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八年级上册历史复习提纲(改)

八年级上册历史复习提纲

中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，腐朽落后的封建制度是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。

第1课：鸦片战争（1840—1842年）

一、林则徐虎门销烟：

⒈林则徐虎门销烟时间:1839年6月3日（当时皇帝是道光帝）

2.虎门销烟的意义：这是中国禁烟运动的重大胜利；表明了中国人民维护民族尊严和反抗外来侵略的坚强决心。

二、英国发动鸦片战争：

⒈根本原因(目的）：打开中国市场，掠夺原料。

⒉直接原因：林则徐虎门销烟。

⒊结果：1842年8月，英国强迫清政府签订中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。主要内容：①中国割让香港岛给英国；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商在华进出口货物应交纳的税款，中国须同英国商定。

4.影响：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会（鸦片战争改变了中国的社会性质），鸦片战争标志着中国近代史的开端。

第2课：第二次鸦片战争（1856—1860年）

一、英法联军火烧圆明园：

⒈英法发动第二次鸦片战争的原因：为了进一步打开中国市场,扩大侵略权益。

⒉发动国是英、法。

⒊1860年英法联军攻占北京，火烧圆明园，

二、俄国共割占中国北方领土150多万平方公里，是近代侵占中国领土最多的国家（获利最多）。

三、太平军（领袖洪秀全）抗击洋枪队：李秀成率太平军分别在青浦大败洋枪队，1862年在浙江慈溪击毙华尔，太平天国运动：1851——1864.

第3课：左宗棠收复新疆和甲午中日战争（1894——1895）

一、左宗堂收复新疆（当时英国与俄国对中国新疆虎视眈眈）：

二、黄海大战：

⒈甲午中日战争（1894—1895年）

①1894年9月的黄海大战中，致远舰管带邓世昌率全舰官兵英勇杀敌，壮烈殉国。

②1895年，北洋舰队全军覆没，洋务运动破产。

⒉1895年，李鸿章与日本签订中日《马关条约》：（1）内容：①中国割让辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本；②赔偿日本军费白银2亿两；③增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；④允许日本在通商口岸投资设厂（危害最大）。

⒊影响：中国的半殖民地化程度和民族危机大大加深。

第4课：八国联军侵华战争（1900—1901年）

一、八国联军发动侵华战争：

⒈义和团运动的兴起：性质是反帝爱国运动。口号：扶清灭洋

⒉八国联军发动侵华战争：1900—1901年，英、法、德、俄、美、日、意、奥八国联军发动侵华战争。目的是为了镇压义和团运动（镇压中国人民革命）。

二、《辛丑条约》的签订：

1901年战败的清政府与11国签订《辛丑条约》。⑴内容：①中国赔偿白银4.5亿两（赔款最多）；②拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地；

③划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护；④清政府保证严禁人民参加反帝活动（最能说明清政府完全成为列强统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”）。

⑵影响：《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府也完全沦为帝国主义的工具。

第5课：洋务运动（19世纪60—90年代）——经济工业化

⒈时间：19世纪60—90年代。

2.主张和目的：引进西方先进的军事技术，维护清朝统治。

3代表人物：中央是奕、文祥，地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠。

4前期内容：以“自强”为口号创办近代军事企业。著名企业有：①安庆内军械所；

②江南制造总局；③福州船政局。

5后期内容：以“求富”为口号创办近代民用企业。著名企业有：①轮船招商局；②汉阳铁厂；③开平矿务局。

6.评价洋务运动：中国近代化的开端，洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。

第6课：戊戌变法（1898.6.11——1898.9.21）——政治民主化

目的：为了挽救民族危亡，发展资本主义。

⒈“公车上书”（康有为、梁启超）：它揭开了维新变法的序幕。

⒉光绪帝1898年6月11日，光绪帝颁布诏书，宣布变法，史称“戊戌变法”。

⒊“戊戌变法”的内容：⑴经济上：发展资本主义。⑵政治上：允许官民上书言事，裁撤机构，⑶文化上：改科举，废八股，，设立京师大学堂（北京大学的前身）。⑷军事上：裁汰旧军

⒋戊戌政变：1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，废除变法法令，戊戌变法失败。戊戌变法前后经历了103天，所以又称“百日维新”。

⒍意义：戊戌变法是一场救亡图存的政治变革，又是一次思想启蒙运动。它有利于社会的进步。（教训：戊戌变法的失败说明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。）

第7课：辛亥革命(1911——1912）

⒈1894年，孙中山在檀香山成立革命团体兴中会，

⒉1905年，中国同盟会在日本东京成立，孙中山任总理，他提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领。孙中山在同盟会机关刊物《民报》发刊词中，把这一纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。三民主义是孙中山领导民主革命的指导思想。中国同盟会是第一个全国规模的资产阶级革命政党。

⒊辛亥革命开始于1911年10月10日的武昌起义。

⒋1912年1月1日，孙中山在南京宣告中华民国临时政府成立，定都南京，孙中山任临时大总统。

5.意义：辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。它推翻了清朝的统治，结束两千多年的封建帝制。使民主共和的观念深入人心，有利于资本主义的发展和社会的进步。但是，辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨境遇。

第8课：新文化运动（1915）

⒈1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改为《新青年》），新文化运动开始。

⒉《新青年》是新文化运动的主要阵地。陈独秀、蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅是新文化运动的主要代表人物。

⒋新文化运动前期的主要内容：提倡民主和科学。（民主与科学：德先生与赛先生）

⒌性质：是资产阶级领导的一场空间的思想解放运动。

⒍文化运动后期：是在1917年，俄国十月革命后，李大钊是在中国传播马克思主义的先驱。代表作：《我的马克思主义观》

第10课：五四爱国运动

⒈五四运动爆发的直接原因（导火线）是：中国在巴黎和会上的外交失败。

⒉口号有：“外争国权，内除国贼”（最能反映这次运动的性质）；“拒绝在巴黎和会上签字”；“取消二十一条”；“誓死争回青岛”等。

⒊6月3日，无产阶级成为运动的主力，运动的中心由北京转移到上海。

⒋结果：五四运动取得了初步胜利。表现：①北洋政府释放被捕学生；②罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务；③中国出席巴黎和会的代表拒绝在对德和约上签字。

⒌历史意义：①五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）。

②中国无产阶级开始登上政治舞台，五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。

⒍五四精神：“爱国、民主、科学、进步”（爱国主义情感和英勇斗争精神）

第11课：中国共产党的成立

一、中共一大。

⒈召开的时间地点：1921年7月23日在上海召开。

⒉主要内容：①通过了党的第一个纲领。党纲规定党的名称是中国共产党；党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权，选举了党的中央领导机构——中央局，陈独秀为书记。

⒊历史意义：中共一大的召开，宣告了中国共产党的成立。它的成立是中国历史上一件开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。

二、中共二大

内容（意义）：明确提出比较完整的反帝反封的民主革命纲领。

三、国民党一大的召开

意义：国民党一大的召开，标志着第一次国共合作实现。

第12课：北伐战争和南京国民政府建立

一、黄埔军校的创建

①创建时间——1924年；②地点——广州黄埔；③领导机构：总理→孙中山；校长→蒋介石；党代表→廖仲恺；政治部主任→周恩来。④意义：为国民革命培养了一大批人才。

二、北伐战争：①目的：为打倒帝国主义侵华势力，推翻封建军阀的统治；②时间:1926年7月；③对象→吴佩孚、孙传芳、张作霖；④先锋是第四军叶挺独立团（“铁军”—第四军）；⑤（第一次国共合作取得的成就：国共合作后发动北伐战争，基本上推翻了北洋军阀的统治。）

三、南京国民政府的建立：①：1927年4月12日，蒋介石发动了四一二反革命政变，1927年7月15日汪精卫发动七一五反革命政变，之后武汉国民政府迁往南京，与南京国民政府合并称为“宁汉合流”。②结果：第一次国共合作破裂，导致大革命的失败，国共内战爆发，给日本侵略中国带来可乘之机。

第13课：人民军队和革命根据地的创立

一、南昌起义

①时间：1927年8月1日（八一建军节）②领导：周恩来、贺龙、叶挺、朱德③意义：南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始。

二、井冈山会师

⒈1927年9月，毛泽东发动秋收起义。并建立第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。

⒉意义：井冈山革命根据地的建立和巩固，为中国革命开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路。

第14课：红军长征（1934年10月——1936年10月）

⒈直接原因：1933年秋，红军第五次反“围剿”失利。

⒉开始：1934年10月，中共中央机关和红一方面军8万多人，从江西瑞金等地出发，突围长征。

⒊遵义会议：1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议。⑴主要内容：会议批评了博古等人在军事上的错误，肯定了毛泽东指挥红军作战的基本原则。⑵历史意义：确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导，挽救了党，挽救了红军、挽救了革命，是中国共产党生死攸关的转折点。（标志着中国共产党由幼稚走向成熟。）4结束：1936年10月，红一、红二、红四方面军三大主力在甘肃会宁会师，标志着长征胜利结束。

5.长征经过(路线)：江西瑞金→突破4道封锁线→渡过湘江→强渡乌江→遵义（遵义会议）→四渡赤水河→巧渡金沙江(跳出敌军围追堵截)→抢渡大渡河（飞夺泸定桥）→翻雪山（夹金山）→过草地→甘肃会宁会师。

6.长征精神：①不怕苦、不怕死的革命精神②勇于战斗、乐于吃苦的斗争精神③百折不挠、自强不息的民族精神。

第15课：九一八事变和抗日救亡运动

⒈①九一八事变：1931年9月18日，日本制造柳条湖事件，侵略中国东北三省，中国局部抗战开始。②蒋介石的态度：国民政府和蒋介石对日本侵略实行不抵抗政策，东北三省全部沦陷（导致这一结果的直接原因是蒋介石的不抵抗政策）。

⒉九一八事变后，中国开始局了部抗战。

⒊ 1935年12月9日，北平学生举行了示威游行，史称“一二?九运动”

⒋西安事变：张学良和杨虎城于1936年12月12日发动西安事变，“兵谏”扣蒋（目的：逼蒋抗日）。

5.西安事变得到和平解决。西安事变的平解决，标志十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步

．．形成（意义）。

第16课：全民族的抗战

⒈1937年7月7日，日军炮轰卢沟桥，制造了“七七事变”或卢沟桥事变，发动全面侵华战争。中国的全民族抗战开始。

⒉南京大屠杀：1937年12月13日南京沦陷，日本人在南京屠杀中国军民达30多万人。

⒋1938年春，李宗仁指挥台儿庄战役消灭日军一万多人，取得了抗战以来正面战场的最大胜利。

⒌“百团大战”。彭德怀指挥八路军105个团对华北日伪军据点和交通线实施大规

模破袭，给日伪军以沉重打击。意义：百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击

．．．．

日军的规模最大

．．．．的战役。

第17课：抗日战争的胜利

⒈中共七大（中国共产党第七次全国代表大会）

⑴时间地点：1945年，延安

⑵主要内容：大会通过了新党章，明确规定毛泽东思想为党的指导思想。

⑶历史意义：中共七大，为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。

⒉抗日战争胜利的原因：⑴①中国军民的团结抗日（根本原因）。②美国在日本广岛和长崎各投下一颗原子弹。③苏联也对日宣战

⒊日本投降：⑴1945年8月15日，日本宣布无条件投降；⑵ 9月2日，日本向盟国投降的签字仪式；

⒋抗日战争胜利的意义：（1）抗日战争是鸦片战争以来，中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争。(2)它洗刷了民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。

(3)中国的抗日战争为世界反法西斯战争的胜利和人类的进步，做出了重大贡献。

第19课：重庆谈判和人民解放战争转入反攻

一、重庆谈判

⒈抗战胜利后，蒋介石在美国的支持下，采取“假和平、真备战”的策略，三次电邀毛泽东到重庆谈判。

⒉1945年8月，为争取和平、民主、揭穿蒋介石假和平、真内战的阴谋（中共的目的）。

⒊结果：国共两党经过43天的谈判，重庆谈判后签署了《双十协定》

二、中共中央转战陕北

⒈1946年6月，国民党军进攻中原解放区，全面内战爆发。

三、刘邓大军挺进大别山

⒈1947年夏，刘伯承、邓小平主力强渡黄河。刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕。

第20课：人民解放战争的胜利

课标：列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

⒈三大战役（主力决战）

战役名称内容辽沈战役

淮海战役（小车推

出来的胜利）

平津战役意义

时间1948年9

月—11月

1948年11月－1949

年1月

同前

基本消灭

了国民党

军队的主

力。

指挥官林彪、罗

荣桓

刘伯承、邓小平、

陈毅、粟裕等

林彪、聂荣臻、罗

荣桓

作战部队东北解放

军

中原、华东解放军东北、华北解放军

歼敌数量47万55.5万52万

战果解放了东

北全境

为解放长江以南各

省奠定了基础

北平总司令傅作义

接受和平改编

华北全境解放

⒉渡江战役：1949年4月21日，为解放南京，解放军百万雄师在东起江苏江阴，西至江西湖口的千里战线上，强渡长江。4月23日，人民解放军占领南京，统治中国22年的南京国民党政权垮台。

3.解放战争迅速胜利的主要原因：①中共中央即时、果断的正确战略决策；②人民群众的大力支持；③人民解放军广大官兵的浴血奋战；

第21课：民族工业的曲折发展

⒈民族工业兴：主要集中在轻工业，所以“先天不足后天畸形”。

⒉辛亥革命后，特别是第一次世界大战期间，民族工业有了进一步发展，出现了短暂的春天。

⒊张謇：状元实业家，主张“实业救国”，创办南通大生纱厂。“南张北周”：周学熙、张謇。

第23课：近代科技之星

⒈詹天佑主持修建的京张铁路是中国人独立设计和修筑的第一条铁路干线。

⒉李四光是卓越的地质学家，发现大庆、胜利、大港等油田。使中国摆脱了贫油帽子。

⒊候德榜是著名化学家，发明了“侯氏制碱法”，使中国制碱技术跃居世界前列。

第24课：近代思想、教育和文艺

⒈近代思想成就：⑴鸦片战争时期：魏源编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想，即学习外国的先进技术，用以抵抗外国的侵略。

⑵中国资产阶级启蒙思想家严复译述《天演论》，提出“物竞天择，适者生存”的观点，把西方进化论介绍到中共。

⒉近代教育成就：

⑴京师大学堂（北京大学的前身）。（2）科举制：隋唐建立，清朝废除

⒊近代文艺成就：

⑴文学：①鲁迅：《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《阿Q正传》，②矛盾：《子夜》。（2）音乐：①聂耳：《义勇军进行曲》。②冼海星：《黄河大合唱》中华民族解放运动的音乐史诗。

（3）美术：①徐悲鸿：《群马》。②齐白石

4.近代生活中不可能出现的现象：手机和电脑

5.近代中国历史最悠久、规模最大的报刊机构：商务印书馆。

6.19世纪70年代的快捷联系方式：有线电报。

25课民国时期社会习俗的变化

辛亥革命后：1.剪发辫、易风俗 2.改称谓、废跪拜 3.禁缠足、倡女权

人教版八年级历史上册第11课导学案

八年级历史上册第11课《北伐战争》导学案导学目标：知识与能力：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立。过程与方法：利用《北伐战争形式示意图》，培养学生的读图能力；分析总结北伐战争胜利的原因，培养综合分析能力。情感态度价值观：认识共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己的生命。通过对北伐战争胜利原因的分析，使学生认识到，北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。重点：北伐战争的胜利进军。难点：北伐战争胜利进军的原因。知识链接： 1、国共第一次合作的原因：领导国民革命，推翻封建军阀，完成中国统一 2、叶挺（1896-1946年）广东惠阳人。1922年他任孙中山卫队团的营长。1924年加入中国共产党。1925年任正在组建的第12师第34团即后来的独立团任团长。在北伐战场上，他率领的独立团发挥了尖刀作用，所向披靡，攻无不克，第四军也因此获得“铁军”称号 3、《国民革命歌》：打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀，国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱。 4、北伐的目的是打到北洋军阀，统一中国。但是蒋介石的上台，只不过是旧军阀被打垮，又出现了以蒋介石为代表的新军阀。中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，半殖民地半封建的社会性质没有改变。导学过程导入：2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见中国国民党主席连战。两人的这次握手，是时隔60年两党领导人的历史性握手，有人说这是国共第三次合作。请问：国共两党的第一次合作又是在什么时候？中国共产党为什么要同国民党合作？两党合作是否等于合并？两党合作后直接的成果是什么？自主学习：（仔细阅读课文，记忆知识要点，初步掌握基础知识。） A黄埔军校建立 1、背景：年国民党一大召开，标志国共两党第一次合作。

部编版八年级历史上册第11课《北洋政府的黑暗统治》优质教案

第11课北洋政府的黑暗统治 ?教学分析? 【教学目标】【重点难点】教学重点：二次革命的背景；袁世凯复辟帝制教学难点：北洋军阀的概念 ?教学过程? 一、导入新课（多媒体链接图片——宋教仁墓）宋教仁的墓园位于上海市闸北公园，建于1924年，先生雕像下方的石座上有于右任的撰书刻铭：“先生之死，天下惜之。先生之行，天下知之，吾又何纪，为直笔乎？直笔人戮……我们一起进入第11课北洋政府的黑暗统治的学习吧！二、新课讲授目标导学一：二次革命 1.图片展示：展示“渔父”宋教仁照片 2.材料引入：共和之制，国民为国主体。吾党欲使人不忘斯义也，故曰颜其名曰“国民党”。党有宗旨，所以定众志。吾党以求完全共和立宪政治为志也，故标其义曰：巩固共和，实行平民政治。 ——《国民党宣言》 3.教师讲述：宋教仁是一位推崇议会政治和政党内阁的有才干的政治活动家，他的一系列活动与袁世凯的独裁野心相悖。因此，在其北上组阁之时被人阴谋刺杀。这使孙中山从“欲治民国，袁总统适足当之”的幻想中警醒过来，主张“非去袁不可”，号召立即讨袁。 4.多媒体链接：多媒体链接视频——雾霾里的宋教仁 5.图片展示：展示“二次革命形势示意图”

6.学生自主学习：阅读教材，结合《二次革命形势示意图》，讲述二次革命的过程。 7.教师提问：这场革命为什么称为“二次革命”呢？提示：是以孙中山为首的资产阶级革命派，为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，所以称之为二次革命。 8.教师讲述：同北洋军交战时，国民党缺乏统一指挥，力量涣散，很快被镇压下去。孙中山、黄兴等流亡日本。目标导学二：袁世凯复辟帝制 1.教师提问：袁世凯镇压二次革命后，加紧进行复辟帝制的活动，即“洪宪帝制三部曲”：谋正式总统、谋终身总统、谋帝制。为了建立独裁统治，袁世凯采取了哪些措施？ 2.学生自主学习：阅读教材，总结归纳措施。凯不但可以成为“终身总统”，甚至取得总统职位的世袭权。辛亥革命成果只剩“民国”一块空头招牌。 4.图片展示：展示图片《二十一条签字时中日代表合影》 5.教师讲述：第一次世界大战爆发后，日本认为到了推行其“大陆政策”的时机。1915年1月，日本驻华公使馆日置益向袁世凯提出二十一条要求。为换取日本的支持，袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。 6.学生自主学习：阅读教材，归纳“二十一条”的内容。提示：①承认日本继承德国在山东的一切特权②进一步扩大日本在南满和蒙古的权益③规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国④聘用日本人为顾问等。 7.材料引入：我国国民对于此次中日交涉愤慨特甚。各省长官屡次联电外交部诘责，各地人民多结合团体，迭次开会讨论，其最著者，如国民对日志会、劝用国货会、救国储金团等。

2019-2020年初中八年级上册历史第 4 课抗日战争的胜利中图版课后辅导练习第八十篇

2019-2020年初中八年级上册历史第4 课抗日战争的胜利中图版课后辅导练习第八十篇第1题【单选题】下列内容反映的会议，按时间先后顺序排列正确的是( ) ①主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题 ②探索建设社会主义道路的良好开端 ③把邓小平理论确立为党的指导思想 ④提出建立社会主义市场经济体制 A、①②③④ B、①②④③ C、④①③② D、②①③④ 【答案】：【解析】：第2题【单选题】抗日战争胜利之日，也是宝岛台湾重新回归祖国怀抱之时。日本强行割占台湾( ) A、60年 B、50年 C、40年 D、30年【答案】：【解析】：

第3题【单选题】为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是( ) A、遵义会议 B、八七会议 C、瓦窑堡会议 D、中共七大【答案】：【解析】：第4题【单选题】抗日战争时期，湖南境内发生多起战役，其中，标志着国民党正面战场由战略防御转向战略反攻的著名战役是( ) A、第三次长沙会战 B、长衡会战 C、常德会战 D、湘西会战【答案】：【解析】：第5题【单选题】

“擂响禁烟战鼓，率军收复新疆，黄海激战千层浪，看我中华儿郎。兵谏逼蒋抗日，浴血战台儿庄，百团大战士气长，国魂永驻沙场。”这首《国魂颂》中称赞的人物有( ) ①郑成功②林则徐③左宗棠④邓世昌⑤谭嗣同⑥张学良⑦李宗仁⑧彭德怀 A、①②③④⑤⑥ B、②③④⑥⑦⑧ C、①③⑤⑥⑦⑧ D、③④⑤⑥⑦⑧ 【答案】：【解析】：第6题【单选题】 1940年，八路军发动百团大战的主要目的是( ) A、进行战略反攻，彻底打败日本侵略者 B、粉碎日军对根据地的扫荡 C、鼓励抗战军民，推动形势好转 D、破坏交通线，为反攻创造条件【答案】：【解析】：第7题【单选题】有一首歌唱到：“你手持汉阳造血染台儿庄/我手握大刀片喋血平型关/在战壕中你我分享着一口干粮……”歌词所反映的史实发生于( ) A、北伐战争时期 B、抗日战争时期

八年级历史上册第12课星星之火可以燎原教案新人教版

第12课星星之火可以燎原教材分析：中国革命的道路是农村包围城市最后取得革命胜利的道路，本节课所讲到的相关内容点燃了中国革命的“星星之火”，开始了中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地、走农村包围城市革命道路的新阶段，在新民主主义革命时期有着重要的历史意义。教学目标： 1、了解南昌起义、秋收起义和井冈山会师等知识要点。 2、引导学生分析和认识，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路的原因。 3、培养学生面对困难挫折，英勇向前，开拓创新的精神。教学重点：南昌起义秋收起义教学难点：毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军？教学方法：创设情境，再现历史，引导活动，现实参与。学法指导：情感体验，自我教育，分组合作，探究实践。教学手段：多媒体辅助教学教学过程：【导入新课】（多媒体展示国民党右派大肆屠杀共产党员人的图片。）面对国民党反动派斩尽杀绝的屠杀政策，我们共产党人和中国人民没有被吓到、没有被征服、没有被杀绝。他们从地上爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。他们开始在腥风血雨中探索中国革命的出路到底在哪里？【组织学生学习和探究新课】一、武装起义 1、南昌起义同学们快速阅读教材，圈出南昌起义的时间、地点、人物、结果。（多媒体展示南昌起义的有关图片资料，再现历史情境。）设计学生活动：1927年8月1日，震惊中外的南昌起义爆发了！当年你亲身经历了这场伟大的斗争，请你以战地记者的身份写一份时事报道，向世界人民报道这一伟大事件。（指导时事报道的写作方法：要求标题醒目，时间地点人物准确，内容具体，过程清楚客观，文字简练，

部编版历史8年级上册教案第11课北洋政府的统治与军阀割据

第11课北洋政府的统治与军阀割据 1 教学分析【教学目标】教学重点：二次革命的背景；袁世凯复辟帝制教学难点：北洋军阀的概念 2 教学过程一、导入新课 (多媒体链接图片——宋教仁墓)宋教仁的墓园位于上海市闸北公园，建于1924年，先生雕像下方的石座上有于右任的撰书刻铭：“先生之死，天下惜之。先生之行，天下知之，吾又何纪，为直笔乎？直笔人戮……”今天让我们一起学习第11课：北洋政府的黑暗统治。二、新课讲授目标导学一：二次革命 1．图片展示：展示宋教仁照片 2．教师讲述：宋教仁是一位推崇议会政治和政党内阁的有才干的政治活动家，他的一系列活动与袁世凯的独裁野心相悖。因此，在其北上组阁之时被人阴谋刺杀。这使孙中山从“欲治民国，袁总统适足当之”的幻想中警醒过来，主张“非去袁不可”，号召立即讨袁。 3．多媒体链接：多媒体链接视频——雾霾里的宋教仁 4．阅读图片：《二次革命形势示意图》 5．学生自主学习：阅读教材，结合《二次革命形势示意图》，讲述二次革命的过程。 6．教师提问：这场革命为什么称为“二次革命”呢？提示：是以孙中山为首的资产阶级革命派，为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，所以称之为二次革命。 7．教师讲述：同北洋军交战时，国民党缺乏统一指挥，力量涣散，很快被镇压下去。孙中山、黄兴等流亡日本。目标导学二：袁世凯复辟帝制

1．教师提问：袁世凯镇压二次革命后，加紧进行复辟帝制的活动，即“洪宪帝制三部曲”：谋正式总统、谋终身总统、谋帝制。为了建立独裁统治，袁世凯采取了哪些措施？ 2．学生自主学习：阅读教材，总结归纳措施。提示：凯不但可以成为“终身总统”，甚至取得总统职位的世袭权。辛亥革命成果只剩“民国”一块空头招牌。 4．图片展示：展示图片《二十一条签字时中日代表合影》 5．教师讲述：第一次世界大战爆发后，日本认为到了推行其“大陆政策”的时机。1915年1月，日本驻华公使馆日置益向袁世凯提出二十一条要求。为换取日本的支持，袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。 6．学生自主学习：阅读教材，归纳“二十一条”的内容。提示：①承认日本继承德国在山东的一切特权；②进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益；③规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国；④聘用日本人为顾问等。 7．教师小结：北洋政府接受日本最后通牒的消息传出后，举国上下群情激愤。各个城市的爱国团体纷纷集会，拒不承认“二十一条”，各大城市还开展了救国储金活动。无论从地缘分布的广度，还是从参加人数、阶层的众多来说，这样举国一致的群众活动在中国的历史上都是前所未有的。目标导学三：护国战争 1．材料引入：万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼……戮此民贼，以拯吾民。 ——孙中山《讨袁檄文》 2．教师提问：上述材料反映了孙中山对袁世凯称帝的什么态度？袁世凯的倒行逆施，人们又作怎样的反应？ 3．教师讲述：孙中山发表《讨袁檄文》，梁启超发表《异哉所谓国体问题者》，梁启超和蔡锷前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁。 4．学生自主学习：通过《护国战争形势示意图》，了解护国战争过程。 5．教师提问：袁世凯最终结局怎样？提示：袁世凯众叛亲离，成了孤家寡人。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去，护国战争结束。 6．问题探讨：袁世凯复辟帝制的失败说明了什么？

中图版《中国历史》八年级上册文字史料商榷

中图版《中国历史》八年级上册文字史料商榷如所周知，新课改理念下提倡创设历史情境展开课堂教学，以使学生产生了解和探寻历史的愿望[1]。为达到这一目的，史料教学不失为一种有效手段。湛江地区所用中图版初中历史教材即采用相当一部分文字史料与图片史料。其中对于文字史料，教材编者将其以直排隶书形式展现出来，并用传统卷轴装饰，古香古色，可谓煞费苦心。但笔者在实际教学过程中发现八年级上册所用文字史料容待商榷之处甚多，现讨论于下。一、引文讹误第一单元第4课《八国联军侵华战争》中，为说明义和团运动反帝性质，引用最恨和约，祸国殃民。上行下效，民冤不伸之语。经查，此语引自署名日本佐原笃介与浙西沤隐同辑的《拳乱纪闻》[2]。其中祸国殃民一语，此书作误国殃民。又据其介绍，此为义和团民托名刘青田（即刘基，字伯温）而伪造的碑文。该碑文在义和团民中流传时演变出多个版本，就教材所引前两句而言，义和团传单《刘伯温伏碑记》作最恨和约一误，致皆党鬼殃民 [3]，储仁逊《见闻录》作最恨合约，一误至今，党鬼殃民 [4]，《庚子荓蜂录》作最恨和约，一误至今。割地赔款，害国殃民 [5]，《国闻报》相关报道作最恨和约，一误殃民[6]。几种版本之间当有传承关系，且无论何种版本，均带一误字。由此，当以误国殃民为是，教材盖因形近而讹。又，第二单元第3课《辛亥革命》介绍三民主义时，节引孙中山在东京《民报》创刊周年庆祝大会的演说。教材引文作我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命，与1956年版《孙中山选集》完全相同[7]。但此书于1981年再版时有所改动：为中国改为为众生，三处专制均改为专利[8]。又核《民报》第10号所刊署名民意（胡汉民）《纪十二月二日本报纪元节庆祝大会事及演说辞》，亦作为众生、专利[9]。众，《说文解字·?部》：多也。众生，即指大多数人，与后文少数满洲人、君主一人、少数富人对举。就此而言亦应用众生。专制，《辞源》：独断独行。专利，《辞源》：专权擅利。 [10]孙中山此处所论，当为指斥少数人对各种利益的垄断，而不仅仅是在政治上独裁，当用专利为宜。此处亦因形近而讹。又，第二单元第4课《新文化运动》中，为说明当时改革旧思想之必要，教材引用陈独秀《吾人最后之觉悟》相关论述。其中一句作惟日仰望善良政府、贤人政府。贤人政府，《新青年》第1卷第6号原文作贤人政治。贤人政治为一专有名词，是柏拉图提出的一种理想政治模式，而在民国初年为东方文化派大力鼓吹。1917年张东荪在《东方杂志》发有一文，篇名即为《贤人政治》。至于贤人政府，笔者未曾听闻，教材盖因其与善良政府并列而讹。又，第四单元第2课《全民族抗战的开始》介绍卢沟桥事变时，引用了中共为该事变所发通电之末的三句口号。其中第一句，教材作全中国同胞，政府，与军队，团结起来，建筑民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠。建筑一词，《中共中央文件选集》所收作筑成[11]。又核此通电最早公开发表的《解放》周刊第1卷第10期，亦作筑成。当以筑成为是。成，《说文解字·戊部》：就也。《玉篇·戊部》：毕也。即强调事物的完成状态。全国人民只有将民族统一战线的坚固长城的建筑工作全部完成之后，才有可能抵抗住日本侵略者的进攻。二、标点不当第一单元第1课《鸦片战争》中，为说明鸦片的危害性，教材引用时人实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽之论断。由于引文部分无主语，教材据文意在句首补出鸦片二字，并将引语用引号标示。这一情况下，引语仅为全句一部分，故句末句号当置于引号之外。但编者却将其置于引号之内，实乃不妥。又，第二单元第1课《近代工业的兴起》介绍张之洞洋务活动时，节引其《拟设织布局摺》。引文中有惟有购备机器纺花织布一句，教材使用顿号将纺花与织布隔开。对于顿号，古

人教版历史八年级上册第11课北洋政府的统治与军阀割据最新教案设计

第11课北洋政府的统治与军阀割据 1 教学分析【教学目标】知识与能力了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实。通过评价袁世凯，学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用过程与方法通过“评价袁世凯”的活动，掌握评价人物的基本方法情感态度与价值观孙中山等民主革命者屡败屡战，一方面反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求，另一方面体现了孙中山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神【重点难点】教学重点：二次革命的背景；袁世凯复辟帝制教学难点：北洋军阀的概念 2 教学过程一、导入新课 (多媒体链接图片——宋教仁墓)宋教仁的墓园位于上海市闸北公园，建于1924年，先生雕像下方的石座上有于右任的撰书刻铭：“先生之死，天下惜之。先生之行，天下知之，吾又何纪，为直笔乎？

直笔人戮……”今天让我们一起学习第11课：北洋政府的黑暗统治。二、新课讲授目标导学一：二次革命 1．图片展示：展示宋教仁照片 2．教师讲述：宋教仁是一位推崇议会政治和政党内阁的有才干的政治活动家，他的一系列活动与袁世凯的独裁野心相悖。因此，在其北上组阁之时被人阴谋刺杀。这使孙中山从“欲治民国，袁总统适足当之”的幻想中警醒过来，主张“非去袁不可”，号召立即讨袁。 3．多媒体链接：多媒体链接视频——雾霾里的宋教仁 4．阅读图片：《二次革命形势示意图》 5．学生自主学习：阅读教材，结合《二次革命形势示意图》，讲述二次革命的过程。 6．教师提问：这场革命为什么称为“二次革命”呢？提示：是以孙中山为首的资产阶级革命派，为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，所以称之为二次革命。 7．教师讲述：同北洋军交战时，国民党缺乏统一指挥，力量涣散，很快被镇压下去。孙中山、黄兴等流亡日本。目标导学二：袁世凯复辟帝制

(新)人教版八年级历史上册第21课《敌后战场的抗战》优质教案

第21课敌后战场的抗战 ?教学分析? 【重点难点】重点：平型关大捷的影响、抗日根据地的建立和发展难点：百团大战以及对敌后战场抗战的评价 ?教学过程? 一.导入新课全民族抗战爆发以后，中国共产党领导的八路军、新四军深入敌后，放手发动群众，建立抗日根据地，抗击日本侵略者。中国共产党领导的敌后战场的抗战取得了怎样的战绩，抗日根据地是如何壮大起来的？今天就让我们一起学习第 21课：敌后战场的抗战。二.新课讲授目标导学一：台儿庄战役 1.教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。1937年9月，日军向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。 2.教师引导：请同学们阅读教材有关平型关大捷的叙述，了解其中的有效信息。学生回答：时间——1937年9月；领导人——八路军第一一五师长林彪；结果——经过一天的激战，将日军1000多人全歼。 3.教师提问：请同学们根据上述内容讨论平型关大捷的影响？学生回答：①平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利；②粉碎了日军“不可战胜”的神话；③坚定了中国人民抗日的决定和意志；④提高了中国共产党的地位和声望。 4.教师过渡：中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。目标导学二：抗日根据地的建立和发展 1.教师展示：《抗日根据地示意图》，找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些？学生回答：主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。教师强调：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。 2.教师讲述：为了巩固抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军民在共产党的领导下，展开群众性的人民游击战争，打击日军，取得了巨大成就。 3.教师提问：人民游击战争有哪些特点？出现了哪些著名的战法？

部编版八年级历史上册第10课《中华民国的创建》精品教案

第10课中华民国的创建 ?教学分析? 【重点难点】重点：中华民国的建立，《中华民国临时约法》的内容难点：中华民国建立和《中华民国临时约法》颁布的意义 ?教学过程? 一、导入新课上图反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景。那么，中华民国是什么时候建立的？它建立之后有采取哪些措施来实现国家富强和民族独立。今天就让我们一起学习第10课：中华民国的创建。二、新课讲授目标导学一：中华民国的建立 1.教师讲述：武昌起义之后，各省纷纷独立，中国革命形势一片大好。为了整合革命力量，迫切需要成立一个统一的中央政府。在这种情况下，中华民国成立。 2.教师提问：中华民国成立于什么时间？什么事件宣告中华民国正式成立？学生回答：1912年1月1日。孙中山在南京宣誓就职。 3.教师提问：武昌起义爆发时，孙中山正在国外，但他回国后立即为选举为临时大总统，这是为什么？学生思考回答：在长期的革命斗争中，孙中山成为革命党公认的领袖，理应成为中华民国大总统。 4.请同学们阅读教材，找出中华民国成立后，采取了哪些措施？学生回答：宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，同时选举黎元洪为副总统，成立临时参议院，各省的会议代表任参议员。 5.教师展示史料：临时政府成立后，当尽文明国应尽之义务，以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之举措，与排外之心理，务一洗而去之，与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同。 ——孙中山《临时大总统宣言书》根据材料，简要说一说南京临时政府的外交政策？（学生思考回答后，教师总结）教师总结：孙中山认为西方国家作为文明国家，中国此时也是文明的国家，因此，西方要尊重中国的独立地位，同世界各国都要相互尊重，互利同赢，为实现世界大同而共同努力。这说明孙中山对帝国主义的本质认识不足，对帝国主义国家依然抱有幻想。

2019-2020学年度初中八年级上册历史中图版课后辅导练习八十五

2019-2020学年度初中八年级上册历史中图版课后辅导练习八十五第1题【单选题】中国人民的抗日战争前后坚持了十四年，经历了“局部抗战”和“全面抗战”两个阶段。其“局部抗战”是在哪一事件后开始的( ) A、九一八事变 B、西安事变 C、七七事变 D、台儿庄战役【答案】：【解析】：第2题【单选题】抗日战争取得胜利，最重要的原因是( ) A、中华民族全民族共同抗战 B、日本帝国主义的投降 C、苏联红军进攻东北日军 D、美国向日本国土投掷两枚原子弹【答案】：【解析】：

第3题【单选题】下列历史名言、观点能体现社会主义核心价值观的是( ) A、“知己知彼，百战不殆” B、“罢黜百家，独尊儒术” C、“宁为战死鬼，不做亡国奴” D、“物竟天择，适者生存” 【答案】：【解析】：第4题【单选题】电视剧《中国兄弟连》，介绍了一支八路军和一支国民党军队团结合作、共同抗击日本侵略者的英雄事迹。这种情况应出现在下列哪一历史事件以后( ) A、柳条湖事件 B、九一八事变 C、西安事变 D、七七事变【答案】：【解析】：

第5题【单选题】每周一的学校升旗仪式上，同学们都会高唱国歌，国歌的曲作者是( ) A、冼星海 B、聂耳 C、田汉 D、光未然【答案】：【解析】：第6题【单选题】每年的9月18日，辽宁省沈阳市总要响起长长的警报声。这是为了让人民不要忘记哪一国耻( ) A、火烧圆明园 B、九一八事变 C、卢沟桥事变 D、南京大屠杀【答案】：【解析】：

第7题【单选题】下图年代尺的“？”处应该填入( ) A、八国联军侵华战争 B、北伐战争 C、抗日战争 D、解放战争【答案】：【解析】：第8题【单选题】下图是由广东华强火柴厂出品的“7.7”火花。主版为一幅当时完整的中国地图，并标注了各省行政区划，代表着“七七事变”的两个“7”字，醒目地出现在中国地图上，以纪念这个民族觉醒的日子。该火花主要号召( ) A、全面抵制日货 B、民众实业救国 C、全民投入抗战

人教版八年级历史上册(2017部编)同步练习：第11课北洋政府的黑暗统治

第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第11课北洋政府的黑暗统治 1．孙中山所写的挽联：“作民权保障，谁非后死者！为宪法流血，公真第一人！”哀悼的是() A．黄兴 B．蔡锷 C．李烈钧 D．宋教仁 2. 1913年3月，哪一事件的发生成为革命党再次发动革命的导火索？() A．袁世凯当选为中华民国临时大总统 B．袁世凯就任正式大总统 C．袁世凯解散国会 D．宋教仁遇刺 3．列强恐怕再次革命妨碍商贸活动，贷款给袁世凯的国家如日本等更不想袁氏失败，加上欧洲已有动荡，因此并不支持革命军。由此可见，导致二次革命失败的重要原因是() A．西方国家的贸易封锁 B．列强支持袁世凯 C．革命党内部分歧严重 D．袁世凯力量强大 4．直接暴露袁世凯想当皇帝野心的是() A．强迫国会选举他为正式大总统 B．解散国民党和国会 C．颁布《中华民国约法》 D．修改总统选举法 5．袁世凯一再践踏民主，使中华民国名存实亡。他在公开宣布恢复帝制前的独裁活动不包括() A．强迫国会选举他为正式大总统 B．解散国会 C．废除《中华民国临时约法》 D．废除民国纪年法 6．1915年12月，袁世凯公开下令恢复帝制，取消中华民国，改为中华帝国，改年号为洪宪。其中洪宪元年是() A．1913年 B．1914年 C．1915年 D．1916年 7．袁世凯复辟帝制失败的主要原因是() A．中国资产阶级力量的壮大 B．民主共和的观念深入人心 C．孙中山的号召得到全国响应 D．北洋军阀内部的矛盾

A.军阀的靠山都是日本 B．列强采取了“以华制华”策略 C．军阀力量超过革命的力量 D．列强之间在中国的利益互补 9．读图，回答问题。图A二次革命图B奉军坦克部队在直奉战争中 (1)图A中的“二次革命”发生于哪一年？图片中最醒目的革命领袖是谁？ (2)图A中“一个共和国的破灭”是指什么？为何会出现这种结果？ (3)图B展现的是直系军阀和奉系军阀战争的场面，袁世凯死后，两派军阀的首领分别是谁？

八年级历史上册第12课新文化运动教案新人教版

第12课新文化运动 ?教学分析 ? 【教学目标】知识与能力了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作。学会客观地评价新文化运动的历史意义和局限，培养学生运用历史的、辩证的观点分析问题的能力过程与方法阅读新文化运动时期的相关作品，获取有效历史信息。领悟“论从史出，史论结合”的历史思维方法。客观地评价新文化运动，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的历史思维方法情感态度与价值观了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神，增强热爱祖国、建设祖国的历史使命感，增强民主与科学意识【重点难点】教学重点：新文化运动的基本内容及意义教学难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教 ?教学过程? 一、导入新课用文字或图片材料展示新文化运动前，北京大学的课堂里师生间问候官气十足的情形。（老师：老爷们请起立！老爷们好！终生：大人好！老师：老爷们辛苦了！终生：升官发财！）进而引出北大的这种风气随着一场运动发生了脱胎换骨的变化，由此导入新课的学习。今天我们一起学习第12课：新文化运动。二、新课讲授目标导学一：新文化运动的兴起 1.旧闻拾遗1：袁世凯率文武百官祭孔；接受日本提出的“二十一条”。 2.教师提问：材料一报道了袁世凯的哪些行径？他接受“二十一”条的目的是什么？提示：复辟帝制；以换取日本的支持，实现皇帝梦 3.旧闻拾遗2：《女子世界》是专为女子创办的杂志。近日该杂志大量登载节烈女子事例，主张男子多纳妻妾，要求女子独守贞操，反对婚恋自由。 4.教师提问：材料反映了什么问题？提示：辛亥革命后，封建思想在社会上仍占统治地位 5.问题思考：结合以上材料，你认为当时中国面临的紧迫任务有哪些？当时有哪些著名人物认识到这一点？提示：必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。 6.图片展示：展示陈独秀照片和《青年杂志》和《新青年》封面 7.学生自主学习：阅读教材，列表归纳新文化运动的兴起过程。

部编人教版八年级历史上册：第21课敌后战场的抗战教案

第六单元中华民族的抗日战争第21课敌后战场的抗战【教学目标】 1．知识与能力通过本课的学习，使学生了解平型关大捷、百团大战的背景、过程、意义，识记全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利是平型关大捷；认识敌后抗日根据地的建设及根据地军民的抗日斗争；通过讨论培养学生多角度分析问题的能力。 2．过程与方法从课文和插图中搜集历史信息，探求每场战争发生的背景、过程，培养学生搜集整理信息的能力；结合课文，利用影像资料、文件档案等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力；通过表格等手段使学生清晰掌握百团大战等战役的基本内容。 3．情感态度与价值观通过本课的学习，让学生了解到在国家、民族的危难时刻八路军、新四军等中国军队所表现出来的崇高的爱国主义思想感情，认识到正是由于他们的浴血奋战、流血牺牲才换来了抗日战争的伟大胜利。【重点难点】教学重点：平型关大捷；百团大战。教学难点：抗日根据地的建立和发展的基本状况。【新课导入】七七事变爆发后中国进入了全民族抗战时期，在这一时期里为了抵御日本侵略者的进攻，中国军队进行了一次次的顽强抵抗，上演了一幕幕可歌可泣的感人事迹。上节课我们学习了国民党正面战场抗战的基本情况，还记得有哪些主要的战役吗？(台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战)那么共产党又是怎样领导人民抗战的？今天我们就来学习抗日战场上敌后抗日根据地的一些基本状况。一、平型关大捷先用课件展示《日本帝国主义侵略中国形势图》并提醒学生仔细阅读，重点注意华北日军的进攻方向。教师提问：华北日军此时进攻的主要方向在什么地方？学生回答：向山西方向，在山西的中北部地区。通过学生的回答引导学生认识到日军这时进攻山西，八路军第一一五师开赴前线并在平型关成功伏击日军，缴获了大量军用物资，取得全国抗战以来的第一个胜利。总结归纳：组织学生通过列表，回答平型关大捷的知识点：二、抗日根据地的建立与发展先用课件展示《地道战》的相关片段，并引导学生阅读教材相应内容，然后提问： (1)八路军、新四军建立了哪些抗日根据地？ (2)敌后战场的总后方与指挥中枢是哪里？

精选2019-2020年中图版历史八年级上册复习巩固一

精选2019-2020年中图版历史八年级上册复习巩固一第1题【单选题】图片材料体现了洋务派的作为涉及的主要领域有( ) ①政治②军事③经济④教育 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①③④ 【答案】：【解析】：第2题【单选题】中国近代化经历了层层深入的历程。19世纪末，中国近代化的核心内容是( ) A、学习西方的经济技术 B、学习西方的政治制度 C、学习西方的军事技术 D、学习西方的自然科学【答案】：

【解析】：第3题【单选题】中国第一个全国性的资产阶级革命政党是( ) A、兴中会 B、光复会 C、中华革命党 D、中国同盟会【答案】：【解析】：第4题【单选题】日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”如此推理，中国近代化进程应该走的道路是( ) A、洋务运动—辛亥革命—新文化运动 B、辛亥革命—洋务运动—新文化运动 C、辛亥革命—新文化运动—洋务运动 D、新文化运动—辛亥革命—洋务运动【答案】：【解析】：

第5题【单选题】某同学制作了下面图示，以理清历史事件之间的某些因果关系。根据结构空白的方框内应填写：( ) A、洋务运动 B、戊戌变法 C、辛亥革命 D、新文化运动【答案】：【解析】：第6题【单选题】改革政治体制是戊戌变法运动的主题之一，百日维新期间光绪皇帝发布诏令( ) A、裁撤部分中央机构 B、设立议院 C、制定宪法 D、设立制度局主持新政【答案】：【解析】：

人教版八年级历史上册第12课《新文化运动》教案

第四单元新民主主义革命的开始第12课新文化运动 1.了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义 2.通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力 3.通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。 1.新文化运动兴起的标志、口号； 2.新文化运动的内容和意义新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧。知识点1 新文化运动的兴起 1.教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论：新文化运动是在什么的背景下兴起的？教师归纳总结： ①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中

国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。 ②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政治 ③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。 2.教师引导学生阅读教材，并展示图片：提问：请同学们从教材中新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素？学生回答：①新文化运动的时间是1915年；②新文化运动的标志是《新青年》的创办；③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；④ 新文化运动的主要阵地是北京大学和《新青年》。知识点2 新文化运动的内容和意义 1.教师指导学生阅读教材，完成下列表格：内容诠释抨击旧道德旧文化针对尊孔复古的逆流，《新青年》强烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化提倡民主与科学新文化运动的两大口号，只有民主科学才能救中国提倡白话文建设新文学提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新文学 2.教师总结强调：抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，就是要提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，是属于思想革命。提倡白话文，建设新文学，即文学革命。就是要通过简单、通俗、易懂的白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力。 3.教师展示材料：陈独秀说：“吾国之维新，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”

2019-2020年中图版历史八年级上册第三单元新民主主义革命的兴起第 4 课红军不怕远征难课后练习第六十四篇

2019-2020年中图版历史八年级上册第三单元新民主主义革命的兴起第4 课红军不怕远征难课后练习第六十四篇第1题【单选题】红军被迫长征到取得胜利，这一历程说明( ) ①中国共产党开始领导武装斗争 ②中国革命重心从城市转移到了农村 ③中国革命道路艰难曲折 ④中国革命需要正确的路线方针政策 A、①② B、②④ C、③④ D、①③ 【答案】：【解析】：第2题【单选题】从国民大革命时期到抗日战争时期，中国革命的战略中心，依次从珠江流域转移到长江流域和黄河流域。其中实现从长江流域向黄河流域成功转移的直接原因是( ) A、北伐战争的胜利 B、抗日战争的胜利 C、红军长征的胜利 D、解放战争的胜利【答案】：

【解析】：第3题【单选题】遵义会议与八七会议的相同点是( ) A、都确立了毛泽东在红军中的领导地位 B、都确定了开展土地革命的方针 C、都是革命处于危急关头召开的 D、都结束了“左”倾错误在党中央的统治【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列属于红军长征胜利的历史意义的是( ) A、是中国共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始 B、为中国革命开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路 C、成为中国共产党和中国革命史上生死攸关的转折点 D、保存了中国共产党和红军的基本力量【答案】：【解析】：

第5题【单选题】 2014年6月热播的电视剧《十送红军》讲述了十个普通红军战士在战略大转移途中的成长、抗争与牺牲的故事。与该剧情相关的历史事件是( ) A、北伐 B、长征 C、九一八事变 D、解放战争【答案】：【解析】：第6题【单选题】确立了毛泽东在党内的核心领导地位的会议是( ) A、1921年中共“一大” B、1922年中共“二大” C、1935年遵义会议 D、1945年中共“七大” 【答案】：【解析】：

人教版八年级历史上册第11课北洋政府的黑暗统治

第11课北洋政府的黑暗统治【教学目标】 1．知识目标二次革命；袁世凯复辟帝制的主要活动；护国战争和袁世凯洪宪帝制的破产；军阀割据局面的形成。 2．能力目标了解袁世凯独裁统治的建立，使学生知道二次革命实际上是辛亥革命的继续；培养学生运用辩证唯物论的观点来分析问题、审视问题的能力；通过对军阀割据局面的形成和护国战争等原因的分析，培养学生全面分析、抓住本质的能力。 3．情感、态度与价值观目标理解袁世凯与北洋军阀对内实行独裁统治，对外出卖国家主权。中国仍处在半殖民地半封建社会，资产阶级想在中国建立共和国的方案行不通。【教学重难点】 1．袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争。 2．袁世凯复辟帝制的原因以及军阀割据局面的形成。【教学过程】一、设问导读 1．二次革命 (1)什么是“宋案”？是谁制造的？为什么？师在学生回答的基础上讲述： “宋案”是指1913年宋教仁在上海火车站遇刺身亡的凶案。是袁世凯制造的。目的是阻止国民党组阁，扑灭共和势力。 (2)二次革命是怎么回事？为什么叫“二次革命”？师在学生回答的基础上讲述： “宋案”发生后，袁世凯遭到国内舆论的谴责。他决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。但国民党力量涣散，革命很快被袁世凯镇压下去。二次革命是以孙中山为首的资产阶级革命派反对袁世凯建立专制独裁、保卫民主共和制的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，因而叫“二次革命”。 2．袁世凯复辟帝制 (1)袁世凯复辟帝制的步骤有哪些？师在学生回答的基础上总结：袁世凯复辟帝制的步骤：①强迫国会选举他为正式大总统；②解散国民党，解散国会； ③废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》；④改责任内阁制为总统制，修改总统选举法，规定总统可无限期连任；⑤接受日本提出的旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容；⑥改1916年为“中华帝国洪宪元年”。 (2)为了得到日本的支持，袁世凯又是如何出卖国家主权和民族利益的？师引导学生回答：接受日本提出的旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。主要内容：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在南满和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租界或割让他国，聘用日本人为顾问等。 3．护国战争

2019年精选中图版历史八年级上册第 1 课抗日救亡习题精选第三十一篇

2019年精选中图版历史八年级上册第1 课抗日救亡习题精选第三十一篇第1题【单选题】 “枉自称男儿，甘受倭奴气；不战送河山，万世同羞耻。吾侪妇女们，愿往沙场死；将我巾帼裳，换你征衣去。”何香凝寄给蒋介石的这首诗，表达了她的什么感情( ) A、愿以妇女的身份参加抗日战争 B、不满蒋介石的不抵抗政策 C、希望政府批准她招募女兵抗日 D、表现她巾帼不让须眉的英雄气概【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图中“历史在这里拐弯”是指从此( ) A、第一次国共合作彻底破裂 B、南京国民政府统治了全国 C、国共两党第二次合作初步形成 D、蒋介石为首的国民政府垮台

【解析】：第3题【单选题】为了了解日本侵华的历史，张老师向同学们推荐观看的电影题材应该是( ) ①《七七事变》 ②《九一八事变》 ③《西安事变》 ④《辽沈战役》 A、①② B、②④ C、②③ D、③④ 【答案】：【解析】：第4题【单选题】中华民族的抗日战争是中国人民反抗外来侵略第一次取得的战争，下列搭配正确的是( ) A、九一八事变——全国性抗日战争从此爆发 B、西安事变——抗日民族统一战线正式形成 C、台儿庄战役——中国抗战以来的第一次大捷 D、百团大战——中国军队主动出击日军的最大规模战役

【解析】：第5题【单选题】如图漫画《东北军脚上的镣铐》（镣铐上写着“不抵抗”）形象地揭示了九一八事变后，不到半年，东北就丧失了一百多万平方公里河山的主要原因是( ) A、日军突然发动袭击 B、抗日义勇军力量弱小 C、国民政府实行的不抵抗政策 D、大国纵容日本侵华【答案】：【解析】：第6题【单选题】西安事变爆发后，张学良、杨虎城发表通电，提出“发动全国之整个抗战”，他们呼吁( ) A、变法维新

八年级上册历史复习提纲(改)

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