感恩给了我第二次生命的人

感恩给了我第二次生命的人

人的一生中，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩，这些都是感恩。

怀有一颗“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心。那有一件事情是我无论如何都忘不了的，如果说父母是给了我第一次生命，那么他是给了我第二次生命。

在我的生活中，迄今为止遇到过最大的一次劫是在我小时候8岁的时候，真的现在想起来都后怕，是该说我命大还是怎样了，或许是冥冥注定中我会遇到贵人渡过这次劫。

那是一个冬天的中午，我已经记不清那时候是什么样的天气了，妈妈在做饭，爸爸在卧室看电视，哥哥跟自己的小伙伴去玩了，而我一个人呆在家很无聊。于是我不知道怎么的去了河边，别问我为什么要去河边，我爸妈也很奇怪，我自己更不清楚了，可能那时候的我在河边看到什么新奇的东西？或者想玩水？或者是那时候是冬天，河面上结了一层薄薄的冰，我感到好奇？但

不管是什么原因，大家看到这都想的到，我不出意外的掉进了河里。8岁时的我不会游泳，当然现在也不会游，那么结果就是溺水。只可惜在我这出现了奇迹，我自己都不敢相信，因为是冬天，我身上穿的厚厚的，穿在最外面的一件是绿色的夹克，这个夹克我还是不知道是什么材料做的，总之那时对这件夹克的印象就是毛绒绒的，又重又硬。但就是因为这件又重又硬的夹克，在我掉进去之后，我并没有跟其他人一样沉下去，而是浮了起来！对，就像个易拉罐一样，在水面浮了起来，就因为这件衣服。是啊，这是何等的幸运！可有一点美中不足就是我是浮起来了，可惜周边竟然没有一个人，因为中午是吃饭的时间，于是我就跟一个易拉罐一样在河上漂着，不知过了多久，偶尔路过几个人，他们也不会朝河边看，而那么小的我也不会呼救，就是傻傻的漂着。我在想，如果那时候没人发现我，我会不会就这样，衣服的浮力没了，我就这样沉下去了。可我终究是个大活人，有人发现我了，我已经记不清那个人是是高还是矮，是胖还是瘦，是年轻人还是中年人，我只记得他的性别：男。他先是用很惊讶的声音大喊了一下，然后又很慌张的喊着，声音引出了不少人，然后不知道在哪拿的一个长长的竹竿上面带着网把我捞了过来，就这样救了上来，可能他是不会游泳，再捞过来的途中慢慢的聚集了各种各样的人。当我看到爸妈来的瞬间，我可能下意识的拒绝思考了，我爸妈说那时候就是一副吓傻了样子，听不进去任何话。第二天我睡觉起来，我爸妈问我谁救了我？我懵了，我记不清他任何的部

位，我只知道是个男的。后面才知道，把我救上来之后，他就不见了，只听到邻居说那位男士边救边说着什么浮在水里，要是晚看到什么什么的，救上来之目光都关注着我，在这慌乱之他悄无声息的消失了。

我真的很幸运啊，曾在生死边缘挣扎，最后活了下来，但最可惜的就是我的记忆是模糊的，这还是跟我爸妈的记忆一起拼凑起来，但就是想不起那男士长什么样，我对他一无所知，但不管怎样，我会对他给予我的帮助表示感激，铭记在心，我一辈子都会感恩素不相识的那位男士。

感谢领导帮助的话语

感谢领导帮助的话语 感谢领导帮助的话语范文1 公司领导对自己的照顾，一条 感谢领导话的短信让送给你尊敬的领导，感谢领导的话： 这么多年了，感谢领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我 永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我， 感谢您! 时常觉得自己是个幸运的人.无论何时何处总有人给我 帮助与关怀.一再的体会,一再的确信,是大家用爱心与宽容 组成了我生活的点点滴滴.真心感谢你! 把最真的祝福化作风,吹送到你的身边,把最诚的问候 变成雨,飘散到你的窗前,把我的感谢化作万语千言,为你祈 祷幸福永远。 老大，多谢你给我这样的合作机会，这个小组因为有你 所以空前的团结,你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持.谢 谢你! 千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;感谢领导平 日的指点，才有我今天的成就。 感谢移动公司给我这个机会，感谢父母把我生得这么聪 慧，感谢手机生产运营经销商让我得到了这么好的手机，感 谢你让我在无聊的时候给你发了这条短消息! 亲爱的领导，正因为有您的带头作用，才使我们能在工

作中尽职尽责、爱岗敬业。 天天路过你的身边,却一直没有进去看望过你.今天我终于决定鼓起勇气,敲开你的办公室:老大,谢谢你的照顾! 在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢你! 真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导、同事们一起成长、一起拼搏,一起努力! 老爸老妈因为我的孝顺而幸福;女友因为我的体贴而甜蜜;我因为发了工资而体贴;领导，给俺多开点工资吧，让俺更孝顺体贴：) 我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导,感谢你对我的照顾。 曾经你说，不想当将军的兵不是好士兵。我以你为榜样，认真而又凶猛的拼杀好久..现在想来，我一直当你是恩师. 真心感谢你! 感谢领导帮助的话语范文2 1、在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢你! 2、真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导、同事们一起成长、一起拼搏，一起努力! 3、这么多年了，感谢领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，

感恩节演讲稿：生命中最值得感谢的人

感恩节演讲稿：生命中最值得感谢的人 假如这个世界没有阳光、水源,没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢; 没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，当然就没有我们自己;没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。 感恩很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你,爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。我不会忘记不久前的一件事情。那天我和同学逛街，一个也就四五岁的小男孩，从前面跑了过来。因为已经是冬天，羽绒服把小男孩撑得圆嘟嘟的，像个小皮球滚动了过来。他问我到动物园坐哪趟车，我告诉他就在那边坐4路车。他高兴地又跑了回去。我和同学就往前走。我们都走得挺远的了，听见小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看着他一脑门子热汗珠儿地跑到我的面前，我问他有事吗，他气喘吁吁地说：“我刚才忘了跟你说声谢谢了。妈妈问我说谢谢了吗我说忘了，妈妈让我追你。”我不会忘记那个孩子和那位母亲，他们让我永远不要忘记学会感谢，对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。 父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。 当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。 当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。 当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。 当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

小学四年级语文 我的第二次生命教案

我的第二次生命教案 四年级语文教案 教学目标： 能借助字典来学习课文中的生字，并理解“赋予”、“焦虑”、“衰竭”、“不假思索”等词语的意思。 了解课文的内容，体会父亲对女儿那伟大的爱。 正确流利地朗读课文。 教学重点： 自主学习,了解课文主要内容，有感情地朗读课文。 教学难点： 感受父亲对孩子的挚爱。 课前准备： 1、学生：预习作业 (1)读通课文，读准生字、新词的字音。 (2)用自己认为合适的方法，理解下列词语：“赋予”、“如愿以偿”“衰竭”“痊愈”“哽咽”“挚爱”等。 2、教师：制作多媒体课件 教学过程： 一、导入课文

1、师：母亲十月怀胎，赋予了我们宝贵的生命，你们想对伟大的母亲说些什么呢?(学生自由发言) 2、媒体出示：5、我的第二次生命(齐读课题) 二、初读课文，理请脉络 师：看到这个课题，你有什么疑问吗?(学生质疑) 带着这些问题让我们走进课文。轻声朗读课文。 2、交流 媒体出示： ( )给了我第一次生命，父亲在我( )时，把( )给了我，并且( )我，是他赋予了我( )。 (1)“赋”字右半部分的笔顺;“衰”的部首;(媒体展示) 出示词语等。 (2)理解“赋予”、“衰竭”的意思 (赋予：交给;衰竭：由于疾病严重而生理机能极度减弱;) (3)了解“肾功能衰竭”这种疾病。 3、指名分节朗读课文，理解“赋予”、“如愿以偿”、“排斥”等词义。 4、通读全文，边读边想：父亲几次挽救了女儿的生命?分别是在怎样的情况下?怎样救的? 出示相关表格。 发病时间病情父亲的表现

读后交流。 发病时间病情父亲的表现出生 才5天严重的肺炎医生开了一种注射剂，爸爸在城里跑了一整天才找着。 那天，爸爸妈妈整夜都守在我的床边，相拥而哭，以为会失去他们的女儿。 10岁 那年肾功能衰竭：“唯一的活路，就是接受肾移植。” 爸爸不假思索：“让我来吧!” 爸爸坚持由他来捐肾。“她是我的女儿!”他只有一句话。 “听着，不准你排斥我哦。”爸爸在另一个病房打电话给我。 三、研读课文 默读课文，思考：父亲三次挽救了我的生命?哪一次让你最感动呢?读一读相应的小节，划出让你感动的内容。 媒体出示： 当时我们住在____(省、市、区、县)，医生开了一种注射剂，爸爸在城里跑了一整天才找着。那天，爸爸妈妈整夜都守在我的床边，相拥而哭，以为会失去他们的女儿。 交流体会父亲对我的爱。 (点击“跑了一整天”、“相拥而哭”变红) 感情朗读。 媒体出示：

做一个会感恩的人

做一个会感恩的人 感恩，从古至今都是一种文明的礼仪，是一种生活态度，是一种知足，一种珍惜，一种前进，更是一种健康的心态，所以学会感恩非常重要。世界上有许多人都值得我们感恩，父母、老师、同学……因此，我们每一个人都要做一个感恩的人，去帮助每一个需要帮助的人。 古人说得好：滴水之恩当涌泉相报。父爱与母爱是最平凡，又是最伟大的恩情。生活中，是谁把你带到这个多姿多彩的世界？是谁教会了你走人生的第一步？是谁在你遇到失败时，在你身边默默地支持和鼓励你？是谁在你的人生道路上，一直搀扶着走向成功。毫不犹豫会答是父母。天大地大，父母恩大，他们在我们的人生道路上扮演着重要的角色。所以，我们要感谢他们，努力学习，不给父母添麻烦；将来做个对社会有用的人，就是对父母最好的回报了。 同学们，感恩父母，还要感恩老师。感谢老师的关怀，感谢老师教给我们丰富的知识，感谢老师教给我们学习的方法，更感谢老师教给我们做人的道理。感谢学校给我们提供这么优越的学习环境。作为学生，主要任务是学习，要以优异的学习成绩去报答老师，绝不应该辜负老师期望！ 同学们，当我们遇到困难时，想想对自己有过帮助的人，想想他们对自己的期望，相信大家就会充满力量。当你看到身边有需要帮助的人，相信你就会毫不犹豫的伸出自己的双手去帮助需要帮助的人。遇到任何人或事，以一颗坦诚的感恩的心去面对，就会勇敢起来，不会去逃避。有超凡的耐力去度过困难。让我们时时刻刻将感恩之情充满心间吧！懂得别人对自己的爱并懂得去爱别人，相信你就是一个感恩的人！ 如果人人都这样做，人人都做一个感恩的人，那么冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边！那样社会也将更加和谐美好。

2020年感谢帮助我的人句子范文

【篇一】 1、时常觉得自己是个幸运的人，无论何时何处总有人给我帮助，一再的体会，一再的确信，是大家用爱组成了我生活的点点滴滴。谢谢你们。 2、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 3、事能站在对方的角度着想，便是慈悲。你永远要感谢给你逆境的众生，提醒自己时时保持一颗清净心。今日浴佛节便是来清净自身、洗涤烦恼和妄心。 4、偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感谢上天给了我们这次相识相知的缘份。别忘了，你的世界我曾经来过。 5、你撑住了我倾斜的生活的船舷，泱泱碧水任我复苏的灵魂游弋向前，向前，你的友情，在我的生活里就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩，感谢生命中有你在身边！ 6、真心感谢你，困难时陪我身旁，沮丧时给我希望，奋斗时添我力量，为我把风雨遮挡。亲爱的朋友，愿将我的快乐和幸福，同你分享。 7、加减乘除，算不尽您做出的奉献，诗词歌赋，颂不完对您的崇敬。您像春雨一般，染绿了世界，却无声地消失在泥土之中。十二分的感谢您，我敬爱的老师！ 8、朋友一个电话，让我知道，你在想念我；家人一句唠叨，让我知道，你在担心我，成长路上，有朋友和家人，我可以永往直前，谢谢你们。 9、是付出，是得到；是傻气，是甜蜜；是真诚，是甘愿；是伤心，是落泪；是失意，是争执；是执着，是坚持。今天忆爱日，感谢有你，生活才多彩。 10、你的灿烂笑容长留我心中，你的亲切话语永伴我左右，你的热情激励鼓舞我前行，你的真诚帮助温暖我心房，在这感恩节来临之际，真诚的对你说声：谢谢！ 【篇二】 1、感谢清晨，给我清新宁静的空气；感谢正午，给我明媚艳丽的阳光；感谢夜晚，给我整片灿烂的星空；感谢你，给我无限美好的回忆！ 2、感谢你，陪伴我走过失落的日子；感谢你，在我无聊的时候，听我说废话；感谢你，在我无助的时候帮了我；感谢你，我，最知心的朋友！ 3、一个微笑，可以温暖整个寒冬；一次话语，可以激励人生；一

感恩生命中的贵人【精选】

感恩生命中的贵人 人人都在说感恩，谈感恩还说要感恩那些我们的贵人，那么何为贵人？贵人就是为我们默默付出却不求回报的人，那么准确的说就是我们的父母了。我们又应该如何去感谢他们呢？我觉得做到感恩父母的唯一办法就是“坚守孝道” 孝敬老人，善待老人是每一个作为子女的我们应该做的也是必须做的。因为，它是我们中华民族的传统美德，它是需要我们每个中华子女传承和发扬的一种可贵精神。 以前我对“我们的生日是妈妈的苦日”这句话不理解，直到我看到这样一则新闻我明白了，我后悔了这段新闻是这样的：一位妈妈为了自己的宝宝能平安降生在上手术台前跪求医生一定要让自己顺产可是事与愿违这位妈妈手术中出现了生命危险尽管这样这位妈妈还是坚持要顺产后来一个漂亮的千金降生了这是我们再回头看看这位妈妈她已经在宝宝平安降生的欣慰中离开了人世，这位妈妈用自己的生命换来了孩子的平安和幸福。当时我悔，我悔我没有早点孝敬妈妈. 所以，我呼吁天下的孩子们请你们在自己的父母还没有皱纹的时候去好好的爱他们，孝敬他们千万别等，千万别让自己后悔。 高三:张世豪

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

第二次生命

第二次生命 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 我刚刚读完张海迪写的>，这本书里的每一篇文章都情真意切，感人肺腑。 张海迪是一个残疾人，小时候的那一次手术险些要了她的命，命虽然保住，但从此以后她却要终生以轮椅为伴。那一次，妈妈推她到湖边，想让她放松一下，可她却让妈妈给她一根竹枝，她拿着那根竹枝，在沙上划着，泪水和字一起洒下：“假如我能站起来，世界该多美啊！”但是，张海迪是坚强的，她珍惜着老天给她的第二次生命，她不断地写啊、写啊，用手记录下自己的经历。 我情不自禁地联想到自己。 我自打出生就是一个顽皮的孩子，在那时，我总是拿自己的生命开玩笑：例如说我曾经有“一脚跨两楼的经历”那时，生命在我的脑海里还是个模糊的概念。那一次，我在与别人玩游戏时，不

小心被一个“大个”推了一下，当时我背后有块很锋利的砖块，“大个”的力气大极了，我站不稳，就一下倒了下去，后脑重重地撞在锋利的砖块上。在那时，我还全然不只背后有砖块，直到血溅湿了我的衣服，我才明白过来。当时，所有的人都愣住了，包括我在内，我呆呆地望着他们，他们也呆呆地望着我，那一刻空气仿佛被凝住了。突然，我感到世界呈现一种异样的混乱，空气中埋伏着无限的恐惧，整个世界旋转起来，我觉得头昏目眩 那天在医院里的手术台上，我看到了白色的墙，白色的天花板，白色的床单我被白色包围着，不知道为什么，我开始嗅到了死亡的气息。医生向我走来后来，我便什么也不知道了。 但是我知道，那一次差点要了我的命，还记得手术台上我撕心裂肺的叫声那叫声凄凉，悲惨，传遍了整个医院显然，我比起张海迪要幸运得多，但是与死亡擦肩而过，又重新拥有生命

《我的第二次生命》教学反思

《我的第二次生命》教学反思 阶段性的教学活动完成后，如果能够及时进行回头看的反思，可以使教学经验理论化、教学方法系统化，教学问题直观化，在课堂教学实践后及时反思,使教师直观,具体地总结 教学中的长处,发现问题,找出原因及解决问题的办法,再次研究教材和学生,优化教学方法 和手段,丰富自己的教学经验;而且是将实践经验系统化,理论化的过程,有利于提高教学水平,使教师认识能上升到一个新的理论高度。下面是为大家收集的关于《我的第二次生命》教学反思，欢迎大家参考借鉴。 《我的第二次生命》教学反思一 在课堂教学中，如何抓语言，重自读，引导学生自读自悟，切实提高学生的自主阅读 能力，这是我课前思考的问题，也是力求在本堂课上达到的目标。通过课堂实践，我感到 有成功之处，也有不足之处。 一、成功之处 1、重视文本，注重读读悟悟。 “有感情地朗读父亲的语言。”是本堂课的一个主要教学目标。教学中，我分“读通 课文，读清意思，读出感受”三个层次，引导学生自主阅读课文，帮助学生在读中体验、 感受。每一次读都有不同的要求、明确的目标，螺旋上升，步步提升。学生从读得不熟练，到读得流利乃至于读出感情，实实在在地经历了整个读书过程。学生在反复朗读的过程中，充分地触摸语言，感悟文本，表达情感。 《我的第二次生命》是一个非常感人的故事，不过故事中的好多感人之处都隐含在父 亲的言语、行动中。教学时，我将教学重心放在朗读上，用大量的时间引导学生去研读描 写父亲言行的句子，旨在帮助学生在读中领悟文中所表达的思想感情。学生只有真正明白 了蕴涵在语言文字中的情感，才能读出感情，而读的过程正是学生正确理解文本的过程。 文章读好了，课文也就理解了，真可谓一举两得。 2、注重拓展延伸，强化阅读。 新《语文课程标准》明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。这就要求我们教师必须树立大语文 教育观。因此，我们在教学中要尽可能地拓宽语文学习的内容和途径，应根据学生的年龄 特点，联系学生的生活经验和实际水平，充分挖掘各种资源来引导学生进行拓展性地阅读。本课最后一环节适时补充的拓展阅读文章，一方面是课文内容的拓展和思想情感的升华， 另一方面也开阔了学生语文学习的视野，拓展了语文学习的途径，增加了学生的阅读量， 丰富了阅读资源。

感谢朋友的帮助的句子

感谢朋友的帮助的句子 感谢朋友的帮助的句子 1. 感谢你陪我闯过那些风那些雨，感谢在最无助的时候有你鼓励，感谢在孤独的时候至少还有你，亲爱的朋友，想说真得很谢谢你陪我走过人生那么多里地! 2. 感谢你，陪伴我走过失落的日子;感谢你，在我无聊的时候，听我说废话;感谢你，在我无助的时候帮了我;感谢你，我最好，最知心的朋友! 3. 感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……，请接受我最真心的祝愿：一生平安如意健康快乐! 4. 自从俺得到你地关爱，好像在漫漫地黑暗中见到了光明，在无涯地沙漠中得到了清泉，在山石中发现了一枝鲜花，俺怎能不感谢你呢? 5. 陪伴我走过失落的日子;感谢你在我无聊的时候，听我说废话;感谢你在我无助的时候帮了我;感谢你我最好，最知心的朋友! 6. 初阳笑在绿色的枝头，喜鹊衔来远方的问候。 7. 感谢到这个集体所有的开始到现在的所有的兄弟姐妹;谢谢你们的包容宽容给予我的关心耐心爱心;因为每个人都有自己的脾气想法做法;但我们其实都是一样的都是为了证明个人的人生价值的。 8. 星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公转要一年，想

一个人要二十四小时，爱一个人要一辈子，但一句贴心祝福只要一秒：新年快乐! 9. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 10. 你心底坦荡善良，呵护着我善感柔弱的心灵;你待人宽容真诚，谅解着我幼稚任性的举动;你态度亲切温和，融化着我冰冷淡漠的外表;你精神乐观向上，开导着我悲观厌世的思想!亲爱的，真意谢谢你! 11. 感谢那些关心我的朋友们，是你们让我知道我们彼此从未分开过，也是你们让我知道友谊是什么，对于你们的关心我不胜感激! 12. 感谢上苍，使我与你相遇。愿上苍保佑你的善良和真诚，愿我们常相聚，永不分离。 13. 星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公转要一年，想一个人要二十四小时，爱一个人要一辈子，但一句贴心祝福只要一秒：新年快乐! 14. 短信贺岁：岁岁平安，安居乐业。业和邦兴，兴旺发达。大吉大利，力争上游。游刃有余，青春永驻。祝你快乐! 15. 在过去的日子里，我不知道您是否对我的服务感到满意，我想我的工作肯定还有做得不够之处，但是您都能够谅解并给予反馈，让我得以改进并学习到更多的经验，我很感激，这都有赖于您的每一份支持和厚爱，在此我衷心希望您与您的公司，取得更大的成功。 16. 人们往往总想着得不到的东西，而不去珍惜所拥有的一

《感恩——致我生命中所遇之人》冯夙宏

感恩——致我生命中所遇之人 财经系信息管理专业12级1班冯夙宏在学校中，时晴时阴的天空覆盖了这个季节，阳光偶尔会拨开云层偷偷的微笑，看你在转身的那一刻是否发现了她，偶尔也会偷偷的流眼泪，也许是你在某一刻忽略了她。然而在这个繁华的世界中有太多不确定的因素，我们可能在这团乌云的边缘发现阳光的颜色，也可能在阳光中发现那一丝柔情的眼泪。可能这个世界有太多的诱惑，使一些人在乌云中找不到那一米阳光。但是不管怎样我都相信一句话“坚信一切都是美好的”，要用感恩的心去对待你生命中遇到的每一个人，每一件事。 感恩我的父母，天下之大恩莫过于父母的养育之恩，是父母给了我生命，从我们不懂世间人情世故到我们知晓为人处事之理，这之中都有父母的陪伴，当你开心的时候，父母陪着你开心，当你失落的时候，父母给你安慰。有时候你犯错了，父母打骂了你，你可能会离家出走，当你走出家门的那刻起，你又怎会知道其实父母的心在流泪啊，或许现在上大学的你明白了这个道理了，若不是爱你，怎会打骂你。所以父母之恩，永生难报。 感恩我的老师，是她为我们点亮前行路上的灯光，没有老师我们怎得颜如玉，黄金屋。老师用她的粉笔为我们指点江山，在三尺讲台上为我们勾画着未来，记忆中最深刻的莫过于是老师伏案的背影。老师之恩，永远铭记。 感恩我的朋友，感谢你们对我的信任、理解、支持和帮助，在我

孤单无助的时候，总有你们陪伴着我。在你们身上我总能学会很多，是你们让我坚强、自信、成熟。朋友好比是一坛好酒，与之相处的时间越长，味道就更为醇厚。“快把酒满上，干了这杯，大声歌唱，好朋友好朋友，今宵多欢畅，理想改变了我们的模样，也让我懂得了要珍惜朋友的肩膀，阳光总会在风雨之后撒向苍茫，让我们抬起头学会了坚强，就像朋友的这杯烈酒烫我心上，温暖我凡事别在放心上。”朋友之恩，就像这旋律，时常想起。 感恩我的初恋，很感谢能在茫茫人海中遇到你，虽然那份感情已经随着时光渐渐的流逝，消逝在历史的尘埃中，而记忆也停留在那一刻。可能相处中时常不愉快，但现在的回忆中，留下的只有阳光与微笑，是你让我明白了爱情是一个付出与包容，理解与关怀的过程。感恩爱笑的你，祝福你。 感恩那些帮助过我的人，感谢你们在我悲伤时给我一个简单的微笑，亦或许是一个鼓励的眼神，可能在你们心中微不足道，但是在我的心中，像天空升起彩虹般绚烂。 感恩那些批评过我的人，当我在骄傲或颓废中迷失自我时，是你们让我清醒，并寻回自我。 感恩我生命中遇到的每一个人，或许是一次不错的邂逅，或许是擦肩而过，但是在7216519000的人口中遇到你不得不说是一次奇迹，所以感谢你们出现在我的生命里，是你们让我的生活像宝石一样，色彩斑斓。 最后，我要感谢我自己，依然能够坚持自己的梦想，在这个繁华

人生因懂得感恩而改变

人生因懂得感恩而改变 引导语：面对人生，你会经历很多喜怒哀乐，懂得幸福，懂得感恩，来看看本文吧！ 没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗这些都是浅显的道理，没有人不懂，但我们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。 感恩之心，就是对世间所有人和事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心;感恩之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等尊贵，或看似怎样卑微;无论你生活在何时何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀有一颗感恩的心，就必然会不断地涌现出诸如温暖、自信、坚定、善良等这些美好的处世品格。 感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人。 感恩，是人性善的反映;感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠。不懂得知恩图报，反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人。所以，每个人都应该学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊

重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人给予自己的快乐生活;学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩;学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手;学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以公为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。 感恩可以消解内心所有的积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。感恩是一种生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点，感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽! 感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化为一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律:心的改变，态度就跟着改变;态度的改变，习惯就跟着改变;习惯的改变，性格就跟着改变;性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格使我们收获美丽的人生! 人们往往会牢记自己的付出，却容易忘记感恩。爱因斯坦说过:每天我都要无数次地提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他人的劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得

影响人一生的文章-人生的忠告_假如我有第二次生命

任何成就的取得都没有捷径可走，必须下苦功夫才行。养成勤奋钻研、锲而不舍的精神，是在任何领域要想取得真正突出的成就都必须具备的精神。假如我有第二次生命，我一定……人无完人，我把自己的缺点、失误总结出来，以自己之“堑”，长年轻人之“智”，已成为我长久以来的心愿。我愿意总结自己一生的得失，特别是不足之处，写一本小册子给青年朋友们，名字叫《假如我有第二次生命》。 我在大学三年级前一直不是个好学生。贪玩、不刻苦，一切都从自己的兴趣爱好出发。这其中有学习方法问题，不愿意“死读书”，但过分强调这一点，走极端，就变成不刻苦学习、不勤奋，总想小聪明、走捷径。而且由于顽童心理，有时自己懒惰、不努力，也用“不愿意死读书”来当借口。 “学习、思考、实践”三者都是十分重要的，应该尽早结合，不可偏废。这就是所谓的“学而不思则罔，思而不学则殆”。 在读协和前自不必说了，凡是喜欢的课程是可以学好的，不喜欢的课程就得过且过，六十分大吉。 学习没有明确的目标，缺乏学习的积极主动性。进了协和，在极其繁重的课业负担下，居然还是照旧。 这固然有课程设置、老师讲课是否得法等诸多客观原因，可自己主观上不努力是一个无法回避的重要事实。 那时常常觉得学习很没意思，再加上大一的课程都是死记硬背，念起书来味同嚼蜡，有时自己不愿学，还去和别的用功读书的同学瞎搅和，搞恶作剧。 当时同寝室有一个同学，一到考试就把铺盖卷起，拆掉床，不睡觉。我当时对他不以为然，认为他是个典型的书呆子。一次考试的前一天晚上他还在寝室里看书，我去问他：“你念得怎么样？…‘哎呀，不行不行。” “我来考考你，维他命A结构式是什么？”其实谁都知道维他命A的结构式是不需要考的。“这还要背呀？” “你拿纸来。”我把结构式分毫不差地写下来。这是我刚背完而来捉弄人的。 这位同学大吃一惊，果然在临考的前一天晚上猛背各式各样的结构式。 我在心中甚是得意，觉得这种死读书的人真没用，捉弄你都不知道。 可以说当时一方面也感到学业的压力得重，另一方面并没有因此而刻苦努力，一切以考试过关大吉，学业对我来说只是“食之无味、弃之可惜”罢了。 回忆起自己青少年时代的学习经历，我十分后悔，因为那时不愿意下功夫去学的是很多死记硬背的东西，可这些课程也都是后来做一个好医生必须打下的基础。“书到用时方恨少”，

感恩生命中最珍贵的人

感于物而动，故形于声 生活中我们每个人，都或多或少得到过别人的帮助，经常发现这样一种现象，两人彼此关系一直很好，有时就为一件琐碎的小事，或者是一次没按自己的意愿办事就会结怨，从此两人见面就如同陌路。也许我们每个人，都会犯同样的毛病，就是别人对我们有十次好，有一次不好，前面的十次好就被我们全部抹杀。 别人扶了你一把，也许你很快就忘记；别人踩了你一脚，也许你会永记心中。我们记住了别人的缺点和错误，记住了别人慢待我们的地方，于是，便耿耿耿于怀，越看这个人越满身缺点，越看这个人越不可理喻。而别人恰恰是一面镜子，我们对它凝眉瞪眼，镜子反射回来的也是瞪眼凝眉，于是，我们都互相看不顺眼了。原本小的缺点在我们眼中无限放大了，我们看这个人简直是眼中钉，肉中刺，必先拔出而后快。 当别人对你不敬的时候，你总是记住别人的好处，哪怕别人点点滴滴对你的好处，你都默默记在心中。慢慢地，你心中的怒气就烟消云散了，心胸也自然开阔了。量小失友，度大聚朋。有了宽阔的胸襟、宽宏的度量，才能赢得朋友间信任，增进团结，密切友谊。 记住别人的好，可以培养自己谦虚的品质。人无完人，对人宽容就是对己宽容；善待别人，其实就是善待自己！专挑别人缺点、不能容人的人，必然自我感觉良好，看不到自己身上的缺点，从而丧失改进提高的机会；记住别人滴水之恩的人，则往往能见贤思齐，虚心学习他人身上的优点，因此自己身上的好处也会越来越多，人际吸引力就会越来越强，无形中就拥有了更多的精神财富。 朋友之间，记住别人的好，就会拥有更多的朋友。家庭成员亲属之间，记住别人的好，这个家庭一定会其乐融融。记住别人的好，拥有一颗感恩的心生活，远比记住别人的缺点、毛病，怀着一颗怨恨之心痛苦地生活要强上一万倍。既如此，我们为什么不记住别人的好呢？ 有的人得到的还不止是滴水之恩，比如父母的养育之恩，师长的谆谆教诲，亲戚朋友的关心，同事的热情帮助，领导的信任等等，这些都是我们成长进步的重要因素。但难就难在受到帮助之后，能不能有感激之情，有没有涌泉相报之举。 如果我们记住别人的好，对别人的缺点宽容一些，时间长了，我们会满眼都是别人的好，我们心里记住别人的都是美好的，那么看天是蓝的，看水是绿的，心情是愉快的，世界是美好的。 记住别人的滴水之恩，要具有一颗宽容的心和崇高的境界。记住人生历程中曾经帮助过你的人，也记住生活给予你的每一缕善意的微笑，或者每一份源于心底的感动。用一颗感恩的心去对待别人，你将会发现，生活中因有了感恩的心而多了欢笑、快乐、真诚，少了虚伪、欺骗、伤害。