(完整版)《仙剑奇侠传三支线任务全解析》

《仙剑奇侠传三支线任务全解析》

仙剑三游戏支线较为碎杂繁琐，关于支线时间棒与好感度增减数值网上亦是众说纷纭。笔者本攻略已经较细考证，游戏版本基于1.04补丁。

仙剑三游戏共有支线43个。部分诸如安宁村厕所打苍蝇等小游戏笔者未曾收录到支线里面。鉴于当铺升级玩法的复杂性，笔者亦并未将当铺升级收录到支线里面。（详情可参照本攻略后附《仙剑奇侠传三当铺升级终极解析》）

支线排列顺序按照可以触发该支线的时间前后顺序排列！！

【支线1】：镇江——雪见——无忧仙果

首次到达镇江后，在一个斜坡上与长卿对话后，进入虎踞镖局，碰上雪见，可以学到“无忧仙果”的合成法。（如果之前没有与长卿对话，此支线不会触发）

该处选择：打断时间棒，选择“雪见”——雪见好感+10；不打断时间棒，不选——雪见好感+0

无论如何选择，都能得到“无忧仙果”配方。

人物初始成功率：景天20％、雪见10％、紫萱40％、长卿20％

【支线2】：镇江——花楹

首次到达镇江后，从虎踞镖局出来往东走上台阶，看到花楹躲在左手边的民居后面，与她对话可触发支线。（触发完成【支线1】：镇江——雪见——无忧仙果之后，才可以触发该支线）。

该处选择：打断时间棒，选择“哎呀呀，这可了不得！”——花楹好感+10；不打断时间棒，不选——花楹好感+0。

【支线3】：蓬莱迷宫——蓬莱弟子

首次到达蓬莱迷宫后，在蓬莱迷宫下层拣到烟月神镜的那个角落（必经之路），遇到一个垂死的蓬莱弟子。触发小段剧情。不会增加好感度。

【支线4】：唐家堡——花楹——玉蝉出牙环

由蓬莱返回唐家堡后，在雪见房间外，看到一个唐门弟子调戏花楹。若上前阻止，会增加花楹好感度，但得不到古董真品。若不阻止，且身上有玉蝉出牙环赝品时，可获得真品。

该处选择：打断时间棒，选择“住手”，得不到古董——花楹好感+20；不打断时间棒，不选，得到古董——花楹好感+0。

【支线5】：渝州——绣口锦心咒

渝州龙葵刚刚出现时，景天在城隍庙东面和喂鸡的老婆婆对话，触发支线。景天被乞丐嘲笑后，（注意切换地图，进入任何一间房子再出来），在城隍庙西边再次找到乞丐，等人群散去后和乞丐对话，景天学到特技“绣口锦心咒”。（该支线御剑飞行后回来仍可触发。）

【支线6】：德阳——雪见——绿波红露斩

首次到达德阳后，在一个阶梯旁边有一棵海棠树，进入旁边的民居，与坐在床上的老人对话，触发支线。此时会有时间棒选择，若没有打断时间棒，此支线到此为止。打断时间棒，出房与雪见对话，回到房间送给老人“天香续命露”（在此之前没有任何地方可以买到，唯一的一瓶出现在蓬莱御剑堂入口西面），从屋里出来后，点击海棠树，雪见学到“绿波红露斩”。（若此时没有天香续命露，和老人只是普通对话，以后有药之后可以回来完成后面支线）

该处选择：打断时间棒，选择“是雪见？”——雪见好感+6（剧情完成后可习得绿波红露斩，同时雪见好感度再+10）；不打断时间棒，不选——雪见好感+0（支线结束）。

【支线7】：德阳——花楹——金创药

首次到达德阳后，在德阳东面，武器店后面会看到花楹和一个受伤男子，与之对话可得到“金创药”的配方。

该处选择：打断时间棒，选择“他死了……”——花楹好感+2；不打断时间棒，不选——花楹好感+0。

无论是否打断时间棒，均可获得“金创药”配方。

人物初始成功率：景天60％、雪见80％、龙葵40％

【支线8】：霹雳堂地牢——雷啸天

首次到达霹雳堂地牢后，在霹雳堂地牢出口处，可以见到霹雳堂老堂主雷啸天，与之对话触发支线。可以得到5个毒蒺藜。不会增加好感度。

【支线9】：安宁村——花楹

从古藤林回到安宁村后，可以看到花楹站在万家旁边。对话可触发支线。

该处选择：打断时间棒，选择“不就在你脚下！”——花楹好感+3；不打断时间棒，不选——花楹好感+5。（只要触发此处支线，花楹好感肯定上升！）

【支线10】：安宁村——白釉烛台

从古藤林回到安宁村后，发现通往蜀山古道的路旁有一个古董摊，若此时有白釉烛台赝品，与摊主对话可获得真品。

【支线11】：蜀山派——龙葵——天心海棠

首次到达蜀山派后，走进前山大殿东侧的低级弟子房门口，听见有人和蜀山弟子争执，可触发支线。进屋后发现是龙葵。在龙葵的努力下，获得“天心海棠”配方。出屋后可选择学习对象。

该处选择：打断时间棒，选择“雪见？”——龙葵好感+0；不打断时间棒，不选——龙葵好感+2。

人物初始成功率：景天20％、雪见10％、龙葵10％、紫萱20％。

【支线12】：蜀山派——花楹+雪见

首次到达蜀山派后，在后山东北角的树下和蜀山弟子（道长常玄）对话，触发支线。再到无极阁北面找花楹，剧情中雪见也会过来。

该处选择：打断时间棒，选择“……好吧，真拿你没办法。”——雪见好感+5，花楹好感+0 ，有小精灵剧情；不打断时间棒，不选——雪见好感+0，花楹好感+10，无小精灵剧情。

【支线13】：唐家堡——龙葵

由蜀山再次来到唐家堡，与雪见对话完后，进入演武堂之前。先进入对面的餐厅（只有这一个时间点可以触发此支线，不要错过）。在这里碰到龙葵和永安当的丁叔，谈到即将要开的新安当。（若不打断时间棒，不选，景天会喊“小葵”。都是认识的人，先叫谁当然不一样了）

该处选择：打断时间棒，选择“丁叔！”——龙葵好感+0；不打断时间棒，不选——龙葵好感+10。

【支线14】：雷州——花楹

首次到达雷州后，在雷州临风楼后面看到花楹和一个和尚，与之对话触发支线。（选项太……，善良的花楹当然不希望你那么说）

该处选择：打断时间棒，选择“这简单，把猫宰了。”——花楹好感+0；不打断时间棒，不选——花楹好感+10。

【支线15】：雷州——龙葵——玉双龙首璜

首次到达雷州后，到第二天白天（遇到苍萤之后），若身上有玉双龙首璜的赝品，可以在城门外东面古董摊边看到龙葵，走近可触发支线，获得真品。

该处选择：打断时间棒，选择“住手！”——龙葵好感+10；不打断时间棒，不选——龙葵好感+0。

【支线16】：神界天门——龙葵——天仙玉露

首次到达神界天门后，在神界天门西南方向的高台上，可以看到龙葵和一位仙童，对话后习得“天仙玉露”合成法。（建议一定完成，接下来的神树迷宫，上面几层的战利品全部是还神丹，如果不会天仙玉露的合成方法，99个肯定爆，亏大了。神树最后一战有BOSS尸块，需要练级，顺便练习法术。不愁没有“神”，还神丹多了就合成天仙玉露，成功率绝对可以达到100%。天仙玉露快99个时，可以回去卖掉。如此反复，以后不再为钱和回神药担心了。）

该处选择：打断时间棒，选择“我也要喝！”——龙葵好感+2；不打断时间棒，不选——龙葵好感+0。

无论是否打断时间棒，均可获得“天仙玉露”配方。

人物初始成功率：景天5％、雪见5％、龙葵20％、长卿5％

【支线17】：宾化——紫萱

当紫萱在队伍中，进入宾化如归客栈。（第一次刚到宾化时不能触发，之后只要紫萱在队均可触发）。会看到她在水池边，与她对话后再次进入客栈，调查水池，可以往水池里丢钱。丢的钱越多，获得道具的机率就越大，且得到的道具也会比较高级。当丢入的钱总数超过5000文时，会出现水灵兽（冰晶女的样子），它会让玩家选择增加“速”或“运”，选择后该属性增加2。（当然是增加速了！只有景天一人可以加2点速度，并非全部队员。）

该处选择：打断时间棒，选择“我不信”——紫萱好感+0；不打断时间棒，不选——紫萱好感+10。

【支线18】：锁妖塔第七层——冰晶女

首次到达锁妖塔后，在锁妖塔第七层从传送点所在的中心，沿西面的通道走，尽头与冰晶女对话触发支线。得到一把钥匙，原路返回到第八层，打开东南角的房间，法阵旁边可以再拿到一把钥匙，用以打开西北角的房间，里面有矿石和大宝箱。再回来由法阵直接下到第六层。到一层时打完天妖皇，记得拿旁边的骸骨，若以后再回到七层交给冰晶女，可得钱5万。（可以以后御剑飞行，回来打尸块时顺便给她。或者5万钱不在乎……）

【支线19】：蛮州——龙葵——乾坤一掷

首次到达蛮州后，在蛮州东北部的赌坊旁，看到龙葵和一个赌徒，触发此段支线，龙葵学到特技“乾坤一掷”。

该处选择：打断时间棒，选择“不行！”——龙葵好感+0；不打断时间棒，不选——龙葵好感+6。

【支线20】：蛮州——紫萱——玄天异果之一

首次到达蛮州后，在蛮州西北的武器店附近民居丁中看到紫萱和母子俩对话，买下竹箫后可触发其支线的第一部分。（无论是否打断时间棒，都会买下竹箫）

该处选择：打断时间棒，选择“好！”——紫萱好感+10；不打断时间棒，不选——紫萱好感+0。

【支线21】：蛮州——花楹——龙女支线之一

首次到达蛮州后，在蛮州西北的武器店旁左侧民居戊楼下，和花楹、书生对话，可触发此支线的第一部分。

【支线22】：古城镇——花楹——兽面纹爵+蟠纹古镜

首次到达古城镇后，在古城镇北部，通往果园的路旁有古董摊。若有兽面纹爵赝品，可看到花楹在摊子旁边，与她对话，可获得兽面纹爵和蟠纹古镜真品。

该处选择：打断时间棒，选择“在这里”——花楹好感+10；不打断时间棒，不选——花楹好感+0

【支线23】：古城镇——紫萱——玄天异果之二

首次到达古城镇后，如果在蛮州触发此支线前一段，在古城镇南部，靠近祭坛的民居丁中可触发后续剧情，并学会“玄天异果”的合成。

该处选择：打断时间棒，选择“拿出竹箫”——紫萱好感+3；不打断时间棒，不选——紫萱好感+0。

人物初始成功率：景天5％、龙葵5％、紫萱10％。

【支线24】：古城镇——补气田

首次到达古城镇后，古城镇西南角有一片田地，走上去会被一对父女敲诈500文。然后再次走到田上，再次被敲诈。第三次走到田上，继续被敲诈。直到第四次走到田上，结果踩到……景天精、神降到1，气补满。以后可以在这里补气。（气满。精、神降为1）

【支线25】：德阳——龙葵——鬼炼狂魔

学会御剑飞行后，在德阳西面的井旁边可看到龙葵和一个女鬼（海棠树的对面，下阶梯往右），答应女鬼送信，触发支线。沿主干道向南，进入与海棠树支线隔一个屋子的民居，与男子对话，再回到井边与女鬼对话，景天学到“鬼炼狂魔”。再次到刚才的民居与旁边女子对话，完成支线。（第一次到德阳时此支线并不能触发）

该处选择：打断时间棒，选择“住手！”——龙葵好感+10；不打断时间棒，不选——龙葵好感+0。

【支线26】：蛮州——紫萱——玄天异果之三

学会御剑飞行后，若蛮州、古城镇均触发过该支线，且拥有玄天异果时，回到蛮州西北的民居中可继续剧情。

触发该段剧情，紫萱好感+10。

【支线27】：酆都——花楹

首次到达酆都后，酆都南边酒馆里，碰到花楹，与之对话触发剧情。

该处选择：打断时间棒，选择“……发白日梦呢。”——花楹好感+0、得到500文钱；不打断时间棒，不选——花楹好感+5。

【支线28】：酆都——龙葵

首次到达酆都后，刚进酆都可看见一个算命摊，和道士对话可触发支线，龙葵会过来帮助景天。

该处选择：打断时间棒，选择“小葵！你不要上当！”——龙葵好感+10；不打断时间棒，不选——龙葵好感+0。

【支线29】：酆都——紫萱——吸精蛊

首次到达酆都后，第一次进入城中药店，看到一个家仆在和老板争执。再到城西南的民居，见到紫萱，其习得“吸精蛊”。

该处选择：打断时间棒，选择“你不会有危险吧？”——紫萱好感+6；不打断时间棒，不选——紫萱好感+0。

【支线30】：鬼界外围——花楹——龙女支线之二

首次到达鬼界外围后，若在蛮州触发过此支线前一段，在鬼界外围西部，药店旁，会看到花楹和鲛人，对话可触发此支线的第二段。

该处选择：打断时间棒，选择“你……你这又是何苦呢？”——花楹好感+5；不打断时间棒，不选——花楹好感+0。

【支线31】：鬼界外围——紫萱——还神丹之一

从熔岩地狱返回鬼界外围之后，在赵无延家的南面一座破建筑旁边，会发现一个不同于鬼的正常形象的男子，对话可触发此支线第一段。获得“还神丹”合成配方。

该处选择：打断时间棒，选择“好！”——紫萱好感+10；不打断时间棒，不选——紫萱好感+0。

无论是否打断时间棒，均可获得“还神丹”配方。

人物初始成功率：景天40％、雪见40％、龙葵80％、紫萱60％

【支线32】：蛮州——花楹——龙女支线之三

从黄泉路回来后，若前面蛮州、鬼界外围龙女支线均触发过，回到蛮州，在西北方武器店旁与书生对话，触发第三段剧情。

【支线33】：渝州——李三思

从黄泉路回来后，回渝州。如果之前在灵山仙人洞二层东南的地方，找到了摘星手套，且没有装备在身上，去渝州西南的逍遥客栈，会发现老板换了人，对话可知李逍遥的爹爹——李三思名字的由来哦！触发剧情后会有选择，是否拿出摘星手套会使结果不一样，若拿出的话，会失去摘星手套。（此支线连续了仙剑三和外传，使外传中李三思成为景天的徒弟没有那么突兀）

【支线34】：渝州——龙葵——紫菁玉蓉膏

从黄泉路回来后，若回到渝州，之前的剧情物品“木剑”还在的话。在渝州西南，靠近九龙坡出口的地方调查告示牌，可触发此支线第一段。在渝州北部西面的竹林与丁小侠对话后，再到渝州东南的民居中,与女孩露儿对话，得知丁小侠有危险，赶去壁山，救下小侠。再次到渝州北部西面的竹林中与丁小侠对话，学会紫菁玉蓉膏的合成方法。

剧情结束后，根据当时与龙葵好感的高低不同，丁小侠与露儿的对话也会有所不同。玩家可以注意一下了解目前的好感状况。

若当时龙葵好感最高，两人的对话为：

丁小侠“假装我是景天哥，你扮演小葵姐姐，我们一起闯荡江湖，行侠仗义，好不好？”露儿“嗯，好！”

若当时龙葵好感不是最高，两人对话为：

丁小侠“我扮景天哥，你扮妖女好不好？”露儿“我不喜欢做妖女，我要做女侠……”

人物初始成功率：景天40％、雪见20％、龙葵20％、紫萱10％

【支线35】：渝州——花楹

从黄泉路回来后，若花楹此时好感大于10，可在渝州东南，新安当门口，万刃堂的后面找到她。对话可触发剧情，有两个时间棒选择。

该处选择：打断时间棒，选择“要互相喜欢啊！”——花楹好感+5；不打断时间棒，不选——花楹好感+0。

该处选择：打断时间棒，选择“哦？那你多大？”——花楹好感+20；不打断时间棒，不选—花楹好感+0。（想打花楹结局的这可是机会啊~）

【支线36】：唐家堡——雪见——毒龙胆

从黄泉路回来后，回唐家堡，走到演武堂的假山附近，听到雪见和唐恒的对话，了解到唐恒对雪见的感情。根据选择不同，可能学到毒龙胆的制作。

该处选择：打断时间棒，选择“是我！”——雪见好感+2、不会学到毒龙胆合成方法；不打断时间棒，不选——雪见好感+0、学到毒龙胆合成方法。

人物初始成功率：景天89％、雪见100％、龙葵89％、紫萱89

【支线37】：雪岭镇——花楹

首次到达雪岭镇后，在雪岭镇客栈里，遇见花楹，听她和徐意兰对话，再到西南方的民居门口，听到花楹在里面，进入该民居，对话后，回到客栈结束支线。

该处选择：打断时间棒，选择“俗话说一夜夫妻百日恩……”——花楹好感+3；不打断时间棒，不选——花楹好感+0。

【支线38】：雪岭镇——紫萱

首次到达雪岭镇后，雪岭镇东北角的猎户家外面，听到紫萱和毒菌的对话。（了解紫萱的话就应该知道这时不应该打扰她。）

该处选择：打断时间棒，选择“紫萱姐！”——紫萱好感+0；不打断时间棒，不选——紫萱好感+2。

【支线39】：安溪——青瓷熏炉

首次御剑飞行到安溪后，如果此时拥有青瓷熏炉的赝品，可在客栈听潮居的西面看到雪见与一书生争执，上前触发剧情，可得到古董青瓷熏炉真品和5460文钱。

该处选择：打断时间棒，选择“慢动手！”——雪见好感+2；不打断时间棒，不选——雪见好感+0。

【支线40】：安溪——紫萱——还神丹之二

首次御剑飞行到安溪后，若在鬼界外围触发该支线前段剧情，再进入安溪西北的一间民居，看见紫萱正与一对夫妻交谈。

触发此段剧情可使紫萱好感+6。

【支线41】：安溪——花楹

首次御剑飞行到安溪后，在客栈听潮居客房乙调查桌子上的茶壶，景天进入梦乡。

调查后根据对花楹此时好感度不同，可有不同结果。若花楹好感度最高，对话会再增加其好感10，若不是最高，则花楹好感+3。

【支线42】：安溪——紫萱

首次御剑飞行到安溪后，在安溪西面，太守坟旁可以看到紫萱缅怀故人，触发该段支线。该处选择：打断时间棒——紫萱好感+0；不打断时间棒——紫萱好感+5。

【支线43】：安溪——花楹

从海底城返回安溪之后，在安溪客栈听潮居客房甲中，与花楹和王彝对话。出来后，在客栈走廊中与王彝对话，根据花楹好感度不同，剧情会有所不同。之后，进入安溪最北部的民居，与王彝对话，若花楹好感不是最低，可使花楹好感+3。

笔者：天地飞飞

西游记三打白骨精剧本

第一幕 （悟空走在前头，时不时抓耳挠腮。八戒牵马。唐僧款款的坐在白龙马上，念诵南无经。沙僧挑着担，艰难的走着。） 背景音乐：《敢问路在何方》（音乐到沙僧说话时停） 沙僧（放下担子，疲倦的说）：师父，大师兄，二师兄，前面好像有户人家，吾等可以前去讨些斋饭来填填肚子。 八戒（一脸馋相）：那还不快快前去讨些吃的来，我看前面的人家又耕田又绩麻，看来甚为富裕哩！ 悟空（跳到八戒之前，狠狠戳了他一指头，不屑）：呆子！枉你顶个天蓬元帅之名！这山周围。妖气缭绕！你难道瞧不见吗？ 八戒（跑到唐僧面前，抬头说道）：师父，这妖猴纯粹是为了自己偷懒，不去化斋，你还不快念紧箍咒来？ 唐僧（闭眼，心平气和指着悟空）：善哉！善哉！南无阿弥陀佛。行者，你还不快快去讨些斋饭来？ 悟空（双手抱拳，驾起云来）：师父保重，老孙去也！ （孙悟空下场，白骨精身披披风，站在高高的山上，眺望着师徒四人，冷笑道） 白骨精：哈哈哈哈！听说吃了唐僧肉可以长生不老，今天他到不请自来了。 （白骨精摇身一变，跨上小篮子，款款的走着圆场来到师徒四人)唐僧(对八戒和沙僧)：悟空刚才说这里没有人家，前面怎么过来了一个人？

八戒：等老猪去看看。（八戒放下耙子，整整衣服装出一副斯文样）女菩萨，去哪里啊？手里提着什么东西？ 白骨精：长老，这里面是香米饭和炒面筋，特地来送给你们吃的。 八戒：是给我们送吃的来了！ (白骨精走到唐僧面前，唐僧连忙合掌。) 唐僧：女菩萨，你住哪里？怎么知道我们在这里啊？ 白骨精：师傅，我家住在山的西面，我父母信佛行善，凡是有出家人路过都会给些斋饭。我丈夫在北山种地，父母年老，我去送饭。路上遇见你们，想起父母乐善好施，所以就请师父们用吧！ 唐僧：善哉！善哉！你还是送给你丈夫吃吧，我徒弟摘果子去了，马上就来。 八戒：放着现成的饭不吃，干嘛等那猴子的烂桃子？（说着拿起篮子递给唐僧吃。） 悟空（急忙赶来，一脸着急）：慢！好你个呆子！竟把这妖精的饭菜递给师父吃，真是瞎了眼！沙师弟，快护好行李和师父，看我不打了这妖精！ (悟空举起棒子打死妖精。白骨精化作一缕烟逃走，留下一具尸体。) 唐僧（大惊失色）：你这猴头，无缘无故伤人性命！ 悟空：师父莫怪，你来看这篮子里装的是什么？ 沙僧(提过篮子一看)：师父，里面那有什么米饭？明明是青蛙和癞蛤蟆！（说完提着篮子下去了。）

数据库课程设计完整版

数据库课程设计完 整版

HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目：宿舍管理信息系统姓名： 学号： 专业：信息与计算科学指导教师：

20年 12月1日 目录 引言3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7

1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20参考文献 20 引言

学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。当前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强能够接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，而且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对当前学校发展的实际状况，我们经过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。

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HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师： 20年 12月1日 目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7

1.7系统业务流程及具体功能 7 8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20 参考文献 20 引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了

西游记三打白骨精剧本讲解学习

《西游记·三打白骨精》剧本 第一幕 （悟空走在前头，时不时抓耳挠腮。八戒牵马。唐僧款款的坐在白龙马上，念诵南无经。沙僧挑着担，艰难的走着。） 背景音乐：《敢问路在何方》（音乐到沙僧说话时停） 沙僧（放下担子，疲倦的说）：师父，大师兄，二师兄，前面好像有户人家，吾等可以前去讨些斋饭来填填肚子。 八戒（一脸馋相）：那还不快快前去讨些吃的来，我看前面的人家又耕田又绩麻，看来甚为富裕哩！ 悟空（跳到八戒之前，狠狠戳了他一指头，不屑）：呆子！枉你顶个天蓬元帅之名！这山周围。妖气缭绕！你难道瞧不见吗？ 八戒（跑到唐僧面前，抬头说道）：师父，这妖猴纯粹是为了自己偷懒，不去化斋，你还不快念紧箍咒来？ 唐僧（闭眼，心平气和指着悟空）：善哉！善哉！南无阿弥陀佛。行者，你还不快快去讨些斋饭来？ 悟空（双手抱拳，驾起云来）：师父保重，老孙去也！ （孙悟空下场，白骨精身披披风，站在高高的山上，眺望着师徒四人，冷笑道） 白骨精：哈哈哈哈！听说吃了唐僧肉可以长生不老，今天他到不请自来了。 （白骨精摇身一变，跨上小篮子，款款的走着圆场来到师徒四人) 唐僧(对八戒和沙僧)：悟空刚才说这里没有人家，前面怎么过来

了一个人？ 八戒：等老猪去看看。（八戒放下耙子，整整衣服装出一副斯文样）女菩萨，去哪里啊？手里提着什么东西？ 白骨精：长老，这里面是香米饭和炒面筋，特地来送给你们吃的。 八戒：是给我们送吃的来了！ (白骨精走到唐僧面前，唐僧连忙合掌。) 唐僧：女菩萨，你住哪里？怎么知道我们在这里啊？ 白骨精：师傅，我家住在山的西面，我父母信佛行善，凡是有出家人路过都会给些斋饭。我丈夫在北山种地，父母年老，我去送饭。路上遇见你们，想起父母乐善好施，所以就请师父们用吧！ 唐僧：善哉！善哉！你还是送给你丈夫吃吧，我徒弟摘果子去了，马上就来。 八戒：放着现成的饭不吃，干嘛等那猴子的烂桃子？（说着拿起篮子递给唐僧吃。） 悟空（急忙赶来，一脸着急）：慢！好你个呆子！竟把这妖精的饭菜递给师父吃，真是瞎了眼！沙师弟，快护好行李和师父，看我不打了这妖精！ (悟空举起棒子打死妖精。白骨精化作一缕烟逃走，留下一具尸体。) 唐僧（大惊失色）：你这猴头，无缘无故伤人性命！ 悟空：师父莫怪，你来看这篮子里装的是什么？ 沙僧(提过篮子一看)：师父，里面那有什么米饭？明明是青蛙和

部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》课文及教案

部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》课文及教案 【原文】 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 ____________________ 本文根据《伊索寓言》改写。 【教案】 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。 二、过程与方法 通过朗读并结合生活经验体会遇到困难想办法解决的道理。 三、情感态度和价值观 通过学习,使学生懂得遇事要动脑筋,想办法。 【教学重点】 有感情地朗读课文，学会本课的生字词。 【教学难点】 懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。 【教学方法】 交流法、阅读法。 【课前准备】 多媒体课件、相关资料。 【课时安排】

1课时 【教学过程】 一、趣味导课 1.教师出示相关图片。 同学们，你们认识这是什么小鸟吗？（乌鸦）能看着图片说一说它长得什么样？（乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。） 2.乌鸦不仅长得不好看，叫声也不好听，但它却十分聪明，今天，我们一起学习《乌鸦喝水》一课，一起去认识一只聪明的乌鸦。 （板书课题）13.乌鸦喝水（齐读课题） 二、整体感知 1.教师范读，学生认真倾听，注意不认识的生字。 2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 3.学习生字词。出示带音生字：乌鸦处找办旁许法放进高 (1)学生自由读生字。 (2)开火车读生字，集体纠正。 (3)同桌相互检查读生字。 (4)去音读生字。 （注意指导：“旁、放”是鼻韵母，“找”是翘舌音。） 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？ 乌黑、乌鸦、到处、找到、办法、旁边、许多、办法、放入、进出、高兴 4.学习多音字。只（zhī）一只；只（zhǐ）只见 5.质疑课题。读了课题，你有哪些疑问呢？ （乌鸦喝到水了吗？乌鸦是用什么方法喝到水的呢？） 过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，一起走进课文，了解具体内容。 三、精读领悟 1.课文朗读，初读感知。 （1）课件出示相关图片和课文，生边观察边倾听课文朗读。

公司年会小品 三打白骨精剧本

三打白骨精 （西游记主题曲想起） 旁白：话说唐僧僧师徒四人西天取经，这一天，他们来到白骨精的地盘，拉开了三打白骨精的序幕。 唐僧僧悟悟空上场，（悟空做抓耳挠腮，眺望状，） 悟空：师傅，你会唱金箍棒吗？ 唐僧：不会啊！ 悟空：我教你好了 唐僧：好啊！ 搞怪强调唱一段神曲金箍棒，音乐响起（唱改编爸爸去哪儿） 唐僧：我的团队（或team）有个人很酷，七十二变，刀枪不入，他的金箍有一点粗，牵着马开始了征途... 悟空：师傅，师傅，我们去哪里呀？（歌曲停） 唐僧：师傅带你去西天，悟悟空，八戒戒跟沙僧弟弟呢？ 悟空：双休日去嗨了吧。 唐僧：我给你们说了N遍了，我们是有纪律性，有组织性，有团队意识的队伍，八戒点半上班,六点下班，迟到早退扣工资的，记得一天四次打卡，不然要扣分的。 悟空：哎呦，（不屑状）别谈工资了，工资和年终奖到现在都没有发了。 唐僧：别一说钱你就这个德行，要不是为师，你现在还在五行山下劳改呢. 悟空：我... 这时八戒戒上场（着急快跑状态）：师傅师傅 唐僧：八戒戒你为何迟到？ 八戒：我请探亲假，回高老庄了，回来途中发现，黄浦江惊现大量同胞尸体，我烧点纸钱，祭奠下就来迟了。 唐僧：不错不错，有情有义的八戒戒，悟悟空，要向你二师弟学习下，八戒，回头我和主任说一下，这次迟到就不扣你绩效分了（八戒戒开心状）沙僧僧扛行李上场， 唐僧询问道：你去干嘛了？

沙僧:师傅加班OA你也不批，放假我回流沙僧河了，我那里舞厅好多妹子的，最近有个妹子被电信咋骗了21W，我刚好回去处理一下。。。 （八戒戒围过来） 八戒：沙僧师弟，下周末记得也带上俺老猪。 唐僧推开八戒戒：去去去，迟到这月的全勤奖扣除，外加扣绩效分，年终奖待定。沙僧：冤枉啊师傅，我本来八戒点半可以到的，路途遇到雾霾天气，严重影响了腾云的速度，那霾如同仙境一般看不清路线，才来迟的。 唐僧:那你留在仙境里多好呢？ 沙僧：不，我还要随同师傅去西天呢？ 唐僧：你这老沙僧真的很傻，留在雾霾里是去西天最快的方式了。 师徒四人继续前行。 售票员上场，拿牌子（牌子上写：白骨岭售票处，AAAAA级旅游景点） 唐僧迎上：白月山 沙僧：没文化真可拍，师傅，那是白骨岭。 唐僧：再多说话，把你大师兄的紧箍咒带你头上，（沙僧退后状态） 八戒：师傅说的对，（张望状）你看这连绵起伏的山脉，就是白月山， 悟空:（揪八戒戒耳朵）再拍马屁，也不给你加工资 这时售票员挡唐僧僧悟悟空，（悟空做抓耳挠腮，眺望状，） 售票员:此山观音开，此树观音种，要想过比山，留下买票钱，100元/人， 八戒：可以打折吗？ 售：5人以上可以团购， 唐僧僧后头数人：才四个 沙僧：你这个忘恩负义的师傅，还有龙太子白马呢？ 唐僧对售票员说：取个经真的不容易，遇见妖魔鬼怪不说，这衣食住行，吃喝拉斯都是钱，就连我骑的座驾也收费，为了生存，我们师徒不容易，悟悟空摆摊卖过豹纹内衣，八戒戒摆摊买过西瓜，老沙僧摆过两元商品。。。。（沙僧附合：两块钱你买不了吃亏，两块钱你买不了上当..） 旁白：（大喊）城管来了。 师徒齐趴地，售票员撤离。

三打白骨精台词

三打白骨精台词 孙悟空：师傅，这山里一点声音都没有，好怕人呀，像是有妖精。 沙僧：是呀，师傅，这山里静悄悄的。 猪八戒：别自己吓唬自己了，哪来那么多妖精。 唐僧：悟空，你去找点吃的。 孙悟空：是，师傅！师傅，山那边好像有好多桃树，你们照顾好师傅，我去看看。 猪八戒：俺老猪还是先睡一大觉吧。 沙僧：我也坐下来歇歇吧。 白骨精：听说吃了唐僧肉可以长生不老，哈哈，猴头一走，机会就来了，怎样才能吃到唐僧肉呢？诶，有了，让我变成小姑娘，唐僧肯定看不出来的。（变） 猪八戒：姑娘，你这篮子里装的是什么呀？ 姑娘：是米饭，带我去见你师傅，我要把这篮饭亲自送给他。 猪八戒：呵，我带你去，师傅，饭来了！ 唐僧：姑娘，不用了，我徒弟已经摘果子去了。 姑娘：留下吧，这篮饭本来就是送给师傅的。 孙悟空：住手，妖精！ 猪八戒：谁是妖精？ 姑娘：师傅······ 唐僧：悟空，你怎么知道她是妖精？ 孙悟空：哼！骗得了她们，可偏不了俺老孙的火眼金睛！ 姑娘：你胡说，八戒哥······ 猪八戒：不许你侮辱她！ 孙悟空：妖精，看招！ 姑娘：啊······ 唐僧：罪过，罪过，好端端一个姑娘竟让他打死了。 孙悟空：对她不能客气，你们看，这就是她送来的米饭。 猪八戒：师傅，这全是猴哥用的障眼法，还不念紧箍咒呀！ 唐僧：噢，原来是这样啊！阿弥陀佛阿弥陀佛阿弥陀佛阿弥陀佛阿弥陀佛······ 孙悟空：啊，啊，师傅别念了、别念了,师傅求求你别念了、别念了······ 唐僧：好，我不念了，你走吧，我没你这个徒弟了。 孙悟空：师傅，我走了谁来保护你去西天取经呀？ 沙僧：师傅，看在取经大事的面上，就饶了他这次吧！ 唐僧：看在取经的事上就饶了你这次吧！ 孙悟空：谢谢师傅！ 猪八戒：哎！果子没吃上，还是睡大觉吧。 白骨精：该死的猴头，竟然识破了本夫人的变身大发，让我变成姑娘的妈妈，善良的唐僧肯定看不出来的。（变） 老妇人：女儿、女儿，我的女儿你在哪里？我的女儿你在哪里？ 啊！女儿，你死的好惨啊！ 猪八戒：不好，姑娘她妈妈找来了。 老妇人：女儿，你死的好惨啊，你还我女儿命来！ 猪八戒：那该怎么办呢？ 孙悟空：我去看看，这哪是姑娘她妈，分明就是妖精，妖精，看招！

数据库课程设计(完整版)

HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师： 20年 12月1日

目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20参考文献 20

引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。

西游记之三打白骨精剧本

西游记之三打白骨精剧 本 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

西游记之三打白骨精演员数量：9人 人物：唐僧—— 孙悟空—— 猪八戒—— 沙僧—— 白骨精—— 姑娘—— 姑娘母亲—— 姑娘父亲—— 旁白—— 人物道具：唐僧：服装、禅杖、墨镜 悟空：服装、紧箍咒、金箍棒 猪八戒：服装、钉耙 沙僧：服装、扁担（箱子） 村妇：服装、篮子、馒头 母亲：服装、拐杖、头带 父亲：服装、胡须、拐杖 白骨精：服装、剑 其他道具：心脏起搏器、照妖镜 配乐：1、《敢问路在何方》0:20 2、《四小天鹅》0:03---0:11

3、 剧本： （配乐：西游记主题曲起） 旁白：话说唐僧师徒四人正在西天取经的路上。有一天，他们来到了白骨精的地盘，揭开了三打白骨精的序幕。（同时悟空上场，走到舞台左侧，再到右侧，边抓耳挠腮，边作眺望状。） （旁白结束） 悟空：我是孙悟空，有棒在手中，妖怪敢现形，皆被我杀空。（眺望）师傅，师傅，没有妖怪。 （配乐：《四小天鹅》起，师徒三人跳四小天鹅出场，到舞台中央，单手作拜佛状） 唐僧：阿弥陀佛，艰难跋涉。 八戒：肚子好饿。（三人作肚饿状，配乐：肚饿声） 沙僧：又累又热。 悟空：我的错…… 唐僧：悟空，悟空！ 悟空：（蹦跳到师傅面前）师傅。 唐僧：怎么了 悟空：我们好像迷路了。 唐僧：八戒，地图！ （八戒从怀里拿出地图给悟空，悟空拿地图划过半空，其他三人依次坐倒在地上，配乐：坠落声）

悟空：果然迷路了。 八戒：师傅啊，我肚子在唱空城计了。 唐僧：（把八戒一推）你不才吃过冬阳功吗。（配乐：噔~） 悟空：没关系，一个筋斗云，满载美食归，师傅稍候。 八戒：师兄真棒耶！ 沙僧：可是师兄，要是妖怪来了怎么办 悟空（思索状）：有了。（开始拿金箍棒在三人坐处的地上画圈）金箍一转。 八戒：灵光一闪。 沙僧：保我师徒。 唐僧：共上西天。（右手向上指天） 悟空：这可是挡妖除魔的保护圈。（下场，配乐：噔噔噔噔） 唐僧：八戒，你我四大皆空，肚子空空，奈我如何，阿弥陀佛。 （配乐：大话西游音乐起。三人盘腿坐地，转上半身，念佛。姑娘上场，音乐减弱） 姑娘：小女子年方二八，貌美如花，尚未婚嫁，只求那唐僧肉来保我容颜，千年不老，哈哈哈哈哈。 （姑娘几次想靠近三人，却被圈挡了回来） 姑娘：这位长老，吃点东西吧。 （八戒扑上前，被姑娘推开） 姑娘：这位长老，长老。（走开一段距离）眉头一皱，计上心来。（假装摔倒）哎呀，我的脚，我的脚。

数据库课程设计报告户籍管理系统完整版

. 中北大学 数据库课程设计 说明书 班 级： 学号： 姓 名： 学 专 方 向： 指导教师： 企业信息化软件开发与应用

成绩： 2014 年 6 月 1.需求分析 随着城市人口规模的扩大和公安部门对城市及农村人口管理工作规性的逐渐增强，户籍管理工作的业务量急剧增大。传统的手工方法，存在效率低、易出错等缺点，已经难以满足当前户籍管理工作的要求。 因此，结合当前日益成熟的计算机相关技术，开发一个专门针对户籍管理的系统已经非常必要了。户籍管理信息系统是公安部门不可缺少的一部分，更是适应现代户籍制度并推动户籍管理走向科学化、规化、自动化的必要条件。该管理系统能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，以帮助用户了解户籍工作的情况。它大大改善了公安部门管理、查询户籍的基础工作环境，在一定程度上反映出户籍管理的现代化管理模式。因此人口户籍管理信息系统的开发迫在眉睫。 该课程设计就户籍的迁入、迁出、注销，身份证的办理、领取做了简单地设计。 1.1项目开发背景 近年来，随着计算机技术的发展和互联网时代的到来，我们已经进入了信息时代，随着人口的不断增长，户籍管理部门也应得到良好的发展，利用现代化管理工具使其变成半自动化必定会提高其工作效率。 1.2项目开发目的 户籍管理系统是针对户籍管理部门而开发的，为其改变人口信息仍需要手动处理和查询，个人的信息在处理中丢失或者不明确等现象而设计的。通过这个户籍管理系统，可以让

户籍管理部门提高工作质量和效率，从而达到更快捷、更准确、更方便的目的。 1.3需求分析阶段的目标与任务 1.3.1划分功能模块 在构造系统时，首先从需求出发构造数据库表，然后再由数据库表结合需求化分系统功能模块，这样就把一个大的系统分解为几个小的系统。经过调查分析，户籍信息管理系统应具有以下功能： （1）对户籍的变动进行处理。任何管理部门的户籍信息不会是一成不变的，总是在不断的变化：有迁出、有迁入、户口合并，也有因故注销。因此，设计系统时应考虑到这些情况，实现户籍的日常管理工作。 （2）对所管辖户籍所分离出的个人信息的计算、统计。找到符合条件的个人，进行核对无误后，生成档案文件进行转存，保证数据的安全完整，以此来实现身份证的办理与领取。 （3）查询统计功能。要求即可以单项查询，比如查看某个人工的户口情况等；也可以多项查询，比如同一户口特征的户口浏览，并按照所需的要求进行数据的转存。 1.3.2处理对象 户籍信息:户籍号，户主姓名 户籍成员信息:姓名，户主关系，性别，民族，籍贯，住址，身份证号，文化程度，职业，户籍号，迁入时间，迁出时间，迁入地，迁出地 身份证：姓名，身份证号，性别，民族，地址

部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》

部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》 教案2篇 教案1 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。 二、过程与方法 通过朗读并结合生活经验体会遇到困难想办法解决的道理。 三、情感态度和价值观 通过学习,使学生懂得遇事要动脑筋,想办法。 【教学重点】 有感情地朗读课文，学会本课的生字词。 【教学难点】 懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。 【教学方法】 交流法、阅读法。 【课前准备】 多媒体课件、相关资料。

【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课 1.教师出示相关图片。 同学们，你们认识这是什么小鸟吗？（乌鸦）能看着图片说一说它长得什么样？（乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。） 2.乌鸦不仅长得不好看，叫声也不好听，但它却十分聪明，今天，我们一起学习《乌鸦喝水》一课，一起去认识一只聪明的乌鸦。 （板书课题）13.乌鸦喝水（齐读课题） 二、整体感知 1.教师范读，学生认真倾听，注意不认识的生字。 2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 3.学习生字词。出示带音生字：乌鸦处找办旁许法放进高 (1)学生自由读生字。 (2)开火车读生字，集体纠正。 (3)同桌相互检查读生字。 (4)去音读生字。

（注意指导：“旁、放”是鼻韵母，“找”是翘舌音。） 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？ 乌黑、乌鸦、到处、找到、办法、旁边、许多、办法、放入、进出、高兴 4.学习多音字。只（zhī）一只；只（zhǐ）只见 5.质疑课题。读了课题，你有哪些疑问呢？ （乌鸦喝到水了吗？乌鸦是用什么方法喝到水的呢？） 过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，一起走进课文，了解具体内容。 三、精读领悟 1.课文朗读，初读感知。 （1）课件出示相关图片和课文，生边观察边倾听课文朗读。 （2）学生自己朗读，再次整体感知课文。 （3）指名朗读，师生评价正音。 （4）课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？ （第一段：乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到；第二段：乌鸦想出了喝到水的办法；第三段：乌鸦终于喝到水了。）

三打白骨精的英文剧本

三打白骨精的英文剧本，我演过，相当成功，（人物可删减的） 人物：T唐僧 S：孙悟空 E：猪八戒 J：沙僧 B：白骨精 B1：B变成的村姑 B2：B变成的太婆 B3：B变化成的老头 N：哪吒 T: Emitofo,do you know where we are now? S: Bajie,map! E: (摸出，递给S) S: Look,master (凑近T)………(T、S一齐转向E) T: Bajie!How Many times I have told you, nof to bring these pictures of beautiful girls with you! E: Oh,master!Forgive me(伸手拿回) T: (缩手)I’ll keep it for you until we reach the west E: But…… T: Emitofo,nothing is lust,lust is nothing! Map? E: (递)Here.Em…… we have arrived in White Tiger Mountain!Ah I can’t walk on any more!(坐)My stomach doesn’t allow So. S: Fat Pig! E: Monkey,if you dare to say these two words once again,I will ,I will………. S: You will what(凶相)? E: (软禁)I will help you catch fleas(跳蚤). S: Hm! T:(轻咳)Wukong,factually,I am a bit hungry Could you go to get me some food? E: You see ,master is hungry,too! T: Baijie!Don’t forget who ate my last meal! J: But master,if a monster comes while brother monkeg is away….. T: Em…….It is a problem.Wukong,do you have any idea? S: No problem!(安装)(B已躲在一旁偷看) E: This is…..? S: Electric net!I have learnt the energy of electricity from master’s books. So I made this. No mon ster can approach you if you stay in it! T: Em……Wukong, you are becoming more and more scientific! Emitofo, knowledge is power! S: Bye!(走) T: Let’s play cards!(三人开始打牌)音乐《斗地主》 B: Hm!Hm!Electric net?You are too childish.(变成B1) B1: (接近三人，望着)Can I join you? T: I’m sorry,lady. We are playing Fighting Against Landlord and three people are enough. B1: (在一旁观看)Oh,Chance! Bomb! T: Bomb?(打出) B1: Double King! T: Oh….I win! Em……,Lady,you are a master-hand. Come in and teach me!(准备开电网门) S: (回来，看见B1)Oh,monster!(上前就打) B1: (倒)Ah…… T: (气愤)Wukong! Look what have done! She is my teacher! S: She is a monster! T: Nonsense!(深呼吸)

数据库课程设计—企业工资管理系统java版+完整代码精选

企业工资管理系统 课程设计报告 姓名XXX 班级XXXXX 学号XXXXXX 课程名称数据库原理及应用 指导教师 201X年X月X日 目录 一．工资管理系统需求分析…………………………………功能需求……………………………………………………………………………………………………………………………………… 性能需求………………………………………………… 数据流图……………………………………………… 二.总体设计………………………………………………… 数据库概念设计………………………………………… 功能模块………………………………………………… 三.系统详细设计…………………………………………… 数据库逻辑设计………………………………………… 各模块功能………………………………………………………………………………… …………………………………

………………………………… 四.系统实现…………………………………………………界面截图……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………… 设计代码…………………………………………………五.实验总结…………………………………………………

1、需求分析 1.1功能需求 (1)、员工信息表；及时反映员工的基本信息 (2)、员工津贴表，反映员工津贴 (3)、员工基本工资表 功能描述 (1)、基本工资的设定 (2)、津贴的设定 (3)、计算出月工资 (4)、录入员工工资信息 (5）、添加员工工资信息 （6）、更改员工工资信息 性能需求 此工资管理系统对工资数据精度的计算能在默认情况之下精确到小数点后3位小数，即是精确到分的计算。但在用户使用过程中，能自行根据实际情况进行小数计算精度的设定，最大能允许保留小数点后5位的精度。在时间特性上，当用户发出命令请求时的服务器的响应时间、对数据更新处理、工资数据的查询检索等上，同样要求系统响应时间不会超过秒时间。系统支持多种操作系统的运行环境，多不同操作系统，不同文件格式的磁盘上的数据均能实现信息的互通，及共享。当服务器移植到其他的系统平台，如：Linux平台下时，同样能和其他的系统进行数据存取同步，不会出现系统之间互不兼容的情况，系统支持多系统之间的互连互通，系统有巨大的强健性。本课程设计是用Java 语言编写，mysql数据库。 数据流图 根据工资管理要求及用户需求调查分析，得到以下数据流图 图第一层数据流图

数据库课程设计报告完整版

数据库课程设计报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

数据库课程设计 --JIA服装销售系统 指导老师：索剑 系名：计算机科学系 姓名：薛文科 班级：11计算机1班 目录 第一章绪论....................................................................... (3) 课题简介........................................................................ (3) 设计目的........................................................................ (3) 设计内容........................................................................ (3) 系统实验要求........................................................................ . (3) 第二章需求分析....................................................................... .. (3)

系统基本功能........................................................................ .. (3) 权限划分........................................................................ . (4) 系统运作流程........................................................................ . (4) 数据字典........................................................................ .. (5) 第三章概念结构设计 (7) 概念结构设计的方法与步骤 (7) 3.1.1概念结构设计的方法........................................................................ . (7) 3.1.2概念结构设计的步骤........................................................................ . (7) 数据抽象与局部视图设计........................................................................ . (8) 视图的集成........................................................................ (9) 第四章逻辑结构设计 (10) E-R图向关系模型的转换........................................................................ (10) 数据模型的优化........................................................................ (11) 数据库的结构........................................................................ . (11)

部编版一年级语文上册《 13 乌鸦喝水 》练习题(word版附答案)

13 乌鸦喝水 基础巩固 一、正确的音节打“√”，错误的打“×”并改正。 旁（）（）找（） 放（）（）办（） 二、看拼音，写汉字。 三、一字组多词。 多（）（）见（）（） 只（）（）出（）（） 能力提升 四、选词填空。 怎么什么 1.乌鸦喝不到水，（）办呢？ 2.我们做（）事都要多替别人考虑考虑。 五、照样子，写句子。 1.瓶子里的水渐渐升高了。 渐渐。 2.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 六、根据课文内容填空。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子里有水，瞌睡因为水（），瓶口也（），它喝不到水。它想到一个办法，就是把瓶子旁边的（）一颗一颗地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。 七、读一读。 老乌鸦，年纪老， 飞不动，跳不高， 躲在窝里呀呀叫。 小乌鸦，身体好， 捉到虫，找到肉， zhǎo pán bàn fàn

送给妈妈吃个饱。 参考答案 基础巩固 一、正确的音节打“√”，错误的打“×”并改正。 旁（×）（páng）找（√） 放（×）（fàng）办（√） 二、看拼音，写汉字。 石头一只口多 三、一字组多词。 多（许多）（多少）见（看见）（少见） 只（一只）（几只）出（出门）（日出） 能力提升 四、选词填空。 怎么什么 1.乌鸦喝不到水，（怎么）办呢？ 2.我们做（什么）事都要多替别人考虑考虑。 五、照样子，写句子。 1.瓶子里的水渐渐升高了。 坛子里的土渐渐减少了。 2.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 一只狐狸饿了，到处找吃的。 六、根据课文内容填空。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子里有水，瞌睡因为水（少），瓶口也（小），它喝不到水。它想到一个办法，就是把瓶子旁边的（小石子）一颗一颗地放进瓶子里，水渐渐（升高）了，乌鸦就喝着水了。 七、读一读。 老乌鸦，年纪老， 飞不动，跳不高， 躲在窝里呀呀叫。 小乌鸦，身体好， 捉到虫，找到肉， 送给妈妈吃个饱。 zhǎo pán bàn fàn

数据库课程设计 完整版

数据库课程设计完整版 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师： 20年 12月1日 目录 言 3 一、人员分配4 4 、课程设计过程 5目标5

设计概要 5 理对象 6 分析 6 设计目标及意义7 系统业务流程及具体功能 7 8 2.系统的数据字典 11 13 15 18 18 库的运行和维护 18 问题方法 19 维护 19 库性能评价 19 四、课程设计心得. 20 20 引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停 留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可 以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记 录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条

的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。 一、人员分配 组长： E-R 图： 数据字典： 逻辑结构设计: 二、课程设计目的和要求 课程设计是为了增强学生对所学课程的理解，学会综合地、灵活地运用所学课程知识的一个重要的实践环节。 本课程设计是应用java程序设计语言进行数据库应用系统的开发，用SQL SERVER 2008进行后台数据库的管理，编写出某一个小型的管理信息系统。 通过本课程设计可以达成如下目标： 1、能够自觉运用数据库原理的理论知识指导软件设计； 2、学会数据库的设计，并能对设计结果的优劣进行正确的评价； 3、学会如何组织和编写信息系统软件设计文档和软件系统的操作说明； 4、具有一定的独立分析问题、解决问题的能力； 5、掌握SQL SERVER2008在信息系统开发过程中的应用。

部编版语文一年级上册《乌鸦喝水》课堂实录

乌鸦喝水课堂实录 一、讲故事导入课题 师：小小复读机，谁的耳朵灵。“乌鸦妈妈老了，飞不动了。” 生1：乌鸦妈妈老了，飞不动了。生2：乌鸦妈妈老了，飞不动了。 师：是呀，飞不动了，该怎么办呢？小小复读机，请听第二句：小乌鸦找来虫子，喂给马妈妈吃。谁来？ 生1：小乌鸦找来虫子，喂给马妈妈吃。 师：说的真好。听老师两句话连起来说：乌鸦妈妈老了，飞不动了，小乌鸦找来虫子为给妈妈吃。你觉得这是一只怎样的乌鸦？ 生回答：小乌鸦很孝顺。他懂得回报妈妈。 师：是的，她很善良，懂得用自己的行动回报妈妈。这就是我们刚才在故事里听到的那个有孝心的小乌鸦。（出示乌鸦的图片）谁来说说，它长的怎么样？ 生1:它有黑色的尾巴，黑色的尾巴，羽毛都是黑的。 师：恩，说的很完整。它的羽毛，尾巴全身都是黑色的，‘乌’这个字就表示黑的意思。还有谁来说？ 生：它的羽毛有点蓝色，深蓝，有点像蓝色。 师：为什么像蓝色？因为它黑的颜色很深，黑的发亮，所以看起来有点像蓝色。我们一起来跟这个新朋友打打招呼，它的名字叫做乌鸦。鸟儿闭眼‘乌乌乌’，就变成了‘乌’字，‘乌’就是黑的意思。乌鸦是一种鸟，鸦的右边是个什么字呀？（教师板书‘乌鸦’） 生：‘鸟’字。 师：对了，鸟前长牙‘鸦鸦鸦’，谁来跟这个新朋友打打招呼呀？请你来。 生：乌鸦。 师：恩，还不够热情。请你来。 生：乌鸦！ 师：我们一起来！ 全班回答：乌鸦。 二、初读课文，整体感知。（乌鸦找水喝） 师：上节课我们见过很多生字宝宝，那些生字宝宝们可调皮了，吵着闹着要再见见你们，你们能不能和他们做做游戏呢？ 生：能！ （师带读，藏炸弹，牵牛花开，摘苹果游戏。） 师：同学们读的可真精神！今天呀，我们一起学和乌鸦有关的故事。（板书：乌鸦喝水。）注意哦，‘水’是翘舌音。在这个故事里我们要认识一个怎样的乌鸦呢？别着急，易老师有要求，听清楚：待会儿我们要把语文书翻到106页，13课《乌鸦喝水》，先把课文标上自然段，然后把这篇课文从头到尾读两遍。做到不多字不漏字。第一遍读完了，冲易老师点点头。第二遍读完了，就坐端正！明白了吗？好，开始！ （五分钟的阅读时间） 师：初读两篇课文，最先读完的是：，最后读完的是：，但是老师一样要表扬他，他一点儿也不急，坚持按照自己的学习习惯把课文读完。刚才老