幼儿园社会教案-过新年
过新年
设计意图：
过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。
有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。
活动目标：
1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备：
礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带
活动过程：
一、引起兴趣：
（师生每人戴一顶新年帽进教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）
师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！
二、观察交流：
1、（围坐）
师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？
（引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享：
1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。
2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）
3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……
4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！——放背景音乐《新年好》。
爸爸妈妈的用品
活动目标：
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
活动准备：
老师一家的照片
收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中
爸爸妈妈的标志
活动过程：
一、“我的爸爸妈妈”
出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
四、幼儿装扮爸爸妈妈
今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。
六、整理爸爸妈妈用的物品。
哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！
剪羊毛教案
教学目标： 一、知识目标：通过学习歌曲，掌握好“X X.X | XX XX | X X.X | X O‖这一基本节奏音型，用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 二、能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作，创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。 三、情感目标：通过《剪羊毛》的教学，使学生了解澳大利亚牧民的劳动生活，懂得“只有努力劳动才能换取幸福”的生活。 教材分析： 《剪羊毛》是一首澳大利亚民歌，全曲欢快活泼，大调式，为再现的两段体结构。第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛时的情景。第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景得到更为生动鲜明的表现。最后两个乐句重复了第一段最后两个乐句，它强调了“只有努力劳动才能换来幸福生活"这一哲理，并在艺术上给人以完整、圆满的收束。 教学重点： 1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。 2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。 教学难点： 1、歌曲中节奏的演唱。 2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。 教具准备：多媒体课件、自制打击乐器、钢琴 课时安排：一课时 教学过程： 一、发声练习 师：同学们喜欢旅行吗？今天的音乐课，老师带领大家到美丽的澳大利亚。（课件:澳大利亚风）澳大利亚位于南半球，地处太平洋与印度洋之间，以出口农牧矿产品，特别是羊毛而闻名于世界。大家准备好，现在我们家就乘飞机出发吧。（课件：飞机声效） 师：飞机已经平安降落在澳大利亚的悉尼国际机场，（课件：机场图片）接着我们将要转乘坐火车前往牧区，大家坐稳了，火车开咯. 5 6 5 4 ｜ 3 4 ｜ 5 5 ｜ 5 —----‖ 火车火车开了，呜呜呜。 二、导入新课 师：美丽的大草原到了。（课件：澳大利亚牧场的风光）听！这是什么声音？（课件：马蹄声）是牧民们骑着马儿在大草原上奔跑。我们可以用附点节奏来表现。请同学们拍一拍，读一读。 哒.哒哒.哒｜哒.哒哒.哒‖ 师：（课件：图片）河那边的草原呈现白色的一片，像白云从天空飘临。那是什么呢？（课件：羊叫的音效）一群可爱的绵羊。我们一起来模仿小羊的叫声。 咩—｜咩—‖ 师：瞧！那边的牧民在忙什么呢？（课件：剪羊毛图片加声效）哦，原来他们正在进行一场剪羊毛比赛。勤劳的牧民一边剪羊毛，一边唱起了歌。（课件：歌曲剪羊毛） 咔嚓咔嚓｜咔嚓咔嚓‖ 三、学唱歌曲 1、学习旋律 师：欢快的歌声把我们带到了牧场上那别开生面的剪羊毛大赛中。让我们一起加入其中吧。老师先来试一试。（课件：歌曲的第一乐句旋律）呀！这里藏着一段优美的旋律呢。我来唱一唱……（提示唱准附点音符） 分别请一、二、三、四组同学“剪羊毛”，唱一唱里面藏着的乐句（课件：） 师：这些优美的乐句可以组成一首动听的乐曲，让我们一起来听一听吧。（课件：歌曲《剪
幼儿园美术活动教案 优秀教案
幼儿园美术活动教案优秀教案 一、活动名称：夸张画 二、班况分析： 本班幼儿为大班幼儿，大班幼儿已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘，但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法，在自身作品中不能充分体现出来。因此，我设计了这个有趣的夸张画欣赏活动，让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作，形态及生活习性的特点，并初步感受夸张艺术表现形式的美。 三、活动目标： 1、通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张，并理解画面中的夸张绘画所表达的意义； 2、通过欣赏，初步尝试夸张画的练习。 四、活动重点：能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处，并理解其所表达的含义。
活动难点：能够通过欣赏，寻找可夸张的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。 五、幼儿经验准备： 1、欣赏过卡通画作品，并能较好的理解作品； 2、有一定的绘画基础，能够表现人物特点。 六、环境材料： 1、夸张画“两个人” 2、彩笔、画纸 七、活动过程： （一）引入环节： 1、出示夸张画1，提问：“你看到了什么？”他怎么了？“启发幼儿从画面寻找原因，并进行猜想。（此部分使幼儿对欣赏产生兴趣，即可以启
2、出示夸张画2，提问：“他怎么了？出什么事了？”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。（启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果） 3、幼儿讲一讲“两个人”的故事，并引导幼儿给故事起名字。 4、教师介绍夸张画，并引导哟额再次寻找画面的夸张处，提问：“他们为什么把嘴画的这么大？”“他们想要告诉我们什么呢？”（理解夸张的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重点。） （二）创作环节： 1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点，并找到可以夸张的因素，引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。 2、鼓励幼儿大胆绘画。 （三）分享作品环节： 讲一讲我的故事。
幼儿园中班艺术领域活动教案
幼儿园中班艺术领域活动教案 美术活动:我给小鱼穿新衣 活动目标： 1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼； 2、引导幼儿发现图案间的排序规律。 3、体验相互关心相互帮助的快乐。 二、活动准备 1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图； 2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、记号笔、油画棒）。 三、活动过程 （一）情景导入 小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。 教师讲述，幼儿倾听：有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图），河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。 6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：
“谢谢你。” （二）欣赏讨论： 1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。 2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？ 3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。 讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝） 除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、圆点……） （三）幼儿独立绘画，鼓励独创，教师巡回指导： 美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。 1、复习油画棒的画法,提示幼儿正确的用笔方法。 2、老师先示范，再引导幼儿进行发散性思维，鼓励幼儿的创新性想法，自己在绘画本上大胆构图绘画。 3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰。
幼儿园小班主题教案《过新年》
教学资料参考范本 幼儿园小班主题教案《过新年》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
设计思路： 新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端， 目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导 幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过 新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有 机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年――迎 接新年――庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的 庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做 准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 具体预设方案如下： 认识新年教学目标： 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。 活动一： 认识新年（谈话）活动准备： 新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动建议： 1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？
2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。 3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动二： 新年到（儿歌）活动准备： 学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。 活动建议： 1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？ 2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。 3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。 4、分配角色表演儿歌。 活动三： 新年好（歌曲）活动准备： 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。 活动建议： 1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？ 2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。 3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。 4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。 此环节着重发展幼儿的语言能力，而“发展幼儿语言的关键是创 设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的 环境。”在“认识新年”的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富 了孩子们感性认识。孩子们虽然对“元旦”这个概念有点模糊不清，
幼儿园中班美术活动教案
幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语，引出主题。 教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛） 二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察
和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；） 2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！） 教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴） 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 2、示范蜗牛的画法： 教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色
幼儿园艺术教育教案[1].doc
幼儿园艺术教育教案 小班新生面对陌生的环境和陌生的教师、同伴，一时难以适应，要记住同伴的名字更是困难。怎样让他们轻松愉快地记住同伴姓名，进而逐步融入集体呢?我设计了这个活动。 歌曲《是谁在敲门》简短有趣，表现了主客两人对话的情景。特别是“你是 ×××”这句可任意替换幼儿或小动物的名字，是幼儿学习的兴奋点，能使幼儿较长时间地集中注意力。同时，和游戏相结合的对唱形式较新颖，易引起幼儿的兴趣，为幼儿所喜爱。另外，曲子为D调，四拍子，基本上是一字一音，音域、速度、结构均符合小班幼儿的年龄特点。 目标： 1．学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。 2．熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。 准备： 小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。
过程： 一、练习节奏 1．请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。 2．出示贴绒小猴及节奏卡(××1×××一1)。小猴是按这个节奏跳出来的：“小猴，跳跳跳。” 3．出示贴绒小熊，引导幼儿按节奏说“小熊，走走走”。 (这个环节重点练习节奏。贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃，能使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌曲打下基础。)二、欣赏歌曲 1．咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵?它们听到什么声音了吗? 2．两位教师分别扮小猴、小熊对唱，幼儿完整欣赏。 3．这首歌几个人唱?和其他歌曲有什么不一样? (教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。)
三、学唱歌曲 1．幼儿分句学唱一遍，重点练习“你是×××”这一句。(为使幼儿准确地掌握旋律，教师教唱时采用单手旋律伴奏。) 2．幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃，表达高兴的心情。(整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字，能保持幼儿的兴趣，调动幼儿良好的情绪体验。) 四、师幼游戏 1．教师扮客人敲门，幼儿扮主人，师幼对唱。 2．师幼互换角色对唱。 3．请几名声音较响亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对唱。教师伴奏，并用眼神、手势提示。(表演时，客人与主人不同的空间位置较易使幼儿分清角色，多样的对唱方式，再加上教师眼神、手势的提示，能使幼儿始终保持浓厚的兴趣。) 五、表演布偶 1．小猴和小熊听了这么久，也学会了，我们来看他们表演好吗?(当幼儿感到疲劳时，布偶表演能再次引起幼儿的注意，并使他们在欣赏中得到休息。)
幼儿园小班新年主题教案：《过新年》
xx小班新年主题教案：《过新 年》 内容与要求： 1、以各种方式参加节日活动。 2、关注节日中自己周围环境的变化。 3、体验新年的喜悦，过节的欢乐。 时间安排： 活动分二到三周进行。 一、康健和运动 主题活动目标： 二、情感和表达 1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。 2、练习钻、跑的动作。 1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的欢愉情绪。 2、学习用多种方式表达对他人的xx。 三、认知和能力 3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的欢愉情绪。 2、了解过新年的习俗。 1、学说简单的xx。 3、知道新的一年里大家都xx一岁了。
活动具体安排 1、事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。 的颜料点上灯。2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白色教材站点――看彩灯（部分） 敲锣打鼓放鞭炮集体活动教师在进行教材中的音乐内容时，多给孩子一些欣赏的机会，听听民乐的合奏曲目，增加孩子对节奏的感受。 教材站点――敲锣打鼓放鞭炮 过年真开心集体活动教师与幼儿准备好，用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热烈程度。 教材站点――大家来过年（拓展） 爸爸妈妈一起来亲子活动(亲子运动会)邀请家长来幼儿园，与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸爸妈妈一起体验过新年的喜悦，活动内容根据幼儿园情况制定。 活动方案资源： 活动内容： 过新年 教学目标： 教学准备： 了解元旦的名称及简单意义。
幼儿园艺术剪羊毛教案
幼儿园艺术剪羊毛教案 1.熟悉旋律与节奏，感受乐曲欢快的性质，初步学会创编音乐节奏型。 2、引导幼儿根据音乐节奏图谱进行轮奏，并能看指挥用乐器进行打击乐演奏的习惯。 3.让幼儿有意识地体验打击乐的演奏效果，体验集体合作性活动的快乐。 自制图谱、剪羊毛短片、PPT、圆弧板、沙球、小铃 1.今天，叶老师要带你们去参观牧场，你们想去吗？幼答……… 到牧场的路很难走，要走石头路、小水沟等，你们要紧跟着老师，这样就会很安全哦。 2.听音乐进入活动场地 1.牧场里有什么啊？幼答…… 2.牧场里的牧羊人在干什么呢？我们一起来看短片 3.牧羊人为什么要剪羊毛，羊毛剪下来有什么用啊？ 4.牧羊人剪羊毛时的心情会是怎么样呢？幼答…… 到底他们的心情怎么样呢？我们一起来看看、听听感受一下牧羊人剪羊毛的快乐吧 1.原来牧羊人剪羊毛是很开心的，今天由你们来做小牧羊人我们一起来玩剪羊毛的游戏怎么样啊。等会告诉老师，你是怎么剪的？
2. 剪羊毛时要准备什么啊？那我们把剪刀准备好，准备要剪了 3.创编节奏 你是怎么剪的？教师根据幼儿的回答，画出节奏型。试试节奏敲打 4.老师把刚才小朋友剪羊毛的游戏画成了一张图，我们来看看。 你有什么不明白的地方吗？ 图谱上有红的、绿的、蓝的，代表三个组，黑的代表三组小朋友一起剪羊毛，现在你们会剪了吗？把孩子分成三组看图谱节奏演奏一遍。《自主练习》 教师指出不对的地方，再次演奏一遍。看图谱 不看图谱徒手打击乐演奏一遍。 集体演奏，可互换乐器演奏 听音乐结束。 打击乐活动不仅能发展幼儿对音乐的感受力、表现力，还能培养幼儿的合作意识、合作能力、组织纪律性与责任感。《剪羊毛》这首乐曲，体现了牧羊人剪羊毛时的快乐心情，节奏欢快、明朗。在《剪羊毛》活动中，我始终以幼儿做牧羊人剪羊毛贯穿始终，在感受音乐的基础上，自由创编剪羊毛节奏，最后结合形象、生动的图谱，使幼儿在轻松、愉快的情境中掌握乐曲的节奏，较快地感受、理解乐曲。从中也
幼儿园：小班艺术活动教案3篇
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班艺术教案 编订：XX文讯教育机构
小班艺术活动教案3篇 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 1 《小蝌蚪找妈妈》 活动名称：《小蝌蚪找妈妈》 活动形式：棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤： 1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。 2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。 3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。 4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。 延伸部分： 1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。 2《甜甜的草莓》
活动名称：《甜甜的草莓》 活动形式：棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤： 1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。 2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。 3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。 4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。 延伸部分： 1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。 2、还可用点画的形式表现下雨的场景。 3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。 4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。 3：《手提包》 活动名称：《手提包》 活动形式：粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤： 1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。
幼儿园艺术教育活动与设计
《幼儿园艺术教育活动与设计》练习题一答案 一、简答题 1、幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响 在身体方面，幼儿的身体直接决定艺术教育的内容，而合适的艺术教育也能促进幼儿身体的发展。艺术教育能促进幼儿语言的发展。幼儿感知能力也同样受艺术教育的影响比较大，一方面幼儿感知能力为幼儿艺术教育提供生理基础，另一方面艺术教育也能促进幼儿感知能力的发展。幼儿艺术教育还能促进幼儿情感、意志、想象力等方面的发展。 2、什么是艺术教育的审美性原则 审美性原则，是指在艺术教育活动设计中把握好儿童的审美特点，以审美感知的培养、审美情感的激发为出发点，遵循将审美的特殊性质贯穿于艺术活动欣赏、表演和创造等各种形式之中。 3、幼儿园唱歌学的主要内容有哪些 唱歌教学的内容主要有：一定数量的歌曲；相关的唱歌技能；唱歌表演形式。 4、唱歌过程中如何保护嗓音 嗓音保护主要指在唱歌过程中，不要大声喊叫，不在剧烈运动时大声地唱歌，不长时间地连续唱歌，不在空气污浊的环境中唱歌，不迎着风唱歌，不在感冒、患上呼吸道感染的时候唱歌等。 5、为何折纸能成为一种流行的儿童纸工活动 折纸是一种用纸折叠成各种形状的造型游戏。它造型简洁，取材方便，变化多端，随手可做。儿童从中获得想象力、创造力等多方面心智的成长，还有助于树立几何及数理的观念，养成耐心、细致，按顺序工作的好习惯，因此成为一种流行的儿童纸工活动。 6、什么是幼儿园环境创设的动态性原则 环境的动态性包括两层意思：一是指环境的创设要根据教育和幼儿发慌需要不断发展变化，二是指在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件。 7、什么是配器方案 配器方案，是为音乐选择不同乐器进行演奏的计划。在选择打击乐演奏的配器方案时要考虑以下两点：一是儿童的能力，即儿童使用乐器的能力和适应变化的能力。二是要有一定的艺术性，即所选择的配器方案能够符合音乐原来的性质、风格、结构，又具有统一性、整体感和美感。 8、幼儿园韵律活动的内容有哪些 幼儿园的韵律活动一般以律动与律动组合、舞蹈、相关的节奏活动等为主，同时还包括与韵律活动有关的知识、技能以及相关的规则 9、幼儿园韵律活动的内容有哪些 幼儿园的韵律活动一般以律动与律动组合、舞蹈、相关的节奏活动等为主，同时还包括
幼儿园小班主题教案 过新年
精品教案，欢迎老师您参考使用！ 幼儿小班主题教案《过新年》 主题目标: 为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题. 具体预设方案如下: 主题网络图: 主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛. 第一部分熟悉新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。 谈话：认识新年 活动准备： 新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动过程： 1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？ 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍
馍、包饺子等）。 3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动名称：儿歌《新年》 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 活动准备： 儿歌《新年》，新年录像 活动过程： 一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？ 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像） 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。 1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌） 2、师：儿歌说太阳变成了什么？ 3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？ 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？ 提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
《剪羊毛》音乐教案
《剪羊毛》音乐教案
《剪羊毛》音乐教案 一．教案背景 1面向学生：小学四年级 2学科：音乐 3时：2 4型：唱歌综合 二．教学目标 1知识与技能目标：通过学习歌曲，准确掌握附点八分节奏和复习休止符，区别节奏的不同感觉。 2过程与方法目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。 3情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、劳动密不可分,使他们进一步认识劳动的意义。 三．教材分析 《剪羊毛》是一首澳大利亚流传广泛的民歌，该国以盛产羊毛而著称。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以
“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童真。歌曲为4/4拍，大调式，由四个方整的乐句组成，旋律以分解的主和弦音进行，使得曲调色彩十分明亮，情绪轻快活跃。 四．教学重点 1感受附点节奏及休止符在歌唱中的情绪及表现作用，准确把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。 2初步唱会歌曲《剪羊毛》 五．教学难点 1歌曲中的附点八分节奏和四分休止符的演唱 2用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲 六．教学方法 模唱法、听唱法、学唱法 七．教学过程 （一）导入新 1简介澳大利亚的风土人情 教师：同学们，你们去过澳大利亚吗？ 学生：没有（有） 教师：今天，老师要带你们去参观这个美丽的国家，让我们一起去领略那里迷人的风光。【放】（介绍图片：澳大利亚不但风光秀美，它还被人们称为“骑在羊背上的国家”，同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养羊数量最多的国家。每当夏天来临的时候，养羊的工人们都要把羊的身
幼儿园大班艺术活动教案
幼儿园大班艺术活动教案 Teaching plan of art activities in kindergarten
幼儿园大班艺术活动教案 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动： 1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家乡。 2、初步探索用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。 活动过程： 1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。 2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。 （1）出示挂图，引导幼儿观察图上的景物。 （2）结合挂图欣赏歌曲第一段，使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。 （3）讨论怎样用1-4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出来。 （4）尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。
（5）欣赏歌曲第二段，讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标注和演唱。 3、幼儿与教师练习接唱歌曲。 4、幼儿分小组有表情地接唱，教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演，分享与同伴一起歌唱的乐趣。 活动目标： 培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境，大胆作画。 活动准备： 图画纸、彩色笔指导要点： 教师指导： 1.幼儿园美吗？你最喜欢幼儿园的哪个地方？它有什么明显的特征？ 2.幼儿选择一个合适的地点进行写生，如果范围不好确定，可以把两手食指与大拇指组成"取景框"进行确定。 3.展示作品，还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。 3一群好朋友（写生画）活动目标： 1.观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的观察力。.
《幼儿园艺术教育活动与设计》练习题答案
《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题答案《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题一答案 一、名词解释1.表演唱 也称歌表演，指一边唱歌一边做身体动作表演，可以是一个人，也可以是两个人合作。动作可以是全身性的，也可以是身体的某一部位。2.唱 在唱歌教学中，教师或其他相关人员进行示性地进行演唱，称为唱。3.轮唱 轮唱：两个小组一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲，如间隔一小节的轮唱《闪烁的小星》。4.对唱对唱：是指幼儿个人与个人、小组与小组之间以问答的方式进行的歌唱。5.接唱 接唱包括个人对个人的接唱，也可以是小组对小组的接唱。一般将一首歌曲分成几个乐句，幼儿分组轮流一句句接唱，也可以是半句接唱。6.齐唱 齐唱：是幼儿园集体唱歌活动的一种主要形式，主要两个或两个以上的人在一起整齐地演唱完全相同的曲调和歌词。7.音色 音色：于发音体的形状、性质不同，发音的方法不同而发出的声音各具特色，如乐器中钢琴、小提琴、二、笛子发出的声音各具有不同的音色，这种不同声音的特色就叫做“音色”。 8.幼儿园的律动 幼儿园的律动是指在音乐伴奏下的韵律动作，一般分为三种：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。9.独舞 独舞：是一个人随着伴奏做韵律动作，主要指一个人的表演，也有多人一起表演的时候，但相互间不发生交流或配合关系。10.集体舞 集体舞：是许多小朋友一起参加的、有一定的队形和动作规定的并可交换舞伴的一个舞蹈形式。 11.幼儿园音乐欣赏
幼儿园音乐欣赏是人们感受、理解、鉴赏和品评音乐艺术的一种活动，也是通过音乐来了解世界的一种认识和思维的活动。学前儿童主要通过直接参与活动来感知音乐、理解音乐和从音乐中获得审美享受。12.幼儿园的艺术教育活动 幼儿园的艺术教育活动，是教师有目的、有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施艺术启蒙教育的过程。 13.幼儿艺术教育的实践性原则 幼儿艺术教育的实践性原则指在艺术教育中，教师要引导幼儿积极参与艺术实践，在实践中发展和培养他们的艺术能力和兴趣。14.渗透的艺术教育活动 所谓渗透的艺术教育活动，是指除专门的艺术活动以外，随机、灵活地蕴涵、渗透在儿 童一日生活及其他教育活动之中的丰富而多样的、“隐性”的音乐或美术教育活动，是既应用了艺术又并非以艺术为主要教育容的其他教育活动。 二、简答题 1．简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。 柯达伊，是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家和音乐教育家。他的音乐教育思想影响波及全世界的幼儿园至音乐学院。柯达伊高度重视幼儿园音乐教育的作用，他认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始，以便使儿童尽早获得音乐体验。对于幼儿园音乐教育材料，柯达伊重视民族文化成分，他提出把民间歌曲和歌唱游戏曲作为幼儿园的音乐材料，同时他也认为优秀的创作音乐，即名作曲家创作的音乐也可以居为儿童音乐教育的材料。他认为唱歌这一人人都能从事的活动，能使孩子们的歌喉日臻完美。 2．简述奥尔夫的幼儿音乐教育观。 奥尔夫，是德国当代著名的作曲家、音乐戏剧家和儿童音乐教育家。元素性音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的基本核心。他强调儿童音乐应该从“元
幼儿园中班艺术活动教案《太阳花》
教学资料参考范本 幼儿园中班艺术活动教案《太阳花》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
[设计思路] 中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现 纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 [活动目标] 1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。 4、培养幼儿废物利用的意识。 [活动准备]纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴 若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图 画一幅。 [活动过程] 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。 画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵 是怎么做的吗？ 小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，教师讲解示范。 1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。 小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。 三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。 1、幼儿共同欣赏，相互评价。 2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 [活动延伸] 大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！
幼儿园艺术教育精品教案(音乐和美术)教材教案
幼儿园艺术教育精品教案（音乐和美术） ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※本章教学总目标： * 识记并理解幼儿园音乐教育的目标、内容 * 掌握并运用幼儿园音乐教育的实施方法和步骤，包括：歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动的组织与实施 * 识记并理解幼儿园美术教育的目标、内容 * 掌握并运用幼儿园美术教育的实施方法和步骤，包括：绘画活动、手工活动和美术欣赏活动的组织与实施 教学重难点： 重点：识记并理解幼儿园音乐教育和美术教育的目标、内容掌握其实施方法和步骤难点：能具体实施与运用幼儿园音乐和美术教育的方法和步骤到实际活动中去 教学总课时：22课时（11次课，其中音乐教育7次课、美术教育4次课） ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 幼儿园音乐教育 第一次课 本次课教学目标：识记并理解幼儿园音乐教育的目标和内容 教学过程： 一导入新课 幼儿园音乐教育是幼儿园美育教育的重要途径，那么幼儿园音乐教育有什么样的目标和内容呢？ 二教学内容 （一）幼儿园音乐教育的目标 歌唱活动目标 1 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐； 2 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力； 3 发展幼儿感受音乐的能力；
4 积累一定的音乐语汇。 韵律活动教育目标 1 让幼儿享受参与韵律活动的快乐； 2 发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力； 3 发展幼儿感受音乐的能力； 4 积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇。 打击乐演奏活动目标 1 让幼儿享受参与打击乐器演奏活动的快乐； 2 发展幼儿运用打击乐器进行艺术表现的能力； 3 发展幼儿感受音乐的能力； 4 积累一定的音乐语汇。 音乐欣赏活动目标 1 让幼儿享受参与性欣赏音乐活动的快乐； 2 发展幼儿运用各种媒介表达自身音乐感受的能力； 3 发展幼儿倾听和感受音乐的习惯与能力； 4 让幼儿积累自己的优秀音乐主题或片段。 附目标举例： 《小树叶》（大班歌唱活动目标） 1、复习歌曲《小树叶》，在引导幼儿进一步体验“关切”和“自豪”两种不同情感上的基础上，帮助幼儿进一步巩固“抒情、连贯”和坚定、断顿“的唱法。 2、引导幼儿进行即兴的歌表演。重点指导幼儿使用“抒情、连贯”和“坚定、断顿”的动作方式来体验和表现两段音乐中“小树叶”的不同心情。 3、在教师扮演“树妈妈”的情况下，师生共同表演，以进一步强化妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的深厚感情。 三布置作业 预习幼儿音乐教育中歌唱活动的设计和组织 第二次课 本次课教学目标：掌握幼儿园歌唱活动的设计与组织
幼儿园小班主题教案《过新年》
幼儿教育：________ 幼儿园小班主题教案《过新年》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共10 页
幼儿园小班主题教案《过新年》 过新年——小班科学活动系列方案与实施 设计思路： 新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下： (一)、认识新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。 活动一、谈话：认识新年 活动准备： 新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动建议： 第 2 页共 10 页
1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日?有什么象征意义? 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。 3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了? 活动二、儿歌：新年到 活动准备： 学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。 活动建议： 1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物? 2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。 3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。 4、分配角色表演儿歌。 活动三、歌曲：新年好 活动准备： 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。 活动建议： 1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来? 2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。 3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。 4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。 此环节着重发展幼儿的语言能力，而“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在“认识新年”的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩 第 3 页共 10 页
四年级上册音乐教案- 剪羊毛 ｜花城版
小学音乐三年级歌曲《剪羊毛》教案 教学目标： 1、技能目标：学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。 2、知识目标：通过学习歌曲，学生进一步巩固“八分附点”及“四分休止符”并让学生感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。 3、情感目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。 教学重点： 1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏。 2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。 教学难点： 1、八分附点节奏的演唱。 2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。 教学准备：口风琴、多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境 1、听音乐《劳动最光荣》，律动进教室。 2、师生问好。 二、节奏游戏、导入课题 1、节奏练习 师：同学们，你们好，欢迎来到我们的音乐课堂，首先请跟老师一起来玩一个节奏游戏（歌曲中难点节奏—八分附点节奏）
附点节奏，有活泼、跳跃的感觉。 2、领略澳大利亚风景特色，导入新课 师：同学们你们的节奏打得真准！老师要为你们的出色表现鼓掌，为了奖励同学们，老师要带领你们开始我们今天的音乐之旅——到澳大利亚去领略异国风情，你们想不想去？ 学生欣赏图片，老师做适当介绍。（课件出示图片） 师：澳大利也风光秀丽，景色迷人，有著名的悉尼歌剧院，世界上很多著名的歌唱家都在这开过音乐会。澳大利亚大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁区。还有澳大利亚大牧场。同学们你们知道这个国家什么最多吗？ 生：绵羊。 师：澳大利亚的羊特别多，这个国家有“骑在羊背上的国家”的美称。…（见课件） 欣赏：工人师傅剪羊毛的图片。 师：瞧！这是工人师傅在干什么呢？ 生：在剪羊毛呢！ 师：澳大利亚有一首歌《剪羊毛》就是反映这样的情景，下面我们一起来听听这首歌曲。 3、学生感受歌曲 这首歌带给你的感觉是愉快、活泼地还是悲伤、深沉的？你们听到了剪羊毛的声音吗？在哪听到的？请学一学剪羊毛的声音。（锋利的剪子咔嚓响。） 学生听完后回答这三个问题，并模仿剪羊毛的声音和动作。 三、学唱《剪羊毛》 1、认识休止符： 师：同学们听的真仔细，那现在我们来看看这首歌的歌谱，请小朋友仔细观察，这些节奏都有那些共同的特点？
幼儿园艺术活动教案
幼儿园艺术活动教案 小班幼儿好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太 阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都 在他们无穷无尽的幻想之中，但由于受语言表达能力的限制， 许多东西想象得到但却说不出来，可以听过艺术活动来锻炼 他们的表达能力。以下是小编整理的幼儿园艺术活动教案， 欢迎阅读。 幼儿园艺术活动教案 1 1、感受歌曲的欢快，愿意跟随教师随乐演唱歌曲。 2、萌发对幼儿园的喜爱之情。 教育挂图《领域活动·艺术·我爱我的幼儿园》，亲子手册《领域活动·我爱我的幼儿园》。 1、复习歌曲《Hello,大家好！》，进一步感受师幼、幼儿与同伴间的友谊。 第一遍时教师与幼儿问好，第二遍时请个别幼儿与全班 幼儿互动。 2、倾听与观察。 教师以亲切的口吻与幼儿谈话。请幼儿说说：幼儿园里 有谁？你已经认识了哪些好朋友？幼儿园里开展了哪些好 玩的活动？ 出示挂图，引导幼儿认真观察，引出主题。 教师结合挂图，有感情地范唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
教师边唱边带领幼儿听音乐一拍一下手。 3、带领幼儿学习歌词与演唱《我爱我的幼儿园》。 教师有节奏地朗诵歌词，并带领幼儿边按节奏朗诵歌词。 教师弹琴，幼儿演唱。教师提示幼儿尽量倾听教师的琴 声，用自然的声音一句一句地演唱。 4、教师简要评价。 1、生活活动：在幼儿来园、日常生活活动及自由游戏 时放歌曲的录音，潜移默化地影响幼儿。 2、家园共育：鼓励幼儿回家后唱给家长听，请家长共 同培育幼儿对幼儿园的情感。 1、体育游戏: 跟着走见领域活动指导P8。 2、分组活动： 幼儿园艺术活动教案 2 1、通过玩彩带，感受曲线的变化无穷。 2、培养幼儿大胆作画的能力， 3、敢于在集体面前表现自己的，学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。 1、幼儿在欢快的音乐声中，跳舞进入教室。 2、提出请幼儿和彩带一起跳舞，激发幼儿兴趣。 “小彩带漂亮嘛/”“你喜欢和什么颜色的彩带一起跳舞？” 幼儿说出**颜色后，请她指一指那条彩带是**颜色的。