八年级上册文言文练习题
八年级上册文言文练习题
记承天寺夜游练习集
1、⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己的苦闷心情。⑵描写承天寺优美夜景的句子是。
3.翻译下列句子：（4分）
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
4.下面对加点词解释不正确的一项是( )（2分）
A.念．无与为乐者(思念)
B.遂．至承天寺(于是，就)
C.怀民亦未寝．(睡觉)
D.相与．步于中庭(共同，一起)
5、下列说法有误的一项是（）（3分）
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
6.这篇文章主要表现了作者的心境。（2分）
7.“月色入户”意思是，这句话运用了的修辞手法。（4分）
8.文中表现兴奋和喜悦的句子是，它与“”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（4分）
9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？（3分）
10.文章“记”的要素是：（4分）
时间：地点：人物：事件：
11.本文的构思角度是（）（3分）
Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人
13.文中“念无与乐者”“念”的结果是。（2分）
14.文中描写月光的句子是，描绘了一个的美妙境界。（4分）
15.文中表达作者感情的句子是⑴；⑵。（4分）
16、选出句子阅读停顿正确的一项（）（2分）
A.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C.但少闲如吾／两人者耳。
D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
17.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）18.对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
人琴俱亡练习集
2.本文选自，作者是南朝文学家。（2分）
3.解释句中加点的字词。（6分）
①王子猷、子敬俱病笃．（笃：）②语时了．不悲（了：）
③便索舆．来奔丧（舆：）④子敬素．好琴（素：）
⑤便径．入坐灵床上，取子敬琴弹（径：）⑥弦既不调．（调：）
4.课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？（3分）
5.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？（3分）
6.下面对文章的语言特点理解错误的一项是（）（2分）
A.善于运用简洁含蓄，精炼传神的笔墨，生动地刻画人物的性格和精神面貌。
B.一些字词的运用准确而恰当，隽永凝练，生动地表现了兄弟之间的感情。
C.文中一个“掷”字就把子猷对子敬的哀痛表现到了极点。
D.文章语言形象生动，把子猷的神情、外貌、动作、语言都描绘得细腻而真实。
7.下列说法有误的一项是（）（2分）
A.人们常以“人琴俱亡”为睹物思人，痛悼亡友之典。
B.王子猷了不悲是因为他认为生死乃自然之理。
C.王子猷在子敬去世之后不哭，是因为他悲伤到了极点，而不能发泄出来。
D.在王子猷看来，子敬的琴与子敬是密不可分的，子敬去世了，琴也是无意义了。
8.人们常用“人琴俱亡”这个成语比喻什么？（2分）
9.在理解课文的基础上，回答下列问题。（4分）
①文章主要写了什么内容，通过这些内容又想表现什么主题？
②子猷与子敬是兄弟，为什么子敬去世了，子猷“了不悲”呢？
10.“便索舆来奔丧”一句的主语是，当时他自己的情况是（用原文
的两上字回答）。（2分）
11.你怎样理解子猷“都不哭”？（3分）
12.子猷、子敬兄弟情深，而文中却说“语时了不悲”，你是如何理解这句话的？（3分）
13.文中写到“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为哪些因素可能使弦“不调”？（3分）
14.请你说出1-2个反映亲情的成语故事。（2分）
15、译句：（4分）
⑴何以都不闻消息？此已丧矣。
⑵语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
治水必躬亲练习集
1.解释下面各句中加点词的意义。（5分）
(1)不可执一，泥于掌故(泥：)(2)流有缓急，潴有浅深(潴：)
(3)非咨询不穷其致(穷：) (4)布袍缓带(缓带：)
(5)必如是而后事可举(如是：)
2.用现代汉语说说下面句子的意思。（6分）
(1)随官人役亦未尝横索一钱。
(2)必如是而后世可举也。
(3)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
3.辨别下边各组句子中多义词的意思。（4分）
①情：非相度不得其情（）以情动人（）
②致：非咨询不穷其致（）错落有致（）
③躬：是以必得躬历山川（）鞠躬尽瘁（）
④举：必如是而后事可举也（）举世闻名（）
4.海瑞当年是如何治河的?请用课原话回答。
5.填空。（3分）《治水必躬亲》选自《》，作者，代江苏金匮人。文章论述了的道理，并以明代有名的清官为例，说明治水不但要，而且要。
6.下面句子朗读节奏停顿不正确的是（）（3分）
A.治水／必躬亲
B.泥于／掌故
C.昔／海／忠介治河
D.而随官人役／未尝／横索一钱
7.海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？（4分）
①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间……
②亲给钱粮，不扣一厘……
读选文，回答问题：
治水之法---------亲劳胼胝。
8.给下边的字词注音。（2分）潴( ) 躬( ) 胼( ) 胝( )
9.解释下边的词语。（4分）
(1)执一： (2)掌故： (3)相度： (4)咨询：
10.翻译下边的句子。（4分）
(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致
(2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
11.为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”?用课文原句回答。（3分）
12.治水要防止哪些现象?用课文原句回答。（3分）
晏子使楚练习集
1.本文选自，这是一部的著作。（2分）
2.注意下列加点字的读音：（4分）
缚一人（）酒酣（）诣王（）曷为（）
3.解释下列句子中的词语：（5分）
⑴齐之习辞者（习辞：）⑵今方来，吾欲辱之（辱：）
⑶吏二缚一人诣王（诣：）⑷齐人固善盗乎（固：）
⑸圣人非所与熙也（熙：）
4.楚王为什么想侮辱晏子？晏子又是怎样回击的？（3分）
5.译句：（6分）
⑴今方来，吾欲辱之，何以也？
⑵齐人固善盗乎？
⑶得无楚之水土使民善盗耶？
6.解释下列的多义词：（6分）
⑴使：得一人之使（）晏子将使楚（）使民善盗耶（）
⑵以：何以也（）以故东徙（）我以日始出是去人近（）
⑶为：此不为远者小而近者大乎（）生于淮北则为枳（）
7.结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（2分）
8.为了使上下句连贯，下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是（）（2分）
经过三年的努力，取得了优异的成绩。
A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？B.学习上的各种困难都被我们克服了，
C.把学习上的各种困难我们都克服了，
D.我们克服了学习上的各种困难，
9.在“批评和自我批评是方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语，它们正确的排到顺序应是（）①提高思想②有效的③我党④改正错误
A.⑵⑶⑴⑷B、⑶⑴⑷⑵ C.⑶⑵⑷⑴ D.⑶⑷⑴⑵
10.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为，把“淮北”比为；把“橘”比为，把“枳”比为。（4分）
11.“寡人反取病焉”中“病”的意思是( )（2分）
A.生病
B.疾病
C.窘迫，尴尬Ｄ.忌妒
12.从中可以看出晏子是怎样一个人？（2分）
13.文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（2分）
晏子：
楚王：
14.用简洁的语言概括选文大意。
15.“吏二缚一人诣王”的目的是什么？
16.楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（2分）
一，阅读《晏子使楚》选段，完成1—6。（共20分）
晏子将使楚，——————王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1、解释下列句中加点的词语。（6分）
（1）圣人非所与熙．也（）②齐人固．善盗乎（）（3）吾欲辱之，何以．也？（）④晏子避席
．．对曰（）（5）酒酣．（）（6）左右对．曰（）
2、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①酒酣，吏二缚一人诣王。
②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答) （2分）
4、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。（4分）二、阅读《人琴俱亡》，回答下列问题。7-11 共18分
王子猷、子敬俱病笃，——————————月余亦卒。
7．解释下列句中加点字在文中的意思。（6分）
（1）病笃．（）（2）索舆
．．（）（）（3）都．不哭（）
（4）掷．地（）（5）人琴俱．亡（）
（6）文中表示死亡的字词有（）
8．翻译下列句子的意思。（6分）
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。
（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。
（3）因恸绝良久，月余亦卒。
9．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。2分
10．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？2 分
11．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？2分
三、阅读《小石潭记》，回答文后问题。（18分）
①潭中鱼可百许．头，——————；亻叔尔远逝，往来翕忽，_________________________
②潭西南望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，______________________。
③坐潭上，————————————————不可久居，及记之而去．。
12．用课文原句在横线处填空。（2分）
13．解释文中加点字意思。（1）许：_________________ （2）去：________________ 14．按要求符号画出限定句子。（1）用“～～～”画出第①段中描写游鱼静态的句子。
（2）用“（）”标出描写少游鱼动态的句子。
16．选文高度概括小石潭的氛围并表现作者对现实的不满及被贬后凄苦心情的句了是：________________________________
《小石潭记》1、该文选自，作者，唐朝著名。
2、注音：篁（）洌（）翕（）邃（）坻（）
3、直接写潭水的语句是；间接写潭水特点的句子是。（4分）
4、下列词用法不同的是（）（3分）
Ａ、闻：隔篁竹，闻水声余闻之也久Ｂ、许：先生不知何许人也潭中鱼可百许头Ｃ、其：以其境过清不可知其源Ｄ、差：参差披拂犬牙差互
5、解释下列句子中的词：（5分）
⑴从小丘西行百二十步（西：）⑵皆若空游无所依（依：）
⑶其岸势犬牙差互（犬牙：）⑸隶而从者（隶：）
⑷凄神寒骨，悄怆幽邃（悄怆幽邃：）
6、课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？
7、说说下列句子的意思：（6分）
⑴四面竹树环合，寂寥无人
⑵青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
⑶伐竹取道，下见小潭，水尤清洌
8、文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是。（3分）
9、第二段对潭水的描写，分别从、、等角度去点染，整段文字没有一个字写到，却又无处不在写。
10、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（）（多选）
Ａ、闻水声，如鸣佩环Ｂ、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
Ｃ、四面竹树环合，寂寥无人Ｄ、俶尔远逝，往来翕忽
Ｅ、斗折蛇行，明灭可见Ｆ、凄神寒骨，悄怆幽邃
Ｇ、以其境过清，不可久居Ｈ、日光下彻，影布石上
11、解释下列多义词：（3分）
⑴环：如鸣佩环（）四面竹树环合（）
⑵清：水尤清洌（）以其境过清（）
⑶可：潭中鱼可百许头（）不可知其源（）
12、摘出有关写“鱼”的句子：（3分）
⑴写鱼静态的句子：
⑵写鱼动态的句子：
⑶写鱼情态的句子：
13、作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是（）（2分）
Ａ、深秋时节出游，天气凉了Ｂ、游的时间长了，接近黄昏，下了寒气
Ｃ、小石潭四周没有多少游人，潭水很凉Ｄ、自己的心境凄苦孤寂
15.回答下边的问题。（4分）
①“明灭可见”指的是一条小溪，这个说法有根据吗?
②文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。
16.“若”、“似”、“如”都可以用来打比喻，但有时又不一定是打比喻。试分析下列句子，哪些是比喻，哪些不是。是比喻（）不是比喻（）
①闻水声，如鸣佩环②皆若空游无所依③似与游者相乐
17.用自己的话概括这三段的段意。（3分）
一段：二段：三段：
18.“凄神寒骨悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么?（3分）
(六)王冕者，诸暨人。七八,岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(2)映长明灯(3)读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(4)若不见。
安阳韩性（5）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（6）。性卒，门人事冕如事性。时冕父己卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自被(7)古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
注释：(1)蹊：践踏。(2)策：通“册”。(3)长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。(4)恬：心神安适。(5)韩性：绍兴人，大学者。(6)通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。(7)被：披。
1.下列句子中加点的词语意思相同的一项是：( )
A. 依僧寺以居无从致书以观
B.安阳韩性闻而异之恃卫之臣不懈于内
C. 暮归，亡其牛其真无马耶D．录为弟子．或异二者之为，何哉?
2．对下列句子的意思，理解不正确的一项是：( )
A．或牵牛来责蹊田--有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地。
B．执策映长明灯读之-—手拿着书照着佛像前长明的灯光读书
C.门人事冕如事性——他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一样。
D．自被古冠服随车后----自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。
3．将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语。
A.窃入学舍听诸生读书译句：_____________________
B．儿痴如此，曷不听其所为? 译句：______________________
4．从这两段文字看，王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。
答________________________________ __________。
八年级语文上册文言文复习
八年级语文上册文言文复习 & 桃花源记 1基础知识 ? 文学常识 本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。 ? 文言词语 【一般词语】 ［缘］沿着，顺着。［夹岸］两岸。夹，在两旁。［数］几。［芳］香花。［落英］落花。一说，初开的花。英，花。［缤纷］繁多样子。［复］再。［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。［才］仅。［平旷］平坦开阔。［俨然］整齐的样子。［属］类。［阡陌］田间小路。［悉、咸]全，都。［黄发］指老人。［垂髫］指小孩。［怡然］形容喜悦。［乃］竟然。［具］详细。［问讯］打听消息。［云］说。[叹惋]感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。[延]邀请。［语（yù）］告诉。[扶]沿，顺着。[向]从前，旧的。［及］到。［诣］到。［遣］派。［欣然］高兴的样子。［规］计划。［果］实现。 【一词多义】 [中] ①年间。（晋太元中）②中间。（中无杂树）[志] ①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）[为] ①(w?i)作为（武陵人捕鱼为业）②(wai)对，向。（不足为外人道也）[寻] ①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）[闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（sha）房舍。（屋舍俨然）[作] ①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食） 【古今异义】 [鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足；不满。 【词类活用】 [异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意。[尽]完，文中有消失之意。
八年级上册语文文言文原文及译文
八年级上册语文文言文译文 22 古代神话三则 夸父逐日 原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 译文:夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 精卫填海 原文：发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 译文：有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 女娲补天 原文：往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地不周载。火爁（lan）焱（yan）而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛（zhuan）民，鸷（zhi）鸟攫（jue）老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌（ao）足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。 译文：久远的过去，支撑天地四方的四根柱子倒了，大地裂开;天不能普遍地覆盖万物，地不能全面地容载万物;火烧猛烈而不熄灭，水泛滥成灾而不停止; 凶猛的野兽吃善良的百姓，凶猛的鸟用爪抓取老人和小孩。在这时，女娲冶炼五色石来修补苍天的漏洞，砍断巨龟的脚来做撑起四方的擎天柱，杀死黑龙来拯救冀州，用芦灰来堵塞洪水。天空被修补了，天地四方的柱子重新竖立了起来，洪水退了，中华的大地上恢复了平整。凶猛的鸟兽都死了，善良的百姓生存下来。
八年级上册文言文
八年级上册:14、《桃花源记》 一、词语解释 缘溪行沿着落英缤纷落花 甚异之诧异豁然开朗开阔的样子 俨然整齐的样子阡陌交通交错相通 黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子 具答之详尽咸来问讯都 率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方 不复出焉再无论魏晋更不必说 延至其家邀请处处志之作标记 欣然前往高兴的样子无问津者渡口 二、翻译 1、芳草鲜美，落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。 2、土地平旷，屋舍俨然。土地平坦开阔，房屋整整齐齐。 3、有良田美池桑竹之属。有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。 黄发垂髫并怡然自乐。老人小孩都充满喜悦之情。 4、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地 方 5、此人一一为具言所闻。这个人详细的介绍了自已所听到的事。 6、此中人语云：“不足为外人道了。”这里的人告诉他说：“不值得对外 边的人说啊。” 7、寻向所志，遂迷，不复得路。寻找以前做的标记，竟迷失了方向， 再也没找不到路。 8、后遂无问津者。此后就再也没有探访的人了。 9、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声 音。 10、男女衣着，悉如外人男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。 11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问起现在是什么朝 代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。 1 / 7
三、课文分析 本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。 四、回答下列问题：答案 1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。 3、写出本文中出现的三个成语3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津） 4、渔人“欲穷其林”的原因是4、甚异之 5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）5、黄发垂髫，并怡然自乐 6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）土地平旷，屋舍俨然，有 良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻 7、表现“村人”热情待客的句子有？便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各 复延至其家，皆出酒食。 8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？村中闻有此人，咸来问讯。 9、“村人”来桃花源的原因是？先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？不复出焉，遂与外人间隔 八年级上册:6、陋室铭 一、解释1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。名：出名灵： 成为灵异的水2、斯是陋室斯：这3、惟吾德馨德馨：美好的品德 4、无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。 5、无案牍之劳形案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。 6、何陋之有？何：什么。 二、译句：1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。1、没有嘈杂的音乐扰 乱两耳，没有官府的公文劳身心。2、斯是陋室，惟吾德馨。2、这（虽）是 2 / 7
人教版八年级上册生物期末考试卷带答案完整版
人教版八年级上册生物 期末考试卷带答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
人教版八年级上册生物期末考试试题 姓名 分数 一、选择题（以下各题均只有一个最符合题意的答案，每小题分，共30分） 1、下列水生动物中哪一种是无脊椎动物（ ） A ．海豚 B ．海豹 C ．乌贼 D ．鲨鱼 2、下列动物中，真正属于鱼的动物是（ ） A ．章鱼 B ．鲸鱼 C ．甲鱼 D ．鲫鱼 3．在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓的体表湿润，其原因是（ ） A ．蚯蚓必须生活在水中 B ．使蚯蚓的呼吸能正常进行 C ．以此增加蚯蚓的灵敏度 D. 使蚯蚓完成受精作用 4、国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（ ） A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.变温动物 5、下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（ ） 6、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ） ①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鱼——鳃 ④家鸽——肺和气囊 A ．①④ B ．①② C ．②④ D ．①③ 7、以下关于细菌和真菌的说法．错误．． 的是（ ） A ．细菌比真菌个体更细小 B ．真菌没有真正的细胞核 C ．剩饭变馊主要由细菌造成，而发霉则是由真菌造成 D ．真菌的菌落多有外观可见的颜色 8、梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（ ） A ．螺旋菌 B ．杆菌 C ．酵母菌 D ．霉菌 9、人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？ （ ）
八年级上册文言文知识整理
2015年八年级上册文言文知识整理《桃花源记》 一、通假字 便要还家（要，通“邀”邀请） 二、古今异义词 1、交通古义：道路纵横交错，四通八达今义：运输和邮电事业的总称 2、妻子古义：妻子儿女今义：成年男子的配偶 3、无论古义：不要说，（更）不要说今义：表示条件的连词 4、不足古义：不值得今义：不充足，不满 5、鲜美古义：鲜艳美丽今义：味道好 6、绝境古义：与人世隔绝的地方今义：没有出路的地方 三、一词多义 1、舍：（1）便舍船：舍弃 （2）屋舍俨然：屋舍 2、寻：（1）寻向所至：寻找 （2）寻病终：随即、不久 3、志：（1）寻向所志：标记 （2）处处志之：做标记 （3）燕雀安知鸿鹄之志哉：志向、志趣 4、乃：（1）问今是何世，乃不知有汉：竟、竟然 （2）太丘舍去，去后乃至：才 （3）乃诈称公子扶苏项燕：于是、就 （4）当立者乃公子扶苏：是，就是 5、遂：（1）遂于外人间隔：于是、就 （2）遂迷，不复得路：终于 四、同义词 1、都（1）悉如外人 （2）并怡然自乐 （3）咸来问讯 （4）皆出酒食 2、沿、顺着（1）缘溪行 （2）便扶向路 五、词类活用 1、渔人甚异之：对……感到惊异 2、复前行：向前 六、翻译 1、芳草鲜美，落英缤纷。 翻译：花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。
2、土地平旷，屋舍俨然。 翻译：{呈现在他眼前的是}一片平坦宽坦，一排排整齐的房舍。 3、，有良田美池桑竹之属。 翻译：还有肥沃的土地，美丽的沼泽、桑树、竹林之类。． 4、阡陌交通，鸡犬相闻。 翻译：田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。 5、男女衣着，悉如外人。 翻译：男女的穿戴跟桃花源外的人完全一样。 6.黄发垂髫，并怡然自乐。 翻译：老人和孩子们个个都安闲快乐。 7、率妻子邑人来此绝境。 翻译：领者妻子儿女和乡邻们来到这跟人隔绝的地方 8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 翻译：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，{至于}魏、晋就更不必说了。 9、此人一一为具言所闻。 翻译：渔人把自己听到的事一一详细的告诉了他们。 10、此中人语云：“不足为外人道了。” 翻译：村里人嘱咐他说：“这里的情况不值得对外边的人说啊。” 11、寻向所志，遂迷，不复得路。 翻译：寻找先前做的标记，竟然迷失了方向，再找不到（通往桃源）的路了。 12、后遂无问津者。 翻译：此后就再也没有人探寻（桃花源）了。 七、回答下列问题 1、写出文中描写桃花林自然景色的语句（用原文）：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2、文中是什么吸引渔人欲穷其林的？ 答：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 3、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 5、文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写挑花源人精神状态）的句子：黄发垂髻，并怡然自乐。 6、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复廷至其家，皆出酒食。 9、说桃花源人来桃花源的原因句子：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 10、文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？ （简答）：生活幸福；民风淳朴。 11、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？目的是什么？ 答：寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 虚构目的：描绘无剥削、压迫，自食其力和平宁静，人人自得其乐的社会，与当时的黑暗社会形成鲜明对比，表达了作者不满当时现实，对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民对美好生活河理想社会的向往与追求。 12、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已？ 答：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋,为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。13、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”你能从中联想到那些人生启示？
生物八年级上册测试题
八年级上册生物试题 一、选择题： (每小题2分) 1.下列各种动物中，属于鱼类的是 A.娃娃鱼 B.鲨鱼 C.章鱼 D.鲸鱼 2.把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把腹蛇、青蛙、麻雀分为一类，其分类依据是 A．脊柱的有无 B．体温是否恒定 C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同 3. 下列属于腔肠动物的是： A．水螅 B．蛔虫 C．蚯蚓 D．河蚌 4.蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于 Ａ．自由运动Ｂ．协助呼吸Ｃ．减少体内水分蒸发Ｄ．保持体温恒定 5. 珊瑚礁是由珊瑚虫的虫体外层细胞所分泌的石灰质物质形成的，珊瑚虫属于 A．扁形动物 B．线形动物 C．腔肠动物 D．节肢动物 6.四川雅安碧峰峡大熊猫基地内的10只世博大熊猫于2010年1月5日下午16时乘包机飞抵上海虹桥机场，开始了为期一年的上海世博之旅。下列不属于 ．．．大熊猫主要特征的是 A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.变温动物 7．“天高云淡，望断南飞雁”，大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自 Ａ．背部肌肉Ｂ．两翼肌肉Ｃ．腹肌Ｄ．胸肌 8.下列没有 ．．“外骨骼”的动物是 Ａ．蜜蜂Ｂ．虾Ｃ．河蚌Ｄ．蜻蜓 9.下列关于动物形态结构和生理特性的叙述，不正确的是 A．蝗虫、虾动物体表有外骨骼 B．鲸、海豹和鲨鱼都用鳃呼吸 C．软体动物一般都有贝壳保护柔软的身体 D．腔肠动物辐射对称，有口无肛门 10.为保护生态环境，消灭棉花上的蚜虫宜选用的最好方法是 A．喷洒低浓度的农药B．喷洒高效低毒的农药 C．放养七星瓢虫D．A、B、C三种都可以 11.萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的。有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的Ａ．交配Ｂ．运动Ｃ．通讯Ｄ．产卵 12.下列哪项不属于 ．．．动物在生物圈中的作用 Ａ．制造有机物Ｂ．帮助植物传粉Ｃ．维持生态平衡Ｄ．促进物质循环 13.在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。“鱼浮头或跳出水面”是因为 A. 鱼具有向光性 B. 为了从空气中吸取氧气 C. 因为水中太冷了 D. 为了获得更多的食物 14.下列哪项不是蜥蜴具有的特征 A．卵生 B．用肺呼吸 C．体表被毛 D．具有角质鳞片 15.馒头是大家常吃的食物，制作的一般方法是：取适量的面粉、水、干酵母（或上次做馒头时留下的“老面”）放入容器中，混合成生面团，将盛有生面团的容器放在温暖的地方。数小时后，取出面团做成馒头状，上火蒸熟。此过程中，放入干酵母（或“老面”）相当于培养细菌和真菌的哪个步骤？ Ａ．配制培养基Ｂ．高温灭菌Ｃ．接种Ｄ．恒温培养 16.鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药。你推测它应该属于 A．甲壳动物 B．鱼类 C.软体动物 D．腔肠动物
人教版八年级语文上册文言文古诗及翻译
人教版八年级语文上册文言文、古诗翻译 三峡 【翻译】在七百里长的三峡中,两岸都是相连的高山,中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样,遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜,就看不到太阳和月亮。 到了夏天,江水漫上两岸的丘陵的时候,顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百多里,即使骑着奔驰的快马,驾着风,也不如船行的快啊。 每到春季和冬季,白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水,映出了(山石林木)的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树,悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中,水清、树荣、山高、草盛,实在是有许多趣味。 每到秋雨初晴、降霜的时候,树林山涧一片清凉寂静,经常有猿猴在高处长啸,叫声不断,声音凄凉怪异,空荡的山谷里传来了回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以打鱼的人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 答谢中书书 【翻译】山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 记承天寺夜游 【翻译】元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不译),(我)脱下衣服准备睡觉时,恰好看见月光透过窗户洒入屋内,(于是我)高兴地起床出门散步。想到没有(可以与我)共同游乐的人,于是(我)前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光,像积水充满院落,清澈透明,水中的水藻、荇菜交横错杂,原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有松柏树呢?只是缺少像我们两个这样(不汲汲于名利而又能从容流连光景)清闲的人罢了。 与朱元思书 【翻译】风和烟都消散了,天和山变成相同的颜色。(我乘着船)随着江流漂荡,随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐,一百里左右,奇异的山,灵异的水,天下独一无二的。 水都是青白色的,清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头,可以直接看见,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上,都生长着密而绿的树,高山凭依着高峻的山势,争着向上,这些高山彼此都争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸,笔直 地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上,发出清悦泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映,有时也可以见到阳光。 野望 【翻译】傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。大家相对无言彼此互不相
初二语文上册文言文阅读翻译
初二语文上册文言文阅读翻译 《桃花源记》 东晋太元年间，有个武陵人依靠打鱼为生。有一天他顺着小河行船，忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着小河两岸生长，在几百步的范围内，中间没有别的树木。地上芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，他想走道林子的尽头看看究竟。 桃林在小河的发源处就到头了，紧挨着的就是一座小山，山上有个小洞口，里面仿佛有些光亮。渔人丢下了船，从洞口进去。初进时，洞里很窄小，仅容一个人通过。又走了几十步，前面突然开阔敞亮了。这里的土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。田间的小路，交错相通，能听见村落间鸡鸣狗叫的声音。在那里，人们来来往往，耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花源外面的人。老人和小孩都充满着喜悦之情，显得心满意足。 那里的人见了渔人，竟然大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细地回答了他。那人就邀请渔人到自己家里去。他们说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女以及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝的往来。他们问起现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。这个人给他们详细地介绍了自己所听到的事，他们听罢都感叹惋惜。其余的人也各自请渔人到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人在这里住了几天，就告辞离去。这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外人说啊！” 渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟他前往，寻找上次做的标记，竟迷失了方向，再也没有找到路。 南阳刘子骥，是高尚的名士，听到这件事，高兴地计划前往，没有实现，不久便病死了。此后就再也没有问路求访的人了。 《陋室铭》 山不一定要高，有了仙人就著名了。水不一定要深，有了龙就灵异了。这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。它好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 《爱莲说》 水上，陆上各种草和木的花，可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世人的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的宝贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。
八年级上册文言文练习题
八年级上册文言文练习题 记承天寺夜游练习集 1、⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己的苦闷心情。⑵描写承天寺优美夜景的句子是。 3.翻译下列句子：（4分） ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。 ⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 4.下面对加点词解释不正确的一项是( )（2分） A.念．无与为乐者(思念) B.遂．至承天寺(于是，就) C.怀民亦未寝．(睡觉) D.相与．步于中庭(共同，一起) 5、下列说法有误的一项是（）（3分） A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。 B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。 D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。 6.这篇文章主要表现了作者的心境。（2分） 7.“月色入户”意思是，这句话运用了的修辞手法。（4分） 8.文中表现兴奋和喜悦的句子是，它与“”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。（4分） 9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？（3分） 10.文章“记”的要素是：（4分） 时间：地点：人物：事件： 11.本文的构思角度是（）（3分） Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人 13.文中“念无与乐者”“念”的结果是。（2分） 14.文中描写月光的句子是，描绘了一个的美妙境界。（4分） 15.文中表达作者感情的句子是⑴；⑵。（4分） 16、选出句子阅读停顿正确的一项（）（2分） A.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。 B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。 C.但少闲如吾／两人者耳。 D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。 17.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）18.对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 人琴俱亡练习集 2.本文选自，作者是南朝文学家。（2分） 3.解释句中加点的字词。（6分） ①王子猷、子敬俱病笃．（笃：）②语时了．不悲（了：） ③便索舆．来奔丧（舆：）④子敬素．好琴（素：） ⑤便径．入坐灵床上，取子敬琴弹（径：）⑥弦既不调．（调：） 4.课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？（3分） 5.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？（3分） 6.下面对文章的语言特点理解错误的一项是（）（2分） A.善于运用简洁含蓄，精炼传神的笔墨，生动地刻画人物的性格和精神面貌。 B.一些字词的运用准确而恰当，隽永凝练，生动地表现了兄弟之间的感情。 C.文中一个“掷”字就把子猷对子敬的哀痛表现到了极点。 D.文章语言形象生动，把子猷的神情、外貌、动作、语言都描绘得细腻而真实。 7.下列说法有误的一项是（）（2分） A.人们常以“人琴俱亡”为睹物思人，痛悼亡友之典。 B.王子猷了不悲是因为他认为生死乃自然之理。 C.王子猷在子敬去世之后不哭，是因为他悲伤到了极点，而不能发泄出来。 D.在王子猷看来，子敬的琴与子敬是密不可分的，子敬去世了，琴也是无意义了。 8.人们常用“人琴俱亡”这个成语比喻什么？（2分） 9.在理解课文的基础上，回答下列问题。（4分） ①文章主要写了什么内容，通过这些内容又想表现什么主题？ ②子猷与子敬是兄弟，为什么子敬去世了，子猷“了不悲”呢？ 10.“便索舆来奔丧”一句的主语是，当时他自己的情况是（用原文
新人教版八年级上册生物测试题
八年级上册生物第一单元测试题 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分） 1.下列有关水螅的说法,正确的是( ) A.有口有肛门 B.身体由内中外三层细胞构成 C.辐射对称的身体利于捕食和防御 D.刺细胞不属于外胚层细胞 2.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于( ) A.腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.昆虫 3.有口和肛门的动物是( ) A.蛔虫 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.血吸虫 4.下列水生动物中属于软体动物的是( ) A.海蜇 B.珊瑚虫 C.扇贝 D.虾类 5.无脊椎动物中唯一能飞的动物是( ) A.大熊猫 B.昆虫 C.丹顶鹤 D.螃蟹 6.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药。你推测它应该属于( ) A.甲壳动物 B.鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物 7.下列节肢动物中,属于昆虫的是( ) 8.下列哪一个是真正的鱼( ) A.鲸鱼 B.甲鱼 C.鲫鱼 D.章鱼 9.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了( ) A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体 10.你捉过鱼吗?下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常黏滑。鱼体表黏液的主要作用是( ) A.减少运动时水的阻力 B.预防人类捕捉 C.保持体表湿润 D.辅助呼吸 11.“鱼儿离不开水”。鱼离开水后很快会死亡,最主要的原因是( ) A.不能游泳 B.不能取食 C.不能呼吸 D.不能保温 12.为了适应陆地干燥气候,陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构。下列不属于该类结构的是( )A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片C.蝗虫的外骨骼D.蜥蜴的细鳞
八年级上册语文文言文原文翻译
八年级上册语文文言文原文翻译 【导语】文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为 基础而形成的书面语言。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。 【篇一：《马说》】 原文： 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 翻译： 世上（先）有伯乐,然后（才）有千里马。千里马经常有,可是伯乐却不经常有。因此即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手上,（和普通的马）一同死在槽枥之间,不用"千里马"称呼它。 千里马,吃一顿有时吃尽一石粮食,喂马的人不知道（按照）它能够日行千里（的本领）来喂养它。这样的马,即使有日行千里的能耐,吃不饱,力气不足,它的才能和优点不能表现在外面,想要跟普通的马一样尚且做不到,怎么能要求它能够日行千里呢? 鞭打它不按照（驱使千里马的）正确方法,喂养它不能竭尽它的才能,听它嘶叫却不通晓它的意思,拿着鞭打面对它，说:"天下没有千里马!"唉！难道果真没有千里马吗?他们真的不识得千里马啊! 【篇二：《小石潭记》】 原文： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 翻译： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石(露了出来)。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。 一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
(完整)八年级上册人教版文言文
文言文1 1、三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸年山，略无阙（quē）处，重岩叠峰，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（“阙”同“缺”，空隙、缺口） 至于夏水裹陵，沿溯 (sù)阻绝。或王命急宜，有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍（tuān）绿潭，回清倒影。绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 二、答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。 三、记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 四、与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥（piǎo）碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈（miǎo），争高直指，千百成峰。泉水激石，泠（líng）泠作响；好鸟相鸣，嘤（yīng）嘤成韵。蝉则千转（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。鸢（yuān）飞戾（lì）天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 五、富贵不能淫 孟子及其弟子 孟子及其弟子景春曰:"公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。" 孟子曰:"是焉得为大丈夫乎? 子未学礼乎? 丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰: '往之女家，必敬必戒，无违夫子! ' 以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，
人教版八年级上册生物检测试题
人教版初中生物八年级上册考试试题 一、选择题（每题2分，共40分，每小题只有一个选项最符合题意，请把正确答案的序号依次填写在下表的答案框中。） 1、下列动物中属于鱼类的一组是（） A、青鱼、鲨鱼、海马、中华鲟 B、鲸鱼、鲫鱼、带鱼、娃娃鱼 C、章鱼、鳙鱼、鲍鱼、罗非鱼 D、鳙鱼、鲤鱼、鳄鱼、甲鱼 2、某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于： A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、霉菌 3、下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（） A、① B、② C、③ D、④ 4、在探究菜青虫的取食行为时，制定计划时应当考虑：实验用的叶片和滤纸的大小和颜色应该一致。这样做的目的是（） A、为了减少其他因素对探究的干扰 B、为了减少菜青虫学习取食行为的困难 C、为使菜青虫不食用滤纸而再做实验 D、为了观察清楚菜青虫吃植物的叶片 5、小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征（） A、根、茎 B、叶、花 C、花、果实、种子 D、根、叶 6、以下关于动物的生活习性的叙述，正确的是（） A、用鳃呼吸的动物一定在水中生活，在水中生活的动物一定用鳃呼吸 B、体表干燥的动物不能在干燥的地面上生活，体表湿润的动物却可以在干燥的地面上生活。
C、鸟类中有的种类善于飞翔，也有的种类不会飞翔；有的种类只能在陆地上生活，也有的种类可以在水中生活 D、白天，无论是晴天还是雨天，蝴蝶常在花丛中飞舞，蚯蚓都在土壤中穿行。 7、细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，下列描述不正确的是（） A、细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用 B、细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用 C、如果没有真菌和细菌，可以避免动植物和人患病 D、如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间 8、面包师把酵母放到生面团中用来发面，酵母菌在面团中产生了（），使面包松软多孔。 A、酒精 B、淀粉 C、蛋白质 D、二氧化碳 9、小明同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是（） A、B、C、D、 10、夏天大雨过后，许多蚯蚓纷纷爬到地面上来，原因是（） A、土中温度高 B、地面食物多 C、土中水多，氧气少，无法呼吸 D、寻找异性 11、家鸽的体温高而恒定，这与体内产生热量多有关。下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因( ) A、食量大，消化能力强 B、呼吸作用旺盛 C、血液运输氧气的能力强 D、体表被覆羽毛 12、随着我国“神舟五号”、“神舟六号”、“神舟七号”载人飞船发射的成功，中国人已经能在太空遨游！宇航员长时间在太空飞行，身体失重，影响血液向下肢的运输，如果不采取适当措施，就会造成下肢肌肉缺乏营养，甚至萎缩。科学家通过对（填某一动物）的研究，从中得到启发，设计出特殊的器械，使宇航员在失重的情况下，体内血液也能正常输送到离心脏较远的下肌。 A、蝙蝠 B、青蛙 C、蜻蜓 D、长颈鹿 13、用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为( ) A、食物缺乏 B、氧气不足 C、空间太小 D、相互攻击 14、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）。 A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B、当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减 C、当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
八年级上册语文文言文及翻译
八年级上册语文文言文及翻译【篇一】八年级上册语文文言文及翻译 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：”天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 翻译 世上（先）有伯乐,然后（才）有千里马。千里马经常有,可是伯乐却不经常有。因此即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手上,（和普通的马）一同死在槽枥之间,不用”千里马”称呼它。 千里马,吃一顿有时吃尽一石粮食,喂马的人不知道（按照）它能够日行千里（的本领）来喂养它。这样的马,即使有日行千里的能耐,吃不饱,力气不足,它的才能和优点不能表现在外面,想要跟普通的马一样尚且做不到,怎么能要求它能够日行千里呢?
鞭打它不按照（驱使千里马的）正确方法,喂养它不能竭尽它的才能,听它嘶叫却不通晓它的意思,拿着鞭打面对它，说:”天下没有千里马!”唉！难道果真没有千里马吗?他们真的不识得千里马啊! 【篇二】八年级上册语文文言文及翻译 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (译文)水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋朝的陶渊明只爱菊花。自从唐朝以来，世上的人都喜爱牡丹。我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖艳，它中间贯通，外部笔直而不弯曲，不牵牵连连，不枝枝节节，香气散播到远处，更加清幽，笔直而洁净地立在那里，人们可以在远处观赏它，却不可以靠近玩弄它呀。 我认为菊花是花中隐居的人;牡丹，是花中富贵的花;莲花，是花中的君子。唉!爱菊花的人，陶渊明之后就很少有
2017新人教版新版八年级上文言文复习
课内文言文复习资料 三峡 一、给下列加点字注音。 阙．quē曦．xī襄．xiāng陵湍．tuān ．yǎn漱．shù 属．zhǔ引凄异 二、解释下面加点的词语。 1.夏水襄．陵。襄：上。 2.沿溯 ．．阻绝。沿：顺流而下。溯：逆流而上。 3.虽乘奔．御风，不以疾．也。奔：飞奔的马。疾：快。 4.素湍．绿潭。湍：急流的水。 5.清荣峻茂，良．多趣味。良：实在。 6.属引 ．．凄异。属：连接。引：延长。 7.哀转久绝．。绝；消失，停止。 8.悬泉瀑布，飞漱 ．．其间。飞漱：急流冲荡。 三、重点句子背记知识清单。 1.写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 2.写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。 3.用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：?巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。? 点拨：?阙??曦??襄?等字易写错。 四、将下列句子翻译成现代汉语。 (1)素湍绿潭，回清倒影。 白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。 (2)清荣峻茂，良多趣味。 水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。 (3)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。 五、文学(文体)常识背记知识清单。 《三峡》选自《水经注》，作者郦道元(人名)，北魏(朝代)地理学家(称谓)。 短文两篇 《答谢中书书》 一、文学常识。 本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。陶弘景（ 456-536），字通明，号华阳隐居，有《陶隐居集》。第一个书，即“中书”，是官职名。第二个书即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。
2013-2014八年级生物学上册期末测试题及答案
平泉中学八年级上册生物期末试题 一、选择题：(每题1.5分,共45分) 1、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是消费者，又是分解者 2、下列动物的行为对植物不利的是（） A、蜜蜂采集植物的花蜜 B、猴子吃桃，将桃核随意乱扔 C、过多的蝗虫啃食玉米等的叶 D、榛睡鼠可储存大量的果实 3、人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（） A、蝉 B、蝙蝠 C、鸟类 D、鱼类 4、目前人们认为很理想的一种生物反应器是（） A、种子 B、乳房反应器 C、肉类 D、植物体 5、下列关于芽孢的叙述错误的是（） Ａ、芽孢是细菌在不良环境中形成的结构Ｂ、芽孢是细菌的休眠体 Ｃ、芽孢可以萌发出一个细菌Ｄ、芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构 6、下列内容不属于细菌菌落特征的是（） A、菌落比较小 B、表面光滑、粘稠 C、褐色 D、粗糙干燥 7、关于真菌，下列叙述错误的是（） A、都有真正的细胞核 B、都是单细胞的 C、都没有叶绿体 D、营养方式为异养 8、夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（） A、小河中 B、沙漠中 C、树林的地表和腐朽的树干上 D、海边沙滩上 9、下列生物中，可产生抗生素的是 ( ) A、青霉 B、曲霉 C、酵母菌 D、肺炎双球菌 10、在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是（）
A、二氧化碳 B、甲烷 C、一氧化碳 D、氧气 11、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（） A、固氮 B、提供二氧化碳 C、提供水分 D、提供有机物 12、下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（） A、科 B、属 C、目 D 、种 13、与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是（） A、环节动物 B、节肢动物 C、线形动物 D、哺乳动物 14、下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法 ( ) A、达尔文 B、虎克 C、林奈C、巴斯德 15、下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（） A、琼脂 B、牛肉汁 C、白糖 D、土壤浸出液 16、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（） A、12800 B、25600 C、1600 D、无法计算 17、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（） A、蝙蝠 B、大雁 C、大山雀 D、蝴蝶 18、下列那一项不是生物多样性包括的内容（） A、生物种类的多样性 B、基因的多样性 C、生态环境的多样性 D、生物食性的多样性 19、某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为（） A 苔藓植物 B 蕨类植物 C 被子植物 D 裸子植物 20、保护生物多样性最有效的措施是（） A、迁地保护 B、建立自然保护区 C、法制管理 D、科学研究
部编版八年级语文上册古诗文言文知识点汇编
形容词用作名词，清波 （3）空谷传响 名词作状语，从空旷的山谷 【特殊句式】 省略句： （1）清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草） （2）有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”） 4.重点问题 （1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？ 文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。 （2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？ 探究1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。 探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。 探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。 第10课《短文两篇》 1.文学常识 陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。 苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。
“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲人。 第11课《与朱元思书》 1.文学常识 吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。 2.文章思想内容 本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。 3.重点字词 【字音】 缥碧（piǎo）急湍（tuān） 轩邈（xuān miǎo）泠泠（líng） 嘤嘤（yīng）鸢飞（yuān） 戾天（lì）经纶（lún）窥谷（kuī） 【通假字】 （1）蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣） （2）窥谷忘反（通“返”，返回） 【古今异义】 （1）一百许里 古义：附在整数词之后，表示约数。 今义：应允，或者，可能。 （2）鸢飞戾天者 古义：至，到达。 今义：罪过，乖张。 （3）经纶世务者