幼儿保育学考试复习提纲(学生)

《幼儿保育学》考试题型

一、名词解释

二、单项选择题

三、判断题

四、填空

五、简答题

六、论述题

《幼儿保育学》复习提纲

第一章生理基础

1．小儿骨骼、肌肉、关节和韧带的特点

2．小儿呼吸系统特点、急性喉炎、哑嗓子

3．小儿心脏的特点

4．小儿消化作用的分类、为什么要保护好乳牙、如何保护好乳牙、肠绞痛与肠套叠的特点及处理

5．小儿泌尿系统特点

6．小儿皮肤的特点

7．小儿眼睛的特点、生理性远视、斜视、弱视

8. 小儿耳的特点

9．小儿神经系统的特点、大脑皮质活动特性

10.小儿生长发育的一般规律及影响因素

第二章儿童营养

1．营养素的定义及分类

2．儿童所需要的能量

3．蛋白质的生理功能、氨基酸、蛋白质的营养价值4．脂类的生理功能

5．糖的生理功能

6．影响钙吸收利用的因素

7．维生素A、B1、D、C缺乏症

8．母乳喂养的优越性

9．人工喂养、鲜牛奶的配制方法

10．婴儿添加辅食的目的和原则

11.安排幼儿膳食的原则

第三章预防常见病

1．婴儿抚触及其作用

2．新生儿的特殊生理现象

3．新生儿常见病、发热的判断及处理

4．婴幼儿生病的迹象，如何判断生病

5．佝偻病的定义、病因、症状、预防

6．肥胖症的定义、病因、危害、预防

7．缺铁性贫血的定义、病因、症状、预防

8．龋齿的定义和预防

9．急性化脓性中耳炎、急性非化脓性中耳炎的病因与症状10．常用护理技术

11．呼吸停止、心跳停止的急救处理

12．创伤出血的鉴别

13．腰椎骨折的现场处理

14．气管异物的症状和处理

15．小儿鼻出血的处理

16. 晕厥、休克、惊厥

第四章预防传染病和寄生虫病

1．免疫作用的种类

2．常见的疫苗有哪些？主要预防哪些病？

3．基础免疫、加强免疫

4．传染病的特性

5．传染病流行的基本环节

6．传染病的预防

7．麻疹、风症、幼儿急疹的出疹特点

8．流行性乙型脑炎

9．甲肝、乙肝的传染途径、症状

10．流行性脑脊髓膜炎

11．蛔虫病、蛲虫病症状及防治

第五章婴幼儿心理健康

1．生长发育的评价指标

2．生长发育标准

3．儿童入园前健康检查的主要项目

4．婴幼儿心理健康的标志

5．一般行为偏异的种类

6．孤独症的表现

7．心身疾病的定义、常见的身心疾病有哪些？

第六章集体儿童保健

1．晨间检查的目的及检查步骤

2．全日健康观察

3．安排合理的生活日程的意义

4．执行生活制度的注意事项

5．制定食谱的原则

6．体格锻炼对身体的意义和作用

7．传染病的管理措施

幼儿园《保教知识与能力》必看简答

xx《保教知识与能力》必看简答 题 1.简述幼儿记忆的特点 【答案要点】： （1）以无意识记为主导，有意识记逐渐发展 （2）机械识记运用最多，意义识记效果好 （3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展 （4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展 2.简述幼儿教育的目的及任务 【答案要点】 《规程》中明确指出，幼儿园的保教目标是：“实现保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。” （一）促进幼儿身心和谐发展 （二）为幼儿家长工作、学习提供便利条件 幼儿园不仅是一个教育机构，也是一个社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务。 （三）为提高基础教育的质量打好基础 《规程》明确提出，幼儿教育是“基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。这就决定了它必然承担着为学校教育打基础的任务。《规程》第29条明确规定，“幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段的相互衔接”。因此，做好幼小衔接工作，为儿童入小学做好准备，以提高基础教育的质量，是幼儿园的重要任务。

3.作为一名幼儿教师，对幼儿实施体育时的目标是什么? 【答案要点】： (1)幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育规律，运用科学的方法以增强幼儿的体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。 (2)促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。 (3)增强幼儿体质。 (4)增强幼儿健康。 (5)培养幼儿良好的生活、卫生习惯。 (6)培养幼儿参加体育活动的兴趣。 4.游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式。请结合实际谈谈一般有几种指导方式或策略? 【答案要点】： 教师通常通过以下几种方式介入游戏： (1)作为旁观者介入：教师在一旁观察儿童游戏，并有语言或非语言信号(如：点头、微笑)来表示对幼儿游戏的关注，让幼儿感受来自教师的支持和赞同。 (2)作为管理者介入：教师不参与游戏，但积极地帮助幼儿为游戏做准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，如回应儿童关于材料的要求，协助儿童布置环境，提出适当的建议以延伸儿童的游戏等。 (3)作为共同游戏者介入：教师作为孩子们平等游戏伙伴积极参与儿童游戏，通常扮演小角色，并通过一些策略进行暗示，间接对游戏产生影响。这时教师一般遵循游戏的原有进程。让幼儿主宰游戏。

幼儿心理学复习提纲

幼儿心理学复习提纲（提纲中粗体字部分属重点掌握内容） 一、名词解释： 1、学前心理学（幼儿心理学）：是研究学前期（0--6、7 岁）儿童心理发展规律和特点的科学。 2、儿童心理年龄特征：是在一定社会和教育条件下，在儿童发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。（各个阶段间既是相互连续的，又是有区别的。） 3、儿童心理发展的最佳年龄期（关键期或敏感期）是指某一特定的年龄时期，儿童对某种知识或行为十分敏感，学习起来非常容易。 4、纵向研究：是在比较长的时间内，对一个或几个幼儿的心理发展进行有系统的定期观察和研究，也叫追踪研究。 5、横向研究：是在同一时间内对某一个或几个年龄阶段的幼儿的心理发展进行测查并加以横向研究比较。 6、观察法：是有目的、有计划地观察幼儿的言语和行为，从而了解其心理活动的研究方法。 7、观察：是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。 8、观察力：一个人的观察受到系统的训练和培养，就逐渐形成经常的、稳定的能力。 9、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。（注意本身并不是一种独稳定的立的心理过程，而注意是感觉、知觉、思维等心理过程的一种共同特征。可使心理过程处于一种积极状态。） 10、无意注意：指事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。 11、有意注意：指有预定目的，需要一定意志努力克服困难的注意。 12、注意的稳定性：是指在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间。 13、注意转移：是根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或者另一种活动中去。 14、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 15、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。 16、视觉敏度：是指用视觉区分对象形状和大小微小细节的能力，也称作视力。（儿童的视觉敏度是随年龄的增长而发展的，6 岁时达到正常成人的视力范围。） 17、适应：分析器在刺激物的持续作用下所产生的感受性发生变化的现象。 18、感觉对比：同一分析器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。（感觉对比有两种，感觉对比一是先后对比，二是同时对比。） 19、幼儿期健忘：缺乏回忆幼年期事物的能力描述为“幼儿期健忘” 20、记忆恢复：指识记某种材料后经过若干时间（一般为数天）测得的保持量，大于识记后即时测得的保持量。

最新版幼儿园保育员理论考试试题试题(附答案)

最新版幼儿园保育员理论考试试题试题(附答案) 姓名：准考证：单位： 考试须知： 1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分） 1、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是( ) 。 A、清水 B、日光照射 C、不必消毒 D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒 2、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。 A．知觉性思维 B．手的思维 C．行动思维 D．直觉行动思维 3、职业的特征包括两个方面：一是( )，即必需性;二是职责特定，即专门性。 A、谋生手段 B、社会需要 C、劳动手段 D、发展条件 4、浸泡毛巾后应( )。 A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡 5、儿童整理物品应做到( )。 A、将物品玩具归还原位 B、将物品随意摆放 C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处

6、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的( ) 。 A、餐具一餐一消毒 B、寝室、活动室一周一消毒 C、儿童内衣隔日一消毒 D、儿童用品玩具定期清洗、消毒 7、（）是幼儿园室外活动在中型设备，材料。 Ａ.小鸭拉车Ｂ.玩沙，玩水等使用的小桶，小铲等Ｃ.滑板Ｄ.呼啦圈 8、下列属于化学消毒法的是( )。 A．机械消毒 B．日晒消毒 C．碘酒消毒 D．煮沸消毒 9、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的( )。 A保教人员带小儿外出游玩应点清人数 B托幼机构门窗有插销和栏杆 C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里 D 热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E以上都对 10、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、( )和胸外按压。 A．拍打头部 B．人工呼吸 C．降温 D．按腹部 11、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的( )。 A．左倾0 B．右倾0 C．左上方 D．右上方 12、自我意识就是人对( )和自己心理的认识。 A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己 13、洗手前幼儿应先( )，以防洗湿袖子。 A．卷衣袖 B．抹肥皂 C．拧水龙掣 D．用干毛巾擦 14、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在( )起时通过人行横道。 A、黄灯灭 B、黄灯亮 C、绿灯亮 D、绿灯灭 15、育员应根据（）做好水温的控制。 A．天气情况 B.教师需要 C.家长需要 D.幼儿的喜好

幼儿园保育员考试试卷及答案

幼儿园防疫知识测查 姓名得分 一、填空题（共60分，每格2分） 1.保育员在进餐前分钟开始擦桌子，餐桌消毒用“84”消毒液消毒，配置比例为______。 2.抹布用后及时清洗干净______、存放；拖布清洗后应当或烘干后存放。 3.七步洗手法的洗手顺序是___ ___、______、、、、 ___ ___、______ ，每次洗手最少要______ 秒钟。 4.儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通风______次，每次至少_______分钟。 5.茶杯每日消毒_______次，喝牛奶或豆浆后，增加消毒_____次。 6.紫外线杀菌灯消毒，每天至少次，每次持续分钟。 7.被褥每______曝晒1次，每______清洗一次。 8.桌面消毒的顺序是____、_ __、。 9.餐后的卫生打扫必须由______ 负责，但必须等到__________________再进行。 10.幼儿午睡时，保育员不______、不______、不______、不______。 二、判断题（共16分每题2分） 1.采用湿式清扫方式清洁地面。厕所做到清洁通风、无异味，每日定时打扫，保持地面干燥。便器每次用后及时清洗干净。() 2.儿童餐具每餐使用后应在班级清洗消毒，餐桌每餐使用前消毒。( ) 3.餐具可以用“84”消毒液消毒。( ) 4.保育员在每日进餐前20分钟开始餐前准备。( ) 5.餐桌消毒第二遍清水时用第一遍清水使用的毛巾和水桶。( ) 6.组织幼儿盥洗时，要维持好幼儿秩序，每次进盥洗室人数以10—12人为好。( ) 7.准备幼儿饮用水：每天在幼儿进班前将准备好的开水倒入保温桶，供幼儿饮用。( ) 8.幼儿餐后用自来水漱口。( )

幼儿园保育员必备基础知识

幼儿园保育员必备基础知识（一） 1、人体的正常温度是37度，发热的分度是38度以下为低烧，38度到39度为中烧，39度到40度为高烧，40度以上为超高烧。 2、连续两至三月每月感冒两次以上为反复呼吸道感染。 3、佝偻病病因是因为缺乏维生素D，最简单有效的预防方法是多晒太阳。 4、人体所需要的六大营养素是：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水。 5、幼儿每日户外活动的时间应有3至4小时，冬天可以适当短一点，但不得少于2小时。 6、幼儿进餐的时间不得少于20-30分钟，两次正餐的间隔时间是4小时。 7、幼儿在园里发烧的护理：为发烧幼儿换衣服，多喝水，及时报告家长，及时观察体温。 8、消毒的顺序是：由内向外，从上到下。 9、幼儿园卫生保健的九项制度是：生活制度、婴幼儿的饮食、体格锻炼制度、健康体检检查制度、卫生消毒及隔离制度、预防疾病制度、安全制度、卫生保健登记、统计制度、家长联系制度。 10、对肥胖儿童的护理：控制饮食、减少脂肪的摄入、减慢进食速度、加强体育锻炼、尽量少吃晚点。 11、国产紫外灯的使用寿命是1000小时。 12、不能使用药物消毒的物品（如图书）的消毒方法是在日光下暴晒6-8小时。 13、三岁以上的幼儿及其看护工作人员应每年体检一次。 14、幼儿园每天应该消毒的物品是：毛巾、杯子、门拉手、水龙头、桌椅、床铺栏杆。 15、常用的物品84消毒液配制比例为2%-5%。 16、水痘的潜伏期一般是13-17天，隔离期应到皮疹全部干燥结痂。 17、麻疹的潜伏期一般是10天，，隔离一般是疹后5天。 18、流行性腮腺炎的潜伏期一般是18天，隔离期知腮肿消失为止。 19、班级饮用水桶应每隔一天清洗一次。 20、三浴是指阳光浴，空气浴、水浴。 21、传染病的流行的三个基本条件是：传染源、传播途径、易感人群。 22、热量的主要来源是碳水化合物。 23、蛋白质的主要组件是氨基酸。 24、为防止动脉硬化应多吃植物油。 25、缺乏维生素A会得夜盲症。 26、胡萝卜素在人体里可转变为维生素A. 27、缺乏维生素B1会得脚气病。 28、预防龋齿应做到：注意口腔卫生、多晒太阳、注意营养、定期口腔检查。 29、春节需要预防的传染病有水痘、流行性腮腺炎、麻疹、流行感冒。 30、预防传染病应做到1、穿着适当2、加强户外活动3、合理营养，多喝水4、开窗通风5、疾病流行时尽量少外出6、养成良好的卫生习惯。 31、预防缺钙可以采取的措施有:1、多吃含钙高的食物2、增加日晒，多运动3、适当补充一些钙制剂。 32、体弱儿童管理的疾病范围有：1、反复呼吸道感染2、佝偻病3、缺铁性贫血4、先天性心脏病5、中、重度营养不良6、肥胖症。 33、幼儿心理健康的标准是：精力充沛、心情愉快、开朗合群、睡眠良好、坏毛病少。 34、幼儿良好的卫生习惯包括：勤剪指甲、饭前便后洗手、早晚刷牙、用自己的茶杯、毛巾、

儿童心理学复习资料1艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段

儿童心理学复习资料 0-1岁 基本信任对不信任 条件：儿童的需要能得到即时的满足；母亲能积极、敏感的 回应孩子的需要。 社会化代理人：母亲 1-3岁 自主对羞愧 危机：获得自主感，克服自我怀疑、羞耻感。 条件：给孩子自我负责的机会，让他们自己的事情自己做。 社会化代理人：父母亲。 3-6岁 主动对内疚 危机：获得主动感，避免内疚感。 条件：让儿童承担责任和社会义务，对孩子的失败给与保护 性态度。 社会化代理人：家人。 2、布朗芬布伦纳的社会生态系统理论的构成系统 美国学者布朗芬布伦纳把外界环境因素和个体的生物因素揉合起来，提出了不同嵌套层级的社会生态理论。他认为个体的发展处在直接环境（养育家庭）到间接环境（社会文化）之间的几个环境系统中，每个系统都和其他系统以及儿童个体本身发生交互作用，这种作用结果导致儿童不同的发展水平。 布朗芬布伦纳的社会生态学理论由里到外依次为微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和动态变化系统构成，见下图。 生态圈 微观系统处于中心点，是指儿童在即时环境中的作用系统。在这个系统中儿童自己主动接受和探索外部信息，属于一种相对封闭的自为系统。其行为带有很强的个体色彩，这就是他们的生理能力、气质体系以及外部塑造的心理行为体系。 中间系统处于微观系统的外围，相对于微观系统它的交互作用范围更大一些，包括伙伴、父母、居家邻居、托幼学校、诊所、社区活动场所等即时环境。儿童和这些环境要因相互影响，每种状态都是双方共同作用的结果，儿童和大人以及伙伴一样都是主动的，直到建立一种氛围和价值的平衡。中间系统保证了家庭氛围中社会因素的加入。 外层系统在中间系统的外围，是儿童环境中那些正式组织和非正式组织要素，是儿童非即时性的环境。正式组织，如父母的工作室、宗教机构和社团的健康福利服务。非正式的组织，如父母的社会网络——提供建议、友谊和经济帮助的朋友和家庭成员。这些系统提供了儿童发展的制约和支持。外系统的衰弱会带来消极影响。由于个人或社团关系少，或受到失业影响而导致与社会隔离的家庭出现冲突和虐待儿童的比率在增加。包括父母单位、社区邻居、亲朋、各种媒体、机关、医疗机构等。 宏观系统处在第四层，像是外层系统和中间系统“蒸发”出的文化氛围，包括养育价值、社会习俗、教养法规及文化价值观、法律、文化和资源等，是儿童成长的大的环境保证。宏系统会间接影响儿童的微系统进而影响他们的发展。 动态系统是这个四个系统的状态属性，它更强调四个子系统的即时变化和非静止性。它是不断变化的。重要的生活事件，如同胞的出生、上学、搬入新的邻里环境或父母离婚，都改变儿童和环境的关系，产生影响发展的新环境。 社会生态系统理论认为发展既不是受环境控制也不是受内在倾向驱使。相反，儿童既是环境的产物，也是环境的生产者。社会生态学理论其实是一个社会环境的影响模型，操作性或应用性都比较差，但迎合了现在人们的一种环境价值观。 3、评价遗传对行为影响的两种主要策略（选择性育种与家谱研究）； 选择性育种和家谱研究,是用来评价遗传对行为影响的两种主要策略。 选择性育种的研究：许多研究者通过选择性培育有特殊特质的动物，来回答遗传在多大程度上影响了这种特质的个体差异。一个有名的选择性育种的实验是屈赖恩所进行的，他试图证明老鼠走迷宫的能力是一种由遗传决定的特质。 传 统 医疗服务机构

幼儿园保育员考试题和答案_精华版

幼儿园保育员考试题及答案（2） 一、填空题： 1、保教人员应加强对幼儿进行（安全）教育，培养幼儿自我（保护）能力，防止意外事故的发生。 2、健康的新概念除（身心健康）以外，还包括（心理健康）和社会适应良好。 3、幼儿园每日户外活动不得少于（2）小时，冬季不得少于（1）小时。 4、培养良好的饮食习惯，进餐应（细嚼慢咽），不能说笑、打闹，以防（食物）吸入气道。 5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（3个半）小时。 6、儿童进餐时间不应少于（20—30）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。 7、教职工仪表要整洁，（饭前）、（便后）和给儿童开饭前用（肥皂水）洗手。 8、幼儿园保育员应具备（初中）毕业以上学历，并受过（幼儿保育）职业培训。 9、全日制幼儿园平均每班配保育员（1 ）人，寄宿制幼园平均每班配（ 2 ）人。 10、幼儿园应（科学、合理）的安排和组织幼儿的一日生活。 11、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的（饮食） 、（睡眠）、（盥洗）、（排泄）等生活习惯和生活自理能力。 12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（个人）和生活场所的整洁和卫生。 13、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用（日光）、（空气）、水等自然因素，

开展户外活动。 14、传染病发生和流行的三个基本环节是（传染源）、（传播途径）（易感人群）。 15、对疾病的防治应做到（早发现），早预防、（早隔离）、早治疗。 16、三浴锻炼是利用自然界的（日光、空气和水）进行的体格锻炼的简称。 17、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（协调性）、（灵活性）。 18、乳牙最迟（2岁半左右）出齐，乳牙共（20）个，最早萌芽出的恒牙叫（六龄齿） 19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是（晒太阳）。 20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（胸骨偏下方）。 21、缺乏维生素A可患（夜盲症）。 22、为了保护牙齿，应少吃（各种甜食）及含糖饮料。 23、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（一尺）左右。 24、按计划为儿童进行预防接种是为了（预防某些传染病）。 25、幼儿园的玩具应定期用（消毒水）消毒，不能用水洗的玩具应放在（太阳底下晾晒）。 26、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（良好的卫生习惯），制定并实施与儿童（生理特点）相适应的体格锻炼计划。 27、幼儿的毛巾、水杯要（专人专用），坚持（每天）消毒。 28、幼儿园小班的人数应是（ 25 ）人；中班（30人）；大班（35人）。 29、为保护牙齿，应培养幼儿饭后（漱口）和睡前（刷牙）的口腔卫生习惯。 30、（急性结膜炎）俗称"红眼病"， 19. 影响儿童体格生长的最主要因素是（ D ）

幼儿园保育知识

幼儿园保育知识

通河镇中心幼儿园保育知识培训 保育员的含义： 保育员是指受社会的委托，在托儿所、幼儿园社会福利机构及其他保育机构中对学龄前儿童（0-6岁）的身心施加影响的、专门从事保育工作的教育工作者。 培训主要内容： ●保育员的职责 ●保育员要掌握“幼儿生活管理”技能 ●保育员要掌握“清洁卫生工作”基本技能 一、保育员的职责： 1、热爱保育事业，对幼儿关心、耐心、细心。在幼儿教师指导下管理幼儿生活，对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育，对幼儿健康、安全全面负责。 2、严格执行幼儿园卫生制度，搞好包干区的室内、外环境卫生，室内做到空气清新、窗户洁净，四壁无尘、物品摆放整齐、幼儿床铺整洁。负责幼儿用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预防和保健工作。

3、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天干净整洁、每周小扫除、每月大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。 4、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、勺的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。 5、在老师的指导下，组织好幼儿一日生活，做到保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。 6、在保健医生和本班教师指导下严格执行幼儿安全、卫生保健制度。夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应：冬天做好防寒保暖工作，时时保持器具的清洁卫生。 7、夏天做好防暑降温工作，保证凉饭、菜、水供应。冬天做好防寒保暖工作，保证热饭、热菜、热汤。 8、要热爱孩子，不怕脏和累，保育员、教师和炊事员相互要团结合作，分工协作地搞好工作。 9、认真填写好班级消毒记录。负责本班一切物品的保管及幼儿物品的登记、造册、保管，不得

小学儿童心理学—复习提纲

小学儿童心理学 第一章导论 第一节心理学概述 一、什么是心理学 1 最早的定义：研究灵魂的学问（未对心理学作出科学的解释）； 2 最终的定义：心理学是研究人的心理现象及其规律的学科。 二、心理学的研究对象 1 研究对象：人的心理现象及其规律。 2 人的心理现象分为：心理过程+ 个性心理 心理过程是指人的心理活动的动态过程 分为：认识过程+ 情感过程+ 意志过程 认识过程：又称认知过程，是指人认识客观事物的过程，是人由表及里、由现象到本质地反映客观事物特征与内在联系的心理活动 情感过程：人们通过认识过程认识事物的时候，绝不是无动于衷的，更不是淡漠无情的，而常常是对于各种事物持有不同的态度，并对其产生一定的体验，心理学把 这些主管的心理体验过程叫做情感过程 意志过程：人不仅认识事物并对事物产生情感，还在情感的激励下，根据对事物的认识，为了满足某种需要而自觉地提出目标、制定计划，选择完成计划的方式、方 法，还要克服困难达到预定目标，这一心理过程就是意志过程个性心理是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点 分为：个性倾向+ 个性心理特征 个性倾向：是决定人对现实的态度和行为方式的动力系统 个性心理特征：是指在一个人身上经常表现出来的、比较稳定的心理特点 三、心理学的形成与发展 1 心理学是一门既古老又年轻的学科 2 西方心理学发展过程中的主要学派 3 心理学的现状与未来 四、心里的实质 1 心理具有物质基础 2 心理具有客观源泉 3 心理具有主观能动性 4 心理是在社会实践中发生发展的 第二节小学儿童心理学概述 一、小学儿童心理学的研究对象 1 童年期：6、7~11、12岁（一般为小学儿童）。 2 小学儿童心理学（童年期心理学）→儿童（发展）心理学→发展心理学→心理学。 3 小学儿童心理学概念：是研究小学儿童心理活动规律和特点的学科，具体地说，研究小学儿童在 教育影响下学习的特点、认知的发展、情感意志的变化、品德与个性（社会性）的形成，以及这个时期心理健康状况等心理规律与心理特点。 二、儿童心理学的发展历史 三、小学儿童心理学的研究内容

幼儿保育知识

幼儿园预防春季传染病措施春季是流行性传染病的高发季节，为保障幼儿健康，宋村中心幼儿园认真排查各种隐患，采取一系列措施，全力预防手足口病等传染病的发生。 幼儿园通过邀请镇中心卫生院卫生防疫业务人员讲解手足口病、水痘、流行性腮腺炎、风疹等易发传染病的预防知识，利用健康课、宣传栏、论坛及发放致家长的一封信等多种形式，向全体师生及家长深入宣传普及传染病防治和食品卫生安全知识，提高师生及家长的卫生安全、自我防范意识；每天早晨认真对每位来园幼儿进行检查，通过一看，二摸，三问，四查的方式，认真观察每一个幼儿的身体状况；增加对幼儿玩具、饮食用具等的消毒次数，加强教室、寝室通风；确保对幼儿每天接触的物品进行消毒；每天由专人检查卫生消毒情况，每个班级填报消毒情况表，每个班级实行零报告制度，每天安全小组成员开一次碰头会，追踪缺勤幼儿或增加幼儿病情病史，每天电话询问未入园幼儿，对特殊幼儿进行登门家访。 一系列措施的严格执行，保证了幼儿的安全、健康。同时要求家长做好环境、食品卫生和个人卫生;饭前便后要洗手，预防病从口入;家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会;注意婴幼儿的营养、休息，避免日光曝晒，防止过度疲劳，降低机体抵抗力等。与幼儿园配合好，家园共建安全屏障。这样才能有效地控制传染病的传播，保证幼儿的身体健康。

幼儿发烧的护理方法 发烧是小儿最常见的病症，而且烧得过高还容易引起抽风，因此家长可采取些简单易行的办法降温： 物理降温法：可用湿水配成30~50%酒精反复擦拭小儿的背部及腋下、腹股沟、四肢皮肤，还可用34左右的湿水擦拭全身或用冷湿毛巾敷额部或用冷水袋置于头顶部。松解、脱去外衣或减少被子让体热逐渐发散。千万不要越烧越穿衣服或多盖被子，这样汗就不容易出来了。 多喝白开水也可加少量的食盐，促其发汗，有利于体湿下降和毒素排泄，也可防止脱水。 护理也很重要，首先要让病儿卧床充分地休息，以减少体力的消耗。居室要保持安静、空气流通、温、湿度适宜，开窗通风时切忌让风直吹病孩，病儿身体不舒服时脾气往往会变坏，易躁爱哭闹，父母应耐心照顾和抚爱，切忌急躁粗暴。 发烧会使人体内水分蒸发、盐分丢失、热量消耗，应及时补充，鼓励多饮水，既帮助退烧又利于体内代谢物和毒素的排泄，并可缩短，病愈的时间。出汗过多的儿童，还应在水中加入适量的盐和白糖，以保持体内所需的盐分和糖分。 儿童发烧后一般胃口都不大好，此时别硬逼着孩子吃，多吃反而可能会引起消化不良。食欲差、热度高时可吃些流质，如果汁、米汤、蛋奶、豆浆等;食欲好，热度不太高时，可进半流质，如：藕粉、肉糜粥、鸡蛋羹等；退烧后可吃些稀饭、面条、新鲜疏菜等，油腻食物要少吃或不吃。 儿童高烧持续在39摄氏度以上，抽搐过频，时间过长时，会使脑组织缺氧而损伤智力，留下后遗症。如儿童出现神志不清、两眼发直、面肌抽动、牙关紧闭的抽风现象，应迅速采用物理降温措施，如用冷毛巾置于前额、腋窝、腹股沟部，或用温水擦身进行降温，也可将冰块包在湿毛巾中进行冷敷降温，还可使用酒精选择手心、足心、腋窝、肘窝、后背、上下肢、颈部等擦浴降温(但婴儿不宜)。此时家长应打开衣扣的，以利呼吸，用干净的筷子掀开牙关，避免咬伤舌头；如有呕吐时应将病儿头偏向一侧，避免呕吐物误入器官，发生窒息。经过处理后，如病儿持续高体温，立即送医院进行治疗。

2019-2020年幼儿园保育员初级考试试题试题及答案

2019-2020年幼儿园保育员初级考试试题试题及答案 姓名：准考证：单位： 考试须知： 1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分） 1、正确擦屁股的方法是( )。 A．从前向后 B．从后向前 C．只擦后部 D．只擦前部 2、因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用( )方法纠正。 A．隔离 B．打 C．批评教育 D．转移注意力 3、( )是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。 A．对幼儿隔离 B．对可疑患儿应进行临时隔离 C．喝生理盐水 D．对可疑患儿临时放在班上 4、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（）的发展。 A．走，跑，跳动作的发展 B.小肌肉动作的发展 C．腿的动作发展 D.攀登，钻爬动作的发展 5、记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况，儿童在活动中身体，情绪及参与活动的情况，儿童的交往情况是（）。 Ａ.个别儿童的情况Ｂ.儿童在活动中发生的各种秩事

Ｃ.孩子的数量Ｄ.教育活动的内容 6、婴幼儿排大便后保育员的工作程序是( )。 A、擦大便、冲厕 B、擦大便、冲厕、洗手 C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手 D、冲厕、洗手 7、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5～10分钟换一次。 A．冰开水 B．常温水 C．药水 D．冷水 8、婴幼儿晨检前，保育员应指导其( )。 A、漱口 B、脱掉外套和帽子 C、做操 D、游戏 9、水杯消毒后应（）。 A．擦干 B.煮 C.清水侵泡 D.清水冲洗 10、幼儿情绪的一般特点是易冲动、( )、易受感染和易外露。 A、很含蓄 B、很理智 C、很稳定 D、易变化 11、毛巾的消毒方法是( )。 A．洗涤剂洗涤 B．肥皂洗涤 C．清水洗涤 D．煮沸消毒 12、应使用（）消毒体温表。 A．石灰 B.过氧乙酸 C.漂白粉 D.日晒 13、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于( )的诸多内容。 A．意识形态领域 B．社会领域 C．教师职业领域 D．人类社会生活 14、电击伤，下列哪项是错误的( )。 A立即脱离电源 B立即关闭电源 C用木棒等非导电物将电源分离 D雷雨可在树下、高层建筑下避雨 15、灰乳剂常用于( )的消毒。

幼儿园保育知识竞赛题

幼儿园保育知识竞赛题 1. 春季需预防哪些传染病? 答: （1）水痘（2）流行性腮腺炎（3）麻疹（4）流行性感冒 2. 怎样预防传染病? 答:（1）穿着要适当（2）加强户外活动（3）合理营养,多喝水（4）开窗通风（5）疾病流行时尽量少外出（6）养成良好的卫生习惯 3. 预防缺钙应该采取哪些措施? 答:（1）多吃含钙高的食物（2）增加日晒,多运动（3）适当补充一些钙制剂 4. 人体的正常温度是多少?（37℃）发热的分度:38℃以下为低烧;38℃-39℃为中烧;39℃-40℃为高烧;40℃以上超高烧. 5. 体弱儿管理的疾病范围是:（1）反复呼吸道感染（2）佝偻病（3）缺铁性贫血（4）先天性心脏病（5）中﹑重度营养不良（6）肥胖症 6. 反复呼吸道感染是指:每月感冒两次以上,连续2-3个月者 7. 佝偻病是因为缺乏维生素D,预防佝偻病最简便有效的方法是:多晒太阳 8. 人体所需的六大营养素是:碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水 9. 户外活动的时间每天应有:3-4小时.冬季可适当短一点,但不得少于2小时.

10. 幼儿进餐的时间不得少于:20--30分钟;两次正餐间隔时间是:4小时. 11. 幼儿发烧的护理:为发烧幼儿换衣服,多喝水,及时报告家长,及时观察体温. 12. 消毒的顺序是:由内向外,从上往下. 13. 幼儿园卫生保健的九项制度是: 14. 肥胖儿童的护理:控制饮食,减少脂肪的摄入,减慢进食速度,加强体育锻炼,尽量少吃晚点. 15. 国产紫外线灯的使用寿命是:1000小时 16. 不能使用药物的（如:书籍）消毒方法是:日光曝晒6—8小时 17. 你是采用什么方法灭蚊的? 18. 三岁以上的幼儿及工作人员每年体检一次. 19. 每天应该消毒的物品是:毛巾、水杯、门拉手、水龙头、桌椅、床栏杆每天消毒一次 20. 常用物品消毒84的配制:2‰—5‰. 21. 幼儿洗手的程序是:p63页。 22. 患有哪些病的人不能在幼儿园工作？ 答：法定传染病、滴虫性及霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病等不能在幼儿园工作。 23．晨检基本内容有哪些？ 答：一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品。 24．水痘的潜伏期一般是13—17天，隔离期至皮疹全部干燥结痂。

幼儿心理学复习资料

第一章绪论习题 一、选择题 1、心理学的研究对象是（）。A、心理过程B心理行为C、心理现象D、神经系统 2、（）是对事物某方面属性的反映。A、感觉B、知觉C、思维D、个性 3、以下属于描述情感过程的是（） A、看到周边的生活环境干净整齐，心情和愉快 B、我们接触过某些事物后，总会在头脑中留下印象 C、根据某些气象反映判断未来的天气 D、处于某种场合，不能批评指责别人而避开他 4、心理现象包括（）和个性心理。A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、心理过程 5、心理过程包括（）、情感过程和意志过程。A．认知过程B．个性心理C．认识过程D．自我意识 6、以下属于个性倾向性的是（）。A．性格B．能力C．需要D．气质 7、随着时间的推移，逐步形成比较稳固的有别于他人的心理倾向或心理特点，即（）。 A．认识过程B．心理过程C．个性倾向性D．个性 8、（）年，德国冯特在（）大学建立第一个心理实验室。 A．1840 莱比锡大学B．1879 莱比锡大学C．1978 慕尼黑大学D．1789 慕尼黑大学 9、幼儿主要指（）的儿童A．2到6岁B．2到7岁C．0到6岁D．3到6、7岁 10、脑的结构中，最发达的部分是（）。A．大脑B．额叶C．桥脑D．小脑 11、大脑最基本的活动方式是（）。A．神经系统B．条件反射C．反射D．信号 12、每当铃声响起，就出现吃饭行为，久而久之，铃声引起人或动物的唾液分泌，此时的反射行为属于（）。A．反射B．条件反射C．无条件反射D．具体信号 13、（）是心理的内容和源泉。A．心理现象B．自然环境C．社会环境D．客观世界 14、心理测验要注意两个基本要求，即测验的效度和信度，（）是一个测验的可靠程度。 A．信度B．效度C．难度D．易度 15、由一个小孩的“娃娃家”游戏，可以看出他的一些心理活动；检查小孩用过的玩具，可以看出他的一些个性特点，这是采用的哪种研究方法（）。A．观察法B．个案法C．实验法D．产品分析法 16、实验室实验的优点是（）。 A．获得信息真实可靠B．研究结果只适合个别情况C．具有针对性、可重复性和结果显著性D．结果合乎实际 17、以下属于社会环境的是（）。A．房屋B．法律C．花鸟鱼虫D．内蒙草原 18、“对偶故事”研究儿童道德认知是采用了（）研究方法。A、个案法B、实验法C、观察法D、产品分析法 19、实验方法分为两种：（）和自然实验。A、实验室试验B、严格实验C、心理实验D、社会实验 20、“谈梅生津”是（）反射和（）信号刺激。A、无条件具体B、条件具体C、无条件抽象D、条件抽象 21、个性心理特征不包括（）。A、需要B、能力C、气质D、性格 二、填空题 1、大脑主管身体的右半边活动。 2、当一个人听到他人说到酸梅时，舌头会产生唾液分泌，这是信号引起的条件反射。 3、心理现象通常被划分为和两大部分。 4、感觉、知觉、想象和思维都属于认识过程。 5、观察法的成功与否，取决于、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。 6、视觉、、、触觉、、味觉，都是属于感觉。 7、感觉、、、、思维，都属于认识过程。 8、心理过程包括、、。 9、人的个性通常反映在三个方面、、。 10、幼儿心理学是研究的特点和规律的科学。 11、脑的结构中最发达的是，大脑皮层中最重要的部分是。 12、机体对刺激做出的规律性应答行动是，按起源分为两类：、。 13、是后天形成的、易变的反射。 14、心理是的机能，是对的反映，它具有，在中不断发展。 15、是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。 16、心理测验，要注意两个基本要求，即测验的和。 17、实验法的优点：、、。 三、名词解释

2018版幼儿园保育员模拟考试试题试题(附答案)

2018版幼儿园保育员模拟考试试题试题(附答案) 姓名：准考证：单位： 考试须知： 1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分） 1、（）是幼儿园室外活动在中型设备，材料。 Ａ.小鸭拉车Ｂ.玩沙，玩水等使用的小桶，小铲等Ｃ.滑板Ｄ.呼啦圈 2、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为( )。 A、近视 B、正常 C、远视 D、弱视 3、正确擦屁股的方法是( )。 A．从前向后 B．从后向前 C．只擦后部 D．只擦前部 4、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( )。 A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设 5、造成孩子缺乏( )的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。 A、人际交往能力 B、独立生活能力

C、规则意识和完成规则的能力 D、任务意识和完成任务的能力。 6、教师对待口吃幼儿的正确做法是( )。 A．多让幼儿唱歌和朗诵 B.多多练习 C．反复纠正 D.不许说话 7、( )是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。 A．对幼儿隔离 B．对可疑患儿应进行临时隔离 C．喝生理盐水 D．对可疑患儿临时放在班上 8、幼儿吲保育和教育的主要目标是：( )，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣． A．配合幼儿游戏 B．帮助家长照顾孩子 C．经济利益 D．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 9、（）是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。 A、桌椅的配置应以老师的要求为依据 B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据 C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据 D、桌椅的配置应以材质的性能为依据 10、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（）的发展。 A．走，跑，跳动作的发展 B.小肌肉动作的发展 C．腿的动作发展 D.攀登，钻爬动作的发展 11、列属于幼儿基本情绪的是( )。 A、认知 B、直觉 C、知觉 D、依恋 12、幼儿挑食的生理原因是( )。 A、饭菜不好 B、幼儿园环境不好 C、体内缺锌、钙等微量元素 D。运动量小 13、配制消毒液后应将消毒液( )。 A、倒出 B、搅拌均匀 C、加温 D、全部使用掉 14、幼儿( )的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。 A、记忆 B、注意 C、思维 D、感性

幼儿园保育员考试试卷及答案

. 幼儿园防疫知识测查 姓名得分 一、填空题（共60分，每格2分） 1.保育员在进餐前分钟开始擦桌子，餐桌消毒用“84”消毒液消毒，配置比例为______。 2.抹布用后及时清洗干净______、存放；拖布清洗后应当或烘干后存放。 3.七步洗手法的洗手顺序是___ ___、 ______、、、、 ___ ___、 ______ ，每次洗手最少要 ______ 秒钟。 4.儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通风______次，每次 至少_______分钟。 5.茶杯每日消毒_______次，喝牛奶或豆浆后，增加消毒_____次。 6.紫外线杀菌灯消毒，每天至少次，每次持续分钟。 7.被褥每______曝晒1次，每______清洗一次。 8.桌面消毒的顺序是____、 _ __、。 9.餐后的卫生打扫必须由______ 负责，但必须等到__________________再进行。 10.幼儿午睡时，保育员不______、不______、不______、不______。 二、判断题（共16分每题2分） 1.采用湿式清扫方式清洁地面。厕所做到清洁通风、无异味，每日定时打扫，保持地面干燥。便 器每次用后及时清洗干净。 ( ) 2.儿童餐具每餐使用后应在班级清洗消毒，餐桌每餐使用前消毒。 ( ) 3.餐具可以用“84”消毒液消毒。 ( ) 4.保育员在每日进餐前20分钟开始餐前准备。 ( ) 5.餐桌消毒第二遍清水时用第一遍清水使用的毛巾和水桶。 ( ) 6.组织幼儿盥洗时，要维持好幼儿秩序，每次进盥洗室人数以10—12人为好。 ( ) 7.准备幼儿饮用水：每天在幼儿进班前将准备好的开水倒入保温桶，供幼儿饮用。 ( ) 8.幼儿餐后用自来水漱口。 ( )

幼儿园小班保教知识

幼儿园小班保教知识叫醒孩子有学问：每天早晨，叫醒孩子几乎成了父母的“必修课”。为了让孩子尽可能多睡一会儿，父母往往将时间算计又算计，时间一到，孩子被大声叫醒，迅速地洗漱、吃饭。天天如此，却不知此法有害无益。高强度、高频率的喊叫会造成孩子生理上的障碍。孩子尚在睡梦中，当叫声惊醒了大脑时，而其它系统并没有随大脑的清醒而立即活跃起来，这时孩子虽然醒了，但有的神情呆滞、反应迟钝，有的懒散无力、不愿活动，有的则哭闹不止。长此以往，使不少孩子吃饭不香，游戏或学习时注意力也不集中。专家指出，唤醒孩子的最佳方法是：让孩子在轻声揉摸中醒来。这要求父母适当提早叫醒孩子的时间，俯首在孩子耳边，轻声细语；同时用手轻轻按摩孩子的脊椎两边，直到把孩子唤醒。轻声、低频率的呼叫可避免高声喊叫带来的危害；按摩脊椎两侧可激活免疫系统，增强机体抵抗力。 孩子偏食不必强求改正：只要保证食物对健康有利，即使孩子想吃四份同一种食物，而另一种一点儿也不吃，那就最好随他的意愿。假如孩子一道主菜也不想吃，而只想吃甜点心，也应该让他随便吃。千万不要说：“把菜吃完才能吃点心”，否则只能进一步打消孩子对蔬菜的兴趣，而增加他对甜食的欲望，从而造成事与愿违的结果。处理这个问题的最好办法就是，在一周内的一两次晚餐中，除了水果之外不要提供候选任何甜食。如果在吃甜食的时候，家里所有成员都人人有份，那么孩子也不应该例外。这样做当然不是想让孩子永远吃这种品种不均衡的食物。但是，如果孩子存在着偏食的问题，而且已经对某些食物感到厌恶，在这种情况下，要想使他做到饮食合理、均衡，你就应该让他们感觉到你根本不在意他们吃什么。父母强迫偏食的孩子去品尝他们不爱吃的食物是一个巨大的失误。假如他们被迫吃了点感到厌恶的食物，哪怕只是一点点，就会使他们更坚定不吃这种食物的决心，减少他们今后喜欢这种食物的可能性。与此同时，这么做还会破坏他们吃饭时的心情，打消他们对其他食物的食欲。 幼儿看电视须知：不少家长反应，7～8个月的婴儿就爱看电视了，1～3岁的幼儿更不用说了，孩子看电视时会比较安静，不让看就会哭闹起来，通过看电视，尤其是少儿节目，对小儿的智力开发、进行早期教育，是有帮助的。从保护婴幼儿视力的角度出发，要注意以下几点：有些家庭为了怕孩子乱动电视机开关频道，把电视机放得很高、很偏，这是不对的。这么看电视，看了一段时间，一定会感到脖子紧张、眼睛很累。应当把电视屏幕的中心与婴幼儿视线等高，长时间在侧方看电视，还可造成斜视。有的家长把婴幼儿抱在离电视机很近的地方来看，这也不对。虽然许多专家测试，电视机所发出的微波，对眼睛没有直接伤害，但太近看到屏幕上出现一条条扫描线和闪光点，不仅图象不清晰，也很累眼睛，因为婴幼儿辐辏能力尚未发育完善，时间一长，物像就会模糊不清，眼球会觉胀痛，并有视疲劳。看电视的距离，大致是荧光屏对角线的4～6倍。有一个简易方法可以试试看，一只臂向前伸直，手掌横放，如手掌恰好把电视屏遮住，这个距离就差不多，大概 2米左右。另有一点也很重要，不要凝视太久，较长时间连续观看，特别是婴幼儿看电视时间更不能过久，对较长的节目，中间可穿插一些其他活动如远望等，有利视力的调节和恢复。

儿童心理学复习提纲

《儿童发展与教育心理学》复习要求 二、名词解释（每小题4分，共16 分） 1、替代强化和自我强化 替代性强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。 自我强化是指个人依据强化原理安排自己的活动或生活，每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的酬报，直到最终目标完成。 1、儿童心理发展的年龄特征 儿童心理发展在各个阶段中所表现的质的特征，就是儿童心理的年龄特征，它是指在一定的社会和教育条件下，在儿童发展的不同年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的心理特征,它具有稳定性和可变性。 1、弗洛伊德的人格结构 弗洛伊德认为人格由本我（id）、自我(ego)和超我(superego)三部分构成，每一部分都有相 应的心理反映内容和功能,三部分又始终处于冲突一一协调的矛盾运动之中。本我反映人的 生物本能，按快乐原则行事，自我寻求是人格的执行者，按现实原则行事。超我追求完美，属于人的良心和道德范畴，按理想原则行事，监督自我表现。 1、程序教学 程序教学，是指（斯金纳）通过教学机器呈现程序化教材而进行自学的一种方法，是一种使用程序教材并以个人形式进行的教学，其程序教学原则可分指定原则、小步子原则、及时反馈原则等。其程序教学模式可以分经典型直线式程序，优越型衍枝式程序和莫菲尔德程序。 1、班杜拉的观察学习 个体以旁观者的身份观察别人的行为及行为的后果而间接地产生学习，它是通过观察榜样的示范行为而进行的，榜样的特点、示范的形式及榜样所示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。 1、正强化、负强化、消退、惩罚。 操作条件作用的基本规律。当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率也增加时，这种刺激的增加就是正强化； 当环境中某种刺激减少而行为反应出现的概率增加时，这种刺激的减少就是负强化； 有机体做出以前曾被强化过的反应，如果这一反应之后不再有强化物相伴，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退； 当机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。 1、维纳归因模式的三个维度 内部归因和外部归因,（即行为结果的产生是有内部因素还是外部因素决定的）；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。P188 1、学习策略的概念。 学习策略就是学习者为了提高学习的效果和效率，在学习活动中有目的有意识地制 定和使用有关学习的知识和方法，包括学习者有效学习的规则、方法、技巧及调节监控的方式等等。 1、奥苏伯尔的学习分类P157 根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为意义学习与机械学习。 根据学习的方式将学习分为接受学习和发现学习。 接受学习：讲授者将学习的内容以定论的形式传授给学生。发现学习：讲授者不直接把学习内容交给学生，而是让学生自己独立地去发现这些内容并将它们内化。意义学习：学习者利用原有经验来进行新的学习，建立新旧经验的联系。机械学习：在学习中所得经验间无实质性联系的学习。并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。