浅谈如何培养小学生的数学逻辑思维能力

【摘 要】在小学数学教学中，要重视借助于概

【关键词】培养； 小学生 ；数学； 逻辑思维能

为了全面提高教学质量，着眼于学生素质的提高，

在小学数学教学中，要重视借助于概念、判断、

一、培养小学生数学逻辑思维能力，要指导学生
教学中应注意精心设计思维感性材料。

二、强化练习指导，促进从一般到个别的运用。
如：
2/3 公顷， 3/5 小时耕地多少
这样，
“物体所占空间的大小叫做物体的
。这样教学，学生得到的绝不仅仅是一个文字概

三、指导积极迁移，推进旧知向新知转化的过程。

四、提供感性材料，组织从感性到理性的抽象概

因此，教学中教师必须为学生提供充分的感性材
----思考”过程的精

五、指导分类、整理，促进思维的系统化。教学
分类、整合，可使学生的认识组成某种序列，
--集中”

就课本上新知识点来说，一般包含着许多旧有知
因此，充分利用学生已有知识和经验学习新知识，
3 个 2 是多少？用加法如何计算？用乘法如
我们进一步提出：3个 4/9 是多少？
4/9）+（4/9）+（4/9），（4/9）×3。因为做分数加
4/9）×3=（3×4）/9= 12/9；引导学生观

总之，要加强基本练习，注重基本原理的理解；
使学生获得更为具体更为精确的认识；