎn dāo kě lián yóu yú yīn hēi yàn zi duàn qiáo shāng xīn 要求背诵的课文你完成得怎么样了？下面的语句就是从这些课文中选出来的，请你把它们填写完整。相信你一定会完成得很出色的。（20 分） 夏天，整个淀区芦苇密布，一望， 一根根苇篾在她们手下，一张张苇席 编、，。 不知裁出，二月 （24分）咏（）装（）忙（） 脉（）妆（）芒（） 架（）组（）捆（） 驾（）祖（）困（） 2、我能给每个部首找两个朋友。（8分） 纟亻

月木 这学期你又积累了多少好词佳句呀？（12分） 你又积累了哪些描写春天的成语？ （）（）（）（） 你从课外又会背了哪些描写春天的古诗？（写题目即可,最少写两个，多写一个加2分，最多加6分。） （）（）（）（）（） 春天到了，周围景色有什么变化，你的心情怎样？请写几句关于春天 的话吧？若有时间还可以画一画。（16分）

第二单元综合评价 一、读拼音，写汉字。 jīng yà lù zhū zhǔn qùe jīng shen xiāng xìn ( ) （）（）（）（） 二、查字典方法填空。 “胡”字，按音序查字法查，应查音序；按部首查字法，先查部， 再查画。“糊”在字典上的解释有：①敬酒；②报答；③报酬；④实现。 在“胡闹”一词中的“胡”应取第项。 三、选词填空。 慌张慌忙 1、如果你遇到困难，可千万不要（）。 2、老虎来了，小动物们（）逃跑了。 惊喜惊讶 1、他（）地发现种子发芽了。 2、他（）地说：“我的种子怎么不发芽？” 四、按课文内容填空。 1、要是你在野外迷了路，。大自然有很多天然的指南 针，。 2、的向日葵，的白杨树，的喇叭花，还有鲜花嫩草，都像，戴上了。 五、阅读短文，回答短文后面的问题。 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，

小学二年级下册语文单元考试卷

2010--2011学年度第二学期质量检测卷 二年级语文第一单元 班级得分 一、我会拼，还会写。（8分） jiědònɡshìjièhǎn jiào hū huàn ( ) ( ) ( ) ( ) zhōnɡ yú wèi lái yě huā sǔn y á ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下面字的不正确的读音划掉。（6分） 唠．（nāo lāo）叨滋．（zīz hī）润抚．（wǔ fǔ）摸 山冈．（ɡǎnɡɡānɡ）嫩．（nèn lèn）芽光荣．（rónɡyón ɡ） 三、比一比，组成词语写下来。（8分） 拐（）芽（）浇（）未（） 别（）穿（）烧（）末（）脱（）由（）歌（）（）说（）抽（）哥（）射（）四、手拉手，找朋友。（8分） 揉揉乐曲健壮的叶子 钻出眼睛粗重的春光 伸伸地面嫩绿的嗓音弹奏懒腰美好的竹子五、我会选。(5分） 认真地渐渐地惋惜地静静地高兴地 1、老师（）躺在床上养病。 2、在妈妈的抚育下，我（）长大了。 3、小亮在（）画画。 4、弟弟（）对姐姐说：“这次考试，我只差一分就满分了。” 5、小青（）拍起手来。 六、在括号里填上合适的词语。（12分） （）的笋芽儿（）的世界（）的竹子（）的春光（）的天空（）的田野（）的眼睛（）的枝条七、火眼金睛。请把下面句子中的错别字找出来，并改正在（）里。（9分） 1、啊，多么名亮，多么美丽的士界呀！（）（） 2、她在柳支上荡秋千，在风尾巴上遥啊摇。（）（） 3、早开的野花一朵两朵，那春天的眼晴把？（）（） 八、我会填。（10分） 1、渐渐地。 2、静静地。 3、像。 4、柳绿千里，。 5、春风一拂千山绿，。

九、把下列的句子排成一段通顺的话。（6分） （）苹果树开花了。 （）小芽钻出来。 （）苹果种子埋在地里。 （）苹果树结果实了。 （）种子在地里膨胀发芽。 （）苹果树越长越高。 十、阅读短文，完成练习。（12分） 春天的美景 春天来了，带给一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳。美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花。忙碌的蜜蜂像勤劳的工人，在忙着做工。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听。春天的轻洒在上，让人感觉暖洋洋的。 在这美好的春天，到处是鸟语花香，充满着生机和活力。我们可不要让这美好的春光溜走了！ 1、这段话共有个自然段，第一自然段有句话。（2分） 2、这段话中，作者抓住了、、、和等来描写春天的美景。（5分） 3、用“”画出文中的比喻句。（2分） 4、在这美好的春天里，到处是，充满着 和。（3分） 十一、写话（16分） 同学们，美丽的春天来了！春天来到了我们的校园。请你拿起手中的笔，写一写校园的春天吧！

最新冀教版二年级语文上册短文阅读(全面)

最新冀教版二年级语文上册短文阅读（全面） 一、课外阅读。 下雨了 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话:“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!” 不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了!它落在地面上像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪（wāi）歪斜（xié）斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜（liū）光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 1．圈出短文中表示声音的词。 2．短文共有____段，第_____段写“我们”在雨中上学去。 3．根据短文内容填空。 （1）下雨前，________低飞，________跳出水面，__________忙着搬家。（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”一句中“_______”字说明池水很快乐。 4．“我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身技雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（）。 A．“我们”喜欢下雨 B．大家都不喜欢下雨，都想找地方避雨 二、阅读理解 台湾的蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿

过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！1．从文中找下列词的近义词。 五彩缤纷——_________ 马上——_________ 景色——_________ 壮丽——_________ 2．读句子，填空。 （1）五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像________________。请你也照样子写一句比喻句：________________。 （2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像欢迎________________。”“翩翩起舞”和“欢迎”都是写________________的动作的，这里是把蝴蝶当作 ________________来写。 （3）因为祖国的宝岛台湾_______、_______、_______，所以说是蝴蝶生长的好地方。 3．概括第三自然段的意思。 ________________________ 三、阅读短文，完成练习。 夏季 夏季悄悄地来了，河里的水草钻．出水面，沐浴着金色的阳光。河岸上杨树高高的，一棵挨（āi）着一棵，像一队勇士站在那里。美丽的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在唱歌跳舞，时而枝条柔和地垂在水里，似姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌（mào）。 1．短文写了夏天的（______）、（______）、（______）这三种景物。

2014冀教版二年级语文下册期末试卷及答案

2013学年度第二学期二年级语文期末试卷测试 一、看拼音，写词语。（16分）（考查学生认识生字、词书写情况） mí lù yì si lù zhū ran h? yǒng gǎn yín xiàn pí láo hán jià yíng yǎng shì jia màn pō yìng chan jiàn zào biān zhīfēn fāng chang gǎn 二、给下列字加上拼音。（3分）（考查学生认读情况） ___ ____ ____ ____ ____ 裁稠豫缕塌掺 三、写出下列字的笔顺。（2分）（考查学生书写情况） 匹_________ ____________ 仿______ ____________ 四、选择正确的读音打“√”。（5分）（考查学生对生字辨别情况） 忽．然（hū tū）因为．（w?i wai）妨．碍（fáng fǎng）活泼．（bō pō）爱抚．（fú fǔ）跛．（bǒ pǒ）仿．照（fáng fǎng）啄．木鸟（zhuō zhu?）重担．（dàn dān ）空．地（k?ng kōng ）五、我会连（8分）（考查学生词义的了解情况情况） 突然仔细弱小强大 美丽锋利破坏保护 锐利漂亮容易失败 认真忽然成功困难 六、我会查字典(2分)。（考查学生笔顺查字典情况） “待”字，按音序查字法查，应查音序_____ ;按部首查字法，先查______ 部，再查_____ 画。“待”在字典上的解释有：①等，等候;②对待，招待;③将，要。在“待客”一词中的“待”应取第_____ 项解释。 七、在（）填上合适的字。（6分）（考查学生词语积累情况）

自以为（）（）全其美腾（）驾雾忐忑不（）（）灵手巧生（）勃勃 囫囵吞（）打（）不平（）相抵消得（）洋洋（）头接耳（）天辟地 八、加标点。（3分）（考查学生运用标点符号情况） 1、你的学习成绩怎么样 2、我多么喜欢上语文课啊 3、湖里有两条船 九、按原文填空。（21分）（考查学生对课文背诵情况） 1、碧（）装成一树高，万条垂下( )丝绦。 2、春雨断桥人不（），小舟撑出（）荫来。 3、路人借问遥（）手，（）得鱼惊不应人 4、儿童（）学归来早，忙趁东风放（）鸢。 5、夏天，整个淀区芦苇密布，一望无边，像是（）色的海洋。 6、因为他们懂得，美不美不光看（），还得看能不能帮助人们做事。 7、黑发不知勤学早，（）方悔读书迟。 8、堂前住（），篱下飞鸣虫。新荷浮水层层碧，小草漫坡片片（）。 十、课文理解（4分）（考查学生理解应用情况） 1、《小马过河》让我们知道了 2、毛主席为刘胡兰的题词是： 3、学了《女娲和人》这篇课文，我非常喜欢神话故事，我给同学讲了一个神话故事，名叫《》。4．“九龙壁”可真漂亮，我还知道我国的一处名胜古迹，叫“” 十一、阅读短文，回答问题。（8分）（考查学生对短文理解情况） 小猴比本领 动物运动会上，小猴荣获了爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。意思是说，瞧，我的本领多大呀! 这时，路边有一位小姑娘喊道：“小猴，你说爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看!” 小猴子这才注意到，在那位小姑娘身旁，确实有根筷子般细的竹竿，小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行!”

(完整版)二年级下册语文单元知识点汇总

第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗．（shī）村．（cūn）居化妆．（zhuāng）喝醉．（zuì） 丝．（sī）绦裁．（cái）剪遮．（zhē）掩兴致．（zhì） 茁．（zhuó）壮花籽．（zǐ）绚．（xuàn）丽植．（zhí）树 二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找 姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生 原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好 一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗 四、多音字 cháng（长处） sì（似乎） 长 zhǎng（长大） shì（似的） chōng（冲锋枪） cáng（捉迷藏） 冲 chòng（冲着）藏 zàng（藏族） zhòng（栽种） qí（奇怪） 种 zhǒng（种子）奇 jī（奇数） 五、形近字 村（山村）妆（化妆）冲（冲动）礼（有礼）植（植物）住（居住）树（大数）壮（壮丽）种（种植）扎（挣扎）值（值日）注（注意）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）柳（柳树）休（休息）原（原因）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）迎（迎接）体（体育）愿（心愿）六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异格外—特别兴致勃勃—兴味盎然碧空如洗—万里无云 七、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方 探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满 八、词语搭配 1. 动词搭配：

（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂 3、词语积累 蓝蓝的天空温暖的阳光广阔的田野轻轻的微风细细的柳条碧绿的草坪美好的礼物害羞的小姑娘美丽的风景满意的笑容绿油油的柏树 茁壮的柏树苗难忘的日子 小心地移入笔直地站着精心地挑选惊奇地说奇怪地问快活地蹦仔细地找一个包裹一堆小颗粒一条小路一片鲜花一个树坑 五颜六色绚丽多彩碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃 脱棉袄冲出家门寻找春天奔向田野遮遮掩掩躲躲藏藏探出头叮叮咚咚 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 4、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 十一、日积月累：赋得古原草送别 唐白居易 离离原山草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 十二、课文解析 1、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。 《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝 带，把春风喻为剪刀。 2、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。 3、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。

冀教版二年级语文上册期末试卷

写 得好 本 领 强 2018-2019学年度第一学期期末质量检测 二年级语文试卷 一、我是听读小能手。（听老师读短文，完成下面的填空。 ）（ 6 分） （ ）的尾巴长。（ ）的尾巴短。（ ）的尾巴好像一把伞。（ ）的尾巴弯。（ ）的尾巴扁。（ ）的尾巴最好看。 二、我能看拼音写词语，而且写得很漂亮。(20分) ɡān yu àn y ì sh ù zh ǐ hu ī zh ēn ɡu ì l ǐ w ù ji ǎn ɡ k è ɡōn ɡ ji àn zh ǔn b èi y īn ɡ ɡāi c ǎi zh ǐ 三、我来显身手。（30分) 1．给下面带点的字选择正确的读音，画“√”。 挣．（zh ēn ɡ zh èn ɡ）扎 残暴．（d ào b ào ） 危．（wu ī w ēi ）机 2.你的采蜜集里积累了哪些好词佳句？写一写和小伙伴们分享一下吧！ 词语： 句子： 小朋友，做做这份试卷，你会发现自己真的学会了很多知识，有一种成就感。相信你今后一定会更喜欢语文，会把语文学得更好。祝你顺利做完试题，取得好成绩！

分得清 3．用音序查字法，“探望”的“探”字应先查音序 ，再查音节 。“探望”的近义词是 。 4．这学期我们认识了很多人物，请你用合适的词语概括他们的特点， 的于连、 的花木兰、 的华罗庚，还有 的 。 5．补充句子，并加标点。 （1） 真热呀 （2）冬天到了， 6．选字填空。 道 到 我们来（ ）花园里，（ ）路两旁开满了五颜六色的鲜花。 汗 汉 （1） 我是（ ）族的小朋友。 （2）小狗用舌头出（ ）。 7．填一填。 （ ）变（ ）化 跋（ ）涉（ ） 赫赫（ ）（ ） （ ）（ ）气壮 自（ ）自（ ） 栩栩（ ）（ ） 四、我能辨别字音、字形，还能组词。（12分） 州（ ） 城（ ） 该（ ） 蓝（ ） 喝（ ）第（ ） 洲（ ） 诚（ ） 孩（ ） 兰（ ） 渴（ ）弟（ ）

冀教版二年级语文下册第一课

一古诗二首 咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 1、《咏柳》的作者是唐代贺知章。是首咏物诗。这首诗由整体到部分，描写了柳树之莹绿，柳枝之柔长，柳叶之细巧。最后一句巧妙地从描写柳树转移到赞美春风，表达了诗人对春天的无限热爱。 2、词意：咏：歌颂。咏柳：歌颂柳树。碧玉：翠绿色的玉石。妆：装扮、打扮。丝绦：用丝织成的带子。裁：裁剪。似：好像。 3、诗意：春天里的柳树翠绿莹润，就像是用碧玉装扮成的，那垂挂着的千万根枝条柔软细长，就像美丽的绿丝带。那片片细巧的嫩叶，精致可爱，让人禁不住会想：是谁的巧手裁剪出来的呢？春风拂来，柳枝摇摆。哦，这春风就是那把神奇的剪刀哇。 春游湖 【宋】徐俯 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度， 小舟撑出柳阴来。 1、《春游湖》描写的是春雨后的西湖美景。这首诗通过“双飞燕子”、“夹岸桃花”、“春雨断桥”和“小舟柳荫”，勾勒出一幅生动优美的春景图，体现了中国古代诗歌“诗中有画”的特点。 2、词意：春游湖：春天赏游西湖。几时：什么时候。夹岸：排列在岸的两边。不度：过不去。撑：用蒿抵住河底使船行进。 3、诗意：春风中，小燕子成双飞舞，它们是什么时候飞回来的呢？岸边盛开的桃花被春雨洗得水灵鲜艳，仿佛蘸了湖水一般。绵绵的春雨过后，湖水漫过了桥面，人们无法过河。正为难的时候，一只小船从那浓绿的柳荫中悄然驶出来为游人摆渡，真让人高兴啊。 贺知章：（659—744）唐代诗人、书法家，字季真，越州永兴（今

浙江省萧山）人。少年就以文词而出名。公元695年擢升进士，做过工部侍郎等官。晚年与李白交友，写景的诗，较为清新通俗，除本课《咏柳》外，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。 1、《咏柳》这首诗从赞美＿＿＿＿＿开始，进而赞美＿＿＿＿＿，总而言之，是在赞美＿＿＿＿＿。 2、《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的春天。 3、《咏柳》这首诗由整体到＿＿＿＿＿，描写了柳树的碧绿，柳枝的柔长，柳叶的细巧，最后用恰当的比喻借赞美柳树来赞美春风。 4、“碧玉妆成一树高”写柳树的＿＿＿＿＿，突出了柳树绿的特点是，这里把柳树的枝叶比作＿＿＿＿＿。 5、“万条垂下绿丝绦”突出了柳枝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 6、“不知细叶谁裁出”突出柳叶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。“谁裁出”是诗人对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿发出的赞叹。 7、“二月春风似剪刀”是对上一句的回答。这一问一答，是全诗 的点睛之笔，使我们感到强烈的春天气息，抒发了作者赞美 柳树春风、赞美＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。 8、你知道描写春天的诗还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿。 9、近义词。碧--------绿似------------像 10、柳：杨柳、柳条、柳暗花明、柳树。 似：.似乎、好似、近似、相似。 剪：剪彩、剪纸、剪刀，修剪。 双：双方、无双、双手、文武双全。