我院承办2014年全国职业院校技能大赛

教学工作简报

总第三十四期

教务处主办 2013—2014学年第二学期第二期 2014年6月13日

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本期要目

★濮阳市物联网发展高峰论坛暨“全国工业和信息化人才培养综合服务平台认定测评中心”授牌仪式在我院举行

★我院承办2014年全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛获圆满成功

★我院成功举办第八届田径运动会

★我院举办2014年“民营企业招聘周”濮阳职业技术学院专场招聘会

★我院开展首批“双师型”教师审核认定工作

★我院学子参加全国大学生演讲大赛再获佳绩

★我院代表队在第二届全国高职院校“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛中喜获佳绩

★教务信息

★教学系教学信息集萃

★研究摘编

●高职院校需求导向问题和改革路径（节选）

★濮阳市物联网发展高峰论坛暨“全国工业和信息化人才培养综合服务平台认定测评中心”授牌仪式在我院举行

国家级的“全国工业和信息化人才培养综合服务平台认定测评中心”（全国物联网职业能力考试项目）日前正式落户学院，这标志着学院技能认证系统有了“国家队”的身影。本“测评中心”的成立，将对提升学院相关技能的培训和认证有着重要的推动意义。

5月30日上午9点，濮阳市物联网发展高峰论坛暨“全国工业和信息化人才培养综合服务平台认定测评中心”授牌仪式在学院隆重举行。国家工信部人才交流中心“长风计划”办公室主任林恩雪，全国物联网人才测评专家指导委员会秘书长王毅云，无锡太湖（国际）科技园暨国家传感网创新示范区代表、中科院维纳工程中心副主任潘蔡平，江苏省互联网产业孵化基地主任钱建伟，濮阳市副市长徐慧前，院长张双田、副院长郭庆杰、副院长郑兆顺等出席了会议。参加会议的还有上海、无锡、郑州物联网企业代表,市直有关单位分管领导，学院教务处、招生就业处、校企办、实训中心主要负责人及相关院系的老师，各县区工信局局长、部分企业负责人。会议由濮阳市工信局局长陈晓华主持。

会上，徐慧前、张双田、王毅云分别就濮阳市在物联网领域所做的工作、濮阳职业技术学院的办学条件、“测评中心”成立的意义、我国未来

物联网事业的发展等方面发表了重要讲话。林恩雪授予学院“全国工业和信息化人才培养综合服务平台认定测评中心”认证牌，这是国家工信部人才交流中心成立的第一家地市级的“测评中心”。

论坛和授牌仪式热烈而庄重。徐慧前对我市目前在物联网领域所作的工作进行了介绍，并对双方合作给予很高期望。王毅云对我国未来物联网事业进行了规划和展望，并做了精彩的报告，阐明了物联网时代社会管理面临的新的挑战以及产业发展的新途径。钱建伟和潘蔡平女士及物联网企业代表为我们介绍了物联网产业技术和应用方面先进的经验。这些经验对我们来说非常珍贵，值得我们学习和借鉴，一定会为濮阳市的物联网发展提供很大的帮助和动力。（实训中心供稿）

★我院承办2014年全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛获圆满成功

5月17日至18日，第七届河南省高职院校技能大赛暨2014年全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛在我院举行。本次大赛由河南省教育厅主办，我院承办了艺术类技能键盘乐器演奏赛项和市场营销技能赛项两项赛事，共有来自全省40个院校代表队参加了比赛，230余名专家、领队和选手汇聚我院，切磋技艺，学习交流。

学院大赛领导小组和大赛工作组积极部署、周密安排，于5月16日上午，精心组织有关人员接待专家和各兄弟院校参赛师生，下午组织师生熟悉比赛场地。之后学院副院长郭庆杰、副院长郑兆顺、教务处魏秉国处长、省内专家和各参赛院校领队在办公楼三楼会议室召开领队会议和裁判、仲裁会议，会后各参赛队进行了分组抽签。

5月17日上午8：30，大赛举行了隆重的开幕式。开幕式由郭庆杰主持。开幕式上，院长张双田致热情洋溢的欢迎词。张双田首先对莅临我院的兄弟院校领导、老师和专家表示热烈的欢迎，对参赛选手表示衷心祝贺。随后，他简要介绍了濮阳概况及我院的发展历史和办学情况，

表示我院将为这次比赛提供优良的比赛条件和服务，保证大赛顺利进行。他希望通过大赛加强交流、互相学习、共同提高，并祝大赛圆满成功。

上午9:30，两项赛事分别在学院音乐厅和工商系多媒体机房拉开帷幕。经过两天的激烈角逐，各项赛事顺利结束，大赛在热烈紧张的气氛中落下帷幕。

本次大赛为我省参赛院校提供了展示专业技能的平台，对学生的专业知识和实践技能以及学校教育教学成果进行了检阅，充分展示了高职学生的技能风采和职业素养。本次大赛的成功承办，对促进我院进一步深化教育教学改革，规范教学管理，加强实训教学，强化学生技能培养，凝练办学特色，提高人才培养水平，将起到极大的推动作用。

（教务处供稿）★我院成功举办第八届田径运动会

4月24日至26日，我院成功举办了第八届田径运动会。

24日上午，阳光明媚，和风惠畅，第八届田径运动会在热烈的气氛中隆重开幕。学院党委书记崔士民，院长张双田，党委副书记魏凤朝、刘东波，副院长仝瑞，纪委书记侯秀安，工会主席丁翠玲，副院长郑兆顺以及院属各单位主要负责同志参加了开幕式。濮阳市体育局局长闫巧云，市委党的群众路线教育实践活动督导组副组长黄新杰、袁留姿，督导组成员任晓杰也应邀出席了开幕式。开幕式由副院长郭庆杰主持。

开幕式上，院长张双田致开幕词。张双田强调，我院召开这次田径运动会，是全面贯彻全国学校体育工作会议精神，全面推进素质教育，广泛深入开展群众体育活动的具体行动。其目的是进一步动员和号召更多的学生参与到体育活动之中，形成人人参与、个个争先、生气勃勃的校园体育氛围；让“每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子”的理念，深入到每一位师生员工心中；从而提高广大师生的身体素质，激发广大师生员工工作和学习的积极性，达到振奋精神、鼓舞士气、开拓进取，创造优良学风、教风、校风的目的。

张双田希望全体运动员要发扬爱国主义、集体主义、拼搏向上的中华体育精神，遵守竞赛纪律，尊重裁判，服从裁判，赛出风格，赛出水平；裁判员要严格遵守“公平、公正”的原则，认真负责，准确评判；大会工作人员要坚守岗位、团结友爱，为运动会提供优质服务；参赛单位要保持良好的精神状态和崇高的思想境界，赛出精神，赛出团结，赛出集体荣誉感，赛出精神风貌，把本届田径运动会办成“团结、奋进、文明、育人”的盛会，为提高我院体育运动水平，推动学院各项事业科学发展营造良好的氛围。

经过三天紧张、激烈的角逐，共有436人次的学生参加了35个项目的田径比赛，300余名教职工参加了抱球接力、二人三足接力、背夹球跑、抢种抢收趣味运动会。数学与信息工程系、建筑工程系、机电工程系、石油化工系分获团体总分一、二、三、四名，生物工程系、外语系获得体育道德风尚奖，体育系、教育科学系获得最佳组织奖，艺术系获

得最佳贡献奖，实训中心、团委获得最佳服务奖。26日下午，第八届田径运动会胜利拉下了帷幕。刘东波致闭幕词，郑兆顺主持闭幕式。

学院第八届田径运动会整个比赛过程，都是在热烈、紧张、有序的氛围中进行的。广大运动员遵守规则、团结互助、顽强拼搏，充分显示了运动员勇往直前、勇于争先、不怕吃苦的良好风范，表现了良好的体育道德风尚和较高的竞技水平，取得了竞赛成绩和精神文明的双丰收；广大裁判员和大会工作人员，认真履行工作职责，遵守运动会程序，保证了运动会的顺利进行。运动会为全院师生提供了展现风采的舞台，筑起了增进友谊的桥梁，培养了团结协作的精神，体现了学院的勃勃生机。

（党政办供稿）★我院举办2014年“民营企业招聘周”濮阳职业技术学院专场招聘会

5月26日下午，濮阳市2014年“民营企业招聘周”濮阳职业技术学院专场招聘会暨市人社局就业创业高校工作指导站挂牌仪式在我院未来广场隆重举行。这次活动的主题是“帮人才就业，促民企发展”，由濮阳市人力资源和社会保障局、市教育局、市总工会、市工商联联合主办，濮阳职业技术学院承办。我院2014届未就业毕业生及部分2012级在校生共计4000余名学生参加了此次专场招聘会，参会的40余家民营单位为我院学生提供了约800个就业岗位。

活动由市人力资源和社会保障局副局长雷学锋主持，学院院长张双田致辞，市人力资源和社会保障局局长董跃进发表重要讲话。出席仪式的还有市总工会副主席张朝霞、学院工会主席丁翠玲、市教育局副局长王石英、市工商联副主席王海生、市劳动就业处主任许新印、市人才中心主任李华民、市人社局就业办主任张改成等领导。

张双田在致辞中首先肯定了举办本次专场招聘会的重要意义。他指出，本次招聘会为用人单位和大学生毕业生创建了一个沟通、交流的平台，对帮助大学毕业生尽快实现就业起到有力的促进作用。同时，也希

望同学们能自觉地把个人理想同社会需求相结合，认清当前我国劳动力市场面临的形势，增强自身的创业意识，提升创业能力，找准创业定位，抓住机遇，实现人生价值。

董跃进在讲话中指出，希望各民营企业抓住这次难得的机遇，提供更多高质量的就业岗位，大量吸纳高校毕业生就业。同时，也希望求职人员解放思想、更新观念、理性择业、务实重干，在濮阳这片热土上挥洒汗水、建功立业，实现自身价值，成为推动濮阳发展的栋梁之材。

接着，张双田、董跃进共同为“濮阳市人力资源和社会保障局就业创业工作站”揭牌，这代表市人社局将正式入驻我院就业服务大厅，为我院毕业生提供就业创业政策咨询等服务。

此次活动的主要内容分为开展现场招聘会、就业指导与咨询服务、创业培训等3个方面。活动中，市人社局、市教育局、市总工会、市工商联等单位利用多种方式开展服务，力争给毕业生求职建立通道，给民营企业广纳人才搭建平台，充分发挥民营企业吸纳毕业生就业的主渠道作用，促进未就业毕业生尽早、尽快就业。（招生就业处供稿）★我院开展首批“双师型”教师审核认定工作

为加快我院双师型教师队伍建设，提高教师实践教学技能，依据《河南省教育厅关于进一步加强我省职业院校“双师型”教师队伍建设有关问题的通知》（教人〔2014〕103号）精神，结合学院实际，我院于4月24—27日开展了首批“双师型”教师审核认定工作，教务处和人事处共同组织评委进行了审核认定。

副院长郭庆杰担任评委组组长，院正县级调研员连建华、教务处处长魏秉国担任副组长，院教学督导组成员、教务处、人事处相关工作人员参加了评审工作。评委组在办公楼三楼会议室召开了评审会，强调了本次审核认定工作的目的和意义，并对评审工作进行了详细的安排部署。

审核认定工作在机电工程系多媒体教室进行。本次审核认定工作明

确了认定条件和认定程序，以教学系为单位进行评审。评审工作分为三个流程：播放教师个人简介、展示能体现专业技能和职业能力的资格证书、播放体现对学生职业能力培养的实训课程录像。经过连续3天的紧张忙碌，评委组完成了159位参评教师申报材料的综合评定。

（教务处供稿）★我院学子参加全国大学生演讲大赛再获佳绩

4月25-28日，由中国演讲与口才协会、中国演讲与口才杂志社主办的2014“章丘杯”全国大学生演讲大赛在山东省章丘市举行，主题为“梦想·家园”。我院由人文科学系党总支书记魏汉武为领队，选派荆琳琳、李静雅、刘苏洋三名同学组成代表队参赛。赛场上，选手们的表现可圈可点。经过分组赛和决赛两个阶段的激烈角逐，我院代表队以出色表现荣获大赛团体一等奖，荆琳琳荣获个人一等奖，李静雅荣获个人二等奖，刘苏洋荣获个人三等奖。

分组赛阶段，竞争近乎残酷。在高手云集的赛场上，荆琳琳的命题演讲《扶起来的家园》和李静雅的命题演讲《孝行天下，爱满家园》以

动情的演讲、出色的发挥，征服了评委和听众，最终在每组50余名选手中，名列前五名，分别以小组第三名和第四名的优异成绩，与其他院校的15位选手一起昂首挺进决赛。全国演讲赛事中，一次大赛两名选手同时入围决赛，在我院尚属首次，在其他高校也不多见。

决赛阶段，荆琳琳的命题演讲以巧妙的构思、独特的风格和真挚的情感，在15名决赛选手中荣获第三名，即兴演讲《小事成就大事，细节成就完美》荣获第五名，最终以总分第五名荣获大赛一等奖；李静雅的命题演讲以身上穿的妈妈亲手缝制的衣服入题，以清丰当代小孝子史周峰和捐肾给妈妈的七岁男孩陈孝天为例，以小见大，情真意切，讲了天底下最本真的孝道，最终荣获大赛二等奖。

刘苏洋同学在分组赛阶段的命题演讲《90后，怀揣梦想起航》，以真挚的情感、独特的风格、出色的表达感动了很多人，获大赛三等奖，虽以0.0003分之差排名小组第六（前五入围）最终未能入围决赛，但在与评委PK环节，勇于挑战，表现突出，赢得现场一阵又一阵热烈掌声，给所有的评委、选手和现场观众留下了深刻印象。

来自清华大学、上海交通大学、云南大学、山东大学、中国传媒大学、广西大学、青岛大学等40余所院校160多名选手参加了比赛。大赛期间，我院参赛选手与来自全国各大院校学子台上同场竞技，台下交流学习，结下了友谊，展现了良好的个人素养和精神风貌。

（人文系供稿）★我院代表队在第二届全国高职院校“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛中喜获佳绩

5月16日—18日，第二届全国高等职业院校土建施工类专业“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛在徐州举行。我院选拔了2012级建筑工程技术专业毛文杰、胡超、崔涛三位选手，在指导教师丁晓玲、刘文娟、邹梦琳带领下参赛，与全国168支参赛队伍500多名选手同台竞技。我院

参赛选手发挥稳定、表现出色，通过激烈角逐，毛文杰、胡超同学脱颖而出，分获个人一等奖和个人二等奖，丁晓玲、刘文娟、邹梦琳荣获优秀指导教师称号。

成绩的取得源于指导老师宁愿牺牲节假日也要为学院争光的奉献精神和参赛选手废寝忘食的求知欲望，充分展现了参赛师生的个人素质和精神风貌，更体现了学院对学生实践能力培养的重视，展示了学院以“课程服务岗位，项目融于教学”为特色的教学改革，验证了高职院校“教、学、做一体化”课程开发的教学成效。

本次大赛旨在进一步提升学生的创新能力和实践能力，适应建筑生产一线技术及管理岗位的要求。大赛由全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会和高职高专土建类专业教学指导委员会组织实施，江苏建筑职业技术学院承办。（建工系供稿）★我院第四届大学生科技文化艺术节圆满结束

5月25日，历时近两个月的我院第四届大学生科技文化艺术节圆满结束。本届大学生科技文化艺术节围绕“青春·励志·创新·成才”的主题，共开展19项特色活动，来自各教学系的近2000名学生报名参加了各项活动。

本届艺术节各项活动以院团委主办，各团总支、学生社团承办的形式开展，成立活动组委会对各项活动项目进行指导，充分发挥集体智慧，实现传承与创新相结合。艺术节开展了“大学生职业生涯规划大赛、‘校园杯’PPT创意比赛、‘我心我秀’话剧比赛、‘演绎名著·品味经典’比赛、‘母爱我来说’双语演讲比赛、‘群英争霸’棋类比赛、‘自由空间’创作比赛、‘咏春·惜时’朗诵比赛、‘视觉创意设计’比赛、‘一战到底’知识竞赛、‘梦在笔端’汉字拼写比赛、‘我为春天献首诗’诗歌征文比赛、‘我和春天有个约会’摄影比赛、‘传统文化’知识竞赛、校园短剧曲艺比赛、‘百变大咖’模仿秀比赛、‘金

台奖’脱口秀比赛、大学生微电影剧本征集活动”等一系列展示青春风采、富有显著特色的活动。

活动前期，各项活动得到了各教学系团总支、学生社团组织的大力宣传，积极动员组织本教学系（社团）学生（会员）报名参赛。各教学系在本系参赛报名的基础上，通过初赛等环节遴选、推荐优秀学生代表本教学系参加各项活动的复赛、决赛等环节。经过评委认真的评选，共有273名学生在23个单项比赛活动中分获前三名及优秀奖。

文化节各项活动设计科学、组织严密、特色鲜明、参与度高，成为我院集中展示青年学生优良素质和精神风貌的一次盛会；成为广大同学陶冶情操、提高文化修养、提升综合素质的绚丽舞台。科技文化艺术节活动的开展，对提高我院青年学生的创新精神和实践能力，有效推动学院校风学风建设和精神文明建设起到积极的作用。（院团委供稿）★我院体育系圆满完成2014中国—濮阳“红双喜·新星杯”全国少儿乒乓球比赛裁判工作

5月30日上午，2014中国—濮阳“红双喜·新星杯”全国少儿乒乓球比赛在中国乒协（濮阳）乒乓球实验学校开幕。本次比赛共有来自全国26个省市36支代表队440多名运动员参赛，为历届比赛参赛人数最多的一届。比赛历时4天，比赛近600场。河南省体育局局长彭德胜，濮阳市市长赵瑞东、副市长孙永振和国家体育总局乒羽管理中心官员齐宝香等共同出席了开幕式。

此次比赛时间紧，参赛人数多。为顺利完成比赛裁判工作，市乒校积极与我院体育系领导张同怀主任、赵反修等老师沟通、协商，抽调体育系部分师生参与比赛裁判工作。比赛正值端午节假期，体育系师生放弃假日休息，克服天气高温、场馆闷热等不利因素，发扬不怕苦、不怕累的体育人精神，圆满完成裁判工作，得到了承办单位及参赛运动队的一致好评。（体育系供稿）

★教务信息

1.我院召开实践教学工作研讨会

为培养适应社会经济发展需要的高技能应用型人才，进一步提高我院学生的实践能力和创新意识，着力深化教育教学改革，加大实习实训教学改革力度，4月16日下午，我院实践教学研讨会在学院办公楼三楼会议室召开，来自11个教学系的主任、实训教研室主任和教师代表29人参加研讨会。党委委员、副院长郭庆杰出席会议并讲话，教务处长魏秉国、副处长薛栓柱等有关人员参加研讨会。研讨会由魏秉国主持。

研讨会上，与会人员积极发言。他们结合教学系教学实际，就实践教学开展现状、实践教学中存在的突出问题、解决问题的意见和建议等方面做了充分、深入的发言。

郭庆杰作了总结发言，对参加研讨会的代表深入、有见地的发言表示感谢。他表示，教学管理部门、教学系领导和一线教师在实践教学改革中肩负同样的责任，对大家提出的实践教学经费投入不足，投入着力点方向不明确、不集中，实践教学缺乏统一规划和统筹设计、目的性和针对性不强，体制机制模式方面存在的不足与问题、课程改革不深入等要进行深入研讨，要加大实践教学改革力度，出台加强实践教学若干指导意见，消除大家的疑虑和困惑，提高开展实践教学积极性，不断提高实践教学质量。（教务处供稿）

2.我院召开课程建设与改革研讨会

为培养适应社会经济发展需要的高技能应用型人才，进一步深化教育教学改革，全面推动我院课程建设与改革，不断提高人才培养质量，5月28日下午，我院课程建设与改革研讨会在学院行政办公楼三楼会议室召开，来自11个教学系主任、副主任及教研室主任等30余人参加研讨会。副院长郭庆杰出席会议并讲话，教务处长魏秉国、副处长薛栓柱等有关人员参加研讨会。研讨会由魏秉国主持。

研讨会上与会人员积极发言，结合教学系专业实际、学生现状及人才培养目标，就专业课程体系、课程结构、内容、教学方式方法、考核方式方法等各方面改革与探索做了充分、深入的发言。并对我院在人才培养方案、课程体系建设、师资队伍建设、教材建设、课证融合、教学保障等方面存在的突出问题、解决问题的意见和建议等作了深入的研讨。

郭庆杰作了总结发言，充分肯定了各教学系在课程建设与改革方面的探索与做法，明确要求课程改革要坚持“面向对象”原则即面向市场和需求、面向学生现状，要紧紧抓住课程体系、教学模式、实践情境三个要点，突出课程的实用性、实践性和可选择性；要求教学管理部门加强学习、深入思考，有正确理念。对大家提出的课程整合、部分公共类课程及人文素质类课程、证书类课程开设、课程考核方式方法、一体化教室建设等方面存在的不足与问题要进行深入研讨，出台加强课程建设与改革的若干指导意见，消除大家疑虑和困惑，提高开展课程建设与改革的积极性，不断提高教育教学质量。（教务处供稿）★教学系教学信息集萃

【常规教学】

1.人文科学系开展教学督导活动

为了加强对教学工作的监督和指导，更好地发挥督导员在教学工作中的作用，规范教学过程，促进教学质量的提高，人文科学系积极开展了本学期首次有针对性的教学督导活动。

4月19日上午，系副主任张香竹召集系教学督导组成员对本学期担任新课程的三位青年教师进行随堂听课。督导组成员从是否认真备课、有无教案讲稿等方面看教师的教学态度，从能否正确讲解内容、重难点是否突出等方面看教师的教学水平，从能否激发学生的积极主动性等方面看教师的教学方法，从是否善于加强课堂管理等方面看教师的教书育人情况。听课后，督导组成员对讲课教师进行了客观公正的评价，指出了他们亟待改正的缺点：一是青年教师应正确处理好教学内容、教案、

板书、讲解等方面的关系；二是青年教师要注重平时积累，进一步完备相关教学资料；三是要求青年教师注意教态、教学语言的规范使用。青年教师们表示，一定按照督导组的意见，总结、反思自己的上课情况，在以后的工作中加倍努力，更加认真地做好教学设计，使自己的教学水平和教学能力再上一个新台阶。

下午，系教学督导组又进行了全系教师满意度调查、访谈活动，进一步了解教师工作态度、工作能力，检查教学目标的实现情况，掌握学生需求，发现教学、管理等方面存在的问题。2012级和2013级315名学生代表对本班的每位任课教师都作了认真客观的评价。调查结束后，教学督导组又随机挑选其中的42名学生代表召开座谈会。会上，学生代表踊跃发言、建言献策。他们针对课程设置、教学质量、师生交流等与教学相关的问题提出了很好的意见和建议。关于学生提出的部分课程在设置和时间安排上不够合理的问题，督导组成员表示将与相关教研室进一步探讨，使之更加科学合理；在个别教师教学方式等问题上，督导组成员鼓励同学们主动和授课教师沟通，加强师生之间的交流，教学相长；管理方面，学生代表主要提出了团课形式革新和日常纪律问题。

本次教学督导活动进一步促进了师生之间的深入交流，为人文科学系教学、管理工作中问题的解决和整体教学水平的提升奠定了良好的基础。（人文系供稿）

2.我院艺术系2013级美术教育、艺术设计、电脑艺术设计专业深入太行山进行艺术写生

春光明媚，草长莺飞，正是一年一度的采风好时节，在学院及系领导的大力支持下，艺术系2013级美术教育、艺术设计、电脑艺术系设计三个专业一行96名师生于4月14日至4月27日深入太行山石板岩进行艺术写生。

艺术写生是艺术专业的重要实践课程。通过风景写生训练，学生把画室中学到的绘画技能，运用到社会实践中去。面对大自然，学生需要

锤炼取舍能力、构图能力及表现能力。通过写生，不仅锻炼了学生勤奋、刻苦的学习精神，磨练了意志，还加深了教师与学生、学生与学生之间的相互了解和彼此友谊。（艺术系供稿）【教研教改】

1.建筑工程系成功举办专业建设研讨会

为准确把握市场需求，牢固树立校企融合共建专业的理念，充分发挥行业企业在专业建设中的作用，进一步提升毕业生的核心技能和竞争力，建筑工程系于5月6日下午举办了2014年度专业建设研讨会。

会议邀请了原濮阳市定额站站长（教授级高级工程师）祁慧增，濮阳市质监站监督室主任王志广，原濮阳市溶剂厂总工刘继选，河南易博联城规划设计院董事长郭雪林、副院长池波、副院长郭慧梅、市政所所长高清波、河南亚伟市政工程有限公司经理刘志勇，濮阳市宏亚集团有限公司总工王建卫，濮阳市汇丰置业有限公司总工程国富，崛起建筑集团建筑装饰有限公司经理张来全、吴永刚等12名省市建筑行业企业的专家，分5个专业组、4个分会场围绕36个议题和各专业教师进行了深入的研讨交流。学院党委副书记刘东波，党委委员、副院长郭庆杰，教务处处长魏秉国出席会议并参加分组研讨。

会议期间，各分会场在专业组组长主持下，从专业培养目标确定、岗位基本技能、核心课程设置、课证融合、校本教材开发、实践实训、校企对接、教学评价等多方面听取了行业企业专家的意见和建议，并就2014级各专业教学计划的修订进行了讨论。在分组讨论结束后，各专业组组长分别向大会汇报了研讨交流的结果和对教学计划修订的思路。

此次研讨会准备充分，研讨深入具体，富有较强的启发性、前瞻性和务实性。既是对建工系前期教学工作的一次回顾与反思，为建工系全体教师提供了向行业企业专家交流请教的机会，也是对未来工作的一次谋划与展望，对建工系专业建设必将起到积极作用。（建工系供稿）

【实践实训】

1.石油化工系组织学生赴中原油田采油一厂开展认知实习

为加强实践实训教学，5月27日至5月28日，石油化工系组织2012级石油工程技术专业335名学生赴中原油田采油一厂进行认知实习。

在采油一厂指导老师的带领下，学生和任课教师学习参观了采油二区15号站和文一联合站。指导老师带队参观讲解了采油井、电泵井和注水井，以及计量间、配水间和联合站的工艺流程。

通过见习，学生不仅对采油和注水的工艺流程有了深刻系统的了解，也体会到了前线艰苦的工作环境，感受到了真实的采油场景，真正做到了实践与采油工程等理论课程相结合，学到了更多的实践技能。

（石化系供稿）

2.石油化工系组织2012级应用化工专业学生赴中原乙烯实习

为了进一步使学生对化工生产中的工艺流程、设备结构及操作情况获得感性认识，培养学生的实践能力，提高职业素质。根据教学计划安排，2012级应用化工技术专业学生于2014年5月26日——5月30日赴中国石化中原石油化工有限公司（中原乙烯）实习。

本次实习主要在乙烯、丙烯、MTO、丁烯四个车间，重点学习这些车间的生产原理、工艺流程、操作规程、自动过程控制、产品分析与检验等技术。每到一个车间，公司都会专门安排两个工程师对学生进行理论培训和现场指导，整个实习过程紧张而又充实。

通过实习，锻炼了学生的沟通交流能力，增强了团队精神；进一步增强了学生理论联系实际的能力，为学生到工厂顶岗实习奠定了基础。

（石化系供稿）

3.外语系英教专业师生赴市第二实验幼儿园和市实验小学参加见习实习活动

为使英语教育专业的师生更深入地了解幼儿园及小学的日常教学和保育工作，4月14日至18日、5月19日至23日，外语系分别组织201

2级英语教育专业学前班全体学生和11名指导教师到濮阳市第二实验幼儿园、2012级英语教育专业159名学生和4名指导教师到市实验小学进行为期一周的见习实习活动。

濮阳市第二实验幼儿园和市实验小学的领导和老师为本次活动给予了大力支持和帮助，第二实验幼儿园在大、中、小三个年级的班中各安排两位实习学生，并定期进行班级轮换，以使实习学生能够全面了解各级幼儿特点和不同教育保育方法。实习师生自7：30至18:00全程参与，融入到幼儿教学和保育活动的各个环节，学习到幼儿一日生活的组织、教育活动的设计和游戏活动的安排等教学知识和技能。学生在第五天进行了教学和保育活动实践。实习教师在指导学生实习的过程中，与幼儿园老师就幼儿教学工作进行了沟通与交流。第二幼儿园的领导与老师对实习活动给予了积极评价。市实验小学每天在三、四、五年级安排四组见习学生，并定期进行班级轮换，以使每组见习学生能够进入不同英语教师的课堂听课，全面了解各年级学生特点和各位教师不同的教育教学方法。见习师生融入到小学英语教学活动的各个环节，学习到新颖、实用的小学英语教学知识和技能。见习指导教师在参与见习活动的过程中，与小学英语教师就英语教学工作进行了沟通与交流。

本次见习实习受到了师生的欢迎。大家纷纷表示，通过这次活动，熟悉了幼儿教学与保育工作、小学英语教学的特点，学生们能够更好地将教育理论与实践结合起来，进一步增强了教学技能，为专业学习明确了努力方向，为将来的就业和岗位工作打下了基础。（外语系供稿）

【技能大赛】

1.我院艺术系学生在第七届河南省高职院校技能大赛中勇夺二等奖

2014年5月17日，我院艺术系2012级学生赵晗萌同学代表我院参加了第七届河南省高职院校技能大赛暨“2013年全国职业院校技能大赛”高职组河南选拔赛键盘乐器演奏赛项的比赛。最终取得大赛二等奖。

赛项在我院艺术系举行，参赛院校13所，共13名选手。此次竞赛，全面考察了参赛选手的键盘演奏技术技巧、音乐表现和舞台实践、理论应用、拓展创造等综合专业能力及职业素养，推进了高职乐器演奏专业教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀高等乐器演奏人才提供了广阔平台。

辅导老师骆朝勋重视赛前培训工作，深刻领悟竞赛要求，对选手因材施教。通过培训和竞赛，对教师业务水平的提高和教学方式的改进，起到了很大的促进作用。培养了学生追求知识、创新思维、解决实际问题的能力和团队协作精神。（艺术系供稿）

2.我院学生在全国职业院校英语口语大赛（河南赛区）中再创佳绩

5月17日，由河南省教育厅主办、河南天一教育集团协办的“高教社杯”河南省高职院校技能大赛暨2014年全国职业院校英语口语大赛（河南赛区）在开封大学举行。大赛设英语专业和非英语专业两个组别分别进行，来自全省44所高校近80名选手（含英语专业和非英语专业）参加了本次大赛。大赛内容选取职场中典型的交际场景，通过图表描述、情景交流两个环节，重点从“内容、逻辑、应答、语言”四个方面考察参赛选手的英语日常交际能力和涉外业务交际能力。

我院由外语系杨小静、赵莹老师领队，选派外语系张艮玲、人文科学系陈凤莉两位同学分别参加英语专业组和非英语专业组的比赛。经过近四个小时的激烈角逐，最终张艮玲同学以第六名的成绩荣获英语专业组二等奖，人文科学系陈凤莉同学荣获非英语专业组优秀奖。

外语系将以此比赛为契机，促进英语课程教学改革，进一步提高学生的英语应用能力和综合素质，使我院英语教学整体水平再上台阶。

(外语系供稿)

3.我院乒乓球队载誉而归

我院乒乓球队以体育系主任张同怀为领队，教师毛景宇、郭民勇为教练员，于5月27日至31日参加了在河南理工大学举办的河南省第十

二届运动会大学生乒乓球赛。通过与其他兄弟院校的激烈竞争，荣获女子甲组团体第六、专科女子双打第七、专科男子单打第五的好成绩。毛景宇、郭民勇获优秀教练员，郭之栋获优秀运动员称号，团体荣获河南省体育道德风尚奖。（体育系供稿）

4.我院举办河南省第十四届大学生科技文化艺术节主持人选拔赛

4月16日下午，我院河南省第十四届大学生科技文化艺术节主持人选拔赛决赛在人文科学系会议室举行。本次活动由院团委主办，人文科学系承办，通过初赛的11位选手参加了比赛。人文科学系党总支书记魏汉武、院团委书记刘炜、团委干部郭懿、国家级普通话测试员魏臣波、省级普通话测试员冯丽珺、人文科学系团总支书记王鸣鸣担任评委。

此次决赛严格按照省大科节的比赛项目对选手进行考核和选拔，分为绕口令、妙语连珠、才艺展示和即兴主持四个环节。选手们在比赛中大显身手，绕口令伶牙俐齿，妙语连珠奇思妙想，才艺展示精彩纷呈，即兴主持各具风格，全场精彩不断。经过评选，工商管理系徐旗、荆琳琳荣获一等奖。

本次大赛既为我院参加省大科节选拔出了优秀选手，也丰富了同学们的课余生活，给大学生搭建了一个展示自我风采的舞台。

（人文系供稿）

5.外语系英语教育教研室举行师范生教学技能大赛

为使英语教育专业学生将英语教学理论与实践紧密结合，切实提高英语教学技能，并为我院下半年即将举行的师范专业毕业生教学技能大赛选拔种子选手，我系于5月21日至22日开展了英语教学技能大赛活动。

本次活动主要针对2012级英语教育专业学生进行，英语教研室在4月份即开始比赛的宣传、准备工作，经过教师推荐、学生自愿报名等环节，共有33名学生参加了比赛。本次比赛参照河南省师范毕业生教学技能大赛和我院师范专业毕业生教学技能大赛的规格要求，将比赛环节分

为两部分：说课和才艺展示，要求参赛学生在规定时间内完成两个环节的展示。

选手们在说课环节体现出较为科学、严谨的教学设计，善于运用灵活多样的教学方法，能够借助多媒体手段开展教学，教态大方得体，板书熟练自然，展现了英语师范生的基本教学素养和专业风范。才艺展示形式多样，歌曲、戏曲、舞蹈、朗诵、剪纸、乐器演奏等不同风格的才艺，显示了选手们多才多艺的业余专长，也秀出了90后大学生的审美趣味和精神风貌。

牛小玲教授等七位老师担任了本次比赛的评委，经过紧张、认真的评选，共产生一等奖5名，二等奖10名，三等奖18名。

通过比赛，既完成了选拨优秀院级选手的任务，也实现了“以赛促学、以赛促练”的目标，更起到了通过教学技能大赛树标杆、立标准的宣传教育作用，使教学技能大赛的宗旨和理念深入到学生当中。比赛中选手们集中出现的问题将在今后的教学中由师生共同探讨、解决。

（外语系供稿）

6.人文科学系成功举办我院第四届科技文化艺术节“演绎名著品味经典”话剧比赛

为响应院团委关于第四届大学生科技文化艺术节的号召，人文科学系于2014年5月8日晚,在五楼多媒体教室举办了“演绎名著品味经典”话剧比赛。

参加比赛的作品有《孔雀东南飞》、《威尼斯商人》、《白雪公主》等。表演要求杜绝对名著偏离主旨思想的任意改编或者搞笑版本的出现。

名著蕴含丰富的人文底蕴，阅读名著可以健全人格，陶冶情操，增长见识，启迪智慧。然而，当下快餐文化和网络文学盛行，名著受到了大学生的冷落和忽视。本次活动利用话剧的形式旨在鼓励同学们阅读名著、理解名著、推广名著，并进一步促进校园文化的繁荣发展。

（人文系供稿）

2014年全国职业院校技能大赛中国优秀传统文化艺术表演赛获奖名单

附件3 2014年全国职业院校技能大赛 中国优秀传统文化艺术表演赛获奖名单 优秀表演奖 序 号 代表队学校作品 1 北京市中国音乐学院附属中等音乐专科学校民族吹打乐《龙腾虎跃》 2 北京市中央音乐学院附属中等音乐学校琵琶齐奏《阳春白雪》 3 天津市天津音乐学院附属中等音乐学校二胡齐奏《赛马》 4 深圳市深圳艺术学校古筝与钢琴曲《渔舟唱晚》 5 湖北省湖北艺术职业学院中国古典舞《激楚》 6 山东省山东省文化艺术学校中国民族民间舞《喜鹊喳喳喳》 7 北京市北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校中国古典舞《嵩山晨曲》 8 厦门市厦门艺术学校中国民族民间舞《海上民谣》 9 天津市天津艺术职业学院西藏昌都班热巴歌舞《儿女的心声》 10 江苏省苏州评弹学校评弹《江南好风光》 11 天津市中国北方曲艺学校群口快板《技能大赛谱新篇》 12 青岛市青岛艺术学校杂技双爬杆《小海军》 13 北京市北京市国际艺术学校杂技集体箜竹《俏花旦》 14 新疆维吾 尔自治区 新疆艺术学校 维吾尔族木卡姆 《木卡姆的春天》 15 北京市北京戏曲艺术职业学院京剧《京剧风采（选段）》 16 安徽省安徽艺术职业学院黄梅戏《天仙配（选段）》 17 浙江省浙江艺术职业学院越剧《穆桂英挂帅（选段）》 18 江苏省无锡文化艺术学校锡剧《昭君出塞（选段）》 19 四川省四川艺术职业学院川剧《变脸》 20 陕西省陕西艺术职业学院秦腔《血泪仇（选段）》 21 上海市上海戏剧学院附属戏曲学校昆曲《长生殿（选段）》 22 天津市天津艺术职业学院京剧《铡美案（选段）》 23 北京市中国戏曲学院附属中等戏曲学校京剧《真善美》 24 天津市崇化中学内地新疆高中班（特约）诗朗诵《祖国的爱，我们作证》 - 194 -

2014年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单

附件2 2014年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单 一、市场营销技能 1.市场营销技能(团体项目共168人) 一等奖 序号代表队学校姓名优秀指导教师1安徽省安徽工商职业学院曹玲芳胡其亮/陶锐2安徽省安徽工商职业学院丁可丽胡其亮/陶锐3安徽省安徽工商职业学院徐雨晴胡其亮/陶锐4安徽省安徽工商职业学院朱伟平胡其亮/陶锐5湖北省长江职业学院卫冲卢文阳/李英宣6湖北省长江职业学院王付强卢文阳/李英宣7湖北省长江职业学院彭丹艳李英宣/卢文阳8湖北省长江职业学院龚元李英宣/卢文阳9四川省阿坝师范高等专科学校张玲李春雨 10四川省阿坝师范高等专科学校刘明松李春雨 11四川省阿坝师范高等专科学校黄天阳李春雨 12四川省阿坝师范高等专科学校傅磊李春雨 13天津市天津商务职业学院陈超孙蕊/王志丽14天津市天津商务职业学院朱健孙蕊/王志丽15天津市天津商务职业学院张全容孙蕊/王志丽16天津市天津商务职业学院陈味味孙蕊/王志丽17黑龙江省黑龙江职业学院韩松男刘宁/王海鹰18黑龙江省黑龙江职业学院韩方旭刘宁/王海鹰19黑龙江省黑龙江职业学院刘振宇刘宁/王海鹰20黑龙江省黑龙江职业学院李阳刘宁/王海鹰21江苏省南京铁道职业技术学院吴禄先范露峰/梁英瑜22江苏省南京铁道职业技术学院黄磊范露峰/梁英瑜23江苏省南京铁道职业技术学院丰晨晨范露峰/梁英瑜24江苏省南京铁道职业技术学院石壮范露峰/梁英瑜25浙江省浙江国际海运职业技术学院魏为波何伟/刘秋民26浙江省浙江国际海运职业技术学院方杰何伟/刘秋民27浙江省浙江国际海运职业技术学院朱丽娜何伟/刘秋民28浙江省浙江国际海运职业技术学院赵丽伟何伟/刘秋民

2018年全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：ZZT-2018006 赛项名称：艺术专业技能（弹拨乐器演奏） 英语翻译：Professional Skills of Art（Plucked Instruments Performance） 赛项组别：中职组 赛项归属产业：文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生（选手）的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养，搭建相互学习交流的平台，引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业（方向）教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。 （一）第一轮（全体选手参加） 1.乐曲演奏（分值权重70%） 选手结合教学曲目，自选乐曲1首或2首，现场演奏，时间为

6-8分钟（如所选乐曲时长超过8分钟，可缩编）。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱（分值权重10%） 选手现场抽取旋律模唱题1题，由老师当场用钢琴弹奏后，选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。 （二）第二轮（60%选手参加） 3.视奏 选手现场抽取视奏题，准备1分钟时间后，即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力，分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察 选手现场抽取2道赛题后独立回答问题，赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识，赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 四、竞赛方式 （一）本赛项为个人项目，以省（或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市，下略）为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。 （二）比赛分预赛（选拔赛）和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责，形式和内容由各省自主决定，通过预赛选拔参加决赛的选手，并在全国职业院校技能大赛报名开始后，通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。

2013年职业技能竞赛获-中华人民共和国人力资源和社会

附件4 2013年度职业技能竞赛获“全国技术能手” 荣誉称号人员名单 （共226名） 一、国家级一类竞赛（17名） （一）第九届“振兴杯”全国青年职业技能大赛（12名）黄金玲盘锦悦翔信息技术有限公司 刘雯方北京市新媒体技师学院 陈矗广州市工贸技师学院 陈莉本钢集团有限公司 张智嵩沈阳飞机工业（集团）有限公司 李英全沈阳飞机工业（集团）有限公司 王伦天津市机电工艺学院 周红亮陕西秦川机床工具集团有限公司 迟振洋沈阳鼓风机集团股份有限公司 余晓冬徐州徐工随车起重机有限公司 吴东徐州徐工基础工程机械有限公司 孙海锋马恒达悦达（盐城）拖拉机有限公司 （二）2013年中央企业职工技能大赛（5名） 陈永胜中国铁道建筑总公司 郑灿伟中国铁道建筑总公司 曹国强中国铁道建筑总公司

陈玉达中国铁道建筑总公司 梁迪中国铁路工程总公司 二、国家级二类竞赛（ 198名） （一）第六届中国航天科工集团公司职业技能竞赛（9名）李永青北京航天新风机械设备有限责任公司 李豪北京航天新风机械设备有限责任公司 邹治忠中国航天科工集团第二研究院六九九厂 马立伟中国航天科工集团第二研究院六九九厂 刘家成北京航天新风机械设备有限责任公司 梁庆林北京航天新风机械设备有限责任公司 冯超北京航天新风机械设备有限责任公司 崔晓廷北京航天新风机械设备有限责任公司 尹立志中国航天科工集团第二研究院六九九厂 （二）2013年全国残疾人岗位精英职业技能竞赛（6名）孙滔自由职业 李骏润州区星海飞餐厅 李跃武柳河县柳河镇思源酒店 徐文自由职业 李玉晶天津科林自行车有限公司 邢仁军自由职业 （三）第三届全国民政行业职业技能竞赛（9名） 郭翠北京市第四社会福利院 王颖北京市第四社会福利院 王亚盐城市社会福利院

2019年江苏省职业学校技能大赛

2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明： 本流程说明是在规程的基础上制定的，目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练，由于问题众多，时间紧张，难免会有问题遗留和描述不清楚的地方，对于需要补充和修改的部分，欢迎各参赛队反馈提出，我们会不断更新本流程说明，谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息，若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区，并在到货通知单上注明，并通知信息员，不要录入订单。 （1）根据《到货通知单》进行作业。 （2）单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将其搬至异常货物暂存区，并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因，对应的该客户的运单不需要进行单据交接，只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送，则收货人（由工作人员扮演）在收货人一栏中签字后，取派司机将第二联（红联）交给该收货人，其余

单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向： （1）需要进行即时派送，使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区； （2）需要进行暂存处理，将货物搬运至干线货物暂存区； （3）异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区； （4）需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息，对运输通知单进行分析判断，确定是否受理；对于可以受理的作业任务，在运输管理系统中录入运输订单，提交并生成单据。对于不能受理的作业任务，需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单，选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度，并加入需要运输的货物，进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息，结合当前取派车辆（仓储笼）的情况，货物的紧急程度以及客户权重等级，制定取派线路配载作业调度计划，在系统中录入相关信息，打印

全国职工职业技能大赛电焊工知识试题(单选).doc

全国职工职业技能大赛电焊工知识试题(中级工部分) 单项选择题（下列每题的选项中只有一个是正确的，请将其代号填在横线空白处） 1.弧光中的红外线可造成对人眼睛的伤害，引起。 A.畏光 B.眼睛流泪 C.白内障 D.电光性眼炎 2.国家标准规定，工作企业噪声不应超过。 A.50dB B.85dB C.100dB D.120dB 3.焊接场地应保持必要的通道，且车辆通道宽度不小于。 A.1m B.2m C.3m D.5m 4.焊接场地应保持必要的通道，且人行通道宽度不小于。 A.1m B.1.5m C.3m D.5m 5.焊工应有足够的作业面积，一般不小于。 A.2m2 B.4m2 C.6m2 D.8m2 6.工作场地要有良好的自然采光或局部照明，以保证工作面照度达LX。 A.30-50 B.50-100 C.100-150 D.150-200 7.焊割场地周围范围内，各类可燃易炸物品应清理干净。 A.3m B.5m C.10m D.15m 8.E4303、E5003属于种药皮类型的焊条。 A.钛钙型 B.钛铁矿型 C.铁氢钠型 D.低氢钾型 9.E4315、E5015属于种药皮类型的焊条。 A.钛钙型 B.钛铁矿型 C.铁氢钠型 D.低氢钾型 10.E4316、E5016属于种药皮类型的焊条。 A.钛钙型 B.钛铁矿型 C.铁氢钠型 D.低氢钾型 11.E4316、E5016焊条焊接时焊接电流为。 A.交流或直流正接、反接 B.直流正接 C.交流或直流反接 D.交流或直流正接 12.硫会使焊缝形成，所以必须脱硫。 A.冷裂纹 B.热裂纹 C.气孔 D.夹渣 13.低合金钢焊条型号E5515—G中“G”表示。 A.熔敷金属抗拉强度最小值 B.熔敷金属化学成分分类 C.焊接位置 D.药皮类型及电流种类 14.为了保证低合金钢焊缝与母材有相同的耐热、腐蚀等性能，应选用相同的焊条。 A.抗拉强度 B.屈服点 C.成分 D.塑性 15.选用不锈钢焊条时，主要应遵守与母材的原则。 A.等强度 B.等冲击韧度 C.等成分 D.等塑性 16.常用来焊接1Cr18Ni9Ti不锈钢的A137不锈钢焊条，根据GB/T983-1995的规定，新型号为。 A.E308-15 B.E309-15 C.E347-15 D.E410-15 17.不锈钢焊条型号中数字后的字母“L”表示。 A.碳含量较低 B.碳含量较高 C.硅含量较高 D.硫、磷含量较低 18. 种焊剂是目前国内生产中应用最多的一种焊剂。 A.粘接焊剂 B.烧结焊剂 C.熔炼焊剂 19.常用的牌号为HJ431埋弧焊焊剂是型的焊剂。 A.低锰低硅低氟 B.中锰低硅低氟 C.中锰中硅中氟 D.高锰高硅低氟 20.在焊剂的型号中第一个字母为表示焊剂。 A.“E” B.“F” C.“SJ” D.“HJ”

2019年全国职业院校技能大赛(高职组)

2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟

比赛场次：下半场（下午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 三、花首饰设计与制作（30分） 要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题：夏 材料：必须使用珍珠；其他材料自选。 技巧：自由选择 时间：120分钟 四、瓶花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。 主题：春 材料：指定瓶花容器 技巧：撒固定（可使用花泥） 时间：60分钟 评分及分值计算： 每一项以100分评分，再换算为： 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分

2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟

“2020年全国职业院校技能大赛拟设赛项

2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项中职组拟设常规赛项 ZZ-2018005 农机维修赛项 ZZ-2018008 建筑CAD赛项 ZZ-2018009 建筑智能化系统安装与调试赛项 ZZ-2018010 工程测量赛项 ZZ-2018014 机器人技术应用赛项 ZZ-2018017 液压与气动系统装调与维护赛项 ZZ-2018020 零部件测绘与CAD成图技术赛项 ZZ-2018021 机电一体化设备组装与调试赛项 ZZ-2018028 数控综合应用技术赛项 ZZ-2018030 现代模具制造技术·注塑模具技术赛项ZZ-2018031 电梯维修保养赛项 ZZ-2018035 焊接技术赛项 ZZ-2018039 制冷与空调设备组装与调试赛项 ZZ-2018045 工业分析与检验赛项 ZZ-2018048 汽车运用与维修赛项 ZZ-2018050 汽车营销赛项 ZZ-2018051 分布式光伏系统的装调与运维赛项 ZZ-2018060 物联网技术应用与维护赛项 ZZ-2018064 网络搭建与应用赛项 ZZ-2018065 网络空间安全赛项

ZZ-2018067 网络布线赛项 ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项 ZZ-2018072 通信与控制系统（高铁）集成与维护赛项ZZ-2018075 电子电路装调与应用赛项 ZZ-2018078 工业产品设计与创客实践赛项 ZZ-2018079 护理技能赛项 ZZ-2018084 沙盘模拟企业经营赛项 ZZ-2018088 现代物流综合作业赛项 ZZ-2018089 酒店服务赛项 ZZ-2018092 服装设计与工艺赛项 高职组拟设常规赛项 GZ-2018006 农产品质量安全检测赛项 GZ-2018008 园林景观设计与施工赛项 GZ-2018011 鸡新城疫抗体水平测定-竞赛 GZ-2018012 珠宝玉石鉴定赛项 GZ-2018013 工程测量赛项 GZ-2018015 大气环境监测与治理技术赛项 GZ-2018018 风光互补发电与调试赛项 GZ-2018020 建筑工程识图赛项 GZ-2018025 工业产品数字化设计与制造赛项 GZ-2018026 复杂部件多轴联动数控加工技术赛项

届全国职工职业技能大赛计算机程序方案员竞赛技术文件

第四届全国职工职业技能大赛 计算机程序设计员竞赛技术文件 一、竞赛技术文件制定的标准 1、指导思想 注重考核参赛选手应具有的实际的计算机软件系统的设计开发经历和开发能力。 注重考核参赛选手针对实际工程的开发技能。 加强创新能力，选手在开发工程和解决实际问题时，既要在采用成熟技术保证系统的稳定性，又要体现创新性，包括解决方案的创新和软件新技术和新工具应用。 2、实施方法 大赛的实施以工程为驱动，以作品为评判依据。工程驱动是指竞赛的内容是与实际工作相关的工程，选手根据竞赛要求完成工程的开发与设计。 评判依据是指以选手提交的竞赛作品作为检验技能水平的标准，以选手编写的工程文档和作品作为评判选手技能水平的依据。 竞赛技术文件的制定以《计算机程序设计员国家职业标准》中规定的高级计算机程序设计员应具备的理论知识和实际操作技能的要求作为主要依据，并涵盖少部分计算机程序设计师的内容。 二、试卷范围、比重及类型 1．理论知识竞赛

<1）理论知识成绩占总成绩的30％。 <2）比赛突出理论与实践相结合的原则。试卷范围和比重是： ①程序语言、数据结构、数据库、网络编程等软件开发专业知识，占试卷总分的70% ②计算机系统组成、网络基础知识，占试卷总分的20% ③其他占试卷总分的10% ③试卷类型：试卷主要分单选题、判断题 2．实际操作成绩占总成绩的70％。 三、理论知识竞赛内容 <一）软件开发知识<70分） 1、计算机软件的基本组成 <1）汇编、编译、解释系统的基础知识和基本工作原理 <2）程序设计语言的基本成分：数据、运算、控制和传输，过程<函数）调用 <3）各类程序设计语言主要特点和适用情况 2、程序语言基础知识 <1）数制及其转换 <2）数据的表示 <3）算术运算和逻辑运算 <4）数学基础知识 <5）常用算法<排序算法、查找算法、字符串处理方法、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法） 3、数据结构基础知识 <1）数据结构的基本概念和术语、算法描述与算法分析 数据结构的基本概念 算法的描述、算法与数据结构的关系、算法效率、算法设计、算法描 述<流程图、伪代码、决策表）、算法的复杂性

2014年全国职业院校技能大赛

2014年全国职业院校技能大赛 “护理技能”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：Z-010 赛项名称：护理技能 英语翻译：Nursing Skills 赛项组别：中职组 赛项归属产业：第三产业 二、竞赛目的 通过竞赛，全面考察参赛选手的临床护理基本技术操作水平及职业素养；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养技能型人才的平台；提升社会对职业教育的认可度。 三、竞赛内容与时间 以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作的要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，选手根据给出的案例对患者现状进行评估，列出至少3个主要护理问题和护理措施；在抢救室，选手连续实施四项护理技术操作，主要考核检测选手基础护理技术操作水平及人文职业素养。案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为30分钟，占总成绩的90％。 （一）竞赛路径 参赛选手首先对给出的1份临床案例，进行独立思考分析，以书面形式写出主要护理问题（3个）；并针对首优护理问题，列出主要护理措施(4条)。然后各选手按抽取的参赛号依次进入相应的抢救室，独立连续完成单人徒手心肺复苏、静脉输液、置胃管技术和口腔护理技术四项临床护理技术操作。 （二）竞赛时间

1.理论测试：在健康评估室独立完成案例分析；时长30分钟。 2.技术操作：在抢救室独立完成单人徒手心肺复苏、静脉输液、置胃管及口腔护理四项技术操作；时长30分钟。 四、竞赛方式 本赛项为个人赛。包括初赛和决赛两个阶段，以团队方式报名参赛。初赛由各省、自治区、直辖市（包括计划单列市）组织，建议在5月上旬前结束（避开全国护士执业资格考试）。初赛结束后，各省、自治区、直辖市（包括计划单列市）挑选4名优秀选手（同一院校参赛选手不超过2名，只有一个中职院校的省份除外）组成一支代表队参加全国大赛，每名选手限1名指导教师。选手和指导教师的对应关系一经确定不得随意变更。选手首先在健康评估室独立完成临床案例分析，列出主要护理问题，并针对首优护理问题制订主要护理措施；然后按抽取的参赛号在抢救室根据急救患者的病情需要及医嘱要求，连续独立完成4项临床护理技术操作。 五、竞赛试题 建立案例试题库(100个案例),按2%的比例抽取2个案例测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力。 样题 病历摘要：李梅，女，50岁，农民，患慢性肾炎十余年。半年前开始出现食欲不振，恶性呕吐，精神萎靡，记忆力减退：近两日未能正常进食，昨日因频繁呕吐急诊入院。查体：T35.8℃，P122次/分，R26次/分，BP140/90mmHg；神志清楚，呼吸急促，面色晦暗，情绪低落不想回答问题。遵医嘱实施输液、吸氧等治疗。 问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题。（计5分。至少写出3个护理问题，首优护理问题3分，另外2个护理问题各1分。护理问题应符合标准答案中的内容，否则不能得分。）答案：1.体液不足 2.营养失调低于机体需要量 3.有皮肤完整性受损的危险

2014年全国职业院校技能大赛

2014年全国职业院校技能大赛 “园林景观设计”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-141 赛项名称：园林景观设计 英语翻译：Landscape rchitecture design 赛项组别：高职组 赛项归属产业：农业 二、竞赛目的 通过本项目竞赛，使高职学生了解园林景观设计的原理和方法，熟练进行居住区绿地的设计，培养学生的团队合作能力，不断提升学生的职业能力；引领农业职业院校适应园林技术发展趋势，促进园林技术专业建设与教学改革；推进学院与相关企业深度合作，更好地实现工学结合的人才培养模式，为园林行业培养高素质技术技能型人才。 三、竞赛内容与时间 竞赛内容为设计面积为5000m2左右的居住区绿地。选手利用计算机设计软件对给定绿地进行景观设计，包括总平面图、局部效果图或鸟瞰图、设计说明等，最后整合成一个JPG文件的展板。比赛时间为3.5小时，具体时间安排见表1。 表1 竞赛时间安排表 时间安排 7:30 选手抽签决定比赛工号与机位 7:45 选手进入技能比赛场并按事先抽签号就位 7:45 裁判组成员进入技能比赛场 8:00～11:30 比赛时间。选手操作完成后，在《作品提交确认表》上

签名确认，方可离开赛场 12:00～14:00 裁判评分汇总 四、竞赛方式 本赛项为团体赛。每组参赛学生2名，须为同校在籍学生。由各省、自治区、直辖市教育行政部门商农业行政部门，在本区域内设置园林园艺类专业的涉农高职院校全日制在籍学生中（参赛选手年龄须不超过25周岁，即2014年7月1日前不满26周岁），经选拔组成1个代表队参加比赛，每队限报1名指导教师。本赛项本次竞赛不邀请境外代表队参赛。 五、竞赛试题 组建试题库。试题库不少于10套试题，正式比赛时由裁判随机抽取其中1套作为竞赛试题。大赛开始前1个月公布样题以下为试题样题。 试题名称：居住小区中心绿地景观设计 要求对南京市（或考生所在地城市）某居住小区的中心绿地进行景观设计，见附图。 （1）设计要求 充分考虑现状条件，抓住场地特征，正确分析各相关要素。设计方案能合理运用地形、水、植物、园林建筑等景观设计要素，布局合理，交通清晰流畅，构思新颖，能充分反映时代特点，具有独创性、经济性和可行性。注意乔、灌、草的合理配置和植物的季相效果。设计需满足以人为本的基本理念，符合人体工程学和景观设计常规要

2014年全国职业院校技能大赛

2014年全国职业院校技能大赛 “三维建模数字化设计与制造”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-044 赛项名称：三维建模数字化设计与制造 英语翻译：3D Modeling of Digital Design and Manufacturing 赛项组别：高职组 赛项归属产业：加工制造类 二、竞赛目的 本项竞赛旨在考核机械制造、数控技术应用等机械类相关专业的学生，组队完成三维逆向扫描、逆向建模设计、机械创新设计、数控加工技术应用等方面的任务，展现参赛队选手先进技术与设备的应用水平和创新设计等方面的能力，以及跨专业团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的职业素养。引领全国职业院校机械制造类专业将新技术、新工艺、新方法应用于教学，加快校企合作与教学改革，提升人才培养适应我国制造业更新换代快速发展的需要。 三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容 竞赛内容将以任务书形式公布。 针对目前批量化生产的具有鲜明自由曲面的机电类产品（或零部件）进行反求、建模，并对产品(或产品局部)外形进行数控编程与加工，对无自由曲面的结构或零件根据机械制造类专业知识按要求进行局部的创新（或改良）设计。 整个竞赛过程，分为第一阶段“数据采集与再设计”和第二阶段“数控编程与加工”这两个可以分离、前后又相互关联的部分，分别为60%和40%的权重。

1．第一阶段：数据采集与再设计 该阶段竞赛时间为3小时，竞赛队完成三项竞赛任务。 任务1：样品三维数据采集。利用给定三维扫描设备和相应辅助用品，对指定的外观较为复杂的样品进行三维数据采集。该模块主要考核选手利用三维扫描设备进行数据采集的能力； 任务2：三维建模。根据三维扫描所采集的数据，选择合适软件，对上述产品外观面进行三维数据建模。该模块主要考核选手的三维建模能力，特别是曲面建模能力； 任务3：产品创新设计。利用给定样品和已经完成的任务2内容，根据机械制造知识，按给定要求对样品中无自由曲面部分的结构或零件或附属物进行创新设计。该模块主要考核选手应用机械综合知识进行机械创新设计的能力。 2．第二阶段：数控编程与加工 竞赛时间为3小时，竞赛队完成两项竞赛任务。 任务4：数控编程与加工。赛场提供第一阶段被测样品的标准三维数据模型,选手根据这组三维模型数据和赛场提供的机床、毛坯，选择合适软件对该产品进行数控编程和加工。主要考核选手选用刀具，以最佳路径和方法按时高质量完成指定数控加工任务。并考核选手工艺编制、程序编制、机床操作等方面的能力。 任务5：职业素养。主要考核竞赛队在本阶段竞赛过程中的以下方面： （1）设备操作的规范性； （2）工具、量具的使用； （3）现场的安全、文明生产； （4）完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。 （二）竞赛时间与比赛日程 1.竞赛时间 各竞赛队总的竞赛时间为6小时，分成“数据采集与再设计”（3

2019年广东省职业院校技能大赛

2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别：高职组 赛项归属产业：电子信息大类 二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代，能够支持多种媒体形式的HTML5（下称H5）已经成为最主流的网页技术标准，围绕H5交互融媒体内容，特别是结合H5交互端特有属性（多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能）的内容创新，成为全产业以及教育行业关注的热点，与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求，实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接，因此，希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项，鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代，通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题，让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程，提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求，大赛将根据国家相关政策，以市场需求为导向，在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下，引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能，通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等，推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革，提升学生职业技能水平和专业综合能力，通过产学研合作，服务学生就业和“双创”，促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外，通过大赛可以促进校企合作平台的搭建，推动高职院校专业建设，对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化，切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度，提高就业率的同时，帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容 （一）赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质，包括：对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品，使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品；第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料，使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发，利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。

全国职业院校技能大赛赛项申报书.doc

附件1 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称： 赛项性质：新增赛项□已有赛项□ 赛项类别：常规赛项□行业特色赛项□ 赛项组别：中职组□高职组□ 专业大类/类： 方案设计专家组组长： 组长手机号码： 方案申报单位（盖章）： 方案申报负责人： 负责人手机号码： 负责人电子邮箱： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 联络人电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：

内容要求1： 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称，不能以单一技能、工种名称直接命名。 （二）压题彩照 一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。 （三）赛项归属产业类型 （四）赛项归属专业大类/类 注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 注：申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名； 高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。 三、赛项目的 1 页面布局：默认页边距 标题：小2号，黑体加粗 正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”。 文中表格：小4号宋体，单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。

围绕引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。 四、赛项设计原则 （一）公开、公平、公正。 （二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多，服务国家重点战略。 （三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 （四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 概述竞赛内容，侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养（不多于500字）。 七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。组队方式应参考《全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求。不得出现参赛名额分配的事项。 八、竞赛时间安排与流程 应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。 九、竞赛试题

职业技能竞赛获奖奖励条例

百度文库专用 上海工商外国语职业学院 关于教师指导学生参加职业技能竞赛获奖奖励条例 一、奖励目的 为充分调动广大教师的工作积极性，鼓励教师认真组织、热情指导学生参加各级各类职业技能竞赛，表彰带队与指导教师取得的工作业绩，全面展示学院的教学水平和学生的实际才华，进一步提升学院的知名度，特设立指导教师奖。 二、奖励范围 1．组织指导学生参加国家级或市级各类职业技能竞赛，学生获一、二、三等奖的指导教师。 国家级竞赛是指由教育部、社会保障部等部门组织的全国性竞赛；市级竞赛是指由市教委、市劳动局、市社会保障局等部门组织的全市性竞赛；参加华东地区或省际比赛获奖，按国家级比赛同名次奖金的80%计发。国家级行业协会组织的竞赛可相当于市级竞赛评奖；市级行业协会组织的竞赛以及其他各种名目、范围的竞赛经申请认定后，可按市级竞赛奖金的80%计发。 2．原则上一名教师可以同时指导多名学生，但同一学生的指导教师一般

不宜多于2人，所获奖金由两人分享。 3．外出参赛前，应在校园网下载并填写《上海工商外国语职业学院外出参赛申请表》，确定指导教师和由其指导的学生名单，经所在系（部）及教务处签署意见后，连同参赛通知书复印件交实训中心审核、同意，并初步认定等级。 三、奖励程序 1．指导职业技能竞赛奖可随时申报，于每年的6月、12月分两次统一审定颁发。 2．申请奖励的指导教师在校园网下载并填写《上海工商外国语职业学院指导职业技能竞赛奖申报表》，附获奖学生的获奖证书复印件，由所在系（部）负责人签字后，交实训中心。 获国家级一、二等奖或市级一等奖者须同时提交获奖证书原件，由实训中心彩色复印后存档。 3．对应每一项获奖须填写一份指导职业技能竞赛奖申报表。同一名教师指导的同一名学生获得不同等级奖项时，以学生所获得的最高奖项评定颁发教师指导奖。同一名教师指导不同学生获不同等级的奖，对该教师的指导奖可以累加计算颁发。 4．以学院名义组队参加的各级各类团体比赛，如有获团体金奖，团体银奖和团体铜奖的，可参照本条例规定的获得相应级别、相应等级奖项的奖金数加倍计算颁发。 5．实训中心对申报材料进行审核后，确定等级，并以适当方式予以公示，公示期为一周。 6．公示结束后，由学院党政联席会议审定最终奖励名单和金额，并在学校媒体上予以公布。 四．奖励办法 学院对参加职业技能竞赛获奖学生的指导教师除颁发证书外，同时给予对应所获奖项的级别和名次的奖金。奖励金额见下表：

2014年全国职业院校技能大赛(市场营销)

2014年全国职业院校技能大赛 “市场营销技能”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-085 赛项名称：市场营销技能 英文翻译：Marketing skills 赛项组别：高职 赛项归属产业：现代服务业 二、竞赛目的 通过网络营销和情境营销两类竞赛内容，竞赛市场信息分析、目标市场选择、营销策略策划、网店店面设计、会计报表分析等市场营销核心技能。竞赛全过程展示学生团队合作精神，展示运用知识思维判断问题的创新力，展示动态运用市场需求、竞争优势、目标市场、营销策略组合、财务可行等营销基本元素的基本功。为各院校师生提供了交流借鉴的平台，引领高职院校市场营销专业建设和教学改革，推进专业建设对接产业发展、人才培养过程深度校企合作，提高市场营销高等职业人才培养质量和社会认可度与影响力。 三、竞赛内容与时间

四、竞赛方式 1.本赛项为团体赛。以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每支参赛队由4名参赛选手、2名指导教师和1名领队组成。 2.本赛项共设8个赛场，1个赛场有10个机位，1个参赛队1个机位，每个机位两台电脑，其中1台电脑备用。比赛前1小时举行抽签仪式，由各参赛队的领队或指导教师参加，通过抽签确定各参赛队的赛场和机位。 3.各省（自治区、直辖市）参赛队分配数以全国大赛执委会通知为准。 五、竞赛试题 本赛项公开试题，含网络营销和情境营销两部分。 本赛项公开竞赛内容，提供竞赛样题，具体竞赛内容中的数据为10套模拟数据，以竞赛当日裁判抽取的数据为准。样题及答题要求如下：（一）网络营销 采用了国家农产品现代物流工程技术研究中心和山东商业职业技术学院合作开发的心欣农产品网上交易服务平台。允许使用Excel软件进行辅助操作。 1.数据采集（4分，每空0.25分） 请访问服务平台（https://www.wendangku.net/doc/fd17044110.html,/index.aspx），完成信息查询任务并将填齐表格内容。 表1：

全国职业院校技能大赛实施方案

年全国职业院校技能大赛方案

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附件1： 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称：2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间：2014年6月 三、比赛地点： 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位：教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组：中职组、高职组

六、比赛项目：共12个专业大类，94个分赛项。其中，中职组11个专业类，46个赛项；高职组12个大类，48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁（当年）以下，中职参赛选手年龄限制在21周岁（当年）以下。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 （一）北京分赛区组委会 主任：杨晓超北京市人民政府副市长 副主任：侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员：何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任

全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)

全国职业院校技能大赛经费管理办法（最新）第一章总则 第一条为加强和规范全国职业院校技能大赛（以下简称大赛）经费管理，提高资金使用与管理的规范性、安全性和有效性，按照《全国职业院校技能大赛章程》要求，依据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国公益事业捐赠法》《中华人民共和国慈善法》等相关法律法规规定，制定本办法。 第二条本办法所称大赛经费是指统筹安排用于大赛赛事公共运转开支和各赛项直接开支的资金，包括通过教育部职业教育专业能力建设专项（以下简称部职教专项）安排和大赛筹措的资金。 部职教专项属于补助性资金，安排用于大赛赛事日常公共运转和有关赛事示范引导性委托业务开支。根据预算安排，有关赛事示范引导性业务开支与绩效目标由教育部一并直接下达、拨付给赛事受托单位（有关省级教育行政部门或有关赛项承办院校）使用与管理，纳入赛事受托单位年度预（决）算管理。

大赛筹措资金主要来源于社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹等三个方面。中国教育发展基金会（以下简称基金会）作为受赠人依法接受社会捐赠。社会捐赠给具体赛项的非货币资金，由基金会或赛项承办单位（定向）作为受赠人依法接受与管理。分赛区地方财政支持（投入）资金可以直接拨付给赛项承办院校使用与管理。赛项承办院校应当具有足额补齐赛项预算差额、保障赛项顺利开展的经费自筹能力。 第三条大赛经费管理坚持“统一规划、分级管理，多元筹集、定向投入，专款专用、专账核算，厉行节约、注重绩效”的原则。大赛赛事日常公共运转经费委托基金会统一管理；具体赛项经费〔包括部职教专项、社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹的资金，下同〕应当纳入赛项承办院校年度预（决）算管理。 第二章经费管理主体及职责 第四条大赛组织委员会（以下简称大赛组委会）负责大赛制度安排的顶层设计。

2014年全国职业院校技能大赛“机械装配技术”赛项规程

2014年全国职业院校技能大赛 “机械装配技术”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：Z-058 赛项名称：机械装配技术 英语翻译：Mechanical assembly technology 赛项组别：中职组 赛项归属产业：加工制造类 二、竞赛目的 以机电设备装配与调试技术为背景，融入具有时代背景的新技能、新技术、新的生产理念，通过竞赛，展示参赛学生熟练的机械装配技能以及参赛队良好的精神面貌，检阅参赛队组织管理、团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等职业素养；展示职业教育改进与改革的最新成果，加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，引导职业教育关注在“机械装配技术”方面的发展趋势及新技术应用，为行业、企业培养急需的设备安装、调试、维修技术方面的高技能人才。 三、竞赛内容与时间 (一) 竞赛内容 任务一电磁离合器的装配与精度检测（12%） 根据技术标准，按工艺要求，调整轴承座的高度和位臵，保证电磁离合器的同轴度，调节离合器的间隙，以保证分度精度和离合器的同轴度要求等，并填写检测过程和结果表格。 任务二分度机构的装配与控制（18%） 根据分度技术要求和精度要求，完成凸轮的修配使得与电磁离合器的动作配合达到要求，以保证分度精度；并完成分度机构及分度盘上夹具的装配，及分度盘端面与底板的垂直度等要求。

任务三自动进给钻床机构的装配（15%） 根据要求，结合相关技术标准，确定合适的装配工艺和装配方法完成进给机构的装配，保证钻孔时运动直线度及与分度盘端面的垂直度要求，并写出槽形凸轮、燕尾导轨等的装配工艺。 任务四自动打标机构的装配（10%） 根据图样，按工艺要求，结合相关技术标准，完成打标机构的装配，保证冲头的极限位臵、完成圆柱滚子离合器与曲轴的装配与调整，实现预定功能。 任务五机械设备故障维修（15%） 根据故障现象确定故障点，分析故障原因、编写维修工艺，并对故障点进行维修，排除机械故障。 任务六机械设备的整机调试（15%） 按照机械设备的功能要求，通过联轴器、万向节、齿轮齿条的传动零件或部件，将各部件按技术要求进行连接，调节检测机械部件之间的配合精度，以保证整个运动精度和位臵精度。 任务七机械设备的运行、加工及保养（10%） 调试运行机械设备，达到预定的工作要求和技术要求，并进行机械设备的试加工，加工过程需完成一个加工周期，保证加工出产品的精度要求，并按要求完成机械设备的保养。 任务八职业素养（5%） 职业素养考核以下方面： （1）设备操作的规范性； （2）原材料利用、生产效率及设备装配过程中的材料消耗； （3）工具、量具的使用； （4）现场的安全、文明生产； （5）废弃物的处理是否符合环保要求； （6）完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。