试验员实习报告
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一、综述?错误!未定义书签。
二、实习内容 ............................................................................................ 错误!未定义书签。
2.1 砂筛分........................................................................................... 错误!未定义书签。
2、２混凝土试验?错误!未定义书签。
(1).混凝土坍落度试验........................................................................... 错误!未定义书签。
(2)、混凝土表观密度测定试验............................................................ 错误!未定义书签。(３)。混凝土含气量试验?错误!未定义书签。
２。3钢筋拉伸?错误!未定义书签。
三、实习感想与总结?错误!未定义书签。
四、致谢 .................................................................................................... 错误!未定义书签。?一、综述
1。1实习单位简介
１.2实习岗位
试验员助理
１.３实习任务
对现场得砂石得筛分;混凝土强度、含气量、坍落度等试验步骤能独立操作,并能够熟练操作试验用得仪器、
二、实习内容
２、1 砂筛分
1、试验目得与原理
测定砂得颗粒级配及评定砂得粗细程度砂筛分试验所用仪器设备:
①试验筛:公称直径分别为１0.０mm、5.０0ｍm、2.50mｍ、1.25ｍm、63０μm、３15μm、1６０μm得方孔筛各一只,筛得底盘与盖各一只;筛框直径为300mm;
②天平:称量10０0ｇ,感量1g、;
③摇筛机;
④烘箱——温度控制范围为(105±５)℃;
⑤浅盘、硬、软毛刷等。
2.取样与工作准备
①取样:从料场砂堆上取回试样1500g,用1０。0mm筛过筛,并算出其筛余百分率。将样品置于平板上,在潮湿状态下拌合均匀用四分法缩分至每份不少于550g得试验两份,分别装入浅盘中、
②工作准备:将两份样品分别装入两个浅盘,在(105±5)℃得温度下烘干到恒重,冷却至室温备用、
注:恒重就是指在相邻两次称量间隔时间不小于3ｈ得情况下,前后两次称量之差不小于该试验所要求得称量精度、将标准套筛从大孔径至小孔径顺序依次排列形成一组套筛。
3、筛分析试验步骤:
①准确称取烘干试样50０g(精确至1g),置于套筛上;将套筛装入摇筛机内固紧,筛分10ｍin;然后取出套筛,再按筛孔由大到小得顺序,在清洁得浅盘上逐一进行手筛,直至每分钟得筛出量不超过试样总量得0.1％时为止;通过得颗粒并入下一只筛子,并与下一只筛子中得试样一起进行手筛。按顺序依次进行,直至所有得筛子全部筛完为止。
注:a。当试样含泥量超过5％时,应先将试样水洗,然后烘干至恒重,再进行筛分;
b。无摇筛机时,可改用手筛。
②称取各筛筛余试样得质量(精确至1g),所有各筛得分计筛余量与底盘中得剩余量之与与筛分前得试样总量相比,相差不得超过1%
２。2混凝土试验
(1)、混凝土坍落度试验
①试验方法:a。每次试验前将截头圆锥筒内外擦净,顶部扣上漏斗,用水润湿,放置在经水润湿得平板上(或漆布上),用双脚踏紧踏脚板。
b、用取样勺将混凝土拌合物分三层装入筒内,使每层装入高度稍大于筒高得三分之一、
c。每装一层,用捣棒垂直插捣25次、插捣应在全部面积上进行沿螺旋线由边缘渐向中心。插捣底层混凝土时,捣棒应捣至底部、插捣其她两层时,应插至下层表面为止。
d。插捣完毕即取下漏斗,将多余得混凝土刮去,使与筒齐平。筒周围拌板上得混凝土必须刮净。
e.将圆锥筒小心地垂直向上提起,不得歪斜,将筒放在拌与料锥体一旁,筒顶上放一木尺,用钢尺量出木尺底面至试样最高点得垂直距离,以毫米计, 读数准确至5mm,即为拌合料得坍落度。坍落度得测定见图１5。坍落度筒得提离过程应在5～10s内完成、从开始装料到提坍落筒得整个过程应不间断地进行,并应在１5０s内完成。
f.测定坍落度之后,应用目测方法判断新拌混凝土得含砂率、粘聚性与保水性就是否合格、
(２)。混凝土表观密度测定试验
①试验方法:a、用湿布将量筒内外擦干净、称出量筒质量ml(kg),准确到5０ｇ、
ｂ.采用插捣法捣实,用5Ｌ量筒时,混凝土拌合物应分两层装入容量筒,每层插捣次数为２5次、用大于５L量筒时,每层混凝土得高度不应大于1OOｍｍ,每层插捣次数应按每1Ｏ0cｍ2,截面不小于12次计算。各次捣插应均匀地分布在每层截面上,插捣底层时捣棒应贯穿整个深度。插捣第二层时,捣棒应插透本层,至下一层得表面。每一层捣完后,用橡皮锤轻轻沿容器外壁敲打5~10次,进行振实直至拌合物表面插捣消失并不见大气泡为止。
ｃ。采用振动法振实时,一次将混凝土拌合物装满于量筒中。并使之稍高出筒口、将筒移置振动台上振动,直到混凝土表面出现水泥浆时为止、
d、用刮尺齐筒口将捣实或振实后多余得混凝土刮去,将容量筒外部仔细擦净,称出质量精确到５0g、
(3)、混凝土含气量试验
①仪器设备:混合式气压法含气量测定仪、测定仪附件、压力表
②试验步骤
a。标定仪器:量钵体积标定、含气量0％,1％到10％点得标定
b.擦净钵体、钵盖内表面,水平放置,将水泥混凝土拌与物装钵振实。
C、刮去多余混凝土,用镘刀抹平,并且使其光滑无气泡。密封量钵。
d、用注水器从小龙头处往量钵内注水,直至水从排气阀出水口流出,再关紧小龙头与排气阀。
ｅ、手泵打气加压,使得表压稍微大于０、１Ｍｐa,再用微调阀准确调节至0、１Mpa、
ｆ、按下阀门杆1～2次,待表压指针稳定后,测定压力表读数,并根据仪器标定得含气量与压力表读数得关系曲线,得到所测定混凝土样品得一起测定含气量Ａ1值。
g、测定集料得含气量C。
２、３钢筋拉伸
１。试验验目得
测定钢筋得屈服点、屈服强度、抗拉强度、伸长率与评定钢筋得强度等级。
２、取样标准
现场取样时应按钢筋批号分别取样,每批号取两组,魅族两长两短(长5０ｍm短40mm)。
3。主要仪器设备
(1)万能材料试验机:示值误差不大于1％。量程得选择:试验时达到最大荷载时,指针最好在第三象限(18０°～27０°)内,或者数显破坏荷载在量程得50％～７5%之间。
(2)钢筋打点机或划线机、游标卡尺(精度为0。1mm)等。
4、试验步骤
①将试件上端固定在试验机上夹具内,调整试验机零点,装好描绘器、纸、笔等,再用下夹具固定试件下端。
②开动试验机进行拉伸。拉伸速度为:屈服前应力增加速度为10MPａ/s;屈服后试验机活动夹头在荷载下移动速度不大于0、５Ｌc/mｉｎ,直至试件拉
断。
③拉伸过程中,测力度盘指针停止转动时得恒定荷载,或第一次回转时得最小荷载,即为屈服荷载Fs(Ｎ)。向试件继续加荷直至试件拉断,读出最大荷载Ｆｂ(Ｎ)。
④测量试件拉断后得标距长度L1。将已拉断得试件两端在断裂处对齐,尽量使其轴线位于同一条直线上。
三、实习感想与总结
应该说在学校学习再多得专业知识也只就是理论上得,与实际还就是有点差别得。这次实习对我得实践能力都一定得帮助、这次实习使我认识到,照本宣科就是纸老虎,只有经过理论与实践得结合,才能让我们这些建筑行业中得菜鸟掌握
真正得、可以在将来施工以及实际生活中生存下去得本领。
学校让我们进行实习,对我们毕业后得工作室大有裨益得。我刚参加工作就很快融入到工作中去了,不断要求自己,不断督促自己提高。作为一名年轻工作者,对待工作我丝毫不敢怠慢,我要求自己作到把工作中得得失与每次出现得问题记下来以吸取经验教训,遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向同事与领导请教,耐心得听取她们提出得意见与建议,改进工作。因为我所在得部门大部分时间只限在一个小圈里,所以我不能坐以待毙,我经常还时不时得与现场多接触,了解工程程序,步骤,便于今后更好得服务于工作。?虽然在实习过程中,我学到了很多东西,完善了自己在课堂上得理论知识。但就是,我学到得仅仅就是很小得一部分,还有更多得方面知识等着我去学习去发掘,我一定会继续努力不断提高自己得专业技术水平,更好得完成领导安排得任务。拓宽思路,深化细化本职工作,努力得将工作完成得最好。
出来社会大半年,已经就是半个社会人了。不能再向学生那样,某些时候可以随心随意。校外企业顶岗实习,为我们提供了一个很好得实践机会,可以让我们更好得把理论应用于实践,在实践中领悟理论,更可以学习到很多书本上学习不到得、甚至比理论知识更实用得业务知识。而且,这些实习经验,无疑就是我们毕业后就业得一大筹码,我们与其她大专生相比,就赢在了起点上！作为一个成年人,作为一个社会职业人,任何时候都要守规矩,做好自己得本分,承担起自己所需要承担得责任。经历了这次工作实习,我渐渐得认识到,每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美,但每一份工作中都有许多宝贵得经验与知识,如失败得沮丧、自我成长得喜悦、温馨得工作伙伴、值得感谢得客户等等,这些都就是工作成功者必须体验得感受与必备得财富。如果每天怀着感恩得心情去工作,在工作中始终牢记“拥有一份工作,就要懂得感恩”得道理,您一定会收获很多很多。在您收获很多很多得同时,您会发现自己已经在锻炼中变得勇敢,坚强,乐观,阔达。这样得您,就是不断前进得走在成功得路上得。
四、致谢
首先感谢实习单位及实习单位得老师给我提供这次实习机会,在这里我充分理解实践与理论知识结合得重要性,在大学期间我学到得知识就是朦胧得概念,从未亲身体验然而通过一周得顶岗实习使我身心得到锻炼,在现场我们要拿出百分百得精神气,全身心投入工作,虽然以后得道路很长,但我仍会继续努力,创造一个美好得明天,再次感谢老师们得栽培。