小学语文试卷格子纸样板

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小学四年级语文2017.4. （100分钟完卷，满分100分） 一、积累运用(34分) （一）按要求完成下列选择题，并将正确的序号填在括号内。（20分） 1、下列四组加点字注音全部正确的一组是（） A、臀（diàn）部一簇（cù） B、剥削（xiāo）谙(yīn)练 C、侵蚀（shí）扫帚（zhǒu） D、蝙(biǎn）蝠挣扎（zá） 2、下列多音字注音不正确的一项是（） A、我游览过红叶似(sì）火的香山，它让我感到像是走进连绵不断的画卷（juàn）。 B、饮（yǐn）马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光投射到的清澈的水底。 C、我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据（jǖ）。 D、年轻的忽视为母亲扎（zā）了两针也没有扎（zā）进血管里。 3、下列括号里的词语选择不正确的是（） A、向导一边走一边发出（哀叹悲叹）：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。” B、向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口（鱼贯而出井然有序）。 C、那个年轻人立刻（狼吞虎咽饥不择食）地吃起来。 D、令人难以相信的是，它们之中有的（居然果然）能够朝夕与共，和睦相处。 4、下列四组词语书写全对的一组是（） A、应接不瑕多资多彩玩常尊严 B、响彻云霄鱼贯而出捕捉敏锐 C、随心所浴补实遵严族游 D、清郎萤光屏蜿蜓拔电话 5、下列关于课文内容表达不正确的是（） A、《蝙蝠和雷达》这一课科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达。 B、《自然之道》一课是按照事情的发展顺序来写的。 C、“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”这里的“富翁”是指哈默拥有尊贵的人格。 D、《桂林山水》一课是围绕“桂林山水甲天下”这句话写的。 6、下列句子默写正确的是（） A、舟行碧泼上，人在画中游。 B、春江朝水连海平，海上明月共朝生。 C、落木千山天远大，澄江一道月分明。 D、大漠孤烟直，长河落日园。 7、下列句子采用的修辞手法与其他几句不一样的是（） A、相看两不厌，只有敬亭山。 B、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 C、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻。 D、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 8、仔细读读，看看横线上的标点，你觉得不正确的是（） A、人们都说：“桂林山水甲天下。” B、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ C、他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四。” D、“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 9、下列词语中，既有近义词又有反义词的一项是（） A、察觉—发觉沉寂—喧闹 B、弥漫—充满繁衍-繁殖 C、隐蔽-暴露颓丧-振作 D、僵硬-灵活熟练-生疏 10、下列成语和相关的历史人物联系不正确的是（） A、运筹帷幄---张良 B、围魏救赵——田忌 C、四面楚歌---项羽 D、草木皆兵——刘邦（二）在田字格里正确、工整、规范地书写下面的汉字。（4分） 赠瘦蜒攀 （三）按要求完成下列各题。（4分） 1、连绵不断鱼贯而出狼吞虎咽迷惑不解气喘吁吁聚精会神不慌不忙 （请从上面四字词语中选择一个写一句话，注意语意通顺合理。） ２、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（请仿照这种句式写一句话） 精选

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考场号：_______________ 班级：_______________ 姓名：_______________ ----------------请---------------------不---------------------要---------------------在---------------------密---------------------封---------------------线---------------------内---------------------答---------------------2015年秋学期期中复习试卷 六年级 语文 题号 一 二 三 四 总分 得分 亲爱的同学，经过半学期的学习，你们肯定学到了不少知识，今天就让我们大显 身手，比一比谁的本领大！可要仔细哟！ 一 字、词、句（40分） 1.看拼音、写词语。（5分） qi áo w àng kuí w ǔ p áng b ó qì g ài qīng s ù zhōng ch áng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m ēng l óng l í h ēi qu áng su ō z ǔ zh òu qi ǎn z ī àn zh ǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.加点字完全正确的一项是（ ）（2分） A 、袅袅．．（ni ǎo ） 磨练（m ó） 掠过（lu è） 倔强（ju è） B 、憨直（h ān ） 颤动（zh àn ） 似的（sh ì） 喧闹（xu ān ） C 、澎湃（b ài ） 勉强（qi ǎng ） 填饱（ti ān ） 仍然（r éng ） D 、宫殿（di àn ） 喃喃（n án ） 悔改（hu ǔ） 絮絮（x ù） 3.找出下面完全正确的一组（ ）（2分） A 、隔壁 慌唐 蹑手蹑脚 B 、抱歉 洋溢 朝气蓬勃 C 、简朴 狂忘 浮躁 D 、激厉 难堪 难以置信 4.选词填空。（4分） 回荡 激荡 荡涤 荡漾 （1）同时又把它那（ ）跳跃的光辉，投向两岸峭壁。 （2）巨浪（ ）着尘埃。 （3）涛声（ ）在天外。 （4）于是，整个峡谷波光（ ）。 5.“赏”字家族人丁兴旺，不信填填看。(4分) （1）杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人。 （2）老师很（ ）我的绘画作品, 还鼓励我要继续加油. （3）上海市博会每年都会吸引国内外众多游客前来（ ）。 （4）爸爸勤奋好学，做事有创造性，很受老板的（ ）。 6.读句子，在括号内填上恰当的关联词。（4分） A 、因为……所以 B 、只有……才 C 、虽然……但是 D 、如果……就 （1）我们（ ）下一番苦功夫，（ ）能取得优异成绩。 （2）我们（ ）下了一番苦功夫，（ ）不一定能取得优异成绩。 （3）（ ）我们下了一番苦功夫，（ ）能取得优异成绩。 （4）（ ）我们不下一番苦功夫，（ ）不能取得优异成绩。 7.写出下列句子的修辞手法。 （5分） A 、比喻 B 、拟人 C 、夸张 D 、排比 E 、设问 F 、反问 （1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 （ ） （2）故乡的秋天是一幅美丽的画。 （ ） （3）黄河到快入海时已显得步履沉重。 （ ） （4）他比许多我记得姓名的人不是更有价值吗？ （ ） （5）为是其智弗若与？曰：非然也。 （ ） 8. 给加点的字选择正确的解释。（4分） 负：①具有 ②失败 ③遭受 ④违背、背弃 忘恩负义 （ ） 久负盛名（ ） 胜负（ ） 身负重伤（ ） 9.按要求完成下列句子。（10分） （1）我的姑父在外国语学院工作，他会三四国外语。（修改病句） （2）中华民族的优秀儿女，人人都热爱自己的母亲河。（改为反问句） （3）她很瘦弱，胳膊很细。（改为夸张句） （4）两行白杨树整齐地排列在道路两旁。（改为比喻句） 座次号

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案(标准版) 一、古诗词三首 1、敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完了，没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情 (2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青 (3)胜过仿佛，像蓝草，一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料 5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 二、桂林山水 1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2、sì juàn dào m?ng 3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服（图画）山峰（山峦） 4、(1)秋天，落叶仿佛像一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐，手一碰，墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、 (1)M 辶6 ④D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水 6、田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清；田野 上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！（我游览过水平如镜的西湖，玩赏过飞泻而下的瀑布，却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊，凉得让你想马上和河水来个亲密的接触；秦淮河的水真清啊，清得就像是一块彩色的大玻璃；秦淮河的水真亮啊，当河边的万家灯火映在水中，像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石，使河水变得无比明亮、美丽；秦淮河的水真野啊，刚才还是块大玻璃，现在就波涛起伏，使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆，再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草，更体现

了秦淮河的粗犷之美；秦淮河的水真神啊，要不，它怎么会吸引来那么多的小雨点儿？想当年大自然在创造世界时，一定挥舞着最大的画笔，而放弃了那些精细的刻刀，毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧？） 三、记金华的双龙洞 1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗 3、(1)②①(2)①② 4、（1）小妹妹总是时而笑，时而哭，时而忧，时而喜，真是捉 摸不透。（六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端。） （2）即使这件事情再困难，我们也要尽自己最大的力量去做好它。 5、(1)根据名称欣赏 (2)，，、、， (3)在洞顶的那两条龙，一条黄龙，一条青龙。 (4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端，颜色各异的石钟乳和石笋。 6、怎样美的笔盒呢？让人一看就爱不释手，是这样美的笔盒。（怎样简陋的小屋呢？裂缝的石灰墙，风化的水泥地，一扇破旧的窗，一张油漆脱落的书桌，根本找不到一样值钱的东西，就是这样一间简陋的小屋。） 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④Y 巳/ 3 ① 3、(1)孤烟直落日圆(2)无数夕阳山(3)落木千山月分明(4)无穷树一半山(5)潮水连海平明月共潮生 飞流直下三千尺，疑是银河落九天（忽如一夜春风来，千树万树野旷天低树，江清月近人。――王维） 4、（一）走进元宵会，高悬的彩灯五彩缤纷，大约聚集了八百或是一千多盏灯笼，把整个南塘老街照得亮如白天。

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模板 评分标准： 一类卷(50—45分)：1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2．结 构严谨，注意照应，详略得当。3．语言得体、流畅。 二类卷(44—40分)：1．立意明确，中心突出，材料具体。2.结构完整，条理清 楚。3.语言规范、通顺。 三类卷(39-30分)：1立意明确，材料能表现中心。2.结构基本完整，有条理。3．语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷(29-15分)：1．立意不明确，材料难以表现中心。2．结构不完整，条理 不清楚。3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷(14-0分)：1．没有中心，空洞无物，严重离题。2．结构残缺，不成篇 3．文理不通，错别字较多。 加分：符合如下条件之一，可酌情加l-3分(加至本题满分为止)：1．立意深刻。 2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。5．文面整洁，书写优美。 扣分：1.无标题扣2分。2.不足500字者，每少50字扣1分。3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计) ，最多扣3分。4.不能正确使用标点扣1-3分。5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。6.出现暴露身份的真实校名、地名、人 名的扣1-3分。 一、记叙文模板 模板一记人模式 【一般模板】 一、开头：①感情化语言概括叙述我和该人的关系，重点介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论即主题。如”他是一个勤奋的好同学”。一般写熟人：老师或者同学、亲友。 二、中间： 写一件事：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写，在发展的高潮部分最好点出主题。 写几件事：每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。 三、结尾：①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。 【范文】 忘不了她

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小学语文毕业考试试卷分析范文 小学语文毕业考试试卷分析范文提要：从阅卷情况来看，也有部分同学选材不合适，内容较为肤浅，立意不深 源自物业论文 小学语文毕业考试试卷分析范文 20**年小学语文毕业试卷由zz县教育局统一命题，以检测教师的教学效果与学生学习情况为宗旨，严格按照《语文课程标准》要求，以教材为基本点，把考察知识转化为检查学生学习能力为主要目的。整份试卷密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课程理念。 一、试卷的特点 纵观这份试卷，体现了以下特点1、内容结构注重发展和创新。2、很好地渗透了新课程理念。3、习作是选择（1）、理想（2）毕业前夕，有许多感想-以此为话题写，这个命题与学生学习生活实际结合紧密，不做过多限制，使他们的思维天马行空，自由驰骋，有话可说，给了学生广阔的自由发挥空间。 二、试卷分析 本次语文试卷综合考察了学生各方面能力，共分四大版块：一、拼音写字（12%）二、积累运用（23%）三、阅读感悟（35%）四、习作展示（30%）试题知识点覆盖面广，题型灵活多样，试卷贴近学生生活。在紧扣课本的基础上，既注

重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察，与新课程理念紧密联系。现逐个版块分析如下： 1、拼音写字（12%） 共有两小题，以考察学生对拼音的掌握情况及通过看拼音能正确书写出词语的能力。其中第1小题看拼音写词语训练中，除个别同学对字的间架结构摆布欠均匀，把字全部写在了格子的下方外，大部分学生都能注意字的结构在格子里的摆放位置，书写比较规范；第二小题检查学生的读音，有小部分同学对音调掌握不牢固，导致答题错误。但从整个答题情况来看，学生读音正确率高，对拼音的掌握情况比较牢。 2、积累运用（23%） 共四小题，主要考察学生对所学过的知识的积累与分析运用能力。题型在结构上稳中求变、稳中求新。如第三小题“成语冲浪”中除要求把成语补充完整外，还要解释所填的字，由于这一题型老师在平时经常强化训练，因此出错不多。即使有错也是因个别同学看错题目要求，没有认真仔细审题，写的不是成语，或者是从上一小题中选写而导致失分。可见失分完全属于粗心大意，说明学生的学习心态是取决成绩高低的重要因素。又如四、五、六小题所考察的内容是六年级两册书中的词语、课文内容、作者及与作者相关的信息的掌握情况，从答题来看还是令人满意的，也说明学生对读与背是重视的，是下了一番苦工的，这也和老师平时强调的

人教版__小学语文十二册语文作业本__第二组__答案(20200424151348)

人教版小学语文十二册语文作业本第二组答案 6 北京的春节 一、看拼音，写词语。 wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng jié rán bù tóng （万象更新）（有声有光）（截然不同）zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè wàn bù dé yǐ（张灯结彩）（各形各色）（万不得已） 二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 1、除夕夜家家灯火通宵，不许间．（ jiān jiàn√”）断，鞭炮声日夜不绝。 2、多数铺．（ pū pù√”）户在正．（ zhēng√” zhèng ）月初六开张，不过并不很忙。 3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏．（ nián√” niǎn ）。 4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和．（ hé huo√”）成的。 5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐．（ qí√” qǐ）过年，而且过得分．（ fēn fèn√”）外热闹。 三、开展调查，了解文中提到的几个特定的时间。 1、腊月初旬——农历十二月初一到初十 2、小年——农历十二月二十三 3、除夕——农历十二月的最后一天 4、元宵节——正月十五 四、照样子，用带点字词打比方造句。 1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是．．粥，而是 ．．小型的农业展览会。 2、腊月二十三过小年，差不多 ．．．就是过春节的“彩排”。 五、阅读课文并填表。 时间自然段风俗习惯详略安排 腊月初旬到年底1—6 熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除； 购置年货 略 除夕7 详正月初一到十四8—10 略正月十五11—12 详正月十九13 略

像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是主次分明，印象深刻。 六、品读片段，完成练习。 （一） 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜 饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三 件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等。 1、用“—”画出带“儿”的词语。 2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目？ 3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情？ 答：一是买杂拌儿；二是买爆竹；三是买玩意儿。体现了孩子们欢天喜地，开心过年的心情。 （二） 除夕真热闹。（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。（男女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。在外边作事的人，（除非）万不得已，（必定）赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，（都要）守岁。 1、按课文内容填空。读一读，这些描写突出了除夕的喜庆与热闹。 2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子，并体会这样写的好处。 香：（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。 色：（男女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。 声：除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。 这样写的好处是：生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆，突出了老北京春节的传统文化。 回顾·拓展二 一、看拼音，写词语。 la yue chu xun zhan lan suan ban （腊月）（初旬）（展览）（蒜瓣） li zi bao zhu feng zheng fei cui （栗子）（爆竹）（风筝）（翡翠） guang miao hui ling qi ba sui zhang deng jie cai （逛庙会）（零七八碎）（张灯结彩）mai ya tang su ran qi jing jie ran bu tong （麦芽糖）（肃然起敬）（截然不同） 二、划去括号中不恰当的读音或字。 正（ zhēnɡ zhènɡ）月掺和（ huo hè） 榛（ zhen zheng ）子描述（ sù shu ） 杂（伴拌）演（绎译）

小学语文试卷编写格式要求

小学语文试卷编写格式要求 一、试卷要求： 1．试卷类型：试卷分单元测试卷、期末测试卷两类。 2．试卷结构：每套试卷均包括基础知识、阅读、写作（写话）三个部分。 3．试卷题量：参照近年的小学语文试卷，以主观题为主。 4．答题时间：一、二年级60分钟，三—四年级80分钟，五、六年级 100分钟。 5．试卷分值：总分100分，其中一、二年级基础知识90分，写话10分；三—六年级基础知识70分（其中注意要突出考查学生的阅读理解能力，可适当增加其题量和分值），习作30分。 6．难度系数：基础题/中等题/难题=7/2/1。 7．版式要求：1-2年级8开单面（背面为作文纸），26-30行；3-4年级8开3面（1面为作文纸），28-30行；5-6年级8开双面（不含作文纸），28- 32行。 8．试题力求原创，反对抄袭。非原创题必须进行合理的改编。 9．所有试题必须认真校对，确保无科学性错误。 10．页面设置：A4纸，纵向，左边3厘米，右边2厘米，上、下2厘米，居中设置页码。行距为默认单倍行距。 二、格式要求 (一)序号 标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级： 一级标题顶格写，序号使用字，后加顿号。如：一、二级标题前空两格写，序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。如：1．三级标题前空两格写，序号 使用阿拉伯数字，加括号。如：(1) 示例： 一、ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ

1．ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ (1)ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ ①ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ ｘｘｘｘｘｘｘｘｘ (二)标点符号 各大题题干句末要加标点。 如：一、看拼音，写词语。二、按课文内容填空。 (三)分值 试卷每条练习均要给出分值，分值的安排具有可操作性，如避免10分出9题、8题、6题、4题等现象，小题的得分最好为整数，不要为小数。各小题分数加起来应等于大题的分数，总分为100分。 (四)字号字体 1．段前的空格需要在全角状态下空满两格。 2．拼音使用的字体不规范。建议所有网络资源的注音都使用“Arial”字体，然后将“ā”改为宋体加粗。 3．试卷中的标题使用小二号黑体；题目要求使用小四号黑体；具体内容使用小四号宋体；文章阅读短文（题目用黑体）中的引文使用小四号楷体，但接下来的题目需要改为宋体。

人教版小学语文六年级下册作业本第3课答案

3桃花心木 、根据注音，在括号里填上合适的字。 y eng 遭（ 殃） ( 央 ）求 ( 秧 ）苗 wei 枯（ 萎） ( 委 ）员 ( 萎 ）缩 du cn 绸（ 缎） 片 ( 段） ( 锻 ）炼 f an 三（ 番） 五次 (翻: ） 来 :覆去 、看拼音，- 写词 语。 k u w e ch a y e g du cn li c y 1 f a n （枯萎 )( 插 秧 ) ( 锻 炼） （一番） b o b o sh 盹j 1 u 盹f eng b c o y u （勃勃 生 机） ( 狂 风 暴 雨） 三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪，使人不明白。 2、 没有任何原因。 3、 言辞诚恳，情意深长。 4、 依靠别的人或事物而不能自立或自给。 四、在括号里填入合适的词语。 （高大）的树 （独立自主）的心 （百年）的基业 （笔直）的树苗 五、品读课文片段，完成练习。 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星 期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨 是算不准的，它几天下一次？上午或下午？ 一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生 长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定..中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问 题了。” 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定...中生活，能比较经得起 生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知， 就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 1、 读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说， “不确定”指的是 老天下雨是算不 准的：对 于人来说，“不确定”指的是 生活给予的困难和帮助都是没数的 。树要学会在 “不确定”中 找到水源、拼命扎根 ：而人则要在“不确定”中 锻炼出一颗独立自主的心 。 这是一种 借物喻人 的写法。 2、 联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定” 呢？ （莫名其妙） （无缘无故） （语重心长） （ 依赖 ） （奇怪）的人 （巨大）的能量

2011年高考语文山东卷(带作文格)

2011年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） 语文 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4．第Ⅱ卷第六题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。 第Ⅰ卷（共36分） 一、（15分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A.磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根问底 B.钥匙/汤匙漩涡/涡轮机调节/调虎离山 C.驻扎/扎实亲事/亲家母伎俩/仨瓜俩枣 D.果脯/胸脯胳臂/长臂猿倔强/强颜欢笑 2.下列词语中，没有错别字的一组是 A.签署发贴子雍容华贵万事俱备，只欠东风 B.端详螺丝钉额手称庆兵来将挡，水来土掩 C.惊诧震慑力眼花瞭乱一言既出，驷马难追 D.延袭扫描仪不屈不饶知己知彼，百战不殆 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家___，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会__疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个__的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。 A.提出产生适合 B.提出引发合适 C.提醒产生合适 D.提醒引发适合 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A.对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。 B.从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。 C.在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。 D．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。 5.下列各句中，没有语病的一句是 A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。 B.《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。 C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。 D.随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6~8题。 衡中西以相融何家英 一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。我总觉得这是个天大的误会。 不同的文化背景，自由不同的传统，也有各自的创新；他们发生碰撞，互相影响，彼此融合，就会形成一个大传统。当然，这中间有一个“体用”问题：立足民族之体，巧取东西洋为用。作为一个中国画家不应该顾此失彼，而应该从容对待，既不画地为牢，也不盲目追随。我的这一思路既是对时尚潮流的反思，也是对自己创作的要求，即要求把思路化为笔痕。基于此，必须沉潜下来，埋头虚心，力求在“大传统”中获得滋养。准确地说，是想在东西方不同的传统中探

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试卷分析 一、班级基本情况 本班学生大部分学习基础差，学生空间思维灵活性差。接受新知识、新事物的能力也较差。部分 学生平时学习态度不够端正，基础知识不够扎实，后进生比较多。特殊家庭的影响，我班有十几个学生或是单亲家庭，或是留守儿童，这部分学生不但学习马虎，成绩不理想，而且脾气往往都比较另类。个别学生对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成， 学习有困难 二、试题难易程度，及所占百分比。 三、成绩统计。（人数、平均分，及格率，成绩分段表格：（10分为一段）

四、答题情况分析。 本套试题共有五道大题，分别写字、识字、背诵、阅读、写作这几个方面对学生进行考察。具体分析情况如下: 第一大题：写字。今年语文新增加了规范书写这一道题，本题5分，全年组共109人，32人满分，这个成绩还是不理想的。这类题型的出现，再次给我们语文老师提了一个醒，无论是低年级还是高年级的语文教学，识字写字教学永远是不可忽视的一个重要环节。 第二大题：积累与运用第1题是看拼音写词语本题考查学生对拼音的拼读和生字的书写掌握情况。虽然在期末这多时间我每天都听写，但考试成绩并不像我预想中的那样好，45人全对，正确率42%，学生基本上都是“弄懂”、“奋勇”二词不会，说明我们平时的词语积累方面的掌握还不够全面，这都是我在练习中只注重了书上的词语表里的词，并没有让学生拓展到课外，所以学生那两个词不会写责任在我，是我限定了学生的学习范围。第2题选择正确读音。 55人全对，正确率为51%。错的最多的是“衣裳”的“裳”，在平时教学中有强调过对读轻音的字及训练，但期末复习却忽视了。临考试前学生还问我“打量”一词中的“量”是否读轻声，我要是当时强调一下就好了，还是是期末复习有漏洞，不够全面。第3题：比一比，组词是对形近字组词及两个相同部件组成字组词的考查，正确率为81%。个别学生错在“躁”字组词，没有把“躁”“燥”区别好。第4题：照例子写词语这是针对又A又B和AABB词语的考查，由于平时我们把它当成重点复习了，正确率98%。第5题是对学生查字典知识的考查。学生对音序字母的大写掌握不好，还有人d、b不分，91人全对正确84查字典是学生必须掌握的技能，下学期要加强练习。第6、7题：选字填空。三个mi字学生全体答对。但“的、地、地”正确率仅33%。这本身也是一个难点，学生区分起来有一定难度，

小学语文一年级作业本词语

词语过关姓名___________ 1.天地人 天地他人 2.金木水火土 上下天上地下五四 3.口耳目 手足耳目人口坐下五口人 下一站坐一坐 语文园地一 天地天下雨天下雨风雨雨水 上下山下手下水田口水水手 马路土地泥土 语文园地三 山羊羊皮火车风车 白雪雪花大家画家 课文1.秋天 秋天空气树叶叶子大风风中 一片纸片大人个子个数飞鸟 2.小小的船 船只小船船上两头桥头里头 家里看见闪闪星星月儿儿子 3.江南 江南江水南北西北西南东西 采莲可是可人莲叶莲花台北 4.四季 笔尖尖头说话小说春天青春 青蛙青草夏天冬天就是弯弯的 6.画 远近有无来去开关正反男女 大声无声无色听说还是还有 7.大小多少 一只花猫三只小羊五只青蛙 七只小虫一头黄牛五个苹果七颗红枣8.小书包 书包书皮尺子皮尺作业作家 书本本来水笔笔画刀片小刀 课桌上课学校校长早上清早 9.日月明 明月明白从来听从众多听众 尘土灰尘力气力量关心开心 力气树林 10.升国旗升起上升国家国旗红星红色 一起起立美丽美国中国中心 语文园地五 你们家里男生蓝色上山三年写字报纸 5影子 影子人影前后黑人黑色小狗 左右右手它们好人朋友友好 6.比尾巴 尾巴最后雨伞兔子公家 比长短比大小比多少一把伞一把刀 谁最美丽？谁最会说？ 7.青蛙写诗 诗歌诗人以前以后你们他们 雨点点心写字写句子写诗写作业8.雨点儿 半空空中绿草绿叶长出成长 彩色彩旗问题问号来到到处 9.明天要远足 那里大海海水老师同学 明亮天才真假午睡什么 10.大还是小 时候气候快车飞快穿衣服 时间觉得自己服气大自然 11.项链 蓝天笑声方向向前娃娃和好 生活活力宝贝贝壳金色黄金 语文园地七 爷爷奶奶爸爸妈妈伯伯叔叔 哥哥姐姐弟弟妹妹 12.雪地里的小画家 竹叶竹子用力作用用心大牙 睡着参加几步步子洞里山洞 13乌鸦喝水 乌鸦到处旁边进去许多长高 放心放学开放用法办法方法 14小蜗牛 发芽发明发生回家回头回去 好久不久天长地久全国完全全家 语文园地八 果皮树皮加法办法旁边两边 许多也许到处四处学生生气 名校名师整理助你一臂之力

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回顾扩展五 一、捐赠诞生领域分析顽强侵蚀乏力隐退里程碑逆时针卓有成效司空见惯见微知著 二、划去：第一个第二个第二个第二个第二个第一个第二个第二个第二个第二个第一个第二个第一个 三、鸦雀无声美誉流芳百世惨痛坚毅舍弃 四、迎难而上集思广益群策群力不耻下问举一反三各抒己见独出心裁实事求是 五、献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有远大、执着的追求 热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍 善于观察、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源 要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神 六、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。----- 爱迪生 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ----- 李斯 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ----- 荀况 一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。 ----- 邹韬奋 七、（1）划去计算核算改正

（2）“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》；“微尘”指书中有一处计算错误。 （3）他说的很对，这位老师真是个人才！ （4）华罗庚：善于发现人才陈景润：敢于提出自己的观点 八、大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋1。他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，从而使它成为世界数学界一大悬案”。打一个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石！ 成长足迹（p44~49） 二（1）：五件事：一，蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石板挡住了；二：蔡老师教我们跳舞；三：蔡老师让我们观察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老师教我们读诗，背诗；五：“我”半夜醒来找蔡老师。 （2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔我们对蔡老师的尊敬和喜爱。（3）自己写 三献给老师的诗歌：赠老师 六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。 一班级，我的家

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语文试卷分析 新甸镇中心校 2018年1月15日 语文试卷分析 2017至2018学年度上学期小学语文期末考试顺利结束了，语文期末试题以教材为本，考核了学生基础知识、实践应用等能力，体现了基础性、全面性、实践性原则，科学地系统的检测了学生的学习水平，下面把本次考试语文试卷分析如下： 一、对试卷的分析 这次期末考试语文试卷，以语文新课程标准为依据，覆盖面广，既照顾了优等生又兼顾了中差生。立足基础，重视能力，难度适度，体现了灵活性和综合性和实践性，注重从学生实际出发，考查了学生对语文基础知识的掌握情况，基本技能的形成情况，以学生发展为本，考查了学生字、词、句、段、篇、章等应用能力，尤其是阅读、作文等能力的考查，科学合理，试卷整体上从诸多方面对学生语文素养进行全方位检测，总体上说，本次语文试卷，重视了语文基础知识与基本技能的检测，紧紧围绕新课标，基本不存在偏题、怪题的考查，试题关注了学生基础性发展目标的评价，试题充分尊重学生的个性差异，有些题目贴近生活又涵盖了语文的素养。课文内容精彩回放，考察了学生对课文内容的掌握程度。阅读题难易适度，很有科学性，作文命题贴近学生生活，使学生有话可说，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于表达自己的真情实感，如果试题加考些实践题会

好些。因为这既是新课标的要求，也是培养学生运用基础知识、基本技能解决实际问题的有效方式，更重要的是培养考查了学生实践能力。 二、学生答题情况 本次语文试卷，既考查了学生的基础知识、基本技能又兼顾了过程与方法，体现了情感态度与价值观，答题还可以。 1、得分情况 本班39人参加，平均分分，及格率100%，优秀率%，本次考试最高分103分，最低分，90—103分30人，80—89分4人，60—79分5人。 本次试卷共5大道题：第1题字词练兵场，主要考察学生对字词的理解、掌握能力和使用能力，得分率%，第2题句子大练兵，有句式转换、关联词语、修改病句，得分率93%，第3题课文回忆屋，主要考察书上的一些知识，得分率95%，第4题阅读短文回答问题，学生的得分率88%，第5习作快乐谷，学生得分率86%。 2、失分情况 主要失分题是第4、5题，第4题阅读短文，此题有一定的难度，学生的得分率88%，第5习作快乐谷，以成长经历中的一件事为题完成写作。这道题有的学生错字连篇，有的学生上句不接下句，读不成句，更有甚者有个别学生文不对题，所以此题的得分率为86%。 通看语文试卷学生多数在句子、阅读、作文这些题上丢分，可见，当前应重视句子、阅读、作文方面的训练。 3、学情分析 教学中讲究的是因材施教，，考后和考前结果对照就可以看出我们在教学中存在的问题，以便今后更好地工作。

小学语文试卷中存在地问题

小学语文试卷分析 2012 一、试卷评价 试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错。下面就各年级情况做具体分析： 二、试题分析 从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。缩句、拟人句、比喻句、反问句的，只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程。修改病句，学生对病句类型掌握不全（词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等）。以上内容，教师在指导上

要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。 课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。课外部分主要考查学生的课外阅读能力，学生在整体把握文章的基础上，给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题答的还算可以。而对句子的理解虽然做答了，但答案不贴切；有的学生根本不答。反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。 习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。学生从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。

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语文园地四 1、沉寂凝神盘问沉浸埋伏凝固呼吁维护杂草丛生以防万一断断续续 2、先后长短东西大小天地己彼七上八下虎头蛇尾 (2)四一五四百百千十一心一意十全十美 3.(1)小鸭子一样(2)老鹰的爪子(3)恶狼般这群坏人就像吃人不吐骨头的恶魔，他们的良心都给狗吃了，尽干些伤天害理的坏事。 4.(1)jié shì坠跨命令 (2)仅仅，文中指小扬眉的年龄很小。欢喜得手舞足蹈。文中指机舱里 欢喜一片。 (3)画从突然，飞机遇到一股强烈……危急；画最后一段。 (4)③ 十七、触摸春天 1、小径悄然权利缤纷一瞬间弧线飞翔磕磕绊绊 2、C ▕ 7 ①； J 彳5 ③；C 彡 8 ① 3、贫困疼痛巨大渺小明亮整齐珍贵模仿捕捉(近义词) 5、(1)生活缤纷清香袅袅深刻/正确 (2) ①那只蝴蝶被安静拢住了。②安静被浓郁的花香吸引着。 (3)谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 (4) ③√ 十九、生命生命 1、扰乱糟蹋不屈欲望听诊器无限沉稳茁壮 2、tán zhèn fèng jí

3、只要大家认真复习，就能取得好成绩。 烟台的海是那样美丽，那样雄伟！ 4.(一) (1)香瓜子 (2)长、生、探我觉得用“冒”这个字最合适，因为冒是向外透，往上升的意思，用了这词后也更加体现出小种子生命力非常顽强。 (3)没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。 (二) (1)轻轻/慢慢认真/慢慢着急/静静细细 (2)我们的生命 (3)好好地使用中我在培训班认真在听课做作业，老师给了我一颗五角星，这就是好好地使用生命。白白地糟蹋是上培训班，有些同学每次上课做小动作，发呆，这就是白白在糟蹋。 (4)从这句话中我体会到一个人的生命属于自己，我们必须对自己负责，好好使用，让生命更有意义。 5、董存瑞舍身炸碉堡，他的生命是很短暂，但他却用自己的血肉之躯，为战友们开辟了胜利的道路，他们的精神将永驻人间，流芳百世。 （我记得在第一期的中国达人秀中，有一位残疾选手令我记忆深刻：他从小失去了双手，生活中只能依靠两只脚完成本该由手做的事。更让人难以置信的是，他居然还用双脚练习弹钢琴。经过不懈的刻苦练习，最后他的钢琴比普通人还要流畅优美。他就是——刘伟。 我明白了，即使一个人身体不健全，但仍然能为大家带来快乐，能为社会做出贡献。所以我们要珍惜生命，热爱生命。）

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单位（学校）： 作者（教师或学生）： 电话： ＱＱ： 邮箱： 微信： 班级 姓名

作文素材 1.没有竞争，就没有生存，也就没有发展。有竞争才有压力和动力。竞争能让人奋起直追，不断超越自我。 羚羊的故事 一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察时，发现一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比，不仅繁殖能力强，而且奔跑的能力也强。这位动物学家百思不得其解。于是，他做了一项试验：从河的两岸各捉10只羚羊，彼此交换。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊仅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。 动物学家揭开了谜底：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。它们为了活命，必须同狼进行“竞争”，因此，它们越活越有战斗力;而西岸的羚羊则相反，它们缺少天敌，没有生存能力，所以越活越弱小。 2.虎与豹子之间的竞争是一种“丛林法则”。在竞争的作用下，美洲虎的非凡生命力、生存能力被激发，提高了自己生命力。生存的竞争是提升能力的主要外在条件，竞争与压力是动物进化的基础。由于动物发展具有相对被动的特征，生存环境的竞争与压力往往是促进其发展的关键因素。 竞争提高生命力 美洲虎是一种濒临灭绝的动物，有一对美洲虎生活在秘鲁的国家动物园。为了保护它，人们从大自然中单独规划出1500亩山地修了虎园，里面有山有水，房间里还装有空调，还有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。奇怪的是，没有人见过老虎捕捉猎物，它只吃管理员送来的肉食，它经常躺在装有空调的房子里，吃了睡，睡了吃，身体发胖，经常生病。后来一位市民说：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小动物，至少也得放一只豹子吧?”虎园领导觉得很有道理，就捉了三只豹子投进虎园。这一招果然灵验，豹子不仅跟美洲虎争抢食物，而且还经常威胁到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懒觉，时不时冲到豹子面前放肆地挑衅，没多久美洲虎就恢复了活力，恢复了健康，还让雌虎生下一只小虎崽。 3.要想成就一番大的事业，就要具备“永远争做第一”的竞争意识。这样才能更好地激发自己斗志，攀上事业的顶峰。 撒切尔夫人，永远争做第一 20世纪30年代，英国一个不出名的小镇上，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲对她的教育很严格，经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽车，也要永远坐在第一排。父亲从来不允许她说“我不能”或“太难了”之类的话。父亲的“残酷”教育培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在第一排”。 玛格丽特上大学时，学校要求学生们上5年的拉丁文课程，她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。玛格丽特不光在学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中的佼佼者之一。40年后，英国乃至整个欧洲政坛上出现了一颗耀眼的明星，她就是1979年成为英国第一位女首相、雄踞