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音程关系

所谓的音程指两个音级在音高上的相互关系，就是指两个音在音高上的距离而言，其单位名称叫做度。在我们日常生活当中，有很多的计量单位。比如说量长度的有公里、米、厘米、尺、寸，重量单位有斤、两等等。音程同样也有一个度量单位，这就是“度”，也叫做“度数”。其中还包含着“音”也叫做“音数”。音程的大小名称都是由“度数”和“音数”决定的。五线谱上的每一条线和每一个间都是一度。两个音同在一条线上，或者同在一个间里的时候，这两个音的音程关系叫做“一度”，或者叫做：“同度”。如果两个音，一个在线上，另一个音在紧挨这个音的间里，那末这两个音之间的音程关系叫做：“二度”。如果两个音都在线上，而且是最近的两条线上，或者是两个音同样在两条最近的间里，这两个音之间的音程关系就叫做：“三度”。就是音程的度数。也就是两个音中间相距有多少个音级。两个音符之间相差几个自然音音名的数量单位，几度就是把起始音算在内，沿着音阶数有几个音名。钢琴上相邻两个键（包括黑键）之间差半音，两个半音等于一个全音。下面用半音来计算各种常见音程——

距离0个半音：纯一度（DO-DO、MI-MI）

距离1个半音：小二度（MI-FA）、增一度（DO-#DO）

距离2个半音：大二度（DO-RE）、减三度（＃RE-FA）

距离3个半音：小三度、增二度

距离4个半音：大三度、减四度

距离5个半音：纯四度

距离6个半音：增四度、减五度

距离7个半音：纯五度

距离8个半音：小六度

距离9个半音：大六度

距离10个半音：小七度

距离11个半音：大七度

距离12个半音：纯八度

因为一、四、五、八四种度数在和声学上被认为是最和谐的音程，所以在这些度数只前冠以纯的字样，因此我们又称之为和谐音程，即纯一度、纯四度、纯五度、纯八度。在音程中，最常见的就是大、小和纯这三种。纯音程因为和谐，所以不再冠以大、小这样的字眼，在乐理上是没有大四度或小五度这种名词。而在其他同度数的情况下，大音程一定比小音程多一个半音，如大三度就一定比小三度多一个半音，但有时候因为临时记号的关系，出现了比大三度要再多一个半音的情

况，这个音程被称为增三度，如FA和＃LA就是增三度，反之，若出现比小三度要再少一个半音的情况，就称为减三度，如＃RE和FA。在纯音程的情况下，像DO和FA相差5个半音，称之为纯四度，但FA和SI却相差6个半音，比正常的纯四度增加了一个半音，此时我们就以纯四度作为标准状态，称呼FA和SI的音程为增四度，纯五度和减五度同上。

所以1、4、5、8因为和谐称为纯，2、3、6、7因为不和谐分大小。

再教你一个很容易分大小的方法：

首先，要明白音的转位。音程的根音（下方音）和冠音（上方音）相互颠倒，叫做音程转位。音程的转位可以在一个八度内进行，也可以超过八度。音程转位时可以移动根音或冠音，也可以根音、冠音一起移动。

其次，所有音程分为两组，它们是可以相互颠倒的。

可以颠倒的音程总和是9。因此我们若要知道某一音程转位后成几度音程，便可以从9中减去原来音程的级数，例如：七度（7）转位后（9－7＝2）成二度，其他依此类推。除了纯音程外，其他音程转为后都成为相反的音程：纯音程转位后成为纯音程，大音程和小音程之间通过转位后相互转化，增音程和减音程之间通过转位后可以相互转化，但增八度转位后不是减一度，而是减八度，倍增音程和倍减音程之间通过转位后可以相互转化。如：DO-XI，先转位变成XI-DO，这是一个小二度，那么转过去就是大七度了。

基本乐理之音程和弦

基本乐理之音程－和弦

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两个乐音之间的音高关系。用“度”表示。以简谱为例,从1到1,或从2到２都是一度，从1到3或2到4都是三度,从1到5是五度。首先，度是一种单位，用来衡量音与音之间的听觉上的距离。它是一种量度，其大小是人为规定的。再解释什么叫八度。这其实是个不太好说的问题,因为其它宽度的音程关系都是在八度的基础上,相对八度而言的。彻底地说清需要从定律开始说起。举例说明,每个听来有确定音高的音，它的振动都是规则的,是可以保持在某个频率上的，比如440Hz—４４5Ｈz,这就是现在的标准音A,在前人的尝试和实践中,他们发现频率为二倍关系的两个音听来有相似性。比如1与低音１与高音1,听起来类似,虽然比较起来高度差很多。这种类似性在现实中的例子呢,就比如我们有时唱某些歌的某些高的部分,会吃力,唱不上去；此时我们可能会低下来唱,经常听到说“低八度唱”这种说法,虽然与原唱相比低得多了,但是感觉和原唱并不冲突,也还在调上,与伴奏也仍然和谐，只是低了而已。之所以低了很多却仍然和谐,就缘于这种相似性。那么倍频关系的音听来有相似性,就是说像２2０,440,８80，这样关系的音，听起来类似，这就成为人们确定音律的重要基础。因为相似,也就是说音阶可以以这个距离为单位循环往复，本来无规律的无数个音,因此可以变得有规律起来。于是以倍频关系的两音在听觉上的距离为基础,人们相继定出了这两个音之间的各个音，组成一个音阶，由于倍频音有相似性，于是这个音阶就可以向上下循环扩展,组成一组一组相连接的音阶了。后来,由于在通行的十二平均律中,互为倍频关系的两个音（含）之间,一共有八个自然音级（如１２345671)，于是听来有相似性的这种音程关系，被称作八度。简单地说，度,就是音与音之间距离的衡量单位。音与音之间音高的距离，就叫做音程。讲到音程之前，先要说些更基本的概念:音级和全音半音。

乐理音程练习题

15.下列哪个是的转位音程 16.减八度的等音程是： A.增七度 B.倍增六度 C.小七度 D.倍减十度 17.不是小九度等音程的是： A.倍增八度 B.增八度 C.倍增七度 D.倍减十度 18. 下列各项中，与相等的自然音程是： 19.度数不变时，纯一度音程的冠音减低半音后应是： A.增一度 B.减一度 C.减二度 D.小二度 20.八度以内有几个协和的自然音程个个个个二、填空题。 1.音程根据其发声方式分_________和_________两种，两个音先后发声的称为___________,两个音同时发声称为__________。 2.度数为八度，音数为5的音程的名称为_________。 3.自然音程中的增减音程只有_________,__________,它们的音数为___。 4.听觉上给人悦耳、融和感觉的音程称为__________,听觉上给人以刺耳、不融和感觉的音程称为_____________。 5.在八度内共有___个自然音程。 6将音程“F-A”缩小为小音程的方法共有_____种，答案分别是______________________,将分别是___________________。 7.在八度之内的自然音程中，共有____个不协和音程。

音程的名称及其标记

音程教案1 教学内容：音程的名称及其标记教学目的：为下一步内容打好基础。要求很熟练的掌握。主要内容：1、什么是音程。2、音程的写法与读法。3、音程的名称与特征教学步骤：一、什么是音程 1、在乐音体系中，两个音之间的高低关系叫“音程”。也能够说，在乐曲中先后或同时出现（发响）的两个音之间的音高关系叫音程。（图例）同时出现先后出现音程中的两个音。高的音叫上方音冠音，低的音叫下方音、根音 .（图例）根音根音 2、旋律音程：音程中的两个音先后发响（出现）叫“旋律音程。”其实行方向分为：上行、下行和同音实行．（图例）上行下行同音实行 3、和声音程：音程中的两个音同时发响叫“和声音程”。（图例）二、音程的写法与读法。 1、音程的写法。旋律音程根据发声先后次序依次记写。两个音要前后分开。和声音程书写时上下对齐，一度音程前后紧挨着。二度音程稍微错开一点。根音左、冠音右。（图例）旋律音程（图例）和声音程（图例） 2、音程的读法。上行，同音实行的旋律音程，和声音程，读时由低到高，由前到后，不加任何说明。下行旋律音程和上行旋律音程的八度，读时要说明方向。例 4 三、音程的名称与标记

音程的名称是由音程的“度数”和“音数”而决定的，这也是构成音程的两个“要素”。 1、度数。音程的根音与冠音之间包含音级的数目叫级数，用“度”来计算。也叫 “度数”。包含几个音级就是几度。（图例）1度 2度 3度 5度 8度音程的度数是构成和识别音程时首先应明确的。如 E—G之间包含了三个音级（E、F、G）就决定了它是三度。即使是 b E — G、E— # G 等。两者发生任何升降变化，只要级数位置不变，它就是三度，永远为三度。（图例）3度 3度 3度4度 4度 2、音数。音程中根音与冠音之间包含的全音和半音的数目叫“音数”。用整数，分数和带分数标记。全音用“1”标记，半音用“1/2”标记。全音加半音用“1 又1/2”标记。当一个音程的度数明确后，就需要看这个音程中包含多少半音和全音，从而决定音程的种类和名称。除纯一度外相同度数的音程都包含不同的全音和半音。所以，它们有时度数相同而音数不同，名称就不同；有时音数相同而度数不同，名称也不同；而度数、音数都不同时名称更不同。如 C——D是二度，包含一个全音，而E——F也是二度，但包含一个半音。音程的名称就是根据两个音之间所包含的度数和音数决定的。度数和音数就是构成音程的两个要素，两者缺一不可。为了区别这些度数相同，音数不同和度数、音数都不同的各种音程。我们把音程分为纯、大、小、增、减、倍增、倍减等各种类型来说明。（1）纯一度、音数0。（2）小二度、音数1/2 。（3）大二度、音数1。 (4)小三度1 1/2。 (5)大三度2。(6)纯四度2 1/2。(7)增四度3。(8)减五度3。(9)纯五度3 1/2。 (10)小六度4。(11)大六度4 1/2。(12)小七度5。(13)大七度5 1/2。(14)纯八度6。由此可见。确定一个音程的名称，不但要看它的度数，也要看它的音数，根据这两个要素，构成了以上十四种不同的音程，它们的种类是：三个四；四纯、四大、四小；两个三全音。

音程详细讲解

所谓的音程指两个音级在音高上的相互关系，就是指两个音在音高上的距离而言，其单位名称叫做度。度作为音程的单位，是两个音符之间相差几个自然音音名的数量单位，如四度就是指由这个音算起四个自然音音名，如DO和FA之间的度数算法是DO、RE、MI、FA 四个自然音音名，因此DO和FA之间的度数就是四度。度数并没有办法显示DO和FA之间的确实距离，确实距离要用半音来算。因为若只是用度数来计算音程，会出现一个问题：有些度数虽然都叫四度，但之间相隔的半音数目却不一样，如DO和FA之间相差5个半音，而FA和SI之间相差6个半音。度数是相同的，但实际的距离却不同。因此，确定了这组音的度数后还要在度数的前面再加上大、小、增、减等形容词来进一步确定这组音的正确音程。同音与同音之间为最低度数，称为一度，相隔一个音的称为二度，其他以此类推…… 如上例的大二／小二度，DO和RE相差二个半音（即一个全音），MI和FA相差一个半音，但以度数来说都叫二度，为了区分这两种不同的音程，音程较远的被成为大二度，音程较近的被称为小二度。因为一、四、五、八这四种度数在和声学上被认为是最和谐的音程，所以在四度和五度的地方有完全的字样，因此我们称之为完全音程，即完全一度、完全四度、完全五度、完全八度。

在音程中，最常见的就是大、小和完全这三种。完全音程因为完全，所以不再冠以大、小这样的字眼，在乐理上是没有大四度或小五度这种名词。而在其他同度数的情况下，大音程一定比小音程多一个半音，如大三度就一定比小三度多一个半音，但有时候因为临时记号的关系，出现了比大三度要再多一个半音的情况，这个音程被称为增三度，如FA和＃LA就是增三度，反之，若出现比小三度要再少一个半音的情况，就称为减三度，如＃RE和FA。在完全音程的情况下，像DO和FA相差5个半音，称之为完全四度，但FA和SI却相差6个半音，比正常的完全四度增加了一个半音，此时我们就以完全四度作为标准状态，称呼FA和SI的音程为增四度，完全五度和减五度同上。常见的音程的名称：距离0个半音：完全一度距离1个半音：小二度（MI / FA）、增一度（DO / ＃DO）距离2个半音：大二度（DO / RE）、减三度（＃RE / FA）距离3个半音：小三度、增二度距离4个半音：大三度、减四度距离5个半音：完全四度距离6个半音：增四度、减五度距离7个半音：完全五度

基本乐理试题(D)

1 基本乐理试题(D) 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.现在国际上通用的标准音为第一国际高度,即________,也称为“演奏会高度”。（） =440Hz =435Hz =430Hz =415Hz 2.一个四分音符等于四个十六分音符的时值,八个三十二分音符等于一个（） A.二分音符 B.四分音符 C.八分音符 D.十六分音符 3.五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的C 音,低音谱表下加二线的音是（） A.大字一组的C B.大字组的C C.小字组的C D.小字一组的C 4.加在基本音符右边的一小圆点,叫做附点。附点的作用是延长前面基本音符________的时间。（） A.一倍 B.四分之一 C.一半 D.四分之三 5.45拍子属于混合拍子,22 拍子属于（） A.单拍子 B.混合拍子 C.复拍子 D.交错拍子 6.音程的上方音与下方音相互颠倒,叫做“音程的转位”。减五度音程转位后成为（） A.纯五度 B.增四度 C.纯四度 D.增五度 7.变化音程是指（） A.带有变化音的音程 B.三全音 C.一切增减音程 D.除了纯音程、大小音程、增四度减五度以外的所有音程 8.在五声调式的基础上加入________两个偏音,叫做燕乐调式音阶。（） A.清角和变宫 B.变宫和闰 C.清角和闰 D.变宫和变徵 9.调式音级以主音为中心,主音上方纯五度的音,叫做（） A.上中音 B.下中音 C.属音 D.下属音 10.小调式,简称“小调”,是一种由七个音构成的调式,其稳定音合起来成为一个（） A.大三和弦 B.小三和弦 C.增三和弦 D.减三和弦

在电影音乐中认识音程

在电影音乐中认识音程 [摘要]音程是构成旋律的最基础的元素，我们在描述和解释这些音程的时候，经常运用的是“协和感”、“色彩感”、“调性感”，或者如柔和、开朗、鲜明、空洞等形容词，虽然有一定的概括性，但每个音程在不同的音乐整体中所呈现的个性是不尽相同的，有时是差异很大的，如用不同的节奏、不同的音色，就有不同的效果。尤其是在电影中结合不同的电影画面和特定情节，有时一个相同的音程能够展现完全不同的特征。 [关键词]音程电影音乐电影从默片时代发展到现代的工业时代，音乐在当代电影艺术中已经成为了一个不可或缺的重要元素。好的电影音乐不仅使电影增色，还经久不衰，广泛流

传。音乐又是一门抽象的艺术，为了能够描述音乐，我们经常运用文字，比如浪漫主义、古典主义等：运用美术概念，比如印象主义、明暗对比等。在电影中，电影音乐当然是为电影而服务，然而反过来在解释和识别某些音乐元素的特性时，我们同样可以借助电影的其它元素。如果结合电影画面、故事情节、人物特性和特定情绪我们能够更准确而生动的理解和记住音乐。电影是一门流动的综合性艺术，很好地把文学、美术和音乐结合起来，使听觉和视觉达到了高度的统一。音程是构成旋律的最基础的元素，我们在描述和解释这些音程的时候，经常运用的是“协和感”、“色彩感”、“调性感”，或者如柔和、开朗、鲜明、空洞等形容词，虽然有一定的概括性，但每个音程在不同的音乐整体中所呈现的个性是不尽相同的，有时是差异很

大的，如用不同的节奏、不同的音色，就有不同的效果。尤其是在电影中结合不同的电影画面和特定情节，有时一个相同的音程能够展现完全不同的特征。比如我们把纯五度、纯四度音程从听觉上划分为完全协和音程。其音响效果为协和、空洞，其中纯四度较生硬、有动感：纯五度较开朗、鲜明。例1乐曲开头的纯五度上行展现出雄壮、有力的个性。充分展现了星球大战的史诗性和宏伟。例2乐曲开头的纯五度上行则有明亮、梦幻的色彩。立即让人联想到孩子们骑着自行车升空的画面。例1和例2的旋律线条进行非常相像，然而由于节奏与连接的不同呈现出不同的效果。例3乐曲开头的纯五度上行呈现的是甜美、柔和的气氛。与奥黛丽?赫本坐在窗前的镜头非常吻合。例4乐曲开头的纯五度下行则有使人肝肠欲断的悲伤。让人联想到二战时期犹太人悲惨的

音程关系

C-D大二度C-E大三度C-F纯四度C-G纯五度C-A大六度C-B大七度C-C纯八度D-E大二度D-F小三度D-G纯四度D-A纯五度D-B大六度D-C小七度D-D纯八度E-F小二度E-G小三度E-A纯四度E-B纯五度E-C小六度E-D小七度E-E纯八度F-G大二度F-A大三度F-B增四度F-C纯五度F-D大六度F-E大七度F-F纯八度 G-A大二度G-B大三度G-C纯四度G-D纯五度G-E大六度G-F小七度G-G纯八度A-B大二度A-C小三度A-D纯四度A-E纯五度A-F小六度A-G小七度A-A纯八度B-C小二度B-D小三度B-E纯四度B-F减五度B-G小六度B-A小七度B-B纯八度所有的音都可以用下表来解释：距离0个半音：纯一度（DO-DO、MI-MI）距离1个半音：小二度（MI-FA）、增一度（DO-#DO）距离2个半音：大二度（DO-RE）、减三度（#RE-FA）距离3个半音：小三度、增二度距离4个半音：大三度、减四度距离5个半音：纯四度距离6个半音：增四度、减五度距离7个半音：纯五度距离8个半音：小六度、增五度距离9个半音：大六度距离10个半音：小七度距离11个半音：大七度距离12个半音：纯八度升C D E F E F G A G 升A A F E G F D E F G A G A B C B

所谓的音程指两个音级在音高上的相互关系，就是指两个音在音高上的距离而言，其单位名称叫做度。度作为音程的单位，是两个音符之间相差几个自然音音名的数量单位，如四度就是指由这个音算起四个自然音音名，如DO和FA之间的度数算法是DO、RE、MI、FA四个自然音音名，因此DO和FA之间的度数就是四度。度数並沒有办法显示DO和FA之间的确实距离，确实距离要用半音來算。因为若只是用度数來计算音程，会出现一个问题：有些度数虽然都叫四度，但之间相隔的半音数目却不一样，如DO和FA之间相差5个半音，而FA和SI之间相差6个半音。度数是相同的，但实际的距离却不同。因此，确定了這組音的度数后还要在度数的前面再加上大、小、增、減等形容词來进一步确定这组音的正确音程。例：若以自然音Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si來做例子，所可能出現的音程如下：一度二度三度四度五度六度七度八度

乐理音程练习题定稿版

乐理音程练习题精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

乐理音程练习题一、单项选择题。1.下列音程中纯十二度音程是： 2.下列音程中音数是4的是： A.增五度B.纯五度 C.大六度 D.减七度 3.下列音程中音数是3的是： 4.下列哪种方法可将音程缩小 A.重升冠音 B.重升冠音，重降根音 C.同时升高根音和冠音D.重升根音，冠音不变 5.下列音程既属于自然音程又属于不协和音程的是： 6.以D音为下方音向上构成小七度音程，其上方音是： 7.将纯五度音程的下方音重升后，其应为： A.减五度 B.纯四度C.倍减五度D.增五度 8.以E音为上方音向下构成增二度音程，其下方音是： 9.下列音程中，转位后音数不变的是： 10.下列音程中不属于变化音程的是： A.增五度 B.减五度 C.减四度 D.增三度 11．下列音程中，自然音程的是： 12.下列音程中，变化音程的是： 13.下列哪个不是增八度的转位 A.减一度B.减八度C.减十五度D.隔两个八度的减八度14.下列哪个是增十三度的转位音程A.增三度 B.减六度 C.减四度D.减十度 15.下列哪个是的转位音程16.减八度的等音程是：A.增七度 B.倍增六度 C.小七度 D.倍减十度 17.不是小九度等音程的是： A.倍增八度 B.增八度 C.倍增七度 D.倍减十度18.下列各项中，与相等的自然音程是： 19.度数不变时，纯一度音程的冠音减低半音后应是： A.增一度 B.减一度 C.减二度D.小二度 20.八度以内有几个协和的自然音程 A.14个B.10个 C.8个 D.12个二、填空题。1.音程根据其发声方式分_________和_________两种，两个音先后发声的称为___________,两个音同时发声称为__________。2.度数为八度，音数为5的音程的名称为_________。3.自然音程中的增减音程只有_________,__________,它们的音数为___。4.听觉上给人悦耳、融和感觉的音程称为__________,听觉上给人以刺耳、不融和感觉的音程称为_____________。5.在八度内共有___个自然音程。6将音程“F- A”缩小为小音程的方法共有_____种，答案分别是______________________,将分别是 ___________________。7.在八度之内的自然音程中，共有____个不协和音程。8.将大十

音程和弦乐理试题

音程和弦乐理试题公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-

2013—2014学年度12级学前教育乐理试题一、填空题（每空1分，共15分） 1. 音程的名称是根据音程的（）和（）而确定的。 2.增五度转位后为（）音程，大二度音程转位后为( ) 音程。 3.音程可分为（）和（），也可分为（）和（）。 4．比纯音程多半个音的是（）音程，比大音程多半个音的是（）音程。 5．由（）个音按照（）度关系叠置起来的和弦叫三和弦。 6.原位音程与转位音程的度数总和是（）。 7.音程中低的音叫做（），高的音叫做（）。二、单项选择题（每题2分，共20分） 1、3/4拍中有几个强拍. ( ) A. 1个 B. 2个 C. 3 个 D. 4个 2、原位和弦的三个音由下往上依序为（） (A)三音-五音-根音 (B)根音-五音-三音 (C)五音-三音-根音 (D)根音-三音-五音。 3、大三和弦中的五度是指哪两个音之间的音程度数（） (A)根音与五音 (B)根音与三音 (C)三音与五音 (D)三个音加起来的度数。 4、速度术语“ Allegro “ 的意思为（）

(A)急板 (B)慢板（C)行板 (D)快板。 5、由小三度与纯五度结合而成的和弦，称为（） (A)小三和弦 (B)增三和弦 (C)大三和弦 (D)减三和弦。 6、下列音程属不协合音程的是: （） A.大三度 B.纯四度 C.小六度 D.小二度 7、根据音程在听觉上的协和程度，纯四度、纯五度音程属于（） A.不协和音程 B.不完全协和音程 C.完全协和音程 D.极完全协和音程 8、将减四度音程的上方音程重升后为: ( ) A. 倍减四度 B. 增四度 C. 倍增四度 D. 纯五度 9、同时弹奏的两个音形成的是哪种音程 ( ) A.旋律音程 B. 变化音程 C. 自然音程 D. 和声音程 10、小音程转位后形成的是哪种音程 ( ) A.增音程 B. 大音程 C. 减音程 D. 纯音程三、判断题，将正确的画“√”，错误的画“×”（每题2分，共10分） 1、和弦中的音是固定的，不能随意的更动位置。（） 2、所有的三度与六度都属于不完全协和音程。（） 3、八分音符的音值为八分三连音符的三倍。（）

基本乐理之音程和弦(终审稿)

基本乐理之音程和弦文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

基本概念：两个之间的音高关系。用“度”表示。以为例，从1到1，或从2到2都是一度，从1到3或2到4都是三度，从1到5是五度。首先，度是一种单位，用来衡量音与音之间的听觉上的距离。它是一种量度，其大小是人为规定的。再解释什么叫。这其实是个不太好说的问题，因为其它宽度的音程关系都是在八度的基础上，相对八度而言的。彻底地说清需要从定律开始说起。举例说明，每个听来有确定的音，它的振动都是规则的，是可以保持在某个频率上的，比如440Hz—445Hz，这就是现在的标准音A，在前人的尝试和实践中，他们发现频率为二倍关系的两个音听来有相似性。比如1与低音1与高音1，听起来类似，虽然比较起来高度差很多。这种类似性在现实中的例子呢，就比如我们有时唱某些歌的某些高的部分，会吃力，唱不上去；此时我们可能会低下来唱，经常听到说“低八度唱”这种说法，虽然与原唱相比低得多了，但是感觉和原唱并不冲突，也还在调上，与也仍然和谐，只是低了而已。之所以低了很多却仍然和谐，就缘于这种相似性。那么倍频关系的音听来有相似性，就是说像220，440，880，这样关系的音，听起来类似，这就成为人们确定的重要基础。因为相似，也就是说可以以这个距离为单位循环往复，本来无规律的无数个音，因此可以变得有规律起来。于是以倍频关系的两音在听觉上的距离为基础，人们相继定出了这两个音之间的各个音，组成一个音阶，由于倍频音有相似

性，于是这个音阶就可以向上下循环扩展，组成一组一组相连接的音阶了。后来，由于在通行的中，互为倍频关系的两个音（含）之间，一共有八个自然简单地说，度，就是音与音之间距离的衡量单位。音与音之间音高的距离，就叫做音程。讲到音程之前，先要说些更基本的概念：音级和全音。音级全音音级中的各音就叫做音级。像1234567就是。全音和半音在宽度上是二倍关系，一个全音等于两半音的宽度。上面提到八度和十二，把一个八度的距离等分十二份，每一份，就是一个半音，两个半音等于一个全音。在平均律中，半音是构成音乐的最小单位。各基本音级之间相隔的距离并不平均，所以十二个半音构成了有八个基本音级的音列，音阶各音之音的关系是全全半全全全半。（简言之，除34和7Ⅰ之间属于半音，其他的全音。1到Ⅰ间加起来共12个半音）音数音程所包含的全音、半音数目，叫做音程的音数。音程用分数、整数标记（1/2为半音，1为全音）。例如：3-4为半音 4-5为全音

音程

音程 1 基本简介编辑本段在乐音体系中，两个音的高低关系，或两音之间的音高距离，就叫做音程。概略可分为旋律音程、和声音程。两个乐音之间的音高关系。用“度”表示。以简谱为例，从1到1，或从2到2都是一度，从1到3或2到4都是三度，从1到5是五度。首先说，度是一种单位，用来衡量音与音之间的听觉上的距离。它是一种量度，其大小是人为规定的。再解释什么叫八度。这其实是个不太好说的问题，因为其它宽度的音程关系都是在八度的基础上，相对八度而言的。彻底地说清需要从定律开始说起，虽然有点麻烦……举例说明，每个听来有确定音高的音，它的振动都是规则的，是可以保持在某个频率上的，比如 440Hz—445Hz，这就是现在的标准音A，在前人的尝试和实践中，他们发现频率为二倍关系的两个音听来有相似性。比如1与低音1与高音1，听起来类似，虽然比较起来高度差很多。这种类似性在现实中的例子呢，就比如我们有时唱某些歌的某些高的部分，会吃力，唱不上去；此时我们可能会低下来唱，经常听到说“低八度唱”这种说法，虽然与原唱相比低得多了，但是感觉和原唱并不冲突，也还在调上，与伴奏也仍然和谐，只是低了而已。之所以低了很多却仍然和

谐，就缘于这种相似性。那么倍频关系的音听来有相似性，就是说像220，440，880，这样关系的音，听起来类似，这就成为人们确定音律的重要基础。因为相似，也就是说音阶可以以这个距离为单位循环往复，本来无规律的无数个音，因此可以变得有规律起来。于是以倍频关系的两音在听觉上的距离为基础，人们相继定出了这两个音之间的各个音，组成一个音阶，由于倍频音有相似性，于是这个音阶就可以向上下循环扩展，组成一组一组相连接的音阶了。后来，由于在通行的十二平均律中，互为倍频关系的两个音（含）之间，一共有八个自然音级（如12345671），于是听来有相似性的这种音程关系，被称作八度。简单地说，度，就是音与音之间距离的衡量单位。音与音之间音高的距离，就叫做音程。讲到音程之前，先要说些更基本的概念：音级和全音半音。 2 相关知识编辑本段 2.1 音级乐音体系中的各音就叫做音级。像1234567就是基本音级。全音和半音在宽度上是二倍关系，一个全音是两半音的宽度。上面提到八度和十二平均律，把一个八度的距离等分十二份，每一份，就是一个半音，两个半音等于一个全音。在平均律中，半音是构成音乐的最小单位。各基本音级之间相隔的距离并不平均，所以十二个半音构成了有八个基本音级的音列，大调音阶各音之音的关系是全全半全全全半。 2.2 音程下面说音程，音程的大小以度为单位来衡量。最基本的音

(完整版)乐理试题

乐理试题一、单项选择题（在每小节列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。本大题满分30分，共30小题，每小题1分。） 1.关于音高低的正确表述应为：( ) A.音的高低是由发音体振动的时间长短决定的 B.音的高低是由振动频率决定的 C.音的高低是由振幅决定的 D.音的高低是由振动的不同分量关系决定的 2.按照音的分组，若使的音名标记为c，应选择哪种谱表记谱：（） A.高音 B.中音 C. 次中音 D. 低音 3.该音是：( ) A. f B. F C. F2 D. F1 4．在记谱法中，增长时值的记号有附点、自由延长记号和：( ) A．休止符B．延音线 C．换气记号D．保持音记号

5. 向上构成自然全音，正确的是：（） A B C D 6.下列从记号处反复的是：.( ) A. D.C. B. Fine C. D.S D. 7.下列力度最弱的是: ( ) A. ff B. f C. m p D. fp 8下列术语是小广板的是( ) A. Largo B. Lento C. Moderato D. Larghetto

9.的等音有（） A B C D 10.下列各拍子中，哪一种是混合拍( ). A. 6/4 B. 7/8 C. 4/4 D. 12/8 11.音值组合错误的小节是（） A B C D 12．下列各音符与休止符中，总时值为复附点二分音符的是（）。 A B C D

13下列选项中对“自然音程”概念表述不正确的有（） A．和声大小调中的特性音程 B. 所有的纯音程，大小音程 C．三全音 D. 自然调式中的音级构成的音程14.该音程的转位是( ) A,减四度 B.增四度 C.纯四度 D.纯十二度 15. ( )是结构不同的等音程. A B C D 16.将小九度冠音升高增三度，其应为（）。 A、纯十二度 B、倍增十二度 C、增十一度 D、纯十一度 17.下列和弦中（）是大小七和弦 A B C D

音程

第四章音程一、什么是音程在乐音体系中，两音之间的高低关系，叫音程。音程中，高的音叫“冠音”，低的音叫“根音”。音程中的两个音先后发声，叫做“旋律音程”，分“上行、平行、下行、”三种。音程中的两音，同时发声，叫做“和声音程”。旋律音程书写时，两个音按先后次序分别记写，和声音程书写时，两个音上下要对齐。但二度音程例外，必须错开，低音在左、高音在右。音程的读法：和声音程，上行旋律音程、都由根音读至冠音；平行、下行旋律音程，读时必须说明方向。一、音程的名称与标记音程同样也有一个度量单位，这就是“度”，也叫做“度数”。

其中还包含着“音”也叫做“音数”。音程的大小名称都是由“度数”和“音数”决定的。五线谱上的每一条线和每一个间都是一度。两个音同在一条线上，或者同在一个间里的时候，这两个音的音程关系叫做“一度”，或者叫做：“同度”。如果两个音，一个在线上，另一个音在紧挨这个音的间里，那末这两个音之间的音程关系叫做：“二度”。如果两个音都在线上，而且是最近的两条线上，或者是两个音同样在两条最近的间里，这两个音之间的音程关系就叫做：“三度”。就是音程的度数。也就是两个音中间相距有多少个音级。音程的名称，是由音程的“度数”与“音数”而决定的。音程在五线谱上所包括的线与间的数目，叫做音程的“度数”。音程中两音间所包含全音半音的数目，叫做音程的“音数”。音数用整数，分数和带分数来标记，表示半音，1表示全音。

识别音程，必须根据音程的“度数”和“音数”两个方面，缺一不可现将基本音级所构成的各种音程的度数，音数和名称，列示如下音数为0的一度，叫“纯一度”。音数为的二度，叫“小二度”；音数为1的二度叫“大二度”。音数为的三度，叫“小三度”；音数为2的三度，叫“大三度”。音数为的四度，叫“纯四度”；音数为3的四度叫“增四度”。音数为3的五度，叫“减五度”；音数为的五度叫“纯五度”。音数为4的六度，叫“小六度”；音数为的六度，叫“大六度”。音数为5的七度，叫“小七度”；音数为的七度，叫“大七度”。增四度和减五度，由于它们都包含三个全音，故又叫做“三全音”。从以上这些音程，还可以发现一条规律。即一、四、五、八度，没有大小；二、三、六、七度、没有纯。

音乐基础理论之《音程》

音乐基础理论之《音程》一曲调音程（旋律音程） “根音”与“冠音”先后发出的关系，叫做“曲调音程”（也叫旋律音程）。谱例1：谱例2：曲调音程分别有“上行”、“下行”、和“平行”。在谱面上书写要根据发音的先后次序来书写。二和声音程 “根音”和“冠音”同时发出声音叫做“和声音程”。谱例3：和声音程在谱面上标画的时候上下两个音一定要对齐。（注：二度音是不能对齐的，也对不齐，只能错开写，但是应该低音在左边，高音在右边。）

1 度数音程同样也有一个度量单位，这就是“度”，也叫做“度数”。其中还包含着“音”也叫做“音数”。音程的大小名称都是由“度数”和“音数”决定的。五线谱上的每一条线和每一个间都是一度。两个音同在一条线上，或者同在一个间里的时候，这两个音的音程关系叫做“一度”，或者叫做：“同度”。如果两个音，一个在线上，另一个音在紧挨这个音的间里，那末这两个音之间的音程关系叫做：“二度”。如果两个音都在线上，而且是最近的两条线上，或者是两个音同样在两条最近的间里，这两个音之间的音程关系就叫做：“三度”。就是音程的度数。也就是两个音中间相距有多少个音级。谱例1： 2 音数音程的构成，除了“度数”还包含有“音数”。音数是指两个音级之间包含着多少个半音。音数是由分数来表示的：“1”表示是全音、“1/2”表示是半音、“1.1/2”表示一个全音加上一个半音。辨别音程的关系，就是要根据两音之间的“度数”和两音之间包含的“音数来确定，为了音程的完整性，我们还需要在“度数”和“音数”的前面再加说明性的五个字：大、小、增、减、纯，分别用在不同的音程上。下面举例说明：音数是0的“一度”叫做“纯一度”它们是同度。比如：C-C D-D E-E F-F G-G A-A B-B 。

音程

音程授课时间：2018年9月18日星期二授课地点：四川文理学院授课人：李辉教学目标：一、知识目标： 1）了解什么是音程。 2）掌握原位音程和转位音程的结构及属性。二、能力目标：通过音程的的学习，使学生能进一步提高音程构建能力。三、德育目标：通过原位原位音程的学习，使学生能从原位音程的结构了解与其转位音程的轻微变化，了解它的多面性、连续性。培养学生能在同一个问题上有不同的解决方法。教学重点：一、原位音程度数的识别。二、原位音程转位后识别。教学难点：让学生初认识音程，学会音程的计算方法。教学方法：讲授，归纳法。教学用具：多媒体教学步骤：一、通过举例来说明什么叫音程：（老师结合本班情况问同学），假如班中有2竖行，每竖行有5位同学。请问：从第1竖行第1位同学到最后一位同学之间，共有几位同学，这其中包括这第1位和最后一位同学。学生应答：5位。再问：从第2竖行的第3位同学到最后一位同学之间，共有几位同学？学生应答：3位同学。同学们会发现一下，老师问的都是几名同学之间呢？应答：都是两人之间。而且当老师问共有多少同学时，这当中还要包括这两位同学，也就是包括“头和尾”。因此，音程就是研究两个音之间距离关系的。

当提起音程时，我们就联想到一棵树，想一想树的构成，由树根和树冠（顶）构成，也就想起了音程由根音和冠音构成。二、度数请记住这句话：几个音就是几度。怎么理解呢？就是一开始老师问同学们从某位同学到另一位同学之间共有多少位同学。比如：从do到mi，有几个音呀？do 、re 、mi共有三个音，所以我们称它为三度。同理，re到la，几个音？re、mi、fa、sol、la正好五个，所以我们称其为五度。也可以直接问，do到fa几度？应答四度。小窍门：举起一只手，用数手指头的方法来数度数。比如：sol到si几度？伸手从大姆指开始数，把大姆指当作根音，依次数到冠音，这时应该有几个手指伸出或攒进，数一数这些手指，所得的数字就是几度了。Sol到si，顺序应是“sol、la、si”，手指顺序分别是大姆指（1指）、食指（2指）、中指（3指）。正好数得是三个手指，故答案是三度。三、音程还可以分成以下类型：音程按音的位置分，可分为旋律音程和和声音程。两者区别就在于前者是先后奏出的两个音，而后者是同时奏出的两个音。如下图：音程按范围分，可分为单音程（也称为普通音程）和复音程。前者是不超过八度的音程，后者是超过八度的音程。如下图：四、通过上述的讲解，同学们基本上对音程有了了解，接下来，就要具体讲一下，倒底有哪些音程？两个音之间有着不同的距离就有着不同的名称，它们是“纯、小、大、增、减。”中的其中一个。怎样划分的呢？在音乐中，基本的音就有七个，而这七个音称为一个八度，音乐就是由不同的八度中的音构成的。所以我们研究音程只研究最基本的也就是单音程（在一个八度内的）。因此从一度到八度就是我们在自然音程里所研究的对象了。

音程学习方法

音程学习及练习一、什么是音程 1、音程概念：两个音之音距离叫音程。音程中低的音叫根音（下方音），高的音叫做冠音（上方音）。在识别一个音程时，只要看根音与冠音之间的距离即可判定这个音程。 2、音程的度数：音程中所包含的音级数即五线谱上线与间的数叫度数。音程的音数：音程中所包含的半音、全音的数目叫做音程的音数。全音用“1”标记；半音用“1/2”标记。 3、自然音程基本音程中任何两个音的结合，可以构成下列各种基本音程：即纯音程、大音程、小音程、增四度和减五度音程。也就是说只要音程的名称是纯音程、大音程、小音程、增四度和减五度音程，那么它就是自然音程。 1 基本音程（自然音程）在音乐中具有主要作用，在历史上它产生于其它音程之前。基本音程均属自然音列中可能形成的音程，共有下列14种： 2 4、变化音程：除了增四度与减五度外，一切增音程、减音程、倍增音程和倍减音程都叫变化音程。小口决：“一四五八没大小，二三六七没有纯。” 5、音程的转位：音程的根音和冠音相互颠倒，叫音程的转位。原位音程与转位音程的度数总和是9。即：一度转位后是八度，二度转位后是七度。音程转位的方法为：可以在一个八度内进行转位，也可在超过八度或几个八度的范围转位。在转位时既可移动根音或冠音，也可将根音与冠音同时移动。 3 音程转位前后的关系如下表：音程转位的特殊情况：增八度转位后为减八度，而不是减一度，因为减一度是不存在的；并且当增八度转为一度时它的根音与冠音并没有形成上下颠倒，不构成转位。同样的原因：倍增八度也不能转为一度。 6、识别音程 4 （1）、在基本音级上每种音程都能构成七个：纯一度和纯八度都出现在相同的音名之间，所以就不用下太大的功夫来记忆。二度音程分为大二度和小二度两种，其中大二度五个、小二度两个，只用记住两个小二度就行了：它们是e－f和b－c，剩下的c－d、d－e、f 5 篇二：和声音程教学的基本方法和声音程教学的基本方法摘要：和声音程的学习，主要是构唱和听辨的学习，这两个内容要做到相互穿插，要听中有唱，唱中有听两者相结合，才能做到融会贯通，使之完善。和声音程的学习，是整个视唱练耳课程学习的基础，所以重视构唱和听辨的学习始终都是不可忽视的。只有这样，才能使以后学习其它视唱练耳的教学内容不走弯路，起到事半功倍的效果。关键词：和声音程；教学；基本方法中图分类号：g712 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）19-197-01 学习音乐的人都知道，视唱练耳这门学科中，视唱、听觉分析、听写这三个环节对培养

乐理基础知识什么是音程

乐理基础知识什么是音程音程的基本知识要点程的概念：在乐音体系中，两个音之间的高低关系，叫做音程. 音程中的两个音，高的音叫"上方音"(冠音)，低的音叫"下方音"(根音) 音程分为：旋律音程，和声音程. 音程中的两个音先后发声，叫"旋律音程"，同时发声的，叫"和声音程". 音程的名称是由音程的度数和音数而决定的. 音程中两个音在五线谱上所占的线与间的数目，叫"度数". 如：同一线上或同一间上的两个音，就叫"一度音程" 在相邻的线与间上的两个音，就叫"二度音程".依此类推! 音程中的两个音所包含的全音，半音的数目，叫"音数".用整数，分数和带分数来标记. 现在我把基本音级所形成的各种音程的度数，音数和名称说一下：纯一度，音数为零,例：C-CD-DE-E等小二度，音数为二分之一，例：E-FB-C 大二度，音数为一，例：C-DD-EF-GG-AA-B 小三度，音数为一又二分之一，例：D-FE-GA-CB-D 大三度，音数为二，例：C-EF-AG-B 纯四度，音数为二又二分之一，例：C-FD-GE-AG-CA-DB-E 增四度，音数为三，例：F-B

纯五度，音数为三又二分之一，例：C-GD-AE-BF-CG-DA-E 减五度，音数为三，例：B-F 小六度，音数为四，例：E-CA-FB-G 大六度，音数为四又十分之一，例：C-AD-BF-DG-E 小七度，音数为五，例;D-CE-DG-FA-GB-A 大七度，音数为五又十分之一，例：C-BF-E 纯八度，音数为六，例：C-上方CD-上方D等音程的熟练掌握是非常重要的，大家一定要用心学习，这里有一个巧门帮你记忆，比如从C到F，你就从C数到F，有四个音，那就是四度音程，里面还有个半音，那就是纯四度了，在五度以内，只要里面含有半音的，它不是小度音程，就是纯音程，书上还说了个口诀：一四五八没大小，二三六七没有纯，就是说没有纯二度，和大八度这样的音程。音程的基本概念在乐音体系中，两个音级在音高上的相互关系叫做音程。简单地说就是两个音的高低关系，或者说是音与音之间的距离。音程可分为旋律音程和和声音程两种。旋律音程是指这两个音一前一后发响，在谱子上显示为一前一后的旋律形态;和声音程是指这两个音同时发响，在谱子上显示为上下对齐的形态(二度的和声音程为左低右高紧挨在一起的形态)。在我们乐理课程的学习过程中，如果没有特别说明，一般是指和声音程。音程的基本结构音程的名称是由它的结构所决定的，不同的音程结构就构成了不同的音程名称。音程的名称是由两部分构成的：度数与音数。

音乐基础知识：音程

音乐基础知识：音程音程音程：两个音之间的高低关系叫音程。旋律音程：两个音先后奏响叫旋律音程。和声音程：两个音同时奏响叫和声音程。冠音、根音：音程中，高的音称冠音；低的音称根音。音程的度数：音程在五线谱上所包含线与间的数目叫度数。音程的音数：音程中所包含全音和半音的数目叫音数。) 自然音程：纯音程（纯一度、纯四度、纯五度、纯八度）、大音程（大二度、大三度、大六度、大七度）、小音程（小二度、小三度、小六度、小七度）、增四度、减五度叫做“自然音程”。纯一度：音数为0的一度。小二度：音数为1/2的二度。大二度：音数为1的二度。小三度：音数为1 1/2的二度。大三度：音数为2的三度。纯四度：音数为2 1/2的四度。增四度：音数为3的四度。纯五度：音数为3 1/2的五度。减五度：音数为3的五度。大六度：音数为4 1/2的六度。小六度：音数为4的六度。大七度：音数为5 1/2的七度。小七度：音数为5的七度。纯八度：音数为6的八度。变化音程：除增四度和减五度，一切增、减、倍增、倍减音程都叫“变化音程”。增音程：大音程和纯音程增加半音时，叫增音程。减音程：小音程和纯音程减少半音时，叫减音程。倍增音程：增音程和纯音程增加半音时，称为倍增音程。倍减音程：减音程减少半音时，称为倍减音程。单音程：不超过八度音程叫做单音程。复音程：超过八度的音程叫做复音程。等音程：两个音程孤立听时，音响效果相同但写法和意义不同的音程叫等音程。音程的转位：音程根音与冠音位置的互换。音程转位的规则： 1、转位音程的度数=9-原音程的度数； 2、纯音程转位后仍为纯音程； 3、大音程转位后成为小音程； 4、小音程转位后成为大音程； 5、增音程转位后成为减音程； 6、减音程转位后成为增音程； 7、倍增音程转位后成为倍减音程； 8、倍减音程转位后成为倍增音程； 9、增八度音程转位后不是减一度，而是减八度；倍增八度音程转位后应是倍减八度。协和音程: 1、极完全协和音程：即声音极为融合的纯一度和纯八度。 2、完全协和音程：即声音融合的纯四度和纯五度。

音程解析中级音基考试音程知识

你这题量太大了看了就没有想做的欲望，不知道你是不会做还是懒得做=。= 我就假设你是不会做，说一下怎么做吧先了解一下相关知识（会的话直接跳过就好）（妈蛋我打了30分钟你说跳过就跳过？） 1.音程的度数（就是指纯五的"五"、小六的"六"）音级是影响度数大小的因素。度数的大小与音响效果没有关系！举个例子：do la(大六) 与#do la(小六)，两者音级相同，音高不同。尽管音响效果不同，但度数相同。而#do la(小六) 与降re la(增五),两者音级不同，音高相同。尽管音响效果相同，但度数不同。再看这道题，要求你改变性质而不改变度数，所以音级不能变的，做法就是用改变升降号来改变性质。 2.音程间大、小、增、减的性质有大小性质音程的度数：二、七、三、六没有大小性质音程的度数（纯音程）：四、五、一、八有大小性质的音程：大比小多1个半音，增比大多1个半音，减比小少1个半音。例如：大六是4个全音加1个半音，那么小六就是4个全音没有大小性质的音程：只有纯与增减性质。增比纯多1个半音，减比纯少1个半音 ps:所有的倍增都比增多1个半音，所有的倍减都比减少1个半音。再看这道题。我们都知道，升高音高的有升号与重升号，前者升高一个半音，后者升高一个全音。降低音高的也有降号与重降号，用法同上。当原谱有升降号时，还可以用还原号来升高或降低音高。当我们想扩大音程时，可以选择升高冠音与降低根音当我们想缩小音程时，可以选择降低冠音与升高根音所以我们可以先确定需要改变的性质，然后判断出要扩大或缩小多少，再通过升降号来完成。再ps：这本书有bug啊，音程数字应该用汉字表达的啊，不然会跟和弦弄混的啊啊，和弦才是用阿拉伯数字表达的啊！