【强烈推荐】小学三年级英语单元测试卷

姓名

分数

1、给下面几朵云涂或写上相应的颜色（12分）

blue red green

2、把下列数字与相应的英语单词连线。（20分）

3 seven 5 two

8 six 9 one

7 three 2 five

6 eight 1 nine

10 ten 4 four

3、单词与汉语对应的打√，否则打×（20分）

书包（bag）钢笔（pencil）

小鸟（boy）小狗（dog）

书（book）帽子（cat）

猫（hat）铅笔（pen）

男孩（boy）门（door）

4、给下列单词画画。（15分）

bird hat desk 5、根据问题选择答句（24分）

（1） 想知道别人叫什么名字时，问：

A ． A ． Hi!Daming. B. What ’s your name?

（2） 下午见面该说：

A. Good morning!

B. Good afternoon!

（3） 问别人有多少时，该说：

A. How many?

B.What ’s this?

（4） 跟别人说再见时，应说：

A. A. Hello!I ’m Sam.

B.Good bye.

（5） 早上见到Ms Smart 时，应说：

A. Good morning,Ms Smart.

B.Good morning,I ’m Ms Smart.

（6） 想知道这是什么东西时，应问：

A.What ’s this?

B.It ’s a chair.

（7） 介绍自己是Sam 时，说：

A. Hello!Sam.

B.Hello!I ’m Sam.

（8） 回答说“它是一只黑狗”用英语说是：

A.It ’s a black dog.

B.It ’s a black cat.

6、看图，读句子，将图和句子连接起来。(9分)

A. What ’s your name?

2.

3. B. Open the door.

C. How many balls?

小学英语测试质量分析

小学英语期末测试质量分析（2013——2014）学年第二学期 一、试题情况分析题型多样，各个年级的试卷覆盖面广，—本次检测题，34题量适度，难易适中，试题从多角度考查了不同层次的学生的基础知识和基本技能，所考查的词汇和句型容量大、范围广，较准确地衡量了学生掌握基础知识和运用语言技能的情况。该卷适合对不同学习层次的学生进行有效、真实的测试与评价，真正体现了学以致用原则。本次考试公正合理，题型符合学生的实际水平，既能考出优等生的水平，又能照顾到差生，体现了学生的真正水平。我校统一考试时间，统一阅卷标准，考试组织良好。并且通过检测让我们的教师进一步了解英语课改的动态，获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，从而促进教师不断地提高自己的教育教学水平。本次检测的试题呈现出这样几个突出的特点： 1、试题依据教材，全面考查课本的基础知识和重点内容。题型新颖多样，充分体现了以学生为主的思想，比较切合学生的实际。以督促孩子学好课本知识为主，三个年级的试题都照顾到了学生的实际能力，如：语音辨析，字母的规范书写，词汇的归类，句型的运用，阅读理解等题型。均能从易．到难，从简到繁，充分体现了课改新理念，符合教育的方向，

面向了全体学生。 2、试题紧扣《课程标准》，重视语言知识和生活实际的联系。从单词到句型再到篇的认读、理解，全面考察了学生的基础知识掌握情况，又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力，基本能对学生的读、写水平做出比较客观的评价。 3、试题形式及版面设计灵活多样，活泼新颖，符合小学生心理发展和学科自身的特点，富有趣味性、启发性、激励性和指导性，有利于学生个性发展。 二、学生答题情况简析： 三年级 从卷面总体来看，学生对单词的掌握和运用得分较高。单词归类，看图片选单词和句子，学生有了一定的观察理解能力。完成很好。 1、按顺序排列，并规范书写在四线三格里。96%学生都能取得满分，丢分主要原因是书写不当和没写小写字母。 2、选出不同类的单词。本题学生生对词汇掌握还算理想。 3、判断字母在单词中的发音，本题丢分较多，原因是学生区分不清。 4、根据句子选图片。学生基本都能取得满分。 、单项选择，将序号写在括号里。是对本册句型中人称、5．一般疑问句的肯定与否定回答，形容词，名词的复数等的考察，答题效果不错。得分率在90%。

小学三年级英语测试卷

Teaching plan Grade :3 Week: 5

PEP小学英语三年级下册单元测试题 学校姓名班级评分 Writing Part 一、按字母表顺序，写出大小写字母，从Ee—Nn. E e N n 二、把相应的大小写字母连起来。 三、看图，将相对应的单词和图片连线. kite ice-cream egg girl kangaroo man 四、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。 ( )1. How many crayons do you have? A. Nice to meet you. ( )2. Who's that girl? B. OK!

( )3. How many birds can you see? C. I can see eleven. ( )4. This is my new friend, Amy. D. I have ten. ( )5. Let's fly the kite! E. She's my sister. 五、看图，根据图意选出正确的句子,将其字母编号填在( )内。 ( ) （）（）（） ( ) A. - Who's that man? - He's my father. B. I have thirteen books. C. J J J, jump, jump, jump. D. Let's fly the kite. E. - How many rulers do you have? - Fifteen. 六、用阿拉伯数字完成下列算式。 1. three + nine = 2. + ten = sixteen 3. twenty - = eighteen 4. four + thirteen = 七、补充写出下列大、小写字母的左邻右舍。 Model: A B C a b c 1. J 2. P

2017小学三年级英语下册各单元测试卷及期末测试卷

2017小学三年级英语下册各单元测试卷及期末测试卷小学三年级英语下册第一单元测试卷 班级：姓名：得分： 听力部分 一、听录音，把所听到信息前面的字母填在括号内。（10分） （）1. A. new B. from C. friend D. boy （）2．A. the USA B. Canada C. China D．the UK （）3．A. hello B. no C. name D．today （）4．A. morning B. bag C. welcome D．cat （）5．A. girl B. have C. boy D．and 二、听录音，把你听到的字母圈出来。（10分） 1．b e 2．A C 3．D B 4．a d 5．E C 三、根据录音顺序排列下列句子。（10分） （）1．I have a new friend today. （）2．Good afternoon. （）3．I am from America. （）4．Let’s have some apples. （）5．Welcome back to school. 笔试部分 一、用正确的格式书写单词。（10分）

cat bag hand dad she 二、把下列不同类的单词的序号填写在题前括号内。（10分） （）1.A．book B．pencil C．pen （）2.A．brown B．red C．colour （）3.A．duck B．panda C．crayon （）4.A．Coke B．bread C．hamburger （）5.A．China B．Canada C．dog 三、单项选择，把序号填在题前括号内。（20分） （）1．Have _____ apple，please． A. a B. an （）2．I am _____ America. A. from B. to （）3．Guess! Boy _____ girl? A. and B. or （）4．We _____ a new friend today. A. have B. has （）5. Good morning, _____ and girls. A. boys B. boy （）6．_____ back to school. A. welcome B. Welcome （）7．I’m Amy. I’m a _____. A. girl B. boy

三年级英语单元测试题【三套】

三年级英语单元测试题【三套】 【篇一】 (Unit1－Unit2)Class ________ Name__________ No.______ Mark___________I 听力部分一、请选出你所听到的字母或单词，把字母代号写在括号里。(10分)( ) 1. A. LMN B. LNM C. RMN( ) 2. A. that B. this C. is( ) 3. A. red B. read C. right( ) 4. A. balloon B. blue C. book( ) 5. A. se*en B. sad C. sing( ) 6. A. mother B. many C. monkey( ) 7. A. color B. cake C. cookie( ) 8. A. or B. oh C. tall( ) 9. A. It’s B. He’s C. She’s( ) 10. A. We’re B. They’re C. You’re二、朗读，按朗读的顺序给图片标号。(8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听朗读，判断对错，对的“√”，错的打“×”。(8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、听问句选答语，把代表正确答案的字母代号填在括号里。(10分)( ) 1. A. It’s blue. B. It’s an orange.( ) 2. A. Yes, she is . B. Yes , I am .( ) 3. A. I am fi*e. B. I am fine , thanks.( ) 4. A. Yes , he is . B. Yes , she is .( ) 5. A. Yes , they are. B. Yes ,we are .五、听朗读，补全所缺的单词。(5分)( ) 1. Are you ？No , I’m .( ) 2. What is this? It’ s .( ) 3. tall.II笔

六年级英语第二单元试卷分析

试卷分析 一、试题分析 本次考试的重点是对基础知识及其关键词替换的考查，体现了活学活用的理念，但是由于学生举一反三的能力以及联系生活的能力较差，所以本次考试不太理想。 二、测试情况分析 本次试卷共分两大部分，，第一部分是听力部分，听力题比较注重对短语和常用句子的考察，学生掌握的情况不错。第二部分是笔试部分，主要包括以下几种题型： 1、音标题。因为对音标的不太熟悉，对单词读音也不求甚解，所以遇到这样的 题就有点模棱两可。 2、看图片写短语题。学生对短语的构成有点混乱，尤其是同意思的不同说法都 记混淆了，如I have a sore throat 等同于My throat is sore让写嗓子疼，学生都写成了throat sore 3、按要求写正确形式的题。这次考察的是第一单元比较级和和第二单元心情的 反义词。比较级掌握的比较好，高兴心情的比较相似学生混淆了。 4、看图回答问题。根据问句写答句，主要考查了一般现在时和一般过去式的比 较。有些学生对这两种时态概念不清，还有第三人称单数时的变化动词加s 也容易遗忘。 5、单选题。主要考察平时的细心程度，学生们对此还有待提高，平时都是马马 虎虎的。 6、连词成句题。学生对这类题的掌握比较顺手，经过经常性的阅读已经具备一 定的语感，知道什么词应该放在什么位置。 7、阅读理解题。因为平时训练他们做阅读题都是先读题，在读短文，读短文的 时候把每题的答案在原文中标出来，就不容易选错了。 三、分数情况 一共参加考试人数：40人 及格人数：36人优秀人数：10人 及格率：90% 优秀率：25%

总分：2943 平均分：73.56 四、改进措施 1、强化基础知识教学。在基础教育阶段，基本的词汇和语法仍是决定英语教学质量高低的关键，强化词汇和语法教学是英语教学质量不断提高的根本。词汇量大、语法现象多且分散是新教材的特点，编者的意图是词汇教学注重循环、语法教学注重渗透基础上的归纳提炼，在综合技能训练中学习词汇和语法。教学中抓住重点和基础的知识，不要再在单纯语言知识题上兜圈子，更不要在偏、难、怪题上耗费更多的时间和精力。要明确知识和技能考查的深度和广度，对词汇和语法的复习应分层次要求，明确认读、理解、掌握、灵活运用的具体要求。 2、重视在语境中灵活运用语言的能力。语言测试不再是语言知识的机械记忆和简单再现，而是着重考查学生在特定的语境中运用语言的能力。学习过程中不能简单的重复记忆的语言知识，而应当把它们放在特定的语境中以听、说、读、写、译的形式反复训练，切实提高灵活运用语言的能力。 3、要端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯。如认真审题，细心检查等习惯。 4、对于个别基础薄弱的学生应给予学习的信心和耐心辅导,教师注意激发学习积极性,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法.在上课和平时作业方面多些关注和督促。总之，小学英语教学评价的主要目的就是要激励学生的学习兴趣和积极性，在通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度之后，我们该一切从实际出发，在抓好单词教学之余，多多关注句子、课文的教学，在改进课堂教学、提高课堂教学实效上下工夫。

小学三年级英语下册测试卷

小学三年级英语下册测试卷 一、在B栏中找出A栏的正确答语。 A B ( )1. What’s that ? a. I have thirteen pencils ( )2. Who’s that woman ? b. It’s a pen. ( )3 . How are you ? c. I’m from China. ( )4,. How old are you ? d. How do you do ? ( )5. Where are you from? e. She is a teacher . ( )6. How many monkeys can you see? f. I’m fine. ( )7. Can I have some ice-cream ? g. She is my mother. ( )8. How many pencils do you have ? h. I’m eleven ( )9.What’s your mother ? i. I can see twenty-two monkeys . ( )10.How do you do? J. Sure. 二、把下面所给单词归类，并写在相应的横线上(1×20=20分) pencil book hot dog egg ruler six bag lion brother goose eraser kangaroo duck fourteen crayon ice-cream eleven hamburger teacher twenty Food(食物) School things(学习用品) People (人物) Numbers(数字) Animals(动物) 三、请从所给的选项中选择最恰当的一项，填在题前的括号中。(20分) ( )1. –How many pens do you have? A.I have four. B. I can see four. C. Yes, I am. ( )2. –Where are you from? A.How are you? B.Very well, thank you. C. I’m from China. ( )3______is that woman ? She is my English teacher .Miss Chen . A Where B who C what ( )4 .How many _______can you see ? Nineteen. A kite B kites C cat ( )5.I _____a new friend .Her name is Alice . A am B have C has 四、找出下列各组中不属于同一类的单词，填序号。 (10分) ( ) 1 .A. watch B. computer C. mother ( ) 2. A. sister B. mother C.teacher ( ) 3 .A .plane B. bike C.book ( ) 4. A. woman B. friend C.fifteen

三年级上册英语单元测试题

三年级上册英语单元测 试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

三年级上册英语1---4单元测试题 听力部分 一、Listen and choose.听录音，选出你所听到的单词（10分） ( ) 1. A. red B. green ( ) 2. A. book B. look ( ) 3. A. bag B. leg ( ) 4. A. black B. brown ( ) 5. A. nose B. mouth 二、Listen and circle.将下面每组中符合录音内容的图片下面的字母 圈住。（10分） 1 2 3. A B A B A B 4 5 A B A B 三、Listen and write the right number.(听录音，给下列图片标上正确的序号。)（10分） 四、Listen and choose.(听录音，选出你所听到的句子的最佳答句。)（10分） ( ) 1. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Hello. ( ) 2. A. How are you B. I’m Sarah. C. Fine, thanks. ( ) 3. ’s a cat. B. Nice to meet you, too. C. Hi! ( ) 4. A. Thank you. B. Bye! C. How are you? ( ) 5. A. Good morning. B. Goodbye. C. Very well,thanks. 笔试部分

外研版小学三年级英语各单元测试题

小学三年级英语下册第一模块测试题（外研版） 一、按字母表顺序补全字母：（15分） A C D F G H J K L M N P R S T V W X Z b c e f h j m o p r t v w x 二、根据大写字母写出小写字母、小写字母写出大写字母（15分）： M W O Q B P C G L I E F Y J N M b p i j u v e f d p b d r p 三、选择填空：（20分） （）1、is your favourite song,Mr Smart? A.Where B.What C.How （）2、favourite toy is doll. A..Her B.She C.She`s （）3、My favourite is a kite. A.doll B.colour C.toy （）4、This is Daming. Favourite toy is a ship. A.Her B.His C.He （）5、 a bear,a father bear. A.Here`s B.There`s C.Where`s （）6、My favourite colour is . A.a red B.red C.a yellow （）7、A.for （）8、A.Lot of （）9、A.He （）10、 A.car 四、补全L: Hello! T: L: My na T: L:My fav T: L: My fav L: T: 一、写出---------------------------------

二、将下列单词与汉语连线：（10分） （）2、What are they ? are lions. A . This B .They （）3、This tree tall. A .is B .are （）4、Hello,boys and girls. ,Mr Li. A .Hello B .Ha,ha （）5、What`s this ? It`s . A .a elephant B .an elephant （）6、That monkey is . A .a thin B .thin （）7、What are they ? They are . A .monkey B.monkeys （）8、What`s this ? It`s a tiger. It`s . A .big B .a big （）9、What are they ? They are pandas. They`re . A .fats B .fat （）10、Look the dogs . They`re small . A .to B .at 四、选出符合题意的句子：(15分) （）1、 A .（）2、 A W （）3、 A .（）4、 A . C 一、按字 Aa 二、每个 ---- ---- ---- ---- ---- ---- 三、填 1、I 3、I 5、I Aa Bb Cc

小学英语三年级上册测试题有答案

三年级综合测试卷 答卷时间为30分钟 一、听一听，选一选。根据录音内容，选出你所听到的图片，并用 圆圈将图片下面的字母圈住。（10分） （1）（2）（3） A B A B A B （4）（5） A B A B 二、听一听，写一写。把你所听到的数字在相应的空格里用 阿拉伯数字1—10写出来。（10分） cakes kites pens dogs bears 三、听一听，判一判。听录音，判断下面的图片是否正确， 符合的请在括号里打“√”，不符合的打“×”。（10分） （1）（2）（3） （）（）（）

（4）（5） （）（） 四、听一听，排一排。根据听到的内容按顺序用1—5标号。（10） （）（）（） （）（） 五、听一听，涂一涂。根据你所听到的内容给下列图片涂上 相应的颜色。（10分）

1 2 3 4 5 六、听一听，选一选。根据录音内容，在下列的表格里勾出每个人所喜爱的食物。（10分） Mike Chenjie Sarah Bailing John 七、听一听，选一选。根据录音，把你所听到的单词选出来，将其字母标号填在前面的括号里。（10分） ( ) 1. A. blue B. balloon ( ) 2. A. water B. what ( ) 3. A. black B. bread ( ) 4. A. book B. look

( ) 5. A. hand B. head 八、 把下面人物的各个身体部位和表示该部位的单词用线连起来。 （20分） 九、 情景反应，请根据问句找出正确的答句，并用笔把该答案左边 的小星星涂黑。（10分） 1. How are you? ☆ A. I ’m five. ☆ B. I ’m fine, thank you. 2. What ’s your name? ☆ A. My name’s Binbin . ☆ is Sarah. 3. How many kites? ☆ A. Ten kites. ☆ B. Nine kite. 4. May I have a look? ☆ A. Sure, here you are. ☆ B. You’re welcome . 5. Have some orange juice. ☆ A. No. Thanks. ☆ B. Nice to meet you. mout eye body arm foot ear hand leg finger nose

三年级英语试卷Unit 1 单元测试卷

Unit 1 Hello！ 满分:100分时间:60分钟得分: 听力部分 一、听录音,排序。 (10分) ()()()()() 二、听录音,判断正()误(?)。 (10分) ()1.Hello, I’m Mike.()2.My name’s Chen Jie. ()3.Goodbye!()4.Open your book. ()5.I have a pencil. 三、听录音,选出图片。 (10分) ()1.A. B. ()2.A. B. ()3.A. B. ()4.A. B. ()5.A. B. 四、听录音,选句子。(10分)

()1.A.Open your pencil box. B.Open your book. ()2.A.Let’s play! B.Let’s go! ()3.A.I have an eraser. B.I have a crayon. ()4.A.My name’s Zip. B.My name’s Zoom. ()5.A.What’s your name? B.Who’s there? 笔试部分 五、抄写下列字母的大小写形式。(6分) 六、看一看,选一选。 (16分) A B C D E F G H 1.pen 2.pencil 3.ruler 4.crayon 5.eraser 6.book 7.pencil box 8.bag 七、根据图片,选单词或词组。(10分) ()1. I have a . A.book B.bag C.ruler ()2. I have a/an . A.eraser B.ruler C.pencil box ()3. I have a . A.crayon B.pen C.pencil ()4.I have a/an . A.eraser B.ruler C.book ()5.I have a . A.bag B.crayon C.pen

小学英语自主学习教学感受与六年级英语Unit5单元测试质量分析

小学英语自主学习教学感受与六年级英语 Unit5单元测试质量分析 【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。］内容如下-小学英语自主学习教学感受与六年级英语Unit5单元测试质量分析 小学英语自主学习教学感受 小学英语课堂的教学是以教师讲授为主，作为教师，可以引导学 生有效、合理地安排自己的时间，在小学生自主学习的同时。使得他们能够体会其中的乐趣，从而享受成功的快乐。笔者结合小学英语的教学，说说自己对自主学习教学的几点感受。 一、通过课程的编排，引导小学生掌握知识 对于英语学科的考试形式是以闭卷的形式进行，而许多小学生的 情况不尽相同。在小学阶段，学生对于英语知识没有形成一个完整的知识体系，然而，现在的小学英语课本中的知识内容，并不是很简单。因此，需要特别注意的是，在教师的引导下，结合给定的英语问题来思考，在教学中，要采取多种教学手段，主动取得英语方面的知识，这样就能够解决学生在英语方面遇到的难题。所以，在教学的课程安排方面，显得尤为重要。 （一）抓住典型，随机引导 在课堂教学中，教师按照自己的目的、计划、步骤来选择一些资料来进行，即重要的英语人物、事件、规章制度等，再通过引导学生自己去查找，即找出小学英语知识点间的联系和关系，为了小学生心

中有个清晰的知识网络、知识的内涵，通过知识的链接来达到这样的目的。这样，学生能够把知识进行消化、吸收、拓展等，在英语课程教学中，对于教材来说，往往提供的是知识，而不是硬性的内容，即能够为学生提供某方面知识的学习资料。 （二）通过让小学生设疑来提高课堂效率 我们知道，在学习中，善于提出疑，而在教学中，善于设质疑。 对于英语学科来说，其涉及的知识、内容，往往是形式多样的，即其特点和功能具有广泛性、综合性的特点。因此，英语教师要把握这些有利的条件，来提出或精心设计一些问题，其要难、易相当，使得学生有兴趣对问题进行思考，对于不同年龄、不同层次、不同水平的学生来说，通过理清问题的广度、深度，而能够多层次、多角度去思维, 使学生能够自主学习、认识、思考和解决问题。 （三）通过激发兴趣，实现课堂效率。 学生只有有兴趣，才能学好课程，才能学得最好。所以，我让学生在课堂上自己继续一次“朝议”.学生的反应是很踊跃。通过这种活动，不仅活跃了课堂，而且调动学生的积极性，能够多方去查阅，加深了对于内容的理解，激发了学生的学习热情。 二、培养小学生发散思维，提高学生探索的兴趣 （一）教师要善于培养学生的发散思维能力 为了小学生能够主动去学习、思考、探索，通过培养其创造性的思维来实现，使得小学生学会对于问题的发现、分析和解决，同时也学会根据不同侧面、角度去思考，在小学生交流讨论中，达到探新、求异，

小学三年级英语测试题

一、把下面字母用手写体按英语字母顺序写在四线格上。(10分) HhBbKkAa MmPpIi QqTtGg 二、选出与下列词语相应的单词（10分） （）1.小的 A 、monkey B、 small C、panda （）2.足球 A 、foot B、 football C、ball （）3.牛奶 A、rice B、noodles C、milk （）4.老虎 A、lion B、tiger C、elephant （）5.自行车 A、bike B、door C、doll 三、单项选择题。(共 20 分) ( )1.———— -----Thank you! A.How are you . B. Here you are. C.Go. ( ) 2.__________ —It’s the ABC song. A. What’s your favouriteletter ? B. What’s yourfavourite song? C. Hi , the ABC song! ( ) 3. I _____ like football . A. not B. don’t C. doesn’t ( ) 4. _______ your dad like milk? A. Do B. Does C.What ( ) 5.It is _____ elephant . A. a B. an C. \ ( ) 6. What are they ? They____ monkeys. A.am B. is C. Are ( ) 7. _______ Li lei play table tennis ? Yes ,he does. A. Do B. Does C. does ( ) 8. Does he ______ to school on Mondays? ——Yes , he does. A. go B. goes C. going ( ) 9.The cat _____ fish . A. likes B. like C. is ( ) 10.What ______ they? They____ pandas. A. is is B .are are C. is are 四、连线。(共 10 分) 1.Does Amy play football? A. Yes, she is. 2.Do you like skipping ? B. Here you are. 3.What are they ? C. Yes, she does. 4.Pass me the rice, please ?. D. No. I don’t. 5.IsLingling at home? E. They are lions. 五、火眼金睛。找出每组单词中不同类的一个。将其序号填在提前括号中。(共10 分) ( ) 1. A. rice B. bike C. fish ( ) 2. A. tiger B. monkey C. blue ( ) 3. A. orange B. football C.table tennis ( ) 4. A. tall B. lion C. thin ( ) 5. A. meat B.noodles C. basketball 六、选词填空。（共 10 分） A: goes B: like C: swimming D: is E: are 1.This girl____ thin. 2.Does the cat_____ meat? 3.I like______. 4.How ___ you? 5.My mum ______ shopping on Saturday.

小学英语三年级下册各单元测试卷

PEP三年级下册第一单元Welcome！测试题 一、看图，选择与图片对应的单词。 A．girl B．China C．the UK D．boy 1．( ) 2．( ) 3．( ) 4．( )二、根据中文释义，选择正确的单词，将其序号填在题前的括号里。( ) 1．朋友 A．friend B．have ( ) 2．中国 A．the UK B．China ( ) 3．新的 A．new B．today ( ) 4．男孩 A．girl B．boy ( ) 5．欢迎 A．welcome B．Thanks 三、选择对应的中文释义，将序号写在括号里。 ( ) 1．Hi, I’m Amy. I’m from the UK. ( ) 2．Hi, I’m Sarah. I’m from the USA. ( ) 3．We have two new friends today. A．你好，我叫莎娜。我来自美国。 B．今天我们有两位新同学。 C．你好，我叫艾米。我来自英国。 四、读问句，选择对应的答句。 ( ) 1．Good morning, boys and girls. A．Good morning, Miss White! B．Goodbye, Miss White. ( ) 2．I’m Lily, I’m from the UK. A．We have two new friends today. B．Welcome! ( ) 3．Hi, I’m Mike. I’m from Canada. What about you? A．I’m nine. B．I’m from China. 五、看图，选择与图片对应的单词（多项选择）。 A．teacher B．student C．she D．he

三年级英语下册单元测试

三年级英语下册Unit 3 单元测试 听力部分（60分） 一、听录音，选出正确的数字，每题读两遍。（10分） ( ) 1. A. 11 B. 12 ( ) 2. A. 13 B. 3 ( ) 3. A. 10 B. 14 ( ) 4. A. 15 B. 5 ( ) 5. A. 8 B. 9 二、听录音，判断所读的字母与给出的是否一致，用√或×表示，每题读两遍。 （8分） 1. L I ( ) 2. M N ( ) 3. K F ( ) 4. a n ( ) 5. e m ( ) 6. J L ( ) 7. c l ( ) 8. k h ( ) 三、听录音，圈出正确图片的字母编号，每题读两遍。（12分） ( )1. A B ( )2. A B ( )3. A B ( )4. A B ( )5. A B ( ) 6. A B 四、听录音，用阿拉伯数字给下列的图画标上正确的序号，每题读两遍。（10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

五、听句子，选择最佳答语，每题读两遍。（10分） ( ) 1. A. That’s right. B. Let’s fly the kite. C.OK! ( ) 2. A. I can see 12. B. I have 12. C. I’m 12. ( ) 3. A. Open it and see! B. Oh, it’s beautiful.　C. Guess! ( ) 4. A.I have 18. B. Good morning. C. How nice！ ( ) 5. A. Good afternoon. B.11. C. Let’s draw a picture. 六、听录音，将下列句子重新排序，每个句子读两遍。（10分） ( ) Let’s fly it. ( ) 1 2 3 ... 14! You have 14 pencils. ( ) How nice! ( ) How many pencils do you have? ( ) Look at my new kite. ( ) No, I have 13. The blue one is a pen. ( ) I have a new pencil-case. ( ) Open it and see. ( ) Oh, it’s beautiful! ( ) OK! 笔试部分（40分） 一、写出下列字母的小写字母。（5分） E( ) K( ) M( ) F( ) H( ) 二、把单词与其对应的数字连起来。（5分） eleven twelve eighteen twenty fifteen 12 20 11 18 15 三、选一选。（1０分） （）1、老鼠 A. kite （）2、风筝 B. milk

小学四年级英语第一单元试卷分析

小学四年级英语第一单 元试卷分析 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

小学四年级英语第一单元试卷分析 四年级英语试题符合学生实际,着重从听说两方面对学生进行测试，本次测试以提高学生的素质为目的,注重学生知识的应用,现结合学生实际,对试卷分析如下: 一、试题的特点 1、注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因此这些语言知识的掌握能更好的为今后的学习打下坚实的基础。 2、突出语言的交际能力。 英语作为语言，是一种交际工具，而小学英语教学的根据是学生的年龄特点和语言学习规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个考试加大了对听说能力的考查。 3、渗透了能力考查的要求。 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法，培养运用语言的能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。 4、渗透了生活常识和想象能力以及综合能力的考查。 小学英语的教学内容贴近学生生活，同时也发展了学生的想象能力，这是学习一种语言很必要的。在试题中培养了学生在学习中注意比较和积累，它能

更好的指导面上的教学工作。总之，整个试题的难易、题量适中，对学校的教学及学生的后继学习都有一定的导向作用。 二、存在的问题 从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题：（1）学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。 （2）基本的语法概念较模糊。 （3）知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。 （4）语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。三、对今后教学的几点思考 考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手： １、更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。 ２、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。 ３、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。 ４、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。

三年级英语上册全部单元测试题

三年级英语第一单元测试卷 姓名：__________ 分数:___________一、请将正确的图与英文单词用线连起来。（10分） crayon pen pencil ruler eraser 二、根据单词选择正确的汉语意思。（10分） ( ) 1. Hi A. 你好 B. 再见 C. 永远 ( ) 2. bag A. 书 B. 书包 C. 男孩 ( ) 3. Goodbye A. 尺子 B. 再见 C. 名字 ( ) 4. Name A. 再见 B. 名字 C. 你的 ( ) 5. Me too! A. 我是！ B. 我有一个！ C. 我也是！ 三、单项选择，把正确答案的序号填在括号内。（10分） ( )! ----___. A. Hello! B. Hi! C. Ha! ( ), Miss White! ----___. A. Bye, Mr Black! B. OK! C. Hello! ( )’s your name ----___. A. My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! is Sarah. ( )4. I have a book. -----___! A. Hello! B. Me too! bye! ( )’s play! ---- ____! A. Bye B. Goodbye C. OK ( )6. Nice to meet you! -----__________! A. Nice to meet you! B. Nice to meet you,too! C. Hello! ( )7. ----Happy Teachers’ Day! ----___. A. Me too ! B. Thank you ! C. Welcome ! ( ) me your＿＿(卷笔刀). A. sharpen B. shpen C. sharpener ( ), Sarah. ----＿＿. A. See you! B. I’m Sarah. C. Hello! ( ) ___ ----I’m Bai Ling. A. OK B. What’s your name C. Good morning 四、用线把下列英语短语对应的中文意思连起来。（10分） Open your book 背上你的书包

人教版三年级英语上册单元测试题

三年级英语第一单元测试卷 一、请将正确的图与英文单词连线（10分）。 crayon pen pencil ruler eraser 二、根据单词选择正确的汉语意思（10分） ( ) 1. hi A.你好 B.再见 C.永远 ( ) 2. crayon A.铅笔 B.蜡笔 C.钢笔 ( )3. goodbye A.尺子 B.再见 C.名字 ( ) 4. sharpener A.转笔刀 B.文具盒 C.橡皮 ( ) 5. Me too! A.我是！ B.我有一个！ C.我也是！ 三、单项选择（10分） ( )! ----___. A. Hello! ! ! ( ), Miss White! ----___. , Mr Black! B. OK! ( )’s your name ----___. name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! ( )4. I have a book. -----___! A. Hello! too! ( )’s play! ---- ____! B. Goodbye ( )6. I have a ____ (铅笔). She has a ＿＿（钢笔）. ; pencil ; pencil ; pen ( )7. ----Happy Teachers’ Day! ----＿＿. too you

( ) me your＿＿(转笔刀). ( ), Sarah. ----＿＿. you! B. I’m Sarah. ( ) ___ ----I’m Bai Ling. ’s your name 四、找出好朋友，然后连起来（10分） eraser 尺子转笔刀 hello ruler 文具盒书包 goodbye pencil 铅笔你好 name school 橡皮再见sharpener pencil-case 学校名字 bag 五、读一读，选择正确的答案。（10分） （）（1）当吴一凡向别人介绍自己时，他会说： A. Hello! I’m Wu Yifan. B. Hi! I’m Sarah.（）（2）当你和怀特老师告别时，你会说： A. Hello! Miss White. ! Miss White. （）（3）当你想知道别人的名字时，你会说： A. My name is Chen Jie. ’s your name （）（4）当你和别人告别时，你会说： A. Hello! B. See you. 六、从B 栏中选择A 栏各句的正确答语。（10分） A B （）（1）Bye! a. Hi! I’m Sarah.（）（2）What’s your name b. See you. （）（3）Hello! I’m Wu Yifan. c. My name’s Chen Jie.