人教版必修一第八课第二框：征税和纳税学案2

第八课财政与税收第二框征税和纳税

【课前预习案】

【学习目标】

1 ?知识目标：通过学习要理解和掌握税收的含义、基本特征及其关系；了解我国的税种分类，理解和掌握增值税和个人所得税。

2 ?能力目标：通过税收及其基本特征的学习，培养自己分析、理解基本原理的能力，提高自己理解事物内部联系；通过对各种具体税种的学习。

3 ?情感、态度与价值观目标：认同我国税收的性质，拥护我国关于税收的法律和政策；树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税。

【重难点】

1 .税收的特征。

2 ?依法纳税是公民的基本义务。

【自主学习】

一、税收及其种类

1 ?阅读教材69页第一、二、三自然段，归纳：税收的本质是什么？

温馨提示：把握税收的本质注意从税收的主体、目的、依据和地位方面来理解。

2 ?阅读教材69-70页第二自然段，归纳税收的基本特征及基本特征之间的关系分别是什么？

温馨提示：税收的基本特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志；税收的固定性是相对于税法不变的情况而言的，税收会随着社会经济条件的变化而做出调整。

3?阅读教材70页第三自然段及小字部分，了解我国目前税收的划分。

4 ?阅读教材70页第五、六自然段，归纳：增值税的含义、纳税人、税率、作用分别是什么？

5 ?阅读教材70页最后一自然段到71页第一、二自然段，归纳：个人所得税的含义、纳税人、税率、作用分别

是什么？

二、依法纳税是公民的基本义务

1 ?阅读教材72页第一自然段，说明公民自觉依法纳税的必要性是什么？

温馨提示：注意从我国税收的性质、国家职能、公民的权利与义务的关系的角度把握。

2 ?阅读教材72页第二自然段到73页第二自然段，归纳：违反税法的行为有哪些？各自的表现及处罚分别是怎

样的？

想一想：偷税与骗税有什么区别？

3 ?阅读教材73第三自然段及相关链接，归纳：公民应具备的纳税人意识是什么? 温馨提示：纳税人意识包括义务意识和权利意识。

【预习自测】

1?“曾经有一笔税单摆在我面前，我没有去缴。到税务稽查时，我才追悔莫及”如果再给我一次纳税机会,

我会说四个字：诚信纳税！如果要给它加个期限，一定在每月15号之前。”从经济生活角度看，下列对这则

短信的认识正确的是

①它反映的是欠税现象②它反映的是偷税漏税现象

③它提醒我们自觉履行纳税义务④它要求公民增强对公共权力的监督意识

A. ①③

B. ②③

C. ②④

D. ①④

2 ?在现实的社会经济生活中，我们会经常碰到这样的情景：购买商品时，当消费者向商家索要发票时，消费者

就要多付钱；如果不需要发票，则可以享受到一定的打折优惠。商家的行为

A.是一种偷逃国家税款的行为 B ?是一种抗税行为

C.最终有利于消费者 D ?是骗税行为，应受到法律制裁

【课堂探究案】

【自主探究】（判断正误并说明理由，自主思考完成）

1. 不同性质国家的税收，其分配主体都是国家，税款都是取之于民、用之于民。

2. 税收具有固定性，一旦确定就不能改变。

3. 在我国，个人有收入所得就必须要缴纳个人所得税。

4. 个别企业和个人通过虚列出口货物数量、虚报出口货物价格等手段骗取国家出口退税款属于偷税行为。

【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）

活动一2015年4月是全国第24个税收宣传月，主题：税收？发展？民生。这个主题比较直观地表述了税收、发展、民生三者的关系，阐明了税收服务发展、发展改善民生的内涵，体现了税收的职能和取之于民、用之于民的本质，符合党的十八大提出的科学发展、社会和谐、改善民生的战略部署和对税收工作的总体要求。

有人说：依法诚信纳税是公民应尽的义务。请谈谈你的看法。

活动二目前，逃税问题已经对我国的财政收支平衡、企业的公平竞争、社会分配公平以及社会主义市场经济的法制建设，构成了直接或者潜在的威胁，必须加大力度进行整治。

（1）结合材料，说明严重的逃税现象对我国社会经济生活具有怎样的消极作用。

（2）你认为解决目前存在的逃税问题应采取哪些措施?

【当堂检测】（相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时5分钟完成。）

1 ?某人到饭店吃饭，结帐时服务员说，如果不要开发票可获赠一份小礼品，礼品的档次视消费的金额而定。饭

店不开发票是

A.表明企业有经营自主权 B ?是偷逃国家税款的行为

C.是骗税行为，应受到法律制裁 D ?对消费者有利，消费者最终会得到实惠

2 ?对公民应依法自觉诚信纳税的原因，下列阐述错误的是

A. B. C. D. 我国的税收是取之于民，用之于民的 我国的税收是凭借国家的政治权力征收的 我国的税收是为实现国家职能服务的 我国人民的个人利益和国家利益在根本上是一致的 3 ?右图中病危的张大爷把儿子叫到床前，嘱咐说：“我一生 未拖欠过国家一分钱税款，你帮我到税务所把这个月

税款交了吧。” ① 税收具有强制性、无偿性和固定性

② 依法纳税是公民的基本义务 ③ 公民应该承担纳税义务，自觉诚信纳税 ④ 在我国，税收取之于民，用之与政府日常开支

A.①② B .③④ C .②③ D .②④ 4. 某批发公司于2015年7月份购进液晶电视1000台，购入价200万元，电视销售总收入 本公司20名员工工资8万元，支付各项费用 4万元。本材料涉及应纳税税种有 ①消费税 A.①② 5. 2015 年 5 月 有利于 ①规范市场秩序，提高经济效率 ③减少香烟销售，倡导绿色消费

A.①②

B. ①③

C. ②增值税 ③个人所得税 B .②③ C .③④ 10日起，卷烟批发环节从价税税率由 ②④ 这启示我们 210万元。该月支付 ④行为税 D .②④ 5 %提高到11%，并按照每支 0.005元加征从量税。 ②调节个人收入，实现社会公平 ④增加财政收入，优化资源配置

D. ③④

此举 【知识体系构建】 r 税收及其种类 征税和纳税 y

-依法纳税是公民的基本义务 【课后拓展案】

1. “所谓赋税，就是国家不付任何报酬而向居民取得东西。”这句话指出了税收具有 A.指令性 B.广泛性 C.固定性 D.无偿性

2. 2014年4月2日，国务院提出将小微企业减半征收企业所得税优惠政策实施范围上限，由年应纳税所得额 万元进一步提高，并将政策截止期限延长至 A .将拓宽小微企业融资渠道 B

C.是助力小微企业成长的根本之策 D 2016年底。这一措施 ?有利于减轻小微企业债务负担 .有助于拓宽小微企业利润空间

3 .财政部、国家税务总局、工信部下发《关于免征新能源汽车车辆购置税的公告》，宣布从 至2017年12月31日，对购置的新能源汽车免征车辆购置税。这一措施

①说明税收的固定性是相对的 ③有利于发挥市场的基础作用

A.①③ B .①② ②有利于引导消费方向 ④说明税收具有强制性 .②④ D .③④ 4?“有国就有税，有税必有法”。对“有国就有税”的理解正确的是 A. 国家和税收同时产生

B. 任何国家的税收性质都是一致的

2014年9月 1日起

C. 任何国家都把税收作为组织财政收入的基本形式，为其自身的存在和发展提供物质保障

D. 国家和税收是一回事，都是为统治阶级服务的

5. 对上题材料中“有税必有法”的理解正确的是

A. 先有税，后有法

B. 税收具有强制性、无偿性、固定性的特点

C. 税法是税收的法律依据和法律保障

D. 税收是国家制定税法的前提和基础

【我的反思】

第八课财政与税收第二框征税和纳税参考答案

【预习自测】

1. A

2. A

【自主探究】

1. X 理由：在我国，税收取之于民，用之于民。

2. X理由：税收的固定性是相对于税法不变的情况而言的，税收会随着社会经济条件的变化而做出调整。

3. X 理由：必须具有应税收入。

4. X 理由：不是偷税，是骗税。

【合作探究】

活动一 (1)我国税收是“取之于民，用之于民”的新型税收，每个公民的生活都与税收息息相关。

(2 )税收是国家组织财政收入的基本形式，是国家实现其职能的物质保证。

(3)公民在享有国家税收提供的各项权利的同时，必须坚持权利与义务的统一，自觉依法诚信纳税。各种违反税法的行为是不道德的，也是违法的。

活动二(1)①逃税现象的存在，对社会、国民经济和纳税人等都造成极坏的影响。

②它直接或者潜在地威胁我国的财政收支平衡、社会的分配公平。

③造成了企业等纳税人的不公平竞争。④威胁了我国社会主义市场经济的法制建设，损害了税法的严肃性。

(2)①健全和完善税法体系，做到有法可依。

②强化税务执法，依法治税，加大对逃税企业或个人的惩罚力度。

③提高税务人员的素质，抓好税收监管和重点税务稽查。

④从增强纳税意识入手，加大宣传教育，强化企业、个人的自觉申报纳税的责任意识。

⑤公民要增强监督意识，对逃税行为进行检举。

【当堂检测】

1 . B

2 . B

3 . C

4 . B

5 . D

【课后拓展案】

1 . D

2 . D 3. B 4. C 5. C

《征税和纳税》教案公开课

《征税和纳税》教案 教学目标： 1、知识目标 理解税收的含义。 理解税收的基本特征及其关系。 了解增值税和个人所得税的内容及其作用。 懂得依法纳税是公民的基本义务。 了解社会主义税收的实质。 违反税法的四种主要现象。 2、能力目标 能够准确把握税收基本特征的理解能力 能够准确认识有关税收作用的理解能力 能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力 3、情感、态度、价值观目标 教学过程学生学习小组的探究讨论和教师讲授相结合，建立平等和谐的师生、生生关系，为学生创设一个情理交融、心灵交汇，充满“人性”的精神环境，构建生态课堂。 通过教学使学生自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念， 自觉遵守税法，依法纳税，与违反税法的行为作斗争。 教学重点： 1、税收的基本特征 2、依法纳税是公民的基本义务 教学难点：依法纳税是公民的基本义务 教学手段：多媒体 教学方法：情景教学法、讨论与归纳法相结合 教学过程： 【导入新课】： 视频：“税收的作用” ，体会税收和我们的生活息息相关。那什么是税收，税收从哪儿来， 税收对我们有什么作用，这节课我们就一起来学习这些问题。 多媒体显示课题《征税和纳税》 【讲授新课】： 一、税收基本含义 让学生解释“税”字：由“禾”和“兑”两字组成。“禾”指农产品，“兑”有送达的意思。多 媒体显示问题：WHO （送给谁）WHY （为什么要送）HOW （不送的话会怎样）学生思考问题，回答问题，并归纳知识点 师问：送给谁？ 生齐答：送给国家。 师问：为什么送给它？ 提问一学生：国家通过税收组织财政收入，为自身的存在和发展提供物质保障。 师问：说明了什么？ 生齐答：有国必有税。 师问：要是有人不送了？国家对不送怎么办？ 学生讨论，回答问题，并归纳知识点

征税和纳税导学案

必修1《征税和纳税》导学案 班级：高一（6）姓名：郭彧鸿 导学目标： 1.知识目标：理解税收的本质；理解税收的基本特征及其相互关系； 了解增值税、个人所得税的作用；懂得依法纳税是公民的基本义务；了解社会主义税收的实质；了解违反税法的四种主要现象。 2.能力目标：能够准确把握税收基本特征的理解能力；能够准确认 识有关税收作用的理解能力；能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力。 3.情感态度价值观目标：认同我国税收的性质，拥护社会主义国家 关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税；以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税、抗税等违法税法的行为作斗争。 学习重点：税收的含义及基本特征；纳税是公民的基本义务。 学习难点：增值税；个人所得税；偷税、欠税骗税、抗税。 学习方法：探究、讨论、案例、讲授、多媒体。 学习过程： 一．复习： 根据国家筹集资金的渠道，税收可分为: 、、、。二．合作探究（1）： 中学生是未成年人，没有经济收入，不是纳税人，与税收无关。三．自主学习:

（1）填空：. 税收主体是目的是、凭借是、依据问是、特点是、地位是。 问题: 税收的三个基本特征是什么？税收三个基本特征关系怎样？什么是流转税、所得税、资源税财产税？ 四．填表格： 五．合作探究（2） 课件幻灯片13：想一想：①对上述两个材料，你有何感想 ②你是如何看待依法纳税行为的？ 六．公民依法纳税的必要性是什么？ 七．填表格：

八．分析材料（见幻灯片17）他们属于哪种违反税法的行为？九．如何增强纳税人意识？ 十．总结：通过学习本框课有什么启示？ 十一.课堂练习：见课件(20—26)。 十二.课后作业：阅读本框内容两遍。 十三。课后反思：（略）

《征税和纳税》教学设计完美版

《征税和纳税》教学设计 一、教学目标 1、知识目标：税收的含义及基本特征；增值税及个人所得税的计算和作用；违反税法的几种表现；依法纳税是公民的基本义务。 2、能力目标：培养学生自主学习、合作探究、辨别比较的能力，观察分析实际问题的能力；提高学生的逻辑思维能力，提高学生理解事物内部联系，把握事物本质的能力。 3、情感、态度与价值观目标：通过分析税收的含义和三个基本特征的内涵及其关系，培养学生树立依法纳税的意识，增强对国家公职人员及公共权力的监督意识；通过具体案例分析我国征收增值税和个人所得税的意义，从而培养学生用全面的观点分析理解经济生活中的各种现象，认识到税收不仅仅是国家财政收入最重要的源泉，也是国家进行宏观调控的重要经济杠杆，更是国家调节个人收入、实现社会公平的有效手段，增强社会责任感和主人翁意识；通过理解各种违法税收的行为的特征，树立依法纳税、诚信纳税的意识。 二、教材内容分析 税收是组织国家财政收入基本形式，与每个人生活密切联系。了解税收和税法，认识依法纳税 的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。本框介绍有关税收方面知识，分析个人所得税、增值税等重要税种，知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用，理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。 三、教学重点、难点 1、税收的含义及基本特征； 2、增值税及个人所得税的计算和作用； 3、违反税法的几种表现； 4、依法纳税是公民的基本义务。 四、教学活动 1、导入新课 播放幻灯《纳税》，为学生营造一个宽松和谐的课堂氛围，通过此内容的播放让学生了解我们这节课要学习的内容税收的含义、种类、税收的作用及不纳税的后果。激发学生的探究欲望。 2、探究活动学习新课：

人教版高中政治必修1精品教学设计1：8.2 征税和纳税教案

征税和纳税 【课题】必修一经济生活——第三单元第八课第二目《征税和纳税》 【课时】1课时 【内容简析】 本课时在《国家财政》基础上，进一步讲述国家财政收入的重要来源——税收，围绕税收的含义、基本特征、种类、违反税法的行为等层层递进，逐步展开，让学生在教与学的过程中，树立依法纳税是公民应尽的基本义务的意识，努力做一个自觉诚信纳税的好公民。【教学目标】 1．知识与技能：识记税收的含义、基本特征及种类；理解增值税、个人所得税的优点、作用；理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。 2．过程与方法：培养学生分析问题的能力，提高学生理解事物内部联系、把握事物本质的能力；通过对各税种的学习，提高学生的辨别比较能力和逻辑思维能力。 3．道德、情感与价值观：通过税收是财政收入的主要来源、税收的基本特征的教学，初步使学生认识依法纳税是公民应尽的义务，诚信纳税是守法的表现。 【教学重点】税收的含义及基本特征 【教学难点】违反税法的几种行为 【教学方法及策略】1、情景教学法；2、合作探究法；3、自主学习探究法；4、图片演示法【课前准备】多媒体课件制作；学生自主完成预习任务 课件展示： 学生活动：思考国家建造市民公园、图书馆等公共 设施所需资金的主要来源是什么？ 教师活动：学生回答基础上，引出本节课的主题— —税收 一、【知识解读】税收的含义

二、【走进生活】阳阳一家的税收生活 课件展示： 教师活动：简述阳阳一家的家庭成员及陈先生公司的年利润情况 课件展示：阳阳一家家庭会议的内容 学生活动：围绕爸爸、妈妈、阳阳各自的观点，小组合作，完成探究单中的相关练习 1、你认为阳阳爸爸不肯交税的原因是什么？他最终能逃脱纳税吗？ 学生活动：回答略 教师活动：引出税收的基本特征及相互关系 （如图） 2、爸爸的疑问：我国的税收种类有哪些？ 学生活动：概括我国税收的主要种类：流转税、所得税、资源税、财产税、行为税 教师活动：重点讲述我国的主要税收种类——增值税和个人所得税 学生活动：阅读课本，归纳增值税和个人所得税的

人教版必修一第八课第二框：征税和纳税学案2

第八课财政与税收第二框征税和纳税 【课前预习案】 【学习目标】 1 ?知识目标：通过学习要理解和掌握税收的含义、基本特征及其关系；了解我国的税种分类，理解和掌握增值税和个人所得税。 2 ?能力目标：通过税收及其基本特征的学习，培养自己分析、理解基本原理的能力，提高自己理解事物内部联系；通过对各种具体税种的学习。 3 ?情感、态度与价值观目标：认同我国税收的性质，拥护我国关于税收的法律和政策；树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税。 【重难点】 1 .税收的特征。 2 ?依法纳税是公民的基本义务。 【自主学习】 一、税收及其种类 1 ?阅读教材69页第一、二、三自然段，归纳：税收的本质是什么？ 温馨提示：把握税收的本质注意从税收的主体、目的、依据和地位方面来理解。 2 ?阅读教材69-70页第二自然段，归纳税收的基本特征及基本特征之间的关系分别是什么？ 温馨提示：税收的基本特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志；税收的固定性是相对于税法不变的情况而言的，税收会随着社会经济条件的变化而做出调整。 3?阅读教材70页第三自然段及小字部分，了解我国目前税收的划分。 4 ?阅读教材70页第五、六自然段，归纳：增值税的含义、纳税人、税率、作用分别是什么？ 5 ?阅读教材70页最后一自然段到71页第一、二自然段，归纳：个人所得税的含义、纳税人、税率、作用分别 是什么？ 二、依法纳税是公民的基本义务 1 ?阅读教材72页第一自然段，说明公民自觉依法纳税的必要性是什么？ 温馨提示：注意从我国税收的性质、国家职能、公民的权利与义务的关系的角度把握。 2 ?阅读教材72页第二自然段到73页第二自然段，归纳：违反税法的行为有哪些？各自的表现及处罚分别是怎 样的？ 想一想：偷税与骗税有什么区别？ 3 ?阅读教材73第三自然段及相关链接，归纳：公民应具备的纳税人意识是什么? 温馨提示：纳税人意识包括义务意识和权利意识。 【预习自测】 1?“曾经有一笔税单摆在我面前，我没有去缴。到税务稽查时，我才追悔莫及”如果再给我一次纳税机会, 我会说四个字：诚信纳税！如果要给它加个期限，一定在每月15号之前。”从经济生活角度看，下列对这则

人教版高中政治必修1优质学案：8.2 征税和纳税

课时2 征税和纳税 学习目标 要点晨背 1.识记税收的含义、基本特征、税收的 种类。 2.理解税收的本质和基本特征。 3.了解增值税和个人所得税的内容和作 用。 4.懂得依法纳税是公民的基本义务。 5.正确区分违反税法的四种行为。 1.税收具有强制性、无偿性和固定性的 特征。这些特征是税收区别于其他财政 收入形式的主要标志。 2.增值税是以生产经营中的增值额为征 税对象的一种税。征收增值税可以避免 对一个经营额重复征税，也可以防止前 一生产经营环节企业的偷漏税行为。 3.个人所得税是国家对个人所得征收的 一种税。个人所得税是国家财政收入的 重要来源，也是调节个人收入分配、实 现社会公平的有效手段。 4.在我国，税收取之于民、用之于民， 国家利益、集体利益、个人利益在根本 上是一致的。 [学新知] 一、税收及其种类 1.税收的含义：国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。 小提示：理解税收的本质，要抓住以下关键信息：主体是国家，目的是实现国家职能，方式是凭借政治权力依法取得，与财政收入的关系是取得财政收入的基本形式。 2.税收的基本特征 （1）内容：强制性、无偿性和固定性。这些特征是税收区别于其他财政收入形式

的主要标志。 （2）联系：税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。 小提示：税收的强制性，不仅体现在纳税人必须依法纳税上，还体现在税务机关必须依法征税上；税收的固定性，不是说税收是固定不变的，而是指其不经国家有关部门批准不能随意改变。 3.税收的种类 （1）主要税种：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税。 （2）主要税种： 二、依法纳税是公民的基本义务 1.公民依法诚信纳税的必要性 （1）我国税收的性质：取之于民、用之于民。在我国，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。 （2）国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。 （3）权利与义务的统一。每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。 2.违反税法的行为及处理 （1）违反税法的行为：偷税、欠税、骗税和抗税。 （2）违反税法的处理：对于违反税法的行为，税务机关在追缴税款的同时，要加收滞纳金甚至并处罚款，触犯刑法的还要由司法部门追究其刑事责任。 小技巧：巧分违反税法的行为 （1）偷税：“偷着不（少）缴”。（2）欠税：“欠着未缴”。

《征税和纳税》习题

《征税和纳税》习题 一、选择题 1. 据法新社报道，近20多年来，在法国无论营商以至消费各方面均赋税繁多，已吓走 不少富豪商贾。富人逃亡潮”加剧经济危机，不但导致巴黎楼市大跌，城市房租也同样 下降。法国税制完全无助公司发展，雇主为缴税已没资金发展事业，导致员工懒惰、黑工及公司破产等问题。这启示我们 ①以税收为最重要来源的财政收入不一定越多越好 ②向国家纳税，有利于国家，不利于企业和个人 ③应通过对纳税对象、税率的调节，促进经济社会发展 ④税收增加不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加 D. A.①② B.①③ C.①④③ ④ 2. 国务院常务会议决定自2012年8月1日起，扩大营业税改征增值税试点范围，将交通运输业和部分现代服务业的改征试点范围，由目前的上海市分批扩大至北京、天津、 江苏、浙江和厦门、深圳10个省市。之所以进行营业税改增值税”的试点，是因为增 值税 ①不受企业盈亏影响②可以避免重复征税 ③ 税源广且便于征收④能防止进货商品的偷漏税行为 D. A.①② B.①③ C.②④③ ④ 3. 在我国税收区别于其他财政收入形式的主要标志是它具备了 A.强制性、无偿性、固定性 B.法制性、无偿性、固定性 C.强制性、无偿性、公平性 D.强制性、竞争性、固定性 4. 税务工作人员到某公司查帐，公司财务人员隐藏实际收入100000元，说俺公司的 收入是0”公司财务人员隐藏实际收入将实际收入化整为零”的行为是 A.不按时缴纳而拖欠税款的行为 B.用欺骗、隐瞒等方式逃避纳税的行为 C.抗拒税法规定的违法行为 D.用欺骗手段获得国家税收优惠的行为

5. 漫画《新脑筋急转弯》中的老板”的行为属于（）因总建?翁■盘翎 D.抗税 A.偷税行为 B.欠税行为 C.骗税行为 行为 6. 2012年在继续落实结构性减税政策的情况下，全国税收收入完成110740亿元（不包括关税和船舶吨税，未扣减出口退税），比2011年增长11.2%，增收11175亿元。下列关于税收说法正确的有（） ①每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税 ②税收具有强制性就是要求纳税人必须依法纳税 ③税收是国家宏观调控的重要经济手段 ④根据纳税人的不同，我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税 D. A.①② B.①③ C.②③② ④ 二、辨析题 7. 辨析：我国的税收既然用之于民，就没有必要多此一举、取之于民。 三、论述题 8. 从2012年1月1日起，我国将在上海交通运输业和部分现代服务业开展营业税改征增值税试点，并降低税率，为企业减轻税负。 运用经济常识简要回答： （1）降低部分行业的税率体现了税收制度的什么知识？（2分） （2）开展营业税改征增值税试点的积极作用。（5

税收及其种类教案

税收及其种类教案 新标要求 （一）知识目标 、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。 2、理解税收基本特征之间的关系。 （二）能力目标 提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。 教学重点、难点 、 税收的含义 2、 税收的基本特征及其关系 教学过程 （一）导入新

教师活动：引导学生回忆第八财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的是什么。 学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要。 教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识。 （二）进行新 一、 税收及其基本特征 、什么是税收 教师活动：请同学们阅读教材79页虚框内材料，并思考所提问题 学生活动：阅读材料，积极思考 教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。

（归纳出税收的本质） 税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。 有国就有税，税收是国家财政收入的最理想、最普遍的形式，是财政收入最主要的源泉。 从税收的含义中我们可以想到，税收应该具有什么特点？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结： 2、税收的特点 （1）强制性。请大家想一想，没有政权力量作后盾，强制人们缴纳，能不能获得？ 学生活动：积极回答问题。不能。 教师点评：强制性是税收区别于其他财政收入的主要标志。请看教材80页“相关链接”，了解一下我国税法的有关规定。 （2）无偿性。国家取得税收收入，不需要偿还纳税人，纳税人也不能提出回报要求。 （3）固定性。税收是无偿的、强制的，处理不好就会引发社会矛盾，因此，国家征税之前必须依法律形式，规定好征税对象和税收数额之间的比例，不能随意变动、征收。当然，国家可以根据具体情况，及时调整税收政策。 请同学们阅读教材80页虚框内材料，并思考所提问题。

高中政治第三单元第八课第2框征税和纳税学案2新人教版必修1

征税和纳税 学习目标要点晨背 1.识记税收的含义、基本特征、税收的种类。 2.理解税收的本质和基本特征。 3.了解增值税和个人所得税的内容和作用。 4.懂得依法纳税是公民的基本义务。 5.正确区分违反税法的四种行为。1.税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。这 些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标 志。 2.增值税是以生产经营中的增值额为征税对象的 一种税。征收增值税可以避免对一个经营额重复 征税，也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏 税行为。 3.个人所得税是国家对个人所得征收的一种税。 个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调 节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。 4.在我国，税收取之于民、用之于民，国家利 益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。 探究一税收及其种类 1．税收的含义 税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。 判断税收收入就是财政收入。 提示错误。财政收入的来源有税、利、债以及其他收入。其中，税收收入是财政收入最基本、最稳定、最可靠的形式，但税收收入不等于财政收入。税收本质上是一种特殊的分配关系。 2．税收的基本特征 (1)内容：税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。 判断税收的强制性，就是要求纳税人必须依法纳税。 提示错误。税收的强制性，不仅体现在纳税人必须依法纳税，还体现在税务机关必须依法征税。 (2)联系：税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。强制性和无偿性又决

定了它必须具有固定性。 想一想税收的固定性是不是意味着税收是一成不变的？ 提示不是。税收的固定性是相对的，税收会随着经济社会条件的变化而作出调整。3．税收的种类 (1)根据征税对象划分，目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。 (2)影响最大的两个税种：增值税和个人所得税。 征税对象意义 增值税生产经营中的增值额可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为 个人所得税个人所得 是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分 配、实现社会公平的有效手段 判断征税对象就是纳税人。 提示错误。征税对象是征税所指向的客体，表明对什么东西征税。征税对象可以是商 品、所得财产，也可以是资源、行为等。纳税人是缴纳税款的主体。 2015年我国继续完善结构性减税政策，进一步扩大增值税制度改革试点，将目前征收营业 税的行业逐步改为征收增值税，并在现行增值税17%标准税率和13%低税率基础上，新增11%和6%两档低税率。各级税务部门必须依法征缴，任何单位和个人都必须依法纳税。 问题探究 (1)上述材料体现了税收的哪些基本特征？ (2)分析增值税改革的意义？答案(1)税收具有固定性，国家新增11%和6%两档低税率，体现了税收的固定性；税收具 有强制性，税务机关依法征税，纳税人依法纳税体现了税收的强制性。 (2)增值税只对生产经营中的增值额征税，可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前 一生产环节企业的偷漏税行为。加快增值税改革，可以减轻企业的负担，为企业的生产增 添新活力，促进经济发展。 名师点拨

《征税和纳税》教学设计

《征税和纳税》教学设 计 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《征税和纳税》教案 授课人:魏纪伟 课题： 征税和纳税 课标要求：分析个人所得税、增值税等重要税种，知道税收是财政收入的主 要来源，理解 依法纳税是公民的基本义务。 教学 目标 知识目标：1、识记税收含义、税收的基本特征、增值税、个人所得税。2、理解税收基本特征之间的关系。3依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任。4、运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。 能力目标：提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。 情感、态度与价值观目标：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。 教学 重点 税收的基本特征及违反税法的行为。 教学 难点 个人所得税中超额累进税率的计算 骗税和偷税的区别 教学 [来源:学科网 ZXXK] 方法 [来源:Z 。xx 。] 教师启发、引导，学生自主阅读、思考， 讨论、交流学习成果。[来源:学。科。网Z 。X 。X 。K] 是否有课件 [来源:学科网] 有 课时设 计 1课时 课后 补充 问题设计与 双边活动 授课内容

教师活动：请同学们阅读教材69页虚框内材料，并思考所提问题 学生活动：阅读材料，积极思考★情景导入:观看图片引出税收的概念 请同学们阅读课本内容,思考以下问题： ?税收的含义 ?税收的特征是什么三者之间的关系如何 ?税收的分类及类别有那些 ?增值税、个人所得税的含义、纳税人及作用是什么 ★教学过程 一．税收及其种类 1、什么是税收 请大家想一想，国家凭什么让人们不得不交这部分财富国家收取的这些财富有什么作用 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：税收是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。（归纳出税收的本质） 税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。 有国就有税，税收是国家财政收入的最理想、最普遍的形式，是财政收入最主要的源泉。 通过材料分析税收应该具有什么特点 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结： 2、税收的特点 （1）强制性。请大家想一想，没有政权力量作后盾，强制人们缴纳，能不能获得 教师点评：强制性是税收区别于其他财政收入的主要标志。 （2）无偿性。国家取得税收收入，不需要偿还纳税人，纳税人也不

新人教版必修高中政治：《征税和纳税》教案设计

海南省海口市第十四中学高中政治《8.2征税和纳税》教案新人教 版必修1 [教学目标] 一、知识与技能目标 识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税；理解税收基本特征之间的关系。理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任；运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。 二、过程与方法目标 教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学，培养学生准确把握税收基本特征的理解能力，准确认识有关税收作用的理解能力，准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应处罚的实践参与能力。 三、情感态度与价值观目标 通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。 [教学重点] 税收的含义税收的基本特征及其关系依法纳税的重要性。 [教学难点]

税收的含义税收的基本特征及其关系依法纳税的重要性。 [教学时数] 1课时 [教学过程] 新课导入（复习导入） 教师活动：引导学生回忆第八课第一框财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的 来源是什么。 学生活动：积极回答问题：财政收入由税收收入、利润收入、债务收入、其他收入四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。 教师引导：税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的

来源，因为它征收面最广、最稳定可靠。有国就有税，5千年中华文明源远流长，从春秋时期开始就有了对农业征收的税，税收与国家财政有关。下面我们结合第八课第二框题征税和纳税，就税收知识进行一个大串连。 新课教学 二﹑征税和纳税 1、税收及其种类 （1）税收的基本含义 教师活动：请同学们阅读教材68页虚框内材料，并思考所提问题学生活动：阅读材料，积极思考 教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。（归纳出税收的本质） 税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

人教版高中政治必修1精品学案2：8.2 征税和纳税

征税和纳税 课前预习案 一、学习目标 1、记住税收的含义，增值税的征税对象、作用，个人所得税的作用，知道我国税收的种类； 2、比较税收的基本特征，掌握税收基本特征之间的关系； 3、理解纳税人和负税人的区别与联系，依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任； 4、运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。 二、教学重难点 重点：税收的基本特征 难点：依法纳税是公民的基本义务 三、课前预习 1．税收的基本特征： 1）税收的含义：税收是_____（主体）为___________（目的），凭借____________（手段）依___（依据）取得___________的基本形式（地位）。 （2）税收的基本特征： ①特征：税收具有、、。这些特征是税收区别于其他的主要标志。 ②税收三个特征之间的联系：①______________________________ 、 ②________________、 ③__________________________________________。 2.我国社会主义税收的性质：_____________________________________。 3.公民自觉纳税的必要性：__________________________________________________。 4.公民如何增强纳税人意识？（1）要把看成是公民的基本义务，自觉诚信纳税，反对任何违反税法的行为（2）要增强对监督意识，关注国家对税收的征管和使用，批评和检举依法和浪费国家资财的行为。 课内探究案 探究1.（B级）（讨论、展示、点评8分钟）：税收优惠政策尤其是企业所得税优惠政策对调节经济发挥着重要作用。西部大开发税收优惠政策自2001年出台以来，为西部地区积累资金、促进产业结构升级、发展区域经济等都发挥了重要作用。西部大开发税收优惠政策将在2010年执行到期。税收优惠政策期限为10年，这对于西部大开发这一长期复杂的工程而言

第九课征税和纳税

第九课征税和纳税 全章概述 税收世组织国家财政收入的基本形式，与每一个人的生活密切联系在一起。了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。本课要向大家介绍有关国家税收方面的知识，让大家更深刻的理解财政，认识个人在社会分配中的地位。 本课分为2个框题 一、税收及其种类 二、依法纳税 新课标基本要求 分析个人所得税、增值税等重要税种；知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用；理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。 新课程学习 9.1 税收及其种类 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。 2、理解税收基本特征之间的关系。 （二）能力目标 提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。 ★教学重点、难点

1、税收的含义 2、税收的基本特征及其关系 ★教学方法 教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。 ★教学过程 （一）导入新课 教师活动：引导学生回忆第八课财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的来源是什么。 学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。 教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识。 （二）进行新课 一、税收及其基本特征 1、什么是税收 教师活动：请同学们阅读教材79页虚框内材料，并思考所提问题 学生活动：阅读材料，积极思考 教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。（归纳出税收的本质） 税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

高一政治 第8课 第2框征税和纳税练习题及答案解析

第三单元第八课第2框 一、选择题 1．马克思曾形象地说：“赋税是喂养政府的娘奶。”也有人说：“无国便无税，无税便无国。”下面对此认识错误的是() A．国家通过税收组织财政收入，为自己的存在和发展提供物质保障 B．“无国便无税”是说税收的起源和国家的产生密不可分 C．“无税便无国”是强调税收对于国家的重要性 D．“无税便无国”是说税收是国家收入的唯一来源 [答案] D [解析]D明显错误，应选。 2．纳税人偷税、欠税、骗税、抗税要受到法律制裁。这体现了() A．税收的强制性B．税收的无偿性 C．税收的固定性D．税收体现国家意志 [答案] A [解析]税收的三个基本特征是区别于其他财政收入的主要标志。本题中提到的偷税、欠税、骗税、抗税行为要受到法律制裁是税收具有强制性特征的具体表现，故选A。 3．下列属于我国个人所得税征税范围的是() ①工资、薪金②劳务报酬所得③个人稿酬所得 ④股息、红利所得⑤国有企业进口成套设备 A．①②③④B．①②③⑤ C．①②④⑤D．②③④⑤ [答案] A [解析]本题考查学生对个人所得税的理解。本题是组合题，运用排除法解答，⑤不属于个人所得税的征税范围。 4．2014年1月起，海南开始进行离岛免税“即购即提、先征后退”购物方式的试点。在海南省实施离岛免税政策() ①违背了税收的固定性 ②有利于吸引大量游客，推动海南旅游业的发展 ③发挥了税收在促进经济发展方面的作用 ④有利于促进中外企业公平竞争

A．①②B．②③ C．①③D．③④ [答案] B [解析]本题考查税收的相关知识。税收的固定性是相对的，具体征收政策经国家有关部门批准后是可以做相应调整的，排除①；材料没有涉及企业公平竞争，排除④；②③都是实施免税政策对海南经济发展的意义，均可选。 5．税务部门向开旅店的小王征税，小王拒绝纳税，理由是：“我是个体户，小本经营，还要纳税吗？”你认为() ①小王拒绝纳税的行为是违法的 ②小王的行为是欠税行为 ③小王应缴纳企业所得税 ④小王应缴纳营业税 A．②④B．①② C．②③D．①④ [答案] D [解析]依法纳税是公民的基本义务，小王拒绝纳税的行为是违法的，①应选。旅店经营应缴纳营业税，④应选。小王的行为不属于欠税，②错误；③错误，个体户不缴纳企业所得税。 6．停放在路边的车辆常被人插上烦人的“名片”，而“税务咨询、代开各类正式发票……”是这些“名片”推介的主要业务。“代开各类正式发票”的行为() ①属于严重的欠税行为 ②会导致国家税款流失 ③严重干扰正常税收征管秩序 ④不会触犯刑法 A．①③B．②④ C．②③D．①④ [答案] C [解析]“代开各类正式发票”会导致国家税款流失，严重干扰了正常税收征管秩序，并触犯了刑法，②③应选；①④错误。 7．2014年3月21日起，交通运输业和部分现代服务业营业税改征增值税试点将在全国范围内推开。据测算，2013年全部试点地区企业将减轻税负约1200亿元。之所以进行“营业税改增值税”的试点，是因为增值税() ①不受企业盈亏影响 ②可以避免重复征税

征税和纳税教案公开课

征税和纳税教案公开课 Revised as of 23 November 2020

《征税和纳税》教案 教学目标： 1、知识目标 理解税收的含义。 理解税收的基本特征及其关系。 了解增值税和个人所得税的内容及其作用。 懂得依法纳税是公民的基本义务。 了解社会主义税收的实质。 违反税法的四种主要现象。 2、能力目标 能够准确把握税收基本特征的理解能力 能够准确认识有关税收作用的理解能力 能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力 3、情感、态度、价值观目标 教学过程学生学习小组的探究讨论和教师讲授相结合，建立平等和谐的师生、生生关系，为学生创设一个情理交融、心灵交汇，充满“人性”的精神环境，构建生态课堂。 通过教学使学生自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法纳税，与违反税法的行为作斗争。 教学重点： 1、税收的基本特征 2、依法纳税是公民的基本义务 教学难点：依法纳税是公民的基本义务 教学手段：多媒体 教学方法：情景教学法、讨论与归纳法相结合 教学过程： 【导入新课】： 视频：“税收的作用”，体会税收和我们的生活息息相关。那什么是税收，税收从哪儿来，税收对我们有什么作用，这节课我们就一起来学习这些问题。 多媒体显示课题《征税和纳税》 【讲授新课】： 一、税收基本含义 让学生解释“税”字：由“禾”和“兑”两字组成。“禾”指农产品，“兑”有送达的意思。多媒体显示问题：WHO（送给谁）WHY（为什么要送）HOW（不送的话会怎样）

学生思考问题，回答问题，并归纳知识点 师问：送给谁 生齐答：送给国家。 师问：为什么送给它 提问一学生：国家通过税收组织财政收入，为自身的存在和发展提供物质保障。 师问：说明了什么 生齐答：有国必有税。 师问：要是有人不送了国家对不送怎么办 学生讨论，回答问题，并归纳知识点 ①凭借政治权力，强制征收。说明税收具有强制性。 ②依法征收。说明有税必有法。 多媒体同时显示知识点。 教师让学生从刚才讲解过程中，请学生归纳税收的含义。 多媒体显示税收含义，并把重点再强调一下。 二、税收基本特征 师问：刚才大家的分析中还得出了一点的，税收具有强制性。强制性是税收的什么 生答：是税收的基本特征。 师问：那税收除了这一特征外，还有什么特征 生答：无偿性、固定性 师问：下面请大家阅读教材69页有关税收基本特征的知识，分析材料中体现了税收什么基本特征 1、列宁说:“所谓赋税，就是国家不用付任何报酬而向居民取得东西。” 2、山东省某个体企业老板王某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处罚金2000元。 3、各级税务部门要进一步推行税收执法责任制，绝对不能以支持发展、优化服务为名越权减免税。（要求：学生看书了解知识点的基础上结合材料分小组讨论，提问学生时，引导学生结合材料解释特征） 多媒体显示材料 自1999年11月1日起，对储蓄存款利息所得恢复征收个人所得税，税率为20%；2007年8月15日起，将储蓄存款利息所得个人所得税的适用税率由20%调减为5%；国务院决定2008年10月9日起对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税。 学生讨论：国务院对利息税的调整是否违反税收的固定性 答案点拨：国务院对利息税的调整，并不违反税收的固定性。税收的固定性指国家在征税以前就以法律形式，预先规定征税对象、税率等，不经国家有关部门批准不能随意改变。 税收是国家对经济进行宏观调控的重要工具，随着经济形势的变化，国家可以对税种、征税对象、纳税人、税率及具体征管制度进行调整。（也就是说，税收的固定性是相对的。） 三、税收基本特征关系

德育(第二册)§2-3 了解税收与劳动者的权利义务教案

编号：HX/JW—JL—13(09) 保存期限：五年 福建省技工学校教案（主页） 学校： 课程名称： 德育 （第二册） 教师： 章节内容§2-3 了解税收与劳动者的权利义务审批意见：授课班级 授课日期 目的要求1、明白税收的含义及其特征； 2、了解劳动者的权利和义务 难点重点税收的特征以及违反税法的一些行为；劳动者的权利、义务； 权利遭受侵害时，维权途径 仪器教具 作业练习 教学内容和过程方法和指导导入新课： 据《生活时报》报道，顾客在购买商品付款后，得到 一张购物小票是件非常简单的事，而这张普普通通的购 物小票，也能为国家创造上万元的税收。北京西单商 场、蓝岛、城乡等商场使用的这种小票将传统的交给顾 客保存的第三联改成了一张商品质量信誉卡，正面印 有“商品质量信誉卡”的字样，反而则刊登产品广告，这 种购物小票不仅受到广大消费者和广告企业的好评，也 为广告公司带来了70多万元的收入，为国家上缴地方税 4万余元，成为地方税收的一个新增长点。学生讨论： 为什么这种购物小票不仅受到广大消费者和广告企业的 好评？教师总结：这种购物小票，不仅给公司带来了收 入，也增加了地方的税收收入。同学们，你们了解税收 吗？今天，我们一起来了解税收。 新课讲授： 一、税收的含义及其特征 1、税收含义：为了满足公共需要，凭借政治权利依 法无偿取得财政收入的基本形式。 学生讨论：马路、路灯、医院、学校等等，这些都

属于公共物品。那么国家是怎样保证这些公共物品正常 运转的？这些经费又是从何而来？ 教师总结：国家通过设立机构、人员来对这些公共 物品进行管理，从而保证人民的正常生活，而经费就是 国家对单位和个人进行征税而来。（使学生进一步明白 税收的含义） 2、税收的特征 （1）强制性：国家凭借政治权利强制征税。 事例：新华社北京9月29日电，1989年因偷税曾被税 务机关行政处罚过的歌唱演员毛阿敏、又因1994至1996 年其间再度偷税，被税务机关立案查处，该案近日基本 调查终结，毛阿敏偷税案水落石出，毛阿敏偷税27.11万 元，税务机关对毛阿敏处以3倍的罚款。 学生讨论：为什么毛阿敏被罚3倍罚款？ 教师总结：税收是国家凭借政治权利强制征税的， 纳税人必须依法纳税。任何人不得偷税漏税。 （2）无偿性：国家取得税收收入，既不需要返还给 纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。 （3）固定性：国家在征税之前以法律的形式，预先 规定了征税的对象和税率，不经国家有关部门批准，不 问题导入法能随意改变。 学生讨论：三个特征之间有关系吗?国家可以随意征 税吗？ 三者之间紧密联系，不可分割：税收的无偿性要求 它具有强制性，税收的无偿性和强制性又决定了它必须 具有固定性。 二、依法纳税 1、纳税人与负税人 （1）纳税人：指税法规定的直接负有纳税义务的单 位和个人。 （2）负税人：最终承担税款的单位和个人。 案例：某超市从电器生产厂购进一批电器。增值税 发票显示，电器的增值税为8500元。超市将电器销售给 消费者，超市缴纳的增值税为3400元。 ·学生讨论：谁是电器生产的增值税纳税人？谁是负 税人？答：（电器生产的增值税纳税人是电器厂， 消费者是纳税人）

人教版高中政治必修1精品学案10：8.2 征税和纳税

征税和纳税 『学习目标』 税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税；偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为 『重点难点』 重点：税收的基本特征及其关系。 难点：依法纳税的重要性。 『课前预习』 一、税收的基本特征 1．税收的含义：从本质上看， ______________________________________________________________________________。《_________________________________》是税收的法律依据和法律保障。 2．税收具有___________、___________和___________的特征。这些特征也是___________区别于其他财政收入形式的___________。 3．税收分为不同的种类。根据征税对象的划分，目前我国税收分为_______、________、________、_________和_______五大类。 4．目前在我国，________和_____________是影响很大的两个税种。 5．增值税是含义：_______________________________________________________。增值税只对___________征税。增值税的意义是：__________________________________________。 6.个人所得税是国家对___________征收的一种税。个人所得税实行___________和___________税率。 7.个人所得税的意义是：________________________________________________________。 二、依法纳税是公民的基本义务 1.在我国，税收___________、___________，国家各项职能的实现，必须以___________作为物质基础。 2.现实生活中仍然存在违反税法的现象。如果纳税人发生了___________、___________、___________、抗税行为，税务机关在追缴税款的同时，要加收___________甚至并处罚款，触犯税法的还要由___________追究其刑事责任。 『合作探究』 在学习税收的知识时，不少学生认为“纳税是有收入的成年人的事，与我们中学生无关”。请

《征税和纳税》说课稿

《征税与纳税》说课稿 各位领导、老师大家好，今天我说课的题目是《经济生活》第八课第二框《征税与纳税》从说教材、说学生、说教法学法、说教学过程四个方面展开。 一、说教材 (一)、教材地位与作用 本框题内容是经济活动中分配环节的深化，是国家参与社会财富再分配的主要环节，通过对税收的基本理论和增值税、个人所得税作用的学习，使学生理解有国必有税，理解国家征税的必然性，理解经济活动参与者依法纳税的必然性，理解依法纳税是公民的基本义务。最终为经济生产、分配、交换、消费四个环节的学习画上一个完美的句号。 (二)、教学目标根据教材结构和内容分析，结合高一学生的认知水平及心理特征确立如下目标 知识目标 理解税收的本质；税收的基本特征及其相互关系。了解税种的基本构成要素，了解增值税、个人所得税的内容及其作用。懂得依法纳税是公民的基本义务，了解社会主义税收的实质，了解违反税法的四种主要现象。 能力目标 能够准确把握税收基本特征的理解能力；能够准确认识有关税收作用的理解能力；能够准确区分各种违反税法的现象并了解与之相应的处罚的实践参与能力。。 情感、态度与价值观目标 认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策。 牢固树立纳税光荣的观念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税。 以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税、抗税等违反税法的行为做斗争。 (三)、教学重、难点 教学重点：税收的含义及其基本特征，依法纳税是公民的基本义务。 确立依据：税收的含义和基本特征是本课最基本的理论。只有理解税收的本质，才能理解国家征税的必然性，进而理解依法诚信纳税是公民的基本义务。 自觉依法诚信纳税、履行公民的基本义务，是设置本框的出发点和落脚点。 教学难点：增值税、个人所得税。 确立依据：增值税和个人所得税是我国目前影响最大的税种之一，也是我们在教学中重点讲解的税种。尤其是个人所得税是与公民直接相关的税种，中学生可能通过储蓄、购买彩票等途径接触这个税种。引导学生理解掌握这一税种，对学生认识依法纳税问题具有直接的现实的教育意义。 二、说学生 学生经过一段时间的学习，初步掌握了一定的知识，但本节内容相对学生的生活实际来讲，有一定的抽象性，，教师可以采用很多贴近现实生活的例子来调动学生的学习积极性，让学生去深刻理解这些知识。