班主任志愿书

汉阳一中2015级班级教师聘任

志愿表

一、教师名单

语文：柳劲松、王梅香、肖军强、何江华、李丹、曹江林、姚丹、王卫东、徐璐、柯文静

数学：袁芳、郭新和、高志福、朱林杰、卢永斌、喻莉、张涛、余义斌、刘盾、凃元

英语：何晓娟、胡丽萍、李桂珍、张磊、杨杰华、王凤萍、许宏桥、李辉、肖渊、蔡磊、匡悦

物理：秦志、陈辉、张玉兰、周平、周学雄

化学：李琴、蔡艳、高敏、兰传国、刘欢

生物：吴静波、李苗

政治：丁雅婷、朱少文、黄冬梅

历史：钟敏、李玲、屈国雄

地理：涂菊花、许晓红、刘颖

体育：余元淼、陈芳

二、志愿表

（备注：请在今天上午填完后交给教务处）

申请当班主任的申请书(范文)

申请当班主任的申请书(范文) ：个人努力课堂管理关系处理工作选择班级管理班主任申请书(范文) 第1篇：班主任申请书（一）： 学校领导： 基于对学校共同信念的理解，我申请新一届高一一个班的班主任。 在学校走上新的台阶并不断壮规模的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一齐，以显示做为这个团体成员的一种能量。一个学校仅有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我期望我能理解领导办学的深长用心。 我期望我能够承担起一个班级，去增强学生的对于前途，对于未来的信念。”在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅仅要把教育的资料自然的融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。”我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。 在班主任任上，我期望自我与任课教师的关系仍然是平等互助的同事关系。我期望我能将课任教师们团结在一个团体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与课任教师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简便、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，构成一个”有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮忙，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴”（马卡连柯语）的教师团体，并用这个团体的合力去教育学生。 期望学校能重视我的申请，给予认真研究。我期盼着学校和领导的答复。 申请人：XXX XX年XX月XX日 班主任申请书（二）：

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大学新生班主任申请 书

大学新生班主任申请书 >大学新生班主任>申请书一：学生班主任>申请书 >>（ 835 字） 尊敬的学院领导： 你们好！我是 ****** ，我申请担任我学院 ******** 专业新生学生班主任。学生班主任可以说是大一新生杠杆入校时接触最多的人，学生班主任是帮助大一新生熟悉校园环 境，尽快适应大学生活的引导者，是大一新生所有困惑的解答者，学生班主任对于新 同学适应大学生活起着非常重要的作用。我的学生班主任对我的大学定位起着举足轻 重的作用，我也想为大一新生们尽我的一份力量。 我申请担任学生班主任的原因如下： 一、我熟悉班级工作。 在过去的两年大学生活中，我连续两年担任我班班长，我对班级工作非常的熟悉，对 大一新生来学校后需要做的工作了如指掌。而新生刚刚入校时又会面临各种各样的困 惑，因此，我会对大一新生刚入校所要做的各种工作进行全面的指导，让他们以最短 的时间适应大学生活，同时，我会对他们所有的迷惑进行解答，会努力引导他们树立 正确的、积极地大学观念。 二、我了解我们的专业。众所周知，大一新生刚刚入校时会面对各种各样的迷惑，而 在所有的迷惑中，最难以解答的就是关于专业方面的迷惑，这就需要一个了解专业的人 给他们解答，我想，在所有的困惑中，这也是我们最需要给他们解答的问题，因 为这个问题将影响着他们整个大学生活，直接影响着他们的大学生活如何 >计划，如何度过！现在我已经是大三了，对我们的专业已经做到了很了解，所以，我会给他们解 答关于专业方面的迷惑，让他们制定好大学>计划。

三、我有很强的领导能力。在我担任我们班班长的这两年中，我们班的工作取得了 十分优秀的成绩，得到了学院的一致认可。我们班连续两年被评为“ 红旗团支部” ，我们班举办了各种各样的班级活动，同时，班级同学积极参加学院组织的各项活动并 取得了十分优异的成绩。在这两年中，我学习成绩优异并获得了“ 20XX-20XX 国家励志奖学金” ，成为预备党员，在学院组织的多项活动中取得十分优异的成绩。我相信自己能做好学生班主任的工作，尽职尽责，领导大一新生取得优异的成绩。 希望学院能给我这个机会，让我的才能得以展现！ ****** 20XX.8.30 >大学新生班主任申请书二：大学新生班主任申请书>>（1011 字） 尊敬的的各位领导: 我是来自 ....的....，本着为同学们服务的思想，想申请当08 级新生的代理班主任。 在过去的一年里，我一直担任学生会生活部干事、社团网络部副部长和班上的教学信 息委员。在此期间，我一直坚持着自己的信念，勤勤恳恳，一心一意为全系同学服务， 并取得了一定成绩，获得了学生会得位同仁及广大同学的认可。今天，我申请做代理 班主任。相信我会继续发扬自己的风格，努力为新来的学弟学妹提供更好的服务，为 系里、为学校贡献自己的一份力量。 刚入校时学长学姐们忙碌的身影还在眼前，往事历历在目，留在记忆里的除了一份感 动还有一腔的冲动。光阴似箭，一不留神自己已经成为了别人的学长，曾几何时，我 已暗下决心，要化感动为力量，相信青出于蓝而青于蓝，我会比学长、学姐们做的更 好。

班主任申请书

班主任申请书 尊敬的学校领导： 大家好！ 今年我特此申请担任高一年级的班主任，希望领导给我这个机会。 做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习能力、管理能力提供了一个舞台。 首先，我热爱班主任这一职业，希望能成为一名优秀的班主任。在十年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。我不断的和我们二中的班主任交流学习，汲取治理班级的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备担任班主任的资格。因此，我向学校提出担任班主任的申请。 其次，自参加工作以来，我对教育非常关注，也看了很多关于教育的书籍，经常利用寒暑假阅读有关班主任的相关书籍。从教育家周弘老师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从教育家魏书生的著作中我学习到了如何开发学生自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理、自主学习和自我评价的能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的管理能力和教育能力，走向专业班主任的道路。

最后，从担任多年的教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。做为班主任必须“三心二意”，对学生要倾注关心，要倾注爱心，要倾注细心，视生如子；也要树立为家长服务的意识，为学生服务的意识。 班主任是一个专业化极强的职务，这里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者”的角色。如：学校和家庭的沟通者、学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换来适应学生的需要。任何一方面做得不够，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。而班主任在扮演任何一种角色时，都要讲究方式方法。这些都需要班主任在实践过程中不断体会、不断总结经验的。 希望学校能对我的申请给予认真研究，我期盼着学校领导的答复。我会把班主任工作当成一项自己的事业来做。 申请人：邓国平 2013--8--23

班主任申请书范文(标准版).docx

班主任申请书范文 尊敬的学校领导： 基于对学校班主任工作的热爱，我申请新学期的班主任工作。 在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一起，以显示做为这个集体成员的一种能量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我希望我能理解领导办学的深长用心。 我希望我能够承担起一个班级，以我________年的班主任工作经验，通过多少方法去增强学生的对于前途，对于未来的信念。“在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅要把教育的内容自然的融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。”我希望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。 在班主任任上，我希望自己与任课教师的关系仍然是平等互助的同事关系。我希望我能将课任老师们团结在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一

种作风的鼓舞能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与课任老师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，形成一个“有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌，不追生对个人的爱戴”的教师集体，并用这个集体的合力去教育学生。 希望学校能重视我的申请，给予认真研究。我期盼着学校和领导的答复。 申请人： ________年____月____日

小学班主任申请书

小学班主任申请书 尊敬的学校领导： 我特此申请当六年级一班的班主任，希望领导给我这个机会。 第一，我深爱着教师这一职业。能成为一名优秀的教师是我一生的梦想，而做班主任的能力是一名优秀教师的必须。在多年的教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。 第二，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从魏书生的着作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的能力。从周弘老师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我

申请担当班主任的工作。 第三，我和其他几位同事共同完成了市级课题——《小学生心理辅导探究》的研究，在小学生心理方面积累了一定的经验。而且，六年级一班也是一个众所周知的老大难的班级，再加上北马庄并班之后，班级管理更难。我希望利用我的研究专长，改变学生的面貌，改变班级的面貌。 最后，从教学上看，我对小语教学教学已经比较熟悉，有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，孩子已经越来越大了，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。 任何一方面做得不足，都会对教育工作产生阻碍。这也是班主任难当的原因。而教师在扮演任何一种角色时，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结经验的。 没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。希望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。 申请人 xx 2011年1月11日

班主任申请书

班主任申请书 尊敬的领导： 经过一个半月的班主任实习，感觉已经喜欢上了班主任这个职务，和学生们在一起，感觉自己年轻了，要满腔热血的投入到学生中，投入到跃华中。基于对学校班主任工作的热爱，对学校发展的的理解和支持，经三思考，我特此申请担任2016级班主任职务，希望领导给我这个机会。申请担任班主任有以下几个原因： 首先我深刻的认识到做班主任工作的重要性;因为班主任的工作 是锻炼教师个人全方面的管理能力的一个很好的学习平台，进校快一年我已经完全能够胜任学校的教育教学工作。 其次，我认为作为一个班主任更能亲近学生，了解学生的基本情况，这对提高为我的教学能力有很大的帮助。 再次，从时间精力上看，我有足够的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，我还年轻，没有任何家庭的负担，有更多的时间处理班主任工作。 最后，结合贵系严谨的工作作风和以人为本的管理理念以及我自身的特点,我热爱班主任这一职业，希望能成为一名优秀的班主任。 正式工作开展从以下几方面入手： 一、了解班级情况： 在和学生见面前会拿到一个班的学生名单，要了解学生的家庭背景、基本情况（身高、成绩、男女）、优缺点等尽快记住班级学生的 名字便于管理。

二、思想方面： 在新生入学之际，对于周围陌生的环境，心里产生一种好奇和恐慌，心里没有底。这时，我将先积极引导他们以最短的时间适应高中环境，引导他们尽快转换角色走上正轨，稳定他们的情绪。我会邀请上一级的学哥、学姐等优秀的同学与新生交流工作、学习和生活经验。 三、班级精神建设： 班级精神是班级管理和建设良好班风的内驱力和核心，是班级文化的灵魂，对每一个学生的个体发展起着潜移默化的教育、激励和制约作用。 首先班主任在一开始接受一个班级时就要作全盘考虑，在充分调查的基础上，掌握本班成员带有共性和主要习惯、性格、能力、觉悟等特征，建立学生的个人档案，并有针对性地提出管理要求和班风建设包括班规（定期完善，补充、修订）和班训，使班级精神体现全班成员的共识； 其次，要有强有力的班干部队伍，使他们在各种制度执行的过程中能起先锋和表率作用； 再次要根据班级特点，概括出班级精神的特色，找到一个突破口，确定一个主攻点，比如针对我班学生借口功课多，出现大量抄袭作业的现象，可以创建"不抄袭作业"，考试作弊情况严重，提出"求真务实，诚信考试"等，并有阶段性地提出更高水平的半期和学期目标。 四、班委建设： 班委方面：高一的班委对于整个班的建设起着非常重要的作用。

班主任申请书(范文20篇)

班主任申请书(范文20篇) 班主任申请书(范文20篇) 班主任申请书（一）： 学校领导： 基于对学校共同信念的理解，我申请新一届高一一个班的班主任。 在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一齐，以显示做为这个团体成员的一种能量。一个学校仅有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我期望我能理解领导办学的深长用心。

我期望我能够承担起一个班级，去增强学生的对于前途，对于未来的信念。”在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅仅要把教育的资料自然的融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。”我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。 在班主任任上，我期望自我与任课教师的关系仍然是平等互助的同事关系。我期望我能将课任教师们团结在一个团体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与课任教师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简便、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，构成一个”有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮忙，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴”（马卡连柯语）的教师团体，并用这个团体的合力去教育学生。

班主任申请书12篇全面版

《班主任申请书》 班主任申请书（一）： 班主任申请书 尊敬的校长： 经过我的再三思考，决定申请担任班主任，理由如下： 1、本人申请做班主任是一个渐进的过程，不是一时地冲动，是在不断认识自我、认识教育、认识他人的基础上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的选取。 2、学生对教师尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。所以，我选取做班主任，就是选取挑战自我，选取完善我的人性和理智品质。 3、配合党政做好学校文化建设是工会工作一向未能很好突破的难点，我选取身体力行，以此弥补工会工作的不足。 4、在工作量方面，能够适当透过减少课时来解决，就教研组目前人员状况来看，该问题不是困难。本学期周课时12节，新学期8-10节为宜。 5、工会任期将于明年4月结束，在任期内我会一如既往地带领几位工会委员和小组长做好本职工作，顺利完成新一任的选举工作。 6、本人在树人工作八年，任劳任怨，不计较个人得失，也从未跟学校提出过个人要求，这是第一次，相信也会是最后一次。 尊敬的校长，一个人的幸福莫过于能够做自我喜欢做的事；一所好学校，莫过于能够给老师带给更广阔地自我教育、自我发展的平台，孕育更多视职业为事业的教师。这天郑重其事地再次提出做班主任的申请并做出书面说明，其实是良心所为，是百年附中文化的熏陶给了我自我教育的土壤，唯有以此服务于他人、服务于社会才能对得起自我的良心！恳请理解并批准！多谢！ 申请人：xxx xx年xx月xx日 班主任申请书（二）： 班主任申请书 尊敬的领导： 经再三思考，我特此申请担任高一一个班的班主任职务。 透过对此次班主任会议的学习，我感触良多，个性是听了各位班主任的报告后，使我对能成为一名班主任的情绪尤为迫切。看到众多前辈在台上分享各自当班主任的心德时脸上露出的

班主任申请书范文

班主任申请书范文 申请人：___________ 日期：___________

班主任申请书范文 班主任申请书 尊敬的学校领导： 基于对学校班主任工作的热爱，我申请新学期的班主任工作。 在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一起，以显示做为这个集体成员的一种能量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我希望我能理解领导办学的深长用心。 我希望我能够承担起一个班级，以我22年的班主任工作经验，通过多少方法去增强学生的对于前途，对于未来的信念。“在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅要把教育的内容自然的融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。”我希望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。 在班主任任上，我希望自己与任课教师的关系仍然是平等互助的同事关系。我希望我能将课任老师们团结在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与课任老师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，形成一个“有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴”的教师集体，并用这个

担任班主任申请书

担任班主任申请书 尊敬的学校领导： 我特此申请当三年级三班的班主任，希望领导给我这个机会。 首先，我热爱着教师这一职业，希望能成为一名优秀的教师，而做班主任的能力是一名优秀教师的必须。在两年的教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这两年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。 其次，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，授人鱼，不如授人以渔，培养学生自我管理的能力。从周弘老师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应该掌握的专业技能。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我希望我能以实践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。 再次，我已参加教师进修学院组织的班主任培训，并完成培训规定的任务，小学生心理方面学习了一定的经验。而且，三班是一个众所周知的老大难的班级，班级管理较难，希望通过我的努力可以改变学生的面貌，和班级的面貌。 最后，从教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。 班主任是一个专业化极强的职务，这里教师要扮演的角色很多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得不足，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。而教师在扮演任何一种角色时，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结经验的。 没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。希望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。

班主任申请书(精选多篇)

班主任申请书(精选多篇) 目录 第一篇：班主任申请书 第二篇：班主任申请书 第三篇：班主任申请书范文 第四篇：班主任申请书 第五篇：班主任申请书更多相关范文 正文 第一篇：班主任申请书篇一：班主任申请书尊敬的学校领导：您好！我现向您提出申请：请允许我在新一届初一体育教学工作之余兼任一个班的班主任工作。首先，我深爱着西席这一职业。能成为一名优秀的西席是我一生的空想，而六年的工作经历又让我懂得：只当教书的科任老师很受限制，常常不克不及自由发挥，唯有当全面负责育人的班主任才能最大限度的实现我的空想，才能以自己的身教和言教对学生的世界观、人生观产生不可估量的深远影响。在六年的讲授生活中，随着和学生的打仗渐渐增多，对初中生的相识也越来越深刻。在掌控课堂上也积聚一些履历，不再是惊惶失措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生题目时，我不断和该班的班主任交流学

习，不断的汲取做班主任的履历。在浩繁班主任的救济下，颠末这些年的熬炼，我初步具备当班主任的资格。因此，我向学校提出继承班主任的申请。其次，我的课堂教学好像到了一个瓶颈，教学设计的预设和实际有毛病，学生的课堂反应与我想象的不一样。究其原因，主要是对所教学生的相识不敷深入。由于没有继承班主任的履历，使我对学生的思维方式、学习习惯和行为习惯的相识不敷，而这种经历的缺失直接导致了在教学设计上有许多不合理之处。因此，我盼望继承班主任，借此以进步讲授程度。再次，自从工作以来，我对教诲很是存眷，也看了许多关于教诲的册本。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了学生自身的气力，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的本领。从周弘老师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地欣赏学生，让学生在自大中发展，在自大中进步结果。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来进步班主任的技能，不断走向专业班主任的门路。因此，我申请继承班主任的工作。最后，从教学上看，我对初中体育新课程已经较为认识，有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，没有任何的家庭包袱，有更多的时间处置惩罚班主任工作。班主任是一个专业化极强的职务，这里教师要饰演的脚色许多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教诲的领导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换以顺应学生的必要。任何一方面做得不敷，都会对教诲工作孕育发生拦阻。这也是班主任难当的缘故原由。而教师在饰演任何一种脚色时，都有许多要方法要领，也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践历程中，不断体会、不停总结经验的。班主任有两件大事：第

优秀班主任申请书范文

优秀班主任申请书范文 作为优秀班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。那你知道优秀班主任申请书范文吗? 优秀班主任申请书范文篇1 尊敬的***领导： 您们好! 本人是***级**班班主任。自***年参加工作以来，在***中学任班主任工作**年，这些年来，本人和学生一起成长。在班主任工作中，依法执教，始终本着对学生，对家长，对社会高度负责的态度，始终不变的真心从教。虚心向同行学习，向书本学习，向专家请教，特别是看了魏书生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素养有了长足的提高。我面对优秀的学生，优秀的学校，我加倍努力工作，成绩有目共睹：(以下略去00 字) 近年来，我班组织了一些有声有色的活动，其中一些有影响力的活动有：一直坚持班组评星，效果显著;各科纠错本建立与使用大面积提高了学生成绩;主动探索新的教育教学方法，进行小组合作学习大胆尝试;别开生面的家长会获得学生、家长、及学校领导、同行好评;班级长期坚持课间操跑步;班级乒乓球赛;班级跳绳比赛;班级运动会;班会课每堂都认真组织，选材精良。 **年两度被县教委评为优秀少先队辅

导员;文章《》在中国 **发表，并获同行高度评价， ;经验文章《》在直播演讲，获专家好评，优秀学员;班主任论文《》获县*等奖;*** 班获“”称号。多年来本人获得过了一些荣誉，也得到了领导和同行的认可，但是“优秀班主任”是我一直期待的荣誉。综合以上的种种原因，本人诚恳地希望领导们能够考虑我的申请。 当然如果没能获得“优秀班主任” ，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。我感谢领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作。班主任的经历让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自己曾经收获的班主任那份独有的喜悦。 申请人：xuexila 日期：XX年XX月XX日 优秀班主任申请书范文篇2 尊敬的学校领导： 你们好! 我叫王伟，男，1980 年 1月出生，本科学历，自认要对自己的工作做一个汇报，同时也给自己一个学习的机会，特做出此申请! 自踏上讲台起，我就一直担任班主任工作，已连续年，期间所任教班级多次被学校评为“先进班级”，我本人也在005、200年度被是教育局评为优秀班主任。我现任桐柏县实验高中高二(1)班主任，并担任个班语文课。高二年级时学生的一个转化期，学生相对难管

班主任申请书范文12篇

班主任申请书范文12篇 班主任申请书 班主任申请书（一）： 班主任申请书 尊敬的校长： 经过我的再三思考，决定申请担任班主任，理由如下： 1、本人申请做班主任是一个渐进的过程，不是一时地冲动，是在不断认识自我、认识教育、认识他人的基础上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的选取。 2、学生对教师尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。所以，我选取做班主任，就是选取挑战自我，选取完善我的人性和理智品质。 3、配合党政做好学校文化建设是工会工作一向未能很好突破的难点，我选取身体力行，以此弥补工会工作的不足。

4、在工作量方面，能够适当透过减少课时来解决，就教研组目前人员状况来看，该问题不是困难。本学期周课时12节，新学期8-10节为宜。 5、工会任期将于明年4月结束，在任期内我会一如既往地带领几位工会委员和小组长做好本职工作，顺利完成新一任的选举工作。 6、本人在树人工作八年，任劳任怨，不计较个人得失，也从未跟学校提出过个人要求，这是第一次，相信也会是最后一次。 尊敬的校长，一个人的幸福莫过于能够做自我喜欢做的事；一所好学校，莫过于能够给老师带给更广阔地自我教育、自我发展的平台，孕育更多视职业为事业的教师。这天郑重其事地再次提出做班主任的申请并做出书面说明，其实是良心所为，是百年附中文化的熏陶给了我自我教育的土壤，唯有以此服务于他人、服务于社会才能对得起自我的良心！恳请理解并批准！多谢！ 申请人：xxx xx年xx月xx日 班主任申请书（二）： 班主任申请书 尊敬的领导： 经再三思考，我特此申请担任高一一个班的班主任职务。

透过对此次班主任会议的学习，我感触良多，个性是听了各位班主任的报告后，使我对能成为一名班主任的情绪尤为迫切。看到众多前辈在台上分享各自当班主任的心德时脸上露出的那种幸福感、自豪感，我心生羡慕。同时，也对自我何时能成为一名像他们一样的优秀班主任而充满憧憬。所以，我恳请各位领导能给我一次去实现这一心愿的机会。 由于我是师范生，从一开始我就明白自我以后努力的方向。所以，在大学期间除完成必要的教师教育课程外，还个性选修了一些诸如班级管理、中学生心理等相关课程。另外，在大学期间我还经过了多次教育见习和一次教育实习（包括班主任实习），从中学习和积累了许多有关班主任工作的经验。 当然，作为一名初来乍到的新老师，我自知在很多方面还存在不足。所以，在此次班主任会上听了一位老师报告中提到的一些关于班主任工作方面的书籍后，我立刻从网上下了一些来读。并且我以后仍会继续翻阅国内外各大教育名家的相关著作，以期能不断完善自我存在的欠缺。 经过这些天来的思考，我已经作好了充分准备来迎接班主任这一职务的挑战！如能成所愿，在今后的工作当中我必须尽心尽责，虚心向前辈们求教，尽我所学以期能为我校班的主任工作贡献自我的一份绵力。如果不幸不能达成所愿，我也定会继续学习，不断完

担任班主任申请书

担任班主任申请书 担任班主任优秀申请书（精选4篇） 担任班主任优秀申请书篇1 尊敬的校领导： 我叫XXX，女，现年XXX岁，来校任教一年有余，这一年多来，我工作认真负责，兢兢业业，任劳任怨，真正做到了教书育人，为人师表。 经过一年多的教学实践，我深刻认识：班主任工作是教师能力得以提高的一个很好的平台，同时班主任工作在学校管理方面起到了至关重要的作用。我觉得要想提高自己的业务水平和各方面能力，要想当一名优秀的教师，就必须从班级管理做起，从做好一名班主任做起。 如果自己能有幸当一名班主任，我一定虚心向其他班主任学习、讨教工作经验，注重理论学习与自身修养，注重多以学生为重，为学生考虑，把学生的利益放在首位。同时协助学校相关部门，不但管理好学生，同时服务、帮助、爱护学生。 恳请学校领导慎重考虑我的申请，给我一次当班主任的机会，我坚信自己能担此任。 特此申请 申请人： 20XX年4月23日 担任班主任优秀申请书篇2

尊敬的校领导： 我叫xxx，女，现年xxx岁，来校任教一年有余，这一年多来，我工作认真负责，兢兢业业，任劳任怨，真正做到了教书育人，为人师表。 经过一年多的教学实践，我深刻认识：班主任工作是教师能力得以提高的一个很好的平台，同时班主任工作在学校管理方面起到了至关重要的作用。我觉得要想提高自己的业务水平和各方面能力，要想当一名优秀的教师，就必须从班级管理做起，从做好一名班主任做起。 如果自己能有幸当一名班主任，我一定虚心向其他班主任学习、讨教工作经验，注重理论学习与自身修养，注重多以学生为重，为学生考虑，把学生的利益放在首位。同时协助学校相关部门，不但管理好学生，同时服务、帮助、爱护学生。 恳请学校领导慎重考虑我的申请，给我一次当班主任的机会，我坚信自己能担此任。 特此申请 申请人：xx 20xx年x月x日 担任班主任优秀申请书篇3 尊敬的学校领导： 经过再三考虑，我特此申请担当20xx年威宁三中下学期高一年级的班主任，希望领导给我这个机会。 首先，我自20xx年踏入威宁三中以来，热爱着教师这一职业，

班主任申请书范文

班主任申请书范文 副班主任申请书 尊敬的领导： 我申请本学期担九年级二班的副班主任，希望领导给我这个机会。申请担任九二班的副班主任有以下几个原因： 首先，我深刻的认识到做班主任工作的重要性;因为班主任的工作是锻炼教师个人全方面的管理能力的一个很好的学习平台，我想学习提高业务水平和管理能力，在工作中我坚持不懈地工作和学习,为了能有一个学习提高的平台.就必须先从班级管理做起,为成为一名实 质的班主任奠定基础。 其次，我认为作为一个班主任更能了解学生的基本情况，这对提高为我的教学能力有很大的帮助。虽然不是班主任，但我会虚心向其他班主任沟通学习、讨教工作经验;如何进行班级管理;如何建设进行班级文化;如何进行和学生沟通,家长沟通等等.我深知要胜任班主任工作是需要有丰富的经验和过硬的智能;更需要有足够的耐心、爱心和恒心;当然,我也知道自己在这方面的经验还不足,但是我愿意虚心学习，和班主任一起去共同管理九年级二班，促使师生共同成长。希

望领导考虑我的申请,给我一个学习的机会，我坚信我能胜任！特此申请，敬请领导批准！ 申请人：XX年月日 班主任申请书 尊敬的校长： 您好！作为您的工作下属，我现向您提出申请：请允许我在下一届学生的数学教学工作之余兼任一个班的班主任工作。 我自小就有一个美好的愿望：把真善美的种子播入每个人的心田，让她发芽、开花、结果，继而在人类中一代代传承下去，让整个人类社会洋溢着和谐、温馨、光明和快乐。大学期间的广泛阅读使我认清：当教师，唯有成为教师才能使我的愿望达成。三年的工作经历又让我懂得：只当教书的科任老师很受限制，经常不能自由发挥，唯有当全面负责育人的班主任才能最大限度的实现我的理想，才能以自己的身教和言教对学生的世界观、人生观产生不可估量的深远影响。我明白自己一生工作的重点了，那就是当班主任，自强、育人、教书。

班主任申请书模板-申请书

班主任申请书模板-申请书 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。下面是为你整理了班主任申请书模板，希望能帮助到您。 班主任申请书模板（1）尊敬的学校领导： 我特此申请当三年级三班的班主任，希望领导给我这个机会。 首先，我热爱着教师这一职业，希望能成为一名优秀的教师，而做班主任的能力是一名优秀教师的必须。在两年的教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这两年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。 其次，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的能力。从周弘老师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我

能以实践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。 再次，我已参加教师进修学院组织的班主任培训，并完成培训规定的任务，小学生心理方面学习了一定的经验。而且，三班是一个众所周知的老大难的班级，班级管理较难，希望通过我的努力可以改变学生的面貌，和班级的面貌。 最后，从教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。 班主任是一个专业化极强的职务，这里教师要扮演的角色很多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得不足，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。而教师在扮演任何一种角色时，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结经验的。 没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。希望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。 申请人：_____ 20___年__月__日 班主任申请书模板（2）尊敬的校长： 经过我的再三考虑，决定申请担任班主任，理由如下：

班主任申请书范文

班主任申请书范文 班主任申请书 尊敬的学校领导： 大家好！ 今年我特此申请担任高一年级的班主任，希望领导给我这个机会。 做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习能力、管理能力提供了一个舞台。 首先，我热爱班主任这一职业，希望能成为一名优秀的班主任。在十年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。我不断的和我们二中的班主任交流学习，汲取治理班级的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备担任班主任的资格。因此，我向学校提出担任班主任的申请。 其次，自参加工作以来，我对教育非常关注，也看了很多关于教育的书籍，经常利用寒暑假阅读有关班主任的相关书籍。从教育家周弘老师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个学生，让学

生在自信中成长，在自信中提高成绩。从教育家魏书生的著作中我学习到了如何开发学生自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理、自主学习和自我评价的能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的管理能力和教育能力，走向专业班主任的道路。 最后，从担任多年的教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。做为班主任必须“三心二意”，对学生要倾注关心，要倾注爱心，要倾注细心，视生如子；也要树立为家长服务的意识，为学生服务的意识。 班主任是一个专业化极强的职务，这里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者”的角色。如：学校和家庭的沟通者、学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换来适应学生的需要。任何一方面做得不够，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。而班主任在扮演任何一种角色时，都要讲究方式方法。这些都需要班主任在实践过程中不断体会、不断总结经验的。 希望学校能对我的申请给予认真研究，我期盼着学校领导的答复。我会把班主任工作当成一项自己的事业来做。

申请当班主任的申请书(范文)精选

申请当班主任的申请书(范文) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 班主任申请书(范文) 第1篇： 班主任申请书（一）： 学校领导： 基于对学校共同信念的理解, 我申请新一届高一一个班的班主任。 在学校走上新的台阶并不断壮规模的时候, 我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一齐, 以显示做为这个团体成员的一种能量。一个学校仅有上下一心, 才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去, 化为他们的行动, 这样, 教学才能真正体现出其生命和活力。我期望我能理解领导办学的深长用心。 我期望我能够承担起一个班级, 去增强学生的对于前途, 对于未来的信念。在较深的层面上, 我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难, 而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者, 不仅仅要把教育的资料自然的融进学生的心中, 还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。 在班主任任上, 我期望自我与任课教师的关系仍然是平等互助的同事关系。我期望我能将课任教师们团结在一个团体里, 受着一种思想, 一种原则, 一种作风的鼓舞能齐心一致地工作, 并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级

管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利, 重视团体的作用, 与课任教师共同制定计划, 讨论问题, 以民主方式指导和组织教学活动, 并期望达成简便、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系, 使各科教师互相配合, 团结一致, 通力合作, 构成一个有共同的见解, 有共同的信念, 彼此间互相帮忙, 彼此间没有猜忌, 不追求学生对个人的爱戴（马卡连柯语）的教师团体, 并用这个团体的合力去教育学生。 期望学校能重视我的申请, 给予认真研究。我期盼着学校和领导的答复。 申请人：XXX XX年XX月XX日 班主任申请书（二）： 尊敬的学校领导： 基于对学校班主任工作的热爱, 我申请新学期的班主任工作。 在学校走上新的台阶并不断壮规模的时候, 我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一齐, 以显示做为这个团体成员的一种能量。一个学校仅有上下一心, 才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去, 化为他们的行动, 这样, 教学才能真正体现出其生命和活力。我期望我能理解领导办学的深长用心。 我期望我能够承担起一个班级, 以我22年的班主任工作经验, 经过多少方法去增强学生的对于前途, 对于未来的信念。在较深的层面上, 我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难, 而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦

优秀班主任申请书1

优秀班主任申请书 尊敬的XXX领导： 你们好！ 我是XXX班班主任XXX。2015年9月担任班主任至今。担任班主任一职以来，本人和学生一起成长，在班主任工作中，始终本着对学生负责人的态度，始终不变的真心从教，正如领导们说的那样，班主任工作是份良心活，我越来越深切的体会到了这句话的深意。自认为我应该对自己的工作做一个汇报，同时也要给自己一个学习的机会，特做出此申请！ 班主任这个工作琐细而繁重，学生的学习、住宿、思想、点点滴滴都需要班主任操心，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表家长，双手履行义务；要想带好一个班，首先班主任要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确观念，要有一套规范的奖惩制度。在这一年中，我始终围绕着这样几条开展工作，也初见成效。 一、学高为师，身正为范 多年担任班主任的岁月中，我始终坚持这个原则。凡是要求学生做到的，我首先带头做到，要求学生几点到班里，我总是提前几分钟到达教室等着，上课或者开班会手机一直调成静音，不在班里接电话。给学生提出一些为人之道，我首先以我为例，先正己，后要求别人，对学生说实话，不偏不倚，不以自己的好恶而行事。

二、努力打造过硬的班委会用深沉的爱培养班干部团队， 每一届新生入学，我都会先让学生毛遂自荐，组件班委会，然后进行培训，经过一段时间的考察，对班委会做出考察，对班委会成员作出调整。固定以后，在进行严格要求，我要求班干部以身作则，各司其职，互相配合。正班长管理班级全面工作，并对班务日志进行详细记载；副班长抓纪律抓考勤；生活委员负责安排班里的卫生值日工作；要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，处处做同学们的表率。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍，班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班干部的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。正因此，我班的纪律严明，思想统一。 三、用浓厚的爱具体感染学生 拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生 就像管子你自己的子女一样，既要关心他们健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更要关心他们是否懂得如何做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生之间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。 四、用真挚的爱结出累累硕果 一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受