岳麓版八年级历史上册教学计划

xx中学八年级历史教学上册教学计划

一、指导思想：

以“三个代表”的重要思想为指导，全面推进素质教育，培养培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，

二、学生情况分析：

本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由主题和课组成。每一个学习主题下分若干课。本册共7个主题，共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

三、教学目标（全期思想教育目标、能力培养目标和知识传授目标）：

增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践

活动的能力。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。

四、教材分析（要求分析教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系）：

八年级上册总共分六单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。 2、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。

五、本期提高教学质量的具体措施：

1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。

3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动

学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。

5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信

六、教研教改课题和活动：

《激发学生的学习兴趣》

七、教学进度

z 次课题课

型

1 鸦片战争、火烧圆明园和太平军抗击洋枪队新授

2 收复新疆和甲午风云、八国联军侵华新授

3 单元小结复习

4 洋务运动、戊戌变法新授

5 辛亥革命、新文化运动、新授

6 历史人物小传活动

7 单元小结、五四爱国运动新授

8 中国共产党的成立、北伐战争和南京国民政府建立新授

9 人民军队和革命根据地的创建、红军长征新授

10 期中复习复习

11 期中检测

12 期中讲评、九一八事变和抗日救亡运动、新授

13 全民族的抗战、抗日战争时期历史遗址、遗迹考察活动、单元小结活动

14 重庆谈判和人民解放战争转入反攻新授

15 人民解放战争的胜利、单元小结新授

16 民族工业的曲折发展、中国近代社会生活的变迁新授

17 近代科技之星、近代思想、教育和文艺新授

18 期末复习复习

19 期末复习复习

20 期末检测

2020秋岳麓版历史八年级上册第1课鸦片战争

第一单元列强侵华与晚清时期的救亡图存 第1课鸦片战争 一、学习目标： 1.讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 2.认识林则徐是中国历史上著名的民族英雄,学习其在禁烟中表现出来的刚正不阿、坦荡无私的品质。认识到鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会,鸦片战争是中国历史的转折点,是中国近代史的开端 3.重点:林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。 二、预习导学： （一）、林则徐虎门销烟 1、背景（1）19世纪上半期，英国成为最强大的国家。为了，英国把侵略矛头指向中国 3、意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的。 （二）、中英《南京条约》 1、鸦片战争 （2）时间：1840年6月—1842年8月。 （3）结果：英国强迫清政府签订了《南京条约》。 2、中英《南京条约》 内容： 性质：是近代中国第一个不平等条约。 影响：中国的主权和领土完整开始遭到破坏，丧失了独立自主的地位，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。 3、1844年美国、法国迫使清政府签订中美《望厦条约》和中美《黄埔条约》。

三、合作探究： 【探究问题一】鸦片战争使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。按提示,仿案例,分析《南京条约》对中国社会的影响 案例。内容:割地——割香港岛给英国。提示:对中国有什么危害? 影响:破坏了中国主权和领土的完整。 (1)内容:赔款——。提示:加重了谁的负担? 影响:。 (2)内容:通商——。提示:对中国有何影响?这对英国有什么好处? 影响:。 (3)内容:关税——。提示:对中国有何影响?对外国有什么好处?影响:。 【探究问题二】探究鸦片战争。 (1)一向以“天朝上国”自诩的清王朝为什么会在鸦片战争中失败? (2)战争过程中,哪位历史人物给你留下了最深刻的印象?为什么? (3)假如你是当时的清朝皇帝,你有什么办法能让中国在这次战争中获胜? (4)请你用一句话概括从鸦片战争中得出的深刻历史教训。 3、能力提升： 阅读下列材料，回答问题： 材料一: “若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中断之理。” 材料二：中国政府禁烟“乃是陛下政府对于过去所受一切损失取得补偿的最好理由”，也是扩大对华贸易“最有希望的机会”。“应该使用足够的武力”,对中国进行“迅速而沉重的打击”。——《巴麦尊致义律的机密件》 （1）材料一是哪位禁烟大臣的话？他领导的哪一重大历史事件，体现了他“誓与此事相始终”的决心？

(完整)八年级上册历史教学计划

八年级上册历史教学计划 庞凤荣 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。 三、学情分析 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。 由这些年的情况得知，科目多，特别是语数外占据时间较多，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。

四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由主题和课组成。每一个学习主题下分若干课。本册共7个主题，共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 （一）做好教育常规工作 1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。 2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。 3．优化课堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。 （二）基础知识教学 1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。 2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。 3．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。

(完整word版)八年级历史下册教学计划

八年级历史下册教学计划 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都领先于我镇其他兄弟学校。 三、学生情况分析 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差。 四、教材分析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、广泛应用多媒体资源进行教学，教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。 ４、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

岳麓版八年级历史下册word教案文档：社会主义制度的基本建立

岳麓版八年级历史下册教案：社会主义 制度的基本建立 精选教案/试卷/文档/模板/课件合集

岳麓版八年级历史下册教案：社会主义制度的基本建 立 第5课社会主义制度的基本建立 [课标内容] （1）了解第一个五年计划的基本任务。 （2）知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。 （3）知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。 [教学目标] 一、知识与能力 （1）教师通过引导学生解答教材中的思考题，培养学生的概括能力、联想能力和归纳史实说明问题的能力。 （2）教师通过自己设计的问题，培养学生运用所学知识解决问题的能力。 二、过程与方法 （1）指导学生阅读教材，梳理知识，编写读书提纲，进一步掌握阅读历史教材的基本方法。 （2）指导学生完成本课的实践活动，使学生进一步掌握开展访问、调查研究活动的基本方法。 三、情感态度与价值观 （1）通过本课的学习，使学生认识到在中国共产党的领导下，我国

第一个五年计划不仅建立起工业化的基础，而且基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，使社会主义制度在我国基本建立起来。 （2）引导学生从社会的不断进步和发展中体会到坚持中国共产党领导的重要性，认识到社会主义制度的优越性，坚定建设有中国特色社会主义的信念。 [重点和难点] 重点：根据党在过渡时期的总路线制定的第一个五年计划的基本任务。 难点：“三大改造”的基本完成。 [课时] 1课时 [教学方法] 问题引导法 [教学过程] 课前引导：先要求学生进行实践活动，向当地的人民代表了解人民代表的活动和人民代表大会制度的有关情况。 教师向学生提出以下问题： （1）我国封建土地制度是怎样被废除的？有什么历史意义？ （2）新中国成立之初，为恢复国民经济采取了哪些措施？收到了什么成效？ 教师在学生回答后强调指出：新中国建立之初，人民政府采取的一系列恢复发展国民经济的措施，虽然取得了显著成效，但没有解决把

八年级上册历史教学计划

2019—2020学年度八年级历史上册 教学计划 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新.积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育.着眼于学生的发展. 二、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势.培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动.注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力.增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化.完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平. 三、学情分析 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实.学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差.一般学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥. 由这些年的情况得知,科目多,特别是语数外占据时间较多,学生在课外基本没有花时间在历史科目上;识记量太大,要学好不太容易.况且如今的学生学习心里疲劳,相当多的学生厌学、不学,像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习,很难保证大部分学生及格.

四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史部分.教科书由主题和课组成.每一个学习主题下分若干课.本册共7个主题,共二十二课.由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位.每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成.其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务.其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求. 五、教学措施 (一)做好教育常规工作 1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人. 2、积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力. 3.优化课堂教学.教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感.要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣.严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习. (二)基础知识教学 1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索.每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好. 2、经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育.

八年级历史教学计划

八年级历史教学计划 一、指导 以提高学科质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、教学目标 继续增强学生对历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人和参与活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 三、学生情况分析 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期初二学生历史期末测试成绩平均分为79.88,合格率为97.40%,优秀率为57.14%.略高于东莞市平均水平.

四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分种。我打算将课堂内的三十八分种分成三份：前三分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分种教学新课；后十分种练习巩固。 4、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生

2017年八年级历史上册教学计划(新人教版)

2017年八年级历史上册教学计划 执教：黄学松 本学期，我任八年级历史教学工作，为了使历史教学有计划、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，特拟定本教学计划。 一、课标要求 1、掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。 2、通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。 3、逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 二、教材分析 （一）编写特点：本教材突出了三点：一是减轻学生负担，

降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新意识和和实践能力。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。内容安排注意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。 本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，拓展视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。 （二）教学内容：本教材以课为单位，上册叙述了从鸦片战争到新民主主义革命的胜利的历史，共22课。 （三）重难点：

岳麓版八年级历史上册第三单元要点

八年级上册历史要点（岳麓版第三单元） 第三单元新民主主义革命的兴起 第10 课五四爱国运动 1．导火线（直接原因）：巴黎和会上中国外交的失败（说明“弱国无外交”） 根本原因：北洋军阀的反动统治与帝国主义侵略的加深 2．开始时间：1919年5月4日 3．斗争主力：学生（前期）；工人（无产阶级）（后期，斗争进入新阶段指“无产阶级成为运动的主力”） 4．两个中心：北京（前期5月4日）；上海（后期6月3日后） 5．斗争方式：学生罢课、集会、游行（前期）；工人罢工、商人罢市（后期） 6．领导人：陈独秀和李大钊等具有初步共产主义思想的知识分子 7．口号：“外争国权，内惩国贼”（最能体现此次运动的性质）、“废除二十一条”、“誓死力争，还我青岛”、反对在对德和约上签字……要求惩办卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。8．结果：取得初步胜利，表现在三个方面：①北洋军阀政府释放被捕的学生； ②撤消了曹汝霖等卖国贼的职务，③中国代表拒绝在对德和约上签字。 取得初步胜利的原因有：根本原因是无产阶级开始登上政治舞台，发挥了主力军作用。其次是运动波及全国广大地区，具有广泛的群众性，形成了对北洋军阀政府的强大压力。9．性质：彻底的反帝反封建的爱国运动；“彻底”指它斗争的坚决性；最能体现这一性质的口号是外争国权（反帝），内惩国贼（反封建）。外争主权是指：巴黎和会上对德和约无视中国主权，中国应拒绝签字，国贼是指曹汝霖等人。 10．意义：五四爱国运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动。青年学生在运动中起了先锋作用。中国无产阶级开始登上政治舞台，发挥了主力军作用。运动波及全国广大地区，具有广泛的群众性。它扩大了马克思主义的传播，中国先进的知识分子起了重要作用；促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立做了准备。五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。 11．五四精神：忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神（青年节的由来） 第 11课中国共产党的成立 一、历史条件： 1．思想基础：马克思主义的传播（五四运动后，该思想得到广泛传播） 2．阶级基础：工人阶级队伍的壮大。 3．组织和组织基础：共产党早期组织的建立（1920年8月，陈独秀在上海建立第一个共产党早起组织，起核心与纽带作用；10月，李大钊在北京建立，其他各地也相继建立）4．外部条件：共产国际的帮助 二、成立的标志：中共一大的召开 1．时间：1921年7月23日地点：上海（最后一天浙江嘉兴南湖游船上） 2．代表：13位出席，代表全国50多名党员（南陈北李：陈独秀、李大钊） 3、内容：①通过了党的第一个纲领：党的名称：中国共产党；确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；党的组织原则是民主集中制。②党的中心任务是组织工会，领导工人运动（不符合中国国情，因为中国是农民人口占绝大多数的国家）。③选举党的中央领导机构——中央局，陈独秀为中央局书记（陈独秀没有参加中共一大）。 4、意义：中共一大的召开宣告了中国共产党的成立。中国共产党是以马克思主义为行动指南的无产阶级政党（性质）。她的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共

八年级历史下教学计划

八年级历史下教学计划 坚持教育创新，八年级的历史教师如何制定下册教学计划呢?下面是小编收集整理关于八年级历史教学计划的资料，希望大家喜欢。 八年级历史教学计划篇一 一、指导思想： 着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二、教学目标： 通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设

中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。 三、学生基本情况分析： 八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。 四、教材分析： 本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

八年级历史下(岳麓版)期末测试题

临淮中学八年级历史下期末测试题 选择题 小明的伯伯刚好出生于举行开国大典的那一天，今年（2007年）的国庆节是小明伯伯的多少岁生日（） A、53 B、54 C、56 D、58 2、“那是一个现在看来非常久远的年代。有一天，战火烧到了鸭绿江边，年轻的人们拿起枪奔赴战场，只为能有宁静的生活。无情的战争让他们倒下了……今天，我们在互联网上再现那场战争，只是为了纪念那一群可爱的年轻人。”你认为诗中所说的“那场战争”是指（） A、解放战争 B、抗日战争 C、抗美援朝战争 D、土地革命战争 3、建国初期土地改革的完成，“农民成为土地的主人”的含义（） A、土地归集体所有 B、土地归国家所有 C、土地归农民所有 D、土地归乡镇所有 4、在土改中，中央人民政府采取保存富农经济、在政治上中立富农的政策，这样做的主要目的是（） A、为了孤立地主阶级，保证土改顺利进行 B、为有利于恢复和发展生产 C、为了稳定城市中的民族资产阶级 D、为了保护富农的合法利益 5、我国至今已先后制定了四部宪法，你知道第一部社会主义类型的宪法是（） A、《临时约法》 B、《中华人民共和国宪法》 C、《共同纲领》 D、《中华人民共和国新宪法》 6、毛泽东说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”毛泽东这话的意思是建国初期（）A、对我国建设十分悲观B、人民生活亟待改善 C、我国工业发展不平衡 D、我国重工业基础十分薄弱 7、20世纪50年代中期，民族资本家的代表荣毅仁曾说：“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，……得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”与他的感慨密切关联的事件是（） A、国家对农业的社会主义改造 B、国家“一五”计划的完成 C、国家对手工业的社会主义改造 D、国家对资本主义工商业的社会主义改造 8、《人民日报》连续发表“人有多大胆，地有多大产”和“小麦亩产12万斤”“一棵白菜500斤”等文章，宣传全国各地大放“卫星”这一现象发生于（） A、“大跃进”时期 B、土地改革时期 C、抗美援朝时期 D、三大改造时期 9、“文化大革命”之所以出现，是由于（） A、林彪及其反革命集团挑动的结果 B、毛泽东对社会主义时期的阶级斗争形势作了错误分析的结果 C、阶级斗争尖锐化的结果

八年级上册历史教学计划及进度表

八年级历史教学计划及进度表 一、指导思想 依照新课标要求，本期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。 二、教学任务和目标 本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。 三、教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课为主要课型，以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。 2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。 3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。 四、学生特点： 八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。 五、教学评价方案 通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况，了解每一名学生的学习情况，进行查缺补漏。注重提高学生对历史问题的分析能力。 六、教学措施 （一）做好教育常规工作 1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。 2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。 3．优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。 （二）基础知识教学 1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。 2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。 3．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。 （三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育： 1．进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，

八年级上册历史期中试卷及答案(岳麓版)

八年级历史上册期中综合检测 班别：姓名： 一、单项选择题：（下列各题只有一个正确选项，请把正确选项写在下表相应的空格内。 本大题有25小题，每小题2分，共50分） （）1、我国每年的“禁毒宣传月”从6月3日开始，这是因为历史上的这一天一位著名民族英雄领导人民取得了禁烟斗争的伟大胜利，这位民族英雄是 A、魏源 B、林则徐 C、道光帝 D、关天培 （）2、“看千年的中国去西安，看百年的中国去上海。”近代上海被迫开放为通商口岸是在A、鸦片战争后B、第二次鸦片战争后C、甲午中日战争后D、八国联军侵华战争后（）3、清政府同西方侵略势力公开勾结镇压中国人民开始于 A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、太平天国运动 D、义和团运动 （）4、1900年，西方列强纠合为侵略联军，大举入侵中国。参与的国家一共有 A、2个 B、4个 C、8个 D、11个 （）5、“紫竹林租界内，张德成大摆火牛阵，在几十头牛的尾巴上捆上油絮，点燃后把牛往租界猛赶”以上情节应该出现在 A、虎门销烟 B、太平天国运动 C、义和团运动 D、国民革命运动 （）6、中国近代史的开端、中国近代化的开端、新民主主义革命的开端分别是 A、洋务运动、鸦片战争、五四运动 B、鸦片战争、洋务运动、五四运动 C、鸦片战争、戊戌变法、中共一大召开 D、甲午中日战争、新文化运动、五四运动（）7、近代史上，清政府被迫签订的赔款最多的条约是 A、《南京条约》 B、《马关条约》 C、《北京条约》 D、《辛丑条约》 （）8、戊戌变法和辛亥革命的相同点是 A、都主张推翻清王朝的封建统治 B、使民主共和国的观念深入人心 C、都要求在中国发展资本主义 D、都颁布过资产阶级性质的宪法 （）9、李大爷今年92岁了，请问他出生于民国哪一年？ A、民国二年 B、民国三年 C、民国四年 D、民国五年 （）10、在近代史上，曾经割占中国领土的国家有①法国②美国③日本④英国⑤俄国 A、①②③ B、③④⑤ C、①③⑤ D、②③④ （）11、辛亥革命的性质是 A、封建地主阶级的自救运动 B、资产阶级改良运动 C、反帝反封建的资产阶级民主革命 D、彻底的反帝反封建的爱国运动 （）12、率军痛歼阿古柏侵略军，收复除伊犁以外全部新疆领土的清军将领是 A、左宗棠 B、丁汝昌 C、林则徐 D、邓世昌 （）13、中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是 A、兴中会 B、中国国民党 C、光复会 D、中国同盟会 （）14、小明计划明年国庆节去参观辛亥革命遗址，你猜他会去哪里呢？ A、武昌、南京 B、天津、北京 C、延安、遵义 D、上海、广州 （）15、新文化运动开始的标志是 A、袁世凯到北京天坛“祭天” B、李大钊发表《庶民的胜利》 C、蔡元培出任北京大学校长 D、陈独秀创办《青年杂志》 （）16、陈独秀等激进民主主义者掀起新文化运动是为了 A、宣传马克思主义 B、提高工人阶级觉悟

八年级历史教学计划-(1)

八年级上册历史教学计划 2017----2018学年度第一学期 一、指导思想： 认真学习24字"社会主义价值观”和全面建成小康社会的中国梦的重要思想为指导，以历史学科为抓手，继续深化教育改革，全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感， 二、教学任务和目标 增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。 三、教材分析 八年级上册总共分五单元，25节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从1840年鸦片战争到1949年解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的中国近代历史，也是中国半殖民地半封建的历史。课本按学习主题编写了“单元前言”，交代了本单元的基本线索和主要问题。课文中的正文部分，大字是要学习和应该掌握的内容，

小字部分属于阅读内容。文中配有许多图片和地图，还有想一想、说一说、议一议、试一试等，为巩固和扩大学生的视野，还有课后的每课一得、材料阅读、自我测评、活动建议。每单元设立一课“学习与探究”培养学生自主合作探究的精神。 1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。 2、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。 四、学生情况分析 八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。而且这个阶段的学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。 五、教学方法和措施 1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

[八年级历史教学计划]八年级历史上学期教学计划

[八年级历史教学计划]八年级历史上学期 教学计划 八年级历史教学计划1 一、指导思想 为进一步贯彻党的教育方针，深化教育改革，本学期初二历史组的历史教学工作以优化教学过程，提高教学效率为重点，积极开展教研工作，努力把本期的历史成绩提高到全市的领先水平。 二、教材简析 八年级历史下册教材内容有所删改，在全面贯彻基础知识、能力培养和思想教育三大目标的前提下，突出了三点：(1)减负，降低难度;(2)增加启发性和生动性;(3)培养创新意识和实践能力。 本册内容叙述了从新中国的成立到社会主义新时期的历史，共21课，每课一课时，另有活动课4课时，由提示、正文、阅读、图表、资料、注释及课文中思考题和课后练习、活动建议等部分组成，其中正文部分是必掌握的内容。 教学的重难点以每单元、每课时的重难点为重难点。 三、学情分析 通过一年半的学习，初二学生的历史学习兴趣逐步提高，初步具备历史理解、分析、概括等能力，掌握了大部分基础史实。但是在自主学习，研究性学习方面，在综合运用方面，尚需要加大训练力度。 四、教学目标

1.情感、态度与价值观：达到课程标准中的三惟目标要求。 2.质量目标：合格率90% 高分38% 及格76% 低分2% 五、教学措施 一)加强学习，更新观念 本学期，每2周一次的初二历史组会，组织学习学校布置学习的资料文章，要在学生观、人才观和教学观上不断更新观念，进一步在教育观念、教育模式、教学内容、教学方法和教学评价方面谋求创新，深化教学改革，走创新之路。 课堂教学是整个教学工作的主战场，我们要构建适应创新教育的课堂教学模式，有效地利用好45分钟，不断提高45分钟的教学质量。 二)坚持常规教学 初二历史组有计划、有目的安排好两周一次不少于两节课的组活动。备课组活动每周不少于2节。教师听课不少于15节。提倡本组内教师互相听课，鼓励教师们跨学科听课，互相学习，取长补短，共同提高。 三)充分利用好现代化教学手段 电脑班的老师要采用电子教案。在学校的指导下设立教学资源库。 八年级历史教学计划2 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，

人教版八年级历史下册教学计划

2018年南湖中学 八年级207.209班历史下册教学计划 林怡 一、指导思想： 坚持教育创新，积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。 二、学情分析 通过一个学期的教学，我所任教的八年级207.209班大部分学生的历史成绩有所提高，消灭了低分生，但是存在以下问题： ①有些学生有偏科思想，对历史学科认识不够，学习态度不端正。 ②部分学生求知欲不强，思维不灵活，学习兴趣不高，学习目的不明确。 ③有些学生学习主动性差。 ④有些学生综合分析归纳史实的能力低。 三、教学目标 继续加强学生对历史的学习兴趣的培养，使学生理解重要的历史事件，历 史人物，历史现象和历史概念，把握不同历史时期的基本

特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。 四、教材分析 〈〈中国历史》八年级下册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，是中国 历史现代史部分。本册共七个单元，共二^一课。可根据学生具体情况，提出不同的教学 目标与要求。 1、教学重点： 中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探索；建设有中国特色的社会主义；国防建设与外交成就。 2、教学难点： 如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新中国的曲折的外交历程。 五、本期提高教学质量的具体措施： 1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导。 2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直 观感。

岳麓版历史八年级下册第2课《抗美援朝》练习题.doc

第2课抗美援朝同步练习 知识点1 朝鲜战争爆发 1．下列历史事件发生在1950年的是 ( ) ①西藏和平解放②朝鲜内战爆发③土地改革开始④朝鲜战争结束 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．如果看到“平江起义”“百团大战”“抗美援朝”“共和国元帅”的解说词，那么可判断介绍的历史人物应是 ( ) A．毛泽东 B．刘少奇 C．贺龙 D．彭德怀 知识点2 跨过鸭绿江 3．历史兴趣小组开设了一个有关抗美援朝时期人物的专题网站，收录的历史人物不包括( ) A. 彭德怀 B．黄继光 C．邱少云 D．叶挺 4．中国人民志愿军赴朝作战的时间是 ( ) A． 1950年6月 B．1950年10月 C．1951年6月 D．1951年10月 5．“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……朋友来了有好酒；若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。”这是一部电影的主题曲，它反映的历史事件是 ( ) A．抗美援朝 B．土地改革 C．三大改造 D．西藏解放 6．20世纪50年代，人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出来的英雄人物。下列被誉为“最可爱的人”的是 ( ) ①黄继光②邱少云③马本斋④雷锋 A．①② B．①②③

C．②③ D．③④ 知识点3 抗美援朝战争的胜利 7．以下有关抗美援朝的表述，不正确的是 ( ) A．抗美援朝是为了援助朝鲜，更是为了保卫自己的国家 B．抗美援朝是一场反对侵略的正义战争 C．由于中国这个大国和朝鲜一起作战，在军事实力上大大超过美国，所以取得了最后的胜利 D．极大地提高了我国的国际威望 综合点抗美援朝 8．下列歌词反映的历史事件，按时间先后顺序排列依次为( ) ①“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江” ②“西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到”③“铁流两万五千里，红军威名天下扬”④“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀” A．①②③④ B．②③①④ C．④③②① D．③①④② 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一：观察图片： 跨过鸭绿江抗美援朝纪念碑抗美援朝纪念章 材料二：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡!中华好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼! 请回答： (1)根据材料分析，说明抗美援朝战争的目的是什么。 (2)在抗美援朝战争中，涌现了无数可歌可泣的英雄人物，他们被称为“最可爱的人”。请你说出他们中的两位，我们应向他们学习什么精神?

八年级历史上册教学工作计划(1)

八年级历史上册教学工作计划 一、指导思想： 以“三个代表”的重要思想为指导，全面推进素质教育，培养培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感， 二、教学任务和目标 增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。 三、教材分析 八年级上册总共分六单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。 2、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。 四、学生情况分析 八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。本期我继续担任实验班的历史教学，实验班整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。同时我接任了32班的历史教学，该班成绩较好，但不及格的现象还存在。 五、教学方法和措施 1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。 3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。 4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。 5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信 六、教学进度

八年级历史上册教学计划

八年级历史上册教学计划 定西市安定区李家堡初级中学郭建平 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。 三、学情分析 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。体校学生对历史不太感兴趣，学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。 由这些年的经验得知，八年级学生学习科目多，特别是语数外占据时间较多，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、

不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由主题和课组成。每一个学习主题下分若干课。本册共8个主题，共二十七课。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 （一）做好教育常规工作 1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。 2．积极参加教研活动，吸取历史学科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。 3．优化“六化”课堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。 （二）基础知识教学 1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。 2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。