假如我有一支神笔_二年级作文

假如我有一支神笔假如我有一支神笔，

我要用娴熟的画画技能，

给穷人们画上一副又一副画，

让他们快乐地生活。

假如我有一支神笔，

我要用善良的心，

给动物们画一个温暖的家，

让它们在大自然的怀抱中快乐成长。

假如我有一支神笔，

我要用博爱的心，

给大家画上一种种糕点，

让大家不用忍饥挨饿。

假如我有一支神笔，

我要用温柔的心，

给祖国画上一架架飞碟，

让祖国更加灿烂辉煌。

假如我有一支神笔，

我要拿起笔，

给全世界画一个娱乐空间，

还世界一份快乐。

第1页共1页

假如我有一支神笔作文

假如我有一支神笔作文 导读：你一定想象过如果你有一只神笔，你会怎样吧。快来说说吧，如果你有神笔，你会怎么做呢。 假如我有一支神笔作文 神笔具有神气的魔力，主人要什么就画什么，画什么就有什么。 神笔在别人心中是好是坏，就看神笔的主人是无恶不作，还是善良朴实。 假如我有一支神笔，我就会画一副眼镜给盲人戴着，一分钟后，就可重见光明。 假如我有一支神笔，我就会画无数颗糖，病人吃了它，可以尽快康复;坏人吃了就会改邪归正;普通人吃了会益寿年年，岁岁平安。 假如我有一支神笔，我就会画一顶帽子，聪明人戴上会变得更加机智，傻子戴上会变得特别聪明，特别机灵。 假如我有一支神笔，我就画许多铁箱，把害人的动物装在里面，平时看不见，等到了每天固定的时间，就在上面写数字，写的数字是多少，小铁箱里就会出现多少动物或虫子，喂给相对的益虫或有益的动物当食物 假如我有一支神笔，我就会画一棵棵各种各样绿色的树。绿色代表和平，我画树是因为我想让世界各地都和平共处，不要再发生战争。 假如我有一支神笔，我就会为人民造福。虽然这不可能是真的，但并没有阻挡我们对科幻的兴趣!

假如我有一支神笔作文 假如我有一支马良的神笔，我会给四川汶川大地震的人们画一座座房子，让他们住在温暖的.房子里。 假如我有一支马良的神笔，我会给辛苦的老师画一个机器人帮她批改作业，让老师疲惫的身体休息休息。 假如我有一支马良的神笔，我会画一架大飞机，带着爸爸妈妈和老师到世界各地旅游。 假如我有一支马良的神笔，我会画一种药，让人们吃了以后永远不生病。 假如我有一支马良的神笔，我会给自己画一双翅膀，这样我就可以和小鸟一样自由自在的飞翔。 假如我有一支马良的神笔······ 假如我有一支神笔作文 如我有一支神笔，我会给盲人画上一双明亮的眼睛，让他们清晰地看到五彩斑斓的世界。 假如我有一支神笔，我会给无钱买牛耕田的人画上一头大犁牛，不让他们再亲自下地耕田。 假如我有一支神笔，我会给无力买药的人画上一大堆金钱，让他们有钱治病，不再受病魔的折磨。 假如我有一支神笔，我会把大海画得风平浪静，让渔民不再担心船会翻。

神笔练字基础篇3斜捺

1 基础篇 ○ 1、学会斜捺的写法及应用○ 2、学会三个关键字○ 1、在教师的引导下学会基本笔画斜捺。○ 2、在观察、摹写的基础上掌握部分汉字的写法。○ 3、进一步培养学生良好的书写习惯，培养学生审美能 力，提高学生欣赏美的水平。 ○ 1、斜捺书写过程中力度和速度的把握○ 2、斜捺的书写要点 ○3、关键字的结构特点 ○1、课件、积分卡 ○ 1、教学过程多讲解，多演示。○ 2、引导学生练字之前仔细观察，说出特点再模仿，意在笔先。 学习内容 第三讲斜捺 教学目标教学重难点课前准备教学点拨

教学过程 ◇一、诵读。 ◇二、汉字的演变，导入新课 师：猜猜看今天我们要学习的是哪个笔画。（汉字演变部分） 师：看完汉字的演变，同学们有什么感受？（积分卡）（预设：我觉得我们的汉字很美,我觉得汉字很神奇,我觉得很骄傲）是呀,我们的汉字既美丽又神奇，它虽然历史悠久却依然散发着强大的生命力。如今越 来越多的外国人开始了解和学习汉字，作为中国人， 我们更应该好好继承祖辈给我们留下的宝贵财富，热 爱汉字，写好汉字。 教师板书课题：斜捺……………………………………………………………… ◇三、学习笔画 学习笔画-斜捺 1、演示斜捺，观察其特点 2、教师引导学生读帖，神笔三字经（学生主动发言，奖励政策） 教师讲解斜捺的三字经口诀 斜向下画直线稍停顿平出尖 3、教师引导学生观察张法老师书写视频，(边看边 跟视频书空练习，体会书写节奏)学习3532法则。 4、学生在课堂练字册上练习。 强调要领：教师着重强调出捺脚时要加重停住，再 平弹出尖。……………………………………………………………… ◇四、学习关键字 1、演示“人”“未”“走”观察其特点 2、学习书写这些字（教师提醒学生注意书写笔顺） 2

假如我有一支神笔作文指导及范文_写作方法

假如我有一支神笔作文指导及范文 假如我有一支神笔 贺婷 习作指导 豆豆：我平时最爱画画，可如果真的拥有一支神笔，还真的不知道画些什么。 郝老师：马良靠神笔的力量惩治土豪劣绅，救助穷苦的农民。马良敢想敢做，用神奇的笔做了许多有价值的事。这次习作同学们可以展开大胆的想象，拿起神笔画出寄托美好梦想的事物。如：可以在沙漠中画上大树、红花和绿草，再下一场蒙蒙细雨，让这些可爱的植物尽情地吮吸甘露，努力生长。 乐乐：我明白了，就是要从生活出发，用神笔去满足我们对美好未来的一些期待与幻想。 豆豆：假如我有一只神笔，我要为山区的孩子画一所漂亮的学校，那里有明亮的教室、美丽的花园、装满书本的图书馆…… 郝老师：你真是一个善良、博爱的孩子。 豆豆：老师，我已经想好要用神笔画什么了，是不是可以拿起笔写作文了？ 郝老师：可以，不过你最好在写之前列个习作提纲。一篇优秀的习作，要有合理的布局，弄清楚先写什么，再写什么。另外，你确定了画什么之后，就应该说说你这么画的原因，以及你的感受。如一位同学想画治理雾霾的接收器，原因是什么呢？他这样写道：进入秋冬

季节，雾霾变得越来越猖獗，严重影响了我们正常的学习和生活。只要一出门，我就得戴一个大口罩。在学校，课间操不能在操场做，就连我最喜欢的足球课也被取消了。据科学家分析，汽车尾气是雾霾形成的重要原因。假如我有一支神笔，我要画一台轻便治霾接收器，就安装在汽车尾部。用不了多久，雾霾就会彻底消失。 豆豆：小作者在习作中交代了雾霾的危害，这也是用神笔画雾霾接收器的原因，最后雾霾得到了治理，环境得到了改善。那么，结尾该如何写出自己的感受呢？ 乐乐：我觉得可以这样写：雾霾消失后，人们一出门就能呼吸到清新的空气，一抬头就可以看到湛蓝的天空。到了晚上，夜空中的星星一闪一闪的，我坐在院子里的石凳上开始数星星，一颗、两颗、三颗……瞧，还有几颗星星在和我们玩捉迷藏呢。 郝老师：雾霾被制服了，空气清新了，夜晚的城市更加美丽。人们心情舒畅，精神愉快，这就是作者美好的感受啊！ 豆豆：哦，我明白了，美好的感受不是直截了当地说出来，而是要蕴含在句子当中。 郝老师：同学们的小脑袋里真是藏着无尽的能量，希望你们展开想象的翅膀，用神奇的画笔，描绘出美好的图画，习作完成之后要记得仔细修改哦。 学生例文 假如我有一支神笔 河南省实验小学黄远宁

神笔练字基础篇 12 横折

1 基础篇 ○1、横折写法及应用○2、学会三个关键字○1、学会横折的写法。 ○2、通过教师讲解、观察、临摹汉字，掌握部分汉字的写 法。 ○ 1、书写过程中力度和速度的把握○ 2、横折的书写要点 ○3、关键字的结构特点 ○ 1、课件、积分卡○ 1、教学过程让学生多看视频，多练习。○ 2、练字过程先观察。学习内容 第十二讲横折 教学目标 教学重难点课前准备教学点拨

2 ◇ 一、诵读◇ 二、汉字的演变，导入新课师：老师带大家看一个小视频（汉字演变部分）猜 猜看今天我们要学习的是哪个笔画。 教师板书课题：横折 ……………………………………………………………… ◇三、学习笔画 学习笔画-横折 1、演示横折观察其特点 2、教师引导学生读帖，神笔三字经（教师讲解横折 的三字经口诀） 横竖连挺起肩不同字分直偏 3、学生观看张法老师书写视频，(边看边跟视频书 空练习，体会书写节奏)学习3532法则。 4、学生在课堂练字册上练习。 强调要领：横折之间的夹角一定不能写成90°直 角。 ……………………………………………………………… ◇四、学习关键字 1、演示“五”“中”“且”观察其特点。 2、引导学生观察字中横折有什么区别？ 横的长度不一样，竖的斜度不一样； 有的横折向内斜，有的横折垂直 有的横长竖短，有的横短竖长。 3、学习书写这些字（教师提醒学生注意书写笔顺） 教学过程

3 关键字解析 竖与横折均斜偏，底横要长托上边 1、折画与竖平行，要写微斜； 2、尾横要长，字才稳。 学生根据视频练习，教师巡视指导。 教师指导：横折中横的长度大于竖的长度，竖稍斜。 ………………………………………………………………… 休息十分钟 1、根据老师的观察,评出今天的进步小明星，给与积分奖励，颁发证书，掌声鼓励。 2、手指律动操：第一节、伸缩运动 第二节、翘食指第三节、摆手腕第四节、震动手腕 ………………………………………………………………… 第二节课 关键字解析 口字要扁勿太宽，悬针挺直站中间 1、口字要写扁，勿写太宽 2、左边短竖稍向内收，露两头 3、悬针竖挺直写在竖中线上 学生根据视频练习，教师巡视指导，示范书写并做讲解，分析字形、笔顺及运笔姿势动作，做到书写时节奏分明，快慢有度。 …………………………………………………………………

假如我有一支马良的神笔_四年级作文

假如我有一支马良的神笔 假如我有一只马良的神笔，我会画出各式各样的东西来帮助人们和世间的所有生灵…… 假如我有一只马良的神笔，我会画一辆会飞的汽车，我坐着它先来到了农村。我一看，在农田里，土地裂出了一个大大的裂口。我坐着车飞到了农田上空，画了一片大大的乌云，又画了一些大大的雨滴，再加了点闪电。哗!的一声天空下起了倾盆大雨，我拯救了农田!我开心的笑了。 假如我有一只马良的神笔，我会画一辆飞机。我坐着飞机飞到了太平洋，看见了一群正在搬家的小鱼小虾们，我用神笔画出了一个动物语言快捷通，打开了它，对小鱼小虾说："你们为什么要搬家呀?"它们先是一愣，然后说："你懂我们的语言?""我有了这个动物语言快捷通，以后可以和动物们随时对话。""哦!你们人类撒了太多的汽油，我们的家园都被你们污染了，我们没办法只能搬走了。你们回去吧。我来帮你们清理吧!我来到这一看，原来是一艘游船快沉了。船里的汽油全漏了。我跳下了水，游到了船破的那个地方用神笔把船补好了。我坐上了车，用了汽油收理器把汽油全部都收了起来。汽油全部都清理完了。小鱼小虾的家园好了!我笑着离开了…… 假如我有一支马良的神笔，我还要为灾区人民画出一幢又一幢崭新的房子，有学校、商店、工厂，还有家，让那些无家可归

的人进入幸福的家园，让人们进入紧张而又有趣的工作中，让孩子们可以高高兴兴的上学。我还要画出各种各样的花草树木，把他们的家园打扮的更加多姿多彩，让天空更加湛蓝，让河水更加清澈，让小草更加挺拔，让花儿更加艳丽，让空气更加清新……我要为失去孩子的父母画出一个个天真可爱的孩子，为失去父母的孩子画出慈爱的爸爸妈妈，给那些残疾人画出健康的身体，我要为缺衣少食的人们画出粮食和衣服，让他们丰衣足食，幸福快乐的生活，我还要为可爱憨憨的大熊猫画出美味可口的竹子，让它们吃个够，画出大熊猫的"幸福乐园"…… 假如我有一支马良的神笔，我要把天空变成蓝色，把大地变成绿色，让人们远离污染，生活在清新的空气中，让地球更美丽……

假如我有一支马良的神笔作文五篇

假如我有一支马良的神笔作文五篇 假如我有一支马良的神笔(一) 假如我有一支马良的神笔 假如我有一支马良的神笔，我会画一片茂密的森林，让动物们快乐的成长。 夏天， 小动物们可以在树下乘凉； 秋天， 可以吃树上的果子， 还可以在树上玩耍、 嬉戏；冬天，可以在树洞里冬眠，躲避严寒。当洪水冲进来时，这片森林会用那 粗壮的树根，与洪水拼命，防止水土流失，保护我们美丽的家园。 假如我有一支马良的神笔， 我会画一个暖暖的太阳， 让鸟儿不再飞到遥远的 南方过冬，而是永远留在我们北方，每天晒着太阳，快乐的歌唱；还可以让老人 不再蜷缩在被窝里，而是出来走走，看着冬天的美景，享受着暖暖的阳光。 假如我有一支马良的神笔， 我会给失明的小朋友画一双明亮的眼睛， 让他们 不再生活在黑暗里，每天和我们一样，都能看到这美丽的世界。 假如我有一支马良的神笔， 我会画一件件衣服和一箱箱食物， 送给灾区的小 朋友，让他们吃饱穿暖。 要是我真的有一支马良的神笔，那该有多好，我会帮人们实现很多梦想。 假如我有一支马良的神笔(二) 假如我有一只马良的神笔， 我要给爸爸妈妈爷爷奶奶画长生不老药， 让他们 永远年轻不会随着时间的流逝而一天天变老； 假如我有一只马良的神笔， 我要给 穷人们画神奇的百宝箱，让他们能够活下去再也不会忍饥挨饿 ；假如我有一只 马良的神笔， 我要给爸爸妈妈爷爷奶奶……画一座又大又宽的房子， 让他们安居 再也不用住那些窝囊的小房子 假如我有一只马良的神笔， 我就会画出长生不老药， 让爸爸妈妈爷爷奶奶吃， 希望他们永远年轻； 假如我有一只马良的神笔， 我就会画出百宝箱把钱分给穷人 们，让他们能够活下去；假如我有一只马良的神笔，我就画几个大房车送给我的 亲戚朋友们，让他们可以去旅游。 假如我有一只马良的神笔， 我就会画出一个大房子送给我的爸爸妈妈， 让他 们能快乐地安居 ；假如我有一只马良的神笔，我就让全国各地和平起来；假如 我有一只马良的神笔， 我就会画出一个个生命送给死去的好人们， 让他们能再次 活下去。 假如我有一只马良的神笔， 我要给孤独的弟弟画个好玩的玩具， 让他露出快 乐的笑脸 ，不再哭泣；假如我有一枝马良的神笔，我要给劳累的妈妈画一台按 摩仪，让她舒舒服服呆在家里，不再想明天的课堂和会议；假如我有一枝马良的
1 / 10

假如我有一支神笔字作文完整版

假如我有一支神笔字作 文 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

精选作文:假如我有一支神笔(350字)作文 大家都想有马良那样的一支神笔。当然，我也想啊！假如我有一支马良的神笔，我会画许多学校给灾区的孩子们上课，还会画一些书和学习用品给他们，让他们学到更多的知识。假如我有一支马良的神笔，我会给那些穷人画许多的钱，给他们买房、买车、买米、买家具。假如我有一支马良的神笔，我会给那些缺腿的人画上一条条腿，让他们行动自如；还给那些盲人画上一双双水汪汪的眼睛，让他们能看见美丽的世界。假如我有一支马良的神笔，我会画一个牢房，还画一些机器人警察把那些小偷和坏蛋抓来锁在里面，还画一个测谎机，测他们有没有悔过自新的心，如果有就放他出来。我想对大家说：只要好好学习，梦想一定会实现的。三年级:罗锐 篇一：小学作文：假如我有一支神笔 假如我有一支神笔 假如我有一支神笔，我会为残疾的孩子画上所缺的部分，我会为农民画头牛，我还为穷苦的家庭画一栋楼，我还为祖国添多一点色彩。假如我有一支神笔，我会为残疾的小孩，为他们画上所缺的一个部分，给他们快乐。给他们能再次走在祖国大地上，在草地上玩耍，假如我有一支神笔，我会为那写穷苦的家庭添加一些幸福，给他们富有，给他们过上幸福的生活。 假如我有一支神笔，我会为那些农民伯伯画一头牛，给他们不要在那么辛苦的干农活。给他们一些休息。 假如我有一支神笔，我会为祖国画上祖国需要的东西，为祖国画一片森林，给祖国多一点绿色，也会为祖国话上许多动物，给祖国添加一点生机。给祖国添多一点色彩。 假如我有一支神笔，我一定会做出我许下的诺言，去实现我的梦想，我要为我许下的诺言去努力拼搏，努力去学习，努力去实现我的梦想。我一定要实现我的梦想，一定要实现。应为我想为祖国做出点贡献。 篇二：假如我有一只神笔 假如我有一只神笔 大家都有一个梦想，就是有马良那样的一支神笔，当然，我也不例外啦。假如我有一支神笔，我会画许多玩具：变形金刚，芭比娃娃……把这些玩具都送给那些幼儿园的小朋友们，让他们玩个够。我还会画许多本书和一座学校，让那些农村的小朋友们读上书，获得更多的支持，为国家多做一点贡献。假如我有一支神笔，我会为那些没有工作的人画火锅店，书店，文具店，超市……按他们的学历来分工，让他们多赚点钱，好好养家糊口。我还要画一座牢房，把那些小偷，贪官都锁在里面，让他们好好反省。我还要画一个测谎机，测试他们有没有悔过自新的心。什么时候有了，什么时候才能够出来。但是他们出牢房时，我还会画一间房子和一片田地，让他们用自己的双手来至富。如果我有一支神笔，我会……要是我真的有神笔，我还会做许多事情。但是，这只是个梦想，我们现在要做的是：好好学习，天天向上。不再依靠幻想来满足自己，而要自己动手发明更多对人们有用的东西。 兴宁五一小学五一凡 篇三：假如我有一支神笔 假如我有一支神笔 假如我有一支神笔，我要给窗前的小树画一个金色的太阳。假如我有一支神笔，我要给房前的小鸟画许多的谷粒。假如我有一支神笔，我要给不幸的人画一双好腿。假如我有一支神笔，我要给那次四川雅安地震中受伤的人画些衣服，鞋子，房子，还有学校。假如我有一支神笔，我要给穷人画上东西。

假如我有一支神笔作文600字最新版

假如我有一支神笔作文600字 假如我有一支神笔，我会去帮助需要帮助的人，或者是庄家，农收的事情，还有我个人的一些事情，下面，就让我细细道来吧！ 假如我有一支神笔，首先我会去帮助需要帮助的人，比如说；有人想盖一座比较牢固的房子，不论狂风暴雨，它都能承受着一切。这时，我就拿起笔，给它左画画、右画画。给他画出他想要的房子…… 假如有人让我画一座金山，那我的回答是：“不”。因为金山银山都需要自己的努力获取。接着，我会拿着神笔去庄稼地帮忙，如果庄稼干涸涸的，没有一根庄稼的时候，我就会从比较高一点的地方画两三个水车。这时，你可能会想问：为什么要画三个水车呢？因为一个水车不够用，如果到了集体种粮食的时候，这两座水车就会使用上了。假如我有一支神笔，当我闲的没事干的时候，我就会画一些玩具之类的东西。假如我上课时没有带钢笔、铅笔之类的学习用品的话，我就会拿起神笔在纸上画出来。你们别看它的个儿虽然不大，但是很有用。 你们可能会想使用它的方法是什么呢？当然，很简单。首先你要用心画，不能随手乱画。接着，在脑子里浮现出你想画的物品或食物。最后，把它拿出来，等待一会儿，接着，你想要的画，就展现在你的面前了。 假如我有一支神笔，我会用这支神笔去做对人们有利的事情，而不是去害他们。 假如我有一支神笔，我会画一些武器来保护我们美好的家园，假如我有一支神笔，我会画一些钱，去给大街上流浪的人，让他们不再受别人的欺凌，不再受别人的脸色，让他们做我们国家的有用之才。假如我有一支神笔，我会多画几件衣服出来，给老人们穿，假如我有一支神笔，我会画几颗后悔药，让以前那些做过坏事的人，改过错误，假如我有一支神笔…… 假如我有一支神笔，我会去做对人民、对国家有利的人。 人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。乐观，是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。乐观，是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候，指引你前进的方向，使你抛却心中的阴霾，到达成功的彼岸。乐观的指引，就是遇事时的不悲观，不绝望，不沮丧，不灰心，不失意；是每一个黎明到来的时候，依然对自己说，太阳每天都是新的，而每一天都会有太阳的笑脸，即使阴云密布，也要劝慰自己，一切都会过去的，一切也终会过去的，“冬天到了，春天还会远吗”？乐观，是一种温暖的力量。拥有了健康的力量，就是拥有了自信的人生，拥有了豁达中的洒脱；拥有了乐观的心态，就拥有了快乐的人生，以淡然之心处淡然之事，以淡泊之心处淡然之人生。以豁达积极的人生观面对世间任何狂风暴雨、艰难险阻，去其糟怕，汲取精华。在乐观的心态面前，任何困难和障碍都会微乎其微，显得是多么的么渺小。

神笔练字学堂——项目合作手册

神笔练字学堂合作项目手册 一、关于神笔练字学堂 神笔练字学堂是北京华章世纪教育咨询有限公司全力打造的国内唯一一家以“中小学生练字指导专家”为定位的教育品牌，是一家以“弘扬传统文化，普及书法教育，让中国人写好中国字”为宗旨的专业练字培训机构！ 神笔练字学堂创立伊始，便明确了自己的使命与担当，以弘扬传承书法艺术为担当，以拯救中国汉字书写为己任！ 我们深知，书法教育，不是培养书法家的教育，而是让更多人了解中国传统书法艺术，掌握汉字书写技巧，最终达到让中国人写好中国字的良愿景，故名之为“练字学堂” 神笔练字学堂走出传统书法教学的误区，以获得国家专利的“神笔4S练字法”为核心教学法，倡导“寻规律、悟技巧、快乐学、轻松练”的教学理念，师古不拘泥于古，创新不离传统，大胆突破、独辟蹊径、化繁为简，让练字变得简单、快乐、轻松！ 神笔练字学堂拥有先进的教学理念，完善的教材体系、高效的教学方法，成熟的运营管理模式！目前已在全国拥有连锁学校30余所！神笔练字学堂致力于打造中国中小学生练字培训行业第一品牌！ 2013年，在第十届中国教育家大会上，神笔练字学堂被授予“教育家办学示范基地”、“十年印象，中国教育好品牌”等荣誉称号！北京大学原校长、中国科学院院士陈佳洱先生为神笔练字学堂欣然题词“神笔书写中国梦”！会议期间，神笔练字学堂创始人张法老师收到了党和国家领导人的亲切接见！

神笔练字学堂是中国关心下一代工作委员会、中国硬笔书法协会、教育部书画等级考试中心、中央电视台中学生频道联合推荐的专业练字培训机构！ 神笔练字学堂现诚邀有共同愿景、有共同担当与责任感、有激情、有梦想的各届人士加盟合作，共创辉煌！ 二、创始人张法老师简介 张法老师 青年书法教育家、教育心理学硕士、清华大学美术学院书法高研生、教育部考试中心硬笔书法高级培训师、神笔4S练字法发明人，神笔练字学堂连锁教育机构创始人！北京华章世纪教育咨询有限公司总经理。 张法老师六岁开始学习书法，多年来，临池不辍，书艺渐精！书法作品多次参加国际国内大展，2012年书法作品入选韩国孔子碑林博物馆，2013年四月书法作品赴新加坡、泰国、马来西亚等国家展出。2013年11月，作品赴法国、德国等欧洲国家展出！ 2013年11月，张法老师受邀出席第十届中国教育家大会并作主题演讲，会议期间，受到全国人大副委员长顾秀莲等党和国家领导人的亲切接见！ 近年来，张法老师师从中国硬笔书法协会主席张华庆先生，潜心硬笔书法教学研究，在继承传统的基础上，大胆创新、独辟蹊径，发明了省时、省力、速效、实用的“神笔4S练字法”，获得国家专利！已出版专著《神笔练字小学生版》、《神笔练字中学生版》、《神笔10天行楷速成》等系列书籍！ 张法老师以弘扬书法艺术、普及书法教育，让中国人写好中国字为终身使命，近年来，多次受邀在全国大、中、小学校、军队、机关等单位进行公益讲座上千场！曾受多省教育部门邀请为全省教师进行书法培训。目前，张法老师的神笔4S练字法直接受益人数多达几十万人！多年来，张法老师一直热心公益事业，多次到贫困地区免费讲学，并捐赠书籍累计价值50余万！ 三：项目背景与市场现状 （一）大势所趋 汉字历经六千多年的漫长历史，是中华民族文明智慧的结晶，是中华文华之根，是中华文华之魂，汉字的书写艺术更是世界上独一无二的艺术瑰宝！传承书法艺术，写好中国字，是每一个中国人责无旁贷的使命与责任 （二）政策导向 教育部继2002年出台《关于在中小学加强写字教学的若干意见》后，2013年3月1日再次出台了《关于中小学生开展书法教育的意见》，对于学习书法的重要性、为学生写好字创造良好的环境，以及书写应达到的水平提出了新的具体要求。可见，提高中小学生汉字书写水平已迫在眉睫，势在必行。 （三）刚性需求 随着电脑的普及，国人书写现状日益严峻，特别是中小学生，姿势不正确，字体不规范，凌乱

假如我有一支神笔_小学二年级作文100字

假如我有一支神笔 亲爱的爸爸妈妈： 记得从小到大我给你们写了好多好多各种各样的纸条和信，内容都是贺卡啊一类的，今天这封信可不一般噢，我要将你们平时不注意的一些不好的习惯指出来，让你们认识到自己的错误，我还会监督你们改正的！ 爸爸，我知道你为了这个家努力在工作，晚上还在手提电脑上看新闻写东西，常常工作到很晚，我很心疼你，工作重要，身体也重要啊，希望你以后要早点睡觉，不要那么晚，同时，哼哼，我要指出你的坏毛病了，你总是睡觉时不关掉电脑，总是利用这点时间下载东西；这可不对了，虽然说这是用不了多少电，但这是浪费宝贵的电力资源，要知道上海每年还是缺电大户的。本来深夜是用电的低峰，但如果每一个有电脑的人全部像你这样不关电脑睡觉，那要浪费多少度电啊？电视上的公益广告不是说了吗，全国人民都行动起来节水节电，少插一个插头就可以节省几千万度电的！再说电脑发出来的电磁波也会影响你们的身体健康的。所以，我现在“命令”你，从今晚开始，睡觉一定要关掉电脑，虽然我可能早就睡了，但我会叫妈妈督促你的！你不能再这样浪费电了！ 妈妈你不要在一旁偷笑，现在开始要说你了。你是一个称职的妈妈，辅导我的学习，做那么美味的饭菜，更重要的是你特别爱干净，每天将家里卫生搞得干干净净的。我一直为有这么一个好妈妈感到自豪。人无完人，你也有坏毛病的，就是你搞卫生的时候总喜欢在窗台上抖桌布啊抹布等等。这是一个很不好的习惯，家里是被你搞干净了，但你将家里的灰带到了公共场所里了。你可能觉得抹布上没什么灰的，但多多少少总会有吧？万一这些灰被风一刮飞到别人家里去了，或者落在楼下走路的人的头上，引起一些不必要的纠纷怎么办？我们家要干净，公

假如我有一支神笔(350字)作文

精选作文:假如我有一支神笔(350字)作文 大家都想有马良那样的一支神笔。当然，我也想啊！假如我有一支马良的神笔，我会画许多学校给灾区的孩子们上课，还会画一些书和学习用品给他们，让他们学到更多的知识。假如我有一支马良的神笔，我会给那些穷人画许多的钱，给他们买房、买车、买米、买家具。假如我有一支马良的神笔，我会给那些缺腿的人画上一条条腿，让他们行动自如；还给那些盲人画上一双双水汪汪的眼睛，让他们能看见美丽的世界。假如我有一支马良的神笔，我会画一个牢房，还画一些机器人警察把那些小偷和坏蛋抓来锁在里面，还画一个测谎机，测他们有没有悔过自新的心，如果有就放他出来。我想对大家说：只要好好学习，梦想一定会实现的。三年级:罗锐 篇一：小学作文：假如我有一支神笔 假如我有一支神笔 假如我有一支神笔，我会为残疾的孩子画上所缺的部分，我会为农民画头牛，我还为穷苦的家庭画一栋楼，我还为祖国添多一点色彩。假如我有一支神笔，我会为残疾的小孩，为他们画上所缺的一个部分，给他们快乐。给他们能再次走在祖国大地上，在草地上玩耍，假如我有一支神笔，我会为那写穷苦的家庭添加一些幸福，给他们富有，给他们过上幸福的生活。 假如我有一支神笔，我会为那些农民伯伯画一头牛，给他们不要在那么辛苦的干农活。给他们一些休息。 假如我有一支神笔，我会为祖国画上祖国需要的东西，为祖国画一片森林，给祖国多一点绿色，也会为祖国话上许多动物，给祖国添加一点生机。给祖国添多一点色彩。 假如我有一支神笔，我一定会做出我许下的诺言，去实现我的梦想，我要为我许下的诺言去努力拼搏，努力去学习，努力去实现我的梦想。我一定要实现我的梦想，一定要实现。应为我想为祖国做出点贡献。 篇二：假如我有一只神笔 假如我有一只神笔 大家都有一个梦想，就是有马良那样的一支神笔，当然，我也不例外啦。假如我有一支神笔，我会画许多玩具：变形金刚，芭比娃娃……把这些玩具都送给那些幼儿园的小朋友们，让他们玩个够。我还会画许多本书和一座学校，让那些农村的小朋友们读上书，获得更多的支持，为国家多做一点贡献。假如我有一支神笔，我会为那些没有工作的人画火锅店，书店，文具店，超市……按他们的学历来分工，让他们多赚点钱，好好养家糊口。我还要画一座牢房，把那些小偷，贪官都锁在里面，让他们好好反省。我还要画一个测谎机，测试他们有没有悔过自新的心。什么时候有了，什么时候才能够出来。但是他们出牢房时，我还会画一间房子和一片田地，让他们用自己的双手来至富。如果我有一支神笔，我会……要是我真的有神笔，我还会做许多事情。但是，这只是个梦想，我们现在要做的是：好好学习，天天向上。不再依靠幻想来满足自己，而要自己动手发明更多对人们有用的东西。 兴宁五一小学 6.1 五一凡 篇三：假如我有一支

神笔体验课二

神笔体验课二——正确的握笔姿势、运笔姿势 学习目标：1、掌握正确的握笔姿势和运笔姿势 2、尝试运用正确的坐姿、握笔姿势、运笔姿势写字 3、练习写好自己的名字。 教学过程： 一、复习导入 （导入语）上个周末，我们一起学习了汉字起源和发展，了解硬笔书法的一 些知识，明确写好钢笔字的意义和正确的学习方法。了解到神笔练字的与众不同。懂得了写好字要有好的方法。今天我们一起来复习一下我们所学过的坐姿。 1、出示坐姿动画演示画面。 2、一起读口诀 3、对照口诀调整坐姿 4、（巡视检查学生坐姿，纠正，讲解） 二、探究新知二——握笔姿势 （写好字的第一步，大家很快掌握了，坐到端正了，我们的字也将会端正，今天我们要学习新的内容，学习 1、呈现课题 2、推送握笔动画视频 3、讲解正确的握笔姿势 教师讲解，学生操作 ①捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右； ②大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔（强调捏用的是拇指 和食指的指肚）无名指和小指自然向掌心收拢。 ③中指用第一关节侧上部顶住笔； ④笔杆躺在食指的指根处，要纸面成60度角左右； ⑤拇指最强壮有力，写字最出力时会出现两个弓（老师示范），食指只是辅 助握笔，只需轻轻的搭在笔杆上。 ⑥执笔要做到“指实掌虚”；手指握笔要实，掌心要空，小指不能碰手心； 4、对照口诀训练执笔姿势 距笔尖，一寸处，用三指，来捏住。 压中指，第一节，笔杆躺，指根处。 拇指弓，最出力，食指弯，来辅助。

中指顶，要自然，剩两指，收拢住。 1、学生操作，教师巡视纠错 2、指名坐姿端正，握笔正确学生为小老师，示范讲解纠错。 三、坐姿、执笔姿势竞赛，给表现好的学生评奖 四、探究新知二 1、出示运笔姿势动画视频 2、讲解示范 老师示范，指导学生，巡视帮助纠正，同时讲解。（出示动画图解） ①用正确的握笔后开始书写，要用腕骨支撑在桌面上，以钟盘为例，在5 点位置，不能把手腕向胸前弯曲，笔向11点方向伸出，手的侧面不要和纸粘连在一起，用腕的运动带动笔的运动，笔在运行时，要随意自然，特别强调的是，是腕骨作为支点定住不动，这个点一定要最准确，腕骨在手掌和手腕交汇处的一个突出的地方。 ②五动作是指运笔的五个动作，分别是摆、停、顿、缩、弹，这里只是 简要介绍，在下节我们会讲的的，五动作也是神笔易练字,集合了运笔的各种动作的首创，这和其他的练字方法的不同之处。在学习时，要反复训练，掌握好了，可以快速书写规范的汉字，同时也让写字不累，手部肌肉不会酸麻胀痛，十分潇洒轻松。 ③三个度，分别指速度、力度、角度。 写字好比唱歌，要有抑扬顿挫，要讲究节奏。写字的节奏主要表现在书写时用力的轻重和书写速度的快慢上。 速度：在一个字中，起笔收笔应慢些，行笔则要轻快；转折停顿处要慢，直行笔画则宜快。一句话，重的地方要慢些，轻的地方则可快些。这好比骑自行车，骑起来了可以快蹬，而上车、下车、刹车时就要慢—点。直路可以快骑，转弯则要慢行。 力度：要写成一个笔画，都必须起止分明，有提笔、行笔和收笔三个基本动作，而在完成这三个动作时，用力的大小轻重是不一样的。一般说来，起笔收笔应稍重，行笔过程要稍轻；转折停顿处应稍重。 角度：汉字的美，在于汉字在纸面上所呈现的位置、大小和各个笔画的比例协调，笔画的结构合乎规范，所以，在学习书法时，一定要认真仔细读帖，做到心中有字，意在笔先。 对照口诀，训练运笔姿势 腕骨撑，于桌面，不勾腕，笔前探。 手与指，莫粘连，随意动，要自然。

神笔练字基础篇 1 短撇

1 基础篇 ○1、学会短撇的写法及应用○2、学会三个关键字。○ 1、巩固提高预备篇四个基本笔画○ 2、在教师的引导下学会基本笔画短撇。○ 3、在观察、摹写的基础上掌握部分汉字的写法。 ○1、短撇书写过程中力度和速度的把握○ 2、短撇的书写要点○ 3、关键字的结构特点○ 1、课件、积分卡。○ 1、教学过程多讲解，多演示。○ 2、引导学生仔细观察，说出特点再模仿，意在笔先。学习内容第一讲短撇 教学目标教学重难点课前准备教学点拨

2 ◇一、诵读。 ◇二、汉字的演变，导入新课（增强学生对祖国语言 文字的热爱和文化的理解，让学生爱上汉字，喜欢练 字。） 师：在预备篇里，我们学习了哪几个笔画？（学生齐 答：长横、短横、垂露竖、悬针竖。） 师：还记得它们的神笔三字经是什么吗？（学生回答， 练习） 师：接下来老师带大家看一个小视频（汉字演变部分） 猜猜看今天我们要学习的是哪个笔画。 教师板书课题：短撇 ……………………………………………………………… ◇三、学习笔画 学习笔画-短撇 1、演示短撇，观察其特点 2、教师引导学生读帖，神笔三字经（教师讲解短撇的 三字经口诀） ·稍顿笔弹出尖斜飞燕凤栖肩 3、教师引导学生观察张法老师书写视频，(边看边 跟视频书空练习，体会书写节奏)学习3532法则。 4、学生在课堂练字册上练习。 强调要领：运笔要干脆利落，出尖要短促有力，手 快速向左上扬起方能弹出尖。 ……………………………………………………………… ◇四、学习关键字 1、演示“千”“生”“年”观察其特点 2、引导学生观察字中撇的位置有什么区别？（在一 侧，立头上） （1）短撇放左上：撇居一侧，要立起。（生、年） （2）短撇在字的头上：撇居上边，要放平。（千） 观看视频，学习书写这些字：千、生、年（教师提醒 学生注意书写笔顺） 教学过程

假如我是一支神笔作文600字最新版

假如我是一支神笔作文600字 夜，漆黑一片，只有微风在抚摸窗帘。我都躺在床上，翻来覆去睡不着，一直在想老师早上布置的一篇作文《假如我是一枝神笔》，老师说要写得新颖别致，可我绞尽脑汁也想不出来怎样才能把作文写好，这让我很苦恼，静不下心来。 突然，窗外出现了一道亮光，我出于好奇，便从床上爬下来，拉开窗帘，打开窗户，那道亮光仿佛有很大的吸力，我都被亮光吸到窗外去了，我感到身上轻飘飘的，无数道亮光从我身边划过。啊！我突然变成了一支笔！无数道亮光消失了，只剩下那道最强的亮光，我的身体不再是轻飘飘的了，我突然开始往下掉，那道最后的亮光说了一句话：“画一对翅膀吧，现在你是一支神笔。”我赶紧在墙上画了一对翅膀，刚画好那翅膀就飞到我的背上了，我可以飞了，嗬，真神奇！一个大大的金色漩涡又出现了，我已经对这些离奇的事见怪不怪了，我便纵身跃进了那个漩涡。 在漩涡里，突然传来了一个低沉的声音：“马上到达2184年的糖果国首都——‘水果糖市’。”咦，又有什么新奇的事呢？我想。 过了一会儿，我被金色漩涡带到了一个美丽的城市，估计这就是水果糖市吧，我从漩涡上跳下去，“哗”的一声，漩涡不见了，我决定在这个美丽的地方走走。 我走呀走呀，突然传来一阵哭声，我急忙跑过去，原来是一个小女孩。小女孩哭着跟我说，她的妈妈生病了，家里很穷，没能治她妈妈的病。我听了之后，画出了好多钱给她，小孩高高兴兴地回家了。 之后，我又帮了搬西瓜的大爷和孤儿院的小朋友们，捐了好多钱给失学儿童……我做了好多好多件好事。突然，好像有人在叫我，“呀，我醒了，原来这只是梦呀。”我心想：老师布置的作文有着落了。 人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。乐观，是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。乐观，是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候，指引你前进的方向，使你抛却心中的阴霾，到达成功的彼岸。乐观的指引，就是遇事时的不悲观，不绝望，不沮丧，不灰心，不失意；是每一个黎明到来的时候，依然对自己说，太阳每天都是新的，而每一天都会有太阳的笑脸，即使阴云密布，也要劝慰自己，一切都会过去的，一切也终会过去的，“冬天到了，春天还会远吗”？乐观，是一种温暖的力量。拥有了健康的力量，就是拥有了自信的人生，拥有了豁达中的洒脱；拥有了乐观的心态，就拥有了快乐的人生，以淡然之心处淡然之事，以淡泊之心处淡然之人生。以豁达积极的人生观面对世间任何狂风暴雨、艰难险阻，去其糟怕，汲取精华。在乐观的心态面前，任何困难和障碍都会微乎其微，显得是多么的么渺小。当你遇到烦心事的时候，当你情感受挫的时候，当你收到误解与打击的时候，我们能冷静的对待、深刻的思考、认真的分析并不断的感悟总结那些从困境中而萌发的乐观思想，那就是一种力量和宝贵的精神财富，更是人生的一种最珍贵的价值，温暖可以驱逐寒冷，有力量，就什么都不怕。乐观，是一种优良的资本，它是无价的。用乐观的思维方式思考问题，做人处事，伊壁鸠

我想变成神笔马良作文8篇

我想变成神笔马良作文8篇 《神笔马良》里的马良，是一个机智、勇敢、为贫穷的人们造福的好少年。下面是小编收集整理的我想变成神笔马良作文，希望对你有所帮助！ 篇一：我想变成神笔马良 我想变成神笔马良，为那些穷人们做一些贡献。 假如我是神笔马良，我会给四川文川地震没有家住没有学上的小朋友们用最快的速度画上几栋又高又大既漂亮又坚固的房子供他们居住和上学，而且这栋楼房可不是一般的楼房，它的装备有防震器，多大的地震都震不倒。 假如我是神笔马良，我会给那些贫困山区的小朋友们画很多很多他们需要的物品，让他们不再那么的艰苦，和我们一样有美丽的校园，宽敞明亮的教室，暂新的课桌……过上幸福的生活。 假如我是神笔马良，我会画一个大海，大海中央画一棵摇钱树，在岸边还会画一只小船，这样，那些贪财的人就会去拿钱，之后，我会画一阵大风，那些人就会掉进海里。 假如有一天，我真的变成了神笔马良，我会为祖国做出更大的贡献。 篇二：我想变成神笔马良 如果有人问我：“你想变成什么？”“神笔马良”！我会

毫不犹豫地说。因为马良有一支神奇的毛笔，画什么就真的变成了什么……晚上，我碰见了一位魔术师，他用魔棒一指。真的就变成了传说中的神通广大的“神笔马良”。 走到大街上，看到有几个衣衫褴褛的乞讨者，光着脚在雪地中乞讨。这么冷的天，他们一定很冷吧，我要帮他们过上幸福生活。于是，拿出神笔，唰唰唰几笔，最新款的时尚羽绒服，精美的食物，而且还给他们画了装有暖气的房子；看着他们吃的好，穿的暖，住的舒服……总算有个属于自己的家。我也感觉好开心。 走着走着，一群贪官欺负老百姓，为非作歹……于是打算惩罚他们：先画了一座金山，在金山周围画了无边无际的海。看到金山，贪官们的眼睛都直了，纷纷吵着要去运金子。他们坐着船直奔金山……我又画了猛烈的台风，把他们的船都吹翻了，贪官都淹死了。从此，老百姓们都生活的非常幸福，非常快乐，再也不会受欺负了。 接连干了两件好事，让我也觉得很有成就感。 走着走着，走到了一个贫穷的地方。那里没有学校，所有的孩子都上不了学；一定要让他们上学，学到知识，我心想。首先我画了一座美丽的“希望小学”让孩子们快乐的学习。接着又画了成群的鸡、猪、羊，让他们不再贫穷，过上了衣食无忧的幸福生活。村长代表所有的村民感谢我。 如果我真的能变成神笔马良，我就做更多的好事，让世

神笔练字总结蓝天

中孚教育 练字、练心、练人、练团队 神笔练字日记2017-10-16至2017-10-19 第一天2017-10-16 我自己中学读书的时候也用心抄过很多课文，也临摹过一些钢笔书法，后来很多人都夸我的写字比较好，我认为自己已经学到了，就没有再去练了。以前我有一名学生要我辅导数学，但是因为写字问题总是花很长时间去纠正他坐姿、握笔姿势等等，导致了我辅导他的数学效率没多高。在这里我感谢李老师给我一个启发，他说我辅导数学的，为什么要用辅导数学的时间去指导他的书法了所以这是本末倒置。这是一针见血指出了问题的要害，也说明了数学和书法是有区别又有联系的，甚至说书法和很多科目都有联系，但它是一个很基础的课程，也是能直接看出一个人的素养一个指标。君不见一些不重视练字的学生因书写马虎，任何一张试卷都有被扣分的可能。 今天，中孚教育给了我一个学习书法的机会，我心中想我要多学一些怎么教的方法。当时我也有点不明白，公司在书法方面投入那么大，书法真的有那么多东西学吗这是首先困扰着我心中的一个疑问。好了，书法课开始了。一开始神笔书法告诉我们正确的坐姿以及握笔方法，以及一些小孩子们容易犯的错误和纠正要点。接下来，我们学习在神宫格上块波板糖，画完顺时针，再画逆时针。以前我练书法，字帖里面也没有提到过练这个波板糖，但我发觉这个波板糖的确很管用。首先写字的人要很用心，用心才会有圆心；有了圆心才会同心；有了同心，那么波板糖的圆弧才会等距均匀。还有它会锻炼手的肌肉力量，以及对整个方格的把控。写好字和怎么教写好字是两码事。这就说明能写好字的人不一定能教好写字，我对公

司投入那么大去加盟神笔书法，这个疑问的冰块开始慢慢融化了。这也让我变得虚心起来，我提醒自己要有空杯的心态去学习神笔书法这门课程。 接下来是汉字基本笔画的横、竖、提、以及点的练习。如果学习者发觉这很简单，那么他肯定还没有发现每一个基本笔画要写好，神笔书法都会提供三字口诀，通过三字口诀，让学者可以很快的领会到要写好的重点和难点，如果我要做书法老师的话我就一定要在这方面下苦功。 第二天。2017-10-17。 我们开始学一些关键字：上、王、正、十、干、丰，神笔书法说出了一个字要装的好看的黄金比例，我总结了一下自己以前写的字，因为没有遵循这些法则，或者说从来没有人专业指导，全凭自己悟，结果字体是平均用力，平均分布，没有那种紧凑内敛的神韵，整个字就稍微显得有点松散。大道至简，为什么去少林寺练武功的人，练那个马步要练3到5年呢道理其实和练字是一样的。千万不能小看简单的东西，简单其实就不简单，简单的事情重复做，更不简单。 第三天。2017-10-18。 没有墨水，我去加墨水。结果小芽老师告诉我所加的墨水会发散，然后彩虹老师就给我加那些更好的黑墨水。今天我写起字来发觉那个黑墨水比昨天用的的确是好很多。不但不发散，而且颜色非常的鲜明，好像还没那么容易塞笔，发觉自己写起来的心情都不一样，广东话就是灵舍不同。要写好钢笔字，选用墨水和纸张也是一门学问。今天我们学的字是:生、年、在、左、右、人、未、走。通过上传照片和视频，神笔练字的老师对我提出要注意一下顿笔的运用。像达芬奇画鸡蛋一样，就算同一个人写同一个字也不可能完全是一样的，但是

假如我有一只神笔(450字)作文

精选作文:假如我有一只神笔(450字)作文 假如我有一只神笔，我要用它画出一副眼镜，盲人只要带上这个眼镜，就可以看到美丽的世界，看到祖国的大好河山。假如我有一只神笔，我要用它画出一个能使人聪明善良的头套，愚笨的人戴上它就可以变的聪明，坏人就可以变成有爱心的人，让世界充满爱。假如我有一只神笔，我要用它画出一座座粮仓，让穷人每天都有饭吃。让他们的生活过的更好。假如我有一只神笔，我要用它画出很多金银财宝，把它分给那些穷人。让他们过上好日子。假如我有一只神笔，我要用它画出一条条永不干涸的小河，让人们每天都有水喝，让他们过上更好的日子。假如我有一只神笔，我要用它画出一座座工厂，他们生产出来的东西没有一点垃圾，很卫生。假如我有一只神笔，我要用它画出许多片森林，让他们为人类造福。大自然将会更美好，更美丽。假如我有一只神笔，我要用它画出一座座美丽的山，一条条清澈的小河，那时，地球将变得更美。假如我有一只神笔，我要用它画出一个更加美丽的地球！五年级:彭子骞 篇一：小学作文：假如我有一支神笔 假如我有一支神笔 假如我有一支神笔，我会为残疾的孩子画上所缺的部分，我会为农民画头牛，我还为穷苦的家庭画一栋楼，我还为祖国添多一点色彩。假如我有一支神笔，我会为残疾的小孩，为他们画上所缺的一个部分，给他们快乐。给他们能再次走在祖国大地上，在草地上玩耍，假如我有一支神笔，我会为那写穷苦的家庭添加一些幸福，给他们富有，给他们过上幸福的生活。 假如我有一支神笔，我会为那些农民伯伯画一头牛，给他们不要在那么辛苦的干农活。给他们一些休息。 假如我有一支神笔，我会为祖国画上祖国需要的东西，为祖国画一片森林，给祖国多一点绿色，也会为祖国话上许多动物，给祖国添加一点生机。给祖国添多一点色彩。 假如我有一支神笔，我一定会做出我许下的诺言，去实现我的梦想，我要为我许下的诺言去努力拼搏，努力去学习，努力去实现我的梦想。我一定要实现我的梦想，一定要实现。应为我想为祖国做出点贡献。 篇二：假如我有一只神笔 假如我有一只神笔 大家都有一个梦想，就是有马良那样的一支神笔，当然，我也不例外啦。假如我有一支神笔，我会画许多玩具：变形金刚，芭比娃娃……把这些玩具都送给那些幼儿园的小朋友们，让他们玩个够。我还会画许多本书和一座学校，让那些农村的小朋友们读上书，获得更多的支持，为国家多做一点贡献。假如我有一支神笔，我会为那些没有工作的人画火锅店，书店，文具店，超市……按他们的学历来分工，让他们多赚点钱，好好养家糊口。我还要画一座牢房，把那些小偷，贪官都锁在里面，让他们好好反省。我还要画一个测谎机，测试他们有没有悔过自新的心。什么时候有了，什么时候才能够出来。但是他们出牢房时，我还会画一间房子和一片田地，让他们用自己的双手来至富。如果我有一支神笔，我会……要是我真的有神笔，我还会做许多事情。但是，这只是个梦想，我们现在要做的是：好好学习，天天向上。不再依靠幻想来满足自己，而要自己动手发明更多对人们有用的东西。 兴宁五一小学 6.1