江苏省泗阳县实验初级中学2018-2019学年七年级下学期期中考试语文试题

泗阳县实验初中 2018-2019 学年度第二学期期中测试初一语文

试卷

考试时间： 120 分钟 试卷总分： 150 分）

第一部分（共 28 分）

一、积累与运用（ 24 分）

1. 根据拼音写汉字或给汉字注音。 （4 分）

书籍，是知识的来源，是修养的载体。当我们捧起一本书，在静谧（ ▲ ）的夜晚守着孤灯阅读的

时候，我们的内心便会感到无比充盈和温润。读光未然的《黄河颂》 ，我们领略到黄河惊涛澎湃（ ▲ ）

的气势；读臧克家的《说和做》 ，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时 qi è（ ▲ ）而不舍的精神；读 杨振宁的《邓稼先》 ，我们感受到邓稼先鞠躬尽 cu ì（ ▲ ）为国献身的情怀 ? 静谧．（ ▲ ） 澎

湃．（ ▲ ） qiè（ ▲ ）而不舍 鞠躬尽 cu ì（ ▲ ） 2. 古诗文默写。（10 分）

8）《逢入京使》中写诗人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是：

▲ ， ▲

3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ▲ ）（ 3 分）

A ．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同

B ．老师曾多次提醒他要注意交通安全，可他就是不以为然．．．． 。

C ．闻一多先生从唐诗下手，目不．窥．园．． ，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

D ．在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知．．．．。 2）杨花榆荚无才思，

▲

3）出师未捷身先死， ▲ 1）独坐幽篁

里， ▲ 《晚春》） 杜甫《蜀相》 ）

4） ▲ ，山衔好月来。

▲ 。（王维《竹里馆》 ）

李白《与夏十二登岳阳楼》

5）篱落疏疏一径深， ▲ 。（杨万里《宿新市徐公店》 ）

6）皮之不存， ▲ 。（《左传》） 7） ▲ ，赏赐百千强。 《木兰诗》）

4.综合实践。（11 分）

为了增强同学们的国家意识和主人翁的责任感，学校开展了“天下国家”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）你参与了“爱国诗词朗诵会”小组，组员搜集了许多爱国的诗词句，准备交流。但在小组讨论的时候，眼尖的你却发现了其中的错误。错误的一项是（▲ ）（3 分）

A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

—

—文天祥

一

—《过零丁洋》

B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

一

—陆游一

—

《十一月四日风雨大作》

C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

一

—鲁迅—

—《自嘲》

D.感时花溅泪，恨别鸟惊心—一杜甫——《闻官军收河南河北》

（2）有一些爱国名言警句，或表达对祖国的感恩，或抒发对故土的思念，▲ 。这些语句情思

隽永，精警动人，值得我们传诵。

①请根据划线语句再仿写一句：▲ 。（2 分）

②从词性看，语段中“或”是（▲ ）词，“传诵”是（▲ ）词。（2 分）

（3）在活动中，有位同学说：“汉字是中华文化的瑰宝，①写好汉字不但是爱国的具体表现，而且反映出一个人的语文素养。希望本次活动能激发同学们的写字热情；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。”

两个划线句子都有语病，请提出修改意见：（ 4 分）

①修改意见: ▲ 。②修改意见: ▲ 。

第二部分（共62 分）

二、诗词赏析

5.阅读下面这首诗，完成题目。（4 分）

秋风引刘禹锡

何处秋风至？萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

【注释】引：是古代的一种诗体。

⑴诗歌的第一、二句写出了秋风 ▲ 的特征。（ 2 分）

⑵后人 为 什 么说 “孤 客最 先 闻 ”中 的 “最”用 得 好？ 请 联 系 诗歌 表 达 的情感 作 简 要 分 析 。（ 2 分 ）

▲▲ 三、阅读文言文，完成 6-9 题（14 分）

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见 其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰： ”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰： ”无他，但手熟尔。 ”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！ 翁曰： ”以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：

我亦无他，惟手熟尔。 ”康肃笑而遣之。

【乙】河间①有游僧②，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者，先祷于 佛，而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其 闭户研③铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然， 其术乃败。 （选自《阅微草堂笔记》）

【注释】①河间：地名。②游僧：云游四方的和尚。③引手：伸手。④研：碾细，磨碎。⑤信然：确实这 样。信，确实。

（ 1）见其发矢十中八九，但微颔之。

▲

（ 2）我亦无他，惟手熟尔。 ▲ 8. “举国信之 ”的原因是什么？（用自己的话概括） （2 分） ▲▲

6. 解释下列句中加点词的意

思。 ①陈康肃公善．射

（ ▲ ） ③卖药于

市．（ ▲ ） （4 分） ②康肃忿．然．曰（ ▲ ） ④乃．悟其盘中之丸（ ▲ ） （4 分 ）

四、阅读下面的文字，完成10-13 题。（12 分）

提着手风琴箱的老人宗家拙

①家乡市中心旁边有一个开阔的广场，由于地处商业街区，总有不少乞讨者行乞，有些年轻人手里举着一块纸板或者塑料板，上面书写着自己的凄惨故事，真伪不辨。路人像看戏一般，偶尔发发善心，扔下一些零钱。

②那是初秋的一个下午，行人和大街一如往常般平淡无奇，而广场上早已有年轻人举好牌子，跪好并低下头，开始了他们的“表演”。这时，走过来一个与众不同的、颤巍巍的身影——那是一位老人。阳光很刺眼，毫不留情地射在他的身上，照得他整洁的旧中山装有些发白。他的左手提着一个大大的硬质黑皮箱子，与他有些瘦削的身形不太成比例。老人有些跛脚，提着箱子一瘸一拐地慢慢走着，一小步一小步蹭到了年轻的乞讨者中间。

③在我胡思乱想间，老人已经慢慢躬身放下箱子。这个箱子更仿佛魔盒般，勾起了过路的“潘多拉”们的心。他会以怎样的方式乞讨呢？开始有人窃窃私语，不时有“家人的照片” “自己的残疾证明”这样的言语传出。老人离人群不远，十有八九是听得到这些揣测的，但他不辩解，而是自顾自地打开了箱子。

④箱子里竟是一把手风琴。这把手风琴有些年头了，即便在阳光的照耀下，红色的琴身也看得出有些黯淡了，甚至有几处掉了漆，露出黑黢黢的琴身，原本质地不错的背带也脱落了几块皮。白色的塑料琴键更是泛着旧旧的黄，有点像家乡冬天角落里被人遗忘的积雪的颜色。人群的窃窃私语声大了起来。老人背好手风琴调音时，更是传来一声尖锐的口哨声。老人并不恼，而是默默低头调音。琴的音色有些沙哑，这是年老的铜制簧片们的叙旧声。歌曲进入主旋律时，老人缓缓开口，我听出他唱的是《白桦林》。他的声音并不老迈沙哑，反倒有些低沉，仿佛一列老旧而汽笛轰鸣的蒸汽火车，从中东铁路上缓缓驶过，驶入西伯利亚的方向，只抖落下厚厚一地煤渣。

⑤我听过很多版本的《白桦林》，温柔的、炫技的、飞扬恣意的、故作深沉的??唯独这次的声音，似乎是戈壁上隽永的沙海在说话，歌声不高，却泛着黄、携着尘，渐渐压下了人群躁乱的私语。人群越聚越多，老人从未抬头看过一眼，仿佛在思考什么，又像在回忆什么，唯独在唱那句“年轻的人们消失在白桦林”时破了

音。他抬了抬眼皮，似乎有泪花在闪动。

⑥一曲完毕，不知是谁开始轻轻鼓起了掌，渐渐地四周都响起了低低的拍手声。老人听到了掌声，终于

抬了抬头，向人群微微笑了笑。然后，他又低下头，摆弄起琴键，开始表演他的第二首歌曲——《莫斯科郊外的晚上》。箱子里的钱越来越多，我周围的听众换了又换，可天地之间，仿佛只剩下一个广场、一位老人和一段亘长而低沉的歌声，歌声里夹杂着无数个欲言又止的故事。

⑦不知过了多久，老人蹲下身子，如枯木一样的手指缓缓拂过琴身，仿佛在安抚一位多年的老友。然后，他收起钱，将手风琴放回箱子，跛着脚走出安静了好久的广场，又跛着脚走入喧嚣的人群。

⑧这条平淡无奇的大街上，我见过无数个年轻力壮却跪地祈求的乞讨者，却只见过一位这样的老人。他逆着光，一路蹒跚而行，不曾躬身片刻，任凭夕阳将他手中本就不小的箱子拉出长长的剪影，硕大沉重得如同命运。

10 ．文章开头写那些年轻的行乞者有何用意？（2 分）

▲▲

11．路人对一般的“行乞者”和“提着手风琴箱的老人”持怎样的态度？请结合文意分析。（4 分）

▲▲

12 ．从修辞的角度品析下面句子的表达效果。（3 分）

他的声音并不老迈沙哑，反倒有些低沉，仿佛一列老旧而汽笛轰鸣的蒸汽火车，从中东铁路上缓缓驶过，驶入西伯利亚的方向，只抖落下厚厚一地煤渣。

▲▲

13．读完全文，你觉得“提着手风琴箱的老人”是“行乞者”吗？说说你的看法。（3 分）

▲▲

五、阅读下面的文字，完成14-17 题。（12 分）

这就是母亲蒋勋

（1）1 月7 日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达台中的快车，上了车我就放斜椅背，准备休息或看书。

（2）车快要启动时，我忽然听到吵闹的声音从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚

动声惊扰，回头张望。

3）我坐在最后一排，声音就近在身边，但是看不到人。是粗哑得近于嘶吼的声音，仿佛有人趴在

车门边，一声一声地叫着：“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——”

（4 ）然后，七号车厢的乘务小姐神色仓皇地出现了，引导着两位纠缠拉扯的乘客入座。

（5）车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位的斜前方。

（6）其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续咆哮着：“你要带我去哪里呀——我不要去——”她像耍赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫道：“我不要去——

（7）许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到了较远处的空位上。

（8 ）我在列车上遇到过衰老的人、肢体残障的人、坐在轮椅上的人、手脚抖动的帕金森症患者，但是第一次遇到智障的乘客。

（9）我没有想过，身体有这么多艰难，智障当然也是一种生命的艰难吧。

（10）我在斜后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的颧骨，张着的口，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。

（11）这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。

（12）我或许也被吓到了吧，一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一位妇人说：“我要吃——”

（13）另一位妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削，但是身体看起来还硬朗。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：“吃啊，乖喔——”

（14）智障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处。老妇人赶快俯下身去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。

（15）有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。”

（16）我笑一笑，问她：“女儿吗？”

（17）她点点头。

（18）她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落，母亲则不断为她擦拭着。

（19）女儿好像安静了下来，但会不时突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”

（20）母亲很耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎么行？我们在别处旅行不是也坐火车吗？”

21）一位近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊！作为母

亲，她也曾经懊悔过吗？愤恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？

（22）我在斜后方，做着我应该做的功课，知道自己没有能力做得比这一位母亲好。

（23）母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照着母亲挑起的一缕一缕的发丝，发丝由白变黑。

（24）我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。

14 ．概括文中母亲为她的女儿做的几件事？（3 分）

▲▲

15 ．请简要分析标题“这就是母亲”的内涵。（4 分）

▲▲

16．请结合文章内容说说文中的母亲有怎样的特点？（2 分）

▲▲

17 ．本文作者蒋勋是台湾知名画家、作家，代表作有《蒋勋说红楼梦》《汉字书法之美》等。选文结尾处说“自己还有很多生命的功课要做” ，你认为蒋勋先生所说的“生命的功课”指什么？（3 分）

▲▲

六、名著阅读（20 分）

18.下列关于《骆驼祥子》的内容表述正确的一项是（

▲ ）（3 分）

A.《骆驼祥子》的作者是老舍。小说描写了祥子和他周围的人物，如残忍霸道的刘四、诈骗祥子的孙侦探、一步步走向毁灭的虎妞。

B.虎妞死后，小福子表示想与祥子一起过日子，祥子因为怕对不起为他难产死去的虎妞，所以没有答应。

C.老舍创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，散发着浓浓的“京味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。

D.《骆驼祥子》中的

,

来。

19.下列有关文学常识及名篇内容的表述错误的一项（▲ ）（3 分）

A.诗人胡令能的《小儿垂钓》中的“路人借问遥招手”是动作描写，“怕得鱼惊不应人”是心理描写，小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散，体现出小儿对路人的问话不太关心。

B.季羡林的《月是故乡明》，讲述作者小时候在家乡玩耍时所见得美景，离乡后所见之月逊于家乡之月，借月来寄托离乡后的思念之情。

C.李白《春夜洛城闻笛》中那伤离惜别的曲调，勾起了诗人无尽的乡思。诗人由己及人，想到此时许多闻听笛声的游子，又有谁能不被唤起浓浓的思乡情！

D.白居易的诗歌《问刘十九》以如叙家常的语气、朴素亲切的语言，通过写出与友人把酒共饮的渴望，体现了朋友间诚恳亲密的关系。

20.填空：（6 分）

（1）《红岩》中小振中由于终年住在阴湿的牢房里，成了大头细身，面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他（▲ ）；叶挺被关进重庆“中美合作所”后，动笔在闪室的墙壁上写下了著名的（▲ ）。

（2）柳青写的《创业史》塑造了年轻预备党员（▲ ），他谦逊淳朴，坚忍刚强，胆大心细，并且富有

牺牲精神，他带领（▲ ）的村民成立了全区第一个农业社灯塔社。

（3）《孙权劝学》一文出自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋史学家（▲ ）主持编纂的一部（▲ ）（体例）通史。

21.阅读下文,回答问题：（8 分）

睡不着，他真想偷偷的起来，到曹宅再看看。反正事情是吹了，院中又没有人，何不去拿几件东西呢？自己那么不容易省下的几个钱，被人抢去，为曹宅的事而被人抢去，为什么不可以去偷些东西呢？为曹宅的事丢了钱，再由曹宅给赔上，不是正合适么？这么一想，他的眼亮起来，登时忘记了冷；走哇！那么不容易得到的钱，丢了，再这么容易得回来，走！

已经坐起来，又急忙的躺下去，好象老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！

怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。

他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！

再说，高妈知道他到王家来，要是夜间丢了东西，是他也得是他，不是他也得是他！他不但不肯去偷了，而且怕别人进去了。真要是在这一夜里丢了东西，自己跳到黄河里也洗不清！他不冷了，手心上反倒见了点汗。怎办呢？跳回宅里去看着？不敢。自己的命是拿钱换出来的，不能再自投罗网。不去，万一丢了东西呢？

想不出主意。他又坐起来，弓着腿坐着，头几乎挨着了膝。头很沉，眼也要闭上，可是不敢睡。夜是那么长，只没有祥子闭一闭眼的时间。

坐了不知多久，主意不知换了多少个。

（1）曹家给的钱并不多，为什么祥子喜欢到曹家拉包月？（ 2 分）

▲▲

（2）联系前后情节分析祥子丢了第一辆车后，为了重新买上一辆属于自己的车付出了哪些努力？（

3 分）

▲▲

（3）小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（3 分）

▲▲

第三部分（60 分）

七、写作（共60 分，其中书写5 分）

22.请以“我听懂了你的声音”为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外文体不限；（2）不少于550 字；（3）不得出现真实的人名、校名、地名。

语文参考答案

1.m ì p ài 锲瘁

2.略

3.B

4.(1)D

(2)仿写示例：或阐述对人民的热爱、或传递对未来的思索。词性：连词、动词

(3)将“是爱国的具体表现”与“反映出一个人的语文素养”调换位置；删去“持之以恒”或“不间断。”5．(1) 萧索、凄凉(答萧萧、秋天刚至也对) (2) 表现了孤客对环境变化的敏感，写出了孤客羁旅漂泊、思家念归的心情。

6.擅长；气愤的样子；市场、集市；才

7.略

8.先向佛祈祷得到佛的帮助(从敬畏心里上捕获民众) ，然后病能否医治取决于药丸是否跳入佛手中(从神奇现象上欺骗民众) 。

9.甲文：告诉人们熟能生巧的道理，告诫人们“尺有所短寸有所长” ，即使有长处也不能骄傲自满；乙文：做人要诚实，因为骗人的手段只能迷惑人一时，不会让人永远上当的。

10．①为下文老人的出场做铺垫；②与老人的“行乞”方式形成对比，突出老人“行乞”的与众不同与高贵。

11 ．对一般的“行乞者”：否定，看不起，鄙视，不予施舍；对“提着手风琴箱的老人” ：敬畏，尊重，被感动，主动给钱。

12．运用比喻的手法，将老人的声音比作一列汽笛轰鸣的蒸汽火车缓缓驶过的声音，生动形象地写出了老人声音的沧桑与低沉，引起人们的共鸣，直击听众的心底。

13 ．示例：不是，因为他跟其他行乞者不一样，其他行乞者什么都不做，只等路人施舍，而他是靠自己演奏的琴声，用自己的劳动带给人们心灵的感动，赢得属于自己的劳动报酬，虽然他站在“行乞者”的队伍里，

但他不是“行乞者”。

14.带智障女儿外出旅行；细心照顾智障女儿吃鳕鱼香丝；为智障女儿刷染花白的头发。

15.一方面构成悬念，激起读者阅读兴趣，吸引读者了解文中写了一位什么样的母亲；另一方面表达出作者

对文中母亲的赞美，对所有母亲的赞美，突出主旨。

16.文中的母亲耐心，细心，善良，做事周到，深爱自己的女儿（举例略）。

17.先生这里说的“生命的功课”是指爱的功课，即照顾陪伴自己的亲人。

18. C

19. A

20 （1）小萝卜头《囚歌》（2 ）梁生宝蛤蟆滩（3）司马光编年体

21.（1）自己有间宽绰的屋子；可以消消停停的吃三顿饭；主人很客气（答对两点即可）

（2）示例：①祥子把卖骆驼的钱存入刘四爷账下；②拼命拉车，非拉过一定的钱数不收车，甚至和别人抢生意，同时死命省钱；③去杨宅忍辱负重拉包月；④去曹宅拉包月并用陶罐存下自己的血汗钱。（答对一点得一分，答对3 点即可）

（3）点明小说的主人公——祥子；概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。

22.作文略