康复护理学笔记(DOC)
康复护理学
（注：以下只是课堂笔记，仅供参考，大家还是以课上所听为主）
第一章绪论
1.康复：是指综合、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、残
者（包括先天性残疾）已经丧失的功能尽快地、尽最大可能地得到恢复和重建，使
他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，重新走向生活，
走向工作，走向社会。
康复的含义包括四个方面：
（1）采用综合措施
（2）以康复对象即残疾者和患者的功能障碍为核心。
（3）强调功能训练、再训练。
（4）以提高生活质量，重返社会为最终目的。
2.康复医学：是医学的一个重要分支，是为了康复的目的而研究有关功能障碍的预防、诊断、
评价、治疗、训练和处理的一门医学学科。
康复医学与预防医学、保健医学、临床医学共同构成了现代医学体系的四大支柱。
3.康复护理：是根据总的康复治疗计划，围绕全面康复（躯体的、心理的、职业的和社会的）
的目标，运用护理专业知识与技能，以及相关的康复技术，与其他康复专业人
员共同协作，对致残性疾病或残疾者进行专门的护理工作和各种专门功能训
练，以预防继发性残疾。
4.康复护理学：是一门皆在研究病伤、残者的康复的护理理论、知识和技能的学科。
康复护理学三大指导原则“提高功能、全面康复、重返社会”
5.康复护理的对象：主要是残疾者、慢性病患者和某些年老体弱者，以及疾病或损伤急性期
及恢复早期的患者。
6.康复护理的特点：（1）高度重视心理护理（2）变“被动护理”为“主动护理”，变“替代护理”为“自我护理”（3）康复护理评定贯穿护理过程的始终（4）功能训练贯穿康复护理的始终（5）积极发挥桥梁作用。
7.康复护理与临床护理的区别与联系。p11、12
第二章康复护理评定
1.评定：也称评价或评估，是对患者的功能状态及潜在能力的判断，是采集患者功能障碍相
关资料与正常标准进行比较、分析，解释结果并作出判断的过程。
2.康复护理评定（熟悉）：又称康复护理评估，是指收集评估对象的病史等相关资料，运用客观、量化的方法准确、有效地评定伤残者功能障碍的种类、性质、部位、严重程度，并制定合理的康复护理方案、评估康复护理效果和预测预后。
3.康复护理评定的目的
（1）明确康复护理诊断：对患者的身体功能、家庭状况、社会环境等方面进行收集、分析，掌握其存在或潜在的护理问题。
（2）确定受损器官水平：对患者身体功能及残存能力进行量化分析，以判定病变器官、组织及全身的功能状态。
（3）分析患者障碍程度与正常标准的差别。
（4）为制定康复护理方案提供有效地决策依据。
（5）作为有效护理照顾的基础，为判定康复护理效果提供客观指标。
（6）为残疾等级的划分提出标准，为制定回归社会的目标提供依据。
（7）促进实施整体性康复护理。
（8）作为护理研究的指导材料。
3.康复护理评定的意义
（1）明确护理诊断的作用
(2)制定护理目标的作用
（3）确定护理效果的作用
（4）调整修正的作用
（5）预后评估的作用
（6）有利于开展护理科研工作
（7）回归社会前的准备作用
4.康复护理评定的注意事项（具体）
（1）评定的目的要明确根据疾病诊断、功能状况的不同特点，正确选择评定的内容，所收集的资料应具有综合性和广泛性，并与患者的健康问题相关联。
（2）根据疾病与障碍诊断的不同特点选择适宜的评定方法对所选用的评定方法要熟悉，应选择技术可靠、精确度高、重复性好的无创检查方法。
（3）评定的过程要贯彻整体护理观整体护理观认为患者的康复包括生理康复、心理康复和社会康复。
（4）要根据评定的方法不同，选择适宜的环境向患者说明目的和方法，以消除不安感，取得患者配合。检查时动作要熟练、迅速、时间尽量短，避免引起患者的疲劳。必要时用屏风遮挡患者，以减少干扰和减轻患者心理负担。
（5）对所得结果要结合病史和其他资料做全面分析防止只注重生理的、功能的评定，而忽视能力、心理和社会文化等因素的评定。
（6）对评定要采取客观的态度一般检查与测量需做三次取平均值，并做健侧、患侧对照检查，检查的结果应整理登记以备提交康复小组评定会议审议。
5.日常生活活动能力（ADL）：是指人们为了维持生存以及适应生存环境而每天必须进行的、
最基本的、最具有共同性的活动。（狭义）
广义：指一个人在家、工作机构及社区内自己管理自己的能力（交流、判断、活动、执行社会任务能力。）
6.ADL能力包括基本的ADL（BADL）和工具性ADL（IADL)。【BADL是指日常生活中最基本的、较粗大的、无须利用工具的活动，如穿衣、进食、洗漱、如厕、坐、站、行走等活动；IADL 是指为了在家庭和社区中独立生活所需的关键性的、较高级的技能，大多需借助工具、较精细的活动，如操作卫生和炊事用具，使用家庭电器、骑车或驾车、处理个人事务等。】
7.ADL训练原则：
（1）针对性原则（2）渐进性原则（3）持久性原则（4）综合性原则
（5）安全性原则
8.Barthel指数评定：是目前临床应用最广、研究最多的一种ADL能力的评定方法。
（P26表2-1要会用）
（1）包括10项内容：大便控制、小便控制、修饰、用厕、穿着、进食、转移、步行、上下
楼梯、洗澡
（2）结果评定：＜20分者生活完全依赖；20-40分者生活需要很大的帮助；41-60分者生活需要帮助；＞60分者生活基本自理。（总分100分，总分越高，独立性越强，但不意味着患者能够独立生活，只能说其日常生活可以自理不需要照顾）
9.Katz指数评定：进餐、穿衣、大小便控制、如厕、洗澡和转移
10.功能独立性评定（FIM）：最全面
11.常用IADL评定量表：快速残疾评定量表、功能活动问卷等
12.认知：是指人脑在对客观事物的认识过程中队感觉输入信息的获取、编码、操作和使用
的过程，这一过程包括知觉、注意、记忆及思维等。
13.认知功能障碍的评定对象主要包括：脑血管意外、脑外伤、痴呆、脑瘫、中毒性脑病等
各种脑部损害的患者。
（1）意识障碍评定最常用的是Glasgow昏迷量表，最高分15分，最低分3分。
（2）注意力障碍的评定（P41-42熟悉）
（3）知觉障碍的评定：视觉空间认知障碍、失认症、失用症
①视觉空间认知障碍包括：空间定位障碍、方向距离的判断障碍、半侧空间忽略等。
▲半侧空间忽略：是脑损伤后最常见的行为认知障碍。表现为对大脑损伤病灶对侧身体
或空间物品不能注意以及对该侧身体或环境所发生的变化不能作出
相应反应或反应迟缓
②失认症：是由于对视觉、听觉、触觉等感觉途径获得的信息缺乏正确的分析和识别
能力，造成对感知对象的认知障碍。
A.视觉失认:a.物品失认 b.颜色失认 c.相貌失认 d.图形失认。
B.触觉失认:a.平分直线法 b.Albert划杠测验c.删字测验（Diller测验）
d.绘画测验 f.高声朗读测验
C.听觉失认
③失用症：即在没有意识障碍、瘫痪、肌张力异常、共济失调、不随意运动及没有视
听障碍的情况下，企图做有目的或精细动作时，不能准确执行所了解的随意动作。
14.肌力：是指在主动运动时肌肉最大收缩的力量，表现为人体在主动运动时肌肉或肌群的力量。
15.徒手肌力检查（MMT）：是指检查者用自己的双手，凭借自身的技能和判断，按照一定的
标准，判断肌力是否正常及其等级的一种检查方法。
Lovett肌力分级法：0-5级。5---正常。（P33表3-1掌握）
16.肌张力（熟悉）：是指肌肉在静息状态下的紧张度，表现为肌肉松弛时被动运动中所遇到
的阻力。（相关评定P旧书37-38和163的表7-1）
17.关节活动度（ROM）：又称关节活动范围，是指关节运动时所通过的弧度，常以度数表示。
（相关评定P旧书38-41）
第三章常用康复护理技术
1.无障碍环境：为实现残疾人平等参与社会活动并构建和谐社会，就要使残疾人在任何环境
中进行任何活动都没有障碍，才能称为无障碍环境。
2.环境康复护理原则：①安全性②可及性③舒适性
3.医院环境：
（1）各种门（包括两扇门的其中一扇门）：取消门槛、门宽至少为85cm，净宽度不得少于 80cm。门把手安装的高度距离地面85-90cm，门把手或锁可为杠杆式，有条件自动开关门装置。
（2）坡道要求：最大坡度P58表3-1
（3）医院通道的宽度轮椅单项通行通道宽度需在90cm以上；双向轮椅通行通道宽度需在 150cm以上；轮椅及行人双向通行通道宽度需在120cm以上。
5.体位：一般是指身体位置，临床上通常指的是根据治疗、护理以及康复的需要所采取的并
能保持的身体姿势和位置
6.良肢位：是指患者在卧位或坐位时躯干及四肢所处的一种良好的体位或姿势。
作用（意义）：有助于预防或减轻痉挛姿势的出现或加重，以及一些并发症的发生
7.正确体位摆放的基本原则：
（1）舒适原则：摆放后的体位尽量使患者感觉舒适，有利于促进肢体的血液回流。
（2）符合人体力学的要求：患者的良肢位应尽量符合人体力学的要求，将身体的重量平均分配到各个负重部位，使肢体及各个关节均处于功能位置；良肢位的摆放应能达到对抗痉挛模式的出现和发展的治疗目的。
（3）保持平衡性和稳定性：卧位时保持一定得平衡性和稳定性，对于无法维持稳定性的患者，应恰当使用支持物及保护性设施。
8.偏瘫患者的体位摆放★★★ P65
（掌握典型痉挛姿势、健侧卧位、患侧卧位、熟悉仰卧位、坐位）
9.体位转移：是指人体从一种姿势转移到另一种姿势的过程，包括翻身法，起床法，移向床头法，从卧位到坐位，从坐位到站位、轮椅与床、轮椅与坐厕之间的转移等。
10.体位转移分为三种方式：主动体位转移、助动体位转移、被动体位转移。
11.体位转移的基本原则（P78）
12.体位转移的应用★★★P78-93
（掌握独立翻身法P78、独立从健侧坐起P81、一人协助坐起P83、独立/一人协助从椅坐位到站立位P84、床到轮椅的转移）
（熟悉床上横向转移P80、独立从健侧坐起P81、坐位到卧位P83）
13.上下楼梯：健足先上，患足先下
14.ADL概念同第二章
15.会区分ADL的分类：基本的或躯体的日常生活活动能力（BADL）和工具性日常生活活动
能力(IADL)P94
16.ADL训练原则：针对性、渐进性、持久性、综合性、安全性
17.节省体能技术（S）：是指利用人体功效学原理，结合身体的功能状态，通过使用合适的姿势、正确的活动方法或辅助器具和辅助技术，以减少体能消耗和预防并发症的技术和方法。
18.节省体能的原则：
①合理地安排活动②利用工具简化活动③调整工作节奏
④采用省力的姿势⑤活动时调整呼吸。
19.节省体能技术在日常生活中的应用（P107重点掌握梳洗和穿脱衣裤、鞋袜）
（1）梳洗
（2）穿脱衣裤、鞋袜：先穿患侧、再穿健侧，脱衣时相反
20.运动障碍者节省体能的运用（S重点看）偏瘫等单侧上肢运动功能障碍者可训练其单手完成扣纽扣、系鞋带、穿脱衣服等日常活动；截瘫或四肢瘫者可对环境和用具进行改造，并通过训练使患者适应在轮椅上进行部分日常活动。此外，还可采用以下方法来适应日常生活。（1）穿衣：用大纽扣代替小纽扣；魔术贴代替纽扣；用弹性鞋带。
（2）卫生：提高坐厕；安装扶手；用长柄镜子检查身体皮肤状态。
（3）进食：使用加重量的餐具以减少手抖；用单柄/双柄杯；把碗碟放在湿毛巾上防滑。
（4）家务：使用杠杆门锁；使用轻金属厨具以减少手腕用力；使用稍重的厨具防止手抖；使用张力剪刀；开关安装在上面以方便轮椅使用者的操作；使用高度可调的桌子。
21.康复辅助器具：是指能够有效防止、补偿、替代或减轻因伤病造成的功能减退或丧失的
医疗产品、器械、设备或技术系统的总称。
22.辅助器具配置原则：
（1）辅助器具能用简单的就不用复杂的
（2）能用自身力源的辅助器具，就不要配置体外力源辅助器具
（3）能临时使用，就不要永久使用
（4）统筹兼顾，合理配置。
23.腋杖的长度：将身长减去41cm的长度即为腋杖的长度，站立时大转子的高度即为把手的位置。
24.轮椅的选用及使用指导（掌握P114及P119）
25.假肢：是指用于弥补截肢者肢体缺损和代偿其失去的肢体功能而制造、装配的人工肢体。
26.假肢的维修和保养（熟悉P121）
第四章临床常见功能障碍的康复护理
1.废用综合症：是指长期卧床不活动或活动量不足、制动及各种刺激减少而引起的以生理功
能衰退为主要特征的症候群。
2.长期卧床或制动的康复护理
（1）各个系统的不良反应
1）神经系统：①感觉异常②情感障碍③认知障碍
2）运动系统：①肌肉废用性萎缩②肌力下降③骨质疏松④退行性关节病变
3）心血管系统：①心率加快②血容量减少③血栓形成④直立性低血压⑤心功能减退4）呼吸系统：①肺通气功能减退②坠积性肺炎
5）代谢与内分泌：①负氮平衡②水、电解质变化③内分泌变化
6）消化系统：低蛋白血症、便秘
7）泌尿系统：①尿路结石②尿潴留③尿路感染。
8）皮肤：压疮。
（2）护理诊断/问题（SX）
①焦虑/恐惧与疼痛、长期卧床及担忧预后有关。
②躯体移动障碍与肢体瘫痪、长期卧床或关节制动有关。
③有皮肤完整性受损的危险与长期卧床、皮肤受压、营养不良有关。
④有感染的危险与长期卧床、机体抵抗力低下、呼吸道分泌物排出不畅、留置导尿等有关。（3）康复护理措施（三大点展开）
1）防止肌肉废用性萎缩和骨质疏松：经常进行肌肉收缩，可防止其废用性萎缩；防治骨质疏松的主要措施是对骨骼保持应力刺激。对长期卧床患者应鼓励其尽早进行床上活动和站立训练。
2）预防关节挛缩：①功能位摆放②主动或被动运动
3）改善心肺功能：有氧运动。
4）预防直立性低血压
5）预防深静脉血栓形成或栓塞
6）预防尿路感染和尿路结石
7）预防坠积性肺炎
8）其他
3.吞咽障碍康复护理
（1）吞咽分期：①先行期（认知期）②准备期③口腔期（口腔推进期）④咽期⑤食管期吞咽障碍：是指各种原因所致食物由口腔到胃的过程受到阻碍的一种病理状态。
（2）吞咽障碍分类：①器质性吞咽障碍：解剖结构出现病理性改变
②功能性吞咽障碍：中枢神经系统及末梢神经系统障碍、肌病等引起（3）误吸是吞咽障碍患者最常见和最大的威胁。
（4）吞咽功能的评定：①反复唾液吞咽测试②饮水试验：坐位，30ml温水。
饮水吞咽功能评定
得分患者的情况
1分可一口喝完，不超过5秒的时间，无呛咳、停顿
2分可一口喝完，但超过五秒的时间；或是分两次喝完，无呛咳、停顿3分能一次喝完，但有呛咳
4分分两次以上喝完，且有呛咳
5分常发生呛咳，难以全部喝完
说明：1分为正常；2分为可疑有吞咽障碍；3分及3分以上则确定有吞咽障碍。（6）录像吞咽造影法（VFSS/VF）：是目前最可信的吞咽评价检查方法。
（7）如何进行吞咽障碍的基础训练。P164
（8）如何进行吞咽障碍的摄食训练。P164
（9）辅助训练技术
1）门德尔松手法：用于提升咽喉部
2）声门上吞咽：用于防止食物的误吸
3）呼吸训练：用以提高摄食吞咽时对呼吸的控制
4）吞咽与空吞咽交替：防止咽部食物残留
5）屏气---发声运动：强化声门闭锁
4.二便功能障碍的康复护理（熟悉P187）
5.认知功能障碍：又称认知功能衰退、认知功能缺损或认知残疾，包括各种原因导致的不同程度的认知功能损害，从轻度认知功能障碍到痴呆。包括记忆障碍、注意力障碍、知觉障碍等，还可伴随焦虑、抑郁等心理问题。
→康复护理措施：熟悉P207-212
训练方法：视觉记忆、地图作业、彩色木块排列、亲人图像记忆训练、结合日常生活的训练方式
旧书：
第四章康复治疗与护理
康复治疗的方法：物理疗法(PT),作业疗法(OT),言语疗法(ST)。
第一节物理疗法与护理
定义：PT。是应用天然物理因子或人工物理性因子预防和治疗疾病，最大限度地恢复、改善、或重建躯体功能的方法，包括物理因子疗法和运动疗法两大类。
一、物理因子疗法和护理
(一)电疗法
是电治疗疾病的方法。包括：直流电疗法、低频电疗法、中频电疗法、高频电疗法、静电疗法及离子化空气疗法等。
1、直流电与直流电离子导入法
【分类】
(1)直流电疗法：是使用低电压的平稳直流电通过人体的一定部位以治疗疾病的方法。(临床上很少单独应用，但它是离子导入法和低频电疗法的基础)
治疗作用：消炎、消肿、镇痛、促进局部血液循环等。
(2)直流电离子导入法：
【护理要点】(小题)
(1)治疗前：准备
(2)治疗中：1)药物溶液应充分均匀浸透纱布，拧干衬垫以不滴水为度；
2)导入极性要正确，一般阳离子从阳极导入，阴离子从阴极导入；
3)电流强度调节要缓慢均匀，以免产生电击感；
4)观察患者反映，询问有无异常感。
(3)治疗后：1)观察疗效及局部皮肤反应。皮肤潮红为正常现象，若皮肤有痒感及棕色小丘疹，可用热水清洗局部后，涂50%甘油。，若皮肤干燥，局部可使用润肤剂；
2、低频电疗法
是利用频率低于1kHz的脉冲电流治疗疾病的方法。
3、中频电疗法
频率1～100kHz。镇痛效果最显著。
4、高频电疗法
频率超过100kHz。高频电流分为长波、中波、短波、超短波、微波五个波段。
【护理要点】
感觉异常着、小儿及眼、睾丸、心脏、神经节、神经丛等部位一般不用温热量；慢性炎症、慢性伤口及伤口粘连着不宜进行长程治疗，以免过度增生。
(二)光疗法
是利用阳光或人工光源辐射能量防治疾病和促进机体康复的方法。临床常用：红外线、蓝紫光、紫外线、激光进行治疗。
1、红外线疗法护理要点(小点)
治疗前：1)面部治疗者，应戴防护眼镜或用湿纱布遮盖眼部，防止红外线伤害眼睛。2)急性损伤24~48小时内不做红外线治疗，以免引起血管扩张。
2、紫外线疗法的护理要点(大题)
(1)治疗前：1)检查设备；2)做好解释说明，询问患者近期是否服用光敏剂；3)操作者及患者都应带护目镜及白手套；4)患者取合适体位，暴露治疗部位，非照射区用治疗巾遮盖；5)照射创面、溃疡、有脓液痂皮的部位时，应清洗再照射。
(2)治疗中：1)保持室内空气流通；2)调整光源与治疗部位垂直；3)多种治疗同时进行时，应先热疗，再紫外线治疗。
(3)治疗后：照射后24h内不宜热敷；局部皮肤防止热晒，不宜用碱性肥皂。
(4)其他：一般6个月检测紫外线灯管；治疗期间应多饮水，多食含微量元素、维生素的新鲜蔬菜、水果、豆类及杂粮。
(三)超声波疗法
频率在2000Hz以上。
(四)冷冻疗法
常用制冷源：氯乙烷、冰块、冷水。
二、运动疗法与护理
定义：PT.是为了缓解症状或改善功能，以徒手或利用器械和仪器进行全身或局部的运动，
达到治疗的目的。
(一)关节活动度训练
1、关节活动度练习：被动运动、助力运动、主动运动。
护理要点？
2、关节松动技术
(二)肌力训练
1、被动运动
2、助力运动
3、主动运动
4、抗阻运动：等张抗阻力运动、等长抗阻力运动和等速运动。
护理要点？
(三)降低肌张力训练
1、手法牵拉
2、肌力训练
3、神经发育训练
(四)平衡功能训练
1、静态平衡训练
2、动态平衡训练
(五)步行训练
1、步行前准备活动：在帮助下(扶持或靠墙)能完成步行分解动作，包括体重的侧方转移(重心能左右、前后移动)，患腿负重，交叉侧方迈步，前后迈步，加强膝、髖控制能力等的练习等。
2、减重步行训练
3、平衡杠杆训练
4、室内行走训练
5、上下楼梯训练：偏瘫患者上下楼梯应遵循：健足先上、患足先下。
护理要点？
(六)耐力训练
1、运动强度：靶心率=180(170)-年龄
2、运动持续时间：15～30分钟。
第二节作业治疗与护理
定义：OT.是应用有目的的、经过选择的作业活动，对于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾导致不同程度地丧失生活自理能力和工作能力的患者，进行治疗和训练，使其恢复、改善生活、学习和劳动能力，提高生活质量，适应社会。
一、作业治疗的特点(大题)
1、以提高认知、技能和生活自理能力水平为主要目标。
2、是有选择、有目的的康复疗法
3、具有协调性和综合性
4、是连接患者-家属-社会的桥梁
5、应用范围宽广
二、常用作业治疗(小题)P旧书89
第三节言语治疗与护理
定义：ST。又称为言语康复、言语训练或言语再练习，是指通过各种手段对各类言语功能
障碍者进行有针对性的治疗或矫治。
第七章常见疾病的康复护理（旧书P162-217）
1.脑卒中的康复护理
(1)脑卒中：又称脑血管意外，是由于急性脑血管循环障碍而引起的以局灶性或弥漫性神经
功能缺损为特点的临床综合征。
(2)运动障碍时脑卒中发生率最高、最常见的症状。
(3)Brunnstrom 6阶段评估法是根据患者卒中后的各期（软瘫期、痉挛期、恢复期和后遗症
期）肢体运动障碍的状况进行评估的。P163
Brunnstrom 6阶段评估法★（大题、小题）
阶段特点
I 无任何运动
II 出现联合反应、痉挛模式
III 痉挛加剧，出现共同反应
IV 痉挛开始减弱，出现一些脱离共同运动模式
V 痉挛减弱，脱离共同运动，出现分离运动
VI 痉挛基本消失，协调运动正常或接近正常
（3）运动功能训练的康复护理（掌握） P163
2.脊髓损伤（SCI）：是因各种不同致病因素引起的脊髓结构与功能的损害，造成损害平面以下的运动、感觉、括约肌及自主神经功能的障碍。
（1）现场急救：
①充分认识脊髓损伤潜在的危险性，不要随意搬动患者，
②采用正确的方法持续固定脊柱，保持脊椎的稳定性后再行搬运，严禁任何伸屈及扭转脊髓的动作，尤其是对颈椎损伤者，应固定头部两侧，防止摆动。
③同时应注意保持呼吸道通畅，开放静脉通路，严密观察患者的神志、生命体征的变化。（2）严密观察患者的生命体征，争取在6小时内开始治疗。
（3）定时减压:坐位时每15分钟进行减压动作，以缓解对尾骨和坐骨的压力。常用的方法有：①在轮椅上用双手撑起30-60秒；②在轮椅上侧靠30-60秒；③在轮椅上向前靠30-60秒；④如果轮椅有倾斜或躺下的功能，可使用该功能60-120秒，但是保持此姿势超过30分钟有可能损害皮肤；⑤尽可能变换体位。在轮椅上，让患者使用有助柄的镜子检查自己的姿势，如检查踝、膝和髋是否碰到轮椅；躯干姿势是否端正；双膝是否同高等。
（4）脊髓损伤中、后期的康复护理 P176旧书
脊髓损伤中后期是指受伤后2～6个月内
（5）脊髓损伤如何预防直立性低血压？
①脊髓损伤患者早期使用弹力绷带从肢体远端向近心端包扎至大腿上部，松紧以小腿和大腿肌肉有一定的紧张感，不影响患者舒适和睡眠为宜。弹力绷带持续使用，直至站立训练时不发生直立性低血压，能自主活动时方可撤去。
②可让患者腹部佩戴腰围增加腹压。
③逐步抬高床头，延长坐位时间，帮助患者适应体位的变换，循序渐进地进行斜床站立等训练。
④坐轮椅时，腰要前倾有助于缓解体位性低血压发生。
（6）自主神经反射障碍、下肢深静脉血栓形成（熟悉）P178
（7）下肢深静脉血栓：P178
3.颈椎病：又称颈椎综合征，是因颈椎椎间盘、椎体、椎间关节退行性改变，刺激或压迫邻近的神经根、脊髓、椎动脉及颈部交感神经等组织，所引起相应的症状和体征。
（1）分型：
①神经根型 ---发病率最高②脊髓型③椎动脉型
④交感性⑤混合型⑥颈型---临床上极为常见，是最早期的颈椎病。
（2）主要功能障碍及评定：
①颈椎活动受限
②肌力下降
③四肢功能障碍
（3）日本骨科学会（JOA）对脊髓型颈椎病的17分评定法应用较为普遍，而日本学者田中靖久等人的20分评价方法对神经根型颈椎病较为全面而实用。（X）
（4）颈椎病颈围的佩戴方法及注意事项
①颈围和颈托的高度必须合适，一般固定颈椎于中立位，若颈部损伤则可应用前面宽、后面窄的颈托，使颈部处于轻度后伸位，以利颈部损伤组织的修复；有颈区反张者，围颈的后方不宜过高。
②戴颈围时应松紧适宜，以不引起明显不适为佳，并可随时调整，白天使用，夜里取下或放松固定。
③经常佩戴，不要随意取下。
④佩戴时坚持颈部的正常活动。
（5）颈椎牵引
①牵引角度应根据颈椎病变部位而定。
C1-4 0° C5-6 15° C6-7 20° C7-T1 25°
②牵引时间以15-30分钟为宜，每日一次。
③牵引重量一般从4-6kg开始，根据患者体质及颈部肌肉改善情况逐步增加牵引重量，也可按患者体重的1/8-1/12计算。
（6）枕头与睡眠姿势
①枕高应结合个体体型，一般以仰卧时头枕于枕上，枕中央在受压状态下高度8-15cm为宜，而在枕的两端，应比中亚高出10cm左右。
②有利颈椎康复的枕头还应具有以下特点：
a.曲线造型符合颈椎生理弯曲；
b.枕芯可以承托颈椎全段，是颈肌得到充分的松弛和休息；
c.枕芯透气性良好，避免因潮湿而加重颈部不适。
d.过高、过硬、过短、过窄、充填物不合适的枕头都是不合适的。
④睡眠姿势的指导：睡眠应以仰卧为主，头应放于枕头中央，侧卧为辅，左右交替，侧卧
时左右膝关节微屈对置。俯卧、半俯卧、半仰卧或上、下段身体扭转而睡，都属不良睡姿，应及时纠正。
(7)健康教育：
①严防急性头、颈、肩外伤
②避免诱发因素
③提高机体抗病能力，加强身体锻炼
④经常使用健身锤保健
4.冠心病：是指冠状动脉粥样硬化使血管狭窄或阻塞，和（或）因冠状动脉功能性改变（痉挛）导致心肌缺血缺氧或坏死而引起的心脏病，也称缺血性心脏病。
（1）冠心病康复：是指综合采用主动积极的身体、心理、行为和社会活动的训练与再训练，帮助患者缓解症状，改善心血管功能，在生理、心理、社会、职业和娱乐等方面达到理想状态，提高生活质量。
（2）主要功能障碍及评定 P215旧书看看。
题型：（分数×题数）
名解：3×4
填空：1×25
单选：1×25
简答：6×4
问答：14×1
《康复护理学(甲)》必做作业
浙江大学远程教育学院 《康复护理学（甲）》课程作业（必做） 姓名：陈窈瑶学号：716005072085 年级：16护理秋学习中心：杭州学习中心————————————————————————————— 第二章康复护理学概述 一、名词解释 1．康复护理学---是以康复医学和护理学理论为基础的研究促进伤、病、残者的生理、心理康复的护理理论、知识、技能的一门学科。 二、简答题 1．康复护理方法特点？ 答： （1）强调自我护理为主。 （2）“功能评估”和“功能锻炼”贯穿护理过程的始终。 （3）高度重视心理护理。 （4）注重团队协作和配合。 （5）加强健康教育和指导。 2．康复设施环境要求？ 答：康复环境设施的基本要求应做到无障碍设施，对出入口、阶梯、电梯、房门以及门把手、开关、窗户和窗台的高度等均应本着这个原则建设和改造。 （1）．病房要求室内应宽敞，病床之间的间隙应不小于1．5 m，出入口宽度应大于1m，以方便轮椅出入；病区最好设置活动室、餐厅，方便患者平时交流、活动；病房内应有较大的存放衣物柜；因住院康复时间较长，大小便失禁，换洗衣服较多；室内光线和通风良好，居住环境适宜。 （2）．地面要求地面应防滑，有弹性，防止患者练习支具站立时滑倒骨折。 （3）．走道要求以坡道设施或电梯代替，电梯空间不小于1．5 m×1．5 m，电梯出入口不小于85cm，除掉门槛的障碍，解决使用轮椅者或其他代步器（拐杖、助行器等）活动困难者的行走障碍。 （4）．卫生间要求厕所的房门采用以轨道推拉式门，方便偏瘫、截瘫或视力障碍者进出；厕所应宽大，均以坐式马桶为主，两侧要有扶手。 （5）．病床要求高度不超过45cm，床脚要能制动或无滑轮，床应有护栏，可摇起，床垫应有弹性，必要时配备防压疮垫。 （6）．普通设施门把手、电灯开关、水龙头、洗面池等的高度均以80 cm为宜，以利于长期乘坐轮椅进行日常生活活动者的使用；房间的窗户和窗台的高度略低于一般病房的高度，以不影响坐轮椅者的视线为宜，利于其直接观望户外景色，减轻心理障碍因素；走廊墙上应安装85cm高的扶手，以利于患者站立行走训练时扶持，防止滑倒。
康复护理学考试试题及答案
xx护理学考试试题 一、名词解释（本题共4小题，每题5分，共20分） 1、康复：是指综合地、协调的应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者的身心和社会功能障碍。 2、残疾：是指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素等各种原因造成身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活。 3、肌力：指肌肉主动运动时的力量、幅度和速度。 4、良姿位：指躯体、四肢的良好体位，具有防畸形，减轻症状，使躯干和肢体保持在功能状态的作用。 二、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1. 康复的对象是（D） A.疾病 B．健康人 C.所以人 D.功能障碍者 2．健康是指（E） A. 身体没有疾病 B. 身体和精神都没有疾病 C. 身体和精神都没有疾病，并且都不衰弱 D. 身体强健，精神积极健康 E. 身体、精神和社会的完美状态
3．康复医学的三大基本原则（A） 1 / 12 A. 功能训练、整体康复、重返社会 B. 对症治疗、整体康复、重返社会 C. 功能训练、整体治疗、重返社会 D. 功能训练、整体康复、回归家庭 E. 对症治疗、整体治疗、回归家庭 4．三级残疾预防目的是（A） A. 防止残疾转化为残障 B. 预防各种损伤或疾病 C. 预防继发性残疾 D. 防止伤、病转化为残疾 E. 临床前期的“三早”预防 5．整体康复的内涵包括（E） A.努力倡导尊重、关爱残疾人的文明环境 B.让社会和环境更好地适应患者 C. 帮助患者调整与家庭和社会的关系 D. 积极推动立法，充分保障残疾人的合法权益 E.以上都是 6.有关康复护理人员在康复中的角色，不正确的是（D） A. 观察者
B. 实施者 C．教育者 2 / 12 D．治疗者 E．病房管理者 7. 小儿脑性瘫痪不发生于（C） A.出生前 B.出生时 C.出生后2个月 D.出生后1个月 8．长期卧床患者泌尿系统会有哪些变化（E） A、随尿排出的钾、钠、氮减少 B、抗利尿激素的分泌增加，排尿较少 C、低钙血症、低钙尿症 D、不易形成尿储留 E．尿路感染的几率增加 9．原始骨痂形成期一般是骨折后（B） A．2~3周 B. 4~8周 C. 8~12周 D. 1年以上 0．哪项不是持续被动活动（CPM机）的作用（D） A. 缓解疼痛 B. 改善ROM C. 防止粘连和关节僵硬 D. 增加肌力 11.婴儿多大时开始会爬（D）
《康复护理学》考试试题及答案
康复护理学考试试题 一、名词解释（本题共4小题，每题5分，共20分） 1、康复：是指综合地、协调的应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者的身心和社会功能障碍。 2、残疾：是指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素等各种原因造成身心功能障碍，以致不同程度 地丧失正常生活。 3、肌力：指肌肉主动运动时的力量、幅度和速度。 4、良姿位：指躯体、四肢的良好体位，具有防畸形，减轻症状，使躯干和肢体保持在功能状态的作用。 二、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1. 康复的对象是（D） A.疾病 B．健康人 C.所以人 D.功能障碍者 2．健康是指（E） A. 身体没有疾病 B. 身体和精神都没有疾病 C. 身体和精神都没有疾病，并且都不衰弱 D. 身体强健，精神积极健康 E. 身体、精神和社会的完美状态 3．康复医学的三大基本原则（A） A. 功能训练、整体康复、重返社会
B. 对症治疗、整体康复、重返社会 C. 功能训练、整体治疗、重返社会 D. 功能训练、整体康复、回归家庭 E. 对症治疗、整体治疗、回归家庭 4．三级残疾预防目的是（A） A. 防止残疾转化为残障 B. 预防各种损伤或疾病 C. 预防继发性残疾 D. 防止伤、病转化为残疾 E. 临床前期的“三早”预防 5．整体康复的内涵包括（E） A.努力倡导尊重、关爱残疾人的文明环境 B.让社会和环境更好地适应患者 C. 帮助患者调整与家庭和社会的关系 D. 积极推动立法，充分保障残疾人的合法权益 E.以上都是 6.有关康复护理人员在康复中的角色，不正确的是（D） A. 观察者 B. 实施者 C．教育者 D．治疗者 E．病房管理者 7. 小儿脑性瘫痪不发生于（C）
康复护理重点
康复护理 绪论： 1、康复： 综合协调个应用各种措施，以减轻伤、病、残患者的身心和社会功能的障碍。使患者尽可能达到生活的自理、自立、重返社会生活 2、康复护士的角色： （1）照顾者：护理人员提供患者所需的日常生活活动的照顾 （2）协调者：协调患者的各种训练活动，反馈出现的问题 （3）教育者：帮助患者及家庭成员学习自我健康管理的有关知识 （4）督促者：督促患者遵守治疗的时间安排和进度 （5）管理者：安排各种训练的顺序 3、ADL：为英文Activities of Daily Living 的缩写，是指人们为独立生活每天必须反复进行的最基本活动 4、康复护理对象：功能障碍的残疾人、慢性病患者，处于疾病短暂状态的人群 5、康复护理特点： （1）实施时间上具有灵活性（2）实施范围正扩大到各级医院和社区 （3）护理计划和护理目标要求个体化（4）达到护理康复目标有赖于康复小组、患者和家属的共同参与（5）中心环节是变被动护理为主自我护理（6）康复护理是多种康复治疗在病房的延续 （7）着眼点不仅在医院康复，也在社区和家庭 6、康复小组成员包括：医生，康复护士，物理疗法师，作业疗法师，言语矫治师，心理工作者，社会工作者 脑卒中康复护理： 1、脑卒中（名解）：是指急性起病、迅速出现局限性或弥漫性脑功能缺失症状的急性脑血管性临床事件 2、良肢位（名解）：是指为防止或对抗痉挛姿势的出现而设计的一种治疗临时性的体位 3、肩手综合征的预防及护理（简答）： （1）确的腕部体位，避免完全掌屈位。（2）避免患手静脉输液。 （3）康复训练中避免长时间侧方负重和被动关节活动中手指的过度伸展（4）保护肩关节，预防肩关节半脱位。（5）患手向心性加压缠绕和冰水疗法。（6）加强被动运动和主动运动。 4、跌倒后果：（简答） （1）外伤：软组织损伤、骨折、脑外伤甚至死亡等（2）恐惧:与害怕再跌倒有关 （3）疼痛:与跌倒后的组织损伤有关（4）影响患者康复，增加费用，延长住院时间 5、判断题： （1）脑卒中是一个独立的疾病诊断？错 （2）良肢位也称功能位？错 （3）脑卒中康复从恢复期开始？错 （4）良肢位中仰卧位受颈紧张性反射和迷路反射的影响，异常活动罪强，同时也增加了压疮的发生？正确（5）偏瘫患者步行训练时，护士应该在患侧保护。正确 6、选择题： （1）脑血管病康复时间：早期 （2）良肢位是：正确的体位 （3）常用良肢位有：仰卧位，患侧卧位，健侧卧位 （4）良肢位中受颈紧张性反射和迷路反射的影响，异常活动最强的体位是：仰卧位 （5）早期康复意义在于：早期康复可以增加感觉信息的输入，可杜绝或减轻废用综合症的发生，缩短康复疗程，提高康复疗效 （6）体位变换不正确的是：不管病情是否允许均要进行体位变换
运动解剖学笔记 十
运动解剖学笔记十 《运动解剖学》 内容提纲
绪论 一、运动解剖学：是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育运动的关系，属于运动人体科学范畴的一门基础学科。 二、学习目的和任务： 1、培养辩证唯物主义世界观。 2、为运动实践提供理论依据。 3、为学习后继课程奠定基础。 三、学习运动解剖学的基本观点和方法： （一）基本观点（二）基本方法。 四、运动解剖学发展史 五、解剖学定位术语 （一）人体解剖姿势：人体标准解剖姿势为身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前，两足并拢，脚尖向前。 （二）常用方位术语： 上：靠近头部下：靠近足部前：靠近腹侧后：靠近背侧 内侧：靠近身体正中面外侧：远离身体正中面浅：靠近体表或器官表面深：远离体表或器官表面近侧端：四肢的近躯干端远侧端：四肢的远躯干端 桡侧：前臂的外侧尺侧：前臂的内侧腓侧：小腿的外侧胫侧：小腿的内侧（三）人体基本面： 1、水平面：横断身体，与地面平行之切面，亦称横切面。 2、矢状面：沿身体前后径所作的与地面垂直的切面，其中通过正中线的切面称为正中面。 3、额状面：沿身体左右径所作的与地面垂直的切面，亦称冠状面。 （四）人体基本轴： 1、额状轴：横贯身体，，垂直通过矢状面的轴，又叫冠状轴。 2、矢状轴：前后贯穿身体，垂直通过额状面的轴。 3、垂直轴：纵贯身体，垂直通过水平面的轴。 第一章人体的基本构成 第一节细胞和细胞间质 一、细胞细胞是人体的基本形态结构和功能单位。 （一）、细胞的大小和形态： 细胞形态多样：有圆形、椭圆形、立方形、扁平形、菱形等 人体最大的细胞如卵细胞；最小的细胞如小脑内的颗粒细胞。 （二）、细胞的结构、功能： 1、细胞膜 结构：由双层脂类分子嵌入一层蛋白质分子构成，称为单位膜。 功能：A、保持细胞的完整性。B、选择性的通透作用。C、调节作用。 2、细胞质：半透明的胶样物质，叫基质；悬浮两种颗粒——细胞器和包含物。细胞器：细胞内具有特殊功能的器官。包括： A、线粒体：为生命活动提供能量。 B、内质网：合成蛋白质的场所。 C、内网器：与细胞的分泌机能有关。
《康复护理学》习题三答案
《康复护理学》习题三答案 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1、康复医疗应就是(C) A、临床医疗得后遗症处理 B、临床医疗得重复 C、与临床医疗并进,早期介入 D、药物治疗为主 2.下列哪项不就是康复得目得(C) A、回归社会 B、提高生存质量 C、治愈疾病 D、减轻家庭、社会负担 3.国际功能、残疾与健康分类正确得就是(B) A、残疾、残损、残废 B、病损、活动、参与 C、疾病、残疾、残障 D、个人、家庭、社会 4、不属于小儿脑性瘫痪得高危因素就是(D) A、脑缺氧缺血 B、颅内出血 C.早产与低出生体重 D.营养不良 5、小儿脑性瘫痪不发生于(C) A、出生前 B、出生时 C、出生后2个月 D、出生后1个月 6.帕金森病得四大主征(B) A、静止性震颤、运动迟缓、肌强直与面具脸 B、静止性震颤、运动迟缓、肌强直与姿势步态障碍 C、肌强直、静止性震颤、僵冻现象与急促现象 D、静止性震颤、运动迟缓、开关现象、剂末现象 7.原始骨痂形成期一般就是骨折后(B)
A.2~3周 B、 4~8周 C、 8~12周 D、 1年以上 8.哪项不就是持续被动活动(CPM机)得作用(D) A、缓解疼痛 B、改善ROM C、防止粘连与关节僵硬 D、增加肌力 9、下列哪项不属于支配手部得神经(B) A、正中神经 B、坐骨神经 C、尺神经 D、桡神经 10、对康复护理学理解不正确得就是(C) A.护理得对象就是各种功能障碍 B.护理得重点以恢复功能为主 C.康复护理过程中病人被动接受康复治疗 D.康复护理得目标就是减少功能障碍 11、对康复对象得功能障碍与功能残存得程度等评估一般需(C)次。 A.1次 B、 2次 C、 3次 D、 4次 12.局部皮肤完成,呈紫色或深紫色,或有血庖,伴有疼痛,局部硬结,压疮为(D)期。 A.I期 B、 IV期 C、 V期 D、可疑深部组织损伤期 13、间歇导尿期间每日饮水量控制在(C)以内。 A.1000ml B、 1500ml C、 2000ml D、 3000ml 14.脑卒中偏瘫患者肢体运动功能训练得原则就是 (B) A.多训练健肢来补偿患肢得不足 B.多训练患肢,多使用患肢 C.患肢多作阻抗运动,增强肌力 D.随病情得发展与患者得意愿进行训练 15.脑卒中最常用得运动功能评定法 (B) A.Lovvet法B、 Brunnstrom法C、 PNF法D、 Bobath法 16.脑卒中患者肢体功能评定BrunnstromⅣ期得表现就是(D) A、无任何运动 B、可诱发联合运动 C、可随意引起协同运动 D、出现相对独立于协同运动得活动 17.不就是常见偏瘫肩痛得原因就是(C) A、肩关节半脱位 B、肩关节运动协调障碍 C、肩关节周围炎 D、肩手综合症
运动解剖学笔记
《运动解剖学》内容提纲
绪论 一、运动解剖学：是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育运动的关系，属于运动人体科学范畴的一门基础学科。 二、学习目的和任务： 1、培养辩证唯物主义世界观。 2、为运动实践提供理论依据。 3、为学习后继课程奠定基础。 三、学习运动解剖学的基本观点和方法： （一）基本观点（二）基本方法。 四、运动解剖学发展史 五、解剖学定位术语 （一）人体解剖姿势：人体标准解剖姿势为身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前，两足并拢，脚尖向前。 （二）常用方位术语： 上：靠近头部下：靠近足部前：靠近腹侧后：靠近背侧 内侧：靠近身体正中面外侧：远离身体正中面浅：靠近体表或器官表面深：远离体表或器官表面近侧端：四肢的近躯干端远侧端：四肢的远躯干端 桡侧：前臂的外侧尺侧：前臂的内侧腓侧：小腿的外侧胫侧：小腿的内侧 （三）人体基本面： 1、水平面：横断身体，与地面平行之切面，亦称横切面。 2、矢状面：沿身体前后径所作的与地面垂直的切面，其中通过正中线的切面称为正中面。 3、额状面：沿身体左右径所作的与地面垂直的切面，亦称冠状面。 （四）人体基本轴： 1、额状轴：横贯身体，，垂直通过矢状面的轴，又叫冠状轴。 2、矢状轴：前后贯穿身体，垂直通过额状面的轴。 3、垂直轴：纵贯身体，垂直通过水平面的轴。 第一章人体的基本构成 第一节细胞和细胞间质 一、细胞细胞是人体的基本形态结构和功能单位。 （一）、细胞的大小和形态： 细胞形态多样：有圆形、椭圆形、立方形、扁平形、菱形等 人体最大的细胞如卵细胞；最小的细胞如小脑内的颗粒细胞。 （二）、细胞的结构、功能： 1、细胞膜 结构：由双层脂类分子嵌入一层蛋白质分子构成，称为单位膜。 功能：A、保持细胞的完整性。B、选择性的通透作用。C、调节作用。 2、细胞质：半透明的胶样物质，叫基质；悬浮两种颗粒——细胞器和包含物。
康复护理学考试题及答案
康复护理学考试试题 一、名词解释（本题共 4 小题，每题 5 分，共 20 分） 1、康复：是指综合地、协调的应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者的身心和社会功能障碍。 2、残疾：是指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素等各种原因造成身心功能障碍，以致不同程度 地丧失正常生活。 3、肌力：指肌肉主动运动时的力量、幅度和速度。 4、良姿位：指躯体、四肢的良好体位，具有防畸形，减轻症状，使躯干和肢体保持在功能状态的作用。 二、单项选择题（本大题共40 小题，每小题 1 分，共 40 分） 1.康复的对象是（ D） A. 疾病 B．健康人 C.所以人 D.功能障碍者 2．健康是指（ E） A.身体没有疾病 B.身体和精神都没有疾病 C.身体和精神都没有疾病，并且都不衰弱 D.身体强健，精神积极健康 E.身体、精神和社会的完美状态 3．康复医学的三大基本原则（A） A.功能训练、整体康复、重返社会 B.对症治疗、整体康复、重返社会 C.功能训练、整体治疗、重返社会 D.功能训练、整体康复、回归家庭 E.对症治疗、整体治疗、回归家庭 4．三级残疾预防目的是（A） A.防止残疾转化为残障 B.预防各种损伤或疾病
D.防止伤、病转化为残疾 E.临床前期的“三早”预防 5．整体康复的内涵包括（E） A.努力倡导尊重、关爱残疾人的文明环境 B.让社会和环境更好地适应患者 C.帮助患者调整与家庭和社会的关系 D.积极推动立法，充分保障残疾人的合法权益 E.以上都是 6.有关康复护理人员在康复中的角色，不正确的是（ D） A.观察者 B.实施者 C．教育者 D．治疗者 E．病房管理者 7.小儿脑性瘫痪不发生于（ C） A. 出生前 B.出生时 C.出生后2个月 D.出生后1个月8．长期卧床患者泌尿系统会有哪些变化（E） A、随尿排出的钾、钠、氮减少 B、抗利尿激素的分泌增加，排尿较少 C、低钙血症、低钙尿症 D、不易形成尿储留 E．尿路感染的几率增加 9．原始骨痂形成期一般是骨折后（B） A． 2~3 周 B. 4~8周 C. 8~12 周 D. 1年以上 10．哪项不是持续被动活动（ CPM机）的作用（ D） A. 缓解疼痛 B.改善 ROM C. 防止粘连和关节僵硬 D.增加肌力 11.婴儿多大时开始会爬（ D）
康复护理学重点
康复护理学重点 第一章概论 1、亚健康:一般是指机体无明显的临床症状和体征，或者有病症感觉而临床检查找不出证据，但已有潜在的发病倾向，各种适应能力不同程度减退，处于一种机体结构退化、生理功能减退以及心理失衡的状态。 一、亚健康与临床的区别 1)亚健康与亚临床的区别: ①亚健康有主观临床表现，但缺乏客观检查证据 ②亚临床有客观检查证据而没有主观临床表现。 2)亚健康与慢性疲劳综合症的区别: 亚健康至今还没有统一的诊断标准，而国际上已经建立了慢性疲劳综合征的诊断标准，通过积极有效的干预30%的慢性疲劳综合征病人可以恢复健康状态。 2、康复: 是指综合协调地应用各种措施，消除或减轻病伤残对个体身、心、社会功能的影响，使个体在生理、心理和社会功能方面达到或保持最佳状态，从而改变病伤残者的生活，增强其自理能力，使其重返社会，提高生存质量。 二、康复对象包括病伤残者，老年人群和亚健康人群 三、康复范畴:①医学康复或称为医疗康复②康复工程③教育康复④职业康复⑤社会康复。 3、康复医学:是以研究病伤残者功能障碍的预防、评定和治疗为主要任务，以改善躯体功能，提高生活自理能力，改善生存质量为目的的一个医学专科。四、康复医学与临床医学的关系 临床医学是康复医学的源头，康复医学是临床医学的延续，临床医学是保命治病、稳定病情；康复医学则是改善功能，提高生活自理能力，提高生活质量。 五、康复医学服务方式:①机构内康复（IBR）②社区康复（CBR） 4、残疾是一个比较模糊的概念，广义的残疾包括残损、残疾和残障。 ①残损: 发生在器官水平上的残疾。是指心理上，生理上、解剖结构上或功能上的任何丧失或异常。如骨骼残损，言语残损，听力残损，视力残损等。残损不是疾病，是疾病的后果。 ②残疾: 发生在个体水平上的残疾。是指由于残损导致机体的功能障碍，以至于个体不同程度的丧失正常生活工作和学习的一种状态。 ③残障: 发生在社会水平的残疾。是指由于残损或残疾限制或阻碍了个体发挥正常的社会作用，不但个体生活不能自理，而且影响到不能参加社会生活、学习和工作的一种状态。 六、残疾分类①lCIDH分类《国际残损、残疾和残障分类》 ②ICF分类《国际功能、残疾和健康分类》 七、我国残疾分类: ①视力残疾②听力残疾③语言残疾④智力残疾 ⑤肢体残疾⑥精神残疾。（1995年听力语言残疾分为听力残疾和语言残疾）
河北师范大学运动解剖学笔记考研题库
1突触：是神经元传递信息的重要结构，它是神经元与神经元之间，或神经元与非神经细胞之间的一种特化的细胞连接，通过它的传递作用实现细胞与细胞之间的通讯。 2运动终板：有髓神经纤维抵达骨骼肌时髓鞘消失，其轴突反复分支，每一分支的终末部分与一条骨骼肌纤维建立突触连接，此连接区域呈椭圆形板状隆起，称* 12骨松质：位于骨的内部，在长骨主要见于骨髓腔，长骨干密质深面也有薄层骨松质，它们往往形成杆状或片状的辜小梁 13关节：全身各骨之间借纤维结缔组织，软骨组织相连，称* 14关节囊：为附着在关节面周缘及其附近骨面的结缔组织囊，可分为内外两层 15韧带：由致密结缔组织构成，连接相邻骨，对关节有加固作用，它可分为囊韧带、囊外韧带、囊内韧带。 16滑膜襞：属关节的辅助结构，是关节囊滑膜层突向关节内的皱襞。17滑膜囊：关节囊滑膜层向外突出形成的囊状结构，位于肌腱与骨之间，囊腔内有滑液，作用是当肌肉收缩时，减少肌腱与骨的之间的摩擦。 19足弓：由7块跗骨5块趾骨及其关节韧带共同构成的一个凸向上方的弓形结构。 20脊柱：由24块椎骨1块骶骨和1块尾骨以及连接它们的23块椎间盘、关节和韧带装置组成的躯干的中轴和支柱。 22肌腱：由许多胶原纤维构成的，互相交织排列形成瓣状，缺乏收缩性，但很坚韧，可抵抗较大的张力。 24深筋膜：位于浅筋膜的深面，由致密纤维结蹄组织构成，它包被全身，好似一层紧身衣，除覆盖全身肌肉表面外，在骨突之间增厚形成假韧带。 25原动肌：直接完成某动作的肌肉叫原动肌。 25对抗肌：被动完成某动作的肌肉即与原动肌功能相反的肌肉。 29动力性工作：肌纤维紧张持续时间短，收缩和放松不断交替，经常改变拉力角度方向及骨杠杆的位置，这种工作称为* 38多关节肌的“主动不足”：多关节肌作为原动肌收缩发力时，其肌力已对其中一个关节发挥作用后，就不能再充分作用于其它关节或同时作用于所跨各关节时产生力量不足，这现象叫* 39多关节肌的“被动不足”：多关节肌作为对抗肌，已在一个关节被拉长后，在其它关节不能被充分拉长或同时在所跨过关节被拉长而难以伸展的现象叫* 40肌肉起止点：肌肉一般以两端固定于相应的骨上，靠近人体正中面或颅侧的一端为起点；另一侧为止点。
康复护理学试题及答案
《康复护理学》试卷 一、名词解释（15分） 1、康复 2、ADL 3、运动疗法 4、作业治疗 5 1 2 、、、 3 4 5、 6 、。 7 8 三、单项选择题（20分） 1、现代医学模式是 A.生理医学模式 B.生物医学模式 C.生物—心理—社会医学模式 D.生理—心理—社会医学模式 2、下列哪项不属于康复医疗服务的对象
A.急性创伤 B.急性胃溃疡 C.手术后 D.年老体弱者 3、下列哪项不属于康复治疗技术 A.物理治疗 B.心理治疗 C.文体治疗 D.药物治疗 4、全补偿系统最适合下列哪种病人 A.昏迷 B.手术前的病人 C.糖尿病病人 D.偏瘫患者 5 A.IQ 6 A. 7 A. 8 A.1 9 A. 10 A. 11 A.PADL B.IADL C.Barthel指数评定 D.Katz指数评定 12、靶心率的简易计算公式为 A.100—年龄 B.150—年龄 C.170—年龄 D.180—年龄 13、对脑卒中后抑郁的病人最简便易行的首选方法是 A.音乐疗法 B.想象疗法 C.气功疗法 D.药物疗法
14、脑瘫患儿的运动功能障碍及姿势异常中以哪种最常见 A.强直型 B.痉挛型 C.手足徐动型 D.共济失调型 15、尺桡骨干双骨折复位和长臂石膏外固定中,患者进行肌肉收缩操练应用 A.等张运动 B.等长运动 C.被动运动 D.等速运动 16、为下肢损伤的病人制定一个康复锻炼程序，锻炼程序中增加肌力的一个最 A.锻炼强度 17、 A. 18 A. C. 19 A 20 A. 1、简述康复护理的内容。 2、简述残疾的一级预防措施。 3、简述运动对机体的影响。 4、说出常用的运动疗法有哪几种？ 5、脑卒中患者软瘫期的康复护理有哪几项措施？
康复护理学试题与标准答案
康复护理学试卷及答案 单选题 1.冠心病Ⅰ期康复目标中哪项不包括D(分值： 1 分 ) A. 低水平运动实验阴性； B. 连续走 200M ； C.上下 1 层楼 D. 运动能力达到4～ 6METs ； E.能够适应家庭生活 2.以下哪一块肌肉不是肩关节的内收肌D( 分值： 1 分 ) A.背阔肌； B.胸大肌； C.大圆肌； D.三角肌后部 3.卒中患者，女， 68 岁，能用手杖独立步行 50M ，该患者用 Barthel 指数评估，行走项评分为多少分 (分值： 1 分 )D A.5 分； B.20 分； C.10 分； D.15 分； E.0 分 4.利用控制异常运动模式，建立正常运动模式的神经肌肉促进技术称A( 分值： 1 分 ) A.Brunnstrom 技术； B.Bobath 技术； C.Rood 技术； D.PNF 技术； E.运动再学习 5.长期卧床病人消化系统不会出现以下哪项变化C( 分值： 1 分 ) A.产生一定程度的高蛋白血症； B.胃肠蠕动减弱，胃内食物排空的速率减慢； C.食物残渣在肠道内停留时间过长； D.胃液的分泌减少，食欲下降； 6.下面属于运动性失语特点的是C( 分值： 1 分 ) A. 理解能力较差 ,复述较好； B. 理解能力较差 ,复述较差； C. 理解能力较好 ,复述较好； D. 理解能力较好 ,复述较差
7.行周期分为站立和摆动相两个阶段：C( 分值： 1 分 ) A. 站立相占 40％； B. 摆动相占 50％； C. 摆动相占 40％； D. 站立相占 70％； E.站立相占30％ 8.矫形器的基本作用不包括E(分值： 1 分 ) A.稳定支持和保护； B.预防矫正畸形； C.减轻轴向承重 D.改善生活独立能力； E.装饰作用 9.肩关节外展的正常范围是E(分值： 1 分 ) A.0o ～120o； B.0o ～130o； C.0o ～160o； D.0o ～170o； E.0o ～ 180o 10.关于协调性训练，下列哪项是正确的D( 分值： 1 分 ) A.两侧轻重不等的，先训练重的一侧； B.症状轻的患者，可以从步行中开始进行训练； C.先从小范围缓慢的动作过渡到大范围快速动作； D.从简单的单侧逐步过渡到比较复杂的双侧； E.两侧残疾程度相同的，原则上先从左侧开始 11.患者，男， 20 岁，右手腕部被刀割伤 2 小时。查体：右手垂腕，垂指畸形，腕关节不能 背伸，掌指关节不能伸直，手背桡侧感觉减退。临床考虑右手桡神经损伤，其康复治疗错误的是 (分值： 1 分 )E A.配合超短波治疗消除局部炎症、水肿； B.右手腕关节固定于功能位； C.对右手功能进行评定，包括畸形、关节活动范围测量、日常生活活动能力的评定等； D.轻运动量开始的被动运动为主，患者出现主动运动时，应积极进行主动活动； E.开始即应进行主动活动的训练，以便早日康复 12.高频电疗法采取的电流频率为B( 分值： 1 分 ) A.0 ～1000kHz ； B.100kHz 以上； C.0 ～ 100Hz； D.0 ～1kHz ； E.1kHz ～ 100kHz
人体解剖学学习心得
人体解剖学学习心得 人体解剖学是关于人体形态结构的学科，是一门重要的护理学基础课程，解剖学知识不仅是学习生理学，内外科护理学等课程的基础，同时坚实的解剖学知识是做好临床护理工作的可靠基础；作为一个非医学专业的大学生，虽然不用过深的对人体解剖方面进行深入的研究，但是平时多掌握一些医学常识，了解一些基本的人体构造方面的知识还是很有必要的。 基于以上种种原因，所以在大二第二次选修课程的时候，我选择了人体解剖学这一科，当然学习过程中也收获颇多，在钱国强老师的讲解下，我们对人体自身的结构，内脏等各个部位都有了很深的理解和认识；同时，也学到了很多生活中的小常识，让我对人体解剖和生活医学小常识方面事实而非的东西变得逐渐清晰。 课堂上老师先给我们讲一些解剖的术语和人体结构的名称，有的我们都知道，但是大多数我们不知道的，人体解剖学的名称和术语繁多，所以学习它就需要记住他们，我们只是要求了解，我们中学学的是细胞、组织、器官、系统等，但是解剖学却是研究他们的方法。我们通过看解剖相关的图片和视频，了解了解剖的一些方法和过程，看起来时有些害怕，但想想那些在解剖的工作人员，我想他们肯定是有着非常好的心理素质，同时也让我想到了那些拿手术刀的医生，他们动手术也应该是一个解剖的过程，手术就是解剖学的应用之一吧，还有那些破案的法医也是通过解剖尸体获取相应的破案证据。只有正确认识了正常人体形态结构，才能充分认识其生理，生化过程以及病理变化，进而理解和掌握各种疾病的发生，发展，临床特征与诊治，预防原则。 我们学习解剖学主要讲的是人体的几大系统和结构，运动系统主要学习与运动相关的骨骼，有骨的分布，骨的连接，骨的构造和骨骼相关的骨骼肌等，然后
《康复护理学》考试试题及答案
XX护理学考试试题 一、名词解释（本题共4小题，每题5分，共20分） 1、康复：是指综合地、协调的应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者的身心和社会功能障碍。 2、残疾：是指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素等各种原因造成身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活。 3、肌力：指肌肉主动运动时的力量、幅度和速度。 4、良姿位：指躯体、四肢的良好体位，具有防畸形，减轻症状，使躯干和肢体保持在功能状态的作用。 二、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1.康复的对象是（D） A. 疾病 B. 健康人 C所以人 D.功能障碍者 2 .健康是指（E） A. 身体没有疾病 B. 身体和精神都没有疾病 C. 身体和精神都没有疾病，并且都不衰弱 D. 身体强健，精神积极健康 E. 身体、精神和社会的完美状态 3. 康复医学的三大基本原则（A）
A. 功能训练、整体康复、重返社会 B. 对症治疗、整体康复、重返社会 C. 功能训练、整体治疗、重返社会 D. 功能训练、整体康复、回归家庭 E. 对症治疗、整体治疗、回归家庭 4. 三级残疾预防目的是（A） A. 防止残疾转化为残障 B. 预防各种损伤或疾病 C. 预防继发性残疾 D. 防止伤、病转化为残疾 E. 临床前期的三早”预防 5. 整体康复的内涵包括（E） A. 努力倡导尊重、关爱残疾人的文明环境 B. 让社会和环境更好地适应患者 C. 帮助患者调整与家庭和社会的关系 D. 积极推动立法，充分保障残疾人的合法权益 E. 以上都是 6?有关康复护理人员在康复中的角色，不正确的是（D） A. 观察者 B. 实施者
康复护理学考试试题及答案
康复护理学考试试题及答案 一、名词解释（本题共4小题，每题5分，共20分） 1、康复：是指综合地、协调的应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者的身心和社会功能障碍。 2、残疾：是指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素等各种原因造成身心功能障碍，以致不同程度 地丧失正常生活。 3、肌力：指肌肉主动运动时的力量、幅度和速度。 4、良姿位：指躯体、四肢的良好体位，具有防畸形，减轻症状，使躯干和肢体保持在功能状态的作用。 二、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 1. 康复的对象是（D） A.疾病 B．健康人 C.所以人 D.功能障碍者 2．健康是指（E） A. 身体没有疾病 B. 身体和精神都没有疾病 C. 身体和精神都没有疾病，并且都不衰弱 D. 身体强健，精神积极健康 E. 身体、精神和社会的完美状态 3．康复医学的三大基本原则（A）
A. 功能训练、整体康复、重返社会 B. 对症治疗、整体康复、重返社会 C. 功能训练、整体治疗、重返社会 D. 功能训练、整体康复、回归家庭 E. 对症治疗、整体治疗、回归家庭 4．三级残疾预防目的是（A） A. 防止残疾转化为残障 B. 预防各种损伤或疾病 C. 预防继发性残疾 D. 防止伤、病转化为残疾 E. 临床前期的“三早”预防 5．整体康复的内涵包括（E） A.努力倡导尊重、关爱残疾人的文明环境 B.让社会和环境更好地适应患者 C. 帮助患者调整与家庭和社会的关系 D. 积极推动立法，充分保障残疾人的合法权益 E.以上都是 6.有关康复护理人员在康复中的角色，不正确的是（D） A. 观察者 B. 实施者 C．教育者 D．治疗者
运动解剖学笔记
自我管理 自我教育 自我服务2014—2015学年度第一学期 运 动 解 剖 学 笔 记
自我管理 自我教育 自我服务第一篇 人体组成的结构 绪论 一、运动解剖学：是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育运动的关系，属于运动人体科学范畴的一门基础学科。 二、学习目的和任务： 1、培养辩证唯物主义世界观。 2、为运动实践提供理论依据。 3、为学习后继课程奠定基础。 三、学习运动解剖学的基本观点和方法： （一）基本观点（二）基本方法。 四、运动解剖学发展史 五、解剖学定位术语 （一）人体解剖姿势： 人体标准解剖姿势为身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前，两足并拢，脚尖向前。 （二）常用方位术语： 上：靠近头部 下：靠近足部 前：靠近腹侧 后：靠近背侧 内侧：靠近身体正中面 外侧：远离身体正中面 浅：靠近体表或器官表面 深：远离体表或器官表面 近侧端：四肢的近躯干端 远侧端：四肢的远躯干端
自我管理 自我教育 自我服务桡侧：前臂的外侧 尺侧：前臂的内侧 腓侧：小腿的外侧 胫侧：小腿的内侧 （三）人体基本面： 1、水平面：横断身体，与地面平行之切面，亦称横切面。 2、矢状面：沿身体前后径所作的与地面垂直的切面，其中通过正中线的切面称为正中面。 3、额状面：沿身体左右径所作的与地面垂直的切面，亦称冠状面。 （四）人体基本轴： 1、额状轴：横贯身体，，垂直通过矢状面的轴，又叫冠状轴。 2、矢状轴：前后贯穿身体，垂直通过额状面的轴。 3、垂直轴：纵贯身体，垂直通过水平面的轴。 第一章 细胞和细胞间质 第一节细胞 一、细胞 细胞是人体的基本形态结构和功能单位。 （一）、细胞的大小和形态： 细胞形态多样：有圆形、椭圆形、立方形、扁平形、菱形等 人体最大的细胞如卵细胞；最小的细胞如小脑内的颗粒细胞。 （二）、细胞的结构、功能：
康复护理学复习题知识
康复护理学复习题知识内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《康复护理学》作业习题 第一章概论 【习题】 一、名词解释 1．康复医学 2．康复护理学 二、填空题 1．康复护理的最终目的是使伤残者的和得到恢复，重建患者的，最大限度地恢复其，以平等资格。 2. 康复医学着眼于，因而具有、、，并充分体现了“生物——心理——社会”的医学模式。 3. 指导康复治疗的四大原则是、、、。 4. WHO提出康复服务的方式有、、。 三、单项选择题 1．关于康复护理的对象，下列的描述是错误的。 A．躯体残疾者 B．功能障碍的老年病人 C．急性期的病人除外 D．功能障碍的慢性病患人 2．下列不属于全面康复的范畴。 A．心理、脏器及肢体功能 B．家庭功能 C．日常生活能力
D．就业能力 3．康复护理不强调。 A．“自我护理”和“协同护理” B．“特别护理”和“周到的照顾” C．鼓励家属参与 D．充分发挥伤病残者的潜能 四、问答题 1．康复护理学有何新进展 2．康复护理应遵循哪些原则 3．康复护理的内容包括哪些 第二章康复护理评定 【习题】 一、名词解释 1．ADL（狭义） 2．分离性感觉障碍 3．残疾 二、填空题 1．国际上通常把残疾分为、和三类。 2．格拉斯哥昏迷量从、、等三个方面综合评价病人的。 3．活动受限是指按正常方式进行的日常活动能力的和工作能力的，它是建立在的基础上的。 4．认知包括、、、、、等六个方面的内容。
1．下列不属于感觉障碍。 A．感觉缺失 B．感觉模糊 C．感觉过敏 D．感觉倒错 2．徒手肌力检查的优点是。 A．适用于不同肌力的肌肉测试 B．可测试握力和捏力 C．只能测试4级以上的肌力 D．只能测试4级以下的肌力 3．下列不会对徒手肌力检查产生干扰。 A．疼痛、疲劳、运动、饱餐 B．病人和检查者的体位 C．检查者的经验 D．肌肉收缩的力量 4．为了避免干扰，进行感觉评定时应让受检者。A．洗手 B．采取坐位 C．采取卧位 D．闭目 5．格拉斯哥昏迷量表对昏迷的界定是。 A．≤3分为昏迷
康复护理学作业
1.【第2章】对康复护理学解释不正确的是（）。 A 护理的对象是各种功能障碍 B 护理的重点以恢复功能为主 C 康复护理过程中病人被动接受康复治疗 D 康复护理的目标是减少功能障碍 正确答案:C 单选题 2.【第2章】对康复对象的功能障碍和功能残存的程度等评估一般需（）次。 A 1次 B 2次 C 3次 D 4次 正确答案:C 单选题 3.【第2章】当患者自解尿量与残尿量之比接近（）时，称为平衡膀胱。 A 0：1 B 1：1
C 2：1 D 3：1 正确答案:D 多选题 4.【第2章】康复护士出院前应对康复对象进行哪些指导（）。 A 生活指导 B 就业培训 C 对家庭环境进行评估并加以改造 D 自我健康管理能力 E 心理方面 正确答案:ABCDE 多选题 5.【第2章】间歇清洁导尿目的（）。 A 保持有规律的排尿 B 减少膀胱残余尿量 C 维护膀胱输尿管的瓣膜功能、避免产生反流 D 避免泌尿系感染率
E 保护肾脏功能 正确答案:ABCDE 多选题 6.【第2章】康复环境设施的基本要求应做到（）。 A 出入口宽度应大于1m，病床高度不超过45cm B 电灯开关、水龙头、洗面池等的高度均以80cm为宜 C 室内应宽敞，病床之间的间隙应不小于， D 地面应防滑，有弹性 E 走廊墙上应安装85cm高的扶手 正确答案:ABCDE 多选题 7.【第2章】床与轮椅独立转移基本条件（）。 A 有较好的双上肢或双下肢肌力。 B 要有良好的躯干控制能力。 C 要有一定的转移技巧，必要时还需要辅助具的帮助。 D 必须有人在旁看护 E 床与轮椅性能正常
正确答案:ABC 判断题 8.【第2章】膀胱安全生理容量为400 ml，故每次导出尿量应小于500ml。（） 正确错误 正确答案: 对 判断题 9.【第2章】Crede手法：可采用拳头向膀胱的中央深按压并向耻骨方向滚动。（） 正确错误 正确答案: 错 单选题 10.【第3章】某患者，男，60岁，脑出血3个月，上肢可随意出现屈肌协同运动，肌张力轻度增高，被动伸直时，在ROM后50%范围内出现卡住，该患者为（）。 A BrunnstromⅠ B BrunnstromⅡ
康复护理学(三年制)教学大纲
康复护理学(三年制)教学大纲
《护理》专业教学大纲 (运动康复方向) 一、课程的性质与任务 康复护理学是研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，以促进病、伤、残者康复的一门科学。以现代医学模式为出发点，充分体现以残疾人为中心的整体护理理念，能充分反映康复护理学的基础知识、基础理论、基础技能。通过学习本课程，使学生了解康复医学的概况及基本内容;掌握常见疾病的康复护理方法、护理技术。树立以康复对象为中心的护理理念、关心、爱护、尊重残疾者、培养高尚的职业道德和良好的敬业精神;具有刻苦、勤奋的学习态度，严谨求实的工作作风，从而更好地适应我国卫生服务迅速发展的需要，满足社会卫生服务的需求。 二、课程目标 通过本课程的教学和培养，学生达到以下目标： 1.知识目标： （1）掌握与本专业相关的基础护理学知识（康复护理学、康复护理技术）。 （2）掌握康复护理过程中需要的各种评定方法。 （3）了解国内外康复护理学发展状况及前沿康复护理技术。 （4）了解相关临床护理政策法规与行业规范的知识。 2.能力目标： （1）掌握康复护理过程中需要的各种治疗护理技术。 （2）能进行日常生活活动能力评估和训练，改善患者日常生活自理能力。 （3）能进行感知觉功能评估和训练。 3.素质目标： （1）具有人文关怀精神，遵守行业道德行为规范，有良好的护患关系。 （2）能关心患者的全面康复，发挥相当于一个社会工作者的作用，帮助患者重返社会。 三、教学内容 第一章康复护理基础知识 教学目标： 一、掌握康复护理概念、特点、护士在康复治疗中的作用。 二、熟悉残疾分类及评定。 三、了解国内外康复护理发展状况。 重点难点：
康复护理学题库及答案
康复护理学题库 一、名词解释 1就是综合协调地应用各种措施,以减少病、伤、残者身心社会功能障碍,以发挥 2 3 神上、发育上有功能障碍或残疾,以致不同程度地丧失生活自理能力与劳动能力得患者,进行评价、治疗与训练得过程,就是一种康复治疗方法。 指躯体、四肢得良好体位,具有防畸形,减轻症状,使躯干与肢体保持在功能 状态得作用。 又称关节活动范围(ＲOM)就是指关节运动时所达到得最大弧度、 ,即在做被动运动时,所显示得肌肉得紧张度。 7简称理疗,就是指应用天然或人工物理因子作用于人体,通过人体神经、体液、内分泌与免疫等生理调节机制,达到保健、预防、治疗与康复目得得方法。 8就是指肌肉张力不变但长度改变,产生关节活动得肌肉收缩,可分为向心性收缩与离心性收缩。 1就是指肌肉长度不变,张力改变,不产生关节活动,也称静态收缩、 二、填空题: １、残疾可分为残损、__＿残疾___＿＿与__＿残障＿___＿三个水平。 ２、现代医学就是由预防医学、保健医学、临床医学与＿＿＿康复医学_＿______构成得一个完整得体系。 3、言语障碍就是指组成言语得听、说、读、写四个主要方面得功能,单独或两个以上共同受损 ４、康复治疗内容丰富,包括物理疗法、作业疗法、言语疗法、康复心理疗法、康复工程及中国传统疗法等。 5、一个完整得运动处方应包括运动方式、运动强度,运动持续时间,运动频率、运动治疗得注意事项 ５、长期制动及卧床对心血管系统得影响包括体液重新分布、心功能减退、 静脉血栓形成与体位性低血压。 ６、临床常用肌力评定方法有两种,即徒手肌力检查与器械肌力测试。 7、徒手肌力检查得级别判定依据包括阻力因素、重力因素、视触觉感知。 8、常见得言语障碍包括失语症、构音障碍、言语失用症。 ９、温度觉评定时使用得冷水与温水温度分别就是5—１0 、４0—50℃、