逃出地球 林师杰 歌词
逃出地球——林师杰歌词曲：林师杰
词：宋沛言
主唱：林师杰
那错觉已叫你献上了心机从你眼内怎跟他去比
你说每句对我太市价不菲每句话都深刻储起
曾想像离开地球躲避
凌空飘浮空中阅读你
回忆曾相遇之地
从不求相认之期
人怎能坦露滋味
谁可能否定分离
这叫错配那有对那个不起矛盾妒忌找不到自己
爱上你我为何仍扮演不羁矛盾对换将心扉关闭起
情缘凌乱埋没才没人料到豁出去担当角色才误为骗徒对你痛快唱出
盼你和应到
曾想像逃出地球躲避
凌空飘浮空中念日记
回忆曾相遇之地
从不求相认之期
人怎能坦露滋味
谁可能否定分离
不必太在意童安格原唱【不必太在意的歌词】
不必太在意童安格原唱【不必太在意的歌词】 是不是在找这首不必太在意的相关歌词?我这里有哦!下面是!就让小编来我来和你们一起去了解一下相关的资料吧，希望能对你有用哦! 不必太在意的歌词 歌曲：不必太在意 歌手：童安格专辑：一世情缘 别再徘徊沉寂的心灵 别再留恋破碎的回忆 大地迎春雷 抛弃你满腹的忧虑 缤纷的彩虹等着你 别再犹豫等待的心湖 别再沉迷过去的旧梦 暖暖的春风 走向那灿烂的天涯路
耀眼的阳光迎着你你不必太在意 也不必隐瞒自己 你要寻觅亮丽的彩云你不必太在意 也不必隐瞒自己 你要寻觅亮丽的彩云亮丽的彩云 别再犹豫等待的心湖别再沉迷过去的旧梦暖暖的春风 走向那灿烂的天涯路耀眼的阳光迎着你你不必太在意
也不必隐瞒自己 你要寻觅亮丽的彩云 你不必太在意 也不必隐瞒自己 你要寻觅亮丽的彩云 亮丽的彩云 你不必太在意 也不必隐瞒自己 你要寻觅亮丽的彩云 你不必太在意 也不必隐瞒自己 你要寻觅亮丽的彩云 亮丽的彩云 不必太在意的演唱者的信息 童安格，著名歌手、音乐人，1959年7月26日生于台湾高雄，是华语乐坛较早的实力派歌手。集作曲、作词、演唱于一身，是典型的浪漫主义爱情故事的发言人。他于1987
年获台湾最受欢迎男歌星奖。他1996年参加中央电视台春节联欢晚会，演唱歌曲《畅饮回忆》，是国内较早深受欢迎的实力歌手。与王杰、周华健、齐秦并称台湾四大天王(9194年)。童安格演唱过《把根留住》、《耶利亚女郎》、《其实你不懂我的心》等经典歌曲，2011年底，童安格以全新形象与著名的经纪公司点时唱片签约，并成为旗下主推艺人。目前，童安格在内地发展。2012年底，发行他的全新大碟。 感谢您的阅读！
地球仪教学案例
地球仪教学案例 一、教学目标 1.知道地球仪是地球的模型；认识到建立事物的模型是解决问题的一种方法。 2.了解地球仪的一些主要标识，知道地轴、两极、赤道、经线、纬线；会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；知道利用经纬网能够确定地球上任何地点的位置。 3.通过对地球仪的探究，培养学生的观察力、想象力、空间思维能力、团结协作精神。 4.知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，科学是不断发展的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。 5.学会制作简易地球仪，在制作过程中，培养学生的动手能力。 二、教学重难点 教学重点：学习经线纬线的有关知识，并能够运用经纬线确定位置。 教学难点：在地球仪上识别经线和纬线，学习按照经纬线在地球仪上准确寻找位置。 三、教学准备 1.教师演示用大地球仪一个，学生每小组观察用小地球仪一个。 2.关于地球仪的多媒体课件：创设情景的故事片和观赏介绍地球仪种类的图片。 3. 制作地球仪的材料：乒乓球、彩笔、细铁丝、钻孔用的铁锥等。 4.演示用的篮球一个。 四、教学过程 （一）创设情景，引入新课 （课件展示）狂风暴雨的夜晚，波涛汹涌的海面被阵阵闪电撕碎。在狂风巨浪中喘息的豪华巨轮被翻天巨浪吞噬。倾斜不定的船舱内一片狼籍。船长拼命地呼救：“帝国号遇险，我是帝国号，请求支援，我们的位置是……”。国际救援总部内-片忙碌的身影，墙上喇叭里传来船长嘶哑的声音：“东经102°，南纬38°，请求支援，请求支援”。救援工作人员迅速围在一个大型地球仪前，通过一番熟练地描点画线后果断地说：“它们位于南半球A国附近的海域，立即命令A国救援部队马上行动!”（上述故事情节也可以由教师口述，学生倾听。）教师提问：救援部队怎样迅速地判断出“帝国号”的位置? 学生自由回答。教师适时地揭示课题，并板书课题：地球仪 （二）介绍模型，了解功用 1.了解地球仪的概念和作用。 我们生活的地球实在是太大了，尽管我们的脑海里有地球的模样，但我们在实际生活中是很难一下看到它的全貌的，为了认识和研究地球，人们根据地球的形状，按照比例缩小若干倍后，制成了地球的模型——地球仪。借助地球仪这个工具，可以帮助我们认识、了解地球的一些知识。 2.了解地球仪的种类及简单结构。 教师提问：大家见过的地球仪是什么样的？它有哪些种类？ 学生根据已有知识自由发言。教师播放搜集的地球仪种类的图片，并适当介绍地球仪的种类。在此基础上，让学生观察、学习地球仪的组成。（对于地球仪种类的介绍，也可以由教师直接口述。） （三）观察模型，探求新知
童安格歌曲歌词
童安格 爱与哀愁演唱：童安格 走在风雨中我不曾回头，只想让自己习惯寂寞。 如果在梦中没有你没有我，能不能够让自己不再难过。 爱并不会是一种罪过，恨也不会是一种解脱。 爱与哀愁对我来说象杯烈酒，美丽却难以承受；点一根烟喝一杯酒能醉多久，醒来后依然是我。 走在风雨中我不曾回头，只想让自己习惯寂寞。 如果在梦中没有你没有我，能不能够让自己不再难过。 爱并不会是一种罪过，恨也不会是一种解脱。 爱与哀愁对我来说象杯烈酒，美丽却难以承受；点一根烟喝一杯酒能醉多久，醒来后依然是我。爱与哀愁对我来说象杯烈酒，美丽却难以承受；点一根烟喝一杯酒能醉多久，醒来后依然是我。走在风雨中我不想回头，能不能够让自己不再难过。 把根留住演唱：童安格 多少脸孔，茫然随波逐流，他们在追寻什么。为了生活，人们四处奔波，却在命运中交错。 多少岁月，凝聚成这一刻，期待着旧梦重圆。万涓成水，终究汇流成河，像一首澎湃的歌。 一年过了一年，啊~ 一生只为这一天，让血脉再相连，擦干心中的血和泪痕，留住我们的根。 多少岁月，凝聚成这一刻，期待着旧梦重圆。万涓成水，终究汇流成河，像一首澎湃的歌。 一年过了一年，啊~ 一生只为这一天，让血脉再相连，擦干心中的血和泪痕，留住我们的根。 草原词曲：童安格演唱：童安格 小孩你问我是从哪儿来，我说那秘密挂在那朵云彩 我问你小孩，谁给你胸前的玉块，他说他不知是谁将它生了下来 小孩你问我为何要皱着眉，我说我曾经辜负一个姐姐 我问你小孩为何要流着泪，他说他心爱的小羊迷路没能回来 青山和绿湾，埋藏了所有的忧伤；天空和海洋，哪里才是梦乡。 那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。 青山和绿湾，埋藏了所有的忧伤；天空和海洋，哪里才是梦乡。 那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。 那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。 小孩你问我何时会再有笑容，我说当我再看到姐姐的脸。 花瓣雨演唱：童安格 爱一个人可以爱多久，心痛到那里才是尽头，花瓣雨，像我的情衷。 誓言怎样说才不会错，拥抱到天明算不算多，花瓣雨，飘落在（我）身后。 花瓣雨，就像你牵绊着我，失去了你，只会在风中堕落。 你的谎言像颗泪水，晶莹夺目却叫人心碎，花瓣雨，飘落在（我）身后。 花瓣雨，就像你牵绊着我，失去了爱，只会在风中堕落。 你的谎言像颗泪水，晶莹夺目却叫人心碎，花瓣雨，飘落在（我）身后。 花瓣雨，就像你牵绊着我，失去了爱，只会在风中堕落。 花瓣雨，飘落在我身后。
地球和地球仪(第一课时)教学设计教案
第一节“地球和地球仪（第一课时）”教学设计 教学目标 1.知道地球的形状和大小；了解地球仪的基本构造。 2.通过了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的观察能力和科学思维能力；通过学生课堂制作简易小地球仪的活动，培养学生的动手实践能力。 3.通过学生了解人类认识地球形状的过程，使学生认识到探索真理道路的艰难与坎坷，培养学生对真理勇于探索、执着追求的精神。 教学重点：学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。 教学难点：学会观察和使用地球仪 教学准备 教师多媒体教学课件、教学地球仪； 学生学生用地球仪、乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。 课时安排：1课时 教学设计 创设情景，导入新课 教师多媒体出示航天英雄杨利伟遨游太空画面，配解说词： 北京时间2003年10月15日9时，我国自主研制的“神州”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。中国首位航天员杨利伟同志在太空遨游了21小时23分，行程长达50多万千米，环绕地球飞行了14圈后，于16日6时23分在预定的内蒙古主着陆场安全着陆。这标志着我国首次载人航天飞行获得圆满成功。 提问杨利伟在太空中看到的地球是什么样的？ 学生1 蓝色的。 学生2 美丽的。 学生3 圆形的。 学生4 球形的。 教师通过同学们的观察和总结，我们很清楚的知道“地球是一个球体”。但是在今天看来这样一个十分简单的问题，在古代却是一个难解的谜。人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程。 师生互动，学习新课 课堂活动1 忆历程──认识地球 教师多媒体展示课本图人类对地球形状的认识过程。（或直接看教材图） 学生讨论古人对地球形状的认识经历了哪几个阶段？ 学生汇报小组推荐代表回答人类认识地球形状过程的各个阶段，并说出理由（其他小组同学可质疑或作补充）： 天圆地方──天如斗笠，地如覆盘──球体 直觉臆想证实 教师我们生活在地球上，根据你所听到的、看到的、感受到的或者想到的，你能说出一些反映地球形状的事例吗？（从学生的生活入手引入新知识，利于调动学生的积极性） 学生讨论生活中与地球形状相关的地理现象。 学生1 站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身；而目送离岸的船只总是船身先消失。（有条件的学校学生可做实验演示，无条件的学校可利用课本图解释） 学生2 发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。 教师多媒体展示月食照片（或看课本图），帮助学生理解。 教师还有什么办法可以证明地球是球形的？怎样来证明？ 学生站得高，看得远（或者引用诗句“欲穷千里目，更上一层楼”）。（能作图来说明更好）
五月天作品列表
专辑资讯曲目 五月天第一张创作专辑 ?发行日期：1999年7月7日 ?唱片公司：滚石唱片 ?销售量：300,000[1]1. 疯狂世界 2. 拥抱 3. 透露 4. 生活 5. 爱情的模样 6. 嘿！我要走了 7. 轧车（台语） 8. 志明与春娇（台 语） 9. HOSEE（台语） 10. 黑白讲（台语） 11. I LOVE YOU 无望 （台语） 12. 风若吹（台语） 爱情万岁 ?发行日期：2000年7月7日 ?唱片公司：滚石唱片 ?销售量：350,000[2]1. 为什么（今日的爱 情）（台语） 2. 终结孤单 3. 明白 4. 心中无别人（台 语） 5. 有你的将来（台 语） 6. 憨人（台语） 7. 叫我第一名（台 语） 8. 雨眠（台语） 9. 罗密欧与茱丽叶 10. 温柔 11. 爱情万岁 12. 反而 人生海海 ?发行日期：2001年7月5日 ?唱片公司：滚石唱片 ?销售量：350,000（发售后两周内）[1]1. 一颗苹果 2. 能不能不要说 3. 好不好（台语） 4. 相信 5. OK 啦（台语） 6. 借问众神明（台 语） 7. 永远的永远（台 语） 8. 彩虹 9. 啾啾啾（台语） 10. 纯真 11. 候鸟 12. 人生海海 时光机 ?发行日期：2003年11月1. 轻功 2. 恒星的恒心 3. 雌雄同体 9. 武装 10. 时光机 11. 我们（时时刻刻）
11日 ?唱片公司：滚石唱片?销售量：270,000 4. 阿姆斯壮 5. 而我知道 6. 赌神 7. 别惹我 8. 九号球 12. 在这一秒（与羽 泉合唱） 13. 生命有一种绝对 14. 王子面（与孙燕 姿合唱） 15. 小时候 神的孩子都在跳舞 ?发行日期：2004年11月5日 ?唱片公司：滚石唱片 ?销售量：140,000 1. 孙悟空 2. 倔强 3. 垃圾车（台语） 4. 小护士 5. 让我照顾你 6. 约翰蓝侬 7. 回来吧 8. 错错错 9. 晚安地球人 10. 超人 11. 神的孩子都在跳 舞 12. 圣诞夜惊魂 13. 垃圾车（朋友版） （台语） 为爱而生 ?发行日期：2006年12月29日 ?唱片公司：滚石唱片 ?销售量：未知1. 前传 2. 为爱而生 3. 天使 4. 我又初恋了 5. 香水 6. 摩托车日记 7. 最重要的小事 8. 快乐很伟大 9. 忘词 10. 宠上天 11. 米老鼠 12. 一千个世纪 13. 胎音 后青春期的诗 ?发行日期：2008年10月23日 ?唱片公司：滚石唱片 ?销售量：未知1. 突然好想你 2. 生存以上生活以 下 3. 你不是真正的快 乐 4. 爆肝 5. 噢买尬 6. 出头天（台语） 7. 我心中尚未崩坏 的地方 8. 春天的呐喊 9. 夜访吸血鬼 10. 如烟 11. 后青春期的诗 12. 笑忘歌 第二人生 ?发行日期：2011年12月16日 ?唱片公司：相信音乐 ?销售量：未知 ?专辑版本：明日版01.有些事现在不做 一辈子都不会做了 02.我不愿让你一个 人 03.星空 04.洗衣机 05.三个傻瓜 06.歪腰 07.干杯 08.仓颉 09.2012 10.第二人生 11.诺亚方舟 12.明日 13.OAOA(现在就是永 远)
【幼儿园地球仪教案】幼儿园教案认识地球仪_幼儿园中班地球仪教案
【幼儿园地球仪教案】幼儿园教案认识地球仪_幼儿园中班地球仪教案 1 教案一：地球仪上的中国 活动目标： 1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。 2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。 3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。
4、培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、经验准备：搜集有关地球的资料。 2、物质准备：地球仪，录像带。 活动过程： 一、猜谜语引出课题。 "不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万"。
二、地球长什么样。 1、观察地球仪。 2、观看录像。 小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。 三、地球上住着谁。 1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?
2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。 3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。 你还知道哪些国家的名字呢？ 4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物） 三、保护和爱护环境。 1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上
美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。 2、"地球妈妈生病了"课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。 四、地球妈妈生病了。 结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。
大班科学活动地球仪上的中国
大班科学活动《地球仪上的中国》 活动目标： 1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。 2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。 3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 4、培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、经验准备：搜集有关地球的资料。 2、物质准备：地球仪，录像带。 活动过程： 一、猜谜语引出课题。 "不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万"。 二、地球长什么样。 1、观察地球仪。 2、观看录像。 小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。 三、地球上住着谁。 1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么? 2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。 3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。 你还知道哪些国家的名字呢？ 4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）三、保护和爱护环境。
1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。 2、"地球妈妈生病了"课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。 四、地球妈妈生病了。 结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。 五、争做地球的小医生。 自由讨论：怎样保护地球? 人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。 六、活动延伸。 把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流
节目串词
A:青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。 B：我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。请欣赏，开场舞《》 从龚玲娜的忐忑 萨顶顶的万物生 到如今PSY 的江南style 神曲逐渐火热起来江南style以它嘻哈风格沿袭搞笑，自创的马式舞步和深具感染力的音乐节奏让各色人种为之疯狂如今已俨然成为全世界的Style。 下面就有请我们俊男靓女们的S S Style A：诶~ ** 你知道西游记里《天竺收玉兔》哪一回么？ B：记得啊内阁天竺少女还蛮好看的呢 A：那你想不想见见哈 B：那那求之不得哈 A：下面就有请来自建工12-2班的郭涵为大家带来的《天竺少女》 让我们共同感受一下天竺少女的天籁之音 A：** ，你平时有没有特别烦躁的时候啊，做事不管怎么努力都做不好 B：有啊，每当不痛快的时候就想把外套丢掉书包丢掉总要找东西发泄下 A:是啊是啊，我想我们在座的学弟学妹们一定有过这样的时候。听了下面这首歌，希望我们大家我们每一个人都能忘掉那些心里不如意的时候，开开心心面对每一天！ B:请欣赏由城建12班的崔泽王永霖两位同学为我们带来的《离开地球表面》 父爱无言，父爱无边。父爱像一座高山，给予我们最坚实的依靠。 母爱如织，母爱如歌。母爱像一条河流，滋润我们最干涸的心灵。 我们总向你们索取，却不曾说句谢谢。知道我们长大了，才懂得你们的不易 今天，让我们带着对父母的思念，对父母的感激之情，共同唱起我们心中的歌。 下面有情，高瑞沣张籍张瑞李冉带给我们的《父亲》《》《》 你还还记得某个夏天，微风吹过的一瞬间，脑海中浮现的那个身影么？ 天蓝色的思念，演变成了阳光的夏天，让我们回到从前，说一声四季不变 请欣赏由闫博文都雨晴共同演唱的歌曲《被风吹过的夏天》
说明文--我喜欢的地球仪
我喜欢的地球仪 近日，我的书桌上新加入了一位客人——地球仪。它的样子滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，它就会像在宇宙中一样缓缓转起来。 这个地球仪真可谓是知识渊博！它的身上有许多一条条的线，那些横贯南北的线叫经线，绕着地球一圈圈的线是纬线，其中在地球仪半腰最明显的一条线便是赤道。地球仪上还一一注明了每处是哪大洲，哪个国家哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还介绍了地球上七大洲、四大洋的面积和子午线、赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。啊，小小的一个地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界！ 我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。
在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。不多久，我又寻找到了大名远扬的亚马逊河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，天寒地冻的南北极，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说，中国矿藏资源丰富，我马上证实，因为地球仪上清楚的把煤、石油、金等矿藏标了出来，多方便！ 我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是：地球是我们的家园。在地球仪上，似乎可以看到美丽的广袤大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这个了。 地球仪成了我课余的好伙伴。 思路剖析：小物品各有特色，来历不同，形态各异，作用上也有区别，可是小作者的喜爱惜
之情却是相同的。小小地球仪，大家并不陌生，作者信手拈来，成为写作题材。文章很好地写出了地球仪的用处——给作者带来了许多知识，表达了喜欢地球仪的感情。 我心爱的望远镜 在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机……这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。 记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着，
1.1地球和地球仪教案(人教版七年级上)
教学内容第一节地球和地球仪主备人备课时间年月日课型新授课时 4 授课人授课时间年月日 共案（经备课组讨论）个案（个性化补充）教学目标： 1．知识与技能知道地球的形状和大小，经纬网的特点及应用，半球的划分 2．过程与方法通过地球仪认识地球形状，培养观察能力，通过制作小地球 仪培养动手能力，通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。 3．情感、态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇 于探索、执著追求的精神。 教学重难点： （1）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 （2）利用经纬网确定某地的地理位置。 教学流程： 一．预设导学 提出几个问题，让学生思考，调动学习的积极性．如： 1．想一想地球的形状是什么样的？可以举例说明。 2．什么是纬线？什么是经线？它们的形状和大小各有什么特点？ 3．南北半球如何划分？东西半球如何划分？ 二．探究展示 1.地球的形状和大小 (1)读图 1.1－1，了解人们认识地球形状的漫长过程： 古代凭直觉臆断天圆地方，“天如斗笠，地如覆盘”；16世纪麦哲伦环球航 行证明地球是球体；20世纪从卫星上拍摄的地球照片，确证地球是个球体。 直觉臆断天如斗笠，地如覆盘麦哲伦环球航行证明地球卫星照确证 （2）读图 1.1-2，了解地球的大小 2.经线和纬线 (1)在地球仪上连接南北两极的线为经线，它具有以下特点：①所有经线长度 都相等，形状为半圆； ②所有经线均相交于南北两极点； ③所有经线均指示南北方向； ④两条正相对的经线可组成一个经线圈，且每个经线圈均能平分地球； ⑤任意两条经线间的间隔，在赤道上最大，由赤道向两极递减。 (2)在地球仪上，与地轴垂直相交并且环绕地球一周的圆圈，叫纬线。纬线具 有以下特点：
《地球和地球仪》说课稿
《地球和地球仪》说课稿 尊敬的各位专家、评委大家好： 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《中国地理》七年级上册第一单元第一节《地球和地球仪》。下面我从教材分析、教学设计与课件设计等方面谈谈对本节课的认识。 一、教材分析 （一）本节的课标要求及课标解读 课标要求： 1 、了解地球和地球仪的有关基础知识 综合课程标准的理念、目标和内容标准，本部分设计的重点不仅在基础知识方面，更是偏重于能力培养和科学教育。考虑到学生在 1—6 年级的《科学》和《历史与社会》课程中，都学习了一些有关地球和地球仪的知识， 7—9 年级的地理课程中没有必要作简单重复。此外，地球作为宇宙中的一个天体，也是目前惟一适合于人类生存的星球，所以学生认识地球是必要的。而地球仪正是用来帮助人们认识地球的模型。所以课程标准为实现本学习目标而选取的内容是“地球的形状、大小与运动”和“经纬网”。 2 、了解地球仪的作用，逐步建立地理空间概念。 地理是研究空间的学科。地球及其运动的学习需要有较强的空间思维能力。 7年级学生在学习地理的一开始就学习地球及其运动，在建立空间概念方面是比较困难的，利用地球仪可以帮助学生逐步建立地理空间概念，引发学习兴趣。可以直观地了解地球的形状、地表海陆分布、各地理要素的空间位置和空间分布等，还可以形象的演示地球的运动，帮助学生理解地球运动的地理意义。 具体标准： 1. 提出证据说明地球是个球体。 2. 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
3 、用经纬网确定任意地点的位置。 （二）《地球和地球仪》在教材中的地位和作用 《地球和地球仪》是九年义务教育课程标准实验教科书地理七年级上册第一章第一节的教学内容。主要包括①认识地球的形状和大小②地球的模型—地球仪③纬线和经线④利用经纬网定位四部分内容。认识地理环境，就必须了解有关地球的知识。在学校地理课程中，从小学、初中、高中，几乎无一例外地是从地球开始。《地球和地球仪》这部分内容主要是让学生掌握地球的基础知识和学习运用地球仪的基本技能，初步建立球体的空间概念，培养学生的空间思维能力，这是学生学习地理的基础。因为这部分内容不仅和学生的生活紧密联系，而且还在军事、航海、航空和旅行等方面广泛应用。《地球和地球仪》这部分教材着力体现了地理课程标准中学习对学生终身发展有用的地理的基本理念。能否较好地完成这一节的教与学，关系到这一章的教学效果甚至整个地理教学的效果，为学生今后学习地理乃至高中地理奠定了基础。 （三）本节教材分析 认识地球形状和大小：地球的形状学生早已熟悉，所以重点不在于让学生知道地球是球形的。教材选取了 4 个较有代表性的例子：“ 天圆地方→ 天如斗笠，地如覆盘→ 麦哲伦环球航行证实球体→ 地球卫星照片”，十分概括的表达了人类对地球形状的认识过程。同时，设计了两个“活动”：“海边看船”和“月食现象”，让学生站在古人的角度，实验、观察和思考大地的形状；并引导学生讨论：从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？关于地球的大小，教材用平均半径、赤道周长和表面积三个数字来描述。 地球的模型 -- 地球仪：地球仪是缩小了的地球的模型。地球仪与地图不同，地球仪上没有长度、面积和形状的变形，其经纬线和地理事物的形状、方向、相对位置与实地基本相符，因此是我们直观、逼真地了解地球全貌的工具。教材中安排制作地球仪的活动，主要目的是通过制作地球仪，使学生了解地球仪的基本结构，建立球体的空间概念。 纬线和经线：经纬线是教材的重点和难点。由于初中学生的头脑中很难建立球体的空间概念。所以教材一开始首先给了一幅“简化地球仪上的点和线”的图。让学生明确地球仪的组成和用来确定位置的经线、纬线和经纬网。并给了一组阅读材料：本初子午线的地面标志和赤道纪念碑。关于纬线和经线，纬度和经度的分布规律，东西半球和南北半球的划分以及一些重要的经纬线，教材是通过一组活动来完成。学生活动时要围绕观察地球仪展开，这样才能达到良好的教学效果。
《地球仪》参考教案
《地球仪》参考教案 教学目标： 知识目标： 1.知道地球仪是地球的模型；认识到建立事物的模型是解决问题的一种方法。 2.了解地球仪的一些主要标识，知道地轴、两极、赤道、经线、纬线；会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；知道利用经纬网能够确定地球上任何地点的位置。 能力目标： 1.学会观察地球仪，认识经线纬线及其特点，能快速找到特殊经线和纬线。 2.根据经度和纬度的分布规律，能读某一地点经纬度和根据经纬度寻找某地。 3.学会制作简易地球仪，在制作过程中，培养动手能力。 情感态度价值观目标： 1.在使用地球仪的过程中，体会模型带来的方便。 2.通过对地球仪的探究，培养学生的观察力、想象力、空间思维能力、团结协作精神。 教学重难点： 对地球仪经纬网的认识。 教学准备: 1.教师演示用大地球仪一个，学生每小组观察用小地球仪一个。 2.关于地球仪的多媒体课件：创设情景的图片和观赏介绍地球仪种类的图片。 3.制作地球仪的材料：乒乓球、彩笔、细铁丝、钻孔用的铁锥等。 4.演示用的篮球一个。 课时安排： 1课时。 教学过程： 一、创设情景，引入新课。
课件展示讲述:狂风暴雨的夜晚，波涛汹涌的海面被阵阵闪电撕碎。在狂风巨浪中喘息的豪华巨轮被翻天巨浪吞噬。倾斜不定的船舱内一片狼籍。船长拼命地呼救：“帝国号遇险，我是帝国号，请求支援，我们的位置是……”。国际救援总部内-片忙碌的身影，墙上喇叭里传来船长嘶哑的声音：“东经102°，南纬38°，请求支援，请求支援”。救援工作人员迅速围在一个大型地球仪前，通过一番熟练地描点画线后果断地说：“它们位于南半球A国附近的海域，立即命令A国救援部队马上行动!”（上述故事情节也可以由教师口述，学生倾听。）教师提问：救援部队怎样迅速地判断出“帝国号”的位置? 学生自由回答。教师适时地揭示课题，并板书课题：地球仪。 二、介绍模型，了解功用。 1.了解地球仪的概念和作用。 我们生活的地球实在是太大了，尽管我们的脑海里有地球的模样，但我们在实际生活中是很难一下看到它的全貌的，为了认识和研究地球，人们根据地球的形状，按照比例缩小若干倍后，制成了地球的模型——地球仪。借助地球仪这个工具，可以帮助我们认识、了解地球的一些知识。 2.了解地球仪的种类及简单结构。 教师提问：大家见过的地球仪是什么样的？它有哪些种类？ 学生根据已有知识自由发言。教师播放搜集的地球仪种类的图片，并适当介绍地球仪的种类。在此基础上，让学生观察、学习地球仪的组成。（对于地球仪种类的介绍，也可以由教师直接口述。） 三、观察模型，探求新知。 1.教师提出要求：请同学们分组观察地球仪，大家有哪些发现？将你们的发现记录下来，看哪个组的发现最多。在观察的同时，还可以看看文中的小资料。 学生观察、交流，并做好记录。教师巡查，及时地提示观察内容，给学生以帮助。 2.小组汇报交流，学生自由发言。 （有的学生看到了陆地和海洋，还有许多国家；有的学生看到上面有洲界线和国界线；有的学生看到了南北回归线、南极圈、北极圈；有的学生还提出问题，不明白为什么地球仪的轴是倾斜的；有的学生看到地球上密布着经线和纬线；有
地球仪上的中国
地球仪上的中国 制作地球仪 教学目标： 1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。 2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。 3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 4、培养幼儿的环保意识。 教学过程： 一、猜谜语引出课题。 "不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万 引出地球仪（放PPT）提问，地球仪长什么样？请大家观察地球仪，请同学回答。 教师小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。 二、地球上住着谁。 1、提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么? 2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。 3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。 你还知道哪些国家的名字呢？ 4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）
三、保护和爱护环境。 1、PPT展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。 2、"地球妈妈生病了"PPT展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。 因为很多人不保护地球，地球妈妈生病了。有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。 四、争做地球的小医生。 自由讨论：怎样保护地球? 人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。 六、活动延伸。 请同学们回家后和爸爸妈妈在自己制作的地球仪上找一个你喜欢的国家，并说说这个国家和我们中国有什么不同。
流行文化分析之论流行摇滚乐团五月天
流行文化分析之论流行摇滚乐团五月天12级工商3班高小雅学号：201200272058 有人说，开心的时候，听五月天的《离开地球表面》、《乱世浮生》；想哭的时候，听五月天的《时光机》、《拥抱》、《纯真》、《我不愿让你一个人》、《你不是真正的快乐》；恋爱的时候，听五月天的《恋爱ing》、《最重要的小事》、《天使》；想念一个人的时候，听五月天的《洗衣机》、《干杯》、《突然好想你》、《星空》；想要奋斗的时候，听五月天的《倔强》、《第二人生》、《后青春期的诗》、《生命中有一种绝对》、《咸鱼》……总而言之，无论你有什么心情，想听什么歌曲，五月天都能唱给你听。 作为当代华语流行音乐界为数不多的摇滚乐团之一，五月天正在以一种席卷之势占领青年人的内心，成为一种特立独行富有正能量的流行文化现象。他们的名字代表了他们的发展方向。他们希望像五月的天空一样，蔚蓝澄澈；像五月的气候一样，温润平和。 五月天的走红绝不是偶然或者运气，这要从几个方面来陈述原因。 首先，他们出道的经历非常有励志色彩。几个怀有理想热爱音乐的大学生，走到一起组乐队。年轻的时光，他们怀着满腔热血，省吃俭用买吉他，瞒着家人去练团，五个人挤在三五平米的小房子里，稍微挪动一下琴就会碰到伙伴。那时他们的未来也是一片迷茫。他们想象着毕业以后即将过上朝九晚五的生活，拿固定的薪金，顺从家人的安排娶妻生子，安度一生。可是他们心底的音乐理想却始终无法平息。后来他们将录制的DEMO 寄给滚石，遇到了知音李宗盛。 第一场演唱会，他们本以为有一百人就不错了，结果居然来了几千人。
很少有大学乐队能够顺利签约不解散，对于一般人来说，大学毕业，就等于青春结束，音乐散场，然而五月天却从1999年一直走到了2013年，还要怀揣着纯真的心走到更远的以后。这对于许多青春充满遗憾的人来说，是一种精神寄托。五月天代表了他们永不消逝的青葱岁月。于是他们追随五月天的音乐脚步。 其次，一个乐团能够长期走红最重要的原因在于他们的音乐。五月天的歌曲，充满诗意，充满了直率，充满了希望。“逆风的方向，更适合飞翔”；“像孩子依赖着肩膀，像眼泪依赖着脸庞，像诗人依赖着月亮，像海豚依赖海洋，你是我最初和最后的天堂”；“世界纷纷扰扰喧喧闹闹什么是真实，为你跌跌撞撞傻傻笑笑买一杯果汁，就算庸庸碌碌匆匆忙忙活过一辈子，也要分分秒秒年年日日全心守护你”……主唱阿信的歌声总会给你最踏实的依靠，最温暖的拥抱。他曾说，有时候为了推敲一句歌词，他常常要反复修改上一百次才罢休。他们抚慰现代都市无数人的心灵，激励学生为了理想好好读书，好好奋斗，鼓励人们勇敢去追梦，勇敢去爱，勇敢去生活。这样积极向上的主题，直白的抒情方式，一字一句一首都是直击人心的。叫它如何不流行，叫人们如何不被打动？ 另外，乐团成员的性格也构成了他们受欢迎的因素之一。他们真实不做作，没有明星架子，台前幕后都在打打闹闹，不像三十来岁的成年人，倒像是一群永远长不大的大男孩。他们帮助彼此在演唱会上向女友求婚，他们一起为贝斯手怪兽生病的母亲祈福，他们为汶川地震受伤的人们写歌，他们大方为新人写歌。这也为他们赢得了许多铁杆歌迷，和娱乐圈出名的好人缘。
30年经典歌曲歌词集锦
1、把根留住 多少脸孔茫然随波逐流 他们在追寻什么 为了生活人们四处奔波 却在命运中交错 多少岁月凝聚成这一刻 期待着旧梦重圆 万涓成水终究汇流成河 像一首澎湃的歌 一年过了一年 一生只为这一天 让血脉再相连 擦干心中的血和泪痕 留住我们的根 2、八月桂花香 将要入梦，几番起伏终不平到如今都成烟雨 今夜成空,宛若回首袖底风 幽幽一缕香飘在深深旧梦中繁华若景一生憔悴在风里 回头是无晴也无雨 明月小楼孤独无人诉情衷 人间有我残梦会醒 漫漫长路起伏不能由我 人海漂泊尝尽人情淡薄 热情热心换冷淡冷漠 任多少深情都像寂寞 人随风波只在花开花又落 不管世间沧桑如何 你已乘风去满腹相思都沉默只有桂花香暗飘过 3、白发亲娘 你可是又在村口把我张望 你可是又在窗前把我默想 你的那一根啊老拐杖 是否又把你带到我离去的地方娘啊，娘啊，白发亲娘 儿在天涯 你在故乡 娘啊，娘啊，白发亲娘 黄昏时候 晚风已凉 回去吧，我的娘 儿不能去为你添一件衣裳娘啊，娘啊，白发亲娘。 你可是又在梦中把我挂念 你可是又在灯下为我牵肠 你的那一双老花眼 是否又把别人错看成我的模样 娘啊，娘啊，白发亲娘 春露秋霜 寒来暑往 娘啊，娘啊，白发亲娘 朝思暮想 泪眼迷茫 责怪吧，我的娘 儿想你却不能去把你探望 娘啊，娘啊，白发亲娘 白发亲娘 4、别亦难 相见时难别亦(也)难 东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干泪始干 啊!相见难 啊!别亦(也)难 蜡炬成灰泪始干 5、步步高 没有人问我过的好并不好 现实与目标哪个更重要 一分一秒一路奔跑 烦恼一点也没有少 总有人像我辛苦走这遭 孤独与喝彩其实都需要 成败得失谁能预料 热血注定要燃烧 世间自有公道付出总有回报 说到不如做到要做就做最好 世间自有公道付出总有回报 说到不如做到要做就做最好 步步高 6、草原牧歌 辽阔草原，美丽山冈，群群的牛羊 白云悠悠，彩虹灿烂，挂在蓝天上 有个少年，手拿皮鞭，站在草原上 轻轻哼着，草原牧歌，看护着牛和羊 年轻人啊，我想问一问，可否让我可否让我诉说
幼儿园大班上学期科学教案《地球仪上的中国》
幼儿园大班上学期科学教案《地球仪上的中国》 活动目标： 1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。 2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。 3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 4、培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、经验准备：搜集有关地球的资料。 2、物质准备：地球仪，录像带。 活动过程： 一、猜谜语引出课题。 不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。 二、地球长什么样。
1、观察地球仪。 2、观看录像。 小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出 现就是转动的结果。 三、地球上住着谁。 1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么 地方?地球上除了动物还生长着什么? 2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置， 知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。 3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球 的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪 上找出我们的祖国---中国。 你还知道哪些国家的名字呢？ 4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）
四、保护和爱护环境。 1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。 2、地球妈妈生病了课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。 五、地球妈妈生病了。 【大班科学教案/daban/kexue/】结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。 六、争做地球的小医生。 自由讨论：怎样保护地球?
《地球和地球仪》地理课教案
《地球和地球仪》地理课教案 教学目标 了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。掌握地 球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律，知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法，记住东西两半球和南北两半球的划分方法。 初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；了解经纬网在实际生活中的运用，能够利用经纬网确定地球上任何地点的位置。 了解人类对地球形状与大小的认识过程，知道人类对客观事物 的认识是无穷尽的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。培养学生的观察力、想象力、空间思维能力，为培养学生的辩证唯物主义观点奠定基础。 关于“地球形状和大小”教材分析是：通过人类对地球形状的 认识过程，使学生认识到“人的认识水平是可以不断提高的”。地球是一个两极稍扁的不规则的球体，但是由于其赤道半径与极半径相差
甚小，所以把它看成是一个正圆球体，这样可以为人们研究地球提供方便。 关于“地球仪”的教材分析是：地球虽然只是宇宙中一颗小小的行星，但对于人类来说体积还是太大了。为了更好的研究它，建立空间概念，人们仿照地球按比例缩小制成了地球仪。地球仪上的经纬线是教材的重点和难点。经纬线在实际的地球上是看不见的，经纬度的划分也是人为规定的。地球在不停的绕假想的轴---地轴转动，地轴目前指向北极星，它与球面的两个交点分别是南极点和北极点。为了让学生明确，可以使用地球仪模型和动画演示，帮助学生建立空间概念。 关于“经线和纬线”的教材分析是：地球仪上的经线和纬线都是假想的。课本上提出的问题有利于学生观察、总结经纬线的特征。 关于“地球的形状”教学建议：在课前教师要准备地球仪，每人一个（或2---4人一个）。建议采用观察法和讲述法。教师可以引导学生通过画图、观看图片或动画，补充一些人类认识地球形状的过程资料，使学生受到有关科学史的教育。引导学生通过联系实际，想象并提出证据证明地球是一个球体，以培养学生的空间想象能力。为了加深对地球准确形状的正确认识，引导学生观察地球赤道半径与极半径图，按照所给数据计算得出二者相差21km，再引导学生思考21km
把“根”留住——议小学数学教学的“根”的问题
把“根”留住——议小学数学教学的“根”的问题 歌。”“让血脉再相连，留住我们的根！”这是香港著名歌星童安格经典歌曲《把根留住》里的几句歌词。细细品来，真是意味深长。 共同出力量，集中精力研究和编写了新课程。就在短短的三、四年里，全国所有地区、所有学校分批进入了实验区，百万名教师投入到了这场声势浩大的改革之中，全国所有的适龄儿童几乎一个不漏地在学习新课程、接受新教育、学做新公民。 “多少脸孔，随波逐流，他们到底在追寻什么？”是不是在盲目地追新、幼稚地从洋？还是在血脉相连中寻求发展？我想，这个答案是肯定的：这是一场具有深远意义的教育改革；是一次符合我国国情、借鉴外国经验、传承传统精华、血脉紧紧相连的一次大变革。也正是“万涓成水，汇流成河，像一首澎湃的歌。” “传统精华”是我们大中华的民族之“根”；“传承与创新”是我们大中华的改革之路。 我们都是小学数学教师，我们到底应该如何去随波逐流？如何才能真正有效地实施新课程，根据时代需要把小学数学教学工作做得更好？我认为首先要有“把‘根’留住”的思想观念。什么是小学数学教学的“根”呢？我想，小学数学教学的本质就是小学数学教学的“根”。如果我们在新课程实施中能够始终紧紧地把握好小学数学教学的本质性的问题，我们就真正抓住了小学数学教学的根本性问题。 那么，我们怎样才能把握好小学数学教学的本质性的问题呢？那就是要不断地通过学习，进一步理解和精通数学的基本概念，把握有效的数学思想，构建多样的思维方式，培育学生的数学精神；进一步理清“传承与创新”的教学改革发展思路，在基础中求创新。具体说来，我们要从以下五个方面去努力： 一、精通数学的基本概念。 小学阶段的数学概念是最基本的，但也是最重要的概念之一。我们要学生掌握这些基本概念，教师自己首先要精通这些概念。而且，我还认为，一个人他在小学阶段对数学概念能理解透彻，印象深刻，那么，对他将来比较顺利地学习数学，其效果是十分明显的。 据网上资料显示，在高等教育领域里，数学这门课程不仅仅只是理科生学习的，而是几乎所有专业的学生都要学数学，因为它是一门基础课程。还如，凡想在大学一二年级转专业的话，无论是理科类、文科类、医学类、工科类等等，“数学分析”这门课程是必考科目。更如，在高考中，数学是和语文、英语占有同等分数的重要地位，其课程的重要程度更是不言而喻。由此，我就想到，数学对一个小学生的发展前途是何等的至关重要。如果我们的教学对象在小学阶段就连基本的数学概念都搞不清楚，那么，他将来怎么会有能力去参与数学课程的后续学习？怎么能适应国家和社会对人才的选拔机制？等待他们的结果将会是什么？ 这里我再举个小例子进一步说明这个问题：就在前几年，我县元济高级中学有个文科毕业生，姓名：胡玉婷。她报考的是文科，而她在高考中数学却得了满分。再加上她的其它几门学科