小班数学比较长短教案

小班数学比较长短教案

【篇一:托班数学《比长短》】

活动名称:找找长的和短的

活动目标

1.能按物体的长短分类。

2.喜欢参加分类活动,能耐心按规则进行分类。

活动准备

班级的旧图画笔若干;高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在2/3处一分为二)人手各一个。活动过程

1.介绍活动内容及规则

出示旧图画笔及高矮笔筒,告诉幼儿:班级的图画笔需要整理,请小朋友来帮忙,把长的插在高笔筒内,短的插在矮笔筒内。

2.幼儿进行长短分类

请每个幼儿自己取一高一矮的笔筒各一个,分别选长或短的图画笔插入相应的笔筒,直至插满。

3.检查分类结果

请幼儿相互检查分类结果,看看长笔都有哪些颜色,以及短笔都有哪些颜色。

活动延伸

在进行本活动时,还可根据物体的大小、颜色进行分类。例如:让幼儿对图书、积木进行分类整理。整理画笔、图书、积木的活动可放在一个单位时间内进行,也可以分几次按小组轮流操作的方式单独进行

小班数学活动:比长短

活动目标

1.知道长和短,学习比较物体的长短。

2.能从短到长或从长到短的顺序进行排序,体验动手操作的快乐。活动准备

1.教师:吸管3根,排序卡一张。

2.幼儿:长短不同的吸管若干;不一样长短的吸管每人3根,

排序卡每人1张。

活动过程:

一、谈话引入,感知吸管的不同点,探究比较物体长和短的方法。

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