1.《老师,您好》

1.老师，您好！

【教材分析】

这是苏教版语文第七册的第一篇课文，也是第一单元的第一篇课文。

这是一首现代抒情诗，赞美了教师工作的崇高和美好，抒发了孩子对老师的感激热爱的思想感情。全诗有两条线索：一条是描写赞美教师事业的崇高和美好，另一条是孩子们对老师的无限感激和真诚祝愿。

【学情分析】

学生通过前面三年的学习，已经具有一定的概括能力、质疑习惯和抓重点词句理解文章内容的能力，对于含义深刻的词语的理解已经掌握了一些方法。所以面对这首抒情诗，学生通过多读能了解本首诗的含义。

【教学策略与设计说明】

本文分两个课时进行讲授，主要是通过品读课文来理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。通过初读课文，让学生掌握课文大意，学会文章中的生字；再读课文时，则是精读，具体品味其中的重点词句，体会作者传达的意思。

【教学目标】

1．正确、流利地朗读课文。

2．学习本课的生字新词。

3．初步感知课文内容。

4．结合“培养良好的学习习惯”中“读书做记号”的方法初步感知课文内容。

【教学重点】

理解及体会教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情。

【教学难点】

理解“哪……不……”，“那是……”等句子的含义。

【教学准备】

学生：课前师生共同搜集相关资料，学生课前走访教师，制作小贺卡。

教师：多媒体课件、各任课教师照片、任课教师照片粘贴黑板上。

【课时安排】

两课时。

【教学流程】

第一课时：调动感情，激情导入；初读课文（了解文章大意并给文章分段，检查学生对生字的了解程度）；品读1--2节；欣赏音乐；布置作业。

第二课时:复习导入，回顾课文内容；品读课文，学习剩余章节；总结课文，升华感情。

【教学过程】

第一课时：