现代黄河三角洲沉积相分析_时培兵

毕业班培优工作方案

毕业班培优工作方案 11月12日下午，九峰实验学校领导和全体初三教师就本次初三期中区统考召开了教学质量分析会。会上，各学科备课组长代表本学科进行了发言交流，任课教师进行补充，全面分析了教师教学方面和学生学习方面的情况，并提出相应的措施。 一、初三毕业班现状分析 本届初三毕业生经过三年多的努力，绝大部分学生学习态度端正，他们已经意识到学习的重要性，能够正确面对学习压力，竞争意识较强，上课认真听讲，积极主动思考，作业质量较高。学习成绩也在不断进步。 本次期中考试情况如下: 三、主要问题： 1、优秀生的群体人数较少，尖子生的培养上还有差距。

2、在教学过程中，个别教师对少数学困生的课堂管理还有缺位；某些学科的教 研氛围、团队合作精神尚有差距，这都制约着教学质量的进一步提升。 3、部分教师的教法陈旧，对学生的学法缺乏指导。 4、部分教师对教学的基本要求、学科标准的把握不到位，对重点、难点的训练 缺乏针对性、有效性，搞题海战术。 5、有部分学生碰到困难无主动探索知识的意识，缺乏毅力，考试成绩不够理想。 6.各学科在本次考试中主要存在的问题： 语文：对文言文中的多义词的掌握不够熟练；对本次考试中的现代文的理解不够到位；对作文的审题不够清晰。 数学：对新题型不知所措；不会读题、审题；对综合题缺少分析方法，同时解题步骤不够完整，书写表述不够规范。 英语：在阅读题中，对回答问题的题目中不能进行归纳、提炼；不会根据语法和句意进行准确表达；在写作过程中，缺少对文章的整体把握， 文章层次不清，结构不合理，语言表达苍白。 物理：对概念理解不清；对实验题的表述缺乏逻辑和推理，缺乏科学语言的准确性。 化学：对化学的基本运算能力不过关；对化学实验缺乏观察和归纳能力。 四、针对初三当前的实际情况，准备采取的措施 1、加强沟通，正确引导，制定目标。 在日常工作中，教师应关注学生言行动态，把握学生心理，进行正确引导，同时，加强师生沟通，建立和谐师生关系。现在我们的状况是初三学生学习的氛围和主动性比过去有所改善，但还是不尽人意。学习目标越具体，学习的主动性就越强。因此，对于我们班主任和任课老师来说，首先要帮助学生树立学

沉积相分析作业

第一部分 有相邻的四口井，从盆地内部向盆缘分别为井1、2、3、4，井间距分别为3000m、2000m、4000m，其下第三系沙河街组某一层段地层由下向上在四口井中的特征如下，试画出井3的单井沉积相柱状图、沉积相连井剖面图。 井4该层段总厚约24m。由下向上： （1）紫红色块状泥岩，1.0m； （2）浅灰色中细砂岩，具逆韵律，向上渐变为褐色，底突变，但冲刷不明显，含少量螺类化石碎片，0.3m； （3）红色泥岩夹粉砂质泥岩，块状，偶见植物根及干裂，厚2.1m； （4）浅灰色钙质砂岩，底突变，略具逆韵律，含湖相生物碎片，在粒度概率累积曲线上，跳跃组分表现为多段式，0.8m； （5）由几层灰褐色薄层砂岩迅速变为红色泥岩，块状，具植物根迹，2.4m； （6）灰黑色水平层理泥岩夹褐色油页岩，具鱼类及介形虫，4.0m； （7）由下部灰色粉砂岩、粉砂质泥岩渐变为砂岩，砂岩中具4—5个逆韵律，发育砂纹交错层理及低角度冲洗交错层理，常见湖相生物碎片，跳跃组分表现为多段式，3.5m； （8）灰色、灰黑色泥岩夹煤层，2.0m； （9）具有二个正旋回，每个旋回下部为具底冲刷的砂砾岩、砂岩，有平行层理、槽状交错层理，向上渐变为粉砂岩、粉砂岩与泥岩的薄互层，具爬升层理及虫孔、植物根，总厚3.6m；（10）红色水平层理或块状泥岩，常夹中厚层正旋回砂岩、粉砂岩，旋回底具冲刷，常见暴露构造，3.9m； （11）灰色灰绿色泥岩，水平层理，夹油页岩，见螺、双壳化石及植物碳屑，2.6m。 井3从下向上依次为： （1）红色泥岩，块状，见植物根，2.7m； （2）灰白色含砂质生屑灰岩，底突变，但无冲刷，生屑以双壳、腹足类为主，较破碎，0.4m；（3）由灰岩、泥灰岩变为黄色、黄绿色钙质泥岩、泥岩，见植物碳屑及少量双壳碎片，1.5m；（4）红色块状粉砂质泥岩、泥岩，见植物根、钙质结核，2.1m； （5）灰白色砂质生屑灰岩，含大量较破碎的双壳、腹足、介形虫碎片，具逆韵律，1.1m；（6）灰黄色钙质泥岩，含双壳碎片，块状，向上颜色增红，2.0m； （7）灰色、灰黑色水平层层理泥岩，向上部油页岩夹层增多，含介形虫、鱼类化石，7.7m；（8）灰白色具逆韵律粉砂岩、砂岩，见中小型复杂交错层理，含双壳类等碎片，2.1m；（9）灰色水平层理泥岩，含介形虫化石，1.9m； （10）灰色水平层理泥岩，向上部逐渐出现少量略具逆韵律的粉砂岩薄层，含少量介形虫化石，1.4m； （11）浅灰色中薄层粉砂岩，见复杂的小型交错层理及浪成波痕，含植物碳屑薄层，1.3m；（12）灰白色中厚层粉砂岩、砂岩，向上部单层厚度加大，粒度变粗，分选好，具槽状、楔状交错层理，1.6m； （13）3—4个具底冲刷的正旋回，旋回下部砂岩具板状、槽状交错层理，旋回上部粉砂岩、泥岩常见小型砂纹交错层理，夹煤线，3.2m； （14）灰色灰绿色泥岩与具逆韵律的砂岩石薄互层，砂岩层向上减少，变薄，泥岩中含双壳类，0.7m； （15）灰黑色泥岩，含介形虫化石，中部夹厚约1.4m的滑塌岩，7.8m。

新人教版小学数学三年级下册培优作业(全册)

第1次 （1）刺猬在小狗的（）面；（2）梅花鹿在小狗的（）面； （3）小猫在小狗的（）面；（4）小猴在小狗的（）面； （5）小狗在小猴的（）面；（6）小猴在梅花鹿的（）面。 小华从家向（）面走，又向（）方向走，能到便民超市。 第2次 1、同学们到果园里去采摘，女同学有36人，男同学有54人。如果3个同学分成一组，一共可以分成多少个小组？ 2、三年级的同学们做了78件玩具，分给二年级18件，剩下的平均分给一年级的两个班，一年级每班分得多少件玩具？ 3、三（1）班同学春游，要到小河的对岸去，现在岸边只有一条小船，船上最多只能坐4人，31名同学最少用多少次可以全部到对岸去？（小船每过一次河算一次，同学们可以自己划船。）

第3次 1、369÷5，被除数百位上的3比除数5（），不够商1个（），就要看它的前两位，36个（）除以5，商（）个（），所以商（）应写在（）位上。先判断商是几位数，再计算。 （1）532÷4＝ 532÷7＝ （2）465÷3＝ 465÷5＝ （3）846÷6＝ 846÷9＝ 2、三位数除以一位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。 第4次 1、王老师带了400元，买了3个足球之后还剩85元。每个足球多少钱？ 2、工厂里的叔叔在装油，每5kg装一桶，158kg油大约需要多少个桶？ 下面是某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表。 根据上表，将下面的表格填写完整，再回答问题。 （1）一月份（）味酸奶卖的最多，二月份（）味酸奶卖的最少。 （2）原味酸奶一、二月份一共卖了（）箱。 （3）观察统计表，你还发现了什么？请你提出问题并解答。

第5次 1、口算，也可以借助笔算解决问题。 28×3＝ 390×2＝ 2、一个水族店有4层水族缸，每层有9个，平均每个缸里有24条小鱼。这个水族店一共有多少条小鱼？ 3、一共有261枝康乃馨，平均装进3个箱子中。如果每个箱子装3束，平均每束有多少枝？ 第6次 1、猜一猜，下面哪个图形的面积大？为什么？再想一想，哪个图形的周长长？（单位：厘米） 2、下面的图形中，每个小正方形的面积都是1平方厘米。图形中有多少个面积是1平方厘米的小正方形？还有面积是其他数值的正方形吗？ 3、 哪个洞大？分别少了几块砖？ 第7次

沉积相

2.4.3 沉积相纵向发育特征 在单井相分析的基础上，应用测井相分析对非取心井的沉积微相类型进行划分，建立了覆盖全区的纵横沉积微相剖面。 1. 本溪组沉积特征 本溪组主要发育障壁岛与泻湖，障壁砂坝较发育，从TB-13~TB-08井南北向沉积相剖面来看（图2-4-16），自北向南发育多个障壁砂坝，障壁砂坝主要发育在TB-13井、TB-31井、TB-10井、TB-29井井。从TB-26-6井~LX-2S井东西向沉积相剖面来看，砂体横向连续性差，砂坝主要发育在LX-2S井（图2-4-17）。砂坝规模较大，且主要发育在本溪组中-后期，顶部发育沼泽微相。 图2-4-16 临兴西区太原-本溪组沉积相剖面（南北向） 图2-4-17 临兴西区太原-本溪组沉积相剖面（东西向）分层 CGR AC1 DEPTH M2R9 CGR AC1 DEPTH M2R9 CGR AC1 DEPTH M2R9 CGR AC1 DEPTH M2R9 CGR AC1 DEPTH M2R9 CGR AC1 DEPTH AT90 CGR AC1 DEPTH M2R9分层

2. 太原组沉积特征 太原组主要发育潮坪沉积，从TB-13井~TB-08井南北向沉积相剖面来看，太原时期砂体欠发育，仅在TB-24井可见潮道砂体（图2-4-16）。从TB-26-6井~LX-2S井东西向沉积相剖面来看，潮道砂体主要发育在TB-26-6井、TB-26-4井、TB-26井、TB-23井、TB-24井，主要发育在太原组早-中期。太原组后期主要水体较深，主要发育灰坪（图2-4-17）。 1.山西组沉积特征 山2段主要发育水下分流河道、分流间湾。从TB-25井~TB-08井南北向沉积相剖面来看，顺物源方向，水下分支河道延伸较远（图2-4-18）。从TB-26-6井~LX-2S井东西向沉积相剖面来看，垂直于物源方向，河道砂体连续性差，河道横向延伸较短（图2-4-19）。山2段早期发育多套煤层，说明泥岩沼泽相非常发育。山1段沉积特征：主要发育分流河道及分流间湾。相较于山2段，山1段分流河道规模较小，无论顺物源还是垂直于物源方向，分流河道砂体连续性都相对较差，延伸较短。 图2-4-18 临兴西区山西组沉积相剖面（南北向） 图2-4-19 临兴西区山西组沉积相剖面（东西向）

【物理】物理比例法解决物理试题的专项培优练习题(含答案)及详细答案

【物理】物理比例法解决物理试题的专项培优练习题(含答案)及详细答案 一、比例法解决物理试题 1．一质点在连续的4s 内做匀加速直线运动，在第一个2s 内位移为12m ，第二个2s 内位移为16m ，下面说法正确的是（ ） A ．质点在第1s 末的速度大小为4m/s B ．质点在第2s 末的速度大小为6m/s C ．质点的加速度大小为1m/s 2 D ．质点的加速度大小为6m/s 2 【答案】C 【解析】 【分析】 由题意可知，质点做匀加速直线运动，又给出了两段相邻的相同时间内的位移，我们能够 联想到运动学中的两个重要推论：2X aT =与02 v v v += ；从而可以计算出加速度a 与第一个2s 内中间时刻的瞬时速度，再运用运动学基本规律即可解决问题． 【详解】 质点做匀加速直线运动，由2X aT =可得()2 16122m a -=?，21/a m s =，C 选项正 确，D 选项错误；第一个2s 内的平均速度16/v m s =，此速度等于该阶段中间时刻的瞬时速度，故第1s 末的速度大小为6/m s ，A 选项错误；由匀变速直线运动公式0v v at =+，带入第1s 末的速度与加速度，可得第2s 末的速度大小为8/m s ，B 选项错误．故选C ． 【点睛】 解决运动学的问题时，除了要能熟练使用基本的运动学公式外，还要加强对运动学中重要推论的理解和使用．有些运动学问题用推论解决往往会有事半功倍的效果． 2．一列火车有n 节相同的车厢，一观察者站在第一节车厢的前端，当火车由静止开始做匀加速直线运动时（ ） A ．每节车厢末端经过观察者时的速度之比是1：2：3： ：n B ．每节车厢经过观察者所用的时间之比是1：-1)：)：： C ．在相等时间里，经过观察者的车厢节数之比是1：2：3： ：n D ．如果最后一节车厢末端经过观察者时的速度为v ，那么在整个列车经过观察者的过程中，平均速度为v n 【答案】B 【解析】 【详解】 A 、根据匀变速直线运动的速度位移公式得，v 2=2ax ，x 为每节车厢的长度，知每节车厢末 端经过观察者时的速度之比为1n ，故A 错误。

现代汉语语法分析的五种方法

北语之声论坛专业精华转贴 现代汉语语法的五种分析方法是语法学基础里很重要的一个内容,老师上课也会讲到,我在这里把最简略的内容写在下面，希望能对本科生的专业课学习有所帮助 详细阐释中心词分析法、层次分析、变换分析法、语义特征分析法和语义指向分析的具体内涵： 一. 中心词分析法： 分析要点： 1．分析的对象是单句； 2．认为句子又六大成分组成——主语、谓语（或述语）、宾语、补足语、形容词附加语（即定语）和副词性附加语（即状语和补语）。 这六种成分分为三个级别：主语、谓语（或述语）是主要成分，宾语、补足语是连 带成分，形容词附加语和副词性附加语是附加成分； 3．作为句子成分的只能是词； 4．分析时，先找出全句的中心词作为主语和谓语，让其他成分分别依附于它们； 5．分析步骤是，先分清句子的主要成分，再决定有无连带成分，最后指出附加成分。 标记： 一般用║来分隔主语部分和谓语部分，用══标注主语，用——标注谓语，用~~~~~~标注宾语，用（）标注定语，用[ ]标注状语，用< >标注补语。 作用： 因其清晰明了得显示了句子的主干，可以一下子把握住一个句子的脉络，适合于中小学语文教学，对于推动汉语教学语法的发展作出了很大贡献。

还可以分化一些歧义句式。比如：我们五个人一组。 （1）我们║五个人一组。 （2）我们五个人║一组。 总结：中心词分析法可以分化一些由于某些词或词组在句子中可以做不同的句子成分而造成的歧义关系。 局限性： 1．在一个层面上分析句子，层次性不强； 2．对于一些否定句和带有修饰成分的句子，往往难以划分； 如：我们不走。≠我们走。 封建思想必须清除。≠思想清除。 3.一些由于句子的层次关系不同而造成的歧义句子无法分析； 如：照片放大了一点儿。咬死了猎人的狗。 二. 层次分析： 含义： 在分析一个句子或句法结构时，将句法构造的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫层次分析。 朱德熙先生认为，层次分析不能简单地将其看作是一种分析方法，而是应当看做一种分析原则，是必须遵守的。（可以说说为什么） 层次分析实际包含两部分内容：一是切分，一是定性。切分，是解决一个结构的直接组成成分到底是哪些；而定性，是解决切分所得的直接组成成分之间在句法上是什么关系。

沉积相的分类

1.沉积相的分类：陆相组：残积相、坡积——坠积相、沙漠（风成）相、冰川相、冲积扇相、河流像、湖泊相、沼泽相过渡相组：三角洲相、河口湾相海相组：滨岸相、浅海陆棚相、半深海相、深海相 2.冲积扇的形成条件：明显变化的地形和大量沉积物供应——构造背景、母岩性质和气候条件 3.冲积扇的类型：冲积扇的类型分为旱扇和湿扇旱扇(Arid Fan) 气候干旱扇形清楚主河道或单一河道间歇性水流或洪水以副砾岩为主, 分选差，混杂堆积. 纵向粒度变化快, 常见红层和膏盐类沉积. 无煤层，沉积构造类型少，碎屑流发育相带分布清晰 4.湿扇(Wet or Humid Fan) 气候潮湿常年流水扇形不清叠加河道, 辫状平原, 正砾岩发育, 无副砾岩, 分选好. 纵向粒度渐变, 无红层或膏盐类沉积. 可见煤层，沉积构造发育缺少碎屑流, 可发育泥流相带分布不清 5.冲积扇亚相的划分：扇根，扇中，扇缘 扇根：1泥石流沉积：基质支撑的混杂堆积，块状构造（副砾岩）；2河道 沉积：砂砾岩，砾石呈叠瓦状排列，发育不明显的交错层理、平行层理和递变层理；3筛析沉积：砂砾岩，粒度双峰分布。 扇中：1辫状水道沉积：砂砾岩，发育叠瓦状构造和不明显的递变层理、交错层理；2局部片流沉积：平行层理含砾砂岩、粉砂岩，呈透镜状。 扇端：水道不发育，以漫流活动为主，发育平行层理砂岩、粉砂岩，与泛滥平原或湖泊沉积物呈指状交互。 6.冲积扇中主要的沉积类型： 1. 泥石流沉积 形成:泥质母岩, 植被不发育, 地形较陡的地区, 遭受阵发性洪水侵蚀, 大 量泥砂被携带流动。流体性质:密度大粘度高, 可呈塑性——重力流。形态:呈舌状或叶瓣状, 具有陡, 厚的清晰边界。成分:砾, 砂, 泥混杂, 细粒成分占优势(主要由砂, 粉砂, 泥组成的泥石流称为泥流) 结构:分选极差构造:块状层理, 粒序层理, 一般层理不发育; 扁平砾石呈水平或叠瓦状排列 2. 漫流沉积 形成:携带沉积物的流水从冲积扇河床末端漫出, 流速和水深骤减, 携带的 沉积物呈席状或片状沉积下来, 形成席状砂, 砾岩堆积体, 为浅的坡面径流(漫洪沉积, 片流沉积). 形态:呈透镜体状, 一系列透镜体组合形成席状或片状沉积体. 成分:主要由碎屑组成, 可含少量粘土和粉砂。结构:分选较差。构造:块状层理, 交错层理, 细纹层 3. 河道沉积 形成:冲积扇常被间歇性河流切割, 当洪水再次来到时, 所携带的沉积物在 这些暂时性河道中沉积下来, 形成河道沉积(河床充填沉积, 槽流沉积) 形态:横切面透镜状, 与周围沉积物呈槽形接触。成分:主要由砾, 砂组成, 粒度粗。结构:分选差。构造:成层性不好, 砂层可呈交错层理, 具切割—充填构造

2018年物理同步优化指导必修2练习：培优课五 功和功率培优作业 含解析 精品

培优作业(五) 功和功率 A 组 (15分钟 50分) 一、选择题(每小题5分，共30分) 1．如图所示，在皮带传送装置中，皮带把物体P 匀速带至高处，在此过程中，下列说法正确的是( ) A ．摩擦力对物体P 做正功 B ．物体P 克服摩擦力做功 C ．摩擦力对皮带不做功 D ．合力对物体P 做正功 解析：物体匀速运动，所受合力为零，合力对P 不做功，选项D 错误；物体受到竖直向下的重力、垂直于皮带的支持力和沿皮带向上的摩擦力，物体上升过程中，摩擦力对P 做正功，选项A 正确，选项B 错误；皮带所受摩擦力方向斜向下，与皮带运动方向相反，对皮带做负功，选项C 错误． 答案：A 2．质量为m 的物体沿倾角为θ的斜面滑至底端时的速度大小为v ，此时支持力的瞬时功率为( ) A ．mg v B ．0 C ．mg v cos θ D ．mg v tan θ 解析：物体沿斜面滑至斜面底端时的速度方向沿斜面向下，与支持力夹角为90°，因而支持力的瞬时功率为0，选项B 正确． 答案：B 3．放在地面上的物体受到水平拉力的作用，在0～6 s 内其速度与时间图象和拉力的功率与时间图象如图所示，则物体的质量为(g 取10 m/s 2)( ) A ．5 3 kg B ．109 kg C ．3 5 kg D ．910 kg 解析：物体在前2 s 内做匀加速直线运动，由P ＝F v ,2 s 末功率为30 W ，速度为6 m/s ，因此前2 s 内拉力F 1＝5 N ；后4 s 内做匀速直线运动，拉力的功率等于阻力的功率，拉力大

小和阻力大小都是P v ＝53 N ；再由前2 s 内a ＝3 m/s 2，且F 1－f ＝ma 得质量为10 9 kg ，选项B 正确． 答案：B 4．机车以下列两种方式启动，且沿直线运动(设阻力不变)．方式①：机车以不变的额定功率启动；方式②：机车的启动功率先随速度均匀增加，后保持额定功率不变．如下图给出的四个图象中，能够正确反映机车的速度v 随时间t 变化的是 ( ) A ．甲对应方式①，乙对应方式② B ．乙对应方式①，丙对应方式② C ．甲对应方式①，丙对应方式② D ．丙对应方式①，丁对应方式② 解析：对于方式①：机车以不变的额定功率启动，据P ＝F v 可知，随着v 的增大，F 减小，又由a ＝F －F 阻 m 可知加速度减小，在v -t 图象上斜率减小，故①对应乙图；对于方式 ②：机车以速度均匀增加启动，即先保持牵引力不变，可知加速度不变，当达到额定功率后，牵引力减小，直至牵引力和阻力相等，最后匀速，故方式②对应丙图． 答案：B 5．某小区的业主在乘坐电梯从18楼由静止开始运动到1楼，电梯向下做加速运动，速度达到最大后向下做匀速运动，最后减速运动到1楼．则( ) A ．电梯向下加速运动时，电梯对人做正功，电梯向下匀速运动时电梯对人不做功，电梯向下减速运动时，电梯对人做负功 B ．电梯向下加速运动和向下匀速运动时，电梯对人做正功，电梯向下减速运动时，电梯对人做负功 C ．电梯向下加速运动时，电梯对人做正功，电梯向下匀速运动和向下减速运动时，电梯对人做负功 D ．整个运动过程中，电梯始终对人做负功 解析：力对物体做功的表达式为W ＝Fl cos α，0°≤α＜90°时，F 做正功；α＝90°时，F 不做功；90°＜α≤180°时，F 做负功．电梯支持力始终竖直向上，与电梯的运动方向始终相反，α＝180°，则电梯对人的支持力始终对人做负功，选项D 正确． 答案：D 6．(多选)关于力对物体做功，下列说法正确的是( ) A ．一对作用力与反作用力，若作用力做正功，则反作用力一定做负功

现代汉语语法研究

现代汉语语法研究

论现代汉语语法研究历史 学院名称：人文社科学院专业：汉语言文学 班级：13东策划 姓名：丁玎 学号：2013801102 指导教师姓名：程树铭 指导教师职称：教授

2014年6月 摘要：通过对语法历史发展的回顾，即八十年代以后，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行广泛的探究这段历史，充分领悟现代汉语语法在现代汉语中的重要性，帮助我们更好掌握语法知识，能使我们再以后的语言表达能力上更上一层楼。 关键字：语法关系，语法单位，语法表达功能 语言是由语音形式、语义内容、结构关系三个方面构成的统一体，三个方面缺一不可，互相作用，构成了语言。语音是语言的形式部分，词汇是语言的意义部分，语法是语言单位的关系部分，说的是符号与符号怎样组合的问题。三个部分在语言中的作用，我们可以这样简单来表述：没有语音形式，语言就无法存在，

没有词汇的内容意义，语言就是一个毫无作用的空壳，没有语法，语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。例如：山上草在吃牛儿--牛儿在山上吃草从上面的一些组合的例子可以看出，语法虽然是看不见摸不着的东西，可是它又是实实在在的，客观存在于语言之中的。一种语言，即使是最原始的语言，也得有一套语法规则系统，指导人们按照已有的规则去组织符号，构成表达思想的句子，否则，像上面所举的例子那样，同样的意思同样的词语，不同的人完全自说自话，别人就根本不可能理解你说的什么内容，语言也就不可能成为人类的交际工具了。 语法是语言结构的三个要素之一，而且从某种意义上说是最重要而又最容易被人忽视的一个要素。简单地说语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。而从八十多年来，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行了广泛的探究。 汉语语法学者从一开始就关注语法范畴的确立问题，数十年来关于"词类"问题的广泛讨论和不懈探究就是一部汉语基本语法范畴的确立历史。和其他语言的研究者一样，汉语语法学者首先准确地辨析出了名词、动词、形容词这样的基本词类范畴，但在分析手续上却遇到了许多西方学者所未曾遇到的难题。因为汉语几乎没有可供辨识的外在词形标记，在确定词类成员的问题上就很难得出明确的结论。早期的汉语语法学者看到英语这样形态

储层

储层：凡是能够储集和渗滤流体的地层的岩石构成的地层叫储层。 储层地质学：是一门从地质学角度对油气储层的主要特征进行描述、评价及预测的综合性学科。 研究内容：储层层位、成因类型、岩石学特征、沉积环境、构造作用、物性、孔隙结构特征、含油性、储集岩性几何特征储集体分布规律、对有利储层分布区的预测。有效孔隙度：指那些互相连通的，且在一定压差下（大于常压）允许流体在其中流动的孔隙总体积与岩石总体积的比值。 绝对渗透率：如果岩石孔隙中只有一种流体存在，而且这种流体不与岩石起任何物理、化学反应，在这种条件下所测得的渗透率为岩石的绝对渗透率。 剩余油饱和度：地层岩石孔隙中剩余油的体积与孔隙体积的比值 残余油饱和度：地层岩石孔隙中残余油的体积与孔隙体积的比值 储层发育的控制因素：沉积作用、成岩作用、构造作用低渗透储层的基本地质特征：孔隙度和渗透率低、毛细管压力高、束缚水饱和度高 低渗透储层的成因：沉积作用、成岩作用 论述碎屑岩储层对比的方法和步骤： 1、依据 2、对比单元划分 3、划分的步骤 1、依据：①岩性特征：指岩石的颜色、成分、结构、构造、地层变化、规律及特殊标志层等。在地层的岩性、厚度横向变化不大的较小区域，依据单一岩性标准层法，特殊标志层进行对比；在地层横向变化较大情况下依据岩性组合②沉积旋回：地壳的升降运动不均衡，表现在升降的规模大小不同。在总体上升或下降的背景上存在次一级规模的升降运动，地层剖面上，旋回表现出次一旋回对比分级控制③地球物理特征：主要取决于岩性特征及所含流体性质，电测曲线可清楚反映岩性及岩性组合特征，有自己的特征对比标志可用于储层对比；测井曲线给出了全井的连续记录，且深度比较准确，常用的对比曲线：视电阻率曲线、自然电位曲线、感应测井曲线 2、对比单元划分：储层层组划分与沉积旋回相对应，由大到小划分为四级：含油层系、油层、砂层组和单油层。储层单元级次越小，储层特性取性越高，垂向连通性较好 3、划分的步骤：沉积相的研究方法主要包括岩心沉积相标志研究、单井剖面相分析、连续剖面相对比和平面相分析四种方法 岩心沉积相标志的研究方法是以岩石学研究为基础，可分为三类：岩性标志，古生物标志和地球化学标；单井剖面分析是根据所研究地层的露头和岩化剖面，以单井为对象，利用相模式与分析剖面的垂向层序进行对比分析，确是沉积相类型，最后绘出单井剖面相分析图；连井剖面相对比分析主要表示同一时期不同井之间沉积相的变化，平面相分析是综合应用剖面相分析结果进行区域岩相古地理研究的方法。 碳酸盐岩与碎屑岩储层相比，具有哪些特征？ ①岩石为生物、化学、机械综合成因，其中化学成因起主导作用。岩石化学成分、矿物成分比较简单，但结构构造复杂，岩石性质活泼，脆性大②以海相沉积为主，沉积微相控制储层发育③成岩作用和成岩后生作用严格控制储集空间发育和储集类型形成。 扇三角洲储层特征？ ①碎屑流沉积。由于沉积物和水混合在一起的一种高 密度、高粘度流体，由于物质的密度很大，沿着物质聚集体内的剪切面而运动。②片汜沉积。是一种从冲积扇河流末端漫出河床而形成的宽阔浅水中沉积下来的产物，沉积物为呈板片状的砂、粉砂和砾石质。 。③河道沉积。指暂时切入冲积扇内的河道充填沉积物。④筛积物。当洪水携带的沉积物缺少细粒物质时，便形成由砾石组成的沉积体。 碎屑岩才沉积作用：垂向加积、前积、侧向加积、漫积、筛积、选积、填积、浊积 喉道：在扩大孔隙容积中所起作用不大，但在沟通孔隙形成通道中起着关键作用的相对狭窄部分，称为喉道。孔隙结构：岩石所具有的孔隙和喉道的几何形状、大小、分布、相互连通情况以及孔隙与喉道间的配置关系。 碎屑岩的喉道类型：孔隙缩小型喉道、缩颈型喉道、片状喉道、弯片状喉道、官束状喉道 孔隙类型：原生孔隙、次生孔隙、混合孔隙 排驱压力：非润湿相开始进入岩样所需要的最低压力，它是泵开始进入岩样最大连通孔喉而形成连续流所需的启动压力，也称阀压。 成岩作用：指碎屑沉积物在沉积之后到变质之前所发生的各种物理、化学及生物的变化。 同生成岩作用：沉积物沉积后尚未完全脱离上覆水体时发生的变化与作用的时期。 表成岩作用：指处于某一成岩阶段弱固结或固结的碎屑岩，因构造抬升而暴露或接近地表，受到大气淡水的溶蚀，发生变化与作用的阶段。 成岩作用的基本要素：岩石、流体、温度、压力 孔隙水的流动方式和动力：压实驱动流、重力驱动流、滞流 碎屑岩主要的成岩作用有哪些？分别对孔隙有什么影响？ 根据成岩作用对储层孔隙演化的影响，可将碎屑岩的残岩作用分为两大类：一是降低储层孔渗性的成岩作用，主要有机械压实作用和胶结作用，其次压溶作用和重结晶作用；其中机械压实作用是沉积物在上覆重力及静水压力作用下，发生水分排出，碎屑颗粒紧密排列而使孔隙体积缩小，孔隙度降低，渗透性变差的成岩作用；胶结作用是指孔隙溶液中过饱和成分发生沉淀，将松散的

2019-2020学年度河南省信阳市淮滨县第一中学中考物理培优班综合训练题(1)

2019-2020学年度河南省信阳市淮滨县第一中学中考物理培优班综合训练题（1）一、填空题（14分） 1．整个宇宙都是由________的物质组成的，绝对________的物体是没有的． 2．我国研发的北斗卫星导航系统是利用______提供导航服务的． 3．在做凸透镜成像的实验中，当烛焰从远处逐渐靠近凸透镜的焦点时，像的大小逐渐_________，像距逐渐_______。4．第一个测量大气压的实验是托里拆利实验，测出1个标准大气压=____Pa=___mm水银柱高． 5．光折射时，折射光线、入射光线和法线在________内. 6．手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的．接听电话时能 辨别不同的人，是因为不同人说话时的不同． 7．三线插头除了把用电器连入电路之外，多出来的头比较________(长/短)，当插头进入插座时，可以________(先/后) 把用电器的________与________连接起来． 二、选择题（16分） 8．下列用分子动理论解释生活中的现象,说法正确的是() A．破镜不能重圆,是因为分子间有排斥力B．花香四溢,是因为分子在不停地运动 C．水往低处流,是因为分子在不停地运动D．物体热胀冷缩,是因为分子的大小随温度的变化而改变 9．在图所示的四个电路中，当开关S闭合后，两灯都不能发光的电路是 10．如图所示现象中属于光的折射的是

11．下列物态变化过程中,放出热量的是( ) 12．如图所示的杠杆调平衡后，将体积相同的甲、乙两物体分别挂在杠杆两侧的a、b处，杠杆仍平衡．则下列说法正确的是（、 A．甲、乙物体的密度之比为5、4 B．将甲、乙两物体同时向支点移动一个格子，杠杆仍然平衡 C．将甲、乙两物体同时远离支点移动一个格子，杠杆右端将下沉 D．将甲、乙两物体同时浸没在水中，杠杆左端将下沉 13．下列实例中，有力对物体做功的是 A．手拖着课本停在空中B．用力推讲台，没有推动 C．橡皮从桌面掉到地面D．背着书包在水平路面上匀速行走 14．下列用品中，通常情况下属于导体的是 A．橡皮 B．篮球 C．不锈钢筷子 D．物理课本 15．如图所示电路，电源电压保持不变。下列说法正确的是

现代汉语语法分析：第一节 层次分析

第一节层次分析 1.1句法结构的层次性和层次分析 1、句法结构的层次性： 一个句子或是句法格式表面上看是线性排列，内部有一种层次的透景。（松紧程度不一样） 如：他刚来。（这三个词内部的松紧程度不一样。“刚”和“来”关系紧密，“他”和“刚”关系疏远，“刚”和“来”先组合，再和“他”组合） 2、结构的三个特点： *整体性（作为一个结构，一定具有整体性。） *可分割性（作为一个结构，一定可以被分割成多个部分。） *有规则性（一个结构作为一个整体，一定是由好几部分组成的，这好几个部分组合的时候，它是按照一定规则组成的。） 如：形声字：形+声，再+字（“形声字”这个词，不是一些语素随便凑成，而是按一定规则组成的。）【有两个以上语素组合时，其内部一定有层次结构。】 *音节也是有层次的，如：天[tian55] 这个音节也是有层次的： 声调——超音段成分 声母+韵母——音段成分 韵母——韵头+韵部(韵基) 韵基——韵腹（主要元音）+韵尾 【由此，我们可以说的宽泛一点，这叫语言的层次构造，这种构造，是语言的基本特性。不论是语音、词汇、句子都有这样的层析构造问题。】 3、层次分析：在分析一个句子，或是句法结构的时候，将句法构造的层次性考虑进来，并按其构造层次，逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，并说明直接组成成分之间的关系。这种分析手段就是层次分析。 如：他刚来 “他刚来”的直接组成成分：他+刚来主谓 谓语“刚来”的直接组成成分：刚+来状中 4、层次分析包含两个内容： 二他所写的文章怎么切分？ 切分：怎样断句 定性： 层次分析的三种主要表示方法：从小到大、框式、树型图: 5、怎么切分？ 同一结构如何切分 例句：他所参观的工厂。 名词性偏正结构定中 他所参观？ 他所参观的工厂 他所参观的工厂会导致他和工厂有领属关系 所以他所参观的工厂 他所参观怎么分析？ 他参观

海陆相沉积相分析

油区岩相古地理实验报告 班级：地质1202 学号：201211030201 姓名：张瑞尧 指导老师：赖生华 完成日期：2015年1月9日

目录 一：实验内容 (02) 二：实验的性质和目的 (02) 三：实验的具体内容 (02) 大型大型浅水三角洲沉积相研究 (02) 1.沉积特征及环境 (02) 2.浅水三角洲平原与前缘微相类型及特征 (04) 3.浅水三角洲沉积模式 (07) 4.结论 (09) 5.参考文献 (09) 鄂尔多斯盆地东部子洲地区上古生界海相沉积特征研究 (09) 1.地层及岩性特征 (11) 2.沉积相类型及特征 (11) 3.古地理演化及沉积相展布 (14) 4.结论 (15) 5.参考文献 (15) 四：心得体会 (15)

一：实验内容 该实验内容是研究陆、海相油区岩相古地理，其中分别以大型浅水三角洲沉积相研究—以新立油田泉四段陆相沉积为例、鄂尔多斯盆地东部子洲地区上古生界海相沉积特征研究为例，分析陆海相盆地岩相古地理图，总结其地层和岩性特征，气候和水体特点，沉积相类型与展布规律，分析环境变化及演化规律等。二、实验的性质和目的 油区岩相古地理是石油地质专业基础课，主要任务是重建地质历史时期的古沉积环境，它是沉积学研究的高度概括和最后总结。古环境沉积特征的研究是一项综合性很强的工作，不仅要求研究者具有比较广泛的地质学基础，而且还要有活跃的学术思想。油区岩相古地理实验属于综合性实验，实验的目的是通过分析典型的陆相盆地岩相古地理图，综合认识沉积环境和沉积相。 三：实验的具体内容 大型浅水三角洲沉积相研究—以新立油田泉四段沉积相为例20世纪60年代首次提出浅水三角洲的概念。Donaldon最早将河控三角洲分为深水型及浅水型三角洲，Postma将低能盆地中的三角洲分为浅水三角洲及深水三角洲。浅水三角洲通常是在水体较浅和构造相对稳定的台地和陆表海或地形平缓、整体缓慢沉降的坳陷盆地条件下形成的。针对中国陆相湖盆浅水湖泊三角洲沉积特征、沉积模式的建立及其对岩性油藏形成的控制作用研究较少。 松辽盆地位于中国东北部，矿产资源丰富，尤其是油气资源。盆地内部构造单元分为西部斜坡区、北部倾没区、中央坳陷区、东北隆起区、东南隆起区和西南隆起区。新立油田是松辽盆地中央坳陷区扶余—新木隆起最西端新立构造上的一个穹隆背斜油田，地层平缓，倾角 2.0°—2.5°。油田北部为新北油田，东部为木头油田和扶余油田（图1）。新立油田的主力产层为扶余油层（白垩系泉头组四段）。泉头组沉积时期是松辽盆地由断陷湖盆向坳陷湖盆转变的构造反转过渡期，泉三段晚期水进之后，盆地持续坳陷。前人对松辽盆地北部，以大庆长垣及头台地区油层和南部扶余油田、老爷府油田油层为例进行研究，指出松辽盆地泉头组三、四段属于大型河流—三角洲沉积体系。对南部新立油田在成岩储集相等方面研究较多，但对沉积特征、沉积相及沉积模式等未进行系统研究。松辽盆地白垩纪时期湖盆面积大，水体浅，地形缓，湖平面波动频繁，波浪作用带宽且能量弱，泉头组四段时期发育的扶余油层属于独具特色的大型浅水三角洲沉积。本文在前人研究的基础上，观察新立油田20 余口井1830多m的岩心，研究扶余油层的沉积特征和沉积模式。 1.沉积特征及环境 松辽盆地南部扶余油层构造演化表明，松辽盆地属弧后裂谷盆地，先断后坳是盆地形成特点。中晚侏罗世早期断裂经侵蚀夷平，孤立的小盆地在高潮期开始连通，形成统一的沉积背景；早白垩世中晚期，盆地南部基底呈稳定整体沉降的坳陷阶段。扶余油层的地层厚度变化不大，平均厚度为120m，最大厚度为145m，

第四章 现代汉语语法

第四章现代汉语语法 教学目的：了解并掌握现代汉语的语法系统，能正确使用标点符号，能识别、纠正、语法错误，能正确分析语法现象，用词造句合乎规范。 教学重点：词类；短语；句法成分；句型。 第一节语法概说 一、语法和语法体系 1．语法这个术语有两个含义，一个指语法结构规律本身，即上面说过的语法事实；另一个指语法学。 2．语法学是探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在着的语法体系的认识和说明。 语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化(形态)。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 3．语法体系也有两个含义：一个指语法系统，另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。它是语法学者研究和解释语法事实时所用的分析方法、分类术语等的系统性。 二、语法的性质 跟词汇相比，语法具有更明显的抽象性、稳固性和民族性。 （一）抽象性 1．语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式或类型及如何表达语义的规则。语法是抽象出来的公式。 2．内部的组合规则和格式是很有限的。因此语法具有抽象性、概括性。 （二）稳固性 1.语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多。因为它是一个由各种抽象规则交织成的有紧密联系的体系。 2.语法的稳固性并不限制语法的演变。 （三）民族性 1．每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同样也表现在语法上。 2．研究语法要注意不同的语言的共性和个性。 3．要警惕拿别的语言的语法来硬套汉语的语法。 此外，语法还有生成性、系统性、递归性。 三、语法单位和句子成分 (一)语法单位四级： 1．语素：语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位。语素可以和别的语素组合成合成词．也可以单独成词。 2．词：最小的能够独立运用的语言单位，是语言的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句。 3．短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词。大多数短语可以加上句调成为句子。

中考物理压轴题(培优班用)

中考-热学、力学、电学压轴题 （题中g 取10N/kg ） 1、（力学）体积为×10-3m 3的正方体木块，投入如图1所示装有水的容器中，静止后露出水面的高度为5厘米，容器的底面积为。 求：①木块受到的浮力； ②木块的重力； ③投入木块后，容器底增加的压强 ④若将此木块投入某液体中，露出液面高度为4厘米，求这种液体的密度。 2、（力学）如图所示，正方体木块漂浮在水面上，有总体积的1/5露出水面，不可伸长的悬线处于松弛状态，已知绳可能承受的最大拉力为5N ，木块边长为0.1米，容器面积为米2，容器底有一阀门K ，求： ①木块的密度； ②打开阀门使水缓慢流出，当细绳断裂的一瞬间关闭阀门，此时木块排开水的体积为多少 ③在绳断后，木块再次漂浮时，容器底受到水的压强与断绳的瞬间相比，容器底受水的压强怎样变化改变了多少（提示：相互作用的两个力总是等大的） 3、（热学）米线"是一种特色小吃。端上餐桌的有、一碗热汤，上面浮着一层油、一碟切成薄片的鲜肉、一碗已煮熟的米线。食客先把肉片放进汤内，稍候再加入米线。现有以下资料: 汤的初温97°C ，比热容×103J / (kg ·°C);肉片的质量为0.2kg ，初温22 °C ，比热容×l03J/(kg ·°C )。基于健康缘故，肉片必须至少在大于80°C 的汤中至少保持2min ，在这2 min 时间里，由于向外界散热整体温度将下降约2°C 。求: ①.碗中油层的作用是什么 ②.为实现上述的温度要求，碗中汤的质量多少应满足什么条件 图1

4（电学）如图4所示电路图中，小灯泡L上标有“8V ”字样，滑动变阻器的最大值为40欧，R1的阻值为18欧，求： ①小灯泡L的电阻 ②S、S1、S2均闭合时，电压表的示数为9伏，求电源电压及电阻R1上消耗的电功率 ③断开S1、S2，闭合S，若接入电路中的电压表的量程改为0～3伏， 电流表的量程为0～安，为了保证两表均不超过量程，且小灯泡两 端的电压不超过其额定电压，滑动变 阻器的阻值变化范围为多少 5、（电力综合）小强同学利用学过的物理知识设计了一个拉力计，图甲是其原理图，硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起（弹簧的电阻不计，P与R1间的摩擦不计），定值电阻R0=5Ω， a b是一根长5 cm的均匀电阻丝，其阻值为25Ω，电源电压U=3V，电流表的量程0～，请回答： （1）小强在电路中连入R0的目的是。 （2）当拉环不受力时，滑片处与a端，闭合开关S后电流表的读数是多少 （3）已知该弹簧伸长的长度△L，与所受拉力F间的关系如图乙所示，通过计算说明，开关S闭合后，当电流表指针指在0.3A处时，作用在拉环上水平向右的拉力是多大

沉积相带图制图及应用教材

【实战训练3】 根据图1-2-6描述单砂体对比的等高程法。 图1-2-6 单砂体对比等高程法 【实战训练5】 根据图1-2-8分析相变式砂体对比模式使用的资料及表达方法。 图1-2-8 相变式砂体对比模式 图1-2-9 下切式砂体

【典型案例1】 根据图1-2-11描述夹层类型 图1-2-11 两个沉积单元间夹层类型的划分 从砂岩厚度划分的角度来说，一般定义两个砂岩之间的夹层为一类夹层（图中的Ⅰ）；同一个砂岩内部的两个有效厚度之间的夹层为二类夹层（图中的Ⅱ），有效厚度内部在自然电位曲线和微电极曲线上有明显回返的夹层为三类夹层（图中的Ⅲ）。 从沉积的角度来说，如果下部沉积单元的沉积被完整地保存下来所形成的两个沉积单元间的稳定泥岩夹层为一类夹层；如果下部沉积单元的稳定泥岩被上覆沉积单元侵蚀，而保留了岩性变差的砂泥交互段，称为二类夹层；如果下部沉积单元岩性变差的砂泥交互段被上覆沉积单元侵蚀，形成了对下部沉积单元的叠放模式，称为三类夹层。 【典型案例2】 根据图1-2-12描述不同类型砂体（独立型、叠加型、切叠型和深切型）特点及划分不同砂体类型的意义。 图1-2-12 不同类型砂体特点 一类夹层间的砂体叫独立型砂体，这些夹层在油田开发中能起到隔离作用；二类夹层遮挡的砂体叫叠放型砂体，这类夹层在局部能起到遮挡作用，但在平面上分布不稳定，因此不

能完全起到隔层作用；三类夹层遮挡的属于切叠型砂体，这类夹层基本上不能起到隔层作用，但在注水开发或三次开采中对一些措施的实施可起到一定的遮挡作用。 【实战训练】 根据图1-2-13砂体剖面图，描述沉积单元间夹层类型划分及特点。 图1-2-13 砂体剖面图

沉积相(特征)简述

简述题 １试比较曲流河与辫状河的沉积特征。 ２试比较边滩与心滩的沉积特征。10分 答：边滩的沉积特征如下：①岩石类型：以砂岩为主，成分复杂，成熟度低，常为长石、岩屑砂岩等。②粒度特征：变化大，主要为跳跃总体，次为悬浮总体，分选中等，具正韵律。 ③层理构造：特别发育，多种多样，一般由下至上，由大型槽状、板状交错层理→小型交错层理→水平层理。④砂体形态：常呈板状，宽度几十米~几十公里。⑤垂向层序：下部为滞流沉积，上部为堤岸沉积。 心滩的沉积特征：①岩石类型：以砂岩为主，其成分比边滩更复杂，成熟度更低。②粒度特征：变化范围大，比边滩更粗，具正韵律。③层理构造：以大型板、槽状交错层理为主，底部常具冲刷面。④垂向层序：下部为滞流沉积，上部一般缺少堤岸和泛滥盆地沉积。⑤废弃河道一般不形成牛轭湖。 ３试比较粗、细边滩的沉积特征。 答：粗、细边滩的沉积特点见下表： ４试比较曲流河、辫状河、网状河的沉积特征。

答: 曲流河、辫状河、网状河的沉积特征见下表： ５试比较曲流河与辫状河的垂向层序的特点。 答: 曲流河垂向层序的特点是：由下向上，粒度由粗变细，层理规模由大变小，层理类型由大型槽状交错层理变为小型交错层理，上攀层理、水平层理，底部具冲刷面，从而构成了一个典型的间断性正旋回，二元结构较为明显，顶层沉积和底层沉积厚度近于相等或前者稍大于后者。与曲流河相比，辫状河在垂向层序上有以下特点：第一，河流二元结构的底层沉积发育良好，厚度较大，而顶层沉积不发育或厚度较小；第一，底层沉积的粒度粗，砂砾岩发育。第三，由河道迁移形成的各种层理类型发育，如块状或不明显的水平层理，巨型槽状交错层理，单组大型板状交错层理等。 从以上曲流河与网状河的沉积特征可以看出，二者的不同点是：①网状河的沉积物粒度更细，泥质沉积物所占比例更高，很少出现粗砂以上的颗粒。②泥炭沉积较曲流河更为普遍发育。 ③网状河的“二元结构”中底层沉积更少，而顶层沉积更为发育。 ７试比较曲流河中天然堤、决口扇、河漫滩沉积的一般特征。