”低头族“请往前看

“低头族”请往“前”看！

低头族，（英文名：Phubbing单词由澳大利亚麦肯和Macquarie大辞典联手精心杜撰而来）是指如今无论何时何地，个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满的人。如今，手机已经在不知不觉中成为我们能够正常生活的标准配置，而这种标配却好像是给时间按了快进键。我们美好而又短暂的青春在手中发亮的方寸屏幕上飞速划过。

近日，网上流传着一张某高校新生等候体检时的照片，照片中同学们的动作统一，头部微低，各自专注于自己手中的方寸屏幕。本应谈人生、谈理想、谈诗、聊远方的浪漫花季，却因低头的沉默给时光蒙上暗纱，给青春减少色彩。

“来到自习室，打开手机，看会朋友圈，看几个公众号，刷会微博……时间就这样过去了，自己的任务却没有完成”、“感觉自己好像没有看课外书的时间”、“晚上，躺在床上，总是想着马上睡，马上睡……然而就是放不下手中的手机，几乎没早睡过……”、“玩手机的时间多于自习看书的时间”……这是身边同学们的真实写照，我们本应经常给自己充电，现在却变成了必须给手机充电。“世界上最远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却在玩手机。”这是网上广为流传的话，反映了人们在人际交往中对手机这个角色的复杂心态。埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对精神世界的危害。对手机的依赖使我们忽略了与自己亲人、朋友、同学、老师的交流。手机里的众声喧哗与手机外的众生沉默形成鲜明对比。

在北京大学法学院的2017迎新典礼上，白建军教授向同学们提出“早睡早起+把微信朋友圈控制在十人以内”的建议。白教授说：“这个办法能不能把你弄成精英中的精英，我不知道。但试过的，都说好。”面对“低头族”现象，我们更应对自己严格要求，自我管理，抬头看“前”方。

俄国寓言大师克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁”。我们何不做个“架桥者”，摒弃“低头”的不良习惯，为了我们心中的梦想行动起来。首先，我们应该重新审视自己。充分地去认识自己，认识个人的性格特征、兴趣爱好、个人意志力、所处的时代、人生阶段……知晓校园时光对个人人生发展的重要性，有意识地控制好自己、管理好自己，不再沉迷于手机的方寸屏幕世界，循序渐进，努力寻找自己到底适合什么。其次，我们应制定适合自己的人生规划和学习计划，每天制定一个合理、可完成的小目标，合理规划时间，不断给自己充电。最后，我们应提高自己的自控力，提升对自己的要求，严明律己。学会控制自己的时间，意识到时间就是生命，时间就是一切，把握时间，让生活充实而丰富多彩。

俄国教育家加里宁说：“青春是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。”我们现在青春正好，切不能被手机左右。拒绝做低头族，抬头向前看，你会发现美好的未来向你致意，你将不会错过生命中那些美好的瞬间。为梦想而努力的你是那么耀眼，就让我们一起努力，融入现实社会，让自己开始闪耀并一直闪耀下去。

【问卷模板】关于社会“低头族”现象的调查问卷

【问卷模板】关于社会“低头族”现象的调查问卷 您好！此问卷是关于社会“低头族”现象所做的一次调查，您的填写对我们的工作有十分重要的意义。我们会尊重和保护您的隐私，请您放心、认真填写！我们十分感谢您的帮助！ 1. 您的性别是 男 女 2. 您的年龄是 18岁以下 18~25岁 26~35岁 36~50岁 50岁以上 3. 您一天中使用手机的频率大概是多少？ 几乎每时每刻都在使用 每十分钟用一次 每半小时用一次 每一小时用一次 每半天用一次 除非必要，一般不用手机 4. 您一般会在哪些场合低头玩手机？[多选] 学习、工作时 走路、逛街时 等车、坐地铁时

吃饭、聚会时 到哪都能玩 5. 您玩手机时通常是在干什么？[多选] 聊天社交 看新闻 玩游戏 看视频 网购 其他 6. 您认为自己用手机是否过度？ 不过度，是正常的 过度了，想剁手啊 7. 您有没有试着去减少自己使用手机的频率？ 有试过，玩手机有所减少 有试过，效果不大 没有试过 8. 您有没有因为身边的人在玩手机而被忽略过？ 有 没有 不记得了 9. 当别人因为玩手机而没有注意你时，你最主要的感受是什么？难过、生气、不满，感觉不被尊重 没什么，毕竟自己也经常这样 感到无聊失落，只好自己也玩起了手机

10. 假设您曾被周边的人因为玩手机而忽略过，您是否会因此而改变自己玩手机的习惯？ 会改变自己 不会 11. 您认为玩手机对您的工作、学习产生了什么负面影响？[多选] 没有负面影响 身体不适 人际关系异化 安全问题 产生对手机的依赖性 人际沟通出现问题 其他 12. 您认为用手机交流对人与人之间的关系产生了什么影响？ 拉近了人们之间的关系 疏远了人们之间的关系 基本没有影响 13. 闲暇的时候，如果没有手机在身边，您会干什么？[多选] 发呆、睡觉 认真地投入学习工作 与周边人聊天 出去休闲娱乐 其他 14. 如果没有手机在身边，您是否会产生不安全感？ 会 不会

关于低头族调查报告模板

关于低头族调查报告模板 关于低头族调查报告模板 篇一：关于低头族调查报告 一、 调查活动小组简介 综合实践活动小组由20XX级应用电子一班中的六名同学组成:张景亭，李恒 ，蔡波，王帅，谭泳涛，陈帅奇. 经过推选选举出一名小组长，由小组长带领本组的同学完成本次社会实践调查。经过小组的讨论研究决定选当今社会热点有关“低头一族”进行调查研究。在调查中我们要学习调查问卷的设计与发放，活动需要集体的力量，加强合作精神。 二、 调查目的 此次社会调查的主要目的是调查“低头一族”在我们生活中的普遍性和产生“低头一族”的原因以及为什么产生“低头一族”最后对“低头一族”的建议。呼吁大家远离“低头”，愿大家有一个美好的大学生活。 三、 调查对象 俗话说“技术是把双刃剑”随着科技的发展，智能手机成为了人

们生活中的一个不可或缺的重要通讯工具。智能手机令人们的生活越来越丰富，但是随之出现的问题也越来越多，不管是在聚会中，交通工具上，大街上，随处可见低头玩手机的人。这种被称为“低头族”的人在社会中随处可见。长期“低头”不仅影响身心健康，也会对日常学习生活带来负面影响。针对本校学生进行调查研究。 四、 调查内容 有关“低头一族”的产生原因及社会普遍现象 五、 调查方式 本小组通过问卷调查的方式对本校学生展开调查，以及通过网上查阅资料，最后将调查结果进行了统计和分析。 有关大学生“低头一族”问卷调查：本次问卷调查面向长江师范学院学生、校北门口人员随机共发放200份问卷。收回173份。其中男生80份女生93份1、调查结论： 有86%的人觉得自己是“低头族”，另一些觉得自己不是低头一族，其中大多数觉得自己身边的“低头一族”很多。 75%的人手机每天开机在18小时以上，20%的人手机每天开机在12-18小时，手机开机在12小时以下5%。70%的人每天玩手机在3小时以上，每天玩手机在一小时以下的仅2%

20xx年关于低头族的调查报告完整版

编号：TQC/K367 20xx年关于低头族的调 查报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

20xx年关于低头族的调查报告完整 版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、调查活动小组简介 综合实践活动小组由 XX级物联网工程一班中的七名同学组成， 经过推选选举出一名小组长，由小组长带领本组的同学完成本次社会实践调查。经过小组的讨论研究决定选当今社会热点有关“低头一族”进行调查研究。在调查中我们要学习调查问卷的设计与发放，调查结果的统计与调查报告的撰写

关于大学生手机成瘾现状及影响因素调查问卷-默认报告

关于大学生手机成瘾现状及影响因素的调查问卷－自定义 查询 作者：qq$bca454ddf32292a8031c1f2a17223472 时间：2015年10月19日调查背景：参考资料 调查方法： 开始时间：2015-8-3 结束时间：2015-10-19 样本总数：47 份 原始数据来源：.sojump./report/5527251.aspx?qc= 本报告分析容：自定义查询 本报告样本筛选规则： 本报告包含样本数量：47份 数据与分析： 请问您是大学生吗？[单选题] 选项小计比例 是4595.74%不是2 4.26%本题有效填写人次47

2、您的性别是？[单选题] 选项小计比例 A、男1123.4% B、女3676.6%本题有效填写人次47

3、请问您使用智能手机有多长时间了？[单选题] 选项小计比例 A、1年以下2 4.26% B、1年到2年1123.4% C、2年到3年817.02% D、3年以上2655.32% E、未使用过智能手机00% 本题有效填写人次47

4、您一般最常使用手机的哪个功能？[多选题] 选项小计比例 A、打、发短信3063.83% B、QQ、微信、微博等社交软件4595.74% C、玩游戏1634.04% D、百度、Geogle等搜索引擎2859.57% E、拍照、摄影2961.7% F、其他1123.4%本题有效填写人次47

5、您会为玩手机而熬夜吗？[单选题] 选项小计比例 A、经常会919.15% B、偶尔会2961.7% C、很少会612.77% D、不会3 6.38%本题有效填写人次47

关于低头族的调查报告

关于低头族的调查报告 篇一:大学生“低头族”现象的负面影响研 究报告 目录 第一章:实践活动小组简介 (2) 第二章研究计划 (5) 第三章调查策划 (8) 第四章:问卷设计及访谈提纲 (11) 4.1问卷设计 (11) 4.2访谈提纲 (12) 第五章:调查问卷分析及调查报告 (14) 5.1问卷分析 (14) 5.2调查报告 (21) 5.3调查问卷 (22) 第六章:访谈报告 (25) 6.1访谈报告 (25) 6.2访谈记录 (29) 第七章研究活动的心得与体会 (37) 第一章:实践活动小组简介 综合实践活动第二 小组简介 一、综合实践活动小组建立概况

综合实践活动小组由有相同兴趣、目标的成员自由组成，组内成员五人，均来自11级教育学1班，男女搭配，经过推选抉择出一名小组长，由小组长带领，共同完成这一次的综合实践课题的研究。 二、综合实践活动的目标 小组成员经过讨论，选择一致觉得有兴趣且有意义的课题进行调查研究，不仅要很好完成这次的综合实践课题研究的任务，更要在此次调查研究中充分运用所学知识、学习和提升科研的能力:如调查问卷的设计与发放、调查结果的统计与调查报告的撰写等等。除此之外，还要深刻领悟科研活动需要集体的力量，加强合作精神。 三、活动小组简介 (一)成立时间:2013年11月 (二)小组机制:小组长1名、成员4名 (三)小组成员: (四)具体任职: 1、总裁:邵亚科。主要负责小组工作任务的主持与部署、小组的研究进度，安排小组会议，接收小组成员情况汇报，管理小组的财务开支。 1、文字总监:胡颖。主要负责各项文字的汇总及编辑，比如小 组会议记录等。 2、访谈总监:陈梦君。主要负责访谈提纲的设计及修改，网络访谈资料的收集与整合、个人访谈对象的联系与访谈工作的进行以及后期访谈报告的撰写。 4、摄影总监:严若楠。主要负责每个环节(包括会议、现场访谈等)的拍照及后期照片的选取、排版。 5、技术总监:刘琪。主要负责后期材料的整理、排版，以及汇报课ppt的制作。注明:所有职责均是根据每个人特点及特长来分配，在自己负责范围内的事情

关于大学生对手机的依赖调研报告

关于大学生对手机的依赖调研报告化学与环境学院13化本一班

关于大学生对手机的依赖调研报告 班级：13化本1 指导老师： 【摘要】 在科技和通信技术高度发达的今天，手机早也在我们日常生活中普及，成为我们的生活必须品。但随着手机功能的进一步完善、快速的社会节奏、忙碌的日常生活、复杂的人际交往使得人们，尤其是白领、学生等群体越来越依赖手机。今日之手机不仅仅是通信工具这么简单，它正将使用者变成“屏幕奴隶”、“低头族”。人们玩着手机入睡，早上起来的第一件事也是打开手机或是一群人坐在一起却各玩各自的手机的情况越来越多。我们对手机的极大地依赖导致我们开始丧失与人沟通的能力。对于大学生而言，“手机依赖症”的危害更是不言而喻。无论是学习的上课时间，还是课外运动时间，在大学校园里“低头族”随处可见。“手机依赖症”给我们大家带来的生理和心理上的问题刻不容缓！前人的研究结果给与我们很多的启迪。但是尚有不足，为此，我们在前人研究的基础上，以最新当代大学生或者同龄人为调查研究对象，做出如下报告，旨在深入了解大学生手机依赖状况,真实地反映机依赖性对当代大学生的危害，从而引起广大学生的关注，从而引导他们树立正确的人生观和价值观。 【关键词】 手机依赖症；大学生；低头族 【引言】 大学生活自由自在、随心所欲，就像江湖里的种种传说，大把大

把的空余时间，无数的比赛活动，浪漫的恋爱，日上三竿的懒觉，大家似乎只看到大学课外生活的“逍遥多彩”，却忽视了最重要的是学习。然而，原本应该是学习的上课时间，玩手机，却成为了学生认真听课的一大杀手。“手机依赖症”使得大学生忽略了学业的重要性。在课外，原本应当是朋友间相互交谈，相互关心的场景，如今却是被越来越多的沉默不语低头玩手机的现象所代替。大学生的“手机依赖症”越来越严重，也越来越多的人“患病”。因此，本调研小组试图通过问卷调查、数据分析、资料查询，来探究大学生对手机的依赖程度和原因。 【调查目的】 一、大学生依赖手机的程度与原因； 二、针对大学生“手机依赖症”的现象提出防预对策。 【调查时间】 2015年8月1日—8月31日 【成员任务分配】 由26名调查人员组成，分为四组，分别进行：制作问卷及数据分析、问卷线上工作、背景资料的查找与整理以及总结并制成报告【调查计划】

低头族的调查报告

关于校园“低头族”的调查报告 调查时间：20115年4月10日—5月10日 院系：生命科学与技术学院 年级班级：生科121班 指导老师：石瑞红 小组成员：梁智杰梁薇黄孝杰陈爽吴荣华

关于校园“低头族”的调查报告 [内容摘要]高科技在给人们带来便捷沟通的同时，也将“手机依赖症”带给了现代人。我们小组采取了问卷调查的方法对玉林师范学院在校大学生进行了一次初步的调查，本次研究通过调查研究大学生“低头族”现象，了解其带来的负面影响，并就此问题提出可行性的解决策略，帮助“低头族”抬头。这一研究有利于了解“低头族”为何低头，了解“低头”之后对学习带来的负面影响，让大学生认识这一现状的危害与隐患，慢慢抬头，增进人与人之间的沟通，提高学习的效率，丰富生活的内容。同时，通过“低头族”现象的研究，也可以为教育教学带来思考，如何改进课堂教学，吸引学生抬头。同时，经过这次调查实践，同学们学会了运用马克思主义基本原理观察分析各种社会现象，提高了分析解决问题的能力。 [关健词]大学生手机低头族 一、前言 ﹙一﹚调查目的 本学期《马克思主义基本原理概论》课开展了分小组进行社会调查的实践活动。目的是让同学们通过调查实践深入了解当前社会热点问题，学会运用马克思主义基本原理观察分析各种社会现象，提高分析解决问题的能力。 “世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”——这句话听起来也许有些好笑，但是当你笑过之后再细细琢磨一下字语间的含义，你会发现这并不好笑，因为你会发现这不正是我们的真实写照吗？无所不在的强大社交通讯，仿佛让人与人变得更近，其实却离得更远。坐车玩手机，开会玩手机，吃饭玩手机，睡觉也玩手机，本来应该是用“碎片时间”拿手机学习与放松，现在却让手机把生活“碎片化”了。由此，一个颇为耐人寻味的问题出现了——究竟是我们在玩手机，还是手机在玩我们？电子产品的最大特点就是上瘾，看看“瘾”这个字，它是属于病字旁的，可见，“瘾”本身就是一种病态，就是一种无法抑制的不良的心理状态和生活习惯，这不，有些“低头族”已形成了自我伤害，不小心掉到了深沟里，甚至造成车祸，丢了性命。“每五秒钟，就会查看手机”，这种瘾就是事实上的“电子海洛因”，对健康的精神状态和心理形成了严重的麻痹和干扰。 ﹙二﹚调查时间地点及对象 时间：2015年4月10日—2012年5月10日 地点：玉林师范学院校园内 对象：玉林师范学院在校大学生 ﹙三﹚调查方法

大学生课堂使用手机情况调查报告

大学生课堂使用手机情况调 查报告 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

大学生课堂使用手机情况调查报告 学院：商学院 专业：市场营销141 小组成员：张景程、王蒙 蒙、王佳丽

2016年4月17日 【摘要】：随着科技的不断进步，经济的不断发展，人们的消费水平不断提高，期中手机消费也日益变大，大学生已悄悄成为新的消费人群。越来越多的商家也开始把大学生作为手机购买群中最重要的消费群体之一，现在的大学生基本上是人手一部智能手机，方便和家里联系。手机作为信息传播新媒介，在大学生生活的各个方面得到应用。手机自身的功能作用是不用质疑的，但是大学生课堂上使用手机成为一种普遍现象，这对正常的教学秩序产生了冲击，而且对大学生的理想信念、价值取向、思维方式与个性心理等方面也都产生着一定的影响。 关键词：大学生；上课玩手机；调查与分析 一、调查目的 在日常生活中常见年轻人低头玩手机的情况，而大学生占了低头族很大一部分。通过这次调查了解上课使用手机这一行为对于大学生的学习影响，以及知晓上课使用手机的不同因素的影响程度，从而得到控制上课使用手机时间的合理方法。同时，为手机应用软件企业以及手机品牌厂商提供一定参考。 二、调查时间 2016年3月25日——2016年4月5日 三、调查范围

武汉地区大学 四、调查对象 武汉地区大学生 五、调查方法 网络问卷调查 六、调查人数 190人 七、调查内容 1了解大学生上课使用手机的程度 2了解心理因素（实用、虚荣、强迫等）对于大学生使用手机的影响程度 3了解功能因素（娱乐、交流、工作等）对于大学生使用手机的影响程度 4了解课堂因素（教师、内容、参与度等）对于大学生使用手机的影响程度 5了解硬件因素（网络、流畅性等）对于大学生使用手机的影响程度 6了解上课使用手机不同程度的大学生在排名上的分布 7了解大学生对于上课使用手机的自我认知 8了解大学生对于控制上课使用手机的方法的理解程度及看法 八、调查方式 通过qq、微信、微博传播网络问卷链接，发放网络问卷，然后用相应的统计方法对其进行了数据整理和分析。

低头族的调查报告

关于“低头族”的问卷调查问卷说明： “世界上最远的距离，不是我在你身边，你却不知道我爱你。而是我在你身边，你却低头玩手机。”不少人发现，如今地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。 你是一位“低头族”吗？你的身边有这样的“低头族”么？你理解他们这种行为吗？如何能抬起他们的盖头来呢？请参与我们的调查，谢谢你的配合。 一、单选题 1、请问你的年龄段属于（） A.0-10岁 B.10-18岁（不含18岁） C.18-25岁 D.25-40岁 E.40-60岁 F.60岁以上 2、你的性别（） A．男 B．女 3、您现在使用的手机类型是（） A.非智能手机（简单的传统手机) B.智能手机 C.不仅有智能手机，还有Ipad、小型播放器等 4、在和朋友聚会时，你会玩手机吗？（） A．经常 B．偶尔会 C．不会 5、你有没有被身边的人说过别玩手机，要专心去做某件事？（） A．有过 B．没有 6、你认为玩手机会影响视力么？ A．会 B．不会 C．不清楚 7、你是否反感，聚会时大家都在玩手机的情况？（） A．会 B．不会 8、走路时会不会看手机？（） A．经常如此 B．偶尔 C.一般不会 D.坚决杜绝 9、你每天花多少时间玩手机？（） A．半小时 B．两小时 C.课余时间都在玩 D.一般手机不离手 10、家长是否赞同自己带手机到学校？ A. 赞同 B.不赞同 11、如果手机被老师发现过是否坚持再带手机进校园？ A. 是 B.不是 12、当手机没电时，你会感到慌张和不安吗？ A.从不 B.极少 C.偶尔 D.经常 13、如果你没有把手机带着身上，你会有什么感觉 A.心烦意乱 B.立刻想办法把手机带上 C.无所谓，不在乎或不会留意 14、你经常感觉脖子酸痛吗？ A.从不 B.有时 C.经常 15、你认为当下手机必不可少吗？ A.肯定的 B.未必，只是一种通信工具 16、你认为自己属于“低头族”的一员吗？

关于低头族调查报告模板

关于低头族调查报告模板 篇一：关于低头族调查报告 一、调查活动小组简介 综合实践活动小组由20XX级应用电子一班中的六名同学组成:张景亭，李恒，蔡波，王帅，谭泳涛，陈帅奇. 经过推选选举出一名小组长，由小组长带领本组的同学完成本次社会实践调查。经过小组的讨论研究决定选当今社会热点有关“低头一族”进行调查研究。在调查中我们要学习调查问卷的设计与发放，活动需要集体的力量，加强合作精神。 二、调查目的 此次社会调查的主要目的是调查“低头一族”在我们生活中的普遍性和产生“低头一族”的原因以及为什么产生“低头一族”最后对“低头一族”的建议。呼吁大家远离“低头”，愿大家有一个美好的大学生活。 三、调查对象 俗话说“技术是把双刃剑”随着科技的发展，智能手机成为了人们生活中的一个不可或缺的重要通讯工具。智能手机令人们的生活越来越丰富，但是随之出现的问题也越来越多，不管是在聚会中，交通工具上，大街上，随处可见低头玩手机的人。这种被称为“低头族”的人在社会中随处可见。长期“低头”不仅影响身心健康，也会对日常学习生活带来负面影响。针对本校学生进行调查研究。 四、调查内容 有关“低头一族”的产生原因及社会普遍现象 五、调查方式 本小组通过问卷调查的方式对本校学生展开调查，以及通过网上查阅资料，最后将调查结果进行了统计和分析。 有关大学生“低头一族”问卷调查：本次问卷调查面向长江师范学院学生、校北门口人员随机共发放200份问卷(此外还在网上随机问了几个人)。收回173份。其中男生80份女生93份1、调查结论： (1)有86%的人觉得自己是“低头族”，另一些觉得自己不是低头

一族，其中大多数觉得自己身边的“低头一族”很多。 (2)75%的人手机每天开机在18小时以上，20%的人手机每天开机 在12-18小时，手机开机在12小时以下5%。70%的人每天玩手机在3 小时以上，每天玩手机在一小时以下的仅2% (3)很大一部分人觉得上课玩手机对课堂学习影响很大，但是上课 依然会玩手机。调查显示95%的人上课会玩手机，其中比重最多的37% 的人觉得上课玩手机的原因是：反正听不懂，不如直接不听。玩手机 时聊天、玩游戏、浏览网页、看小说的人占了绝大多数。 (4)绝大多数人觉得手机是生活必需品，但也有部分人觉得手机在 生活中是弊大于利。其中带来的负面影响主要为：身体带来不适，人 际关系变化，表达能力，语言能力变差等。所以当手机严重影响生活 和学习时会有50%的人选择改变目前使用手机的方式。 (5)娱乐休闲是吸引“低头族”的主要原因。在调查低头原因时30%由于娱乐休闲低头。另外由于资讯信息，通讯工具，网络小说，工作 学习而引起低头的各占13%。 (6)“低头族”现象对人际关系有较大影响，多数同学都有因为玩 手机而忽略了身边朋友的现象。在与朋友聚会，工作会议，集体活动，乘坐交通工具时都是“低头”的高峰期。 (7)多数同学都知道自己低头的原因，并且当“低头”严重影响了 他们的生活和学习时选择抬起自己的头来。70%的同学觉得自己没有患 上手机依赖症，当手机影响了他们的生活和学习时他们会选择改变目 前的使用手机方式。 2、调查分析： 手机的普及及功能的日渐强大使大学生“低头”现象在我们身边 越来越普遍。同时出现了一系列安全健康问题，与人交往问题，学生 对学习失去兴趣，上课注意力不集中问题。 3、调查危害： 马路上低头看手机极易发生意外情况。低头看手机，不注意周围 人行车流的情况，发生交通事故的可能性很大。即使马路上车流较少 也会发生其他情况，据报道，某人在路上低头看手机时，没有注意到 地面的井盖丢失，结果掉入地下水道中。还有人因为看手机过于投入，

大学生低头族现象问卷调查

校内大学生“低头族”现象调查问卷 亲爱的同学： 您好！ 首先感谢您对这次问卷调查的配合。在任何地方、任何时间，都能看见“低头一族”的身影，低头玩手机似乎已成为了我们生活中的一部分。手机对我们的影响到底有多大？为此我们展开了此调查研究。本次问卷采取匿名填写方式，希望您能够根据实际情况，如实回答每一个问题。您所提供的所有信息我们都将严格为您保密，请放心填写。 由衷地感谢你的参与！谢谢！ 第一部分：基本信息 Q1.你的性别？ A.男 B.女 Q2.你的年级？ A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 Q3.你知道低头族的含义吗？ A.知道 B.不知道 C.听过这个词，但是没深究 Q4.你觉得低头族这种现象在校园内多见吗？ A.很常见 B.一般 C.很少有 D.不存在 Q5.你认为你自己是个低头族吗？ A.是 B.不是 C.自己也不清楚 第二部分：低头族现状 Q1.你平时使用手机的时间大概多久？

A.2~3小时 B.5~6小时 C.12~18小时 D.18小时以上 Q2.你平时都用手机做什么？（可多选） A.玩游戏 B.听音乐 C.关心社会新闻 D.登陆社交网站（如微信、人人、微博等） E.拍照、拍视频 Q3.因为玩手机有可能会缺乏正常学习工作或社交的时间，你可以兼顾其中吗？ A.当然可以，得心应手 B.应该可以，但难度有点大 C.不可以，无法兼顾 Q4.你觉得玩手机对你造成哪些负面影响？（可多选） A.身体不适(实力下降、睡眠时间减少、颈肩问题) B.浪费时间（因玩手机耽误正事，一有空余时间就玩手机） C.易出现安全问题（过马路玩手机、手机辐射） D.人际关系淡化（朋友见面玩手机、朋友圈逐渐变小） E.日常交流减少（语言表达能力下降、不愿当面交谈） F.无负面影响 Q5.您忘记带手机出门您会怎样？ A.没关系，没带就没带 B.叫室友或同学送来 C.会特地回去拿 Q6.你是否被身边的人提醒别玩手机，专心去做某件事？ A.经常有 B.偶尔有 C.从来没有 Q7.你与父母、家人在一起时会玩手机吗？ A.会 B.不会 Q8.你上课会玩手机吗？ A.会 B.不会 Q9.你上课玩手机的原因是（可多选） A.习惯性 B.老师讲课无聊 C.偶尔玩一下 D.有急事处理 Q10.你是否了解过有关大学生低头族引起事故发生的新闻？ A.经常关注 B.有做适当了解 C.没看过有关新闻

低头族危害研究报告

《低头族的危害》研究报告 一、问题的提出 随着社会进入人手一机的时代，越来越多的人加入了“低头族”，他们在路上行走的时候低头看手机，在朋友聚会的时候低头看手机，在蹲厕所时低头看手机，甚至在朋友间拥抱的时候也不忘拿起手机看看……手机是社会高度发展的一种体现，手机极方便了人与人之间的沟通和交流，地球由于手机的存在，正在变得越来越小。但是手机在方便人们的同时，也不可避免的带来了一些危害和问题，经常低头看手机会有哪些危害？如何让低头族昂首挺胸地抬起头来，重新回到自然人的生活？这引起了我们的思考，于是我们课题小组专门针对“低头族的危害”这个问题展开了探究。 二、研究目标 1、这一研究有利于了解“低头族”危害的根本原因，让更多的人认识这一现状的危害与隐患，在思想上予以警惕和重视。

2、通过调查研究各类人群的“低头族”现象，了解其带来的负面影响，并就此问题提出可行性的解决方法，帮助“低头族”抬头，规劝人们加强身体锻炼，丰富生活容，增进人与人之间的交流沟通。 3、通过本次课题研究活动，提高学生的主动性、创造性和解决问题的能力，同时培养学生在研究活动中团结协作的精神和团队合作的意识。 三、研究过程 以行动研究为主，将问卷调查法、访谈法、观察法、查阅资料法等贯穿于整个课题实践的过程中。 1、调查访谈 调查访谈是本次小课题研究的必要手段，因此我们小组首先进行了街头访谈，了解人群对“低头族”现象及其负面影响情况的认识程度。 2、问卷调查 根据街头调查访谈中了解到的“低头族的危害”相关情况进行收集、汇总、整理和归纳，筛选出几个较普遍，反应最强烈的问题制作成调查问卷表，发动班集体帮助课题组进行调查访问。 3、统计、分析问卷调查 课题小组将收集回来的问卷调查进行统计，并制作出统计表，小组成员分别对各个危害的认识人数做出数据统计，在老师指导下算出占总人数的比例，最终确定人数比例最高的“三大危害”作为重点研究的容。 4、深入探究 首先，课题小组成员对低头族“三大危害”形成的原因进行了网

调查报告书写格式及范文

调查报告书写格式及范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 一、调查报告书写格式 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为“XX关于XXXX的调查报告”、“关于XXXX的调查报告”、“XXXX调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――XXXX大学学科建设实践调查》等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调查人： 调查分工：(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人) 三、报告正文。 正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要 成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。 一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.标题 调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《XX市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观

工作报告之手机低头族调查报告

手机低头族调查报告 【篇一：大学生“低头族”现象的负面影响研究报告】 目录 第一章：实践活动小组简介 (2) 第二章研究计划 (5) 第三章调查策划 (8) 第四章：问卷设计及访谈提纲 (11) 4.1问卷设计 (11) 4.2访谈提纲 (12) 第五章：调查问卷分析及调查报告 (14) 5.1问卷分析 (14) 5.2调查报告 (21) 5.3调查问卷 (22) 第六章：访谈报告 (25) 6.1访谈报告 (25) 6.2访谈记录 (29) 第七章研究活动的心得与体会 (37) 第一章：实践活动小组简介 综合实践活动第二小组简介 一、综合实践活动小组建立概况 综合实践活动小组由有相同兴趣、目标的成员自由组成，组内成员五人，均来自11级教育学1班，男女搭配，经过推选抉择出一名小组长，由小组长带领，共同完成这一次的综合实践课题的研究。二、综合实践活动的目标 小组成员经过讨论，选择一致觉得有兴趣且有意义的课题进行调查研究，不仅要很好完成这次的综合实践课题研究的任务，更要在此次调查研究中充分运用所学知识、学习和提升科研的能力：如调查问卷的设计与发放、调查结果的统计与调查报告的撰写等等。除此之外，还要深刻领悟科研活动需要集体的力量，加强合作精神。三、活动小组简介 （一）成立时间：2013年11月 （二）小组机制：小组长1名、成员4名 （三）小组成员：

（四）具体任职： 1、总裁：邵亚科。主要负责小组工作任务的主持与部署、小组的研 究进度，安排小组会议，接收小组成员情况汇报，管理小组的财务 开支。 1、文字总监：胡颖。主要负责各项文字的汇总及编辑，比如小组会 议记录等。 2、访谈总监：陈梦君。主要负责访谈提纲的设计及修改，网络访谈 资料的收集与整合、个人访谈对象的联系与访谈工作的进行以及后 期访谈报告的撰写。 4、摄影总监：严若楠。主要负责每个环节（包括会议、现场访谈等）的拍照及后期照片的选取、排版。 5、技术总监：刘琪。主要负责后期材料的整理、排版，以及汇报课ppt的制作。注明：所有职责均是根据每个人特点及特长来分配， 在自己负责范围内的事情要认真完成，但是，不代表责任分立，小 组成员的分工又是相互渗透的，每个人必须有一个小组的整体概念，小组在研究过程中的任何环节每个人都有责任与义务参与，并发挥 自己的作用。 四、综合实践活动小组规章制度 为加强综合实践活动小组的规范化管理，完善各项工作制度，促进 小组的良好发展，参照其他小组的建设经验以及本组的实际情况， 特制定此规章制度。 （一）总则 1、一个中心：以全心全意完成本次调查研究为中心。 2、两个基本点：坚持研究任务为先，坚持维护小组利益。 3、三个不怕：不怕辛苦，不怕碰壁，不怕吃亏。 4、四种精神：必须具有认真负责精神，必须具有团结合作精神，必 须具有科学探究精神，必须具有改革创新精神。 （二）相关具体制度 （1）会议制度：以民主为原则。 1、开会时间、地点由组员共同讨论，由总裁邵亚科按时通知。 2、会议点到、会议记录由胡颖负责。 3、每次开会，所有成员不得迟到早退，开会期间每位成员要认真讨 论会议内容，且每位成员都有表达个人观点的权利。 （2）财务制度：坚持公开透明制度。

关于低头族调查报告

关于低头族调查报告 一、调查活动小组简介 综合实践活动小组由20XX级应用电子一班中的六名同学组成：张景亭，李恒，蔡波，王帅，谭泳涛，陈帅奇 . 经过推选选举出一名小组长，由小组长带领本组的同学完成本次社会实践调查。经过小组的讨论研究决定选当今社会热点有关“低头一族”进行调查研究。在调查中我们要学习调查问卷的设计与发放，活动需要集体的力虽，加强合作精神。 二、调查目的 此次社会调查的主要目的是调查“低头一族”在我们生 活中的普遍性和产生“低头一族”的原因以及为什么产生“低头一族”最后对“低头一族”的建议。呼吁大家远离“低头”，愿大家有一个美好的大学生活。 三、调查对象 俗话说“技术是把双刃剑”随着科技的发展，智能手机成为了人们生活中的一个不可或缺的重要通讯工具。智能于机令人们的生活越来越丰富，但是随之出现的问题也越来越多，不管是在聚会中，交通工具上，大街上，随处可见低头玩手机的人。这种被称为“低头族”的人在社会中随处可见。长期“低头”不仅影响身心健康，也会对日 常学习生活带来 负面影响。针对本校学生进行调查研究。

四、调查内容 有关“低头一族”的产生原因及社会普遍现象 五、调查方式 本小组通过问卷调查的方式对本校学生展开调查，以及通过网上查阅资料，最后将调查结果进行了统计和分析。 有关大学生“低头一族”问卷调查：本次问卷调查面向长江师范学院学生、校北门口人员随机共发放200份问卷(此外还在网上随机问了几个人)。收回173份。其中男生80份女生93份1、调查结论： (1) 有86%勺人觉得自己是“低头族”，另一些觉得自己不是低头一族，其中大多数觉得自己身边的“低头一族” 很多。 (2) 75%的人手机每天开机在18小时以上，20%勺人手机每天开机在12-18小时，手机开机在12小时以下5% 70% 的人每天玩手机在3小时以上，每天玩手机在一小时以下的 仅2% (3) 很大一部分人觉得上课玩手机对课堂学习影响很 大，但是上课依然会玩手机。调查显示95%勺人上课会玩手机，其中比重最多的37%勺人觉得上课玩手机的原因是：反正听不懂，不如直接不听。玩手机时聊天、玩游戏、浏览网页、看小说的人占了绝大多数。 (4) 绝大多数人觉得手机是生活必需品，但也有部分人

低头族的调查报告

关于某班开展关于大学生低头族的调查问卷 调查课题：关于如何看待大学生“低头族”问题 调查时间：20**年*月*日 调查地点：***8*** 调查对象：大学生 调查方法：问卷调查 调查人：** 一、调查背景 随着科技的不断发展，手机等电子产品的普及以前所未有的姿势蔓延，逐渐地有这样一群人，不论你走在哪里，大街上、公交车上、聚会上、餐桌上，到处可见"低头"的人。古有低头思故乡，现在却变成了，低头拿着手机或平板电脑在上网、游戏或者是刷微博，仿佛这个世界上就只有那么一个小小的屏幕能够吸引他们，看着手机时，他们全神贯注一言不发——这就是“低头族”。尤其是大学生，对智能手机等移动终端的依赖几乎达到痴迷的程度，这些设备成了21世纪的新式“鸦片”。为了更好地了解大学生的“低头族”现象及问题，我做了本次调查报告，此次调查的对象为武汉软件工程职业学院的学生，采用的是纸面问卷调查形式。 二、总体状况及分析 总的来说，随着社会的关注，相关学校部门的重视、要求以及个人意识的提高，大学生“低头族”人群基本能够意识到其中存在的问题，很多人还是主动控制手机的使用频率、使用场合，或是把使用的注意力转移到其他事物上，如看书、参加体育运动等。 现在对其中的几个项目进行具体的分析，首先在问卷调查的第四题中“你是低头族吗？”的回答中，在回执的50份问卷中，有20人觉着自己是低头族，4人不确定，而略超半数的26人觉着自己不是低头族，从这几个数据中，通过计算得知低头族占有40％的比例，考虑到调查结果存在一定的狭义之处，可见低头族现象在大学生中还是很普遍，是十分值得重视和关注的问题。 我们抽取了问卷调查中手机持有者是否智能机为对象，对手机的喜欢程度做了如下数据分析，具体见下图：

大学生课堂使用手机情况调查报告

大学生课堂使用手机 情况调查报告 学院：商学院 专业：市场营销141 小组成员：张景程、王蒙蒙、 王佳丽

2016年4月17 日 【摘要】：随着科技的不断进步，经济的不断发展，人们的消费水平不断提高，期中手机消费也日益变大，大学生已悄悄成为新的消费人群。越来越多的商家也开始把大学生作为手机购买群中最重要的消费群体之一，现在的大学生基本上是人手一部智能手机，方便和家里联系。手机作为信息传播新媒介，在大学生生活的各个方面得到应用。手机自身的功能作用是不用质疑的，但是大学生课堂上使用手机成为一种普遍现象，这对正常的教学秩序产生了冲击，而且对大学生的理想信念、价值取向、思维方式与个性心理等方面也都产生着一定的影响。 关键词：大学生；上课玩手机；调查与分析 一、调查目的 在日常生活中常见年轻人低头玩手机的情况，而大学生占了低头族很大一部分。通过这次调查了解上课使用手机这一行为对于大学生的学习影响，以及知晓

上课使用手机的不同因素的影响程度，从而得到控制上课使用手机时间的合理方法。同时，为手机应用软件企业以及手机品牌厂商提供一定参考。 二、调查时间 2016年3月25日——2016年4月5日 三、调查范围 武汉地区大学 四、调查对象 武汉地区大学生 五、调查方法 网络问卷调查 六、调查人数 190人 七、调查内容 1了解大学生上课使用手机的程度 2了解心理因素（实用、虚荣、强迫等）对于大学生使用手机的影响程度 3了解功能因素（娱乐、交流、工作等）对于大学生使用手机的影响程度 4了解课堂因素（教师、内容、参与度等）对于大学生使用手机的影响程度 5了解硬件因素（网络、流畅性等）对于大学生使用手机的影响程度 6了解上课使用手机不同程度的大学生在排名上的分布 7了解大学生对于上课使用手机的自我认知 8了解大学生对于控制上课使用手机的方法的理解程度及看法

关于大学生低头族问题调查报告

关于如何看待大学生低头族问题 调查报告 黑龙江科技大学 2015年5月

亲爱的同学: 您好！首先非常感谢您在百忙中抽出几分钟的时间参与我们此次的问卷调查。现在，在我们的周围，不论你走在哪里，大街上，公交车上，聚会上，餐桌上，到处可见"低头"的人。古有低头思故乡，现在却变成了，低头拿着手机或平板电脑在上网、游戏或者是刷微博，仿佛这个世界上就只有那么一个小小的屏幕能够吸引他们，看着手机时，他们全神贯注一言不发。他们就是"低头族”，而你是一名"低头族“？为了更好的了解大学生中低头族现象，我们特地做了这一份调查问卷，希望您能诚实回答以下问题，最后由衷地感谢您的参与！ 1、你是大几？ A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 2、你的性别？ A 男 B 女 3、你的专业？ A 文科类 B 理科类 4、你是低头族吗？ A 是 B 不是 C 不确定 5、你的手机类型是？ A 智能机 B 非智能机 6、你喜欢玩手机吗？ A 喜欢 B 不喜欢 C 一般 7、如果上课没有手机你会干吗？ A 听课 B 睡觉 C 说话 8、你为什么喜欢玩手机？ A 习惯性 B 好玩 C 课程无聊 9、什么时候最容易触发你玩手机的想法？ A 无聊时玩玩 B 一有空拿出来看看 C 即使手头上有事都想要拿起手 机看看 10、你每天玩手机的时间？ A 1-3h B 3-5h C 6-9h D 大半天 11、你知道玩手机的危害吗？ A 知道 B 不知道 C 没想过 12、是否担心手机辐射的伤害？ A 是 B 不是 13、你有试过因为“低头玩手机”在路上造成的安全危险吗？ A 没有 B 有但很少 C 经常出现 14、你是否因低头错过了过很多有意义的事？ A 是 B 不是 15、提出一条有利于解决低头族问题的建议。

大学生低头族调查问卷

关于“低头族”的问卷调查 亲爱的同学： 您好！首先感谢您对这次问卷调查的配合，本问卷主要是针对作为“低头族”对日常生活影响的调查，您的回答没有正确或错误之分。您所提供的所有信息我们都将严格为您保密，请放心填写。非常感谢您的合作！ 1、您的性别？ A. 男 B.女 2、你身边的"低头族”多？ A.很多 B.一般 C.较少 3、请问您认为自己属于“低头族”的一员吗？ A.是 B.不是 4、在下面哪种情况下你使用手机的频率最高？ A.学习时 B.就餐时 C.睡觉前 D.其他空余时间 5、您一天玩手机的时间大概是多少？ A.1-2小时 B.2-3小时 C.3-4小时 D.4小时以上 6、通常您上课玩手机的原因是？ A.习惯性的 B.老师上课没吸引 C.偶尔处理短信或其他信息 D.其它 7、您认为手机对您的学习造成的影响主要是？ A.占用大量时间 B.导致学习缺乏延续性 C.导致学习缺乏专注度 D.能更好地利用学习资源 E.帮助我放松从而提高学习效率 F.其他 8、您与朋友家人聚在一起时会只顾玩手机吗？ A.是的，经常玩 B.还好，偶尔 C.从不 9、您会为了玩手机而忽略了你身边的朋友吗？ A.经常 B.偶尔 C.极少 D.从不 10您在大约多少时间范围内离开手机会感到情绪不安、焦虑现象？ A.1小时以内 B.1-2小时 C.3-4小时 D.4小时以上 11、吸引你"低头"的是以下哪方面需求（多选） A.资讯信息(新闻、电子报刊杂志、导航、美食、医疗、旅游、住宿、天气...) B.娱乐休闲(游戏、音乐、体育、摄影、视频、电影) C.社交(微博、微信、QQ、人人、陌陌、) D.工作学习(股票、记事、日程、词典、电子书、教育、商业、外语) E.其他 12、请问你知道以下哪些"低头族"现象所带来的危害？（多选题） A.眼部肉群过度使用无法放松，出现干眼、眼睛酸痛、头痛、以及视力模糊等症状 B.会使拇指过劳，发生手指肌腱炎 C.皱纹的产生几率会增加30%，而且更容易产生双下巴 D.使人与人之间的自然交流显得日渐缺失 E.脑部过度刺激，会注意力不集中 F.浪费时间 第1页

低头族的调查报告

低头族的调查报告 关于校园“低头族”的调查报告调查院系：生命科学与技术学院年级班级： 生科指导老师： 石瑞红小组成员： 梁智杰20**5年4月10日—5月10日121班梁薇黄孝杰陈爽吴荣华关于校园“低头族”的调查报告高科技在给人们带来便捷沟通的同时，也将“手机依赖症”带给了现代人，低头族的调查报告。我们小组采取了问卷调查的方法对玉林师范学院在校大学生进行了一次初步的调查，本次研究通过调查研究大学生“低头族”现象，了解其带来的负面影响，并就此问题提出可行性的解决策略，帮助“低头族”抬头。这一研究有利于了解“低头族”为何低头，了解“低头”之后对学习带来的负面影响，让大学生认识这一现状的危害与隐患，慢慢抬头，增进人与人之间的沟通，提高学习的效率，丰富生活的内容。同时，通过“低头族”现象的研究，也可以为教育教学带来思考，如何改进课堂教学，吸引学生抬头。同时，经过这次调查实践，同学们学会了运用马克思主义基本原理观察分析各种社会现象，提高了分析解决问题的能力。大学生手机低头族 一、前言﹙一﹚调查目的本学期《马克思主义基本原理概论》课开展了分小组进行社会调查的实践活动。目的是让同学们通过调查实践深入了解当前社会热点问题，学会运用马克思主义基本原理观察分析各种社会现象，提高分析解决问题的能力。“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”——这句话听

起来也许有些好笑，但是当你笑过之后再细细琢磨一下字语间的含义，你会发现这并不好笑，因为你会发现这不正是我们的真实写照吗？无所不在的强大社交通讯，仿佛让人与人变得更近，其实却离得更远。坐车玩手机，开会玩手机，吃饭玩手机，睡觉也玩手机，本来应该是用“碎片时间”拿手机学习与放松，现在却让手机把生活“碎片化”了。由此，一个颇为耐人寻味的问题出现了——究竟是我们在玩手机，还是手机在玩我们？电子产品的最大特点就是上瘾，看看“瘾”这个字，它是属于病字旁的，可见，“瘾”本身就是一种病态，就是一种无法抑制的不良的心理状态和生活习惯，这不，有些“低头族”已形成了自我伤害，不小心掉到了深沟里，甚至造成车祸，丢了性命。“每五秒钟，就会查看手机”，这种瘾就是事实上的“电子***”，对健康的精神状态和心理形成了严重的麻痹和干扰。﹙二﹚调查时间地点及对象20**年4月10日—20**年5月10日地点：玉林师范学院校园内对象： 玉林师范学院在校大学生﹙三﹚调查方法我们采取了实地走访考察、问卷调查、网上调查等方法调查了学生使用手机的具体情况以及同学们对手机使用的看法等。﹙四﹚调查经过20**年4月10-15日初步确定调查的内容20**年4月16-20日小组讨论调查的具体形式20**年4月21日-30日实施调查，并收集调查各种数据20**年5月1日-15日整理调查数据和完成调查报告﹙五﹚活动小组简介 1、小组机制： 小组长1名、成员4名 2、小组成员及职责：