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高考英语作文遣词造句与谋篇布局

高考英语作文遣词造句与谋篇布局一．英语作文常用的高级写作词汇

1.sad(depressed; upset)

2.happy(cheerful; delighted; thrilled)

eg. I’m absolutely delighted to hear from you.

3.bad(annoying; awful; unpleasant)

eg. Smoking in public is an annoying habit.

4.important(vital;; essential; significant; be of great importance )

eg. Education is of much importance.

A balanced diet is absolutely essential for\to everyone.

Parents play an important role in children’s learning.

Chinese parents attach much importance to children’s education.

5.surprising(astonishing; amazing; extraordinary)

6.necessary(a must; essential)

eg. A raincoat is a must in the rainy season.

7.good(amazing; fantastic; impressive; splendid)

eg. The view from my bedroom window was absolutely fantastic.

This is a unique opportunity to learn about American culture.

8.can(be capable of; have the ability to do sth)

eg. I am perfectly capable of looking after myself.

He has the ability to finish the task on time.

https://www.wendangku.net/doc/fb12827870.html,e(take advantage of; make good\full of)

eg. You are supposed to make good use of your time to improve yourself.

10.do one’s best(spare no effort to do)

eg. We should spare no effort to make our city more and more beautiful.

11.influence(have /make a +adj+effect/influence on)

eg. The mother’s behavior has a profound effect on the developing child.

12.be good for(do sb good; be beneficial to)

eg. A bit more exercise can do you good.

We will benefit a lot from the activity.

13.remember(keep sth in mind)

Eg. You must always keep the rule in mind.

You must keep it in mind that you should study hard.

14.in order to do(with the intention of; with the aim of;)

eg. He wrote the letter with the intention of asking for some advice.

We started a campaign with the aim of helping those homeless children.

15.I firmly believe that(I was convinced that; I have the firm/strong belief that)

Eg. I firmly believe that you will be admitted into a key university.

16.be bad for(be harmful to; do harm/damage to.)

17.attract(appeal to; fascinate;)

Eg. The idea of working abroad really appeals to me.

The children were attracted by the toys in the shop.

What fascinated/attracted me most was the beautiful scenery.

18.cause(lead to; result in; account for; contribute to)

Eg. His actions could lead to his failure.

Several reasons may account for the strange phenomenon.

His carelessness contributed to the accident.

19.want to do(intend to; would like to do; feel like doing; have a strong desire to do)

Eg. I intend to study abroad next month.

The boy has a strong desire to win the match.

20.decide(make up one’s mind to do; make a decision to do)

Eg. He made up his mind to study harder than before.

21.pay attention to(attach much/great importance to; lay/put great stress on) 重视，关注……Eg. Everyone should pay more attention to his own behavior in public places.

The whole society should attach importance to protecting the environment.

22.pay no attention to(overlook; neglect; turn a blind eye to)

Eg. People always overlook/turn a blind eye to the problem.

23.about(concerning; regarding; with regard to)

Eg. I wrote a letter to him about/concerning/regarding/with regard to the problem.

24.because of(thanks to/owing to/as a result of/as a consequence of+n/doing)

Eg. Thanks to your help, we’ve reached our goal.

The fishes in the river have died as a result/consequence of water pollution.

25.Many(many a+单数名词；a large number of+复数名词; a great/good many +复数名词)

Eg. Many a student is addicted to playing computer games.

A good many students are crazy about playing computer games.

26.In this way(by doing so; by this means; with this method)

Eg. By doing so, we can face challenges from all aspects.

Only in this way/by this means/with this method can we improve our ability.

27.If(as long as/ provided/providing that/ on condition that/supposing that+句子) Eg. I will help you with your English as long as/provided that I have enough time.

We shall go on condition that the weather is fine.

28.not(by no means; in no way; under no circumstances; on no account)

Eg. By no means/on no account should we lose heart when we face failures.

29.many kinds of(various; a variety of; a wide range of)

Eg. There are various/a wide range of after-class activities in our school.

30.support(be for; be in favor/support of; subscribe to )

31.oppose(be against; be opposed to; object to)

32.very+(extremely; absolutely; considerably;more than; nothing but; anything but) Eg. Self-confidence is extremely vital to our success.

Earthquakes are absolutely/considerably difficult to predict.

The film we saw last night was nothing but/anything but interesting.

33.thing(matter; affair)

34.more and more+adj(increasingly+adj)

Eg. Nowadays, studying abroad is becoming increasingly popular in China.

35.should(be supposed to; be expected to)

Eg. We are supposed to study hard in order to be admitted to a key university.

重要句式

1. 表示“重要性”

1）It is important for sb to do 2）It is important/essential that sb should do sth.

Eg. It is important for you to learn some knowledge about first aid in your daily life.

It is essential that we should learn a foreign language.

3）Sth/Doing sth is essential to sth/doing sth.

Eg. Memorizing words is essential to i mproving our reading ability.

4）Sth undoubtedly plays an important/essential role/part in

Eg. Computers undoubtedly play an essential part in our daily life.

5）Sth +be of great/much importance.

6）Nothing is more important than +n/to do

Eg .Nothing is more important than to receive education.

2. 表示“益处”

1）Sth is beneficial to sb/sth 2) Sth does good to sb/sth

3) Sth +contribute to sth eg. Honesty and hard work contribute to success and happiness.

4)Sb benefit a lot/a great deal from sth eg. We benefited a lot from the activity.

5)As we know, cellphones bring many benefits and convenience to us.

3. 表示“危害”

1) Sth is harmful to sb eg. It is generally accepted that smoking is harmful to our health.

2) Sth dose harm/damage to eg. Reading in bed will do harm to your eyes.

4. 表示“原因”

Eg. There are many reasons why teenagers are addicted to playing computers games.

Eg. The reasons why teenagers are addicted to playing computers games are as follows.

Eg. The reason why we have to grow trees is that t hey can supply fresh air for us.

5) 句子(结果)；that is because+句子（表示原因）

Eg.Tom was late for work this morning. That is because he overslept.

6）Because/As/Since+句子，主句

5. 表示“结果”

1）句子（表示原因）；as a result/consequence,句子（结果）

Eg. He didn't work hard; as a result,he failed in his exam.

2）句子（表示原因）；that is why + 句子（表示结果）

Eg. Tom overslept ; that is why he was late for work this morning

3）句子（表示结果）+ because of/ as a result of/ on account of +n/doing

6. 表示“目的”

1）In order to do sth, sb should do sth/ sb did sth

Eg.In order to do great things, we have to perfect the small things.

2) Sb should do sth/ sb did sth in order that/ so that……

Eg. My son saved his money in order that he might buy a new car.

3) The aim of sth is to do sth

Eg. The aim of the activity is to encourage students to read more books.

4）Sb do sth/did sth with the aim/intention of doing sth

Eg. We started it mainly with the aim of helping lonely people.

5) Sth is intended to do sth

7. 表示“号召”“希望”

1）I sincerely hope that +句子 eg.I sincerely hope that you will have a wonderful time tonight.

2) It is advocated that +句子

Eg. It is advocated in China that a couple has two childen.

3) I would like to appeal to sb to do sth

Eg. I would like to appeal to everyone to save electricity and water.

8. 表示“建议”

1) You had better/ should/be supposed to/be expected to

Eg. You are supposed to be responsible for them.

2) I think it is a good idea to do sth

Eg. I think it would be a good idea to ask your mother for advice.

3) Why not do sth? / Why don’t you do sth?

4) If I were you, I would do sth.

Eg. If I were you, I should tell him the truth.

5) I hope my suggestions will be of some help to you.

9. 表示“感谢”

1）Thank you for doing sth.

Eg. Thank you for doing so much to make my trip to New York interesting

2) I would like to express my thanks/gratitude to you.

3) I would appreciate it if you could do sth.

10. 表示“歉意”

1）I am sorry to do/ that + 句子

Eg. I am sorry to say I cannot come to the party.

I am sorry that you failed in the examination.

2）I would like to apologize to you for doing sth

Eg. I would like to apologize to you for the inconvenience that I have caused you

11. 表示“真实条件”

1）If +条件句，主句（主将从现）

2）主句+on condition that/ providing that/ supposing that/as long as+句子

12. 表示“尽管”“虽然”

1）Although/Though+句子，主句

Eg. Although he failed, he has done his best.

2）Despite/ In spite of+名词，句子或句子+despite/ in spite of+名词

Eg. Despite/ In spite of the bad weather, we enjoyed ourselves.

I went shopping in spite of the rain.

3) 形容词/名词+as+sb/sth is/was, 主句

Eg. Young as he is, he knows a lot.

13. 表示“时间”

1）This is/was the first/last time that sb have done/had done sth’

Eg. This is the first time that our whole class have gone out together for a picnic.

2) It is high time that sb should do/did sth

Eg. It is time that the government took/should take measures to protect the rare birds and animals.

3) There was a time when+句子

Eg. There was a time when this song was very popular.

4）It is/has been+时间段+since sb did sth

Eg. It’s / has been three months since we met last time.

5) It was not until+n/句子+that+sb did sth

Eg. It was not until he got seriously ill that he knew the importance of health.

6) It will（not）be +时间段+before+句子（现在时）

Eg. It will not be long before we meet again.

14. 表示“比较”

1）Compared to/with+ sb/sth, 句子

Eg. Compared to/with his classmates, he studies much harder.

2）句子+while/whereas+句子

Eg. Some students are in favor of it, whereas others are against it.

3）In contrast to/with+ sb/sth, 句子Eg. In contrast to his brother, he looks healthier.

4) On one hand,句子. On the other hand, 句子（矛盾的两方面）

Eg. On the one hand, they’d love to have kids, but on the other hand, they don’t want to give up their

freedom.

15. 表示“列举”“举例”

1）for example/for instance,句子(可换成插入语) 一般只以“一个”为例，可置于句首、句中和句末Eg. Noise, for example,is a kind of pollution.

There are many kinds of pollution ,air pollution, for example.

2）句子（最后一个单词是名词复数）+such as/like+（两个或三个）名词、动名词

Eg. There are many kinds of pollution, such as air pollution, water pollution and light pollution.

16. 表示“要求”“请求”

1）Sb are requested/asked to do sth

Eg. You are requested to come on time.

2)I wonder if/whether you would like to do/can do

Eg. I wonder if you would like to give a performance to us.

17. 表示“遗憾”“懊悔”

1）To one’s regret, 句子eg. To my regret, I can’t attend your birthday.

2）I regret to tell you that+句子

Eg. I regret to tell you that I can’t attend your birthday.

3）It is a pity/shame that+句子

Eg.It is a pity/shame that I can’t attend your birthday.

4）I feel ashamed of myself/that.

Eg. I feel ashamed of myself that I made such a foolish mistake.

18. 表示“最……”

1）Nothing is +比较级+than+n/doing sth.

Eg. Nothing is more interesting than reading books.

2)What impressed/ attracted/disappointed me most is/was +n/that+句子

Eg. What impressed me most is the beautiful scenery .

3)Sth is the+最高级+n+that sb have ever done

Paris is the most romantic/beautiful city that I have ever visited.

19. 表示“兴趣爱好”

1）I like/enjoy/am fond of /am interested in/am addicted to/am crazy about doing

2) I have/great interest in sth/doing

3) I have a preference for sth eg. I have a preference for playing football.

20.表示“花费时间、金钱”

1）Sth cost sb some money.

2) Sb spend/spent some time/money on sth/in doing sth

3) It takes/took sb some time to do

21. 表示“变化、发生、出现”

1）A problem came up.

2) Sth occur/happen/break out +（地点+时间）

3）Great changes have taken place in my hometown/city/school in the past 10 years. 22. 表示“影响”

1）Sth/Sb +have a +adj+ effect/influence on sth

Eg. Your words had a deep effect on me./Your words made a big difference to me.

2)It doesn’t matter/ makes no difference to me （+whether+句子）

Eg. It makes on difference to me whether you will come or not.

3）Sth makes/made a big difference to sb/sth

Eg. Changing schools made a big difference to my study and life.

23. 表示“责任”

1）It is one’s duty to do sth.

Eg. It is our duty to make our school clean and beautiful.

2)The most important duty for sb is to do sth

Eg. The most important duty for us is to make our school clean and beautiful.

3)Sb feel it his duty to do sth\

Eg. We feel it our duty to make our school clean and beautiful.

4) Sb should be responsible for sth/ to do sth

24. 表示“代表、欢迎”

1）You are welcome to China!

2) On behalf of sb, I would like to express our warm welcome to you.

25. There be句型

1) There +be/will be/used to be+n+地点状语/时间状语

Eg. There will be an important speech in our school next week.

2)There be+n(doing/done后置定语/定从)+地点状语/时间状语

Eg. There are a large number of students addicted to playing games in our school.

There are a large number of students who are addicted to playing games in our school.

A large number of students are addicted to playing games in our school.

There are a large quantity of foreigners visiting The Great Wall every year.

There are a large quantity of foreigners who visit The Great Wall every year.

A large quantity of foreigners visit The Great Wall every year.

3)There is no need to do 没有必要做什么

Eg. There is no need for you to worry about this.

4)There is a rise/an increase in……在……方面有增长

Eg. There is a rise/an increase in the number of the students who are addicted to playing games.

5)There is no point doing……做……没有意义

6)There is no doubt/ There is no denying that……毫无疑问……

句型篇(几种重要句式)

1. 强调句：可以轻松地将时间、地点、原因、方式等类型的状语从句转变为强调句。

It was not until I arrived home that I realized I had left the bag on the shop counter.

It was then that I realized the importance of English.

It was because her mother was ill that she didn't go with us.

It is the mobile phone that enables people to keep in touch anywhere and anytime.

It is your jealousy of her that ruined your friendship. 正是你对她的嫉妒破坏了你们的友谊。It was his ability to cope with difficult problems at work that made him successful.

正是他处理工作中难题的能力他获得了成功。

2. 倒装句

Only in this way can we solve the issue properly.

He can not only speak English, but also he can speak French./

Not only did he speak correctly，but he spoke easily.

Not only can he speak English, but also he can speak French.

By no means/on no account should we lose heart when we face failures.

3. with引导的伴随结构：可以将状语从句或并列句中的其中一个分句变成with结构。With the advance of the society/ technology/education

With time going by/ With time permitting

He always likes to sleep with the windows open.

With the teachers helping us, we could make great progress in our study.

With everything finished, we went home.

With a lot of homework to do,I can’t go to bed early.

With Wechat becoming more and more popular, many students spend much time on it.

4.非谓语动词：可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。

1.因为在这国家又没有朋友，她觉得要想找到工作是不可能的。

Because she has no friend in the country, she found it impossible to find a job.

Having no friend in the country, she found it impossible to find a job

2.发现学生下午昏昏欲睡的样子，老师竭尽所能来激发(arouse)他们的兴趣。

The teacher found students sleepy in the afternoon and did everything he could to arouse their interest. Finding students sleepy in the afternoon, the teacher did everything he could to arouse their interest.

3.尽管我承认他所说的，但我仍然怀疑他没尽力。

Though I admit what he has said, I still doubt he didn’t do his best.

Admitting what he has said，I still doubt he didn’t do his best.

4.这本用简易英语写成的书很容易读懂

The book, which was written in simple English, is easy to understand.

The book , written in simple English, is easy to understand .

5. Because I missed the bus, I went to school late.

Missing the bus, I went to school late.

6.If he was given another chance, he will do better.

Given another chance, he will do better.

7.The lady returned home, and she was followed by two policemen.

The lady returned home, followed by two policemen.

5. 独立主格：将主从句去掉连词，前句动词变为分词即可。

The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.

Time/Weather permitting, we will go on an outing to the beach tomorrow.

2020年高考作文指导：作文的谋篇布局技巧

2020年高考作文指导：作文的谋篇布局技巧谋篇布局对工作，对生活，甚至对自己的人生都是至关重要的.下面是整理的作文的谋篇布局技巧，欢迎大家参考! 【作文的谋篇布局技巧】一、几种常用的结构方法 1、一线串珠法在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索，那么众多的材料就能很快串连成章。这叫一线串珠法。线索有多种形式，常见的有:一是以时空为线索。就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。二是以问题为线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。三是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙述写人。如何选择这条线索呢?一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。 2、镜头组合法

审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，这就是我们所说的镜头组合法。运用镜头组合法构思文章时，主要有两种组合法:一是横向排列组合，横向组合一般以空间的变化为主，例如以屋子为题，可以写家乡的老屋，城市里的高楼大厦，农村里的低矮木屋等等;二是纵向排列组合。一般以时间的变化为主。仍然以屋子为题，可以选择如下镜头来写:远古时期的洞穴，奴隶社会的木屋，封建社会的宫廷，社会主义时期的人民大会堂等等。这是一种易于操作而又行之有效的快速作文构思法，它条理清晰，重点突出，形式简洁，能充分展示作者的联想、想象能力，又能使文章的内容丰富多彩。镜头组合法在结构形式上一般有两种方式，或者用一二三将文章分为三到五个部分，或者给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括。 3、悬念解疑法所谓悬念，是在文章的某一部分(可以在开头，也可以在中间)设置一个悬念使兴趣不断的向前延伸和产生欲知后事如何的迫切要求，所以悬念设置得好，就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切地读下去的艺术效果。在作品中设置悬念，一是可以使叙事避免平铺直叙，使文章波澜起

高三高考作文谋篇布局三法

高三作文谋篇布局三法写作教学 1010 0753 高三作文谋篇布局三法中学生怕写作文，怕的因素比较多，其中打不开思路，不知如何谋篇布局是一个普遍的现象。而一篇文章要写得精彩，巧妙的构思，新颖的形式是至关重要的。就高考(高考新闻,高考说吧)《考试说明》中对的分项要求来看，在“发展等级”的“有创新”条目中，就明确地提出了“构思新巧”的目标，对作文的构思提出了具体的要求，既要“新颖”，又要“巧妙”。下面结合平时的作文教学实践，谈几点结构谋篇的方法。一、串点所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。比如下面一道以“中学生活”为话题的作文题：［例文］感受中学生活 ——高三进行曲高三了，真是个多事之秋。走进高三，走进生活，体验高三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜，别有一番滋味在心头。紧张：生活的主旋律紧张，不容置疑。每每看到楼梯口那块高考倒计时牌，心里便会莫名的紧张，甚至焦虑。毕竟十年寒窗，在此一搏啊！每天，老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。数学老师刚走，外语老师进来，还有地理老师见缝插针，不厌其烦地一次又一次地兴起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了七月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。

然而，紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中，我们体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。牢骚：生活的小夜曲高三阶段，经常可以听到这样的议论： “唉，考试太难了，我看我希望不大。”甲垂头丧气，一脸苦行僧标模样。 “本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。”乙苦苦地唉叹着。 “死定！今晚２点３５分的足球赛是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷们的理解。 “啊呀！差点忘了大事，下午历史课还要模拟考试呢！”丁的一声提醒，惊动了梦中人。于是大家各就各位，赶紧备战。牢骚，为高考而发；议论，因高考而起。反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。听多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。希望：生活的狂想曲 “报纸上说了，今年大家扩招，咱们都大有希望噢！”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。“对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！”临近高考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加油——只要有一线希望，就要百分之百地努力。特别是接二连三的家长会上，学校一次又一次地发布的招生信息，更使我们的信心指数不断上升。“对！下定决心，努力拼搏吧！” 高三呀，高三！高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋，灿烂的希望与我们同行。走进高三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！说实话，象这样的作文并不好写。如果文章只是按时间顺序，不分主次，像计流水帐式的实录生活，那就显得平淡、肤浅、泛味，读后既不能给人有益的启示，又不能给人健康的情感。而这篇作文，却另辟蹊径，巧妙选择了三个片断，精心设计了三个小标题，在所选择的三个“点”上大做文章。其实，抓住了那个“点”，写起来就不会无从下手，也比较容易把握。这篇文章，通过三个点，写出了高三学生特有的紧张和辛苦，也写出了高三学生特有的兴奋和希望，表现了当代学生的蓬勃向上、积极进取的精神面貌。通过上面习作的分析，我们可以看出，采用“串点”的方法，可以有效地提高我们在上“谋篇布局”的水准。当然，文无定法，就是采用“串点”法，方法也多种多样的，比如最常见的“日记体”和一些短小精悍的以“小剧本”

作文教学——布局谋篇

作文教学——布局谋篇教学目标： 1、通过学习，理清学生在一定程度上的写作思路； 2、结合所学课文的讲授，使学生能从感性上理解相关的写作方法； 3、使学生通过学习能掌握几种写作的方法；教学重点：结合所学课文，使学生能理解所讲的四种写作方法。教学难点：通过讲授、训练能使学生掌握一定的写作方法。教学用具：CAI课件，相关作文资料教学课时：一课时教学过程：一、导入： 1、文无定法，而始于文有定法；盲目多练，莫若有规可循。 2、由普遍的作文不良现象引出何谓“布局谋取篇”。二、主要过程： 1、开门见山法： ①教师阐述其概念，使用此法写作的好处； ②学生回忆学过的用了此写法的课文，如：朱自清的《春》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》等。 ③看印发的例文，学生赏析，教师引导。 ④训练设计：《我多么想------》 2、欲扬先抑法： ①学生谈谈其所理解的“欲扬先抑”概念，教师补充。 ②课文举例：鲁迅《阿长与山海经》 ③学生阅读课外例文，赏识； ④训练设计：《有这样一个老板》 3、衔接过渡法： ①教师介绍什么是“衔接过渡法” ②需要用此法的位置有：文章内容的转折处；时空、场面的转换处；倒叙，插叙的起止处；总分、分总的衔接处；语言表达方式的变换处。 ③列举常见的衔接过渡法类型（师生互动，讨论交流）：用设问的形式过渡：如《荒岛余生》、《敬业与乐业》；用词语衔接过渡：如《月亮上的足迹》、《大自然的语言》；用句子衔接过渡：如《济南的冬天》、《孔乙已》；用段落衔接过渡：如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》。

④训练设计：〈我爱家乡的〉 4、曲终奏雅法： ①教师讲解“曲终奏雅法”的内涵； ②相关类型（师生互动，讨论交流）：总结全文，揭示中心。如：《伟大的悲剧》、《大道之行也》；饱含哲理，发人深思。如：《珍珠鸟》；委婉含蓄，耐人寻味。如：《社戏》；拓展意境，丰富内容。如：《斑羚飞渡》、《孤独之旅》。 ③训练设计。三、其它写作技法：巧设悬念法、引线穿珠法、虚实相映法、点面结合法、意外结局法、前后照应法等。四、教师课堂总结，提出写作要求。作文教学——布局谋篇例文及练笔开门见山法：例文示范我的小天地我的小天地，是一个很普通的房间，十多个平方，没有什么装修。然而对我来说，却比琼楼玉宇的宫阙还美丽，比科学迷宫还诱人。因为我的小天地，里面有我智慧的蓝本，是我心灵的一片绿洲。我喜欢收藏。走进我的小天地，会看到一顶老式的立橱里，摆满我的小玩意儿。有放蝈蝈的竹笼子，有可写12种颜色的，圆珠笔，有画上花鸟的陶瓷笔筒，有坏了扳机的仿真冲锋枪，有用楠木精雕细刻而成的老寿星，有一把亮铮铮的小唢呐┄┄收藏的东西中，比较贵重的屈指可数，稀罕的寥寥无几，更多的是废品赝品削价处理品，但我很珍爱。即便有些人看来是破铜烂铁，我也视为珍品，如“掉牙”的订订书机，生锈的手摇绞肉机，老式的小龙头，还有各式各样的机器零件。为使小天地更富足，我得陇望蜀。妈妈放置金银首饰的一只小盒子很玲珑精致，我向她要，她不肯，说那是她的陪嫁，不能给。我死皮赖脸地纠缠，说那盒子，你结婚时是嫁妆，现在已属于公共财产，应该共享嘛。妈妈莞尔一笑，把盒子给了我。爷爷年轻时买的一只小闹钟，六十多了。爸爸把它当作对爷爷的纪念，放在他的书桌上。我不经商量，把它拿过来，放在我的“敞篷汽车”上；在汽车的侧栏上，书写这样几个字：“时间鞭策理想”。爸爸看了啼笑皆非，最后也就把小闹钟拱手相让了。小玩意儿日渐多起来，如何摆设，需要动一番脑筋。我别出心裁，在披着斗篷的泥塑汉子面前，放一幅自制的弓箭，取名为“一触即发”；在不规则形状的瓦盆里堆叠小石头，然后倒进一些水，称作“天涯海角”；我突发奇想，让一个不倒翁躺倒在海绵上，含“打破常规”之意。每当我殚精竭虑，圆满地完成一个个画面的设计时，心里乐滋滋的，总要违反“百宝重地，闲人莫入”的“告示”，邀请爸爸妈妈入内参观，并津津乐道地作介绍。妈妈端详一会，便啧啧称赞几句。爸爸往往不赞一词，偶尔说一句“别自鸣得意，雕虫小技而已”之类的话，听了让人有点气馁。随着年龄和知识的增长，我的小天地里书籍，艺术作品逐渐多起来。前不久，我的小天地里请来了一位尊贵的客人——电脑。通过小小的荧光屏，我可以漫游世界，可以访问中外

高考议论文布局谋篇技巧(最新)

议论文讲究的是一个严谨，高考作文频道为大家提供高考议论文布局谋篇技巧，赶紧一起来学习一下吧！希望大家在写议论文的时候好好看看吧！高考议论文布局谋篇技巧易错点缺乏逻辑无所谓层次结构思维是议论文的生命，议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾，以及整个行文中，处处都要运用思维方法。好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度，中档的议论文有思维的线性发展而缺乏开阔感和灵动感，下等的议论文思维没有延伸或者断裂为几个片段。在议论文“三要素”中，这些年来，论点和论据问题已经得到足够的重视，但是，议论文如何在“论证”过程演绎推进，一线的师生对这个问题仍重视不够。具体体现就是：一篇800多字的文章，基本就在一个层面上展开讨论，这种“同层面绕来绕去”的情况实际是受前几年“文化散文”的影响。正如孙绍振老师批评的那样：“好像议论文就是先有一个论点，然后铺开三个例子，四个故事，五个名言，最后得出结论，证明论点。” 把随意一篇满分作文的某两个中间段对调位置，读起来居然还是“通顺”的———因为缺乏逻辑，所以无所谓层次、无所谓结构———这也是现在中学生写议论文最可怕的恶俗习惯，甚至每年的高考满分作文，这种问题也屡见不鲜。可把它称为无逻辑无层次无灵魂的高考议论文。实例分析主体论述没有拓展和演进 1.无层次(主体论述只有一个层面) 请看《细雨未必看不见，闲花未必听无声》(北京2007年高考满分作文)的中间主体部分： “仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝廷的闲花…… 胸纳幽兰，神容主若。他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵但爱超然的翩翩公子，虽出身显赫却博古通今……他忧郁而终，短短31载，弹指一挥间，却创作出人间最动人的诗词。这滴细雨，这片闲花，发出炫目的光，震撼你我的心灵。萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦———亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒……这片闲花，给中国文坛注入了清泉，注入了活力。

2019全国8套高考英语作文真题及范文指导

2019全国8套高考英语作文真题及范文指导 1.全国Ⅰ卷【题目要求】假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。请写一封信申请做志愿者，内容包括： 1．写信目的：2．个人优势：3．能做的事情。注意： 1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯； 3．结束语已为你写好。【参考范文】 Dear Sir/Madam, I’m Li Hua, an exchange student from China during this summer vacation. I’m delighted to learn that volunteer students are wanted for a Chinese painting exhibition to be held in the local art gallery. Now I’m writing to apply for the position. The reasons for my application are as follows. First of all, having been exposed to foreign teachers since a young age, I can communicate freely with others in English. What’s more, years of being monitor makes me a brilliant organizer, which will help a lot to keep the exhibition in order. The most important factor is that my related knowledge will undoubtedly help the audience learn more about the unique Chinese art form. All in all, my sense of responsibility will make me a qualified volunteer. I’d appreciate it if you could take my application into consideration. Yours, 1

作文训练之谋篇布局

作文复习之谋篇布局一、考点说明所谓谋篇布局，指的是安排文章的结构。几乎各省市《中考语文考试说明》对作文的要求中都有类似于“结构完整”“力求构思新巧””的表述，这就告诉我们作文要讲究谋篇布局。如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，结构就是文章的“骨骼”了。失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。分析近几年中考作文，我们发现，考场作文在谋篇布局上存在不少问题。一是无视中心，横生枝节。考生常常无视作文中心，写着写着中途插进别的话题。此类作文，内容上看，表现为离题；结构上看，表现为线索分散，笔力不集中。二是层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。三是随心所欲，思路混乱。考生写作时事先没有通盘考虑，想到哪写到哪，写到哪算到哪，导致言之无序。四是详略不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止。这样，不仅文章结构不美，而且对主题的表达也带来直接影响。

五是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，忽视了文章内容的前后照应，伏笔铺垫。结构是一篇文章的外观形式，鲜花再美，无序的堆放给人的感觉依然是凌乱，精美雅致的花篮给人的才是有形有款的艺术美。望大家格外重视。二、典例分析〔中考真题〕以“自我反省”为话题作文，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，自选角度，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。〔写作指津〕这是一道没有任何提示的话题作文，“自我反省”是一个有高度也有深度的话题。“反省”的意思是回想自己的言行，检查自己的错误。“自我”规定作文写作的范围——自己，命题者引导考生深刻剖析自己在生活中的言行举止、习气习惯、道德品质、为人处事等方面的不足之处，但这个“我”也可以假定是自我以外的第三个人，如某个明星、官员、社会群体等，从这个角度来写，思路就拓展开来了。这个话题不易跑题，对作文的立意和构思要求较高。例如，可用一线贯穿式叙述自己反省从小到大都一直没有改正的某个坏毛病的过程；还可用对比式的结构来构思，通过例举古今史例表现“成功总是伴随反省而诞生”这一主题；再如，

高中作文谋篇布局教案

高中作文谋篇布局教案【篇一：记叙文的谋篇布局教案教学设计】记叙文的谋篇布局教案教学设计【训练目标】 1、掌握记叙文的谋篇布局； 2、把握记叙文的基本文体特征。【训练重、难点】掌握记叙文的谋篇布局【训练课时】两课时【训练步骤】 1、导入 2、明确训练目标 3、写作训练【作文题目】以《父爱》或《母爱》为题作文要求：1、写一篇600字左右的记叙文； 2、语言通俗亲切自然，真实感人； 3、书写工整规范。【思路点拨】一、几种常见的结构模式 1、线形结构模式所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩，要想写出高水平、符合中考作文评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须在记叙文特征上下功夫。下面我们就以“心灵的选择”话题作文山西考生的《大米饭的洗礼》来谈谈这篇“线形结构的记叙文”得高分的原因。大米饭的洗礼幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等老了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处??

小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天?? 那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和蔼地抚着我的头。“哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：“这是外婆的饭，我不能吃！”就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟的鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。有好几次，我都差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。而我就端坐在那儿，在吃与不吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃?? 门“吱”地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：“娘，外婆的大米饭我没吃。”我的嘴一撇，想哭。母亲怔怔地看着，突然像明白了什么，紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做对了，那一刻，我好像突然长大了，因为我终于可以承载母亲的眼泪了。窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡的红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光?? 那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭?? 点评： 2．块状结构的记叙文（无标志块状结构记叙文）这种形式的记叙文一般又称为复杂的记叙文，每篇文章由多件事或多个人物组成，用来塑造同一人物和表达同一主题。这组成一篇文章的多件事中的每一件事和多个人物中的每一个人物片断就构成一篇记叙文块状结构中的一个板块，自然形成清晰的结构层次，让读

初中作文如何谋篇布局

初中作文如何谋篇布局导读：“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。而所谓的'表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，

其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。【初中作文如何谋篇布局】 1.初中作文的谋篇布局技巧 2.初中作文的谋篇布局 3.2016年中考语文作文写作技巧：如何谋篇布局

高考英语作文审题

高考英语作文练习冲刺版 2012年（新课标全国卷和全国I卷书面表达试题相同）假定你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡((Singapore)举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。内容主要包括: I.自我介绍(包括英语能力); 2.参加意图(介绍中国、了解其他国家); 3.希望获准. 注意: 1. 词数100左右: 2.可以适当增加细节，以使行文连贯; 3.邮件开头和结尾已为你写好。 2012年(全国II卷)书面表达(30分) 假定你是李华。你班同学决定为小明举办生日聚会。请你写信邀请外教Susan参加，要点包括： ⒈时间：周五晚8点至9点⒉地点：学生俱乐部 ⒋内容：生日歌、蛋糕、游戏等 5. 要求：备小礼物注意：⒈词数100左右，开头语已为你写好； ⒉以适当增加细节，以便行文连贯； ⒊答案必须写在答题卡相应的位置上。 2013年高考英语作文题目(新课标II卷) 假定你是李华，自制一些中国结（Chinese knot）。给开网店的美国朋友Tom写封信，请他代卖，要点包括：1.外观（尺寸、颜色、材料） 2.象征意义 3.价格注意：1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯； 3.开头语已为你写好。 2013年普通高等学校招生全国统一考试【全国新课标I卷】假定你是李华。请你给笔友Peter写封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的那幅中国画，同时询问他是否可以接机。信中还需说明：李明：高个子，戴眼镜航班号：CA985 到达：8月6日上午11:30 注意：1. 词数100左右 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3,开头语和介绍语已为你写好。（2014全国卷II）一家英语报社向中学生征文，主题是“十年后的我”、请根据下列要求和你的想象完成短文、家庭工作业余生活注意：1、次数100左右； 2、可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 开头语已为你写好 I often imagine what my life will be like in the future. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________ （2014新课标I）假定你是李华，计划暑假间去英国学习英语，为期六周。下面的广告引起了你的注意，请给该校写封信，询问有关情况（箭头所指内容）注意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。3．参考词汇：住宿-accommodation 审题及范文 2012年（新课标全国卷和全国I卷书面表达试题相同） (三步构思法】（即：分别从结构、内容、语言上对作文进行构思——结构上，要迅速分析本文应该分几段、每段应该写“几层”；内容上，要看哪些内容是“题目要求”你必须写的、哪些内容是可以发挥的，以及怎样发挥最“简单好写”；语言上，用“亮点提纲大法”拟提纲，大家应注意在技巧选取过程中应尽可能避免重复。）一、结构：书信体（开头段+ 中间段+ 结尾段）二、内容：几乎毋须发挥，将“题中所给的内容”完整表达出来即可。（“自我介绍” 方面可适当发挥一下）三、语言：见【亮点提纲大法】【亮点提纲大法】注：所谓“亮点提纲大法”指的是“用语言亮点列提纲”——提纲中只写每段每句想要使用的语言亮点，包括遣词亮点和造句亮点。第一段：写“书信开头段四件事”。第二段：1、a brief introduction 2、Living in Detroit...

写作布局谋篇教案

写作布局谋篇教学目标 1．理解布局谋篇的概念。 2．学习布局谋篇的方法。 3．将布局谋篇的方法灵活运用到写作实践中。教学过程一、导入新课 “谋定而后动”出自《孙子兵法》，意思是谋划准确周到之后再行动。这种方式，往往会起到事半功倍的效果。做文章也是如此，需要讲究布局谋篇。二、了解概念布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。进行布局谋篇的好处就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。三、布局谋篇的原则 (一)一篇好文章，既要结构匀称稳当，又要文气贯通。这就需要注意过渡、呼应。“到别的地方去看看，如何呢？”(《藤野先生》)是场景转换时的过渡。 (二)谋篇布局要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，以增强文章的表现力。如契诃夫的《变色龙》以“狗是谁的→错是谁的”这一荒诞的“责任推定”为轴心对称展开，结构紧凑，对比鲜明，将主

人公“善变”的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致，具有强烈的讽刺效果。 (三)开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。文章开头可以开门见山，直入正题；也可以曲径通幽，引人入胜。结尾的写法也很多，共通之处在于“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的却是真个完了”(叶圣陶)，要尽量做到有余韵、有回味。四、布局谋篇的方法 (一)串点所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。采用“串点”法，方法也多种多样，如最常见的“日记体”和一些短小精悍的以“小剧本”形式构成的一幕幕情景，都是很好的方式。在采取这一方法时，要注意两个问题： 1．选点的数量。一般以三个为宜，少则单调，多则烦琐。三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。 2．点与点之间的联系及代表性。虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。同时，所选“点”应能代表一个“面”。示例：安徒生《皇帝的新装》选用了五个点：爱新装、做新装、看新装、穿新装、揭新装，揭露和讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，告诉我们应该保持一颗天真的童心，无私无畏，敢说真话。

中考作文的谋篇布局_中考作文指导

中考作文的谋篇布局_中考作文指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！中考作文的谋篇布局一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅

在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以

高考作文议论文谋篇布局的绝招+名家经典议论文美段

议论文讲究的是一个严谨，那么谋篇布局的技巧就变得非常重要，下面我们来仔细说说。” 易错点：缺乏逻辑无所谓层次结构思维是议论文的生命，议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾，以及整个行文中，处处都要运用思维方法。好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度，中档的议论文有思维的线性发展而缺乏开阔感和灵动感，下等的议论文思维没有延伸或者断裂为几个片段。在议论文“三要素”中，这些年来，论点和论据问题已经得到足够的重视，但是，议论文如何在“论证”过程演绎推进，一线的师生对这个问题仍重视不够。具体体现就是：一篇800多字的文章，基本就在一个层面上展开讨论，这种“同层面绕来绕去”的情况实际是受前几年“文化散文”的影响。“好像议论文就是先有一个论点，然后铺开三个例子，四个故事，五个名言，最后得出结论，证明论点。” 把随意一篇满分作文的某两个中间段对调位置，读起来居然还是“通顺”的———因为缺乏逻辑，所以无所谓层次、无所谓结构———这也是现在中学生写议论文最可怕的恶俗习惯，甚至每年的高考满分作文，这种问题也屡见不鲜。可把它称为无逻辑无层次无灵魂的高考议论文。实例分析主体论述没有拓展和演进

1.无层次(主体论述只有一个层面) 请看《细雨未必看不见，闲花未必听无声》(北京2007年高考满分作文)的中间主体部分： “仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝廷的闲花…… 胸纳幽兰，神容主若。他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵但爱超然的翩翩公子，虽出身显赫却博古通今……他忧郁而终，短短31载，弹指一挥间，却创作出人间最动人的诗词。这滴细雨，这片闲花，发出炫目的光，震撼你我的心灵。萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦———亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒……这片闲花，给中国文坛注入了清泉，注入了活力。这就是典型的一个论点三个例子，三个事例除了有时间先后之分，内在并无逻辑的先后，此文实际并没有有效地论证。 2.伪层次(看似有几个层次，但没有拓展和演进) 请看湖南的一篇高考满分作文《诗意地生活》中间主体部分：诗意地生活，世事烦扰不再。泰戈尔说过，死之烙印将生命本真烙在生之硬币上，使它去购买那些真正有价值的东西。惟有诗意地生活，才能清明淡然地看待纷争的世界，让烦扰不再。千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤独地清点倒影，浊浪便是一杯煮过的酒，李白这一喝……诗意地生活，生之价值彰显。

近五年高考英语作文题目和范文

1.2010年全国大纲卷Ⅰ 假设你是育才中学学生会主席华。你校将举办一次英语演讲比赛(speech contest), 希望附近某大学的外籍教师Smith 女士来做评委。请参照以下比赛通知给她写一封信。高分文 Dear Ms. Smith, This is Li Hua, presid ent of the Students’ Union of Yucai Middle School, located just near the university where you are teaching. I am writing to see if we could have the honor to ask you to be the judge in our coming competition. You see, to promote students’ interest in learning English, we’ve planned to hold an English speech competiton, the theme of which is Man and Nature. It will begin at two on the afternoon of June 15th, lasting three hours. There will be ten participants competing with each other in Classroom 501, and all the students of our school will be attending it. We would feel much honored if you could join us and give us some instructions. You can reach me through my phone number 44876655 at your convenience. I’m looking forward to your reply. With best wishes, Li Hua 2.2010年全国大纲卷Ⅱ 假设你是华，你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。你校现需招聘外教，请你给他写封信，告知招聘信息。容主要包括： 1.教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等

2020年高考作文写作指导：作文布局的七种模式

2020年高考作文写作指导：作文布局的七种模式清代曾国藩说得好：谋篇布势，是一段最大功夫布局须有千岩万壑、重峦复嶂之观，不可一览而尽。高考(课程)作文，理应在谋篇上创新求异。具体说来，有这么七种模式可以为你迅速布好考场作文之局：一、关键词式下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇文章的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。比如20xx年河北考生的高考作文《大爱无声》，开篇表明中心论点地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌大爱无声，然后以三个关键词领起文章的三个部分： A.师魂; B.责任; C.无私。文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师，用铁的脊梁擎起了学生希望的天空，用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命，用爱心重建了一个个完整的家庭，展现伟大的师魂;第二部分感慨再多的语言也无法形容您对百姓的关心，歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理;第三部分写道于是我们便看到了那洒脱的纵身一

跃，感受到了那一片片赤诚的爱国之心，赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵三个部分都紧扣关键词，在展示灾区典型事件的同时，对大爱的主题进行升华。这篇文章巧用关键词布局，既展示现象，又抒写感悟，事例充实，感情充沛。【运用指南】以关键词谋篇布局，重在掌握概念分析法。这里的概念，指文章中心论点中的核心词语。对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。实感提取关键词困难的考生，不妨尝试选择一些社会热点关键词，如和谐爱心创新进取等。像这样一些社会热点，想必大家都不会陌生。只要在具体文章中，将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈，就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。此外，考生还可以考虑结合个人的兴趣点来提取关键词，如叛逆友情成长等。对自己一直关注的东西提取一二，接着再对其加以论说，一篇完整的文章很容易就出来。二、条件式条件式布局，即以若干简洁的条件句将题意拓展开来，形成分论点以构成全篇轮廓。比如20xx年全国卷乙卷满分作文《等待》，先顺着材料入题被游客赶走的老鹰，并没有立刻飞去其他地方寻找新的食物，而是耐心等待下一次机会的到来。它成功了，它用等待换来了成功，由此可见等

高考作文布局谋篇的技巧

高考作文布局谋篇的技巧要义解读布局谋篇就是文章内容的组织和排列形式。布局谋篇的最终目的就是使文章结构言之有序。安排结构的基本原则是四个字：不板不乱。具体要求有四：一是纲目清楚，思路贯通；二是层次清晰，段落完整；三是衔接紧密，符合逻辑；四是开头明快，结尾有力。技巧点拨考场作文布局谋篇的三个方法一、串点所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。比如下面一道以“关注家园”为话题的作文题：［例文］永远的家园家是我们能找到舒适、安全、记忆、友谊、亲切以及最重要的一样东西——幸福的地方，它是我们付出责任和忠诚的地方。 ——约翰·霍华德·佩恩家园，是人类依恋的地方，是人类用爱编织的幸福，它是人类用心铸造的辉煌，它伴随着历史的河流流淌，演奏着无奈与激情的旋律……“我”是一只在时代隧道里穿梭的蜜蜂，跟我到历史中遨游吧! (一) 飞到那个奸臣当道贤人哭泣的南宋王朝，“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭……待从头，收拾旧山河，朝天阙。”炽热悲壮的豪迈，壮怀激烈的渴盼，登高望远——山河破碎，仰天长啸，抗金英雄在演奏着一曲“精忠报国”的壮烈之歌。金人的长驱直下，铮铮铁蹄，踏遍万千山河，风雨飘摇中的大宋王朝，成为他心中誓死坚定保卫的对象，纵然生命已远远逝去，但高昂的号角依然在风中回荡，“士可杀不可辱”心系国家的忠臣形象永驻人间；风波亭边，伫立着这位刚正不阿的英雄，千百年来，他似乎目眦尽裂，怒斥敌人，还我河山！ “家园”——万岁! (二)

远远的。一方墓碑，埋没在连天衰草之间，我飞到那上面小憩，似乎觉得墓碑在风雨里默默地沉寂冥想，英吉利的钢铁炮车和法兰西雪亮的皮靴在他身躯上无情地碾过，美轮美奂的圆明园，让“天朝大国”里君臣的“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的美梦击得粉碎。刻骨铭心的耻辱已深深地烙印在残垣断壁的国家的躯体上，曾经的锦绣，曾经的殿宇，而如今，却是一个情结，系着古老华夏的兴衰荣辱，系着国破家亡的那一刻，饱经孤独与伤痕。（三） “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉!” 热血的青年，执著的理想!一声声愤恨而坚定的呐喊回响在大江南北，啊!谁说我们没有后继力量，飞到游行的队伍的上空，那是1919年5月4日，历史在这一刻按了一下快门。懦弱的北洋军阀，误尽苍生，而早就对“支那”垂涎三尺的列强更是得寸进尺，魔爪不断地蹂躏美丽的家园。“还我青岛”，青年们在奔走呼号，用自己的行动唤醒国民麻木的魂灵，点燃他们反抗的种子，“英雄并非无泪，不洒敌人前，男儿七尺躯，愿为祖国捐”。 “他们，是乱世时代最可爱的一族。” 里尔克说：“我们的任务是把这暂时的、颓败的大地改铸得深刻、充满痛苦和热情，从而使它的本质在我们心中‘无形地’复活，我们是这无形之物的蜜蜂。”我的心却被感动着，崇拜那些冲锋在前的英雄，更爱富饶的家园，因为深知：为了“她”，愿做蜜蜂，献出一切不言悔。本文在布局谋篇时，选出三个“点”（三个片段），以一只蜜蜂为载体，横穿时空，连缀三“点”——岳飞、圆明园、五四运动，揭示“家园”万岁，表达自己的爱之深，恨之切，有较强的感染力。通过对上面习作的分析，我们可以看出，采用“串点”的方法，可以有效地提高我们在作文上“谋篇布局”的水准。当然，文无定法，就是采用“串点”法，方法也多种多样，比如最常见的“日记体”和一些短小精悍的以“小剧本”形式构成的一幕幕情景，都是很好的方式。另外，在采取这一方法时，也要注意两个问题： 1.选点的数量。一般以三个为宜，或多或少都会或单调，或繁琐。而三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。 2.点与点之间的联系及代表性。虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。同时，所选“点”应能代表一个“面”。二、起兴

高考英语作文 遣词造句与谋篇布局