《贵州省的环境保护与资源利用》提高练习
提高练习
一．选择题（共20小题）
1．导致贵州省干旱灾害频发的主要原因有（）
①全年降水稀少，年平均不足100毫米
②降水季节分配不均，年际变化大
③河流稀少，多内流河
④地表水容易渗漏，导致地表水资源较少．
A．①②B．③④C．②③D．②④
2．贵州境内石漠化形成的人为原因是（）
A．贵州石灰岩分布广泛，土层厚，植被根系浅
B．不合理的垦殖活动，破坏原有的植被，造成严重的水土流失
C．山高坡陡，气候暖湿，降水集中
D．石灰岩成土过程异常缓慢
3．贵州省旅游资源丰富，下列旅游景点位于贵州省的是（）A．黄果树瀑布B．桂林山水 C．日月潭D．八达岭长城
4．下列有关于贵州省的说法，不正确的是（）
A．地处云贵高原上，地形以高原、山地为主
B．喀斯特地形广泛分布，有“地无三里平之说”
C．由于人类的不合理开发，造成了严重的水土流失和石漠化
D．贵州以热带季风气候为主，著名的旅游景点有：黄果树瀑布等
5．贵州省的主要气候特点是（）
A．终年高温多雨 B．冬暖夏凉，湿润多雨
C．全年寒冷干燥 D．降水稀少，温差大
6．与南方地区其他省区相比，贵州省最具备优势的矿产资源是（）
A．石油 B．天然气C．煤炭 D．铁矿
7．贵州省的主要地形类型是（）
A．平原、丘陵B．盆地，丘陵C．山地，盆地D．高原，山地
8．贵州省因强度石漠化失去生存条件，需异地移民搬迁约45万人．石漠化是在脆弱的喀斯特地貌基础上，由于不合理的社会经济活动而造成水土流失，使岩石大面积裸露．呈现出类似荒漠景观的土地退化现象．据此完成8~（1）--8~（2）题．
8~（1）该地区石漠化现象极为严重，其自然原因有
①土层薄，山多坡陡②多溶洞、暗河，地表水流失快
③人口增长过快，对土地压力大④降水量多，且多暴雨（）
A．①②B．①④C．②④D．③④
8~（2）贵州省所在地形区农业资源综合开发的合理措施是
①发展立体农业②建设全国商品粮基地③开发优势资源④开垦荒地，扩大耕地面积（）
A．①③B．②③C．①④D．②④
9．贵州省“地无三尺平”的原因是（）
A．地表黄土覆盖，水土流失严重
B．地形以山地、丘陵为主
C．喀斯特地貌广布，流水侵蚀作用强烈
D．山地、高原、丘陵、平原各种地形兼备
10．石漠化现象分布最广泛的省区是（）
A．湖南省B．安徽省C．贵州省D．山东省
11．贵州省石漠化现象产生的自然原因是（）
A．土层贫瘠，植被根系浅 B．过度放牧和樵采
C．陡坡开垦 D．不合理的开发建设活动
12．下列措施属于贵州省资源利用的成功经验的有（）
①为合理利用水资源，建设大批水利基础设施
②依托大型煤炭基地，建设一批大型煤电基地
③充分发挥“水火互济”优势，优先发展火电，深度开发水电
④充分利用丰富的旅游资源，大力发展旅游业．
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
13．每逢暴雨，贵州山区容易引发的地质灾害是（）
A．泥石流、滑坡 B．洪涝灾害 C．冰冻、冰雹D．地震、火山
14．读贵州省主要河流分布示意图，回答：贵州河流（）
A．均属长江水系B．均有结冰期
C．均为内流河D．大多水能资源丰富
15．有关贵州省的叙述，不正确的是（）
A．贵州省地处云贵高原东部，地势西高东低
B．贵州省境内石灰岩分布广泛，地质灾害频繁
C．贵州省采取一系列生态环境恢复措施，是水土流失现象已不复存在
D．贵州省是长江以南最大的煤炭生产基地，但开采布局呈现出“小而分散”格局
16．贵州省“地无三尺平”的主要原因是（）
A．地表黄土覆盖，水土流失严重
B．地形以山地、丘陵为主，地势起伏大
C．喀斯特地貌广布，流水侵蚀作用强烈
D．山地、高原、丘陵、盆地、平原各种地形兼备
17．下列关于贵州省资源利用经验的叙述，错误的是（）A．建设大批水利基础设施
B．大力发展水电，不发展火电
C．充分利用旅游资源发展旅游业
D．建成我国西南地区的高新技术产业中心
18．下列城市属于贵州省且有“江南煤海”之称的是（）A．遵义 B．六盘水C．贵阳 D．铜仁
19．下列关于贵州省的说法，正确的是（）
A．地势北高南低，地形以高原、山地为主
B．属于亚热带季风气候，冬冷夏热，湿润多雨
C．主要的自然灾害是火山和地震
D．是长江以南最大的煤炭生产基地，建设了一批大型煤电基地
20．贵州省最容易出现的生态环境问题是（）
A．河流和湖泊干涸B．土地沙化
C．大片沼泽消失 D．石漠化
二．填空题（共2小题）
21．贵州省的地形类型是高原，是高原的一部分．
22．赫章海拔最高山是．
三．解答题（共3小题）
23．认识地区差异，协调区域发展．贵州素有“八山一水一分田”之说，能源丰富，经济较为落后但发展潜力巨大．根据下列材料，结合所学知识，完成（1）～（4）题．
材料一贵州及周边地区图（图1）
材料二贵、新、粤三省区水资源比较图（2011年）（图2）
材料三贵、闽茶产业比较表（2012年）
省区种植面积（万亩）产量（万吨）良种率（%）涉茶综合产值（亿元）
福建332 32.1 95 400
贵州520 10.2 77 86
（1）贵州位于长江和珠江两大水系上游地带，总体地势特征是．
（2）贵州水能资源丰富的原因是．
（3）新疆、贵州、广东三省区中，人均水资源最少的是．
（4）茶树种植喜温喜湿、光照适中．近年浙、闽等茶产业大省种植面积逐渐萎缩，贵州已成为我国茶园面积第一大省．结合材料三，指出目前贵州茶产业存在的问
题．（列举一项）
24．阅读图文材料，回答下列问题
材料一：贵州自然灾害频发，主要有干旱、冰雹、洪涝、雪灾、冰冻、滑坡、泥石流、坍塌等，给农业生产和人民生活造成不利影响．
材料二：石漠化的形成有自然原因和人为原因．山高坡陡，气候温暖、雨水丰沛而集中，为石漠化形成提供了侵蚀动力和溶蚀条件．过度樵采、不合理的耕作方式、乱砍滥伐、乱放牧、过度开垦是石漠化形成的主要原因．“石漠化”发展最直接的后果就是土地资源的丧失．又由于石漠化地区缺少植被，不能涵养水源，往往伴随着严重人畜饮水困难．
材料三：把石漠化治理与退耕还林、防护林建设、水土保持、人畜饮水、扶贫开发等生态工程有机地结合起来加以综合防治．如封山育林、荒山造林、退耕还林、转变群众生产生
活方式、实施生态移民等；尤其是要重视调整石漠化地区能源结构，加快农村能源建设步伐，减少森林资源的能源性消耗；调整种植业结构，发展林果业、木本粮油．
（1）贵州自然灾害频发，请你写出一种贵州的自然灾害：．
（2）请你写出一点石漠化给人们生产和生活带来的不利影响：．
（3）石漠化形成的既有自然原因，也有人文原因．贵州地形以、山地为主，地表崎岖，地貌广泛发育，气候类型是气候，根据材料二请写出一点石漠化形成的人为原因．．
（4）请你结合材料三，写出石漠化的治理措施．（写两点）；．（5）贵州煤炭资源丰富，有“”之称，贵州充分利用丰富的旅游资源，发展旅游业，写出一种属于贵州的旅游景点．
25．阅读下列图文资料，回答下列问题．
贵州土层瘠薄，植被根系浅，易遭流水侵蚀，石灰岩质地坚硬，成土过程缓慢，山高坡陡，气候暖湿，降水集中，加上滥垦乱伐，造成了严重的土地石漠化现象．石漠化山区存在水源不足、经济困难、灾害频发、发展后劲不足等问题．为了保护环境和利用资源，贵州人民探索出了立体农业的开发模式，其中主要经验可总结为“五子登科”﹣﹣“山上植树造林戴帽子，山腰坡改梯田拴带子，山麓种绿植肥铺毯子，山下兴办工厂抓票子，农田集中种粮收谷子”．
（1）根据材料和如图可知，贵州省面临着严重的土地现象，造成这种现象的人为原因是．
（2）“山腰坡改梯田拴带子”这句话中，梯田发挥的生态作用是．
A．种粮B．放牧C．观光D．保持水土
（3）“红色旅游”作为一种新型主题旅游形式，近年来在神州大地逐渐兴起．请列举一个贵州省以“红色旅游”为主要特色的景点．．
试题解答参考：
一．选择题（共20小题）
1．导致贵州省干旱灾害频发的主要原因有（）
①全年降水稀少，年平均不足100毫米
②降水季节分配不均，年际变化大
③河流稀少，多内流河
④地表水容易渗漏，导致地表水资源较少．
A．①②B．③④C．②③D．②④
解：贵州属亚热带季风气候，夏季高温多雨，降水季节分配不均，年际变化大．境内石灰岩分布广泛，大部分地区土层较薄，地表水容易渗漏，导致地表水资源较少，旱涝灾害频发．故选：D．
2．贵州境内石漠化形成的人为原因是（）
A．贵州石灰岩分布广泛，土层厚，植被根系浅
B．不合理的垦殖活动，破坏原有的植被，造成严重的水土流失
C．山高坡陡，气候暖湿，降水集中
D．石灰岩成土过程异常缓慢
解：贵州境内石漠化形成的人为原因是不合理的垦殖活动，破坏原有的植被，造成严重的水土流失，该地区属于喀斯特地形．
故选：B．
3．贵州省旅游资源丰富，下列旅游景点位于贵州省的是（）
A．黄果树瀑布B．桂林山水 C．日月潭D．八达岭长城
解：桂林山水位于广西部；日月潭位于中国台湾；八达岭长城位于北京；黄果树大瀑布，是贵州第一胜景，中国第一大瀑布，分布着雄、奇、险、秀风格各异的大小18个瀑布，形成一个庞大的瀑布“家族”，被大世界吉尼斯总部评为世界上最大的瀑布群，列入世界吉尼斯世界记录．根据题意．
故选：A．
4．下列有关于贵州省的说法，不正确的是（）
A．地处云贵高原上，地形以高原、山地为主
B．喀斯特地形广泛分布，有“地无三里平之说”
C．由于人类的不合理开发，造成了严重的水土流失和石漠化
D．贵州以热带季风气候为主，著名的旅游景点有：黄果树瀑布等
解：
贵州省地处云贵高原上，地形可概况为高原、山地、丘陵、盆地，以高原、山地为主，故A 正确；
贵州省是世界上岩溶地貌发育最典型的地区之一，有绚丽多彩的喀斯特景观，喀斯特地形广泛分布，有“地无三里平之说”，故B正确；
由于人类的不合理开发，造成了贵州省严重的水土流失和石漠化，故C正确；
贵州省属于亚热带季风气候，著名的旅游景点有黄果树瀑布等，故D错误．依据题意．
故选：D．
5．贵州省的主要气候特点是（）
A．终年高温多雨 B．冬暖夏凉，湿润多雨
C．全年寒冷干燥 D．降水稀少，温差大
解：贵州省属于亚热带季风气候显著，具有冬暖夏凉，湿润多雨，干湿季明显的特点．根据题意．
故选：B．
6．与南方地区其他省区相比，贵州省最具备优势的矿产资源是（）
A．石油 B．天然气C．煤炭 D．铁矿
解：贵州矿产资源丰富．境内矿产资源种类繁多，分布广泛，门类齐全，储量丰富，且成矿地质条件好，是著名的矿产资源大省．与南方地区其他省区相比，贵州省最具备优势的矿产资源是煤炭．煤炭不仅储量大，且煤种齐全、煤质优良，素有“江南煤海”之称．根据题意．故选：C．
7．贵州省的主要地形类型是（）
A．平原、丘陵B．盆地，丘陵C．山地，盆地D．高原，山地
解：贵州地处云贵高原东部，平均海拔1100米左右，地势西高东低，地形以高原、山地为主，地表崎岖．依据题意．
故选：D．
8．贵州省因强度石漠化失去生存条件，需异地移民搬迁约45万人．石漠化是在脆弱的喀斯特地貌基础上，由于不合理的社会经济活动而造成水土流失，使岩石大面积裸露．呈现出类似荒漠景观的土地退化现象．据此完成8~（1）--8~（2）题．
8~（1）该地区石漠化现象极为严重，其自然原因有
①土层薄，山多坡陡②多溶洞、暗河，地表水流失快
③人口增长过快，对土地压力大④降水量多，且多暴雨（）
A．①②B．①④C．②④D．③④
解：贵州境内石灰岩分布广泛，大部分地区土层较薄，由于不合理的垦殖活动，破坏了原有植被，造成严重的水土流失，导致基岩大面积裸露而出现石漠化现象．每逢暴雨，有些地区还会引发滑坡、泥石流等地质灾害．
故选：A．
8~（2）贵州省所在地形区农业资源综合开发的合理措施是
①发展立体农业②建设全国商品粮基地③开发优势资源④开垦荒地，扩大耕地面积（）
A．①③B．②③C．①④D．②④
解：贵州位于云贵高原，平原面积狭小，故不适宜建设商品粮基地．该地区地形起伏较大，故陡坡开荒，可能加重当地的水土流失．为了减轻水土流失和石漠化造成的危害，贵州实施了一系列生态环境恢复措施，如封山育林、人工种草、草地改良、坡耕地改梯田等，目前，立体农业得到快速发展．近年来，贵州加大煤炭基地建设力度，依托大型煤炭基地，建设一批大型煤电基地．与此同时，贵州充分发挥“水火互济”优势，优先发展火电，深度开发水电．故选：A．
9．贵州省“地无三尺平”的原因是（）
A．地表黄土覆盖，水土流失严重
B．地形以山地、丘陵为主
C．喀斯特地貌广布，流水侵蚀作用强烈
D．山地、高原、丘陵、平原各种地形兼备
解：云贵高原的贵州一带，因喀斯特地貌广布，流水侵蚀作用强烈，山脉绵延，河谷深切，地形崎岖，交通不便，有“地无三尺平”之说．根据题意．
故选：C．
10．石漠化现象分布最广泛的省区是（）
A．湖南省B．安徽省C．贵州省D．山东省
解：贵州省高原山地居多，素有“地无三里平”之说．该省土地土层贫瘠，植被根系浅，石漠化现象严重．
故：C．
11．贵州省石漠化现象产生的自然原因是（）
A．土层贫瘠，植被根系浅 B．过度放牧和樵采
C．陡坡开垦 D．不合理的开发建设活动
解：贵州省高原山地居多，素有“地无三里平”之说．该省土地土层贫瘠，植被根系浅，石漠化现象严重．全省地貌可概括分为：高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型，其中92.5%的面积为山地和丘陵．境内山脉众多，重峦叠峰，绵延纵横，山高谷深．根据题意．
故选：A．
12．下列措施属于贵州省资源利用的成功经验的有（）
①为合理利用水资源，建设大批水利基础设施
②依托大型煤炭基地，建设一批大型煤电基地
③充分发挥“水火互济”优势，优先发展火电，深度开发水电
④充分利用丰富的旅游资源，大力发展旅游业．
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
解：在贵州社会经济的发展过程中，因不合理的人类活动导致了严重的生态环境问题﹣﹣石漠化．石漠化现象进一步加剧了贵州耕地资源不足的矛盾．为了协调当地人地关系，贵州应采取环境保护的有效措施．所以贵州省资源利用的成功经验的有：为合理利用水资源，建设
大批水利基础设施；依托大型煤炭基地，建设一批大型煤电基地；充分发挥“水火互济”优势，优先发展火电，深度开发水电；充分利用丰富的旅游资源，大力发展旅游业．根据题意．故选：D．
13．每逢暴雨，贵州山区容易引发的地质灾害是（）
A．泥石流、滑坡 B．洪涝灾害 C．冰冻、冰雹D．地震、火山
解：贵州地区以山地为主，每逢暴雨，常见自然灾害有山洪、崩塌、滑坡、泥石流等．故选项A正确．
故选：A．
14．读贵州省主要河流分布示意图，回答：贵州河流（）
A．均属长江水系 B．均有结冰期
C．均为内流河D．大多水能资源丰富
解：A、从图中可以看出，贵州的大部分河流属于长江水系．故
A不符合题意；
B、贵州省位于秦岭、淮河以南，河流无结冰期．故B不符合题意；
C、贵州省位于我国东部外流区，以外流河为主．故C不符合题；
D、贵州省地处云贵高原，落差大，水能资源丰富．故D符合题意．
故选：D．
15．有关贵州省的叙述，不正确的是（）
A．贵州省地处云贵高原东部，地势西高东低
B．贵州省境内石灰岩分布广泛，地质灾害频繁
C．贵州省采取一系列生态环境恢复措施，是水土流失现象已不复存在
D．贵州省是长江以南最大的煤炭生产基地，但开采布局呈现出“小而分散”格局
解：A、贵州地处云贵高原东部，平均海拔1100米左右，地势西高东低，地形以高原、山地为主，地表崎岖．故A不符合题意；
B、贵州境内石灰岩分布广泛，大部分地区土层较薄，由于不合理的垦殖活动，破坏了原有植被，地质灾害频繁．故B不符合题意；
C、为了治理石漠化，防止水土流失，摆脱贫困，贵州人民采取了一系列有力措施，取得了很好的成效．故C符合题意；
D、贵州是长江以南最大的煤炭生产基地．由于受地质构造等因素的影响，“江南煤海”长期形成“小而分散”的格局，给资源的综合开采利用带来一定影响．故D不符合题意．
故选：C．
16．贵州省“地无三尺平”的主要原因是（）
A．地表黄土覆盖，水土流失严重
B．地形以山地、丘陵为主，地势起伏大
C．喀斯特地貌广布，流水侵蚀作用强烈
D．山地、高原、丘陵、盆地、平原各种地形兼备
解：云贵高原的贵州一带，年平均阴雨日数在200天以上，有“天无三日晴”之说；又因喀斯特地貌广布，流水侵蚀作用强烈，山脉绵延，河谷深切，地形崎岖，交通不便，有“地无三尺平”之说．根据题意．
故选：C．
17．下列关于贵州省资源利用经验的叙述，错误的是（）
A．建设大批水利基础设施
B．大力发展水电，不发展火电
C．充分利用旅游资源发展旅游业
D．建成我国西南地区的高新技术产业中心
解：为了合理利用水资源，增强抵御自然灾害的能力，贵州建设了一大批水利基础设施，使当地人民的用水状况得到改善，还扩大了农田灌溉面积．贵州是长江以南最大的煤炭生产基地．由于受地质构造等因素的影响，“江南煤海”长期形成“小而分散”的格局，给资源的综合开采利用带来一定影响．近年来，贵州加大煤炭基地建设力度，依托大型煤炭基地，建设一批大型煤电基地．与此同时，贵州充分发挥“水火互济”优势，优先发展火电，深度开发水电．贵州充分利用丰富的旅游资源，大力发展旅游业．贵州许多地方气候宜人，山清水秀，石奇洞美，民俗多样，民风淳朴，特产闻名．近些年来，随着旅游资源的有序开发，旅游配套服务设施的逐步改进，贵州吸引了越来越多的中外游客，全省旅游收入不断增长．
故选：B．
18．下列城市属于贵州省且有“江南煤海”之称的是（）
A．遵义 B．六盘水C．贵阳 D．铜仁
解：属于贵州省且有“江南煤海”之称的是六盘水，该地是贵州省的煤炭产地．
故选：B．
19．下列关于贵州省的说法，正确的是（）
A．地势北高南低，地形以高原、山地为主
B．属于亚热带季风气候，冬冷夏热，湿润多雨
C．主要的自然灾害是火山和地震
D．是长江以南最大的煤炭生产基地，建设了一批大型煤电基地
解：贵州省位于云贵高原，地形以高原山地为主，故A符合题意．
故选：A．
20．贵州省最容易出现的生态环境问题是（）
A．河流和湖泊干涸B．土地沙化
C．大片沼泽消失 D．石漠化
解：贵州省几乎所有的大中城市都座落在喀斯特环境中，城市的形态结构、水土资源及城市扩展均受“喀斯”环境的制约，其生态系统极为脆弱，最容易出现的生态环境问题是石漠化．根据题意．
故选：D．
二．填空题（共2小题）
21．贵州省的地形类型是高原，是云贵高原的一部分．
解：贵州省的地形类型是高原，是云贵高原的一部分，云贵高原是我国第四大高原．
故答案为：云贵．
22．赫章海拔最高山是小韭菜坪．
解：赫章被舍虎梁子、结构梁子、三望坪、韭菜坪等大山分割，地势西北、西南和南部较高，东北部偏低．境内山高坡徒，峰峦重叠，沟壑纵横，河流深切．全县最高峰（也是贵州最高点）小韭菜坪海拔2900.6米，最低点刹界河海拔1230米，平均海拔1996米．
故答案为：小韭菜坪．
三．解答题（共3小题）
23．认识地区差异，协调区域发展．贵州素有“八山一水一分田”之说，能源丰富，经济较为落后但发展潜力巨大．根据下列材料，结合所学知识，完成（1）～（4）题．
材料一贵州及周边地区图（图1）
材料二贵、新、粤三省区水资源比较图（2011年）（图2）
材料三贵、闽茶产业比较表（2012年）
省区种植面积（万亩）产量（万吨）良种率（%）涉茶综合产值（亿元）
福建332 32.1 95 400
贵州520 10.2 77 86
（1）贵州位于长江和珠江两大水系上游地带，总体地势特征是西高东低．
（2）贵州水能资源丰富的原因是位于地势第二、三阶梯交界处，落差大，流量大．（3）新疆、贵州、广东三省区中，人均水资源最少的是广东．
（4）茶树种植喜温喜湿、光照适中．近年浙、闽等茶产业大省种植面积逐渐萎缩，贵州已成为我国茶园面积第一大省．结合材料三，指出目前贵州茶产业存在的问题产量低．（列举一项）
解：
（1）从图中可以看出，贵州位于长江和珠江两大水系上游地带，总体地势特征是西高东低．
（2）贵州水能资源丰富的原因是位于地势第二、三阶梯交界处，落差大，降水多，流量大．（3）从图中可以看出，新疆、贵州、广东三省区中，人均水资源最少的是广东省．
（4）从表中可以看出，目前贵州茶产业存在的问题是产量低；良种率低；涉茶综合产值低等．
故答案为：（1）西高东低（2）位于地势第二、三阶梯交界处，落差大，流量大；（3）广东；（4）产量低．
24．阅读图文材料，回答下列问题
材料一：贵州自然灾害频发，主要有干旱、冰雹、洪涝、雪灾、冰冻、滑坡、泥石流、坍塌等，给农业生产和人民生活造成不利影响．
材料二：石漠化的形成有自然原因和人为原因．山高坡陡，气候温暖、雨水丰沛而集中，为石漠化形成提供了侵蚀动力和溶蚀条件．过度樵采、不合理的耕作方式、乱砍滥伐、乱放牧、过度开垦是石漠化形成的主要原因．“石漠化”发展最直接的后果就是土地资源的丧失．又由于石漠化地区缺少植被，不能涵养水源，往往伴随着严重人畜饮水困难．
材料三：把石漠化治理与退耕还林、防护林建设、水土保持、人畜饮水、扶贫开发等生态工程有机地结合起来加以综合防治．如封山育林、荒山造林、退耕还林、转变群众生产生
活方式、实施生态移民等；尤其是要重视调整石漠化地区能源结构，加快农村能源建设步伐，减少森林资源的能源性消耗；调整种植业结构，发展林果业、木本粮油．
（1）贵州自然灾害频发，请你写出一种贵州的自然灾害：干旱．
（2）请你写出一点石漠化给人们生产和生活带来的不利影响：土地资源消失，缺少植被，不能涵养水源，出现饮水困难．
（3）石漠化形成的既有自然原因，也有人文原因．贵州地形以高原、山地为主，地表崎岖，喀斯特地貌广泛发育，气候类型是亚热带季风气候，根据材料二请写出一点石漠化形成的人为原因．过度樵采、不合理的耕作方式、乱砍滥伐、乱放牧、过度开垦等．（4）请你结合材料三，写出石漠化的治理措施．（写两点）封山育林、荒山造林、退耕还林；转变群众生产生活方式、实施生态移民．
（5）贵州煤炭资源丰富，有“江南煤海”之称，贵州充分利用丰富的旅游资源，发展旅游业，写出一种属于贵州的旅游景点黄果树瀑布．
解：
（1）贵州自然灾害频发，主要有干旱、冰雹、洪涝、雪灾、冰冻、滑坡、泥石流、坍塌等，给农业生产和人民生活造成不利影响．
（2）石漠化给人们生产和生活带来的不利影响是土地资源消失，缺少植被，不能涵养水源，出现饮水困难等．
（3）石漠化形成的自然原因是贵州地形以高原、山地为主，地表崎岖，喀斯特地貌广泛发育，气候类型是亚热带季风气候．人为原因在于过度樵采、不合理的耕作方式、乱砍滥伐、乱放牧、过度开垦等．
（4）针对石漠化，治理措施是把石漠化治理与退耕还林、防护林建设、水土保持、人畜饮水、扶贫开发等生态工程有机地结合起来加以综合防治．如封山育林、荒山造林、退耕还林、转变群众生产生活方式、实施生态移民等；尤其是要重视调整石漠化地区能源结构，加快农村能源建设步伐，减少森林资源的能源性消耗；调整种植业结构，发展林果业、木本粮油．（5）贵州煤炭资源丰富，有“江南煤海”之称，贵州充分利用丰富的旅游资源，发展旅游业，著名的旅游景点有黄果树瀑布、遵义会议旧址等．
故答案为：（1）干旱；（2）土地资源消失，缺少植被，不能涵养水源，出现饮水困难；（3）高原；喀斯特；亚热带季风；过度樵采、不合理的耕作方式、乱砍滥伐、乱放牧、过度开垦等；（4）封山育林、荒山造林、退耕还林；转变群众生产生活方式、实施生态移民；（5）江南煤海；黄果树瀑布．
25．阅读下列图文资料，回答下列问题．
贵州土层瘠薄，植被根系浅，易遭流水侵蚀，石灰岩质地坚硬，成土过程缓慢，山高坡陡，气候暖湿，降水集中，加上滥垦乱伐，造成了严重的土地石漠化现象．石漠化山区存在水源不足、经济困难、灾害频发、发展后劲不足等问题．为了保护环境和利用资源，贵州人民探索出了立体农业的开发模式，其中主要经验可总结为“五子登科”﹣﹣“山上植树造林戴帽子，山腰坡改梯田拴带子，山麓种绿植肥铺毯子，山下兴办工厂抓票子，农田集中种粮收谷子”．
（1）根据材料和如图可知，贵州省面临着严重的土地石漠化现象，造成这种现象的人为原因是不合理的垦殖活动．
（2）“山腰坡改梯田拴带子”这句话中，梯田发挥的生态作用是D．
A．种粮B．放牧C．观光D．保持水土
（3）“红色旅游”作为一种新型主题旅游形式，近年来在神州大地逐渐兴起．请列举一个贵州省以“红色旅游”为主要特色的景点．遵义会议旧址．
解：（1）贵州境内石灰岩分布广泛，大部分地区土层较薄，由于不合理的垦殖活动，破坏了原有植被，造成严重的水土流失，导致基岩大面积裸露而出现石漠化现象．
（2）为了减轻水土流失和石漠化造成的危害，贵州实施了一系列生态环境恢复措施，如封山育林、人工种草、草地改良、坡耕地改梯田等，其中“山腰坡改梯田拴带子”描写了梯田的保持水土作用．
（3）国家历史文化名城遵义市，位于贵州省北部，是川黔铁路线上的重镇，现为黔北地区的中心城市和主要工业基地．1935年1月，中国共产党历史上著名的遵义会议在此召开．故答案为：（1）石漠化；不合理的垦殖活动；（2）D；（3）遵义会议旧址．
提高注意力的训练方法有哪些
提高注意力的训练方法有哪些 每个人的注意力都是有时间限制的，随着年龄的增长，孩子注意力时间会随之增长，那么怎么训练自己的注意力呢，有哪些方法可以延长自己专注力的时长？ 培养注意力的几个方法第一个方法就是给自己定计划。比如学习到几点再休息，可以定个闹钟，不到时间就一直学习，这样可以让自己更专注于学习的内容，避免老看时间。 第二个方法是不在安静的环境里学习。如果你能训练自己在喧闹的条件下学习，那么定力一定是非常不错的，再回到安静的环境下读书效果会更好。 第三个方法是养成习惯。在固定的时间段做固定的事情，这样你以后无论做什么事情都会给自己制定以后，并按计划执行，执行力会比较强。 第四个方法是制定奖惩措施。在自己完成或没有完成设定的目标与任务时，就给自己相应的奖励或惩罚，这时你就会按照自己立下的规矩去办事，无规矩不成方圆。 第五个方法是扔掉手机。手机是最影响我们执行的一个绊脚石，因为一拿起手机就放不下了，时间也会偷偷溜走，会转移走我们的注意力，不利于训练专注力。 上课时怎么做不容易溜号高中上课容易溜号是一个普遍现象，当我们想着某件事情时，老师可能已经一道题目已经讲完了，下一个题目也讲了一半，这时再回过神来就落下很多知识，高中经常溜号是一个很严重的问题，这几个方法或许能你解决困扰。 首先是不要熬夜太晚，要提前把第二天要讲的内容复习一下，这样不容易溜号；其次是上课跟着老师说，不跟同学说话，有不懂的课后再讨论；最后是上课困了就站着听，这样能精神一点，不容易犯困，也不容易走神。 此外，主动回答问题，上课做笔记都能让大家更精神一些。如果实在犯困，课间可以睡一会或者洗个凉水脸，都能帮自己清醒一点。高中生本身的注意力是比较高的，但还是会因为各种因素分神，所以同学们还需要锻炼好心态。
2018年反比例函数综合训练题
2018年反比例函数综合训练题 一．选择题（共13小题） 1．在同一平面直角坐标系中，函数y=mx+m（m≠0）与y=（m≠0）的图象可能是（） A．B．C．D． 2．如图，△ABC的三个顶点分别为A（1，2），B（4，2），C（4，4）．若反比例函数y=在第一象限的图象与△ABC有交点，则k的取值围是（） A．1≤k≤4 B．2≤k≤8 C．2≤k≤16 D．8≤k≤16 3．如图，在平面直角坐标系中，反比例函数y=（x＞0）的图象与边长是6的正方形OABC的两边AB，BC分别相交于M，N 两点．△OMN的面积为10．若动点P在x轴上，则PM+PN的最小值是（） A．6B．10 C．2D．2 4．如图，在直角坐标系中，点A在函数y=（x＞0）的图象上，AB⊥x轴于点B，AB的垂直平分线与y轴交于点C，与函数y=（x＞0）的图象交于点D，连结AC，CB，BD，DA，则四边形ACBD的面积等于（）
A．2 B．2C．4 D．4 5．如图，P（m，m）是反比例函数y=在第一象限的图象上一点，以P为顶点作等边△PAB，使AB落在x轴上，则△POB的面积为（） A．B．3C．D． 6．如图，矩形OABC中，A（1，0），C（0，2），双曲线y=（0＜k＜2）的图象分别交AB，CB于点E，F，连接OE，OF，EF，S△OEF=2S△BEF，则k值为（） A．B．1 C．D． 7．如图，双曲线y=﹣（x＜0）经过?ABCO的对角线交点D，已知边OC 在y轴上，且AC⊥OC于点C，则?OABC的面积是（） A．B．C．3 D．6 8．如图，P为反比例函数y=（k＞0）在第一象限图象上的一点，过点P分别作x轴，y轴的垂线交一次函数y=﹣x﹣4的图象于点A、B．若∠AOB=135°，
圆的基本性质练习题一
圆的基本性质练习 一、看准了再选 1．.如图，⊙O中，ABDC是圆内接四边形，∠BOC=110°，则∠BDC的度数是（） A.110° B.70° C.55° D.125° 2．如图，⊙O的直径CD过弦EF的中点G且EF⊥CD，若∠EOD=40°,则∠DCF等于（） A.80° B. 50° C.40° D. 20° 3.直线ａ上有一点到圆心O的距离等于⊙O的半径，则直线ａ与⊙O的位置关系是（） Ａ、相离Ｂ、相切Ｃ、相切或相交Ｄ、相交 4.在⊙O中，弦AB垂直并且平分一条半径，则劣弧AB的度数等于（） A.30° B.120° C.150° D.60° 5．如图，⊙O的半径OA=3，以点A为圆心，OA的长为半径画弧交⊙O于B，C?则BC=（）． A．32 B．33 C． 3 2 3 D ． 33 2 6．．如图所示，∠1，∠2，∠3的大小关系是（）． A．∠1>∠2>∠3 B．∠3>∠1>∠2 C．∠2>∠1>∠3 D．∠3>∠2>∠1 7．．如图，已知∠BAC=45°，一动点O在射线AB上运动（点O?与点A不重合），设OA=x，如果半径为1的圆O与射线AC有公共点，那么x的取值范围是（） A．0
A ．65° B ．115° C ．65°或115° D ．130°或50° 9如图，PA 、PB 分别切⊙O 于A 、B ，AC 是⊙O 的直径，连结AB 、BC 、OP ，则与∠PAB 相等 的角有（ ）个。 A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 10．边长分别为3，4，5的三角形的内切圆半径与外接圆的半径之比为（ ）． A ．1：5 B ．2：5 C ．3：5 D ．4：5 11．如图所示，圆弧形桥拱的跨度AB=12m ，拱高CD=4m ，则拱桥的直径为（ ）． A ．6.5m B ．9m C ．13m D ．15m 二．想好了再规范的写画 12．如图所示，线段AD 过圆心O 交⊙O 于D ，C 两点，∠EOD=78°，AE 交⊙O 于B ，? 且AB=OC ，求∠A 的度数． O E D C B A 13．如图AB 是⊙O 的直径，AC 是弦，OD ⊥AB 于O ，交AC 于D ，OD=2，∠A=30°,求CD 。 14．如图，已知在Rt △ABC 中，AC=12，BC=9，D 是AB 上一点，以O 为圆心，BD 为直径的⊙O 切AC 于E ，求AD 的长。 15．如图所示，AB 是⊙O 的直径，AB=AC ， D ， E 在⊙O 上，说明BD=DE C E A D O B · B A C D O
32种注意力训练方法
注意力训练常规方法 1.142呼吸法： 操作原理：在科学坐姿的前提下，利用深呼吸来达到注意力的集中和转移的训练。 具体操作方法是：请同学们慢慢地闭上你们的眼睛，在闭上眼睛的同时请检查一下你是否保持了科学坐姿，如果是就在心里表扬一下你自己，如果不是请调整你的坐姿，现在我坐的是我们班里最好的，我感觉我全身放松极了。深深地吸一口气，感觉小肚子鼓起来了，又鼓起来了，慢慢地吐气，你的小肚子在一点一点的变小，把你肚子中所有不快乐的气体统统呼出，现在的你放松极了，跟着老师再来一遍，慢慢地吸进一口清凉的空气，感觉你的心情变得非常轻松，非常愉悦，你的小肚子慢慢地鼓起来了，然后将你体内所有的不快，所有的烦恼慢慢地呼出，你的身体凝聚一股神奇的力量，请在心里告诉自己：我已经做好上课的准备了，我要开始上课了，默数2个数字，睁开你的眼睛。 训练误区：训练过程中，呼吸的深度是按照吸气1秒钟，屏住呼吸4秒钟，吐气2秒钟来进行，而并不是要老师在学生进行的过程中去数节拍。如果不好掌控学生呼吸的深度，可要求学生配合手势来进行。即：一手放在自己的脖子下面，另一只手放在自己的小肚子上，随着深呼吸的进行，你会感到下面的手在一吸一呼的过程中慢慢地前后移动着，而上面的这只手并没太大频率的移动即可。 2.静坐训练： 具体操作方法：老师事先掌握科学坐姿的具体步骤，即数字5表示端坐椅子前半部，数字4表示双脚平铺与肩同宽，数字3表示背挺直，数字2表示头中正，数字1表示双手平放课桌上。在了解了这5个数字的具体动作了之后，老师在上课的过程中只要发现学生的坐姿不端正或是注意力不集中地过程中都可以通过静坐训练来加以纠正。其中可以是一个口令：把我们的坐姿调整为科学坐姿，或是直接把各个数字及动作的要领加以描述，也可以是一个特定的手势，只要学生在看到和听到指令后知道应该调整坐姿为科学坐姿即可。 训练误区：在静坐训练的过程中学生的行为和动作相对应的统一和规范，但是在静坐的过程中学生的注意力也会发生转移的现象，例如：学生做的很端正，但是却出现了走神等现象。所以老师在要求学生静坐的过程中时可以适当的增加一系列的想象类型的题目。例如：我们来思考一下：如果有一天，你到了外星球，你会做什么事情呢？等等。 3.想象放松： 具体操作方法：是在语言的描述下，学生达到放松和注意力集中的训练。在进行的过程中，老师可以读一些放松的短文给学生听，学生根据短文的提示逐步达到放松，在进行放松训练的过程中学生的坐姿没有特别要求的地方，可以是自然地放在自己的身体两侧，也可以自然地摊在桌面上都可以，在放松结束的时候老师也无需提问，直接过渡到相关内容即可，一般想象放松和渐进放松都是放在课的后半部才使用的行为训练。结束后，可以直接下课。想象放松的语言如下即可：现在请全身放松，慢慢地闭上我们的眼睛，现在我感觉全身轻飘飘的，仿佛踩在软软的棉花上面，感觉我的小脚被海水轻轻地抚摸着，真是舒服极了。。。。。。现在我全身都放松极了，我又重新回到我的教室里，现在我就来看一看我的教室里的位置在哪里？我知道在这一节课里我学到了。。。。。。我知道我的表现在一点一点的进步着，我还要表现的最好，因为我是爸爸妈妈的骄傲，我是老师和同学们眼中的好孩子，现在我就来表扬一下我自己，在心里给自己一个大大的微笑，再来一遍，再给自己一个大大的微笑。然后轻轻地睁开你的小眼睛。4.渐进放松： 具体操作方法：同上，只是在引导语的使用上出现了不同，渐进放松的引导语强调的是在语言的描述下身体各部分达到放松的感觉，例如：现在我感觉我身体的外部有一股非常放松的感觉，这种放松的感觉正一点一点的向我的头部涌来，轻轻地晃一晃我的小脑袋，放松极了，慢慢地这种放松的感觉又向下传递到我的肩膀上，感觉我的肩膀也放松极了，我晃一晃我的左肩，再晃一晃我的右肩，真是舒服极了。。。。。。这种方式的感觉又向下传递到我的脚尖，我晃一晃我的小脚尖，现在我全身都非常的放松，非常的舒服，请睁开我们的眼睛，跟着老师一起再来放松一下你身体的各部分。。。。。。 注意事项：渐进放松和想象放松在结束的过程中都不要求提问，直接进行结束就可以。 5.冥想法： 具体的操作方法如下：身体坐直，全身放松，双手自然放在两腿上，手心向内，微闭双目，全身放松，慢慢地深呼吸，一遍深呼吸，一遍想象（一幅有情景的文章）在一片大山的深处有一潭平静的湖水，湖面非常平静，没有一丝波纹。湖边长满了花草树木。。。。。。结束时，提醒学生在进行冥想后我会发觉我的注意力越来越集中了，我的心情
集中注意力的十二个方法训练技巧
集中注意力的十二个方法训练技巧 一、要使心请平静下來 二、疲劳是集中精神的大敌 三、“一定能集中精神”的信心十分重要" 六、紧迫感和迫切感会促进人的集中力 七、与愉快的情结合起来 八、为了集中精神，需要下定决心 九、扩大形象 十、要善于进行推测 十一、编定期 十二、适当的休葸有助于精神集中 21127120 61517318 19482513 24222105 914112316 2、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。 取三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人
轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。 这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩 一阵，注意力会有所提高。 4、玩“开火车”游戏。 这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方 法是:三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。 父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父 拍手喊:“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口:“广州的 火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得 越快越好，中间不要有间歇。 这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动 人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。 本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时，旁边正上 演吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有 难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高 度集中。有一次，我和五岁的孩子在玩乒乓球，我让他用把球放在 球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。我在旁边进行 捣乱，但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还 一边说“掉了!掉了!”他忍不住就笑了，但为了不输给我，又不得 不保持镇定和注意力集中，继续完成游戏，一圈走下来，我俩笑得 前仰后合，流泪不止。此外还有类似的这种游戏，对提高注意力非 常有效。
反比例函数题型专项练习试题
反比例函数题型专项（一） 专题一、反比例函数的图像 1．如图，反比例函数的图象经过点A（2，1），若y≤1，则x的范围为（）A．x≥1 B．x≥2 C．x＜0或0＜x≤1 D．x＜0或x≥2 2．在同一直角坐标系中，函数y=kx+1与y﹦（k≠0）的图象大致是（） A．B．C．D． 3．若ab＞0，则函数y=ax+b与函数在同一坐标系中的大致图象可能是（） A．B．C．D． 4．若方程=x+1的解x0满足1＜x0＜2，则k可能是（） A．1 B．2 C．3 D．6 5．在同一平面直角坐标系中，画正比例函数y=kx和反比例函数y=（k＜0）的图象，大致是（） A．B．C．D． 6．函数y=，当y=a时，对应的x有两个不相等的值，则a的取值范围（）A．a≥1 B．a＞0 C．0＜a≤2 D．0＜a＜2 7．已知k1＜0＜k2，则函数y=k1x﹣1和y=的图象大致是（）
A．B．C．D． 8．函数y=与y=kx﹣k（k≠0）在同一直角坐标系中的图象可能是（） A． B． C． D． 9．在同一坐标系中，表示函数y=ax+b和y=（a≠0，b≠0）图象正确的是（） A．B．C． D． 10．函数y=的图象在（） A．第一，三象限 B．第一，二象限 C．第二，四象限 D．第三，四象限 11．如果k＜0，那么函数y1=kx﹣k，的图象可能是（） A．B．C．D． 12．如图，一次函数与反比例函数的图象相交于A、B两点，则图中使反比例函数的值小于一次函数的值的x的取值范围是（） A．x＜﹣1 B．x＞2 C．﹣1＜x＜0，或x＞2 D．x＜﹣1，或0＜x＜2 12题图 13题图
小学生集中注意力的训练方法
小学生集中注意力的训练方法 2、按顺序指读 在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面(见下表)，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。家长可以自己多制做几张不同的训练表，每天训练一遍，相信孩子的注意力水平一定会逐步提高。 21 12 7 1 20 6 15 1 7 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16 3、复述数字 就是出一组数字，如5473869，让学生重复它，可以从七位数字开始，当他感觉容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。可以将这个游戏每天玩10分钟左右，坚持一个月即可见相当不错的效果。 4、学播音 广播、电视播送新闻时，广播、电视里说一句，让他重复一句。因为嘴上学上句时，耳朵要注意下句，否则就学不下去。每天5分钟左右即可，连续一月，就能达到跟得上，到连续学10分钟不错5个字时，孩子的注意力的专注性就达到良好了。这种游戏在合格之后也最好经常玩玩，以训练孩子的大脑。 5、抄书
将孩子喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘笔记本上。刚抄之时，一次看的字数不得少于六个，依次增加，当他平均每次能看并记住约十五个字的时候，他的注意力的专注性已经训练得很不错了。 6、扑克牌游戏 取三张不同的牌，比如梅花2，黑桃3，方块5，随意排列于桌上，选取一张要记住的牌，如梅花2，让孩子盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由另一人随意更换三张牌的位置，然后，让孩子报出哪一张是梅花2。如猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，可以增加难度，如增加牌的张数，增加变换牌的位置的次数，提高变换牌位置的速度等。这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。 7、打乒乓球 打乒乓球需要高度集中注意力，因此这项运动有助于训练孩子注意力的集中，即使是不会打球的低年级的小学生也可以通过玩乒乓球来训练，让他用球拍托球，或用球拍颠球，绕桌子行走，要求乒乓球不能掉下来。这是小学生乐于接受的游戏。 《简爱》是一本具有多年历叱的文学着作。至今已152年的历叱了。它的成功在于它详细的内容,精彩的片段。在译序丣,它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。 仍丣我了解到了作者夏洛蒂,勃郎特的许多事。奵出生在一丢年经济困顿、多灾多难的家庭;屁住在一丢进离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健,国家由农民向工业国过渡,新兴资产阶级日益壮大的时代,这些都给奵的小说创作上打上了可见的烙印。
反比例函数专项提高经典练习题
反比例函数专项提高练习 1.下列函数中：① x y 2 =，②1 1 + = x y，③ 2 x y=④ x y 2 3 - =⑤ 1 1 + = x y⑥xy=5 ⑦ x k y=⑧y=4x-1其中是y关于x的反比例函数有：；（填写序号） 2. 某反比例函数图象经过点(-1,6),则下列各点中此函数图象也经过的点是（） A．(-3,2) B．(3,2) C．(2,3) D．(6,1) 3.反比例函数 x y 6 - =图象上有三个点) (1 1 y x，，) (2 2 y x，，) (3 3 y x，，其中3 2 1 0x x x< < <，则y1,y2,y3的大小关系是． 4. 已知点（-1，y1），（2，y2），（3，y3）在反比例函数的图像上. 则y1,y2,y3的大小关系是． 5.反比例函数，当x＞0时，y随x的增大而增大则m的值是。 6.下列函数中，y值随x值的增大而增大的是（） A、y=2x+3 B、1 y x =-+C、 1 y x =D、 1 y x =- 7.如图是三个反比例函数 x k y1 =， x k y2 =， x k y3 =在x轴上的图像，由此观察得到k1、k2、k3的大小关系为_____ 8.在同一直角坐标系中，函数y=kx+k，与 x k y - =y=（k0 ≠）的图像大致为（） 7题 8题 9.若点 A(m, -2)在反比例函数 x y 4 =的图像上，则当函数值y﹥-2时，自变量x的取值范围是___________. 10.若一次函数y=kx+1的图像与反比例函数 x y 1 =的图像没有公共点，则实数k的取值范围是 11.已知反比例函数 x y 8 - =与一次函数y=-x+2的图象交于Ａ、Ｂ两点。 (1)求Ａ，Ｂ两点的坐标； (2)求△ＡＯＢ的面积。 (3)并根据图象写出使反比例函数的值大于一次函数的值的x的取值范围． 12.如图，一次函数b kx y+ =的图象与反比例函数 x m y=的图象交于点A﹙-2，-5﹚， C﹙5，n﹚，交y轴于点B，交x轴于点D． (1) 求反比例函数 x m y=和一次函数b kx y+ =的表达式； (2) 连接OA，OC．求△AOC的面积． (3)并根据图象写出使反比例函数的值大于一次函数的值的x的取值范围． 13.如图，直线b kx y+ =与反比例函数 x k y ' =（x＜0）的图象相交于点A、点B，与x轴交于点C ，且 x k y 1 2- - =
2018中考复习-圆的基本性质练习题
1、（2017黄冈）已知：如图，在⊙O 中，0 ,70OA BC AOB ⊥∠=，则A D C ∠的度数为（ ） A ． 30° B ． 35° C. 45° D ．70° 解：∵OA ⊥BC ∴⌒BC =⌒AC ∵∠AOB=70° ∴∠ADC=∠AOB=35° 故选：B ． 2、（2017毕节）如图，AB 是⊙O 的直径，CD 是⊙O 的弦，∠ACD=30°，则∠BAD 为（ ） A ．30° B ．50° C ．60° D ．70° 解：连接BD ， ∵∠ACD=30°， ∴∠ABD=30°， ∵AB 为直径， ∴∠ADB=90°， ∴∠BAD=90°﹣∠ABD=60°． 故选C ．
3、如图，O 为原点，点A 的坐标为（3，0），点B 的坐标为（0，4），⊙D 过A 、B 、O 三点，点C 为⌒ABO 上一点（不与O 、A 两点重合），则cosC 的值为（ ） A ．43 B ．53 C ．34 D ．54 如图，连接AB ， ∵∠AOB=90°，∴AB 为圆的直径， 由圆周角定理，得∠C=∠ABO ， 在Rt △ABO 中，OA=3，OB=4，由勾股定理，得AB=5， 5 4 ． 故选D ． 4、（2016南宁）如图，点A ，B ，C ，P 在⊙O 上，CD ⊥OA ，CE ⊥OB ，垂足分别为D ，E ，∠DCE =40°，则∠P 的度数为（ ） A ．140° B．70° C．60° D．40° 解：∵CD ⊥OA ，CE ⊥OB ，垂足分别为D ，E ，∠DCE=40°， ∴∠DOE=180°﹣40°=140°， ∴∠P=∠DOE=70°．故选B ．
孩子的注意力集中训练十大方法
孩子的注意力集中训练十大方法 孩子的注意力集中时间很短，很容易被外界其它事物所吸引，所以要想让孩子安安静静坐下来学习这可不是一件很容易的事情。妈妈新买的玩具，玩了几分钟就被丢到了一边，爸爸新买的一本故事书翻了几页就被撕破了……面对孩子种种表现，怎么让孩子爱上学习呢？ 甚至有些东西是孩子从来都不想去接触的，其实家长不用担心，只要用对方法，找出孩子没有兴趣的原因，对症下药，就能重拾他们的学习兴趣了。 每个孩子的先天气质不同，对于新事物的学习持续度也不一样，要如何维持孩子的学习兴趣时常让妈咪头疼，总是搞不清楚他到底喜欢什么，其实家长不妨多试几种不一样的，就能发现孩子会有一种最喜欢的了。 但是如果孩子对与某些事物强烈的抗拒，例如哭闹或观察了一段时间之后都拒绝参与，家长就不必一定要逼迫孩子喜欢，应暂停让孩子学习这件事情，过一段时间再鼓励看看，或许情况就会不一样了。 家长鼓励孩子学习的方法有很多种，以下十种方法供大家参考：
1、社会性增强 用手势、言语来鼓励孩子的表现，例如拍手或赞美，但是一定要具体的让孩子知道他们好在哪里，例如说：“宝贝，你的太阳画得好漂亮。” 2、物质性增强 可以用小礼物或小糖果、饼干等具体的物质来奖励孩子，只要觉得他们表现得好就给一样，使其觉得得到实质的鼓励，但是这种奖励可以慢慢减少，直到孩子不是因为物质而去参与，而是自发性的喜欢。 3、活动性增强 如果觉得孩子表现的不错，就可以带他们去户外走走，或者玩玩游戏，让孩子当小老师，带头与大家一起玩，小朋友会很有荣誉感，就会继续专注这件事了。 4.符号性增强 可以用分数、有可爱图案的章、贴纸等符号性的奖励，让小朋友知道他们表现得很好，甚至是列一张一个星期的表，用以比较每天的表现情况，得到的符号愈多，表示表现得愈好。但这也可以慢慢减少使用，让孩子忘记可以得到章或贴纸时也会去做喔！
简单有效的小学生注意力培养训练(1—6年级)
简单有效的小学生注意力培养训练（1—6年级） 小学生注意力训练题目（一到三年级） 训练预期:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。 训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。 第一关：数字传真 训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。 例如：家长读：68715 孩子听完之后在纸上写：68715 56821 88245 35628 25436 87543 25864 39854 23684 25916 58736 第二关：听字训练 训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。 有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。 这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。 第三关听词训练题 训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手。 凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑 小学生注意力训练题目（四到六年级） 训练预期:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。 训练要求:每天训练10分钟,由家长监督训练结果,必须每天坚持训练,效果明显。 第一关：词语复数
反比例函数专题训练(含答案)
反比例函数专题训练（含答案） 一、填空题 1.图象经过点（-2，5）的反比例函数的解析式是 . 2.已知函数3 22 )2(---=m m x m y 是反比例函数，且图象在第一、三象限，则=m . 3.反比例函数)0(≠= k x k y 的图象叫做 .当k >0时，图象分居第 象限，在每个象限y 随x 的增大而 ；当k <0时，图象分居第 象限，在每个象限y 随x 的增大而 . 4.反比例函数x y 5 = ，图象在第 象限，函数值都是随x 的增大而 . 5.若变量y 与x 成反比例，且x=2时，y=-3，则y 与x 之间的函数关系式是 ，在每个象限函数值y 随x 的增大而 . 6.已知函数x m y = ，当2 1 -=x 时，6=y ，则函数的解析式是 . 7.在函数x k y 22--=（k 为常数）的图象上有三个点（-2，y 1），(-1，y 2)，（2 1 ，y 3）， 函数值y 1，y 2，y 3的大小为 . 8．如图，面积为3的矩形OABC 的一个顶点B 在反比例函数x k y =的图象上，另三点在坐标轴上，则k= . 9.反比例函数x k y = 与一次函数y=kx+m 的图象有一个交点是（-2，1），则它们的另一个交点的坐标是 . 10.已知反比例函数x k y 2= 的图象位于第二、四象限，且经过点（k-1,k+2），则k= . 二、选择题 11.平行四边形的面积不变，那么它的底与高的函数关系是（ ） A.正比例函数 B.反比例函数 C.一次函数 D.二次函数 12.下列函数中，反比例函数是（ ） A.2x y - = B.x y 2-=
【浙教版】九年级数学上册 第三章 圆的基本性质能力提升训练(一)及答案
第三章圆的基本性质能力提升训练(一）一．选择题： 1．在⊙O上作一条弦AB，再作一条与弦AB垂直的直径CD，CD与AB交于点E，则下列结论中不一定正确是（）A. BE = AE= B. AC BC C. EO = CE= D. AD BD 2.如图，在⊙O中，弦AB∥CD，若∠ABC=40°，则∠BOD=（） A.20° B.40° C.50° D.80° 3.在一个圆中，给出下列命题，其中正确的是（） A.若圆心到两条直线的距离都等于圆的半径，则这两条直线不可能垂直. B.若圆心到两条直线的距离都小于圆的半径，则这两条直线与圆一定有四个公共点. C.若两条弦所在直线平行，则这两条弦之间的距离一定小于圆的直径. D.若两条弦所在直线不平行，则这两条弦一定在圆内有公共点.
4．已知⊙O的半径r=3，设圆心O到一条直线的距离为d，圆上到这条直线的距离为2的点的个数为m，给出下列命题：①若d＞5，则m=0；②若d=5，则m=1；③若1＜d＜5，则m=2； ④若d=1，则m=3；⑤若d＜1，则m=4.其中正确命题的个数是( ) A.5 B.4 C.3 D.2 5.如图，⊙O的半径OD⊥弦AB于点C，连结AO并延长交⊙O 于点E，连结EC.若AB=8，CD=2，则EC的长为（） A. 210 B. 213 C. 215 D. 8 6.如图，AB是⊙O的直径，==，∠COD=34°，则∠AEO 的度数是（） A.51° B.56° C.68° D.78° 7.如图，圆O的内接四边形ABCD中，BC=DC，∠BOC=130°，则∠BAD的度数是（） A.120° B.130° C.140° D.150° 8.如图，MN是半径为2的⊙O的直径，点A在⊙O上，∠AMN=30°，点B为劣弧AN的中点.点P是直径MN上一动点，则PA+PB的最小值为（） A.42 B.2 C.4 D.2 2
听觉注意力训练方法
听觉注意力训练 实验小学刘艳 注意力能否集中对于孩子的学习是非常重要的，没有注意力，学习的内容就记不住。那该如何培养和训练孩子的听觉注意力呢？有意识训练孩子听觉注意力 ,培养良好的听课行为习惯的方法、策略： 一、利用我校多媒体的优势播放音频进行训练 我选择一些简便易行的方法，训练孩子集中注意力的能力。我充分利用我校多媒体的优势播放音频，每天课前和孩子一起专心听时钟的滴答声或鸟声或其他动物的叫声，第一天10次，第二天15次，第三天20次，逐次增多，每次都十分专注地聆听，坚持下去，就有利于培养认真倾听的好习惯。 训练方法：每天课前练习2分钟，要坚持才有效。 训练目的：提高听课注意力和听课效率，听课不走神题. 二、数字传真 训练内容： 第一关老师每个数字串读一遍，孩子听完后凭记忆倒着写下听到的数字。 201, 879， 761， 717， 36， 076, 238， 13 数字串加长。每组写1个就行了。随机写，也可以记忆乘法口诀中的一些规律。 第二关找漏洞
认真听，把老师故意漏掉的数字找出来。 2, 4, 7， 9，10， 11 ，13， 14, 16， 17， 18 然后让学生写出自己的感想。 三、听字训练 训练方法：老师读短文，学生认真听，当听到一个“ 一”字用笔画个勾，老师读完后统计“一”字的个数，看学生记录的个数与短文中“一”的个数是否相同。 草坪上站着一只既美丽又威武的大公鸡。 大公鸡的嘴尖尖的，象老鹰的嘴一样尖锐；它的眼睛圆圆的，又黑又亮象黑珍珠；眼睛后面是它的耳朵，被绒毛遮住了，不管有多大的风沙和多大的雨都进不去一粒沙一滴水；它的头上一个有火红火红的鸡冠，看上去仿佛象给它一顶红色的小帽子；它的嘴巴下面有一个半圆型的肉片，那就是它的鸡坠；它的脖子油亮油亮的，五颜六色真可爱；它的翅膀张开时象两把羽毛扇；它的尾巴高高的翘着，象五彩散金的彩虹；走起路来尾巴一翘一翘地，可有趣了；它有一双金黄色的爪子，又长又硬，很锐利，一会儿就可以刨一个坑。 大公鸡每天早上催人们早早起，我喜欢这只美丽又威武的大公鸡。 -----这个训练既锻炼了学生的听觉能力，又加强了学科间的整合。 四、听句训练 让学生跟老师说话，老师完整地说一句话后，一个学生说前面的半句，另一个学生来说后面的半句。
宁波中考数学反比例函数提高练习题压轴题训练
一、反比例函数真题与模拟题分类汇编（难题易错题） 1．如图，已知一次函数y= x+b的图象与反比例函数y= （x＜0）的图象交于点A（﹣1，2）和点B，点C在y轴上． （1）当△ABC的周长最小时，求点C的坐标； （2）当 x+b＜时，请直接写出x的取值范围． 【答案】（1）解：作点A关于y轴的对称点A′，连接A′B交y轴于点C，此时点C即是所求，如图所示． ∵反比例函数y= （x＜0）的图象过点A（﹣1，2）， ∴k=﹣1×2=﹣2， ∴反比例函数解析式为y=﹣（x＜0）； ∵一次函数y= x+b的图象过点A（﹣1，2）， ∴2=﹣ +b，解得：b= ， ∴一次函数解析式为y= x+ ． 联立一次函数解析式与反比例函数解析式成方程组：， 解得：，或，
∴点A的坐标为（﹣1，2）、点B的坐标为（﹣4，）． ∵点A′与点A关于y轴对称， ∴点A′的坐标为（1，2）， 设直线A′B的解析式为y=mx+n， 则有，解得：， ∴直线A′B的解析式为y= x+ ． 令y= x+ 中x=0，则y= ， ∴点C的坐标为（0，） （2）解：观察函数图象，发现： 当x＜﹣4或﹣1＜x＜0时，一次函数图象在反比例函数图象下方， ∴当 x+ ＜﹣时，x的取值范围为x＜﹣4或﹣1＜x＜0 【解析】【分析】（1）作点A关于y轴的对称点A′，连接A′B交y轴于点C，此时点C即是所求．由点A为一次函数与反比例函数的交点，利用待定系数法和反比例函数图象点的坐标特征即可求出一次函数与反比例函数解析式，联立两函数解析式成方程组，解方程组即可求出点A、B的坐标，再根据点A′与点A关于y轴对称，求出点A′的坐标，设出直线A′B的解析式为y=mx+n，结合点的坐标利用待定系数法即可求出直线A′B的解析式，令直线A′B解析式中x为0，求出y的值，即可得出结论；（2）根据两函数图象的上下关系结合点A、B的坐标，即可得出不等式的解集． 2．如图，已知点D在反比例函数y= 的图象上，过点D作x轴的平行线交y轴于点B （0，3）．过点A（5，0）的直线y=kx+b与y轴于点C，且BD=OC，tan∠OAC= ．
2014年圆的基本性质综合训练(含答案)
第24章 圆的有关性质综合训练 1．下列命题中，正确的个数是（ ）⑴直径是弦，但弦不一定是直径； ⑵半圆是弧，但弧不一定是半圆；⑶圆周角等于圆心角的一半；⑷一条弦把圆分成的两段弧中，至少有一段是优弧。 A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 2．⊙O 中∠AOB ＝∠84°则弦AB 所对圆周角的度数为（ ）A ．42°B ．138°C ．69°D ．42°或138° 3．如图1，⊙O 的直径CD 垂直于弦EF ，垂足为G ，若∠EOD=40°,则∠CDF 等于（ ） A ．80° B ． 70° C ． 40° D ． 20° 图1 图2 图3 图4 4．如图2,AB 是⊙O 的直径,弦CD ⊥AB,垂足为E,如果AB=20,CD=16, 那么线段OE 的长为（ ） A 、10 B 、8 C 、 6 D 、4 5．已知 O 的半径为5cm ,弦 AB ∥CD ,且6AB cm =，8CD cm =,则弦AB,CD 间的距离为（ ）. A ．1cm B ．7cm C ．5cm D ．7cm 或1cm 6．如图3， AD ⊥BC 于点D ，AD=4cm ，AB=8cm ，AC=6cm ，则⊙O 的直径是（ ） A ．4cm B ．12cm C ．8cm D ．16cm 7．如图4，矩形与O 相交，若AB=4，BC=5，DE=3，则EF 的长为（ ） A ． 3.5 B ．6.C ．7 D ．8 8． 若圆的一条弦把圆分成度数的比为1：3的两条弧，则劣弧所对的圆周角等于（ ） A ． 45° B ． 90° C ． 135° D ． 270° 9．已知，如图5，在ABC 中，70A ∠=，O 截ABC 的三边所得的弦长相等，则BOC ∠=（ ） A ． 140 B ． 135 C ． 130 D ． 125 10．如图6，AB 是⊙O 的直径，点C ，D 在⊙O 上，OD ∥AC ，下列结论错误的是 （ ） A ．∠BOD ＝∠BAC B ．∠ BOD ＝∠COD C ．∠BAD ＝∠CAD D ．∠C ＝∠D 图5 图6 图7 11．在平面内到定点A 的距离等于3cm 的点组成的图形是 . 12．如图7，在圆 O 中，AB 、AC 为互相垂直且相等的两条弦，OD ⊥AB ，OE ⊥ AC ，垂足分别为D 、E ， 若AC=2cm ，则圆O 的半径为____________cm 。 13．如图8，在“世界杯”足球比赛中，甲带球向对方球门PQ 进攻，当他带球冲到A 点时，同样乙已经助攻冲到B 点，丙助攻到C 点。有三种射门方式：第一种是甲直接射门；第二种是甲将球传给乙，由乙射门。第三种是甲将球传给丙，由丙射门。仅从射门角度考虑，应选择________种射门方式. 图8 图9 图10 14．如图9，直角坐标系中一条圆弧经过网格点A 、B 、C ，其中，B 点坐标为(4，4)，则该圆弧所在圆的圆心坐标为 . 15．如图10，⊙O 是等边三角形ABC 的外接圆，点D 是⊙O 上异于B 、C 的一点，则∠BDC = ． 16．如图，已知⊙D,点D 的坐标为（4，4）, ⊙D 过坐标系中的A 、B 、C 三点，则∠ABC= 17．如图，某花园小区一圆形管道破裂，修理工准备更换一段新管道，现在量得污水水面宽度为 80cm ，水面到管道顶部距离为20cm ，则修理工应准备内直径是 __________cm 的管道． 18．半径为cm 5的圆O 中有一点P ，OP=4，则过P 的最短弦长_________，最长弦是__________ 19．（5分）如图，已知：⊙O 的半径为5，弦AB 长为8，弦BC ∥OA ，求AC 长. 20．如图是“明清影视城”的圆弧形门，黄红同学到影视城游玩，很想知道这扇门的相关数据， 于是她从景点管理人员处打听到：这个圆弧形门所在的圆与水平地面是相切的，AB=CD=20 cm ，且AB ，CD 与水平地面都是垂直的．根据以上数据，请你帮助黄红同学计算出这个圆弧形门的最高点离地面的高度是多少？ B O A C D A
舒尔特方格及注意力训练方法
舒尔特方格是在一张方形卡片上画上1CM X 1CM的25个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 —25的共25个数字。训练时，要求被测者用手指按 1 —25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施 测者一旁记录所用时间。数完25个数字所用时间越短，注意力水平越高。 测试者请根据您的最快速度作答！ 舒尔特方格评分标准 数完25个数字所用时间越短，注意力水平越高。 5-7岁年龄组：达到30秒以下为优秀，46秒属于中等水平，班级排名会在中游或偏下，55秒则问 题较大? 7-12岁年龄组：能达到20秒以下为优秀，学习成绩应是名列前茅，36秒属于中等水平，班级排名会 在中游或偏下，45秒则问题较大，考试会出现不及格现象。 12 ―― 14岁年龄组：能达到16 "以下为优秀，学习成绩应是名列前茅，26 "属于中等水平，班级 排名会在中游或偏下，36 "贝恫题较大，考试会出现不及格现象。 18岁及以上成年人：最好可达到8 "的水平，20 "为中等水平。顺便说一句，想买车的朋友，如果你的注意力水平达不到20 "，请您在学习和考取驾驶执照前，先把注意力练好，否则，上路之后，肯定是个“马路杀手”。因为所有的交通事故都与注意力水平因素相关，这就是北京老百姓俗话说的“眼睛不够使的”，其 中以疲劳驾驶为最，因为疲劳状态下，是注意力最不集中的时段。为了您和他人的安全，请练注意力。为了轻松考取好成绩，获得终生的竞争力，请家长练练孩子的注意力。
注意力能否集中对于孩子的学习是非常重要的，没有注意力，学习的内容就记不住。那该如何培养和训练孩子的注意力呢？我总结了一下，具体做法有这样四种，即视觉注意力训练、听觉注意力训练、动作注意力训练和混合型注意力训练。 1、视觉注意力训练 让孩子看一些照片或动物图片，并且提出一些问题。比如给孩子看一张照片，让他说说照里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如让孩子观察桌子上的水果，然后让他说出它们的名称、颜色等等，不过让孩子观察的东西要不断的变换，不然孩子就会感到没兴趣了。 2、听觉注意力训练 给孩子讲故事，事先说好了，故事讲完了之后要提出问题让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他（假如这些问题能够引起他的兴趣），相信效果会更好。这就好比我们听老 师讲课一样，如果事先做好了预习，找出了自己有疑问的地方，在听讲时就会特别心，因为是带着要寻找答案的愿望去听的。当然这样做，一开始孩子可能会只顾找答案而忽略了其他内容，不过训练的次数多了，提的问题也增多了，这样孩子就会把注意力放在整个故事上了。 3、动作注意力训练 就是通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如教他做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作，都能达到这种效果。可以进行“请你跟我这样做”这个游戏，大家围一个圈，前一个人做什么动作，紧挨着他的人就学着做这个动作，第三个人又学第二个人的动作，以此类推，谁要是跟不上就要罚唱歌，可以让小朋友们一起来做这个游戏，也可以全家人一起来做。 4、混合型注意力训练 实际上就是把眼睛看、耳朵听和做动作结合起来，既训练了视觉和听觉，又训练了动作，这种混合型注意力的训练难度大，注意力稍不集中就可能乱套，所以做这种类型训练要从最简单的动作开始，不能操之过急，可以边说边示范给孩子看，让孩子跟着做，比如说出一种物品的名称，让孩子把它指出来等。 除了对孩子进行注意力训练之外，还有一点也不能忽略，那就是找出孩子注意力不能集中的原因，这样就可以对症下药，根据孩子的弱点，一方面帮助他排除和解决一些防碍他集中注意力的因素，另一方面配合注意力的训练，提高孩子的自我控制能力。其实有时孩子对于和学习没有关系的一些动作、行为不能够做到自我控制，这说明他还不能够分清楚哪些是在上课时不应该做的行为，所以就有必要 帮助他建立这种纪律观念，然后再配合一些训练。在家里可以规定好学习的地方和时间，并且要求他学习时要专心学习，不做其它的事，也不随便说话，每次做到了就加以称赞鼓励，相信时间长了一定会收到成功。 家庭中针对孩子注意力不集中的训练方法 孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短，小学 一年级的学生一次集中注意力时间至多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善处 在发育当中，注意力不集中这种情况将随着年龄的增长渐好转。而小学要求学生上课要坐40分钟，
如何训练注意力
提高注意力的训练方法 为了提高注意力，还可以进行一些专门的训练。训练方法颇多，这里介绍两种： 1.干扰性训练法。干扰刺激源可以是电台广播，电视节目、菜场、商场、操场的嘈杂声。 受训学生在这种环境下阅读课文，进行定量作业练习。干扰学习刺激的音量、持续时间、 训练次数的安排以及学习材料的内容应遵循从小到大、从短到长、从少到多、从易到难的原则。 2．圈数训练法。圈数字训练，是指从一组数字中用圆圈圈起某一指定数字，通过由浅入深的多次练习，借以提高注意能力。 圈数字训练可分为四种类型进行：第一种：训练圈“3”字（或其它在意指定的数字）的能力，目的是锻炼注意的指向性和集中性 ；第二种：训练圈“3”字前面的一个数字，这是对注意转移力的一种训练；第三种，训练圈“3”字前一位“7”字（或其它指定数字），这种训练有助于发展注意的选择性；第四种，训练圈“3”和“7”中间的偶数（或奇数），目的在于提高注意的分配能力和扩大注意的广度。 一、圈“3”字 5 4 3 7 9 1 2 5 7 6 5 0 8 1 3 4 7 6 4 5 1 2 6 8 3 4 0 8 7 3 5 2 0 9 4 7 8 9 0 1 8 5 2 4 1 7 8 0 1 5 4 6 3 4 9 1 2 2 5 4 1 8 6 4 5 5 2 1 8 0 7 3 2 5 8 6 0 6 7 5 6 2 5 8 8 9 8 4 9 6 7 1 4 9 3 4 二、圈“3”字前面的一个数字 9 2 5 4 3 4 4 7 3 5 0 6 4 9 1 0 8 4 6 1 5 7 6 8 1 6 2 4 7 2 5 0 4 2 5 6 8 9 8 4 9 8 7 1 4 9 3 6