“畅谈理想”
“畅谈理想”
一：时间： XX 年 x月 x 日
二：地点：教学楼 xxx
三：人物：物流xxx班全体同学
四：《实录与总结》执笔班级心理健康委员xxx
五：活动策划与主持：物流091班委会；本班心理委员xxx
六：讨论内容实录与活动总结
写在前面：活动中大家都畅谈了经历大半年大学生活后自身体悟到的变化，也述说了自己刚来芜湖时的迷惘&现在的迷惘。大家都希望能顺顺利利的完成自己的大学学业。一路考过工作所需要的证件。结合《奋斗》《我的青春谁做主》电视剧中的剧情，大家聊了聊现阶段的生活的自己的理想。以下就是这次讨论的大致内容：
主持人首先提出了《奋斗》中的一段剧情：华子和猪头合办了一个西餐厅。由于公司第二次装修的需要，华子出国去购买用来装修的艺术品了，将自己的女朋友露露留在餐厅。可等到他购买好东西回来时，猪头告诉他，他（猪头）要和露露结婚了。由此产生了第一次讨论：
xx：华子和露露感情不专一，露露这样的女孩我肯定不会娶来当老婆的。
xx：露露有苦衷，为了家人，猪头有帮助她的条件。
xx：难道为了家人就要牺牲幸福么?
xx：露露想有个家，可华子还不想成家。
xx：女生的青春岁月是短暂而宝贵的，女孩们都希望早早地有个归宿，有个安定，安宁的地方歇息。而男生则是向往自由。
讨论结果：女孩们认为工作以后再结婚。那样自己就更有话语权，而且对以后的生活也能更自信，过得更顺畅，因此珍惜现在的学习机会，踏实学习！
男孩：大学只是人生的一个小小的阶段，青葱岁月一闪而过，让自己的人生不留下遗憾才是真，感情要有，学业得优秀，而事业需要奋斗啊。！
第二个讨论:大学毕业后，情侣们可还会在一起？
讨论结果：1%的可能性
第三讨论：
我看：“结婚与离婚”
讨论结果：离婚是一种解脱。是为了以后更好的生活
第二剧情：陆涛在他父亲的公司中做好了一个楼盘的策划案。而且实际施工中的楼盘也达到了预期90%的程度。此时身为董事长的陆涛父亲，将那楼盘以两亿美金卖给了另一公司。
第一讨论：对于以后工作中上司根据自己的意志更改了
你的策划案，并将那一策划业绩挪为自己的业绩时，你怎么办？
极少数同学、辞职，但在辞职之前得冲进上司办公室骂他一顿。
少数同学、越级报告，揭发上司不良行为。
大部分同学、如往常继续做好自己份内的工作，但会通过其他途径让事实展现出来。
部分同学、比以前更卖力的工作，向那抢功者“看齐”，早日坐上他的位子，让后将事情揭发出来。
多数同学：毅然辞职。
结论：工作上的事情，利益纠纷太多，如果真遇上了剧中类似的纠纷，以合法、理智的方式处理好后，如若升迁就继续干，如若没有则辞职不干。正视如今的纯真，可贵的，单纯，一过不再，需珍惜珍惜。
第二剧讨论
《我的青春谁做主》中用车均为奥迪。
第一问：对于女孩们来说，以后结婚的婚车，各位希望是啥样的？
讨论：
xx：结婚对于咱们现在来说还是太遥远了，要我说，我将来就给自己买车，结婚时用自己的那车。呵呵
xx：宝马好了，听说这车不错？
xx：车吗？没房子好。
xx：看他能买什么车吧。
xx：无所谓，如果真要结婚了，就不会在意那么多了。
。。。。
结论：以后的生活，现在看来是一个美好的愿望，最重要的还是把握现在，一切都要靠自己去打拼了。
讨论最后一项：述说自己的理想。
xx：找个好工作。
xx：找个好工作，生活平安，家人身体健康。
xx：找个好工作，用工资去旅游。
xx：好好学习，30岁左右买车买房。
xx：有车有房有公司。
xx：像现在一样安逸。有稳定的事业
xx：爱情美满，开一家情侣咖啡馆
xx：证书考试顺利通过，赚大笔钱让父母旅游
xx：踏实过好现在，将来创建自己的公司。
xx：开一家属于自己的物流公司，公司稳定发展
xx：大学生活更充实，开一家属于自己的物流公司，有车有房。
xx：开一家自己的公司
xx：环游世界。
xx：能有份报酬比较高的工作，环游世界。
xx：找一份和自己专业对口的工作。
xx：能找到一份好工作。
cc：在三年内能过英语六级，计算机二级，找一份好工作，减轻家里的压力。
vv：目前过专升本，将来做一名成功的女商人，让爸妈过上好日子
xx：安心学习，找一份好工作。
ss：好好学习将来找份好工作。
mm：如果行，毕业了去做医生。
ff：好好学习，好好工作。
xx：找份好工作，做白领。
vv：赚钱。
cc：开个店。
xx：大学过英语四级，获得本专业毕业所需的一切证书，将来找份好工作。
bb：28岁之前有百平米的房子，有十几万流动资金，30岁前退休
cc：找一份本专业的工作
xx：创建物流公司。
xx：好好工作，创建工资，有自己的爱情，让自己的家人幸福。
共同的心声：理想是美好的。迷惘是无谓的，努力是必
须的。时常将理想拉出行程表，让自己静心看看接着继续走。对于班级这段时间的散漫，这次活动的举办是必需的。各位同学也让彼此的心灵做了一次深度的交流，再接再厉创造物流091的辉煌了。
展望未来英语演讲稿
展望未来英语演讲稿 【篇一：展望未来,放飞梦想(3分钟英语演讲稿)】 greeting everybody!its my honor to share my topic here with you. today id like to talk about my dream. when i was a little girl,i often thought about my future.will i be rich or will i be successful?in fact,i never considered what job will i get.a writer?a reporter?or like now,a speecher? i don’t know.well,i think i’m an ordinary person.so i just want to have a house of my own when i grow up.in my imagination,it may not be very big,but it must be comfortable and warm enough.if the weather is good,i will sit on my sofa and read books or listen to music on the balcony in the sun.if it is rainy,i’ll sit ther e and watch the beautiful world in the rain through the window.sometimes i will walk by the riverside and enjoy the scenery.sometimes i won’t do anything but just lie on my bed. i think all of these things are tiny and beautiful moments in life because they can give me a heart break.it seems that i live a very simple life.however,it’s the life that i really want to live. no scenery in the world remains unchanged. as long as you keep your heart basking in the sun,then every dawn will present a fine prospect for you to unfold and the world will always be about new hopes. yes,maybe i won’t be very rich or successful,but i believe that i will live a happy and healthy life.and,that is my dream,my own dream. that’all.thanks for listening! 【篇二：展望未来演讲稿】 展望未来演讲稿 告别了寒冷的冬天，我们迈步走进春天的校园。当温暖的阳光洒在 身上，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我们这些新时代的少先 队员都会感到万分的自豪，无比的幸福。然而，亲爱的同学们，你 可知道这美好的生活来得多么不容易呀！ 忘不了雪山草地，每一颗红星闪亮着希望，二万五千里的长征路啊，气壮山河！忘不了少年英雄王二小，机警地侦察敌情，用自己少年 的生命，在共和国的旗帜上留下血染的风采。
有关于展望未来的演讲稿
有关于展望未来的演讲稿 演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。以下是收集的展望未来的演讲稿，欢迎查看！ 寒风料峭，冬意浓浓，不知不觉中，20**年已将结束。我们的 耳畔又传来了元旦的脚步声。迎着黎明的第一缕曙光，我们汇聚在国旗下，即将过去的20**年，祈盼新年的到来。为此，我向全体敬爱 的老师和亲爱的同学们表示新年的祝福! 预祝大家新年快乐！ 回望20**，我们学校送走了一批优秀的毕业生，迎来了一群朝气蓬勃的初一新生。对我们来说，20**年是充实的一年，首先我们顺利完成了从小学阶段到初中阶段的跨越。我们从去年的孩子，成长为今天的少年。其次我们在新的环境中，认识了新同学，新老师。学到了新知识，接受了新的挑战。上学期的小升初毕业考试，开学初期的军训，庆祝第31个教师节，丰富多彩的社团活动、校本课程，紧张 激烈的期中考试，开心愉快的秋游活动，难忘的12·9大合唱比赛，一桩桩，一件件仿佛还在眼前。这其中我们一起开心过，一起努力过，一起奋斗过，一起流泪过。快乐与悲伤、成功与失败……都化作人生的财富。所以在一年之末，我们都应总结自己成长中的得失与成败，规划自己美好的未来。 过去的我们在老师和家长的呵护下，渐渐长大，我们懂得了做 人的道理，取得了不小的成绩。而今天，成长中的我们将又一次迎来充满希望的新年。展望未来，我们重任在肩。新的一年我们应该有新的目标、新的人生起点。更成熟的我们，要在生活中学会宽容，学会
帮助，学会承担。有人说：聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人的时间多出了59倍！我们要走的路还很长，所以我们必须有一种登顶的毅力与自信，以一种珍惜今天，规划明天的态度去攀登，相信山顶风景独好。 再过半个月，初一初二年级的同学就要迎来期末考试，初三年级的学哥学姐们不久也将迎来中考，我们每一位同学都到了非常关键的一刻，无论你天资如何，都需要后天勤奋的付出，奋发向上，脚踏实地，持之以恒，无论前方的路多么崎岖难行，我们都要勇敢坚定地走下去！当我们通过自己的努力，自信满满地走进考场，当“破茧成蝶”之时，那是一种怎样的幸福啊！ “有志者，事竞成，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”纵然路有荆棘，途遇坎坷，我们也要勇往直前；即使太行雪拥，蜀道峰连，我们也要直挂云帆。 最后，祝同学们在新的一年里健康快乐、学习进步，祝老师们身体健康、工作顺利，祝我们的学校创造出更加辉煌的业绩！ 谢谢大家！ 人生需要有一个信仰，一个坚如磐石的信念，在任何变化下都毫不动摇的一种坚定。无论是曝霜雪、临荆棘，还是处太平、居甘安，心都永向光明，这便是信仰。这是一种志气，一个目标。在任何时候都不失向前的动力，所谓心向光明。诚如顾成所说：“黑夜给了我一
如何正确表达自己的情绪
情绪表达与管理的方法 1、理清、认识自己的情绪。就是感知到现在自在什么状态的情绪中，是喜悦，是愤怒，还是焦虑等？ 2、接受情绪，为自己的情绪负责。经验各种感觉或情绪是人之所以为人的很重要的一部分。我们不必为情绪而道歉，我们也不能把自己所经验某种情绪的责任加诸于别人。如果，归咎他人或责怪他人，要别人对你的感受负责任，事实上，也是你让别人控制了你。而你的幸福要掌控在别人手里，这不是一件十分可怕又可悲的事情么？！ 3、及早处理情绪，切勿收集情绪点卷，选择适当时机及时、清楚、具体地将情绪向对方表达，做好深度有意义的沟通。有句话说的好：“夫妻之间的婚姻只是载苗，而沟通则是浇水。如果没有沟通，那么婚姻则是爱情的坟墓。那么有了沟通呢？不言而喻，苗儿可能走向生根发芽，以及茁壮成长。 4、明了情绪操之在我。若能明了情绪确实操之在我，则将永远有机会选择。心理学家哈洛德?墨沙说“相信即看见”，透过认知转换与正面积极强化可改变心中根深蒂固的想法，且可以透过放松压力的技巧，自我暗示放松状态，在生活中付诸实践，就可以有效地管理自己的情绪。所以，一切要靠自己，相信自己能改变，信心的建立是首要任务。（1）找出自己的动力（力量）。训练耐力、集中意志力、注意力。（2）随时关心自己。经常欣赏自己的优点和缺点，注意改变，不要吝啬去鼓励自己。（3）接纳容忍自己不完美。因为不完美才有努力的空间，经常问自己在过程中获得或学习了什么。（4）善用幽默感。生活中不如意十之八九，运用你的幽默感化解紧张气氛。（5）不要怀疑自己有改变的能力，你的情绪就掌握在自己手中了。 学习正确表达情绪的几个阶段清蓮 今天在总结自己学习如何正确表达情绪的过程中，发现走过了好几个阶段。 第一阶段，在2010 年8 月份去沈阳听老师的课之前，我已经练习说事实、说感觉、说希望的情绪表达方法有半年多，发现这个方法对孩子能够起到很好的作用，但是对老公好像无效。因为我试着对老公表达了几次情绪，结果遭到他更强烈的批评责备，我感到很受挫，同时得出结论，觉得这个方法对强势者无效。于是不再对老公使用这个方法。 第二阶段，在沈阳听课的期间，我就自己对老公表达情绪无效的情况问了老师，得到老师的肯定和鼓励之后，回到家里便开始大张旗鼓地继续对老公实施说事实、说感觉、说希望的情绪表达方法，那时的我俨然变成了一只好斗的公鸡，每次他一批评责备我，我稍感不舒服就说事实、说感觉、说希望，但每次这样做之后，还是被老公强烈地反击了，他这样责问我，为什么你那么在乎别人的语气？为什么你不先想想别人的话是不是对的？为什么你就不知道要改正自己的错误行为？被他责问之后，由于我坚持认为这个方法没有问题，就陷入 与他的争论之中，争论的结果当然是我仍然感到不舒服了。不过，也发现另外一个好的结果，那就是我发现我和老公之间的吵架后遗症越来越小了，每次生完气老公好像没有过去那么记仇了。不过慢慢时间久了，我还是感到这样表达情绪也是不行的，因为在现实生活里，人们 普遍是不允许别人有情绪的，因此，我表达情绪则必然要遭到反击，产生新一轮的伤害。我在反思，这样子表达情绪是不是不妥当？
选择恰当的表达方式
选择恰当的抒情方式 设计者：谢龙江 教学目标: 1.学会借景抒情的一些具体方法。 2.掌握借景抒情、融情于景、托物言志等抒情方式。 3.学会用一些修辞手法来是文章更加生动优美。 教学重点：掌握借景抒情、融情于景、托物言志等抒情方式。 教学难点：掌握借景抒情、融情于景、托物言志等抒情方式。 教具：PPT 课时数：1 教学过程 活动一：赏析下面两个片段。 教师导入本课中心 片段二：之所以比片段一好，就在于作者在叙事之外运用了一种表达方式使文字充满情意和张力，这种表达方式叫抒情。“情动于中而形于言”，我们写文章，总要表情达意，直接或间接地抒发和表露作者的感情，这就是抒情。?记叙中的抒情，是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。 活动二：朝花夕拾 （一）文章不是无情物----文海拾贝 （二）有“情”品读 ①请同学们带着情感深情自由朗读这些充满生命力的句子。 ②请同学选出自己喜欢的句子深情试读并谈谈对这个句子的感受。 活动三、如何抒情
1.活动：通过以上文段的集锦，探讨文章常用的抒情方式和抒情方法。 话题一：通过“文海拾贝”环节探寻文章常用的抒情方式。 话题二：通过“有情品读”环节探讨怎样才能让抒情饱满丰盈。 2、表达交流 （1）抒情方式：从经典文本的经典抒情段落来看，抒情方式分为两种： 直接抒情和间接抒情。直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了当地把内心的感情抒发、倾吐出来。比如当我们看到波澜壮阔的大海情不能自己时会说“浩瀚兮，大海！”再比如在魏巍《我的老师》中直接抒发对老师的敬仰之情“在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。” 间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。通俗的比如歌词“太阳当空照，花儿对我笑”，借太阳和花来表达感情。它的呈现形态是把情感和人、事、景、物融为一体，可表述为： 记事抒情（融情于事） 借景抒情（融情于景） 托物言志（融情于物） 议论抒情（融情于理）
【真题】2020年高考词语类材料作文模拟题解及佳作点评
2020年高考词语类材料作文模拟题解及佳作点评 新题展示 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 2018年是我国改革开放40周年，有网友梳理了40年中值得深思的六个关键词：开放、规则、自由、理性、自信、机遇。 作为成长在改革开放年代的年轻人，你对改革开放有什么样的体验和认识？ 请从六个关键词中选择两个，使之形成有机关联，结合身边的故事或者自身经历，写一篇文章。 【注意】①选好角度，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 新题解析 这个作文题突出立德树人的宗旨，紧扣时代，在改革开放40周年的背景下，让同学们把自己置身于时代洪流中去思考、定位，感受新时代带来的急剧变化对个人的影响，激发家国情怀。 这个题目审题的难度不大，要注意的是，选择的两个关键词要形成“有机关联”，也就是要让两个关键词按一定关系结合在一起。比如两个词之间有着或互相依存、或互相渗透、或互相对立、或互为因果等关联，或者二者有着转折、修饰等关系，不能只是生硬地放在一起。 还要注意的是，必须针对“改革开放”这个背景，谈你的体验和认识，“结合身边的故事或者自身经历”来写。延展到外国或古代的事例，可以借之从侧面照见我国40年改革开放的历程;但若以外国或古代的改革经验为主体，而未将当下的改革作为写作重心，则属于审题失误。 佳作1 开放为剑，规则为盾 一考生 40年的风雨兼程，40年的艰苦奋斗，终于造就了如今的中国。而这一切，离不开开放，也离不开与其如影随形的规则。 回想百年前，没有开放的我们饱受欺凌，所谓的“天朝上国”虽然物阜民丰，但闭关锁国带来的弊端也显而易见：思想迂腐，官员愚昧，科技落后。拒绝开放意味着拒绝信息，拒绝信息直接导致了国力衰弱。列强用炮火轰开中国的大门，不是偶然，而是必然，一只老虎为何要与黔驴和睦相处？ 反观当下，改革开放带来了技术进步，带来了经济腾飞，带来了国人的自尊自信。君不见，一幢幢高楼拔地而起，一项项成就如雨后春笋，中国的历史掀开崭新的一页，这一切都是改革开放带来的福音。 有开放为剑还不够，我们要以规则为盾，坚决捍卫自己的权益。有《马关条约》《辛丑条约》的前车之鉴，我们更应该把握好规则，不让规则成为图谋不轨者掠夺的帮凶。于是，从APEC到WTO，从上海合作组织到“一带一路”倡议，都是中国在合理利用规则道路上的摸索与实践，也确实成果斐然。前不久与美国的贸易战，更说明了合理利用规则捍卫自身权益的方法是正确的。 开放为剑，规则为盾，能使我们在发展的道路上无往不利、所向披靡。有剑无盾，空有一身武力，无法破解他人的进攻与阴谋诡计;有盾无剑，即使不受他人的干扰，也没有前进的资本。只有两者统筹合一，相辅相成，才能真正帮助中国成为新时代强有力的竞争者，吹响新时代的号角。 历史告诉我们，改革开放的路是正确的，掌握规则的路是正确的。此时此刻，中国正向着第一个“一百年”的目标雄赳赳气昂昂地前进着。坚持改革开放的信念不能动摇，因为它不仅为我们带来信息，更带来机遇;用规则捍卫利益绝不能动摇，因为这是我们防止重蹈民族悲剧的最好方法。改革呼唤开放，開放需要规则，两者看似分离，实则统一。 没有开放，无所谓进步;缺少规则，世界将成为独裁者的后花园。开放为剑，规则为盾，让我们走出中华民族的改革开放之路、复兴之路！ 点评 文章选择“开放”和“规则”两个词，标题点明二者“剑”与“盾”的关系，审题立意准确，观点鲜明有力。第1段开门见山，引入写作背景;第2、3段通过“回想百年前”“反观当下”的古今对比，真实
七下2单元写作导学 选择恰当的抒情方式
第二单元写作选择恰当的抒情方式 活动一：赏析下面两个片段。 片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们……?片段二:我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦! 教师导入本课中心 片段二：之所以比片段一好，就在于作者在叙事之外运用了一种表达方式使文字充满情意和张力，这种表达方式叫抒情。“情动于中而形于言”，我们写文章，总要表情达意，直接或间接地抒发和表露作者的感情，这就是抒情。?记叙中的抒情，是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。 活动二：朝花夕拾 （一）文章不是无情物----文海拾贝 1.我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！——《羚羊木雕》 2.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？——《荷叶母亲》 3.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。——《我的老师》 4.在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！——《我的老师》 5.记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新一天快些到来。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？——《再塑生命的人》 6.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵的。——《春》 7.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。——《散步》 8.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活……——《秋天的怀念》 9.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。——《走一步，再走一步》 10.比起贝壳的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？——《贝壳》 11.从没有见过开得这样盛得藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅的部分，在和阳光互
展望未来演讲稿范文7篇
展望未来演讲稿范文7篇 尊敬的各位领导，亲爱的同学们： 大家晚上好!今天我演讲的主题是《回首往昔，展望未来》。 67年，我们珍惜，我们超越，我们期待，我们实现。67年，新中国在烈火中涅盘重生，不断战胜风雨，创造奇迹，回首一路走来的岁月，我们看到的是未来的希望。 有人说：“中国的存在本身就注定会成为奇迹，不需怀疑也不 必怀疑。”的确，在这短短的六十七年间，一场场的灾难给我们带来了悲痛，但是却并没有使我们意志消沉，反而更加团结了我们，凝聚了我们。我们用坚强，用信念，用爱心将灾难统统踏于足下，这股富有勇气的力量于一个年轻的国家，于一个拥有五千年灿烂文明的民族，更于勤劳勇敢的13亿中国人民。 时间，洗不尽 ___铅华，他见证了67年来的起伏，六十七年间的刻骨铭心。历史早已成为过去，却需要我们去回首，去感悟。昔日的贫穷落后，过去的“东亚病夫”早已不属于我们，现在的我们已用东方神箭放飞GDP,让它在地平线上以最快的速度上升，在 ___，在 经合组织，在博鳌论坛，在金融峰会，世界从未像今天这样，四海静默，一起倾听我们的声音。
记得一位哲人说过： ___车轮在曲折中前进。经过漫长的摸索，我们渐渐看到了曙光。哪怕雪灾降临，天寒地冻不曾摧毁我们的坚强，我们用爱心为彼此升起了冬日的旭阳。试问：有谁不会为这样一个充满温情的民族所折服。历史已经证明，再厚的冰雪，再大的地震，也会因为我们的手足之情，同胞之爱而战胜，也会因为我们坚韧不拔的信念和共克时艰的力量而阳光重现。 08年也是值得自豪的一年。奥运会的成功举办，让世界脊柱裂中国人民的微笑，记住了东方文明古国的美丽与宽广;神舟九号的成功发射，再一次到达了国人眼中那个神秘而广袤的宇宙。我们向世界证明了：梦想有多远，我们就能走多远。 昂首阔步走在20xx年，展望未来，中华民族定能兴旺富强，中国人民定会幸福安康。未来的中国，将会以多姿多彩的身影展现在世人眼前，以灿烂辉煌的成就屹立于世界，在 ___长河中留下属于我们的故事。 总结60年的经验，回味67年的风雨，赞美66年的辉煌，铭记67年的历史。我们幸福地感到自己是一名中国人，一个龙的子孙。回味 ___的六十七年。我们感悟太多，感动太多，要感谢的也太多。
情绪表达训练
情绪表达训练 临床心理学有个概念，叫“述情障碍”，主要指的是缺乏用言语描述并表达情绪的能力，同时也缺乏幻想。调查表明，述情障碍普遍存在于有心身疾病的人中。 虽然绝大多数有社交焦虑的青少年并不存在典型的述情障碍，但从其表现看，大都缺乏恰当描述和表达自己及他人情绪的能力，此外，从积极方面看，良好的人际交往也离不开情绪表达。因而，要想解决自己的社交焦虑，还有必要对自己进行情绪表达训练。 情绪表达训练所要达到的目标是：能感受并辨别自已和他人的情绪，并能用准确的语言加以描述，能理解自己和他人的情绪并用恰当的方式加以表达或调节。 1．培养共情 离开了共情――即设身处地替别人着想的态度与能力――就谈不上恰当的情绪表达，更谈不上良好的人际关系，更何况，青少年的社交焦虑有时正是由于缺乏共情而引发的。因此，情绪表达训练需从培养共情入手。 共情既是一种态度也是一种能力。作为态度，它表现为对他人的关切、接受、理解、珍重；作为一种能力，它表现为能充分理解别人的心事，并把这种理解以关切、温暖与尊重的方式表达出来。 具备共情的人容易和他人建立和谐的人际关系，在和他人产生矛盾时，也能心平气和地以建设性方式处理问题。 举例说，在公共汽车上别人踩了你的脚，你的第一反应自然是会不高兴，但如果你具有共情的能力，就会从对方角度想问题：“他不是故意踩我的，没人会有意踩别人而给他自己惹麻烦。”这样一想，你的不快自然就会消失。 生活中这样的例子比比皆是。 因此有人说：共情不能改变现实，但能改变我们的心情。任何建设性的人际关系都是以共情为先决条件的。 共情不论是作为态度还是能力，都可以通过训练加以提高。 （1）提高自己的感受性 指提高自己对他人情绪反应的敏感度。 *摆脱自我中心，学习关注他人。 *对情绪描述语做词汇替换练习。例：“烦恼”的替换词有：不快、郁闷、心烦、苦恼等，“高兴”的替换词有：快乐、欣喜、愉悦、兴高采烈等。 *通过对电影、小说、诗词等的观赏与分析体验人类情感。 *培养对人需要的敏感度。如一声叹息，一个欲言又止的表情，一次嘴角的牵动，都可能反映出人的需要，要学习从这些细微的表情变化中迅速察觉别人的需要。
畅谈理想主题班会
“畅谈我的理想”主题班会方案 一、主持人开场白： 今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。 二、活动过程 第一节：全班围绕“你的理想是什么？”，“你所信奉的人生格言是什么？”，“你认为你该为实现理想做什么？” 第二节：为几个有特点的同学构置一组节目，让她们展示才华。旨在唤起他们自身乃至全班同学实现理想的坚定信念。 第三节：针对本班特点，设置两个讨论题。 第四节：让学生知道在实现理想的过程中有老师领航，有家长的无微不至的呵护、关心他们通向理想的路途不孤单。接着老师家长对学生提出期望和告诫。让他们明白背负的不仅仅是自己的理想，还有老师和家长的期望，并把压力化为动力。 第五节：中外古今也有很多使人振奋的佳句名言,你能说出一些吗.?（同学们发言） 1.不要因为一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的. --------------英国剧作家威廉·莎士比亚 2.不要放弃你的幻想.当幻想没有了以后,你还可以生存,但是你虽生犹死. ---------------美国作家马克·吐温 3.理想是指路明灯.没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活. ------------俄国作家列·托尔斯泰 4.如果你怀疑自己,那么你的立足点确实不稳固了. ------------挪威剧作家易卜生 5.生活没有目标就像航海没有指南针. ------------法国作家大仲马 三、总结： 本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一
立足当下抓课改,展望未来促内涵
立足当下抓课改，展望未来促内涵 发表时间：2018-09-04T11:26:47.887Z 来源：《中小学教育》2018年第330期作者：李琪 [导读] 对于新时代背景下的学校而言，应该是紧抓新时代信息迅猛发展的机遇，深入推进新课程改革，为学生的未来奠基，为学校的未来奠基。 陕西省榆林高新区第二小学719000 做有未来的教育，就必须有对未来的规划，对未来的畅想。未来是方向，当下是行动，面对不断变化的社会的需求，怎样才能载着梦想前行？学校又该如何引领师生走向光明的未来？对于新时代背景下的学校而言，应该是紧抓新时代信息迅猛发展的机遇，深入推进新课程改革，为学生的未来奠基，为学校的未来奠基。 一、以课程改革为导向争创一流的示范化小学 “给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步，为生命幸福奠基”是我校的教育理念，我们秉承“培养好每个学生，成就好每个教师，服务好每个家庭”的办学原则。教孩子六年，想孩子六十年，以德育为中心，以课程改革为导向，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以高效课堂为切入点，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，力争把学校办成全国知名、全省一流、全市领先的示范化小学，让家长满意，让社会认可。 二、建立健全学校的组织机构完善学校校本教研制度 学校建立健全组织机构，完善各项校本教研制度，确保各项工作科学规范，为师生的发展做好基本的保障。 1.领导班子一线研讨。学校领导班子分到各个教研组参加观课议课及教研等活动，及时发现存在的问题并分析原因，为教师提出可行性建议，有效地从教学一线把握好新课改的方向。 2.创造条件，搭建教师成长平台。走出去，请进来，为教师打开教育的视野。本期学校先后组织了班主任、语文、数学、英语等学科教师外出参加培训，并鼓励他们将学习心得进行全校分享。同时邀请器乐、体育、书法等方面的行家里手到学校培训教师、指导学生，有力地促进了教师的专业成长、学生的兴趣发展。 3.资源共享，创新教学。学校充分利用班班通网络资源、教研组互助共享等建立各年级的备课资源库及作业试题库，同时加入教师个人的经验所得，实现校内资源共享，提升了全校教师的教学效率。 4.稳抓教科研，促进教师有未来的成长。科研促发展，科研促提高。学校组织教师针对教学过程中发现的问题、难题、以及教师成长等方面开展课题研究，通过不断地提出问题、展开讨论、设计行动、反馈评价，并将课题研究与培养教师、学科教学改革结合起来，提升教师的科研水平及课堂效率，有力地促进了教师有未来的成长。 三、优化教育教学模式促进学生学习能力的提升 教育家陶行知说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生会学。”因此，要做有未来的教育，就必须不断在课堂上激励学生深入思索、动手实践。学校不断探索实践“生本互助，情境探索”的教学模式，为学生营造了浓厚的学习氛围，打开了学生的思维空间，学生们能够主动学习、发问、讨论，自信心更是得到了增强。在不断“先学、展示、反馈”中，学生们逐渐明确自己是学习主体的意识，创新能力和解决实际问题的能力得到了明显的提升。 四、多方面评价学生学业培养学生学习的积极主动性 “为每个孩子创造美好未来”是学校对孩子们进行激励性评价的宗旨。为提升学生的学习兴趣，培养孩子们“思考未来”的意识, 学校要求教师从课堂、作业、检测和综合四个方面对学生进行学业评价，从而培养学生参与学习活动的积极主动性，启发他们对自己未来的思考。 学校制定了符合高新教育特点的五年发展规划，狠抓常规管理，夯实基础，决心从课堂教学改革、学生养成教育、校本课程开发、校园文化建设四个方面入手，深化课程改革。目前学校课堂改革初显成效，所有年级均开设英语课，每个年级引进一名外教老师；三至六年级为课改实验年级。学校运用“学教练”教学模式教学，引进“语文主题学习”，达到使学生课内海量阅读的目标。学生养成教育成果显著。目前学校共开设了五大类校本课程，分别有：本土特色类、学科拓展类、科学素养类、身心健康类、艺术审美类，其中包括陕北腰鼓与民歌、百灵鸟合唱团、书法、英语话剧、小小实验家、瑜伽、跆拳道、足球、各类舞蹈等54门课程。每周四下午学生选修其中两门学习。五大类校本课程的开设切实提升了学生的综合素质，深受学生、家长的喜爱。此外，我校在夯实教学基础的同时，也注重培养学生的实践能力。学校位于芹河乡的校外种植养殖实践基地已经投入和使用，学生在基地实践之时体验到劳动的乐趣也收获了喜悦。 五、解放学生的思维放飞学生想象的翅膀 没有自己的想象，哪里会有创造？纵观幼儿园和小学、中学的学生，不难发现年龄越小的孩子越是具有超凡的想象力。然而，随着年龄的增长，孩子们的想象力被一点一点地抹煞，取而代之的是逐渐规范统一的思维与内容，孩子们也逐渐失去自己的可爱。我们不得不进行反思，究竟是什么绑架了这些孩子的想象力、剥夺了他们的创造力？缺乏想象力的民族是没有希望的民族!缺乏想象力的教育是没有未来的教育!学校应该给予孩子们的是走向希望的教育、走向未来的教育。因此，学校必须也应该重视培养、提高和促进学生的想象力，学习和借鉴国内外相关的方式方法并结合本校的实际情况，创造出符合校情和生情的方法和模式，解放学生的思维，让他们插上想象的翅膀自由飞翔。 建校以来，学校在全体师生的共同努力下，先后获得了“榆林市政风行风建设优秀单位”、“市级文明校园”、“省级教科研优秀组织奖”、“榆林市文化建设示范学校”、“榆林市校本课程先进单位”、“全国书法艺术优秀教学集体奖”、“榆林市平安单位”、“陕西省语言文字规范化示范学校”、“榆林市实验室示范学校”、“榆林市信息化示范学校”等荣誉称号；在未来的教育之路上，学校会继续昂首前行，铸造辉煌！
第5课 表达情绪要适当
第5课表达情绪要适当 一、教学准备 1.认识目标：通过情境故事和游戏活动，能认识到每个人都有各种各样的情绪，能准确察觉自己或者他人的情绪。 2.过程方法目标：通过体验活动，学会适当表达情绪的方式并且尝试在生活中运用。 3.情感态度目标：通过情境表演，体会正确、适当表达自己的情绪，可以利己利人。 二、教学准备 1、制作多媒体课件。 2、自制抽题箱。 3、学生自读暖心坊故事。 三、教学过程 1.热身导入。 活动一：石头剪刀布 (1)2人一组玩“石头剪刀布”，输的人从后面将双手搭在赢的人双肩上；赢的人寻找另一个赢的人进行比赛。 (2)在这个游戏中，你有什么样的感受？从你们一张张笑脸上，老师能感受到你们快乐的情绪。除了快乐，我们还会有什么情绪呢？一起去看看吧! 活动二：走进暖心坊 (1)面对这场考试结果，李丽和刘梅的情绪是什么样的？她们是怎样表达自己的情绪的？ (2)同学们，通过这个故事，我们看到李丽面对刘梅的伤心难过，没有不管不顾地只表达自己的快乐，而是安慰李丽，这是在具体情境中正确地管理情绪的方法。今天我们就来学习《表达情绪要适当》。 【设计意图】暖身活动把学生带入快乐的情境中，体会快乐情绪，活跃气氛。暖心坊情境故事的设计，是让学生感悟故事中的人物运用适当的情绪表达方式，让自己的不良情绪得到缓解。 2.体验活动。 (1)拿出抽题箱，出示活动要求，开始游戏。 (2)分享活动感想。 (3)在这个游戏过程中，你有哪些情绪体验呢?请你说说印象最深的情绪词汇。 (4)小结：生活中，我们会产生各种各样的情绪，比如快乐、悲伤、烦恼、难过等，我们要识别自己的情绪，同时能准确地察觉他人的情绪。那么，当产生情绪时，我们该如何表达才是正确的呢?让我们起去探索。 【设计意图】进行游戏活动，目的是让学生能够在游戏中感知情绪的多样性。通过表演来感知多种情绪，通过观察别人来察觉别人的不同情绪。 3，主题探究。 (l)出示图片：3个情境故事。 (2)分组，每组选择一个故事情境，讨论：你如何看待这些同学的情绪表现了？ (3)小组表演：根据刚才同学们的讨论，如果时光倒流，你会怎么表达？小组进行角色扮演，回到故事情境中，用表演的方式来汇报。 (4)小组成员分享游戏感受。 (5)观看的学生点评回馈，给出其他好的方法。 (6)小结：当我们能察觉自己的情绪，可以利用积极的利己利人的方法来表达，切忌伤害自己或他人。正确地表达情绪，不仅有利于身心健康，而且能发挥情绪的人际交流功能。
演讲稿精选：畅谈理想展望未来
演讲稿精选：畅谈理想展望未来尊敬的老师亲爱的同学们， 大家好，今天我演讲的题目是《畅谈理想展望未来》 当我还在上幼儿园的时候，就从爸爸妈妈老师的嘴里知道了许许多多的革命先烈者的英雄事迹！中国共产党面对敌人的屠刀威武不屈的形象在我幼小的心灵里深深地扎下了根，这让我懂得了，我们的幸福生活来之不易，因此，作为一名新时代的青少年，应该树立远大的理想，如果说一个人没有了理想，就像在沙漠中失掉了罗盘，如果说一个人没有了理想就像鸟儿的翅膀，我的理想又在哪里呢？我想当一名――公益宣传者，呼吁人类不要再浪费粮食了。 在食堂里，在饭店里，我们经常可见，有人在大量的浪费食物，可是，同学们，你们有没有想过那些吃不到食物的山区孩子，一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰，这首诗，是每个小学生应该铭记于心的诗句吧，我们从现在做起，节约粮食，从我做起！你好，我好，大家好！你好，我好，民族！你好，我好，国家好呀！ 记得，有这样一个故事，在一座偏僻的山坡上住着一对母女，妈妈对他说，女儿，你一定要好好学习将来为国效力，还要搬到城里去住就不要在这做，缺乏粮食的山坡上呆着了，就这样，一次，小女孩放学回家看到妈妈消瘦的昏倒在了地上，她立刻跑到，其他人家已经快饿死了，妈妈，要饭，小女孩东跑西跑，他不知所措了，可算有一家人只给了他一块手掌，大的面包，他飞快的给妈妈拿去妈妈低声的
对他说这面包你自己吃，我要到另一个世界去了！女儿记住妈妈曾经对你说的话，你更要记住的是你的妈妈我，是被饿死的话音刚落便逝世了，小女孩大声的哭着喊着妈妈，妈妈，你怎么了？快醒醒，小女孩虽然只是一个孤儿，但是他知道他拥有着祖国妈妈的怀抱！ 同学们，听完这个故事，你们的感触一定很深吧，那么让我们从现在做起节约粮食，杜绝浪费！理想加奋斗，等于成功，我坚信为理想而奋斗，为理想而拼搏，理想并不遥远！
立足当下展望未来
立足当下展望未来 立足当下展望未来作文【一】 立足当下，即是坦然地接受现实生活，活在当下。现实生活中不免有许多缺憾，可我们要正视它们，不能让它们成为逃避现实的动机。如今我们的生活就是充满压力和缺憾的。那么多怀揣着发财梦想的年轻人走进大城市，盼望着一夜暴富，却因一次小失误而倾家荡产。他们不敢面对现实，选择逃避，酗酒、赌博、甚至选择自杀。殊不知，这种逃避现实的行为却让他们离理想的生活更远了。想过上自己理想的生活，立足现实是第一步。 展望未来，就是保留自己的理想生活，并不断朝之努力。如果说立足于现实你就拥有了一辆车，那么理想便要决定车行的方向。没有方向的行驶是盲目且没有意义的。有的人一辈子循规蹈矩，做着大家都在做的事，也许拼搏一辈子后会有一个不错的结果，可若你问：“这是否是你想要的生活?”他多半会犹疑。车行了一生，终会有个停靠的地方，可这地方是否是自己家的停车场，却是由当初自己选择的方向决定的。 现实生活与理想生活二者的关系，就好比钥匙和锁，少了任何一个都无法进入成功的宝殿。看看古今中外那些最终过上让自己满足的生活的人，哪一个不是将二者有机结合在一起而做到的?看看俞敏洪，谁能想到他曾三次参加高考?他只是认清了当前的形势，不逃避，凭借着对理想生活的向往，在现实的泥潭中一步步艰难前行，才有了今天的成就。正是这种立足现实而展望未来的做法让他获得了成功。 立足当下展望未来作文【二】 每天听着时钟“滴答”“滴答”的响声，每次看见西下的太阳，总会发现一些时间的脚印，它慢慢关闭了我思维的闸门，给我的空间上了一把大枷锁，昔日的美好回忆渐渐淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的开始学习起来，因为他们明白——自己的未来自己创造! 往日的故事，带给了我心灵上的安慰;未来的世界，点燃了希望之火，给了我前进的动力。身在“今天”的我，正在“昨天”与“未来”之间，我要好好把
有关于展望未来的演讲稿范文7篇
有关于展望未来的演讲稿范文7篇 有关于展望未来的演讲稿范文1 亲爱的同学们： 我们在学校已度过一个月，相信同学们已经渐渐适应中学这样有规律的生活吧！已经从小学朦胧的学习生活进入紧张的中学求学生涯。 在这一个月里，我们逐渐解同学，熟悉老师，融入班级这个大家庭里，在这种独立自主的环境里，我们不仅学到新的知识，还培养出独立性，提高自我约束能力，不再像小学那样，依赖父母，刚刚进入中学时的我们，内心不免有些激动、慌张，有些同学在学校里待几天就开始想家，天天吵着要回家，整天以泪洗面，导致学习成绩下降，可是现在呢？同学们变得坚强，在这一个月的时间里，调整好自己，努力学习，随时保持着最佳状态，提高学习质量。 光阴似箭，日月如梭，转眼间我们便迎来中学阶段的第一次月考，当我们怀着忐忑、激动的心情走进考室时，不禁感叹道：“啊，一个月就过去！”是啊，一个月过去，试问自己：一个月我的学习效果怎样？有没有达到自己的目标？从考室里出来，每个人的心情是截然不同的，有喜有悲。你认为自己考得好吗？在俊波这个美丽的校园里，竞争必然激烈，我们唯一能做的就是踏实勤奋，这样才能笑到最后。 在今后的学习中，我们要更上一层楼，认真学习，积极参加学校组织的课外活动，做到劳逸结合，成为一名品学兼有的好学生，最终
登上山峰的最高点！ 同学们，未来掌握在自己手中，只有靠不懈的努力，才能打造出属于自己的一片天地！我们正在向自己的理想目标一步一步地迈进。 有关于展望未来的演讲稿范文2尊敬的老师，亲爱的同学： 你们好！ 我今天要演讲的题目是《畅谈理想展望未来》。 理想就像阶梯，它帮助我们向着光明的未来攀登；理想就像指南针，它帮助我们寻找人生的方向。一个人如果没有理想，就如同小鸟没翅膀，怎能向美好的未来展翅飞翔？ 每个人都有自己的理想，有的想当士兵，保家护国；有的人想当老师，培育人才；有个人想当医生，救死扶伤……而我就想当一名……！ 当我成……，我要竭尽自己所能，为人类服务。 现今世界上仍有不少国家，地区，人民还没有解决温饱问题，像非洲，贫困山区等地方，温饱成决定他们生存的关键。当我成基因专家后，我要做的第一件事就是替他们解决温饱问题。我会在粮食的脱氧核糖核酸（也就是DNA）上做文章，改变这些植物的基因链，使粮食的得到原来30倍产量。此外，我还要在脱氧核糖核酸双股螺旋线中再添加人体各部分所需的营养基因，使人体各部分得到最优良的简化，更好的吸收。再而，我要使这种粮食的种子的成长期缩短，一个季度一收割。 这就是我的理想，一个远大而崇高的理想。我知道要实现这个理
立足现实展望未来800记叙文
立足现实展望未来800记叙文 但凡伟大的文明，大都有伟大的梦想。近代以来，强国梦、复兴梦、现代化之梦是中国人孜孜不倦的追求。2019年11月末，在参观《复兴之路》展览时，第一次对“中国梦” 作了阐述，他指出“实现中华民族伟大复兴”是新的“中国梦”。2019年3月17日，对中国梦的又一次全面阐述，号召人们为实现“中国梦”而努力奋斗。 中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中国梦是国家的、民族的，是每一个中国人的，更是青年一代的。实现民族复兴的“中国梦”，青少年有义不容辞的责任，我们当代青年不可能置身事外，更不应该将此作为负担。北宋著名理学家张载曾说过：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这四句名言历代流行不衰，它涉及社会和民众的精神价值、生活意义、学统传承、政治理想等内容。我们作为一个饱含中国梦的当代青年，应该有如张载这四句名言之气概，积极向上，传递正能量，努力为社会做贡献，为社会重建精神价值，为民众确立生命意义，为前圣继承已绝之学统，为万世开拓太平之基业，促进祖国更加繁荣富强。 2019年5月4日在参加五四青年节团日主题活动中指出：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的
生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。” 我们作为90后的新一代，都是含着金汤匙长大的，老一辈的人从前吃苦吃怕了，因此他们的梦就是希望后人不再吃苦，然而这个想法却导致我们这一代中的很多人丧失了中华民族最根本的所在——吃苦耐劳。孟子中曾说“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这不只是书上随便说说的道理，而是我们年轻一辈的人必须学会的一种能力——吃苦耐劳。因为吃苦是一种财富，能够洗涤心灵，懂得自省，懂得珍惜，懂得感恩。为了实现中国梦，我们必须继续发扬艰苦 朴素，吃苦耐劳的精神，不畏苦，不畏难，才能勇攀高峰。 “中国梦”的实现需要我们青年一代刻苦拼搏、努力奋斗，“中国梦”的传承需要青年一代发扬中华民族自强不息的民族精神。如今，民族复兴的重任已落在我们肩上，让我们一起用无悔青春为中国梦的实现奋发努力，让中国梦在神州大地上抒写最绚丽的篇章！ 立足现实展望未来800记叙文 [篇2] 昨天，永远属于过去，过去不管成功或失败，也永远属于我自己。现在的我也许还不是一位销售精英，销售额也不是那么高，但是自从我前不久的某一天加入了拉夏，我为我能成为一位称职、能干的拉夏人而感到自豪。 立足现在，我胸有成竹、信心百倍，我坚信我能在我的岗位上发
叙事作文指导——选择恰当的叙述方式
名师优品店铺精品资料 叙事作文指导——选择恰当的叙述方式 叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种，常见的叙述方式有两种：顺叙和倒叙。顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章，读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》，说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上，在胡同里经常听到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬，小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序，叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴，同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法，故事情节显得清晰自然。在运用顺叙的方式时，要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要避免平铺直叙，面面俱到。为此，要注意材料的取舍与详略。倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致，波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。回忆性的文章，一般采用倒叙的记叙顺序，也就是从时间上来说，先写现在，再写过去。倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写，只是先叙后面发生的事情，再讲它的由来罢了。这样，就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡，才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……？”把结果与事情的起因衔接起来。总之，叙述方式的选用，要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用，不要故弄玄虚，为倒叙而倒叙，这样，反而会适得其反。 1 请关注百度店铺：名师优品店铺