暑假专题-修辞标点符号

一.知识要点：

（一）修辞

1. 要理解比喻、拟人、夸张等修辞方法的作用是增强语言的形象性；对偶、排比、设问、反问等修辞方法的主要作用是增强语言气势。

2. 要理解有些句子虽然有“像”、“好像”一类的词，但不一定是比喻句。

3. 了解借喻和借代，排比与反复，反问与设问各自的特点，在应用中避免混淆。

（二）标点符号

1. 了解标号和点号所包括的内容。

2. 重点掌握最常用的几种标点符号的用法，了解其作用。

【模拟试题】（答题时间：40分钟）

精选一

一. 找出比喻句，在后面括号内画“√”。

1. 远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。（）

2. 梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉它，它已经跑了。（）

3. 这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。（）

4. 可以说，松鼠最不像四足兽了。（）

5. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（）

6. 它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。（）

二. 找出比喻准确、生动的句子，在后面的括号内画“√”。

1. 教授的门牙松动了，一说话，就像荡起的秋千。（）

2. 老师是园丁，我们是花朵。（）

3. 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（）

4. 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒曲折。（）

5. 一座座摩天大楼像钻天的白杨树，直刺苍穹。（）

6. 春天像小姑娘，花枝招展地笑着，走着。（）

三. 在反问句后面的括号内画“√”。

1. 我的老天爷，难道我是愚蠢的吗？（）

2. 嗳，您一点意见也没有吗？（）

3. 听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？（）

4. 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（）

四. 在运用对偶修辞方法的句子后面的括号里画“√”。

1. 像云一样柔软，像风一样轻，比月亮更明亮，比夜更宁静——人体在太空里游行。（）

2. 不闻机杼声，惟闻女叹息。（）

3. 旦辞黄河去，暮至黑山头。（）

4. 万里赴戎机，关山度若飞。（）

5. 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（）

6. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（）

五. 对下列各句修辞方法分析完全正确的一项是（）。

1. 人间遍种自由花。（）

2. 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（）

3. 朔气传金柝，寒光照铁衣。（）

4. 旌旗十万斩阎罗。（）

5. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

A. 比喻、拟人、对偶、借代、夸张

B. 借代、拟人、对偶、比喻、夸张

C. 借代、拟人、排比、比喻、对偶

D. 比喻、夸张、对偶、借代、比喻

六. 选出不是比喻句的一项（）

A. 血雨腥风应有涯。

B. 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的火花。

C. 从化的荔枝树多得像汪洋大海。

D. 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

精选二

一. 给下面各段话加上标点符号。

1. 今天想来她对我的接近文学和爱好文学是有着多么有益的影响

2. 我看见架上横排着一列中文的毁灭毁灭我记得一本什么杂志上介绍过说是一本好书

3. 方志敏同志的信里说他已经抱定牺牲的决心没有任何牵挂和留恋

4. 田里长满了野菜雪蒿马齿苋灰灰菜野葱最好吃的是荠菜

二. 为下面的句子选择最恰当的一组标点，序号是（）

那么牛郎在哪里呢（a）我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流（b）我们的眼光渐渐地向东南移（c）渡过这河流最宽阔的渡口（d）就遇到排成一条直线的三颗星（e）

A. a.（。）b.（，）c.（，）d.（，）e.（。）

B. a.（？）b.（，）c.（，）d.（，）e.（。）

C. a.（？）b.（。）c.（，）d.（，）e.（。）

D. a.（？）b.（，）c.（。）d.（，）e.（。）

三. 下面句中标点没有错误的是（）

A. 我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B. 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

C. 回家变卖典质，父亲还了亏空。又借钱办了丧事。

D. 一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切，柔和。

四. 标点符号没有错误的一项是（）

A. 坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。

B. 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么？

C. 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

D. 两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

【试题答案】

精选一

一. 1. √ 2. √ 3. √ 5. √

二. 2. √ 4. √ 6. √

三. 1. √ 3. √

四. 2. √ 3. √

五. A

六. D

精选二

一. 1. ，，！

2. 《》。《》？，。

3. ，，。

4. ：、、、……。

二. B

三. B

四. C

标点符号要点归纳及用法

标点符号 知识要点： 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。标点符号的主要作用有三点：1．表示停顿；2．表示语气；3．表示词语的性质和作用。现在通行的标点符号有l6种，分为点号和标号两大类。点号包括：顿号(、)、逗号(，)、分号(；)、句号（。）、问号(?)、叹号(!)和冒号(：)。而标号则包括：破折号(——)、括号(( ))、省略号（……)、书名号(《》)、引号(“”)等。 答题注意： 1、标点符号是书面语里用来表示停顿、语调以及词语性质和作用的符号。虽然它只是一个小符号，作用却非常大，一定要认真读题，什么样的语气就相应地用什么样的标点符号。 2、给一段话加标点，难度较大，首先要认真地读这一段话看一看一共有几句话．每句话是什么意思，使用的是怎样的语气，然后再动手加标点符号，最后再读一读，检查标点符号使用得是否恰当、正确。 方法指津： 小学5～6年级与初中阶段要求掌握的常用标点符号大体一致，只是题型有变化，难度有所提高。在解题时要注意以下几个方面： 1．建立标点符号用法表，熟悉掌握常用标点符号的用法。无论是主观题，还是客观题，熟悉并掌握常用标点符号的用法，是准确解答标点符号题的基础。 2．熟记各种标点符号的位置，规范使用标点符号。如：标点符号由点号与标号组成，点号分为句中点号和句末点号。其中句中点号由顿号、分号、逗号组成，这三种点号均表示一个句子内部的停顿。顿号表示词语之问的停顿，一般应是两个或以上的词语之间，停顿时间最短；逗号表示一个句子内的一般性停顿，可以是词语、短语或句子内部的分句，停顿时问稍长；分号则用于复句内部并列的分句之间或排比句中并列的分句之间，停顿的时间比逗号更长。运用时，应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序，只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。又如：七种点号都占一个字的位置，通常点在紧靠文字右边偏下，不能用在一行之首，引号、括号、书名号都标在文字前后，各占一个字位置。破折号和省略号占两个字的位置，都标在正中。连接号占一个字的位置，着重号标在字的下面，间隔号写在格子正中。知晓了这些内容，才能规范使用标点符号，为识破标点使用的正误打下基础。 3．总结、积累标点符号使用的特点、规律，以简驭繁。事物总是有规律的，标点符号也不例外。如冒号的使用就有以下规律：一是冒号不能连用，在同一句子中，冒号一般只用一个，否则便会面目不清，必须将其中一个改为逗号；二是冒号后面揭示范围不清楚。特别是冒号与引号连用时，一定要分清冒号提示的范围，如果提示的是全部，句末的句号应在引号之外；如果提示的仅引号内的部分，那么或将冒号改为逗号，或将逗号改为引号内句号。 4．对易错标点要反复训练，定期复习巩固。有些标点在使用中常常被误用，如顿号、分号、逗号的误用，冒号的误用，句号、叹号、问号的误用等。还有不同标点间的连用、套用容易出错，比如引号的使用．因为引语与“某某说”之间位置不同，标点符号也就不同。“说”在前，“引语”在后，“说”后用冒号；“说”在“引语”中间，“说”后用逗号；“说”在“引语”之后，“说”后用句号。如果区分不明，则易导致标号误用。因此，我们在平时的学习实践中一定要反复训练，不断强化巩固。

江西省六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法(I)卷

江西省六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法（I）卷 一、单选题 (共16题；共32分) 1. （2分）下面句子中破折号的作用是标示（）。 普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。 A . 注释内容或补充说明 B . 话题的转换 C . 声音的延长 D . 说话中断 2. （2分） (2020五下·古冶期末) 下列句子描写方法与其他几项不同的是（） A . 毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 B . 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮 C . 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 D . 田忌满意地笑了。 3. （2分） (2020五下·) 判断下面句子使用了什么修辞手法。 （1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（） A . 比喻 B . 夸张 C . 拟人 （2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（） A . 拟人 B . 夸张 C . 反问

（3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（） A . 比喻 B . 排比 C . 拟人 （4）祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（） A . 比喻 B . 夸张 C . 排比 4. （2分）下列句中标点符号使用正确的一项是（）。 A . 老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成啊”！ B . 几经周转，次年，“补考”竞发表在上海一家出版社的正式刊物上。 C . 我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方——老——师”。 D . 一个科学家在他攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富，深刻得多。 5. （2分）判断下面的句子是拟人句的一项（） A . 小鸟在前面带路。 B . 风儿轻轻地吹。 C . 小白兔真可爱。 6. （2分） (2018六下·云南期中) 下列句子中，运用了反问的修辞手法的一项是（） A . 你喜欢看电影吗？ B . 小姐，你可以陪我去兜兜风吗？ C . 既然如此，您为何对我这样冷淡？ D . 人与人之间不应该是这样吗？

《标点符号用法》

标点符号用法 《标点符号用法》（Genｅral rul es for punctｕatiｏn)是一部国家标准,规定了标点符号的名称、形式和用法,对汉语书写规范有重要的辅助作用。该标准适用于汉语书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分),外语界和科技界也参考使用。该标准于1995年首次发布，现行标准是201１年发布的版本。 ? ?1951年9月，原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》，同年１0月５日,原政务院下达指示，要求全国遵照该标准。后来,文字书写和书刊排印渐渐由竖排改为横排,标点符号用法也有了某些发展变化。因此,19９0年３月22日，国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布了修订后的《标点符号用法》。 1９９5年的标准就是该《标点符号用法》的一种改制形式,参考了国内标点符号用法的文献,广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见,对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法,准确表达文意,推动汉语书面语言的规范化。 199５年《标点符号用法》信息 但是，原标准存在着自身对标点符号用法的规定不够

明确以及与国家相关文件对标点符号用法的规定有某些矛盾之处的问题，网络媒体的兴起也严重影响了出版物标点符号的规范使用,许多新观念的涌入更是催生了标点符号使用中标新立异和随心所欲的倾向。所以，经教育部语言文字信息管理司批准，国家语言文字工作委员会科研规划处于2００5年底专门为修订GＢ／Ｔ15834-1９９5《标点符号用法》国家标准立项，项目名称为“标点符号用法规范修订”。该项目由全国语言文字标准化委员会语法语篇分委会负责完成。此后,国家标准化管理委员会于2006年6月将GB／T 158３4-1995《标点符号用法》的修订任务列入《2006年第一批制修订国家标准项目计划》,更名为“《标点符号用法》修订”。该项目由北京大学中文系陆俭明教授任顾问,沈阳教授任主持人，并组成课题组负责实施。[1] 术语定义 下列术语和定义适用于该标准。［３] 标点符号（puｎctuａtｉon）:辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。（数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。) 句子（sentence)：前后都有较大停顿、带有一定的语气和语

常用的标点符号

常用的标点符号分点号和标号两大类。 1、点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。 句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。 句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。 2、标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。 一、句号 ?句末点号，主要表示句子的陈述语气。形式是“。”。 1.用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。 ?北京是中华人民共和国的首都。 ?（甲：咱们走着去吧？）乙：好。 2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 ?请您稍等一下。 ?我不由地感到，这些普通劳动者也是同样值得尊敬的。 二、问号 句末点号（也有标号用法，），主要表示句子的疑问语气。形式是“？”。 基本 1.用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。 ?你怎么还不回家去呢？ ?难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ ?（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际主义的精神。 2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。 ?诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？ ?这是巧合还是有意安排？ ?要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？?（他看着我的作品称赞了我。）但到底是称赞我什么：是有几处画的好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。 ?这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？ 3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。 ?这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？ 4.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。 ?马致远（1250？―1321），大都人，元代戏曲家、散曲家。 ?钟嵘（？―518），颍川长社人，南朝梁代文学批评家。 三、叹号 句末点号，主要表示句子的感叹语气。形式是“！”。 基本 1.用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。 ?才一年不见，这孩子都长这么高啦！

江西省赣州市六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法

江西省赣州市六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、单选题 (共16题；共32分) 1. （2分）选出标点符号完全正确的一句（） A . 第十二期《〈知友〉杂志》不到一星期就销售一空。 B . 我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。 C . 今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。 D . 我疑心他的原名是平福：“平稳而有福，才正中乡绅的意。” 2. （2分）(2016·北京) 下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（） A . 母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。 B . 吹面不寒杨柳风，不错的，像抚摸着你。 C . 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毡子。 D . 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 3. （2分）与例句使用的修辞手法相同的一项是（）。 例句：小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。 A . 这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。 B . 在山的那边，是海！是用信念凝成的海。 C . 六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。 D . 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！

4. （2分）下列句子标点使用恰当的一项是（） A . 寿镜吾老先生严厉地说：“以后要早到”！ B . 维也纳的许多街道、公园，都是用音乐家的名字命名的。 C . 我喜欢读的几本书：《繁星》《呼兰河传》《狂人日记》等，在书店都买得到。 D . 我真的不知道下一趟地铁什么时候到站？ 5. （2分）为了增强效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词修辞手法辨别正确的一项（） ①人类失去联想，世界将会怎样？ ②牛奶香浓，丝般感受。 ③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。 ④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。 A . ①反问②对偶③夸张④对比 B . ①双关②对比③拟人④对偶 C . ①反问②比喻③夸张④对比 D . ①双关②比喻③拟人④对偶 6. （2分）找出下列句中不是拟人句的一项（）。 A . 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 B . 目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。 C . 松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶一它们很亲热地落在客人身上。 7. （2分）下列句子中和这句修辞手法一样的一句是（） “风儿每天梳理着柳树姑娘的长发，等着燕子妹妹的到来。”

英语中标点符号的用法大全

英语中标点符号的用法大全 1、逗号(comma) , 英文中逗号的作用和汉语是一样的。另外，逗号还使用于用who和which的定于从句。 英文中的分号和逗号是同一符号。分号隔开并列关系的单词和短语。需要注意的是，使用了分号的短语一般最后一项内容前都是用了and或者or，此时和汉语所不同的是and或or前也应该使用分号（这是最最最常犯的语法错误之一，很多英语使用者都不知道），否则有可能造成歧义。比如，猫、狗和牛应该是"cat, dog, and ox"而非"cat, dog and ox"。 2、句号(period) . 英文中的句号的作用和汉语一样。 英文中的简写符号和句号是同一符号，比如Mr.、 Ms.、etc.等等。如果句号作为简写符号使用，那么这个词语简写前后面的符号应该照常写上，因为简写号并非句号，也不遵循句号的语法。比如Entreprise Co., Ltd或者I invited Tom, Jerry, etc..（注意两个点）。

3、冒号(colon) : 英文中的冒号的作用和汉语一样。当冒号后是引用一个人说的话，也可以使用逗号。 4、分号(semi-colon) ; 英文中的分号的作用和汉语一样。需要注意的是，分号和逗号有时是可以互相交替的，比如如下的情况。 Tom met me, and later he met Joan. Tom met me; later he met Joan. 或 Tom hates cheese, but he likes butter. Tom hates cheese; he like butter, though. 当只有两个句子相并列时，分号可以和被逗号+连结词互替。但注意第二个例子里，but的转接意是需要用其他成份补充的。 5、引号(quotation mark) 英文中的引号的作用和汉语一样，可用于引用和戏虐。 引号同时可以作为书名号，但只能使用于短诗歌，短故事，短电影和歌曲上。参见下文中“斜体字”。在英国，引用原话应该使用单引号，而话中话应该使用双引号。自然，引用和戏虐应该使用单引号了。 在美国，情况恰恰相反。另外，在美国，如果后引号和一

常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)

常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点） （一）顿号 1、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。 例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志 3、集合词语不用顿号。 例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。 例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。5、并列成分后带有语气词不用顿号。 例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：（略） 例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民国的开国元勋。例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 8、并列的定语、状语间一般用顿号。 例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。 例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。 例13：这个故事讲得真实，感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/并列补语不需要强调时，之间用顿号。标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。（二）逗号 1、不要在不该停顿时用逗号。 例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。 2、该用句号作结时不要用成逗号。 例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。 3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。 例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）详见顿号、

高港区六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法B卷

高港区六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、单选题 (共16题；共32分) 1. （2分）(2018·浙江模拟) 下面句子中标点没有错误的句子是（） A . 李白，杜甫，自居易都是唐代的著名诗人。 B . “老师，”我轻声喊道，“您过来一下，在这教室，我想您再抚摸我一下。” C . 我们的日子为什么一去不复返呢！ D . 母亲亲切地说：“孩子，今天的磨砺，都是生活给你的厚礼，你要感谢生活”！ 2. （2分）选出下列句中的比喻句（）。 A . 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 B . 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 C . 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ D . 桂林的山真险哪，好像一不小心就会栽倒下来。 3. （2分）判断下列各句修辞手法正确的一项是（） ①书，人们称为人类文明的“长生果”。 ②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。 ③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 ④莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” A . 比喻对比排比引用

B . 明喻比喻拟人引用 C . 比喻比喻排比引用 D . 暗喻对比排比比喻 4. （2分）列句子中标点符号使用有误的一项是（） A . 《满招损，谦受益》这句格言，流传到今天至少有两千年了。 B . 这就是我最喜欢的公园——福州花海公园。 C . 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D . 颜真卿的字结构平稳，宽舒厚重；笔法多变，筋力老健。 5. （2分）下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（） A . 黄盖的船张足了帆，快得像离弦的箭。 B . 这次妹妹好像真的被我气哭了。 C . 他锃亮的光头像个电灯泡。 6. （2分）对下面句子的修辞手法判断有误的一项是（） A . 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。（夸张） B . 这山中的一切，那个不是我的朋友？（反问） C . 黑甲虫们友好地交谈着，好像攀谈得很投机似的。（拟人） D . 她仿佛看到了，看到了她从来没有看到过的景象。（比喻） 7. （2分）下列三个句子各用了什么说明方法?正确的一项是（）。 ①在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。 ②风沙的进攻主要有两种方式：一种可以称为“游击战”；一种可以称为“阵地战”。 ③在困难面前，我们不能退缩，只能挺身而进。像霍金一样，只有经历风雨，才能看见彩虹，才能看到黎明前的曙光。

标点符号短语修辞练习题

◆标点符号 1 、(2003 杭州市) 标点符号使用有错误的一项是( ) A. 中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。 B. 希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。 C. 通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值 D. 现代化家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。” 2、（四川2003）下列语句中标点符号使用正确的一项是（） A. 今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？ B. “不对，这不是将军家的狗┅┅”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。” C. 程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。 D. 她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。 3、（2003 泰州市）标点符号使用有误的一项是（） A. 像这样的教师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？ B. 李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是蕴含深意的。 C. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” D. 我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。 4、（2002年泰州市）标点符号使用有错误的一项是（） A. 多么诱人啊，小树林里的一切！ B. 他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。 C. 我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。

D．你是喜欢看书呢？还是喜欢打球？ 5、（北京市西城区，2002）使用标点符号有错误的是（） A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 C、“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。 D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 6、（杭州市，2002）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（） A、在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。 B、成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。 C、宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” D、诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风骨，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。 7、（陕西省，2001）标点符号使用恰当的一句是（） A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……” C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！ ◆判断短语类型的窍门 1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 例如：报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨

正确使用标点符号

正确使用标点符号 教学目标： 1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 4、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。 5、能给现代文、文言文加标点。 6、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 7、形成正确使用标点符号的能力。 教学重点： 1、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。 2、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 3、形成正确使用标点符号的能力。 教学难点： 1、掌握标点符号正确使用的方法。 2、形成标点符号正确使用的能力。 教学设想： 1、适当介绍相关知识，引导学生把握规律，了解方法。 2、注重学生练习，注重讲析、强化。 3、引导学生整理、积累、记忆，养成良好的学习习惯。 4、注重方法的指导、能力的培养。 5、安排四课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 有一位媒婆为一位秀才作媒，写了一张纸条告诉秀才女方的长相，秀才看了非常高兴，以为自己可以娶一个漂亮老婆，请你依秀才的想法加上标点符号： 乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑头发，没有麻子，脚不大，正常。） 可是结婚那天，一翻开头纱，秀才吓了一跳，新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐，秀才生气的找媒婆理论，媒婆却说：“我早就告诉你了！”请依媒婆的意思加标点：乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑，头发没有，麻子，脚不大正常。） 可见，正确使用标点符号显得多么重要。 二、考点解读 标点符号虽然不是安徽高考的知识点，但是在作文评分标准中有“标点正确”的要求，同时，正确应用标点符号的能力也是语文学习的基本功之一。 标点符号简称标点，分为两大类，一是点号，一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标点符号是辅助文字记录的一套符号，在汉语表达中，它对表情达意起着一种重要的辅助作用，可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。“正确使用标点符号”，对阅读和写作都很重要，是语言运用的

常用16种标点符号与作用

一、常用16种标点符号与作用 常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 标点作用分类 点号点断，主要表示说话时的停顿和语气。句末点号，用在句末，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。有句号、问号、叹号3种。 句内点号，用在句内，表示句内的各种不同性质的停顿。有逗号、顿号、分号、冒号4种。 标点标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 二、易混标点符号的区分 1.句中点号：顿号vs逗号vs分号 （1）停顿的时间：顿号最短促，逗号其次，分号最长。 （2）顿号表示词和词之间的并列；分号表示分句与分句之间的并列；而逗号表示连贯，没有并列的意思。（3）两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。 例题１：人的一生，总是在不断地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 中公解析：两个“人的一生”引领的是两个并列的分句，因而第二个“人的一生”前面的逗号应改为分号。 例题２：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 中公解析：“经济的发展”、“城市的扩大”、“人口的猛增和生活质量的提高”之间是并列关系，因此“发展”与“扩大”后面的逗号应改用顿号。 知识链接: 并列的词或短语在句中作不同成分时，并列的词或短语间应使用不同的点号。 ①并列的词或短语作定语时，并列的词或短语之间要用顿号。 示例东面、西面、南面的城门都围着杂草。 注意：但有语气词“啊，哇，哈，呀……”时要用逗号。 示例城墙的东面啊，西面啊，南面啊都围着杂草。 ②并列的词或短语作谓语、补语表强调时，并列的词或短语之间要用逗号。 示例围着东面、西面、南面城门的杂草长得高，密，壮。 2.冒号vs破折号 同为解释说明作用时，中公教育专家总结两者的区别在于： （1）总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。 （2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。 （3）从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长。而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。 例题３：（浙江）今年我们公司的新年联欢晚会有以下节目——大合唱、男女声独唱、诗歌朗诵、舞蹈和杂技。中公解析：“大合唱、男女声独唱、诗歌朗诵、舞蹈和杂技”是“以下节目”的分项叙述，而不是注释。而且去掉破折号后的内容，句子不完整。故此处应把破折号改为冒号。 3.括号vs破折号 同为注释作用时，中公教育专家总结两者的区别在于：

上饶市六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法

上饶市六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、单选题 (共16题；共32分) 1. （2分）要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应用的标点符号是（） 你行我不行 A . 你行，我不行？ B . 你行，我不行。 C . 你行？我不行。 D . 你行？我不行！ 2. （2分） (2018六上·汽开区期中) 下列句子中没有运用修辞方法的一句是（） A . 黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。 B . 桂子花开十里飘香。 C . 真是奇怪，我好像在哪里见过你。 D . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3. （2分）下列句子属于心理活动描写的一项是（）。 A . 她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。 B . 商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧!” C . 大厅里摆放着各种各样的工艺品。 D . 这个人怎么这样无礼?还没有人管他，他到底是谁呢?小林心中画了个问号。 4. （2分） (2019六上·宁波期末) 下面句子中破折号作用和其他几句不同的一句是（）

A . 他花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 B . 这本书----高尔基的《童年》真让我着迷。 C . 主人一声吩咐“酒宴摆下-----”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。 D . 进了太和门，就来到紫禁城的中心------三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 5. （2分）填入下面一段中最贴切的比喻是（） 这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦，而我的脚下，银色的公路像________逶迤着伸向遥远的地方…… A . 凝固的玻璃浆液。 B . 一条哈达。 C . 奔腾的骏马。 D . 一幅巨大的画卷。 6. （2分）对下列句子的分析正确的一项是（） A . 我急忙迅速唤回我的猎狗，带着它走开了。(这句话没有语病) B . 虽然从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，但是飞行就更安全了。(这句话的语病是没有主语) C . 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？(这句话是设问句) D . 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(这句话运用了比喻的修辞手法) 7. （2分）下面的标题运用了什么修辞手法？按顺序填空，下列几组答案中正确的一项（） ①《手术台就是阵地》②《蟋繂的住宅》 ③《沙漠里的船》④《把牢底坐穿》 A . 比喻拟人比喻夸张 B . 夸张比喻拟人比喻 C . 比喻拟人夸张夸张

7.标点符号与修辞手法

7.标点符号与修辞手法 7年。标点和修辞手段 [调查趋势] [考点释义]该考点要求熟悉标点符号的类型，掌握各种指示符号的用法、功能和书写位置，重点讲解冒号、分号、破折号、引号、问号以及标签和点号的组合。标点符号的检查有两个特点:①用法检查主要集中在停顿、冒号、括号、书名、问号和引号的易混淆和错误上；(2)标点规则的使用与正确表达考试的意义相结合后者将是一种新趋势课程标准及教材对修辞测试点的相关要求是:了解常用的修辞方法，并在文本中实现其表达效果；在阅读过程中，人们可以判断常用修辞方法的类型，理解它们的表达功能。在交际和写作实践中，我们可以恰当地运用隐喻、拟人、夸张、排比、对偶、重复、反问句和反问句等修辞方法。在特定的语言环境中判断修辞方法的正确与否常用的修辞方法包括隐喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问句、反问句、重复、对比和转喻。 [问题类型分析]在XXXX，标点符号的试题主要有两种:①客观题:要求从提供的选项中选择正确或错误的一种来使用标点符号(2)主观问题:需要标点来表达特定的意思 修辞题主要是选择题和起草题[分类查询] 查询类型之一: 标点符号的正确与错误选择标点符号是辅助书面语的符号，是书面语的有机组成部分。它被用来表达停顿、语气以及词的性质和功能。答

案是在掌握标点符号相关知识的基础上，灵活运用标点符号分析问题，做出判断。在XXXX，我省经济发展迅速。除此之外，你可以看到私家车在街上随处可见。一汽大众、长安福特、东风雪铁龙、广州本田以及其他一些不知名的品牌都可以买到。(拥有150多名学生的xxxx岁寄宿学校是地震后伤亡最少、最早复课的学校。(3)校长兴奋地说:“如果没有企业捐赠的会议室，我们不知道要等多久才能复课？”(1)标点不合适的句子是 修订版:探究式3:修辞使用 对需要掌握的修辞格，首先要记住它们的定义，了解它们的要点，其次要掌握各种修辞格的特点，在具体应用过程中要注意主题词干的要求 [例4] (xxxx年)简单地区分修辞，但结合语言表达，如根据修辞的规定模仿句子、句子、句子等。，要求有了很大的提高，用死记硬背的概念做问题的时间很难起作用，因此，考生必须对常用修辞方法的特点、用法以及容易混淆的修辞方法的辨析等有一个现实的了解。这样，应用程序将会很方便。2.检查主题词干并查看例句 。当检查主题词干时，不仅要理解主题词干的明确要求，还要理解隐含的要求，尤其是主题词干中的提示或限制。例如，“古代圣贤”限于“古代”，“祖国的山、山、水”限于“山水”，“这些人文景观”限于“人文景观”看清楚例句意味着找出句型、结构、内容特点、情景氛围等。在例句中，为模仿或继续的句子打下基础，并写出符合主题要求的答案。

标点符号的使用方法及技巧

一、考纲要求 标点符号是书面语的有机组成部分，《考试大纲》对本能力点的要求是：正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。 二、高考盘点 根据２０10年、２０11年部分省市高考试卷命题情况看，本考点需要掌握常用的１２种标点符号的用法、作用及书写位置，重点掌握问号、冒号、分号、引号、括号、书名号的用法及标号与点号的连写；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 三、难点解析 （一）难点一 ---- 问号的运用的三个难点： 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？ ②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都

敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ ③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 ［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。 ②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。 （二）难点二 --引号的运用与引文末点号位置的确定：1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。 例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 ［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。 2、非直接引用不用引号：

常用标点符号及其用法

常用标点符号及其用法 常用标点符号及其用法 标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。 常用的标点符号有16种，分为点号和标号。 一、点号 点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末。 1、句号 表示一句语完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。①我是湖北人。②中国是世界四大文明古国之一。③你自己去吧。 2、逗号 表示句子内部的一般性停顿。 ①泰山，古称岱宗。②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。③对于这个城市，他并不陌生。 3、感叹号 用在表示强烈感情的句子末尾。 ①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ ②我多么想去北京看一看呀！③停止射击！关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）例：多美呀，祖国的春天！ 4、冒号 表示提示性话语之后的停顿，用来提引下文。 ①同志们，朋友们：现在开会了。②他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” ③北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 注意：“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。如：⑴老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。” ⑵“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。” ⑶“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。提示下文用冒号，总结上文要带冒号。 例：a. 下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b. 教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 改正下列句子中用得不对的标点

1、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成 三项任务——感受场馆，观察对手，摸清自身。” 2、近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃 圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 3、《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负 责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 4、她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天 上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪，也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪。 5、19岁的女大学生在“幸运52”节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行…… 6、人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人? ”或“我有一个怎样的方案? ”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。 7、 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一 派万紫千红的灿烂春光。 8、“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。” 9、中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。 10、他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨，看错了对象”等四川俗语，幽默 诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。 11、山海关! 这号称 “天下第一关”的山海关! 12、景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。 13、田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神 值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想? 14、大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主 义教育。 15、我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有 多少。 16、“太棒了！你的录取通知书到了。”妈妈兴奋地告诉我。 17、我多想再回到故 乡啊！看看那里的山山水水，一草一木。 18、打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

四川省宜宾市六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法C卷

四川省宜宾市六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、单选题 (共16题；共32分) 1. （2分） (2018六下·龙岗期末) 下列一段话，标点符号有错误的一项是（） A . 人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 B . 墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。 C . 闲聊之中，我问她为什么还要回到这曾证她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。 2. （2分）下面句子不是比喻句的一句是（） A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 B . 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 C . 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。 D . 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 3. （2分） (2019四上·嘉陵期中) “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句采用的描写手法是（） A . 比喻 B . 设问 C . 夸张 D . 拟人 4. （2分）下列标点符号使用正确的一项是（）

A . 许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头，鹿角，蛇颈……的样子。 B . “六一”游园活动中，小红设计的宣传海报被授予《最佳创意奖》。 C . 弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。 D . “不行，太少了。”他轻轻地摇摇头：“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！” 5. （2分）下列句子中运用了比喻修辞的一项是（） A . 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚…… B . 我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。 C . 危楼高百尺，手可摘星辰。 D . 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 6. （2分）下面哪句话说法不正确？（） A . “太阳离我们有1.5亿公里远。”这句话的说明方法是“列数字”。 B . “太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话的说明方法是“打比方”。 C . “他托着下巴，仿佛在思考什么问题。”这句话是比喻句。 D . “少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话告诉我们要珍惜时间。 7. （2分）(2018·武隆) 读下面这段话，对其使用的说明方法概括正确的一项是（） 这座单拱古桥有五六十米高，横跨在山涧上，犹如一道彩虹。桥跟我们的教室差不多宽，全由石条砌成，每块石条如小车般大小。 A . 列数字、作比较、打比方 B . 列数字、打比方 C . 列数字、作比较 D . 打比方、作比较 8. （2分） (2020六下·邵阳期末) 下列句子不是比喻句的是（）