小学五年级英语下册册第一次月考试卷分析

五年级英语第一次月考试卷分析

一、试卷整体分析

本次试题主要是考查一二模块的内容，题目整体有点偏难，题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对初步语法知识的考查，重点是对单词词性、用法的考查。听力部分分值较大，难度较大，读写部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，照顾知识覆盖面。

二、试卷答题情况分析

综合学生试卷答题情况，考试成绩不理想，可以看出学生对基础知识的掌握不牢固，对单词的词性和用法不清楚。

听力部分：一、二题相对来说，比较简单，学生正确率也比较高，但是也有个别不该错的错了，三题比较难，学生失分比较多，主要还是学生没有好好读题目，没有做出正确的判断。

笔试部分：

四、五、六题是对单词读音、单词意思、词性及用法的考查，基本没有得满分的，大部分同学都有不同程度的失分，还要加强个别训练。

七题英汉互译，主要考察学生对单词和短语的记忆，此题答得也不理想，学生对基础知识掌握不好。

八题选择题，出错率也比较高，主要是考查单词的用法及日常交际，学生掌握不好，此外学生不认真审题，不能正确理解题意。

九、十、十一题单词大变身，填单词的适当形式。失分比较多，主要是对单词用法、时态的考查，学生在这方面比较薄弱十二题阅读理解，考查学生的阅读能力，是一个对话，内容比较简单，学生答题情况相对来说不错，但是也有一大部分同学没有好好阅读，造成失分。

三、存在问题

1、学生不能对所学的知识进行很好的归类。

2、学生对单词的记忆不牢。

3、不能灵活的掌握，运用知识。

四、改进措施

1、教学中要继续突出学生的主体地位。一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。

2、继续加强词汇及句型教学训练。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。

3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力

激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。

4、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。

5、教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。

九年级英语第一次月考试卷分析

九年级英语第一次月考试卷分析 一、试卷整体情况 本次英语月考试题与中考试题模式基本一致，试题难易适中。该试题以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出语篇阅读，考查了九年级英语1-3单元课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。第一部分：知识运用（120分） 1、单项选择题（30分）本题共有20个小题，大部分题目都很简单，但部分考题不是孤立地考某一个语法知识点，而是将几个语法知识点放在一起，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第 15 小题：学生对if这个词的用法不够清楚，它在前一句中引导的是宾语从句，而在下一句中则引导的是条件状语从句，大部分学生丢了分。这说明学生对基础掌握的不牢固，不能灵活运用，有待于进一步提高。 2、完型填空（10分）难度适中，文章很容易读懂，但学生丢分较多。 3、阅读理解（30分）共有三篇，AB篇较简单，所选的答题大体都能一目了然，学生做对率很高。但C篇考查细节和对全文的理解有些难度，由于学生不能理解文章具体含义，失分较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；也考察了学生智商的高低，同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。

4、补全对话（10分）这个题失分较多，也是学生的一个薄弱环节。 5、书面表达（20分）题目是向朋友介绍学习英语的方法，一、二班写得较好，整体水平都还不错。因为是刚刚学过的，也与他们的学习紧密相关。平行班级部分学生写得不错，但一个字不写，留空白的学生太多。这样也就降低了平均分。 总的来说，这次考试成绩属正常发挥，但离我们的期望值却还不够，优秀率偏低；低分较多，两极分化严重。通过整体的分析，反映了学生在学习中，运用知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。二、今后改进措施第一、强化单词的记忆。 第二、抓好语法的复习，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中。 第三、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。 第四、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以以后要重视多练习写文章，同时重视对作文的评讲及优秀范文的分析。

上海市英语五年级下册第一次月考测试卷

上海市英语五年级下册第一次月考测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、根据汉语意思，选择正确的字母或字母组合补全单词。 (共5题；共10分) 1. （2分） A . sweater B . sweaters 2. （2分）(2019·永寿) sc ____ ss____ ____ s (剪刀) A . i,or B . a. er C . a,or 3. （2分）(2019·永寿) ____ nderst ____ nd(明白) A . u,i B . i,a C . u,a 4. （2分）b_rr_ w A . o,a B . a,o C . o,o 5. （2分）容易的 A . the same B . easy 二、选出下列单词的汉语意思。 (共5题；共10分) 6. （2分） How many caps do you have? A . 你看见多少个帽子？ B . 你有多少个帽子？ 7. （2分） School is over at 3:30 in the afternoon. A . 下课 B . 学校放假 C . 放学

8. （2分） Would you like a hot dog? A . 我想要一个热狗。 B . 你想要一个热狗吗？ 9. （2分） It's spring. It's warm. A . 热的 B . 凉爽的 C . 暖和的 10. （2分） colour it red A . 让我看看 B . 做 C . 把它涂成红色 三、选出下列每组单词中不同类的一项。 (共5题；共10分) 11. （2分）选出不同项（） A . boy B . girl C . and 12. （2分）选出不同类的一项（） A . hospital B . manger C . driver 13. （2分）选出不同类的一项（） A . hospital B . policeman C . factory 14. （2分）选出不同项（） A . bowl B . try C . plate 15. （2分）选出不同类的一项 A . hand B . head C . kite

五年级英语下册月考试卷

五年级英语下期4月月考试题 听力部分（30分） （）（）（）（）（） 三、根据所听内容判断下列句子，相符写T，不相符写F。（10分） ( ) 1. I usually go for a walk in the morning. ( ) 2. We will have an English party in February. ( ) 3. Mother’s Day is in May. ( ) 4. My uncle’s birthday isn’t in July. ( ) 5. Spring is Sarah’s favourite season. 四、根据你听到的问题，选择合适的答句，将其编号写在题前括号里。（10分） （）1、A、Yes, I do. B、Yes, he is. （）2、A、She can sing. B、No, she isn’t. （）3、A、I often go swimming. B、My birthday is in June.

（）4、A、At 10:00. B、Because I can make a snowman. （）5、A、It’s in June.B、At 8：00. 笔试部分（30分） 一找出不同类的单词（5分） ( )1. A. mother B. family C. father ( )2. A. cook B. pick C. weekend ( )3. A. holiday B. Teachers’ Day C. May Day ( ) 4. A Monday B. June C. March ( ) 5. A. China B. Chinese C. American 二选择（10分） （）1.----- Why do you like summer best? ----- _____ the colours are pretty. A. With B. Because C. Which ( ) 2. --- When is Children’s Day? --- I t’s ___ June. A.on B. in C. at ( ) 3.---_________is Tree Planting Day? ---It’s in March. A Where B What C When

小学英语期末试卷分析

2009-2010学年度下学期英语期末考试试卷分析学生成绩分析：我校这次的英语成绩从试卷情况来看，学生成绩拉开了档次，尖子生仍然能考满分和90多分，中上等学生能考80多分，中等学生能考70多分或80多分，学困生能考60多分甚至不及格，避免了以往大面积的满分和90多分现象，同时也给学生敲响警钟，即不认真上好每一节课就不能取得好成绩。从成绩分布来看，这次出题的难易程度是适当的，出题方向是正确的，应该说这套试卷是成功的，起到了诊断教学、反馈教学、指导教学的目的。本次考试三年级平均分是91.76 权重得分是97.53.。镇内名次是第一名。四年级平均分是68.29。权重得分是52.63。镇内名次是第四名。五年级平均分是74.21权重得分是67.26。镇内名次是第三名。六年级平均分是66.48。权重是49.20。镇内名次是第二名。 优生率的巩固和增长：三年级优生率有所巩固和增长。四、五、六年级的优生率有些下降。需要教师在今后做大量的培优工作。 差生的转化率：三年级和五年级的差生率转化的较多。四年级和六年级的差生率转化的很少。需要我们教师在今后做大量的辅差工作。 试题分析： （一）听力部分 这次的三，四、五、六年级听力第一题都是听录音选单词，错误率较少。第二题是听音判断或者听音排序。后两题多是听音选图、选句子、选答语等。这些试题主要考虑到小学生的认识能力有限，采用大量的图片作为选项，减少文字阅读量，从而降低难度，让学生边听录音，边看图片并做出选择、判断，灵活真实地考查学生是否能听懂这些简单配有图片的问题，而且又能培养学生的实际动手能力，符合儿童心理特征。但是教师和学生对试卷也有自己的看法，学生普遍的反映是四年级和六年级最后一题录音听不懂，教师的议论在于四年级的试题难度。 （二）笔试部分 笔试部分主要是对语言知识的运用能力、阅读能力、初步的书写能力进行了考察，试题提供了恰当的语境。连贯上下文，同时还配以图片，给学生

九年级英语月考试卷分析报告

九年级英语月考试卷分析 考试阅卷结束后，我对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我班英语成绩不够理想。 一、试卷特点 试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷着重考查九年级所学的重点，没有偏题。试卷总体感觉不难，但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性，要求学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。 各大题得分情况：听力为50%；单项选择为70%；完型填空为50.5%；阅读理解为64.65%；单词拼写为61.20%；动词填空为44.20%；书面表达为77％。 二、试卷命题的特点及学生存在的问题 第一部分听力（30分） 听力部分考查了学生的理解日常英语的能力，相当部分题目直接从录音对话中找到答案，但一些题目找不到直接的答案，学生必须通过思考，从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择，内容难度不大，而且语速不快，但部分学生本来基础知识欠熟练，而且没有掌握好答题技巧，也就是说没能按老师平时的要求，在听录音前，做到反复看透听力的题目，所以答题反应慢而失分，尤其是第五题信息转换的单词错误率较高。说明学生的听力理解能力还待提高。如： 第二部分知识运用（95分） 单项选择题（20分）。。本题共有20小题，大部分题目不是孤立地考语法知识，而是将他们放在特定的语境中，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第46小题：学生对hope这个词的用法不够清楚，后面的宾语是动词不定式，表面能理解，但不能灵活运用。这说明学生对基础掌握的不牢固，有待于进一步提高。 完型填空（30分）。。难度适中，文章很容易读懂，但学生得分率并不高。这篇文章着重考查学生的基础知识，但学生只是凭感觉做题，不利用所指导的技巧去分析题目。今后要继续加以指导，使学生养成良好的做题习惯。 补全对话（5分）。。得分率不高。在对话中添加了对生活实际的考查。侧重对基础知识的灵活运用并有一定的难度。 阅读理解（40分）。。共有四篇，D篇最简单，所选的答题大体都能一目了然，学生做对率很高。但前三篇考查细节和对全文的整体把握的题目比较多，学生出错特别多。如第92.93 失分较大。由于学生不能理解95题i具体含义，失分也较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。 第三部分（写25分） 单词拼写（5分）。总体得分率不高，学生对所记住的单词不会在句中灵活运用。第100小题Has Any _________(认识到) her mistake yet ?.学生只单纯考虑“认识到”三字，认为这个单词写出来就行，不会从整体上去考虑，以致于忘了时态了。以后继续加强对此题的训练书面表达（20分）。明显检查学生运用语言能力，大部分学生用汉语的思路来写作，以至不能正确表达意思，从中反映了学生句子结构还不熟练，语言表达能力弱，语法错误多的缺点。 三、学情分析 总的来说，这次考试成绩不理想，优秀率为零，尖子生还没有发挥水平；低分较多，两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析，反映了学生在复习中，基本上能领会课堂的要点要求，一些知识点在堂上反复出现的，掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。 四、今后的教学措施

广东版五年级英语下册第一次月考试卷(通用)

2020 学年第二学期第一次月考五年级英语测试卷（Module 1 --- Module 2） Class____________ Name ____________ No. ________ Assessment___________ 一、听句子三次，选出句子所含有的信息，并把其字母编号写在括号内。10% ( ) 1. A. fifth B. first C. third ( ) 2. A. spring B. autumn C. winter ( ) 3. A. China B. Australia C. England ( ) 4. A. food B. month C. season ( ) 5. A. and B. too C. either ( ) 6. A. go skiing B. make a snowman C. play on the beach ( ) 7. A. talk with his mouth B. work with his hands C. walk with his feet ( ) 8. A. go camping B. go swimming C. mountain climbing ( ) 9. A. windy and cool B. rainy and wet C. snowy and cold ( ) 10.A. fly back home B. fly to Hainan C. visit a farm 二、听句子三次，判断听到的内容是否符合图意，如符合，在括号内写“T”，否则 写“F”。8%

Lily and mum （）（）（）（） （）（）（）（） 三、听句子三次，写出句子所缺的词。6% 1. What’s your favourite _____________, Mike? 2. What do you usually do in _______________? 3. We are going to visit a _______________ tomorrow. 4. In winter I can _______________ and make a snowman. 5. The students will have a _______________ ___________ on April 12th. 四、听句子三次，选出正确的答语，并把答语的字母编号写在括号内。10% ( ) 1. A. Football. B. Music. C. Fish. ( ) 2. A. Yes, I am. B. Yes, I can. C. Yes, I do. ( ) 3. A. Yes, it is. B. I like spring best. C. Because I can skate.

五年级下册英语月份月考试卷

学校 班级 姓名 ………………………装……………………………订…………………线……………………… 五年级英语月考试卷 (考试时间60分钟,总分100分) 听力部分 一、 听录音,选出您所听到的选项,并将序号填在题前括号内。 A B C D ( )1、 science subject social studies ( )2、 chicken kitchen trick earache ( )3、how many how much how old how about ( )4、at home go home at school at eight ( ) 5、toothache fever headache cough ( ) 6、in a week a week this week this term 二 、听录音,选择正确的应答,并将序号填在题前括号内 ( ) 1、 A 、 Nice to see you, too 、 B 、 How are you? C 、 I’m OK ( ) 2、 A 、 there ’re four B 、 it ’s four C 、 Four ( ) 3、 A I feel ill B I feel cold C I’ve got a cold ( ) 4、 A I like science B 、 I like this mask C 、 I’d like some juice ( ) 5、 A 、 I’m Helen 、 B 、 My name is Helen 、 C 、 This is Helen speaking 、 三 、听录音,完成对话 1.A: What ______ is it today? B: It’s _____、 A: what ______ do you ______ in the afternoon? B: We have _______, Chinese, _______ and Maths 、 A: What subject do you like? B: I like ______ very much 、 ______ ______ you? A: I like ______、 2. A: Hello, ______ I ______ to Su Hai? B: ______ is Su Hai _______、

小学英语期末考试试卷分析

前三个单元学完了，Recycle 1的本课时一篇《seasons 》文章写得很美，学生也用心体会了其中的美景。下面的练习第二题是写写自己城市的四季，配套练习册的练习题也是写出”my favourie season”,要求不少于50个单词。看到这个要求，很多同学感觉很难，50个词对他们来说太多了。但是，欣赏完这几篇文章，大部分学生心里就有数了。首先我们以spring 为例进行描述。从天气、颜色、穿着、饮食和干什么等方面进行描述。每一个方面，都请同学站起来大声描述，就组成了一小篇文章：I like spring best. It's warm. It's green. I wear shirt. I can fly kites. 有关四季的文章连起来，早就超过了50个单词。这种文章，大部分学生都能轻松的完成。但是对于词汇丰富的学生来说，感觉意犹未尽，这种描写有些枯燥，可以加入一些形容词，让句子更加优美。如：Spring is my favourite season. It always warm and sunny. Sometimes it rainy.The class is green .The flowers are red. I can wear my beautiful shirt. I can fly kites with my friend.这样描写，文章就更生动了。在以后的教学中，应注意针对不同层次的学生布置任务，让优秀的学生能吃得饱，让基础差些的学生也能吃得了。这样下来，学生就不但能描述自己最喜欢的季节，并能根据个人能力分层次完成。 试卷分析： 本套试题仍然分为笔试和听力两部分，在听力环节中使用电脑播放。这一单元的试题无论是听力还是笔试，学生的完成情况都不理想。分心发现，听力失分主要是因为播放设备的发音不清，并且个别单词的发音与教材上的不同造成的。笔试部分的失分主要就是不用心、不动脑。现在就出错较多的题目进行分析：听力部分 一、听录音、选出所听到的单词6.brown其实这个题很清楚，其它两个单词的末尾发音都有区别，主要就是学生对以前的单词遗忘严重。 二、听音、判断对错5.I like summer because I like summer vacation.这个题出错就是看图不清，只看见了杯子，没看见July和August。9. Why do you like winter? Because I often make a snowman. 学生只在意卷中意思在雪地里玩，其实堆雪人

五年级下册英语第一次月考试卷

小学英语五年级第一次月考试卷 （满分：100分） 一、看图片，选出意思相符的单词或词组。（10分） ( ) 1、 A. summer B. spring C. winter ( ) 2、 A. climb mountains B. hiking C. skate ( ) 3、 A. eat breakfast B. eat lunch C. eat dinner ( ) 4、 A. winter B. spring C. fall ( ) 5、 A. go shopping B. go hiking C. play sports 二、选出下列单词中不同类的一项，将序号写在题前括号里。（10分）（）1、A. what B. usually C. sometimes ( ) 2、A. go B. visit C. hiking ( ) 3、A. homework B. read C. watch ( ) 4、A. spring B. season C. summer ( ) 5、A. hot B. cool C. fall 三、根据中文选择正确的词。（10分）

( ) 1. 做运动 A. play games B. play sports C. play the piano ( ) 2. 放风筝 A. fly kites B. fly the kites C. plant trees ( ) 3. 最喜爱的A. best B. very much C. favourite ( ) 4. 天气 A. weather B. season C. sunny ( ) 5. 温暖的 A. hot B. windy C. warm 四、选择题，将正确答案的序号写在题前括号里。（20分） （）1. --What do you do _________ the weekend? --I often go hiking. A. in B.on C.of （）2、It’s always sunny _________cool in fall. A. or B. and C. with （）3、Which season do you like _________? A. favourite B. best C. very much （）4. -- ________do you play sports? --I play sports at 5:00. A. When B.Who C.What （）5、What _________ the weather like in summer ? A. does B. is C. are （）6、I do morning exercises ________ eight o’clock. A. in B. on C. at ( ) 7. Fall is good, _________ winter is my favourite. A. so B. and C. but （）8、Let’s go _________ next Sunday . A. swimming B. swiming C. swim （）9、Sarah can _________ some Chinese books . A.read B. reads C.reading （）10. -- ________ do you like winter? --Because I can sleep a long time.

小学英语试卷分析

小学三年级数学期中试卷质量分析 一、总体情况 本试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。大部分学生做的不错。 二、试卷分析 本次命题共分六道大题,下面就对本次考试中存在的问题进行逐题分析: 第一题：我会填空。（共25分) 全班共失分36分。出错率最高的是第9题，“小军看一本童话书，已经看了5天，平均每天看34页。还剩68页没看。问这本书一共多少页。”共有六个人错，主要是学生审题不认真，计算失误。其次是第6题，“求下列图形的周长，共失分15分，重新做了一遍，学生全对，我想原因主要是学生考试时不够细心，漏数。”再次是第2题，“48的6倍是多少，多少是103的五倍。”共失6分，两个人对知识掌握不够牢，其余学生审题不清。接下来是第7小题，第二小题，第五小题各失两分，说明学生做完后没有认真检查。 第二题：我会判断。(共5分)共失13分，错的最多的是第三小题“一袋盐重500克，4袋盐重2000千克。”共7个人错，还是对千克和克的概念不太清楚。其余四题各有一个两个人错，多是不够细心。 第三题：我会选择（10分）共失18分，其中错的最多的是第5小题，“一个长方形操场。长50米，宽25米。小丽沿操场跑了三圈。跑了多少米。”共7个人错，大部分应该是对周长的掌握还不够熟练。尤其是张雨华，其次是第2 小题和第4小题，各有一个人错。第四题：算一算（共32分）1、直接写得数：75%学生得满分，其他学生多是做错一道题，极个别错两道。 第四题：我会计算：第1小题，只有一个人错，不够细心，少些了一个0.第2小题，有两个人错，错的同学都是平时计算好的，考试时不够认真。第3 小题，有一个同学错，该生需要多训练。第4小题，错的比较多，共7个人错，关于拖式，练得比较少，失分较多，第5小题，共9个人失分，还是计算能力欠佳。 第五题：我会画，有三个人错，是我失误，没有一个一个抓。 第六题：我会解决问题。错的最多的是第5小题，共5个人错，第6小题,3个人错。对于周长，学生掌握还是不够熟练。第三小题，有两个人，结果错了，计算能力不过关。 三、通过这次测试，反映出的问题： (一)、学生的计算能力比较欠缺，对四则混合运算的顺序都不能很好的遵守，简单的加、减、乘、除也很容易出错。 (二)、学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目抄错；简单口算错；结果抄错；余数漏掉等等。 (三)、学生对于数学概念掌握不扎实，比如：周长的计算公式。

九年级英语月考试卷分析

九年级英语月考试卷分析 练柏珍 本次月考试卷是由学校老师命题，试题内容包括听力、单项选择、完型填空、阅读理解、看图填词和读写综合6种题型，全卷120分。试卷考查知识全面，难易搭配合理，试题层次清楚，梯度较明显，对学生的知识和技能都作了较为全面的 考查，既让学生的基础知识得到考查和巩固，又让优等学生有发挥的余地。我所教九年级（18）平均分70.08,优良率19%，合格率50.8%。九年级（20）班平均分78.84，优良率25.4%，合格率68.7%。从这次考试成绩看两极分化较大。学生的基础知识掌握的不够扎实，语言运用能力及综合能力较差。语感不强，词汇量较缺乏。 1、听力部分：考查的知识面广，注重基础，紧扣教材，难度不大。其中第21 小题失分较多，因为很多学生不会拼写Australia这个单词。从整体上看，部分 学生对基础知识掌握得不够熟练，并且没有掌握好答题技巧。 2、单项选择题：此大题重基础，考查学生对基础知识的掌握程度，同时考查学 生的细心程度和对知识的运用能力。例如第28小题，考察的是borrow和lend 的用法，forget和left的区别，不少学生不能区分开来。第31题有个别学生 能够判断出是用被动语态，可是却忽略了完成时态的被动语态。第35小题主要 考查look forward to的运用，但是错误率还是比较高。第45小题考查了too， also，either，as well的用法，这是考试中易出错的点，学生失分说明学生对 于这几个词的用法区分不够透彻，不会运用，在教学中还应加强对语法知识的强 化。 3、完形填空：此题对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求， 重点突出了短文的理解和语言点的考查。这次的完型填空较容易，学生的得分 率较高。错误主要集中在第48、54题。第48题很多学生选A，这是由于学生 对celebrate这个单词不熟悉而造成的。第 54题有学生选C，是因为学生对这 篇短文的整体把握不到位。 4、阅读理解：本卷的阅读理解由三篇短文组成（期中A、B两篇是选择题，C 篇是任务型阅读）。A篇是表格题，所有的信息都在表格内，而且每道题只要

五年级英语月考试卷

五年级英语五月份学生学业水平调研 出卷人：王晓娟 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词。（共10小题；每小题1分， 满分10分。每小题读两遍） ( )1.A.parent B. present C. father ( )2.A. clean B.cook C. cinema ( )3.A. wash B. watch C. water ( )4.A. sleep B. sleeping C. sleepy ( )5.A.cook B. book C. look ( )6.A. bus B. busy C. but ( )7.A. sweet B. sweater C. swing ( )8. A. clean the table B. clean the bed C. clean the door ( )9. A. cook breakfast B. cook dinner C. cook lunch ( )10.A. make the bed B. make a cake C. make a fruit salad 二、听录音，判断下列句子是否正确，正确的用T表示，错误的 用F表示。（共5小题；每小题1分，满分5分。每小题读两遍） ( )1. She is eating some chicken in the kitchen. ( )2. My brother is doing housework. ( )3. Tim is in his bedroom. ( )4. Helen is cleaning the table. ( )5. They are watching TV in the sitting room. 三、听录音，选出合适的答句。（共5小题；每小题1分，满分 5分。每小题读两遍） ( )1. A. Yes,I do. B. No, I can’t. C. Yes, I am. ( )2. A. He is jumping. B. She is singing. C. They are dancing. ( )3. A. We like singing. B. We are singing. C. We usually sing .. ( )4. A. I need a cup . B. We need some candles. C. No,thank you. ( )5. A.No,he isn’t. B. They are cleaning the library. C. Yes,they are.

小学英语期中考试试卷分析

小学英语三—六年级期中考试试卷分析 一、试题分析 本套试卷中，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，每套试题均由听力和笔试两部分构成。听力部分所占比例为40分，主要有：听音选词、听音判断、听音排序和听音选答案等。笔试题形式多样，笔试部分为60分，内容覆盖面大，主要包括选择不同类的单词，选词填空，选择填空，根据问句找答语和阅读判断等。只要学生养成了良好的学习习惯，绝大多数学生都能得到理想的分数。此外，试卷中也增添了课文阅读，扩大了学生的视野，考查学生的综合理解能力。从这次的期中测试的总体情况看来，大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，能够将所学知识很好的应用，达到了预期的效果。 二、试卷答题情况分析 这次成绩同以往考试的成绩相比有所提高。学生的听力练习的得分率较高，且单词的掌握情况也很好。可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。但也有一部分同学对对基础知识的掌握理解运用能力较差。学生之间差距比较明显。 三年级笔试部分根据问句找出相应的答语一题，有67%的学生失误，平时训练都知道什么意思，运用到考试上就出现混淆的状况，说明平时句型的综合运用能力较差。 四年级圈出正确的答案一题三选一，有87%的学生混淆失误，丢分严重，该类型题学生掌握较差，基础知识掌握不牢固。 五年级最严重的是听录音，选出合适的答语第五小题，Who has a birthday in May? 由于是旧教材知识，所以教师未拓展讲解导致89%的学生不会选。根据汉语意思写单词一题第三小题，四个季节，100%的学生季节未变复数。

六年级选择填空第二小题，till的用法学生不明确和非关键词出现的比较级关系不明确，从而丢分严重。 三、今后教学改正措施 1、正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。 2、加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。 3、重视基本语法教学。可以通过改错、单选等形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目讲清讲透，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。 4、理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题，避免学生走进学习的误区。 5、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。

初中英语月考试卷分析

八年级英语第三次月考试卷分析 林梅八（三）八（四） 2013年上学期八年级英语第三次月考试卷分析和考试情况如下。 一．考察内容 第三次月考，临近期末，考察了第一单元到第八单元的知识点。试卷题型齐全，符合中考试卷。但是试卷片难，主要是作文和单选以及阅读理解比较难。二．试卷结构分析 题型分为第一部分听力题共30分，第二部分英语基础运用共两大题满分45分。包括单项选择和完形填空。第三部分阅读理解两大题满分45分，包括补全对话和阅读理解。第四部分为训练学生写的能力，共两大题满分30分。包括单词填写和书面表达。 三学生考试情况分析 我带八三班和八四班两个班，两个班级在考试中，都有高分也有低分。下面就两个班级的考试情况进行分析： （一）三班基本情况 1.八三班最高分129分，最低分31分，这比期中考试，最高分降低了，最低分提高了，班级总体差距有所降低。 2.八三班100分以上有6人，90分到100分有3人，不及格人有27人。这反映出八三班英语学习总体情况不好。合格率过低，应该反思教学方法。 3.八三班平均分为68分，合格率25%，优秀率5.6%。学困率27%。这比期中考试平均分降低了，合格率下降了。优秀率没变。学困率浮动不多。 4.对策： 课堂上的问题，跟对学生的教育息息相关。说明应该和三班的学生多给予纪律和上课情况提出具体要求。少在班级因一些差生耽误课堂。提高课堂纪律和效率。同时多与班主任协调，多解决学生的思想上的问题，这有助于课堂教学。 课下多督促后三分之一学生过关当天学习的内容。多给优生指导学习方法。

多与学生课下交流，多了解学生。关心学生，走进学生。 （二）八四班情况 1.八四班最高分137，最低分40分。这也反映出班级学生的学习成绩差距很大。比期中考试最低分提高了，最高分也提高了，差距在缩小。 2.八四班100分以上的同学8人，90分到100的同学有3人，没及格的同学有27人。这反映出八四班的中等生较少，而不及格的同学在学习上问题较多。能看出学期快结束，同学们的学习状态不佳。 3.八四班英语平均分7 4.7分，合格率为28.9%，优秀率2.6%,学困率为18.4%。这反映出，班级的优等生较少，学困生较多。与期中考试相比较，合格率和优秀率有所下降，而学困率有所上升。 4.对策： 在关注后三分之一学生时要注意中等生的培养，多给他们布置一些较难的练习，锻炼他们的能力。 学困生需要在课堂上多多关注，并且让他们参与到课堂上来。通过点将的方法，时刻关注他们学习的情况。 课下多了解学困生的学习不足之处，给予方法上的指导，和心理上的疏导。 四：反思 通过考试可以看出四班英语没有进步，平均分有所下降，这和平时的严格要求有关。在学期结束前，对学生的要求不能降低。三班学生总体状态还好，但英语学习热情不高。反应出英语课堂的吸引力不高。应该多再英语教学方法上多改变，多总结。

2016年五年级英语下册第一次月考试卷(译林版)

2016年五年级英语下册第一次月考试卷（译林版） 南马厂小学五年级英语学科阶段性学情调研试卷（2016.03）（总分：100+20 考试时间：60 分钟命题人：靳小佳审核人：周红玉）听 力部分（30分）一、听录音，选出你所听到的单词。（8分） ( )1. A. nice B. nine C.fine ( )2. A. ride B. riding C.rides ( )3. A. fridge B. first C.fruit ( )4. A. same B. name C. some ( )5. A. shop B. ship C. show ( )6. A. tree B. train C. trip ( )7.A.get there B.over there C. come here ( )8.A.near B. early C. late 二、听录音，选择相应的答句。（10分） ( ) 1、A. He goes to work by bike. B. By bus. C. He’s from Shanghai. ( ) 2、A.No,they aren’t. B. Yes, I am. C. I like January.om ( ) 3、A. I often climb mountains. B. I am a student. C. I can plant trees. ( ) 4、A. Seven. B. At seven. C. On Seven. 2-1-c-n-j-y ( ) 5、A. They’re over there. B. It’s over there. C. It’s on the river.【三、根据录音内容，在句子的空格填上单词，将句子补充完整。（12分） 1、I have big . 2、Is there a ___________ near here? 3、Li Ming to Hong Kong by _______. 4、_______ are you going to do sports? This . 5、The coat you well. 6、 are you so , lovely girl? 7、We are some . 笔试部分（70分）一、辨音，划线部分相同的打√ 不同打× 表示。（5分） 1、（）buy by 2、（）near early 3、（）traffic train 4、（）ship city 5、（）young about 二、英汉互译。（10分） 1、我们的新家__________________ 2、试穿它 ________________ 3、脱下__________________ 4、谁的鞋子 5、坐在篮子里 6、太年轻__________________ 7、喜欢骑自行车________________ 8、show them your new clothes _____________ 9、离……远 ______________ 10、through the tree ___________ 三、按要求写词。（10分） 1、young（反义词）____________ 2、sad (对应词)___________ 3、city（复数形式）____________ 4、have (三单)________ 5、buy（同音词）______________ 6、don’t(完

五年级英语上册月考试题

五年级英语上册第一次月考试题 姓名：_____________ 得分：____________ 一、选出划线部分的读音与所给单词划线部分读音相同的一项。（10分） ( ) 1. bike A. sit B. pig C. rice ( ) 2. milk A. like B. pig C. ice ( ) 3. time A. city B. ride C. fish ( ) 4. dish A. big B. bike C. life ( ) 5. nice A. kick B. picture C. smile 二、英汉互译。（10分） 1.按时_____________________ https://www.wendangku.net/doc/f018618374.html,e in____________________ 3.玩电脑游戏_____________________ 4.do the dish_____________________ 5.浇花_____________________ 6.chocolate_____________________ 7.水果_____________________ 8. clean the windows_______________ 9.洗衣服_____________________ 10.wall_____________________ 三、选一选。（20分） （）1. My dad _______________ from Monday to Friday. A. are sweeping the floor B. cleaning the windows C. is doing the dishes D. cooks the meal （）2.---I can make the bed. ---Dear, __________! A. I’m helpful B. you’re helpful C. she’s helpful D. he is helpful （）3. ---Can you sweep the floor? --- __________. A. Yes, I can’t B. No, I can C. Yes, I can D. No, she can’t （）4. ---___________________?

小学六年级英语试卷分析

小学六年级英语试卷分析 第一单元试卷分析 （一）、试卷命题特点 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 （二）、试题分析 试卷共分听力、笔试二个部分、十大题，着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力。 1、听力部分 听力测试满分为50分，分别为：一、听录音，选出你所听到的单词。二、听录音，标序号；三、听录音，判断正误。四、听录音，连线。五、听录音，选择正确的选项。整体来看，听力部分得分率相对来说比较低，失分较多的是第四题与第五题，其原因可能在于听力测试不同与其它学科的笔试，不允许有丝毫的随意性，学生必须全神贯注，跟上录音才能顺利完成考试，然而相当一部分同学在听力测试时注意力不集中，而四、五两题听力多为长句子因而导致失分，再者较多学生不能认真审题，理解判断能力较差。 第二单元试卷分析 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下： 一、选择正确的答案。是属于基础知识，主要考查学生对基础知识的掌握。失分率较低。 二、把图片与所对应的单词连线。这一项是考查学生认单词情况，较简单，失分率很低。 三、计算下列算式，并写出相应的数字的英语单词。这一项是考查单词掌握情况, 且完全是四会单词。本题失分较少，可以看出大部分学生对基础的掌握还是很牢固的，错的较多的是eleven, twelve。 四、根据短文内容，判断句子正误。 学生在本题扣分很多，主要原因可能是学生练得太少或者说没有重视四年级的阅读训练。 五、据图画所给的情景，选择与图画相符的描述，将编号写在括号里，并将句子抄在图右面的横线上。 本题主要考查学生对句子意思的理解，较为简单，学生多数完成的不错。部分学生在抄写句子的过程中出现错误，而且有些学生书写不规范，应该加强书写练习。 三、存在问题的原因： 通过对失分题型的分析，发现存在如下原因：一是在课堂教学中重视了对学生语言输入的能力的培养，但对学生语言输出能力的培养方面做得不够。二是教