2014秋四年级上三、四单元

四年级语文期末试卷 第1页（共4页） 2013年秋小学语文四年级第三、四单元检测试卷

积累园49

一、卷面分。要求卷面整洁，书写工整，没有涂抹现象。2分

二、正确规范地临写下面一句话，注意格式正确。3分

妈妈说的“你是个好心肠的小姑娘”，总像阳光从头顶上洒下，照进我的心里。

三、看拼音写词语。8分

hu āng lu àn j ǔ s àng j ì x ù w ēi b ù z ú d ào

（ ） （ ） （ ） （ ）

四、选择合适的汉字或音节填空。6分

di ào ti áo

调．（ ）动 调．（ ）节 音 调．（ ）

择 泽

光（ ） 选（ ） （ ）机行事

五、判断。在正确的说法后打“√ ”，在错误的说法后打“×”。5

1.农历的九月九日是中秋节。 （ ）

2.“树叶终究是树叶，怎么能保暖呢？”是个反问句。 （ ）

3.蝉的视觉和听觉都很灵敏。 （ ）

4.“图书 故事书 童话故事 《安徒生童话》”是按类别的大小顺序排列的。 （ ）

5.成语“凤毛麟角”是比喻珍贵稀罕的人才或事物，它的近义词是“百里挑一”。

（ ）

六、选择。把正确的序号写在括号里。6

1.带点字读音不相同的一组是（）

A.制．造气质．治．理

B.年龄．灵．活铃．声

C.棕．色中．彩终．于

D.针．线珍．重真．假

2. 没有错别字的一组词语是（）

A.劳累不有自主老当益壮

B.篮色无言以对画蛇添足

C.围绕美梦成真精诚所至

D.恢复练练不舍年福力强

3. 下列不是比喻句的一句是（）

A.那一群天鹅则像一条白线似的，在皎洁的月色下若隐若现。

B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

C.天空挂着一轮像圆盘一样的月亮。

D.任凭你高声讲话，蝉仍然在树上鸣叫，像没有事一样。

七、按要求完成词语、句子练习。7

1.我们习惯把“兄弟”称作“手足”，把“子女”称作。1

2.这样的词语我会写。2

A写带“如”字的成语，如：动如脱兔（）B喜——眉开眼笑怒——（）

3.修改病句。2

经常阅读课外书，可以丰富和提高我们的阅读能力。

4.用带点的词语写句子。2

尽管有些字不认识，我仍然津津有味

．．．．地看下去。

八、按课文内容填空。6

四年级语文期末试卷第2页（共4页）

1.每到过节的时候，远在国外的叔叔说他就会更加思念爷爷奶奶。这正如王维的诗句所说：独在

。

2.人如果不考虑长远，那么忧患一定会在近期出现。跟这句话意思相近的一句格言是：。

3.许多窗子连接起来，汇成了，让我们看的人仿佛走在林荫道上，。

九、语段练习。6

我转回神，飞快地把书都塞进书包里，又飞快地取出口袋里折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里，说：“零钱不要找了。”

①两个“飞快”和两个“塞”说明了什么？表达了“我”怎样的心情？3

__________________________________________________

__________________________________________________

②结合课文，说说，为什么不要老伯伯找钱了？3

__________________________________________________ 阅读屋21

两朵小花

很久以前，有两朵小花。它们就是那样两朵小花，不大不小，不高不矮，既不美丽，也不难看。它们的颜色也和其他的小花没有什么区别。它们就并排长在一个高高的山坡上，一起享受（），一起承受（）。一起迎接（），一起领受夜晚的露珠。它们在高兴的时候谈心，说笑。它们在悲伤的时候一起沉默，沉思。那是一个很乏味的山坡，但是它们就这样年复一年的在那里互相陪伴，互相解闷。冬天的时候它们一起枯萎，春天的时候它们一起绽放。

那一年，一场不期而至的暴风来临。从来没见过那么久，那么大的风暴。风把它们吹得东摇西倒。其中一朵小花对它的同伴说：“亲爱的朋友，我坚持不住了，我感觉我的生命要耗尽了。”

另一朵小花大声说：“不，你一定要活下来，我们经历了那么多风暴，我们都活下来了，

四年级语文期末试卷第3页（共4页）

你一定要坚持住！我们一定能看到下一个日出的！”

那朵生病的小花努力地咬着牙，但是一次次的飓风吹来，它已经筋疲力尽了。终于它还是对自己的同伴说：“我真的坚持不住了，我太老了，我已经尽我的全力了，但是我感觉我的生命正在静静地流走。我不想死，因为我不希望你那么寂寞，但是原谅我，朋友。我真的要去了。”

另一朵花大声喊着：“你不要走！我马上过来帮你挡住这风！”说完，它使劲扭着身子，在飓风中，它居然将自己的身子扭断，飞过去盖在了生病的小花身上。

风终于过去了，太阳重新出现在山坡上。生病的小花活了下来，它的同伴却从此没有了根。它静静地躺在生病的小花身边，说：“亲爱的朋友，你不要悲伤，没有你，我会很寂寞，没有我，你也会很寂寞。我不会死，我就在这里，变成你的肥料，有了我，你会更美丽。你和我是永远在一起的。好好地活着，把这里变成我们的乐园。”

生病的小花没有眼泪，它接受了同伴的祝福，它的病有了同伴的营养而好起来，生命力变得更强大起来。

后来蜜蜂来了，唯一的那朵小花对蜜蜂说：“我要有我的孩子。”于是蜜蜂帮它授粉，很快下个春天来的时候，山坡上长满了一模一样的的花来。山坡变得分外美丽。它有了很多的同伴，它们一起互相望着，会心地笑着。

这种小花叫做勿忘我。

１.用自己的话概括文章的主要内容。４

__________________________________________________ __________________________________________________ ２.把下列词语的序号填在文中合适的括号里。３

Ａ暴雨的清洗Ｂ黎明的朝霞Ｃ阳光的滋润

３.把描写小花外形的句子找出来，写在下面横线上。3

__________________________________________________ __________________________________________________

４.生病的小花为什么活了过来？而没生病的小花却死了？３

__________________________________________________ __________________________________________________

四年级语文期末试卷第4页（共4页）

５.另一朵花大声喊着：“你不要走！我马上过来帮你挡住这风！”说完，它使劲扭着身子，在飓风中，它居然将自己的身子扭断，飞过去盖在了生病的小花身上。

这句话让你感受到这是一朵花什么样的花？你是从哪些词语体会到的？４

__________________________________________________ __________________________________________________

６.读了这个童话故事，把你想说的写下来。４

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习作角 30分

我尊敬的老师

提示：注意要通过具体的实例写出自己对老师的尊敬之情。

四年级语文期末试卷第5页（共4页）

最新人教版四年级上册美术教案

最新人教版四年级上册美术教案（教学设计）课题：色彩的冷与暖 课时：1课时 课堂类型：造型表现设计应用 教学目标： 1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。 2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。 教学重难点： 1、从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。 2、了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。 教具学具：水粉颜色、毛笔、笔洗、调色盒、色相卡、色轮 教学过程： 一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。 二、新授： （一）导入 教师提问：（1）你喜欢穿什么颜色的衣服？ 教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。 （2）那你为什么喜欢穿这种颜色？ 分别让生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”

两种感觉。 （3）通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性？ ---色彩有冷与暖。 （二）导入课题：“色彩的冷与暖是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不好？” 板书课题：色彩的冷与暖 三、讲授新课： （一）结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。 “色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。” 1、看冷暖不同色调的作品 （1）冷色调画面《雪地》，问：这幅画面给你什么感觉？ ---给人以冷的感觉。 （2）暖色调的画面《日出》，问：这幅画面给你什么感觉？ ---给人以温暖的感觉。 （3）同时欣赏这两幅画面 启发提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？ 师根据回答情况小结：那是因为它们有不同的色调（色彩总倾向）。通过观察比较，我们体会到不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的。比如在温度相同的室内，一个屋子涂成蓝色，另一个屋子涂成红色，两间屋子给人的感觉差别就很大。两间屋子给人温度差别可以达到三、四度，原因是蓝色能减慢人们的血液循环，给人感觉较冷；而红色刺激人们的神经，使血液循环加快，给人感

2014年秋人教版三年级上册数学期末复习测试题

三年级第一学期数学期末测试卷 班级：姓名： 一、想一想，填一填。（1、2各4分共28分） 1、1吨＝（）千克 4厘米＝（）毫米 8千米＝（）米 7000千克＝（）吨 30厘米＝（）分米 50厘米=（）分米 6000米＋4000米＝（）千米 1米－3分米＝（）分米 1吨－800千克＝（）千克 1米-60厘米=（）分米2000千克=（）吨 5厘米-24毫米=（）毫米 2、填上合适的单位名称。 小红身高120（）数学书厚7（） 一辆货车可载货4（）小东体重35（） 飞机每小时行900( ) 小朋友每天大约要睡9（） 测量从东莞到北京的距离用（）作单位 3、明明带3元钱去买本，每个本4角钱，他最多能买（） 个本，还剩（）元钱。4、四边形有（）条边，（）个角。写出三个你知道名字的四 边形分别是（）、（）、（）。 5、有20人坐船过河，每条船最多坐6人，至少需要用（）条船，才能一次全过河。 6、一个正方形的周长是20分米，它的边长是（）分米。 7、一只枕套长6分米，宽4分米，如果在它的四周镶上花边，至少需要（）分米的花边。 8、用两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。 9、绕着边长为500米的正方形人工湖走一圈，走的路程是（）米，合（）千米。 10、用5、0、8可以组成（）个不同的两位数，其中最大的是（）。 11、从7：00到9：20，经过了（）小时（）分。 12、两个边长是10厘米的正方形拼成一个长方形，周长减少了（）厘米。 二、判断下面各题，对的在括号里写“√”，错的写“×”。（10分） 1、1吨铁要比吨棉花重得多。（） 2、在有余数除法中余数一定要比除数小。（） 3、 1

(完整版)人教版小学四年级美术上册

人教版小学四年级美术上册《我是汽车设计师》教案三 篇 《假如我是汽车设计师》是人教版四年级上册中的第十四课，属于设计应用、造型表现领域的教学内容。本课是继第8课《校徽设计》、第9课《精美的邮票》、第10课《做年历》之后又一节设计应用、造型表现领域的学习内容。本课起着承前启后的过渡作用。前面的几课学习内容属平面设计知识，后面的学习中将学到立体造型的内容，所以本课是起到从平面设计知识到后面立体造型学习的铺垫作用。 这节课就是为了使学生通过对汽车的回忆、观察、大胆地把自己所见所闻，所想所思的事物表现出来，从而体验美术活动的乐趣。 二．学情分析： 四年级学生已经有一定的观察分析水平，口头表达水平较强，有着基本的绘画造型水平。对美术的设计应用、造型表现领域内容课型已学习过，具备一定的绘画基本设计水平。本课的学习内容“汽车”又是学生非常熟悉的一种交通工具，孩子们从涂鸦期开始，就对外形各异，功能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。特别是男孩子基本人人都有各种各样好玩的汽车玩具，这都为本课的学习打下了坚实的基础。 三．教学目标： A.显性目标： 1.通过对汽车的观察分析，学习概括，了解汽车造型的多样性，及汽车的组成部分和结构 2.在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维水平以及造型水平，发挥综合学习水平。 B.隐性目标： 1.在学习过程中，培养学生的学习过程和主体意识。

2.培养学生的创新精神，发挥个性。 3.培养创新精神，渗透爱国主义教育。 四．教学重难点 重点是通过对汽车结构、功能地初步理解，指导学生设计汽车的草图。 难点是创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的汽车。 五．教学准备 多媒体课件及汽车模型、教学图片、彩色笔或蜡笔、绘画纸 六．教学过程 （一）、游戏导入，观察交流。 师：孩子们，课前老师让大家把自己最喜欢的汽车玩具带来。大家带了吗？谁能给大家展示下你的汽车玩具？展示时简单介绍这是什么车？有什么特点？能玩一下给大家看看吗？（这里直接从学生喜欢的玩具入手，能很自然的吸引大家的注意力。又通过让学生展示自己的玩具并玩一玩，更是从学生的年龄特点出发，水准的调动学生观察学习的积极性。） （二）兴趣入手，探究发展。 师总结：同学们的汽车玩具都这么的漂亮这么的炫，别说你们喜欢，连老师也非常的喜欢呢。除了今天带来的这些汽车玩具，同学们在生活中还见到过什么样的汽车？（选择贴近学生的生活实际，联系社会，增强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望，所以我选择学生熟悉的生活常识引入课题。）刚才我们理解了那么多汽车，那大家知道汽车是由哪几部分组成的吗？（外观上有驱动、车厢等，概括出汽车的主要组成部分。）（这里课件展示生活中常见的汽车，以及汽车的组成部分） 师：现在的汽车各式各样，那最早的汽车是什么样子的呢？又是谁发明了这个神奇的东西呢？课前老师让大家自己去收集资料。同学们都有哪些收获呢?

人教版小学三年级数学上册第四单元测试题

【万以内的加法和减法（二）】 班级：姓名：学号：得分： 一、用心思考，正确填写.（每空1分，共16分） 1、用6、0、4、9组成的最大四位数是（），最小四位数是（）. 2、比最大的两位数多86的数是（）. 3、在56后面添一个0，这个数比原数多（）. 4、（）+487＝936，（）－284＝173. 5、比126多108的数是（），196比59多（）. 6、一组减法算式中的减数和差都是126，被减数是（）. 7、估算678－199时，可以把678看作（），199看作（），结果大约是（）. 8、加法的验算可以用交换（）的位置再算一遍，也可用（）减去（），看结果是否等于（）. 二、判断题.(对的在括号里打“√”，错的打“×”每小题1分，共5分) （）1、在笔算加、减法时，相同数位对齐，就是最高位上的数对齐. （）2、425与238的和一定大于600. （）3、在计算加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1. （）4、根据1495+827＝2322可以直接写出2322-1495的 得数. （）5、三位数加三位的和一定是四位数. 三、选择题.（每小题将正确答案的字母填入括号里，每小题2分，共10分） 1、在加法中，和一定（）两个加数中的任何一个. A.大于 B.小于 C.大于或等于 2、两个数相加的和是488，其中一个加数是300，求另一个加数，用（）计算. A.加法 B.减法 C.乘法 3、一个数减去329，差是488，这个数是（）.

A.159 B.817 C.717 4、（）与649的和是最小的四位数. A.351 B.461 C.361 5、求比356少78的数是多少，正确列式是 ( ). A.356+78 B.356－78 C.356－78＝356 四、细心观察，准确计算.28分 1、直接写出得数.（每小题1分，共8分） 510－70＝ 30+600＝ 38+54＝ 96－69＝37－17+49＝ 37+18+9＝ 8×9－7＝ 72÷8+65＝ 2、用竖式计算并验算.（每小题只填结果1分，用竖式计算1分，验算1分，共12分） 489+365＝ 736－189＝ 827+294＝ 1000－456＝ 3、在□里填数.（每小题2分，共8分） □6 □□ 2 □ 8 □ 9 2 □ 8 + 3□ 4 － 6 □ 7 + 1 4 □ - 1 4 □ 9□ 2 2 4 1 □□ 3 1 1 0 3 五、列式计算.（每小题3分，共9分） 1、一个数与485的和是900，这个数是多少？ 2、一个数减198得365，这个数是多少？ 3、一个数比最大的三位数多591，这个数是多少？ 六、联系实际，解决问题.（32分）

人美版四年级上册美术教案

人美版四年级上册美术教案2017-2018上学期 邓海燕 2018年8月

人美版小学美术四年级上册教学计划 一、学情分析 四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察. 二、教学目标 (一)总学习目标 美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展. 在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格. (二)各学习领域目标 造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望. 设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别, 欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受. 综合探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图. 三、教材分析 本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中. 本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排

2014年秋三年级期末

岳池县2014年秋季中小学期末质量检测题 三年级语文试卷 （注：85分以上为优，70－84分为良，60－69分为及格，60分以下为不及格） 一、积累与运用（50分） 1. 在加点字的正确读音打“√”。（6分） 恼．（nǎo l ǎo ）怒 朴素．（shù sù ） 地域．（yú yù） 摄．（shè niè ）影 融汇．（fuì huì ） 兵．（bīng bīn ）器 2.读拼音，在田字格里写出工整匀称的汉字。（5分） b ǎi nòng jiān gù zī shì chuí tóu sàng qì 3.查字典，填表。（4分） 4.选字组词。（ 4分） 捡 拣 俭 检 （ ）查 （ ）朴 挑（ ） （ ）起 胶 郊 交 教 （ ）书 （ ）水 （ ）外 （ ）给 5.按要求写词语。（4分） （1）左抵右挡（含反义词） （2）胖乎乎（ABB 式） （3）来来往往（AABB 式） （4）又松又软（ABAC 式） 6. 照样子先组词，再造句。（4分） 例：仁—（仁爱）：每个人都应该有仁爱之心。 盼—（ ）： 参—（ ）： 7.把下面表示语气的词填在相应的括号里。（4分） 吧 吗 啊 呀 （1）你去过长城（ ）？ （2）这可怎么办（ ）？ （3）祖国，我是多么爱你（ ）！ （4）周末我们一起去看电影（ ）！ 8.在下面每组正确句子后的括号里打“√”。（4分） A.秋天，公园里的花坛里五颜六色的菊花。（ ） （1） B.秋天，公园里五颜六色的菊花开了。 （ ） C.秋天，公园里菊花五颜六色开了。 （ ） A.桃子结满了桃树上。 （ ） （2） B.桃树上结满了桃子。 （ ）

四年级上册美术教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

四年级上册美术教案

第一课水资源 一、教学目标 1.知识：明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。 2.技能：看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。 3.情感：进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。 课前准备 （学生）收集水资源有关资料，小组一块海报板，彩色纸、绘画工具、剪刀、固体胶等。 （教师）水资源破坏相关资料，宣传板报范例，各种关于水的艺术作品，各种创作工具和材料。 教学过程 1.引入。 （1）板画象形文字“水”，猜是什么字？为什么？ （2）引入新课。 2.艺术作品的欣赏。 展示各种关于水的艺术作品（绘画图片、生活用品上的花纹等），学生欣赏的同时发表自己的见解。小组讨论：水与人类有着怎样的关系？ 3.综合探索实践。 （1）出示图标：猜猜这是什么标志？（认识中国国家节水标志） （2）节水，有必要吗，教师叙述一组数据和出示一组图片： 全球用水短缺达12亿人。 每年死于和水有关的疾病人数为300万——400万人。 预计到2025年，水危机将蔓延到48个国家，约35亿人为水所困。 全世界约有200吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪，没升废水会污染8升淡水。学生发表自己的感受。 （3）节水保护水资源迫在眉睫，一起来策划一次宣传活动，学习制作板报：出示一板报范例，观察发现板报的内容是怎样安排的？怎样突出主题？用了哪些不

人教版四年级美术上册知识点

四年级美术上册复习题 1.（）会使人产生冷暖的感觉，（）、（）、（）是色彩的三原色，（）、（）、（）使人感到温暖、热烈、兴奋，是（暖色）；而（）、（）、（）使人觉得（凉爽）、（）、（遥远）、（），是（冷色）。 2、一朵紫红的花，在大红花旁显得较（），在绿色丛中却显得较（）。所以色彩的冷暖是(相对)的。 3、以蓝、绿、紫色为主画的风景是（）的风景，夜色、海景、草地、森林……常常画成（）色调。 4、以红黄色为主画的风景是（）的风景，晚霞、秋景、喜庆场面、丰收的田野……常常画成（）色调。 5、物体通过瞳孔投射在眼睛的视网膜上，就会出现（）的现象。 6、文房四宝是（）、（）、（）、和（） 7、（）是用来贴在邮件上，表明邮资已付的凭证，具有较高的艺术价值和收藏价值，往往反映了一个国家的（）、（）、（文化）、（）等方面的情况，被称为“国家的名片”。 8.邮票由（）、（）、（）、（）等组成。邮票四周边缘还有整齐的（）。 9.邮票的种类分为（）、(纪念邮票)、（）三种，其中（纪念邮票）是纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票，（）是最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换的邮票，（）是为宣传某些事物而特别发行的邮票。邮票上标记的T表示（），J表示（纪念邮票）。 10.（）年（）月发行的中国第一套邮票是（大龙）邮票；世界上第一枚邮票是（）年（）月在（英国）发行的（黑便士）邮票。 11.（）被誉为“世界第八大奇迹”。 12.美术中的四个学习领域分为（）、（设计应用）、（）、（综合探索）四个学习领域。

13.（荷兰）画家（）的《夜间露天咖啡馆座》用（）变现了夜晚宁静的天空，用（）表现了灯光的温暖，中国人喜欢用（）色代表热烈喜庆的气氛。 14.线条的（）与（）会使人产生（静）与（动）的感觉，（）的线条会使人联想到平直的地平线，有（静止）的感觉，而（）的线条，会使人联想到蜿蜒的河流，有（流动）的感觉；我国隋代“敦煌莫高窟”第390窟壁画画家用（弯曲）的线条表现了飞天翩翩起舞的（动感）。 15.节奏原是音乐术语，指音响的（）和节拍的（）交替出现而形成的（规律），（节奏）同样是构成美术作品形式美的重要因素；画面中俩种或多种（不同）要素(重复)出现，就产生了节奏感，画面中的（）、（粗与细）、（）、（疏与密）重复出现会使画面产生节奏感。 16.校徽设计可以用（），也可以用（图形）来表示，校徽设计既要（），又要把所设计学校的（特色）表现出来。 17.年历由（）、（日期）和反映（）、（事）、（）的各种图像组成。 18.天上的星星会按（时间）、（顺序）出现。如果把（同时期出现比较亮的星星群）连在一起，就形成了不同的（），人们还根据它不同的（）命名成了不同的星座。 十二星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、魔羯座、水瓶座、双鱼座。 19.（）、（扭曲）和（）都是电脑美术变形的基本方法，你只要动一动（鼠标），就能创造出千姿百态的物象来。 20.漫画是一种具有（）或（幽默性）的绘画，通过（）、（比喻）、（）和（寓意）等手法，表现（幽默）（诙谐）的画面，用来（）、（批评）或（）某些人和事。 21.《三毛流浪记》是我国著名漫画家（）的作品。花寓意（）、（顺利）、（心想事成）。 23.剪纸分为（）、（）等表现手法。

小学数学三年级上第四单元练习

三年级上第四单元练习卷 一、口算：（共8分） 48+75= 26+524= 100-40= 63÷7= 2000+600= 58+23= 1600-100＝4000+6000= 86-25= 72÷8= 21÷3= 17÷5= 35÷7= 28÷4= 250+1000= 4×6+5= 44-30= 27÷9= 64÷8= 48÷6÷4= 900-300= 56+44= 600+900= 126-95= 56÷8= 45÷5= 20+86= 81÷9×6= 37+56== 2100-500= 8×5= 96+26= 1900-500= 800+1200= 54÷6= 44-23+56= 700-500= 59+12= 79+31= 30÷6+29= 6×7= 32÷4= 9000-7000= 1200-800= 3500+1000= 63÷8= 18÷9= 9×5-32= 1600-900= 57-40= 130-50= 17÷3= 47+38= 3000+7000= 41-28= 21÷4= 34-17= 40÷5= 16÷8= 58+90= 1100-400= 84-20= 900+2500= 1800-900= 42÷7= 7×9= 14÷2= 50-28= 800+600= 24÷6= 47-29= 54-30= 57+42= 8×4= 2×9= 6÷3×8= 44+38= 63-26= 60÷8= 3+5×6= 二、填空（第2、3、4、6题每空1分，共24分） 1、直接写出下面各题的商和余数。（6分）

34÷8=（）……（）42÷5=（）……（）64÷9=（）……（）20÷7=（）……（）20÷3=（）……（）28÷6=（）……（） 2、把27朵红花平均分给7个同学，每人分到（）朵，还剩（）朵。 3、20枝铅笔，每人分6枝，可以分给（）人，还剩（）枝。 4、除数是5，余数可能是（）。 5、下面括号里最大能填几？（3分） （）×3＜16 （）×4＜31 （）×5＜34 8×（）＜63 6×（）＜50 9×（）＜73 6、30个，至少拿走（）个，剩下的正好平均分给7个同学； 至少再买（）个，可以平均分给9个同学。 7、16根小棒可以摆（）个（2.5分） 23根小棒可以摆（）个，还剩（）根小棒。 34根小棒可以摆（）个，还剩（）根小棒。 8、商店准备把36个苹果装袋后再销售，可供选择的方案如下：(3分) （1）每4个装一袋（2）每5个装一袋（3）每6个装一袋 （4）每7个装一袋（5）每8个装一袋（6）每9个装一袋 正好分完的方案有：还有剩余的方案有： 三、数学诊所（每题3分，共12分） 2 4 9 8 5 5 3 2 1 9 0 2 + 7 6 4 0 1 8 - 3 9 8 9 0 9 1 5 3 5 1 4 ( ) ( ) 四、选择（每空1分，共8分）

四年级美术教案上册

描龙画凤 教学目标 知识技能欣赏饰有龙或凤造型的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的多样性。能够用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。 过程方法通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术形象。进行有创意的表现。 情感态度使学生愿意了解中国传统的龙凤文化，培养学生的民族自豪感！ 课时安排1 教学过程 一、兴趣导入： 同学们，今天老师给大家带来了一手非常好听的歌曲《龙的传人》，我们一起来欣赏一下！龙是我们中华民族的象征，今天就让我们一起走进龙的世界,来共同感受了解龙文化。 二、探究新知： 1、通过讲故事，让学生了解龙的这一艺术形象的由来。 2、引导学生讲关于龙的传说故事，进一步认识龙及和龙有关的事物，为绘画背景作铺垫。 学生欣赏歌曲，感受情境 同学间相互介绍关于龙的传说，共同了解龙的起源学生讲故事，大家共同了解教师可以让学生课下收集与龙有关的相关资料如：传说故事、图片等 3、欣赏饰有龙图案的陶器、建筑、服饰、书法图片，了解龙文化在不同的历史时期所展现的艺术魅力。 4、在古代传说中，还有一种象征吉祥的艺术形象凤（师出示图片），下面就让我们一起来了解一下，欣赏图片。 5、启发学生作画：龙是吉祥的象征，寄托了人们美好的愿望。你觉得龙还有其它动物的一些特征吗？根据你的思考你能用上其他动物的一些特征来创造一条，你心目中的龙吗？ 三、创作实践，审美体验 （1）根据你的理解和想象，创编你心目中的龙。 （2）自我评价，体验审美情趣，寄托自己美好的愿望。 四、小结：展示评价——“审美提升” 自我评价、同学建议、教师点评，体验审美情趣，感 受龙的精神。 学生欣赏学生对凤这一艺术形象进行简单了解，通过欣赏图片，了解凤的结构特征，交流自己最欣赏的部分进行分析。 学生说说或相互形容心中的龙的形象。 学生创作 学生互评作品

2014年秋新版北师大版三年级数学上册期末试题

- 1 - 2014秋学期三年级数学期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、想一想，填一填。（30分） 1、2年=（ ）个月 48时=（ ）天 6个星期=（ ）天 3月份到8月份一共（ ）天。闰年二月有（ ）天，平年二月有（ ） 天。一年中有（ ）个月是31天，有（ ）个月是30天。 2、在“○”里填上“<”、“>”或“=”。 2.3元○ 3.2元 10元○9.9元 1元6角○1.6元 15×4○14×5 3、下午5时是（ ）时。晚上10时是（ ）时。从16时40分到1 7时20分，经过了（ ）分。 4、 5、2012年是（ ）年，这一年的第一季度有（ ）天，到这一年的10月1日中华人民共和国已成立了（ ）周年。 6、要配成一套衣服，有（ ）种不同的搭配方法。 7、儿童节所在的月份有（ ）天。 8、至少需要（ ）分钟做完这些事：洗米2分钟、煮稀饭10分钟、洗菜3分钟，切菜5分钟。 9、乐乐记录了爸爸妈妈两个月的电话费支出情况。 二、判断，正确的画“√”，错误的画“×”（5分） 1、0乘任何数都得0，0除以任何数都得0。…………… …( ) 2、今天是12月30日，明天就是元旦了。 …………. ( ) 3、晚上10时30分就是20时30分。 ……………..…….…. ( ) 4、一年中有7个大月，5个小月。 …………………….……. ( ) 5、看2月份的天数，可以判断这年是平年还是闰年。………...( ) 三、选择。（把正确答案的序号填括号里）（5分） 1、一位数乘三位数的积（ ） Α、一定是四位数 Β、一定的三位数 С. 可能是三位数也可能是四位数，要看因数的情况确定。 2、下面图形周长比较（ ） A.A 长 B.B 长 C.一样长 3、两个周长是8cm 的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是 （ ） А、16厘米 В、24厘米 С、12厘米 4、下列年份是闰年的是（ ）。 A 、1985年 B 、1992年 C 、2010年 5、有6盒饼干，每盒30块，平均分给9个小朋友，每人可分（ ）。 A 、20块 B 、30块 C 、60块 长方形的长 16m 9dm 6cm 正方形的边长 42dm 长方形的宽 4m 7dm 周长 32cm 正方形的周长 36m 1月 2月 合计 爸爸 30.2元 61.0元 妈妈 26.7元 20.4元 合计 学校： 班级： 姓 名： 考场： 第 考场 …………………………密…………封…………线…………内…………不…………准…………答…………题…………………………

三年级数学上册第四单元

第四单元：万以内的加法和减法（二） 教学目标： 1、使学生会计算三位数加、减三位数。 2、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。 3．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。 4．使学生经历与他人交流各自算法的过程。 教学重点：三位数加减三位数中连续进位加和连续退位减。 教学难点：三位数加减三位数中连续进位加和连续退位减。 第一节三位数加三位数 教学内容：教材第36,37页 教学目标 知识与技能.通过复习两位数加两位数的计算方法，掌握三位数加三位数的计算方法。过程与方法：学生通过自主思考和小组合作探究等活动，理解三位数加三位数的不进位、进位的算理、掌握万以内数的加法计算，并能熟练选择自己喜欢的方法进行计算。 2.结合具体的情景进行估算，进一步领会加法估算的基本方法，增强估算意识。 情感态度价值观：学生在探究和合作交流的过程中，培养独立思考的能力以及与别人合作学习的能力。 重点：理解万以内数的不进位、进位加法算理，能够正确计算三位数的加法。 难点：理解万以内数的进位加法算理。

教学准备：挂图、练习本 教学方法：小组合作探究法 教学过程： 一、复习铺垫 1、口算下面各题。 71+45 24+43 35+47 52+20 32+59 53+28 2、笔算 430+260 570+380 提问：笔算时要注意什么？ 3、引入新课 谈话：通过练习，我们知道不管口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的数才可以相加，满十要进一，这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。（板书课题） 二、创设情境，引入新课 1．谈话，引出主题图。 谁来说一说，你了解到的有关湿地和湿地动物的知识。 2．生成统计表，提出问题。 （1）介绍湿地动物情况，生成统计表。 （2）观察统计表，提出问题。 预设1：鸟类和爬行类一共有多少种？ 预设2：鸟类和哺乳类一共有多少种？ 预设3：爬行类和哺乳类一共有多少种？ 预设4：鸟类比爬行类多多少种？ ……

人教版小学美术四年级上册教案(全册)

四年级美术教案 四年级美术第七册计划 全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 （二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式： 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。 学科实践活动（每学期2次）： 1、在《会走的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行

2014年秋新人教版三年级语文上册期末测试试题

人教版三年级语文上册期末测试题 学校：班级：姓名：等级： 一、读拼音，写词语。 tiào wǔ yǒu qù huā bàn xiōnɡ pú yóu piào zī shì yuè dú kuān yù 二、将下列词语补充完整。 绚丽（）（）一本（）（）引人（）（） 自（）自（）千( )万（）( )( )不息 三、将下列句子补充完整。 1．人无完人，。 2．，淡妆浓抹总相宜。 3．玉不琢，。人不学，。 4．《美丽的小兴安岭》通过对小兴安岭一年四季景色的描写，说明小兴安岭是一座，也是一座。 四、选词填空。 精心精致 1．爸爸给我做了一只（）的小飞机。 2．我们（）做着，心中充满了憧憬和希望。 如果……就……尽管……还是 1．（）雨下得很大，爸爸（）按时出发了。 2．（）明天下雪，我们（）可以打雪仗了。

五、阅读短文，完成后面的题目。 飘扬的五星红旗 梁帆是北京市的一名中学生。一次，应联合国儿童基金会的邀请，她作为中华人民共和国儿童的代表，来到荷兰的诺维克，参加主题为“世界儿童为和平为未来” 的见面活动。听说参加活动的代表来自50多个国家，梁帆真是高兴极了。 在代表住宿的宾馆门前，整整齐齐地竖立着几十根旗杆，与会各国的国旗在迎风招展。梁帆一面一面地仔细观看着，突然，她吃了一惊：怎么没有中国的五星红旗？梁帆知道，五星红旗是祖国的标志，是祖国尊严的象征。在有中国代表参加的国际活动中，升起五星红旗标志着对中国的友好和尊重( )。 梁帆立即找到活动的负责人罗西，认真地对她说：“罗西女士，为什么没有升起五星红旗？我是作为中国代表参加这次活动的，因此一定要升起五星红旗。”听了梁帆的话，七十多岁的罗西微笑着说：“是的，理应升起中国国旗。对于我们工作上的疏漏( )，我向您表示歉意( )。” 可是，一直等到晚上，五星红旗还是没有升起来，梁帆更着急了。她再次找到罗西，严肃( )地说：“罗西女士，如果你们没有中国国旗，我可以用红色桌布做一面，你看好吗？” 梁帆的庄严声明，引起了活动组织者的高度重视，五星红旗很快在会场里升起来了。望着高高飘扬的五星红旗，梁帆流下了激动的泪水。 1.在文中划线词语的后面写出这个词的近义词。 2.认真读文，注意梁帆参加这次活动的心情变化， 一开始她很高兴，因为； 后来看到没有升起五星红旗，她； 于是，她向罗西两次提出升起五星红旗的要求，第一次，她语气是的，第二次，她的语气是的，因为； 后来，五星红旗终于升起，梁帆。 3.梁帆坚持要升起五星红旗，是因为 。

人教版三年级数学上册第四单元测试卷及答案

第四单元测试卷 一、填一填。 1.用竖式计算加减法时,相同数位(),从()位算起。 2.最大的三位数比最小的三位数多()。 3.比625多327的数是(),比625少327的数是()。 4.百合有423朵,比郁金香少88朵,郁金香有()朵。 二、选一选。(在括号里填上正确答案的序号) 1.两个加数调换位置,和()。 A.变小了 B.不变 C.变大了 D.不确定 2.不能验算437+355=792的算式是()。 A.355+437 B.792-355 C.437-355 D.792-437 3.估算498+303-599的结果大约是()。 A.100 B.200 C.300 D.400 4.一个数与459的和是790,求这个数。列式为()。 A.459+790 B.790-459 C.790+459 D.以上各项都不对 三、计算题。 1.口算。 200+300=450-50=620-20=480+20= 730+70=660-160=290+110= 380-120= 2.用竖式计算。(带※的要验算) 365+486= 428+247= 568+189=348-284= ※241-166= ※346+458= 3.脱式计算。 298+106+59327+441+155

四、把下面的表格填写完整。 原来有 五、解决问题。 1.菜市场运来黄瓜455千克,运来的西红柿比黄瓜少217千克,运来的西红柿有 多少千克? 2.某实验小学有893人,已经体检的有529人,没有体检的有多少人? 3.图书室原来有509本书,借出352本书,现在图书室里有多少本书? 4.彤彤身高137厘米,丽丽身高131厘米,浩浩身高142厘米,奇奇身高149厘米, 他们当中谁最高?谁最矮?最高的比最矮的高多少厘米? 5.强强的爸爸和妈妈在外地打工,爸爸每月给强强寄458元的生活费,妈妈每月 给强强寄447元的生活费。 (1)强强的爸爸和妈妈每月一共给强强寄多少元的生活费?

人教版四年级美术上册知识点

四年级美术上册复习题 一：填空题。 1.（色彩)会使人产生冷暖的感觉，（红)、（黄）、（蓝)是色彩的三原色,（红）、（橙)、(黄）使人感到温暖、热烈、兴奋，是(暖色）；而（蓝)、(绿）、(紫)使人觉得(凉爽）、（寒冷)、（遥远)、(宁静），是（冷色）。 ２、一朵紫红的花,在大红花旁显得较(冷）,在绿色丛中却显得较(温暖）。所以色彩的冷暖是（相对)的。 3、以蓝、绿、紫色为主画的风景是（冷色调)的风景，夜色、海景、草地、森林……常常画成（冷)色调。 4、以红黄色为主画的风景是（暖色调)的风景,晚霞、秋景、喜庆场面、丰收的田野……常常画成（暖）色调。 5、物体通过瞳孔投射在眼睛的视网膜上,就会出现(近大远小)的现象。 6、文房四宝是（笔）、（墨 )、( 纸）、和( 砚 ) 7、( 邮票)是用来贴在邮件上,表明邮资已付的凭证，具有较高的艺术价值和收藏价值，往往反映了一个国家的(政治）、（经济）、(文化）、（科学）等方面的情况,被称为“国家的名片”。 ８．邮票由(图案）、(面值)、(发行时间）、（发行国家)等组成。邮票四周边缘还有整齐的(齿孔)。 ９. 邮票的种类分为（特种邮票)、(纪念邮票)、（普通邮票）三种,其中（纪念邮票)是纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票，（普通邮票)是最常见的邮票,印刷数量大,图案不经常变换的邮票,(特种邮票)是为宣传某些事物而特别发行的邮票。邮票上标记的Ｔ表示(特种邮票)，J表示（纪念邮票）。 10. (18７8)年(７)月发行的中国第一套邮票是（大龙)邮票;世界上第一枚邮票是(１840）年（5)月在（英国）发行的(黑便士)邮票。 １1．（万里长城 )被誉为“世界第八大奇迹”。 1２.美术中的四个学习领域分为(造型表现)、（设计应用）、(欣赏评述）、（综合探索）四个学习领域。 1３.(荷兰)画家(凡高）的《夜间露天咖啡馆座》用(蓝色)变现了夜晚宁静的天空,用(黄色)表现了灯光的温暖，中国人喜欢用（红色）代表热烈喜庆的气氛。 1４.线条的(平直)与（弯曲）会使人产生(静)与(动）的感觉，（平直)的线条会使人联想到平直的地平线,有（静止)的感觉,而（弯曲）的线条,会使人联想到蜿蜒的河流,有（流动)的感觉；我国隋代“敦煌莫高窟”第３90窟壁画画家用(弯曲)的线条表现了飞天翩翩起舞的(动感）。 15．节奏原是音乐术语,指音响的（轻重缓急）和节拍的(强弱长短）交替出现而形成的(规律)，(节奏)同样是构成美术作品形式美的重要因素;画面中俩种或多种(不同)要素（重复）出现，就产生了节奏感,画面中的（大与小)、(粗与细)、(曲与直)、（疏与密)重复出现会使画面产生节奏感。 １６.校徽设计可以用（文字)，也可以用（图形）来表示，校徽设计既要（简洁),又要把所设计学校的(特色)表现出来。 17.年历由（月份）、(日期)和反映（人)、（事）、（物）的各种图像组成。 1８.天上的星星会按(时间)、(顺序）出现。如果把（同时期出现比较亮的星星群)连在一起,就形成了不同的（星座)，人们还根据它不同的（形状)命名成了不同的星座。 十二星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、魔羯座、水瓶座、双鱼座。 19.（拉伸)、（扭曲）和（翻转)都是电脑美术变形的基本方法，你只要动一动（鼠标),就能创造出千姿百态的物象来。 20.漫画是一种具有（讽刺性）或(幽默性）的绘画,通过(夸张)、（比喻)、(象征）和(寓意）等手法,表现（幽默)(诙谐）的画面，用来(讽刺)、(批评)或（歌颂)某些人和事。 21.《三毛流浪记》是我国著名漫画家(张乐平）的作品。 22.郁金香象征( 爱）、( 荣誉 )，牡丹是花中之王,它象征（富贵 )、( 吉祥），百合花寓意( 纯洁)、( 顺利）、（心想事成）。

小学三年级上册数学第四单元测试题

三年级数学第四单元综合练习 一、我会填。 1、计算有余数的除法，（）一定比（）小。 2、45除以7，商（）余（），42里面有（）个5，余（）。 3、在有余数的除法里，如果余数是4，除数最小是（）；如果除数 是5，余数最大是（）。 4、一个数除以5，商是7，余数是3，这个数是（）。 5、20个苹果，平均分给6个同学，每人分（）个，还多（）个。 6、括号里最大能填几？ （）× 5＜ 47 8 ×（）＜ 75 70＞8×（） 7、☆÷ 7 = 6……△，△最大是（）。 ☆÷△ = 7…… 6，△最小是（）。 二、判断，对的打“√”，错的打“×”。 1、在÷ = 6 …… 4中，除数一定是5。（） 2、在÷6 = 7 ……中，余数一定是5。（） 3、20台电视，每次最多运6台，全部运完，至少要运4次。（） 三、用竖式计算。 68 ÷ 8 = 23 ÷ 5 = 45 ÷ 8 = 50÷ 6 =

四、选一选,把正确答案的序号填在括号里。 1、在有余数的除法里，余数和除数相比较，（）。 A、余数小 B、除数小 C、一样大 2、38÷8=（） A、4......6 B、5......2 C、6 (4) 3、下面算式，余数是3的是（）。 A、48÷5 B、22÷4 C、36÷7 五、解决问题。 1、有25米花布，每4米做一条被单，可以做几条被单，还剩多少米布？ 2、有38棵白菜，吃了12棵，剩余的每7棵装一筐，至少要几个筐？ 3、把2米长的铁丝剪成同样的4段，至少要剪几次，每段长是多少分米？ 4、公园门票8元一张，妈妈有15元钱，爸爸有12元钱，这些钱可以买3张门票吗？还剩几元？

小学美术-上海版-四年级上册美术教案

一、课题：古塔 二、教学目标： 1、掌握古塔的造型特点，体会优秀的传统民族文化，提高对建筑艺术的欣赏表达能力。 2、通过对祖国各地名胜古塔图片的欣赏，初涉建筑艺术领域，了解古塔的基本造型特征；收集有关古塔的资料，掌握建筑领域一些常识性的知识，学会用艺术的眼光观察周围的各种建筑，提高审美欣赏能力。 三、学情分析： 通过欣赏、了解有关图片和资料，学生很好的掌握了建筑领域的一些常识性知识。 四、教学重、难点： 重点：引导学生了解建筑艺术的一般常识，感受古塔的造型特点及其美感。提高学生观察欣赏、自由表述的能力。 难点：勾画出塔的形状及塔上的装饰。 五、教学手段运用及分析： 通过范画的展示，启发学生的思维能力，提高学生的学习欲望，加深学生对古塔的印象。 六、教学方法运用及分析： 通过观察法让学生直观的观察到古塔的基本形状和造型特点，经过学生的谈论、交流加深了对古塔的印象。 七、重点教学环节设计：

（一）导入设计 1、提问导入：你见过什么塔？登上去过吗？登上去有什么感受？ 2、抽生回答，并小结。 3、引出课题《古塔》 （二）新课教学设计 1、欣赏、述评，感受古塔的独特美感。 ①打开课本欣赏各地方的塔 ②通过观察，说说你最喜欢哪座古塔？这些古塔有什么异同？ ③抽生回答。 2、教师根据学生的回答，对塔作个介绍。 塔是宗教建筑之一，最早的古塔是随佛教从印度传入中国，专门用来供奉或收藏佛舍利、佛经……等，教师出示范画，学生观察、比较。 3、介绍塔的形状及造型特点 塔的基本外形如：三角形、层层叠叠、 木塔古朴、庄严， 铁塔雄伟、壮观， 白塔圣洁、美丽。 （三）师生互动设计 抽生到黑板上勾画出自己心目中的古塔，教师点评并做适当的修改和添加。 （四）学生活动