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新课标人教版高中语文必修二第二单元第五课《离骚》注音版

l í离s āo

骚

d ì帝ɡāo 高y án ɡ阳z h ī之m i áo 苗y ì裔x ī兮，z h èn 朕h u án ɡ皇k ǎo 考y u ē曰b ó伯y ōn ɡ庸

。s h è摄t í提z h ēn 贞y ú于m ěn ɡ孟z ōu 陬x ī兮，w éi 惟ɡēn ɡ庚y ín 寅w ú吾y ǐ以j i àn ɡ降

。h u án ɡ皇l ǎn 览k u í揆y ú余c h ū初d ù度x ī兮，z h ào 肇x ī锡y ú余y ǐ以j i ā嘉m ín ɡ名

：m ín ɡ名y ú余y u ē曰z h èn ɡ正z é则x ī兮，z ì字y ú余y u ē曰l ín ɡ灵j ūn 均

。f ēn 纷w ú吾j ì既y ǒu 有c ǐ此n èi 内m ěi 美x ī兮，y òu 又z h òn ɡ重z h ī之y ǐ以x i ū修n én ɡ能

。h ù扈j i ān ɡ江l í离y ǔ与p ì辟z h ǐ芷x ī兮，r èn 纫q i ū秋l án 兰y ǐ以w éi 为p èi 佩

。m ì汨y ú余r u ò若j i ān ɡ将b ù不j í及x ī兮，k ǒn ɡ恐n i án 年s u ì岁z h ī之b ù不w ú吾y ǔ与

。c h áo 朝q i ān 搴p í阰z h ī之m ù木l án 兰x ī兮，x ī夕l ǎn 揽z h ōu 洲z h ī之x i ǔ宿m ǎn ɡ莽

。r ì日y u è月h ū忽q í其b ù不y ān 淹x ī兮，c h ūn 春y ǔ与q i ū秋q í其d ài 代x ù序

。w éi 惟c ǎo 草m ù木z h ī之l ín ɡ零l u ò落x ī兮，k ǒn ɡ恐m ěi 美r én 人z h ī之c h í迟m ù暮

。b ù不f ǔ抚z h u àn ɡ壮ér 而q ì弃h u ì秽x ī兮，h é何b ù不ɡǎi 改h ū乎c ǐ此d ù度

？c h én ɡ乘q í骐j ì骥y ǐ以c h í驰c h ěn ɡ骋x ī兮，l ái 来w ú吾d ào 道f ū夫x i ān 先l ù路

！x ī昔s ān 三h òu 后z h ī之c h ún 纯c u ì粹x ī兮，ɡù固z h òn ɡ众f ān ɡ芳z h ī之s u ǒ所z ài 在

。z á杂s h ēn 申j i āo 椒y ǔ与j ūn 菌ɡu ì桂x ī兮，q ǐ岂w éi 维r èn 纫f ū夫h u ì蕙c h ǎi 茝

！b ǐ彼y áo 尧、s h ùn 舜z h ī之ɡěn ɡ耿j i è介x ī兮，j ì既z ūn 遵d ào 道ér 而d é得l ù路

。h é何j i é桀z h òu 纣z h ī之c h ān ɡ昌p ī披x ī兮，f ū夫w éi 唯j i é捷j ìn ɡ径y ǐ以j i ǒn ɡ窘b ù步

。w éi 惟d ǎn ɡ党r én 人z h ī之t ōu 偷l è乐x ī兮，l ù路y ōu 幽m èi 昧y ǐ以x i ǎn 险ài 隘

。q ǐ岂y ú余s h ēn 身z h ī之c h án 僤y ān ɡ殃x ī兮，k ǒn ɡ恐h u án ɡ皇y ú舆z h ī之b ài 败j ì绩

！h ū忽b ēn 奔z ǒu 走y ǐ以x i ān 先h òu 後x ī兮，j í及q i án 前w án ɡ王z h ī之z h ǒn ɡ踵w ǔ武

。q u án 荃b ù不k u í揆y ú余z h ī之z h ōn ɡ中q ín ɡ情x ī兮，f ǎn 反x ìn 信c h án 谗y ǐ以j ì齌n ù怒

。

y ú余ɡù固z h ī知j i ǎn 謇j i ǎn 謇z h ī之w éi 为h u àn 患x ī兮，r ěn 忍ér 而b ù不n én ɡ能s h ě舍y ě也

。z h ǐ指j i ǔ九t i ān 天y ǐ以w éi 为z h èn ɡ正x ī兮，f ū夫w éi 唯l ín ɡ灵x i ū修z h ī之ɡù故y ě也

。y u ē曰h u án ɡ黄h ūn 昏y ǐ以w éi 为q ī期x ī兮，q i ān ɡ羌z h ōn ɡ中d ào 道ér 而ɡǎi 改l ù路

！c h ū初j ì既y ǔ与y ú余c h én ɡ成y án 言x ī兮，h òu 後h u ǐ悔d ùn 遁ér 而y ǒu 有t ā他

。y ú余j ì既b ù不n án 难f ū夫l í离b i é别x ī兮，s h ān ɡ伤l ín ɡ灵x i ū修z h ī之s h ù数h u à化

。y ú余j ì既z ī滋l án 兰z h ī之j i ǔ九w ǎn 畹x ī兮，y òu 又s h ù树h u ì蕙z h ī之b ǎi 百m ǔ亩

。q í畦l i ú留y í夷y ǔ与j i ē揭c h ē车x ī兮，z á杂d ù杜h én ɡ衡y ǔ与f ān ɡ芳z h ǐ芷

。j ì冀z h ī枝y è叶z h ī之j ùn 峻m ào 茂x ī兮，y u án 原s ì俟s h í时h ū乎w ú吾j i ān ɡ将y ì刈

。s u ī虽w ěi 萎j u é绝q í其y ì亦h é何s h ān ɡ伤x ī兮，āi 哀z h òn ɡ众f ān ɡ芳z h ī之w ú芜h u ì秽

。z h òn ɡ众j i ē皆j ìn ɡ竞j ìn 进y ǐ以t ān 贪l án 婪x ī兮，p ín ɡ凭b ù不y àn 厌h ū乎q i ú求s u ǒ索

。q i ān ɡ羌n èi 内s h ù恕j ǐ己y ǐ以l i àn ɡ量r én 人x ī兮，ɡè各x ìn ɡ兴x īn 心ér 而j í嫉d ù妒

。h ū忽c h í驰w ù骛y ǐ以z h u ī追z h ú逐x ī兮，f ēi 非y ú余x īn 心z h ī之s u ǒ所j í急

。l ǎo 老r ǎn 冉r ǎn 冉q í其j i ān ɡ将z h ì至x ī兮，k ǒn ɡ恐x i ū修m ín ɡ名z h ī之b ù不l ì立

。c h áo 朝y ǐn 饮m ù木l án 兰z h ī之z h u ì坠l ù露x ī兮，x ī夕c ān 餐q i ū秋j ú菊z h ī之l u ò落y īn ɡ英

。ɡǒu 苟y ú余q ín ɡ情q í其x ìn 信h ù姱y ǐ以l i àn 练y ào 要x ī兮，c h án ɡ长k ǎn 顑h àn 颔y ì亦h é何s h ān ɡ伤

。q i ān 掔m ù木ɡēn 根y ǐ以j i é结c h ǎi 茝x ī兮，ɡu àn 贯b ì薜l ì荔z h ī之l u ò落r u ǐ蕊

。j i ǎo 矫j ūn 菌ɡu ì桂y ǐ以r èn 纫h u ì蕙x ī兮，s u ǒ索h ú胡s h én ɡ绳z h ī之l í纚l í纚

。j i ǎn 謇w ú吾f ǎ法f ū夫q i án 前x i ū修x ī兮，f ēi 非s h ì世s ú俗z h ī之s u ǒ所f ú服

。s u ī虽b ù不z h ōu 周y ū於j īn 今z h ī之r én 人x ī兮，y u án 原y ī依p én ɡ彭x i án 咸z h ī之y í遗z é则

。c h án ɡ长t ài 太x ī息y ǐ以y ǎn 掩t ì涕x ī兮，āi 哀m ín 民s h ēn ɡ生z h ī之d u ō多j i ān 艰

。y ú余s u ī虽h ǎo 好x i ū修h ù姱y ǐ以j ī鞿j ī羁x ī兮，j i ǎn 謇c h áo 朝s u ì谇ér 而x ī夕t ì替

。

j ì既t ì替y ú余y ǐ以h u ì蕙r ǎn ɡ纕x ī兮，y òu 又s h ēn 申z h ī之y ǐ以l ǎn 揽c h ǎi 茝

。y ì亦y ú余x īn 心z h ī之s u ǒ所s h àn 善x ī兮，s u ī虽j i ǔ九s ǐ死q í其y óu 犹w èi 未h u ǐ悔

。y u àn 怨l ín ɡ灵x i ū修z h ī之h ào 浩d àn ɡ荡x ī兮，z h ōn ɡ终b ù不c h á察f ū夫m ín 民x īn 心

。z h òn ɡ众n ǚ女j í嫉y ú余z h ī之é蛾m éi 眉x ī兮，y áo 谣z h u ó诼w èi 谓y ú余y ǐ以s h àn 善y ín 淫

。ɡù固s h í时s ú俗z h ī之ɡōn ɡ工q i ǎo 巧x ī兮，m i ǎn 偭ɡu ī规j u 矩ér 而ɡǎi 改c u ò错

。b èi 背s h én ɡ绳m ò墨y ǐ以z h u ī追q ǔ曲x ī兮，j ìn ɡ竞z h ōu 周r ón ɡ容y ǐ以w éi 为d ù度

。d ùn 忳y ù郁y ì邑y ú余t u ó佗c h ì傺x ī兮，w ú吾d ú独q i ón ɡ穷k ùn 困h ū乎c ǐ此s h í时y ě也

。n ín ɡ宁k è溘s ǐ死y ǐ以l i ú流w án ɡ亡x ī兮，y ú余b ù不r ěn 忍w èi 为c ǐ此t ài 态y ě也

。z h ì鸷n i ǎo 鸟z h ī之b ù不q ún 群x ī兮，z ì自q i án 前s h ì世ér 而ɡù固r án 然。

h é何f ān ɡ方h u án 圜z h ī之n én ɡ能z h ōu 周x ī兮，f ū夫s h ú孰y ì异d ào 道ér 而x i ān ɡ相ān 安

？q ū屈x īn 心ér 而y ì抑z h ì志x ī兮，r ěn 忍y óu 尤ér 而r ǎn ɡ攘ɡòu 诟

。f ú伏q īn ɡ清b ái 白y ǐ以s ǐ死z h í直x ī兮，ɡù固q i án 前s h èn ɡ圣z h ī之s u ǒ所h òu 厚

。h u ǐ悔x i ān ɡ相d ào 道z h ī之b ù不c h á察x ī兮，y án 延z h ù伫h ū乎w ú吾j i ān ɡ将f ǎn 反

。h u í回z h èn 朕c h ē车y ǐ以f ù复l ù路x ī兮，j í及x ín ɡ行m í迷z h ī之w èi 未y u ǎn 远

。b ù步y ú余m ǎ马y ū於l án 兰ɡāo 皋x ī兮，c h í驰j i āo 椒q i ū丘q i ě且y ān 焉z h ǐ止x ī息

。j ìn 进b ù不r ù入y ǐ以l í离y óu 尤x ī兮，t u ì退j i ān ɡ将f ù复x i ū修w ú吾c h ū初f ú服

。z h ì制j ì芰h é荷y ǐ以w éi 为y ī衣x ī兮，j í集f ú芙r ón ɡ蓉y ǐ以w éi 为s h ɑn ɡ裳

。b ù不w ú吾z h ī知q í其y ì亦y ǐ已x ī兮，ɡǒu 苟y ú余q ín ɡ情q í其x ìn 信f ān ɡ芳

。ɡāo 高y ú余ɡu àn 冠z h ī之j í岌j í岌x ī兮，c h án ɡ长y ú余p èi 佩z h ī之l ù陆l í离

。f ān ɡ芳y ǔ与z é泽q í其z á杂r óu 糅x ī兮，w éi 唯z h āo 昭z h ì质q í其y óu 犹w èi 未k u ī亏

。h ū忽f ǎn 反ɡù顾y ǐ以y óu 游m ù目x ī兮，j i ān ɡ将w ǎn ɡ往ɡu ān 观h ū乎s ì四h u ān ɡ荒

。

p èi 佩b īn 缤f ēn 纷q í其f án 繁s h ì饰x ī兮，f ān ɡ芳f ēi 菲f ēi 菲q í其m í弥z h ān ɡ章

。m ín 民s h ēn ɡ生ɡè各y ǒu 有s u ǒ所l è乐x ī兮，y ú余d ú独h ǎo 好x i ū修y ǐ以w éi 为c h án ɡ常

。s u ī虽t ǐ体j i ě解w ú吾y óu 犹w èi 未b i àn 变x ī兮，q ǐ岂y ú余x īn 心z h ī之k ě可c h én ɡ惩

。n ǚ女x ū媭z h ī之c h án 婵y u án 媛x ī兮，s h ēn 申s h ēn 申q í其l ì詈y ǔ予，y u ē曰：“ɡǔn 鲧x ìn ɡ婞z h í直y ǐ以w án ɡ亡s h ēn 身x ī兮，z h ōn ɡ终r án 然y āo 殀h ū乎y ǔ羽z h ī之y ě野。r ǔ汝h é何b ó博j i ǎn 謇ér 而h ǎo 好x i ū修x ī兮，f ēn 纷d ú独y ǒu 有c ǐ此h ù姱j i é节

？c í薋l ù菉s h ī葹y ǐ以y ín ɡ盈s h ì室x ī兮，p àn 判d ú独l í离ér 而b ù不f ú服。"

z h òn ɡ众b ù不k ě可h ù户s h u ō说x ī兮，s h ú孰y ún 云c h á察y ú余z h ī之z h ōn ɡ中q ín ɡ情

？s h ì世b ìn ɡ并j ǔ举ér 而h ǎo 好p én ɡ朋x ī兮，f ū夫h é何q i ón ɡ茕d ú独ér 而b ù不y ǔ予t īn ɡ听

？y ī依q i án 前s h èn ɡ圣y ǐ以j i é节z h ōn ɡ中x ī兮，k u ì喟p ín ɡ凭x īn 心ér 而l ì历z ī兹

。j ì济y u án 沅、x i ān ɡ湘y ǐ以n án 南z h ēn ɡ征x ī兮，j i ù就z h òn ɡ重h u á华ér 而c h én 陈c í词

：q ǐ启《j i ǔ九b i àn 辨》y ǔ与《j i ǔ九ɡē歌》x ī兮

，x i à夏k ān ɡ康y ú娱y ǐ以z ì自z òn ɡ纵

。b ú不ɡù顾n án 难y ǐ以t ú图h òu 後x ī兮，w ǔ五z ǐ子y òn ɡ用s h ī失h ū乎j i ā家x i àn ɡ巷

。y ì羿y ín 淫y óu 游y ǐ以y ì佚t i án 畋x ī兮，y òu 又h ǎo 好s h è射f ū夫f ēn ɡ封h ú狐

。ɡù固l u àn 乱l i ú流q í其x i ān 鲜z h ōn ɡ终x ī兮，z h u ó浞y òu 又t ān 贪f ū夫j u é厥j i ā家

。j i āo 浇s h ēn 身b èi 被f ú服q i án ɡ强y ǔ圉x ī兮，z òn ɡ纵y ù欲ér 而b ù不r ěn 忍

。r ì日k ān ɡ康y ú娱ér 而z ì自w àn ɡ忘x ī兮，j u é厥s h ǒu 首y òn ɡ用f ū夫d i ān 颠y ǔn 陨

。x i à夏j i é桀z h ī之c h án ɡ常w éi 违x ī兮，n ǎi 乃s u ì遂y ān 焉ér 而f én ɡ逢y ān ɡ殃

。h òu 后x īn 辛z h ī之z ū菹h ǎi 醢x ī兮，y īn 殷z ōn ɡ宗y òn ɡ用ér 而b ù不c h án ɡ长

。t ān ɡ汤、y ǔ禹y ǎn 俨ér 而z h ī祗j ìn ɡ敬x ī兮，z h ōu 周l ùn 论d ào 道ér 而m ò莫c h à差

。j ǔ举x i án 贤c ái 才ér 而s h òu 授n én ɡ能x ī兮，x ún 循s h én ɡ绳m ò墨ér 而b ù不p ō颇

。

h u án ɡ皇t i ān 天w ú无s ī私ā阿x ī兮，l ǎn 览m ín 民d é德y ān 焉c u ò错f ǔ辅。f ū夫w éi 维s h èn ɡ圣z h é哲y ǐ以m ào 茂x ín ɡ行x ī兮，ɡǒu 苟d é得y òn ɡ用c ǐ此x i à下t ǔ土。z h ān 瞻q i án 前ér 而ɡù顾h òu 後x ī兮，x i ān ɡ相ɡu ān 观m ín 民z h ī之j ì计j í极。f ū夫s h ú孰f ēi 非y ì义ér 而k ě可y òn ɡ用x ī兮？s h ú孰f ēi 非s h àn 善ér 而k ě可f ú服？d i àn 阽y ú余s h ēn 身ér 而w ēi 危s ǐ死x ī兮，l ǎn 览y ú余c h ū初q í其y óu 犹w èi 未h u ǐ悔。b ù不l i àn ɡ量z áo 凿ér 而z h èn ɡ正r u ì枘x ī兮，ɡù固q i án 前x i ū修y ǐ以z ū菹h ǎi 醢。c én ɡ曾x ū歔x ī欷y ú余y ù郁y ì邑x ī兮，āi 哀z h èn 朕s h í时z h ī之b ú不d àn ɡ当。l ǎn 揽r ú茹h u ì蕙y ǐ以y ǎn 掩t ì涕x ī兮，z h ān 霑y ú余j īn 襟z h ī之l àn ɡ浪l àn ɡ浪。ɡu ì跪f ū敷r èn 衽y ǐ以c h én 陈c í辞x ī兮，ɡěn ɡ耿w ú吾j ì既d é得c ǐ此z h ōn ɡ中z h èn ɡ正。s ì驷y ù玉q i ú虬y ǐ以j i é桀y ī鹥x ī兮，k è溘āi 埃f ēn ɡ风y ú余s h àn ɡ上z h ēn ɡ征。c h áo 朝f ā发r èn 轫y ū於c ān ɡ苍w ú梧x ī兮，x ī夕y ú余z h ì至h ū乎x i àn 县p ǔ圃。y ù欲s h ǎo 少l i ú留c ǐ此l ín ɡ灵s u ǒ琐x ī兮，r ì日h ū忽h ū忽q í其j i ān ɡ将m ù暮。w ú吾l ìn ɡ令x ī羲h é和m ǐ弭j i é节x ī兮，w àn ɡ望y ān 崦z ī嵫ér 而w ù勿p ò迫。l ù路m àn 曼m àn 曼q í其x i ū修y u ǎn 远x ī兮，w ú吾j i ān ɡ将s h àn ɡ上x i à下ér 而q i ú求s u ǒ索。y ǐn 饮y ú余m ǎ马y ū於x i án 咸c h í池x ī兮，z ǒn ɡ总y ú余p èi 辔h ū乎f ú扶s ān ɡ桑。z h é折r u ò若m ù木y ǐ以f ú拂r ì日x ī兮，l i áo 聊x i āo 逍y áo 遥y ǐ以x i ān ɡ相y án ɡ羊。q i án 前w àn ɡ望s h ū舒s h ǐ使x i ān 先q ū驱x ī兮，h òu 後f ēi 飞l i án 廉s h ǐ使b ēn 奔s h ǔ属。l u án 鸾h u án ɡ皇w éi 为y ú余x i ān 先j i è戒x ī兮，l éi 雷s h ī师ɡào 告y ú余y ǐ以w èi 未j ù具。w ú吾l ìn ɡ令f èn ɡ凤n i ǎo 鸟f ēi 飞t én ɡ腾x ī兮，j ì继z h ī之y ǐ以r ì日y è夜。p i āo 飘f ēn ɡ风t ún 屯q í其x i ān ɡ相l í离x ī兮，s h u ài 帅y ún 雲n í霓ér 而l ái 来y ù御。f ēn 纷z ǒn ɡ总z ǒn ɡ总q í其l í离h é合x ī兮，b ān 斑l ù陆l í离q í其s h àn ɡ上x i à下。

w ú吾l ìn ɡ令d ì帝h ūn 阍k āi 开ɡu ān 关x ī兮，y ǐ倚c h ān ɡ阊h é阖ér 而w àn ɡ望y ǔ予。s h í时ài 暧ài 暧q í其j i ān ɡ将b à罢x ī兮，j i é结y ōu 幽l án 兰ér 而y án 延z h ù伫。s h ì世h ùn 溷z h u ó浊ér 而b ù不f ēn 分x ī兮，h ǎo 好b ì蔽m ěi 美ér 而j í嫉d ù妒。c h áo 朝w ú吾j i ān ɡ将j ì济y ū於b ái 白s h u ǐ水x ī兮，d ēn ɡ登l án ɡ阆f ēn ɡ风ér 而x i è絏m ǎ马。h ū忽f ǎn 反ɡù顾y ǐ以l i ú流t ì涕x ī兮，āi 哀ɡāo 高q i ū丘z h ī之w ú无n ǚ女

。k è溘w ú吾y óu 游c ǐ此c h ūn 春ɡōn ɡ宫x ī兮，z h é折q i ón ɡ琼z h ī枝y ǐ以j ì继p èi 佩。j í及r ón ɡ荣h u á华z h ī之w èi 未l u ò落x ī兮，x i ān ɡ相x i à下n ǚ女z h ī之k ě可y í诒。w ú吾l ìn ɡ令f ēn ɡ丰l ón ɡ隆c h én ɡ乘y ún 雲x ī兮，q i ú求m ì宓f ēi 妃z h ī之s u ǒ所z ài 在。j i ě解p èi 佩r ǎn ɡ纕y ǐ以j i é结y án 言x ī兮，w ú吾l ìn ɡ令j i ǎn 謇x i ū修y ǐ以w éi 为l ǐ理。f ēn 纷z ǒn ɡ总z ǒn ɡ总q í其l í离h é合x ī兮，h ū忽w ěi 纬h u à繣q í其n án 难q i ān 迁。x ī夕ɡu ī归c ì次y ū於q i ón ɡ穷s h í石x ī兮，c h áo 朝z h u ó濯f ā发h ū乎w ěi 洧p án 盘。b ǎo 保j u é厥m ěi 美y ǐ以j i āo 骄ào 傲x ī兮，r ì日k ān ɡ康y ú娱y ǐ以y ín 淫y óu 游。s u ī虽x ìn 信m ěi 美ér 而w ú无l ǐ礼x ī兮，l ái 来w éi 违q ì弃ér 而ɡǎi 改q i ú求。l ǎn 览x i ān ɡ相ɡu ān 观y ū於s ì四j í极x ī兮，z h ōu 周l i ú流h ū乎t i ān 天y ú余n ǎi 乃x i à下。w àn ɡ望y áo 瑶t ái 台z h ī之y ǎn 偃j i ǎn 蹇x ī兮，j i àn 见y ǒu 有s ōn ɡ娀z h ī之y ì佚n ǚ女。w ú吾l ìn ɡ令y àn 雁w éi 为m éi 媒x ī兮，y àn 雁ɡào 告y ú余y ǐ以b ù不h ǎo 好

。x i ón ɡ雄j i ū鸠z h ī之m ín ɡ鸣s h ì逝x ī兮，y ú余y óu 犹è恶q í其t i āo 佻q i ǎo 巧。x īn 心y óu 犹y ù豫ér 而h ú狐y í疑x ī兮，y ù欲z ì自s h ì適ér 而b ù不k ě可

。f èn ɡ凤h u án ɡ皇j ì既s h òu 受y í诒x ī兮，k ǒn ɡ恐ɡāo 高x īn 辛z h ī之x i ān 先w ǒ我。y ù欲y u ǎn 远j í集ér 而w ú无s u ǒ所z h ǐ止x ī兮，l i áo 聊f ú浮y óu 游y ǐ以x i āo 逍y áo 遥。j í及s h ǎo 少k ān ɡ康z h ī之w èi 未j i ā家x ī兮，l i ú留y ǒu 有y ú虞z h ī之èr 二y áo 姚。

l ǐ理r u ò弱ér 而m éi 媒z h u ō拙x ī兮，k ǒn ɡ恐d ǎo 导y án 言z h ī之b ù不ɡù固。s h ì世h ùn 溷z h u ó浊ér 而j í嫉x i án 贤x ī兮，h ǎo 好b ì蔽m ěi 美ér 而c h ēn ɡ称è恶。ɡu ī闺z h ōn ɡ中j ì既y ǐ以s u ì邃y u ǎn 远x ī兮，z h é哲w án ɡ王y òu 又b ù不w ù寤。h u ái 怀z h èn 朕q ín ɡ情ér 而b ù不f ā发x ī兮，y ú余y ān 焉n én ɡ能r ěn 忍ér 而y ǔ与c ǐ此z h ōn ɡ终ɡǔ古？s u ǒ索q i ón ɡ琼m áo 茅y ǐ以t ín ɡ筳t u án 篿x ī兮，m ìn ɡ命l ín ɡ灵f ēn 氛w éi 为y ú余z h àn 占z h ī之。y u ē曰：“l i ǎn ɡ两m ěi 美q í其b ì必h é合x ī兮，s h ú孰x ìn 信x i ū修ér 而m ù慕z h ī之？”s ī思j i ǔ九z h ōu 州z h ī之b ó博d à大x ī兮，q ǐ岂w éi 惟s h ì是q í其y ǒu 有n ǚ女？”y u ē曰：“m i ǎn 勉y u ǎn 远s h ì逝ér 而w ú无h ú狐y í疑x ī兮，s h ú孰q i ú求m ěi 美ér 而s h ì释n ǚ女？h é何s u ǒ所d ú独w ú无f ān ɡ芳c ǎo 草x ī兮，ěr 尔h é何h u ái 怀h ū乎ɡù故y ǔ宇？”s h ì世y ōu 幽m èi 昧y ǐ以x u àn 昡y ào 曜x ī兮，s h ú孰y ún 云c h á察y ú余z h ī之s h àn 善è恶？m ín 民h ào 好w ù恶q í其b ù不t ón ɡ同x ī兮，w éi 惟c ǐ此d ǎn ɡ党r én 人q í其d ú独y ì异！h ù户f ú服ài 艾y ǐ以y ín ɡ盈y ào 要x ī兮，w èi 谓y ōu 幽l án 兰q í其b ù不k ě可p èi 佩。l ǎn 览c h á察c ǎo 草m ù木q í其y óu 犹w èi 未d é得x ī兮，q ǐ岂c h én ɡ珵m ěi 美z h ī之n én ɡ能d ān ɡ当？s ū苏f èn 粪r ǎn ɡ壤y ǐ以c h ōn ɡ充y ī祎x ī兮，w èi 谓s h ēn 申j i āo 椒q í其b ù不f ān ɡ芳。y ù欲c ón ɡ从l ín ɡ灵f ēn 氛z h ī之j í吉z h àn 占x ī兮，x īn 心y óu 犹y ù豫ér 而h ú狐y í疑。w ū巫x i án 咸j i ān ɡ将x ī夕j i àn ɡ降x ī兮，h u ái 怀j i āo 椒x ǔ糈ér 而y ào 要z h ī之。b ǎi 百s h én 神y ì翳q í其b èi 备j i àn ɡ降x ī兮，j i ǔ九y í疑b īn 缤q í其b ìn ɡ并y ín ɡ迎。h u án ɡ皇y ǎn 剡y ǎn 剡q í其y án ɡ扬l ín ɡ灵x ī兮，ɡào 告y ú余y ǐ以j í吉ɡù故。y u ē曰：“m i ǎn 勉s h ēn ɡ升j i àn ɡ降y ǐ以s h àn ɡ上x i à下x ī兮，q i ú求j ǔ矩y u ē矱z h ī之s u ǒ所t ón ɡ同。t ān ɡ汤、y ǔ禹y ǎn 俨ér 而q i ú求h é合x ī兮，z h ì挚、j i ù咎y áo 繇ér 而n én ɡ能d i ào 调。ɡǒu 苟z h ōn ɡ中q ín ɡ情q í其h ǎo 好x i ū修x ī兮，y òu 又h é何b ì必y òn ɡ用f ū夫x ín ɡ行m éi 媒？

s h u ō说c āo 操z h ù筑y ū於f ù傅y án 岩x ī兮，w ǔ武d īn ɡ丁y òn ɡ用ér 而b ù不y í疑。l ǚ吕w àn ɡ望z h ī之ɡǔ鼓d āo 刀x ī兮，z āo 遭z h ōu 周w én 文ér 而d é得j ǔ举。n ín ɡ甯q ī戚z h ī之ōu 讴ɡē歌x ī兮，q í齐h u án 桓w én 闻y ǐ以ɡāi 该f ǔ辅。j í及n i án 年s u ì岁z h ī之w èi 未y àn 晏x ī兮，s h í时y ì亦y óu 犹q í其w èi 未y ān ɡ央。k ǒn ɡ恐t í鹈ɡu ī鴂z h ī之x i ān 先m ín ɡ鸣x ī兮，s h ǐ使f ū夫b ǎi 百c ǎo 草w éi 为z h ī之b ù不f ān ɡ芳。”h é何q i ón ɡ琼p èi 佩z h ī之y ǎn 偃j i ǎn 蹇x ī兮，z h òn ɡ众ài 薆r án 然ér 而b ì蔽z h ī之。w éi 惟c ǐ此d ǎn ɡ党r én 人z h ī之b ù不l i àn ɡ谅x ī兮，k ǒn ɡ恐j í嫉d ù妒ér 而z h é折z h ī之。s h í时b īn 缤f ēn 纷q í其b i àn 变y ì易x ī兮，y òu 又h é何k ě可y ǐ以y ān 淹l i ú留？l án 兰z h ǐ芷b i àn 变ér 而b ù不f ān ɡ芳x ī兮，q u án 荃h u ì蕙h u à化ér 而w éi 为m áo 茅。h é何x ī昔r ì日z h ī之f ān ɡ芳c ǎo 草x ī兮，j īn 今z h í直w èi 为c ǐ此x i āo 萧ài 艾y ě也？q ǐ岂q í其y ǒu 有t ā他ɡù故x ī兮，m ò莫h ǎo 好x i ū修z h ī之h ài 害y ě也

！y ú余y ǐ以l án 兰w éi 为k ě可s h ì恃x ī兮，q i ān ɡ羌w ú无s h í实ér 而r ón ɡ容c h án ɡ长。w ěi 委j u é厥m ěi 美y ǐ以c ón ɡ从s ú俗x ī兮，ɡǒu 苟d é得l i è列h ū乎z h òn ɡ众f ān ɡ芳。j i āo 椒z h u ān 专n ìn ɡ佞y ǐ以m àn 慢t āo 慆x ī兮，s h ā榝y òu 又y ù欲c h ōn ɡ充f ū夫p èi 佩w éi 帏。j ì既ɡàn 干j ìn 进ér 而w ù务r ù入x ī兮，y òu 又h é何f ān ɡ芳z h ī之n én ɡ能z h ī祗？ɡù固s h í时s ú俗z h ī之l i ú流c ón ɡ从x ī兮，y òu 又s h ú孰n én ɡ能w ú无b i àn 变h u à化？l ǎn 览j i āo 椒l án 兰q í其r u ò若z ī兹x ī兮，y òu 又k u àn ɡ况j i ē揭c h ē车y ǔ与j i ān ɡ江l í离？w éi 惟z ī兹p èi 佩z h ī之k ě可ɡu ì贵x ī兮，w ěi 委j u é厥m ěi 美ér 而l ì历z ī兹。f ān ɡ芳f ēi 菲f ēi 菲ér 而n án 难k u ī亏x ī兮，f ēn 芬z h ì至j īn 今y óu 犹w èi 未h u ì沬。h é和d i ào 调d ù度y ǐ以z ì自y ú娱x ī兮，l i áo 聊f ú浮y óu 游ér 而q i ú求n ǚ女。j í及y ú余s h ì饰z h ī之f ān ɡ方z h u àn ɡ壮x ī兮，z h ōu 周l i ú流ɡu ān 观h ū乎s h àn ɡ上x i à下。

l ín ɡ灵f ēn 氛j ì既ɡào 告y ú余y ǐ以j í吉z h àn 占x ī兮，l ì历j í吉r ì日h ū乎w ú吾j i ān ɡ将x ín ɡ行。z h é折q i ón ɡ琼z h ī枝y ǐ以w éi 为x i ū羞x ī兮，j īn ɡ精q i ón ɡ琼m í爢y ǐ以w éi 为z h ān ɡ粻。w éi 为y ú余j i à驾f ēi 飞l ón ɡ龙x ī兮，z á杂y áo 瑶x i àn ɡ象y ǐ以w éi 为c h ē车。h é何l í离x īn 心z h ī之k ě可t ón ɡ同x ī兮？w ú吾j i ān ɡ将y u ǎn 远s h ì逝y ǐ以z ì自s h ū疏。z h ān 邅w ú吾d ào 道f ū夫k ūn 昆l ún 仑x ī兮，l ù路x i ū修y u ǎn 远y ǐ以z h ōu 周l i ú流。y án ɡ扬y ún 雲n í霓z h ī之ǎn 晻ǎi 蔼x ī兮，m ín ɡ鸣y ù玉l u án 鸾z h ī之j i ū啾j i ū啾。c h áo 朝f ā发r èn 轫y ū於t i ān 天j īn 津x ī兮，x ī夕y ú余z h ì至h ū乎x ī西j í极。f èn ɡ凤h u án ɡ皇y ì翼q í其c h én ɡ承q í旂x ī兮，ɡāo 高áo 翱x i án ɡ翔z h ī之y ì翼y ì翼。h ū忽w ú吾x ín ɡ行c ǐ此l i ú流s h ā沙x ī兮

，z ūn 遵c h ì赤s h u ǐ水ér 而r ón ɡ容y ǔ与。h u ī麾j i āo 蛟l ón ɡ龙s h ǐ使l i án ɡ梁j īn 津x ī兮，z h ào 诏x ī西h u án ɡ皇s h ǐ使s h è涉y ǔ予。l ù路x i ū修y u ǎn 远y ǐ以d u ō多j i ān 艰x ī兮，t én ɡ腾z h òn ɡ众c h ē车s h ǐ使j ìn ɡ径d ài 待。l ù路b ù不z h ōu 周y ǐ以z u ǒ左z h u ǎn 转x ī兮，z h ǐ指x ī西h ǎi 海y ǐ以w éi 为q ī期。t ún 屯y ú余c h ē车q í其q i ān 千c h én ɡ乘x ī兮，q í齐y ù玉d ài 轪ér 而b ìn ɡ并c h í驰。j i à驾b ā八l ón ɡ龙z h ī之w ǎn 婉w ǎn 婉x ī兮，z ǎi 载y ún 雲q í旗z h ī之w ěi 委s h é蛇。y ì抑z h ì志ér 而m ǐ弭j i é节x ī兮，s h én 神ɡāo 高c h í驰z h ī之m i ǎo 邈m i ǎo 邈。z òu 奏《j i ǔ九ɡē歌》ér 而w ǔ舞《s h áo 韶》x ī兮

，l i áo 聊j i à假r ì日y ǐ以t ōu 媮l è乐

。z h ì陟s h ēn ɡ升h u án ɡ皇z h ī之h è赫x ì戏x ī兮，h ū忽l ín 临n ì睨f ū夫j i ù旧x i ān ɡ乡。p ú仆f ū夫b ēi 悲y ú余m ǎ马h u ái 怀x ī兮，q u án 蜷j ú局ɡù顾ér 而b ù不x ín ɡ行。l u àn 乱y u ē曰：y ǐ已y ǐ矣z āi 哉！ɡu ó国w ú无r én 人m ò莫w ǒ我z h ī知x ī兮，y òu 又h é何h u ái 怀h ū乎ɡù故d ū都

！

j ì既m ò莫z ú足y ǔ与w éi 为m ěi 美z h èn ɡ政x ī兮，w ú吾j i ān ɡ将c ón ɡ从p én ɡ彭x i án 咸z h ī之s u ǒ所j ū居！

优质课高中语文必修二《离骚》

优质课高中语文必修二《离骚》教学目标： (1)了解骚体诗的形式特点,培养学生初步鉴赏能力; (2)了解浪漫主义诗歌传统特征,体会诗歌象征手法运用的效果; (3)理解如屈原借诗中的“香草”“美人”表述自己的美政理想及崇高情怀。学情分析：学生通过对必修1教材的学习,具备了一定的文言文阅读能力,能够理解难度一般的文言文。但本篇的文本时代久远,生僻字较多,学生在朗读和内容理解上均有不小的难度;诗中作者对自己的美化,片刻的隐退闪念也是学生的认知误区;“香草”“美人”的象征意义需要点拨。尤其是“美政”理想的深层内涵的探究理解更是重中之重,需要用心设计问题,层层思考,逐步探究,才能达到理想的阅读效果。重点难点： (1)“香草美人”的意象体系; (2)比,象征的写法在诗歌中的运用; (3)屈原的“美政”理想与崇高精神的深层内涵。教学过程：第一学时教学目标： 1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识;

2.了解骚体诗的形式特点,培养学生初步鉴赏能力。 3.掌握重点词语的含义,疏通并体会文本大意。学时重点了解骚体诗的形式特点,了解《离骚》语言风格特点,培养学生初步鉴赏能力。学时难点掌握时代久远的重点词语的含义,疏通并体会文本大意。教学活动活动1【导入】名言抒情式 “泽畔行吟,五月孤忠沉夜月;离骚寿世,三闾遗恨泣秋风。”《世说新语·任诞》之王孝伯言“名士不必须奇才,但使常得无事,痛饮酒,熟读离骚,便可称名士。” 活动2【讲授】披文入情，整体感知 (一)作家作品: 1.屈原: 屈原,名平,字原。战国时期楚国诗人、政治家,我国历史上第一个伟大诗人,爱国主义诗人,第一位浪漫主义诗人。曾被推举为世界文化名人。屈原,生活在时代大动荡,社会大变革的战国中期。当时,新兴地主阶级与奴隶主贵族集团的残余势力,在宗国内部和宗国之间进行着内外交错的复杂斗争。屈原力主革新政治,举贤授能,除残去秽,励精图治。这就突破了贵族阶级的局限,而适应了新兴阶级的政治要求。楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原,使他一生为之奋

新人教版高中语文必修二教学设计11：第5课离骚(含答案)

离骚【教学目标】 1.理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。 2.了解《楚辞》、《离骚》的文学价值； 3.吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。【教学重点、难点】 1.“香草美人”的意象体系。 2.屈原的精神与理想在诗中的体现。【教学方法】讲授法、诵读法。【教具】配音朗读磁带、投影胶片。【教学时间】两课时。第一课时一、导入毛泽东诗词导入。二、屈原及相关简介结合注释了解屈原，由学生回答，老师补充。 1．屈原作品 2．关于楚辞三、结合背景知识释题 “离骚”二字，古来数种解释： 1．司马迁：遭受忧患的意思。“离”通“罹”，遭遇；“骚”，忧愁。“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。（班固亦同） 2．王逸：离别的忧愁。“离，别也。骚，愁也。” ——因司马迁距屈原年代未久，故司马迁的说法最可信。另外还有认为“离骚”二字当释为“牢骚”的。又有认为《离骚》和《劳商》“同实而异名”，是楚地歌曲名称。（游国恩）。还有以离骚为“排解忧愁”之意。（钱钟书）四、诵读 1.播放录音范读，正音； 2.学生朗读，要求：

把握诗的节奏：《离骚》本来是用楚地曲调吟诵的，音乐性很强，诵读时首先要划分好节奏。诵读时，上分句末字“兮”，犹如现之“啊”，读音要稍长，押韵的字要重读，反复练习，直至口熟。体味诗的情感：朗读时还要把握每一节的主旨，一节一节地读，边读边体会诗人的感情。五、《离骚》知识点梳理：（多媒体展示，学生借助课下注释，小组合作疏通句子） 1.重点词语 2.通假字 3.一词多义 4.词类活用 5.古今异义的词 6.句式 7.难句翻译六、阅读理解 1.讨论：在述怀和反省中，有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀？明确：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（刚正不阿，一身正气）民生各有所乐兮，余独好修以为常。（洁身自好，自我完善）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（坚持真理，献身理想）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（忧国忧民，热爱祖国） 2.了解“香草美人”的象征方法香草、美人是《离骚》中最引人注目的两类意象。美人一般被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。香草作为一种象征物，它一方面指品德和人格的高洁，另一方面与恶草相对，象征着政治斗争的双方。总之，《离骚》中的美人香草意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统，使得诗歌蕴藉而生动。七、总结屈原是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人，他开创了诗人从集体歌唱到个人独立创作的新时代。屈原以他爱祖国、爱人民的高贵品格，以他创作的光辉灿烂的诗篇，对中国人民的精神面貌、对我国文学优秀传统的形成都产生了极大的影响，在我国文学史的发展上有着崇高的地位。楚辞影响深远，只有《诗经》可与之相比。《诗经》和《楚辞》所开辟的现实主义和浪漫主义的创作道路，二千年来一直为我国优秀的作家所继承和发扬。刘勰在《文心雕龙·辨骚》中说：《离骚》“衣被词人，非一代也。”对《离骚》予以高度评价：“惊采绝艳，难于并能。” 八、布置作业 1．诗人讴歌、追求的是怎样的理想？（找出诗句，并稍加阐述） 2．你最喜爱哪些诗句？在这些诗中，诗人抒发了怎样的感情？对你有什么启示？ 3．《离骚》是“楚辞”的代表，读了课文你能否概括“楚辞”的体裁特点？它与《诗经》在表现形式上有什么不同？

高一语文人教版必修二第5课《离骚》教案

五、《离骚》教案汪凯【教学目的】知识目标 1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。 2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。 3、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。 4、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法：丰富的想象，形象的描述。能力目标 1、培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。 2、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。德育目标通过学习《离骚》，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。【教学重点】 1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。 2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。【教学难点】 1、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。 2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文。【教学方法】 1、运用讲读法、逐节诵读、讲讲背背，指点难字读音、难字词义。 2、运用讨论法，让学生理解诗中作者的爱国忧民感情及他为追求理想而九死未悔的精神。 3、通过比较阅读法，延展课堂内容，开阔学生的视野，充实对作品的理解。【教学安排】三课时【教学过程】第一课时一、导语：毛泽东在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。（“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”）“风骚”中的“风”是指《诗经》中的《国风》，“骚”即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，“风骚”也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充一点“风骚”，我们更应注重自身的文学修养。这节课我们就来学习《离骚》，以求在文学的殿堂里接受美的熏陶。

人教版高中语文必修二学案：第二单元第5课离骚 -含答案

第5课离骚有位诗人，在水一方千百年来，屈原以诗人的身份，呈现个体生命的魅力，独占了一个民族传统节日的荣耀和精神空间，受到人民如此隆重的纪念，这在中国历史上是绝无仅有的。这种博大而深刻的人文景观，使屈原在历代炎黄子孙心目中，激荡成一首英雄史诗，飘扬成一面鲜红的旗帜。汨罗江，这条无名的小河，也因屈原而变得像长江黄河一样著名了。屈原是位诗人，是位为祖国而生、为祖国而活的诗人。他的一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。其诗不是用墨来写成，而是饱蘸着血和泪涂抹而成。流放，对屈原来说是不幸，但对三湘四水的古老民族却是大幸。就在湘沅之间，这位伟大诗人留下了《离骚》《九歌》《渔父》等杰出诗篇。我们今天读其诗，总是清清楚楚听见一位爱国臣子，一遍遍哭诉，一遍遍表白，总忘不了他那夕阳荒原中，临水远眺、望眼欲穿的形象。人，终有一死，但死后两千多年，还能让人民以一传统节日而永久怀念的人该有怎样的魅力？怀王不使他为官，却为他准备了锤炼思想艺术的极好环境，国家的兴亡、民族的仇恨、思想的沉淀、艺术的升华、火热的激情、浪漫的理想，在他胸中冲撞激荡，既然这股能量不能化为治国方略，就让它熔铸成光辉灿烂的诗歌吧。这也充分说明真正的诗人只有为政治大事所扭曲、挤压、烧炼、锤打时，才能得出合乎历史潮流的感悟，才能成为理想的化身；诗歌也只有插上政治的翅膀，才能鲜活，才能飞翔。如果去掉《离骚》忧国忧民的政治实质，那么无论其辞藻怎样生动华美，也会相去甚远。“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。”当我们划旱船赛龙舟，品尝甜甜的棕子时不要忘记柔波深处那颗孤独寂寞的灵魂，那双执著求索的眼睛。蒹葭苍苍，白露为霜。有位诗人，在水一方…… 一、学习目标 1．了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文

新人教版高中语文必修二学案4：第5课离骚(含答案)

离骚 [学习目标] 1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识； 2.背诵全诗。 [学习重点] 重点理解屈原的爱国精神和人格节操。 [学习难点] 学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系。 [课时安排] 三课时 [学习过程] 一、作家作品屈原（约前339～约前278）,中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。他的“美政”理想表现在作品中，就是“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”(《离骚》)。与此相关，屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚持“美政”理想、坚持节操，“虽九死而犹未悔”的斗争精神；同时表现了他忧国忧民、爱国爱民、矢志献身于祖国的决心。屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。其主要表现是他将对理想的热烈追求融入了艺术的想象和神奇的意境之中。屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人；

高中语文必修二第5课离骚试题

第5课离骚 ·知识概览· 【作者简介】屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。1953年，世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人之一（波兰天文学家哥白尼、法国文学家拉伯雷、古巴作家和民族运动领袖何塞·马蒂）受到全世界人民的隆重纪念。屈原，名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。 “楚辞” ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。 ②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。 ③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。 “离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。《离骚》前半部分，作者反复倾诉其对于楚国命运的关怀，表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意志；后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后欲以身殉的叙述，反映出他热爱楚国的思想感情。作品运用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极浪漫主义的精神，对后世文学有深远的影响。全诗 372 句， 93 节， 2464 字，课文是节选。【重点理解】通假字

2020人教版语文必修二第5课离骚练习题

第5课《离骚》一、基础知识 1．下列加点字注音全对的一项是() A．修姱．(kuā)朝谇．(zuì)谣诼．(zhuó) 揽茝．(chǎi) B．溘．死(kè) 侘傺．．(chà chì) 鸷．鸟(zhì) 方枘．(ruì) C．芰．荷(zhī)偭．规矩(miǎn)革几? 羁．(jī)攘诟．(rǎnɡ) D．方圜．(huán) 杂糅．(róu) 岌岌．(jí) 兰皋．(ɡāo) 2．下列加点的字解释不正确的一项是() A．长太息．．(叹息)以掩涕(掩面流泪)兮，哀民生之多艰 B．余虽好修姱．．(修洁美好)以革几羁(束缚)兮，謇朝谇而夕替 C．伏．(保守)清白以死(为……而死)直兮，固前圣之所厚 D．不吾知其亦已．(罢了)兮，苟余情其信(相信)芳．(芳香) 3．下列各组中不含有通假字的一组是() A．背绳墨以追曲兮，竞周容以为度宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也何方圜之能周兮？夫孰异道而相安 C．悔相道之不察兮，延伫乎吾将反进不入以离尤兮，退将复修吾初服 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 4．下列句子中，加点词意义、用法相同的一组是() A.余虽．好修姱以革几羁兮虽．九死其犹未悔 B.哀民生之．多艰怨灵修之．浩荡兮 C.余虽好修．姱以革几羁兮怨灵修．之浩荡兮 D.亦余．心之所善兮谣诼谓余．以善淫 5．下列句子中，加点词的解释无误的一组是() A.哀．(哀伤)民生之多艰既替．(代替)余以蕙纟襄兮 B.謇朝谇．(谏争)而夕替又申之以．(因为)揽茝 C.鸷鸟之不群．(合群)兮忍尤．(罪过)而攘诟 D.自．(以)前世而固然屈心而抑．(压抑)志兮 6．下列各句中，加点字的活用不同于其它三项的一项是() A．屈心而抑志兮 B．回朕车以复路兮 C．步余马于兰皋兮 D．伏清白以死直兮 7．下列各句中没有特殊句式的一项是() A．不吾知其亦已兮 B．虽体解吾犹未变兮 C．背绳墨以追曲兮 D．长余佩之陆离 8．下列词语中加点字的解释全都正确的一项是() A．又申．之以揽茝(重复，再三)谣．诼谓余以善淫(谣言) B．溘．死(突然)偭规矩而改错．(错误)

人教版语文必修二《离骚》公开课教案

《离骚》教案屈原【教学目标】 1.学习、掌握文言实词、虚词； 2.通过探究问题，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。【教学重难点】了解屈原的精神及理想。【课时】 2课时【教学过程】第一课时一、导入新课引导学生欣赏《屈子行吟图》。背景：古树野花石头的简明勾勒，大块空白大地——荒凉萧瑟的意境渲染了屈原流放独行的环境；屈原：愁眉紧锁，面容憔悴、垂须，昂首遥视，人物表情忧郁（但不颓废）；穿着：挺劲飞扬的线条勾画衣着的褶纹，夸张了服饰的奇伟，使屈原显得庄重、傲岸、气宇轩昂。陈洪绶带着自己对屈原的了解，用一支笔绘画出了文化名人屈原的外形内神，究竟是否属实？最有发言权的当然还是屈原自己，借助

作品走进屈原内心。二、解题司马迁:“离骚者，犹离忧也。”——遭受忧患。班固：“离，犹遭也；骚，忧也，明己遭忧作辞也。”——遭遇忧愁。王逸：“离，别也；骚，愁也。”——离别的忧愁。三、诵读——感诗韵，体会诗在形式上有何特点。（一）大量运用语气助词“兮”有何作用？ “兮”是具有浓厚的楚国地方色彩的语气词，位子不同，作用也不同。句中——语音延长；句间——语意未竟；句尾——表感叹。本文“兮”均用于句间，表示语意未竟，待下句补充。（二）每句二至四个节拍。三、文本解读（一）第一段中需重点讲解的字、词、句。太息——叹息长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——关心民众，关注民生，塑造了一位忧民的的诗人形象。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔——强烈的自信和无所畏惧，以生命的挚诚来捍卫自己的理想。

蕙、茝——《离骚》最引人注目的两类意象：香草、美人，香草、美人作为诗歌意象是屈原的创造。【补充】王逸《楚辞章句》在总论《离骚》时写道：《离骚》依《诗》取兴引类譬喻。故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君。众女——喻指许多小人，自拟弃妇而抒情，全诗在情感上哀婉缠绵、如泣如诉，以夫妇喻君臣，形象生动。蛾眉——蚕蛾的眉（即触角，细长而曲），用以形容女子美貌，喻高尚德行。鸷鸟——鸷，比刚强正直的人；鸟，比世俗的人。方圆——比根本不相同的两种人，“志不同，道不合，不相为谋”。（第二段中的重点字、词、句，学生借助工具书自己解决）（二）问题探究 1.从第一段中可看出屈原是个怎样的人？（忠贞、有高尚德行）【补充】司马迁：“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。” 2.如此俊杰，为何“朝谇而夕替”? 灵修浩荡——君主清浊不分，忠奸不辨的昏庸。众女——周围众多小人，屈原与他们有着尖锐冲突。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度——楚国政治黑暗。

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《第5课离骚》教学目标一、知识目标 1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。 2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。 3、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。 4、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法：丰富的想象，形象的描述。二、能力目标 1、培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。 2、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。三、德育目标通过学习《离骚》，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。教学重点 1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。 2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。教学难点 1、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。 2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文。教学方法 1、运用讲读法、逐节诵读、讲讲背背，指点难字读音、难字词义。 2、运用讨论法，让学生理解诗中作者的爱国忧民感情及他为追求理想而九死未悔的精神。 3、通过比较阅读法，延展课堂内容，开阔学生的视野，充实对作品的理解。教具准备录音机教学磁带课时安排 3课时教学步骤第一课时教学要点 1、了解屈原的《离骚》及他的政治理想。 2、了解《离骚》在诗歌形式上的革新及“楚辞”体。 3、学习诗歌的1-7节，解决其中的疑难字、词，能够熟读并基本背诵下来。教学过程一、导语：毛泽东在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。（“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯

语文必修二离骚原文翻译词类活用

离骚原文长太息以掩涕兮,哀民生之多艰. 余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替. 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝. 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔. 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心. 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫. 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错. 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度. 忳郁邑余佗傺兮,吾独穷困乎此时也. 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也. 鸷鸟之不群兮,自前世而固然. 何方圜之能周兮,夫孰异道而相安? 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟. 伏清白以死直兮,固前圣之所厚. 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反. 回朕车以复路兮,及行迷之未远. 步余马於兰皋兮,驰椒丘且焉止息. 进不入以离尤兮,退将复修吾初服. 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳. 不吾知其亦已兮,苟余情其信芳. 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离. 芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏. 忽反顾以游目兮,将往观乎四荒. 佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章. 民生各有所乐兮,余独好修以为常. 虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩. 译文我长声叹息而泪流满面啊,为老百姓多灾多难而哀伤. 我只是崇尚美德而约束自己啊,没想到早上进谏晚上就被贬官. 贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊,给我加罪是因为我爱好花香. 这也是我心中向往的美德啊,纵然九死一生我也毫不懊丧. 始终不能明了我心迹啊,我怨恨我那君王过分荒唐. 众女子嫉妒我长得美貌啊,放出谣言说我行为放荡. 本来世俗就崇尚投机取巧啊,任意而为将规矩背向. 违背准蝇而追求弯曲啊,竟相把苟合奉迎作为榜样. 忧闷失意啊我孤独彷徨,忍受着此时的穷困我好不心伤.

宁愿突然死去随着流水消逝啊,我也不肯做出世俗小人的模样. 雄鹰和凡鸟不可能生活在一起啊,自古以来就是这样. 方枘圆凿自然不能结合啊,道路不同哪能有相同的思想. 忍受着委屈而压抑着意志啊,忍受强加的罪过又将耻辱品尝. 保持清白为正道而死啊,古圣先贤都认为应该是这样. 真后悔选择道路时没有看清啊,我久久伫立徘徊傍徨. 转过我的车子返回原路,好在我虽然迷途却并没有失去方向. 赶着马车来到长满兰草的水边啊,奔驰后休息在长着椒树的山岗. 为君分忧反受指责啊,我退隐山林整理我当初的衣裳. 裁剪荷叶做出我的上装啊,连缀花瓣做出我的下装. 不了解我的心意也就算了啊,只要我的本心确实善良. 再加高我高高的帽子啊,再将我长长的佩带延长. 清香和污臭杂糅在一起啊,唯独我明洁的品质没有毁伤. 忽然回过头来放眼远眺啊,看到了辽阔大地的四面八方. 我佩戴上缤纷多彩的服饰啊,浑身上下散发着阵阵清香. 人生在世各有各的乐趣啊,我独爱美啊而且习以为常. 肢解我的身体我也不会变心啊,又有谁能改变我的志向? 1．鞿羁：余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（名作动,约束） 2．淫：谣诼谓余以善淫（动作名,淫荡的事） 3．群：鸷鸟之不群兮（名作动,合群） 4．死：伏清白以死直兮（为动用法,为……而死） 5．屈、抑：屈心而抑志兮（使动,使……受委屈,使……受压抑）6．步：步余马于兰皋兮（使动,使……步行） 7．高：高余冠之岌岌兮（使动,使……加高） 8．长：长余佩之陆离（使动,使……加长）【亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔】形容词活用作动词,译为“向往” 【高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离】形容词活用作动词,分别译为“加高”“加长” 【伏清白以死直兮,固前圣之所厚】形容词的“为”动用法,译为“为……而死”. 六、句式 1．不吾知其亦已兮（宾语前置） 2．唯昭质其犹未兮（固定句式） 3．高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离（定语后置） 4．余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替.（被动句） 5．虽体解吾犹未变亏（被动句）【倒装句】 1、恐年岁之不吾与否定句中代词作宾主,宾语前置,应为“不与吾”. 2、肇锡余以嘉名介词结构后置 3、不吾知其亦已矣,宾语前置句.“不吾知”即“不知吾” 古今异义：

人教版高中语文必修二第二单元第5课《离骚》教案

《离骚》教案教学目标 1、了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。 2、诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 3、了解“骚体诗”的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句。 4、了解浪漫主义诗歌传统的特征。重点 1、了解屈原生平及＜＜楚辞＞＞的一般特点。 2、鉴赏重要语句，感觉屈原高尚的人格美。难点 1、对关键词语的疏通理解。 2、欣赏诗中的比喻手法，了解＜＜离骚＞＞的浪漫主义特色。教学时间：三课时教学步骤：第一课时一、导入毛泽东在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。（“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”）我们知道，\\\"风\\\"是指《诗经》中的《国风》，\\\"骚\\\"即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，\\\"风骚\\\"也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充一点\\\"风骚\\\"，作为21世纪有着个性追求的我们更应注重自身的文学修养。这节课我们就来学习《离骚》，以求在文学的殿堂里接受美的熏陶。二、有关资料 1、屈原生平屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳（今湖

北秭归）人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 屈原曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及对应宾客，起草宪令及变法；对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国。因受小人的陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞的爱国之怀。 2、楚辞 “楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最有代表性的是屈原的代表作：《离骚》，因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。楚辞的特征，宋代黄伯思在＜＜校定楚辞序＞＞中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’。”除此之个，＜＜楚辞＞＞中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒怀风格，无不带有鲜明的楚文化色彩。其次，楚辞的句法参差错落、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧，以大量的“兮”字作衬字。这是楚辞的基本特征，它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分。 3“离骚”的含义《离骚》代表了楚辞的最高成就，它不仅是屈原的代表作品，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。"离"--遭遇，"骚"--忧愁；《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品，本课便是从中节选出来的。三、诵读课文老师提示：（1）骚体诗的朗读节奏：一般是三、四个节拍，随文切分。（2）“兮”字是语气助词，读时应拉长语气。

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人教版必修二《离骚》《第二单元第5课》教案

第5课《离骚》教案【教学目标】 1、掌握常见常用实词和诗歌大意。 2、掌握香草美人传统。 3、理解屈原高贵的个人品质和忠君爱国的思想。【教学重点】掌握常见常用实词；掌握香草美人传统。【教学难点】理解屈原高贵的个人品质和忠君爱国的思想。【课时安排】两课时【教学方法】诵读法讨论法【教学过程】第一课时【教学要点】掌握常见常用实词和诗歌大意。【教学设想】 1、学生课前自读梁衡《读屈原》，初步感知屈原思想；充分预习课文，详细批注字词句， 2、课堂上让学生熟读诗歌，自己结合注释理解诗歌大意，有问题的地方做标记，之后小组讨论解疑，教师重点点拨，最后以活页形式加以检测。以考促学，重在让学生动起来。第二课时【教学要点】 1、掌握香草美人传统。 2、理解屈原高贵的个人品质和忠君爱国的思想。一、导入司马迁在《屈原贾生列传》中对离骚做了明确的解释：“离骚”者，犹离忧也，即遭受忧怨。不仅如此，他还指出本诗的创作起因：屈平之作《离骚》，盖自怨生也。由此可见，《离骚》与“怨”结下了不解之缘。请同学们自由诵读第一段，找出有关屈原怨的语句，思

考屈原有哪些怨？请加以概括。二、文本分析，探究屈原思想。（一）研习第一段，探究“怨”字背后蕴含的“忠”情。问题一：找出有关屈原“怨”的语句，思考屈原有哪些怨？请加以概括。温馨提示：请同学们用司马迁在《屈原列传》中“屈原疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》”的这些语言来对应概括屈原的怨情。 ①灵修浩荡，不察民心王——听不聪 ②众女嫉余蛾眉，谣诼谓余善淫——谗谄蔽明 ③时俗工巧、偭规改错、背绳追曲、竞周为度——邪曲害公明确： ①、③同学们较容易理解概括，关键是第②“蛾眉”之美人之喻不好理解。引导方案： ①材料补充。屈原——蛾眉 A、博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。——司马迁《屈原列传》 B、屈原所在的时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，位为左图、三闾大夫。他为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面，致使当时有了“楚虽三户，亡秦必楚”之说。但在内政外交上与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到佞臣的诬陷和楚怀王的疏远，最终被逐出郢都，流放到汉北。屈原才华横溢美人倾城之美比兴象征自伤因美遭妒自怨怀才不遇 ②乐府（李白）燕赵有秀色，绮楼青云端。眉目艳皎月，一笑倾城欢。常恐碧草晚，坐泣秋风寒。纤手怨玉琴，清晨起长叹。焉得偶君子，共乘双飞鸾。在此，李白自比绝代佳人，却迟迟得不到皇上的赏识，眼看时光过去，却找不到相匹的

人教版高中语文必修二第5课《离骚》教案及反思

《离骚》教案屈慧会【教学目标】 1、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感，培养学生爱国情感和对祖国古代优秀文化的兴趣。 2、了解浪漫主义诗歌传统特征，体会诗歌象征手法运用的效果 3、了解《离骚》语言特点，学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。理解文章节选部分的主旨【教学重难点】重点：通过鉴赏《离骚》中的诗句学习屈原忧国忧民、追求美政的高尚品德。鉴赏诗歌的比兴手法，了解屈原“香草”“美人”传统。难点：引导学生掌握骚体诗的形式特点，培养他们的鉴赏能力【教学过程】第一课时一、导语：教师背写出《离骚》开头的部分内容，引出屈原。帝高言之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇赐予以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。（此内容既涉及屈原的出身，也涉及一些古代文化常识）二、介绍屈原及他的《离骚》： 1、关于作者屈原（约公元前340年—前278年），名平，字原。战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。主张选贤授能，修明法度，以实现“美政”即圣君贤相的政治。1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界人民的隆重纪念。屈原的作品主要有《离骚》、《天问》、《九

歌》、《九章》等不朽诗篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代最长的抒情诗 2、《楚辞》与《离骚》《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，西汉刘向辑。这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》。后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。《离骚》是《楚辞》的代表作，共373句，是我国古代最长的抒情诗，也是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。前部分追忆往事，表明洁身自好，决不同流合污的高尚品质和九死未悔的坚定信念。后两部分描写诗人对未来道路的探索。《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。 3、“离骚”释义 “离”──遭遇，“骚”──忧愁，《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句三、诵读课文 1、听录音：注意标注生字、难读字的读音。修姱Kuā谣诼zhuó侘傺chàchì岌岌jí偭miǎn规矩 2、自由诵读老师做诵读提示：骚体诗与《诗经》相比有所不同。《诗经》以四字句为典型句式，句中节奏为“二二”；骚体诗的典型句式则有六字与五字两种（语气词“兮”除外），一般是每句诗三至四个节拍，“兮”

400字高中必修二离骚读后感范文

400字高中必修二离骚读后感范文读了《离骚》的前半部分,心里一直觉得有什么在抖动.也许,冰冷的文字背后,隐藏的是诗人火热的心. 曾经多少次失去了方向,曾经多少次破灭了梦想.他毕竟没有被现实击倒.他不能成为历史上的政治家,就要成为伟大的诗人. 香草美人,讲述着他自己一段段不得志的往事；琼枝玉树,勾勒出他那清瘦的轮廓. 曾经,是那么的踌躇满志.后来,就只有失意,只有落魄.一切的一切,违背了他的本意.愤怒、烦恼、失望,每一个失败者都会经历的心灵痛苦,令他刻骨铭心.他只有在竹简上、绢帛上写出自己的苦恼,留给后人. 刚刚开始的时候,他或许还日思夜想,想着君王有一天会醒悟.然而,时间一天一天过去,他真的绝望了.他无法挽救国家,无法使国家强盛,只有看着国家走向毁灭. 他也不是没有过彷徨的时候.“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反.回朕车以复路兮,及行迷之未远.步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息.进不入以离尤兮,退将复修吾初服.”既然无法改变,只有选择遗忘.

他想尽办法远离这个圈子,然而,他最终回来了.对于他而言,是否能够有所作为倒在其次.重要的是,离开并非是他的本意.在人的心中, 总会有各种各样的思想斗争.是否有过急流勇退的想法,是否成功,都不是评价一个人物的关键.信念,才是人心中最强大、也最可怕的力量.而屈原,是一个有信念的人. 他有信念,然而无法成功.失望、痛心,在这个时候达到了极致.徘徊着,只有一束束美丽的香花,可以略减他的痛苦和失落. 换一个角度来想,如果屈原能够顺从一些,或者能够注重一下与那些小人的交往方法,或许就能免于灾难.然而,他根本不是那样的人, 做不出那样的事情.他是宁折不弯的人,在他眼中,那不是圆通,而是鬼鬼祟祟、违背原则.他是一个坚定的人,但因为他只注重自己的坚定信念,所以只能一事无成. 既然无法在政治上有所作为,就只能逃避.在流放的路上,他开始吟诗作赋.每一首诗篇中,都渗透了几许苍凉和悲壮.或许,是现实的失意,为我们带来了一个千古留名的诗人. 历经千年以后,再读他的作品,不知道该做何感想.他是幸运的,他写出的诗篇流传千古；但他又是不幸的,终其一生,他也没有达到自己的理想.

人教版语文必修二第5课《离骚》word导学案

5《离骚》导学一、学习目标： 1.了解楚辞的一般特点及艺术手法； 2.感受诗人的爱国情怀和美政理想。二、自主学习： 1.了解作者屈原(约前340－前278)，战国时期楚国丹阳(今湖北秭归)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。爱国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。屈原明于治乱，娴于辞令，早年受楚怀王信任，为左徒、三闾大夫。屈原为实现“美政”的政治理想，对内辅佐怀王变法图强，对外主张联齐抗秦，楚国一度国富兵强。战国时代，连年混战。屈原为楚国左徒，忧心百姓苦难。屈原立志报国，劝怀王任贤用能，深得怀王信任。怀王11年，屈原外交成功，六国联盟抗秦，怀王为盟主。楚国以公子子兰为首的贵族，嫉恨屈原，进谗言，怀王疏远屈原。张仪乘机向秦王献计，离间齐楚两国，六国联盟自解。张仪使楚，将价值连城的白璧献予怀王宠姬郑袖。张仪许以六百里土地，劝怀王绝齐联秦。屈原痛斥奸臣滑使，力劝怀王持守盟约。盟约既毁，张仪赖账，说所许土地为六里。怀王大怒，率兵十万，进攻秦国。秦王改变攻齐计划，约齐国两路攻楚，连下楚城屈原上言，子兰靳尚等罗织罪名，屈原被革职放逐。屈原走了。从怀王27年起，秦连年对楚国用兵。楚国事日颓。秦王来信，约怀王到秦的武关商谈盟约。怀王被囚咸阳，于顷襄王3年病死。骨架运回楚国。屈原进言顷襄王，力主联络诸国，共同抗秦。顷襄王革去屈原三闾大夫之职，派人押送，流放江南，永不北返。屈原遭遇国家忧患，苦痛愤怨，写下《离骚》。屈原抱了块楚国的石块，纵身跳下汨罗江。百姓爱戴屈原，每年5月初5，摇着龙船，拜祭屈原。屈原是是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人。他开创了诗歌从集体歌唱到个人独创的新时代。他的主要作品25篇，有《离骚》《天问》《九歌》(11篇含《东皇太一》《云中君》《湘君》《湘夫人》《大司命》《少司命》《东君》《河伯》《山鬼》《国殇》《礼魂》)《九章》（9篇含：《惜诵》《涉江》《哀郢》《抽思》《怀沙》《思美人》《惜往日》《桔颂》《悲回风》）和《远游》《卜居》《渔父》，据《屈原列传》司马迁语，还有《招魂》。 2.了解楚辞 “楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，它运用楚地歌体，描写楚地风情，具有浓厚的地方色彩。后人把“楚辞”称为“骚体诗”。《楚辞》是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最具代表性的是屈原的《离骚》，为中国古代最长的抒情诗。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。何谓“离骚”？司马迁《史记?屈原列传》中释为“罹忧”。王逸《楚辞章句》中释为“别愁”。近人据楚《劳商》曲，认为“劳商”与“离骚”系双声转音，“离骚”应为楚国古乐曲名。 3.毛泽东评价屈原诗屈子当年赋楚骚，手中握有杀人刀。艾萧太盛椒兰少，一跃冲向万里涛。 ——毛泽东

新课标人教版高中语文必修二第二单元第五课 《离骚》 注音版